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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE QUERTARO

FACULTAD DE INGENIERA
Laboratorio de Clculo Diferencial

Nombre del Alumno

Grupo

Fecha de la Prctica

No. Prctica

Nombre de la Prctica

Movimiento Rectilneo

Unidad

Derivadas. Aplicaciones

OBJETIVOS
Consolidar el concepto de derivada
Que el alumno reconozca el movimiento rectilneo de una partcula como una funcin del tiempo, que sea capaz de obtener las
funciones de movimiento utilizando el clculo diferencial: posicin x(t), velocidad v(t) y aceleracin a(t) y utilice estas
funciones para realizar clculos aplicados a movimientos con aceleracin constante o variable.
EQUIPO Y MATERIALES
Computadora y el programa Scientific Workplace
DESARROLLO
Definiciones

Posicin. Se define la posicin de una partcula como una funcin del tiempo y (t ) donde y es la distancia a la
que se encuentra sobre una recta vertical a partir de un punto elegido como referencia.

Velocidad. Se define la velocidad de una partcula como la variacin de la posicin respecto al tiempo

y dy
y

siendo la velocidad instantnea v(t ) lim


t 0 t
t
dt

Aceleracin. Se define la aceleracin de una partcula como la variacin de la velocidad respecto al tiempo

v
siendo la aceleracin instantnea
t

v dv

t 0 t
dt

a(t ) lim

Problemas
I.

Conociendo la funcin de posicin de una partcula, obtener las funciones de velocidad y aceleracin por derivacin.
Utiliza las funciones obtenidas y calcula la posicin, velocidad y aceleracin de la partcula a los 2 segundos de
iniciado el movimiento (Use Compute definitions)
1.

y(t ) 25 12t t 2

= 12 2 (12 4)
=8

= 2
2

Movimiento Rectilneo
Esto ltimo no es sorpresa porque la Ley segunda de Newton (ecuacin diferencial de segundo orden )
tiene como solucin parbolas para aceleraciones constantes.
2.

y (t )

t
1 t2

1 2
3
= 2
=
2
( + 1)
25
2 2( 2 3)
4
=

( 2 + 1)3
2
125 2

Honestamente no puedo ver cul es la situacin fsica que da origen a ests ecuaciones, a pesar de que
matemticamente tengan sentido.
3.

y (t ) 2sin( t )

= 2() 2

= 2 2 () 0 2
2

Esta es ms interesante, pues tiene la forma de solucin de un sistema de segundo orden sub amortiguado,
lo cual puede representar un sistema masa-amortiguador, o ms relevante para la electrnica (razn por la
cual estoy en esta carrera), circuitos que involucran capacitores e inductores.

II. Resolver uno de los siguientes problemas de movimiento rectilneo uniforme.


1. Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba desde una barda de 18 m de altura con una velocidad inicial
de 20 m/s. La funcin que determina su altura medida desde el piso es: y(t ) 18 20t 4.9t
a. Identifica el significado de cada uno de los trminos de la funcin.
El 18 es la altura inicial, el 20 es la velocidad de la partcula y el -4.9 corresponde a la
aceleracin de la tierra.
b. Utiliza la derivada para obtener la funcin de velocidad y de aceleracin

= 20 9.8

2
= 9.8
2
c.
d.

Describe la trayectoria de la pelota


Parablica of course.
Grafica las funciones de posicin, velocidad y aceleracin

*Es algo tramposo ponerlas en el mismo plano, ya que tienen unidades diferentes*
e.
f.
g.
h.

2.

Cmo es su aceleracin? Constaaaante


Calcula la posicin, velocidad y aceleracin de la pelota a los 1.5 segundos de haberse lanzado
36m, 5.3 m/s,, -9.8 m/s^2
Calcula el tiempo en el que la pelota tiene velocidad cero Qu ocurre en ese momento?
4.84 s, cuando toda la energa cintica se pas a energa potencial gravitatoria.
En qu momento se encuentra a 19 m de altura?
Al pasar 4.081 s

En una prueba de aceleracin, un cohete se somete a grandes aceleraciones. Partiendo del reposo desde la
plataforma de lanzamiento que tiene 4 m de altura, el cohete acelera de acuerdo a la expresin

5
1
y (t ) 4 t 2 t 3
2
2
a. Identifica el significado de cada uno de los trminos de la funcin
El 4 es la altura inicial, el 5/2 representa la mitad de aceleracin de la partcula, el coeficiente termino
cubico es singular, a excepcin del signo podra modelar una friccin no lineal conforme el cohete pasa de
la troposfera a la estratosfera, pero ya que es positivo debe ser otra cosa.
b. Utiliza la derivada para obtener la funcin de velocidad y de aceleracin

3
= 5 + 2

2
2
= 5 + 3
2
c.

Describe la trayectoria del cohete


Para intervalos pequeos positivos de tiempo parece que un movimiento rectilneo.

d.

Grafica las funciones de posicin, velocidad y aceleracin

Movimiento Rectilneo

e.

f.

3.

Cmo es su aceleracin? , comprala con el ejercicio anterior es lineal desde luego, Por qu no
es constante? Porque la fuerza aplicada para producir la aceleracin sobre el cohete no es
constante, como en el caso de la que ejerce el campo gravitatorio (en una primera aproximacin
desde luego)
Cul es la mxima altura que alcanza el cohete
No tiene, vea que debido a los coeficientes escogidos esta funcin es montona si se define para
t>0

Una partcula se amarra de un resorte y se estira una distancia de 6 cm y se suelta continuando con un
movimiento armnico simple. La ecuacin de posicin de la partcula est dada por x(t ) 6 cos( t ) .
a. Identifica el significado de cada uno de los trminos de la funcin.
El 6 es la amplitud de la oscilacin, mientras que es la frecuencia del movimiento armnico
simple (que por cierto, es funcin de la masa y la constante del resorte)
b. Utiliza la derivada para obtener la funcin de velocidad y de aceleracin

= 6()

2

= 6 2 ()
2
c.

d.

e.

Describe la trayectoria de la partcula


Oscilatorio, of course, o tambin como una trayectoria sinusoidal (un seno y un coseno estn
relacionados siempre por algn ngulo de desfasamiento ).
Grafica las funciones de posicin, velocidad y aceleracin

En qu tiempos se encuentra lo ms alejado de su posicin de equilibrio? y en cules se


encuentra en la posicin de equilibrio? Obviamente cuando t es un numero natural t=n, y cuando
t es la mitad de un numero natural t=n/2

f.

En qu tiempos su velocidad es cero? y en cules es mxima?


Igual, cuando t es un numero natural t=n, y cuando t es la mitad de un numero natural t=n/2, note
que aqu por mxima se interpreta como la magnitud.

g.

En qu tiempos su aceleracin es cero? y en cules es mxima?


2
= 6 2 ()
2
Otra vez cuando t es un numero natural t=n, y cuando t es la mitad de un numero natural t=n/2,
note que aqu por mxima se interpreta como la magnitud.

CONCLUSIONES
El clculo se puede utilizar para modelar fenmenos continuos, en este caso se utiliz la derivada en problemas que involucran
el posiciones, velocidades y aceleraciones, lamentablemente aqu hemos hecho una simplificacin algo dura, que los objetos son
partculas puntuales, por lo cual se despreci los efectos de rotacin de los cuerpos rgidos.
EVALUACIN DE LA PRCTICA
Realiza un documento en word desarrollando y contestando lo que se pide en la parte del Desarrollo, envalo a travs del
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