Calificacion Personal Inventario

INVENTARIO IAC
NOMBRE Y APELLIDO
GRADO DE INSTRUC.
SEXO
EXAMINADOR
X
Masculino
Femenino
O IAC
FECHA EVAL.
COLEGIO:
#N/A
Femenino
la estudiante
Masculino
el estudiante
INSTRUCCIONES
COLOQUE EL NUMERO 1 (UNO), EN EL CASILLERO DE SI ? O NO DE ACUERDO
NO CON LO ENUNCIADO EN LA PREGUNTA CORRESPONDIENTE
TE OCURREN LO QUE DICEN ESTAS FRASES?

01.Suelo tener mala suerte en todo.
02.Me equivoco muchas veces en lo que hago.
03.Encuentro pocas ocasiones de demostrar lo que valgo.
04.Si fracaso en algo una vez, es difcil que vuelva a intentarlo.
05.Hablando sinceramente, el futuro me da miedo.
06.Envidio a los que son mas inteligentes que yo
07.Estoy satisfecho con mi estatura.
08.Si eres hombre preferiras ser una mujer.
Si eres mujer preferiras ser un hombre.
09.Mis padres me tratan como si fuera un nio pequeo.
10.Me distancio de los dems.
11.En mi casa me exigen mucho ms que a los dems.
12.Me siento satisfecho con mis padres aunque no sean importantes.
13.Me avergenza decir la ocupacin de mis padres.
14.Me gusta or como habla mi padre con los dems.
15.Mis padres dan importancia a las cosas que hago.
16.Me siento satisfecho de pertenecer a mi familia.
17.Cuando mis padres me rien, casi siempre tienen razn.
18.La mayor parte de las veces, mis padres me rien por algo que les sucede a ellos,
no por lo que haya hecho yo.
19.Mis padres me rien sin motivo.
20.Sufro por no poder conseguir llevar a casa mejores notas.
COMO ESTUDIA USTED?
21.Leo todo lo que tengo que estudiar subrayando los puntos ms importantes.
22.Subrayo las palabras cuyo significado no se, o no entiendo.
23.Busco en el diccionario el significado de las palabras que no se o no entiendo.
24.Doy una leda parte por parte y repito varias veces hasta recitarlo de memoria.
25.Trato de memorizar todo lo que estudio
26.Me limito a dar una leda general a todo lo que tengo que estudiar.
27.Estudio slo para los exmenes.

28.Estudio por lo menos dos horas diarias.
29.Cuando hay paso oral recin en el saln de clase me pongo a revisar mis cuadernos.
30.Me pongo a estudiar el mismo da del examen.
31.Espero que se fije la fecha de un examen o paso oral para ponerme a estudiar.
TE OCURRE LO QUE DICEN ESTAS FRASES?
32.En las discusiones casi siempre tengo yo la razn.
33.Estoy seguro de que encontrar profesores que me juzguen mal.
34.En vez de matemtica, se debera estudiar cursos como teatro, msica, etc.
35.Mis padres se comportan de forma poco educada.
36.Me gusta ayudar a los dems en sus problemas, aunque me cause molestias hacerlo.
37.Tengo ms xitos que mis compaeros en las relaciones con las personas del sexo opuesto
38.Entablo conversacin con cualquier persona fcilmente.
39.Me gusta que me consideren una persona con la que hay que contar siempre.
40.Siento que forma parte de la sociedad.
41.Tengo amigos en todas partes.
42.A menudo me siento realmente fracasado.
43.Si volviera a vivir, hara muchas cosas de manera distinta a como las he hecho.
44.Con frecuencia me siento incapaz de seguir estudiando o trabajando sin saber por qu.
45.Muchas veces me digo a mi mismo: Que tonto he sido - despus de haber hecho
un favor o prometido algo.
46.Muchas veces pienso que el profesor no me considera una persona, sino un nmero.
47.Mis compaeros de clase me hacen caso siempre48.Tengo problemas en casa porque mis padres son demasiados exigentes con los horarios.
49.Alguna vez he pensado en irme de casa.
50.Me intranquiliza lo que opinen de m los dems.
51.Cuando tengo que hablar ante los dems paso mal rato, aunque sepa bien lo que tengo que decir.
52.Mis padres solucionan correctamente los asuntos familiares.
53.En general, estoy de acuerdo con la forma de actuar de mis padres.
54.Mis padres son demasiado severos conmigo.
55.Mis padres son muy exigentes.
56.Mi familia limita demasiado mis actividades.
57.Mis padres rien mucho entre ellos.

