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VENTANILLA
II.
DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institucin Educativa
I.2. Direccin de la I.E.
I.3. Niveles
I.4. Director
I.5. Condicin
COMPROMISO DE
GESTIN
Progreso anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
de la iInstitucin
educativa..
I.
DIAGNSTICO
ALTERNATIVAS DE
FORTALEZAS
ASPECTOS CRTICOS
CAUSAS
SOLUCIN
El 81.2% de estudiantes El 18.2% de estudiantes del Falta de un plan lector adecuado Elaboracin de un Plan
del segundo grado del
segundo grado del nivel
de acuerdo al grado y edad de
Lector para el 2do grado
nivel primaria
se
primaria se encuentran en el
los estudiantes.
del nivel primaria
Inadecuado
uso
de
estrategias
Implementacin
y desarrollas
encuentran en el nivel
nivel de en progreso en
que desarrollen los niveles de
de estrategias innovadoras
satisfactorio
en
comprensin lectora en la
comprensin lectora de los
para
la
comprensin
comprensin lectora en
evaluacin ECE.
El
42.9%
de
estudiantes
del
diferentes
tipos
de
textos.
lectora.
la evaluacin ECE.
de
planificacin Implementacin de la hora de
El 55.3% de estudiantes
segundo grado del nivel Falta
institucional de inicio para la
la lectura.
del segundo grado del
primaria se encuentran en el
hora de la lectura.
nivel primaria
se
nivel de en progreso en
de
un
encuentran en el nivel
matemtica en la evaluacin Inadecuado uso de estrategias Implementacin
programa de estrategias
que desarrollen las capacidades
satisfactorio
en
ECE.
innovadoras
para
el
matemticas de los diferentes
Matemtica en la El 1.8% de estudiantes del
desarrollo de capacidades
tipos de problemas de tipo
segundo grado del nivel
evaluacin ECE.
matemticas.
PAEVA.
primaria se encuentran en el
Elaboracin
de lecturas
educativos en las sesiones de
contextualizadas
que
aprendizaje utilizando el enfoque
promuevan el enfoque
comunicativo.
comunicativo textual.
Poca
reflexin
de
las
Jornadas
de reflexin entre
capacidades a trabajar para
docentes
para implementar
lograr la competencia.
el
enfoque
por
Poca
interpretacin
de
competencias.
Jornada de Capacitacin de
indicadores
evaluacin
de
los
aprendizajes y elaboracin
de indicadores.
Inadecuado uso de seleccin de
Elaboracin de material
materiales educativos para la
ldico
que
permita
interpretacin de datos.
desarrollar
capacidades
matemticas.
Inadecuada
aplicacin
del
enfoque problmico de acuerdo Jornada de capacitacin para
comprender el enfoque
a las rutas de aprendizaje.
problmico y desarrollar las
capacidades matemticas
Progreso anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
de la iInstitucin
educativa..
El 93,6% de estudiantes
El 6,4% de estudiantes del primer
Escaso desarrollo de la
del 1er grado del nivel
grado del nivel primaria
primaria alcanzan el
Comprensin Lectora y escaso
alcanzan el nivel
En
nivel satisfactorio (ADdesarrollo
de
estrategias
progreso (B) en rendimiento
A) en rendimiento en el
metodolgicas innovadoras.
en el rea de Comunicacin.
rea de Comunicacin.
El 96,2% de estudiantes
El 3,8% de estudiantes del primer
del 1er grado del nivel
grado del nivel primaria Dificultad para comprender y
primaria alcanzan el
alcanzan el nivel
En
desarrollar
problemas
de
nivel satisfactorio (ADprogreso (B) en rendimiento
cantidades.
A) en rendimiento en el
en el rea de Matemtica.
rea de Matemtica.
Dificultad para comprender y
resolver problemas de la vida
cotidiana
El 94,2% de estudiantes El 5,3% de estudiantes del primer Inadecuados hbitos de higiene
del 1er grado del nivel
grado del nivel primaria
personal y ambiental.
primaria alcanzan el
alcanzan el nivel
En Escasa cultura ecolgica y
nivel satisfactorio (ADprogreso (B) y el 0,5 En
conciencia ambiental.
A) en rendimiento en el
inicio (C) en rendimiento en el
rea de Ciencia y
rea de Ciencia y Ambiente.
Ambiente.
Implementacin de la
Biblioteca del Aula.
Implementacin
del
rincn de la lectura en el
aula.
Desarrollo
de
un
programa de estrategias
innovadoras para la
comprensin lectora.
Desarrollo de tcnicas de
aprestamiento
para
mejorar el nivel de la
lecto escritura: rasgado,
embolillado, collage, etc
Implementar
un
programa
con
la
utilizacin de material
estructurado
y
no
estructurado
Implementar
un
programa
para
el
desarrollo de estrategia
de
resolucin
de
problemas.
Implementar el rea del
aseo en el aula.
Charlas informativas de
sensibilizacin para el
cuidado
del
medio
ambiente.
Elaboracin
de
compromisos para el
cuidado
del
medio
ambiente.
Progreso anual
de
los
aprendizajes de
los
estudiantes
Progreso
anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
de la iInstitucin
GRAD
2do
2do
Influencia negativa de
medios de comunicacin.
los
educativa..
GRADO DE PRIMARIA
rea de Matemtica.
Progreso anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
de la iInstitucin
educativa..
El 99,5% de estudiantes
El 0,5% de estudiantes del 2do
del 2do grado del nivel
grado del nivel primaria
primaria alcanzan el
alcanzan el nivel
En
nivel satisfactorio (ADprogreso (B) en rendimiento
A) en rendimiento en el
en el rea de Ciencia y
rea de Ciencia y
Ambiente.
Ambiente.
El 99,5% de estudiantes
del 2do grado del nivel El 0,5% de estudiantes del 2do
primaria alcanzan el
grado del nivel primaria
nivel satisfactorio (ADalcanzan el nivel
En
A) en rendimiento en el
progreso (B) en rendimiento
rea de Personal
en el rea de Personal Social.
Social.
El 83,1% de estudiantes El 16,3% de estudiantes del 3er
del 3er grado del nivel
grado del nivel primaria
primaria alcanzan el
alcanzan el nivel
En
nivel satisfactorio (ADprogreso (B) y el 0,6 el nivel
A) en rendimiento en el
En inicio (C) en el rea de
rea de Comunicacin.
Comunicacin.
cotidiana
materiales
educativos
concretos.
Precisar con pertinencia
los
indicadores
de
evaluacin para el logro
de
capacidades
matemticas.
Implementar
un
Desconocimiento
de
las
programa de desarrollo
capacidades indagatorias y
de
estrategias
cientficas durante las sesiones
indagatorias para el
de aprendizaje
aprendizaje
de
las
ciencias
Implementar
un
programa de habilidades
sociales para logro de los
aprendizajes en el rea
de Personal Social.
