1a. Programa Contenido Programatico Morfología I - 2016 - 1

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
CONTENIDO PROGRAMTICO
Fecha Emisin:
2011/09/15
Revisin No.
1
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NOMBRE DEL CONTENIDO PROGRAMTICO

MORFOLOGIA I
CDIGO
04102
PROGRAMA
MEDICINA
REA DE FORMACIN
CIENCIAS BASIAS
AO
PRIMERO (I)
PRERREQUISITOS
NINGUNO
COORDINADOR DE REA
DR. FABRICIO GUILLEN
DOCENTE (S)
Dra. LILIANA VARGAS, Dr. JAVIER FABRICIO
GUILLN, Dr. GERMN FORERO BULLA,
DR. EDWAR ACERO, DRA. SILVIA GUZMAN,
DRA. LINA GAMBOA, DR. CAMILO ROJAS
CRDITOS ACADMICOS
SEIS(6)
HORAS
DE
ACOMPAAMIENTO 162
TERICO
HORAS DE TRABAJO MEDIADO O 80
DIRIGIDO.
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE 486
ENFOQUE GLOBAL DE LA ASIGNATURA

La anatoma es una ciencia bsica que se constituye en la base para el
reconocimiento de las estructuras morfolgicas del cuerpo humano, y se
establece como el conocimiento primordial sobre el que se desarrollarn con
posterioridad, los anlisis por comparacin y analoga, entre las estructuras
normales (variaciones anatmicas) y las caractersticas estructurales anormales
de las diferentes patologas.
JUSTIFICACIN
Crear en el Estudiante de Medicina un hbito de estudio observacin y anlisis que le

permita describir, con la terminologa anatmica Internacional (PNA - nmina
anatmica de Pars), localizar, disecar y reconocer, ya sea en forma oral y/o por
El uso no autorizado as como la reproduccin total o parcial de su contenido por cualquier persona o entidad, estar en contra
de los derechos de autor.
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escrito o en algunas imgenes diagnsticas, las estructuras y rganos en

determinada regin del cuerpo Humano, teniendo en cuenta su funcin, forma de
examinarlos y las alteraciones que se produciran al lesionar sus estructuras.
OBJETIVO GENERAL
1 Crear en el estudiante hbitos de estudio, que le permitan adems de aprender la

asignatura de anatoma, prepararlo de forma que contine su estudio para y en
funcin del paciente.
2 Crear y perfeccionar las habilidades de diseccin, que le permitan llegar con bases
adecuadas a las materias quirrgicas.
3 Lograr una visin no solo morfolgica si no tambin interesar al estudiante en la
parte clnica y fisiopatolgica.
4 Integrar las bases y familiarizar al estudiante con la nmina Anatmica de Pars y la
utilizada internacionalmente, hacindolo en base de las races griegas y latinas.
5 La anatoma como base del aprendizaje de la medicina debe servirle al estudiante

para la compresin de las materias que ver ms adelante y deber poner en
prctica, todos los conocimientos adquiridos en la materia en sus pacientes.
6. La educacin mdica en Colombia se fundamenta en la actualidad con la
adquisicin de competencias educativas; estas implican el desarrollo de habilidades
que le permiten al estudiante de medicina comprender el conjunto de elementos
cuya interrelacin representa un significado especfico en mltiples contextos. El
concepto anterior define la competencia como un saber (fundamentacin terica)
para que el estudiante lo manifieste a travs del saber hacer (habilidades y
desempeo profesional).
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COMPETENCIA GLOBAL
Para los programas de Medicina las competencias definidas por la Asociacin

Colombiana de Facultades de Medicina (ASCOFAME), ajustado a la asignatura de
Anatoma de Medicina en la Universidad Militar Nueva Granada son:
4.2.1.2. El Ser: Son las competencias del desarrollo personal.
4.2.1.3. El Saber: Lo que el estudiante tiene de conocimiento.
4.2.1.4. El Saber Hacer: Es la manera como el Estudiante aborda los conceptos
Y como los proyecta hacia su trabajo en beneficio de la comunidad.
COMPETENCIAS ESPECFICAS
El estudiante al finalizar esta unidad programtica estar en capacidad de:
Conocer la historia y los precursores ms importantes de la anatoma.

