Habilidad Lógico Matemática: Centro Preuniversitario

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2015-II
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Lgico Matemtica

EJERCICIOS DE CLASE N 17
1.
Blaise Pascal naci el 19 de junio de 1623 en Clermont-Ferrand - Pars, fue un

polmata, matemtico, fsico, filsofo cristiano y escritor Francs. Cuando contaba con
16 aos, formul uno de los teoremas bsicos de la geometra proyectiva, conocido
como el Teorema de Pascal. En 1654, junto con Fermat, formul la teora matemtica
de la probabilidad, fundamental en estadsticas actuariales, matemticas y en los
clculos de la fsica terica moderna. Otra de sus contribuciones es la deduccin del
llamado principio de Pascal. El 19 de agosto de 1662 falleci, a la edad de solo 39
aos. Qu da de la semana naci Blaise Pascal?
A) Mircoles
B) Lunes
C) Viernes
D) Jueves
E) Martes
Solucin:
1) Tomemos como referencia el 28 de mayo 2015: jueves
2) Entonces 19 de junio de 2015 ser: viernes
3) Aos bisiestos desde 1623 hasta 2015: 1624, 1628, ...2012
2012 1624
1 98
4) Nmero de aos bisiestos desde 1624 hasta 2012:
4
5) Luego 98 3(aos centenarios) = 95
6) Nmero de aos transcurridos desde 1623 hasta 2015: 2015 1623 392.
7) Nmero de das de la semana transcurridos desde 1623 hasta 2015:
95 392 = 487 = 7k + 4
8) Retrocediendo cuatro das, resulta:
9) Por tanto, da de la semana que naci Pascal es: Lunes
Clave: B
2.
Si el 29 de febrero de 2004 fue domingo, en qu ao volver a caer en domingo el

29 de febrero?
A) 2036
B) 2020
C) 2028
D) 2016
E) 2032
Solucin:
1) Se tiene la relacin:
Nmero de aos que
Nmero de das que

transcurren para que transcurren para que
sea ao bisiesto
sea domingo
4n
4n 7
2) Tomando n 7 , deben transcurrir 28 aos desde 2004.
3) Por tanto el 29 de febrero de 2032 ser tambin domingo.
Clave: E
Semana N 17
(Prohibida su reproduccin y venta)
Pg. 1
3.
Ciclo 2015-II
Cuatro das despus de mi cumpleaos de este ao, ser correcto decir: Pasado
maana es lunes. Qu da de la semana fue mi cumpleaos?
A) Jueves
B) Sbado
C) Martes
D) Mircoles
E) Viernes
Solucin:
1) Se tiene:
Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu
Cumple
aos
4 da
despus
pasado
maana
2) Por tanto da de cumple aos: martes.

Clave: C
4.
Faltando pocos das para celebrar su cumpleaos, Dunia y su padre sostuvieron una
conversacin, en enero del 2016.
Dunia: Estoy contenta porque mi cumpleaos ser dentro de 3 das.
Padre: Recuerdo que hace 11 aos hubo tres domingos en el mes de enero que
coincidieron con fechas pares.
Dunia: Cierto, mi cumpleaos fue el primer jueves de aquel mes.
Qu da del ao 2016 ser el cumpleaos de Dunia?
A) Mircoles 6 de enero
D) Jueves 5 de enero
B) Jueves 6 de enero
E) Mircoles 7 de enero
C) Jueves 7 de enero
Solucin:
El cumpleaos de Dunia es en el mes de enero, luego tenemos que el mes de enero
del ao 2005 seria:
LunesMartes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado Domingo
1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Cumpleaos de Dunia en el 2005: jueves 6 de enero
Cumpleaos de Dunia en el 2016: (consideramos 2 aos bisiestos: 2008 y 2012)
Jueves + 11das+2das = mircoles mircoles 6 de enero del 2016
Clave: A
5.
Jefferson Agustn Farfn Guadalupe, ms conocido como la foquita farfn, cumpli

31 aos el lunes 26 de octubre del ao 2015. Debut como futbolista profesional el 28
de julio del 2001 con la camiseta del Alianza Lima. Qu da de la semana naci y
que da debut como futbolista profesional?
A) Viernes Sbado
D) Jueves Mircoles
Semana N 17
B) Viernes Martes
E) Mircoles Jueves
C) Jueves Martes
Pg. 2
Ciclo 2015-II
Solucin:
AosT 2015 1984 31

AosB
2012 1988
1 7
4
Variacin : 31 7 38 7 3 Nace Viernes

Julio Agosto Setiembre Octubre
3
31
30
25
Das 89 7k 5 26 / 07 / 2015 domingo 28 / 7 / 2015 es martes.
AosT 2015 2001 14

2012 2004
1 3
4
Luego 14 3 17 7k 3 , luego debuta un sbado.
AosB
Clave: A
6.
Jorgito le comenta a Luciana que el Mundial de ftbol se realiza cada cuatro aos, que
dura aproximadamente un mes y que rene a las 32 mejores selecciones de todo el
mundo, en donde se juega en grupos de cuatro equipos, de los cuales pasan los dos
primeros de cada grupo, y se repite el proceso hasta que queden los dos mejores,
entre los cuales se define al campen mundial. Luciana piensa que esta forma de
desarrollar la competencia es injusta y ella propone que todos los equipos jueguen
contra todos y se jueguen ocho partidos por semana. Si el Mundial empieza el lunes
11 de Junio del 2018, y considerando que el ltimo partido de la semana siempre es
un sbado, en fecha estara terminando?
A) 03/08/2019
D) 27/07/2019
B) 10/08/2019
E) 24/08/2019
C) 17/08/2019
Solucin:
Si son 32 equipos, entonces se juegan:
32 31
496 partidos
2
Por tanto, como por semana son 8 partidos, se jugaran 62 semanas:

Si se empieza el 11 de Junio del 2018, el cual deducimos que es un
da lunes
Sumando 62 semanas (1 ao y 10 semanas) terminara un sbado
24 de agosto de 2019
Clave: E
7.
Si sumamos la fecha del penltimo da del mes actual y la fecha del segundo lunes
del mes prximo, se obtiene 36. Qu fecha, como mximo, ser el segundo jueves
del siguiente mes?
A) 12
Semana N 17
B) 14
C) 11
D) 10
E) 13
Pg. 3
Ciclo 2015-II
Solucin:
(Penltimo da mes actual) + (Segundo lunes, prximo mes) = 36
Entonces:
(Penltimo da mes actual) + (Primer lunes, prximo mes) = 29
Posibilidades:
Penltimo de mes actual
Primer Lunes, prximo mes
28
1
27
2
Para obtener la mayor fecha del segundo jueves del prximo mes, conviene:
Primer lunes de prximo mes = 2 primer jueves: 5
Segundo jueves: 12
Clave: A
8.
El domingo 28 de febrero de 2016, da en que Kenshin cumple aos, este le hace una
promesa a Kaoru. l le dijo: Volver el da que cumpla 25 aos, ao en que mi
cumpleaos caer un lunes. Si Kenshin naci a finales del siglo XX, en qu ao fue?
A) 1997
B) 1998
C) 1999
D) 2000
E) 1996
Solucin:
28/02/2016 domingo
28/02/2017 martes
28/02/2018 mircoles
28/02/2019 jueves
28/02/2020 viernes
28/02/2021 domingo
28/02/2022 lunes
Luego: Kenshin naci: 2022-25 = 1997
Si
Clave: A
9.
Un capataz debe terminar una obra en 45 das. Inicia la obra con cierta cantidad de
obreros trabajando a 9 horas diarias, transcurridos 30 das, han realizado el 50% de
la obra. Si el capataz decide aumentar la jornada a 12 horas diarias para terminar en
el tiempo establecido, en qu porcentaje se debe aumentar la cantidad de obreros
como mnimo?
A) 50%
B) 70%
C) 30%
D) 60%
E) 40%
Solucin:
n
# Obreros
30
n x
15
# das
9
12
h/d
Obra
w 2
w/2
w
w
n
n x 15 12
3n 2n 2 x x
2
2
2
Debe aumentar en un 50%
n 30 9
Clave: A
Semana N 17
Pg. 4
Ciclo 2015-II
10. Veinte obreros pueden hacer una obra en 40 das trabajando 8 horas diarias. Si
despus de avanzar durante 8 das se retiraron 10 obreros, por lo que el resto de
obreros tuvo que trabajar horas extras para culminar a tiempo la obra, cuntas horas
extras por da trabajaron los obreros?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 5
Solucin:
Sea H: las horas extras por da
20 40 8 20 8 8 10 32 8 H
H 8
Clave: C
11. Un ladrn quiere abrir una caja fuerte cuya clave consta de cuatro dgitos. Solamente
sabe que los dgitos posibles son 1, 3, 5 y 7. Cul es el nmero mximo de
combinaciones erradas que podra intentar?
A) 255
B) 279
C) 256
D) 110
E) 230
Solucin:
Primero contemos el total de combinaciones
Clave: A
12. Miguel tiene tres octaedros regulares donde, en cada cara, est escrita solo nmeros
primos; l lanza los tres octaedros a la vez sobre una mesa. De cuntas maneras
puede ocurrir que los tres octaedros muestren diferentes nmeros? Indique como
respuesta la suma de cifras del resultado.
A) 8
B) 6
C) 12
D) 3
E) 13
Solucin:
Nro. de posibilidades del 1er octaedro: 8
Nro. de posibilidades del 2do octaedro: 7
Nro. de posibilidades del 3er octaedro: 6
Por tanto: 8 7 6 336
Semana N 17
Pg. 5
Ciclo 2015-II
Clave: C
13. En la figura se muestra dos cubos hechos de madera en los cuales la diagonal
principal del cubo (I) y la diagonal de una de las caras del cubo (II) estn en la relacin
de 1 a 3. En qu relacin estarn los volmenes de dichos cubos?
A)
B)
C)
D)
E)
3 2
64 3
2
81 3
2 2
81 3
2
(I)
64 3
2 2
(II)
91 3
Solucin:
Consideremos las aristas de los cubos a y b como en la figura.
1)
Dato
a 3
b 2
1
3
3
a 3
1

3
b 2
a3 2 2
3
b
81 3
b
a
Rpta: C
14. Roberto derram una parte del lquido que estaba en un recipiente completamente
lleno; Consuelo, compaera de Roberto, quiere usar todo el liquido que queda, pero
se dan cuenta que si inclinan el recipiente como se muestra en la figura, el ngulo es
45 (=45) para que el liquido est a punto de derramarse. Qu volumen del lquido
no usar Consuelo?
A)
R3
8
R3
B)
6
3 R 3
C)
8
R3
D)
4
R3
E)
3
Semana N 17
2R
Pg. 6
Ciclo 2015-II
Solucin:
1
VCONSUELO VCILINDRO
4
1 R
.( )2 .2R
4
2
R3
Clave: A
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 17
1.
Miguel y Ana tienen un hijo llamado Felipe. Si Felipe naci el mircoles 2 de abril de
2014, y dio su primer paso cuando cumpli exactamente 275 das de nacido, qu da
de la semana dio su primer paso?
A) Sbado
B) Viernes
C) Jueves
D) Lunes
E) Mircoles
Solucin:
1) Veamos:
Contamos despus del 2 abril, los das hasta el 2 de enero 2015, en el cual
cumple 9 meses
o
Sumemos los das: 28 31 30 31 31 30 31 30 31 2 275 7 2

2) Avanzando 6 das: M JV
2 dias
3) Por tanto dentro de 275 das ser Viernes.

Clave: B
2.
Ivn y su padre celebraron sus cumpleaos el martes 1 de diciembre del 2015 en la

ciudad de Machu Picchu rodeados de toda su familia, pero 5 aos atrs de esa fecha
el producto de sus edades era igual al ao de aquel entonces. Qu da de la semana
naci el padre de Ivn?
A) Jueves
B) Martes
C) Mircoles
D) Viernes
E) Sbado
Solucin:
Segn los datos, para el ao 2010
Edad Padre Edad Ivan 2010 2010 67 30 la nica opcin lgica
El padre naci el 1 de diciembre de 1943
1943
72 aos
2015
1Diciembre
1Diciembre
?
Martes
x das
Nmero de aos: 72
Nmero de aos bisiestos: 18
x = 72+18 =90 das
Tomando el residuo de dividir entre 7 x = 6 das
Del martes retrocedemos 6 das: mircoles
Clave: C
Semana N 17
Pg. 7
3.
Ciclo 2015-II
El Sr. Golazo gustaba hablar en forma metafsica, y dica: Yo nac un da que Dios
estuvo enfermo, todos saben que vivo, que soy malo, y no saben que nac un lunes
en diciembre, y que un lunes cumpl 7 aos. Si en realidad, la familia del Sr. Golazo
celebrar los 10 aos de muerte el lunes 07 de diciembre del 2015, cuntos aos
vivi el Sr. Golazo?
A) 89
B) 99
C) 69
D) 109
E) 102
Solucin:
Notemos que para que se cumpla la condicin
ao
Da
Edad
1896
Lunes
Nace 7 diciembre
1897
Martes
1 ao
1898 Mircoles
2 aos
1899 Jueves
3 aos
1900 Viernes
4 aos
1901 Sbado
5 aos
1902 Domingo
6 aos
1903
Lunes
7 aos
1904 Mircoles
8 aos
Muere 2015 10 2005
Vivi 2005 1896 109
Clave: D
4.
Ana naci 20 das despus que Bertha, pero 25 das antes que Carmen. Diana, 18
das despus que Carmen y, adems, Elena naci 30 das antes que Ana. Si Bertha
cumple aos en Junio y una de sus amigas es de septiembre, En qu fecha naci
Elena?
A) 21 de junio
D) 23 de junio
B) 22 de junio
E) 19 de junio
C) 20 de junio
Solucin:
Del nacimiento de Bertha al de Diana hay 63 das.
En Julio y agosto hay 62 das.
Diana naci en septiembre y Bertha en junio.
30 das antes que Ana: 20 de Junio.
Clave: C
5.
Treinta obreros excavan una zanja de 6 m de largo, 7 m de ancho y 2 m de

profundidad, con un rendimiento tal como 10 y en un terreno de resistencia a la cava
tal como 15. Cuntos obreros se necesitaran para hacer una zanja del mismo ancho,
doble de largo y de mitad de profundidad, con un rendimiento tal como 6 y en un
terreno de resistencia a la cava tal como 6?
A) 20
Semana N 17
B) 25
C) 15
D) 22
E) 18
Pg. 8
Ciclo 2015-II
Solucin:
# Obreros Rendimiento
30
10
n
6
Obra
672
12 7 1
Resistencia
15
6
30 10 12 7 1 6 n 6 6 7 2 15 n 20
Sern necesario 20 obreros.
Clave: A
6.
Ocho hombres construyen ocho casas idnticas en un tiempo de 16 meses trabajando

con un cierto esfuerzo. Cuntos hombres de la misma habilidad que los anteriores
pero que trabajen con el doble de esfuerzo se necesitarn para construir el doble de
casas idnticas que las anteriores en un tiempo 50% menor que el anterior?
A) 16
B) 14
C) 8
D) 10
E) 12
Solucin:
No hombres
8
X
casas
8
16
(D)
Meses Esfuerzo
16
1
8
2
(I)
(I)
x 8.16.16.1 / 8.8.2
As: x 16
Clave: A
7.
Halle la cantidad de nmeros de tres cifras que tienen por lo menos un 5 en su escritura
en el sistema decimal.
A) 252
B) 325
C) 168
D) 264
E) 900
Solucin:
Hallaremos la cantidad de nmeros abc de 3 cifras que tienen un 5 en su escritura.
a b c
5 0 0
3
1 1
2 2
a b c
1 35 0
2 1
4 2
a b c
1 0 53
21
42
3 3
4 4
5
6
3
4
54
65
9 9
99
1x10x10 100
8x1x10 80
8x9x1 72
2. Cantidad de nmeros con las caractersticas dadas: 100+80+72=252

Clave: A
Semana N 17
Pg. 9
8.
Ciclo 2015-II
Intercambiando solo las letras de la palabra UUNMSM, cuntos ordenamientos

diferentes se puede obtener de tal forma que las letras repetidas equidisten de las
letras que se encuentran en los extremos?
A) 12
B) 6
C) 4
D) 10
E) 16
Solucin:
1. Las letras: U, U, M, M, N, S
2. En la figura se observa que:
U, U : tiene 3 forma diferentes
Luego,
M, M : tiene 2 formas diferentes
N
: tendr 2 opciones
S
: 1 opcin
U
P
P U
U
P
U
P
U
P
U
P
3. Aplicamos el principio de multiplicacin

Total: 3 2 2 1 12
Clave: A
9.
Luz est preparando una bebida para el cumpleaos de su hija Ayme, pero necesita
suficiente lquido para servir a 18 personas en vasos con forma de cono de revolucin
si el recipiente tiene forma de un cilindro recto. Calcule la altura mnima del recipiente
si la altura del vaso (cono) mide 8 cm.
A) 12 cm
B) 16 cm
C) 20 cm
D) 8 cm
E) 18 cm
Solucin:
VCILINDRO 18VCONO
(2R )2 h 18.
.R 2 .8
3
h 12cm
Clave: A
10. Dasha tena un cubo de madera en el cual corta a travs de un plano que pasa por los
puntos medios de tres aristas del cubo que concurren en un vrtice, como se muestra
en la figura. Si el volumen de la pirmide que obtuvo es de 36 cm3, halle el volumen
que tena inicialmente el cubo.
A) 729 cm3
B) 1728 cm3
C) 1331 cm3
D) 1000 cm3
E) 1133 cm3
Semana N 17
Pg. 10
Ciclo 2015-II
Solucin:
1)
2)
3)
Longitud de la arista: 2a
1 a3
V(piramide)
3 2
1 a3
36 a 6
3 2
Volumen del cubo: 123=1728 cm3.
a
a
2a
Clave: B
Habilidad Verbal
SEMANA 17A
TEXTOS LITERARIOS
TEXTO 1
Ese da, como todos los das desde que, hace tres semanas, llegamos a Nueva York, me
levant a las cinco de la maana y, procurando no despertar a Patricia, me fui a la salita a
leer. Era noche cerrada todava y las luces de los rascacielos del contorno tenan la
apariencia inquietante de una gigantesca bandada de cocuyos invadiendo la ciudad. Dentro
de una hora ms o menos comenzara a amanecer y, si estaba despejado el cielo, las
primeras luces iran iluminando el ro Hudson y la esquina de Central Park con sus rboles
que el otoo comienza a dorar, un lindo espectculo que me regalan cada maana las
ventanas del departamento (vivimos en el piso cuarenta y seis).
De pronto advert la presencia de Patricia en la salita. Se acercaba con el telfono
en la mano y una cara que me asust. Una tragedia en la familia, pens. Cog el aparato
y escuch, entre silbidos, ecos y eructos elctricos, una voz que hablaba en ingls. En el
instante en que alcanc a distinguir las palabras Swedish Academy la comunicacin se
cort. Estuvimos callados, mirndonos sin decir nada, hasta que el telfono repic otra vez.
Ahora s se oa bien. El caballero me dijo que era el secretario de la Academia Sueca, que
me haban concedido el Premio Nobel de Literatura y que la noticia se hara pblica dentro
de 14 minutos. Que poda escucharla en la televisin, la radio e Internet.
Hay que avisar a lvaro, Gonzalo y Morgana dijo Patricia.
Mejor esperemos que sea oficial le contest.
Y le record que, haca muchos aos, en Roma, nos haban contado la broma
pesada que le jugaron unos amigos (o ms bien enemigos) a Alberto Moravia, hacindose
pasar por funcionarios de la Academia Sueca y felicitndolo por el galardn. l alert a la
prensa y la noticia result un embrollo de mal gusto.
Si es cierto, esta casa se va a volver un loquero dijo Patricia. Mejor dchate
de una vez.
Pero, en vez de hacerlo, me qued en la salita, viendo asomar entre los rascacielos
las primeras luces de la maana neoyorquina. Pens en la casa de la calle Ladislao
Cabrera, en Cochabamba, donde pas mi infancia, y en el libro de Neruda Veinte poemas
de amor y una cancin desesperada, que mi madre me haba prohibido leer y que tena
escondido en su velador (el primer libro prohibido que le). Pens en lo mucho que le hubiera
alegrado la noticia, si era cierta. Pens en la gran nariz y la calva reluciente del abuelo
Pedro, que escriba versos festivos y explicaba a la familia, cuando yo me negaba a comer:
Para el poeta la comida es prosa. Pens en el to Lucho, que, en ese ao feliz que pas
Semana N 17
Pg. 11
Ciclo 2015-II
en su casa de Piura, el ltimo del colegio, escribiendo artculos, cuentecitos y poemas que
publicaba a veces en La Industria, me animaba incansablemente a perseverar y ser un
escritor, porque, acaso hablando de s mismo, me aseguraba que no seguir la propia
vocacin es traicionarse y condenarse a la infelicidad.
Es una tontera pensar que esto puede ser una broma dijo Patricia. Llamemos
a lvaro, Gonzalo y Morgana de una vez.
Llamamos a lvaro a Washington, a Gonzalo a Santo Domingo y a Morgana a Lima,
y todava faltaban siete u ocho minutos para la hora sealada. Yo pens en Lucho Loayza
y Abelardo Oquendo, los amigos de adolescencia, y de las feroces discusiones que a veces
tenamos sobre si Borges era ms importante que Sartre o este que aquel. Yo sostena lo
ltimo y ellos lo primero y eran ellos, por supuesto, quienes llevaban la razn. Fue entonces
cuando me pusieron el apodo (que a m me encantaba): el Sartrecillo Valiente.
Pens en el concurso de La Revue Francaise que gan el ao 1957, con mi cuento
El desafo, que me depar un viaje a Pars, donde pas un mes de total felicidad, viviendo
en el hotel Napolen, en las cuatro palabras que cambi con Albert Camus y Mara Casares
en las puertas de un teatro de los Grandes Bulevares, y mis desesperados y estriles
esfuerzos para ser recibido por Sartre aunque fuera solo un minuto para verle la cara y
estrecharle la mano. Record mi primer ao en Madrid y las dudas que tuve antes de
decidirme a enviar los cuentos de Los jefes al Premio Leopoldo Alas, creado por un grupo
de mdicos de Barcelona, encabezado por el doctor Rocas y asesorado por el poeta
Enrique Badosa, gracias a los cuales tuve la enorme alegra de ver mi primer libro impreso.
Pens que, si la noticia era cierta, tena que agradecer pblicamente a Espaa lo
mucho que le deba, pues, sin el extraordinario apoyo de personas como Carlos Barral,
Carmen Balcells y tantas otras, editores, crticos, lectores, jams hubieran alcanzado mis
libros la difusin que han tenido.
Y pens lo increblemente afortunado que yo he sido en la vida por seguir el consejo
del to Lucho y haber decidido, a mis 22 aos, en aquella pensin madrilea de la calle de
Doctor Castello, en algn momento de agosto de 1958, que no sera abogado sino escritor,
y que, desde entonces, aunque tuviera que vivir a tres dobles y un repique, organizara mi
vida de tal manera que la mayor parte de mi tiempo y energa se volcaran en la literatura, y
que slo buscara trabajos que me dejaran tiempo libre para escribir. Fue una decisin algo
quimrica, pero me ayud mucho, por lo menos psicolgicamente, y, creo que, en sus
grandes rasgos, la cumpl en mis aos de Pars, pues los trabajos en la Escuela Berlitz, la
Agence France Presse y la Radio Televisin Francesa me dejaron siempre algunas horitas
del da para leer y escribir.
Y pens en la extraa paradoja de haber recibido tantos reconocimientos, como este
(si la noticia no era una broma de mal gusto), por dedicar mi vida a un quehacer que me ha
hecho gozar infinitamente, en la que cada libro ha sido una aventura llena de sorpresas, de
descubrimientos, de ilusiones y de exaltacin, que compensaban siempre con creces las
dificultades, dolores de cabeza, depresiones y estreimientos. Y pens en lo maravillosa
que es la vida que los hombres y las mujeres inventamos, cuando todava andbamos en
taparrabos y comindonos los unos a los otros, para romper las fronteras tan estrechas de
la vida verdadera, y trasladarnos a otra, ms rica, ms intensa, ms libre, a travs de la
ficcin.
A las seis en punto de la maana las radios, la televisin e Internet confirmaron que
la noticia era cierta. Como predijo Patricia, la casa se volvi un loquero y desde entonces
yo dej de pensar y, casi casi, hasta de respirar.
VARGAS LLOSA, Mario. (10 de octubre de 2010). 14 minutos de reflexin. En: El Pas.
Recuperado
el
06
de
diciembre
de
http://elpais.com/diario/2010/10/10/opinion/1286661611_850215.html
Semana N 17
Pg. 12
1.
Ciclo 2015-II
El tema central del texto narrativo es

