RELATORIA DE RECURSOS DE TECNOLOGA

EDUCATIVA EN EL AULA.
SOBRE LA TEMETICA DEL TEXTO

TESIS DEL AUTOR: Se centra en proponer el uso que se le pueden dar a los
recursos tecnolgicos en el aula. El uso de los recursos tecnolgicos est en
crecimiento, generando grandes cambios en la tradicional forma de enseanza.
Es por eso que debemos preguntarnos, qu tipo de recurso debemos vincular
en un curso y cul debera ser el modelo educativo a seguir.

CMO SE DESARROLLA LA TEMATICA?:

TECNOLOGIA EDUCATIVA: Como proceso de diseo y aplicacin del acto
didctico, que la identificara con la didctica.
Con la funcin operativa y sistemtica dirigida a la instrumentalizacin del
currculum, es decir, al diseo, desarrollo y control de los procesos de
enseanza-aprendizaje.
Con la pretensin de optimizar los procesos comunicativos que implican el acto
didctico, a los cuales pueden ayudar los procesos de avances tecnolgicos.
Gagn (1976). el desarrollo de un conjunto de tcnicas sistemticas y
conocimientos prcticos anexos para disear, medir y manejar instituciones
como sistemas educacionales.
Originariamente ha sido concebida como el uso para fines educativos de los
medios nacidos de la revolucin de las comunicaciones, como los medios
audiovisuales, televisin, ordenadores y otros tipos de hardware y software.
Este texto trata de a implementacin de la tecnologa en el proceso de
enseanza y el uso que se le debe dar a estos recursos. Para esto, se necesita
tener en cuenta las condiciones del recurso necesarias para su uso, las
caractersticas, manejo del recurso, as como su pertinencia y congruencia con
los objetivos del curso. Aunque el reto para las instituciones de educacin
superior hoy en da es innovar e incorporar recursos tecnolgicos en el proceso
enseanza-aprendizaje. Tambin muestran los recursos del hardware o
equipos, donde redactan que todos los equipos son importantes para el
proceso de enseanza-aprendizaje, y que cada uno es elegido dependiendo el
objetivo que se desea. Entre estos se presentan los siguientes:
TABLET PC: Los tablets que actualmente se comercializan incorporan el
sistema operativo Windows Vista, el cual lleva un mdulo de reconocimiento de
escritura. Mediante este mdulo podemos automticamente pasar a mquina el

texto que vamos escribiendo, lo cual permite sustituir la tradicional pizarra por
un Tablet conectado a un proyector.
CAMARA DE VIDEO: Resulta conveniente su uso cuando el tema a tratar no
se describe con palabras sino que se presenta visualmente por medio de un
video, que se ilustra con imgenes y se acompaa de un texto de apoyo, como:
Experimentos de Fsica y Qumica, Documentar en video los procedimientos
que deben seguir los estudiantes en casos de emergen, Reproducir
experimentos o actividades realizadas por especialistas, que resulten
peligrosas para los estudiantes o costosas para la Institucin, Mostrar
habilidades que los estudiantes adquieren rpidamente por observacin,
Grabar y analizar presentaciones realizadas por docentes o estudiantes.
COMPUTADOR: El estudiante a distancia se siente ms acompaado en los
curso a distancia con slo conectarse a internet, puede en segundos ponerse
en contacto con su maestro, asesor o tutor, aunque ste se encuentre en otro
pas y recibir una respuesta inmediata.
Se llega a hablar tambin de los recursos tecnolgicos de la comunicacin,
donde se seala como tales los videos, el internet, la videoconferencia, el
internet, chat, etc. Todos estos como elementos de la comunicacin por medio
de los cuales se logra una comunicacin estable. Todos estos muestran una
serie de ventajas y desventajas las cuales siempre van a explicar el beneficio
que trae para la educacin y los choques que trae para la misma.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS EN

EL AULA.

Algunas de las muchas ventajas que este puede producir en el aula es la

facilidad al acceso de informacin, inters en los estudiantes, facilidad de
informacin, fortalecer el ejercicio individual, fomenta el trabajo colectivo, etc.
Sin embargo en las desventajas presenta la fcil distraccin, cambio en el
papel docente, informacin no confiable, prdida de tiempo buscando
informacin, aprendizajes incompletos y superficiales, el mnimo desarrollo de
estrategias, etc. Todo lo anterior va en pro de concientizar l lo bueno, pero a
su vez, de lo malo que puede traer los recursos tecnolgicos en el mbito
educativo, sin dejar de insistir que este es bueno pero en un uso moderado.

IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS EN LA EDUCACION.

