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CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO

UNIDAD 6: LOS SERES VIVOS.

1. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS

Los seres vivos están formados por materia denominada materia viva u orgánica diferente de la materia mineral.

BIOELEMENTOS

Los elementos químicos que forman los seres vivos reciben el nombre de bioelementos. Los más abundantes son el carbono (C), el oxígeno (O), el hidrógeno (H), y el nitrógeno (N).

El carbono es el elemento más abundante en todos los seres vivos. Tiene unas propiedades especiales que le permiten formar gran número de moléculas de diferentes formas y tamaños. BIOMOLÉCULAS Las biomoléculas son las combinaciones de los bioelementos. Los seres vivos tienen:

MOLÉCULAS INORGÁNICAS: Existen tanto en los seres vivos como fuera

de ellos. Son el agua y las sales minerales. El agua: es la molécula más abundante en todos los seres vivos. Es el medio de transporte de sustancias, es el medio en el que se producen las reacciones químicas y mantiene la temperatura y las condiciones internas de los seres vivos constantes. Las sales minerales: Se encuentran en estructuras sólidas (esqueletos,

conchas, cenizas, huesos

...

)

y son esenciales para las funciones celulares.

MOLÉCULAS ORGÁNICAS: Sólo aparecen en los seres vivos. Son los glúcidos, los lípidos, las proteínas, los ácidos nucleicos y las vitaminas. Los glúcidos: algunos son fuente de energía o se almacenan como reserva de energía; otros forman estructuras celulares como la celulosa, en la pared de las células vegetales. Nosotros los obtenemos de los cereales, las patatas, el azúcar… Los lípidos: son los aceites y las grasas. Son una fuente de energía importante en los animales, donde se acumula como reserva de energía. También están en la membrana de las células. Se encuentran en la grasa animal, en los quesos, huevos y en las semillas y frutos secos. Las proteínas:Realizan importantes funciones en los seres vivos:

transportan el oxígeno, forman nuevos tejidos, permiten el movimiento de los músculos, nos defienden de las infecciones…Abundan en la carne, el pescado o las legumbres. Los ácidos nucleicos: Se encuentran en el núcleo de las células y contienen la información genética, necesaria para la vida. Vitaminas: Sirven para regular el funcionamiento celular.

Todos estos compuestos se organizan formando una estructura llamada célula.

ACTIVIDADES:Contesta a las siguientes preguntas:

¿Qué son los bioelementos? ___________________________________

¿Cuáles son los bioelementos más abundantes? _____________________

¿Cuál es el elemento más abundante en todos los seres vivos? __________

Completa la siguiente tabla:

ACTIVIDADES:Contesta a las siguientes preguntas: ¿Qué son los bioelementos? ___________________________________ ¿Cuáles son los bioelementos más abundantes?

Elabora un

mapa conceptual

donde aparezcan

los

bioelementos

y

las

biomoléculas:

COMPOSICIÓN COMPOSICIÓN DE DE LOS LOS SERES SERES VIVOS VIVOS

ACTIVIDADES:Contesta a las siguientes preguntas: ¿Qué son los bioelementos? ___________________________________ ¿Cuáles son los bioelementos más abundantes?

BIOMOLÉCULAS BIOMOLÉCULAS

ACTIVIDADES:Contesta a las siguientes preguntas: ¿Qué son los bioelementos? ___________________________________ ¿Cuáles son los bioelementos más abundantes?

BIOELEMENTO BIOELEMENTO

S S

INORGÁNICAS INORGÁNICAS ORGÁNICAS ORGÁNICAS
INORGÁNICAS INORGÁNICAS
ORGÁNICAS ORGÁNICAS

2. CARACTERÍSTICAS COMUNES A TODOS LOS SERES VIVOS

Los seres vivos son organismos complejos y tienen unas características comunes:

Todos los seres vivos están formados por células.

Crecen y se desarrollan.

Todos los seres vivos se reproducen.

Los seres vivos responden a estímulos del entorno.

Los seres vivos realizan movimientos.

Necesitan energía para hacer sus funciones vitales: necesitan alimentarse.

Estas características diferencian a los seres vivos de la materia no viva (mineral).