A) la fallida e inesperada noticia que el narrador recibi durante la madrugada.
B) la reflexin que desat en el narrador la primicia sobre la entrega del Nobel.
C) las peripecias que definen la pasin en la vida de los grandes escritores.
D) el estado reflexivo propio de una vida signada por la inspiracin y el arte.
E) la importancia de los hechos que toda persona afronta a lo largo de su vida.
Solucin:
El texto desarrolla los minutos de reflexin que prosiguieron tras la noticia y antes de
la confirmacin de recibir el Premio Nobel de Literatura 2010.
Clave: B
2.
Resulta incompatible con el texto afirmar que Mario Vargas Llosa busc trabajos que
A) le dejaran tiempo para dedicarse a su vocacin literaria.
B) materializaran la decisin de vivir para ser un escritor.
C) le permitieran vivir con holgura y sin complicaciones.
D) posibilitaran la lectura a despecho de las vicisitudes.
E) se cieran a una decisin que lo ayud mentalmente.
Solucin:
Mario Vargas Llosa advierte que, a pesar de las consecuencias que su decisin poda
acarrear, busc trabajos que le dieran tiempo para dedicarse plenamente a la literatura
y no solamente alcanzar una vida holgada.
Clave: C
3.
En virtud del desarrollo textual, se infiere que el temor padecido por Vargas Llosa
A) fue una pesadilla motivada por su carcter obsesivo.
B) se concret cuando recibi la llamada al amanecer.
C) lo dej perplejo e incapaz de aclarar sus pensamientos.
D) fue infundido por el carcter dubitativo de su esposa.
E) desapareci al confirmarse la noticia de su premiacin.
Solucin:
El texto desarrolla gradualmente el cmulo de pensamientos y la incertidumbre que la
premiacin gener; este temor desaparece cuando se confirma la noticia.
Clave: E
4.
La expresin NOCHE CERRADA puede entenderse como

A) nocturnidad visible.
D) amanecer cercano.
B) medianoche hermtica.
E) miedo inexplicable.
C) lugar solemne.
Solucin:
La expresin noche cerrada hace referencia a una etapa en la que an no se ve la
claridad del amanecer.
Clave: A
5.
Se colige del texto que la valoracin del narrador sobre Jean Paul Sartre
A) se mantuvo inclume a pesar del tiempo transcurrido.
B) cambi diametralmente a favor de Jorge Luis Borges.
C) fue refrendada por la amable recepcin de este ltimo.
D) se vio fortalecida por el recibimiento del Premio Nobel.
E) nicamente fue una pose por la influencia de su poca.
Semana N 17
Pg. 13
Ciclo 2015-II
Solucin:
En el texto se afirma que eran ellos, por supuesto, quienes llevaban la razn,
refirindose a los amigos que ponderaban a Borges como un escritor ms autntico
en comparacin a Sartre.
Clave: B
6.
La palabra ESTRIL se puede reemplazar por

A) yermo.
D) intil.
B) feraz.
E) baldo.
C) proficuo.
Solucin:
El autor hace mencin de los estriles esfuerzos que realiz para contactarse con
Sartre, esfuerzos vanos que no lograron obtener una respuesta concreta.
Clave: D
7.
Si el narrador hubiese carecido de la tenacidad para seguir los consejos del to Lucho,
posiblemente
A) habra conseguido un trabajo digno que lo fortaleciera como escritor.
B) habra tenido que conseguir trabajos mal remunerados y cansados.
C) habra alcanzado el reconocimiento y la gloria a una edad temprana.
D) no habra tomado la decisin de dedicarse plenamente a la literatura.
E) sera catalogado como un escritor mediocre de raigambre localista.
Solucin:
Los consejos del to Lucho impulsaron al joven escritor a tomar una decisin
complicada pero necesaria: trabajar de manera que le alcance el tiempo para leer y
escribir.
Clave: D
TEXTO 2
En este msero, en este
mortal planeta o signo,
naci Segismundo, dando
de su condicin indicios,
pues dio la muerte a su madre,
con cuya fiereza dijo:
Hombre soy, pues que ya empiezo
a pagar mal beneficios.
Yo, acudiendo a mis estudios,
en ellos y en todo miro
que Segismundo sera
el hombre ms atrevido,
el prncipe ms cruel
y el monarca ms impo,
por quien su reino vendra
a ser parcial y diviso,
escuela de las traiciones
y academia de los vicios;
y l, de su furor llevado,
entre asombros y delitos,
haba de poner en m
las plantas, y yo, rendido,
a sus pies me haba de ver
Semana N 17
Pues dando crdito yo

a los hados, que adivinos
me pronosticaban daos
en fatales vaticinios,
determin de encerrar
la fiera que haba nacido,
por ver si el sabio tena
en las estrellas dominio.
Publicose que el infante
naci muerto, y prevenido
hice labrar una torre
entre las peas y riscos
de esos montes, donde apenas
la luz ha hallado camino,
por defenderle la entrada
sus rsticos obeliscos.
Las graves penas y leyes,
que con pblicos edictos
declararon que ninguno
entrase a un vedado sitio
del monte, se ocasionaron
de las causas que os he dicho.
All Segismundo vive
Pg. 14
con qu congoja lo digo!
siendo alfombra de sus plantas
las canas del rostro mo.
Quin no da crdito al dao,
y ms al dao que ha visto
en su estudio, donde hace
el amor propio su oficio?
Ciclo 2015-II
msero, pobre y cautivo,
adonde slo Clotaldo
le ha hablado, tratado y visto.
ste le ha enseado ciencias;
ste en la ley le ha instruido
catlica, siendo solo
de sus miserias testigo.
CALDERN DE LA BARCA, Pedro. (1987). La vida es sueo. Madrid: Ctedra, pp. 98-100.
1.
El fragmento de La vida es sueo aborda, medularmente,

A) las razones, esgrimidas por Basilio, por las que dio encierro a su hijo Segismundo.
B) las peripecias que debe pasar Segismundo para poder recuperar su ttulo de
prncipe.
C) la congoja que abate a Clotaldo por las magras condiciones en que vive
Segismundo.
D) los presagios infaustos que antecedieron a la manumisin del prncipe
Segismundo.
E) la venganza de Segismundo ante la condenable decisin de Basilio, rey de
Polonia.
Solucin:
El texto, que corresponde a la sexta escena de la primera jornada, es una intervencin
del rey Basilio, el cual expone las razones que lo impelieron a encerrar a su hijo
Segismundo apenas este ltimo naci.
Clave: A
2.
La expresin PUBLICOSE QUE EL INFANTE NACI MUERTO hace referencia a

A) lo crucial de la decisin tomada por Basilio al encerrar a su hijo.
B) la posicin de Clotaldo ante la muerte del rey de Polonia, Basilio.
C) la penosa situacin en la que se encuentra el prncipe Segismundo.
D) una noticia fraudulenta respecto del nacimiento de Segismundo.
E) la fiereza que, finalmente, determin que Segismundo est preso.
Solucin:
La expresin se relaciona con la noticia que fue difundida acerca del nacimiento
fallido de Segismundo; no obstante, lo real era que este naci vivo e
inmediatamente fue encerrado.
Clave: D
3.
En el texto, la palabra VEDADO adquiere el sentido de

A) fraudulento.
D) confuso.
B) prohibido.
E) infructuoso.
C) accesible.
Solucin:
El trmino se usa con la finalidad de referirse al lugar en el que fue aprisionado
Segismundo, al cual solamente poda tener acceso Clotaldo.
Clave: B
4.
La palabra LABRAR adquiere el sentido de

A) remover.
D) acopiar.
Semana N 17
B) remodelar.
E) edificar.
C) asolar.
Pg. 15
Ciclo 2015-II
Solucin:
El trmino se usa para referirse a la construccin de la torre en la que es encerrado
Segismundo. El sentido es, por lo tanto, construir, edificar.
Clave: E
5.
Se deduce del texto que la madre de Segismundo

A) fue la primera vctima del tirano prncipe.
B) fue muerta por este de manera premeditada.
C) estuvo de acuerdo con el encierro de su hijo.
D) vaticin que Segismundo sera desdichado.
E) muri debido a las complicaciones del parto.
Solucin:
En el texto se menciona que Segismundo al nacer dio muerte a su madre. Esto
significa que la madre de Segismundo muere en las labores de parto.
Clave: E
6.
Se deduce del texto que los presagios vaticinados

A) fueron soslayados por el rey al encerrar a su hijo.
B) fueron negados por la bondadosa actitud del rey.
C) estaban respaldados por la lectura de los astros.
D) indicaban que Segismundo sera un ser infausto.
E) influyeron en Clotaldo, quien cuid a Segismundo.
Solucin:
Las predicciones determinaron que Basilio encierre a Segismundo, ya que este quera
ver si el sabio tena / en las estrellas dominio; esto es, haba hecho una lectura de
los astros.
Clave: C
7.
Resulta incompatible afirmar que las predicciones auguraban que Segismundo sera
A) impo.
B) montaraz.
C) torvo.
D) malvado. E) iracundo.
Solucin:
Montaraz significa tosco, grosero o relativo al monte, lo cual no concuerda con la
prediccin que se da sobre el temperamento de Segismundo.
Clave: B
SEMANA 17 B
TEXTO 1
Edgar Allan Poe nace por accidente en los Estados Unidos de Amrica en 1809. Digo
por accidente porque Poe vivi y muri en su patria sin tener jams ningn punto de
contacto espiritual con el mundo que le rodeaba. Nadie ms alejado de aquella Amrica
en marcha, de aquellos pioneros de manos rudas, sonrisas limpias y francas, llenos de
simplicidad. No, nada ms lejos de todo esto que Edgar Allan Poe. Su obra, hasta su propia
persona, parece impregnada del aroma nocivo y atrayente que despeda la exquisita
podredumbre de la Europa romntica. El romanticismo que imperaba en el viejo continente
llegaba a Amrica como un dbil eco. Solo Poe enarbol su bandera, siendo tal vez por
eso, por su soledad, por lo que su figura se agiganta mucho ms.
Poe es un coloso. Fue principio y fin de un gnero literario. Su mano trmula de
alcohlico abri una nueva puerta en la literatura universal: la puerta del terror. Con Poe, lo
extraordinario, lo sobrehumano, lo espantoso, alcanzan sus ms altas cimas. Luego de Poe,
Semana N 17
Pg. 16
Ciclo 2015-II
solo una secuela de imitadores que jams alcanzaron la calidad del maestro. Al igual que
las pinturas negras de Goya, los relatos de Poe siguen siendo hoy obra de vanguardia. El
ejrcito de los romnticos hizo historia en la literatura, pero pas. Todos han pasado; sus
estilos, sus temas, sus personajes, hoy nos resultan falsos, carentes de vida, de fuerza,
anticuados. Poe no, su obra sigue palpitando, sigue siendo un autor de maana.
Profundo conocedor del idioma, como poeta hace que las palabras adquieran en sus
versos vibraciones insospechadas. Sus poemas, ms que rimar, resuenan. Al leer a Poe
intuimos que el fin que persigue con sus narraciones no es el de interesarnos por una trama,
ni el de hacer gala de su calidad literaria, ni de su fluidez, ni de la pureza de su idioma. No,
lo que Poe persigue es impresionar al lector. En sus narraciones no hay leccin moralizante
ni mensaje alguno. Solo hay colores fuertes, sensaciones extremas. Poe intenta y logra
aterrar, entristecer, desesperar.
Su agudo sentido crtico, su cinismo, su extraordinaria inteligencia, su inmensa
soberbia, le granjean la enemistad de cuantos le tratan. Su obra se yergue solitaria en medio
del vaco literario de su poca. Como ser humano, es tambin un hombre solitario, rodeado
de una masa gris y vulgar que no sabe comprenderle.
Una madrugada de 1849 fue encontrado en un callejn de Nueva York, a pocos
metros de una taberna, un borracho semiinconsciente, descuidado y sucio. Era Poe. Pocas
horas despus mora en un hospital. Su fallecimiento pas inadvertido. Ninguno de los
pocos amigos con los que an contaba se molest en pagar su entierro. Fue una muerte
ms entre las que se producan a diario en la gran cuidad. Nadie en Amrica lo advirti, en
esa Amrica confiada y sonriente que amasaba su futuro; no, Amrica no supo que con la
muerte de ese borracho haba perdido la figura cumbre de su literatura.
IBAEZ SERRADOR, Narciso. (1969). Prlogo. En: POE, Edgar Allan. Narraciones
extraordinarias. Madrid: Salvat-Alianza Editorial, pp. 7-8.
1.
En ltima instancia, el autor del texto hace

A) un anlisis minucioso de la magna obra de Poe.
B) escarnio del alcoholismo de Edgar Allan Poe.
C) una semblanza del mayor poeta americano.
D) alarde de su conocimiento de la obra de Poe.
E) una apologa de la figura de Edgar Allan Poe.
Solucin:
En definitiva, el texto es un escrito que ensalza la figura de Poe debido a sus
cualidades literarias y a su genio creativo. Poe es considerado por el autor como la
figura cumbre de la literatura estadounidense.
Clave: E
2.
La expresin ENARBOLAR LA BANDERA significa

A) permanecer en soledad.
C) enardecer los nimos.
E) izar el pabelln nacional.
B) defender una causa.

D) poner algo en marcha.
Solucin:
Poe estuvo solo cuando defendi la causa del movimiento romntico en un momento
en que este llegaba a Amrica como un dbil eco procedente de Europa.
Clave: B
3.
El trmino TRMULA denota

A) temblor.
D) inspiracin.
Semana N 17
B) firmeza.
E) rigidez.
C) donaire.
Pg. 17
Ciclo 2015-II
Solucin:
Trmulo significa tembloroso. La mano trmula de un alcohlico abri una nueva
puerta en la literatura universal.
Clave: A
4.
No se condice con el texto sostener que Edgar Allan Poe

A) fue un hombre solitario incomprendido por sus contemporneos.
B) es un notable conocedor de las virtudes de la lengua anglosajona.
C) pretendi que su obra tenga la misma finalidad que las fbulas.
D) desconoci la fama e, incluso, su muerto pas desapercibida.
E) logr sobrevivir a la debacle misma del movimiento romntico.
Solucin:
La obra de Poe no tiene leccin moralizante ni mensaje alguno. Slo hay colores
fuertes, sensaciones extremas. Por lo tanto sera errado compararlo con la fbula, que
posee una explcita finalidad didctica.
Clave: C
5.
Respecto a la literatura, es posible inferir que, en el siglo XIX, Estados Unidos

A) censuraba a Poe por ser un escritor romntico.
B) difunda intensamente la poesa romntica.
C) criticaba las tendencias venidas de Europa.
D) no la consideraba una actividad relevante.
E) promova constantemente su desarrollo.
Solucin:
Si nadie advirti la muerte de Poe, figura cumbre de la literatura estadounidense, es
plausible sostener que en ese tiempo la literatura no era una actividad que revistiera
importancia en ese pas.
Clave: D
6.
Si Estados Unidos hubiera sabido que Poe era la figura cumbre de su literatura,
A) esta nacin no solo se habra dedicado a amasar su futuro.
B) sus narraciones y poemas perduraran hasta la actualidad.
C) su muerte definitivamente no habra pasado desapercibida.
D) los mdicos habran tratado de salvarle la vida a toda costa.
E) este no se habra convertido en un borracho consuetudinario.
Solucin:
El desconocimiento de la importancia de Poe para las letras en Estados Unidos hizo
que nadie advirtiera su muerte. De haberlo sabido, los estadounidenses habran
advertido la dolorosa y funesta prdida de tan clebre escritor.
Clave: C
TEXTO 2
El 26 de septiembre de 1604, un hidalgo enjuto de 57 aos de edad, agobiado por penurias
econmicas, conocedor en carne propia de la esclavitud, la crcel, la guerra, la marginacin
por su ascendencia andalus, cordobs y su condicin de cristiano nuevo y, con toda
certeza, el hambre, obtuvo la licencia real que le permita publicar, por segunda vez en su
vida, un libro. El primero, La Galatea, no le haba hecho conocer fama ni gloria. Se llamaba
Miguel, haba ledo a Virgilio, Horacio, Sneca, Catulo, Erasmo y haba soado con
marcharse al Nuevo Mundo, por lo que haba solicitado un oficio en el Nuevo Reino de
Semana N 17
Pg. 18
Ciclo 2015-II
Granada, en Soconusco, Guatemala, en Cartagena o en la ciudad de la Paz. En los

primeros das de 1605 la obra se public y, para dar fe de su xito, baste decir que tan slo
dos meses despus apareci la segunda edicin y en breve recibi homenajes que
muchos supondramos propios de nuestros tiempos: la piratera, el plagio y el contrabando.
Mientras que en Lisboa y Valencia no tardaron en aparecer cuatro ediciones pirata, en 1614
un oportunista public lo que intent hacer pasar como la saga del libro de 1605 y cientos
de ejemplares fueron llevados a las Indias, pese a la prohibicin inquisitorial de la Iglesia
Catlica.
El Quijote, aquel segundo libro publicado por Miguel de Cervantes, es un vuelo sin
escalas con destino a la libertad. Si bien la intencin de su autor era entretener con una
stira de las novelas de caballeras, una burla de la falsa solemnidad la razn de la
sinrazn que a mi razn se hace, de tal manera mi razn enflaquece y una gozosa crtica
al pesimismo y la rapacidad de su tiempo, los siglos han descubierto en su libro una de las
metforas ms profundas de la condicin humana. Don Quijote se ha ido convirtiendo al
paso del tiempo en un idealista triste, en un romntico lastimoso que al final regresa a casa
a morir, una vez convertido nuevamente en Alonso Quijano. Pero siempre con el teln de
fondo sus lectores hemos coincidido en la identificacin con valores como la nobleza, el
honor, el amor, la esperanza y el afn por terminar con las injusticias del mundo. El Quijote
provoca admiracin y es inspiracin. Gracias al humor lapidario, la burla despiadada y la
profunda melancola ante la tragedia humana que recorren sus pginas, es vista como la
obra precursora de la novela moderna.
El Quijote es una mezcla de formas libres e inventiva sin ataduras. Cervantes inventa
un personaje llamado Alonso Quijano que renuncia a su identidad para inventar a Don
Quijote, caballero andante. Desde los primeros captulos descubrimos que entre los libros
de Alonso Quijano hay uno escrito por Cervantes y, en la segunda parte aparecida un
decenio despus Cervantes crea a Cide Hamete Benengeli, sabio musulmn, y le
atribuye la autora de las andanzas del hidalgo; por si fuera poco, nos enteramos que
algunos de los personajes ya leyeron la primera parte del Quijote.
Los estudios sobre El Quijote y Cervantes ocuparan infinitas bibliotecas. Las
interpretaciones y el debate entre los cervantistas son muy variados, van de lo poltico a lo
social, de lo filosfico a lo religioso, algunas veces son extremos y otras antagnicos. Los
crticos coinciden, sin embargo, en la capacidad de Cervantes para unir la realidad
mezquina con la fantasa, las vidas minsculas y rutinarias con la existencia mitolgica, la
burla con la compasin, la locura con los ms caros anhelos humanos. Creo que los
hombres seguirn pensando en Don Quijote porque despus de todo hay una cosa que nos
da vida de tanto en tanto, y que tal vez nos las quita, y esa cosa es la felicidad. Y, a pesar
de los muchos infortunios de Don Quijote, el libro nos da la felicidad como sentimiento final,
pronunci alguna vez Jorge Luis Borges en una conferencia. No en balde, despus de la
Biblia, El Quijote es la obra traducida a ms idiomas en la historia.
Ninguna obra puede ser considerada con la mejor en ninguna lengua ni de ninguna
literatura. Tales calificativos sobran cuando se habla del espritu humano y el ejercicio
libertario que significa la creacin y el ensueo. Se ha dicho hasta la saciedad que El Quijote
cumple con la condicin de todas las obras clsicas: es un libro que todo el mundo conoce
pero nadie ha ledo. El ingenioso Hidalgo se ha renovado por ms de cuatro centurias y qu
mejor homenaje que leer o releer las pginas de la que siempre se conservar como
una nueva y jams vista historia.
MENDOZA TORAYA, Jorge. (2005). El Quijote. Recuperado el 07 de diciembre de 2015
de http://www.ariadna-rc.com/numero26/critica04.htm
Semana N 17
Pg. 19
1.
Ciclo 2015-II
El tema central del texto es

A) las caractersticas de El Quijote de Miguel de Cervantes, una obra ecumnica.
B) la condicin necesaria que hace de El Quijote un clsico que se perenniza.
C) el penoso esfuerzo que demand a Cervantes la publicacin de El Quijote.
D) la vinculacin de El Quijote con el movimiento novelstico de los ltimos aos.
E) el atropello deshonesto que sufri Cervantes por parte de editores pirata.
Solucin:
El texto desarrolla diversos aspectos que hacen de El Quijote una joya literaria que se
renueva de manera persistente.
Clave: A
2.
En el texto, la palabra ENJUTO adquiere el sentido de

A) frugal.
B) manirroto.
D) parco.
E) morigerado.
C) cenceo.
Solucin:
En el texto, ENJUTO adquiere el sentido de flaco, de pocas carnes; por lo tanto, la
palabra cenceo es la alternativa.
Clave: C
3.
El autor del texto utiliza la expresin RECIBI HOMENAJES para

A) dar cuenta del reconocimiento inmediato que recibi la obra en su momento.
B) rechazar la saga, llevada a las Indias, que se hizo de El Quijote en 1614.
C) contraponer la indiferencia de La Galatea y el reconocimiento de El Quijote.
D) ironizar sobre los diversos delitos de autora de los que fue objeto El Quijote.
E) soslayar los intentos por superar la importancia de El Quijote de Cervantes.
Solucin:
El autor utiliza dicha expresin para hacer referencia al saqueo intelectual del que fue
objeto Cervantes a propsito de la publicacin de El Quijote. No obstante, utiliza un
enunciado que ironiza sobre tal situacin.
Clave: D
4.
Si El Quijote no contara con recursos como el humor, la burla y la melancola,

probablemente,
A) no sera reconocida como una obra precursora de la narrativa moderna.
B) sera una obra menor y sin importancia como el primer libro de Cervantes.
C) el reconocimiento del que es objeto se hubiese manifestado con lentitud.
D) se descubriran los mensajes en clave metafrica sobre la condicin humana.
E) el profundo mensaje de Cervantes sera reconstruido con menos dificultad.
Solucin:
El autor seala que tales atributos hacen que El Quijote sea visto como una obra
precursora de la novela moderna.
Clave: A
5.
Respecto a El Quijote es compatible afirmar que

A) rebate valores como la esperanza, la misericordia, entre otros.
B) se mantuvo indemne de los delitos actuales contra la autora.
C) su reconocimiento universal se debe a la jocosidad que inspira.
D) es ecumnicamente reconocido a pesar de no haber sido leda.
E) supera a la Biblia ya que ha sido traducida en muchos idiomas.
Semana N 17
Pg. 20
Ciclo 2015-II
Solucin:
Segn el texto, El Quijote cumple con el requisito de todo clsico: es un libro que
todo el mundo conoce pero nadie ha ledo.
Clave: D
6.
De acuerdo con la posicin del autor, la creacin literaria

A) es objeto de apreciaciones homogneas y apodcticas.
B) no es pasible de ser calificada de manera concluyente.
C) valida que El Quijote sea la mejor novela del mundo.
D) nicamente propende a las obras de carcter ecumnico.
E) es insuficiente para interpretar El Quijote profundamente.
Solucin:
Para el autor ninguna obra puede ser considerada como la mejor en ninguna lengua
ni de ninguna literatura. Por ende, las valoraciones en Literatura nunca pueden ser
absolutas.
Clave: B
7.
A pesar de lo heterclito de los estudios sobre El Quijote y Cervantes,