Desarrollo de estrategias
metodolgicas
que
promuevan
la
participacin de los
estudiantes.
Elaboracin
de
los
acuerdos de convivencia
en el aula
Jornadas y talleres con
los padres de familia
Progreso anual
de
los
aprendizajes de
El 81,6% de estudiantes El
del 3er grado del nivel
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (ADA) en rendimiento en el
rea de Matemtica.
El 99,5% de estudiantes
del 3er grado del nivel El
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (ADA) en rendimiento en el
rea de Ciencia y
Ambiente.
El 100% de estudiantes
del 3er grado del nivel
Continuar trabajando el
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (ADdesarrollo
de
las
A) en rendimiento en el
habilidades sociales.
rea de Personal
Social.
El 85,1% de estudiantes El 13% de estudiantes del 4to Falta de comprensin de los Utilizar
diferentes
del 4to grado del nivel
grado del nivel primaria
estudiantes al realizar la
estrategias teniendo en
primaria alcanzan el
alcanzan el nivel
En
inferencia en los textos que lee.
cuenta lo procesos
4to
los estudiantes
de la iInstitucin
educativa..
GRADO DE PRIMARIA
El 82,2% de estudiantes
del 4to grado del nivel
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (ADA) en rendimiento en el
rea de Matemtica.
didcticos
en
las
sesiones de aprendizaje.
Desarrollar estrategias
de animacin lectora.
Escenificar los textos
ledos.
Realizar lecturas que
sean del inters de los
estudiantes.
Algunos
estudiantes
no
Talleres de organizacin
organizan informacin referente
de informacin a partir de
a las relaciones de secuencia,
la
creacin
de
comparacin, causa-efecto en
organizadores grficos.
textos escritos.
Elaborar material de
ayuda
pedaggica;
Algunos estudiantes presentan
problemas de acuerdo a
dificultades para la comprensin
su realidad y contexto.
y resolucin de problemas de la
Desarrollar la tcnica del
vida diaria
POLYA al solucionar los
problemas planteados.
Algunos estudiantes presentan Utilizar material concreto,
dificultades en la representacin
simblico y grfico para
de fracciones
representar fracciones.
Trabajar con diferentes
tipos
de
material
concreto, realizar visitas
Algunos estudiantes presentan
al mercado, implementar
dificultades al comparar, ordenar,
la tienda en el aula, con
estimar nmeros naturales.
material de reciclaje o
elaborados por ellos
mismos.
Ciencia y Ambiente.
El 94,2% de estudiantes El
del 4to grado del nivel
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (ADA) en rendimiento en el
rea de Personal
Social.
El 94,2% de estudiantes El
del 4to grado del nivel
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (ADA) en rendimiento en el
rea de Ciencia y
Ambiente.
Progreso anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
GRAD 5to
Progreso anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
de la iInstitucin
educativa..
Progreso anual
de
los
aprendizajes de
5to
El 71,9% de estudiantes El
del 5to grado del nivel
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (AD-
los estudiantes
de la iInstitucin
educativa..
GRADO DE PRIMARIA
vida diaria
El 71,9% de estudiantes El
del 5to grado del nivel
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (ADA) en rendimiento en el
rea de Ciencia y
Ambiente.
Progreso anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
de la iInstitucin
5to GRADO
su realidad y contexto.
Desarrollar la tcnica del
POLYA al solucionar los
problemas planteados.
Implementacin
de
talleres de matemtica
recreativa.
(juegos
ldicos, pirmide, otros)
Trabajar con diferentes
tipos
de
material
concreto.
Capacitacin a docentes
sobre el uso de
estrategias
metodolgicas para la
resolucin de problemas
Aplicar los procesos
didcticos
en
las
sesiones de aprendizaje
desarrollando
la
indagacin
e
investigacin cientfica.
Utilizar estrategias y
metodologa indagatoria
Implementar
un
programa de enseanza
aprendizaje sobre la
importancia de cuidar el
ambiente.
DE PRIMARIA
educativa..
Progreso anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
de la iInstitucin
6to
El 86,6% de estudiantes
del 5to grado del nivel
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (ADA) en rendimiento en el
rea de Personal
Social.
Sensibilizar al padre de
familia
sobre
la
Falta de apoyo de los padres de
importancia
de
familia ante las actividades de
acompaar a sus hijos
extensin y reforzamiento.
en el logro de sus
aprendizajes en charlas y
escuela para padres
Algunos estudiantes no tienen la
prctica de valores, por el Jornadas de reflexin,
contrario
muestran
propiciando la prctica
irresponsabilidad,
falta
de
de valores.
respeto.
Implementar estrategias
El 7,9% de estudiantes del 5to
de trabajo colaborativo,
grado del nivel primaria Falta de convivencia y tolerancia
juego
de
roles,
alcanzan el nivel
En
entre los estudiantes
propiciando
el
progreso (B) y el 5,4 en el
compaerismo y respeto
nivel En inicio (C) en
mutuo.
rendimiento en el rea de
Realiza visitas de estudio
Personal Social.
a lugares histricos.
Escasa cultura de identidad,
Realizar trabajos de
patriotismo, identidad local,
investigacin
sobre
regional y nacional.
identidad local, regional y
nacional.
El 85,5% de estudiantes El
del 6to grado del nivel
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (ADA) en rendimiento en el
10
de Comunicacin.
educativa..
GRADO DE PRIMARIA
El 85% de estudiantes
del 6to grado del nivel
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (ADA) en rendimiento en el
rea de Matemtica.
El 78,3% de estudiantes El
del 6to grado del nivel
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (ADA) en rendimiento en el
rea de Ciencia y
Ambiente.
Ciencia y Ambiente.
Implementar programas
de intervencin con el
acompaamiento
de
psiclogo y el apoyo de
los padres de familia
Jornadas
para
sensibilizar a los padres
de familia en el apoyo de
la adquisicin de las
obras del plan lector en
forma oportuna.
Implementar
un
programa de intervencin
pedaggica
sobre
operaciones bsicas con
el apoyo de los padres
de familia.
Implementar estrategias
de aprendizaje para la
comprensin y resolucin
de problemas
Aplicar los procesos
didcticos
en
las
sesiones de aprendizaje
desarrollando
la
indagacin
e
investigacin cientfica.
Utilizar estrategias y
metodologa indagatoria
No se realiza experimentos o
Establecer un horario de
actividades experimentales, de
atencin para acceder al
manera permanente en el
laboratorio de ciencias
laboratorio de ciencias
11
Progreso anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
de la iInstitucin
educativa..