El estudiante debe aprender a orientarse en la descripcin del cuerpo
humano en posicin anatmica para aprender a describir oral y por escrito
las estructuras y sus relaciones con un lxico adecuado.
Caractersticas y descripcin de las diferentes maneras de clasificar la materia
que nos permite entender los diferentes visones o puntos de vista para el
acercamiento clnico y quirrgico
Describir las cavidades y compartimentos del cuerpo humano para Identificar
las regiones y los elementos en ellas incluidas.
Correlacin con la descripcin del examen clnico de un paciente y la
importancia legal de la su contenido.
Conocer la estructura sea del cuerpo humano desde el punto de vista osteo
articular para poder localizar cada uno de los huesos que conforman el
esqueleto humano
Reconocer las partes de un hueso y el tejido que lo compone
Clasificar los tipos de huesos y entender sus funciones y as poder
diferenciarlos unos de los otros
Determinar los tipos de articulacin y su clasificacin
Entender la estructura muscular del organismo, su distribucin y las
funciones de estos rganos.
El estudiante podr reconocer los huesos, las articulaciones y los msculos del
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cuerpo humano.
Podr describir la forma de los huesos, clasificar las articulaciones y entender
la funcin de los msculos que constituyen nuestro organismo.
Lograr entender la correlacin biomecnica entre anatoma y fsica.
Describir los principales componentes del sistema cardiovascular.
Definir arterias, venas, capilares, circulacin mayor y menor.
Precisar situacin y forma del corazn en la cavidad torcica
Definir aurculas, ventrculos
Explicar la estructura general de las cavidades del corazn.
Describir el flujo de la sangre en la circulacin mayor, menor y circulacin
fetal.
Relacionar y situar las arterias y venas ms importantes, en los modelos
anatmicos, el cadver o en un compaero. Para localizar los sitios de toma
de pulsos y los sitios de venopuncin ms frecuentes
Definir el concepto de sistema porta y localizar los tres sistemas porta que
existen en el cuerpo humano.
Estudiar la composicin general del sistema linftico
Definir ganglios linfticos, linfa, gran vena linftica, conducto torcico,
Describir la funcin de la linfa, diferenciarla del quilo
Identificar el sistema del conducto torcico y la gran vena linftica para
diferenciar el sistema de drenaje linftico de cada regin del cuerpo
Reconocer los componentes, subdivisiones y la funcin general del sistema
respiratorio
Definir ventilacin y respiracin
Definir espacio muerto fisiolgico, va area superior e inferior
Deben conocerse las estructuras que delimitan el canal vertebral y el agujero
de conjugacin.
Como ejercicio de correlacin, se describirn las estructuras pertinentes a una
puncin lumbar, para la extraccin de lquido cefalorraqudeo en los
segmentos lumbares del espacio subaracnoideo y porque se realiza en sta
regin, Debe clasificarse correctamente las articulaciones entre los cuerpos
vertebrales, las apfisis articulares en las diferentes regiones y entre las
apfisis espinosas.
Describir las curvaturas normales en la columna vertebral en sentido

anteroposterior, sus posibles exageraciones, las curvaturas primarias y secundarias
Ligamentos de la articulacin atloodontoidea; forma, inserciones localizacin

de los ligamentos nucal, epiespinoso, vertebrales comunes anterior y posterior,
amarillo. Forma y caractersticas de los discos intercalares en diferentes
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regiones.
Movimientos, su amplitud y masas musculares que los realizan. Reparos
seos palpables en la columna vertebral. Hernia discal. Promontorio.
Porciones fija y mvil de una vrtebra: Caractersticas generales y por regiones de:
Cuerpo vertebral, pedculo apfisis transversa, apfisis articulares y sus carillas,
lminas, apfisis espinosas.
Caractersticas particulares de: "Cuerpo del atlas" masas laterales, cara superior del
pedculo, cara superior de las "lminas", axis, apfisis transversas de C6; apfisis
espinosa de C7. tubrculos mamilar y accesorio nmero de agujeros y su localizacin
en el sacro, carilla auricular, alern sacro.
Describir las caractersticas ms importantes de los huesos y sus componentes.
Clasificar los huesos segn sus dimensiones.

Comprender la importancia de la resistencia mecnica. Correlacionar con
clnica y patologa en los huesos (Embolia grasa).
Nombrar todos los huesos del cuerpo humano y su localizacin.
Reconocer y orientar todos los huesos del miembro superior y la cintura
escapular para poder ubicar las diferentes estructuras anatmicas con el
miembro superior y con el cuerpo espacialmente.
Identificar y palpar en su cuerpo, en el de un compaero y en el cadver, los
reparos seos de la clavcula, escpula, hmero, cubito y radio que le
permitan el reconocimiento de la anatoma del cuerpo humano desde la
clasificacin topogrfica.
Describir las estructuras musculares, ligamentosas, tendinosas y
aponeurticas, que se insertan en los diferentes accidentes de los huesos del
miembro superior para entender las relaciones y acciones musculares y
articulares.
Relacionar la localizacin de las estructuras musculares, nerviosas y
vasculares con respecto a la axila, al eje del cuerpo, al miembro superior que
permita comprender la ubicacin de las diferentes estructuras especficas
con respecto a la osteologa del miembro superior.
Describir las fracturas ms frecuentes en el miembro superior para resaltar
la importancia morfolgica en la clnica.
Identificar las relaciones de los nervios con los diferentes huesos como por
ejemplo el hmero, escpula, la clavcula para entender las lesiones que
podra ocasionar la interrupcin de esos nervios.
Reconocer los msculos del dorso, su localizacin por planos, accin,
inserciones, inervacin e identificacin en el examen fsico (Reparos
anatmicos)
Reconocer los planos musculares de la nuca, sus inserciones, funciones y
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disecar el tringulo de los oblicuos y su contenido