A) el ejercicio libertario y el alto valor creativo se ven diezmados en El Quijote debido
a su crtica mordaz a lo caballeresco.
B) los crticos literarios denuestan la propensin al pesimismo y la burla mordaz sobre
la condicin humana en El Quijote.
C) el punto coincidente sobre este ltimo es la facilidad y la capacidad para hacer
confluir elementos antagnicos.
D) es notable la aceptacin que ha tenido Cervantes, no obstante el carcter desprolijo
de este.
E) el verdadero sentido de ambos lo detectamos indefectiblemente en la frugalidad
para abordar la miseria humana.
Solucin:
Segn el texto, hay consenso en estimar positivamente la capacidad de Cervantes
para unir la mezquindad con la fantasa, las vidas minsculas y rutinarias con la
existencia mitolgica, la burla con la compasin.
Clave: C
8.
Se deduce del texto que Miguel de Cervantes

A) fue vctima de la marginacin.
B) public su primera obra en 1605.
C) fue reconocido por La Galatea.
D) nunca conoci el Nuevo Mundo.
E) padeci penurias econmicas.
Solucin:
Cervantes haba soado con marcharse al Nuevo Mundo. De lo anterior se deduce
que nunca lo conoci.
Clave: D
9.
La intencin del autor es presentar

A) la vigencia y la profundidad de El Quijote.
B) una crtica acerca de las obras clsicas.
C) una breve resea acerca de Cervantes.
D) los estudios sobre El ingenioso Hidalgo.
E) una categorizacin de la capacidad creativa.
Semana N 17
Pg. 21
Ciclo 2015-II
Solucin:
El autor del texto presenta las caractersticas que hacen de El Quijote una obra vigente
y de un profundo contenido universal.
Clave: A
ELIMINACIN DE ORACIONES
1.
I) Basil Berstein, preocupado por el proceso de socializacin de los individuos, prest

mucha atencin al lugar que ocupa el lenguaje en este proceso. II) esta consideracin
de Berstein dio lugar a una teora denominada la Teora del dficit. III) El dficit se
define como la parte que falta para levantar las cargas del Estado, reunidas todas las
cantidades destinadas a cubrirlas. IV) La teora del dficit distingue dos formas de
expresin lingstica, de uso de la lengua o de cdigos: el restringido y el elaborado.
V) El cdigo restringido predomina en la clase trabajadora; el cdigo elaborado, en las
clases medias.
A) IV
B) I
C) III
D) V
E) II
Solucin:
Se elimina la III por impertinencia. El tema es la Teora del dficit de Berstein.
Clave: C
2.
I) Tutmosis III, quien gobern de 1479 a 1425 a. C., es el sexto faran de la dinasta
XVIII de Egipto. II) Tutmosis III fue un constructor de monumentos, pero tambin un
guerrero sin par, el llamado Napolen del antiguo Egipto. III) En 19 aos condujo 17
campaas en el Levante mediterrneo, incluyendo una victoria en contra de los
cananeos en Mgido, en el actual territorio de Israel. IV) En el transcurso de su
reinado, el imperio egipcio alcanz su mxima extensin territorial. V) La madre de
Tutmosis III fue la quinta gobernante de dicha dinasta, quien gobern con el nombre
de Maatkara Hatshepsut y lleg a ser la mujer que ms tiempo estuvo en el trono.
A) IV
B) II
C) III
D) V
E) I
Solucin:
Se elimina la V oracin por inatingencia. Las oraciones giran alrededor del reinado
de Tutmosis III.
Clave: D
3.
I) En un curso sobre gramtica latina, Nietzsche sentencia que los conocimientos ms

profundos estn ya preparados en el lenguaje. II) Nietzsche se sirve de la figura de
Zaratustra para desarrollar y enlazar los elementos sobre los que se asienta su obra.
III) Nuestras ms sofisticadas teoras acerca de la realidad estn anticipadas en los
modos de decir y en el hecho de que tengamos que decir para saber y hacer saber a
otros. IV) No existe una distancia significativa entre el modo como tratamos las cosas
y el modo como las conocemos y nombramos, segn Nietzsche. V) Este sera, a
grandes rasgos, el punto de partida de una pragmtica vitalista del lenguaje para
Nietzsche.
A) II
B) III
C) IV
D) I
E) V
Solucin:
Se elimina la II por inatingencia. El tema desarrolla la apreciacin de Nietzsche acerca
del lenguaje y la forma en que este contribuye a poner el mundo a disposicin del
hombre.
Clave: A
Semana N 17
Pg. 22
4.
Ciclo 2015-II
I) Alexis II naci en Estonia en 1929 en una familia de nobles rusos emigrantes. II)
Alexis II presidi la Iglesia Ortodoxa Rusa desde el renacimiento de esta, en 1990,
hasta su muerte en diciembre de 2008. III) Su historia es la historia de la Iglesia y su
lucha contra el Estado. IV) Alexis sirvi como sacerdote y obispo durante 58 aos bajo
el rgimen sovitico, que redujo a la Iglesia a un culto poco tolerado. V) Alexis tom
como personal la misin de identificar a las vctimas de persecucin comunista que, a
ojos de la Iglesia, murieron por su fe cristiana.
A) IV
B) III
C) II
D) I
E) V
Solucin:
Se elimina la I por impertinencia. El tema es la importancia de Alexis II en la
constitucin de la Iglesia Ortodoxa Rusa.
Clave: D
5.
I) Las azoteas de muchas edificaciones norteamericanas estn conformadas por

jardines alternativos que cuentan con plantas que almacenan agua, y absorben la
lluvia que en un techo normal pasara a filtrarse. II) La tierra natural se vuelve
excesivamente pesada al saturarse de agua en los techos, as que los arquitectos de
techos verdes utilizan tierra compuesta. III) El exceso de agua pluvial se filtra hacia
una capa de receptculos o piedrecillas antes de derramarse hacia un drenaje; y, en
temporadas secas, las races absorben el agua acumulada. IV) La barrera de races
y una membrana impermeable aslan el sistema de tejado vivo del edificio sobre el
que se desarrolla. V) La azotea verde de muchas edificaciones en EE. UU. est
compuesta por un conjunto de capas esenciales que cumplen funciones especficas
de absorcin, drenaje, entre otras.
A) III
B) V
C) II
D) IV
E) I
Solucin:
Se elimina la V por redundancia. Se encuentra implicada en las dems
Clave: B
SEMANA 17 C
TEXTO 1
Es sabido que los cuervos son animales extremadamente inteligentes, como demuestra su
capacidad para usar herramientas para buscar alimento. Lo que hasta la fecha se
desconoca es por qu estas aves se congregan ruidosamente alrededor de sus
congneres fallecidos. Este comportamiento, observado en numerosas ocasiones por la
comunidad cientfica, intrigaba a Kaeli N. Swift, etloga de la Universidad de Washington,
quien decidi llevar a cabo un experimento cuyas conclusiones han sido publicadas en la
revista Animal Behaviour.
En primer lugar, Swift esparci comida durante varios das consecutivos en un punto
determinado para que los cuervos se habituaran a congregarse all para buscar alimento.
Ms tarde un grupo de voluntarios cubiertos de mscaras de ltex (para evitar ser
reconocidos por las aves) acuda al lugar con un ejemplar muerto entre las manos, mientras
la investigadora examinaba su reaccin. Swift observ que en la mayora de los casos los
cuervos arremetan contra los voluntarios o emitan graznidos de alerta, aunque lo hacan
con menor frecuencia cuando en lugar de un cuervo muerto portaban el cadver de una
paloma. Si, por el contrario, los voluntarios avanzaban con las manos vacas, los cuervos
no les hostigaban, aunque se alejaban y no volvan hasta comprobar que no haba nadie.
La investigadora comprob adems que durante los das posteriores al experimento las
aves tardaban bastante ms en acudir al lugar en busca de comida, mientras que la imagen
de la paloma muerta no surta el mismo efecto.
Semana N 17
Pg. 23
Ciclo 2015-II
Los cientficos concluyeron que los cuervos podran interpretar la presencia de sus
congneres muertos como un peligro potencial. Los graznidos ruidosos, aclaran, podran
ser una forma de compartir la informacin con el grupo. De esta forma estas aves, de las
que se sabe que tienen buena memoria, recopilaran informacin sobre las amenazas por
su propia seguridad. Saber que tienes que tener cuidado en un lugar concreto es algo
valioso para ellas, aclara Swift.
National Geographic. (2015). Por qu afecta a los cuervos la muerte de sus
congneres?.
Recuperado
el
07
de
diciembre
de
2015
de
http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/ng_magazine/actualidad/10815/por_que_af
ecta_los_cuervos_muerte_sus_congeneres.html
1.

A) las palomas muertas como seal de carencia de peligro para la acusada inteligencia
de los cuervos.
B) la publicacin sobre los estudios sobre el comportamiento de los cuervos en la
revista Animal Behavior.
C) el peligro patente que los cuervos advierten cuando se aproximan a su hbitat los
seres humanos.
D) una investigacin sobre las causas por las que los cuervos se ven afectados por la
muerte de un congnere.
E) la buena memoria de los cuervos y su utilidad en la deteccin y seleccin de lugares
donde hay comida.
Solucin:
En el texto se aborda el caso de una propuesta cientfica que plantea una respuesta
al misterio de la perturbacin que evidencian los cuervos cuando muere un congnere.
Clave: D
2.
En el texto, la palabra PUNTO puede ser reemplazada por

A) pieza.
B) lugar.
C) dimensin.
D) distancia.
E) seal.
Solucin:
El vocablo alude al lugar especfico en el que los investigadores colocaban la comida.
Clave: B
3.
Es incompatible con el desarrollo textual afirmar que los cuervos

A) frente al cadver de una paloma se alteraban en menor grado.
B) comparten la informacin entre el grupo a travs de graznidos.
C) se renen ruidosamente alrededor de sus congneres muertos.
D) poseen la capacidad de usar herramientas para obtener alimento.
E) carecen de la capacidad para retener informacin topogrfica.
Solucin:
Los cuervos tienen la capacidad de retener informacin sobre el lugar preciso que
podra ser peligroso.
Clave: E
Semana N 17
Pg. 24
4.
Ciclo 2015-II
Es posible inferir del desarrollo textual que el graznido emitido por los cuervos cuando
muere un congnere
A) ha determinado la desaparicin masiva de estos en las ciudades.
B) es asumido por los ejemplares machos como seal de procreacin.
C) permite que los cuervos puedan planificar distancias muy extensas.
D) contra lo que podra intuirse, est lejos de ser una conducta emotiva.
E) es un mecanismo que estos usan para obtener un lugar para anidar.
Solucin:
La investigacin de Swift resuelve que se trata de un mecanismo para advertir un
potencial peligro y no de una respuesta emotiva.
Clave: D
5.
Si los cuervos emitieran graznidos cuando muere un congnere de la misma forma

que cuando buscan comida,
A) los investigadores consideraran que estos son especies inopinadas.
B) los vuelos de los cuervos alcanzaran distancias demasiado cortas.
C) sera irrelevante buscar un patrn conductual relativo a la muerte.
D) las causas de los continuos graznidos seran de carcter ignoto.
E) las emisiones de desesperacin seran causadas por falta de comida.
Solucin:
Si no existe un patrn conductual distintivo ante la muerte de un congnere, entonces
sera irrelevante formular un problema relativo a este.
Clave: C
TEXTO 2
Explicar qu es el tiempo y cmo medirlo jams fue cosa fcil. Ya en el siglo IV de nuestra
era Agustn de Hipona se hizo esa pregunta Qu es, pues el tiempo? Si nadie me lo
pregunta, lo s; pero si quiero explicrselo a quien me lo pregunta, no lo s. Galileo Galilei,
1300 aos despus, se las ingeni para medirlo contando el nmero de oscilaciones de la
gran lmpara que colgaba del techo de la catedral de Pisa y compar ese ir y venir con las
pulsaciones de su corazn, una observacin que result esencial para inventar los relojes
modernos.
Gracias a un reciente estudio realizado por el grupo de la Divisin de Neurociencias
de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla y dirigido por el Jos Mara Delgado y Agns
Gruart, publicado en la revista The Journal of Neuroscience, podemos tambin saber cmo
miden el tiempo las neuronas. Una importante funcin que cumplen esas clulas
especializadas del cerebro, encargadas de recibir y emitir los estmulos nerviosos
esenciales para que el ser humano y el resto de animales realicen sus funciones vitales, es
la medida del tiempo entre dos seales sucesivas. De ello se encargan, en particular,
aquellas que se encuentran en la porcin ms anterior, o frontal del cerebro (especialmente
importantes en los primeros aos cuando los nios comienzan a educarse). Los
investigadores han chequeado la actividad cerebral que permite calcular el tiempo entre
dos estmulos sucesivos, registrando los pequesimos cambios en la actividad elctrica de
neuronas prefrontales durante una prueba de aprendizaje.
Lo que han averiguado es que esas neuronas se activan mediante un oscilador, una
especie de reloj interno que realiza una pulsacin cada 100 milisegundos
aproximadamente. O lo que es lo mismo: unas diez veces por segundo. Un reloj que
sirve especialmente para medir tiempos muy cortos, de menos de un segundo de duracin.
Gracias a ese patrn de oscilaciones del tiempo, somos capaces de desarrollar tareas que,
de otro modo, no podramos coordinar. Un oscilador que recuerda al que inspir a Galileo
Semana N 17
Pg. 25
Ciclo 2015-II
las primeras medidas del tiempo y que direccion la construccin del primer reloj pendular
que Christiaan Huygens llev a cabo en 1656. Un sistema similar, aunque mucho ms
preciso, encapsulado dentro de neuronas. Qu maravilla.
VAN DEN BERG, Eva. (2015). Cmo miden el tiempo las neuronas?. De: National
Geographic.
Recuperado
el
07
de
diciembre
de
2015
de
http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/ng_magazine/actualidad/10877/como_mide
n_tiempo_las_neuronas.html
1.

A) cambios en la actividad de neuronas prefrontales.
B) el importante estudio sobre la actividad cerebral.
C) el primer reloj neuronal de Christiann Huygens.
D) la forma en que las neuronas miden el tiempo.
E) el oscilador neuronal basado en el de Galileo.
Solucin:
A propsito de una investigacin, el texto desarrolla los mecanismos neuronales que
permiten medir el tiempo.
Clave: D
2.
En el texto, el trmino DIRECCIONAR adquiere el sentido de

A) rematar.
D) conducir.
B) perfilar.
E) posibilitar.
C) enrumbar.
Solucin:
El trmino se refiere a la forma en que el oscilador de Galileo hizo posible, esto es,
POSIBILIT la creacin del primer reloj pendular.
Clave: E
3.
Es incompatible con el desarrollo textual afirmar que las neuronas

A) dejan evidencia de anlisis mediante actividad elctrica.
B) prefrontales fueron analizadas durante la investigacin.
C) se activan a travs de una especie de oscilador interno.
D) permiten que hagamos tareas mediante tiempos largos.
E) ubicadas en la parte frontal del cerebro miden el tiempo.
Solucin:
La coordinacin de tareas involucra actividad de medicin neuronal de breves lapsos
de tiempo.
Clave: D
4.
Se deduce del texto que las clulas de la zona ms anterior del cerebro
A) funcionan de manera muy marginal respecto de otras zonas.
B) permiten que la actividad cardiaca aumente cuando dormimos.
C) se comportan de forma muy similar a los latidos del corazn.
D) estn involucradas en el proceso de adiestramiento escolar.
E) son las encargadas de procesar datos sobre lo sentimental.
Solucin:
En el texto se mencionan que son especialmente importantes cuando inicia el proceso
educativo. Por lo tanto, estas clulas estn relacionadas con las actividades de
aprendizaje.
Clave: D
Semana N 17
Pg. 26
5.
Ciclo 2015-II
Si fuese imposible que la actividad neuronal cuente con mecanismos de medicin

temporal tan precisos, probablemente
A) los estudios acerca de la red neuronal humana decrezcan.
B) nuestra coordinacin para realizar tareas sea implausible.
C) los datos sobre la actividad elctrica carezcan de precisin.
D) las investigaciones sobre el cerebro puedan ser objetivas.
E) el carcter rpido de nuestras acciones pueda aumentar.
Solucin:
La gran velocidad para medir tiempos sumamente cortos hace posible la coordinacin.
Clave: B
TEXTO 3
Conquistadores como Hernn Corts, Bernal Daz del Castillo y Andrs de Tapia los
mencionaron. Tambin frailes y cronistas como Bernardino de Sahagn. Este ltimo
confirm, en Tenochtitln, la existencia de varios tzompantlis, estructuras en las que se
ensartaban, dispuestos en hileras, los crneos perforados de las vctimas de los sacrificios.
Los arquelogos del Instituto Nacional de Antropologa e Historia de Mxico creen haber
hallado el Huey Tzompantli, el gran tzompantli de Mxico-Tenochtitln, mencionado en las
crnicas y representado en los cdices.
Los trabajos realizados entre los pasados meses de febrero y junio en la calle de
Guatemala, en el Centro Histrico de la Ciudad de Mxico, sacaron a la luz una seccin de
una plataforma rectangular que se encontraba a unos dos metros de profundidad, segn
informa el INAH. Este hallazgo constituye una prueba irrefutable de la existencia de los
tzompantlis. Solo se ha excavado una parte de esta plataforma, cuya longitud ha sido
estimada en ms de 34 metros. En su ncleo ha aparecido un elemento circular formado
por crneos humanos unidos con argamasa de cal, arena y gravilla de tezontle, de origen
volcnico. La seccin hallada mide unos 13 metros de largo y 6 metros de ancho. Sobre la
plataforma haba mandbulas y fragmentos de crneos dispersos, unos 35 segn el
arquelogo Ral Barrera, aunque deben de ser muchos ms. Por sus caractersticas y
materiales asociados, el tzompantli corresponde a la sexta etapa constructiva del Templo
Mayor (1486-1502), es decir, poco antes de la entrada de los espaoles.
Una parte de esta estructura arquitectnica fue destruida en la poca colonial durante
la construccin de un edificio, pero en la superficie an se distinguen los orificios de los
postes o vigas de madera en los que se ensartaban los crneos, pertenecientes en su
mayora a hombres adultos y jvenes, pero tambin a mujeres y nios. Esta estructura
tena un simbolismo especfico y muchos de estos crneos podran ser de enemigos de los
mexicas que eran capturados, sacrificados y decapitados, como una advertencia de su
podero, afirma Eduardo Matos, investigador emrito del INAH.
National Geographic. (2015). Descubren el gran Tzompantli de Tenochtitln.
Recuperado
el
07
de
diciembre
de
2015
de
http://www.nationalgeographic.com.es/articulo/historia/actualidad/10609/descubren_gran_t
zompantli_tenochtitlan.html
1.

A) la plataforma rectangular hallada durante excavaciones hechas en junio.
B) los crneos humanos hallados en la etapa constructiva del Templo Mayor.
C) los datos histricos sobre el uso del tzompantli en la poca prehispnica.
D) el tzompantli detectado en el Centro Histrico de la Ciudad de Mxico.
E) la destruccin de la estructura arquitectnica precolombina en Mxico.
Semana N 17
Pg. 27
Ciclo 2015-II
Solucin:
Se presenta el tema del hallazgo de un tzompantli, del cual se conoce por las
informaciones de los cronistas espaoles.
Clave: D
2.
En el texto, la palabra DISPUESTO se puede reemplazar por

A) determinado.
D) preparado.
B) colocado.
E) mandado.
C) despejado.
Solucin:
Los crneos estaban puestos en hileras, a saber, COLOCADOS en hileras.
Clave: B
3.
Es incompatible afirmar que los tzompantlis

A) involucraban la perforacin craneal de cadveres producto del sacrificio.
B) fueron mencionados por frailes y cronistas como Bernardino de Sahagn.
C) al parecer fueron reconocidos por conquistadores como Hernn Corts.
D) se elaboraban con el aadido de crneos de guerreros de la realeza.
E) habran servido para simbolizar el podero ostentado por los aztecas.
Solucin:
Eran crneos que pertenecan a personas sacrificadas no a guerreros.
Clave: D
4.
Se deduce del desarrollo textual que la existencia de los tzompantlis

A) era una seal de que el Imperio azteca estaba por desparecer.
B) simbolizaba una advertencia ante la amenaza de los invasores.
C) hasta hace poco solo era reconocida por testimonios pasados.
D) permiti que los espaoles conquisten Mxico de manera veloz.
E) fue mencionada por Hernn Corts porque fue un arma espaola.
Solucin:
En el texto se menciona que este descubrimiento constituye una prueba contundente
de la existencia de estas piezas. De ah se infiere que hasta ese momento solo se
saba de los tzompantlis gracias a los cdices y las crnicas coloniales.
Clave: C
5.
Si los crneos encontrados hubieran estado dispersos en la excavacin,

A) los espacios monumentales seran abiertamente cuestionados.
B) los hallazgos actuales les restaran importancia a las crnicas.
C) no habra forma de corroborar los salvajes sacrificios aztecas.
D) los invasores habran creado un mito para asesinar sin piedad.
E) la conjetura de que se trataba de un tzompantli se debilitara.
Solucin:
Los crneos se ensartaban y se disponan en hileras. De haberse detectado
dispersos, no constituira una evidencia slida de la existencia de los tzompantlis.
Clave: E
Semana N 17
Pg. 28
1.
Ciclo 2015-II
SERIES VERBALES
Pietista, asceta; dadivoso, mezquino; estulto, necio,
A) imparcial, ecunime.
B) aprensivo, flatoso.
C) flexuoso, ondulado.
D) temerario, prudente.
E) gitanesco, flamenco.
Solucin:
La serie verbal est formada por una secuencia de sinnimos, antnimos y sinnimos.
Corresponde el par de antnimos TEMERARIO, demasiado atrevido, y PRUDENTE,
cauteloso.
Clave: D
2.
Agraciado, bonito, hermoso,

A) hercleo.
B) bellido.
C) galante.
D) esbelto.
E) airoso.
Solucin:
La serie se completa con un sinnimo de bello, hermoso; a saber, BELLIDO.
Clave: B
3.
Enojo, enfado, disgusto,

A) maraa.
B) intriga.
C) mohna.
D) frenes.
E) letargo.
Solucin:
La serie se completa con un sinnimo de enojo, enfado y disgusto; a saber, MOHNA.
Clave: C
4.
u, antlope; mono, gibn; epeira, araa;

A) ave, gerifalte.
D) urub, zopilote.
B) uro, ceb.
E) orbo, and.
C) mandril, nutria.
Solucin:
La serie est formada por pares con la relacin de especie-gnero; gnero, especie;
especie, gnero. El par que completa la serie debe mantener el orden gnero-especie.
En este sentido, AVE, GERIFALTE (halcn) cumple este requisito.
Clave: A
5.
Laudable, encomiable; lascivo, lujurioso; nulo,

A) latoso.
B) rrito.
D) infundado.
E) irredento.
C) risible.
Solucin:
La serie est formada por sinnimos; de esta forma, el nico sinnimo de nulo es
RRITO.
Clave: B
Semana N 17
Pg. 29
Ciclo 2015-II
Aritmtica
1.
Diez amigos abordan el tren; en ese momento hay solo cuatro asientos
disponibles y alineados. De cuntas maneras diferentes pueden sentarse los
amigos en los cuatro asientos disponibles?
A) 5040
B) 504
C) 990
D) 720
E) 1320
SOLUCIN
V410 =
10!
= 5040
(10 - 4)!
CLAVE A
2.
Con las cifras 1, 2, 3,, 8 y 9, cuntos nmeros de cuatro dgitos se pueden

formar si el ltimo dgito ha de ser cinco y no se permite repeticiones?
A) 302
B) 336
C) 360
D) 361
E) 340
SOLUCIN
V38 =
8!
= 336
(8 - 3)!
CLAVE B
3.
Benjamn tiene que elegir siete de diez preguntas de un cuestionario. Si las

cuatro ltimas son obligatorias, de cuntas maneras distintas elegir Benjamn
las siete preguntas?
A) 120
B) 80
C) 20
D) 40
E) 60
SOLUCIN
C36 =
6!
= 20
(6 - 3)! 3!
CLAVE C
4.
En una hacienda trabajan ciento cuarenta personas; de cuntas maneras

distintas se pueden elegir dos grupos L y T de trabajadores tales que: el grupo
L debe tener seis trabajadores que se dediquen a ordear las vacas, el grupo T
debe estar integrado por veintids trabajadores que harn la siembra de trigo y
una misma persona no podr integrar ambos grupos.
140
140
118
134
A) C140
B) C22 C16 C) C22 C6
D)
C118
6
22
134
140
118
C140
E) C6 C6
6 C22
SOLUCIN
De los datos:
5.
118
140
134
C140
22 C6 C6 C22
CLAVE D
Cuntas palabras (anagramas) se pueden formar permutando las letras de

ELECTROCARDIOGRAMA, si las vocales deben estar juntas?
A) 80(11!)
Semana N 17
B) 180(12!)
C) 280(11!)
D) 280(12!)
E) 140(11!)
Pg. 30
Ciclo 2015-II
SOLUCIN
Debemos hallar permutaciones de VLCTRCRDGRM y luego reemplazar V en
cada una por una permutacin de EEIOOAAA
#formas distintas =
6.
11!
8!
.
= 140(11!)
2! 3! 2! 2! 3!
CLAVE E
De un grupo de quince diplomticos, se debe seleccionar uno para encargarle

la embajada en Anguilla, dos en Butn, dos en Comores, dos en Dominica, dos
en Eritrea, tres para Fiyi y tres para Gabn. Determine el nmero de maneras
distintas que se puede hacer estos encargos.
A)
15!
288
B)
15!
576
C)
13!
288
D)
14!
288
E)
14!
48
SOLUCIN
14
12
10
8
6
3
#formas distintas = C15
1 C2 C2 C2 C2 C3 C3
15!
15!
=
2! 2! 2! 2! 3! 3! 576
CLAVE B
7.
Se desea distribuir a 10 amigos en dos grupos de 4 y 5 integrantes cada uno, de

modo que cada grupo haga su fogata y sus integrantes se sienten alrededor de
su fogata. Determine la suma de cifras del nmero de formas diferentes que se
pueden ubicar.
A) 21
B) 18
C) 17
D) 20
E) 19
SOLUCIN
.3!.C65 .4! = 181 440

# de maneras: C10
4
CLAVE B
8.
Se tienen 23 bolitas del mismo tamao 10 son de color Amarillo y 13 de color

Rojo. De cuntas maneras se pueden ubicar las 23 bolitas en ocho cajas
numeradas del 1 al 8?
17
20
A) C7 C10
17
20
B) C13 C7
17
20
C) C7 C7
17
20
D) C10 C17
17
20
E) C12 C7
SOLUCIN
De los datos:
10 + 8 - 1 13 + 8 - 1
17
20
= C7 C7
10
13
Clave: C
9.
Cuntos grupos de cuatro personas se pueden formar con siete damas y cinco
varones, debiendo haber por lo menos un varn en cada grupo?
A) 920
Semana N 17
B) 690
C) 360
D) 460
E) 230
Pg. 31
Ciclo 2015-II
SOLUCIN
De los datos tenemos:
12 7
12
7
- = C 4 - C 4 = 460
4 4
Clave: D
10. De cuntos modos distintos podemos ubicar las cifras del 1 al 7 en la figura
siguiente?
A) 630
B) 280
C) 210
D) 420
E) 840
SOLUCIN
En primer lugar ubicamos una cifra en el centro (7 posibilidades) y en segundo
lugar las otras 6 cifras, las cuales por ordenarse en una circunferencia podrn
permutarse de (6 1)! maneras, por lo cual:
# maneras = 7 x 5! = 7 x 120 = 840
CLAVE E
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 17
1.
En un grupo de estudios hay diez alumnos y se regalaran tres laptops diferentes.