Progreso anual
de
los
aprendizajes de
los
estudiantes
Progreso
anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
de
la iInstitucin
Progreso
anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
Progreso
anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
Progreso
anual
de
los
aprendizajes de
los estudiantes
El 95,4% de estudiantes El
del 6to grado del nivel
primaria alcanzan el
nivel satisfactorio (ADA) en rendimiento en el
rea de Personal
Social.
SECU NIVEL
NIVEL
SECU SECUND
NIVEL
NIVEL
SECU NIVEL
El
9,3%
de
estudiantes
del
segundo grado del
El
52.2%
de
nivel secundaria
se
estudiantes del nivel
secundaria alcanzan
el nivel satisfactorio
(20,19,18,17,16,15,
El
37,1%
de
estudiantes del nivel
secundaria alcanzan
El
de
el nivel55,1%
satisfactorio
estudiantes del nivel
secundaria alcanzan
El
de
el nivel66,7%
satisfactorio
estudiantes del nivel
secundaria alcanzan
el nivel satisfactorio
2.-
Cambio de domicilio
La Institucin Educativa no
cuenta con un plan de
seguimiento para alumnos
trabajadores.
La mayora de estudiantes no
tienen planificado su proyecto
de vida que incluya metas y
planes a corto y mediano plazo.
Docentes que no llegan a su
hora
Docentes que piden licencia en
forma consecutiva
La accin tutorial no prev esta
problemtica.
Existe zonas aledaas de la
institucin educativa que no
prestan la seguridad,
La repitencia (repetir el grado) es
un motivo de desmotivacin para
que los estudiantes no continen
con su trabajo.
No
existe
un
informe
pormenorizado
de
las
actividades que realizan los
estudiantes en sus domicilios de
parte de sus padres y/o
apoderados.
Pocas oportunidades para los
estudiantes que culminan sus
estudios secundarios.
Falta fortalecer la imagen
institucional como institucin que
educa para la vida.
Poca implementacin de los
Implementar en la tutora
un plan de intervencin y
seguimiento para los
estudiantes trabajadores.
Implementar
en
la
Tutora estrategias que
promuevan el desarrollo
de proyectos de vida.
Jornada
de
sensibilizacin
a
docentes para mejorar la
puntualidad.
Realizar coordinaciones
con la municipalidad para
crear zonas de seguridad
local alrededor de las I.E.
Talleres de superacin y
autoestima
para
estudiantes repitentes.
Talleres con padres de
familia
para
tener
comunicacin
fluida
referente a problemas
familiares que impidan su
continuidad escolar.
Realizar
pactos
y
convenios
con
instituciones aliadas para
brindar oportunidades a
los estudiantes que
egresan de la I.E.
Talleres de reforzamiento
en reas que promueven
los
aprendizajes
significativos.
13
permanecern en la
matricula del ao
2016
3.-
Falta de compromiso de
algunos docentes en el
cumplimiento
de
la
calendarizacin escolar.
Licencias de docentes con
goce y sin goce de haber,
menores a 30 das que
imposibilitan el reemplazo del
solicitante.
Docentes que no llegan a su
hora o faltan de manera
injustificada.
Docentes que no recuperan
sus horas efectivas de clase.
Aumento de inasistencias
justificadas por motivo de
salud.
Jornada de reflexin
sobre el cambio de turno.
Comunicar
a
la
comunidad
educativa
sobre los logros de los
aprendizajes de los
estudiantes
en
las
evaluaciones ECE.
Crear una comisin de
Imagen Institucional.
Talleres
de
implementacin sobre el
conocimiento de la
Nueva Ley de Carrera
Pblica y El Marco del
Buen
Desempeo
Docente.
Implementacin
de
Proyecto de Aprendizaje
empleando con medios
didcticos
actividades
curriculares.
Establecer
las
coordinaciones con los
aliados para realizar sus
jornadas en horario
alterno.
Jornadas
de
Sensibilizacin para el
uso adecuado de las
horas adicionales de
acuerdo
a
la
normatividad vigente.
Talleres y Escuela para
Padres que busca su
14
4.-
Acompaamiento
y
Monitoreo a la prctica
pedaggica
en la
Institucin Educativa
retroalimentacin
y
comunicacin con los
padres de familia.
86%de docentes que
incrementan el tiempo
en
actividades
pedaggicas durante
las
sesiones
de
aprendizaje en el nivel
primaria.
82%de docentes que
incrementan el tiempo
en
actividades
pedaggicas durante
las
sesiones
de
aprendizaje en el nivel
secundaria.
90%de docentes que
utilizan
rutas
de
aprendizaje durante la
programacin
y
ejecucin de sesiones
de aprendizaje en el
nivel primaria.
77%de docentes que
utilizan
rutas
de
aprendizaje durante la
programacin
y
ejecucin de sesiones
de aprendizaje en el
nivel secundaria
participacin en las
actividades curriculares.
14%de docentes an faltan de
incrementar el tiempo en
actividades
pedaggicas
durante las sesiones de
aprendizaje en el nivel
primaria.
18%de docentes an faltan
incrementar el tiempo en
actividades
pedaggicas
durante las sesiones de
aprendizaje en el nivel
secundario.
10%de docentes an faltan
utilizar rutas de aprendizaje
durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje en el nivel
primaria.
23%de docentes an faltan
utilizar rutas de aprendizaje
durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje en el nivel
secundaria
10% de docentes an faltan
que usen materiales y
recursos educativos durante la
sesin de aprendizaje en el
nivel primaria.
15% de docentes an faltan
que usen materiales y
recursos educativos durante la
Establecer
un
cronograma adecuado
para el monitoreo y
acompaamiento entre
los directivos.
Jornadas de trabajo y
reflexin
sobre
la
importancia del uso
adecuado del tiempo en
el aula.
Capacitacin de los
docentes para el uso
adecuado de entornos
virtuales.
Realizacin de Talleres
de Interaprendizaje que
promuevan el uso de
estrategias
didcticas
para aprender.
Capacitacin a docentes
para el uso adecuado de
materiales
educativos
que proporciona
el
MINEDU.
Creacin de crculos de
interaprendizaje por nivel
y especialidad para la
utilizacin correcta de los
textos y cuadernos de
trabajo.
15
5.-
6.-
Implementar
un
departamento
psicologa en la I.E.
Realizar
con
los
estudiantes talleres de
habilidades sociales y
clima escolar.
Capacitar
a
los
estudiantes,
ppff,
docentes al uso de la
plataforma SISEVE.
Jornadas de reflexin
para evitar la violencia
en la I.E. y en la
comunidad.
Jornada de Reflexin
sobre la importancia de
la participacin de los
docentes
en
la
elaboracin de los
documentos de gestin.
Establecer cronogramas
adecuados para la
asistencia
de
los
docentes
16
III.
OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIN ESCOLAR COMO RESULTADO DEL DIAGNSTICO.
