Fisica II-trab Pract-2010 Nueva Version 25-03

FISICA II
TRABAJOS PRCTICOS
Solo haciendo se aprende realmente
EXPERIENCIAS DE LABORATORIOS
PROBLEMAS PROPUESTOS
HOMOGNEA PARA LAS CARRERAS

INGENIERIA ELECTROMECNICA
INGENIERIA QUMICA
INGENIERIA EN SISTEMA DE INFORMACION
Lic. Guillermo Sampallo
2010
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

FACULTAD REGIONAL RESISTENCIA
P. T: Lic. Guillermo Sampallo

J. T. P. : Ing. Abel Ulises Rodrguez
J. T .P. : Mario Cleva
TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO ............................................................................................................................. 3
IMPORTANCIA DE FISICA EN LA CARRERA............................................................................................ 6
UBICACIN DE FISICA II EN PLAN DE ESTUDIO DE LAS CARRERAS INGENIERIA
ELECTROMECANICA E INGENIERIA QUIMICA ........................................................................................ 6
OBJETIVOS GENERALES DE FISICA II ..................................................................................................... 7
CONTENIDOS: PROGRAMA ANALTICO DE FSICA II............................................................................ 7
BIBLIOGRAFA ................................................................................................................................................ 9
CRONOGRAMA PROPUESTO FSICA II ..................................... ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
EXPERIENCIAS DE LABORATORIO ........................................................................................................ 14
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR PROPUESTA ......................................................... 14
CARGA HORARIA ..................................................................................................................................... 14
ESTRATEGIAS ........................................................................................................................................... 15
ACCIONES .................................................................................................................................................. 15
MATERIALES CURRICULARES ................................................................................................................. 16
RECURSOS IMPRESOS:............................................................................................................................. 16
RECURSOS DE TECNOLOGA EDUCATIVA........................................................................................... 17
RESURSOS PARA LABORATORIO, EQUIPAMIENTO Y MATERIAL ................................................... 17
METODOLOGA APLICADA A .................................................................................................................... 18
EVALUACIN ................................................................................................................................................ 18
CRITERIOS DE EVALUACIN ........................................................................................................................... 18
CRONOGRAMA DE CLASES DE FSICA II ......................................... ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
INSTRUCTIVO PARA LA REDACCIN DEL INFORME DE LABORATORIO ... ERROR! MARCADOR NO
DEFINIDO.
EQUIPOS DE LABORATORIO EMPLEADOS EN FISICA II .................................................................. 21
EXPERIENCIAS DE LABORATORIOS ...................................................................................................... 25
TRABAJO DE LABORATORIO N 1 .......................................................................................................... 27
TRABAJO DE LABORATORIO N 9: ......................................................................................................... 77
TRABAJO DE LABORATORIO N 10 ........................................................................................................ 83
TRABAJO PRCTICO N 12 ....................................................................................................................... 89
TRABAJO PRCTICO N 15 ..................................................................................................................... 103
TRABAJO PRCTICO N 16 ..................................................................................................................... 111
GUIA DE PROBLEMAS PROPUESTOS .................................................................................................. 122
GUIA DE PROBLEMAS : LEY DE COULOMB ........................................................................................ 124
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 124
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 124

GUIA DE PROBLEMAS : CAMPO ELCTRICO...................................................................................... 126
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 126
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 126
GUIA DE PROBLEMAS : LEY DE GAUSS. APLICACIONES ................................................................. 128
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 128
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 129
GUIA DE PROBLEMAS : POTENCIAL ELCTRICO .............................................................................. 131
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 131
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 131
GUIA DE PROBLEMAS: CAPACIDAD.................................................................................................... 133
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 133
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 133
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 135
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 135
GUIA DE PROBLEMAS :CIRCUITOS ELCTRICOS.............................................................................. 137
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 137
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 138
GUIA DE PROBLEMAS : CAMPO MAGNTICO FUERZAS SOBRE CARGAS EN MOVIMIENTO .... 140
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 140
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 141
GUIA DE PROBLEMAS : CAMPO DE INDUCCIN MAGNTICA. PROPIEDADES ............................. 142
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 142
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 144
GUIA DE PROBLEMAS : INDUCCIN ELECTROMAGNTICA .......................................................... 145
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 145
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 145
GUIA DE PROBLEMAS: MAGNETISMO EN MEDIOS MATERIALES ................................................. 147
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 147
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 147
GUIA DE PROBLEMAS : CORRIENTE ALTERNA ................................................................................. 148
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 148
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 148
GUIA DE PROBLEMAS : ECUACIONES DE MAXWELL. ONDAS ELECTROMAGNTICAS ............ 149
CUESTIONARIO ....................................................................................................................................... 149
PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 150
GUIA DE PROBLEMAS: ........................................................................................................................... 151
PTICA FSICA: INTERFERENCIA Y DIFRACCIN............................................................................. 151
GUIA DE PROBLEMAS: TERMOMETRIA Y CALORIMETRIA ............................................................ 152
GUIA DE PROBLEMAS: TRABAJO Y PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA ...................................... 153


DOCENTES INTEGRANTES DE LA CATEDRA

PROFEDOR TITULAR: Guillermo Sampallo
PROFESOR ASOCIADO: Arturo Gonzlez Thomas
PRPFESOR ADJUNTO: Ulises Rodrguez
JTP: Mario Cleva
JTP: Julio Galarza
AUX DOC DE 1RA: David Degregorio
AUX DOC DE 1RA: Arzamendia Luis
AUX DOC DE 1RA: Garcia Leonor
AUX DOC DE 1RA: Schefer Fernando
HORARIOS DE FISICA II
1ER CUATRIMESTRE
CARRERA INGENIERIA ELECTROMECANICA
CLASES TEORIAS: MARTES 16.30 A 18.45 VIERNES 18.45 A 21
CLASES DE TRABAJOS PRACTICOS MARTES 18.45 A 21..55
CARRERA INGENIERIA EN SISTEMA DE INFORMACIN
CURSO 2 A
CLASES TEORIAS: MIERCOLES 18.45 A 21 VIERNES 18.45 A 21
CLASES DE TRABAJOS PRACTICOS JUEVES 18.45 A 22..40
CURSO 2 B
CLASES TEORIAS: MIERCOLES 16.00 A 18.15 VIERNES 16.00 A 18.15
CLASES DE TRABAJOS PRACTICOS MARTES14.00 A 17.55
2DO CUATRIMESTRE
CARRERA INGENIERIA QUIMICA
HORARIO A CONFIRMAR
ANALISIS DE FISICA II EN CONCORDANCA CON EL AREA CIENCIAS

BASICAS.
IMPORTANCIA DE FISICA EN LA CARRERA
Los nuevos conocimientos encarados por las ciencias y el rpido crecimiento de la
tecnologa trasciende al campo educativo, determinando que se encaren nuevos contenidos,
metodologas y recursos para mejorar y elevar el nivel de la cultura cientfica de la
poblacin. Es as, que en la actualizada existe incluso programa de alfabetizacin cientfica
implementado desde los primeros aos de la escolarizacin, y en el plano profesional se
requiere de mano de obra mas calificada, con preparacin cientfica actualizada,
fundamentalmente con conocimiento bsicos slidos que le permitan adaptarse a los
cambios rpidos de la sociedad en la que se desenvuelven.
Para ello es indispensable que se contemple en el diseo curricular correspondiente una
slida formacin en ciencias bsicas que le brinden aquellos contenidos bsicos que
servirn de soporte para la comprensin y aplicacin de los contenidos especficos de la
profesin, sin los cuales podran ser superados por el avance cientfico- tecnolgico de su
especialidad an antes de la terminar la carrera.
Los logros tecnolgicos alcanzados en el siglo XX y en el actual, provocaron
importantsimos cambios en las ingenieras, pero se ha conservado inalterable los principios
fsicos empleados para aquellos cambios. A futuro, nadie est en condiciones de asegurar
que innovaciones tcnicas se alcanzarn, pero con seguridad estarn basadas en los
principios de las Ciencias Bsicas y en particular, de la Fsica.
Es as que en la currcula de las carreras de Ingeniera Electromecnica e Ingeniera
Qumica de la UTN se ha incluido Fsica, y en particular, los contenidos de
Electromagnetismo, ptica y una introduccin a Termodinmica en la asignatura Fsica II,
en completo acuerdo con la por lo propuesto por el Consejo Federal de Decanos de
Ingeniera (CONFEDI) y la CONEAU en su proceso de acreditacin de carreras de
Ingeniera.
UBICACIN DE FISICA II EN PLAN DE ESTUDIO DE LAS CARRERAS

INGENIERIA ELECTROMECANICA E INGENIERIA QUIMICA
Fsica II es una asignatura de tipo homogneo.
a) En Ingeniera Electromecnica
Fsica II es obligatoria y se dicta en el 1er cuatrimestre de segundo nivel, en paralelo
con las siguientes asignaturas: Anlisis Matemtico II, Ingeniera Electromecnica II
(materia integradora) Programacin en computacin.
Tiene como materias correlativas para cursar: Anlisis Matemtico I regular
Tiene como materias correlativas para rendir:
Anlisis Matemtico I y Fsica I
aprobadas.
b) En Ingeniera Qumica
Fsica II es obligatoria y se dicta en el 2do cuatrimestre de segundo nivel, en paralelo
con las siguientes asignaturas: Probabilidades y Estadstica , Matemtica
Superior, Qumica Orgnica Aplicada, Integracin II
Tiene como materias correlativas para cursar:
regular
6



aprobadas.
c) En Ingeniera en Sistema de Informacin
Fsica II es obligatoria y se dicta en el 1er cuatrimestre del segundo nivel, en paralelo
con las siguientes asignaturas: Anlisis Matemtico II Anlisis de Sistema. Sistemas
Operativos.
Tiene como materias correlativas para cursar:
regular
aprobadas.
OBJETIVOS GENERALES DE FISICA II

1. Lograr que los alumnos:
a. Manejen con solvencia los principios generales de electricidad y magnetismo,
de ptica y de termodinmica de manera de contar con los prerrequisito
necesarios para encarar los temas afines en asignaturas posteriores.
b. Sean capaces de reconocer y manejar los instrumentos de medida
convencionales en un laboratorio de electricidad y magnetismo, de ptica y de
termodinmica
c. Desarrollen su creatividad y el espritu critico en el anlisis y resolucin de
problemas fsicos y tcnicos y en la formulacin de conclusiones.
2. Promover la actualizacin y perfeccionamiento de docentes en temas especficos
relacionados con aspectos cientficos y metodolgicos.
3. Establecer estrategias educativas e institucionales encaminadas a producir una
verdadera asimilacin de los contenidos cientficos a travs del cambio conceptual.
CONTENIDOS: PROGRAMA ANALTICO DE FSICA II

Unidad Temtica 1. Carga horaria: 16 hs.
Fuerza elctrica y campo elctrico
Carga elctrica. Propiedades. Electrizacin. Conductores y aisladores. Ley de Coulomb.
Principio de superposicin. Campo elctrico: Definicin. Campo creado por cargas
puntuales y por distribuciones continuas de cargas. Lneas de fuerza. Movimiento de
cargas elctricas en campos elctricos uniformes. Flujo elctrico. Ley de Gauss:
Expresin matemtica. Alcance y clculo de intensidades de campo elctrico con
simetras planas, esfricas y cilndricas. Forma diferencial de la ley de Gauss.
Unidad Temtica 2. Carga horaria: 10 hs
Energa electrosttica. Potencial elctrico
Energa electrosttica de una carga puntual. Diferencia de potencial y potencial elctrico.
Potencial de cargas puntuales, de un dipolo y de distribuciones continuas de cargas El
campo elctrico como gradiente de potencial elctrico. Superficies equipotenciales.
Ecuaciones de Poisson y de Laplace. Energa potencial de un grupo de cargas puntuales.
7

Capacidad. Propiedades Elctricas de la Materia
Capacidad elctrica. Condensadores: planos, cilndricos, esfricos. Asociacin de
condensadores.. Energa en condensadores y campos elctricos. Dielctricos.
Polarizacin y susceptibilidad elctrica. Relacin entre el vector Polarizacin y las cargas
de Polarizacin Generalizacin de la ley de Gauss. Vector desplazamiento. Rigidez
dielctrica. Aplicaciones. Energa en presencia de dielctricos.
Electrocintica
Corriente elctrica. Intensidad de corriente. Densidad de corriente. Ecuacin de
continuidad. Modelo clsico de un conductor. Conductividad y Resistividad. Ley de Ohm.
Resistencia elctrica. Asociacin de resistencias. Trasformacin de energa. Ley de Joule.
Potencia elctrica. Fuerza electromotriz. Circuitos elctricos. Leyes de Kirchhoff. Puente
de Wheatstone. Circuito RC
Fuerza magnticas sobre cargas y elementos de corrientes
Efectos del campo de induccin magntica sobre cargas en movimiento. El campo de
induccin magntica. Flujo. Unidades. Fuerza sobre una carga elctrica mvil. Movimiento
de una partcula cargada en un campo de induccin magntica uniforme. Determinacin
de e/m. Espectrmetro de masa. Ciclotrn. Efecto Hall. Fuerzas magnticas sobre
conductores que transportan corriente. Momento mecnico sobre un circuito plano.
Momento magntico.

Campo de Induccin magntica. Propiedades
Campo magntico generado por una corriente estacionaria. Ley de Biot y Savart.
Aplicaciones. Fuerza magntica entre conductores paralelos. El Ampere. Propiedades del
campo de induccin magntica: Ley de Gauss para el magnetismo y ley de Ampere en el
vaco. Forma integral y diferencial. Aplicaciones: Solenoide y toroide.
Fenmenos de induccin electromagntica.
Experimentos de Faraday. Ley de Faraday. Experimento idealizado. Ley de Lenz. Ley de
Faraday y el flujo magntico. Generalizacin de la ley de Faraday. Aplicaciones.
Induccin mutua y autoinduccin. Unidades. Asociacin de inductancias. Circuito LR.
Energa almacenada en el campo de induccin magntica de una bobina. Densidad de
energa
Magnetosttica. Propiedades magnticas de la materia
Propiedades magnticas de la materia. Magnetizacin Campo magntico. Relacin entre
B, H y M. Permeabilidad y susceptibilidad magntica. Propiedades de B y H. Materiales
magnticos: Paramagnticos, diamagnticos y ferromagnticos. Histresis. Circuitos
magnticos.
Corriente Alterna
Corriente Alterna. Amplitud. Fase. Frecuencia. Comportamiento de la resistencia, el
condensador y la inductancia con la corriente alterna. Reactancias. Valores Eficaces.
Circuito serie RLC. Impedancia Resonancia. Diagramas vectoriales para las diferentes
combinaciones de R, C y L. Potencia instantnea. Potencia activa y reactiva.
Ecuaciones de Maxwell
8


Corriente de desplazamiento, correccin a la ley de Ampere. Ecuaciones de Maxwell.

Ecuacin de onda. Ondas electromagnticas. Propiedades. Densidad y Flujo de energa
electromagntica. Vector de Poynting.
Fotometra
Fotometra. Sensibilidad espectral del ojo. Magnitudes y unidades de medida: Flujo e
intensidad luminosa. Iluminacin y luminancia Rendimiento luminoso Ley de inversa del
cuadrado de la distancia y ley del coseno. Iluminacin por un manantial puntual y por un
manantial extenso. Fotmetros. Espectrofotmetros.
Interferencia
Superposicin de ondas coherentes. Condiciones para la interferencia. Interfermetros de
divisin de frente de onda: Experiencia de Young. Distribucin de intensidad.
Interfermetros de divisin de amplitud: Interfermetro de Michelson. Pelcula delgada.
Difraccin
Principio de Huygens. Difraccin de Fraunhofer y de Fresnel. Difraccin de Fraunhofer
producida por: una ranura rectangular, una abertura circular, dos ranuras paralelas iguales
y muchas ranuras. Red de Difraccin. Espectroscopia.
Polarizacin
Polarizacin tipos de luz polarizada: elptica, circular y lineal. Mtodos para obtener luz
polarizada. Ley de Malus. Actividad ptica.
Unidad Temtica 15- Carga horaria: 12 hs.
Introduccin a la Termodinmica
Sistemas Termodinmicos. Temperatura y Termometra. Escalas termomtricas. Ecuacin
de estado de un gas ideal. Dilatacin: Concepto y coeficientes. Fatiga de origen trmico.
Calor. Capacidad. Calorfica y Calor Especfico.
Unidad Temtica 16. Carga horaria:14 hs.
Principios de la Termodinmica
Trabajo exterior. Trabajo y calor. Trabajo depende de la trayectoria. Equivalente mecnico
del calor. Primer principio Expresin matemtica. Transformaciones: Adiabticas, Iscoras
e Isobricas. Segundo principio de la termodinmica: Enunciado. Ciclo de Carnot.
Rendimiento. Entropa.
BIBLIOGRAFA
Serway R Fsica Vol I y II Ed. McGraw-Hill 3er Ed.(2004)
Sampallo Electricidad y Magnetismo Impreso Moglia SRL Ctes (2003)
SampalloProblemas resueltos de Electricidad y Magnetismo Impreso Moglia SRL Ctes
(2005)
Tipler P. Fsica para la ciencia y la tecnologa 4/ed vol 1 y 2 Ed. Revert S. A. Espaa
(2003)
Gettys y otros Fsica clsica y moderna Ed. McGraw-Hill (1992)
9
Hecht-Zajac ptica Ed. Fondo educativo Interamericano (1977)

Hecht Eugene ptica Editorial Addison-Wesley Iberoamericana Edicin 2000 Edicin
Nmero 3
Sears y otros Fsica Universitaria Editorial Pearson Educacin Edicin 2004
Eisberg R. y Lerner L. Fsica :Fundamentos y Aplicaciones Vol I y II Ed. McGraw-Hill
(1990)
Zahn M. Teoria Electromagntica Ed. McGraw-Hill (1991)
M. Aloso y E. Finn Fsica Editorial Pearson Educacin Edicin 1998
Ortega Giron ,M. Prcticas de Laboratorio de Fsica General Compaa Editorial
Continental (1978) Barcelona Espaa.
Tippens P Fsica Conceptos y Aplicaciones. Editorial Mcgraw-Hill Edicin 1999.
Moore Thomas Fsica: Seis ideas fundamentales Tomo II 2da Edicin Ed. McGraw-Hill
(2005)
Garca Fernndez J. Boix Oriol Fotometra Departament d'Enginyeria Elctrica. Secci
de Barcelona. ETSEIB.UPC. Octubre 2004.
CRONOGRAMA DE FISICA II PARA EL PRIMER CUATRIMESTRE

Es un cronograma tentativo, que puede modificarse ante posibles imponderables que
provoquen suspensin de clases (por ejemplo, cortes en el suministro de energa elctrica,
huelgas, asuetos no programados, etc.)
FISICA II INGENIERIA ELECTROMECANICA CRONOGRAMA 2010

TEORIA: MARTES 16.30 A 18.30 Y VIERNES 18.45 A 21.00 SAMPALLO
TRABAJOS PRACTICOS MARTES
18.45 A 22.30 RODRIGUEZ CLEVA DEGREGORIO
SEMANAS DIA
1ra
CLASE
9/3
TEORIA
3ra
12/3
16
16/3
19/3
23/3
TEORIA
TP UT 15
TEORIA
TEORIA
TP
4ta
24/3
23/3
26/3
30/3
Asueto
TEORIA
TEORIA
TP
5ta
30/3
1/4
2/4
6/4
TEORIA
Semana santa
Semana santa
TP
2da
UNIDAD
TEMATICA
UT N 15
Comisin 1
Comisin 2
Problemas
Problemas
Calibracin de
un termmetro
- Calormetro
Problemas
UT16
Prob: UT16
Lab:
Calibracin
de un
termmetro
Calormetro
Prob: Coulomb
y CE
Prob:
Coulomb y
UT N 15
UT N 16
UT N 16
UT N 1
UT N 1
UT N 1
UT N 1
10


CE
6ta
6/4
9/4
13/4
TEORIA
TEORIA
TP
UT N2
UT N2
UT N 1
7ma
13/4
16/4
20/4
TEORIA
TEORIA
TP
UT N 3
UT N4
UT N 2
20/4
23/4
TEORIA
TEORIA
UT N 4
UT N 4
27/4
TP
27/4
30/4
4/5
TEORIA
Teoria UTN N5
8va
9na
4/5
7/5
TEORIA
11/05 TP
12da
13era
Prob:
Gauss
Prob:
Potencial
Prob:
Potencial
Lab:Mapeo de
campo Laplace
Prob
Capacidad
y Cte
elctrica
Prob:
Capacidad y
Cte elctrica
LAB
Mapeo de
campo Laplace
Prob de k
EXAMEN
FINAL
EXAMEN
FINAL
UT N5
UT N4
10ma
11ava
Prob: Gauss
11/05 TEORIA
14/05 TEORIA
18/05 TP
18/5
21/5
25/5
25/5
28/5
1/6
UT 5
UT 6
LABORATORIO Capacidad
Ley de Ohm y
de K
TEORIA RESOLUCION DE PROBLEMAS UT n5-6
TEORIA
UT N7
Feriado
Feriado
EXAMEN FINAL
TP
LABORATORIO UT N 5-6
1/6
TEORIA
4/6
RESOLUCION
DE PROB UT
n5-6
EVALUACION PARCIAL UT 15-16-1-2-3-4-5-6
11
UT N 5-6
Capacidad
Ley de
Ohm y de
K
14ta
8/6
TP
15ta
8/6
11/6
15/6
TEORIA
TEORIA
TP
15/6
18/6
22/6
22/6
25/6
29/6
29/7
3/7
TEORIA
UT N 10
TEORIA
UT N 11
RECUPERATORIOS
TEORIA
UT N 12-13
TEORIA
UT N 13-14
RECUPERATORIOS
RECUPERATORIOS
2DA EVALUACION PARCIAL UT 4 -5 -6 -7 -8- 9
16ta
17ma
Prob UT 7
LAB
Fuerza y
campo
magntico
LAB Fuerza y
campo
magntico
Prob UT 7
UT N8
UT N 9
FISICA II INGENIERIA EN SISTEMA DE INFORMACION CRONOGRAMA 2010

CURSO A
TEORIA: MIERCOLES 18.45 A 21.00 Y VIERNES 18.45 A 21.00 RODRIGUEZ
TRABAJOS PRACTICOS JUEVES 18.45 A 22.40 GARCIA - SCHEFER
CURSO B
TEORIA: MIERCOLES 15.30 A 17.55 Y VIERNES 15.30 A 17.55 GONZALEZ THOMAS
TRABAJOS PRACTICOS MARTES 14.00 A 17.55 GALARZA ARZAMENDIA
SEMANAS DIA CLASE
TEORIA
UNIDAD
TEMATICA
UT N 15
Comisin 1
Comisin 2
Problemas
Problemas
Calibracin de
un termmetro
- Calormetro
Problemas
UT16
Prob: UT16
Lab:
Calibracin
de un
termmetro
Calormetro
1ra
2da
TEORIA
TP UT 15
TEORIA
TEORIA
TP
UT N 15
UT N 16
UT N 16
3ra
Asueto
TEORIA
TEORIA
TP
UT N 1
UT N 1
4ta
12


TEORIA
Semana santa
Semana santa
TP
UT N 1
TEORIA
TEORIA
TP
UT N2
UT N2
UT N 1
TEORIA
TEORIA
TP
UT N 3
UT N4
UT N 2
TEORIA
TEORIA
UT N 4
UT N 4
UT N 1
Prob: Coulomb
y CE
Prob:
Coulomb y
CE
Prob: Gauss
Prob:
Gauss
Prob:
Potencial
Prob:
Potencial
Lab:Mapeo de
campo Laplace
Prob
Capacidad
y Cte
elctrica
Prob:
Capacidad y
Cte elctrica
LAB
Mapeo de
campo Laplace
5ta
6ta
7ma
TP
8va
TEORIA
Teoria UTN N5
9na
TEORIA
TP
Prob de k
EXAMEN
FINAL
EXAMEN
FINAL
UT N5
UT N4
10ma
TEORIA
TEORIA
TP
11ava
12da
UT 5
UT 6
LABORATORIO Capacidad
Ley de Ohm y
de K
TEORIA RESOLUCION DE PROBLEMAS UT n5-6
TEORIA
UT N7
Feriado
Feriado
EXAMEN FINAL
TP
LABORATORIO UT N 5-6
13era
13
UT N 5-6
Capacidad
Ley de
Ohm y de
K
RESOLUCION
DE PROB UT
n5-6
EVALUACION PARCIAL UT 15-16-1-2-3-4-5-6
TP
Prob UT 7
LAB
Fuerza y
campo
magntico
TEORIA
UT N8
TEORIA
UT N 9
TP
LAB Fuerza y
Prob UT 7
campo
magntico
TEORIA
UT N 10
TEORIA
UT N 11
RECUPERATORIOS
TEORIA
UT N 12-13
TEORIA
UT N 13-14
RECUPERATORIOS
RECUPERATORIOS
2DA EVALUACION PARCIAL UT 4 -5 -6 -7 -8- 9
TEORIA
14ta
15ta
16ta
17ma
En el cronograma se prevee los das de asueto y feriados. Las recuperaciones de las

evaluaciones parciales se tomaran fuera del horario de clase
EXPERIENCIAS DE LABORATORIO
GUIAS DE PROBLEMAS PROPUESTOS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Ley de Coulomb y Campo elctrico

Ley de Gauss
Potencial Elctrico
Capacidad y Dielctricos
Corriente elctrica
Circuitos elctricos
Fuerza sobre cargas y elementos de cte.
Ley de Biot y Savart. Propiedades de los
campos de induccin magntica
Ley de Faraday
Propiedades magnticas de la materia
CA
Ecuaciones de Maxwell. Propiedades de las
Ondas
Fotometra
Interferencia
Difraccin
Polarizacin
Calorimetra
Principios de la termodinmica
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Calibracin de un termmetro.
Medida del equiv. en agua de un calormetro
Mapeo del Campo elctrico y equipotenciales
Verificacin de la Ecuacin de Laplace
Carga y descarga de condensadores. Medida
de la capacidad
Medicin de Resistencias con Voltmetro y
Ampermetro. Puente de Wheatstone
Verificacin de las leyes de Kirchhoff.
Medicin de una fem desconocida
Medida de la intensidad de campo magnticos
Verificacin de ley de Faraday. Medicin de
autoinductancias
Anlisis de un circuito RLC. Resonancia
Estas experiencias son demostrativas
Fotometra. Inversa del cuadrado.
Interferencia. Experiencia de Young
Difraccin. Red de difraccin
Polarizacin. Ley de Malus.
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR PROPUESTA

CARGA HORARIA
El dictado cuatrimestral prevee 16 semanas de clases Fsica II tiene 10 hs semanales
(Segn Res N 383/04 Calendario acadmico 2005)
Semanalmente
2 clases de teora de 2.15 hs cada una
14


1 clase de resolucin de problemas de 2.15 hs.