Si un alumno no puede recibir ms de una laptop, determine el nmero de
maneras distintas de distribuir los premios.
A) 720
B) 220
C) 1000
D) 120
E) 360
SOLUCIN
V310 =
10!
= 720
(10 - 3)!
CLAVE A
2.
Con las cifras 1, 2,3,, 8 y 9, cuntos nmeros diferentes de cuatro cifras se

pueden formar permitindose repeticiones de cifras?
A) 3024
B) 6561
C) 3360
D) 6560
E) 5040
SOLUCIN
VR 94 = 94 = 6561
CLAVE B
3.
Cuntas
palabras
APARENTEMENTE?
B) 143(9!)
Semana N 17
B) 715(8!)
se
pueden
C) 6435(7!)
formar
permutando
D) 1287(7!)
las
letras
de
E) 6435(8!)
Pg. 32
Ciclo 2015-II
SOLUCIN
#formas distintas =
13!
= 6435 7!
2! 4! 2! 2!
CLAVE C
4.
Con los dgitos 1, 3, 6, 8 y 9, Cuntos nmeros mayores o iguales que 1237 y

menores o iguales que 3837 se pueden formar, si se pueden repetir los dgitos?
A) 83
B) 173
C) 143
D) 183
E) 138
SOLUCIN
#formas distintas = 4(25) + 3(25) + 5 + 3 =183

CLAVE D
5.
De cuntas maneras se pueden ubicar cien canicas de igual tamao e igual

color en doce recipientes numerados del 1 al 12 con la condicin de que haya
exactamente tres recipientes vacos?
13
100
12
12
100
99
A) C9 V9
B) C3 C91 C) C3 V8
12
99
D) C9 V9
12
99
E) C9 C8
SOLUCIN
De los datos:
99
C12
9 C8
Clave: E
6.
Marcelino tiene cinco sobrinas y cuatro sobrinos. De cuntas maneras puede

llevar a pasear a sus sobrinos, si desea llevar dos sobrinas y por lo menos un
sobrino?
A) 150
B) 100
C) 120
D) 180
E) 200
SOLUCIN
De los datos tenemos:

Nmeros de maneras = C52 24 - 1 = 150
CLAVE A
7.
Determine la cifra de las decenas del nmero de soluciones enteras de la

ecuacin
x1 + x2 + x3 + x 4 = 33. xi 0, 1 i 4
A) 7
B) 4
C) 6
D) 1
E) 3
SOLUCIN
Resolver la ecuacin planteada es equivalente a resolver la ecuacin
x1 x2 x3 x4 33.
xi 0, 1 i 4
Total C 336 7140

CLAVE B
Semana N 17
Pg. 33
8.
Ciclo 2015-II
Un bote que tiene 12 remos, 6 a la izquierda y 6 a la derecha, ser tripulado por

12 amigos. Si Alfredo, Bernardo, Csar y Dante siempre reman al lado izquierdo,
Edgar, Fausto y Gerardo al lado derecho, mientras que los otros en cualquier
lado, calcule el producto de las cifras significativas del nmero de maneras
diferentes en que pueden remar todos ellos.
A) 120
B) 200
C) 160
D) 240
E) 180
SOLUCIN
Izquierda
Derecha
B
C
D
F
G
ABCD
6
# Maneras=
V4
EFG
.
V 36
Otros 5
P5
= (360)(120)(120) = 5 184 000
Por lo tanto: Producto de cifras significativas= 5.1.8.4=160

CLAVE C
9.
En una pastelera se venden cinco tipos de pasteles. De cuntas maneras se

pueden comprar una docena, si cierto pastel debe estar siempre contenido en
la docena?
A) 1092
B) 182
C) 728
D) 364
E) 1820
SOLUCIN
Considerando que un tipo de pastel siempre conforma el grupo de 12, quedan

por elegir 11 de los 4 tipos restantes, esto es n=4 y k=11 as C 14
11 = 364
CLAVE D
10. Determine el mayor exponente de la descomposicin cannica, del nmero de
formas diferentes que se pueden ordenar las letras de la palabra
PARANGARICUTIRIMICUARO de modo que, las palabras GANA y MATRI nunca
aparezcan.
A) 5
B) 8
C) 2
D) 6
E) 7
SOLUCIN
8
7
7
22!
15!
= 2 K 2 N 2 Q
4! 4! 4! 2! 2! 3! 3! 2! 2!
CLAVE E
Semana N 17
Pg. 34
Ciclo 2015-II
lgebra
SEMANA N 17
1.
Determine el dominio de la funcin definida por

1 x
f(x)
A) ; 1
B) ; 3
x 3
C) ; 3
.
D) 3;3
E) ; 3 1; 3
Solucin:
1 x
x 3
0
1 x
Si x 0
x 1
0 x 1,3
x 3
x 1
Si x 0
0
0 x , 3
x 3
x 3
Dom f , 3 1, 3 .
x 3
1 x
Rpta.: E
2.
Si f es una funcin real definida por f(x) 5
con Ran(f) 13;2 y

3
tal que a b c d, halle el valor de a2 d2 b2 c2 .
Dom(f) a;b c;d
A) 100
x2
B) 78
C) 90
D) 18
E) 76
Solucin:
i) f(x) 5
x2
3
y5
x2
3
ii) y 13,2 13 5
x2
3
9 x 2 54 3 x 54 54 x 3
Dom f 54, 3 3, 54 a,b c,d
a2 d2 b2 c2 54
54
3 32 90.
Rpta.: C
Semana N 17
Pg. 35
3.
Ciclo 2015-II
Dada la funcin f x 2x2 16x 10 , halle la suma de los diez menores

elementos enteros del rango de f, si x 7;1 .
A) 5
B) 11
C) 15
D) 18
E) 22
Solucin:
f x 2x 2 16x 10 ; x
7,1
f x 2 x 4 22
2
Como 7 x 1 9 x 4 121
2
4 2 x 4 22 220
2
Ran f 4,220
La suma de los 10 menores elementos enteros del Ran f
3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 15.
Rpta.: C
4.
Determine el rango de la funcin

2x 1 ; x 1;2
f(x) x
; x 2;4
x2
1
B) ;1
2
1 2
A) ;
2 3
1
C) ; 3
2
D)
2
3
;3
1 2
E) ; 1;3
2 3
Solucin:
2x 1 ; x 1;2
f(x) x
; x 2;4
x2
f1 x 2x 1 ; x 1;2
1 x 2 1 2x 1 3 Ran f1 1,3
f2 x
x
x2
f2 x 1
; x 2;4
x2
1 2
Ran f2 ,
2 3
2x4
1
2
2
x2
2
3
Ran f Ran f1 Ran f2
1 2
Ran f 1,3 , .
2 3
Rpta.: E
Semana N 17
Pg. 36
5.
Ciclo 2015-II
Sean las funciones
f 2;1 , 1;2 , 3;4 , 4,1
g 3;2 , 1;4 , 2;3 , 3;1 .
Halle la suma de los elementos del rango de f.g g2 .

A) 5
B) 8
C) 5
D) 4
E) 11
Solucin:
i) Dom f.g g2 Dom f Dom g

2,1,3,4 3,1,2,3 1,3
ii) f.g g2
1 f 1 .g 1 g
f.g g 3 f 3 .g 3 g
Ran f.g g 8,3
2
1 2.4 42 8
3 4.1 12 3
elementos del rango es 8 3 5.

Rpta.: A
6.
En un mercado de Lima se compra cierta cantidad de sacos de azcar. Para las

primeras 20 unidades, el precio de cada saco es de S/. 90; por encima de las 20
unidades el precio de cada saco es de S/. 72. Si se paga S/. 2736 por x
unidades de sacos, cuntos sacos de S/. 72 se compraron?
A) 85
B) 30
C) 27
D) 13
E) 33
Solucin:
Sea f(x) el costo total
90x
; x 20
f x
90(20) x 20 72 ; x 20
Donde " x 20" es el nmero de sacos de precio S/.72
2732 90 20 x 20 72
13 x 20
Se compraron 13 sacos de S/.72 .
Rpta.: D
7.
Un investigador en fisiologa establece que la funcin r(s) s2 12s 20 es un

modelo matemtico que describe el nmero de impulsos emitidos por una
persona despus de que se ha estimulado un nervio. La variable s es el
nmero de segundos transcurridos desde que es estimulado el nervio. A partir
de qu tiempo el nmero de impulsos del nervio estimulado empieza a decaer?
A) 6 s
Semana N 17
B) 2 s
C) 3 s
D) 4 s
E) 7 s
Pg. 37
Ciclo 2015-II
Solucin:
r(s) s2 12s 20 s2 12s 36 16

r s s 6 16
2
El nmero de impulsos del nervio estimulado decae luego de 6 segundos.
Rpta.: A
8.
Un comerciante empieza las ventas del da con un dinero inicial de S/. 600. Si al
vender su primer producto su dinero aumenta en S/. 39, cul ser el nmero
de productos que debe vender al da para obtener el mximo ingreso, sabiendo
que f(x) ax2 (35a 5)x b modela los ingresos diarios?
A) 35
B) 20
C) 12
D) 18
E) 17
Solucin:
f(x) ax 2 (35a 5)x b
i) 600 f 0 b 600
ii) 639 f 1 a 35a 5 600 a 1
f(x) x 2 40x 600 x 20 1000
2
El ingreso es mximo en x 20.
Rpta. : B
Semana N 17
Pg. 38
Ciclo 2015-II
EVALUACIN N 17
1.
Determine el nmero de elementos enteros del dominio de la funcin definida

por
f(x)
A) 4
B) 7
x1 x
x 1
x2
x 3
C) 2
7x
D) 5
E) 6
Solucin:
f(x)
x1 x
x1 x
x 1
x1 x
x 1
x 1
x2
x 3
x2
x 1 x
x1
x 3
x2
x3
x2
x 3
7x
0 7x 0
x0
x
x2
x3
x x 3 x 2 0
x 2 2x 2 0 x 1 3
2
x 3 1 x 3 1 x 0 x 7
x 3 1,7 Dom f 3 1,7
El nmero de elementos enteros del dominio de f es 7.

Rpta.: B
2.
Sea la funcin definida real f definida por
f(x) 7
x3 2
tal que
x8 3
Dom(f) ; a b;c d; ; halle el valor de 3a 2b 5c 4d.
A) 52
B) 50
C) 48
D) 46
E) 40
Solucin:
f(x) 7
x3 2
x8 3
x3 2
x8 3
0
x 3 2 x 3 2 0
x 8 3 x 8 3
x 3 2 4
x 5 x 1
0
0
2
x 5 x 11
x 8 9
Dom f , 5 1,5 11,
a 5,b 1,c 5,d 11
3a 2b 5c 4d 52.
Rpta.: A
Semana N 17
Pg. 39
3.
Ciclo 2015-II
Dada la funcin real f definida por
f(x)
x3
x 1
; x 1,
halle el rango de f.
B) 4;
A) 2;
Solucin:
f(x)
x3
x 1
x 1
x 1
C) 1;
D) 2;
E) 1;4
4
x 1
por propiedad MA MG
x 1
4
x 1 4
x 1
x 1

2
x 1 x 1
f x 2 4 4
Ran f 4,
Rpta.: B
4.
Determine la suma de los seis menores elementos enteros del rango de la

funcin
3 x2 6x 8
f(x)
2
x 1
B) 11
C) 5
A) 7
Solucin:
3 x 2 6x 8
f(x)
x 2 1
i)f1 x 3
; 3x2
;
2x7
D) 15
E) 6
; 3x2
;
x 2 6x 8 3
2x7
x 3 2 1
3 x 2 6 x 3 1 1 x 3 36
2
x 3 2 1
35 3 35 3
x 3 2 1 3
Ran f1 3 35,3
2
ii)f2 x x 1
2 x 7 4 x 2 49 5 x 2 1 50
Ran f2 5,50
Ran f Ran f1 Ran f2 3 35,3 5,50
seis menores elementos enteros del Ran f 2 1 0 1 2 5 5.
Rpta.: C
Semana N 17
Pg. 40
5.
Ciclo 2015-II
Dadas las funciones
f(x)
x 1
2
tal que
Ran(f) 4; 12
y g 0;2 , 3;6 , 5;8 , 7;4 , 9;10 , 21;7 ,
determine la diferencia entre el mayor y menor elemento del rango de f g.

A) 31
B) 3
C) 13
D) 17
E) 14
Solucin:
x 1
i) f(x)
Ran f 4,12
2
x 1
4
12 8 x 1 24 9 x 25
2
Dom f 9,25
ii) Dom g 0,3,5,7,9,21

Dom f g Dom f Dom g 9,21
iii) f g 9 f 9 g 9 14
f g 21 f 21 g 21 17
Ran f g 14,17
La diferencia entre el mayor y menor valor es 17 14 3 .
Rpta.: B
6.
La altura en metros que alcanza una piedra al ser lanzada est dada por la
funcin f(t) 5t2 50t , siendo t el tiempo en segundos. Calcule el segundo
en que la piedra alcanza la mxima altura y cul es dicha altura respectivamente.
A) 5 s; 125 m B) 5 s; 100 m C) 3s; 90 m
D) 5 s; 85 m
E) 5 s; 75 m
Solucin:
f(t) 5t 2 50t 5 t 2 10t 25 125

f t t 5 125
2
Para t 5 segundos f alcanza la mxima altura .
Rpta.: A
7.
La rapidez con la que se propaga una enfermedad en una poblacin de P

personas es directamente proporcional a la cantidad D de personas enfermas y
la cantidad P D de personas no infectadas.
Suponga que un pueblo tiene 10 000 habitantes con 250 infectados el domingo
y el lunes se reportan 75 casos. Estime la cantidad de infectados el da martes.
A) 97
B) 95
C) 100
D) 98
E) 87
Solucin:
Semana N 17
Pg. 41
Ciclo 2015-II
Se tiene R(D) KD(P D) , donde R(D) es la cantidad de contagiados por la

enfermedad ( en casos por da ) y K 0 una constante de proporcionalidad.
Re emplazando
75 K(250)(10000 250)
1
k
32500
Para el da martes tendremos 250 75 325 infectados
luego
1
R D
325 10000 325 96,75.
32500
Rpta.: A
Semana N 17
Pg. 42
Ciclo 2015-II
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 17
1.
La funcin real G est definida por G x

del dominio de G con su rango.
A)
n / n
D)
/n
2
tgx ctgx
4ctg2x . Halle la interseccin
B) 4
C)
E)
Solucin:
G(x) tgx+ctgx 4ctg2x

2
G(x) 2csc2x 4ctg2x

G(x) 4 csc 2 2x ctg2 2x ; senx 0
2
G(X)=4 Ran(G) 4
.senx 0 x n ; n
Dom(G)
n / n
Dom(G) Ran(G) 4
CLAVE: B
2.
Halle el rango de la funcin real f definida por

f x csc 2 x
B) , 4
A) , 3
C) , 1
tg4 x ctg4 x 2 2 .
D) ,0
E) , 2
Solucin:
f x 1 c tg2 x
tg x ctg x
2
f(x) 1 tg2 x sec 2 x
f x sec 2 x
Como sec x 1 sec 4x 1.
f(x) 1
2
Ran f , 1
CLAVE: C
Semana N 17
Pg. 43
3.
Ciclo 2015-II
Halle el complemento del dominio de la funcin real F definida por
F x 3 csc 2 8x 5 .
6
/k
A) 12k 1
48
/k
D) 6k 1
48
k
B) / k
48
k
E) / k
3
/k
C) 6k 1
24
Solucin:
F x 3 csc 2 8x 5
6
sen 8x 0
Est bien definida si
6
Se tiene
8x
k x 6k 1
6
48
Com Dom F 6k 1
/k
48
CLAVE: D
4.

Sea la funcin real f definida por f x 3 5sec x , x ,
7 3
de f es ,a b,c , halle el valor de b c a .
A) 20
B) 22
C) 24
D) 21
8
,
. Si el rango
2 7
E) 23
Solucin:

8

8
x ,
, x , x , .
7 3
2 7
7 3
2 7

Si x , 1 sec x 2 8 3 5 sec x 13
7 3
8 f(x) 13
Si x
8
,
sec x 1 3 5 sec x 2
2 7
f(x) 2
Ran f ,2
b c a 23
8,13
CLAVE: E
Semana N 17
Pg. 44
5.
Ciclo 2015-II
Halle el rango de la funcin real f definida por f x 1 ctgx senx sec x , si se sabe
que x ,0 .
2
A) , 1
B) 3,
D) 2,
C) 1,
E) , 1
Solucin:
Tenemos f x 1 ctgx tgx
f x 1 2csc 2x
csc 2x 1
x 0 2x 0
2
2csc 2x 2
1 2csc 2x 1
f(x) 1
Ran f , 1
CLAVE: A
6.
Halle el complemento del rango de la funcin real f definida por
f x
A) 5,7
B) 5,7
C)
6 senx
.
senx
5,7
D)
7,5
E) 7,5
Solucin:
f x
6 senx
6csc x 1
senx
pero cscx 1 cscx 1 6csc x 1 7 6csc x 1 5

f(x) 7 f(x) 5 Ranf 5,7
c
CLAVE: C
7.

Dada la funcin real f definida por f x tg2 x sec x 17 . Si x , , halle el
2 2
4
rango de f.
A) 13,
Semana N 17
B) ,
13
4
C)
13
,
4
13
D) ,
4
E) , 1
Pg. 45
Ciclo 2015-II
Solucin:
2
Tenemos f x sec 2 x sec x 1 3 sec x 1 3

Si x ,
2 2
sec x 1
sec x
1 1
2 2
1
13
sec x 3
2
4
1
1
sec x
2
4
13
Ran f ,
4
CLAVE: D
8.
Halle
f x
A)
el
mximo
de
la
funcin
2 11
2 tgx ctg 2x , x ,
.
3 12
B) 3
valor
C)
D) 0
real
definida
por
E) 3
Solucin:
Tenemos f x 2 tgx ctg2x
Teniendo en cuenta tgx csc 2x ctg2x
f x 2 csc 2x
2 11
4 11
x ,
2x ,
2 csc 2x 1
3 12
3 6
0 2 csc 2x 1 0 f(x) 1 fmax 1.
CLAVE: A
9.
Sea la funcin real f definida por f x
ctg
ctgx , donde Dom f 0, .

6
Halle el dominio de f.
5
A) ,
6 6 2
D)
5
,
6 6
Semana N 17
5
B) ,
6 6
E)
4
C) ,
3 3 2
,

6 6
2
Pg. 46
Ciclo 2015-II
Solucin:
x Domf 3 ctgx 0 ctgx 3

3 ctgx 3.
Teniendo en cuenta la grfica de la cotangente en el intervalo 0, , tenemos que
5
x Domf 0, x ,
6 6
5
Dom f ,
6 6
CLAVE: B
10. Halle el rango de la funcin real f definida por
f x 2 ctg csc 6x
4
A) 2,3
C) 2,3
B) 2,3
5
x , .
12 36
D) 1,3
E) 0,1
Solucin:
Tenemos
5
x ,
12 36
5
6x ,
2 6
1 csc 6x 2
1 csc 6x 2

csc 6x
4 4
2

csc 6x
4 4
2
0 ctg csc 6x 1
4
2 f(x) 3
Ran f 2,3
CLAVE: C
EVALUACIN N 17
1.
Sea la funcin real f definida por f x 2ctg 3x tg 3x sen 7x . Halle el dominio de

f.
A) / k
5
D) / k
3
Semana N 17
B)
E)
k
/k
4
k
/k
6
C) 6k / k
Pg. 47
Ciclo 2015-II
Solucin:
Si f est bien definida
sen3x 0 cos3x 0
sen3xcos3x 0 sen6x 0
6x k , k x
Dom f
k
6
/k
6
CLAVE: E
2.
Sea la funcin real f definida por f x sec 2x 1. Si el rango de f es 2 1 , 1

y Dom f 0,
2

A) ,
8 6
, determine el dominio de f.

B) ,
4 3

C) 0,
8

D) 0,
4

E) 0,
6
Solucin:
2 1 sec 2x 1 1 2 sec 2x 2
2x
4
3

x Dom f ,
8
6
8 6
CLAVE: A
3.
Si
el dominio de la funcin real f definida por f x 8sen x.cos 2x.cos x es
49 17
24 , 8 , halle el rango de f.
A) 2, 1
B) 0,1
C) 1,2
D) 1,0
E) 2,0
Solucin:
f x 2sen4x
24
8
1
sen4x 1
2
Ran f 2, 1
4x
6
2
2 2sen4x 1
CLAVE: A
Semana N 17
Pg. 48
4.
Ciclo 2015-II
Sea la funcin real f definida por f x
2cos x 3 tg

2 , 2 ,
5
. Si Dom f
6
determine el dominio de f.
B) ,
6 6
A) ,
3 3
C) ,
2 3
D) ,
3 2
E) 0,
Solucin:
x Dom f 2cosx 3 0 cosx
3
2

x , Dom f ,
6 6
6 6
CLAVE: B
5.
Halle el mnimo valor de la funcin real f definida por
f(x) sec 2 x ctg2 x sec 2 x.csc 2 x .

