EVALUACIN REGIONAL DE

APRENDIZAJES 2015

COMUNICACIN
2

Grado

Primaria

PRIMERA PRUEBA
Nombres y Apellidos:___________________________________________
Seccin:_____________________N Orden:________________________
Institucin Educativa:_________________Lugar:____________________
Distrito:__________________________Provincia:___________________
Aplicador (a):_________________________________________________

APURMAC,

Regin Emergente en Educacin!

Indicaciones

Lee cada pregunta con mucha atencin.

Luego, resuelve cada pregunta y marca con x la respuesta correcta.
Si necesitas, puedes volver a leer el texto y la pregunta.
Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
Usa solo lpiz para marcar. No uses colores ni lapiceros.
Si te equivocas, puedes borrar con cuidado y volver a marcar.

Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.

Lee la siguiente oracin y marca el dibujo que le corresponde:
La gallina come maz.

b
-

a
-

c
-

Ahora resuelve t solo el segundo ejemplo.

Lee con atencin el siguiente texto.

Juan se fue a jugar al ro y Josefina se

fue a la chacra con su ta Juana.
Segn el texto, quin se fue a jugar al ro?
a) Juan
b) Josefina
c) Juana

Resuelve el resto del cuadernillo en silencio sin mirar las respuestas de tus
compaeros.
Solo podrs preguntar si tienes dudas de cmo marcar tus respuestas.
Haz tu mejor esfuerzo! As podrs demostrar cunto has aprendido.

Lee y piensa antes de marcar tu respuesta

Ahora puedes empezar

1. Marca el dibujo que indica la oracin.

Margarita escribe un cuento.

Lee con atencin el siguiente texto:

Al perrito llamado Tarzn. Le gusta pastar las ovejas. Por eso,

Juan siempre lleva cuando sale a pastar.
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.

2. Segn el texto, Qu le gusta a Tarzn?

a

Ovejas

Pastar

Llevar

3. Por qu Tarzn era llevado por Juan?

a

Porque le gustaba pasear con Juan.

Porque le gustaba pastar las ovejas.

Porque le gustaba pasear con las ovejas.

Lee con atencin la siguiente carta.

Ahora, marca la respuesta correcta.

4. Por qu las humitas salieron moraditas?
a

Porque el choclo era de color morado.

Porque compraron colorante morado.

Porque su mam lo hizo morado.

5. El texto trata principalmente de:

a

La cosecha de choclos.

La cosecha de Arturo.

La elaboracin de humitas.

Lee con atencin la siguiente receta.

Sopa de Calabaza!
(Para 4 personas)
Ingredientes:
- Una calabaza madura.
- Una cebolla mediana.
- Tres cucharadas de aceite.
- Dos tarros pequeos de leche.
- Una porcin de puna mua.
- Una porcin de paico.
- Una porcin de queso.
- Cuatro papas medianas.
- Dos puados de haba verde.
- Sal al gusto.
Preparacin:
1. Pica la cebolla en cuadraditos.
2. Coloca la cebolla picada en una olla y dora con aceite caliente.
3. Aumente sal al gusto y cuando estn bien dorados agregue agua.
4. Pele la calabaza y corte en trozos pequeos.
5. Agregue al caldo los trozos de calabaza, luego la papa picada en trozos
medianos y pasado unos minutos se agrega el haba pelada, y cuando
estn a punto de cocerse, se agrega la leche y el queso picado o
estrujado.
6. Se sirve la sopa caliente acompaando con el paico y la puna mua a
gusto.
Ahora, marca la respuesta correcta:
6. Se dora con aceite caliente.
a

La calabaza.

La cebolla.

La papa.

7. En la preparacin de la sopa de calabaza, Cul es el orden

segn la receta?
a

Luego de haber dorado la cebolla se sirve caliente.

Luego de haber agregado la calabaza se pica la cebolla.

Luego de haber puesto la papa se agrega el haba.

8. Para cuntas personas se ha hecho esta receta?

a

Para 4 personas.

Para 6 personas.

No se sabe.

9. El texto que leste se escribi para:

a

Animarnos a preparar una comida.

Pedirnos que preparemos una comida.

Ensearnos a preparar una comida.

