RESUMEN

LA EDUCACION COMO CIENCIA, COMO FILOSOFIA, COMO

ARTE, COMO TECNICA.
COMO CIENCIA
Es un modo de conocimiento, sistemticamente organizado, que consiste en
elaborar mediante lenguajes rigurosos y apropiados. Al respecto se aproxima al
conocimiento de la educacin, en la cual es perceptible, probable o verificable.
Asimismo existe un fenmeno social, concreto y terico en un mbito o
componente cientfico que nos lleva a considerar que la educacin es ciencia.

COMO FILOSOFIA
Entendemos que la educacin es tambin objeto de estudio de esta disciplina y
por lo tanto hay en la educacin un campo de naturaleza filosfica. As lo han
afirmado importantes filsofos a lo largo de la historia de la educacin (Augusto
Salazar Bondy, Francisco Miro Quesada Cantuarias, Walter Pealoza Ramella
Alfonso Jaguande).
En tanto la aproximacin de la filosofa al conocimiento de la educacin no tiene
lmites, afirma Jaguande, y se mueve dentro de los marcos de la actitud, que no
busca que validar o comprobar experimentalmente su existencia.

COMO ARTE
Se busca que plasmar, aspiraciones a travs de la accin de los sujetos que en
ella participa, es tambin un arte, porque en su desarrollo se pone en juego el
talento, la habilidad, la iniciativa, la destreza y la creatividad del educador y del
educando. La educacin es en gran medida una actividad artstica, en que los
sujetos de la educacin se entregan a la maravillosa tarea, en comn, de formar al
hombre.

COMO TECNICA
Hay un conjunto de procedimiento e instrumentos que son utilizados para el logro
de los objetivos y fines educacionales, expresados en las conductas o
capacidades que se desea que los alumnos adquieran y desarrollen. Los
conocimientos relacionados con la Tecnologa Educativa, se relaciona de manera
estrecha con la educacin como tcnica ya que en ellos se plantea un conjunto de
proposiciones que buscan que atender y resolver con mayor eficiencia las
necesidades y problemas que suelen presentarse en la educacin desde su
previsin hasta su evaluacin y optimizacin. El desarrollo de la educacin
requiere de la tcnica.

APRECIACION PERSONAL
La Educacin es el proceso de formacin del hombre en la vida social y para la
vida social, o la asimilacin de las experiencias que preparan para la vida humana,
se entender que la Filosofa de la Educacin estudia las leyes, las situaciones y
los fenmenos del mundo, del hombre de la sociedad y de la cultura en relacin
con el proceso de la formacin humana a partir de las posiciones filosficas.
Al respecto, la Ciencia investiga y experimenta nuevas tcnicas de aprendizaje,
teniendo como base principal, la biologa, la psicologa, la sociologa y la filosofa.
Por lo tanto el arte establece normas de accin o sugiere formas de
comportamiento didctico basndose en los datos cientficos y empricos de la
educacin; esto sucede porque la didctica no puede separar teora y prctica.
Ambas deben fundirse en un solo cuerpo procurando la mayor eficiencia del
aprendizaje y su menor reajuste a las realidades humanas y sociales de los
educandos.
En tanto la tcnica son acciones o procedimientos que conducen a la obtencin
de informacin relevante sobre el aprendizaje de los estudiantes.

GRACIAS.
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