INSTITUTO PEDAGGICO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA MARACAY- EDO. ARAGUA
EL MAPA DE RIESGO COMUNITARIO COMO ESTRATEGIA PEDAGGICA
PARA GENERAR UNA CULTURA DE PREPARACIN ANTE EVENTOS SOCIONATURALES. Autora Ladisquim Daz Tutor: Alexander Carmona Fecha: Mayo 2016 RESUMEN Este trabajo de investigacin tiene como propsito, Educar a la Comunidad Educativa del Liceo Privado San Cayetano sobre la amenaza, vulnerabilidad y riesgos originados por eventos socionaturales, al que estn expuestas las personas que residen en Cagua, Municipio Sucre, Estado Aragua; con el fin, de establecer una cultura preventiva e incrementar la preparacin, mitigacin y resilencia ante hechos adversos. Este estudio se basa, en una investigacin enmarcada bajo el enfoque Geohistrico, lo cual permite, la aprehensin de la realidad desde una perspectiva espacial, social, econmica y ecogeogrfica, en la intervencin del soporte natural, articulando lo global y lo local en la praxis pedaggica. Para ello, se realiz un diagnstico socioespacial y un trabajo de campo en las distintas comunidades de Cagua, con el apoyo de los Consejos Comunales, para ir conociendo las principales problemticas que enfrentan y detectar las amenazas y riesgos ante cualquier fenmeno socionatural; adems, de la revisin de datos estadsticos y referencias hemerogrficas y bibliogrficas que permitieron el abordaje conceptual y metodolgico de la gestin de riesgo en el aula. De este modo, las reflexiones que justifican sta investigacin, se derivan de que, Venezuela al ser un pas con amplias probabilidades de desarrollarse cualquier desastre socionatural, la poblacin no tiene una cultura en prevencin, preparacin y mitigacin de riesgos, por eso, con el fin de establecer una cultura preventiva e incrementar la resilencia ante hechos adversos; se plantea impulsar desde el proceso de enseanza- aprendizaje, pautas de accin preventiva ante situaciones de riesgo y desastres, ya que, las iniciativas educativas antes, durante y despus de los eventos, suministran a las escuelas, familias y comunidades, la informacin necesaria para minimizar su vulnerabilidad. Por ello, partiendo de stas especificidades locales, se propone la enseanza de la Geografa e Historia desde la geohistria, incentivando a los estudiantes a construir y/o reconstruir la realidad de su espacio, basados en su cotidianidad.
Descriptores: Mapa de Riesgo, Gestin de Riesgos, Consejo Comunales, Geohistria,
Ecogeografa, Trabajo de Campo, Enseanza de la Geografa e Historia.