PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

Autor: Pablo Guanipa Lugo

Firma:
Facultad: Ciencias Jurdicas y polticas
Carrera: Derecho
Opcin:
Centro de Investigacin: Centro de investigacin jurdicas
Lnea de Investigacin: Atencin Jurdica a la Poblacin Infantil en
Situacin de Inclusin
rea Temtica de Investigacin: Anlisis Jurdico del Rol de la Familia en
el Proceso Educativo de sus Hijos e Hijas. Caso de Estudio: Unidad
Educativa Manuel Vicente Cuervo. Municipio Zamora-Estado Falcn.

TTULO: ANLISIS JURDICO DEL ROL DE LA FAMILIA EN EL

PROCESO EDUCATIVO DE SUS HIJOS E HIJAS.
DESCRIPICIN DEL PROBLEMA:
La familia, es uno de los factores de mayor incidencia en la educacin de
la personalidad de los nios, adolescentes, puesto que es el hogar y la
comunidad la primera escuela para que el estudiante inicie sus relaciones
sociales. Por lo que su integracin al trabajo educativo es necesaria, puesto
que la escuela desde la perspectiva socioeducativa se fortalece con la
integracin de la familia y la comunidad. Sin embargo, en la actualidad,
pareciera ser un divorcio, puesto que para algunos padres el factor tiempo
representa una barrera para la atencin individualizada del escolar cuando lo
requiere en el aula de clase y fuera de ella.
No obstante con ello, la ausencia de uno de los padres determina la
corresponsabilidad de cumplir las funciones a quien le corresponder atender
al escolar en su proceso educativo. Hay escolares que estn bajo la tutela de
un responsable, pero esta persona slo es para representarlos en proceso
de inscripcin. Desde luego, las consecuencias estn determinadas en los
padres y representantes en delegar funciones a otras personas para cumplir

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con las responsabilidades escolares de sus hijos. Dejar al docente para que
asuma compromisos que son propios de los padres hacia sus representados.
En este sentido, el estudiante, se siente decepcionado al no recibir apoyo
de sus padres en las tareas acadmicas. Al respecto Milicc (2008, p.89)
argumenta. La educacin de los nios es una tarea compartida entre padres
y profesores. Mientras ms respetuosa y cercana sea la relacin entre
ambos, ms positiva ser su incidencia en el aprendizaje y en el desarrollo
de los nios.
Todo lo anterior, es una realidad contextual visionada por el investigador
a nivel de instituciones educativas del pas y el estado Falcn mediante
comentarios por colectivos que trabajan en planteles educativo, por lo que el
municipio Zamora, no escapa de esta problemtica socioeducativa, la cual se
presencia a diario en Puerto Cumarebo, especficamente en la Unidad
Educativa Manuel Vicente Cuervo, ubicada en la calle Concepcin N 70 de
Puerto Cumarebo,

municipio Zamora-Estado Falcn, donde a travs de

observaciones en eventos escolares y por medio de entrevistas semi

estructuradas aplicadas al personal docente, se determin que la familia
tiene poco acercamiento a las actividades que se desarrollan en la
institucin.
En este sentido, para argumentar tericamente el estudio, Rogers (1993)
citado por Milicc (2008, p.114) comenta el alumno desarrollar su
aprendizaje no slo con el conocimiento y estimulo del docente, los padres
son parte de ese pilar que el escolar necesita para consolidad su formacin
integral.
En base a los resultados del diagnstico comunitario y de acuerdo al
planteamiento de Rogers, se puede determinar que los padres y
representantes del plantel objeto de estudio, se muestran

pocos

preocupados en ser partcipes en la tarea de acompaar al equipo docente

en el proceso pedaggico de sus representados con su inclusin en las
actividades.
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De all, la importancia de llevar a cabo un proyecto de investigacin con

