Sesion 1.

- Dialogamos sobre cmo somos En esta

sesin, los nios y las nias participarn de un
dilogo para compartir con sus compaeros sus
gustos, preferencias, actividades que acostumbran
realizar, etc.
Aesion 3 .- Dialogamos sobre cmo ramos de
pequeos En esta sesin, los nios y las nias
dialogarn para intercambiar experiencias, vivencias
y hechos curiosos sobre sus primeros aos, como
suele hacerse en la vida cotidiana
Sesion 5 .- : Escribimos nuestra historia personal
(parte 1) En esta sesin, los nios y las nias
registrarn por escrito una parte de su historia
personal, basndose en hechos reales y anecdticos
de su infancia, y segn su nivel de escritura, para
compartirla con sus compaeros y compaeras
Sesion 7 .-Compartimos aspectos significativos de
nuestra familia! (P.S) En esta sesin, los nios y las
nias reconocern en su familia el referente
inmediato de proteccin, seguridad y aprendizaje.
Esto los ayudar a construir su identidad personal y
el sentido de pertenencia a un colectivo.

Sesion 2.- Planificamos las actividades para

organizar nuestra unidad En esta sesin, los nios
y las nias harn uso del lenguaje oral para
planificar las actividades a realizar durante la
presente unidad.
Sesion 4 .-Me gusta cmo soy! (PS) En esta
sesin, los nios y las nias aprendern a
reconocer, aceptar y valorar sus caractersticas, lo
que les permitir sentirse bien y tener mayor
seguridad en los grupos con los que se
interrelacionan.
Sesion 6 .- Escribimos nuestra historia personal
(parte 2) En esta sesin, los nios y las nias
revisarn y mejorarn el texto que escribieron
narrando un hecho de su historia personal, para
compartirlo con sus compaeros y compaeras
Sesion 8 .- Cmo son nuestros compaeros? (P.S.)
En esta sesin, los nios y las nias, al socializar y
compartir experiencias en el aula, empezarn a
identificar grupos de referencia a partir de sus
gustos e intereses; por ello, es importante que
identifiquen a los compaeros con los que tienen

similitudes y busquen estrategias para relacionarse

con aquellos que no comparten sus mismos
intereses
Sesion 9.- Leemos una descripcin En esta sesin,
Sesion 10 .-Escribimos descripciones En esta
los nios y las nias usarn el lenguaje al leer para
sesin, los nios y las nias escribirn un texto
indagar, buscar informacin e intercambiar ideas
descriptivo en el que registrarn sus caractersticas
sobre un tema de inters comn en situaciones de la fsicas y de personalidad, para compartirlo con sus
vida cotidiana
compaeros y compaeras
Sesion 11.- Qu cosas nos gustan y hacemos
Sesion12 .- Reconocemos y expresamos nuestras
bien? (P.S.) En esta sesin, los nios y las nias
emociones (P.S.) En esta sesin, los nios y las
podrn desenvolverse en las cosas que les gustan o nias aprendern a identificar sus emociones para
los hacen sentir bien; por ello, es importante que
as saber cmo reaccionar ante diferentes
conozcan cules son sus gustos y cules no, as
circunstancias cotidianas. Esto tambin los ayudar
como las cosas que pueden realizar adecuadamente, en sus relaciones sociales y en su crecimiento
de esta manera podrn conocerse, formar su propia
personal.
identidad y sentirse parte de un grupo
Aeaion13 .- Aprendemos a autorregular nuestras
Sesion14, Reconocemos nuestros talentos y los de
emociones (P.S.) En esta sesin, los nios y las nias los dems (P.S.) En esta sesin, los nios y las
conocern y practicarn la manera de autorregular
nias aprendern a reconocer sus talentos y los de
sus emociones mediante algunas estrategias, y
sus compaeros al participar en trabajos colectivos,
descubrirn que esto es importante a fin de mejorar
para as identificar qu pueden aportar ellos y qu
sus relaciones con los dems
pueden valorar en los dems.
Aeaion 15 .- Aprendemos y creamos rimas En esta
Aeaion 16 .-Aprendemos trabalenguas para el

sesin, los nios y las nias usarn el lenguaje oral

para expresarse en situaciones ldicas relacionadas
con la presentacin y creacin de rimas.

Festival de talentos En esta sesin, los nios y las

nias usarn el lenguaje oral para expresarse en
situaciones ldicas relacionadas con la
presentacin y creacin de trabalenguas
Sesion 17 .- Aprendemos chistes para el Festival de
Sesion 18 .-Leemos y aprendemos adivinanzas En
talentos En esta sesin, los nios y las nias
esta sesin, los nios y las nias leern textos
interactuarn con textos ldicos y disfrutarn de ellos; ldicos para expresarse en situaciones
adems, los motivarn para compartir sus talentos en relacionadas con la presentacin de adivinanzas
el festival.
Sesion 19 .-En equipo lo hacemos mejor! (P.S.) En
Sesion20 .-lanificamos nuestra presentacin en el
esta sesin, los nios y las nias valorarn el hecho
Festival de talentos En esta sesin, los nios y las
de trabajar en equipo organizndose, colaborando,
nias usarn el lenguaje oral a fin de presentar
ponind
propuestas para organizar su presentacin en el
Festival de talentos.
Sesion 21 .-Organizamos el programa para nuestro
Sesion 22.- Compartimos nuestros talentos En
Festival de talentos En esta sesin, los nios y las
esta sesin, los nios y las nias usarn el lenguaje
nias usarn el lenguaje oral y el lenguaje escrito
ldico para expresarse de manera oral y por escrito
para identificar las caractersticas de los programas
al participar en el Festival de talentos
de actividades y su funcin, as como para organizar
un programa para la presentacin del Festival de
talentos.
Sesion 23 .- Leemos y escribimos sobre nuestro
Festival de talentos En esta sesin, los nios y las

nias usarn el lenguaje oral y el lenguaje escrito

para evidenciar el logro de las competencias
comunicativas correspondientes a esta unidad,
describiendo sus cualidades y talentos, as como los
de sus compaeros.