1 clase de experiencia de laboratorio de 2.15hs.
Clase de consulta/apoyo 2hs (no computada en la carga horaria total)
Carga horaria total 160 hs
ESTRATEGIAS
Promover la participacin activa de los alumnos en las clases de teora y la de resolucin
de problemas.
Promover en las clases experiencias de laboratorio el trabajo autnomo ( con supervisin
de los docentes).
Promover la integracin teora y actividades prcticas
Promover la autoevaluacin permanente
Proponer estrategias docentes que ayuden a generar el necesario cambio metodolgico
ACCIONES
1 - Desarrollo de las clases segn el siguiente esquema:
a) Clases tericas1
Dictado de dos clases por semana de dos horas cada una, segn el cronograma
propuesto.
b) Clases de resolucin de problemas2 3
Dictado de una clase semanal de tres horas segn cronograma.
Lista de guas de problemas propuestos a desarrollar
1. Ley de Coulomb
2. Campo elctrico y ley de Gauss
3. Potencial elctrico
4. Dielctricos y capacidad
5. Corriente elctrica. Circuitos elctricos
6. Fuerzas magnticas sobre cargas en movimiento y elementos de corriente
7. Campo de induccin magntica. Propiedades.
8. Ley de Faraday. Inductancia
9. Magnetismo en medios materiales
10. Corriente alterna
11. Ecuaciones de Maxwell
12. Fotometra
13. ptica fsica
14. Termometra. Calorimetra.
15. Principios de la termodinmica
c) Desarrollo de experiencias de laboratorio
1
En la documentacin probatoria se encontrar como material didctico el libro Electricidad y Magnetismo de

mi autora.
2
En la documentacin probatoria se encontrar como material didctico el libro Problemas resueltos de
Electricidad y Magnetismo de mi autora.
3
En la documentacin probatoria se presentan todas las guas de problemas propuestos.
4
En la documentacin probatoria se presentan todas las guas de problemas propuestos, las guas de las
experiencias de laboratorio con su correspondiente hoja de dato, listado de equipos de laboratorio requerido por
experiencia, un instructivo para la redaccin de informe de laboratorio.
15
Dictado de una clase semanal de tres horas segn cronograma.
Lista de experiencias de laboratorio a realizar

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Reconocimiento y aprendizaje del manejo del instrumental de laboratorio

Mapeo del Campo elctrico y equipotenciales
Verificacin de la Ecuacin de Laplace
Carga y descarga de condensadores. Medida de la capacidad
Verificacin ley Ohm. Asociacin de resistencias
Comprobacin experimental de las leyes de Kirchhoff.
Medicin de una fem desconocida
Campo de induccin magntica: Determinacin de la componente horizontal
del campo magntico terrestre mediante el mtodo de la brjula de tangentes.
9. Fuerza magntica sobre elementos de corriente
10. Verificacin de ley de Faraday. Coeficiente de autoinduccin
11. Circuito de corriente alterna. Anlisis de un circuito RLC serie.
12. Fotometra
13. Interferencia. Experiencia de Young.
14. Estudio del fenmeno de difraccin en una ranura
15. Espectrmetro de red de difraccin
16. Polarizacin. Ley de Malus.
17. Termometra Calibracin de un termmetro
18. Calormetro: Equivalente en agua del calormetro
d) Clase de consulta/apoyo
2hs semanales ( no computada en la carga horaria total)
2) Bsqueda bibliogrfica y redaccin de informes sobre temas de inters y de actualidad
con la finalidad de complementar el contenido.
MATERIALES CURRICULARES
RECURSOS IMPRESOS:
Se pone a disposicin de los alumnos
a) Cuadernillo de trabajos prcticos conteniendo:
1. Objetivos de Fsica II
2. Programa analtico
3. Bibliografa
4. Sitio de internet con informacin complementaria
5. Cronograma de las clases de laboratorio para Ing Electromecnica
6. Cronograma de las clases de laboratorio para Ing Qumica
7. Instructivo para la redaccin del informe de laboratorio
8. Lista de equipos empleados segn las experiencias de laboratorio
9. Guas de experiencias de laboratorio con sus correspondientes hojas de
datos
10. Guas de propuestos problemas
11. Respuesta final de los problemas propuestos.
b) Apuntes impresos de algunos temas ( ej Fotometra) con el fin de orientar en el
estudio de los temas correspondientes.
Estos materiales estn disponibles en la Biblioteca y en el Centro de Impresiones de
la Facultad. En soporte papel y en CD
c) Los alumnos tiene acceso a Internet en la biblioteca de la Facultad, y se sugerir
que visiten los algunos de los siguientes sitios (estos sitios se actualizan
permanentemente):
16


http://www.cec.uchile.cl/~cutreras/apuntes/nuevo.html
http://www.gr.ssr.upm.es/eym/curso_web.html
http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/085/htm/calorymo.
htm
http://www.physics.umd.edu/deptinfo/facilities/lecdem/
http://www.kw.igs.net/~jackord/j6.html#p1%20http://www.csi.ull.es/~jplatas//web/ca/teoria/tema5-29.htm
http://enebro.pntic.mec.es/~fmag0006/#
http://webphysics.davidson.edu/Applets/Applets.html
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
http://www.mip.berkeley.edu/physics/index.html
http://www.unex.es/~optica/index2.html
http://br.geocities.com/saladefisica3/laboratorio.htm
http://www.phy.ntnu.edu.tw/java/index.html
http://www.eygm.org/aulavir/fis1.htm
RECURSOS DE TECNOLOGA EDUCATIVA

Recursos didcticos
En las clases de teora y de resolucin de problemas se usarn retroproyector y
proyector multimedial para desarrollar algunos temas, en particular aquellos que
involucren muchos grficos y diagramas
Software y Hardware disponible
Equipo de adquisicin, procesamiento y presentacin de datos Pasco (con varios
sensores)
Software Mapeo de campo elctrico desarrollado por la ctedra.
Apunte interactivo sobre el tema capacidad desarrollado por la ctedra
Problemas resueltos en Mathcad versin 7 y en Matemtica versin 3.00
Simulacin de experiencias de circuitos elctricos con Workbench.
Simulacin de experiencias de ptica fsica.
RESURSOS PARA LABORATORIO, EQUIPAMIENTO Y MATERIAL

La instalacin fsica del laboratorio cuenta con seis estaciones de trabajo, con
alimentacin elctrica independiente y sistema de seguridad, el saln cuenta con
conexin de Internet, mesada con pileta para realizar experiencias con agua.
Al esta al lado de otro laboratorio es posible expandirse en caso necesario
El equipamiento disponible est en condiciones para realizar las experiencias de
laboratorio programadas es suficiente y est actualizado.
El equipamiento para la realizar las experiencias puede describirse en dos tipos de
materiales que fueron comprados (como multmetros, osciloscopios, frecuencmetros
generadores de funciones, equipos Pasco para la adquisicin, procesamiento y
presentacin de datos en PC a partir de sensores, equipo avanzado de optica,
fotmetros posicionadotes, etc) y las otros materiales que han sido construidos por
los propios integrantes de la ctedra (fuentes de alimentacin, placas con circuitos
compatibles con las guas de laboratorio vigentes y otros).
Se cuenta en el laboratorio con 3 PC con interfase Pasco y sensores de ddp, campo
magntico, temperatura, fotmetro, etc.
17
Respecto del material didctico se emplean las guas de laboratorio elaboradas por
la ctedra y que estn disponibles en el Centro de Impresiones de la Facultad y el
material del Departamento de Fsica de la Facultad. Regional Resistencia UTN.
METODOLOGA APLICADA A
Clases de teora.
Se desarrollarn los temas, a partir de una situacin problemtica de la vida real
compatible con los mismos, tratando de establecer un dialogo con los alumnos con el
fin de identificar el problema sobre el cual se trabajar, para luego, avanzar de
manera formal, si fuera necesario con el apoyo de desarrollos matemticos sencillos,
haciendo nfasis en los conceptos fsicos fundamentales involucrados y sus
aplicaciones a la tecnologa. En estas clases se darn todos los elementos
requeridos para la introduccin a los trabajos prcticos de resolucin de problemas y
de laboratorio que permitan al alumno fijar razonadamente el tema.
Clases de resolucin de problemas.
En las clases de resolucin de problemas se trabajar de manera grupal con guas
de problemas propuestos disponibles en la biblioteca en soporte papel y en CD en
la biblioteca y en el Centro de Impresiones de la Facultad. Estas guas estn
confeccionadas en dos partes, la primera parte consiste en una lista de preguntas de
tipo terico-prcticas con el fin de motivar a los alumnos a consultar la teora y la
segunda parte en una lista de problemas propuestos. En las dos partes se respeta la
terminologa, nomenclatura y secuencia de la teora.
Se prev, no desarrollar todos los problemas, quedando algunos para que los
alumnos los resuelvan fuera del horario de clase y hagan las consultas pertinentes
en horarios de consulta habilitados para tal fin.
Clases de experiencia de laboratorio
En las clases de laboratorio los alumnos trabajarn en comisiones fijas de no ms de
cinco integrantes y contarn con una gua de trabajo de laboratorio estas estn
disponibles en la biblioteca en soporte papel y en CD en la biblioteca y en el Centro
de Impresiones de la Facultad -.
Al inicio de las clases los alumnos respondern un cuestionario sobre la gua de la
experiencia a realizar con el fin de validar sus conocimientos.
Los alumnos orientados con la gua harn solos el montaje de los dispositivos
necesarios para experiencia de laboratorio del da, con la supervisin del docente se
verificar que el montaje sea correcto para evitar dao en los alumnos y en el equipo.
Al finalizar las experiencias los alumnos deben presentar las hojas de datos
correspondientes. Posteriormente (a la semana) deben presentar el informe final. Los
informes son grupales, con presentacin de un informe por alumno. Se deben
realizar y aprobar todos los laboratorios para regularizar la asignatura. Los
laboratorios no aprobados (por informe o inasistencia) se recuperan en fechas a
acordar.
Se incorporaran experiencias de laboratorios virtuales, en algunos temas por ejemplo
en campo elctrico y potencial, en circuitos elctricos y en ptica geomtrica y fisica
dependiendo de la disponibilidad de las PC.
EVALUACIN
Criterios de evaluacin
1. Habilidad del alumno para resolver problemas mediante la aplicacin de los conceptos
bsicos desarrollados en la materia y para fundamentar la validez de los mismos.
18


2. Capacidad del alumno para transferir los concepto adquiridos a diferentes situaciones
planteadas de la vida real.
3. Destreza del alumno en la utilizacin y aplicacin de las tcnicas experimentales.
4. Empleo correcto de la nomenclatura, smbolos y sistema de unidades.
Instrumentos de evaluacin
1. Actividades de autoevaluacin que se incluyen en cada tema y que permiten al alumno
constatar el grado de aprovechamiento individual del proceso de enseanza aprendizaje
en el que se encuentra.
2. Cuestionario que se suministrar antes de cada clase de experiencia de laboratorio a fin
de determinar el grado de aprestamiento en el tema a desarrollar por el alumno.
3. Informes escritos de los trabajos experimentales realizados por los alumnos en el
transcurso del cuatrimestre.
4. Exmenes parciales .
5. Exposicin oral y escrita.
Instancias de evaluacin
1) Trabajos de laboratorios:
a) En el ingreso a las clases de experiencias de laboratorio el alumno deber
responder a un cuestionario con el fin de validar sus conocimientos de las tareas
a realizar durante el mismo.
b) El alumno debe presentar un informe escrito sobre el trabajo desarrollado que
contenga los objetivos, una introduccin terica, la metodologa de trabajo, los
datos obtenidos, el procesamiento de los datos, las conclusiones y bibliografa
consultada. Este informe ser evaluado por el JTP responsable del trabajo de
laboratorio desarrollado.
2) Resolucin de problemas y teora.
Se toman tres evaluaciones parciales con sus recuperatorios( fuera del horario de
clases):
Primera evaluacin: Unidades 1 -5
Segunda evaluacin: Unidades 6 10
Tercera evaluacin: Unidades 11 16
Sistema de acreditacin
El alumno regulariza Fsica II si: completa el 75% de asistencia a las clases ( teora,
resolucin de problema y experiencias de laboratorio) y el 80% de los informes aprobados
de las experiencias de laboratorio.
El alumno promociona Fsica II si:
a) Aprueba las evaluaciones parciales.
b) completa el 75% de asistencia a las clases ( teora, resolucin de problema y
experiencias de laboratorio) y el 80% de los informes aprobados de las experiencias
de laboratorio.
NOTA: LAS GUIAS DE LABORATORIO ESTN EN BIBLIOTECA DE DOS

FORMAS IMPRESAS EN PAPEL O EN CD solicitar la carpeta de la ctedra de
Fsica II.
19
20


REGLAMENTO LABORATORIO FISICA II

El alumno tendr acceso en la pgina Web de la Facultad a las guas de laboratorio y
material complementario segn la experiencia a realizar.
Previo a la realizacin de cada experiencia de laboratorio, el alumno deber responder a un
cuestionario escrito, basado en los contenidos de la gua de la experiencia a realizar, que
deber responder en el momento.
El docente a cargo corregir inmediatamente e informar los resultados.
El alumno que responda satisfactoriamente al menos el 50% de las preguntas que
conforman el cuestionario tendr presente en la clase y podr realizar la experiencia
programada. En caso de no aprobar el cuestionario tendr ausente y no podr realizar la
experiencia programada.
Si el alumno se presenta despus que se haya repartido el cuestionario tendr ausente y no
podr realizar la experiencia programada.
El alumno durante la experiencia de laboratorio completar la hoja de datos que integra la
gua de laboratorio y al finalizar la presentar y entregar una copia al responsable de
mismo para su supervisin.
Los integrantes de la comisin de laboratorio registrarn su presencia en la clase mediante
una foto, la cual ser incorporada a la cartula del informe del trabajo prctico respectivo.
Cada comisin deber redactar un informe de la experiencia de laboratorio realizada
conteniendo al menos la siguiente informacin:
1. Identificacin de los autores del informe
2. Titulo y objetivos de la experiencia
3. Introduccin terica en la cual se basa la experiencia.
4. Descripcin de los materiales, dispositivos e instrumentos empleados.
5. Procedimiento seguido durante el desarrollo de la experiencia.
6. Procesamiento de los datos experimentales
a. Presentacin y anlisis de los resultados. Tablas. Grficas
b. Causas de error
7. Conclusiones.
8. Bibliografa
El informe escrito de laboratorio deber ser presentado a la semana de haberlo realizado.
El cual ser considerado aprobado solo si el docente responsable registra en el mismo:
aprobado, su firma y fecha.
Cada alumno debe tener una copia de todos los informes de laboratorio realizados con el fin
de presentar al responsable del laboratorio para regularizar Fsica II
El alumno podr recuperar hasta 2 (dos) experiencias de laboratorio en las fechas definidas
en el calendario de clases fijado por la ctedra (o en fechas definidas por el Responsable del
laboratorio segn la disponibilidad del mismo).
Se debern tener aprobados todos los informes de las experiencias de laboratorios para
regularizar los trabajos prcticos de laboratorios
21
Cuestiones no prevista sern resulta por el docente responsable a cargo.
EQUIPOS DE LABORATORIO EMPLEADOS EN FISICA II

Los equipos e instrumentos de medicin que figuran en estas listas pueden cambiar.
LISTA SEGN LAS EXPERIENCIAS
1.- MAPEO DE CAMPO ELECTRICO
1. FUENTE DE ALIMENTACION CC(12V) - Construccin propia
2. ELECTRODOS - Construccin propia
3. CUBA
4. VOLTIMETRO (MULTITESTER)
5. 3 CONECTORES
2. -VERIFICACION LEY DE LAPLACE
2. ELECTRODOS DE FORMA RECTANGULAR - Construccin propia
3. CUBA
4. VOLTIMETRO (MULTIMETRO)
5. 3 CONECTORES
3.- CARGAY DESCARGA DE CONDENSADORES Y ASOCIACION
1. FUENTE DE ALIMENTACION CC(V) - Construccin propia
2. PLACA CON RESISTENCIA Y CONDENSADORES - Construccin propia
3. VOLTIMETRO (MULTIMETRO)
4. CRONOMETRO
5. 3 CONECTORES
4.- VERIFICACION DE LA LEY DE OHM. ASOCIACION DE RESISTENCIA
2. PLACA CON POTENCIMETRO Y RESISTENCIA - Construccin propia
3. MULTIMETRO
4. 6 CONECTORES
5.- MEDICION DE UNA FEM DESCONOCIDA
2. REOSTATO 320
3. AMPERIMETRO (MULTIMETRO)
4. PUENTE DE HILO
5. PILA PATRON
6. PILA DE FEM DESCONOCIDA
7. 6 CONECTORES
6.- VERIFICACION DE LAS LEYES DE KIRCHHOFF
2. PLACA CON POTENCIMETRO Y RESISTENCIA - Construccin propia
3. MULTIMETRO
4. 6 CONECTORES
22


7.- MEDICION DE LA COMPONENTE TANGENCIAL DEL CAMPO MAGNETICO

TERRESTRE
2. REOSTATO 320
3. BRUJULA
4. BOBINA
5. SOPORTE DE MADERA
7. 4 CONECTORES
8.- FUERZA MAGNETICA SOBRE ELEMENTO DE CORRIENTE
2. REOSTATO 11
3. CONDUCTOR RECTO DE 10cm
4. CONDUCTOR EN
FORMA DE
5. IMAN FORMA DE U
6. SOPORTE DE MADERA CON PERFIL METALICO Y SEMICIRCULO
GRADUADO
7. SOPORTE DE MADERA CON PERFIL METALICO
9. 3 CONECTORES
9.- VERIFICACION DE LA LEY DE FARADAY. MEDICION DEL COEFICIENTE DE
AUTOINDUCION
1. FUENTE DE ALIMENTACION CA(12V) - Construccin propia
2. REOSTATO 11
3. BOBINA TOROIDAL 800VUELTAS
2
4. CABLE 1mm long 2m
5. 1 BASE UNIVERSAL
6. 1 BARRA DIAM: 8mm LONG 1000 mm
7. 2 BARRA DIAM: 8mm LONG 50 mm
8. 1 AMPERIMETRO DE CA (MULTIMETRO)
9. 1 VOLTIMETRO DE CA (MULTIMETRO)
10. 2 CONECTORES TIPO COCODRILO
11. 6 CONECTORES
10.- CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERMA SERIE RLC
2. RESISTENCIA 250 - CAJA DE RESISTENCIA BIM
3. BOBINA TOROIDAL 800VUELTAS
4. CONDENSADOR 4 F - CAJA DE CONDENSADORES BIM
5. 1 AMPERIMETRO DE CA (MULTIMETRO)
6. 1 VOLTIMETRO DE CA (MULTIMETRO)
7. 2 CONECTORES TIPO COCODRILO
8. 6 CONECTORES
11.- FOTOMETRIA Falta la GUIA
23
2. RESISTENCIA 250 - CAJA DE RESISTENCIA BIM

3. LAMPARA INCANDECENTE CON SOPORTE
4. FOTOMETRO
12.- INTERFERENCIA : EXPERIENCIA DE YOUNG

1. BANCO OPTICO
2. LASER HENE
3. LAMINA CON RANURA SIMPLE (COLIMADOR)
4. LAMINA CON DOBLE RANURA
5. 2 SOPORTES DE LMINAS
6. FOTMETRO CON FIBRA OPTICA
7. PC + PROGRAMA
8. TRASLADADOR LINEAL
13.- DIFRACCIN DE UNA RENDIJA
1. BANCO OPTICO
2. LASER He Ne
3. LAMINA CON RANURA SIMPLE
4. SOPORTE DE LMINAS
5. FOTMETRO CON FIBRA OPTICA
6. PC + PROGRAMA
7. TRASLADADOR ANGULAR
14.- ESPECTRMETRO DE RED DE DIFRACCIN
1. RED DE DIFRACCIN
2. SOPORTE PARA RED DE DIFRACCIN
3. CONJUNTO DE LAMPARAS ESPECTRALES
4. FUENTE DE ALTA TENSIN
5. SOPORTE PARA LAMPARAS ESPECTRALES
6. CINTA METRICA
7. 2 CONECTORES CON PINZA TIPO COCODRILO
15.- POLARIZACIN. LEY DE MALUS.
1. BANCO OPTICO CORTO
2. FUENTE DE LUZ INCANDESCENTE CON COLIMADOR
3. 2 LAMINAS DE POLAROID CON MONTAJE PARA ROTAR
4. PORTA MUESTRA DE VIDRIO
5. FOTMETRO DE MANO
16.-TERMOMETRA
1. VASO PRECIPITADO DE 500ml
2. TERMOCUPLA
3. TERMISTOR
4. MULTIMETRO
17.- CALORIMETRA
1. VASO CALORIMETRICO
2. TERMOCUPLAS- MULTIMETRO
3. BALANZA
4. VASO PRECIPITADO 250 ML
5. AGITADOR
6. APARATO PARA CALENTAR AGUA
7. HIELO
24


EXPERIENCIAS DE LABORATORIOS
25
26


TRABAJO DE LABORATORIO N 1
TEMA: POTENCIAL ELCTRICO. MAPEO DEL CAMPO ELCTRICO
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Visualizar el espectro del campo elctrico en un plano producido por una distribucin de
carga obtenido a partir del trazado de lneas equipotenciales.
METODOLOGIA:
Dada una distribucin de carga, se determinan las posiciones de los puntos de igual potencial,
trazndose a travs de ellos una lnea equipotencial, generndose asi una familia de lneas
equipotenciales. A partir de estas es posible graficar las lneas de campo elctrico asociadas.
FUNDAMENTOS TERICOS:
EL CAMPO ELCTRICO COMO GRADIENTE DEL POTENCIAL
Hasta ahora se ha determinado la funcin potencial elctrico V(x, y, z) en una regin
del espacio conociendo el campo electrosttico en esa regin.
El problema que se plantea a partir de ahora es:
es posible determinar el campo si conocemos el potencial ?
Si se aplica la definicin de diferencia de potencial a dos puntos separados por una distancia
dl, suponiendo que en esa regin, el campo E
puede ser considerado constante, entonces
dV
E . dl
(1)
considerando el producto escalar se tiene
dV
E cos( ) dl
(2)
dV
dl
E cos( )
(3)
haciendo
Figura 1
Es posible interpretar mediante la figura 1,

a) si el vector dl es tangente a una superficie equipotencial entonces no hay variacin de
potencial y el cociente
dV
dl
b) si el vector dl es normal a la tangente de una superficie equipotencial, entonces hay una

mxima variacin de potencial y el cociente
27
dV
dl
c) si el vector dl forma un ngulo
entonces el cociente toma el valor
E
Max
con la tangente de una superficie equipotencial,
dV
dl
E cos
Haciendo el desarrollo en coordenadas cartesianas de (1) el vector dl tiene como

componentes (dx, dy, dz) entonces
dV
E x dx
E y dy
E z dz
(5)
Puesto que V es una funcin de la posicin, es decir, de x, y y z, el diferencial total

puede expresarse
dV
V
dx
x
V
dy
y
V
dz
z
(6)
Comparando la (5) y la (6) surge que
Ex
V
x
V
y
Ey
V
z
Ez
(7)
Entonces el campo elctrico puede indicarse como
V
i
x
V
j
y
V
k
z
(8)
o bien
V ( x, y , z )
(9)
donde representa el gradiente de V(x, y, z). El campo elctrico est indicando la direccin
y magnitud de la variacin espacial mxima de la funcin escalar V(x, y, z), el signo negativo
indica el sentido contrario de la variacin.
El gradiente de una funcin escalar grficamente indica la direccin y sentido de mxima

variacin de la funcin.
Propiedades del gradiente
El gradiente V es un operador vectorial sobre V (funcin de la posicin) que da informacin
de V en un entorno del punto en el cual se calcula.
a) El sentido de V es aquel en el cual la funcin escalar V vara ms rpidamente.
b) V es perpendicular en cada punto a las superficies equipotenciales.
c) El
V es igual al mximo de las derivadas direccionales de V
28


SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES
Si una lnea L es equipotencial, entonces satisface V(x, y) = C, si se calcula el diferencial
resulta
V
dx
x
dV
V
dy
y
(10)
y considerando la relacin con las componentes del campo
dV
Ex dx
E y dy
(11)
entonces, es posible encontrar la expresin de la familia de lneas equipotenciales a partir

de las componentes del campo elctrico haciendo
dy
dx
Ex
Ey
(12)
Como las lneas de fuerzas del campo elctrico son tangentes a este, entonces
siempre atraviesan las superficies equipotenciales en forma perpendicular y corren en la
direccin en la cual el potencial decrece ms rpidamente. Las lneas de fuerza y las
superficies equipotenciales son familias ortogonales, es decir, en un punto de interseccin
sus tangentes son perpendiculares5. Entonces a partir de esta condicin es posible obtener
la familia de lneas de fuerzas del campo elctrico. Haciendo
1
dy
dx
Ex
Ey
(13)
Esto se desarroll en coordenadas cartesianas, pero puede extenderse a otras coordenadas.

