Marcos Alfredo Montoya Rivera 0101-1979-02435

Educacin
La educacin es el proceso de facilitar el
aprendizaje en todas partes. Conocimientos,
habilidades, valores, creencias y hbitos de
un grupo de personas que los transfieren a
otras personas, a travs de la narracin de
cuentos, la discusin, la enseanza, la
formacin o la investigacin. La educacin
no solo se produce a travs de la palabra,
pues est presente en todas nuestras
acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educacin se lleva
a cabo bajo la direccin de los educadores ("profesores"), pero los
estudiantes tambin pueden educarse a s mismos en un proceso
llamado aprendizaje autodidacta.1 Cualquier experiencia que tenga un
efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o acta puede
considerarse educativo.

Pedagoga
La pedagoga (del griego
paidon 'nio' y aggs
'gua, conductor') es la disciplina
que tiene como objeto de estudio
la educacin con la intencin de
organizarla para cumplir con
determinados fines, establecidos
a partir de los que es deseable
para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar.
Pertenece al campo de las Ciencias Sociales y Humanas. Usualmente se
logra apreciar, en textos acadmicos y documentos universitarios
oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como
dos campos independientes o, como aqu se trata, de ambas en una
misma categora, que no equivale a igualdad absoluta sino a lazos de
comunicacin y similitud etimolgica.

Marcos Alfredo Montoya Rivera 0101-1979-02435

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Autor

Educacin
es
un
arte
cuya
Immanuel pretensin central es
Kant la bsqueda de la
perfeccin humana.

La educacin como la
accin ejercida por los
Durkheim
adultos
sobre
los
jvenes.

La educacin como el
arte de hacer germinar
las semillas interiores
que se desarrollan no
Comenius por incubacin sino
cuando se estimulan
con
oportunas
experiencias,
suficientemente
variadas y ricas y
sentidas siempre como
nuevas, incluso por
quin la ensea.
Aristteles La educacin es de
carcter algo material
y entiende que solo
mediante la relacin
del individuo con otras
personas se puede
hacer un hombre: si
esta
relacin
es
cualificada
puede
llegar a ser un buen

Pedagoga
El hombre es la nica criatura que ha
de ser educada. Entendiendo por
educacin los cuidados
(sustento, manutencin), la disciplina y
la instruccin, juntamente con la
educacin
Segn esto, el hombre es nio
pequeo, educando y estudiante.
La pedagoga consiste en teoras,
entendidas stas como un modo de
concebir la educacin y no como un
modo de practicarla. As la educacin
es la materia de la pedagoga y la
pedagoga una manera determinada
de reflexionar sobre las cosas de la
educacin.
Parte de su propuesta pedaggica era
eliminar totalmente la violencia del
proceso educativo.
Exigi con firmeza que la educacin
primaria fuera obligatoria.
La educacin debe ser comprensiva, no
memorstica, y un proceso para toda la
vida, que integre las actividades
creativas humanas y sus principios
para una amplia reforma social basada
en la unin de la teora, la prctica y la
crisis (estmulo para el pensamiento).
El hombre, necesita del hombre para el
logro de sus fines prcticos. Solo en el
Estado, es posible resolver el problema
moral. El hombre es por su naturaleza
un ser poltico. El fin del Estado, es la
educacin de los ciudadanos.

Marcos Alfredo Montoya Rivera 0101-1979-02435

hombre.
Es forjar individuos,
capaces
de
una
Piaget autonoma intelectual
y moral y que respeten
esa
autonoma
del
prjimo,
en
virtud
precisamente de la
regla
de
la
reciprocidad.

El constructivismo es una corriente

pedaggica basada en la teora del
conocimiento
constructivista,
que
postula la necesidad de entregar al
alumno
herramientas
(generar
andamiajes) que le permitan construir
sus
propios
procedimientos
para
resolver una situacin problemtica, lo
que implica que sus ideas se
modifiquen y siga aprendiendo.