Identificar el recorrido del nervio suboccipital de Arnold (occipital mayor) y
comprender su importancia durante el examen fsico de un paciente con
cefalea tensional.
Identificar los msculos del dorso al servicio de la extremidad superior
Describir el origen, segmentos y terminacin de la arteria vertebral y su
localizacin en el tringulo de los oblicuos
Relacionar la participacin e implicacin funcional de la masa comn en la
lumbalgia mecnica y el espasmo muscular.
Identificar los antagonistas de la masa comn y la manera de prevenir el
disbalance muscular.
Reconocer la forma del hueco axilar, la orientacin y constitucin de sus
paredes.
Identificar los tringulos humerotricipital y omotricipital y el cuadriltero
humerotricipital y las estructuras que los atraviesan.
Reconocer las estructuras vasculares y nerviosas de la cavidad axilar, la
relacin entre ellas y con las paredes.
Identificar los cinco (5) grupos ganglionares linfticos de la cavidad axilar y
cmo es el recorrido de la linfa.
Comprender la importancia del examen de los linfticos axilares y relaciones
con otras reas del miembro superior y trax.
Disecar en el cadver todas las estructuras que constituyen el hueco axilar.
Reconocer y disecar la Arteria y vena Axilar, sus ramas, sus relaciones y sus
tres segmentos basndose en los reparos anatmicos.
Reconocer y disecar las venas baslicas, ceflica, humerales, axilar, sus
relaciones y sus colaterales
Determinar y disecar la anastomosis intercostobraquial o intercostohumeral.
Identificar en el cadver y en los modelos anatmicos el plexo braquial, sus
divisiones y relaciones
Determinar la distribucin por grupos musculares (Miotomas), as como en la
piel (Dermatomas).
Estudiar la forma de evaluar cada par raqudeo que conforma el plejo, con
base en el reflejo, movimiento y dermatoma., para acercarse a la
comprensin de las alteraciones resultantes de una lesin alta o baja del
plejo (Parlisis de Erb y Klumpke)
Conocer los lmites y contenido de la regin del hombro, brazo posterior y
anterior para ubicar y relacionar las estructuras entre ellas y con el resto del
cuerpo.
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Conocer los msculos de la regin con sus inserciones y acciones para

entender cmo se realizan las acciones musculares del hombro y del brazo
Reconocer las caractersticas especficas y los contenidos de tringulo y
cuadriltero humero tricipital, canal de torsin, canales bicipitales, interno y
externo con el fin de relacionar la direccin y colocacin de los posibles
elementos anatmicos.
Descripcin de la rotacin interna y externa del brazo, abduccin hasta 30
grados y de 10 a 180 grados, flexin, extensin y aduccin del brazo sobre el
antebrazo para entender la funcin de las acciones musculares.
Reconocer la valoracin motora y sensitiva de las races C5 a C7, y los sitios
probables de lesin.
Reflejo bicipital y tricipital. Conocer la respuesta al percutir el tendn del
bceps, la va aferente y eferente del nivel medular para entender la valoracin
neurolgica de los nervios y de los niveles medulares
Conocer el sitio de colocacin del brazalete de presin de un tensimetro sus
caractersticas y aplicacin clnica en los pacientes que nos generen un
entorno de aplicacin clnica.
Recorrido y distribucin de los nervios (motora y sensitiva), vasos arteriales y
venosos y las caractersticas del drenaje del sistema linftico para permitir las
relaciones entre las estructuras con sus posibles aplicaciones clnicas.
Disecar y reconocer los planos con las inserciones de los msculos, vasos,
nervios y aponeurosis, contenidos en de la regin del hombro y brazo.
Disecar y reconocer los planos los msculos de la regin anterior del
antebrazo y acorde con sus inserciones, determinar que msculos realizan las
siguientes acciones: Flexin y desviacin ulnar del carpo, flexin y desviacin
radial del carpo pronacin y flexin de las articulaciones interfalngicas de los
dedos.
Localizar el borde posterior del cbito, masa muscular del flexor comn
profundo, nervios radial y cubital con sus diferencias, tendones del palmar
mayor, supinador largo, pulso de las arterias radial y cubital, lmites del canal
cubital.
Reconocer los dermatomas C6 y C8 y la valoracin motora de C8
Recorrido, distribucin y relaciones de los nervios cubital, mediano, ramo
sensitivo del radial, ramos cutneos del musculocutneo y el antebrazo
cutneo interno. Msculos: Inserciones, relaciones e inervacin del cubital
radial del carpo, pronador redondo, flexor superficial de los dedos, flexor
comn profundo de los dedos, flexor largo propio del pulgar y pronador
cuadrado.
Vasos: Origen, recorrido y distribucin de las arterias cubital, radial e intersea
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anterior. Circulacin venosa superficial, canal del pulso, canal de Guyon y