Lee con atencin el siguiente texto:

Las abejas solidarias

En una chacra llena de flores vivan una colmena de
abejas: Polentina y Nectarina eran dos abejas muy amigas.
Polentina era tan grande y gordita, que con su peso rompa
los tallos de las flores. Nectarina era tan pequea y flaquita,
que cuando recolectaba el polen le faltaba fuerza.
En el panal se premiaba a la abeja que llevaba ms
polen. Polentina y Nectarina siempre perdan.
Un da, Nectarina le propuso a Polentina juntarse: ella sacara el polen de
las flores, mientras que Polentina cargara el polen hasta la colmena.
Finalmente, lograron convertirse en las mejores recolectoras de polen.
Desde entonces todas las abejas se ayudan entre s para poder recolectar ms.

Ahora, marca la respuesta correcta.

10. Segn el contenido, Qu tipo de texto es?
a

Un cuento.

Una fbula.

Una leyenda.

11. Quin propuso la idea de juntarse en el trabajo?

a

Nectarina

Polentina

Todas las abejas

12. En el texto, Qu quiere decir Colmena de abejas?

a

Lugar donde viven muchas abejas.

Espacio donde las abejas tienen flores.

Chacra con muchas flores y abejas.

13. De qu trata principalmente el texto?

a

Del peso que tena la abeja Polentina.

De la falta de peso que tena Nectarina.

Del acuerdo de Polentina y Nectarina.

14. Qu nos ensea principalmente este cuento?

a

La unin en el trabajo, tiene mejor resultado.

La unin en el trabajo, dificulta los resultados.

La unin en el trabajo, no tiene buen resultado.

Lee con atencin el siguiente texto:

El cuy y la comadreja
Un da el cuy vio que la comadreja le quera
atrapar. Ya no poda huir. La comadreja era ms
veloz que l, solo le quedaba inventar algo para
escapar.
Salt al hueco que haba escarbado para sacar
unas papas y sigui hacindolo desesperadamente.
La comadreja le pregunt:
- Estas cavando tu propia trampa?
- No me interrumpas. Estoy haciendo mi refugio contra la lluvia de fuego. En
unos minutos va a llover fuego! Nadie te ha contado que el Sol dej escapar
varias candelas? Podras cubrirme con tierra para que el fuego no me
queme?
-Y t podras hacerme el favor de darme tu refugio?
-Le rog la comadreja.
-Est bien- acept el cuy -, te lo regalo.
La comadreja se acomod en el hueco y el cuy lo cubri con tierra. Luego se
escap desesperadamente.
Luego de unas horas sali del hueco. Y no haba llovido fuego. El cuy ya estaba
muy lejos.

Ahora, marca la respuesta correcta.

15. Qu quera hacer la comadreja?
a

Comer las papas.

Atrapar al cuy.

Conversar con el sol.

16. Por qu iba a llover lluvia de fuego?

a

Porque el sol dej escapar varias candelas.

Porque el cuy cav su hueco para ocultarse.

Porque la comadreja quiso atrapar al cuy.

17. Por qu cav el cuy el hueco desesperadamente?

a

Porque quera enterrar a la comadreja.

Porque quera sacar muchas papas.

Porque quera huir de la comadreja.

18. El texto fue escrito para:

a

Divertir al lector.

Informar al lector.

Aburrir al lector.

19. Segn el texto, Qu significa la palabra huir?

a

Permanecer

Escapar

Quedarse

Lee con atencin el siguiente texto:

Soy Francisco

Mi nombre es Francisco, tengo 7 aos. Mis ojos son medianos de color

negro, mi nariz y orejas son pequeas, mi cabello es corto y de color
negro. Soy un nio alto y delgado; juguetn, corro rpido y siempre
meto goles. Me gusta tener muchos amigos, soy amistoso. Me encanta
leer cuentos, libros de animales y fbulas. Me pongo triste cuando veo
que contaminamos mucho nuestra pachamama.

Ahora, marca la respuesta correcta:

20. Qu le gusta mucho a Francisco?
a

Correr rpido y meter muchos goles.

Tener muchos amigos y ser amistoso.

Ser alto delgado juguetn y rpido.

21. Qu quiere decir Me encanta leer cuentos, libros de animales

y fbulas?
a

Que Francisco, lee por inters personal.

Que Francisco, lee por obligacin.

Que Francisco, lee por imitacin.

22. De qu trata el texto ledo?

a

De las cualidades de Francisco.

De las caractersticas fsicas y cualidades de Francisco.

De las caractersticas fsicas de Francisco.

23. Con qu propsito escribe Francisco?

a

Hacer conocer sus caractersticas fsicas y cualidades que tiene.

Hacer conocer los textos que lee.

Hacer conocer la talla y el peso que tiene.