La experiencia de laboratorio se basar en este hecho.
MATERIAL A UTILIZAR:
Fuente de alimentacin de CC.
Equipo para la prctica de campo elctrico (recipiente de vidrio, agua potable, electrodos y
papel milimetrado tamao oficio)
Multmetro.
Cables de Conexin.
TCNICA OPERATORIA:
Dos rectas perpendiculares entre s sus pendientes estn relacionadas por m1
las pendientes de las rectas
29
1
m2
donde m1 y m2 son
1. Lave varias veces el recipiente de vidrio con agua potable y luego llnelo con
agua hasta una altura de unos 5 mm.
2. Coloque debajo del recipiente un papel
milimetrado tamao oficio que servir de
referencia.
3. Antes de colocar los electrodos verifique que
estn limpios, pngalos en forma firme y
ajstelos en el borde del recipiente,
establezca la posicin de los mismo tomando
usando como referencia el papel milimetrado.
Figura 2
4. Arme el circuito presentado en la Figura 3.
Compruebe que la escala del voltmetro es la
adecuada.
Solicite la autorizacin al auxiliar docente para
hacer la conexin a la fuente de alimentacin.
5. Cuando se conecta el circuito, entre los
electrodos se establece una diferencia de
potencial Vo, igual a la de la fuente, que
puede ser medida con el voltmetro, si se
elije el electrodo conectado al borne ( - )
del voltmetro como punto de referencia
(V=0) y se conecta el otro borde a una
punta exploradora.
6. Divida la diferencia de potencial Vo en
ocho partes.
7. Con esta punta exploradora determine las
coordenadas (x,y) de al menos 8 de los
Vo
8
puntos que estn al potencial V1
mediante la lectura del voltmetro y

complete con estos datos la tabla 1 .
Luego busque co la punta exploradora los
puntos que estn al potencial V2
Vo
8
mediante la lectura del voltmetro y

complete con estos la tabla 1.
8. Haga lo mismo para V3
finalmente para V9
Vo
8
...... y
Vo
8
30


Tabla 1 Valor de la fuente Vo =

V1
V2
Lecturas
X
Y
X Y
1
2
3
4
5
6
7
8
V8
Y
Precauciones
La punta exploradora debe estar limpia, mantener la misma profundidad en cada
lectura y mantener su posicin vertical
La escala del voltmetro debe ser la adecuada.
Datos para el clculo del campo elctrico

Elija un punto entre los dos electrodos con
desee conocer el campo, coloque ah la
punta exploradora que est conectada al
borne (-) del voltmetro, la otra colquela a
una distancia de 1 cm en direccin horizontal,
registre la lectura en el voltmetro V1x. Repita
acercando la punta exploradora a 1/2 cm y
registre la lectura en el voltmetro V2x.
Haga lo mismo en direccin perpendicular a la
anterior.
Long Vx
1 cm
0.5 cm
Ex=Vx/ Long
Vy
Ey=Vy/ Long
PROCESAMIENTO DE LOS DATOS
a) Construccin de las lneas equipotenciales;

Establecido un sistema de referencia en una hoja
milimetrada en forma compatible con el existente en el
recipiente de vidrio, dibuje los electrodos correspondientes
y se proceder a ubicar los puntos de igual potencial a
partir de los datos de la tabla 1. Posteriormente se unirn
los puntos con una lnea compensada, la misma
constituir la lnea equipotencial prctica. Ver figura 4.
Repita el procedimiento para trazar las dems lneas,
obteniendo as la familia de lneas equipotenciales.
b) Construccin de las lneas de campo elctrico:

31
Elija un punto sobre el borde de la representacin del electrodo en el papel

milimetrado. Trace la tangente al borde del electrodo en dicho punto. Luego a partir de este
punto elegido dibuje una recta perpendicular a la tangente hasta interceptar a la lnea
equipotencial ms prxima (ver fig. 5).
A partir de ese punto de interseccin repetir el procedimiento citado hasta la siguiente
lnea equipotencial.
De esta manera se lograr dibujar una poligonal que nace de un electrodo y termina en
el
otro, trazando la envolvente a la poligonal, quedar determinada en forma prctica una lnea
de fuerza del campo elctrico.
Dibuje tres lneas de fuerza del campo elctrico.
c) Clculo del campo elctrico:

Emplee las expresiones de (7) para calcular la intensidad del campo elctrico
Bibliografa:
Serway R Fsica Vol I y II Ed. McGraw-Hill
Sears Fsica Universitaria 6ta ed. Addison Wesley
Zahn M. Teoria Electromagntica Ed. McGraw-Hill
Kip A. Fundamentos de Electricidad y Magnetismo Ed. McGraw-Hill
Gettys y otros Fsica clsica y moderna Ed. McGraw-Hill
32

Prof. Titular: Lic. Guillermo Sampallo

J. T. Prcticos: Ing. Jos Ortiz
Ing. Abel Ulises Rodrguez
TEMA: POTENCIAL ELCTRICO. MAPEO DEL CAMPO ELCTRICO
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
1.- DATOS PARA LA CONSTRUCCIN DE LAS LNEAS EQUIPOTENCIALES Y

LNEAS DE FUERZAS DEL CAMPO ELCTRICO
Tabla 1 Valor de la fuente Vo =
V1=
V2=
V3=
Lect X
Y
X
Y
1
2
3
4
5
6
7
8
V4=
V5=
V6=
V7=
2.- Datos para el clculo del campo elctrico

Indique las coordenadas del punto considerado:
Long Vx
1 cm
0.5 cm
Ex=Vx/ Long
Vy
33
Ey=Vy/ Long
V8=
X
Y
34


TEMA: POTENCIAL ELCTRICO. ECUACIN DE LAPLACE.
OBJETIVO: Verificar experimentalmente la ecuacin de Laplace en dos dimensiones,
RESUMEN: Se calcula tericamente la distribucin de potencial de una regin cuadrada
con condiciones de contorno conocida, empleando la ecuacin de Laplace expresada
mediante la aproximacin en diferencia finita. La regin a estudiar se divide en un
reticulado ortogonal con un nmero finito de intersecciones. El mtodo de clculo es
iterativo permitiendo el empleo de un utilitario tipo planilla de clculo, obtenindose la
distribucin del potencial elctrico, que puede ser representado en un grfico.
La verificacin experimental, se monta la misma experiencia que se realiza para el
tradicional prctico de mapeo de campo elctrico, pero en este caso, se delimita una
regin cuadrada, por ejemplo 8 cm X 8 cm mediante dos electrodos conectados a una
fuente. En la regin bajo estudio se hace un reticulado rectangular con paso constante,
por ejemplo de 1 cm, y en cada interseccin, se mide el potencial elctrico respecto de
uno de los electrodos con un voltmetro, representndose grficamente los datos
experimentales.
Se comparan los datos y las grficas comprobndose la semejanza de los
resultados y por lo tanto la verificacin de la validez de la ecuacin de Laplace.
EQUIPAMIENTO NECESARIO:
Para una estacin de trabajo
1 transformador 220/12 voltios
1 recipiente de vidrio con fondo plano.
si es rectangular mnimo 12 cm X 14 cm , si es circular diam mnimo 12 cm
2 electrodos uno en forma de "U" y otro en forma de "I" de longitud 10 cm
1 hoja de papel milimetrado
Conectores
1 Voltmetro CA (preferentemente digital p/alta impedancia)
Para el clculo numrico.
PC 286 con monitor VGA
Utilitario Planilla de clculo con posibilidad de graficar en 3D
FUNDAMENTOS TEORICOS: En una regin en dos dimensiones desprovista de cargas
cuyo contorno tiene un potencial elctrico determinado, la teora predice que el potencial
elctrico en el interior es solucin de la ecuacin de Laplace (problema de Dirichlet).
Vamos a obtener la ecuacin en diferencia finita equivalente a la de Laplace en dos
dimensiones. Para ello suponemos que la funcin potencial elctrico puede ser
desarrollada en serie de Taylor alrededor de un punto (x,y) entonces
35
sumando (1) y (2) y agrupando, obtenemos
de igual manera se obtiene la derivada segunda para y
sumando ahora la (3) y la (4) resulta
de donde se despeja la funcin potencial
(x,y) resultando
El potencial en un punto es el promedio de los potenciales en los puntos

circundantes.
La regin donde se aplicar la (5), la supondremos de forma cuadrada, se retcula
empleando una malla lo suficientemente fina formada con lneas ortogonales entre s. Se
asigna inicialmente a los puntos de interseccin interiores el valor cero y los puntos de la
malla que estn en el contorno toman el valor del potencial correspondiente. Se inicia el
clculo, en forma sistemtica desde un vrtice de la regin, concluida la evaluacin de
todos los puntos, se reinicia el proceso. Puede observarse, que despus de varios pasos,
los potenciales convergen hacia determinados valores. Esto puede continuarse hasta que
la diferencia del valor del potencial en un punto entre dos pasos sucesivos sea menor que
un valor previamente definido.
DESCRIPCIN DEL DISPOSITIVO: En un recipiente de vidrio transparente apoyado
sobre un papel milimetrado, se coloca convenientemente dos electrodos del mismo metal,
uno con forma de " U " y otro con forma de " I " , representando un contorno cuadrado( 10
cm X 10 cm), sin tocarse. Se agrega agua potable. Se conectan a una fuente de CA de 12
voltios. Un voltmetro se conecta de modo que un borne haga contacto con un de los
electrodos y el otro a travs de una punta de prueba medir los potenciales en el recinto
limitados por los electrodos siguiendo la retcula del papel milimetrado.
Es posible tambin delimitar regiones de otra forma, cambiando los electrodos, por
ejemplo, " " y " " ( ngulo recto hacia abajo).
MARCHA DE LA EXPERIENCIA: Montado el dispositivo de la figura N1, con la punta de
prueba se ir registrando los valores de los potenciales segn su posicin determinada
por el reticulado del papel milimetrado, es aconsejable, hacerlo con paso de 5mm.
Cuidando en cada registro que la punta de prueba se encuentre siempre perpendicular a
la superficie.
Se puede completar el siguiente cuadro, con los datos experimentales, de modo que
estn posicionados de acuerdo a sus coordenadas espaciales.
36


DATOS EXPERIMENTALES
(x,y) en voltios y longitudes en cm
y=0
y=1
y=2
y=3
y=4
y=5
y=6
y=7
y=8
x=0
12
12
12
12
12
12
12
12
12
x=1 x=2
0,00 0,00
x=3 x=4
0,00 0,00
x=5
0,00
x=6 x=7
0,00 0,00
0,00 0,00
0,00 0,00
0,00
0,00 0,00
x=8
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
Una vez completo el cuadro se puede cargar los valores en un utilitario como a planilla de
clculo y representarlos en un grfico de 3-D.
En la misma planilla de clculo, en una hoja de trabajo se define el contorno de una regin
de celdas compatible con el cuadro anterior. En las celdas externas de la regin van los
valores de los potenciales de los electrodos y en las celdas interiores la frmula (5).
Eligiendo la opcin de clculo iterativo se determina el valor del potencial en las celdas
interiores.
Con estos datos se hace la representacin grfica correspondiente

37
CALCULO DE ERRORES: Se efecta haciendo el clculo del error porcentual punto a

punto.
DATOS TERICOS
y=0
y=1
y=2
y=3
y=4
y=5
y=6
y=7
y=8
x=0 x=1 x=2

0.00 0,00 0,00
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
0.00 0,00 0,00
x=3 x=4
0,00 0,00
x=5
0,00
x=6 x=7
0,00 0,00
0,00 0,00
0,00
0,00 0,00
x=8
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
CONCLUSIONES: En el informe haga una comparacin entre la grfica que se obtuvo a

partir de datos experimentales y la que surge de la representacin de los valores de
potencial calculados a partir de la ecuacin de Laplace en diferencia finita y obtenga
conclusiones.
BIBLIOGRAFA :
Fsica - Fundamentos y aplicaciones -Eisberg Lerner - Mcgraw-Hill (1988)Campos y
Ondas - Ramo-Whinnery-Van Duzer - John Wiley& Son (1965)
TEMA: POTENCIAL ELCTRICO. ECUACIN DE LAPLACE.
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
DATOS EXPERIMENTALES
x= x=1
0
x=2
x=3
x=4
x=5
38
x=6
x=7
x=8
x=9
x=10


y=0
y=1
y=2
y=3
y=4
y=5
y=6
y=7
y=8
y=9
y=10
39
40


ESTUDIO DEL REGIMEN TRANSITORIO DEL CIRCUITO RC
a) Medida de la capacidad de un condensador electroltico
b) Asociacin de condensadores: capacidad equivalente
OBJETIVOS: Consiste en medir la diferencia de potencial sobre el capacitor en funcin del tiempo
durante los procesos de carga y descarga de un capacitor conectado en serie con una resistencia
elctrica y una fuente de alimentacin CC.
FUNDAMENTOS TERICOS: Un capacitor est formado por dos conductores separados por un
medio material no conductor. Idealmente el capacitor almacena energa elctrica en forma de
campo elctrico entre los conductores.
Cada conductor recibe el nombre de electrodo, cuando a uno de los electrodo se le agrega
una carga elctrica en el otro se induce la misma cantidad pero de signo distinto establecindose
un campo elctrico. Si se aumenta la carga en el capacitor, la diferencia de potencial entre sus
electrodos se incrementa en forma proporcional. La relacin entre la carga total Q en uno de sus
electrodos y la diferencia de potencial V entre los electrodos es siempre una constante
denominada capacidad del elemento, que se expresa como
Q
V
(1)
la capacidad C se expresa en faradios. La capacidad de un capacitor depende de la geometra de

los conductores que forman las placas del capacitor y del medio material que las separa.
Asociacin de condensadores
a) Asociacin en Serie de dos condensadores
Capacidad equivalente
1
Ce
1
C1
1
C2
(2)
b) Asociacin en Paralelo de dos condensadores

Capacidad equivalente Ce C1 C2
(3)
a) Anlisis del Circuito: Proceso de carga

En el circuito de la figura 1, cuando se cierra en
interruptor, si inicialmente el condensador est
descargado es decir Q( t = 0 ) = 0 se cumple la
siguiente ecuacin
Vo
i (t ) R
Q (t )
C
(4)
41
El primer miembro de la ecuacin es la fuerza electromotriz Vo de la fuente de alimentacin. La
Q (t )
. Considerando que la
C
dQ
corriente elctrica i(t) se puede escribir en trminos de la carga como i (t )
. La ecuacin (4)
dt
diferencia de potencial en la resistencia es i(t ) R y en el condensador
se expresa como, una ecuacin diferencial de primer orden, lineal e inhomognea con coeficientes
constantes
dQ (t )
dt
Q (t )
C
Vo
(5)
ordenndola se tiene
dQ (t )
dt
Q(t )
RC
Vo
R
(6)
Teniendo en cuenta las condiciones iniciales del proceso de carga, la solucin completa de
la (6) es :
Q(t ) Vo .C. 1 e
t
R .C
(7)
La representacin grfica de Q(t) durante el proceso de

carga se muestra en la figura 2. En la grfica se observa que el
valor de la carga tiende asintticamente al valor: QLim Vo .C para
valores de tiempos grandes.
Para determinar la diferencia de potencial entre los bornes
del condensador; debe emplearse la ec. (1) entonces:
Vbc (t )
Q(t )
C
Vo . 1 e
t
R .C
(8)
La representacin grfica de Vbc(t) es anloga a Q(t) salvo en el factor constante 1/C, y

para valores de tiempos grandes la diferencia de potencial sobre el condensador tiende
asintticamente el valor de la fuente Vo.
El producto R.C que est en el denominador del exponente tiene dimensiones de tiempo y
recibe el nombre de constante de tiempo
R.C
Si t =
(9)
en (8) resulta:
Vbc ( ) Vo . 1 e
0,63.Vo
(11)
de modo que la constante de tiempo representa el tiempo que tarda el condensador en alcanzar
el 63% de su diferencia de potencial ( o bien su carga) final de equilibrio.
Otro procedimiento de representacin grfica es operando sobre (8) resulta
Vbc t
Vo
t
R.C
V t
1 bc
Vo
(12)
t
R.C
42


vR (t ) 1
Si
Vbc t
Vo
entonces
vR (t ) e
t
R.C
Tomando ln en ambos miembros y aplicando propiedades de

ln resulta
ln vR (t )
t
R.C
(13)
Si se hace una representacin grfica semilogartmica, en las
ordenadas ln vR (t ) y en las abscisas como se muestra en la
figura 3. Constituye una recta con pendiente negativa cuyo
valor es
1
R.C
(14)
De modo que conociendo la pendiente y el valor de la resistencia R, se puede determinar el

valor de la capacidad C del condensador.
b) Anlisis del Circuito: Proceso de descarga:
Si se considera el circuito de la figura 4, con el condensador C
inicialmente cargado, es decir t = 0, Q = Qo, en estas condiciones
se cierra el interruptor A
Las diferencias de potencial instantneas sobre cada elemento
de circuito son:
Vab (t )
i (t ).R
(15.a )
Vbc (t )
Q(t )
C
(15.b)
Por lo tanto, se cumple Al no haber fuente de

alimentacin resulta:
Vab (t ) Vbc (t )
(16)
Reemplazando resulta
i (t ).R
Q (t )
C
(17)
La ecuacin anterior puede escribirse como:
dq
dt
q
RC
(18)
cuya solucin con las condiciones iniciales establecidas resulta:
Q(t )
Qo .e
t
R.C
(19)
43
De (19) surge que la carga decrece exponencialmente con el tiempo debiendo transcurrir
un tiempo infinitamente largo para que el condensador se descargue totalmente.
La fig. 5 muestra la representacin grfica de la ecuacin (19)
La diferencia de potencial en el condensador ser :
Vbc (t )
si Vo
Qo
.e
C
Q(t )
C
t
R .C
(20)
Qo
el valor de la diferencia de potencial en el instante inicial y t = = RC entonces
C
Vbc ( ) Vo .e
R.C
Vo .e
0.37.Vo
(21)
En este caso, la constante de tiempo del circuito representa el tiempo que tarda el
condensador en reducir su diferencia de potencial ( o su carga ) a un 37% de su valor inicial.
Obsrvese que la (20) es posible escribirla de igual forma que la (13), se deja como
ejercicio.
MATERIAL A UTILIZAR:
Plaqueta con circuito RC.
Voltmetro.
Cables de Conexin.
Cronmetro.
TCNICA OPERATORIA:
De teora desarrollada, tanto en el proceso de
carga, como en el de descarga se demostr que la
diferencia de potencial sobre el condensador vara
segn las expresiones (8), (13) y (20), por tanto se
obtendrn
esas
variaciones
V(t)
en
forma
experimental. A partir de las grficas y conociendo el
valor de la resistencia, R, se puede determinar el valor de la capacidad, C, del condensador
mediante la relacin (9) de donde:
(19)
1.- Desarrollo de la experiencia del proceso de carga

1.1.- Arme el circuito de la figura 6 empleando la plaqueta provista por la ctedra, conecte
respetando la polaridad del condensador. Registre los valores de fuente de alimentacin, de la
resistencia R y de la capacidad C en la tabla 1.
1.2.- Verifique que el condensador est completamente descargado conectando el voltmetro entre
sus bornes, en caso contrario, cierre el circuito conectando la punta P en el punto b para lograrlo
(Figura 6).
1.3.- Para hacer una serie lecturas de diferencia de potencial, cierre el interruptor A y registre los
valores del voltmetro cada 10 seg. en una tabla (tabla 1).
TABLA 1: PROCESO DE CARGA

Fuente de
alimentacin CC
Resistencia
Capacidad
Series de lecturas
44

Tiempo (en
segundos)
0
10
V (voltio)

V (voltio) V (voltio)
V (voltio) Promedio
0
1.4.- Cuando el voltmetro mida el mismo valor ms de 30 s ( tres lecturas consecutivas), no haga
ms lecturas.
1.5.- Repita el procedimiento cuatro veces.
1.6.- Agrega al circuito un condensador en serie con el que ya
est y repita el procedimiento
1.7.- Agrega al circuito un condensador en paralelo con el que
ya est y repita el procedimiento
2.- Desarrollo de la experiencia del proceso de descarga
2.1.- Arme el circuito de la figura 7 empleando la plaqueta provista por la ctedra, conecte
respetando la polaridad del condensador. Registre los valores de fuente de alimentacin, de la
resistencia R y de la capacidad C en la tabla 2.
2.2.- Verifique que el condensador est completamente cargado conectando el voltmetro entre
sus bornes, en caso contrario, cierre el circuito conectando la punta P en el punto b para lograrlo
(Figura 7).
2.3.- Para hacer una serie lecturas de diferencia de potencial, cierre el interruptor A y que el
condensador queda cargado registre este valor Vo, abra el interruptor A y conecte la punta P al
punto a del circuito y registre los valores del voltmetro cada 10 seg. en una tabla de datos (tabla
2).
TABLA 2: PROCESO DE DESCARGA

Fuente de
alimentacin CC
Resistencia
Capacidad
Series de lecturas
Tiempo (en
segundos)
0
10
V (voltio)
V (voltio) Promedio
2.4.- Cuando el voltmetro mida el mismo valor ms de 30 s ( tres lecturas consecutivas), no haga
ms lecturas.
2.5.- Repita el procedimiento cuatro veces.
3.- Procesamiento de datos
2.1.- Para cada instante de tiempo se tiene cuatro lecturas, calcule el promedio y registre en la
tabla 3 .
Tabla 3 : Proceso de carga
T(seg)
V(voltios)
Vr(t)=1-V(t)/Vo
0
0
1
45
10
....
.....
3.2.- Grafique V(t) y en un grfico semilogartmo ln[Vr(t)].