Tunel del carpo. Disecar y reconocer por planos, los msculos de la regin
anterior del antebrazo.
Determinar acorde con sus inserciones, qu msculos realizan las siguientes

acciones: Flexin y desviacin ulnar del carpo, flexin y desviacin radial del
carpo, pronacin y flexin de las articulaciones interfalngicas de los dedos.
Identificar el borde posterior del cubito, masa muscular del flexor comn
profundo, nervios radial y cubital, hueso pisiforme, apfisis estiloides radial y
cubital con sus diferencias, tendones del palmar mayor supinador largo,
lmites del canal cubital.
Examinar los dermatomas C6 y C8 y la valoracin motora de C8
Conocer los lmites y contenido de la regin antebrazo anterior y posterior para
ubicar y relacionar las estructuras entre ellas y con el resto del cuerpo.
Conocer los lmites y contenido del canal del pulso, canal de Guyon, Tnel del
carpo y tabaquera anatmica para reconocer las estructuras y sus relaciones.
Conocer los msculos de la regin con sus inserciones y acciones para
entender cmo se realizan las acciones musculares del antebrazo sobre el
brazo y del y carpo sobre el antebrazo.
Reconocer las caractersticas especficas y los contenidos del antebrazo
proximal y distal, en los planos superficiales medio y profundo anteriores y
posteriores a la membrana intersea con el fin de relacionar ubicacin,
colocacin y la direccin de las diferentes estructuras anatmicas.
Descripcin de la rotacin interna y externa del antebrazo (prono supinacin),
flexin, extensin, aduccin y abduccin del antebrazo sobre el brazo y los
movimientos del carpo y flexin de las articulaciones metecarpofalngicas e
interfalngicas de los dedos que permiten entender las funciones de las
acciones musculares de acuerdo con sus inserciones.
Reflejo Braquiorradialis. Conocer la respuesta al percutir el tendn del msculo
braquiorradial, la va aferente y eferente del nivel medular para entender la
valoracin neurolgica de los nervios y de los niveles medulares
Recorrido y distribucin de los nervios (motora y sensitiva), vasos arteriales y
venosos y las caractersticas del drenaje del sistema linftico de la regin para
permitir las relaciones entre las estructuras con sus posibles aplicaciones
clnicas.
Disecar y reconocer los planos con las inserciones de los msculos, vasos,
nervios y aponeurosis, contenidos en de la regin del antebrazo.
Localizar del hueso cubito y radio; la masa muscular del flexor comn
superficial y profundo; aprender las relaciones de los nervios mediano, radial y
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cubital con las diferencias entre ellos que nos permiten evaluar las posibles
causas de lesiones.
Reconocer la ubicacin arteria radial y cubital con sus pulsos y las pruebas de
permeabilidad (Pulsos) que nos llevan al entendimiento de la perfusin de las
arterias y sus alteraciones.
Reconocer los dermatomas y las regiones motora para aprender la manera
como se la valoracin los niveles y los nervios implicados desde C6 hasta C8
para entender la aplicabilidad clnica.
Reconocer y ubicar el ganglin dorsal y establecer las posibles causas para
establecer un entorno clnico que resalte la importancia de las diferentes
estructuras anatmicas.
Dar a conocer a los estudiantes la importancia de las imgenes diagnsticas y
la familiarizacin con los estudios de radiologa convencional, logrando
identificar los reparos anatmicos ms importantes del miembro superior
Interpretacin de lo normal para lograr fcilmente establecer lo anormal y lo
patolgico como una herramienta para la semiologa y la medicina interna que
hacen parte de la formacin del futuro mdico.
Lograr observar adecuadamente en las imgenes de IRM los tejidos blandos
al igual optimizacin de los recursos.
El estudiante podr reconocer los msculos, vasos y nervios de las diferentes
regiones de la mano.
Entender los nervios que se distribuyen en la mano y correlacionar con las
posibles lesiones que en ellos se producen.
Podr determinar las relaciones entre los tendones de los flexores de los
dedos de la mano y los vasos que conforman los arcos palmares.
El estudiante estar en capacidad de describir, reconocer y disecar los
elementos anatmicos que se encuentran en la mano y las relaciones
entre ellos.
Podr correlacionar de acuerdo a la distribucin nerviosa las posibles
alteraciones funcionales con las lesiones nerviosas o tendinosas ocurridas en
la mano.
Podr entender la accin de los flexores de los dedos y su comportamiento en
el interior de las vainas flexoras.
El estudiante podr comprender las articulaciones del miembro superior,
conocer su clasificacin, superficies articulares, medios de unin, la forma de
su sinovial y la funcin de las mismas
Reconocer los principales ligamentos de las articulaciones del miembro
superior.
Entender lo que sucede en las lesiones traumticas en el hombro, codo o
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mueca, dando importancia anatmica y correlacin con la clnica.