METAS
N
INDICADOR
Porcentaje
de
estudiantes
que
logran
un
nivel
satisfactorio en la
Evaluacin Censal
de Estudiantes ECE.
(2
GRADO
Primaria)
Porcentaje
de
estudiantes
que
logran
un
nivel
satisfactorio en la
Evaluacin Censal
de Estudiantes ECE.
ESPECTATIVA
DEL AVANCE
OBJETIVOS
La
situacin Incrementar el nivel de logro de aprendizaje de los
educativa demuestra
estudiantes con nivel satisfactorio en
incremento en el
comprensin lectora en un 0,2%
porcentaje
de Incrementar el nivel de logro de aprendizaje de
estudiantes
que
los estudiantes con nivel satisfactorio en el
logran
nivel
rea de Matemtica en un 4,7 %.
satisfactorio en la Aplicar estrategias innovadoras en el desarrollo de
ECE, respecto al
competencias y capacidades comunicativas,
ao anterior.
matemticas.
Monitorear en forma permanente las sesiones
para garantizar el logro de aprendizajes en
estudiantes con el nivel satisfactorio.
La
situacin Incrementar el nivel de logro de aprendizaje de los
educativa demuestra
estudiantes con nivel satisfactorio en
incremento en el
comprensin lectora en un 35,7%
porcentaje
de Incrementar el nivel de logro de aprendizaje de
estudiantes
que
los estudiantes con nivel satisfactorio en el
logran
nivel
rea de Matemtica en un 27,7 %.
satisfactorio en la
Indicador
desagregado por
rea
Porcentaje
de
estudiantes con
nivel satisfactorio
en comprensin
lectora.
Dato
2015
Meta
2016
81,8%
82%
55,3%
60.0%
Porcentaje
de
estudiantes con
nivel satisfactorio
en matemtica.
Porcentaje
de
estudiantes con
nivel satisfactorio
en comprensin
lectora.
Descripcin de la meta
9,3%
45%
La institucin educativa
Incrementa en 0,2% de
estudiantes en el nivel
satisfactorio respecto a
comprensin lectora en
el nivel primaria
La institucin educativa
Incrementa en 4,7% de
estudiantes en el nivel
satisfactorio respecto a
matemtica en el nivel
primaria
La institucin educativa
Incrementa en 35,7%
de estudiantes en el
nivel
satisfactorio
respecto a comprensin
lectora en el nivel
secundaria
17
(2
GRADO
Secundaria)
Porcentaje
de
estudiantes, de los
dems grados y
niveles, que alcanzan
rendimiento
satisfactorio en todas
las reas curriculares
2,3%
30.0%
Porcentaje
de
estudiantes de los
niveles primaria /
secundaria
que
alcanzan el nivel
satisfactorio
en
rendimiento
en
comunicacin
85.1%
90.3%
52.2%
66.3%
Porcentaje
de
estudiantes de los
niveles primaria /
secundaria
que
alcanzan el nivel
satisfactorio
en
rendimiento
en
matemtica
84.4%
90.3%
37.2%
58.2%
Porcentaje
de
estudiantes con
nivel satisfactorio
en matemtica.
La institucin educativa
Incrementa en 27,7%
de estudiantes en el
nivel
satisfactorio
respecto a matemtica
en el nivel secundaria
La institucin educativa
Incrementa en 5.2 el
logro de aprendizaje en
el rea de comunicacin
en los estudiantes del
nivel primaria con nivel
satisfactorio.
La institucin educativa
Incrementa en 14,1 el
logro de aprendizaje en
el rea de comunicacin
en los estudiantes del
nivel secundaria con
nivel satisfactorio.
La institucin educativa
Incrementa en 8,9% el
logro de aprendizaje en
el rea de matemtica
en los estudiantes del
nivel primaria con nivel
satisfactorio.
La institucin educativa
Incrementa en 21% el
logro de aprendizaje en
el rea de matemtica
en los estudiantes del
nivel secundaria con
nivel satisfactorio.
18
Porcentaje
de
estudiantes de los
niveles primaria /
secundaria
que
alcanzan el nivel
satisfactorio
en
rendimiento
en
ciencia
y
ambiente;
y;
ciencia tecnologa
y
ambiente
respectivamente
89%
92.7%
40.9%
55.1%
Porcentaje
de
estudiantes de los
niveles primaria /
secundaria
que
alcanzan el nivel
satisfactorio
en
rendimiento
en
Personal Social e
Historia, geografa
y
Economa
respectivamente
94.6%
96.5%
53,6%
66.6%
La institucin educativa
Incrementa en 3,7% el
logro de aprendizaje en
el rea de ciencia y
ambiente
en
los
estudiantes del nivel
primaria con nivel
satisfactorio.
La institucin educativa
Incrementa en 14.2% el
logro de aprendizaje en
el rea de ciencia
tecnologa y ambiente
en los estudiantes del
nivel secundaria con
nivel satisfactorio.
La institucin educativa
Incrementa en 1,9% el
logro de aprendizaje en
el rea de Personal
Social
en
los
estudiantes del nivel
primaria con nivel
satisfactorio.
La institucin educativa
Incrementa en 13% el
logro de aprendizaje en
el rea de Historia,
Geografa y Economa
en los estudiantes del
nivel secundaria con
nivel satisfactorio.
19
2.-
Porcentaje
de
estudiantes
que
culminan el ao
escolar 2015 que se
matriculan
y
concluyen el ao
2016.
La
institucin Incrementar el porcentaje de conclusin de los
educativa mantiene
estudiantes de la I.E. en el nivel primaria en un
el
porcentaje de
1,8 %.
estudiantes
que
concluyen el ao
escolar
y
permanecen en la
Incrementar el porcentaje de permanencia de los
I.E.
estudiantes de la I.E. en el nivel primaria en un
1.9 %.
3.-
Porcentaje de horas
lectivas cumplidas
por el nivel.
La
institucin Garantizar el cumplimiento del 100% de horas
educativa
Y
efectivas planificadas en la Institucin
programa educativo
Educativa
cumple el 100% de
horas lectivas por
nivel
educativo
planificadas en la
calendarizacin del
ao escolar
Porcentaje
de
conclusin
y
permanencia de
estudiantes
del
nivel primaria.
Porcentaje
de
conclusin
y
permanencia de
estudiantes
del
nivel primaria.
96.2%
94.1%
94.2%
Porcentaje
de
conclusin
y
permanencia de
estudiantes
del
nivel secundaria.
Porcentaje
de
horas
lectivas
cumplidas.
96%
100%
98%
Institucin Educativa
incrementa en 1.8%, el
porcentaje de conclusin
de permanencia de los
estudiantes del nivel
primaria con respecto al
ao anterior
96%
La Institucin Educativa
incrementa en 1.9%, el
porcentaje de conclusin
de permanencia de los
estudiantes del nivel
primaria con respecto al
ao anterior.