Observa el dibujo y contesta:

Observa el dibujo y contesta: ¿Qué seres vivos aparecen en él? _______________________________ ¿Qué elementos corresponden a

¿Qué seres vivos aparecen en él? _______________________________

¿Qué elementos corresponden a la materia no viva o mineral? __________

Lectura: "Los virus"

"Todo ser vivo es capaz de nutrirse, relacionarse con el medio en el que vive y reproducirse. Una planta se nutre, se relaciona y se reproduce. Por eso se define como un ser vivo. Una roca no es capaz de realizar ninguna de estas tres funciones. Por ello, no es un ser vivo. Los virus, que se definen como "estructuras en el límite de lo viviente" tienen algunas características propias de los seres vivos: están formados por moléculas orgánicas, pero no realizan las funciones propias de los seres vivos:

Los virus no se nutren, ni se relacionan. Para hacer copias de ellos mismos necesitan, de forma obligatoria, entrar dentro de una célula y utilizarla Por ello, los virus no son seres vivos. Éste es el motivo por el que no aparecen incluidos en ningún Reino en los que se engloban los seres vivos."

Contesta las siguientes preguntas:

  • 1 ¿Los virus están formados por células?

  • 2 ¿Los virus realizan las tres funciones vitales?

  • 3 ¿Qué necesitan obligatoriamente para reproducirse?

  • 4 Entonces, ¿están vivos los virus?

3. LAS FUNCIONES VITALES Todos los seres vivos son organismos complejos, están formados por células y

3. LAS FUNCIONES VITALES

Todos los seres vivos son organismos complejos, están formados por células y presentan las funciones de nutrición, relación y reproducción.

La célula es un ser vivo por que es capaz de realizar por sí misma una serie de procesos que no realiza ningún otro tipo de materia. Estos procesos se denominan funciones vitales, y son:

La

nutrición permite la obtención de la materia y la energía del exterior

necesarias

para

la

vida.

Existen

dos

tipos

principales:

autótrofa

y

heterótrofa.

  • - Los organismos capaces de fabricar la materia orgánica, tomando del medio

materia inorgánica y energía se denominan AUTÓTROFOS. Las plantas, las algas y otros organismos lo son.

  • - Los organismos que necesitan tomar materia orgánica, porque no la pueden elaborar ellos se llaman HETERÓTROFOS.Son los protozoos, los animales y los

hongos.

La relación permite a los seres vivos percibir señales tanto de fuera como de su interior, pudiendo así responder de forma adecuada a los mismos.

La reproducción es la capacidad de los seres vivos para producir organismos semejantes a ellos. Existen dos formas de reproducción:

-ASEXUAL: Un solo organismo es capaz de formar copias de sí mismo. Se reproducen así organismos unicelulares y pluricelulares poco evolucionados.

- SEXUAL: Los organismos más complejos necesitan células especiales, procedentes de dos individuos distintos, que se fusionan dando lugar a un embrión y éste se desarrolla, formando un nuevo individuo.

Actividad nº 1 Ve completando el texto poniendo las palabras en su sitio y, al final, comprueba tu resultado:

Un ser realiza 3 funciones: 1.- Nutrición, 2.- Relación y 3.- 1.- Nutrición: es el el
Un ser
realiza 3 funciones: 1.- Nutrición, 2.- Relación y 3.-
1.- Nutrición: es el
el
de materia y energía con
que rodea al ser vivo.
2.- Relación: es la capacidad que tenemos los seres vivos de
intercambio
medio
a lo que ocurre a nuestro alrededor.
nuevos
Reproducción
responder
seres
3.- Reproducción: los
engendrar
vivos somos capaces de
seres semejantes a nosotros mismos.

vivo

Actividad nº 2.- Relaciona:

-ASEXUAL: Un solo organismo es capaz de formar copias de sí mismo. Se reproducen así organismos

Actividad nº 3.- Después de leer, ve indicando a qué funciones (NUTRICIÓN, RELACIÓN o REPRODUCCIÓN) pertenecen estos ejemplos y, al final, comprueba tu resultado:

El león (Panthera leo) es un mamífero carnívoro de la familia de los félidos. El macho adulto es fácilmente reconocible por su gran tamaño y llamativa melena, y tiene un peso aproximado de 150 a 250 kg. Las hembras suelen ser considerablemente más pequeñas, de 110 a 180 kg de peso. Es el segundo felino más grande del mundo, después del tigre. En la antigüedad, el león se podía encontrar en gran parte de África, Asia y Europa, pero actualmente sólo se les puede encontrar en varias partes de África y en la India.