Se podr entender el funcionamiento articular los grupos musculares que
entran en accin en los diferentes arcos de movimiento.
Disecar las estructuras anatmicas que conforman las articulaciones.
El estudiante podr identificar, orientar e identificar los accidentes anatmicos
de cada uno de los huesos que conforman el miembro inferior.
Entender la funcin de cada uno de estos elementos y cules de ellos
se estudian en la anatoma de superficie.
Correlacionar los diferentes compartimientos de las diferentes zonas del
miembro inferior con los msculos, vasos y nervios que por ellas
transiten.
Determinar que algunas de estas superficies seas se ponen en contacto
con huesos vecinos y conforman de esta manera superficies articulares.
Conocer los msculos de la regin con sus orgenes e inserciones ms
importantes permitindonos comprender como se realizan las acciones
musculares del muslo con relacin al coxal y a la pierna.
Estudiar y aprender los lmites y las regiones del muslo para entender la
ubicacin espacial y de las diferentes estructuras del muslo y sus relaciones.
Aprender las caractersticas y las relaciones de las estructuras vasculares y
nerviosas y linfticas con el fin de entender la funcin de stas y su
importancia en un entorno clnico.
Reconocer los elementos anatmicos palpables al examen fsico de la regin
con el fin de relacionar la importancia de las estructuras anatmicas frente a la
clnica
Disecar y realizar la identificacin y comprensin en grupo de trabajo de las
diferentes estructuras que hacen parte de la regin del muslo.
Determinar los diferentes elementos anatmicos de la regin gltea y del
muslo posterior.
Entender la importancia funcional de los msculos de estas regiones y
su significancia clnica en la marcha.
Podr evaluar las diferentes funciones de los msculos descritos.
Entender los diferentes planos que recubren por la cara posterior a la
articulacin coxo-femoral.
El estudiante estar en capacidad de describir los elementos anatmicos
que se encuentran en el rombo poplteo y en la regin de la pierna
posterior, diferenciar los tendones que delimitan la regin popltea y los
diferentes planos musculares de la pierna en el compartimiento posterior.
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Definir los elementos que transitan por los canales retromaleolares tanto
interno como externo.
Podr palpar las pulsaciones de la arteria popltea. Buscar el nervio peronero
comn a nivel del hueco poplteo.
Identificar el tendn de Aquiles y podr buscar el reflejo correspondiente.
Describir los tendones que transitan por el canal calcneo y su distribucin en
el pie.
Identificar los planos de los msculos que constituyen la regin de la
pantorrilla. Precisar la forma en que los tendones de los msculos profundos
como pasan a la planta del pie. Localizar al examen fsico el tendn aquiliano y
la arteria tibial posterior. Reflejo aquiliano.
Disecar las principales estructuras musculares y vaculonerviosas de la regin.
Conocer los msculos de la regin con sus orgenes e inserciones ms
importantes permitindonos comprender como se realizan las acciones
musculares de los msculos de la pierna antero lateral con respecto al dorso
del pie y a los dedos del pie muslo con relacin al coxal y a la pierna.
Estudiar y aprender los lmites y las divisiones de las regiones de la pierna
antero lateral para entender la ubicacin espacial de las estructuras ubicadas
en ellas y sus relaciones.
Aprender las caractersticas y relaciones de las estructuras vasculares y
nerviosas y linfticas para ser capaz de entender la funcin de stas y su
importancia en un entorno clnico.
Reconocer los elementos anatmicos palpables al examen fsico de la pierna
antero lateral y dorso del pie con el fin de relacionar la importancia de las
estructuras anatmicas frente a la clnica
Se estar en capacidad de describir los elementos musculares,
vasculares y nerviosos de la planta del pie.
Se entender la funcin de cada uno de los msculos de las diferentes
regiones del pie.
Determinar la relacin entre los tendones flexores del hallux y comn
de los dedos y como ellos se entrecruzan.
Definir el territorio de la arteria y el nervio plantar interno y externo,
haciendo una comparacin con la distribucin del mediano y el cubital
en la mano.
Clasificar correctamente todas las articulaciones del miembro inferior, nombrar
y examinar los movimientos de cada articulacin, reconociendo los grupos
musculares que realizan estos movimientos y su inervacin. Reconocer los
elementos palpables al examen fsico de cada una.
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Estudiar e identificar los principales ligamentos articuladores as como las