98% La Institucin Educativa
incrementa en 3.8%, el
porcentaje de conclusin
98.5%
y en 2.5% el porcentaje
de permanencia de los
estudiantes del nivel
primaria con respecto al
ao anterior
100%
La Institucin Educativa
garantiza el 100% del
cumplimiento de las
horas
efectivas
manteniendo
el
porcentaje con respecto
al ao anterior.
La
20
Porcentaje
de
jornadas laborales
efectivas de los
docentes
4
Porcentaje
de
docentes que reciben
monitoreo
y
acompaamiento por
parte del equipo
directivo
Porcentaje
de
jornadas laborales
cumplidas por los
docentes
La I.E. incrementa el
nmero de docentes
monitoreados
y
acompaados en su
prctica pedaggica
por
el
equipo
directivo, tomando
en cuenta el uso
pedaggico
del
tiempo, uso de
herramientas
pedaggicas y uso
de
material
educativo.
Porcentaje
de
docentes
monitoreados
y
acompaados y
que incrementan
el uso del tiempo,
uso
de
herramientas
pedaggicas y uso
de
material
educativo
100% La
86%
90%
90%
82%
Institucin Educativa
garantiza el 100% de
asistencia y permanencia
de los docentes en las
jornadas laborales con
respecto al ao anterior.
100% Los docentes de la
Institucin Educativa del
nivel primaria incrementan
el tiempo dedicado a
actividades pedaggicas
durante las sesiones de
aprendizaje en un 14% en
relacin al ao anterior.
100% Los docentes de la
Institucin Educativa del
nivel
secundaria
incrementan el tiempo
dedicado a actividades
pedaggicas durante las
sesiones de aprendizaje
en un 10% en relacin al
100%
ao anterior.
En la Institucin Educativa
se incrementa el nmero
de docentes del nivel
primaria que utilizan
herramientas
pedaggicas y las rutas
de aprendizaje en su
programacin y ejecucin
de
sesiones
de
aprendizaje en un 10% en
100%
relacin al ao anterior
21
77%
En la Institucin Educativa
se incrementa el nmero
de docentes del nivel
secundaria que utilizan
herramientas
pedaggicas y las rutas
de aprendizaje en su
programacin y ejecucin
100%
de
sesiones
de
aprendizaje en un 18% en
relacin al ao anterior.
En la Institucin Educativa
se incrementa el nmero
de docentes del nivel
primaria que utilizan
materiales y recursos
100%
educativos durante las
sesiones de aprendizaje
en un 23% en relacin al
ao anterior.
En la Institucin Educativa
se incrementa el nmero
de docentes del nivel
primaria que utilizan
materiales y recursos
educativos durante las
sesiones de aprendizaje
en un 15% en relacin al
ao anterior.
22
6.-
Porcentaje de I.E.
que cuentan con
Comit de tutora
y actualizado el
RI.
A
Nivel
institucional y a
nivel de cada aula
Porcentaje de Casos
de violencia escolar
atendidos sobre el
total
de
casos
registrados en el libro
de
registro
de
incidencias y en la
plataforma
Web
SISEVE.
Porcentaje de I.E.
que cuentan con
registro
de
incidencias
y
estn afiliados al
SISEVE.
Porcentaje
de
actores educativos
que participan en la
elaboracin del PEI.
Porcentaje
de
actores educativos
que participan en
la elaboracin del
PEI y PAT
72%
100%
En
la
Institucin
Educativa
se
Incrementa en un 28%
los conflictos sobre los
que el equipo directivo o
el Comit de Tutora
toma
acciones
pertinentes
y
las
registra en el libro de
incidencias o en la
plataforma del SISEVE.
100% En la Institucin educativa
el 100% de actores
educativos (directivos,
estudiantes, directivos,
administrativos y ppff)
participan
en
la
elaboracin del PEI y
otros documentos de
gestin.
23
Porcentaje
de
actividades
planificadas en el
Plan
Anual
de
Trabajo que fueron
implementados.
IV.
100%
Porcentaje
de
actividades
del
PAT.
Implementadas.
ACTIVIDADES:
Momentos /
Actividades
Nmero
del
Compro
miso
Responsa
ble
directo
CRONOGRAMA
Equipo
responsable
Mes de inicio
Mes de fin
Fuente de
verificacin
Actividades
para
asegurar la matrcula
oportuna
y
sin
condicionamientos.
Actividades
de
preparacin y acogida
a los estudiantes.
2
2,3
MINEDU
UGEL
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
MINEDU
UGEL
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR,
SUBDIRECTORES,
SECRETARIAS
DIRECTOR
SUBDIRECTORES
DOCENTES
COMISIN
DE
RECURSOS
DICIEMBRE 2015
02/03/2016
MARZO 2016
14/03/2016
Oficios
Informes
Fichas de matrcula
Fotos
Acta de reunin
Fotos,
Acta de apertura
Acta de reuniones
24
Actividades para la
distribucin de los
materiales educativos.
Actividades para el
mantenimiento del local
escolar.
2,3
MINEDU
UGEL
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTORES
BIBLIOTECARIOS
DIRECTOR
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
COMISIN
DE
RECURSOS
APAFA
15/03/2016
01/03/2016
18/03/2016
Fotos
Actas
de
recepcin(Pecosas)
Ficha de entrega
11/03/2016
Fotos
Recibos
Actas
Informes
Semana de
Planificacin
Primera Jornada de
reflexin pedaggica.
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
COORDINADORES
DE REA
DOCENTES
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
COORDINADORES
DOCENTES
01/03/2016
16/04/2016
11/03/2016
16/04/2016
Fotos
Papelogrfos
Actas
Informes
Documentos de
Planificacin (PAT)
Fotos
Papelogrfos
Actas
Informes
Documentos de
Planificacin
(PROGRAMAS)
25
Segunda Jornada de
reflexin pedaggica.
Evaluacin de
estudiantes (primer
semestre)
1, 3
1, 3,4
Tercera Jornada de
Reflexin Pedaggica
(durante las
vacaciones)
Semana
de
Democracia.