58.El ambiente de mi casa es desagradable o triste.
59.Mis padres tratan mejor a mis hermanos que a m.
60.Mis padres exigen de mejores notas de las que puedo conseguir.
61.Mis padres me dan poca libertad.
COMO HACE USTED SUS TAREAS?
62.Leo la pregunta, busco en el libro y escribo la respuesta casi como dice el libro.
63.Leo la pregunta, busco en el libro leo todo y luego contesto segn como he comprendido.
64.Le doy ms importancia al orden y presentacin del trabajo que al contenido.
65.En mi casa, me falta tiempo para terminar con mis tareas, las termino en el colegio,
preguntando a mis amigos.
66.Pido ayuda a mis padres u otras personas y dejo que me resuelvan todo o gran parte de la tarea.
67.Dejo para ltimo momento la ejecucin de mis tareas por eso no las concluyo dentro del tiempo fijado.
68.Empieza a resolver una tarea, me canso y paso a otra.
69.Cuando no puedo resolver una tarea me da rabia o mucha clera y ya no lo hago.
70.Cuando tengo varias tareas empiezo por la ms difcil y luego voy pasando a las ms fciles.
71.Durante las clases me distraigo pensando lo que voy hacer a la salida
72.Durante las clases me gustara dormir o tal vez irme de clase.
TE GUSTA LO EXPRESADO EN ESTAS FRASES?
73.Estar donde haya mucha gente reunida.
74.Participar en las actividades de grupo organizados.
75.Hacer excursiones en solitario.
76.Participar en discusiones.
77.Asistir a fiestas con mucha gente.
78.Ser el centro de atencin en las reuniones.
79.Organizar juegos en grupo.
80.Recibir muchas invitaciones.
81.Ser el que habla en nombre del grupo.
82.Que tus compaeros se conviertan fuera del colegio (Instituto, Universidad) en amigos tuyos.
TE SUCEDE LO EXPRESADO EN ESTAS FRASES?
83.Te consideras poco importante
84.Eres poco popular entre los amigos.
85.Eres demasiado tmido(a)

86.Te molesta no ser ms guapo y atractivo.
87.Te fastidia pertenecer a una familia ms pobre que la de otros compaeros.
88.Ests enfermo ms veces que otros.
89.Estas de acuerdo con que hay cumplir las normas de convivencia.
90.Eres poco ingenioso y brillante en la conversacin.
91.Tienes poca voluntad para cumplir lo que propones.
92.Te molesta que los dems se fijen en ti.
93.Tus padres se interesan por tus cosas.
94.Tus padres te dejan decidir libremente
95.Admiras las cualidades de las dems personas de tu familia.
96.Estas seguro de que tus padres te tienen un gran cario.
97.Tus padres te ayudan a realizarse.
98.Tus padres te permiten elegir libremente a tus amigos
99.Ests convencido de que tu familia aprueba lo que haces.
100.Te sientas unido a tu familia.
101.Crees que a pesar de todo lo que se diga, los padres comprenden bien a sus hijos.
102.Tu padre te parece un ejemplo a imitar.
COMO TE PREPARAS PARA LOS EXAMENES?
103.Repaso momentos antes del examen.
104.Preparo un plagio por si acaso me olvido un tema.
105.Confo en mi buena suerte por eso solo estudio aquellos temas que supongo que
el profesor preguntar.
106.Cuando tengo dos o ms exmenes el mismo da empiezo a estudiar por el tema
ms difcil y luego el ms fcil.
107.Me presento a rendir mis exmenes sin haber estudiado todo el curso.
108.Durante el examen se me confunden los temas y se me olvida lo que he estudiado
COMO ESCUCHAS LAS CLASES?
109.Cuando no entiendo algo levanto la mano y pregunto al profesor.
110.Estoy atento a las bromas de mis compaeros que a la clase.
111.Me canso rpidamente y me pongo hacer otras cosas.
112.Cuando no entiendo un tema mi mente se pone a pensar soando despierto.
113.Mis imaginaciones o fantasas me distraen durante las clases.
TE SUCEDE LO QUE DICEN ESTAS FRASES?

