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PROYECTO INTEGRADOR
Educacin
Tecnolgica
ESCUELA DE EDUCACIN TCNICO
PROFESIONAL N 647
DR. PEDRO LUCAS FUNES
Walencik (1991) ha sealado que: La evaluacin
del progreso de un alumno en Educacin
Tecnolgica no puede limitarse a juzgar el producto
terminado o la memorizacin de los hechos. Qu
hacemos entonces, evaluamos las producciones de
los estudiantes o sus procesos de aprendizaje?
En Tecnologa es importante evaluar ambos. De
hecho existe una fuerte interrelacin entre la
comprensin conceptual y las habilidades
prcticas, y esta interaccin se hace evidente
durante el proceso de resolucin de situaciones
insumos
necesarios para afrontar el desarrollo de un proyecto
tecnolgico. De all la decisin de encarar el mismo a travs del
reciclaje.
d) Finalidad: la realizacin de ste Proyecto est destinado a
fomentar el trabajo en equipo entre docentes de las distintas reas y
los alumnos de los primeros aos de la Institucin. Los docentes y
alumnos abocados al proyecto trabajarn en forma mancomunada y
organizada a fin de lograr la concrecin del producto tecnolgico
esperado.
e) Objetivos: se aprender a organizar tareas en conjunto entre
profesores y alumnos las cuales estarn destinadas a concretar el
proceso de enseanza-aprendizaje desde un punto de vista
cooperativo y con gran sentido de responsabilidad sobre las
actividades que se propongan para lograr los siguientes objetivos:
Institucionales:
Aprender el trabajo en equipo, el cual debe convertirse en
indicador de futuros proyectos que impliquen la misma
modalidad de organizacin y distribucin coordinada de tareas.
De esta manera se propicia un sentido de pertenencia y
compromiso efectivo con la Institucin.
Individuales:
Lograr conocimientos bsicos fundamentales
en la utilizacin responsable de los
materiales.
Adquirir buenos y eficientes hbitos de
trabajo con materiales e insumos: reciclaje.
Desarrollar ptima relacin entre docentes y
alumnos.
Encontrar en la Escuela un mbito agradable y fructfero para
desarrollar la capacidad del joven como estudiante y como
persona.
Adoptar valores de cooperacin, responsabilidad, autoestima,
solidaridad, respeto y convivencia armnica.
Trabajo en grupo.
http://educacion-
tecnologica28.webnode.com/
4- MTODOS Y TCNICAS
Se trabajar en el saln de clase en la hora de Educacin Tecnolgica.
Eventualmente, se visitarn los Talleres cuando los alumnos necesiten
realizar tareas relacionadas con adecuacin de materiales, siempre
con la autorizacin y acompaamiento de los profesores que
correspondan.
Los formatos de actividades de cada rea se respetarn en su
metodologa e instructivos. Asimismo se dispondr de una lnea de
contacto, sea personal o virtual, para evacuar dudas que
seguramente irn surgiendo con el correr de las actividades
propuestas.
ABRIL
Actividades
1
MAYO
4
JUNIO
4
JULIO
4
SETIEMB
RE
AGOSTO
4
OCTUBR
E
2 3 4 1
NOVIEMB
E
2 3 4 1
1. Definir la temtica a
abordar en el diseo de
maquetas. Diseo en papel.
2. Recoleccin de
materiales domsticos
plausibles de reciclaje.
3. Armado de los equipos
de trabajo. Definir la base
de las maquetas.
4. Comienzo de
construccin de maquetas.
5. Construccin de
maquetas.
6. Posible presentacin de
los avances del trabajo.
7. Evaluacin del trabajo
realizado a lo largo del ciclo
lectivo.
5- DIAGRAMA DE GANTT
7- MATRIZ DE RECURSOS
Tareas:
1. Definir la temtica a abordar en el diseo de maquetas. Diseo en
papel.
2. Recoleccin de materiales domsticos plausibles de reciclaje.
3. Armado de los equipos de trabajo. Definir la base de las maquetas.
4. Comienzo de construccin de maquetas.
5. Construccin de maquetas.
6. Posible presentacin de los avances del trabajo.
7. Evaluacin del trabajo realizado a lo largo del ciclo lectivo.
8. Difusin de las tareas llevadas a cabo por parte de alumnos y
docentes al resto de la comunidad educativa y a las familias de los
alumnos participantes.
Actividad
es
Tarea
Tarea
Tarea
Tarea
Tarea
Tarea
Tarea
Tarea
1
2
3
4
5
6
7
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8- INDICADORES DE EVALUACIN
En el transcurso del ao lectivo se ir evaluando el trabajo de los
alumnos para concluir a fin del mismo con una evaluacin general e
integral.
En el mes de diciembre se proceder a evaluar el desarrollo en forma
integral del Proyecto. Para ello se tendr en cuenta:
El grado de participacin de los alumnos, es decir, cun
comprometidos estuvieron con el Proyecto.