Actividades para el
fomento de la lectura y
escritura, como el
Plan Lector
la
Actividades de tutora
y
orientacin
educativa
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
UGEL
VENTANILLA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
UGEL
VENTANILLA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
COORDINADORES
DOCENTES
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
CONA
COORDINADORES
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
COORDINADORES
DOCENTES
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
11/06/2016
11/06/2016
Fotos
Papelogrfos
Actas
Informes
(PROGRAMAS)
11 de Julio
13 de Julio
Formatos de Prueba
Actas
Informes
22 de Julio
Fotos
Actas
Informes
Videos
Fichas de monitoreo
25/07/2016
Fotos
Papelogrfos
Actas
Informes
22 de Julio
25/07/2016
COORDINADORES
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
Comisin de
Municipio Escolar
24/10/2016
28/10/2016
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
Comisin de Promo
Libro
Comisin de Plan
Lector
Marzo /2016
Diciembre 2016
Marzo /2016
Diciembre 2016
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
Coordinadora
de TOE
Coordinadora de
TOE
Subdirector de
disciplina y Valores
Coordinador de
Convivencia
Fotos
Actas
Informes
Videos
Fotos
Actas
Informes
Videos
Cronograma
Rol de responsables
Lista de premios
Fotos
Actas
Informes
Videos
Cronograma
Rol de responsables
Fichas de ONG
26
ONG DEVIDA
Tutores
Actividades
de
prevencin de riesgos
de desastres.
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
1,3
Comit
Ambiental y
prevencin de
desastres
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
Actividades
de
promocin
de
la
cultura y el deporte
Actividades
relacionadas
con
Aprende Saludable.
Cuarta Jornada de
Reflexin Pedaggica
(durante las
vacaciones)
1,3
Coordinador
PEF
Coordinadores
de Arte y
Educacin
Fsica
Director
Subdirector
Comit Ambiental y
prevencin de
desastres
Marzo /2016
Diciembre 2016
Director
Subdirector
Coordinadores y
docentes de Arte y
Educacin Fsica
Docentes del
programa de
Fortalecimiento
Tutores de Aula
Marzo /2016
Diciembre 2016
MINSA
UGEL
VENTANILLA
Director
Coordinadora TOE
Comit Ambiental
Tutores
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
COORDINADORES
Marzo /2016
24/09/2016
Agosto/ 2016
24/09/2016
PLAN DE TRABAJO
DE VIDA
Fotos
Actas
Informes
Videos
Cronograma
Rol de responsables
Plan de Trabajo de
Comit Ambiental.
Fotos
Actas
Informes
Videos
Cronograma
Rol de responsables
Plan de Trabajo de
docentes de Arte y
Educacin Fsica
Fotos
Actas
Informes
Videos
Cronograma
Rol de responsables
Fichas de Aprende
Saludable
Fotos
Papelogrfos
Actas
Informes
27
DIA DE LA MADRE
DA DEL PADRE
VISITAS DE ESTUDIOS
Y
TRABAJO
DE
CAMPO
DA DEL MAESTRO
FENCYT
1,3,4
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
Director
Subdirectores
Comisin Da de la
Madre
02/05/2016
06/05/2016
1,3,4
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
Director
Subdirectores
Comisin Da del
Padre
13/06/2016
17/06/2016
1,3,4
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
20/06/2016
24/06/2016
06/07/2016
06/07/2016
17/08/2016
17/08/2016
CONA
1,3,4
1,3,4
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
Director
Subdirectores
CONA
Coordinadores
grado y de rea
ce
Director
Subdirector
Personal
Administrativo
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
Jefe de Laboratorio
Docentes de CTA
Fotos,
Actas,
Informe, Proyecto
de
Aprendizaje,
Vdeos, Fichas de
monitoreo, Fichas
de Observacin
Fotos,
Actas,
Informe, Proyecto
de
Aprendizaje,
Vdeos, Fichas de
monitoreo, Fichas
de Observacin
Fotos,
Actas,
Informe, Proyecto
de
Aprendizaje,
Vdeos, Fichas de
monitoreo, Fichas
de Observacin
Fotos,
Actas,
Informe, Proyecto
de
Aprendizaje,
Vdeos, Fichas de
monitoreo.
Fotos,
Actas,
Informe, Proyecto
de
Aprendizaje,
Vdeos, Fichas de
monitoreo, Fichas
de Observacin
28
PASEO POR EL DA
DE LA JUVENTUD
OLIMPIADAS
SEOANINAS
FESTIVAL DE DANZAS
ANIVERSARIO DE LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA
TALLER
DE
IMPLEMENTACIN DE
RUTAS
DE
APRENDIZAJE
JORNADA
DE
SENSIBILIZACIN
PARA EL
USO
1,3,4
1,3,4
1,3,4
1,3,4
3,4
3,4
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
CONA
CONA
Coordinadores
Docentes de CTA y
HGE
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
Docentes
de
educacin fsica y
fortalecimiento
Tutores
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
CONA
COMISIN
COMISIN
Tutores
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
CONA
COMISIN DE
ANIVERSARIO
COMISIN
ANIVERSARIO
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DE
22/08/2016
26/08/2016
03/10/2016
08/10/2016
20/11/2016
20/11/2016
03/12/2015
03/12/2015
01/03/2016
04/03/2016
16/04/2016
16/04/2016
CONA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
CONA
Fotos,
Actas,
Informe, Proyecto
de
Aprendizaje,
Vdeos, Fichas de
monitoreo, Fichas
de Observacin
Fotos,
Actas,
Informe, Proyecto
de
Aprendizaje,
Vdeos, Fichas de
monitoreo, Fichas
de Observacin
Fotos,
Actas,
Videos,
Informe,
Proyecto
de
Aprendizaje, Vdeos,
Fichas
de
monitoreo, Fichas
de Observacin
Fotos,
Videos,
Actas,
Informe,
Proyecto
de
Aprendizaje, Vdeos,
Fichas
de
monitoreo, Fichas
de Observacin
Fotos, Vdeos, Acta,
Lista de asistentes,
Ficha de monitoreo
y autoevaluacin
Fotos, Vdeos, Acta,
Lista de asistentes,
Ficha de monitoreo
29
ADECUADO
DEL
TIEMPO PRODUCTIVO
TALLER DE FAMILIAS
FUERTES
JORNDA
DE
SENSIBILIZACIN
PARA LA FORMACIN
DE CIRCULOS DE
INTERPARENDIZAJE
TALLER DE MANEJO
DE ESTRATEGIAS EN
LAS SESIONES DE
APRENDIZAJE
TALLER PARA LA
IMPLEMENTACIN DE
PROYECTOS
DE
INVESTIGACIN
ACCIN
TALLER
DE
IMPLEMENTACIN DE
SIAGIE
y autoevaluacin
Materiales de lectura
3,4
3,4
3,4
3,4
3,4
DIRECTOR
ONG DE VIDA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
18/04/2016
22/07/2016
TOE
DE VIDA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
11/06/2016
11/06/2016
25/07/2016
25/07/2016
18/04/2016
HORAS
ADICIONALES
22/04/2016
HORAS
ADICIONALES
11/06//2016
CONA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
11/06//2016
CONA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
CONA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
CONA
30
V.
Tercera Jornada de
reflexin.
Da de Logro en el
marco de la clausura
del ao escolar.
