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DOCENTE:
ING. JULIAN ADOLFO RAMIREZ GUTIERREZ
ESTUDIANTES;
ALEXIS VER DIAZ. 20142131914
CRISTIAN CAMILO SANCHEZ. 20142131762
GRUPO DE LABORATORIO
(Viernes)
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE INGENIERA
INGENIERA ELECTRNICA
(11 de mayo de 2016)
RESUMEN-AMPLIFICADORES RETROALIMENTADOS.
INTRODUCCION
Los distintos elementos activos que conforman los amplificadores electrnicos ayudan a
obtener ganancias de corriente y voltajes como se han presentado en las anteriores sesiones de
laboratorio; sin embargo, traen con ellas distintos factores que pueden hacer que el amplificador
trabaje de cierta manera que no se espera o presente problemas, estos factores como parmetros
de temperatura, envejecimiento, no linealidad de transferencia, respuesta en frecuencia
insuficiente lo que conlleva a distorsin de la seal, inadaptacin de las impedancias tanto de
entrada como de salida que hacen que aparezca ruido en la seal y se presente un desperdicio de
potencia, esperando solucionar estos factores que acomplejan el sistema de amplificacin y
estabilidad fue solucionada en parte gracias al trabajo de Harold Black en 1934 , un ingeniero
de electrnica en la compaa Western Electric, H. implemento la retroalimentacin
permitiendo da solucin a las complejidades anteriores que se presentan en los amplificadores
trabajados.
Es aqu donde la retroalimentacin tomo fuerza gracias a que dio solucin a distintos problemas
que afrontaban como la sensibilidad de la ganancia a la variacin de los dispositivos o tales
como la no linealidad de la caracterstica de transferencia importante para amplificadores de
potencia. Sin embargo, debe sealarse que al linealizar el sistema la ganancia se reduce en
misma proporcin y es este el enfoque de esta sesin, se analiz al amplificador multietapa sin
realimentacin y con realimentacin, encontrando diferencias bastante grandes a la hora de
comparar las ganancias de voltaje, ya que en el amplificador multietapa realimentado disminuye
Av pero haciendo que el ancho de banda aumente, pues las frecuencias de corte tanto baja
f H como alta f L cambian.
MARCO CONCEPTUAL
Presentaremos brevemente las caractersticas que se toma un amplificador al ser realimentado.
Esquema grafico de realimentacin:
s
a
A= =
e 1+ a
Imagen http://www.fceia.unr.edu.ar/enica3/realim.pdf
PROCEDIMIENTO
En la realizacin de la practica 4, se trabaj con un Amplificador Realimentado de dos etapas con
ganancias deferentes y el anlisis de frecuencias sin retroalimentacin y con retro alimentacin, para
dicha prctica se implement el circuito y se inyecto una seal de voltaje muy pequea, para ello se
construy un divisor de voltaje ya que el impedimento de los generadores reales del laboratorio impide
obtener dicha magnitud, luego de obtener el voltaje necesario para el trabajo, se identific una falencia
en los osciloscopios ya que la las seales de salida impedan un claro proceso de identificacin de las
ganancias y frecuencias sin retroalimentacin, mientras que al realimentar dicho sistema las seales de
salida fueron an ms claras, de manera que se identificaron la ganancia y las frecuencias, para ellos se
han toma muestras de dicho proceso y se ha identificado las variables del amplificador mediante tablas
y clculos y con la ayuda del simulador por el impedimento de los elementos del laboratorio.
Simulacin sin retroalimentacin
(Visualizacin
Etapa
2
Osciloscopio)
(Visualizacin
v i=70 mV
v o =1.76 mV
v i=68 mV
v o =6 mV
A V 1=25.14
A V 2=88.23
Ganancia Total.
A vT = (25.14)(88.23)=2218.1
Frecuencias
6V
=4.24 V
2
f H =1.38 MHz
f L =7.15 Hz
4
=2.82
2
f H =1.7 MHz
f L =505 Hz
Segunda etapa.
V BB =10,31V
RB =Rb 1 R b 2=36 k
RB =Rb 1 R b 2=19,38 k
I b=6,9 mA
I b=13,2uA
I c = I b=1,04 mA
I c = I b=1,98 mA
I e=1,045 mA
I e=2mA
V ce=9,6 V
V ce=6.29 V
Re 1=25
Re 2=13
Z o 2=R L =4,7 k
A v 2=179
Z i 2=1,79 k
Z o =Rc =10 k
A v 1=12,15
Z i=12,3 k
A vt =2175
A vs =2164,5
Frecuencias.
Primera y Segunda
etapa
Frecuencia y
ganancia con
retroalimentacin.
f Lc 1=1.93 Hz
f L 11 Hz
f Lc 2=25.69 Hz
A vT =42
f Lc 3=2.5 Hz
f L 2.1 MHz
f Lc 4 =2.5 Hz
f Lc 5=98 Hz
f =128.12 Hz
f HT =160 kHz
RESULTADOS Y DISCUSIN
CONCLUSIONES
REFERENCIA
[1]
[2]
[3]