114.Formas parte de un grupo de amigos
115.Eras uno de los chicos (as) mas populares de tu colegio.
116.Te gusta organizar los planes y actividades de tu grupo.
117.Te gusta participar en paseos con mucha gente.
118.Organizas reuniones con cualquier pretexto.
119.En las fiestas te unes al grupo ms animado.
120.Cuando vas de viaje entablas conversacin fcilmente con las personas que van a tu lado.
121.Te gusta estar solo mucho tiempo.
122.Prefieres quedarte en tu cuarto leyendo u oyendo msica a reunirte con tu familia a ver
la televisin a comentar cosas.
123.Te molesta no tener libertad y medios para vivir de otra forma.
VERIFICA SI HAS MARCADO TODAS TUS RESPUESTAS....
AREA
PERSONAL
FAMILIAR
EDUCATIVA
SOCIAL
INSTRUCCIONES
NUMERO 1 (UNO), EN EL CASILLERO DE SI ? O NO DE ACUERDO A SI COMPARTE O
NO CON LO ENUNCIADO EN LA PREGUNTA CORRESPONDIENTE
TE OCURREN LO QUE DICEN ESTAS FRASES?
SI
ces en lo que hago.
nes de demostrar lo que valgo.
z, es difcil que vuelva a intentarlo.
el futuro me da miedo.
s inteligentes que yo
s ser una mujer.
ser un hombre.
mo si fuera un nio pequeo.
ucho ms que a los dems.

mis padres aunque no sean importantes.
cupacin de mis padres.
mi padre con los dems.
cia a las cosas que hago.
pertenecer a mi familia.
en, casi siempre tienen razn.
ces, mis padres me rien por algo que les sucede a ellos,
eguir llevar a casa mejores notas.

COMO ESTUDIA USTED?
e estudiar subrayando los puntos ms importantes.
yo significado no se, o no entiendo.
el significado de las palabras que no se o no entiendo.
arte y repito varias veces hasta recitarlo de memoria.
lo que estudio
general a todo lo que tengo que estudiar.
SI
s horas diarias.
cin en el saln de clase me pongo a revisar mis cuadernos.
ismo da del examen.
a de un examen o paso oral para ponerme a estudiar.

SI
siempre tengo yo la razn.
ontrar profesores que me juzguen mal.
e debera estudiar cursos como teatro, msica, etc.
n de forma poco educada.
ms en sus problemas, aunque me cause molestias hacerlo.
is compaeros en las relaciones con las personas del sexo opuesto
n cualquier persona fcilmente.
eren una persona con la que hay que contar siempre.
e la sociedad.
mente fracasado.
muchas cosas de manera distinta a como las he hecho.
o incapaz de seguir estudiando o trabajando sin saber por qu.
mi mismo: Que tonto he sido - despus de haber hecho
ue el profesor no me considera una persona, sino un nmero.
e me hacen caso siempre-
a porque mis padres son demasiados exigentes con los horarios.
n irme de casa.
pinen de m los dems.
r ante los dems paso mal rato, aunque sepa bien lo que tengo que decir.
orrectamente los asuntos familiares.
erdo con la forma de actuar de mis padres.
do severos conmigo.
do mis actividades.
SI
s desagradable o triste.
a mis hermanos que a m.
jores notas de las que puedo conseguir.
COMO HACE USTED SUS TAREAS?
SI
n el libro y escribo la respuesta casi como dice el libro.
n el libro leo todo y luego contesto segn como he comprendido.
al orden y presentacin del trabajo que al contenido.
po para terminar con mis tareas, las termino en el colegio,
u otras personas y dejo que me resuelvan todo o gran parte de la tarea.
o la ejecucin de mis tareas por eso no las concluyo dentro del tiempo fijado.
area, me canso y paso a otra.
er una tarea me da rabia o mucha clera y ya no lo hago.
as empiezo por la ms difcil y luego voy pasando a las ms fciles.
straigo pensando lo que voy hacer a la salida
stara dormir o tal vez irme de clase.

TE GUSTA LO EXPRESADO EN ESTAS FRASES?
SI
gente reunida.
des de grupo organizados.
en las reuniones.
bre del grupo.
conviertan fuera del colegio (Instituto, Universidad) en amigos tuyos.

TE SUCEDE LO EXPRESADO EN ESTAS FRASES?
e los amigos.
SI
guapo y atractivo.
una familia ms pobre que la de otros compaeros.
es que otros.
ue hay cumplir las normas de convivencia.
brillante en la conversacin.
para cumplir lo que propones.
s se fijen en ti.
por tus cosas.
idir libremente
de las dems personas de tu familia.
s padres te tienen un gran cario.
elegir libremente a tus amigos
ue tu familia aprueba lo que haces.
do lo que se diga, los padres comprenden bien a sus hijos.
emplo a imitar.
COMO TE PREPARAS PARA LOS EXAMENES?
SI
es del examen.
si acaso me olvido un tema.
erte por eso solo estudio aquellos temas que supongo que
s exmenes el mismo da empiezo a estudiar por el tema
mis exmenes sin haber estudiado todo el curso.
me confunden los temas y se me olvida lo que he estudiado