3.3.- Determine de la grfica V(t) la constante de tiempo, , ubicando la abscisa correspondiente al
instante t cuya ordenada es V = 0,63 Vo (donde Vo es el valor de la diferencia de potencial que
tiende asintticamente la ddp sobre el condensador).
3.3.- Con el valor de obtenido determine el valor de la capacidad, C, por medio de la (9).
3.4.- Determine el error porcentual de la constante de tiempo, , tomando como valor terico de la
misma el obtenido por empleo de la (9), donde los valores de la resistencia R y el condensador C
son datos por el fabricante de los mismos.
3.5.- Determine el error porcentual de la capacidad (haciendo propagacin de errores en (19))
tomando y
los valores obtenidos en el tem anterior y la informacin de la tolerancia de la
resistencia R indicada por el fabricante.
R2
E%
C
* 100
C
3.6.- A partir de la tabla 2 y tomando el ln[Vr(t)] aplique una regresin lineal y determine si se
ajusta a una recta y el valor del coeficiente lineal (ver expresin 14) y a partir de este y del valor
de la resistencia determine el valor de C
3.7 Repita el procesamiento de datos con las tablas de datos obtenidas con las asociaciones en
serie y en paralelo.
Bibliografa
Serway R Fsica Vol I y II Ed. McGraw-Hill
Gettys y otros Fsica clsica y moderna Ed. McGraw-Hill.
46


TEMA: ESTUDIO DEL REGIMEN TRANSITORIO DEL CIRCUITO RC
a) Medida de la capacidad de un condensador electroltico
b) Asociacin de condensadores: capacidad equivalente
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
TABLA 1: PROCESO DE CARGA

Fuente de
alimentacin CC
Resistencia
Capacidad
Series de lecturas
Tiempo (en
segundos)
0
10
V (voltio)
0
0
V (voltio) Promedio
Clculo terico de la constante de tiempo:

Determinacin de la constante de tiempo (mtodo grfico):
Determinacin de la capacidad:
47
TABLA 1.1: PROCESO DE CARGA: ASOCIACIN SERIE

Fuente de
alimentacin CC
Resistencia
Capacidad C1
Capacidad C2
Series de lecturas
Tiempo (en
segundos)
0
10
V (voltio)
0
0
V (voltio) Promedio

Determinacin de la capacidad equivalente:
TABLA 1.2: PROCESO DE CARGA: ASOCIACIN PARALELO

Fuente de
alimentacin CC
Resistencia
Capacidad C1
Capacidad C2
Series de lecturas
Tiempo (en
segundos)
0
10
V (voltio)
0
0
V (voltio) Promedio

48


Determinacin de la capacidad equivalente:
TABLA 2: PROCESO DE DESCARGA

Fuente de
alimentacin CC
Resistencia
Capacidad
Series de lecturas
Tiempo (en
segundos)
0
10
V (voltio)
0
0
V (voltio) Promedio

Determinacin de la capacidad:
49
50


TEMA LEY DE OHM. ASOCIACIN DE RESISTENCIAS
OBJETO DE LA EXPERIENCIA: Comprobar la ley de ohm y verificar las frmulas para
determinar asociaciones de resistencias en serie y paralelo.FUNDAMENTOS TERICOS:
V existente entre los extremos
La Ley de ohm establece que la diferencia de potencial
de un conductor es directamente proporcional a la corriente I que circula por l, esto es:
V R I
(1)
Donde R es la constante de proporcionalidad en la ecuacin (1) y representa la Resistencia
que el conductor ofrece al flujo de cargas elctricas a travs de l. En un circuito se representa a
la resistencia de un material con el smbolo:
Las unidades sern: ( R )
( V)
(I )
ohm
Voltios
amperee
Si los extremos de la resistencia A y B estn a los potenciales Va y Vb respectivamente, si

el valor dela resistencia es R y la intensidad de corriente es I entonces:
Vb Va
R I
(2)
naturalmente esto debe estar integrado a algo mas para par formar un circuito cerrado y
mantener el flujo de cargas, los extremos de la resistencia a y b se conectan a una fuente de
energa (pila, acumulador,ect.) llamadas fuentes de fuerza electromotriz (fem) entonces:
Vb Va
(3)
de modo que reemplazando en (2) la (3) tenemos: E

ASOCIACIN DE RESISTENCIAS
51
R I
A) En serie:
Se dice que se han asociado resistencias en serie cuando atravez de cada una de ellas circula
la misma corriente y las diferencias de potencial existente en cada una de ellas sern distintas. En
smbolo:
I es la misma para cada una de las resistencias

Mientras que las diferencia de potenciales son distintas: Vab
Como Vab
Pero Vad
I R1
Vbc
I R2
Vab Vbc Vcd
Vcd
Vbc Vcd
I R3
I R1 I R2 I R3
I R1 R2 R3
Haciendo pasaje de trminos:
Vad
I
R1 R 2 R3
Esta asociacin de resistencias en serie puede ser reemplazada por una resistencia
equivalente tal que en sus extremos se mantenga la diferencia de potencial Vad y circule por ella
una corriente I, y adems valga:
Re
R1 R 2 R3
en general en una asociacin de resistencias en serie, la resistencia equivalente a la de todas las

resistencias parciales:
R1 R 2 R3 ..... Rn
B) En paralelo:
SE dice que se han asociado resistencias en paralelo, si la diferencia de potencial en los
extremos de cada una de ellas es la misma y la corriente que circula por cada una de ellas es
distinta.-
Vab es la misma para cada una de las resistencias, I 1

Adems I 1
Vab
R1
Entonces: I
Vab Vab
R1 R 2
I
Vab
1
R1
I2
Vab
R2
I2
pero I=I1+I2
Vab
1
R2
52
1
R1
1
R2


Una asociacin de resistencias en paralelo puede ser reemplazado por una resistencia
equivalente tal que sus extremos estn a la diferencia de potencial Vab y circule por ella una
corriente I y tenga el valor:
1
Re
1
R1
1
R2
En general, en una asociacin de resistencias en paralelo la reciproca de la resistencia

equivalente ser la suma de todas las recprocas de las resistencias parciales:
1
Re
1
R1
1
R2
1
1
..........
R3
Rn
TCNICA OPERATIVA
1) COMPROBACIN DE LA LEY DE OHM:
A) Se armar el siguiente circuito: antes de conectar la fuente de alimentacin se
solicitar al ayudante de ctedra controlar el circuito.
B) Una vez conectada la fuente al circuito, se variar el cursor de la resistencia R en

cinco posiciones distintas, cuidando que los fieles del ampermetro y voltmetro no salgan de
escala, y se completar el siguiente cuadro:
Posicin de R
I (ampere)
Vab (voltios)
1
2
3
4
5
53
Rx
Vab
(ohm)
I
C) hgase un grfico colocando en abscisas las intensidades de corrientes I y en

ordenadas las diferencias de potencial Vab.2) ASOCIACIN DE RESISTENCIAS EN SERIE
solicitar al ayudante de ctedra controlar el circuito.
B) Una vez conectada la fuente de alimentacin se variar para el valor de la

resistencia R cambiando la posicin del cursor de la misma en cinco oportunidades
y se completar el siguiente cuadro:
Posic.
.
Vab
Vab
R2
I Vbc
Vbc
Vac
R=R1+R2 Vac Vab Vbc Vac
I
I
1
2
3
4
5
Donde I es el valor medido por el ampermetro
Vab es el valor medido por el voltmetro cuando sus bornes estan conectados entre a y b
Vbc , idem entre b y c
Vac , idem entre a y c
C) compare la columna 7 con la 10 Qu observa? Por qu?
D) compare la columna 8 con la 9 Qu observa? Por qu?
E) Calcule tericamente el valor de la resistencia equivalente. Compare con el valor
obtenido y determine el error absoluto, relativo y porcentual obtenido.3) ASOCIACIN DE RESISTENCIA EN PARALELO
solicitar al ayudante de ctedra controlar el circuito:
54


B) Una vez conectada la fuente al

circuito se variar el valor de la resistencia R
cambiando la posicin del cursor de la misma
en cinco oportunidades y se completar el
siguiente cuadro:
Pos.
I Vab Vcd Vac Vad
I1
I2
I1+I2
Vac
R1
Vac
R2
Vac
R1
Vac
R2
Re
Vac
I
1
2
3
4
5
Donde: I = Intensidad de corriente medida por el ampermetro A

I1 = Intensidad de corriente medida por el ampermetro A1
I2 = Intensidad de corriente medida por el ampermetro A2
Vab = Diferencia de potencial medida por el voltmetro conectado a los puntos a y b
Vcd = Diferencia de potencial medida por el voltmetro conectado a los puntos c y d
Vac = Diferencia de potencial medida por el voltmetro conectado a los puntos a y c
Vbd = Diferencia de potencial medida por el voltmetro conectado a los puntos b y d
C) Qu conclusin saca de las tablas Vab y Vcd?
D) Qu conclusin saca de las tablas Vad y Vbd?
E) Qu conclusin saca de las tablas I1+I2 y de
Vac
R1
Vac
?
R2
F) Calcule tericamente el valor de la resistencia equivalente. Compare con el

resultado experimental y determine los errores.4) ERRORES
Haga una lista de los posibles errores
55
56


OBJETO DE LA EXPERIENCIA: Determinar la fuerza electromotriz (f.e.m.) de un
generador por el mtodo del potencimetro.MTODO UTILIZADO: De oposicin (potencimetro)
FUNDAMENTOS TERICOS:
El potencimetro es un instrumento base para la medicin de diferencia de potencial por
oposicin y consiste en oponer a la d.d.p. a medir, una fem o fem equivalente de igual valor, en
stas condiciones en el circuito entre dicha fem y la ddp a medir, conectadas en oposicin, no
circula la corriente. Por lo tanto el valor conocido de la fem equivalente es tambin la ddp
desconocida.En el circuito de la figura, cuando la llave l est abierta, circula corriente exclusivamente en
el circuito de la izquierda.
FIGURA 1
sa corriente valdr:
E
R
E
i
es decir que depender de la posicin de c con respecto a a; pudindose variar desde 0 cuando
coincide con a hasta E cuando c est en b y se puede despreciar la resistencia interna de la fem E.
Al cerrar l, para una posicin cualquiera de c ; en general circular corriente por ep con lo
que la distribucin de corrientes en el circuito se habr modificado totalmente.Supongamos que E > ep , como se indica en la figura siguiente:
la ddp entre c y a ser:
Vc Va
Rca
FIGURA 2
en este caso la ddp calculada en las ramas (2) y (3) sern:
Vc Va Rca i 2
Vc Va ep r i3
57
ep (Vc Va)
r
esta corriente es nula cuando ep Vc Va
i3
Si modificamos la posicin del cursor c para variar la ddp Vc Va hasta conseguir anular la
corriente i3 en la rama (3) se obtiene de las ecuaciones anteriores que:
Rca i
ep
ya que i2 = i1 = i , al ser nula i3

En el equilibrio todo suceder como si l estuviera abierto y entonces es vlida la primera ecuacin
obteniendo:
Rca i
permitiendo calcular la fem cuando se conoce la resistencia Rca necesaria para anular la corriente
i3 y adems la corriente que circula en E.
Observar que para poder medir la fem e , su valor debe ser menor que E, ya que la ddp Vca debe
oponrsele.POTENCIMETRO DE HILO
En este aparato se reemplaza la resistencia Rca por un hilo metlico de seccin uniforme y
de un nico material.
En este caso como la resistencia es proporcional a la longitud del hilo y a su resistividad es
inversamente proporcional a su seccin, la ecuacin de equilibrio nos quedar:
.i
lac
e i .
k . lac
donde k
S
S
FIGURA 3
CALIBRACIN DEL POTENCIMETRO
Como en general no conocemos el valor de la corriente i que circula por la fuente E
calibramos el circuito utilizando una fem patrn de valor conocido, conectando como en la figura
siguiente. Conectando la fem patrn (ep) y eligiendo un valor para c1 se busca el equilibrio con un
valor apropiado de R.En esa condicin podemos decir que:
58


FIGURA 4
ep k lac1
Y decimos que el potencimetro se encuentra calibrado ya que:
ep
k
lac1
MEDICIN DE UNA FEM DESCONOCIDA

En stas condiciones se reemplaza la ep por la ex y se busca el equilibrio nuevamente
variando ahora lac , cuidando de no variar la resistencia R , pues esto alterara la calibracin
anteriormente hecha. Al encontrar el equilibrio obtendremos lac 2 y por lo tanto el valor de la fem
desconocida ser:
ep
ex k lac 2
ex
lac 2
lac1
Si en sta ecuacin el valor de k est dado por un nmero sencillo, el clculo de ex resulta
inmediato y el potencimetro se dice que es de lectura directa.MEDICIONES A REALIZAR
Con el circuito de la figura 2 una vez armado se medir una fem desconocida, previa calibracin del
potencimetro con una pila patrn. As mismo se medir la misma fem desconocida mediante la
utilizacin de un voltmetro. La precisin de la medicin depende de la sensibilidad del
potencimetro. Cuando ste est calibrado al provocar una variacin de R en Rac, disminuyendo en
igual valor la resistencia Rac se producir una desviacin de la aguja del galvanmetro. La
sensibilidad del potencimetro es:
(div)
a
S
Rac
( )
En nuestro caso la sensibilidad estar dada por:
a
S
lac
Calcular la sensibilidad del potencimetro para la medicin de ex que realice.BIBILIOGRAFIA:
Fundamentos de Fsica. Tomo II . Sears
Fundamentos de electricidad y magnetismo. N. Kip
Escuela del Tcnico Electricista T II . Dr. Stockl
59
60


OBJETO DE LA EXPERIENCIA: Comprobacin experimental de las Leyes de Kirchoff.FUNDAMENTOS:
Para averiguar como se distribuyen las corrientes en una red de conductores se recurre a las
leyes de Kirchoff . Antes de enunciarlas recordemos lo que se entiende por nudo, rama y malla en
una red.
NUDO: Todo punto donde convergen tres o mas conductores.RAMA: Todos los elementos (resistencias, generadores,....) comprendidos entre dos nudos
adyacentes.MALLA: Todo circuito cerrado que puede ser recorrido volviendo al mismo punto de partida sin
pasar dos veces por el mismo elemento.Evidentemente la intensidad de corriente ser la misma en cada uno de los elementos de una rama.Para los nudos y las mallas tenemos las siguientes leyes:
PRIMERA LEY DE KIRCHOFF (Ley de Nudos)
La suma algebraica de las corrientes que concurren a un nudo es nula
I 0
Considerando positivas las intensidades que se dirigen al nudo y negativas las que parten del
mismo.SEGUNDA LEY DE KIRCHOFF ( Ley de Mallas)
La suma algebraica de las f.e.m. en una malla cualquiera menos la cada de tensin
en los elementos de la misma malla es igual a cero
E
R I 0
Para aplicar esta segunda ley, ser preciso asignar un sentido convencional de circulacin
positiva para cada malla, y considerar positivas las intensidades y F.e.m. que concuerdan con dicho
sentido convencional y negativas las que no concuerdan.CIRCUITO A EMPLEAR
61
TCNICA OPERATIVA
VERIFICACIN DE LAS LEYES DE NUDOS
1.- Se selecciona un valor de R1 con el multmetro en la escala conveniente ajustando el cero del
hmetro para la escala elegida.Con el circuito abierto y las puntas del hmetro en AC se calibra el valor de R.2.- Para las lecturas de las tres corrientes se coloca el multmetro en la escala apropiada como
ampermetro intercalndolo en cada rama como se observa en la figura.3.- Luego se repite el proceso para otros valores de R y se completa la tabla siguiente:
Pos.
1
2
3
i1
i2
i3
i1+i2+i3
VERIFICACIN DE LAS LEYES DE MALLA

1.- Para los mismos valores de R medir con el voltmetro la tensin en cada uno de los elementos
del circuito (resistencias y fem) .Con el multmeto en Vdc seleccionando la escala conveniente y las puntas en C y D se lee la
tensin en la resistencia R2, de igual manera se procede con las dems resistencias:
R1= en A y C , R3= en E y B , R4= en C y F , R5= en G y B
2.- Teniendo en cuenta el sentido de circulacin de las corrientes , completar la siguiente tabla
asignando un sentido de recorrido a las dos malla tal cual se muestra en la figura:
Pos.
E1
E2 Vac Vcd Veb Vcf
Vgb Vac+Vcd+Veb Vcd+Veb+Vgb+Vcf
1
2
3
3.- Realice los clculos tericos para los tres casos planteados y compare con los obtenidos en
forma prctica.Datos:
E1= medir
E2= medir
R = medir
R1 = R2 = 1.000
R3 = R4 = 1.200
4) Utilizando el programa Workbench arme el mismo circuito.
Justifique las diferencias, si las hubiere.-
62


OBJETO DE LA EXPERIENCIA: Comprobacin experimental de las Leyes de Kirchoff.HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
VERIFICACIN DE LAS LEYES DE NUDOS

Pos.
i1
i2
i3
i1+i2+i3
1
2
3
VERIFICACIN DE LAS LEYES DE MALLA
Pos.
E1
E2
Vac
Vcd
Veb
Vcf
Vgb Vac+Vcd+Veb Vcd+Veb+Vgb+Vcf
1
2
3
............................................................
63
64


TEMA: CAMPO DE INDUCCIN MAGNTICA
OBJETIVO: Determinacin de la componente horizontal del campo magntico terrestre
mediante el mtodo de la brjula de tangentes. Anlisis del campo magntico creado por
una bobina circular
FUNDAMENTOS TERICOS: Una brjula es una aguja imantada que puede girar
libremente en torno a un eje vertical que posee en su centro y tiene la propiedad de
orientarse respecto de una direccin que coincide aproximadamente con el Norte
geogrfico. Esto demuestra la existencia del campo magntico terrestre, de modo que la
Tierra se comporta como un gigantesco imn. En cada punto prximo a la superficie
terrestre queda definido el campo B que vara, en funcin del punto, en mdulo y
direccin. El ngulo que este campo forma con el plano horizontal se llama inclinacin
magntica El ngulo formado por la componente horizontal del campo magntico con la
verdadera direccin Norte Sur esto es con la direccin del meridiano del lugar, se llama
declinacin magntica. En esta experiencia se determinar el valor de la componente
horizontal del campo magntico terrestre Bh.
El instrumento que se va a emplear se llama magnetmetro, el cual est compuesto por
una bobina circular, cuyas dimensiones se conocen ( N: nmero de vueltas, R: radio
medio, Imax: corriente mxima que soporta) y una brjula convencional. Ambos elementos
estn montados sobre un soporte universal que permite mantener alineado el centro de la
bobina con la brjula, a lo largo de distintas posiciones que puede tomar la brjula cuando
esta se desplaza a lo largo de rieles pertenecientes al soporte (ver figura 1).
Si se coloca el magnetmetro en la direccin Este - Oeste, de modo que la brjula se
orienta naturalmente en la direccin Norte Sur quedando perpendicular a los rieles.
Cuando se coloca un cuerpo de momento magntico m en un campo magntico B sobre
se ejerce un momento de fuerza dado por
M
(1)
m B
Como la brjula tiene un momento magntico, estar sometida a dos campos magnticos: el
terrestre y el de la bobina, cuando por esta circule una corriente I., por lo tanto cada uno ejercer
un momento de fuerza sobre la aguja magntica que intentar girarla, en concordancia con (1), en
equilibrio ser
MB MT
MB
MT
(2)
m BB cos
m BT sen
(3)
siendo el ngulo que forma la aguja con la direccin perpendicular a los rieles ( es decir
el Norte).
BB cos
(4)
BT sen
65
Haciendo pasaje de trminos resulta

BT BB
BB
tg
cos
sen
(5)
donde BT es la componente horizontal del campo magntico terrestre, B B es el campo

creado por la bobina en la posicin donde est la brjula.
Haciendo la suposicin que la intensidad del campo de la bobina es constante en toda la

regin ocupada por la aguja magntica, entonces se puede calcular la intensidad del
campo mediante
o
BB
I N R2
(6)
3/ 2
R2 x2
Donde o = 4 10-7 m Kg s2 A-2 , N es el nmero de
las espiras de la bobina, R es el radio medio de la
bobina e I es la intensidad de corriente que circula
por ella, x es la distancia entre el centro de la
bobina y el eje de la aguja magntica.
La (5) entonces puede escribirse
BT
BB
tg
I 1
r 3 tg
(7)
BT tg
donde K
N R2 y
R2
I
r3
(8)
x2
MATERIALES UTILIZADOS:
1.
2.
3.
4.
5.

Ampermetro.
Restato.
Bobina.
Brjula.
6. Soporte universal.
66


TCNICA OPERATORIA:
1. Registre el valor del radio medio R de la bobina, el nmero de espiras N y el valor de la corriente
mxima que soporta la bobina.
2. Arme el circuito de la Figura 3, adecue convenientemente el valor de la resistencia del restato
para que la corriente que circule no supere la corriente mxima que soporta la bobina.
3. Coloque la brjula lo ms cerca posible de la bobina.

4. Antes de conectar el circuito verifique la escala del ampermetro si es compatible con la corriente
mxima que soporta la bobina, luego conecte el circuito, cerrando el interruptor A.
4. Aumente la distancia de la brjula a la bobina, x1, de tal forma que la desviacin de la aguja
vaya disminuyendo en 5 hasta llegar a 10 . Registre en la hoja de datos la posicin x para cada
caso.
TABLA 1
ngulo
Radio medio =
Tang( )
x (m)
N=
R2
Imax =
x2
BB
BT
5. Calcule el valor de BB usando la (6).

6. Empleando (7) calcule el BT para cada ngulo
7. Calcule el BT promedio.
8. Grafique (K I / r3) en funcin de la tg para la serie de valores medidos.
9. Aplique el mtodo de cuadrados mnimos para obtener la pendiente y a partir de ella BT
10. Aplique propagacin de errores y determine BT , admita que r 1 mm y
2.
67
CUESTIONARIO:
1. Hacer un esquema de las lneas de induccin magntica terrestre. A partir de este esquema , explicar como
se comportara una brjula de inclinacin al ser trasladada desde el polo Sur magntico al polo norte
magntico Cul ser la definicin de estos polos?
2. Indica la brjula de declinacin la direccin del Norte geogrfico?Qu informacin complementaria
necesitamos para hacer un uso correcto de una brjula?
3. Qu representa el momento magntico m de una aguja imantada?En que unidades se mide?
BIBLIOGRAFA:
Serway R Fsica Vol II Ed. McGraw-Hill
Gettys y otros Fsica clsica y moderna Ed. McGraw-Hill
Girn, Manuel Practicas de laboratorio de Fisica General Compaa Editorial Continental SA
68


OBJETIVO: Determinacin de la componente horizontal del campo magntico terrestre
mediante el mtodo de la brjula de tangentes. Anlisis del campo magntico creado por
una bobina circular
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
1.- Recoleccin de datos

TABLA 1
ngulo
Radio medio =
Tang( )
x (m)
N=
R2
Imax =
x2
Promedio:
2.- Grfica (BB = K I / r3) en funcin de la tg
69
BB
BT
70


TEMA: FUERZA MAGNETICA SOBRE ELEMENTOS DE CORRIENTE
OBJETIVO: Anlisis y verificacin de la fuerza magntica sobre elementos de corriente.
RESUMEN: Empleando un montaje sencillo y de bajo costo se estudia en forma cualitativa y cuantitativa la
expresin de la fuerza sobre conductores que transportan corriente elctrica en un campo magntico. Se
desarrolla la teora para obtener las expresiones que predicen el movimiento del conductor bajo la accin de
la fuerza magntica.
La comprobacin experimental consiste en colocar un conductor recto,de seccin circular,
simplemente apoyado sobre dos electrodos planos, en una regin donde existe un campo magntico,
cambiando el sentido de la corriente en el conductor y luego el sentido del campo se observa que el
conductor se rueda en sentido contrario cumpliendo la expresin vectorial de la fuerza.
En cuanto, a la verificacin de la intensidad de la fuerza, se sustituye el conductor recto por uno en
forma
cuyos extremos se apoyan en los electrodos, la parte horizontal se coloca en un campo
magntico, cuando circula corriente por el conductor se desva un ngulo respecto de la vertical, que
aumenta al aumentar la corriente, la relacin que surge es concordante con lo predicho en el modelo
desarrollado.
1 fuente de alimentacin de CC 12 voltios 5 amp.
1 Imn en forma de U
1 amperimetro (max lectura posible durante la experiencia 4 amp).
1 reostato 11ohm 5 amp.
1 Barra de aluminio seccin circular
1 Espira de aluminio de forma
2 Electrodos planos
Conectores
INTRODUCCION TEORICA
Sobre un elemento de corriente
magntico
, que est colocado en una regin donde existe un campo
se produce una fuerza elemental dada por
1.- Vamos a usar la expresin (1) en el dispositivo de la figura N1,

que representa una barra recta conductora colocada en un campo
magntico suministrado por un imn en forma de U. Cuando se
hace circular corriente por la barra aparece una fuerza de intensidad
F=ILB
(2)
Siendo L el ancho de la regin donde existe campo.

71
Esta fuerza actua mientras la barra se halla en el campo, si la intensidad de esta fuerza es suficiente para
vencer el rozamiento, la barra se desplaza.
2.- Consideremos ahora el dispositivo de la figura N2, cuando circula corriente por la espira de lados a y b
actua una fuerza que la aparta de la posicin vertical, haciendo que forme un ngulo,
para encontrar la forma este ngulo depende de los otros

paramtros que estn involucrados, estudiemos el diagrama de
fuerzas de la figura N 3.
De la cual, se desprende la condicin de equilibrio
donde
siendo
la densidad de masa por unidad de longitud
la (3) puede rescribirse
donde Yc es la distancia del eje de suspencin al centro de masa de la espira y viene dada por
reeplazando (4), (5) y la (7) en la (6) resulta
para ngulos pequeos resulta
De la (9) se desprende que como la geometra (a, b y L), la masa por unidad de longitud L y los campos (
g y B) son constantes existe una relacin lineal entre el ngulo de inclinacin de la espira respecto de la
72


normal
y la coriente que circula por la misma, siendo este el principio de funcionamiento de los
instrumentos elctricos de medida de aguja.
DESCRIPCIN DEL DISPOSITIVO
Para hacer la verificacin experimental de la frmula (1), emplearemos el dispositivo de la
figura N4, que representa dos bases de madera que tienen cada uno en la parte superior dos
barras metlicas que actuarn de electrodos planos, estos estn conectados a travs del interruptor A con una
fuente de corriente continua.
Sobre los electrodos planos se apoya una barra de aluminio, recta y de seccin clindrica y se coloca
un imn en forma de U entre las bases y de modo que, la barra de alumnio se ubique en el centro del "gap"
del imn.
Para el anlisis de la intensidad de la fuerza se reemplaza la barra recta de aluminio y se reemplaza
por una espira de lados a y b de la forma
y se emplea el circuito de la figura N5.
Sobre el lado interno de una de las bases est pegado un semicirculo graduado que permite medir el
ngulo de inclinacin de la espira respecto de la horizontal.
MARCHA DE LA EXPERIENCIA
1. Comprobacin vectorial de la expresin (1):
1.1.- Haga el montaje de la figura N4
73
PRECAUCIONES
En el montaje de la figura N4, debe tenerse presente que el valor de la intensidad de
corriente no debe superar el valor mximo de operacin de la fuente, de modo que basta dar pulsos
(encendido y apagado) para comprobar que la barra de aluminio se desplaza.
1.2.- Haga circular la corriente en un sentido, luego en otro: Qu observa? Dibuje los vectores
correspondientes. Cuales son sus conclusiones?
1.3.-Haga circular la corriente en un sentido, y luego invertir los polos del imn. Qu observa?. Dibuje
los vectores correspondientes. Cules son sus conclusiones?
Determinacin del campo magntico de un imn natural

2.1 Haga el montaje de la figura N 5.
2.2 Mida las longitudes de la varilla segnindica la figura N2
2.3 Pese la varilla y determine su densidad lineal
2.4 Variando el valor de la resistencia R del circuito de la figura N5, cambia la intensidad de corriente que
se registra en el ampermetro y la inclinacin de la espira respecto de la vertical empleando el semicrculo
del montaje, podemos confeccionar entonces la tabla de datos 1.
Tabla 1
Corriente elctrica I (A)
ngulo (radianes)
2.5 Realice un ajuste de curva, (por ejemplo emplee el mtodo de cuadrados mnimos si la grfica se
corresponde con una recta) con los mismos datos.
xi y i
i
xi
i
yi
xi
xi
i
xi
xi
i
yi
i
2
yi
i
xi
i
xi
i
donde y( x) Ax B
2.6 Compare las pendientes de ambos mtodos, indicando su significado.
CONCLUSIN
Durante la primera parte de la experiencia el desplazamiento de la barra de aluminio, en un campo
magnetico cuando por ella circula una corriente, verifica la expresin vectorial de la fuerza (1)?cmo lo
comprueba?.
Cuando se estudia la espira en el campo, que tipo de relacin existe entre el ngulo de inclinacin y
la intensidad I, es compatible con el desarrollo terico?
BIBLIOGRAFA
Fsica - Fundamentos y Aplicaciones.R.M.Eisberg y L.S.Lerner.McGraw Hill. 1988
Electromagnetism. I.S. Grant - W.R.Phillips. 2da Edicin.Wiley. 1990.
74


OBJETIVO: Anlisis y verificacin de la fuerza magntica sobre elementos de corriente
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-

Lados de la espira a =
b=
Densidad =.
Tabla 1
Nro de lectura
Corrinete elctrica I (A)
ngulo (radianes)
a) Representacin grfica en papel milimetrado.