Actualmente son pocas las Instituciones educativas que exigen, incentivan o

capacitan a sus docentes en uso de las tecnologas en sus clases, la mayora
de los docentes que usan las tecnologas lo hacen de manera superficial, es
decir sin un planteamiento didctico o la pedagoga adecuada para este tipo de

recursos, cometiendo errores en el uso de stas o simplemente no alcanzando

los objetivos esperados.
Incorporar recursos tecnolgicos en el aula de clases implica un cambio en el
proceso de enseanza-aprendizaje, desde inversin en infraestructura que
soporte las tecnologas de comunicaciones, hasta un cambio de paradigma en
la forma de enseanza en el aula de clases y esto implica, la formacin del
profesorado, una planeacin para la gestin de los recursos tecnolgicos, la
metodologa, la pedagoga de enseanza y un cambio en la forma de evaluar a
los estudiantes. Los recursos tecnolgicos con los que contamos hoy da
facilitan el acceso a la informacin y al conocimiento, modificando los roles y la
forma de comunicarnos, informarnos y aprendemos, y estos aspectos se han
reflejado en la educacin.
Sin duda internet es la base para la creacin de las herramientas con las que
contamos para la comunicacin, sin embargo existen herramientas que estn
especialmente orientadas a la educacin como lo son: el E-Learning, la cual es
una plataforma tecnolgicas de creacin y administracin de contenidos; estn
compuestas por repositorios, herramientas de autora, publicacin,
colaboracin, administracin e interfaz dinmica; los Objetos de aprendizaje
OA llamados tambin Recursos Educativos RE; los Repositorios definidos
como un sistema software que almacena recursos educativos y sus metadatos
(o solamente estos ltimos), con una de interfaz de bsqueda para stos; los
blogs o EduBlogs son sitios web donde se recopila diariamente diferentes
mensajes (artculos o historias) de uno o varios autores sobre un tema concreto
o a modo de diario personal. Todos estos y otros recursos, las IES son las
directamente responsables de seleccionar y aplicarlas con el propsito de
apoyarse en ellas para satisfacer el entorno cultural y digital actual.
Cabe mencionar tres razones para implementar la tecnologa en los centros
educativos:

Conocimiento: En esta era de la tecnologa todos deben adquirir las

competencias bsicas en el uso de los recursos tecnolgicos.
Productividad: Aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar
informacin, y la comunicacin.
Innovacin: Las posibilidades didcticas que ofrecen los recursos
tecnolgicos para lograr una mejor aprendizaje-enseanza.

Los recursos tecnolgicos son facilitadores en el proceso enseanzaaprendizaje, sin embargo pueden afectar positiva o negativamente este
proceso, que depender del criterio tanto de la seleccin como del uso que se
le d al recurso.
En la Instituciones educativas algunas de las funciones de los recursos son las
siguientes:
Dinamiza de la enseanza. Los recursos ofrecen la posibilidad enfrentar
al estudiante con la realidad por medio de actividades prcticas.

 Incentiva la comunicacin. Propicia en el estudiante diversas

posibilidades de expresarse y comunicarse, blogs, foros,
videoconferencias etc.
Motivadora, porque generalmente capta el inters de los estudiantes.
Informativa, porque presenta un discurso especfico sobre conceptos,
procedimientos y destrezas.
Redundante, en la medida en que ilustra un contenido expresado con
otro medio.

CULES SON LAS NOCIONES,

CENTRALES DEL TEXTO?

CONCEPTOS

Y/O

CATEGORAS

1. Recursos tecnolgicos en el aula de clase.

2. Funcin de los recursos tecnolgicos.
3. Importancia de los recursos tecnolgicos.
4. Uso de recursos de hardware en el aula.
5. Uso de software libre en el aula.
6. Uso de recursos de comunicaciones en el aula.

CONCLUSIONES:
1) Se puede definir la Tecnologa Educativa como una disciplina que
encierra la definicin de la teora, seleccin de recursos tecnolgicos,
desarrollo y evaluacin que se aplica al proceso de enseanzaaprendizaje con el fin de permitir al estudiante desarrollar sus
habilidades y destrezas para fortalecer su conocimiento mediante
medios y herramientas didcticas.
2) Se puede concluir que un software es el conjunto de programas que
permite al usuario realizar una serie de tareas, siempre teniendo el
cuidado y la prevencin adecuada para todas estas.
3) Se puede concluir que por medio de los recursos tecnolgicos se puede
desarrollar el proceso de enseanza-aprendizaje, sin duda alguna el
internet es una de las principales herramienta de este proceso, mediante
el cual se pueden desarrollar mltiples actividades las culeas les da ms
entrada a este proceso.