COMO ESCUCHAS LAS CLASES?
go levanto la mano y pregunto al profesor.
mas de mis compaeros que a la clase.

y me pongo hacer otras cosas.
n tema mi mente se pone a pensar soando despierto.
antasas me distraen durante las clases.
SI
SI
TE SUCEDE LO QUE DICEN ESTAS FRASES?
upo de amigos
(as) mas populares de tu colegio.
planes y actividades de tu grupo.
paseos con mucha gente.
on cualquier pretexto.
al grupo ms animado.
ntablas conversacin fcilmente con las personas que van a tu lado.
cho tiempo.
u cuarto leyendo u oyendo msica a reunirte con tu familia a ver
ertad y medios para vivir de otra forma.

VERIFICA SI HAS MARCADO TODAS TUS RESPUESTAS....
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NO
Para examinar, siga los siguientes pasos:

1. Borre los nmeros 1 (uno) del modelo
dejando el protocolo en blanco, para que el
examinado pueda completarlo de acuerdo a
sus criterios personales.
2 Si en los test marcaron un "?" OBVIELO.
3 Pase a la Hoja PERFIL e imprima la hoja
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RESULTADOS DE ADAPTACION CONDUCTUAL
NOMBRE Y APELLIDO
GRADO DE INSTRUCCIN
SEXO
0
EXAMINADOR
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FECHA DE EVALUACION
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12/30/1899
BAREMOS
AREA
PERSONAL
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EDUCATIVA
SOCIAL
GENERAL
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0
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0
CATEGORIA
ENEOTIPO
#N/A
#N/A
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BAJO
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BAJO
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#N/A
Ar ALTO
MEDIO
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Fa
Ed
So
Gr
16 - 23
20 - 26
13 - 22
14 - 20
67- 89
24 - 30
27 - 30
23 - 30
21 - 30
90 -123
BAJO
0 - 15
0 - 19
0 - 12
0 - 13
0 - 66
ALTO
MEDIO
PERFIL
BAJO DE ADAPTACION CONDUCTUAL
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0 0
PERSONAL
AREA
PERSONA
L
FAMILIAR
EDUCATIV
A
SOCIAL
GENERAL
0
0
0
0
0
0
FAMILIAR
0
EDUCATIVA
AREAS
INTERPRETACIN
De acuerdo a su puntuacin
Respecto a su Perfil de Adaptacin Conductual, manifiesta en el rea:

Personal
#N/A
Familiar
#N/A
Escolar
#N/A
Social
#N/A
Adap. General #N/A
0
SOCIAL
10
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11
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12
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30
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31
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51
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53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
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69
70
71
72
73
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122
123
UAL
DIO
- 23
- 26
- 22
- 20
- 89
AREA
PERSONAL
FAMILIAR
EDUCATIVA
SOCIAL
ADAPTACION
GENERAL
PERSONAL
FAMILIAR
EDUCATIVA
SOCIAL
ADAPTACION
GENERAL
PERSONAL
FAMILIAR
EDUCATIVA
SOCIAL
ADAPTACION
DESCRIPCION
Buena auto-percepcin personal.
Buen apoyo, comprensin y aceptacin.
Buen nivel y ajuste positivo.
Buena relacion con los dems.
Satisfactoria adaptacin a las reglas.
Adecuada auto percepcin.
Adecuada convivencia y aceptacion de reglas.
Adecuada aceptacin de reglas.
Adecuado ajuste social.
Adecuada adaptacin a las reglas.
Baja adaptacin y auto aceptacin.
Clima de hogar desfavorable con dificultades.
Baja adaptacin escolar.
Baja adaptacin social con tendencia a aislarse.
GENERAL
Baja adaptacin general, con dificultades.
A
L
T
O
M
E
D
I
O
BAJO
0 - 15
0 - 19
0 - 12
0 - 13
0 - 66
B
A
Baja adaptacin y auto
0
SOCIAL
1 aceptacin.
2 aceptacin.
3 aceptacin.
4 aceptacin.
5 aceptacin.
6 aceptacin.
aceptacin.
aceptacin.
aceptacin.
aceptacin.
aceptacin.
aceptacin.
aceptacin.
aceptacin.
aceptacin.
Adecuada
auto
percepcin.
Adecuada
auto
percepcin.
Adecuada
auto
percepcin.
Adecuada
auto
percepcin.
Adecuada
auto
percepcin.
Adecuada
auto
percepcin.
Adecuada
auto
percepcin.
Adecuada
auto
percepcin.
Buena
autopercepcin personal.
Buena
Buena
Buena
autopercepcin
personal.
Buena
7
8
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19
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27
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21
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28
29
30
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32
1
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28
29
30
33
Buena
Buena
autopercepcin
personal.
Buena
autopercepcin
personal.
Buena
autopercepcin
personal.
Buena
29
30
31
32
33
Clima de hogar desfavorable con