Clculo de la pendiente A
y
x
b) Ajuste de curva ( emplee algn utilitario excel o mathcad ) o bien las frmulas de cuadrados minimos
Calculo de A =
Calculo de B=
75
76


TRABAJO DE LABORATORIO N 9:
TEMA: LEY DE FARADAY. COEFICIENTE DE INDUCCION
OBJETIVOS: Verificar la ley de Faraday y calcular el coeficiente de induccin de un toroide con
nucleo de ferrite y la permeabilidad magntica.
RESUMEN
Se presenta una experiencia que permite verificar la ley de Faraday y calcular el
coeficiente de induccin y la permeabilidad magntica de un material. A partir de la ley de
Faraday, se hace la fundamentacin terica que justifica la proporcionalidad entre la corriente de
excitacin y la fem inducida, en el modelo empleado, siendo la constante de proporcionalidad el
coeficiente de induccin, si se conoce la geometra es posible determinar la permeabilidad
magntica de un material.
La verificacin experimental se logra haciendo circular una corriente alterna, con frecuencia
de lnea, por un conductor, que atravesar el area concatenada por un toroide con nucleo de
ferrite, cuya salida es medida en un voltmetro. Variando la intensidad de corriente con un
reostato, se observa la variacin proporcional de la fem inducida en el toroide.
1 tranformador de 220/12 voltios - 3 amp
1 conductor de 1m de longitud.
1 toroide con nucleo de ferrite
1 reostato de 11 ohm 2 amp
1 amperimetro de CA ( lectura mx 2 amp)
1 voltimetro.
Para hacer el clculo de errores
1 PC ms con utilitario tipo planilla de clculo.
FUNDAMENTOS TEORICOS
La ley de Faraday establece que las variacin del flujo magntico en el tiempo, a travs de
una espira es igual a la fuerza electromotriz generada en ella con signo contrario, es decir
(1)
desarrollando analticamente
(2)
donde C es la curva que representa la espira y S es el rea limitada por ella.
77
Consideremos dos bobinas de forma circular, la bobina #1 conectada a una fuente de

corriente alterna y la otra, #2, a un galvanmetro, como muestra la figura 1. El flujo magntico en
la bobina #2 vara porque la corriente en la bobina #1 vara entonces
(3)
donde
d 21
[henry] es el coeficiente de induccin mutua y representa la variacin en la
dI1
bobina #2 debido al cambio en la intensidad de corriente de la bobina #1. Si se tratar de espiras

de una misma bobina se denomina autoinduccin L
d 11
[henry].
dI1
Considere un hilo conductor recto que transporta una intensidad de corriente i(t) y pasa por el
centro de un toroide de radio interior R1 y exterior R2 y altura a, como muestra la figura N3,
Vamos a calcular el coeficiente de induccin mutua, para ello, determinemos el flujo del campo B
creado por el hilo conductor a travs de la seccin del toroide, el vector campo y el vector
elemento de superficie son paralelos, entonces
d
con
B dS
N .B.a.dr
. I (t )
2. . r
siendo N el nmero de espiras del toroide
N . . I ( t ). a . dr
2. . r
(4)
integrando entre los dos radios R1 y R2 resulta
(5)
Calculemos la fem inducida en el toroide
78

d
dt

N . . a R2
dI ( t )
ln( R1).
2.
dt
(6)
El coeficiente de induccin mutua es
N . . a R2
ln( R1)
2.
(7)
depende de los parmentros geomtricos y del material.

Si la intensidad de la corriente es de la forma
I (t )
I o .sen( . t )
su derivada ser
dI (t )
dt
I o . . cos( .t )
(8)
reemplazando en (6) las ecuaciones (7) y (8) resulta
E (t )
M { I o . .cos( . t )}
(9)
tomando el valor eficaz en la (9) se tiene
Eef
M . . I ef
(10)
Donde Eef y I ef representan los valores eficaces de la fem inducida en el toroide y la intensidad
de corriente en el conductor recto.
DESCRIPCION DEL DISPOSITIVO
Un toroide con nucleo de ferrite, se
monta como se muestra en la figura N4. Por
el centro del toroide, pasa un conductor que
se conecta en serie con un ampermetro, un
reostato (0
a 11 , 4 A) y una fuente de
corriente alterna de 12 V y 3 A.
Los bornes del toroide se conectan a un
voltmetro digital ( alta impedancia).
El soporte empleado es de madera.
79
MARCHA DE LA EXPERIENCIA
De la teora desarrollada, la fuerza electromotriz inducida eficaz en el toroide medida por el
voltimetro est dada por
Eef
M . . I ef
(10)
donde M es la inductancia mutua,

= 2. .f , siendo f = 50 hz la frecuencia de lnea, Ief es la
intensidad de corriente eficaz en el conductor recto medida por el ampermetro.
Variando el valor del reostato, de valores mnimos a valores mximos, cuidando que los
valores de intensidad y fem permanezcan dentro de la escala de los respectivos instrumentos, se
puede obtener los datos para completar la siguiente tabla, para el toroide bajo test
N
Eef
Ief
Ief .
1
2
.
.
.
10
PROCESAMIENTO DE DATOS
a) Haga una representacin grfica con los datos de la columna de I ef en el eje horizontal y
con los de la columna Eef en el eje vertical. Determine grficamente la pendiente, si esla
grfica corresponde a una recta
b) Realice un ajuste de curva, (por ejemplo emplee el mtodo de cuadrados mnimos si la
grfica se corresponde con una recta) con los mismos datos.
xi y i
i
xi
i
yi
xi
xi
i
xi
xi
i
yi
i
2
yi
i
xi
i
xi
i
donde y( x) Ax B
c) Compare las pendientes de ambos mtodos, indicando su significado.
d) Cul es el valor del coeficiente de induccin del toroide y que error asociado tiene, este
resultado puede contrastarse con el medido por un inductmetro, en el caso de disponer.
e) Determinar la permeabilidad magntica del nucleo del toroide empleando la frmula (7).
CONCLUSIONES
Explique si los resultados experimentales se corresponden con la frmula
(10), en caso afirmativo, exponga los resultados
BIBLIOGRAFA
Fsica - Fundamentos y Aplicaciones.R.M.Eisberg y L.S.Lerner.McGraw Hill. 1988
Electromagnetism. I.S. Grant - W.R.Phillips. 2da Edicin.Wiley. 1990.
80


OBJETIVOS: Verificar la ley de Faraday y calcular el coeficiente de induccin de un toroide con
nucleo de ferrite y la permeabilidad magntica.
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-

TABLA 1
=
Radio interior =
Altura a =
Radio exterior =
Nro de espiras =
TABLA 2
N
Ief
Eef
Ief .
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
a) Representacin grfica en papel milimetrado.
Clculo de la pendiente A
y
x
Eef
I ef
b) Ajuste de curva ( emplee algn utilitario excel o mathcad ) o bien las frmulas de cuadrados
minimos
Calculo de A =
Calculo de B=
c) Valor de M =
d) Valor de
81
82


TEMA: CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA - SERIE
OBJETIVO:
Estudiar los circuitos en serie RL, RC y RCL en corriente alterna
Aplicacin al clculo de L y C
FUNDAMENTOS TEORICOS: Cuando a los bornes de una resistencia hmica se aplica una
diferencia de potencial alterna, v(t ) Vm cos( t ) , la intensidad de la corriente que se origina se
deduce a partir de la ley de Ohm. Se tiene
i(t )
v(t )
R
Vm
cos( t )
R
(1)
la
intensidad
que
resulta
vara
armnicamente con el tiempo, como muestra
la figura 1, con la misma frecuencia que el
potencial aplicado, y su valor mximo vale
im
Vm
R
(2)
Figura 1
Por lo tanto, cuando un circuito solo contiene resistencia hmica, la intensidad de la

corriente no presenta diferencia de fase respecto del potencial aplicado que la origina (figura l).
En general, en los circuitos de corriente alterna figuran otros elementos junto a las
resistencias hmicas. Si existen conectados en serie una resistencia R, una bobina con
autoinduccin L y un condensador con capacidad C.
Al aplicar una diferencia de potencial alterno a los bornes de dicho circuito en serie se
establece, una vez desaparecidos los efectos transitorios de corta duracin, una corriente
permanente, que viene expresada por
i(t )
I o cos( t
(3)
en la que se pone claramente
de
manifiesto
que
la
frecuencia angular = 2 f de
la intensidad es la misma que
la
correspondiente
al
potencial,
pero
que
la
intensidad est desfasada en
un ngulo
(ngulo de fase)
respecto del potencial.
Figura 2
83
Los valores instantneos de una intensidad de corriente o de la diferencia de potencial

alterno varan de un modo continuo desde un valor mximo en un sentido, pasando por cero
hasta un valor mnimo en el sentido opuesto y as, sucesivamente el comportamiento de un
determinado circuito en serie queda expresado por los valores mximo de intensidad y del
potencial (pero es mucho ms interesante estudiar los circuitos do corriente alterna en funcin de
los valoras eficaces Ief y \/ef en lugar de los valores mximos. La razn es que los valores que se
miden con los instrumentos voltmetros y ampermetros de c. a. son precisamente los eficaces.
La intensidad eficaz de una corriente alterna se define como el valor dela intensidad de
una corriente continua que desarrolla la misma cantidad de calor en el mismo tiempo y en la
misma resistencia. se demuestra que
I ef
Im
(4)
Vef
anlogamente
Vm
(5)
De ahora en adelante, se interpretar que las letras I y V sin subndices hacen referencia
a los valores eficaces de las magnitudes correspondientes.
La intensidad mxima Im est relacionada con el potencial mximo V m por una expresin
que tiene la misma forma que la que expresa la ley de Ohm para corriente continua.
Vm
Z
Im
(7)
Denominndose la magnitud Z impedancia del circuito, que corresponde a la resistencia R

de la ley de Ohm en corriente continua. Para los valores eficaces ser
V
Z
(8)
La relaci6n que existo entre la impedancia Z del circuito en serie RLC y las caractersticas R, L y
C de los tres elementos considerados es
1
C
(9)
introduciendo las siguientes simplificaciones
XL
1
C
XC
XL
XC
(10)
se escribe
Z
El ngulo de desfase
R2
X2
(11)
viene dado por
arctg
X
R
(12)
84


La magnitud X recibe el nombre de reactancia, XL y XC son la reactancia inductiva y

capacitiva respectivamente. La impedancia y todas las reactancias se miden en ohm.
La impedancia se puede escribir en forma de nmero complejo, esto es
jX
1
C
(13)
o bien
Z ej
Z (cos
j sen )
(14)
En la figura 3 se hace una representacin vectorial de (13), sobre el eje

horizontal se grafica la componente real ( resistencia) y sobre el eje vertical la
Figura 3
componente imaginaria ( reactancia total, de acuerdo con su signo, las
reactancia inductiva y capacitiva )
Si se analizan las diferencia de potencial sobre el circuito de la figura 2, se tiene
IZ
I R
jX
I R
1
C
IR
jI
I
C
(15)
llamando
VR
VL
IR
I
C
VL
(16.1)
I XC
I XL
(16.2)
(16.3)
Reemplazando en (15) resulta
VR
j VL
VC
(17)
Grficamente se visualiza en la figura 4, el valor de V se calcula como
VR2
VL
VC
Figura 4
(18)
TCNICA OPERATIVA
1.- CIRCUITO SERIE RL
1. Mida con el hmetro la resistencia R del resistor suministrado.
Anote el valor obtenido.
2. Mida con el hmetro la resistencia hmica de la bobina R L.
Anote el valor obtenido y registre tambin el valor de la
Figura 4
inductancia L.
3. Arme el circuito de la figura 4. Conecte la fuente previa autorizacin del JPT.
4. Mida el valor de la corriente con el ampermetro I.
85
5. Con el voltmetro mdase las diferencias de potencial entre los bornes de la resistencia VR,
de la inductancia VL y del conjunto V. Antese los resultados
6. Calcule la impedancia del circuito empleando la expresin Z = V / I
7. Con el valor de impedancia calcular la inductancia L de la bobina.
8. Calcular el ngulo de desfase entre la diferencia de potencial y la corriente.
9. Dibujar los diagramas vectoriales de impedancia y de diferencia de potencial.
10. Compare el valor experimental de L con el registrado en 2.
2.- CIRCUITO SERIE RC
1. Mida con el hmetro la resistencia R del resistor suministrado. Anote el valor obtenido.
2. Registre el valor de la capacidad C del condensador empleado
3. Arme el circuito de la figura 5. Conecte la fuente previa
autorizacin del JPT.
5. Con el voltmetro mdase las diferencias de potencial entre los
extremos de la resistencia VR , del condensador VC y del conjunto
V. Antese los resultados
6. Calcule la impedancia del circuito empleando la expresin Z = V /
I
Figura 5
7. Empleando la expresin (9) calcular la impedancia del circuito.
8. Con el valor de impedancia calcular la capacidad C del condensador.
11. Compare el valor experimental de C con el registrado en 2.
3.- CIRCUITO SERIE RLC
1. Arme el circuito de la figura 6. Conecte la fuente previa

autorizacin del JPT.
3. Con el voltmetro mdase las diferencias de potencial entre los
extremos de la resistencia, VR, del condensador, VC y de la
inductancia VL y del conjunto V. Antese los resultados
4. Calcule los valores de R, L y C. Determine a partir de estos Z.
5. Calcule el modulo de la impedancia del circuito empleando la
Figura 5
expresin Z = V / I
8. Compare los valores obtenidos experimentalmente con los calculados.
86


TEMA: CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA -SERIE
OBJETIVO:
Estudiar los circuitos en serie RL, RC y RCL en corriente alterna
Aplicacin al clculo de L y C
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
1.- Circuito serie RL

=2
f=
R =
Valores calculados
Z=V/I=
RL =
I =
VR =
VL =
V=
RT = R + R L =
Z2
RT2
arctan
VL
VR
Dibujar los diagramas vectoriales de impedancia y de diferencia de potencial en un papel

milimetrado, en una escala adecuada.
87
2.- Circuito serie RC

=2 f=
R =
Valores calculados
I =
VR =
Z=V/I=
VC =
Z2
V=
arctan
R2
VC
VR

3.- Circuito serie RLC

=2
f=
R =
I =
Valores calculados
VC
I
arctan
VR =
VC =
VL =
V=
Z=V/I=
VL
I
I
VC
VL VC
VR

88


TRABAJO PRCTICO N 11
TEMA: FOTOMETRIA
89
90


TEMA: ESTUDIO DEL FENMENO DE INTERFERENCIA
Estudiar el fenmeno de interferencia de la luz empleando dos ranuras
Determinar la separacin entre ranuras.
Calcular longitudes de onda desconocidas.
CONSIDERACIONES TERICAS:
El fenmeno de interferencia ocurre cuando dos o ms tres de ondas coinciden en el
tiempo y en el espacio.
Si se emplean fuentes luminosas, los efectos de interferencia no son fciles de observar,
porque las longitudes de onda son pequeas (de orden de 4x10 -7 m a 7x10-7 m). Para observar la
interferencia de ondas de luz, deben cumplirse las siguiente s condiciones:
1. Las fuentes deben ser coherentes, es decir, que la diferencia de fase entre ellas debe ser
constante.
2. Las fuentes deben ser monocromticas ( una sola longitud de onda)
3. Se debe aplicar el principio de superposicin.
Una forma de obtener dos fuentes coherentes y
monocromticas, es hacer un montaje como el de la figura 1,
iluminar la ranura S0 con una fuente de luz monocromtica, la
ranura deja pasar un haz de rayos que inciden sobre las ranuras S 1
y S2. Segn el principio de Huygens, los puntos de estas ranuras
alcanzadas simultneamente por la luz, se transforman en centros
emisores de nuevas ondas que tienen la propiedad de estar en fase
y cuando estas ondas alcanzan la pantalla se observa el efecto
producido por la superposicin de estas ondas secundarias. No se
observa una intensidad uniforme, sino franjas brillantes y oscuras
alternadas.
Es decir que hay puntos de la pantalla en los cuales las
ondas provenientes de ambas ranuras interfieren destructivamente,
mientras que en otros puntos hay un refuerzo, es decir interferencia
constructiva. Para poder observar el fenmeno es necesario que la
luz sea coherente, es decir, que las fuentes estn sincronizadas.
Figura 1
En el caso de la experiencia de Young, las fuentes son las dos
Figura 2
ranuras prximas que son alcanzadas simultneamente

por la luz proveniente de S0, luego, las ondas originadas
en S1 y S2, estn en concordancia de fase y el desfasaje
que se produce en puntos de la pantalla es el debido a la
diferencia de camino entre el punto considerado y las
fuentes S1 y S2.
La luz de la fuente S0 est alejada de las ranuras
A y B (ver fig.2), a las mismas llega un frente de onda
prcticamente plano.
En P, por razones de simetra, la diferencia de
camino entre las ondas originadas en A y B es nula,
91
entonces en P se tiene un punto brillante.

Otro punto P de la pantalla ser tambin brillante si la diferencia de camino entre AP y
BP es un nmero entero de longitudes de onda, mientras que ser oscuro si esa diferencia de
camino es un nmero impar de media longitud de onda.
Por lo tanto, se tiene para franjas brillantes:
d sen
n 1, 2, 3;...
(1)
y para franjas oscuras:
d sen
2n 1
n 0,1, 2, 3;...
(2)
Si L es la distancia entre las ranuras y la pantalla, d la distancia entre ranuras, la longitud

de onda empleada, n el nmero de orden de la franja oscura / brillante, y x la distancia entre una
franja oscura y el orden central, se tiene:
sen
x
L
2n 1
(3)
2d
considerando que L es suficientemente grande y las franjas oscuras

La distancia entre franjas oscuras sucesivas est dada por
xn
xn
2 n 1
L
2d
2n 1
L
2d
L
d
(4)
La ecuacin anterior permite determinar, conocidas x, L y , la distancia entre ranuras d. Tambin

puede emplearse para determinar longitudes de onda desconocidas
ELEMENTOS EMPLEADOS: Ranuras de distintos d, laser HeNe lmpara de mercurio
trasladador lineal, fibra ptica, fotmetro y PC con software para registrar datos..
TCNICA OPERATORIA:
1. Montar el Laser en un extremo del banco ptico, expandir el haz con un sistema ptico y
colimar el haz con una ranura.
4.
5.
6.
7.
8.
2. Colocar la doble ranura en un soporte

y una lente convergente detrs,
asegurando el centrado de todo el
sistema.
3. Medir la variacin de intensidad en
funcin de la posicin en la pantalla
(como muestra la figura 3), empleando
el trasladador lineal que tiene una fibra
Figura 3
ptica asociada a un fotmetro.
Medir la longitud L y la separacin entre dos franjas oscuras consecutivas. Promediar los
valores obtenidos.
Calcular la distancia entre ranuras, empleando la expresin interfranjas (expresin 4).
Repetir los pasos 3 al 5, empleando luz de otra longitud de onda.
Calcular la longitud de onda desconocida.
Empleando otras ranuras con distintas separaciones, observar cmo se distribuyen las
franjas brillantes y oscuras. Anotar las observaciones.
BIBLIOGRAFA
HECHT-ZAJAC OPTICA FONDO EDUCATIVO INTERAMERICANO S.A.(1977)
SERWAY, R FSICA TOMO II (CUARTA EDICIN)
JENKINS WHITWE - Fundamentos de ptica
ROSSI, BRUNO - Fundamentos de ptica.
92


TEMA: ESTUDIO DEL FENMENO DE INTERFERENCIA

Estudiar el fenmeno de interferencia de la luz empleando dos ranuras
Determinar la separacin entre ranuras.
Calcular longitudes de onda desconocidas.
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
1. Longitud de onda del laser NeNe=

2. Registrar en la tabla la variacin de intensidad en funcin de la posicin en la pantalla
empleando el trasladador lineal que tiene una fibra ptica asociada a un fotmetro y hacer una
representacin grfica
Distancia x
Intensidad I
3 La separacin entre las ranuras y la pantalla L =

4 La separacin entre dos franjas oscuras consecutivas.
Lecturas
x
xprom =
4 La distancia entre ranuras d
L
x prom
5 Lmpara de mercurio
6 Otras ranuras
93
94


TEMA: ESTUDIO DEL FENMENO DE DIFRACCIN
Estudiar el fenmeno de difraccin de la luz por una rendija
Determinacin del patrn de difraccin producido por una rendija.
La difraccin es junto con la interferencia un fenmeno tpicamente ondulatorio. La difraccin se
observa cuando se distorsiona un frente de onda por un obstculo cuyas dimensiones son
comparables a la longitud de onda.
DIFRACCIN POR UNA RENDIJA

El caso ms sencillo corresponde a la difraccin Fraunhofer, en la que el obstculo es una
rendija estrecha y larga, de modo que podemos ignorar los efectos de los extremos del obstculo.
Supondremos que las ondas incidentes son normales al plano de la rendija, y que el observador
se encuentra a una distancia grande en comparacin con la anchura de la misma.
Sea b la anchura de la rendija, y consideremos que las infinitas fuentes secundarias de ondas
estn distribuidas a lo largo de la rendija.
La diferencia de caminos entre la fuente que pasa por el origen O y la que pasa por
el punto x es, xsen .
La diferencia de caminos entre la fuente situada en el origen y la situada en el otro

extremo de la rendija ser bsen .
El estado del punto P es la superposicin de infinitos M.A.S. La suma de los infinitos vectores de
amplitud infinitesimal produce un arco de circunferencia, cuya cuerda es la resultante 0.
El ngulo que forma el vector situado en x con la horizontal vale
kxsen .
El ngulo a que forma el vector situado en x = b con la horizontal vale,
kbsen =2p bsen /l . Este ngulo es el mismo que el que subtiende
el arco de la circunferencia de radio r.
Calculamos la longitud de la cuerda, es decir, la resultante.
Eliminando el radio , queda
95
y como las intensidades son proporcionales a los cuadrados de las amplitudes
sen
I
Io
b sen
(1)
b sen
El mximo de la difraccin se produce cuando el

argumento del seno es cero, ya que
sen x
1
x 0
x
Para que dicho argumento sea cero, el ngulo debe
ser cero. Tenemos un mximo de intensidad en el origen,
Lim
en la direccin perpendicular al plano de la rendija.

Mnimos de intensidad
Los mnimos de intensidad se producen cuando el
argumento del seno es un mltiplo entero de , es decir,
cuando
( 2 ) o bien, cuando
sen
(n = 1,2....) mnimos de intensidad
(3 )
Esta es la frmula que describe el fenmeno de la difraccin Fraunhofer producido por una rendija
estrecha.
Si se considera el montaje de la figura. La funcin sen se
puede escribir
sen
sen
y
L2
y
2
si L>>y se puede aproximar
y2
y
y
L
entonces la ( 3 ) se puede reescribir
y
L
n
b
(4)
ELEMENTOS EMPLEADOS: Ranura,

laser
HeNe, trasladador lineal, fibra ptica, fotmetro y
PC con software para registrar datos.
TCNICA OPERATORIA:
9. Montar el Laser Ne He en un extremo del
banco ptico.
10. Colocar la ranura en un soporte y una lente convergente detrs, asegurando el centrado de
todo el sistema.
11. Medir la variacin de intensidad en funcin de la posicin en la pantalla (como muestra la
figura), empleando el trasladador lineal que tiene una fibra ptica asociada a un fotmetro.
12. Calcular la abertura de la ranura, empleando la expresin 4 para el primer mnimo.
13. Incline la ranura, observe el patrn de difraccin en la pantalla y explique lo que ocurre.
14. Sustituya la ranura por un orificio circular, observe el patrn de difraccin en la pantalla y
explique lo que ocurre.
96


TEMA: ESTUDIO DEL FENMENO DE DIFRACCIN
Estudiar el fenmeno de difraccin de la luz por una rendija
Determinacin del patrn de difraccin producido por una rendija.
Deterninar el ancho de la rendija.
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
3. Longitud de onda del laser NeNe=

4. Registrar en la tabla la variacin de intensidad en funcin de la posicin en la pantalla
empleando el trasladador lineal que tiene una fibra ptica asociada a un fotmetro y hacer una
representacin grfica
Distancia x
Intensidad I
3 La separacin entre la ranura y la pantalla L =

4 La distancia entre el mximo central y el primer minimo ymin =
5 La ancho de la ranuras b
L
y min
6 Incline la ranura respecto del haz y observe el patrn de difraccin
7 Coloque un orificio circular y describa el patrn de difraccin
97
98


TEMA: ESPECTRMETRO DE RED DE DIFRACCIN
Estudiar el fenmeno de difraccin de la luz por una red de difraccin
Determinar longitudes de onda de distintas fuentes luminosas.