fuentes de irrigacin e innervacin de las articulaciones.
ESQUEMA GENERAL DE LOS CONTENIDOS
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FECHA
MES
DIA
HORA
MORFOLOGIA I - 2016 - 1
TEMA
1:00PM
INICIACION DE SEMESTRE Descripcion del cuerpo humano en Posicion

anatomica. Cavidades y compartimientos
humanos identificando regiones y elementos.
(TEORIA - PRACTICA)
MIERCOLES
12M.
MISA
ENERO
MIERCOLES
01:00 p.m.
Terminologia para describir las estructuras

anatmicas y los cortes- Nominas anatomicas
Sufijos y Prefijos. (TEORIA - PRACTICA)
21
ENERO
JUEVES
01:00 p.m.
Concepto anatomico de Hueso - Describir y

Clasificar todos los tipos de hueso (TEORIA)
22
ENERO
VIERNES
01:00 p.m.
Concepto anatomico de Hueso - Describir y

Clasificar todos los tipos de hueso Radiologa
(PRACTICA)
25
ENERO
LUNES
01:00 p.m.
Fertilizacin, Blastulacion, Gastrulacion y

Derivados Embriolgicos (TEORIAPRACTICA)
26
ENERO
MARTES
27
ENERO
MIERCOLES
01:00 p.m.
Citologia y Tejidos Epiteliales con

clasificacion, funcion y ubicacin anatomica
(TEORIA - PRACTICA)
28
ENERO
JUEVES
01:00 p.m.
Articulaciones Accion Articular; Radiologa

(TEORIA)
29
ENERO
VIERNES
01:00 p.m.
Articulaciones Accion Articular; Radiologa

(TEORIA)
FEBRERO
LUNES
1:00PM
Citologia y Tejidos Conectivos Generales con

clasificacion, funcion y ubicacin anatomica
(TEORIA - PRACTICA)
FEBRERO
MARTES
FEBRERO
MIERCOLES
01:00 p.m.
Citologia y Tejidos Conectivos Especializados

Compactos con clasificacion, funcion y
ubicacin anatomica. (TEORIA - PRACTICA)
18
ENERO
LUNES
19
ENERO
MARTES
20
ENERO
20
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METODOLOGIA
91 Para el estudio de la Anatoma de primer semestre, se programan de la construccin de
temas, seguidas todas por un trabajo terico prctico en el anfiteatro y en el aula virtual con
el acompaamiento permanente por parte los docentes.
2 El estudiante debe preparar previamente a las clases, con una lectura de

estudio, los temas tericos y de diseccin, que van a ser tratados segn el
programa.
3 Para la mayora de la construccin temas de temas, se entrega con anticipacin,
una gua de estudio, elaborada por los docentes del Departamento; Para trabajar en
dichas guas, siga las recomendaciones que se dan ms abajo en este documento.
4 La construccin de temas se realizan en forma de discusiones dirigidas, con
activa participacin de los estudiantes, a travs de ayudas audiovisuales,
aprendizaje interactivo, piezas anatmicas.
5. El trabajo prctico se lleva a cabo en el laboratorio de anatomas virtual o en el
anfiteatro de acuerdo con el cronograma enviado; Este trabajo de se realiza con el
acompaamiento de los profesores de la asignatura quienes los guiarn y
orientarn en la construccin del saber hacer. Tambin se realizan ejercicios
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Prcticos sobre las estructuras que encontramos en las imgenes diagnsticas,