dificultades.
dificultades.
dificultades.
dificultades.
dificultades.
dificultades.
dificultades.
Clima
de hogar desfavorable con
dificultades.
dificultades.
Clima
dificultades.
Clima
dificultades.
dificultades.
Clima
dificultades.
Clima
dificultades.
Clima
dificultades.
Clima
dificultades.
dificultades.
Clima
dificultades.
Clima
dificultades.
Adecuada convivencia y aceptacion de
reglas.
reglas.
reglas.
reglas.
Adecuada
convivencia y aceptacion de
reglas.
Adecuada
reglas.
Adecuada
reglas.
Posturas de censura y rebelda

escuela,
y compaeros
1 contra
Posturas
de prof
censura
y rebelda
escuela,
y compaeros
2 contra
Posturas
de prof
censura
y rebelda
escuela,
y compaeros
3 contra
Posturas
de prof
censura
y rebelda
escuela,
y compaeros
4 contra
Posturas
de prof.
censura
y rebelda
escuela,
y compaeros
5 contra
Posturas
de prof
censura
y rebelda
escuela,
y compaeros
6 contra
Posturas
de prof
censura
y rebelda
contra
escuela,
y compaeros
Posturas
de prof
censura
y rebelda
contra
escuela,
prof
y
compaeros
Con dificultades. En desacuerdo
con
normas
Con
dificultades. En desacuerdo
con
normas
Con
dificultades. En desacuerdo
con
normas
con
normas
Acepta
las reglas . Trato Normal,
acepta
Aceptanormas
acepta
Aceptanormas
acepta
Aceptanormas
acepta
normas
Acepta las reglas . Trato Normal,
acepta
Aceptanormas
acepta
Aceptanormas
acepta
normas
acepta normas
acepta
Aceptanormas
acepta
normas
Buen
nivel. Ajuste positivo,
conductas
Buen adecuadas
conductas
Buen adecuadas
conductas
Buen adecuadas
conductas
Buen adecuadas
conductas
adecuadas
Buen
conductas adecuadas
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Buen apoyo, comprensin y

aceptacin.
aceptacin.
aceptacin.
aceptacin.
aceptacin.
29
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Buen
nivel. Ajuste
conductas
Buen adecuadas
nivel. Ajuste
conductas
Buen adecuadas
nivel. Ajuste
conductas
adecuadas
Buen
nivel. Ajuste
conductas
adecuadas
Buen
nivel. Ajuste
conductas adecuadas
positivo,
positivo,
positivo,
positivo,
positivo,
29
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0
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6
7
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9
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11
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15
Tendencia a aislarse. Actitudes

crticas
e Inseguridad
Tendencia
a aislarse. Actitudes
crticas
e
Inseguridad
crticas
e Inseguridad
Tendencia
crticas
e Inseguridad
Tendencia
crticas
e
Inseguridad
crticas
e Inseguridad
Tendencia
crticas
e Inseguridad
Tendencia
crticas
e
Inseguridad
crticas
e Inseguridad
Tendencia
crticas
e Inseguridad
Tendencia
crticas
e
Inseguridad
crticas
e Inseguridad
Tendencia
crticas
e Inseguridad
Ajuste
social
Normal,
acercamiento
social
adecuado.
Ajuste
social
Normal,
acercamiento
social
adecuado.
Ajuste
social
Normal,
acercamiento
social
adecuado.
Ajuste
social
Normal,
acercamiento
social
adecuado.
Ajuste
social
Normal,
acercamiento
social
adecuado.
Ajuste
social
Normal,
acercamiento
social
adecuado.
Ajuste
social
Normal,
acercamiento social adecuado.
Conducta Satisfactoria y
Aceptacin
de los dems
Conducta
Satisfactoria y
Aceptacin
de
los
dems
Aceptacin
de los dems
Conducta
Satisfactoria y
Aceptacin
de los dems
Conducta
Satisfactoria y
Aceptacin
de los dems
Conducta
Satisfactoria y
Aceptacin
de los dems
Conducta
Satisfactoria y
Aceptacin
de
los
dems
Aceptacin de los dems
16
1 Tiene grandes dificultades de adaptacin
17
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20
21
22
Tiene grandes dificultades de adaptacin