-ASEXUAL: Un solo organismo es capaz de formar copias de sí mismo. Se reproducen así organismos
  • - León comiendo carne de una presa:

  • - León bebiendo agua de una charca:

  • - León buscando la sombra de un árbol:

  • - Leona pariendo cachorros:

  • - Leones cuidando a sus cachorros:

  • - León respirando:

  • - León orinando y defecando:

  • - Leones macho y hembra apareándose:

  • - León huyendo del fuego:

  • - León que sigue un rastro de olor:

EL MICROSCOPIO. LA TEORÍA CELULAR

La mayoría de las células no pueden verse a simple vista, es necesario utilizar aparatos capaces de aumentar su tamaño, llamados MICROSCOPIOS. Según su capacidad de aumento, los microscopios pueden ser:

  • - Ópticos: utiliza una fuente de luz para iluminar la muestra, que debe ser muy fina para que la luz la atraviese. Da imágenes en dos dimensiones. Permiten ver células con poco detalle.

  • - Electrónicos. No utilizan luz, sino un haz de electrones enviados sobre la muestra. Permite ver en tres dimensiones y se pueden observar los orgánulos celulares y los virus (mucho más pequeños que las células)

EL MICROSCOPIO. LA TEORÍA CELULAR La mayoría de las células no pueden verse a simple vista,
EL MICROSCOPIO. LA TEORÍA CELULAR La mayoría de las células no pueden verse a simple vista,

La unidad de medida para expresar el tamaño de las células

es

la

micra

o

micrómetro (10 -6 m) Utilizando microscopios sencillos se identificaron las primeras células en el siglo XVII y se fueron descubriendo muchas cosas sobre su composición; así, a finales del siglo XIX se enunció la Teoría celular, que dice:

•Todo ser vivo está formado por una (UNICELULAR, como las bacterias) o muchas células (PLURICELULAR, como la mayoría de las plantas y los animales) •La célula es la estructura más pequeña que realiza todas las funciones vitales. •Toda célula procede de otra célula por división de la misma.

ACTIVIDADES:

1. Explica las diferencias que hay entre un microscopio óptico y unmicroscopio electrónico.

2. Completa el siguiente texto sobre la teoría celular.

La llamada teoría celular fue establecida en el siglo _______________________

Según la teoría celular:

La célula es la __________________________________________________ La célula puede realizar ___________________________________________

Toda célula procede ______________________________________________

3. Completa los huecos con las palabras adecuadas:

Toda célula procede ______________________________________________ 3 . Completa los huecos con las palabras adecuadas: 4. ¿En qué
  • 4. ¿En qué consiste la nutrición?

  • 5. ¿Qué tipos de seres vivos

existen, según la forma en que la realicen?

Explica si podrían vivir los unos sin los otros.

6. Clasifica los siguientes seres vivos por su tipo de nutrición:

Toda célula procede ______________________________________________ 3 . Completa los huecos con las palabras adecuadas: 4. ¿En qué
Toda célula procede ______________________________________________ 3 . Completa los huecos con las palabras adecuadas: 4. ¿En qué

LOS TIPOS DE CÉLULAS.

Existen

dos modelos o tipos

de células, muy diferentes en cuanto

a tamaño

y

complejidad:

PROCARIOTAS

Y

EUCARIOTAS.

Todas

las

células

tienen

los

siguientes componentes:

Membrana plasmática, que rodea a la célula y la separa del medio externo. Citoplasma, líquido acuoso en el que se realizan muchas reacciones químicas. En todas las células se encuentran unos pequeños orgánulos, los ribosomas. Material genético, que contiene la información necesaria para controlar todas las actividades celulares.

