UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS

FACULDADE DE ENFERMAGEM
DISCIPLINA DE NCLEO LIVRE
A LOUCURA NA TELA - 2016
Responsveis: Prof. Dr . Elizabeth Esperidio
Prof. Dr. Camila Caixeta
QUESTES NORTEADORAS DE ANLISE DOS FILMES
1. FILME: UM DIA DE FRIA
1. Identifique no filme, pelo menos 4 cenas em que alguma situao
estressora seja evidenciada.
2. Esta questo poder ser sorteada no dia da apresentao do seminrio.
Para o grupo debatedor elas devem ser dirigidas turma, a fim de
fomentar as discusses.
3. Comentrio livre sobre sua aprendizagem em relao temtica abordada
no filme.
2. FILME: CISNE NEGRO
1. Identifique no filme, pelo menos 3 cenas em que alguma situao estressora
seja evidenciada e, no mnimo 2 cenas que envolvam alucinao e delrios
por parte da personagem principal.
2. Faa sua anlise considerando a influncia do estresse na trama do filme,
fatores desencadeantes dos sintomas psicticos e o papel da ansiedade no
enfrentamento do estresse;
3. Relacione com a vivncia das pessoas diante de possveis fatores
estressores no cotidiano.
4. Formule 1 questo disparadora para o debate indicando que elementos do
filme pretende discutir. Esta questo poder ser sorteada no dia da
apresentao do seminrio. Para o grupo debatedor elas devem ser dirigidas
turma, a fim de fomentar as discusses.
5. Comentrio livre sobre sua aprendizagem em relao temtica abordada no
filme.
3. SESSO PIPOCA EM CASA: FILMES - JORNADA DA ALMA e TERAPIA
DO AMOR
1. Liste as diferenas e semelhanas que voc percebeu na abordagem da
relao teraputica nos dois filmes.

2. Que mensagens os filmem trazem para voc quanto efetividade do

tratamento dispensado pessoas com transtornos mentais, dificuldades
existenciais, ou que procuram ajuda?
3. Formule 1 questo disparadora para o debate indicando que elementos do
filme pretende discutir. Esta questo poder ser sorteada no dia da
discusso.
4. Comentrio livre sobre sua aprendizagem em relao temtica abordada
no filme.
4. FILME: GERAO PROSAC
1. Identifique no filme situaes que ilustram dificuldades de ajustamento da
jovem Lizzie. Reflita possveis implicaes no seu contexto scio-familiar
que ajudam a compreenso da trama.
2. Como as dificuldades de adaptao podem influir no comportamento das
pessoas? Utilize os princpios tericos que fundamentam o conceito de
crise.
3. Aborde as fases do desenvolvimento de uma crise ilustrando com
cenas/situaes do filme.
4. Que fatores podem ser desencadeantes de crise nas pessoas? Foi
possvel identificar alguns no filme?
5. Comentrio livre sobre sua aprendizagem em relao temtica abordada
no filme.
5. FILME: BICHO DE 7 CABEAS
1. Voc identifica no comportamento do personagem principal, antes da
internao, algo que justifique a atitude da famlia em intern-lo?
2. Como voc percebe durante a trama apresentada, o comportamento de
Neto? H demonstrao em suas atitudes que possibilitam afirmar que
esteve diante de episdio(s) de crise existencial?
3. No que foi apresentado no filme, Neto encontrou suporte para o
enfrentamento de suas dificuldades e experincias que poderiam
desencadear comportamentos que evidenciavam desajuste emocional?
4. Que mensagem o filme traz para voc quanto aos aspectos relativos ao
tratamento dispensado pessoas que precisam de ateno psiquitrica?
5. Formule 1 questo disparadora para o debate indicando que elementos do
filme pretende discutir. Esta questo poder ser sorteada no dia da
apresentao do seminrio. Para o grupo debatedor elas devem ser
dirigidas turma, a fim de fomentar as discusses.
6. Comentrio livre sobre sua aprendizagem em relao temtica abordada
no filme.
6. FILME: SHINE BRILHANTE
1. Que fatores na vida de David tiveram importncia no desenvolvimento da sua
personalidade e no processo de adoecimento mental?
2. Identifique pessoas significativas na trajetria de vida do personagem e suas
respectivas influncias ao longo da sua vida.

3. Que alteraes psicopatolgicas voc identificou no comportamento de David

que indicam sua fragilidade emocional?
4. Como voc percebe a relao de David com Gillian (sua esposa)? Esta
relao traz algum significado na vida de David?
5. Que mensagem final voc apreende quanto ao processo de adoecimento
mental de uma pessoa num determinado contexto?
6. Formule 1 questo disparadora para o debate indicando que elementos do
filme pretende discutir. Esta questo poder ser sorteada no dia da
apresentao do seminrio. Para o grupo debatedor elas devem ser dirigidas
turma, a fim de fomentar as discusses.
7. Comentrio livre sobre sua aprendizagem em relao temtica abordada no
filme.
7. FILME: MR. JONES
1. Quais alteraes de humor foram apresentadas pelo personagem central
do filme? Descreva o que caracteriza cada uma deles.
2. Aponte cenas do filme que ilustrem comportamentos caractersticos de
transtornos de humor do personagem, articulando elementos tericos em
sua resposta.
3. Como voc percebe as interaes sociais que o personagem estabelece
ao longo do filme? Que importncia podem ter tido na vida das pessoas
envolvidas?
4. Que implicaes as relaes sociais podem ter no processo de
adoecimento mental de uma pessoa?
5. Formule 1 questo disparadora para o debate indicando que elementos do
filme pretende discutir. Esta questo poder ser sorteada no dia da
apresentao do seminrio. Para o grupo debatedor elas devem ser
dirigidas turma, a fim de fomentar as discusses.
6. Comentrio livre sobre sua aprendizagem em relao temtica abordada
no filme
8. DOCUMENTRIOS: CORTINA DE FUMAA E QUEBRANDOTABUS
1. Reconhea na problemtica apresentada nos documentrios duas questes
que tenham pertinncia do seu cotidiano, seja apresentada pela mdia ou
pela proximidade com o tema.
2. O que mais chamou sua ateno no filme Cortina de Fumaa?
3. Qual o aspecto que gostaria de debater acerca do documentrio Quebrando
Tabu?