23
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44
Conducta
Aceptacin
de los
Conducta
Aceptacin
de los
Conducta
Aceptacin
de los
Conducta
Aceptacin
de los
Conducta
Aceptacin de los
Satisfactoria
dems
Satisfactoria
dems
Satisfactoria
dems
Satisfactoria
dems
Satisfactoria
dems
y
y
y
y
y
45
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70
71
grandes
dificultadesde
de adaptacin
56 Tiene
Tiene
dificultades
adaptacin
72
57 manejables
Tiene dificultades
58 manejables
Tiene dificultades
73
59
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61
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66
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70
de adaptacin
de adaptacin
manejables
Tiene dificultades de adaptacin
manejables
manejables
manejables
manejables
manejables
manejables
manejables
Desarrolla mecanismos normales de
Adaptacin
Adaptacin
Adaptacin
Adaptacin
74
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112
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarrolla
Adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
mecanismos normales de
mecanismos satisfactorios de
87
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115
116
117
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120
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122
123
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
Desarroll
adaptacin
mecanismos
mecanismos
mecanismos
mecanismos
mecanismos
mecanismos
mecanismos
mecanismos
mecanismos
mecanismos
mecanismos
satisfactorios
satisfactorios
satisfactorios
satisfactorios
satisfactorios
satisfactorios
satisfactorios
satisfactorios
satisfactorios
satisfactorios
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de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
de
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0 BAJ
0 BAJ
0 BAJ
0 BAJO
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1 BAJ
1 BAJ
1 BAJ
1 BAJO
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2 BAJ
2 BAJ
2 BAJ
2 BAJO
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3 BAJ
3 BAJ
3 BAJ
3 BAJO
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4 BAJ
4 BAJ
4 BAJ
4 BAJO
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5 BAJ
5 BAJ
5 BAJ
5 BAJO
BAJ
6 BAJ
6 BAJ
6 BAJ
6 BAJO
BAJ
7 BAJ
7 BAJ
7 BAJ
7 BAJO
BAJ
8 BAJ
8 BAJ
8 BAJ
8 BAJO
BAJ
9 BAJ
9 BAJ
9 BAJ
9 BAJO
BAJ 10 BAJ 10 BAJ 10 BAJ 10 BAJO

BAJ 13 BAJ 13 MED 13 BAJ 13 BAJO
BAJ 14 BAJ 14 MED 14 MED 14 BAJO
BAJ 15 BAJ 15 MED 15 MED 15 BAJO
MED 16 BAJ 16 MED 16 MED 16 BAJO
MED 20 MED 20 MED 20 MED 20 BAJO
MED 21 MED 21 MED 21 ALT 21 BAJO
MED 22 MED 22 MED 22 ALT 22 BAJO
MED 23
ALT 24
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MED 23
MED 24
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MED 26
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ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
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ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
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ALT
ALT
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BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
ALT 37 ALT 37 ALT 37 ALT 37 BAJO

ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
38
39
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41
42
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ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
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39
40
41
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ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
38
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43
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
ALT
38
39
40
41
42
43
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO
BAJO