A) 5
B) 6
C) 8
D) 7
E) 9
Solucin:
f(x) sec 2 x ctg2 x sec 2 x.csc 2 x sec 2 x csc 2 x 1

f(x)
1
sen x cos2 x
2
1
1
2
1
1 8csc 2 2x 1
2
2
2
2
2
sen x cos x
sen x cos x sen x cos x
Sea
f(x)
8csc 2 2 x 1
csc 2 2 x 1 f(x)
fmin (x)
8csc 2 2 x 1 7
CLAVE: D
Semana N 17
Pg. 49
Ciclo 2015-II
Geometra
1.
Una circunferencia tiene el centro en el eje X y pasa por los puntos A(0; 2 6 ) y
B(5; 3). Halle la longitud del radio (en metros).
A) 2,5 m
B) 3 m
C) 4 m
Solucin:
1)
h2 (2 6)2
(h 5)2 (3)2
r=
B
r
h=1
2)
E) 5 m
CA = CB = r
D) 6 m
12 (2 6)2
C(h;0)
r=5m
Rpta.: E
2.
Una circunferencia tiene por ecuacin C : x2 + y2 + 4x 6y 12 = 0. Halle la ecuacin

de la circunferencia concntrica a C que pasa por el origen de coordenadas.
A) (x 2)2 + (y + 3)2 = 5
B) (x + 2)2 + (y 3)2 = 13
C) (x + 3)2 + (y 2)2 = 25
D) (x 3)2 + (y + 2)2 = 13
E) (x + 2)2 + (y 3)2 = 12
Solucin:
1)
Completando cuadrados:
C : (x2 + 4x + 4)+ (y2 6y + 9) 12 = 4 + 9
Cx
C : (x + 2)2 + (y 3)2 = 25
C( 2; 3)
2)
Cx : (x + 2)2 + (y 3)2 = r2
(0; 0) Cx
Cx : (x +
C(-2;3)
r
O
X
2)2
+ (y
3)2
= 13
Rpta.: B
Semana N 17
Pg. 50
3.
Ciclo 2015-II
En la figura, BT es dimetro y T(12; 9) es punto de tangencia. Halle la ecuacin de la

circunferencia C.
Y
A) (x + 6)2 + (y + 17)2 = 64
B) (x 6)2 + (y 7)2 = 81
C) (x 6)2 + (y 17)2 = 100
D) (x 6)2 + (y 17)2 = 81
E) (x + 6)2 + (y + 7)2 = 100

Solucin:
1)
THO y
OTB notables:
OT = 15 y BO = 25
2)
B(0;25)
37
M punto medio del dimetro:
10
M
12 0 9 25
;
6;17
2
2
10
15
3)
M(6;17) y r = 10
37
C : (x 6)2 + (y 17)2 = 100
12
T(12;9)
9
Rpta.: C
4.
Una circunferencia con centro en la recta L : x + 1 = 0 es tangente en el punto

T(3; 7) a la recta que pasa por el punto A(10; 0). Halle la ecuacin de la
circunferencia.
A) (x + 1)2 + (y 5)2 = 8
B) (x 5)2 + (y + 7)2 = 8
C) (x 1)2 + (y + 5)2 = 4
D) (x + 1)2 + (y 5)2 = 7
E) (x 3)2 + (y 5)2 = 4
x = -1
Solucin:
1)
mAT ( mCT ) = 1
Y
T(-3;7)
77 h
1 h = 5

7 2
2)
r2 = (3 + 1)2 + (7 5)2
r2 = 8
3)
C( 1;5) y r2 = 8
C : (x + 1)2 + (y 5)2 = 8
C(-1;h)
A(-10;0)
X
Rpta.: A
Semana N 17
Pg. 51
5.
Ciclo 2015-II
Halle la ecuacin de la circunferencia que pasa por el punto P(3; 5) y es tangente a

la recta L : 3x + y + 2 = 0 en el punto Q( 1; 1).
A) (x 6) (y 3) 13
C) ( x 2)2 ( y 2)2 10
E) ( x 2)2 ( y 2)2 10
Solucin:
2
1)
B) (x 5) (y 7) 8
D) ( x 2)2 ( y 2)2 10
2
(h 3)2 + (k 5)2 = R2 = (h + 1)2 + (k 1)2

h + k = 4 ... (*)
2)
mCQ
Y
P
(mL) = 1
k 1 1
... (**)
h 1 3
C(h,k)
Q
O
3)
De (*) y (**):
k = 2, h = 2
R2 = 12 + ( 3)2 = 10
( x 2)2 ( y 2)2
10
Rpta.: C
6.
En la figura, L es directriz de la parbola P. Si A(0; 2), B(3; 0) y Q(2; 6) halle la

distancia (en metros) del punto Q al foco de la parbola.
A)
2 13
m
13
B) 20 m
13
C)
20 13
m
13
D)
13
m
13
E)
20 13
m
3
Solucin:
1) L : 2x + 3y + 6 = 0
Y
Q
2)
QH =
2( 2) 3(6) 6
2 3
2
3)
Q P:
QC = QH =
20 13
13
H
B
20 13
m
13
P
A
Rpta.: C
Semana N 17
Pg. 52
7.
Ciclo 2015-II
En la figura, O y F son el vrtice y el foco de la parbola P. Si el rea de la regin

rectangular sombreada es 16 m2, halle la ecuacin de la parbola.
A) y2 = 8x
B) x2 = 8y
C) y2 = 4x
D) x2 = 8y
E) y2 = 8x
Solucin:
1)
LR es el lado recto:
2)
2p
Del dato:
4p (p) = Asomb = 16
p=2
3)
2p
O(0;0) vrtice y p = 2
LR = 4p
: y2 = 8x
Rpta.: E
8.
En la figura, V es el vrtice de la parbola P con eje focal paralelo al eje Y. Si

L : y 2x = 0 y OV = VA y el rea de la regin sombreada es 27 m2, halle la ecuacin
de la parbola.
A) (y 3)2 = 2(x 6)
B) (x 2)2 = 3(y 4)
C) (x 3)2 = 3(y 6)
D) (y 4)2 = 3(x 2)
E) (x 3)2 = 1,5(y 6)
Semana N 17
Pg. 53
Ciclo 2015-II
Solucin:
1)
OHA(T. B. M.):
VQ = 2h, QH = OQ = h
2)
Del dato:
2h 4h
2 h Asomb = 27
L
A(2h;4h)
h=3
3)
4h
V
2h
V(3; 6) vrtice:
hQ hH
P : (x 3)2 = 4p(y 6)
A(6; 12) P:
4)
(6 3)2 = 4p(12 6) 4p = 1,5
P : (x 3)2 = 1,5(y 6)
Rpta.: E
9.
Dada la parbola P : y + 16x 2y 31 =0 y la recta L 1 : 3x 2y
200 3
= 0. Halle
3
la ecuacin de la recta que pasa por el foco de la parbola y es paralela a la recta
1.
A) 2x 3y + 8 = 0
B) 3x 2y 8 = 0
D) 3x 2y + 8 = 0
E) x 2y + 8 = 0
C) 2x + 3y + 8 = 0
Solucin:
1)
2)
P : (y 1) =
16 (x 2)
p = 4, V(2; 1)
F(2; 1)
L x // L 1 :
L1
F(-2;1)
V(2;1)
2
mx = m1 = 3
3)
Lx
F(2;1) L x :
L x : 3x 2y + 8 = 0
Rpta.: D
Semana N 17
Pg. 54
Ciclo 2015-II
10. Un estudio estadstico demostr que la parbola I(x) representa los ingresos de una
empresa en nuevos soles en funcin del precio de venta x en nuevos soles,
V(10; 50000) es el vrtice de I(x) y el eje focal es paralelo al eje Y. Si el precio de
venta es 7 nuevos soles, halle el ingreso de la empresa.
INGRESO
A) S/.46 500
B) S/.44 500
I(x)
C) S/.48 000
D) S/.45 500
E) S/.44 000
PRECIO
Solucin:
1)
2)
Ecuacin de la parbola:
(x 10)2 = 4p(I(x) 50000)
INGRESO
V(10;50000)
(0; 0) I(x)
(0 10)2 = 4p(0 50000)
4p = 1
(7;h)
500
3)
I(x)
(7, h) P
(7 10)2 = 1 (h 50000)
500
PRECIO
4500 = 50000 h
h = 45500
Rpta.: D
11. El punto C(3; 1) es el centro de una circunferencia que interseca a la recta
L : 2x 5y + 18 = 0, determinando una cuerda cuya longitud es 6 m. Halle la longitud
del radio.
A)
C) 38 m
B) 19 m
29 m
D) 2 19 m
E) 2 38 m
Solucin:
1) d(C,L ) =
2)
2(3) 5( 1) 18
2 ( 5)
2
29
CHM (T. Pitgoras):

32 + 29 = R2
R=
38 m
Rpta.: C
Semana N 17
Pg. 55
Ciclo 2015-II
12. Halle la ecuacin de la circunferencia ubicada en el primer cuadrante tangente al eje

de ordenadas en el punto (0; 6) y cuya distancia del centro de la circunferencia a la
recta L : 3x 4y 10 = 0 es 5 m.
A) (x 2)2 + (y 6)2 = 4
B) (x 1)2 + (y 6)2 = 1
C) x 3 + (y 6)2 = 3
D) (x 1)2 + (y 3)2 = 10
E) (x 3)2 + (y 6)2 = 9
Solucin:
1)
Del grfico:
5=
2)
3r 4(6) 10
3 ( 4)
2
r=3
Luego:
C : (x 3)2 + (y 6)2 = 9
Rpta.: E
13. En la figura, AB es el lado recto de la parbola P y el dimetro de la circunferencia
C : x2 + y2 + 2x 2y 14 = 0. Halle la ecuacin de la parbola.
A) (y 1 )2 = 8(x + 3)
B) (y + 1 )2 = 4(x 3)
C) (y 1 )2 = 8(x 3)
D) (y + 1 )2 = 8(x 3)
E) (y 1 )2 = 16(x + 3)
Solucin:
1)
C : (x + 1)2 + (y 1)2
= 16
F(1; 1) y 4p = 8
2p
V
2)
V( 1 p;1)
V( 3;1)
P : (y 1 )2 = 8(x + 3)
Clave: A
Semana N 17
Pg. 56
Ciclo 2015-II
14. En la figura, V es el vrtice de la parbola
P:
(x 8)2 = 8(y 2) y centro de la
circunferencia C. Halle la ecuacin de la circunferencia.
A) (x 8)2 + (y 2)2 = 16
B) (x 8)2 + (y 2)2 = 12
C) (x
8)2
+ (y
2)2
= 20
X
O
D) (x 8)2 + (y 2)2 = 25
E) (x 8)2 + (y 2)2 = 18
Solucin:
1)
P: (x 8)2 = 8(y 2)
V(8; 2)
2)
A(h; 0) P :
(h
8)2
V(8;2)
= 8(0 2)
h = 4 h = 12
3)
4 A 4
(h;0)
r 2 (8 4)2 (2 0)2 20
C : (x 8)2 + (y 2)2 = 20
Rpta.: C
EVALUACIN N 17
1.
En la figura, A(0; 8). Halle la ecuacin de la circunferencia C .
A) (x + 3)2 + (y + 4)2 = 5
B) (x 3)2 + (y 4)2 = 16
C) (x +
3)2
+ (y +
4)2
= 25
D) (x 3)2 + (y 4)2 = 5
C
53
E) (x + 3)2 + (y + 4)2 = 16
Semana N 17
Pg. 57
Ciclo 2015-II
Solucin:
1)
Trazar BA :
AOB notable:
OB = 6 B( 6; 0)
2)
BA dimetro:
6 0 8 0
;
3; 4
M
2
2
3)
53
X
8
53
M( 3; 4) y r = 5.
C : (x + 3)2 + (y + 4)2 = 25
Rpta.: C
2.
La recta L : x + y + 1 = 0 interseca a la circunferencia C: x2 + y2 = 5 en los puntos

A y B. Halle AB (en metros).
A)
6 2 m
B) 3 3 m
C) 2 3 m
D) 18 m
E)
3 2 m
Solucin:
1)
C : x2 + y2 = 5; y = x 1
x2 + x 2 = 0
x = 2; y = 1
x = 1; y = 2
A(2;1)
2)
Entonces: A(2; 1), B(1; 2)
3)
AB =
32 32 = 3 2 m
X
B(1;2)
Rpta.: E
3.
En la figura, F es el foco y la recta L directriz de la parbola
P . Si
P(3; 3). Halle la
ecuacin de la recta L .
A) x 7y + 3 = 0
B) 24x 7y 28 = 0
C) 4x 3y + 12 = 0
D) 7x y + 4 = 0
E) 3x 4y + 12 = 0
Semana N 17
Pg. 58
Ciclo 2015-II
Solucin:
QFP
1)
Y
QHP (LLA)
mPQF = mPQH = 53
2)
QFP notable:
QO = 3
3)
127
m = tg53 = 4 y Q( 3; 0)
L : 4x 3y + 12 = 0
Rpta.: C
4.
En la figura, O es el vrtice y F el foco de la parbola

Si y F(3; 0), halle la ecuacin de la circunferencia.
P, C es centro de la circunferencia C.
A) (x + 15)2 + y2 = 100
B) (x + 15)2 + y2 = 81
C) (x + 15)2 + y2 = 144
D) (x +
15)2
y2
60
= 121
E) (x + 15)2 + y2 = 102
Solucin:
1)
Directriz
CPF equiltero:
PC = PF = 2k
2)
3)
4)
Trazar PH :
FHP es notable.
CH = HF = k
Trazar PQ :
PQ = k + 3 +3 = PF = 2k
k=6
Y
P
2k
Q
2k
60
3 3
k
H
kF
C
C(15;0) y R = 2k = 12
(x + 15)2 + y2 = 144
Rpta.: C
Semana N 17
Pg. 59
5.
Ciclo 2015-II
En la figura, el cable que tiene forma de un arco parablico une los postes de 10 m de
altura que adems estn separados entre s 8 m. Si el punto ms bajo del cable se
ubica a 22 metros del piso y una paloma se posa sobre el cable a 1 m del poste
7
izquierdo, halle la altura a la que se encuentra la paloma respecto del piso.

A) 5 m
B) 7 m
C) 5,4 m
piso
D) 6 m
E) 6,4 m
Solucin:
P : (x 4)2 = 4p(y
1)
22
)
7
Q(0; 10) P :
42 = 4p(10 22 )
7
10
4p = 7
V
22/7
P(13,5; h) P :
2)
(1 4)2 = 7 (h 22 )
3
h=7m
Rpta.: B
6.
En la figura, T(3; 3) es punto de tangencia de la circunferencia

C : (x 1)2 + (y 1)2 = 8, V y el eje X son el vrtice y el eje focal de la parbola P . Si
P(7; 2), halle la ecuacin de la parbola.
A) y2 = 4(x 6)
B) x2 = 4(y 5)
C)
y2
= 5(x 6)
D) x2 = 4(y + 5)
E) y2 = 5(x 6)
Semana N 17
Pg. 60
Ciclo 2015-II
Solucin:
1)
( mCT ) mTV = 1
2 3
1
2 3 h
h=6
1)
T(3;3)
Vrtice V(6; 0):

P : y2 = 4p(x 6)
2)
P(7;2)
(1;1)
(h;0)
P(7;2) P
22 = 4p(7 6)
4p = 4
y2 = 4(x 6)
Rpta.: A
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 17
1.
El enunciado la directiva que nos representa no reclam corresponde a una

oracin compuesta por subordinacin
A) sustantiva sujeto.
B) adverbial de finalidad.
C) adjetiva explicativa.
D) adjetiva especificativa.
E) sustantiva objeto directo.
Clave: D.
La referida oracin corresponde a una oracin compuesta por
subordinacin adjetiva especificativa, pues contiene la clusula subordinada relativa
que nos representa.
2.
La oracin cuando haya problemas, ellos tendrn que aclararlos contiene una
proposicin subordinada adverbial
A) locativa.
D) comparativa.
B) causal.
E) condicional.
C) temporal.
Clave: C. Dada la naturaleza semntica de la proposicin subordinada, esta es

reconocida como adverbial temporal.
3.
El enunciado la campaa promocional que inici es costosa es reconocido

como oracin compuesta por subordinacin
A) adverbial locativa.
B) adjetiva explicativa.
C) adverbial temporal.
E) adverbial comparativa.
Clave: D. La presencia de la proposicin subordinada relativa que inici define la
presente oracin como compuesta por subordinacin adjetiva especificativa.
Semana N 17
Pg. 61
4.
Ciclo 2015-II
El enunciado emiti un comunicado donde desmiente su participacin

corresponde a una oracin compuesta por subordinacin
A) adjetiva explicativa.
B) adverbial consecutiva.
E) adverbial de finalidad.
C) adverbial locativa.
Clave: D. Es una oracin compuesta por subordinacin adjetiva especificativa cuya

proposicin relativa es donde desmiente su participacin.
5.
La oracin el cineasta film, incluso, a los nios que trabajan en la calle

contiene una proposicin subordinada
C) adjetiva especificativa.
E) adverbial locativa.
B) adverbial consecutiva.
D) adverbial temporal.
Clave: C. La mencionada oracin contiene la proposicin subordinada adjetiva que

trabajan en la calle.
6.
El enunciado no jug porque estaba lesionado es reconocido como oracin

compuesta por subordinacin adverbial
A) condicional.
B) consecutiva.
C) causal.
D) comparativa.
E) concesiva.
Clave: C. Dada la naturaleza semntica de la proposicin subordinada porque estaba
lesionado, la oracin es reconocida como oracin compuesta por subordinacin
adverbial causal.
7.
Relacione la columna de oraciones con la de su clasificacin correspondiente.

A) La ley que promulgaron no es discriminatoria.
B) Liz, quien est investigado, anunci reformas.
C) As como vino, as se fue el comunero.
D) Si Tejada no se lesionaba, ganaba la carrera.
E) Despus de laborar en Chile, regres a Piura.
Clave: A)3
8.
B)4
C)5
D)2
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
) OCS adv. temporal

) OCS adv. condicional
) OCS adj. especificativa
) OCS adj. explicativa
) OCS adv. Modal
E)1
El enunciado en uno de sus libros, en el que narra su niez, figura la foto de su

abuelo corresponde a una oracin compuesta por subordinacin
A) adjetiva especificativa.
E) adverbial condicional.
B) adverbial concesiva.
D) adverbial consecutiva.
Clave: C. En el que narra su niez es la proposicin subordinada adjetiva explicativa

de la oracin compuesta.
9.
La oracin compuesta grab el documental que destapa una siniestra

organizacin es clasificada como
B) adverbial concesiva.
D) adverbial comparativa.
E) adverbial causal.
Clave: C. La proposicin relativa que destapa una siniestra organizacin califica la
oracin como compuesta por subordinacin adjetiva especificativa.
Semana N 17
Pg. 62
Ciclo 2015-II
10. En el enunciado cuando leo su novela, me emociono, lo subrayado

corresponde a una proposicin subordinada adverbial
A) locativa.
B) consecutiva.
C) temporal.
D) de finalidad.
E) modal.
Clave: C. Cuando leo su novela funciona como la proposicin subordinada adverbial
temporal.
11. El enunciado luego de haber jugado en el estadio, se sinti muy cansado es
clasificado como oracin compuesta por subordinacin
E) adverbial causal.
B) adverbial temporal.
D) adverbial modal.
Clave: B. Dada la naturaleza semntica de la proposicin subordinada luego de

haber jugado en el estadio, la oracin es reconocida como oracin compuesta por
subordinacin adverbial temporal.
12.
Relacione la columna de oraciones con la de sus clases correspondientes.

A) La comisin que eligieron es eficiente.
1. ( ) OCS adv. consecutiva
B) Porque estaba nerviosa, bail mal.
2. ( ) OCS adv. temporal
C) Ovacionaron a la atleta, quien naci en Jauja.
3. ( ) OCS adj. especificativa
D) Cuando todos hayan regresado, cenaremos.
4. ( ) OCS adv. causal
E) Hizo tantos forados que debilit la pared.
5. ( ) OCS adj. explicativa.
Clave: A)3
B)4
C)5
D)2
E)1
13. En el enunciado Maricarmen viaj a los Estados Unidos para participar en una
serie de actos conmemorativos por Fiestas Patrias, lo subrayado corresponde
a una proposicin subordinada adverbial
A) temporal.
B) locativa.
C) condicional.
D) causal. E) de finalidad.
<
Clave: E. La proposicin subordinada subrayada para participar en una serie de actos

conmemorativos por Fiestas Patrias tiene el valor semntico de finalidad u objetivo.
14. Los enunciados cuando me operaron la rodilla, me dieron treinta das de
licencia y Juana ganar el concurso porque es la mejor opcin
corresponden, respectivamente, a oraciones compuestas por subordinacin
adverbial
A) locativa y temporal.
B) temporal y locativa.
C) temporal y causal.
D) condicional y causal.
E) temporal y condicional.
Clave: C. Cuando me operaron la rodilla y porque es la mejor opcin constituyen
proposiciones subordinadas adverbiales con los valores temporal y causal
respectivamente.
15. En la oracin Gabriel Garca Mrquez, quien difundi el realismo mgico, naci
en Aracataca (Colombia), la proposicin subordinada es reconocida como
B) adverbial temporal.
D) adverbial causal.
E) adverbial consecutiva.
Clave: C. La proposicin subordinada quien difundi el realismo mgico funciona
como adjetiva explicativa del nombre Gabriel Garca Mrquez.
Semana N 17
Pg. 63
Ciclo 2015-II
16. Relacione la columna de oraciones compuestas por subordinacin adverbial

con la de su clasificacin correspondiente.
A) Compr tantas mquinas que no supo manejarlas.
1. ( ) OCSA concesiva
B) Porque sus hojas son grises, da pena la higuera.
2. ( ) OCSA temporal
C) Vctor vino a la ciudad para ofrecer un recital.
3. ( ) OCSA consecutiva
D) Cuando se es celoso, no se vive tranquilo.
4. ( ) OCSA causal
E) A pesar de que prometi mucho, no lo eligieron.
5. ( ) OCSA de finalidad
Clave: A)3
B)4
C)5
D)2
E)1
17. Los enunciados cuando uno llega a Colombia, disfruta de la belleza de Bogot
y aunque no estaba preparado, particip en la maratn corresponden,
respectivamente, a oraciones compuestas por subordinacin adverbial
A) temporal y locativa.
C) temporal y concesiva.
E) consecutiva y temporal.
B) locativa y condicional.
D) condicional y temporal.
Clave: C. Cuando uno llega a Colombia y aunque no estaba preparado constituyen

proposiciones subordinadas adverbiales con valores temporal y concesivo
respectivamente.
18. El enunciado Apoy a tantas comunidades que lo eligieron presidente es
reconocido como oracin compuesta por subordinacin
B) adverbial causal.
C) adverbial modal.
D) adverbial consecutiva.
E) adjetiva explicativa.
Clave: D. Por el tipo de proposicin subordinada, la oracin es reconocida como
compuesta por subordinacin adverbial consecutiva.
19. La oracin aunque Municipal hizo todo el esfuerzo, no gan incluye en su
estructura una proposicin subordinada adverbial
A) de finalidad.
B) comparativa.
C) concesiva.
D) adjetiva causal.
E) condicional.
Clave: C. La mencionada oracin compuesta incluye, en su estructura, la proposicin
subordinada adverbial concesiva.
20. En la oracin, las heridas que dej el ltimo evento del fenmeno El Nio an
no han sanado, la proposicin subordinada es clasificada como
A) adverbial consecutiva.
B) adverbial causal.
D) adverbial temporal.
E) adjetiva especificativa.
Clave: E. Que dej el ltimo evento del Fenmeno El Nio constituye la proposicin
subordinada adjetiva especificativa.
21. Complete correctamente las oraciones con los pronombres relativos cuyo,
donde, cuando, quien, que.
A) Margarita exigi el trato _____ merece.
B) Karen, _______es periodista, trabaj en Piura.
C) Conoceremos la ciudad ______naci el poeta.
D) Te esper en la iglesia ______ prroco es francs.
E) Aquellos eran tiempos ______ no haba computadora.
Clave: A) que B) quien C) donde D) cuyo E) cuando
Semana N 17
Pg. 64
Ciclo 2015-II
22. En la comunicacin formal, se opta por una de las dos alternativas propuestas
en cada una de las oraciones. Subraye la que considere adecuada.
A) No vas a poder cazar donde / en donde ya sabes.
B) Padrino, pronto, llvame adonde / donde t vayas.
C) La farmacia adonde / donde vamos est muy lejos.
D) Corrimos donde / hacia donde yacan los enfermos.
E) Hay un lugar desde donde / donde se oye la algaraba.
Clave: A) en donde B) adonde C) donde D) hacia donde E) desde donde
23. La comunicacin formal supone el empleo adecuado de los nexos adverbiales.
Complete los espacios con los enlaces cuyos significados estn expresados
entre parntesis.
A) Demostr su inocencia _____________ lo hizo su lder.
(Modo)
B) Construyeron la oficina ___________se les recomend.
(Lugar)
C) Alina, me agradas _______________recitas los poemas. (Tiempo)
D) Las mudanzas se harn _____________ no las quieran. (Dificultad)
E) ____________ terminas tus quehaceres, saldrs a jugar. (Condicin)
Clave: A) como
B) donde C) cuando D) aunque E) si
24. En la comunicacin formal, solo una de las dos alternativas propuestas en cada
una de las oraciones es la forma estndar. Subraye las formas relativas
adecuadas.
A)
B)
C)
D)
E)
Mis amigas con las que/ con que hablabas, son cordiales.
El hotel en que / en el que solan hospedarse fue demolido.
La autora, la cual / el cual escribi el ensayo, gan el premio.
El juez Cruz, que / el que dict sentencia previa, es peruano.
Iremos a las calles por las que / por que caminan los artistas.
Clave: A) con las que B) en el que C) la cual D) que
E) por las que
25. El adecuado empleo de los pronombres relativos es una exigencia de la

comunicacin formal. Complete los enunciados con el pronombre relativo
adecuado.
A)
B)
C)
D)
E)
Esas seoras, __________ estn en el balcn, son extranjeras.