Red de difraccin
La red de difraccin consiste en un gran nmero de aberturas rectangulares que se
pueden obtener grabando una serie de lneas paralelas sobre una pelcula transparente, las lneas
hacen las veces de espacios opacos entre rendijas (red por transmisin). Tambin pueden
obtenerse grabando con una punta de diamante sobre uina superficie metlica pulida ( redes de
reflexin).
Cada rendija origina un haz difractado en el que la distribucin de intensidades es funcin
del ancho de la ranura(ver difraccin por una rendija), y estos haces difractados interfieren entre
s para producir la figura final.
Una red de difraccin est caracterizada por el nmero de lneas o franjas por unidad de
longitud, por lo tanto, la separacin a de la rendijas es igual al inverso de este nmero.
Entonces el diagrama de difraccin producido por varias rendijas paralelas de igual ancho b,
espaciadas regularmente una distancia a, en la direccin correspondiente al ngulo es el
producto de dos trminos:
la intensidad de la difraccin producida por una rendija de anchura b,
la intensidad debida a la interferencia de N fuentes separadas una distancia a.
sen
I
Io
b sen
b sen
sen
N a sen
N a sen
El diagrama consistir en una serie de franjas brillantes, correspondientes a los mximos

principales de la interferencia de N fuentes dada por
asen/ = n con n = 0, 1, 2, o
sen
= n /a
Segn el valor de n los mximos principales se denominan primero, segundo, tercero, etc orden
de difraccin. Pero los valores de estos mximos estarn moduladas por el diagrama de
difraccin, tal como puede verse en la figura. Para determinar la longitud de onda se tiene
a sen
n
a
n
99
yn
2
2
n
(1)
donde a es la separacin entre ranuras n el nmero de orden e yn es la distancia del orden cero a l
orden n en la pantalla
La dispersin de la red se define como

Si 1 y 2 son dos longitudes de ondas casi iguales de tal manera que la red apenas puede
distinguirlas, entonces el poder de resolucin de una red se define como
R
2
ELEMENTOS A EMPLEAR: Red de difraccin de 5276 lneas/cm, lmparas espectrales,

escala graduada en mm.
TCNICA OPERATORIA:
1. Montar el dispositivo de la figura
2. Colocar la red sobre la platina de manera que los
rayos que salen de la lmpara espectral incidan
perpendicularmente
3. Determinar las separaciones angulares para los
diversos mximos.
4. Conocida la separacin entre ranuras, calcular la
longitud de onda buscada empleando el mximo
del primer orden..
5. Repetir la operacin con otras lmparas
espectrales.
100


TEMA: ESPECTRMETRO DE RED DE DIFRACCIN

Estudiar el fenmeno de difraccin de la luz por una red de difraccin
Determinar longitudes de onda de distintas fuentes luminosas.

HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
5. Haga un esquema del dispositivo empleado
6. Separacin entre ranuras a = (1/600) mm

7. Longitud entre la red de difraccin y la lmpara espectral L =
8. Distancia entre el orden central (n = 0) y el primer mximo y1 =
9. Calcule las longitudes de onda de la lmpara espectral empleando (1)
10. Repita 2, 3 y 4 para otra lmpara espectral
101
102


TEMA: ESTUDIO DEL FENMENO DE LA POLARIZACIN DE LA LUZ
Estudiar y verificar experimentalmente la ley de Malus.
Estudiar y verificar experimentalmente la ley de Brewter
Estudiar el comportamiento de materiales fotoelsticos
INTRODUCCIN
La luz es una onda electromagntica
transversal, esto significa que el campo
elctrico ( campo magntico) vibra en
direccin perpendicular a la direccin de
propagacin, definida por el vector de onda
K.
Se dice que la luz est linealmente polarizada
o polarizada en un plano cuando la orientacin
del campo elctrico ( campo magntico) es
constante, aunque su magnitud y signo
pueden variar.
El plano formado por el campo elctrico y el
Figura 1
vector de onda se conoce como plano de
vibracin (ver figura 1)
Si consideramos dos ondas de luz, con sus campos elctricos colineales
se combinarn para producir una onda resultante linealmente polarizada, ahora si las dos ondas
tienen sus campos elctricos con orientaciones diferentes la onda resultante deja de ser
linealmente polarizada.
POLARIZACIN LINEAL
Consideremos dos ondas de luz caracterizadas por los campos elctricos
E x ( z, t )
i E ox cos(k z
t)
E y ( z, t )
j Eoy cos(k z
t)
Estos campos estn en fase, entonces al superponerlos resulta
E ( z, t )
E x ( z, t ) E y ( z, t )
i Eox
j Eoy cos(k z
t)
La onda resultante tiene un campo elctrico con orientacin fija y por lo tanto tambin es
linealmente polarizada.
Polarizacin lineal a) Ex = Ey b) Ex
Ey c) En oposicin de fase con Ex

103
Ey
POLARIZACIN CIRCULAR
E x ( z, t )
i E o cos(k z
t)
E y ( z, t )
j Eo cos(k z
Estos campos tienen la misma amplitud y presenta una diferencia de fase

m = 0, 1, 2,... Por lo tanto pueden escribirse
E x ( z, t )
i E o cos(k z
t)
E y ( z, t )
j Eo sen (k z
= - /2 + 2m donde
t)
La onda resultante ser
E ( z, t )
E x ( z, t ) E y ( z, t )
Eo i cos(k z
t)
j sen (k z
t)
La amplitud de la onda resultante es igual Eo constante, pero la direccin del campo elctrico
varia con el tiempo y no est limitada a un solo plano. El campo elctrico esta rotando en la
direccin de las agujas del reloj para un observador que mira hacia la fuente, en este caso se dice
que la luz tiene polarizacin circular derecha. Cuando el campo completa una rotacin completa
habr avanzado una longitud de onda.
Si la diferencia de fase = /2 + 2m donde m = 0, 1, 2,... El campo elctrico ahora, est
rotando en la direccin contraria a las agujas del reloj para un observador que mira hacia la
fuente, en este caso se dice que la luz tiene polarizacin circular izquierda.
Polarizacin circular
Polarizacin elptica
POLARIZACIN ELIPTICA
E x ( z, t )
i E ox cos(k z
t)
E y ( z, t )
j Eoy cos(k z
Ac la diferencia de fase es arbitraria

Se determinar la curva que describe la punta del campo elctrico resultante, para ello
consideramos
E x ( z, t )
Eox cos(k z
E y ( z, t )
t)
E oy cos(k z
desarrollamos la expresin de Ey
Ey
Eoy
cos(k z
t ) cos
sen (k z
t ) sen
mientras
Ex
Eox
cos(k z
t)
Ex
Eox
sen (k z
t)
104


reemplazando
Ey
Eoy
Ex
cos
Eox
Ex
Eox
sen
elevando al cuadrado ambos miembros

2
Ey
Ex
cos
Eox
Eoy
Ex
Eox
sen 2
operando algebraicamente se tiene
Ey
Ex
Eox
Eoy
E y Ex
cos
Eoy Eox
sen 2
Esta ecuacin corresponde a una elipse cuyos ejes principales forma un ngulo
coordenado (Ex, Ey) con
2 Eox Eoy cos
tan 2
Eox
cuando
Ey
Y si
Ey
Eoy
= 0 significa que
Ex
Eox
Si E ox
Ey
Eoy
Y si
con el sistemas
E oy
=n
E oy
E ox
/2, 5 /2, 7 /2 tenemos la forma familiar
Eo entonces
Ex
Ey
Eo
con n entero par
Ex
=n
E oy
E ox
con n entero impar
Ex
Por lo tanto, bajo condiciones determinadas la polarizacin elptica contiene a las anteriores.
LUZ NATURAL
La luz natural es luz no polarizada.
Para
obtener
luz
polarizada a partir de
luz
natural
existen
algunos mtodos:
Absorcin selectiva
Reflexin
Doble refraccin
105
POLARIZACIN POR ABSORCIN SELECTIVA: DICROISMO

Una lmina polarizadora transforma a la luz no polarizada en luz linealmente polarizada. La lmina
permite nicamente el paso de aquellas componentes de la onda cuyos campos elctricos vibren
paralelamente a una direccin. La situacin se llama dicroismo
Este procedimiento de absorcin selectiva en esta direccin se produce sumergiendo ciertas
molculas de cadena larga en una lmina flexible de plstico y estirando despus la lmina para
que las molculas queden alineadas paralelamente entre s.
POLARIZACIN POR REFLEXIN
La figura muestra un haz de luz no polarizada que incide sobre un cristal. El campo elctrico de
cada tren de onda del haz de luz natural se puede descomponer en dos componentes:
Componente paralelo al plano de incidencia
Componente perpendicular al plano de incidencia
Para el cristal y ciertos materiales dielctricos, existe un determinado
ngulo de incidencia llamado ngulo de polarizacin P para el cual
no se refleja luz alguna con el campo elctrico paralelo al plano de
incidencia. El ngulo de polarizacin
se encuentra
P
experimentalmente cuando los rayos reflejado y refractado son
perpendiculares entre s, esto es
P
90
De la ley de Snell n1 sen

Reemplazando resulta
n1 sen
entonces
n2 sen 90
tan
n2 cos
n2 sen
n1
n2
Que se conoce como la Ley de Brewter.

LOS MATERIALES PTICOS
Se puede considerar entre los materiales de inters en ptica, tres tipos de materiales
transparentes:
Los materiales de ndice de refraccin y coeficiente de absorcin isotrpicos como el vidrio.
Los materiales que tienen ndices de refraccin anisotrpicos. La velocidad con que se propaga la
luz en estos materiales depende de la orientacin del campo electro-magntico relativa a las
direcciones preferenciales del material. Se nota una direccin de polarizacin rpida y una
direccin de polarizacin lenta del material. Estos son los materiales birrefringentes. Para
algunos de ellos, el ndice de refraccin depende de la tensin mecnica. Estos materiales llegan
a ser birrefringentes cuando se les aplica esfuerzo mecnico. Los materiales que presentan esta
caracterstica son llamados fotoelsticos.
Los materiales que presentan coeficiente de absorcin anisotrpico. Estos materiales absorben
selectivamente la componente de la onda electromagntica en una orientacin especfica. A estos
materiales se les llaman polarizadores.
LEY DE MALUS
Si la luz natural incide sobre un polarizador lineal ideal, se transmitir solo la componente del
campo elctrico paralela a la direccin de transmisin del polarizador. Si el polarizador se gira
alrededor del eje z la intensidad registrada por el detector permanecer sin cambio.
La luz transmitida est polarizada en un plano. Si esta luz polarizada incide sobre un segundo
polarizador, y la direccin de transmisin de este est orientado perpendicular al plano de
polarizacin de la luz incidente, nada de luz atravesar el segundo polarizador (vea el dibujo).
106


Si el segundo polarizador est orientado a un ngulo respecto al primer polarizador, quedarn

restos de algn componente del campo elctrico de la luz polarizada que permanece en la misma
direccin que el eje del segundo polarizador, as que algo de luz atravesar el segundo
polarizador (vea el dibujo ).
El componente, E, del campo elctrico polarizado, Eo, esta determinado por:
Eo cos
Dado que la intensidad de la luz cambia como el cuadrado del campo elctrico, la intensidad de la
luz que atraviesa el segundo polarizador es determinada por:
I o cos2
donde Io es la intensidad de la luz que atraviesa el primer filtro y es el ngulo existente entre las
direcciones de transmisin de los polarizadores.
Consideremos los dos casos extremos para esta ecuacin:
Si es cero, el segundo polarizador est alineado con el primero, y el valor del cos 2 es uno.
Dado que la intensidad transmitida por el segundo filtro es igual a la intensidad de la luz que
atraviesa el primer filtro. En este caso se permitir que una intensidad mxima atraviese los
polarizadores.
Si es 90, el segundo polarizador est orientado de manera perpendicular a la direccin de
transmisin del primer polarizador, y el cos2(90) es igual a cero. De modo que nada de luz
atraviesa el segundo polarizador. Este caso permitir que una cantidad mnima atraviese.
Estos resultados asumen que la absorcin de la luz se debe nicamente a los efectos de los
polarizadores. De hecho la mayora de las pelculas polarizadoras no son claras y, en
consecuencia, hay algo de absorcin debida a la coloracin de los polarizadores.
Si representamos con Imax e Imin los valores mximo y mnimo de la cantidad de luz que incide
sobre el detector, se define el porcentaje de polarizacin como
107
P%
I max
I max
I min
100
I min
ELEMENTOS EMPLEADOS: Lmpara de luz blanca incandescente, dos polarizadores montados

en escasla graduada en grados angulares, fibra ptica, fotmetro y PC con software para registrar
datos.
TRABAJO A REALIZAR:
1.-Verifique la ley experimental de Malus
en la forma I = I(), donde I es la
irradiancia de la luz emergente del
polarizador (analizador) y es el ngulo
entre las direcciones de transmisin de los
dos polarizadores en el montaje que se
muestra a continuacin.
2.Determinar
el
porcentaje
de
polarizacin.
3. Con el montaje que a continuacin se presenta, observe y mida el ngulo de Brewster y analice
la luz reflejada por una superficie dielctrica (vidrio). La placa de vidrio se apoya sobre una escala
graduada en grados angulares. Determinar la curva de polarizacin intensidad de la luz polarizada
(paralela y perpendicular) en funcin del ngulo de incidencia.
4.Observar
la
polarizacin
en
materiales
fotoelsticos. Colocar entre los dos polarizadores
una placa de acrlico
lentes de acrlico
y observar los esfuerzos mecnicos que existen en
ellos.
108


TEMA: ESTUDIO DEL FENMENO DE LA POLARIZACIN DE LA LUZ
Estudiar y verificar experimentalmente la ley de Malus.
Estudiar y verificar experimentalmente la ley de Brewter
Estudiar el comportamiento de materiales fotoelsticos
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
Dibujar el montaje que emplea para la verificacin de la ley de Malus

Complete la siguiente tabla
Angulo
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
Intensidad
Angulo
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
Intensidad
Angulo
240
250
260
270
280
290
300
310
320
330
340
350
Intensidad
Represente grficamente los valores de la tabla

Calcule el porcentaje de polarizacin P %
I max
I max
I min
100 =
I min
Dibujar el montaje que emplea para la verificacin de la ley de Brewter

Haga rotar la placa de vidrio y para cada ngulo de incidencia determine la intensidad de haz
linealmente polarizado. Determine el ngulo de polarizacin
Coloque entre las dos lminas de polarizadoras
Una placa de acrlico
Una lente de acrlico
En cada caso haga rotar el analizador y observe con detenimiento.
109
110


TEMA: TERMOMETRA
Estudiar la variacin de la resistencia elctrica de un semiconductor (termistor) en funcin de la
variacin de la temperatura.
Determinacin del modelo matemtico que mejor describa el comportamiento del valor de la
resistencia de un termistor en funcin de la temperatura.
Validacin del modelo.
Comprobacin del equilibrio trmico. Verificacin del principio cero de la termodinmica.
Los termistores aprovechan, la dependencia que presenta la resistencia elctrica de cualquier
material conductor con la temperatura. La sensibilidad a la temperatura se ha incrementado
gracias a la utilizacin de materiales semiconductores, especficamente diseados para que su
resistencia dependa fuertemente de la temperatura del elemento. Existen termistores de
coeficiente positivo (su resistencia aumenta con la temperatura) o negativo, siendo este ltimo
ms tpico y de bajo costo.
En los termistores se observan relaciones de la resistencia con la temperatura que no son
lineales, sino ms bien de carcter exponencial. Para termistores comerciales comunes, la
relacin es del tipo
R(T )
R(T
To ) e
(1 / T 1 / To )
(1)
Donde R(T) es la resistencia (en ohm) en T (en Kelvin), la que depende de un primer parmetro
dado por la resistencia a una temperatura conocida R(T = T0 ), tpicamente 1000 ohm para T0 =
298 K, y de un segundo parmetro de ajuste " ".
En la experiencia que se propone se sumergir un termistor conectado a una termocupla en una
mezcla liquida cuya temperatura se har variar. En forma simultnea, se medir con un hmetro
los valores de la resistencia del termistor y con un multmetro configurado como termmetro
conectado a la termocupla la temperatura de la mezcla liquida (ver figura).
Por lo tanto, se registrarn un par de valores (Resistencia, Temperatura).
A los fines de poder procesar los datos experimentales, reescribimos la ecuacin (1) como:
R (T )
R (T To )
e
e (1/To )
(1/ T )
Donde el trmino constante:
R (T To )
e (1/To )
se determinar a partir del ajuste de la curva.
Para ello se construye una grfica de la resistencia R(ohm) en funcin de la inversa de la
temperatura 1/T (K-1) y se ajustan los datos a una funcin de la forma
R(T )
Ae B (1/T )
Donde
111
R (T To )
e (1/To )
Dado que se mide

resistencia, se debe cuidar, en primer
lugar, que la resistencia de los cables de conexin (que tambin cambia con la temperatura) no
incida sobre la medicin y, en segundo lugar, que la corriente que circule por el elemento para
medir su resistencia sea lo suficientemente pequea como para calentar slo mnimamente el
propio sensor.
ELEMENTOS
EMPLEADOS:
termistor,
termocupla, vaso precipitado de 250 ml,
multmetro, conectores, hielo y calentador
TCNICA OPERATORIA:
4.
5.
6.
7.
1. Colocar el termistor lo ms cerca posible

de la termocupla, emplear una cinta
adhesiva para sujetar.
2. Introducir la termocupla y el termistor en
un vaso precipitado que contiene una
mezcla de hielo y agua, tratando de que
estn lo mas apartado de las paredes del
vaso.
3. Conectar los bornes de la termocupla al
multmetro configurado como termmetro.
Conectar los bornes del termistor a otro
multmetro configurado como hmetro en la escala.
Registrar la lectura de la temperatura de la termocupla y el valor de la resistencia del
termistor con el multmetro en forma simultnea.
Aumentar la temperatura, agregando agua temperatura ambiente en el vaso precipitado y
continuar con el registro
Colocar el vaso precipitado con su contenido en un bao Mara para continuar con el
aumento de temperatura y continuar con el registro.
Confeccione la siguiente tabla
Lectura Temperatura (C)
1
2
-1
Resistencia ( ) 1 / Temperatura (K )
8. Represente grficamente los datos obtenidos en el eje horizontal la inversa de la

temperatura y en el vertical los correspondientes valores de resistencia.
9. Empleando una planilla de clculo o la calculadora, obtenga la funcin que ajusta los
valores de la tabla.
10. Qu significado le asigna a la funcin encontrada?
11. A fin de validar el modelo se deber contrastar el valor de temperatura obtenido con el
termistor a partir de (1) con un sistema de temperatura conocida y discutir.
12. Discutir cmo se podra validar el principio cero de la termodinmica.
112


TEMA: TERMOMETRA
Estudiar la variacin de la resistencia elctrica de un semiconductor (termistor) en funcin de la
variacin de la temperatura.
Determinacin del modelo matemtico que mejor describa el comportamiento del valor de la
resistencia de un termistor en funcin de la temperatura.
Validacin del modelo.
Comprobacin del equilibrio trmico. Verificacin del principio cero de la termodinmica.
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
Haga un esquema detallado del dispositivo empleado o una imagen

Tabla:
Lecturas
Temperatura(C)
Resistencia (
1/Temperatura (1/K)
Haga la representacin grfica de los valores (1/T, R) de la tabla.

Haga un ajuste por cuadrados mnimos para determinar los coeficientes A y B, empleando una
planilla de clculo o la calculadora.
Funcin obtenida:
Coeficiente de correlacin:
113
114


TRABAJO PRACTICO DE LABORATORIO: CALORIMETRIA

Objetivos
Determinar el equivalente en agua de un calormetro y el calor especfico de un slido
MATERIALES
Para la realizacin de ambas experiencias se necesitan los siguientes materiales:
Un recipiente de telgopor para helado de medio kilo (o tambin de kilo) que se usar como
calormetro. Por tal razn se realizar en la tapa dos pequeas perforaciones para el sensor
de temperatura y el agitador
Un trozo de alambre para construir un agitador,
Un datalogger Pasco Xplorer GLX con sensor de temperatura Pasco
Multmetro con termocupla
Un trozo de material cuyo calor especfico se quiere determinar
Un termo y un calentador elctrico
Hilo para sujetar el sensor al cuerpo, y poder movilizarlo.
Balanza de precisin.
1- Determinacin del equivalente en agua de un calormetro:
Introduccin:
El recipiente donde se realizan las experiencias en las que se producen variaciones de calor se llama
calormetro. Se trata de un recipiente que contiene el lquido en el que se va a estudiar la variacin
del calor y cuyas paredes y tapa deben aislarlo al mximo del exterior.
El "equivalente en agua del calormetro " es la cantidad de agua que absorbe o desprende el mismo
calor que el calormetro y sus accesorios.
En esta experiencia se busca determinar el equivalente en agua del calormetro como experiencia
previa a la determinacin del calor especfico de un slido en la parte 2 de este trabajo prctico.
En este caso se analiza el balance de energa que ocurre hasta alcanzar el equilibrio trmico entre el
agua que se encuentra en el calormetro y el propio calormetro, agitador y termmetro (CAT)
ambos a temperatura ambiente y el agua calentada hasta alcanzar una temperatura previamente
definida. Como el calor especfico del agua es conocido y considerando que CAT es de agua, la
nica incgnita es cuanto vale esa masa ficticia de agua (k) que intercambia la misma cantidad de
calor que el CAT.
Procedimiento:
En un calormetro de mezclas (recipiente de telgopor), se coloca una masa M de agua a una
temperatura Ti del ambiente. Por otro lado se calienta a una temperatura conocida T una masa m de
agua y luego se la vierte en el calormetro y se agita suavemente el recipiente hasta que alcance el
equilibrio trmico a la temperatura Tf .
Entonces, el calor que cede la masa m de agua caliente tiene que ser igual al calor que absorbe el
calormetro de mezclas y el agua M. Por lo tanto:
Qabs = - Q ced
donde:
Qabs = (M cH2O + mc . cc+ mt . ct + ma . ca) . (Tf - Ti)
115
Q ced = m cH2O (T Tf)

con:
mc = masa del calormetro, cc = calor especfico del calormetro
mt = masa del sensor de temperatura, ct = calor especfico del sensor de temperatura
ma = masa del agitador y. ca= calor especfico del agitador.
cH2O = calor especfico del agua
Tf = Temperatura final del calormetro
Ti= Temperatura inicial del calormetro.
T = Temperatura inicial de la masa m de agua
Si llamamos k al equivalente en agua del calormetro, donde:
k = (mc . cc+ mt . ct + ma . ca) / cH2O
entonces:
k = [m (T Tf)/(Tf-Ti)] M
(1)
Recomendaciones generales:
Consultar con el docente la forma ms segura de trabajo y las precauciones que se deben tomar
para evitar problemas y accidentes.
Tener todos los elementos antes de iniciar las experiencias.
Discutir y estimar todas las posibles fuentes de errores de todas las mediciones que se efectan.
Anotar todos los datos con sus correspondientes errores.
Pasos de la Experiencia para la determinacin del equivalente en agua k:
1 Tomar el recipiente de telgopor (calormetro) con la tapa, pesarlo en la balanza y etiquetarlo
con el valor de su masa Mo.
2 Llenar el recipiente hasta aproximadamente la mitad de su altura con agua a temperatura
ambiente, taparlo y volverlo a pesar (M1). La diferencia entre esta cantidad y la del punto 1,
da la masa M de agua.
3 A travs de un orificio practicado en la tapa sumergir el sensor de temperatura conectado al
datalogger en el interior del lquido, lejos de las paredes del recipiente, agite el recipiente
suavemente para uniformar la temperatura.
4 Calentar agua en un termo hasta un valor de aproximadamente T=80 C. Determinar T con
el multmetro y su termocupla..
5 Iniciar la recoleccin de datos con el sensor y registrar la temperatura Ti..
6 Verter parte del agua caliente en el calormetro teniendo cuidado de no llenarlo. Este
procedimiento debe realizarse lo ms rpido posible para minimizar la transferencia de calor
al medio.
7 Registrar la evolucin de temperatura en funcin del tiempo hasta que se establezca la
condicin de equilibrio trmico. Agitar para uniformar la temperatura.
8 Determinar nuevamente el peso de este recipiente (M 2) y por diferencia se obtiene la masa
m del agua caliente agregada
Actividades:
Exportar los datos experimentales en un pendrive. Con los datos obtenidos anteriormente hacer
una grfica de temperatura vs tiempo. Recordar que en algunas planillas de clculo la coma es
usada en lugar del punto decimal.
Discutir la forma de la grfica obtenida y averiguar o discutir con el docente la forma ms
conveniente de determinar los valores de Ti y Tf .
Analice las unidades de k segn formula (1)
2 Determinacin del calor especfico de un slido no soluble.

Introduccin:
Se emplea el calormetro de la experiencia anterior determinar el calor especfico de un slido.
116


Si a un calormetro de equivalente en agua k conocido y con una cierta cantidad m1 de agua en su

interior a temperatura T1 se le introduce una masa m2 de un material a temperatura T2 cuyo calor
especfico se desconoce, siendo T1 < T2 se tiene:
Qabs = - Q ced
donde:
Qabs = (m1 + k) cH2O. (Tf T1)
Q ced = m2 c (T2 Tf)
con c = calor especfico del material desconocido, se tiene que:
c = [(m1 + k) cH2O. (Tf T1)] / m2 (T2 Tf)
Pasos de la Experiencia para la determinacin del calor especfico de un slido:
1 Llenar el recipiente cuyo k se determin en la experiencia anterior con agua hasta algo
menos de la mitad en altura.
2 Pesar el recipiente con el agua (M1). La diferencia entre esta cantidad y la masa del
recipiente vacio ya determinada (Mo) da la masa m1 de agua.
3 Agite el recipiente para uniformar la temperatura y determine T 1
4 Determinar la masa m2 del cuerpo cuyo calor especfico se quiere conocer
5 Usando dos sensores de temperatura, colocar un de ellos en el calormetro y el otro sujetarlo
al cuerpo, empleando el hilo.
6 Colocar con cuidado el cuerpo en el interior del termo y el cual contiene agua caliente (8090C) y empezar a registrar la temperatura con el datalogger.
7 Cuando el cuerpo llegue al equilibrio trmico, registrar la temperatura T2 del mismo.
8 Sacar el cuerpo con el sensor adosado del termo y sumergirlo rpidamente en el calormetro
para minimizar la transferencia de calor al medio. Al alcanzar el equilibrio trmico ambos
sensores registrarn la misma temperatura Tf.
Actividades:
Con los datos obtenidos anteriormente hacer una grfica de temperatura vs tiempo.
Discutir la forma de la grfica obtenida y averiguar o discutir con el docente la forma ms
conveniente de determinar los valores de T1, T2 y Tf.
Determinar el valor de c con su correspondiente error (comparar de tabla).
Bibliografa:
- Simulacin de la determinacin del calor especfico de un slido.
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/otros/calorimetro/calorimetro.htm#Actividades.
Teclas de acceso rpido del datalogger Pasco Xplorer GLX
117
118


119
TEMA: CALORIMETRA
Determinar el equivalente en agua de un calormetro
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
Haga un esquema detallado del dispositivo empleado
Tabla:
Experiencia
1
2
3
Mo
M1
M2
Ti
Tf
Equivalente en agua del vaso de Dewar K =
Determinacin del calor especfico de un slido no soluble.