3,5
1, 3,4
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
UGEL
VENTANILLA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
COORDINADORES
DOCENTES
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
SUBDIRECTORA
COORDINADORES
DOCENTES
17/12/2016
16 de Diciembre
17/12/2016
16 de
Diciembre
Fotos
Papelogrfos
Actas
Informes
Documentos
Registros de
Informacin
Fotos
Actas
Informes
Videos
Fichas de monitoreo
DAS DE CLASES
EFECTIVOS
HORAS DE LABOR
INCLUIDAS EN EL
PAT
HORAS EFECTIVAS
TRIMESTRE
SEMANAS
DIAS
LABORABLES
I TRIMESTRE
01 de Marzo
Al
10 de Junio
15/13
69
60
414
360
II TRIMESTRE
13 de Junio
Al
24 de Setiembre
13
68
66
408
396
VACACIONES
25 de Julio
Al
05 de Agosto
--
--
--
--
--
III TRIMESTRE
26 de Setiembre
Al
30 de Diciembre
14/12
70
59
420
354
TOTAL
44
207
185
1242
1110
SEMANAS
DIAS
LABORABLES
DAS DE CLASES
EFECTIVOS
HORAS DE LABOR
INCLUIDAS EN EL
PAT
HORAS EFECTIVAS
32
I TRIMESTRE
01 de Marzo
Al
10 de Junio
15/13
69
60
483
420
II TRIMESTRE
13 de Junio
Al
24 de Setiembre
13
68
66
476
462
VACACIONES
25 de Julio
Al
05 de Agosto
--
--
--
--
--
III TRIMESTRE
26 de Setiembre
Al
30 de Diciembre
14/12
70
59
490
413
TOTAL
44/38
207
185
1449
1295
Carga Lectiva
APELLIDOS Y NOMBRES
CTA 4CDE(12)
MATE 5ABCD(20) 2D(6)
REA
H.
Ubica
CTA
12
26
24
2
3
MATEMTICA
COMUNICACI
N
CC.SS.
INGLS
CC.SS.
MATE 4ABCDE(25)
CC.SS.
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
CC.SS.
24
24
24
25
24
24
CC.SS.
24
CC.SS.
24
10
CTA
24
11
ED. FSICA
24
12
MATEMTICA
24
13
MATEMTICA
24
14
COMUNICACI
N
24
15
CTA
24
16
MATEMTICA
4
5
6
7
8
INGLS
24
17
CC.SS.
24
18
CTA
24
19
34
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8
3
9
COMUNICACI
N
24
20
CC.SS.
24
21
RELIGIN
26
22
MATEMTICA
24
23
MATEMTICA
24
24
EPT
25
25
Innovacn
26
24
27
24
28
EPT
24
29
ARTE
24
30
COMUNICACI
N
COMUNICACI
N
EPT
24
31
CTA
24
32
Plaza 33
CC.SS.
25
33
Plaza 34
ED. FSICA
24
34
COMUNICACI
N
24
35
ARTE
24
36
RELIGIN
26
37
COMUNICACI
N
25
38
TOTALES:
910
35
4
0
4
1
4
2
4
3
4
4
1ABCDEF
Propuesta
2ABCDEF
Propuesta
3ABCDE 4AB
Propuesta
4CDE 5ABCD
Propuesta
Bibliotecario
36
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
4C
4C
4D
4D
4E
4E
4C
4C
4D
4D
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
4E
4E
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
5A
5A
5C
5C
5C
5D
5D
2D
2D
5D
5A
5C
5C
2D
2D
5D
5D
---------------5B
5B
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
5B
5B
5B
5A
5A
2D
2D
HORA ADICIONAL
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
1D
1D
1F
1F
4.15 a 5.00
1F
1F
1E
1E
2F
1D
1D
1E
1E
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
1D
1D
1E
1E
2F
2F
2F
-------
-------
1F
1F
2F
2F
-----------
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
37
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
4A TUT
4A TUT
2.30 a 3.15
HORA ADICIONAL
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
5C
---5B
5B
5A
5A
5A
HORA ADICIONAL
3B
3B
3A
3A
5D
5D
5D
5C
5C
4D
4D
4D
4A
4A
4A
--------------
HORA ADICIONAL
5B
-------
HORA ADICIONAL
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
3A
3C
3C
3D
3D
HORA ADICIONAL
------2F
2F
2B
3B
3B
----
1.45 a 2.30
---2D
2D
----
------2B
2A - TUT
2A - TUT
2C
2C
HORA ADICIONAL
3A
2E
2E
3E
3E
2A
2A
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
-------
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
HORA ADICIONAL
5.45 a 6.30
HORA ADICIONAL
------5D
5D
5D
5B
5B
----
1B
1B
1C
1C
5B
------1F
1F
5C
5C
5C
HORA ADICIONAL
1D
1D
1E
1E
HORA ADICIONAL
1C TUT
1C TUT
5A
5A
5A
38
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
----
1.45 a 2.30
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
4C
4C
4D
4D
4E
----
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
------4A
4A
4B
4B
4B
4A
4A
4A
4E
4E
4B
4B
4C
4C
4C
------4D
4D
4D
4E
4E
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
HORA ADICIONAL
3.15 a 4.00
HORA ADICIONAL
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
----------
1C
1C
4B
---1B
1D
1D
----
1A
1A
5C
5C
5A TUT
5A TUT
1B
-------
4C
5A
5A
1E
1E
1F
1F
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
4B
4B
4C
4C
LUNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
------2C
2B
2B
2A
2A
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
------4D
4D
---4C
4C
4B
4B
4C
4C
----
----
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
4C TUT
4C TUT
2C
4A
4A
2E
2E
2D
2D
HORA ADICIONAL
4E
4E
39
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
----
1.45 a 2.30
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
5B
5B
3C-FCC
3A
3A
3C-FCC
------1A
1A
3D
----
5D TUT
5D TUT
3C
3C
3D
3E-FCC
3E-FCC
------3D -FCC
3B
3B
3E
3E
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
3D -FCC
5D
5D
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
4A
4A
2E TUT
2E TUT
2.30 a 3.15
HORA ADICIONAL
3.15 a 4.00
HORA ADICIONAL
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
2D
2D
2D
------4A
---3E
3E
3E
2B-FCC
2B-FCC
3D
3D
---2E
2E
2E
---3A
3A
3A
2C-FCC
2C-FCC
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
3D
-------
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
2F
2F
5D
5D
---5C
5C
2F
5A
5A
5C
5C
2F TUT
2F TUT
5D
5D
--------------------
5B
5B
------2B
2B
2B
------5B
5B
---5A
5A
40
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
4A
4A
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
HORA ADICIONAL
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
5A
5A
5B
5B
---4D
4D
5C
5C
4E
4E
----
------4C
4C
------5D
5D
---3B
3B
HORA ADICIONAL
4B
4B
3C TUT
3C TUT
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
3C
3C
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
3A
3A
---3C
3C
----
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
3C
3C
3B
3B
3B
2E
2E
3A
3A
2E
2E
3B
-------
---2E
2E
3C
3C
3A
3A
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
3B
3B
-------
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
------3D
3D
---2B
2B
------3D
3D
----------
3E
3E
2B
2B
---2A
2A
------2B
2B
2A
3E
3E
3E
3E
2A
2A
2A
3D
3D
41
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3B
3B
3B