Los peldaos, _______________ subimos, eran muy angostos.
Te har una visita ______________ regrese del sur de Mxico.
Ese hombre, __________ hijas son bilogas, es vecino nuestro.
El pueblo, _________ yo nac, es ahora una ciudad cosmopolita.
Clave: A) quienes, B) por donde, C) cuando, D) cuyas,
Semana N 17
E) donde.
Pg. 65
Ciclo 2015-II
ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS ADJETIVAS

CLASES
DEFINICIN
Restringe
el
significado del ncleo
de la FN al que
Especificativa
modifica.
No
modifica
a
nombres
o
sustantivos propios.
No
restringe
el
significado del ncleo
de la FN.
Aade
una
informacin adicional
Explicativa
y est delimitada por
comas.
Modifica
a
sustantivos propios,
comunes
y
a
pronombres.
ENLACES
Pronombres
relativos
que
quien(es)
cual(es)
cuy(o)s
Adverbios
relativos
donde
como
cuando
EJEMPLOS
Los deportistas que ganaron

medallas de oro visitaron el
Per.
Los deportistas, que ganaron

medallas de oro, visitaron el
Per.
ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS ADVERBIALES

CLASES
ENLACES
Lugar
A, hacia, por, en, de, hasta + donde
Modo
Tiempo
Comparativa
Causal
Consecutiva
Condicional
Concesiva
Finalidad
Semana N 17
EJEMPLOS
Jorge ir adonde le digan.

Como, segn, conforme, como que, Actu en la obra teatral como lo
como si, igual que, tal cual
indicaba el guion.
Cuando, antes (de) que, mientras
(que), mientras tanto, tan pronto
Se march antes de que lo
como, apenas, despus (de) que
vieras.
Tanto...como,
Igualdad
Tanto...cuanto, Igual Te apoyar tanto como pueda.
(de)...que
Ms...que, Ms...de
Este paquete es ms pesado
Superioridad
(lo) que
que el que tienes.
Menos...de (lo) que
Esta habitacin es menos
Inferioridad
Menos...que
lujosa que la que conocimos
ayer.
Porque, pues, puesto que, ya que,
Se fue a dormir temprano
como, dado que, como
porque estaba muy cansado.
Tanto (a)(s), tan Que
l es tan solidario que todos lo
estiman.
Si, con tal (de) que, siempre que, a
Hemos de ir al cine si vienes
condicin de que, como
temprano.
Aunque, a pesar de (que), si bien, Aunque el sol se oculte, ir a
ms que, as
la playa.
Para (que), a fin de (que), con el
Viajar para que conozca la
objeto de (que), con el fin de que
tierra de sus padres.
Pg. 66
Ciclo 2015-II
Literatura
EJERCICIOS DE CLASE
1.
Marque la opcin que completa correctamente el siguiente enunciado sobre el

indigenismo: A pesar de sus limitaciones, son antecedentes del indigenismo
_____________, quien denuncia la opresin del indio, y Manuel Gonzlez Prada,
quien _____________.
A) Enrique Lpez Albjar ---- aborda problemas econmicos
B) Manuel Scorza ---- presenta una perspectiva paternalista
C) Ciro Alegra ---- demuestra conocimiento del quechua
D) Jos Carlos Maritegui ---- conoce la intimidad del hombre andino
E) Clorinda Matto de Turner ---- propone una solucin pedaggica
Solucin:
A pesar de sus limitaciones, dos autores antecedentes del indigenismo son Clorinda
Matto de Turner, quien denuncia la opresin del indio, y Manuel Gonzlez Prada, quien
propone una solucin pedaggica para la integracin del indgena al mbito nacional.
Clave: E
2.
En relacin al argumento de El mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegra, marque la

alternativa de completa adecuadamente la siguiente oracin: Benito Castro es
nombrado alcalde de Rumi
A) por decisin de Rosendo Maqui.
B) luego de regresar a la comunidad.
C) antes de la prdida de las tierras.
D) por mandato del fiero Vsquez.
E) gracias a la astucia del gamonal.
Solucin:
Benito Castro, quien ha viajado por otras comunidades, es nombrado alcalde de Rumi
cuando regresa a la comunidad.
Clave: B
3.
En el siguiente fragmento de El mundo es ancho y ajeno, cul es el rol del personaje

cuyo nombre aparece subrayado?
Don lvaro Amenbar y Roldn, seor de Umay, dueo de vidas y haciendas en
veinte leguas a la redonda, buf cuando un propio le llev la noticia del alegato de
Bismarck Ruiz y los altivos trminos en que estaba concebido.
A) Abogado del gamonal
D) Alcalde de Rumi
B) Juez del pueblo

E) Campesino bandolero
C) Abogado de Rumi
Solucin:
Bismarck Ruiz es el abogado de Rumi que luego ser corrompido por el gamonal
lvaro Amenbar para despojar a los comuneros de sus tierras.
Clave: C
4.
En relacin a los temas de El mundo es ancho y ajeno, identifique la alternativa

incorrecta.
A) La lucha por la tierra
C) La corrupcin de funcionarios
E) La sabidura popular
Semana N 17
B) La nostalgia por el pasado

D) La fraternidad comunal
Pg. 67
Ciclo 2015-II
Solucin:
La nostalgia por el pasado es una actitud romntica y no es un tema de El mundo es
ancho y ajeno.
Clave: B
5.
De acuerdo al fragmento siguiente de El mundo es ancho y ajeno, cul es la causa

de la desaparicin de las comunidades?
El viejo Chauqui haba dicho adems: Cada da, para pena del indio, hay menos
comunidades. Yo he visto desaparecer a muchas arrebatadas por los gamonales. Se
justifican en la ley y el derecho. La ley!; el derecho! Qu sabemos de eso? Cuando
un hacendao habla de derecho es que algo est torcido y si existe ley, es solo la que
sirve pa fregarnos.
A) La entrega de las tierras, de manera voluntaria, al gobierno.
B) El inters de los campesinos por el cuidado de sus tierras.
C) La tierra de cultivo dej de ser valiosa para los campesinos.
D) Los terratenientes sienten pena por las comunidades andinas.
E) La justicia tiende a ponerse del lado de los gamonales.
Solucin:
En este fragmento, el anciano Chauqui denuncia que la ley se pone de parte de los
gamonales para arrebatarle sus tierras a los campesinos y hacer desaparecer sus
comunidades.
Clave: E
6.
Marque la opcin que completa correctamente el siguiente enunciado referido a Los

ros profundos, de Jos Mara Arguedas: Ernesto conoce __________ durante su
estada en ________. Ello afianza la identificacin __________ con la cultura
andina.
A) a doa Felipa ---- el Colegio Internado ---- del padre de Ernesto
B) la hacienda Patibamba ---- Abancay ---- del Padre Director
C) a la opa Marcelina ---- en el barrio Huanupata ---- de ntero
D) al Viejo ---- las chicheras de Abancay ---- de los colonos
E) ruinas y palacios incas ---- el Cusco ---- del protagonista
Solucin:
Durante la estada de Ernesto en Cusco, su padre le ensea restos arqueolgicos y
palacios incas. Esto hace que el joven protagonista fortalezca su identificacin con el
mundo andino.
Clave: E
7.
En Los ros profundos, quien lleva el zumbayllu al colegio es _______________,

mientras que ________________ es el personaje dspota que maltrata de manera
cruel a sus colonos.
A) la opa Marcelina ntero
C) el colono el padre Linares
E) Ernesto el director del colegio
B) doa Felipa el mestizo

D) ntero el Viejo
Solucin:
En la novela Los ros profundos, Antero es el alumno que lleva el zumbayllu al colegio;
el personaje dspota que maltrata a los colonos es el Viejo.
Clave: D
Semana N 17
Pg. 68
8.
Ciclo 2015-II
En relacin a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre Los ros
profundos, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I.
II.
III.
IV.
V.
La obra est escrita con un lenguaje altamente lrico.

Las acciones se oponen a un proyecto de cambio social.
En el hombre quechua existe una actitud animista.
Todos los personajes pertenecen al mundo urbano.
En esta novela se plantea una visin andina del mundo.
A) FVFVF
B) VFVFV
C) FFVVF
D) VFVFF
E) VVFVF
Solucin:
I. La novela Los ros profundos est escrita con un lenguaje altamente lrico. (V) II.
Esta novela actualiza un proyecto de cambio social. (F) III. En el hombre andino existe
una actitud animista ante la realidad. (V) IV. Los personajes, en su mayora,
pertenecen al mundo quechua.(F) V. En esta obra se plantea una visin andina del
mundo. (V)
Clave: B
9.
En Los ros profundos, los colonos toman Abancay para

A) evitar que los hacendados destruyan Patibamba.
B) robar la sal que necesitan las chicheras del pueblo.
C) obligar al cura a hacer misas y as alejar a la peste.
D) protestar contra los maltratos de los hacendados.
E) apoyar la rebelin de los alumnos del internado.
Solucin:
Los colonos creen que la peste es producto es una maldicin que lograrn alejar con
los rezos del cura del pueblo, por eso toman Abancay para obligarlo a que celebre
misas.
Clave: C
10. Ernesto ingresa al colegio internado de Abancay, donde predomina la discriminacin

y la violencia generada por la diversa extraccin de sus compaeros. A qu tema
de la novela Los ros profundos, corresponde el texto presentado?
A)
B)
C)
D)
E)
El conflicto social imperante en Per

La lucha por la propiedad de la tierra
El sistema educativo militar represivo
La identificacin con el mundo andino
El desarraigo cultural de los costeos
Solucin:
En el texto presentado se expone el conflicto social que prevalece en nuestro pas y
que es expuesto por la violencia y discriminacin entre alumnos de diversa extraccin
en el colegio internado de Abancay. Este es uno de los temas de la novela Los ros
profundos, de Jos Mara Arguedas.
Clave: A
Semana N 17
Pg. 69
Ciclo 2015-II
Psicologa
PRCTICA N 17
Instrucciones:
Lea atentamente las preguntas y conteste eligiendo la alternativa correcta.
1.
Identifique la verdad (V) o falsedad (F) de los enunciados siguientes, relacionados con
los factores de la personalidad.
I. Jaime solo estudia cuando su pap lo ve. (Autodeterminacin personal)
II. Laura se sobrepone a las adversidades. (Sociocultural)
III. Walter es tan ansioso como su padre. (Herencia biolgica)
A) VFV
B) FVF
C) VVF
D) FFF
E) FFV
Solucin:
F: Jaime solo estudia cuando su pap lo ve. (Sociocultural)
F: Laura se sobrepone de las adversidades. (Autodeterminacin personal)
V: Walter controla su ansiedad como lo hace su padre. (Herencia biolgica)
CLAVE: E
2.
La madre Teresa de Calcuta se dedic durante ms de 45 aos a ayudar a personas,

pobres, enfermos de lepra, hurfanos y moribundos. El altruismo constituye en ella,
segn Allport, un rasgo
A) cardinal.
D) principal.
B) secundario.
E) primario.
C) central.
Solucin: los rasgos cardinales son los que subyacen en la mayor parte del accionar
de una persona, hasta el punto que est presente en prcticamente todos los actos
del sujeto. En el caso de la Madre Teresa, el altruismo estuvo presente en gran parte
de su vida.
CLAVE: A
3.
Pedro, desde nio, ha sido una persona impulsiva y que se enoja con facilidad; l est
casado con Laura, quien desde su niez se ha caracterizado por ser serena y
autocontrolada. De lo anterior, se infiere que las diferencias entre ambos se deben al
concepto denominado
A) carcter.
D) Ello.
B) psicotismo.
E) temperamento.
C) inconsciente.
Solucin: el temperamento es la predisposicin heredada a mostrar patrones de

conducta, tales como niveles de emotividad, energa y sociabilidad. El nivel de
emotividad, parte del temperamento, es lo que diferencia a los dos.
CLAVE: E
4.
Una empresa requiere para un puesto laboral a una persona emprendedora,

comunicativa, que persuada a sus clientes, que organice exposiciones de productos
y servicios ofertados por la compaa. Qu rasgos de personalidad debera tener el
postulante?
A) Introvertido y melanclico
C) Extrovertido y sanguneo
E) Introvertido y flemtico
Semana N 17
B) Colrico y extrovertido
D) Racional y neurtico
Pg. 70
Ciclo 2015-II
Solucin: el postulante debe ser una persona que le agrade el contacto social, es
decir, ser extrovertido, y adems debe ser una persona activa y dinmica, es decir,
sangunea.
CLAVE: C
5.
Juan Pablo Escobar, hijo mayor del famoso narcotraficante Pablo Escobar, tena solo
15 aos cuando su padre fue muerto por la polica. Preso del rencor, amenaz con
vengar la muerte de su padre. Con el transcurrir del tiempo, fue sopesando pros y
contras de su reaccin anterior, para luego decidir viajar a la Argentina con su familia,
donde estudi arquitectura; actualmente se desempea profesionalmente y vive
tranquilamente y alejado de la violencia. Este es un ejemplo de cmo se forma el
componente de la personalidad denominado
A) temperamento.
D) carcter.
B) Ello.
E) rasgo.
C) impulso.
Solucin: el carcter: es la particular forma de actuar que hemos aprendido

observando a la gente de nuestro entorno y a travs de nuestras experiencias
personales. Es netamente aprendido. As como en sus primeros aos de vida lo era
una persona violenta, al morir su padre fue formando una nueva manera de ser, es
decir, se fue formando en l un carcter muy diferente.
CLAVE: D
6.
Un profesor siente celos profesionales hacia un colega, pese que en pblico lo elogia
exageradamente. Este es un fenmeno psquico llamado formacin reactiva, que
segn el psicoanlisis vendra a ser
A) un mecanismo de defensa.
C) un impulso tantico.
E) una creencia inconsciente.
B) expresin del principio de placer.

D) un acto fallido.
Solucin: los mecanismos de defensa son formas en que el Yo reduce la ansiedad y

principalmente impide que los impulsos inaceptables del Ello lleguen a la conciencia.
En la formacin reactiva, cualquier impulso agresivo sobre la otra persona es
eliminado haciendo todo lo contrario a lo que sus deseos inconscientes le piden.
CLAVE: A
7.
Renato, haciendo uso de su gran carisma, se ha dedicado a convencer a personas

para que inviertan su dinero en ciertos negocios, bajo la promesa de recibir grandes
ganancias. Pero, en realidad, sin ningn remordimiento se est apropiando del dinero
y se ufana de ello. Segn la Teora Factorialista de Eysenck, dicha persona debe tener
el siguiente resultado en su evaluacin:
A) Bajo en introversin y alto en neuroticismo.
B) Alto en extroversin y bajo en psicoticismo.
C) Alto en introversin y bajo en neuroticismo.
D) Bajo en introversin y alto en psicoticismo.
E) Alto en extroversin y alto en psicoticismo.
Solucin: Esta es una persona con mucha habilidad para el contacto social, por ello
obtendra alto en Extraversin, adems, es una persona que carece de sentimientos
positivos hacia los dems, por ello obtendra alto en psicoticismo.
CLAVE: E
Semana N 17
Pg. 71
8.
Ciclo 2015-II
Segn el enfoque psicoanaltico, relacione el componente estructural de la

personalidad con las conductas que le corresponden.
I. Ello
II. Yo
III. Supery
a. Pateo el tacho de basura porque he sacado una mala nota en Qumica.
b. Debo dejar de usar el internet, si no volver a salir desaprobado en el curso.
b. Todas las tardes repaso las clases dadas para aprender ms.
A) Ic, IIa, IIIb
D) Ia, IIc, IIIb
B) Ia, IIb, IIIc

E) Ib, IIc, IIIa
C) Ic, IIb, IIIa
Solucin:
El Ello desencadena conductas impulsivas y elude el principio de la realidad (I a),
El Yo desencadena conductas reguladas por el principio de la realidad (II c)
El Supery desencadena conductas relacionadas con la conciencia moral y el
sentimiento de culpa (III b)
CLAVE: D
9.
Gabriela tiene 45 aos, es soltera y no tuvo hijos a pesar de haberlo deseado mucho.
Ella ha creado un alberge para gatos callejeros donde les brinda proteccin,
alimentacin y afecto. De acuerdo a la Teora psicoanaltica, ella est utilizando el
mecanismo de defensa llamado
A) represin.
D) desplazamiento.
B) negacin.
E) regresin.
C) proyeccin.
Solucin: en el desplazamiento, el sujeto que tiene sentimientos reprimidos hacia

determinados objetos o personas, los redirecciona hacia otros objetos o personas. En
este caso, el amor maternal que no ha podido perpetrar con sus propios hijos, lo
redirecciona hacia los gatos.
CLAVE: D
10. Una periodista de televisin se haba sometido a varias cirugas estticas para mejorar
su apariencia fsica, que no aceptaba. En su programa televisivo se dedica a criticar
duramente la actitud frvola de artistas y personajes famosos que han invertido gran
cantidad de dinero en cambiar su aspecto externo. Qu mecanismo de defensa
evidencia este caso?
A) Intelectualizacin
D) Desplazamiento
B) Negacin
E) Sublimacin
C) Proyeccin
Solucin: en la proyeccin se busca atribuir a otras personas nuestros motivos, ideas

o sentimientos, no reconocindolos como propios. En el ejemplo, la periodista que no
estuvo a gusto con su aspecto exterior, siente placer al criticar a aquellos que se
preocupan por sus defectos fsicos.
CLAVE: C
Semana N 17
Pg. 72
Ciclo 2015-II
Historia
EVALUACIN N 17
Preferimos la pobreza en libertad a la riqueza en esclavitud. No
renunciaremos a nuestro derecho legtimo a la independencia. Tenemos
un nico afn: el de nuestra dignidad, pero no hay dignidad sin libertad.
Skou Tour (poltico de Guinea) a De Gaulle 1958 (militar y poltico
1.
francs)
El texto anterior se relaciona con
A) la lucha por la independencia en el proceso de descolonizacin.
B) pedir ayuda a los franceses para lograr la ansiada libertad.
C) las polticas imperialistas del Asia y frica del siglo XIX.
D) rechazar la poltica del apartheid que se impuls en toda frica.
E) desear la libertad y retener los recursos naturales para poder sobrevivir.
Solucin:
Proceso de descolonizacin del Asia y frica de las potencias europeas, finalizada la
Segunda Guerra Mundial. Este proceso tuvo mayor intensidad desde 1950 a los aos
70.
Rpta.: A
2.
La Revolucin china tuvo influencia de la ______________ con el objetivo de

establecer un gobierno popular.
A) China Nacionalista
B) revolucin cubana
C) independencia asitica
D) revolucin sovitica
E) Sociedad de Naciones
Solucin:
La Revolucin china tuvo influencia de la revolucin sovitica, que incentiv la
insurreccin del campesinado con el objetivo de establecer un gobierno popular
Rpta.:D
3.
No haban transcurrido cinco horas del nuevo ao cuando el presidente Batista

abandonaba Cuba en un avin en el cual le acompaaban sus ms directos
colaboradores. Fuente: Batista ha perdido Cuba Destino N 1117, Barcelona, 3 de
enero de 1959.
El texto anterior se refiere
A) al asalto de los revolucionarios al cuartel Moncada.
B) al triunfo de la revolucin cubana en 1959.
C) al acto de fidelidad de los colaboradores de Batista.
D) al abandono de EE.UU. hacia la figura de Batista.
E) a las perspectivas del ao nuevo de 1959.
Semana N 17
Pg. 73
Ciclo 2015-II
Solucin:
No haban transcurrido cinco horas del nuevo ao cuando el presidente Batista
abandonaba Cuba en un avin en el cual le acompaaban sus ms directos
colaboradores, encabezados por el presidente electo Rivero Agero. Fidel Castro dijo:
Slo somos ochenta, pero derribaremos a Batista. Sea cual fuere el resultado de esta
huida de Batista, es evidente que su vencedor moral ha sido Fidel Castro.
Rpta.:B
4.
Observando el grfico sobre la construccin del Muro de Berln por parte de los
soviticos y los datos que se consignan podemos concluir que:
A) diversas medidas de seguridad evitaron la migracin a la RFA.

B) constituy una propaganda poltica del poder de la URSS.
C) signific seguridad para la poblacin de Berln Oriental.
D) necesit del presupuesto de todos los pases soviticos.
E) movimientos democrticos retiraron el muro de la ciudad de Berln.
Solucin:
Con el paso de los aos el Muro de Berln se fue reforzando y utilizndose diferente
tecnologa para evitar el paso de Alemania Oriental (RDA) a Alemania Occidental
(RFA)
Rpta.: A
6.
En el siguiente cuadro mostramos la evolucin del precio del petrleo desde

1989 hasta el 2003. Teniendo en cuenta precios y acontecimientos podemos
afirmar que:
Semana N 17
Pg. 74
Ciclo 2015-II
A) Las crisis del petrleo han acelerado la crisis econmica actual.

B) Acontecimientos polticos nunca influyeron en el precio del petrleo.
C) Por la Guerra del Golfo el precio del petrleo alcanz bajos niveles.
D) Los interesados en las crisis petroleras son los productores de petrleo.
E) Hay relacin entre la evolucin del precio del petrleo y la situacin poltica.
Solucin:
La relacin entre la evolucin del precio del petrleo con la situacin poltica mundial
entre 1970 y los aos 2000 es directa.
Rpta.: E
Semana N 17
Pg. 75
Ciclo 2015-II
Geografa
1.
EJERCICIOS N 17
La autoridad del sistema poltico administrativo peruano cuya competencia es formular
y aprobar el plan de desarrollo regional concertado con las municipalidades y la
sociedad civil es el
A) alcalde provincial.
B) gobernador regional.
C) Gerente subregional.
D) presidente de la Repblica.
E) primer ministro.
Solucin:
El sistema poltico administrativo est conformado por el gobierno nacional,regional y
local. De stos son los gobiernos regionales quienes promueven el desarrollo y la
economa regional, fomentan las inversiones, actividades y servicios pblicos de su
responsabilidad, en armona con las polticas y planes nacionales y locales de
desarrollo.
Rpta.: B
2.
Es uno de los rasgos centrales de la reforma descentralista del Estado peruano.

