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Clase 1

Inicio.
Contenidos: teora de las ideas y teora del conocimiento de
Platn, metafsica, mundo ideal, mundo sensible, utopa.
Objetivos: diagnosticar y reforzar lo aprendido. Relacionar los
conceptos nuevos y los ya vistos.
Estrategia didctica: lectura de La alegora de la caverna de
Platn y ver el video de Mentira la verdad: La Filosofa.
Recursos didcticos: pizarra y fibrn, cuadro comparativo de
las formas de gobierno de La Repblica de Platn. Texto:
Platn de E.A. Dal Maschio
Tiempo: 40m
Desarrollo.
Contenidos: conceptos del proyecto poltico de Platn, formas
de gobierno en La Repblica de Platn. Estado de naturaleza,
pacto o contrato, estado en sociedad o sociedad civil, de
Hobbes, Locke y Rousseau. Concepto de Estado-Nacin,
identidad, ciudadanos, libertad poltica, divisin de poderes.
Objetivos: exponer la metafsica de Platn como fundamento
de su poltica, conceptos y formas de gobierno de La
Repblica. Introducir conceptos del Estado moderno,
relacionar con los conceptos vistos del proyecto platnico y de
los filsofos contractualitas.
Estrategia didctica: lnea de tiempo, cuadro comparativo de
los filsofos contractualitas (Hobbes, Locke y Rousseau).
Recursos didcticos: Texto: Platn de E.A. Dal Maschio. Video
(Mentira la verdad: La Filosofa).
Tiempo: 60m
Cierre.
Contenidos: Fundamento metafsico del orden social y poltico.
Objetivos: Reflexionar sobre la comunidad
Estrategia didctica: Debate sobre el video visto y la lectura
del texto
Recursos didcticos: Texto: Platn de E.A. Dal Maschio. Video
(Mentira la verdad: La Filosofa).
Tiempo: 20m

Clase 2
Inicio.
Contenidos:
Objetivos:
Estrategia didctica:
Recursos didcticos:
Tiempo: 20m
Desarrollo.
Contenidos:
Objetivos: Reflexionar y debatir los conceptos con la
actualidad sociopoltica. Puesta en comn de todos los
criterios de los estudiantes.
Estrategia didctica: realizar la actividad: analizar propuestas
electorales y discursos de los candidatos presidenciales en las
campaas publicitarias, y encontrar similitudes con los
conceptos ya vistos.
Recursos didcticos: pizarra y fibrn, diarios, revistas,
artculos periodsticos o videos.
Tiempo: 60m
Cierre.
Contenidos: conceptos de Estado-Nacin, identidad nacional,
status quo, relacin entre poltica y orden social.
Objetivos: integrar todos los conceptos vistos en una reflexin
crtica
Estrategia didctica: lectura y conclusiones de las actividades
realizadas, y exposiciones de los alumnos.
Recursos didcticos: pizarra y fibrn.
Tiempo: 20m.

Clase 3
Inicio.
Contenidos: Conceptos de filsofos contractualitas: EstadoNacin, estado de naturaleza, pacto o contrato, estado en
sociedad o sociedad civil, (Hobbes, Locke y Rousseau).
Marxismo y su crtica a los filsofos contractualistas.
Objetivos: Describir el pensamiento de Marx y comparar con
lo explicado en la clase anterior.
Estrategia didctica: Preguntar: qu es un proletariado, un
burgus?, qu diferencia al pensamiento de Marx con el de
los contractualistas?, etc.
Recursos didcticos: pizarra y fibrn, cuadro comparativo de
los filsofos contractualistas.
Tiempo: 40m.
Desarrollo.
Contenidos: Relacin entre el individuo y la sociedad visto
desde los distintos filsofos.
Objetivos: Reflexionar sobre el Estado Moderno y sus ideales
iluministas.
Estrategia didctica: Ver el video, relacionar con lo visto en
clases y aclarar las dudas que lleguen a surgir.
Recursos didcticos: video sobre Marx (filosofa en 8 bit)
Tiempo: 40m.
Cierre
Contenidos:
Objetivos: Reflexionar crticamente acerca de cuestiones
filosficas socialmente significativas, tratadas en las clases.
Estrategia didctica: los estudiantes formaran grupos y
realizarn la actividad de escribir cmo sera su sociedad ideal
teniendo en cuenta lo enseado.
Recursos didcticos: escritura de conclusiones.
Tiempo: 40m.

Clase 4
Inicio.
Contenidos: Conceptos de Marx: capitalismo-comunismo,
modos de produccin, alienacin-expropiacin, materialismo
histrico, lucha de clases, materialismo dialctico, sentido de
la historia, Sujeto histrico.
Objetivos: Reforzar conceptos vistos en la clase anterior y
relacionar con los conceptos de Marx. Crtica de Marx a los
tres pensadores.
Estrategias didcticas: lectura y anlisis de Marx de Jos
Manuel Bermudo y se expondr la crtica de Marx a los tres
filsofos.
Recursos didcticos: Texto: Marx. Jos Manuel Bermudo
Tiempo: 60m
Desarrollo.
Contenidos: conceptos de Marx: estructura y superestructura,
capitalismo-comunismo,
plusvala,
trabajo
alienacinexpropiacin, materialismo histrico, lucha de clases,
materialismo dialctico, sentido de la historia, Sujeto histrico.
Objetivos: Relacionar conceptos vistos, debatir y puesta
comn sobre los distintos momentos histricos, las formas
gobierno, la sociedad ordenada por la razn platnica,
Estado Moderno, la crtica marxista y su praxis.
Estrategias didcticas: se realizaran una lnea de tiempo, y
debate entre los alumnos.
Recursos didcticos: lnea de tiempo, pizarra y fibrn.

en
de
el
un

Tiempo: 20m
Cierre.
Contenidos: sistema capitalista en la sociedad actual.
Objetivos: reflexionar sobre la evolucin de la sociedad.
Estrategias didcticas: los estudiantes formaran grupos y con
los conceptos, las formas de gobiernos, reconstruirn
argumentos y escribirn sobre una sociedad ideal que
proyecten.
Recursos didcticos: los estudiantes crearn su versin de la
sociedad ideal.
Tiempo: 60m
Clase 5

Inicio
Contenidos:
Objetivos:
Estrategias didcticas:
Recursos pedaggicos:
Tiempo:
Desarrollo.
Contenidos:
Objetivos:
Estrategias didcticas:
Recursos pedaggicos:
Tiempo:
Cierre.
Contenidos:
Objetivos:
Estrategias didcticas:
Recursos pedaggicos:
Tiempo

Clase 6
Inicio.
Contenidos:
Objetivos:
Estrategias didcticas:
Recursos pedaggicos:
Tiempo
Desarrollo.
Contenidos:
Objetivos:
Estrategias didcticas:
Recursos pedaggicos:
Tiempo:
Cierre.
Contenidos:
Objetivos:
Estrategias didcticas:
Recursos pedaggicos:
Tiempo

Introducir el pensamiento Marxista sobre el Estado, la


sociedad y sus cambios.
con el video La historia de las cosas, introducir una
perspectiva marxista del sistema capitalista.
lectura y anlisis del texto El manifiesto comunista.