el objetivo de

analizar jurdicamente el rol de la familia en el proceso

educativo de sus hijos e hijas, se justifica llevar a cabo el trabajo porque, el

tema a estudiar tiene relevancia legal a partir de la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela (1999, p.102) donde compromete a los
padres a ser responsable de apoyar las actividades escolares que sus
representados desarrollan para su formacin integral. En virtud de ello, el
estudio se considera una investigacin de campo descriptiva no
experimental. De los resultados obtenidos al culminar el estudio se pudieran
disear propuestas para mejorar el problema abordado.
Objetivo General
Analizar jurdicamente el rol de la familia en el proceso educativo de
sus hijos e hijas. Caso de Estudio: Unidad Educativa Manuel Vicente
Cuervo. Municipio Zamora-Estado Falcn.
Objetivos Especficos
-Diagnosticar el rol actual la familia en el proceso educativo de sus hijos
e hijas. Caso de Estudio: Unidad Educativa Manuel Vicente Cuervo.
Municipio Zamora-Estado Falcn.
-Describir las bases jurdicas que fundamentan el rol de la familia en el
proceso educativo de sus hijos e hijas. Caso de Estudio: Unidad Educativa
Manuel Vicente Cuervo. Municipio Zamora-Estado Falcn.
-Explicar la importancia jurdica del rol de la familia en el proceso
educativo de sus hijos e hijas. Caso de Estudio: Unidad Educativa Manuel
Vicente Cuervo. Municipio Zamora-Estado Falcn
FUNDAMENTOS TERICOS:
La vida de la familia, se caracteriza tanto por el desarrollo de procesos
materiales, que incluyen las relaciones biolgicas naturales, econmicas y de
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consumo que aseguran la subsistencia de sus miembros. Al respecto,
Cceres (2002) tericamente, define la familia como una organizacin
social. Asimismo, segn estudio realizado por Antequera (2011) la
panormica presenta otras realidades, al respecto:
En la familia venezolana que entorpecen su
formacin bsica, de acuerdo con los principios morales
que han de regir en el seno familiar; destacndose
entre ellas las uniones entre el hombre y la mujer que
viven en comn, sin contraer matrimonio, que al no
legalizar su situacin, representan un grave problema
social y jurdico por reclamacin del cumplimiento de
obligaciones en deberes. (p.54) .
La comprensin de la familia como institucin social presupone entender
el orden familiar como una estructura cuya integracin depende de una
reglamentacin jurdica y moral: de deberes y derechos que se distribuyen
desigualmente entre los miembros parientes y que regulan las conductas y
determinan las jerarquizaciones de roles y status. De all, su papel dentro de
la sociedad, puesto que la familia como objeto de investigacin, no es una
categora abstracta sino histrica, su vida y sus formas est condicionada por
el rgimen social y por el carcter de las relaciones sociales en su conjunto.
Esta transformacin se traducira en la existencia de un proceso
encaminado al desarrollo de un proyecto de integracin para la socializacin
de conocimientos, que requiere de un abordaje transdisciplinario para
mejorar las condiciones del sujeto, as como del entorno que le rodea. De
esta forma dar un paso hacia adelante para crear un sistema educativo de
calidad para todos y todas tanto nacional como internacionalmente, ya que la
enseanza no slo debe ser vista como un deber social, sino un efecto de
la condicin humana.
Desde luego, la integracin de la familia con la escuela e es el medio con
que la sociedad describe el ser que se forma dentro de las aulas de clase,
donde se le facilitan los medios para adquirirla y l se encuentran como
principal protagonista, quien con apoyo del docente mediador para que a

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partir de sus vivencias construya los conocimientos necesarios en beneficio
de su logro personal, engrandecimiento de la colectividad con la cual convive
aprendiendo de ella.
BASES LEGALES
Es imprescindible para la escuela como organizacin social reconocer
que todo lo que sucede en la familia repercute a un nivel ms amplio,
trasciende su ambiente particular para influir en formacin integral del
estudiante como miembro activo y proactivo de la sociedad en su conjunto,
donde adquiere un formacin no slo en principio ticos morales sino que los
lleva a la practica con sus actitudes.
Partiendo, del supuesto anterior, el proyecto tendr fundamento jurdico a
partir de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) en
sus artculos, 75, 78,79, 80. De igual manera, se hace referencia a la Ley del
Plan de la Patria (2013-2019) Segundo Plan Socialista de Desarrollo
Econmico y Social de la Nacin en el gran objetivo histrico II: Continuar
construyendo el socialismo bolivariano del siglo XXI en Venezuela, como
alternativa al modelo salvaje del capitalismo y con ello asegurar la mayor
suma de seguridad social, mayor suma de estabilidad poltica y la mayor
suma de felicidad, para nuestro pueblo.
Dentro del Plan de la Patria, se han considerado, los objetivos
estratgicos 2.2.12. Continuar garantizando el derecho a la educacin con
calidad y pertinencia, a travs del mejoramiento de las condiciones de
ingreso, prosecucin y egreso del sistema educativo. Asimismo, existen otros
documentos jurdicos que establecen la responsabilidad de la familia a nivel
socioeducativo, entre ellos, la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia
y Adolescente (LOPNNA 2007) en el artculo 30, 56, 57,58. Asimismo, la Ley
para la Proteccin a la Familia. De igual forma, la Ley Orgnica de