Experiencia
1
2
3
Mo
M1
m1
m2
T1
120
T2
Tf


121
GUIA DE PROBLEMAS PROPUESTOS
122


123
GUIA DE PROBLEMAS : LEY DE COULOMB

CUESTIONARIO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Cul es la carga elctrica total en un sistema aislado?

Puede destruirse o crearse una carga elctrica? Justifique.
Qu diferencia existe entre un conductor y no conductor?
Empleando la ley de Coulomb haga una representacin grfica:
a)
F/q = F(r) con q constante.
b)
F/q = F(q) con r constante
Cules son los valores numricos y unidades de la constante de proporcionalidad en la
ley de Coulomb en los distintos sistemas de unidades?
La fuerza electrosttica ejercida entre dos cargas puntuales de igual (distinto) signo es una
magnitud vectorial. Hacer un diagrama vectorial en cada caso.
Plantear el caso de la fuerza sobre una carga (positiva o negativa) producida por un
conjunto de carga puntuales.
Que significa que la fuerza de interaccin entre cargas sea de "accin a distancia" ?
Una varilla cargada atrae pedacitos de polvo de corcho seco los cuales despus de tocar
la varilla, a menudo saltan disparados violentamente fuera de ella. Explique lo que ocurre.
PROBLEMAS
1. Calcule la intensidad de la fuerza electrosttica que ejerce una carga de Q =10 -9 C sobre otra
carga de igual valor numrico y signo, cuando estn distanciadas: a) r = 1 m, b) r = 0,5 m, c)
r = 0,25 m, d) r = 0,125 m. Haga una representacin grfica de la fuerza en funcin de la distancia
entre las cargas.
2. Calcule la intensidad de la fuerza electrosttica que ejerce una carga Q 1 = 1 C sobre otra que
est a r = 0,125 m, siendo su carga: a) Q 2 = Q 1 / 2 , b) Q 2 = Q 1, c) Q 2 = 2 Q 1, d) Q 2 = 4 Q 1.
Haga una representacin grfica de la fuerza en funcin de la carga.
3. Calcule la fuerza electrosttica sobre la carga Q 0 debido a la presencia de las cargas Q1, Q2 y
Q3 como muestran las figuras 1Pa), 1Pb), 1Pc).
Datos: Qo = 1 C, Q1 = -2 C, Q2 = 2 C, Q3 = 1 C, xo = 1 m, yo = 1 m
4. Calcule la fuerza electrosttica sobre la carga Q 1, segn se indica en las figuras 2P a), b) y c).
Datos: Q1= Q2= Q3 = 1 C, Q4 = Q5 = 2 C, L = 0.2 m.
124


Figura 2P
5. Un tomo de hidrgeno est constituido por un ncleo (un protn) y un electrn girando en
forma estable en una rbita. Se desea conocer la velocidad del electrn si el radio de la rbita es
0,528.10-8 cm. DATOS: me= 9,11.10-31 Kg. y qp = -qe = 1,610-19 C.
6. Una cierta carga Q se divide en dos partes +q y Q - q. Cul es la relacin de Q a q si las dos
partes separadas una cierta distancia deben producir una mxima repulsin coulombiana entre s?
7. Tres cargas puntuales iguales de Q = 1.10 -4 C estn colocadas en los vrtices de un tringulo
equiltero de 20 cm de lado. Calcular la fuerza que acta sobre cada carga.
8. Dos esferas cargadas iguales de dimensiones pequeas y masa = 1 g, se hallan colgadas de
un soporte mediante hilos de seda de 30 cm de longitud y penden de un punto en comn. Cada
hilo forma un ngulo de 5 con la vertical. Calclese el valor de las cargas.
9. Dos cargas puntuales idnticas de +q C estn separadas por una distancia d (ver fig. 3P).
Calcular el trabajo por unidad de carga necesaria para traer a otra carga desde un punto muy
alejado (infinito) y sobre el plano bisector de la lnea que une las cargas, hasta el punto medio de
dicha distancia.
Figura 3P
125
GUIA DE PROBLEMAS : CAMPO ELCTRICO

CUESTIONARIO
1. Conocido el campo elctrico es posible calcular la fuerza sobre una carga. tambin a partir
de la Ley de Coulomb eso es posible, entonces, Cul es la ventaja de definir campo
elctrico?
2. Qu propiedades debe tener la carga de prueba en la definicin de campo elctrico?.
3. Qu tipo de funcin es el campo elctrico? Por qu?
4. Las lneas de fuerzas nunca se cruzan porqu?
5. Es posible que exista campo elctrico en el vaco?
6. En un campo uniforme se colocan un protn y un electrn. Compare la fuerza elctrica que
acta sobre cada una de ellas Compare las aceleraciones.
7. Como se puede distinguir en forma experimental un campo elctrico de uno gravitatorio?
8. Dibuje las lneas de fuerzas existen entre dos cargas de igual magnitud y signo contrario.
Repita la grfica considerando que la carga positiva se duplico el valor
9. Una carga negativa se coloca en una regin del espacio donde existe un campo elctrico
uniforme orientado verticalmente hacia arriba Cul es la direccin de la fuerza que
experimenta la partcula?
PROBLEMAS
1. Calcule el campo elctrico creado por una carga puntual ubicada en el origen de un sistema de
referencia, en los puntos P1, P2, P3, P4 (figura 1). L = 1cm Q = 109 C.
2.Calcule el campo elctrico creado por dos cargas puntuales en los puntos: P 1, P2, P3,(ver figura2
), L = l cm, Q1 = 109 C. Q2 = -109 C
3. Para la distribucin de cargas puntuales de la figura 3 Determine el campo elctrico er el punto
Po. Datos:Q 1 = 10-9 C, Q 2 = 2.10-9 , Q 3 = -2.10-9 C, Q 4 = -.10-9 C y a = 2 cm
4. Calcule el campo elctrico creado por a)Una varille muy larga con densidad de carga uniforme
una distancia a de la misma. b)Un plano infinito con densidad de carga superficial de carga a
una distancia a del mismo.
5. Calcule el campo elctrico creado por un anillo de radio R con densidad lineal de carga ,, en
un punto P como muestra la fig 4. Considere dos casos en el resultado final: a) a=0 b) R<<a.
6. Calcule el campo elctrico creado por un disco de radio R con densidad superficial de carga
en un punto P, como muestra la hg 5.
7. Se lanza una partcula de carga Qo y masa m con velocidad Vo en una regin donde existe un
campo elctrico uniforme E. Analice el movimiento de la partcula si: a) Vo es paralala a E y en el
mismo sentido. b) Vo es paralela a E y en sentido contrario c) Vo es perpendicular a E y d) cuando
forma un ngulo a con E.
8. En el espacio comprendido entre dos lminas planas y paralelas cargadas con cargas iguales y
opuestas existe un campo elctrico uniforme. Un electrn es abandonado en reposo sobre la
lmina cargada negativamente llega a la superficie de la lmina opuesta, situada a 2 un de
distancia de la primera, al cabo de 1,5. 108 s. a) Calcule la intensidad del campo elctrico. b)
Obtenga la velocidad del electrn cuando llega a la segunda lmina.
9. Calcule el campo elctrico creado por un dipolo en : a) puntos equidistantes de ambas cargas.
b) puntos sobre la recta que une ambas cargas y fuera de ellas. c) puntos sobre la recta que une
ambas cargas y entre ellas.
10. Un dipolo que tiene un momento dipolar p = Q.a C.m, forma un ngulo , con la direccin de
un campo elctrico uniforme E (ver fig. 6). a) Calcule el par que acta sobre el dipolo. b)Calcule el
trabajo necesario para invertir la orientacin del dipolo desde su posicin de equilibrio, paralelo al
campo, a la opuesta.
11. Un plano infinito tiene una distribucin superficial de carga (yz), en sus proximidades se
encuentra un hilo infinito con densidad lineal de carga. Determine el campo elctrico creado por
126


ambos en los puntos A, B,Cy D, fig. 7).

12. Una carga puntual q1 est ubicada en el origen de coordenadas y un hilo infinitamente largo
con densidad lineal paralelo al eje Y corta el eje en x = d. Determinar los puntos sobre eje X en los
cuales el campo elctrico se anula ( figura 8).
127
GUIA DE PROBLEMAS : LEY DE GAUSS. APLICACIONES

CUESTIONARIO
1. Considere la superficie gaussiana que rodea parte de
la distribucin de carga mostrada en la figura 1
a. Cul de las cargas contribuye al campo
elctrico en el punto P?
b. Calcule el flujo del campo elctrico a travs de
la superficie punteada de la figura 1
2. Calcule el flujo del campo elctrico a travs de una
superficie cerrada, si la carga contenida dentro de ella
es:
a. Q = 0.
Figura 1
b. Una carga puntual Q o
c. Un conjunto de cargas puntuales Qi con i =1,2,... n
d. Un cuerpo conductor cargado con una densidad de carga
e. Una regin donde existe una densidad volumtrica de carga
3. A partir de los casos anteriores establezca una conclusin que contenga a todos los casos
anteriores
4. Empleando la ley de Gauss demuestre que las lneas del campo elctrico tienen fuente y
sumidero. Ayuda: emplee un dipolo y elija superficies cada vez ms grande, partiendo de
una que solo contenga a una de las cargas.
5. Cmo se puede demostrar que el flujo del campo elctrico no depende de la forma y del
tamao de la superficie cerrada que contiene la carga?
6. Es posible usar la ley de Gauss para calcular el campo de un dipolo elctrico? Porque?
7. Para los espectros de campo elctricos de las figuras, determine el flujo de acuerdo con
las superficies indicadas
8. Qu conclusiones saca de los esquemas de la figura 2 de flujos elctricos netos a travs

de una superficie cerrada?
Figura 2
128


9. Si la carga est en la superficie gaussiana qu conclusiones se pueden obtener con el

empleo de la ley de Gauss?
10. Si se encierra el dipolo en una superficie gaussiana, la carga neta encerrada es cero y
segn la ley de Gauss el campo elctrico sera tambin cero. Es correcto este
razonamiento? si no lo es, dnde est es error?
11. Sea un conductor hueco, aislado, grande y sin carga. A travs de una pequea abertura
en la parte superior del conductor se introduce una pequea esferita de metal que tiene
una carga negativa, de manera que toque la superficie interior, y luego se retira. Cul es,
entonces, la carga en el conductor y en la esferita?
PROBLEMAS
1. En una regin donde existe un campo elctrico constante E = 2.10 6 N/C Calcule el flujo
elctrico a travs de una superficie plana de rea 2 m 2 si se coloca
a) el plano de la superficie perpendicular a la direccin de campo.
b) el plano de la superficie paralelo a la direccin de campo.
c) el plano de la superficie formando un ngulo de 50 a la direccin de campo.
2. En la figura se presenta una caja triangular en una regin donde existe un campo elctrico de
intensidad 2.105 N/C. Calcule el flujo elctrico a travs cada cara de la caja y de la superficie
completa.
3. Un campo elctrico est dado por E pz i qx j donde p y q son constantes. Determine el
flujo elctrico a travs de la superficie mostrada en la figura
4. En la figura se muestran tres superficies cerradas S 1, S2 y S3, y las cargas puntuales q, -q, 2q y
2q, Encuentre el flujo a travs de cada superficie.
5. Una medida del campo elctrico cerca de la superficie terrestre es
100N/C, apuntando radialmente hacia adentro, asumiendo que ese
valor es constante en cualquier punto de la superficie, determine la
carga total que debera estar almacenada en la Tierra.
6. Una distribucin de carga esfrica de radio a tiene una densidad de
carga
y carga total Q. Concntrica con esta distribucin hay una
esfera hueca conductora, no cargada, de radio interno b y radio externo
c, como muestra la figura. 5
Figura 5p
a) Determine la intensidad del campo elctrico en las regiones r
< a, a < r < b, b < r < c y r > c.
b) Determine la carga inducida en las superficies interna y externa de la esfera hueca.
129
7. Una distribucin de cargas con simetra rectngular de espesor d y densidad volumtrica

constante , como muestra la figura 5 a) Demuestre que el campo elctrico a una distancia x de
su centro y dentro de la placa es E =
x / o. b) Suponga que un electrn de carga -e y masa m
se coloca sin velocidad dentro de la placa a una distancia x del centro, demuestre que el electrn
tendr un movimiento armnico simple con frecuencia dada por
f
1
2
e
m
8. Una distribucin de cargas positivas con simetra rectngular de espesor d y densidad

volumtrica no uniforme dada por (x) = C x2 donde x se mide desde el centro de la placa como
muestra la figura 6 y C es una constante. La placa es infinita en las direcciones y y z. Deduzca la
expresin del campo elctrico dentro y fuera de la d istribucin.
9. Considere un cascarn metlico esfrico con carga Q, de radio interior R 1 y radio exterior R2,
empleando la ley de Gauss establezca cmo se distribuye la carga y determine el campo elctrico
E(r) en todos los puntos.
10. Determine el campo elctrico E(r) creado por una distribucin contenida en un cascarn
cilndrico de radio R1 y R2 (R1
R2) muy largo, con densidad de
carga constante, para r R1, R1 r < R2 y r R2.
11. En el interior de una regin esfrica de radio R existe distribuida
una densidad de carga (r) = A / r donde A es una constante y 0 r
R, determine el valor de A si la carga total es Q y el campo
elctrico E(r) para r R y para r R.
Figura 6
130


GUIA DE PROBLEMAS : POTENCIAL ELCTRICO

CUESTIONARIO
1. Una carga elctrica positiva se desplaza de una superficie potencial a otra de mayor o
menor valor de potencial?
2. Qu consideraciones puede hacer sobre un conductor esfrico aislado cargado
positivamente?
3. Dos superficies equipotenciales diferentes pueden interceptarse?
4. Si en una regin del espacio el potencial elctrico es constante qu puede decirse sobre
el campo elctrico en esa regin?
5. Si se conoce el valor del campo elctrico en un punto es posible calcular el potencial
elctrico en ese punto? Si no se puede qu informacin falta?
6. Si el campo elctrico es cero en una regin, puede decir que tambin el potencial elctrico
es cero.
7. Explique la diferencia entre energa potencial elctrica y potencial elctrico.
8. Cmo puede protegerse un dispositivo electrnico de campos elctricos externos?
9. En condiciones estticas, porqu todos los puntos de un conductor estn al mismo
potencial?
10. Qu relacin se cumple entre las lneas de fuerzas del campo elctrico y las superficies
equipotenciales?
PROBLEMAS
1 a)Calcule la diferencia de potencial entre A y B de una regin
donde existe un campo elctrico creado por una carga puntual
(ver figura 1).b)Suponiendo que el punto A est infinitamente
lejos de la carga Q, cul sera la diferencia de potencial entre
ese punto y el punto B? c) Analizando este resultado represente
grficamente los puntos del espacio
que tengan igual diferencia de
potencial.
2 La separacin ms probable entre el
electrn y el ncleo de H (un protn)
es igual a ro = 5,29.10-11 m.
Figura 1
Considerando el protn como ncleo
del H, calcule el potencial elctrico V creado por l, a una distancia r o
del mismo. Calcule la energa potencial elctrica U del tomo
Figura 2
3 Determine el potencial elctrico de la distribucin de cargas
puntuales mostradas en la figura 2, en el
punto P. El valor de las cargas son Q 1
=10-6 C, Q 2 = -2.10-6 C, Q 3 = 3.10-6 C y
Q 4 = - 2.10-6 C. La distancia L = 0.1 m.
4 Considere un anillo de radio a que posee
una carga Q distribuida uniformemente.
Determine el potencial elctrico en un
punto P sobre el eje del disco, a una
Figura 3
distancia x de su centro. Analice los casos
Figura 4
131
x > > a; x < < a y x = 0. Figura 3.

5 Considere una barra delgada de longitud L que posee una carga Q distribuida uniformemente.
Determine el potencial elctrico en un punto P a una distancia b a lo largo del eje y positivo, como
muestra la figura.4
6 Una esfera conductora de radio a est conectada a una batera de potencial elctrico V1;
rodeando a sta se encuentra otra esfera conductora de radio b que puede o no estar
conectada a la batera V2. (Ver figura 5) a) Si el interruptor A est cerrado y el B abierto, calcular
E(r) para r < a; a < r < b; r > b. b) si el interruptor A est abierto y el B cerrado calcular E(r)
para los mismos puntos que en el caso anterior. c) Suponga que V2 = 0, repita el clculo
si los interruptores A y B estn cerrados. d) Suponga que los dos interruptores estn
cerrados, repita el clculo.
7 Dada una esfera conductora de radio R con carga Q, calcular V(r)
para r > R y r < R. Considerar V(r) = 0 si se toma r infinitamente
lejos de la esfera.
8 Calcule la diferencia de potencial
VAB debido a una distribucin
cilndrica de carga de radio R y
densidad de carga . Los puntos A
y B est indicados en la figura 6
9 Cuntos electrones se deben
quitar a un conductor esfrico
inicialmente descargado de radio
0.3 m para producir un potencial de
10kV en la superficie?
10 Dos esferas conductoras de
Figura 5
Figura 6
radio 0.1m y 0.4m respectivamente,
estn muy separadas pero conectadas
con un hilo conductor, como se muestra
en la figura 7. Se deposita una carga total
de 20 C en esta combinacin de esferas.
a) Cmo se distribuye la carga?. b) cul
es el potencial elctrico de cada esfera?.
c) cul es el campo elctrico de cada
esfera?
11 Se puede demostrar que el potencial
elctrico de un dipolo con momento
dipolar p = q.a est dado por
Figura 7
V (r , )
1
4
a) Determine las componentes del campo elctrico

b) En el plano, trace algunas lneas equipotenciales.
132
p cos( )
r


GUIA DE PROBLEMAS: CAPACIDAD

CUESTIONARIO
1. Si en un condensador la carga se duplica qu sucede con la diferencia de potencial entre
sus electrodos?
2. Un condensador tiene sus terminales conectadas a una batera qu sucede con la carga
en el condensador si se desconecta de la batera?qu pasa si, ahora se conectan entre si
las terminales del condensador?
3. Un condensador plano de rea A y separacin entre placas d est conectado a una
batera. Se lo desconecta de la batera qu pasa con la carga y el potencial si se separan
las placas al doble de la separacin inicial? se modifica el valor del campo elctrico entre
las placas?
4. Dos condensadores idnticos se pueden conectar en serie o en paralelo, bajo una misma
diferencia de potencial, cul de las asociaciones alcanza mayor carga? Y porqu?
5. La carga neta en un condensador es siempre cero, entonces qu almacena el
condensador?
6. Cuntas asociaciones posibles se pueden hacer con tres condensadores de valores
diferentes?
7. Por qu es peligroso tocar las terminales de un condensador de alto voltaje an despus
de desconectarse de la fuente de voltaje?
PROBLEMAS
1 Calcule la capacidad de una esfera metlica cargada de radio R, que se encuentra aislada.
Analice el resultado. Determine la capacidad elctrica de la Tierra, suponiendo que es una esfera
de radio aproximado a 5800Km.
2 Calcule la capacidad de:
a) un condensador plano.
b) un condensador esfrico.
c) un condensador cilndrico.
3 Calcule la capacidad de un condensador plano de superficie cuadrada, si la longitud del lado es
1 cm y la separacin entre las placas 1mm.
Calcule de nuevo la capacidad si
a) cambia al doble el lado y deja fija la separacin.
b) cambia al doble la separacin y deja fijo el lado. Haga un anlisis de los resultados.
4 Una plancha conductora de espesor d y rea A se introduce
en el espacio entre las placas de un condensador plano cuya
separacin es s y rea A como se muestra en la figura 1.Cul
es el valor de la capacidad del sistema?
5 Un condensador esfrico tiene radio interno R 1 = 1 cm y radio
externo R2 = 2 cm, calcule la capacidad. Repita el clculo si el
Figura 1
radio externo es R2 = 1.1 cm, y analice el resultado
comparndolo con la capacidad de un condensador plano.
6 Considere un condensador plano con una de sus placas mviles, inicialmente se encuentra
cargado y aislado. Si se separan las placas al doble de la distancia
original, cul es el nuevo valor del potencial y del campo? Haga el
balance energtico entre los dos estados.
133
Figura 2
7 Considere un condensador plano con una de sus placas mviles que se encuentra conectado a
una fuente de diferencia de potencial constante, si se acercan las placas a la mitad de la distancia
original. Encuentre la expresin de la carga y del campo en la nueva configuracin. Haga el
balance energtico entre los dos estados
8 Considere el conjunto de condensadores del circuito que se observa en la figura 2.
a) Encuentre la capacidad equivalente entre los puntos a y b.
b) Determine la carga en cada condensador cuando la diferencia de potencia entre a y b es
de 20 V
9 Calcular la capacidad de cada uno de los siguientes circuitos si la capacidad de cada
condensador es 1 F. Determine la carga en cada condensador cuando la diferencia de potencia
entre a y b es de 10 V
134


GUIA DE PROBLEMAS: DIELCTRICOS

CUESTIONARIO
1. Cul es la diferencia entre un conductor y un dielctrico? Y cuando se sumergen en
un campo elctrico?
2. En el caso de un dielctrico con dipolos elctricos permanentes, la presencia de un
campo elctrico qu provoca?
3. En un campo elctrico no uniforme un cuerpo dielctrico, sin exceso de carga,
experimenta una fuerza neta por qu?
4. Cmo se define el vector polarizacin? Qu relacin tiene con el campo elctrico
aplicado en un dielctrico?
5. Qu representa la componente normal de P a la superficie del dielctrico?
6. Qu son las cargas de polarizacin?
7. Cmo se define el vector desplazamiento elctrico D? Qu representa su
componente normal?
P ?. Indique cules son los argumentos que

8. Cmo se encuentra la relacin D
o E
usa.
9. Si se tiene en cuenta la relacin de la pregunta 5 Cmo puede escribirse D?
10. Cul sera la permitividad elctrica del medio? y la relativa? es siempre mayor que
1?
11. Explique porqu un dielctrico aumenta el valor de la diferencia de potencial de
operacin de un condensador sin cambiar la geometra del mismo.
12. Describa un condensador electroltico
PROBLEMAS
1 Una placa plana de dielctrico ( r = 5) es colocada perpendicular a un campo uniforme con una
intensidad de E = 1N/C. Si la placa ocupa un volumen de 0.1 m 3 y est uniformemente polarizada.
Determine la intensidad del vector polarizacin en la placa y el momento dipolar total de la placa.
2 Una placa delgada de material ( r = 4) es colocada perpendicular a un campo elctrico uniforme.
Si la densidad superficial de carga de polarizacin es P = 0.5 C/m2, determine a) La intensidad del
vector polarizacin b) La intensidad del vector desplazamiento D en la placa y fuera de ella c) La
intensidad del campo elctrico E en la placa y fuera de ella.
3 Un condensador de placas paralelas dispuesto horizontalmente se llena la mitad derecha con
un dielctrico de permitividad
mientras que la mitad izquierda se llena con aire ( o). La
separacin entre las placas es d = 10 mm y est a una diferencia de potencial de 100 voltios.
Hallar E, D y P en ambas mitades, suponer que = 3 o.
4 Un condensador de placas paralelas dispuesto horizontalmente tiene una separacin entre las
placas igual a 10 mm y est a una diferencia de potencial de 100 voltios. En su interior hay un
dielctrico de permitividad y con un espesor igual a 5 mm apoyado en la placa inferior. El
espacio de arriba est lleno de aire. a) Determine el valor de E, D y P en el espacio lleno de aire y
en el medio dielctrico. b) Hallar la diferencia de potencial
como una funcin de la distancia entre las placas. Suponer
que = 3 o.
135
Figura 1P
5 Cul es la intensidad de E, D y P a una distancia r = 100 mm de una carga puntual de Q = 1

C en un medio infinito de a) aire. b) un dielctrico con que r = 9 ? .
6 Una carga puntual (q =1 C) est en el centro de una esfera dielctrica ( r = 9) de radio R = 1cm,
la que a su vez se halla rodeada por otro medio dielctrico ( r = 4). Determine la intensidad de E, D
y P para r < R y r > R.
7 En un condensador de placas paralelas se colocan dos medios dielctricos ( 1 y 2 ) como
muestra la figura 1P. Determine el valor de la capacidad en cada caso.
8 Si se tiene un mol de tetracloruro de carbono CCl4 - ( r = 2.24 a 20 C, = 1.6 g/cm3) en un
campo elctrico de 107 V/m. a) Determine el momento dipolar elctrico de una molcula simple. b)
Calcule la distancia media entre los centros de cargas.
9 La molcula de agua tiene un momento dipolar permanente p = 6.2.10-30 C.m. a) Determine la
distancia media entre los centros de cargas b) Si se tiene 10 -3mol de agua con todos sus
dipolos orientados en la direccin del campo elctrico de intensidad E= 3.10 5 N/C. Cul es el
trabajo necesario para rotar los dipolos 90?
10 Un cable coaxial tiene un conductor externo de
dimetro interno 0.9 cm y est lleno de polietileno ( r =
2.2) Cul es el dimetro del conductor interno?
11 En un condensador plano de placas cuadradas de
lado L y separacin d, se introduce una placa de
dielctrico de constante
una distancia x dentro del
mismo. Como muestra la figura 2P.
a) Encuentre la capacidad equivalente.
b) Calcule la energa almacenada en el condensador si
la diferencia de potencial es V.
Figura 2P
c) Encuentre la magnitud y sentido de la fuerza ejercida
sobre el dielctrico, suponiendo que la diferencia de potencia se mantuvo constante y no se
tiene en cuenta los efectos de los extremos.
136