Las células procariotas, más pequeñas y sencillas:

Las bacterias son los únicos organismos con este tipo de células.

El material genético está libre en el citoplasma, llamado NUCLEOIDE.

No tienen más orgánulos que los ribosomas.

Están recubiertas de varias envolturas, que las protegen: La membrana

celular, con repliegues llamados MESOSOMAS; la pared celular, rígida y algunas células también presentan una cápsula rodeándola por fuera. Muchas tienen flagelos, estructuras que les permiten el movimiento.

Existen dos modelos o tipos de células, muy diferentes en cuanto a tamaño y complejidad: PROCARIOTAS

Las células eucariotas, más complejas y de mayor tamaño:

Su

material

genético

está

rodeado

por

una

envoltura,

separado

del

citoplasma, formando el núcleo. En el citoplasma contiene numerosos orgánulos, que realizan las distintas funciones celulares. Algunos son: los ribosomas, donde se fabrican las proteínas, las mitocondrias, donde se produce la energía que necesita la célula; los las vacuolas, donde se almacenan diversas sustancias… Existen dos tipos de células eucariotas, con diferencias que se deben a las distintas funciones que realizan:

Células animales: aparecen en los animales y en los protozoos. Tienen centriolos, que dirigen la división celular, lisosomas que son el aparato digestivo de la célula, no tienen pared celular y las vacuolas son pequeñas.

Células vegetales: tienen una gruesa pared celular que recubre la membrana plasmática. Está formada por celulosa y le da rigidez y soporte a la célula. Todas las células vegetales poseen además plastos. Estos orgánulos acumulan sustancias diversas. Si la sustancia que acumulan es un pigmento de color verde llamado clorofila (imprescindible para hacer la fotosíntesis) se llama cloroplasto.

 Células vegetales: tienen una gruesa pared celular que recubre la membrana plasmática. Está formada por
 Células vegetales: tienen una gruesa pared celular que recubre la membrana plasmática. Está formada por

Escribe una frase con cada uno de los siguientes grupos de palabras:

plantas, animales, células.

células, núcleo, citoplasma, membrana plasmática.

Completa los siguientes esquemas y pon el nombre a las estructuras celulares

Componentes de la célula animal

Componentes de la célula vegetal

 Escribe una frase con cada uno de los siguientes grupos de palabras:  plantas, animales,
 Escribe una frase con cada uno de los siguientes grupos de palabras:  plantas, animales,
 Escribe una frase con cada uno de los siguientes grupos de palabras:  plantas, animales,

ORGANISMOS

ORGANIZACIÓN

UNICELULARES

Y

PLURICELULARES.

NIVELES

DE

Los animales y los vegetales pueden estar formados por una célula o por muchas: los que están formados por una sola célula se llaman seres unicelulares, y los que tienen muchas células son seres pluricelulares. En los seres pluricelulares, las células se agrupan para realizar una función

determinada, formando los llamados tejidos. Todas las células que forman un tejido son iguales y realizan la misma función.

Los animales y las plantas que pertenecen a un mismo grupo tienen su cuerpo organizado de la misma manera. Los tejidos se agrupan formando los órganos, que desempeñan una misión concreta dentro del organismo (por ejemplo, el estómago digiere los alimentos) Varios órganos que colaboran para realizar una determinada función del

organismo forman los aparatos o sistemas (por ejemplo, el aparato digestivo).

ORGANISMOS ORGANIZACIÓN UNICELULARES Y PLURICELULARES. NIVELES DE Los animales y los vegetales pueden estar formados por

Algunos tipos de células que forman el cuerpo humano (pluricelular).

Contesta estas preguntas:

¿Por qué están formados los seres vivos? _________________________

¿Qué son los seres unicelulares? ________________________________ ¿Qué son los seres pluricelulares? ______________________________

¿Qué forman todas las células que realizan una misma función? __________ ¿Qué forman los tejidos cuando se agrupan? _______________________ ________________________________________________________ ¿Qué componen varios órganos que colaboran para realizar una determinada función? _________________________________________________.

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD

Los elementos químicos

que

forman

los

seres

vivos,

se

llaman

bioelementos. El más importante de ellos el carbono.