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Educacin, artculo 1 sobre la corresponsabilidad de la familia en la
educacin de su representado.
MODALIDAD DE INVESTIGACIN
El presente proyecto corresponder a una investigacin cuantitativa
fundamentada en el diseo no experimental, tipo de campo basada en un
nivel descriptivo con apoyo bibliogrfico, el conocimiento que se obtendr
durante el desarrollo del trabajo, estar centrado en analizar jurdicamente el
rol de la familia en el proceso educativo de sus hijos e hijas.
Con respecto al tipo de investigacin, la Universidad Pedaggica
Experimental Libertador (2012, p.108), seala, en los estudios de campo los
datos provienen desde el sitio donde se presenta el problema, por lo que las
informaciones son recogidas en forma directa de la realidad. En este sentido
se trata de investigaciones a partir de datos originarios o primarios. Es decir,
slo se observa el problema, se recopilan los datos a los cuales se les
realizar su anlisis, pero sin desviar el constructo central de la informacin
emitida por la muestra.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
La investigacin, segn el propsito se requiere recopilar informaciones,
para ello es necesario aplicar procedimientos metodolgicos para obtener
argumentos que describen el tema y problema. De all, que en este proyecto
las tcnicas a utilizar sern: la observacin directa descrita Villafranca
(2006, p. 66) como el proceso donde se detalla lo observado como focos de
inters del investigador. Esta tcnica facilitar la percepcin de la realidad
tal como se presentan las evidencias.
Otra de las tcnicas a utilizar ser encuesta, la Universidad Pedaggica
Experimental Libertador (2012, p.230), la define como una estrategia
utilizada por el investigador para conocer cmo ocurren los hechos a
estudiar, siendo necesario buscar informaciones en fuentes primarias y
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secundarias.En este particular los instrumentos de recoleccin para el
registro de las informaciones ser el cuaderno de notas. Villafranca (2006,
p.70) define, este diario se emplear para hacer anotaciones de hechos,
frases, registros relevantes para el investigador. Adems de un cuestionario,
que ser diseado utilizando el escalamiento de Lickert con criterios
(siempre, casi siempre, nunca)
TCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS
Los datos obtenidos han sido procesados y presentados para el anlisis
de la informacin por distribuciones de frecuencias absolutas y relativas con
sus respectivos grficos de barra. Adems los datos recopilados se
procesarn aplicndoles la tcnica de la estadstica descriptiva e inferencial.
Por su parte Balestrini (2007, p.86) dice, el anlisis de los resultados como
proceso implica el manejo de los datos que se han obtenido, reflejndolos en
cuadros y grficos, una vez dispuestos, se inicia su anlisis tomando en
cuenta las bases tericas, cumpliendo as los objetivos propuestos.
RESULTADOS ESPERADOS
Al culminar el estudio se logre presentar un anlisis jurdico del rol de la
familia en el proceso educativo de sus hijos e hijas. Caso de Estudio: Unidad
Educativa Manuel Vicente Cuervo. Municipio Zamora-Estado Falcn, a fin de
emitir sugerencia a la escuela para que elabore propuestas a travs de
planes y proyectos de orientacin legal que ayuden a minimizar el problema
de tal modo que los padres y representantes cumplan su responsabilidad
educativa para con sus representados.
PRESUPUESTO
El presupuesto utilizado en el desarrollo de esta investigacin estim los
gastos realizados por los investigadores para elaborar el proyecto. Los

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consumos se expresan describiendo los materiales y su costo. Para expresar
con mayor complemento este segmento se muestra el cuadro subsiguiente.
Cuadro N. 1 Materiales de oficinas
Descripcin
Papel bond
Recarga de cartuchos
Leyes
Total de costos de materiales
Fuente: Guanipa (2015)