piezas anatmicas, el programa ADAM, el programa Primal Picture de Ovid, el CD
de Neuroanatoma y modelos plsticos.
6. Se llamar lista en cualquier momento. Por reglamento de la Facultad, se exige
asistencia mnimo al 80% de las actividades tericas y prcticas; de lo contrario, la
asignatura se considerar incompleta.
7. El estudio de la anatoma humana, en el tiempo previsto en el programa, exige
que el estudiante revise diariamente los conocimientos adquiridos en las clases, las
sesiones de anfiteatro, y del aula virtual de anatoma; Para tal efecto se hacen las
siguientes recomendaciones:
8. Llevar un glosario que explique de forma breve y clara los trminos nuevos
aprendidos.
9. Hacer resmenes de cada tema, con cuadros sinpticos, grficos, esquemas,
etc.
10. Plantear preguntas sobre el tema.
11. Asistir a las explicaciones en el saln de computadores para ubicar planos de
diseccin.
12. Utilizar los trabajos elaborados por sus compaeros de Facultad con el fin de
buscar un apoyo que le permita mejorar la comprensin la materia.
13. El horario establecido es de lunes de 12m a 4pm, mircoles de 1 pm a 5pm y
viernes de 1 pm a 5pm y las normas del estudiante son:
14.
El estudiante debe preparar con una lectura de estudio los temas que se
revisarn segn el programa de cada una de las sesiones.
15.
El estudiante debe asistir a las sesiones tericas y prcticas participando en
ellas de acuerdo a como lo plantee cada docente.
16.
El estudiante asistir y participar en todas las disecciones en el anfiteatro
realizando los ejercicios que los docentes planteen durante la diseccin.
17.
Debido a la dificultad que hay para el aprendizaje de la anatoma el estudiante
debe resumir diariamente los temas revisados valindose de esquemas, cuadros
sinpticos, preguntas y dibujos.
18.
Llevar un glosario que explique de forma breve y clara los trminos nuevos
aprendidos.
Hacer resmenes de cada tema, cuadros sinpticos grficos, esquemas.
Prepararse durante el transcurso del semestre para las evaluaciones, asistir a
ellas y si por causas estipuladas en el reglamento no puede asistir, justificar su
ausencia y determinar la solucin a su evaluacin en los siguientes cinco das
hbiles.
El estudiante debe utilizar blusa blanca, blusa desechable quirrgica azul,
tapabocas, gorro, gafas protectoras, peto para las prcticas del laboratorio en
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el anfiteatro.
Para el anfiteatro se debe llevar los instrumentos necesarios para la diseccin
del cadver. (Dos pinzas de diseccin Kelly, un bistur con su hoja
correspondiente, unas tijeras de tejidos y 2 pinzas de diseccin con y sin
garra).
SISTEMA DE EVALUACIN
Se realizarn 3 evaluaciones parciales con un valor del 20% cada una de ellas para un valor
total del 60% y un examen final con un valor del 15%
Adems se realizar un anteproyecto de investigacin con un valor del 15% del total de la
nota.
Finalmente se realizarn talleres guas y quices con un valor total del 10%.
% CORTES
EVAL.PARCIAL
EVAL. FINAL
QUICES
1ER. 30%
20
PROY.
INVESTG.
5
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2DO 30%
3ER. 40%
20
20
0
15
5
0
5
5
El total de la materia es del 100% que corresponde a la suma de los anteriores

porcentajes.
Cada examen consta de un componente terico, con 50 preguntas de diferentes

modalidades (forma de Test, completar prrafos, correlacionar, razn - afirmacin,
identificar en grficos, doble premisa, y mltiple escogencia con mltiple respuesta) y
una parte prctica que se basa en el reconocimiento de estructuras en cadveres,
piezas anatmicas, modelos plsticos e imgenes diagnsticas.
El primer examen incluye los temas revisados de generalidades de Anatoma, con un
valor del 20% del valor total del curso;
El segundo examen incluye nuca, dorso y miembro superior, con un porcentaje del
20% del valor total del curso; comprende en cuanto a su contenido:
El tercer examen incluye Miembro inferior con un porcentaje del 20% del valor total
del curso; comprende en cuanto a su contenido
El cuarto examen se refiere a un examen final que comprende todos los temas
revisados en el programa durante el semestre y tiene un valor del 15%.
1. NETTER. ATLAS DE ANATOMIA HUMANA. Quinta edicin. Elsevier.