Los bioelementos se organizan formando biomoléculas, que pueden ser inorgánicas (agua y sales minerales) si aparecen en los seres vivos y como materia inerte u orgánicas (glúcidos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos y vitaminas) si solo aparecen en la materia viva. Los seres vivos están formados por células. Las células son las estructuras más pequeñas capaces de realizar las funciones vitales:

nutrición (intercambio de materia y energía con el medio), relación (capacidad de responder ante los cambios que ocurren a su alrededor) y reproducción (capacidad para crear nuevos seres semejantes a ellos mismos).

Para

estudiar

las

células

se

utilizan

los

microscopios ópticos y

electrónicos. Las células son las unidades estructurales y funcionales de los seres vivos. Hay dos grandes tipos de células: las procariotas, más sencillas, y las eucariotas, más complejas, que a su vez pueden ser animales o vegetales. Sus partes principales son: la membrana, el citoplasma, y el núcleo. Dentro del citoplasma se encuentran los orgánulos celulares, que realizan las distintas funciones celulares. Los organismos vivos pueden estar formados por una célula (unicelulares)

o por muchas (pluricelulares). En los organismos pluricelulares las células que realizan las mismas funciones se agrupan en tejidos y éstos en órganos, aparatos y sistemas.

1.- 2.- diversas sustancias. 3.- : regula el paso de sustancias entre la célula y su
1.- 2.- diversas sustancias. 3.- : regula el paso de sustancias entre la célula y su
1.- 2.- diversas sustancias. 3.-
1.-
2.-
diversas sustancias.
3.-

: regula el paso de sustancias entre la célula y su medio.

: compuesto en su mayor parte por agua, que lleva disueltas

: los hay de diversos tipos, que llevan a cabo diversas

funciones. 4.-
funciones.
4.-

: contiene el material genético o ADN.

MICROSCOPIO 4.Indica la importancia del microscopio en los estudios biológicos 5.¿Cuáles son los microscopios más potentes

MICROSCOPIO 4.Indica la importancia del microscopio en los estudios biológicos

5.¿Cuáles son los microscopios más potentes que existen? Compara su aumento.

CÉLULA

  • 6. Define célula.

  • 7. Señala si las afirmaciones son V o F y justifica todas las respuestas

Las células son las unidades estructurales de los seres vivos Solamente las plantas están formadas por células Las células no contienen información genética La célula no es una unidad funcional Los organismos unicelulares están formados por más de una célula

MICROSCOPIO 4.Indica la importancia del microscopio en los estudios biológicos 5.¿Cuáles son los microscopios más potentes

Componentes celulares Las células están compuestas por sustancias inorgánicas y orgánicas.

8. Investiga cuáles son los componentes orgánicos e inorgánicos de las células y confeccioná un cuadro sinóptico. 9. Señala si las afirmaciones son V o F y justifica todas las respuestas

Los lípidos son compuestos orgánicos energía.

que actúan como

reserva de

Los hidratos de carbono se denominan también ácidos nucleicos El agua es el componente más escaso en todos los seres vivos. Existe gran variedad de proteínas que cumplen distintas funciones Los minerales aportan gran cantidad de energía a las células. La información hereditaria de las células está contenida en los ácidos nucleicos 10. Realiza esquemas de una célula vegetal y de una célula animal señalando sus partes TEJIDOS

  • 11. Define tejido.

  • 12. Une con flechas el tejido con su función

Cartilaginoso

sensibilidad

Óseo

movimiento

Sanguíneo sostén y protección

Epitelial revestimiento y secreción

Muscular revestimiento y sostén

Nervioso relleno y unión

Conjuntivo

transporte

13. Menciona el nombre de las células que constituyen a cada uno de esos tejidos

UNIDAD 2 CAPTACIÓN Y UTILIZACIÓN DE LA MATERIA Y ENERGÍA

Todos los seres vivos son sistemas abiertos que requieren materia y energía. Ambas circulan a distintos niveles: en los ecosistemas, en los organismos y en las células.