A)
B)
C)
D)
E)
Acabar gradualmente con el predomino del Estado unitario

El nombramiento selectivo de las autoridades regionales
La integracin de reas contiguas para crear nuevas regiones
La trasferencia de recursos regionales al gobierno nacional
El desarrollo de iniciativas particulares en el sector del Estado
Solucin:
La descentralizacin adoptada por el Estado peruano tiene como una de sus rasgos
centrales la integracin de los actuales departamentos en nuevas regiones. Lo que se
busca es generar las bases para un nuevo equilibrio en la distribucin espacial del
poder y permitir mejores condiciones para el desarrollo territorial.
Rpta.: C
3.
El Tratado de lmites entre el Per y ___________ considera, en uno de los sectores

fronterizos, la divisoria de aguas entre los ros Ucayali y el Yura, se caracteriza por
abarcar un territorio___________.
A) Bolivia altiplnico
B) Chile poco extenso
C) Ecuador accesible a la Cordillera del Cndor
D) Brasil ntegramente amaznico
E) Colombia andino y amaznico
Solucin:
La frontera con Brasil tiene una longitud de 2822 km. La historia nos indica que fue la
primera en ser delimitada mediante dos tratados. La Convencin Fluvial sobre
Comercio y Navegacin y Parcial Acuerdo de Lmites, firmado en Lima, el 23 de
octubre de 1851. Y el Tratado de Lmites, Comercio y Navegacin de la Cuenca del
Amazonas, entre el Per y Brasil, firmado en Ro el 8 de septiembre de 1909.Todo el
sector est localizado en plena Amazonia.
Rpta.: D
Semana N 17
Pg. 76
4.
Ciclo 2015-II
El siguiente grfico muestra esencialmente la longitud fronteriza de inicio (A) y final

de un sector de la lnea de frontera terrestre (B) peruana que va desde
A) el talweg del ro Putumayo hasta el ro Amazonas.

B) la boca del ro Yaverija hasta la meseta de Ancomarca.
C) la boca del ro Yavar hasta la boca del ro Yaverija.
D) la boca de Capones hasta el talweg del ro Gepp.
E) el hito N 80 en el suroriente hasta el punto Concordia.
SOLUCIN:
El grfico muestra principalmente la lnea de frontera colindante con el Ecuador (1529
km) que inicia en boca de Capones en el ocano Pacfico, hasta la boca del Guep en
el ro Putumayo. La frontera entre el Per y Ecuador qued delimitada mediante el
Protocolo de Paz, Amistad y Lmites de Ro de Janeiro, firmado el 29 de enero de
1942.
Rpta.: D
5.
Una forma de revertir el atraso, la exclusin y la marginalidad de las poblaciones

asentadas a uno y otro lado del lmite internacional entre los pases es mediante la
coordinacin
A) bilateral de diversos proyectos de cooperacin.
B) a nivel supranacional de niveles de justicia.
C) exclusiva de autoridades de un solo Estado.
D) consensuada entre poblaciones vulnerables.
E) entre entidades transnacionales y privadas.
SOLUCIN:
En la perspectiva del desarrollo socioeconmico y la integracin, la frontera peruana
no constituye solamente la lnea que delimita la soberana nacional, sino un espacio
de interaccin y actuacin compartida de carcter bilateral. El objetivo es revertir la
situacin de marginalidad de las poblaciones de frontera, que por distintas razones,
no reciben los beneficios del Estado ni aquellos derivados del crecimiento econmico
del pas, en esta accin no solo intervienen personas y organizaciones pblicas y
privadas peruanas, sino tambin de los pases vecinos.
Rpta.: A
Semana N 17
Pg. 77
6.
Ciclo 2015-II
El Congreso de la Repblica aprob la creacin del distrito _____________ , en

defensa de sus derechos como un acto legtimo de soberana peruana y la
intangibilidad de la frontera terrestre con Chile que comienza en
___________________ de conformidad con el tratado de 1929.
A) Alto de la Alianza el Punto de la Concordia
B) La Yarada Los Palos -el punto seco del hito N 1
C) Tacna la costa seca del tringulo terrestre
D) La Yarada Los Palos -punto de la Concordia
E) Sama el paralelo geogrfico de la Concordia
SOLUCIN:
7.
El Congreso de la Repblica aprob la creacin del nuevo distrito La Yarada - Los

Palos que colinda con el Punto de la Concordia, en el llamado tringulo terrestre, en
salvaguarda de sus derechos y la intangibilidad de la frontera terrestre, de
conformidad con el tratado de 1929.
Rpta.: D
Al efectuar la indagacin sobre la importancia de la Carretera Interocenica tanto en
el mbito peruano y brasileo, un grupo de investigadores se encuentra en Iapari y
observan el intercambio de monedas de Nuevos Soles por Reales Brasileos y
viceversa, por parte de las personas que realizan el comercio y el turismo a lo largo
de su tendido. El espacio fronterizo al que se hace referencia se denomina
A) Frontera de integracin.
B) rea de frontera.
C) Zona de frontera.
D) Regin de fronteriza.
E) Macrorregin de frontera.
SOLUCIN:
El distrito de Iapari, provincia de Tahuamanu, es atravesada por la carretera
interocenica, constituye rea de frontera del territorio nacional adyacente al lmite
internacional. El rea de frontera, por extensin, puede comprender el mbito de los
distritos fronterizos en casos convenidos por el Consejo Nacional de Desarrollo de
Fronteras e Integracin Fronteriza con el gobierno regional y el gobierno local que
correspondan.
Rpta.: B
8.
Los gobiernos de Chile, Ecuador y Per, de manera concertada, sentaron

jurisprudencia en la zona martima para defender sus recursos marinos al proclamar
su soberana y jurisdiccin sobre el mar adyacente a sus costas hasta una distancia
de 200 millas; esta se materializ mediante
A) la Declaracin de Santiago.
B) el acuerdo de pesca artesanal.
C) su adhesin a la Convemar.
D) la sentencia de la Corte de La Haya
E) el Tratado de Lima de 1929.
SOLUCIN:
La defensa del Mar Territorial por parte del Per empez con la promulgacin del D.S.
N 781, del 1 de agosto de 1947, dado en el gobierno de Jos Luis Bustamante y
Rivero. Tuvo eco en Chile y Ecuador, cuyos gobiernos firmaron la Declaracin de
Santiago (1952). La zona martima en la que proclaman su soberana y jurisdiccin
sobre el mar adyacente a sus costas, llega hasta una distancia de 200 millas marinas.
Rpta.: A
Semana N 17
Pg. 78
Ciclo 2015-II
Filosofa
EVALUACIN N 17
1.
La bsqueda de todo aquello que es esencial en el hombre y que, por lo mismo, lo

distingue de los dems seres corresponde al estudio acerca _______________ del
hombre.
A) del origen
D) de la procedencia
B) de la naturaleza
E) del fundamento
C) de la finalidad
B. La bsqueda de todo aquello que es esencial en el hombre y que por lo mismo

lo distingue de los dems seres corresponde al estudio acerca de la naturaleza
del hombre.
2.
Segn el filsofo Herbert Spencer, el origen del hombre est determinado por
A) la realizacin del trabajo.
C) su capacidad instintiva.
E) las relaciones productivas.
B) la evolucin biolgica.
D) su alma racional.
B. Para Herbert Spencer el hombre ha surgido gracias a la evolucin biolgica, parte

de la evolucin del cosmos.
3.
Si Elmer sostiene que el hombre es un ser creado por Dios a su imagen y semejanza,
entonces su afirmacin coincide la tesis del filsofo
A) Agustn.
D) Nietzsche.
B) Marx.
E) Spencer.
C) Platn.
A. Para Agustn, obispo de la ciudad de Hipona, el hombre fue creado por Dios a su
imagen y semejanza, de ah que su origen tenga un carcter suprasensible.
4.
Para Max Scheler, el hombre puede actuar en contra de sus instintos porque posee
A) autonoma existencial.
C) autoconsciencia.
E) conciencia de clase.
B) capacidad objetivadora.
D) sentimientos.
A. Segn Max Scheler, el animal est determinado por sus instintos (los realiza
ciegamente), en cambio el hombre es autnomo para decidir cmo vivir y actuar.
5.
De la antropologa de Federico Engels cabe inferir correctamente que el ser humano

se origina cuando la extremidad o mano es utilizada
A) para balancearse entre los rboles.
C) con un sentido econmico.
E) de modo exclusivamente biolgico.
B) con funcin puramente prensora.

D) constantemente para saludar.
C. Segn Engels, la aparicin del hombre ocurre cuando la mano es utilizada con
un fin econmico, es decir para trabajar, con lo cual transforma la naturaleza.
Semana N 17
Pg. 79
Ciclo 2015-II
6. Seale el modo y la figura del diagrama:
A) AEA2
B) AAA4
C) AAA1
D) IAI3
E) EAE4
C. Modo y figura = AAA 1
7.
Todo M es P
MaP
Todo S es M
SaM
Todo S es P
SaP
_
MP =
_
S M =
_
SP =
Marque la alternativa que contiene el diagrama que corresponde al silogismo: "Ningn

marsupial es insecto " y "todos los colepteros son insectos"; luego, "ningn
coleptero es marsupial".
A)
B)
S
D)
E)
P
M
D.
Ningn marsupial es insecto
P
M
Todos los colepteros son insectos
S
M .
Ningn coleptero es marsupial
S
P
Semana N 17
PM =
SM =
SP =
Pg. 80
8.
Ciclo 2015-II
Marque la alternativa que contiene la frmula booleana del diagrama que se presenta
a continuacin.
A) MP =
MS
SP
D) PM =
SM =
SP =
B)
MP
MS =
SP =
C)
MP
SM
SP =
E) MP
MS =
SP
E. La frmula del diagrama que aparece lneas arriba es:

Algn M no es P
Todo M es S.
Algn S no es P
Semana N 17
MP
MS =
SP
Pg. 81
Ciclo 2015-II
Fsica
1.
Con respecto a las ondas mecnicas y electromagnticas, indique la verdad (V) o

falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I) Las ondas electromagnticas solamente se pueden propagar en el vaco.
II) La onda incidente y su correspondiente onda reflejada tienen la misma rapidez.
III) Las ondas mecnicas y las ondas electromagnticas pueden propagarse en un
mismo medio diferente al vaco.
A) FVV
B) FFV
C) VVF
D) FVF
E) VFF
Solucin:
I) F
2.
II) V
III) V
Rpta.: A
La ecuacin de una onda transversal que se propaga en una cuerda viene dada
por y(x, t) = 10 sen(2t 10-1x), expresada en el SI. Determine la velocidad de
propagacin de la onda.
A) 1 m/s
B) 15 m/s
C) 20 m/s
D) 25 m/s
E) 30 m/s
Solucin:
Ecuacin general de la onda: (, ) = ( ) (, ) = ( )

Dato: y(x, t) =10 sen(2t 10-1x) y(x, t) =10 sen10(5 x)

El nmero que multiplica al tiempo expresa la velocidad de la onda.
Velocidad de propagacin de la onda: v = 20 m/s
Clave: C
3.
La onda que se muestra en la figura se propaga con rapidez de 20 m/s. Indique la

verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I) La onda es longitudinal.
II) Para un instante posterior al mostrado en la figura, el punto A baja y el punto B
sube.
III) La longitud de onda de la onda es 4 m.
A) VVV
y (cm)
1,0
B) FFV
C) VFV
0,0
t (s)
B
0,2
D) FVF
E) FVV
0,4
-1,0
Solucin:
I) F
II) F
III) V
Longitud de onda: = = 200,2 = 4

Clave: B
Semana N 17
Pg. 82
4.
Ciclo 2015-II
Un rayo de luz incide perpendicularmente sobre una de las caras del prisma y, al
refractarse por segunda vez, lo hace paralelamente al lado AB, tal como muestra la
figura. Si el ndice de refraccin del prisma es n = 5/4, determine .
A) 30
B) 37
aire
C) 45
D) 53
E) 60
Solucin:
al
no
rm
Ley de Snell: 1 = 2
Aplicando al problema: = 90
De la figura: + = 90 = 90
5
Luego: 4 (90 ) = 1 =
4
5
aire
= 53
Clave: D
5.
El diapasn es un objeto de metal en forma de U con su respectivo mango y es

utilizado principalmente para afinar instrumentos musicales. Cuando este diapasn es
golpeado con el martillete, emite una onda sonora de una sola frecuencia equivalente
a 680 Hz la cual se propaga con rapidez de 340 m/s. Cuando esta onda llega a un
receptor, determine:
(a) Su longitud de onda.
A) 0,5 m
B) 0,7 m
C) 1,2 m
D) 1,5 m
E) 2 m
(b) su nivel de intensidad, si la intensidad del sonido cuando alcanza el receptor es
I = 10-11 W/m2.
A) 10 dB
Solucin:
B) 20 dB
C) 30 dB
D) 40 dB
E) 100 dB
a) Longitud de onda:
= =
Semana N 17
340
=
= 0,5
680
Pg. 83
Ciclo 2015-II
(b) Nivel de intensidad:

1011
= 10 = 10 1012 = 1010 = 10
0
6.
Clave: A
Si el nivel de intensidad en un punto situado a 100 m de una fuente sonora puntual es

12
2
90 dB, determine la potencia de la fuente sonora.
I0 10 W / m
A) 4.10-2W
B) 2.10-2 W
C) 40. W
D) 3.10-2 W
E) 3.10-1 W
Solucin:
W
I I0 10 1/10 1012 109 103 2
m
4
2
3
P I 4 r 10 4 10 40 W
7.
Rpta.: C
Los ruidos con niveles de intensidad mayores a 80 dB generan en las personas estrs,
cansancio, dolor de cabeza, aumento de la presin arterial, aumento del colesterol,
aumento de los triglicridos, lesiones en el odo medio y sobre los 120 dB generan
intenso dolor de cabeza y, a mayor tiempo de exposicin, puede causar la sordera.
Un avin a reaccin genera cuando despega un ruido de un nivel de intensidad de 140
dB a un metro de distancia. A qu altura debe volar sobre una ciudad para que el
nivel
de
intensidad
del
ruido
no
supere
los
80
dB?
10
12
W /m
A) 2000 m
B) 1500 m
h
C) 1200 m
D) 1000 m
E) 800 m
Solucin:
Intensidad para 120 dB:
I1 I0 10 /10 1012 1014 100
W
W
I1 100 2
2
m
m
Intensidad para 80 dB:
I 2 I 010 /10 I 2 1012 1080/10 I 2 104
h
8.
W
m2
I1
102
r1 h
r h 106 1 m h 1000 m
4 1
I2
10
Clave: D
El tmpano del oido de un asistente a una discoteca es sometido a ondas sonoras de

90 dB durante 4 h. Si el rea del tmpano es 6,0 x 10 -5 m2, determine la cantidad de
energa que absorbe.
Semana N 17
Pg. 84
Ciclo 2015-II
A) 364 J
B) 464 J
D) 664 J
E) 864 J
C) 564 J
Solucin:
=
= = =
Intensidad de las ondas: I = 0 10/10 = 1012+9 = 103 /2

Reemplazando datos: = 103 4 3600 6 105 = 864
Clave: E
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
1.
Determine el ndice de refraccin de un cristal cbico, sabiendo que un rayo luminoso

incide en una de las caras del cubo con un ngulo de incidencia igual a 45, y emerge
coincidiendo con una de las caras del cubo. (Ver figura)
A) 1/2
B) 23
C) 32
aire
D) 3/2
E) 3/2
Solucin:
Ley de Snell: 1 = 2
Primera refraccin: 45 = .(1)
Segunda refraccin: (90 ) = 190

= 1 = 1/.(2)
De (1):nsen =
1
2
(2) en (3): 2 (1
2.
aire
2 (1 2 ) = 1/2 ..(3)
1
2
) = 2 2 = 2 = 3/2
Clave: D
Con respecto a las ondas mostradas en la figura, cuyo perodo es T = 8 s, indique la
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I)
La velocidad de la onda es 0,5 m/s.
Semana N 17
Pg. 85
Ciclo 2015-II
II) Para un instante posterior al mostrado en la figura, el punto A se mueve hacia la

derecha.
III) La ecuacin de movimiento viene dada por (, ) = 52( 5)
A) VFV
y (cm)
v
B) FFV
C) VVF
x (m)
0
1
D) FVF
3
A
-5
E) VFF
Solucin:
I) V
II) F
III) F
Rpta.: E
3.
Se ha comprobado que el murcilago vuela en cuevas totalmente oscuras. Para

sortear los obstculos utiliza el sonido, pero la frecuencia ms elevada que puede
emitir y detectar es de 8000 Hz. Cul ser el tamao de los objetos ms pequeos
que puede detectar? Considere la velocidad del sonido vs = 340 m/s.
A) 0,25 cm
B) 1,25 cm
C) 2,25 cm
D) 3,25 cm
E) 4,25 cm
Solucin:
Velocidad de la onda: = =
4.
340
8000
= 0,0425 = 4,25
Clave: E
Una seora se dirige a la Comisara de su sector para sentar una denuncia por los
ruidos molestos, debido a que en una casa a 30 m de distancia de la suya hay una
fiesta. Vienen los inspectores y registran 40 dB a 10 m de esta casa.
(a) Cul es la intensidad del sonido a 10 m de la casa?
(1 = 108 /2)
(b) Qu potencia emiten los parlantes?
(P = 4)
(c) Cul es la magnitud de la intensidad sonora en la casa de la seora?
(d) El reglamento de esa ciudad dice que se clausura una fiesta si en la casa de la
seora se registran 20 dB o ms. Debe los inspectores clausurar la fiesta?
Solucin:
(a) Intensidad a 10 m de la casa de la fiesta:
Semana N 17
Pg. 86
Ciclo 2015-II
1 = 0 10/10 1 = 1012+4 1 = 108 /2

(b) Potencia total de los parlantes:
1 = 1 1 = 1 4 2 1 = 108 4 100 1 = 4 106 = 4
Intensidad en la casa de la seora:
12
100
2 = 2 1 2 =
108 2 = 109 /2
900
2
(d) Nivel de intensidad en la casa de la seora:
2 = 10 log ( ) 2 = 10 log 109+12 2 = 30

0
Con este nivel de intensidad cancelan la fiesta.
5.
La intensidad del sonido de una orquesta es equivalente a la intensidad del sonido

de 250 violines. Si el nivel de intensidad de la orquesta es 80 dB, determine el nivel
de intensidad de un violn. (Considere: log2 = 0,3)
A) 56 dB
B) 46 dB
C) 36 dB
D) 26 dB
E) 66 dB
Solucin:
Dato: = 250 ..(1)
Nivel de intensidad de un violn:
= 0 100 /10 = 1012+8 = 104 /2 ..(2)
(2) en (1): 104 = 250 =
104
250
= 4 107 /2
Nivel de intensidad de un violn: = 10 = 104 107 1012

0
De aqu: = 56
Clave: A
Qumica
SEMANA N 17. RECURSOS NATURALES. MINERALES, PETRLEO Y CARBN.
Semana N 17
Pg. 87
1.
Ciclo 2015-II
El Per es un pas de antigua tradicin minera. Contamos con un enorme potencial

geolgico, la presencia de la Cordillera de los Andes a lo largo del territorio, constituye
nuestra principal fuente de recursos minerales. A nivel mundial y latinoamericano el
Per se ubica entre los primeros productores de diversos metales, (oro, plata, cobre,
plomo, zinc, hierro, estao, molibdeno, teluro, entre otros), lo cual es reflejo de la
abundancia de recursos naturales y la capacidad de produccin de la actividad minera
peruana.
Al respecto, marque lo INCORRECTO.
A) Los minerales son componentes inorgnicos cristalinos que forman parte de la
corteza terrestre.
B) La metalurgia es la ciencia y tecnologa de la extraccin de los metales a partir de
sus menas.
C) Los depsitos minerales de los que se logran obtener los metales de manera
econmica se conocen como ganga.
D) En los yacimientos, el mineral se puede extraer por laboreo subterrneo o a tajo
abierto.
E) Los minerales no metlicos son materia prima para obtener productos industriales
como por ejemplo el cuarzo (SiO2),que se emplea en la fabricacin de chips.
Solucin:
A) CORRECTO. Los minerales son recursos naturales, componentes inorgnicos cristalinos
que forman parte de la corteza terrestre.
B) CORRECTO. La metalurgia es a la ciencia y tecnologa de la extraccin de los metales a
partir de sus menas.
C) INCORRECTO. Los depsitos minerales de los que se logran obtener los metales de manera
econmica se conocen como mena y el material econmicamente sin valor se llama ganga,
formado por arena, arcilla y otras impurezas.
D) CORRECTO. En los yacimientos, el mineral se puede extraer por laboreo subterrneo (si se
encuentra en forma de vetas) o a tajo abierto (si se encuentra en forma diseminada).
E) CORRECTO. Los minerales no metlicos tambin conocidos como minerales industriales,
son materia prima para obtener productos industriales como por ejemplo el cuarzo (SiO2),
para fabricar los chips, que forma parte de la revolucin digital y es uno de los sucesos ms
significativos de la historia de la humanidad, usado en la informtica, las comunicaciones, la
manufactura y los sistemas de transporte.
Rpta. C
2.
Los metales producidos en el Per son de gran demanda en el mercado mundial. En

la actualidad somos el tercer productor de Cu, cuarto productor de Pb, segundo
productor de Ag y tercer productor de Zn a nivel mundial. Marque la alternativa que
establece la correspondencia entre mineral y metal extrado.
a) Plata nativa
b) Calcopirita
c) Esfalerita
d) Galena
A) dbac
(
(
(
(
B) acbd
)
)
)
)
Cu
Pb
Ag
Zn
C) cbad
D) bcad
E) bdac
Solucin:
a) Plata nativa
Semana N 17
( b ) Cu
Pg. 88
b) Calcopirita (CuFeS2)
c) Esfalerita (ZnS)
d) Galena (PbS)
Ciclo 2015-II
( d ) Pb
( a ) Ag
( c ) Zn
A nivel mundial los primeros productores de estos metales, respectivamente son:

Cu: Chile, China y Per (2do en Amrica Latina)
Ag: Mxico, Per (2do en Amrica Latina) y China
Pb: China, Australia, Estados Unidos y Per (1ero en Amrica Latina)
Zn: China, Australia y Per (1ero en Amrica Latina)
Rpta. E
3.
Se utiliza el trmino metalurgia para el estudio general de los metales, y el trmino

metalrgia extractiva para la obtencin de los metales a partir de sus menas. No hay
un nico mtodo o proceso de metalurgia extractiva. En relacin a dichos procesos
metalrgicos que realiza nuestro pas, la secuencia de verdadero (V) o falso (F) es
I. En la metalurgia del cobre, zinc y plomo, los minerales se tuestan para convertirlos
en xidos para su posterior reduccin.
II. En la siderurgia, se utiliza un alto horno que es cargado con hematita (Fe 2O3) en
donde el hierro es oxidado por el monxido de carbono.
III. La refinacin electroltica tiene como fin obtener al metal con el ms alto grado de
pureza posible; se aplica en las metalurgias del cobre y en la del hierro.
IV. Para obtener plata y oro, se aplica la lixiviacin usando cianuro de potasio acuoso.
A) FVVF
B) VFFV
C) VVFF
D) FVFV
E) VVVF
Solucin:
I. VERDADERO. Los minerales de Cu, Zn y Pb tpicamente se tuestan con el principal propsito
de convertirlo en xidos para su posterior tratamiento de reduccin.
II. FALSO. En la siderurgia (metalurgia del hierro), se utiliza un alto horno que es cargado
hematita (Fe2O3), en donde el hierro es reducido por el monxido de carbono segn la
reaccin:
Fe2O3(s) + 3CO(g) 2Fe(l)
+ 3 CO2(g)
III.
FALSO. La refinacin electroltica es una etapa que tiene como fin obtener al metal con el
ms alto grado de pureza posible, que se aplica en las metalurgias del Cu y Pb, pero no en
la del hierro.
IV. VERDADERO. En la metalurgia del oro y de la plata se aplica la lixiviacin que consiste en
la disolucin del metal al ser atacado por ejemplo por el cianuro de potasio o de sodio,
formando un complejo estable previo a su reduccin.
Rpta. B
4.
Marque la secuencia que establece la relacin correcta: ecuacin qumica - proceso.