Cantidad Precio /
Unidad

Gastos

01 resma
04
06

2500bsf
400bsf
900bsf
1680bsf

1300,00
100,00
150,00

FUENTES DE FINANCIAMIENTO
Las fuentes de financiamiento para llevar a cabo el trabajo de investigacin
sern gestionadas por el autor del proyecto quien compensar los recursos
econmicos para cubrir los costos de materiales e impresiones del informe
final del Trabajo de Grado.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Semanas

Actividades

Octubre
2015
1
2
3

Noviembre
2015
1
2
3 4

Diciembre
2015
1 2 3
4

Enero
2016
2
3

Elaboracin anteproyecto de
Trabajo de Grado
Fase I
Identificar la Situacin
Anlisis y su resultado
Fase II
Determinar
los
elementos
Jurdicos.
Anlisis con su resultados
Fase III
Elaboracion de instrumentos,
validacin por expertos
Aplicacin de instrumento a la
muestra objeto de estudio
Anlisis de Resultados
Elaboracin del trabajo Final de
Grado
Entrega,
presentacin
y
aprobacin del Trabajo de
Grado.

Fuente: Guanipa (2015)

Febrero
2015
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Balestrini (2008) Cmo Elaborar el Proyecto de Investigacin. Editorial
B.L. Caracas
Cceres, R (2002) La sociedad tomada por la familia. Ediciones Alianza.
Madrid.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999). Publicada
en Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela el 15 de
enero de 2009. Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de
Venezuela. Caracas.
Milicc, K (2008) La transformacin de la familia. Fondo de Cultura
Econmica. Buenos Aires.
Ley para la Proteccin a la Familia, la Maternidad y la Paternidad (2007)
Publicada en Gaceta Oficial N 38.773 del 20 de septiembre de 2007.
Ediciones Cristal. Caracas.
Ley para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente (2007) Publicada en
Gaceta Oficial N 5.859 Extraordinario del 10 de diciembre de 2007.
Producciones La Piedra. Caracas.
Ley Orgnica de Educacin (2009). Publicada en Gaceta Oficial N 2635.de
Fecha 09 de Agosto de 2009. Producciones La Piedra. Caracas.
Plan de la Patria (2013-2019), Segundo Plan Socialista de Desarrollo
Econmico y Social de la Nacin. Publicado en Gaceta Oficial de la
Repblica Bolivariana de Venezuela N 6.118 Extraordinario, 4 de
diciembre de 2013. Caracas, Venezuela. Ediciones Presidencia de la
Repblica de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Caracas.
Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2012) Manual para la
Elaboracion de Trabajos de Grado, Tesis Doctoral. FEDEUPEL.
Caracas.
Villafranca, L (2006) Gua Metodolgica. FEDEUPEL. Caracas.

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ANLISIS JURDICO DEL ROL DE LA FAMILIA EN EL PROCESO

EDUCATIVO DE SUS HIJOS E HIJAS
CASO DE ESTUDIO: UNIDAD EDUCATIVA MANUEL VICENTE
CUERVO. MUNICIPIO ZAMORA- ESTADO FALCN
Autor:
Caneln Rodriguez, Ali
Mayo de 2015
Resumen
La familia, figura como identidad jurdica porque son los padres quienes
representan al ncleo familiar, adems de ello, tienen responsabilidades y
obligaciones a cumplir los cuales han sido establecidos jurdicamente
documentos tales como leyes que regulan los deberes de los padres para
con los hijos, que de no cumplirse conducen a sanciones por parte de los
organismos correspondientes. En virtud de ello, el presente estudio tendr
como objetivo, analizar jurdicamente el rol de la familia en el proceso
educativo de sus hijos e hijas. Caso de Estudio: Unidad Educativa Manuel
Vicente Cuervo. Municipio Zamora-Estado Falcn.
. Por lo que los
fundamentos tericos son descritos Cceres (2002) y Milicc (2008). Desde
las bases legales el estudio se fundamenta en la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela 1999, Ley Orgnica de Educacin
(2009), Ley para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente (2007). De all,
que metodologa a utilizar ser de tipo cuantitativo, por lo que la presente
investigacin, ser realizada en la modalidad de una investigacin de campo
no experimental. Como tcnica se aplicarn la observacin y la encuesta.
Los datos sern analizados estadsticamente de forma descriptiva y
porcentual. Al culminar el estudio, se pretende presentar un anlisis
descriptivo a nivel jurdico del rol que cumple la familia en la formacin
educativa de su representado.
Descriptores. Familia, proceso educativo, hijo e hijas.

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