  • 14. Completa la frase:

Un ecosistema está

compuesto por organismos vivos

(o factores

……………………) y elementos inertes (o factores………………………

)

que

se

relacionan entre sí, en un momento y lugar ……………………………. Para

mantener la integridad del entrada de …………………………

sistema se requiere constantemente la proveniente del………………… Esta energía

.. luminosa es captada por los organismos autótrofos (o ………………………) que la transforman en energía ………………………. y la encierran en las sustancias ………………………. que fabrican. Los otros organismos se denominan heterótrofos porque consiguen la materia y energía que necesitan a partir de otros seres ……………………. de los que se alimentan. Así se arman las cadenas y redes alimentarias.

14.¿Qué son los procesos de degradación o catabólicos?

  • 15. ¿Qué son los procesos de síntesis o anabólicos?

Fotosíntesis y respiración

  • 16. Compara los dos procesos

Fotosíntesis

Sustancias que

se

toman

del

ambiente

Sustancias que

se

eliminan al

ambiente

 

Finalidad

del

proceso

Transformació n de energía

Transformació n de materia o sustancias

Estructura

celular

donde

ocurre

el

Respiración

proceso FUNCIONES VITALES

Las funciones vitales permiten el mantenimiento de la vida, la captación de estímulos del ambiente, la elaboración de reacciones adecuadas, la defensa del organismo, la reproducción, etc.

17. Completa

funciones:

en

tu carpeta

para

qué

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN:

FUNCIÓN DE DEFENSA:

FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN:

se realizan las siguientes

FUNCIÓN DE RELACIÓN, COORDINACIÓN Y CONTROL:

Existen dos tipos básicos de organización celular: la célula procariota y la célula eucariota. La célula eucariota presenta a su vez dos tipos: la célula vegetal y la célula animal.

Toda célula se forma de otra célula por división. Dibuja un microscopio y explica para que sirven.

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UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO

Sigue leyendo con atención.

5. LOS SERES VIVOS ESTÁN FORMADOS POR CÉLULAS

En la naturaleza existen gran variedad de seres vivos, pero todos estánformados por unidades biológicas llamadas células.

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UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO

ESTRUCTURA DE UNA CÉLULA ANIMAL O VEGETAL Las células que forman los seres vivos están formados por:

Una membrana plasmática, que rodea a la célula y la separa del medio externo. Citoplasma, donde se observan los orgánulos celulares, que intervienen en las funciones que realiza la célula (captura alimentos, digestión, etc…). Un núcleo que contiene la información necesaria para controlar todas las actividades celulares.

DIFERENCIAS ENTRE UNA CÉLULA ANIMAL Y UNA VEGETAL - Por fuera, la célula vegetal tiene otra membrana más rígida y dura Llamada pared celular que contiene sobre todo celulosa. - Entre los orgánulos se encuentran: los cloroplastos, que sirven para fabricar las sustancias que necesita la planta, y las vacuolas, que son grandes cavidades llenas de agua.

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UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO

Escribe una frase con cada uno de los siguientes grupos de palabras:

plantas, animales, células. células, núcleo, citoplasma, membrana plasmática.

7

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO

Completa los siguientes esquemas:

Membrana : _______________ _____________ _____________________________________ Componentes de Citoplasma:

____________________________ célula animal _____________________________________ ________________

:

____________________

_____________________________________ : ____________________

________________

_____________________________________

_________________

Componentes de Citoplasma: donde se encuentran los célula vegetal orgánulos celulares:

______________________

_____________________________________

______________

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Escribe los nombres de orgánulos o partes de la célula que faltan.

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Continúa con la lectura.

8. LAS BACTERIAS Y LOS VIRUS, ¿SON CÉLULAS COMO LAS DESCRITAS?

Las bacterias son organismos unicelulares que sólo se observan al

microscopio, debido a su pequeño tamaño. Los virus son todavía más pequeños y simples que las bacterias y no se consideran verdaderas células. Sólo pueden vivir dentro de otras células. Completa las siguientes frases:

Las bacterias son _________________________________________ que sólo se observan al microscopio debido a _______________________ . Más pequeños y simples aún con las ______________________________

y no se consideran pueden vivir

_____________________________.

De hecho, sólo

_______________________________________________.

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