a) Fe2O3(s) + 3CO(g) 2 Fe(s) + 3 CO2(g)
Semana N 17
( ) electrlisis
Pg. 89
Ciclo 2015-II
b) 4 PbS(s) + 7 O2( g) 2 PbO(s) + 2 PbSO4(s) + 2SO2(g)

c) 4Au(s) + 8KCN(ac) + 2 H2O(l) + O2(g) 4K[Au(CN)2](ac) + 4KOH(ac)

d) Zn2+(ac)
A) dcab
Zn(s) de alta pureza (99,99%)
B) abdc
C) dcba
D) cadb
( ) cianuracin
( ) tostacin
( ) reduccin
E) cbad
Solucin:
a) Fe2O3(s) + 3CO(g) 2 Fe(s) + 3 CO2(g)
b) 4 PbS(s) + 7 O2( g) 2 PbO(s) + 2 PbSO4(s) + 2SO2(g)
c) 4Au(s) + 8KCN(ac) + 2 H2O(l) + O2(g) 4K[Au(CN)2](ac) + 4KOH(ac).

d) Zn2+(ac)
Zn(s) de alta pureza (99,99%)
( d ) electrlisis
( c ) cianuracin
( b ) tostacin
( a ) reduccin
Rpta. C
5.
El Ministerio de Energa y Minas inform que en el ao 2014 la compaa minera

Antamina fue la principal productora de zinc.
Si 4870 TM de una mena de zinc contiene 60% de esfalerita, cuntas TM de ganga
y de zinc se pueden obtener respectivamente?
Datos: Pesos atmicos S = 32 Zn = 65,4
TM: tonelada mtrica = 103 kg
A) 2922 y 1308
D) 1948 y 1962
B) 1948 y 1308
E) 1308 y 1962
C) 2922 y 1962
Solucin:
Mena = 60 % de mineral + 40% de ganga
ganga = 0,4 x 4 870 TM = 1 948 TM
4 870 TM de ZnS x
6.
60 TM de ZnS
x
100 TM de mena
65,4 TM de Zn
= 1 962 TM de Zn
97,4 TM ZnS
Rpta. D
En un proceso metalrgico de produccin de cobre a partir de la calcopirita (CuFeS 2),

el sulfuro de cobre (I) fundido se reduce con una corriente de aire caliente:
2 Cu(l) + SO2(g)
Cu2S(l) + O2(g)
Cuntos kilogramos de Cu2S deben reducirse para obtener la produccin mundial

anual de cobre, que es aproximadamente 1,27 x 10 10 kg, sabiendo que esta etapa
presenta un rendimiento del 79,5%?
Dato: P.F. Cu2S = 159 ; P.A. Cu = 63,5
A) 4,0 x 1010
B) 2,0 x 1010
C) 1,6 x 109
D) 2,0 x 109
E) 5,0 x 109
Solucin:
Cu2S(l) + O2(g)
Semana N 17
2 Cu(l) + SO2(g)
Pg. 90
1,27x1010 kg de Cu x
Ciclo 2015-II
1 mol de Cu 1 mol de Cu2 S 159 g de Cu2 S 100

x
x
x
63,5 g de Cu 2 moles de Cu 1 mol de Cu2 S 79,5
= 2x1010 kg de Cu2 S
Rpta. B
7.
Shougang Hierro Per es la empresa que lidera las actividades extractivas de hierro
en el pas y registr al inicio de este ao una produccin de 728 TM del metal, llevndo
a cabo las siguientes etapas:
2 C(s) + O2(g) 2 CO(g)
Fe2O3(s) + 3 CO(g) 2 Fe(l) + 3 CO2(g)
Indique la secuencia de verdadero (V) o falso (F) con respecto al enunciado.

I. Shougang Hierro Per procesa minerales no metlicos.
II. Ambas etapas de la siderurgia se producen en un alto horno.
III. Para dicha produccin del metal se necesit 234 TM de coque puro.
Dato: P.A.
A) VFF
B) FVF
C) FVV
Fe = 56 ; C = 12 ; O = 16
D) VVV
E) VFV
Solucin:
2 C(s) + O2(g) 2 CO(g)
Fe2O3(s) + 3 CO(g) 2 Fe(l) + 3 CO2(g)
I. FALSO. Shougang Hierro Per, es una empresa minera dedicada a la extraccin y proceso
del mineral de hierro (mineral metlico).
II. VERDADERO. El proceso metalrgico del hierro se realiza en un alto horno.
III. VERDADERO.
728 TM Fe x
1 mol TM Fe 3 mol TM CO 2 mol TM C

12 TM C
x
x
x
= 234 TM C
56 TM Fe
2 mol TM Fe 2 mol TM CO 1 mol TM C
Rpta. C
8.
El Oleoducto Nor Peruano es una de las obras ms importantes y de mayor

envergadura que se haya realizado en el Per. Se construy en 1974 para transportar
petrleo desde el departamento de Loreto hasta la costa en Bayvar (Piura), de esta
manera se logra proveer de mayor cantidad de crudo a las refineras del pas.
Con respecto al petrleo, marque lo INCORRECTO.
A) Es una fuente de energa no renovable.
B) Est constituido por una mezcla compleja de origen natural y orgnico.
C) La industria que utiliza sus derivados como materia prima se llama petroqumica.
D) El mtodo fsico usado para la obtener sus productos es la destilacin fraccionada.
E) En su refinacin se obtiene aceites lubricantes como ltimo producto.
Solucin:
A) CORRECTO. Es una fuente de energa no renovable; esto quiere decir que, una vez que se
agote, ya no podr ser obtenido bajo ninguna circunstancia. Las estadsticas hablan que, de
Semana N 17
Pg. 91
B)
C)
D)
E)
Ciclo 2015-II
mantenerse el actual ritmo de extraccin y sin que se encuentren nuevos yacimientos, las
reservas mundiales de petrleo se agotarn en menos de cincuenta aos.
CORRECTO. Est constituido por una mezcla compleja de origen natural y orgnico;
principalmente hidrocarburos, cuya composicin depender del lugar de extraccin.
CORRECTO. La petroqumica es aquella rama de la qumica que en forma de industria
explota, refina y produce todos los derivados del petrleo y el gas natural.
CORRECTO. Los productos del petrleo crudo se obtiene bajo un mtodo fsico de
separacin llamado destilacin fraccionada.
INCORRECTO. En su refinacin se obtiene como ltimo producto al asfalto, slido viscoso
que es utilizado en el pavimento.
Rpta. E
9.
Los combustibles fsiles se formaron hace millones de aos a partir de restos

orgnicos de plantas y animales muertos. Durante la evolucin del planeta, los restos
de seres que lo poblaron en sus distintas etapas, fueron depositndose en capas en
el fondo de mares y lagos. Fueron necesarios millones de aos para que las
reacciones qumicas de descomposicin y la presin ejercida por el peso de esas
capas transformasen a esos restos orgnicos en gas, petrleo o carbn. Al respecto,
marque lo INCORRECTO.
A) A partir de los derivados del petrleo se pueden elaborar fibras, caucho artificial,
plsticos, etc.
B) La gasolina de 95 octanos tiene mayor capacidad antidetonante que la de 84
octanos.
C) El craqueo cataltico se realiza para aumentar la produccin de la gasolina.
D) El carbn es un mineral no metlico que se form a partir de los restos animales
prehistricos.
E) El poder calorfico de los carbones es proporcional a su contenido de carbono y a
su antigedad.
Solucin:
A) CORRECTO. El petrleo y sus derivados tienen mltiples y variadas aplicaciones. A partir
de los derivados del petrleo se pueden elaborar fibras, caucho artificial, plsticos, jabones,
asfalto, tintas de imprenta, caucho para la fabricacin de neumticos, nafta, gasolina, etc.
B) CORRECTO. En la gasolina el octanaje u ndice de octano mide la capacidad antidetonante
en un proceso de combustin, por lo que la gasolina de 95 octanos tiene mayor capacidad
antidetonante que la de 84 octanos.
C) CORRECTO. El craqueo es el proceso mediante el cual hidrocarburos de alto peso
molecular se rompen dando origen a hidrocarburos pequeos, de esta manera se aumenta
la produccin de la gasolina.
D) INCORRECTO. El carbn es un mineral no metlico que se form a partir de los restos
vegetales prehistricos.
E) CORRECTO. El poder calorfico de los carbones es proporcional a su contenido de carbono
y a su antigedad.
Rpta. D
10. La antracita es el carbn mineral de ms alta pureza y es utilizado en el tratamiento

de aguas, como una capa excelente de pre filtracin.
Determine el porcentaje de carbono en la antracita si, al quemarse 3,20 g de
antracita, con abundante oxgeno, se obtienen 5,60 L de dixido de carbono, medidos
a condiciones normales, segn la reaccin
Semana N 17
Pg. 92
Ciclo 2015-II
Dato: Peso Atmico: C = 12

C(s) + O2(g) CO2(g)
A) 86
B) 94
C) 97
D) 87
E) 96
Solucin:
C(s) + O2(g) CO2(g)
5,6 L CO2 x
1 mol de CO2
1 mol de C
12 g de C
x
x
= 3 g de C
22,4 L de CO2 1 mol de CO2 1 mol de C
3,20 g de antracita --------- 100 %

3,00 g de C
---------- 94 %
Rpta: B
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA

1.
Respecto a los minerales, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta

de verdadero (V) o falso (F).
I. Basada en su industrializacin, pueden ser metlicos o no metlicos.
II. Cuando se encuentran diseminados en el subsuelo se explota a tajo abierto.
III. El hierro se extrae principalmente de la hematita (Fe2O3) y de la calcopirita
(CuFeS2).
IV. Los no metlicos se usan en la fabricacin del vidrio (SiO2) o en los productos
anticaries (Fluorita, CaF2).
A) VVVV
B) VFFF
C) VVFV
D) VFVV
E) FVVF
Solucin:
I.
VERDADERO. Desde el punto de vista de la industrializacin de los minerales se

clasifican en metlicos o no metlicos.
II. VERDADERO. Cuando se encuentran diseminados en el subsuelo se explota a
tajo abierto como lo que se desarrolla en la mina de Marcona (Ica).
III. FALSO. El hierro se extrae principalmente de la hematita (Fe2O3) y de la calcopitira
(CuFeS2) se extrae cobre.
IV. VERDADERO. Los no metlicos se usan como materia prima para obtener otros
productos como el vidrio (SiO2) o en los productos anticaries (Fluorita, CaF2).
Rpta: C
2.
En la metalurgia del oro se producen las siguientes etapas:

a) 4 Au(s) + 8 KCN(ac) + 2 H2O(l) + O2(g) 4 K[Au(CN)2](ac) + 4 KOH(ac).
b) Zn(S)
+ 4 K[Au(CN)2](ac) Au (s) + 4 K[Zn(CN)2](ac)
Semana N 17
Pg. 93
Ciclo 2015-II
Marque la alternativa que, respectivamente, contiene el nombre de cada etapa.

A) Oxigenacin lixiviacin
B) Tostacin reduccin del zinc
C) Lixiviacin oxidacin del oro
D) Cianuracin tostacin
E) Lixiviacin reduccin del oro
Solucin:
a) 4 Au(s) + 8 KCN(ac) + 2 H2O(l) + O2(g) 4 K[Au(CN)2](ac) + 4 KOH(ac)
Cianuracin (lixiviacin)
+ 4 K[Au(CN)2](ac) Au (s) + 4 K[Zn(CN)2](ac)
b) Zn(S)
---- reduccin
del oro.
Rpta. E
3.
En un alto horno, el mineral de hierro, Fe2O3, se convierte en hierro mediante la

reaccin
Fe2O3(s) + 3 CO(g) 2 Fe(l) + 3 CO2(g)
Si para obtener 14 kg de hierro se consumieron 750 moles de agente reductor, cul

es el rendimiento del proceso?
Dato: P.A. : Fe = 56 ; O = 16 ; C = 12
A) 100,0
B) 50,0
C) 75,0
D) 16,7
E) 33,3
Solucin:
Agente reductor en el proceso es el: monxido de carbono (CO)
Fe2O3(s)
3 CO(g)
2 Fe(l)
3 CO2(g)
3 moles --------- 2 x 56 g
750 moles --------- 28 000 g = 28 kg de Fe
Rendimiento =
Valor real
14 kg de Fe
x 100 =
x 100 = 50%
Valor terico
28 kg de Fe
Rpta : B
4.
Con respecto a los recursos naturales: petrleo, carbn y gas natural, marque la
alternativa INCORRECTA.
A) El petrleo se extrae, debutana, deshidrata y se transporta para su posterior
refinacin.
B) La gasolina que se obtiene por destilacin fraccionada del petrleo presenta
composicin variable.
C) Mediante el craqueo cataltico, los hidrocarburos aumentan su peso molecular.
D) El gas natural se utiliza como combustible y como materia prima en la petroqumica.
E) El carbn es un combustible slido que se clasifica segn el contenido de carbono.
Solucin:
A) CORRECTO. En la explotacin del petrleo se desarrollan las siguientes etapas:
extraccin, debutanacin, deshidratacin y luego se transporta para su posterior
refinacin.
Semana N 17
Pg. 94
Ciclo 2015-II
B) CORRECTO. La gasolina es un producto de la destilacin fraccionada del petrleo

y presenta una composicin variable de hidrocarburos entre C 6 y C12, siendo el
principal del isooctano.
C) INCORRECTO. Mediante el craqueo cataltico los hidrocarburos de alto peso
molecular se rompen dando origen a hidrocarburos ms pequeos.
D) CORRECTO. El gas natural se usa como combustible por su gran poder calorfico,
por ser su combustin fcilmente regulable, ser limpia y producir escasa
contaminacin, adems es la ms adecuada materia prima para la fabricacin del
amoniaco (abonos) y tambin del metanol (plsticos y protenas sintticas).
E) CORRECTO. Los diferentes tipos de carbn se clasifican segn su contenido de
carbono; entre ellos la turba, el lignito, el carbn bituminoso y la antracita.
Rpta : C
Biologa
SEMANA 17
ECOLOGIA
1.
El termino ecologa fue utilizado por primera vez por el naturalista alemn
____________, siendo este el dominio de la biologa que estudia la _________ de los
seres vivos con su medio.
A) Lamarck atraccin
B) Charles Darwin interaccin
C) Carlos Linneo reaccin
D) Ernst Haeckel interaccin
E) Eugene Odum relacin
Rpta.: D
El termino ecologa fue utilizado por primera vez por el naturalista alemn Ernst
Haeckel, siendo este el dominio de la biologa que estudia la interaccin de los seres
vivos con su medio.
2.
Marque la alternativa que corresponda a un ejemplo de poblacin.

A) Los pacientes hospitalizados en marzo del 2008 en el hospital Almenara.
B) Las cucarachas encontradas durante la limpieza de un mercado.
C) Grupo de anchovetas consumidas en el ao 1982.
D) Los perros avistados en el parque zonal Sinchi Roca.
E) Los peces y anfibios encontrados en el Lago Titicaca durante el invierno.
Rpta.: A
Una poblacin es el conjunto de individuos de la misma especie que viven en un
lugar en un tiempo determinado, siguiendo este concepto tenemos que un ejemplo
de poblacin son las personas hospitalizadas en marzo del 2008 en el hospital
Almenara.
3.
Con respecto a los factores que intervienen en el cambio de la densidad poblacional,

marque verdadero o falso segn corresponda y elija la alternativa correcta.
( )
La mortalidad favorece el incremento de la poblacin.
( )
Emigracin y mortalidad son factores de disminucin.
( )
La tasa de natalidad es igual que la tasa de mortalidad.
( )
La emigracin favorece el crecimiento de la poblacin.
Semana N 17
Pg. 95
( )
Ciclo 2015-II
La inmigracin es un factor de crecimiento.
A) F F F F V
B) V F V F F
C) F V V F F
D) V V F F V
E) F V F F V
Rpta.: E
(F )
La mortlidad favorece el incremento de la poblacin.
(V )
Emigracin y mortalidad son factores de disminucin.
(F )
La tasa de natalidad es igual que la tasa de mortalidad.
(F )
La emigracin favorece el crecimiento de la poblacin.
(V )
La inmigracin es un factor de crecimiento.
4.
A continuacin se presenta un grfico que muestra la cantidad de nacimientos

(columnas en negro), decesos (columnas en blanco), inmigraciones (columnas con
puntos) y emigraciones (columnas con rayas horizontales) ocurridas en una poblacin
de zancudos durante un ao completo de evaluacin. Indique en qu mes o meses la
poblacin se encuentra en equilibrio.
A) Agosto y Setiembre.
D) Mayo y Junio.
B) Diciembre y Enero.
E) Junio y Julio.
C) Enero y Febrero.
Rpta.: C
Una poblacin se encuentra en equilibrio cuando hay similar cantidad de
nacimientos y decesos as como de inmigraciones y emigraciones, como es el caso
de los meses de enero y febrero.
5.
Del grfico anterior, seale lo que sucede con la poblacin durante el mes de junio.
A) N+I > M+E
B) M+I < N+E
C) N+I < M+E
D) E+I = M+N
E) I+N < M-I
Rpta.: A
Una poblacin se encuentra en crecimiento cuando los factores de crecimiento (N+I)
superan a los de disminucin (M+E), esto ocurre durante el mes de junio.
6.
Teniendo en cuenta los factores que afectan a la poblacin de zancudos antes

mencionada, indique lo que sucede con esta en el mes de octubre.
A) Hay ms nacimientos que emigraciones.
B) Hay ms muertes que emigraciones.
C) Solo hubo nacimientos y ningn deceso.
D) Solo hubo muertes.
Semana N 17
Pg. 96
Ciclo 2015-II
E) Hay ms muertes que nacimientos.

Rpta.: E
Se observa que durante el mes de octubre hubieron ms decesos que nacimientos,
as como ms emigraciones que inmigraciones, lo que indica que la poblacin
disminuyo.
7.
Los organismos poiquilotermos pueden o no soportar grandes rangos de temperatura;

si lo hacen, son denominados organismos ________, mientras que los ________ solo
soportan pequeos rangos de temperatura.
A) homotermos poiquilotermos
C) euritermos homotermos
E) estenotermos euritermos
B) euritermos estenotermos
D) homotermos estenotermos
Rpta.: B
Los organismos euritermos son aquellos que pueden soportar grandes rangos de
temperatura mientras que los estenotermos solo pueden soportar pequeos rangos.
8.
Mientras hacan su descanso durante una excursin al pantano, un grupo de

estudiantes observaron que algunas plantas podan cerrar sus hojas para capturar a
los insectos que se posaban en ellas; al acercarse para poder ver mejor, se dieron
cuenta de que las hojas que se encontraban abiertas tenan los restos de otros
insectos: comprobaron entonces que este grupo de plantas carnvoras realmente
consumen a estos animales como parte de su dieta, a pesar de que, al ser plantas,
son organismos productores dentro de la cadena trfica. En su camino de regreso,
despus de un par de horas, se dieron con la sorpresa de que parte de las plantas
carnvoras haban sido comidas por otro grupo de insectos que estas no pudieron
comer, pero que estos insectos eran comidos a su vez por los sapos que estaban
alrededor; luego observaron que entre las plantas ms grandes saltaba una serpiente
logrando capturar a uno los sapos. De lo ledo podemos decir que
A) las serpientes son carroeras y descomponedoras.
B) los sapos son consumidores primarios.
C) los insectos son consumidores terciarios.
D) las plantas carnvoras tambin son consumidores secundarios.
E) los sapos y las serpientes ocupan el mismo nivel trfico.
Rpta.: D
Si bien las plantas carnvoras son organismos productores dentro de la cadena
trfica, al tener pocos nutrientes disponibles en su medio, se han adaptado
desarrollando estructuras que les permiten capturar a otros organismos para as
conseguir los nutrientes y energa tan necesarios.
9.
De la cadena trfica antes mencionada podemos afirmar que:

A) las serpientes son consumidores terciarios.
B) los insectos son consumidores secundarios.
C) los sapos son los descomponedores.
D) las plantas son solo organismos productores.
E) no hay productores.
Semana N 17
Pg. 97
Ciclo 2015-II
Rpta.: A
Siguiendo la secuencia de la cadena trfica, se tiene que las plantas carnvoras son
organismos productores y consumidores secundarios, los insectos son
consumidores primarios, los sapos consumidores secundarios y finalmente las
serpientes consumidores terciarios.
10. Es una relacin interespecfica en la que no hay beneficio ni perjuicio para los
organismos.
A) Neutralismo
D) Territorialidad
B) Amensalismo
E) Parasitismo
C) Migracin
Rpta.: A
El neutralismo es un tipo de relacin interespecfica en la que no hay beneficio ni
perjuicio para los organismos.
11. En la naturaleza se observa que los organismos tienen una gran variedad de
estrategias para poder conseguir lo que necesitan: el camuflaje facilita tanto conseguir
alimento como evitar ser comido, as tenemos el camuflaje del pez escorpin el cual
le permite ocultarse de peces ms pequeos y, a la vez, atraerlos a una trampa para
capturarlos y comrselos; por otro lado est el camuflaje de las cebras, cuyo patrn
de coloracin les permite ocultarse de los animales que las quieren como alimento.
Esta estrategia est relacionada con la interaccion ecolgica de
A) cooperacin.
D) simbiosis.
B) parasitismo.
E) depredacin.
C) migracin.
Rpta.: E
La depredacin es un tipo de relacin interespecfica que ha ejercido una presin
selectiva entre presa y depredador haciendo que ambos desarrollen estrategias para
no dejarse comer y poder conseguir su alimento respectivamente.
12. Caminando por el parque, Lorien observa algo muy curioso: un perrito que pasea por
el parque se detiene a oler los rboles y en cada rbol en el que se detiene micciona.
Esto hace referencia al tipo de relacin conocida como
A) mutualismo.
D) competencia.
B) sociedad.
E) cooperacin.
C) territorialidad.
Rpta.: C
La territorialidad es un tipo de relacin intraespecfica en la que el individuo ocupa y
defiende un espacio determinado, ya sea por seales auditivas con gritos de
advertencia o seales olfatorias a travs de deposiciones de marcas de olor, como
orina.
13. Una manada de lobos es un grupo de animales muy bien organizado que se encuentra
liderado por una pareja alfa (hembra y macho), aumentando as las posibilidades de
conseguir alimento y tener un mayor xito reproductivo; la pareja alfa goza muchos
privilegios con respecto a los otros miembros de la manada: al momento de conseguir
alimento ellos son los que comen ms y primero, si bien otras parejas pueden tener
cachorros, las cras de la pareja alfa son las que reciben los mayores cuidados, siendo
protegidos por todos los miembros de la manada. Este ejemplo hace referencia al tipo
de relacin conocido como
Semana N 17
Pg. 98
A) predominio social.
D) simbiosis.
Ciclo 2015-II
B) migraciones.
E) sociedad.
C) parasitismo.
Rpta.: A
El predominio social es un tipo de relacin intraespecfica en la que aparecen
jerarquas y unos individuos dominan a otros.
14. Los cambios que se dan a lo largo del tiempo y que de manera natural provocan que
un ecosistema sustituya a los organismos que lo integran se denominan
A) sucesin progresiva.
C) tasa de crecimiento.
E) cambio generacional.
B) equilibrio ecolgico.
D) sucesin ecolgica.
Rpta.: D
Se llama sucesin ecolgica a los cambios que se dan a lo largo del tiempo y que de
manera natural provocan que un ecosistema sustituya a los organismos que lo
integran.
15. Decimos que un ecosistema alcanza el equilibrio cuando presenta mayor _______ y
_________, siendo esta ltima lo que le permite recuperarse ante una perturbacin.
A) complejidad estabilidad
C) estabilidad complejidad
E) equilibrio complejidad
B) estabilidad equilibrio
D) complejidad equilibrio
Rpta.: A
Decimos que un ecosistema alcanza el equilibrio cuando presenta mayor
complejidad y estabilidad, siendo esta ltima lo que le permite recuperarse ante una
perturbacin.
Semana N 17
Pg. 99

Habilidad Lógico Matemática: Centro Preuniversitario

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