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
3B TUT
3B TUT
4D
---2E
2E
2E
------4C
4C
2E
------------4C
4C
4C
3B
3B
3B
2E
2E
4D
4D
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
4D
4D
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
3A
3A
3C
3C
2.30 a 3.15
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
2C
3C
3B
3B
2C
2C
3A
3A
3B
3B
-------------------
3D
3D
3C
3D
3D
2C TUT
2C TUT
2D
2D
2D
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
-------
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
1F
1F
5A
5A
1D
1D
----
5D
5D
1E
1E
4B
4B
----
5C
5C
5B
5B
4D
4D
---4E
4E
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
4C
4C
---4A
4A
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
----------
CARGA LECTIVA: HGE 1ACE(9) 2CF(6) 3B(3); FCC 2AD(4); TUT 1A(2) 24 HORAS
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
1C
1C
3B
---1E
5.00 a 5.45
HORA ADICIONAL
5.45 a 6.30
----
2C
2F
2F
2F
1E
3B
3B
1A TUT
1A TUT
2A
2A
1E
-------
2D
2D
2C
2C
1A
1A
1C
HORA ADICIONAL
1A
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
----------
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
2E
2E
2E
---1C
---2A
2A
------2A
---1A
5.00 a 5.45
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
5.45 a 6.30
1D
HORA ADICIONAL
------1B
1B
1C
1D TUT
1D TUT
1C
1C
1B
1B
1A
1D
1D
HORA ADICIONAL
1A
1A
1D
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
2A
2A
---1A
1A
2A
2A
1A
1A
5
6
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
---------2B
2B
1A
1A
2B
2B
2B
2B
1B
1B
----------
HORA ADICIONAL
2A
2A
1B
1B
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
1B
1B
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
------3C
2B
2B
2B
3.15 a 4.00
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
4.15 a 5.00
HORA ADICIONAL
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
2A
---3C
3C
1B
1F
1F
2F
2F
----
2E
2E
1D
1D
1B
1B
----
1D
-------
HORA ADICIONAL
1F
1B TUT
1B TUT
2A
2A
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
1E
1E
1D
1D
2.30 a 3.15
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
3.15 a 4.00
HORA ADICIONAL
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
5B
5B
1C
1C
---5C
5C
1B
1B
4B
4B
1F
1F
5A
4A
4A
5D
5D
1A
1A
4C
4C
-------
5A
-------
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
1E
1E
1F
1F
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
------1D
1D
2F
2F
2F
1F
1F
1D
1D
1E
1E
2F
2F
1F
1F
----
-------
------1D
1D
2F
1E
1E
JUEVES
VIERNES
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
LUNES
MARTES
MIERCOLES
44
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
1C
1C
------2C
1A
1A
------1B
1B
---1C
1C
1A
1A
1B
1B
---2C
2C
1B
1B
1A
1A
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
---2C
2C
2C
1C
1C
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
1D
1D
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
4B
4B
4B
-------------
4D TUT
4D TUT
4E
4E
4E
---4D
4D
4D
1B
1B
1C
1C
---1A
1A
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
4C
4C
4C
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
4A
4A
4A
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
3D
3D
3E
3E
---
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
5C
5C
3D
3D
3E
3E
3E
3D TUT
3D TUT
------5B
5B
3E
3D
3D
------5C
5C
5B
5B
5B
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
5C
-------
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
45
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
5A
5A
2D
2D
3A
-------
2D
---3A
3A
3A
3A
3A
2D
---5A
5A
HORA ADICIONAL
5D
5D
---------3A TUT
3A TUT
2D
2D
5A
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
5D
5D
5D
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
2D
2D
2D
HORA ADICIONAL
3.15 a 4.00
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
4.15 a 5.00
HORA ADICIONAL
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
2B
2B
2B
---2A
2A
2A
-------
1F
1F
2E
2E
2E
1E
1E
2F
2F
2F
2C
2C
2C
2D
2D
-------
-------
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
4E
4E
4C
4C
2.30 a 3.15
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
5D
5D
4B
4B
3A
3A
4D
4D
4A
4A
3B
3B
---5C
5C
5B
5B
5C TUT
5C TUT
5A
5A
----------
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
----------
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
46
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
3D
3D
5C
5C
5C
3C
3C
5D
5D
5D
5A
5B
5B
5B
5A
5A
5B TUT
5B TUT
3E
3B
3B
3A
3A
3E
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
HORA ADICIONAL
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
3E
3E
------1E
-------
4B
4B
----------------
1E TUT
1E TUT
1F
1F
1F
-------
3E
3E
4A
4A
1F
1E- E.F.
1E- E.F.
1E
1E
1E
4A
4A
4B
4B
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
---------4E TUT
4E TUT
---1F ARTE
-------1D ARTE
---4D
4E FCC
4E FCC
4D
4D
4E
---4C
1E
1E
4B
4B
4E
4E
1D ARTE
1C ARTE
1C ARTE
4B
---4E FCC
--1F ARTE
4C
4C
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
47
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
2D
2D
----------------
1B
1B
2A
2A
---2C
2C
------3E TUT
3E TUT
---2B
2B
1C
1C
3E
3E
---3A
3A
2F
2F
---3D
3D
2E
2E
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
------4B TUT
4B TUT
4A
1C
1C
---2C
2C
4A
4A
-------
------1C
1C
1C
4B
4B
------2C
2C
2C
---4B
---4B
4B
2C
1C
4A
4A
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
2A
2A
----------------
3E
3E
---------2B TUT
2B TUT
2C
2C
1A
1A
---3D
3D
2E
2E
2F
2F
2D
1B
1B
3C
3C
2D
2B
2B
-------
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
4D
2A
2F
2C
4E
48
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
4D
3E
3E
---3A
3A
2A
---3B
3B
3D
3D
2F
2E
2E
---3C
3C
2C
2D
2D
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4E
---------2B
2B
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
1.00 a 1.45
1.45 a 2.30
2.30 a 3.15
3.15 a 4.00
4.15 a 5.00
5.00 a 5.45
5.45 a 6.30
------------1D E.F.
1D E.F.
1B - ING
1A E.F.
1A E.F.
4E
4E
1A ING
1F E.F.
1F E.F.
3C
3C
---4E
4E
1C ING
1C - ING
3C
3C
1A ING
---4E
1F TUT
1F TUT
------------1B ING
3C
3C
49