2. DRAKE, RL MITHCHELL. Gray Anatoma para estudiantes. Elsevier 2005
3. WILLIAMS P. WARWICK R. Gray Anatoma 36 edicin. Editorial Churchil
Livingstone. 1992
3. LATARJET M. RUIZ LIARD A. Anatoma Humana 3 edicin. Editorial Mdica
Panamericana. 1995
4. MOORE K.
Anatoma con orientacin clnica 3 edicin. Editorial Mdica
Panamericana. 1993
5. PANSKY B. anatoma Humana. 6 edicin. Editorial McGraw Hill - Interamericana.
AC-DO-F-8
Pgina 17 de 20
1996
6. BUCHETT A. CUILLERET J. Anatoma Descriptiva, Topogrfica y Funcional 1
edicin. 5 reimpresin. Editorial Mdica Panamericana. 1997
7. ROWVIERE. Anatoma Humana Editorial Salvat.
8. PUTZ R. PABST R. SOBBOTTA. Atlas de Anatoma Humana 20 edicin. Editorial
Mdica Panamericana. 1994
9. ROHEN JW. YOCOCHI. Atlas de Anatoma Humana Sptima edicin. Editorial
Elsevier.
10. YOCOCHI CH. ROHEN JW. WEINREB EL. Atlas Fotogrfico de Anatoma del
Cuerpo Humano 11a edicin. Editorial Elsevier.
11. AGUR A. Grant Atlas de Anatoma 9 edicin. Editorial Mdica Panamericana. 1994
12. CHATAN I. BUSTAMANTE J. Anatoma Macroscpica Funcional y Clnica
Editorial Addison Wesley Iberoamericana S.A. 1986
13. MacKINNON P. MORRIS J.F. Oxford Anatoma Funcional Editorial Mdica
Panamericana. 1993
14. KAMINA P. Anatoma General 2 edicin. Editorial Mdica Panamericana.
15. THIBODEAU G. PATTON K. Estructura y Funcin del Cuerpo Humano. Editorial
Elsevier. 1998.
16. TORTORA G. GRABOWSKI S. Principios de Anatoma y Fisiologa. Editorial Mosby
Doyma libros. 1996.
Panamericana. 1994.
17. Moore. Embriologa Clnica. Octava Edicin. Editorial Elsevier.
18. Lagman. Embriologa Clnica Humana. 11a Edicin.201. Editorial Lipincon.
19. Carlson. Embriologa y Biloga del desarrollo. 4a Edicin. Editorial Elsevier.
20. SOLOMON E. BERG L. MARTIN D. VILLEE C. "Biologa de Ville". 4 edicin.
Editorial McGraw-Hill Interamericana. 1998.
21. 3B SCIENTIFIC PRODUCTS. 3B Anatomy Trainer". CD-ROM. 1999.
22. A.D.A.M. Interactive Anatomy. (CD ROM)
23. A.D.A.M COMPREHENSIVE (CD-ROM)
24. NETTER ATLAS ANATOMY (CD-R0M)
25. GRAY ANATOMY (LIBRO DE ANATOMIA EN INTERNET)
26. ATLAS DE ANATOMA HUMANA POR TCNICAS DE IMAGEN. Jamie Weir Cuarta
edicin. Elsevier.
http://www.bartleby.com/107/
27. BUSTAMANTE. Neuroanatoma. Editorial Mdica Celsus
SITIOS EN INTERNET.
1. http://pco.ovid.com/lrppco/index.html , Juhl: Paul and Juhl, Essentials of Radiologic
Imagen, Ovid full text book (Se debe entrar por el login: oncall , de la biblioteca virtual de
AC-DO-F-8
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Ovid)
2. Surgery : Scientific principles and practice, Libro de Ovid
Full text (Se debe entrar
con el login de : oncall)
http://pco.ovid.com/lrppco/index.html,
3.http://www.nlm.nih.gov/research/visible/visible_human.html
4.The Washigton Manual of Surgery (Ovid full text) http://pco.ovid.com/lrppco/index.html
5.http://www.bbc.co.uk/science/humanbody/
6.http://www.exploratorium.edu/bodies/
7.http://www.innerbody.com/
8.http://www.rad.washington.edu/anatomy/
9.http://dir.yahoo.com/Science/Biology/Anatomy/
10.http://home1.pacific.net.sg/~ewee/anat.htm
11.http://www.cid.ch/DAVID/Mainmenu.html
12.http://www.innerbody.com/htm/body.html
13.http://mywebpages.comcast.net/wnor/homepage.htm
14.http://www.medtropolis.com/VBody.asp
15.http://www.vh.org/Providers/Textbooks/HumanAnatomy/CrossSectionAtlas.html
16.http://americanhistory.si.edu/anatomy/
17.http://www.med.umich.edu/lrc/Atlas/atlas.html
18.http://www.bbc.co.uk/science/humanbody/humanface/
19.http://anatome.ncl.ac.uk/tutorials/index.html
20.http://www.cyber-north.com/anatomy/
21.http://www.vh.org/Providers/Textbooks/JointFluoro/JointFluoroHP.html
22.http://www.exploratorium.edu/bodies/
23.http://headandneckanatomy.com/
24.http://faculty.niagara.edu/bcliff/
25.http://www.vh.org/Providers/Textbooks/AnatomicVariants/AnatomyHP.html
26.http://www.innerbody.com/
27.http://tlc.discovery.com/convergence/humanface/humanface.html
28.http://www.anatomy.wisc.edu/
29.http://www.neuroland.com/
30.http://www.meddean.luc.edu/lumen/MedEd/GrossAnatomy/GA.html
31.http://www.crd.ge.com/esl/cgsp/projects/medical/
32.http://www.vesalius.com/
33.http://www.gen.umn.edu/faculty_staff/jensen/1135/webanatomy/
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