ALT 67 ALT 67 ALT 67 ALT 67 MEDIO

ALT 90 ALT 90 ALT 90 ALT 90 ALTO
ALT ### ALT ### ALT ### ALT ### ALTO
BAREMOS DEL INVENTARIO IAC

Eneotipo
PERSONAL
FAMILIAR
EDUCATIVA
SOCIAL
GENERAL
Eneotipo
9
8
7
6
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4
3
2
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0 10
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20 22
16 19
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0 11
28 30
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17 18
14 16
12 13
8 11
07
103 - 123
96 - 102
90 - 95
84 - 89
76 - 83
67 - 75
62 - 66
49 - 61
0 - 48
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Adaptacin Csar Ruiz Alva 1995 - U.N.M.S.M. Lima - Correccin Maynard Calizaya
Muestra total = 4,235 (adolescentes, jvenes y adultos de 12 a 40 aos.
Fiabilidad= Mtodo split-half, con una muestra de 250 sujetos de ambos sexos.
A
L
T
O
M
E
D
IO
20
B
A
J
O
1
Continuar con el buen auto- reforzamiento que tien
1 ALTO
2 MEDIO
3 BAJO
ALTO
MEDIO
BAJO
ALTO
MEDIO
BAJO
Programa de
intervencinde
Programa
en autoestima
intervencin
Programa
de
PERSONALintervencin
yPrograma
orientacin
en
autoestima
de
1 ypsicolgica.
en orientacin
autoestima
intervencin
2 en
ypsicolgica.
orientacin
autoestima
3 ypsicolgica.
orientacin
4 psicolgica.
FAMILIAR
1
2
3
4
Programa
Programa
Programa
Programa
de
de
de
de
ALTO
MEDIO
EDUCATIVO BAJO
1 Programa
interve
2 Programa
interve
3 Programa
interve
4 Programa
interve
de
de
de
de
intervencin
intervencin
intervencin
intervencin
s
s
s
s
5
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Programa de
intervencinde
Programa
en
autoestima
intervencin
Programa
de
y orientacin
en
autoestima
intervencin
Programa
de
ypsicolgica.
orientacin
en
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intervencin
Programa de
ypsicolgica.
en orientacin
autoestima
intervencin
Programa
de
ypsicolgica.
orientacin
en
autoestima
intervencin
Programa
de
ypsicolgica.
orientacin
en
autoestima
intervencinde
Programa
ypsicolgica.
en orientacin
autoestima
intervencin
Programa
de
ypsicolgica.
orientacin
en
autoestima
intervencin
Programa
de
ypsicolgica.
orientacin
en
autoestima
intervencinde
Programa
psicolgica.
y orientacin
en
autoestima
intervencin
ypsicolgica.
orientacin
en
autoestima
ypsicolgica.
orientacin
psicolgica.
Charlas sobre
Charlas sobre
Charlas sobre
Charlas sobre
Charlas con
sobre
Continuar
Charlas
sobre
el
buen
apoyo
Continuar con
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escolar
de
el
buen apoyo
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con
profesores
Charlas
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dey
el
buen apoyo
Continuar
con
compaeros.
profesores
escolar
dey
el buen apoyo
compaeros.
profesores dey
escolar
compaeros. y
profesores
compaeros.
1
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Programa de intervencin sobre estilos de comunicacin y orientacin

Charlas sobre estilos de comunicacin y orientacin psicolgica.
tcnicas
tcnicas
tcnicas
tcnicas
tcnicas
tcnicas
tcnicas
tcnicas
5
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Programa de interve
Programa de interve
Programa de interve
Programa de interve
Programa de interve
Programa de interve
Programa de interve
Programa de interve
Programa de interve
Programa de interve
Programa de interve
Programa de interve
Programa de interve
Programa de interve
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Charlas sobre clima
Charlas sobre clima
Charlas sobre clima
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Continuar
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el buensobre clima
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familiar
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Programa de intervencin s
Charlas sobre tcnicas de e
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tcnicas de e
Continuar
con
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SOCIAL
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psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
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psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
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psicolgica.
psicolgica.
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Continuar con
la
buena
Continuar
con
relacin
con
la
buena
Continuar
amigos buena
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la
Continuar
cercanos.
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la
buena
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cercanos.
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buena
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cercanos.
amigos
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cony
la
buena
cercanos.
amigos cony
relacin
cercanos. y
amigos
cercanos.
rograma
rograma
rograma
rograma
AREA
PERSONAL
FAMILIAR
EDUCATIVA
SOCIAL
ADAPTACION
GENERAL
PERSONAL
FAMILIAR
EDUCATIVA
SOCIAL
ADAPTACION
GENERAL
PERSONAL
FAMILIAR
EDUCATIVA
SOCIAL
ADAPTACION
GENERAL
DESCRIPCION
Buena AutoHay
percepcin
Buena.
apoyo. personal
Comprensin y
aceptacin
Buen nivel. Ajuste positivo
Satisfactoria con los dems
Satisfactoria adaptacin
Auto percepcin
Normal . Se aceptan las
Adecuada
convivencia
reglas
Acepta las reglas . Trato Normal
Ajuste social Normal
Normal Adaptacin
Preocupado, frgil
clima de hogar desfavorable, dificultades
Tendencia a aislarse. Inseguridad
Con dificultades
PERSONAL
PERSONAL
PERSONAL
Continuar con el buen auto- reforzamiento

que tiene.sobre autoestima y orientacin
Charlas
psicolgica.
Programa de intervencion en autoestima y
orientacin psicolgica.
FAMILIAR
FAMILIAR
FAMILIAR
Continuar con el buen apoyo familiar que

tiene.
Charlas sobre clima familiar, estilos de
comunicacin
Programa de y orientacion
intervencionpsicolgica.
en relaciones
familiares y orientacion psicolgica.
EDUCATIVA
EDUCATIVA
EDUCATIVA
Continuar con el buen apoyo escolar de

profesoressobre
y compaeros.
Charlas
tecnicas de estudio y
orientacionde
psicolgica.
Programa
intervencion sobre tecnicas de
estudio y orientacin psicolgica.
SOCIAL
SOCIAL
SOCIAL
de intervencin
de intervencin
de intervencin
de intervencin
Continuar con la buena relacion con amigos

y cercanos.
Charlas
sobre estilos de comunicacin y
orientacion
psicolgica
Programa de
intervencion sobre estilos de
comunicacin y orientacion psicolgica.
sobre tcnicas de estudio y orientacin
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
rograma de intervencin sobre tcnicas de estudio y orientacin

Charlas sobre tcnicas de estudio y orientacin psicolgica.
acin
acin
acin
acin
acin
acin
acin
acin
acin
acin
acin
acin
acin
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
psicolgica.
INFORME PSICOPEDAGGICO
I. DATOS DE FILIACIN
NOMBRE Y APELLIDO
SEXO
COLEGIO
GRADO
EVALUADOR
FECHA DE EVALUACION
:
:
:
:
:
:
0
0
0
0
0
12/30/1899
II. MOTIVO DE EVALUACIN

Determinar el nivel de adaptacin conductual que tiene
0
en los aspectos social, personal
educativo y familiar.
III. INTRUMENTO UTILIZADO
Test: Inventario de Adaptacin de Conducta I. A. C.
IV. RESULTADOS
En el rea personal presenta un nivel adaptati BAJO
#N/A
En el rea familiar presenta un nivel
#N/A
adaptativ BAJO
En el rea educativa presenta un nivel adaptativ BAJO

#N/A
En el rea social presenta un nivel adaptativo
#N/A
BAJO
V. CONCLUSIONES
A nivel general
BAJO
#N/A presenta un nivel de adaptacin

#N/A
VI. RECOMENDACIONES
1-En el rea personal se sugiere:
#N/A
2- En el rea familiar se sugiere:
#N/A
3- En el rea educativo se sugiere:
#N/A
4- En el rea social se sugiere:
#N/A

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INVENTARIO IAC

TE OCURREN LO QUE DICEN ESTAS FRASES?

27.Estudio slo para los exmenes.

57.Mis padres rien mucho entre ellos.

85.Eres demasiado tmido(a)

TE SUCEDE LO QUE DICEN ESTAS FRASES?

TE OCURREN LO QUE DICEN ESTAS FRASES?

ces en lo que hago.

nes de demostrar lo que valgo.

z, es difcil que vuelva a intentarlo.

s ser una mujer.

mo si fuera un nio pequeo.

ucho ms que a los dems.

cupacin de mis padres.

mi padre con los dems.

cia a las cosas que hago.

en, casi siempre tienen razn.

eguir llevar a casa mejores notas.

e estudiar subrayando los puntos ms importantes.

yo significado no se, o no entiendo.

el significado de las palabras que no se o no entiendo.

arte y repito varias veces hasta recitarlo de memoria.

general a todo lo que tengo que estudiar.

cin en el saln de clase me pongo a revisar mis cuadernos.

ismo da del examen.

a de un examen o paso oral para ponerme a estudiar.

siempre tengo yo la razn.

ontrar profesores que me juzguen mal.

e debera estudiar cursos como teatro, msica, etc.

n de forma poco educada.

ms en sus problemas, aunque me cause molestias hacerlo.

is compaeros en las relaciones con las personas del sexo opuesto

n cualquier persona fcilmente.

eren una persona con la que hay que contar siempre.

muchas cosas de manera distinta a como las he hecho.

o incapaz de seguir estudiando o trabajando sin saber por qu.

mi mismo: Que tonto he sido - despus de haber hecho

ue el profesor no me considera una persona, sino un nmero.

e me hacen caso siempre-

a porque mis padres son demasiados exigentes con los horarios.

pinen de m los dems.

orrectamente los asuntos familiares.

erdo con la forma de actuar de mis padres.

a mis hermanos que a m.

jores notas de las que puedo conseguir.

COMO HACE USTED SUS TAREAS?

n el libro y escribo la respuesta casi como dice el libro.

n el libro leo todo y luego contesto segn como he comprendido.

al orden y presentacin del trabajo que al contenido.

po para terminar con mis tareas, las termino en el colegio,

u otras personas y dejo que me resuelvan todo o gran parte de la tarea.

area, me canso y paso a otra.

er una tarea me da rabia o mucha clera y ya no lo hago.

as empiezo por la ms difcil y luego voy pasando a las ms fciles.

straigo pensando lo que voy hacer a la salida

stara dormir o tal vez irme de clase.

des de grupo organizados.

bre del grupo.

conviertan fuera del colegio (Instituto, Universidad) en amigos tuyos.

una familia ms pobre que la de otros compaeros.

ue hay cumplir las normas de convivencia.

para cumplir lo que propones.

de las dems personas de tu familia.

s padres te tienen un gran cario.