GUIA DE PROBLEMAS: CIRCUITOS ELCTRICOS

CUESTIONARIO
1. Cmo aplica la ecuacin de continuidad a los distintos regmenes de comente elctrica?
2. Se ha comprobado que debe existir un campo elctrico en el interior de m conductor para que
circule corriente a travs de l, como se compatibiliza este hecho, con la conclusin en
electrosttica que el campo debe ser cero en el interior de un conductor.
3. Dos conductores del mismo material y de la misma longitud, con seccin distinta se conectan a
la misma diferencia de potencial. Por cul ellos pasar la menor corriente?
4. Dos lmparas incandescentes cuyos filamentos son capaces de disipar 25 W y 60 W cuado
trabajan a 220 volt cul de los dos filamentos tiene mayor resistencia?
5. Se aplica una diferencia de potencial V a un hilo de cobre de dimetro d y longitud 1 qu
consecuencia tiene sobre la velocidad de los portadores de carga? Si a) Se duplica longitud
del hilo b) Se duplica el dimetro del hilo c) Se duplica la diferencia de potencial V.
6. Cules de las siguientes muestras tiene mayor conductividad elctrica?
a. Agua de mar
b. Agua purificada.
c. Una solucin de NaOH al 5 %.
d. Una solucin de HCI al 10 %.
7. La resistividad de un material es funcin de la velocidad de los portadores de carga?
8. En la grfica se presenta la corriente en funcin de{ a diferencia de potencial aplicada sobre
los extremos de dos cilindros del mismo dimetro largo de materiales homogneos distintos
cul de ellos responde a la ley de Ohm? Justifique la respuesta.
9. Bajo qu condiciones es posible sustituir un conjunto de
resistencias asociadas por una resistencia equivalente?
10. Como conectara dos resistencia de modo que la resistencia
equivalente sea menor que las resistencia individuales?. Justiflque
con un ejemplo.
11. En un circuito elctrico Que significan nudo, rama y malla?
12. Enuncie la ley de nudos. Qu ley fsica la justifica? D la
ecuacin correspondiente.
13. Enuncie la ley de mallas. Qu argumento emplea para
justificarla?
14. Cual es la diferencia entre una resistencia de carga y una
resistencia interna?
15. Cuntas ecuaciones de nudo son linealmente independiente en un circuito?
16. En una red se pueden establecer que existen 5 nudos, 7 ramas y 10 mallas, con esta
informacin es posible conocer el nmero de corrientes de la red? En caso afirmativo explique
claramente e indique el nmero de corrientes
17. Mediante un agente externo se logra disminuir la corriente a travs de una batera cuya fem es
y su resistencia interna r. Esto hace que necesariamente aumente o disminuya la diferencia
de potencial entre las terminales de la batera?. Explicar la respuesta.
18. Por qu la resistencia de un ampermetro debe ser muy pequea y la de un voltmetro muy
grande?
19. Cmo se conecta un voltmetro a un circuito? y un ampermetro?
20. Cul es la diferencia entre fem y ddp?
137
PROBLEMAS
1. Una barra de cobre de seccin transversal rectangular de 20 mm por 80 mm y largo 2 m de
tiene aplicada una diferencia de potencial de 50 mV entre sus extremos. Hallar las siguientes
cantidades y dar las unidades en cada caso: a) la resistencia R de la barra, b) la corriente, 1 c) la
densidad de corriente J, d) el campo elctrico E, e) la potencia perdida P en la barra, f) la energa
perdida por hora, g) la velocidad de los portadores de carga.
j 3 yz i hallar la corriente 1 a travs de una superficie cuadrada

2.Si la densidad corriente es
de 2 rn de lado con un extremo en el origen y los otros en (0, 2 ,0), (0, 0, 2) y (0, 2, 2).(Figura 1).
3. Un cable de seccin circular y dimetro 1 cm tiene una densidad de corriente J ( r ) = A.r, donde
A es una constante y 0 < r < R, como se muestra en la figura 2. Si 1a corriente total es 1 amp.
Determine el valor de la constante A
4. Si Q(t) = Qo {1-exp(-t /R C) donde Qo, R y C son constantes determine la expresin de la
corriente, haga la representacin grfica de Q(t) y de I(t).
5. Dos cilindros coaxiales conductores perfectos de longitud L = 15 cm, de radio interior a = 0.25
cm y exterior b = 0.5 cm se mantienen a una diferencia de potencial V = 12 volt , se llena el
espacio entre
ambos con una sustancia de resistividad = 400 .m. Determinar la resistencia R y el valor de la
corriente.
6. Para cada una de las geometras mostradas en la figura 4P, calcular la resistencia entre las
dos placas conductoras perfectas cuadradas de lado L, entre las cuales hay dos materiales de
corductividades 1 y 2 , suponer una separacin entre placas d.
7- Un campo elctrico de 2.1 kV/m se a aplica un elemento de plata ( = 1.59 10-8 .m ) de
seccin transversal uniforme. Calcule a) la densidad de corriente J b) la velocidad de los
electrones libres.
8. Determine el valor de la resistencia equivalente de los circuitos de la figura 5.
,
9 En el circuito de la figura 6, determinar las corrientes y la diferencia de potencial V b - V a . Los

valores de las resistencias, en ., son R1 = 25, R2 = 20, R3 = 10, R = 15,.los valores de las
fuentes, son E1 = 10 V, E2 = 15 V y E3 = 10 V
10. En el circuito de la figura 7, est conectado un condensador de 1~tF, determine la carga del
mismo. Los valores de las resistencias, en , son R1=15, R2=25, R3=20, R4=15, R5 = 30, R6 = 30.
Los valores de las fuentes, en voltios, son E1 = 24, E2 =10, E3 = 18 y E4 = 18. La capacidad 1 F.
11 Determine las corrientes en cada resistencia, para el circuito de la figura 8
12 Un circuito bsico de un ampermetro est mostrado en la figura 9. El galvanmetro de bobina
mvil empleado tiene una resistencia r g = 10 y para una corriente de 0.01 A. se desva a fondo
de escala. Hallar los valores de resistencias necesarias para que se desve a fondo de escala con
una corriente de 10 A, l A y 0.1 A
13 La figura 10 muestra un circuito tpico de un voltmetro de tres escalas cuyas entradas podrn
medir hasta 3V, 15V y 150V. El galvanmetro de bobina mvil
empleado tiene una
resistenciar9=10 y para una corriente de 0.001 A se desva a fondo de escala. Hallar los valores
138


de las resistencias indicadas para que, en cada caso, se desve a fondo de la escala.
14 Encuentre la relacin entre V e, V s y la corriente de entrada I 1 en el circuito de la figura 11
.
15. Un potencimetro es un circuito que se utiliza para medir la fuerza electromotriz de una fuente
por comparacin con una fuerza electromotriz de una fuente de referencia. Un circuito tpico es el
mostrado en la figura 12, donde el punto b representa un contacto deslizable entre los puntos a y
c. Esta versin de potencimetro se llama potencimetro de alambre-deslizable, la resistencia
variables un alambre. Plantee las ecuaciones de Krchhoff del circuito y encuentre una relacin
entre las fem. de las fuentes cuando el potencimetro es balanceado ( i9 = 0 ).
16 El circuito de la figura 13 es un puente de Wheastone, donde se reemplazaron dos resistencias
por resistencias de alambre Rab y Rbc , este dispositivo sirve para medir con exactitud resistencias
desconocidas. El principio de funcionamiento es muy simple se vara el contacto b, hasta que no
circule corriente por el galvanmetro, en estas condiciones se dice que el puente est balanceado,
de esta manera se cumple una relacin entre las resistencias que permite calcular la Rx. Plantee
las ecuaciones de Kirchhoff del circuito, imponga la condicin de i g = 0 y encuentre la relacin
mencionada.
139
GUIA DE PROBLEMAS: CAMPO MAGNTICO FUERZAS SOBRE

CARGAS EN MOVIMIENTO
CUESTIONARIO
140


1. Qu experimenta una carga que se mueve en un campo de induccin magntica? Cmo

se manifiesta?
2. Un electrn en reposo, si se lo somete a un campo de induccin magntica se mueve?
3. En una regin del espacio donde no hay campo elctrico pero s campo magntico, se
lanza una partcula cargada (masa m, carga q), con velocidad v : a) v
B , b) v
B , c)
v forma un ngulo
con B . Indique en cada caso la fuerza que acta sobre la partcula.

Existe alguna una operacin matemtica que involucre los tres casos? Cul?.
4. Si un electrn no se desva al pasar por cierta regin del espacio, podemos estar seguros
de que no hay ningn campo magntico en la regin?
5. Dos partculas cargadas ingresan en una regin donde existe un campo de induccin
magntica, si las partculas son desviadas en direcciones opuestas qu conclusiones se
puede sacar de los atributos de ellas?
6. En la ecuacin F q v B Qu pares de vectores son siempre perpendiculares? Cules
pueden formar ngulos cualesquiera entre s ?
7. Puede emplearse una espira de corriente para determinar la presencia y la orientacin de
un campo de induccin magntica?
8. Defina las unidades de B en el sistema MKS y cgs.
9. En una regin del espacio donde coexisten los campos E y B se mueve una partcula
cargada, qu fuerza actuar sobre ella?
10. Qu significa un elemento de corriente? Tiene existencia real?
11. A partir de F q v B , obtenga la fuerza sobre un elemento de corriente.
12. Haga un esquema del ciclotrn y establezca la frecuencia de resonancia.
13. Establezca las diferencias entre las fuerzas elctricas y magntica
14. Demuestre que la fuerza total sobre una espira por la que circula corriente, colocada en un
campo magntico uniforme, es cero.
15. Defina momento dipolar magntico y exprese sus unidades.
PROBLEMAS
1 Si una partcula con carga positiva y velocidad v ingresa en un campo de induccin magntica
uniforme B , demostrar que: a) describe una circunferencia si v es perpendicular a B . b)
describe una hlice cilndrica si v forma una ngulo con B .
2 Dado un haz de electrones cuya distribucin de velocidades es al azar, encontrar un mtodo
para seleccionar los electrones con una velocidad determinada
3 Un electrn cuya velocidad es el 1 % de la velocidad de la luz en el vaco, penetra en un campo
induccin magntica uniforme, formando su velocidad un ngulo recto con el campo B. a)Cul es
el valor de B si el electrn se mueve con una rbita de radio 10 cm? b)Cul es el perodo del
electrn en su rbita?
4 Un ciclotrn acelera protones a velocidades no relativistas. El imn del ciclotrn posee una
intensidad de campo de 1 T. A qu frecuencia orbitan los protones en el acelerador? masa del
protn = 1,67.10-27 kg.
141
5 Un protn orbita en un ciclotrn cuyo campo magntico es de 2 tesla. a)Cul debe ser la
frecuencia del campo elctrico oscilante en el ciclotrn? b) Demuestre que la cantidad de
movimiento del protn para un valor del radio est dada por:
mp. vo = B o. Q p. .
c)Cul es la energa cintica del protn si el radio de la rbita es: i)10 cm, ii) 100 cm.
6 El espectrgrafo de masas es un instrumento ideado para determinar la relacin carga - masa
de las partculas. a) Haga un esquema del dispositivo, indicando claramente la regin donde se
halla el campo magntico. b) Exprese la relacin q/m de las partculas en trminos de los
parmetros que se manejan en el espectrgrafo. c) Para un haz de partculas de igual carga y
distinta masa el dispositivo dispersa el haz, por qu?
7 En un espectrgrafo de masas se estudian los istopos de un elemento simplemente ionizados.
En su selector de velocidades actan un campo B = 0,01 T y un campo E = 200 V/cm. En la
cmara de deflexin existe un campo magntico uniforme de 1 T; los iones impresionan una
pelcula fotogrfica dejando trazas separadas 8,28 cm. El radio menor de las rbitas es 60,17 cm.
Cul es la masa en gramos de cada istopo?
8 Por un conductor de seccin A y nmero de portadores de carga por unidad de volumen n,
circula una corriente I. Al conductor se lo coloca en un campo magntico como muestra la
figura.1P Determine la diferencia de potencial generada a travs del conductor, conocida como
voltaje Hall.
9 Un conductor de 0.5 cm de espesor se
utiliza como espcimen en la medida del
efecto Hall si un voltaje Hall de 35 V es
medido para una corriente de 21 A. En un
campo magntico de 1.8 T. Calcule el
coeficiente Hall para el conductor
10 Suponga que una hoja de plata lleva
una corriente de 5 A. Si la corriente est
dirigida perpendicular a un campo
magntico de 1.5 T cul debe ser el
espesor de la hoja para producir un
Figura 2P
voltaje de Hall de :a) 1V y b) 1 mV.
11 Un alambre recto de 10 g y 5 cm se suspende con dos
resortes idnticos de tal manera que forman el circuito
mostrado en la figura 2P. La resistencia del mismo es de 12
Figura 1P
ohm. Los resortes est alargados debido al peso en 0.5 cm.
Cul es la magnitud y sentido del campo magntico que se requiere
para eliminar el alargamiento de los resortes?
12 Para el circuito de la figura 3P determine la fuerza de origen
magntico en la espira semicircular de la figura.
13 Un enrollamiento circular de radio R y N vueltas por el que circula
una corriente i, est en un campo de induccin magntica constante
B qu cantidad de trabajo se requiere para cambiar de la
Figura 3P
orientacin donde forma un ngulo 0 respecto del campo hasta otra
en la cual forma un ngulo igual a 180? N = 500, a = 7 cm, i = 1 amp
y B = 0.7 T
14 Una espira rectangular est colocada en una regin donde existe un campo magntico
uniforme y transporta una corriente de 50 A. a) Calcular las fuerzas magnticas sobre cada lado
si la normal de la espira forma un ngulo de 30 con la direccin del campo. b) Encontrar el par
que experimenta la espira indicando cunto vale el momento dipolar magntico.
GUIA DE PROBLEMAS : CAMPO DE INDUCCIN MAGNTICA.

PROPIEDADES
CUESTIONARIO
1. Cmo se genera y se detecta un campo magntico artificial?
142


2. En la expresin de la ley de Biot y Savart hay pares de vectores que son mutuamente
perpendiculares, cules son?
3. Indique grficamente el campo B producido por un hilo conductor recto, que porta una
corriente, a una distancia r del mismo.
4. Escriba la expresin de la fuerza de un elemento de corriente en un campo magntico. Si
el campo es producido por otro elemento de corriente, escriba la expresin de la fuerza
sobre ste en forma vectorial. Represente grficamente la situacin anterior.
5. Cmo es la fuerza de interaccin entre dos elementos de corriente rectos si los mismos
son de igual sentido. Repita la pregunta, pero, con elementos de corriente de sentido
contrario.
6. Establezca las diferencias entre las fuerzas entre los elementos de corriente y la Ley de
Coulomb para cargas aisladas.
7. Enuncie la ley de Gauss del magnetismo. D el significado fsico de la ley anterior.
8. Pruebe que no existe el monopolo magntico a partir de la pregunta anterior, emplee para
ello un imn recto.
9. Enuncie y exprese matemticamente la Ley de
Ampere.
10. Aplique cualitativamente la Ley de Ampere para las
tres trayectorias mostradas en la figura. Indique el
dl en cada caso.
11. Un alambre recto largo transporta una corriente i,
Cunto vale la circulacin de B en: a) una
trayectoria circular que encierra al alambre; b) una trayectoria arbitraria que encierra al
alambre; c)una trayectoria arbitraria que no encierra al alambre. ?
12. Puede definir una funcin escalar, equivalente al potencial elctrico, para el caso
magntico? Justifique.
13. Exprese la Ley de Ampere en forma generalizada y en forma diferencial.
143
PROBLEMAS
Figura 1P
1 Calcule el campo de induccin magntica debido a la

corriente que pasa por un hilo rectilneo muy largo.
2 Dos conductores filiformes paralelos separados una distancia
d = 2 cm conducen corrientes iguales i =1 A en el mismo
sentido. Determine el campo B para los puntos P 1(1, 1) y
P2(1.5, 0), medidos en cm (ver figura 1P)
3 Una espira circular de alambre de radio R que lleva una corriente I, como la que muestra la
figura 2P. Calclese el campo de induccin magntica en un punto P del eje a una distancia x del
centro de la espira.
4 Dos espiras circulares iguales de radio R, con eje coincidente, con la circulacin de la corriente
en el mismo sentido estn separadas una distancia 2R, determinar el campo de induccin a lo
largo del eje, si I = 2 A y R = 5 cm
5 Un segmento de alambre
de longitud a (figura 3P)
conduce una corriente i.
Demuestre que el campo B
asociado con el segmento, a
una
distancia
R
del
segmento, sobre un plano
bisector perpendicular, tiene
la magnitud dada por:
oia
B
2
R (a 2
4 R 2 )1/ 2
Figura 3P
Figura 2P
6 Dada una espira en forma de hexgono (figura 4P) por la que circula
una corriente i. Calcular el campo B en el centro de la misma.
7 Empleando la ley de Ampere calcule la intensidad del campo magntico
en el eje de un solenoide muy
largo, figura 5P.
8
Por un conductor cilndrico
macizo, de radio R = 1 mm, circula
Figura 4P
una densidad de corriente J = C.r
(A/m) con 0 < r < R. Determinar a) el valor y las unidades
de la constante C si la corriente total que transporta el
conductor es 0,3 A. b) el campo de induccin magntica
Figura 5P
en el interior y el exterior del conductor.
9 Dos conductores rectilneos muy largos estn separados 20 cm. La corriente
que lleva cada uno es i1 = 5 A, i2 =10 A y tienen el mismo sentido. Ver figura 6P
Calcular: a)El campo de induccin magntica en un punto situado en el plano de
ambos conductores y a igual distancia de ellos. b) El flujo que atraviesa el rea
rayada, sabiendo que cada lado del rectngulo dista 5 cm del conductor ms
prximo, tiene un ancho de 5 cm y 20 cm largo
Figura 6P
144


10 Calcular el flujo del campo magntico creado por un alambre que conduce una corriente i muy
largo a travs de una superficie cilndrica de radio R, coaxial con el hilo.
GUIA DE PROBLEMAS : INDUCCIN ELECTROMAGNTICA

CUESTIONARIO
1. Cul es la expresin del flujo magntico a travs de una superficie: a) cerrada? b)
abierta?
2. Cules son las posibilidades de variar el flujo magntico a travs de una espira
conductora?.
3. Enuncie la Ley de Faraday. Exprsela si la causa de la variacin del flujo es: a) el campo;
ejemplo. b) el rea; ejemplo. c)La orientacin del rea respecto del campo; ejemplo.
4. Justifique la Ley de Lenz.
5. Puede existir fem inducida en un circuito abierto? Justifique.
6. Es necesario que el circuito donde se genera la fem sea de material, por ejemplo un
alambre metlico?
7. La fem inducida, est localizada?
8. De acuerdo al convenio:
a. Si B es entrante al plano del papel, entonces el flujo es ........................
b. Si B es saliente al plano del papel, entonces el flujo es ........................
c. Si la corriente es de sentido horario, la fem es .......................................
d. Si la corriente es de sentido antihorario, la fem es .................................
9. Qu se entiende por flujo enlazante?
10. Si se asocian bobinas de modo que no haya interaccin entre ellas, encuentre la expresin
para una asociacin : a) en serie, b)en paralelo.
11. De dnde proviene la energa que produce el campo
magntico alrededor del conductor por el que circula una
corriente I, como se muestra en la figura?.
PROBLEMAS
1 a)Una espira de 3 vueltas y rea 0,5 m 2 situada en el aire, se
halla en un campo magntico uniforme normal al plano de la
espira; si la densidad de flujo cambia 5 mT/s. Cul es la fem.
que aparece entre los terminales de la espira? b) Si la fem entre
los terminales de la espira es 100 mV Cul es la velocidad de
cambio del campo magntico?
2 Cuntas espiras (ver figura 1P) son requeridas para una
espira cuadrada de 100 mm de lado, si se desea desarrollar
una fem. mxima de 10 mV, y la espira rota a 30 vueltas/s en el
campo magntico terrestre. Bt = 60 T.
3
Un
campo
uniforme B de 100
mT se extiende
145
Figura 1P
sobre un rea cuadrada de 100 mm de lado, como muestra la figura 2P; con un campo
cero fuera de esa zona. Una espira de alambre, rectangular 40 por 80 mm se mueve en el
campo con velocidad 100 mm/s. Hallar la fem. inducida en la espira y graficar los resultados en
un grfico (t) y e(t) para el intervalo correspondiente.
4 Una espira de alambre de 5 vueltas de 0,5 m 2 de rea gira con una
frecuencia de 20 Hz. Si en la espira se desarrolla una fem de 100
Figura 2P
mV cuando est orientada para respuesta mxima, hallar la
amplitud del campo magntico.
5 Un disco con aro conductor y rayo simple rota
perpendicular a un campo magntico uniforme B
segn la figura 3P. El campo magntico esta
confinado a un radio R de las piezas polares de un
imn. Un circuito externo hace contacto con el eje y
el aro a travs de escobillas. Si el disco rota con N
Figura 3P
rev. / seg., Hallar la fem. inducida en el circuito.
6 Un conductor de longitud a y masa m puede deslizarse por un par de
Figura 4P
guas metlicas conectadas a una resistencia R, como muestra la figura

4P. La friccin y la resistencia del conductor y de las guas son
despreciables. Hay un campo magntico uniforme y horizontal de
intensidad B normal al plano del dibujo y dirigida hacia fuera. Calcule la
velocidad estacionaria final de cada bajo la accin gravitatoria
7 Calcule la induccin mutua entre la espira
rectangular y el alambre recto de gran
longitud, como se muestra en la figura 5P.
8 Calcule el coeficiente de autoinduccin de
un solenoide de radio R= 1 cm, de longitud
Figura 5P
Z= 0.2 m y con N = 1000 espiras.
9 Dos solenoides coaxiales de radios R1 =1 cm y R2 = 1.5 cm y
longitud Z=30 cm con densidades de enrollamiento n 1 =7000
vueltas por metro y n2 = 4000 vueltas
Figura 6P
por metro. Ver figura 6P. Determine a)
la induccin mutua M12 y la fem inducida en el solenoide 2, cuando
circula una corriente i1(t) = 2cos(100 t) por el solenoide 1.
10 Una varilla de longitud L se mueve con velocidad v en. direccin
perpendicular a su eje y a un campo de induccin magntica B
constante como se indica en la figura 7P. a) Escribir la expresin y
graficar la direccin de la fuerza que acta sobre las cargas de la
varilla como consecuencia del movimiento de la misma. b) Indicar
Figura 7P
magnitud y direccin del vector campo elctrico E debido a la
redistribucin de cargas que el movimiento
origina. c) Cul es la diferencia de potencial
entre los extremos de la varilla ? d) Calcular la
fem inducida por el movimiento segn la ley de
Faraday y comparar el resultado con el obtenido
en el punto c).
11 La barra conductora AB de longitud L de la
figura 8P hace contacto con las guas metlicas
Figura 8P
AD y BC. a) El sistema se encuentra en. un
Figura 9P
campo magntico uniforme de densidad de flujo 450 mwb/m 2 , perpendicular a
la figura. Calcular la magnitud y sentido de la fem inducida en la barra, cuando se mueve hacia la
derecha con una velocidad de 5 rn/seg. b) Idem al item a) para un campo magntico uniforme de
densidad de flujo 500 mwb/m 2 saliente al plano de la grfica y v = 5 m/s en el mismo sentido que
en el ltem a). c) Idem a los puntos a y b) pero, para una velocidad de 4 m/s y de sentido opuesto al
seguido en los items anteriores, es decir, para un campo magntico entrante al plano de la grfica
y para otro saliente.
146


12 Un hilo conductor de longitud infinita lleva una corriente de i(t)= Io sen(2 f t). En la espira
rectangular de la figura 9P, encontrar la corriente I(t) si la misma ofrece una resistencia R. Datos:
Io = 10 A, f = 20/seg., R = 3 Ohm, a = 2 cm b =12 cm L = 30 cm.
GUIA DE PROBLEMAS: MAGNETISMO EN MEDIOS MATERIALES

CUESTIONARIO
1. Qu es el momento dipolar magntico?
2. Halle una expresin para el momento dipolar magntico orbital del tomo de H, desde el
punto de vista clsico.
3. Qu relacin existe entre momento magntico y momento cintico?
4. Exprese los momentos dipolares magnticos de: a) orbital de un electrn. b) de spn de un
electrn. c) de un ncleo de hidrgeno. Compare rdenes de magnitud.
5. El aluminio es paramagntico? Por qu?
6. Defina el vector de magnetizacin.
7. Relacione el vector de magnetizacin con la temperatura en un medio paramagntico y
diamagntico.
8. Compare en una tabla de libros de textos la permeabilidad magntica entre materiales
paramagnticos y diamagnticos (indique sus caractersticas).
9. Defina susceptibilidad magntica. Qu significa que m sea negativa?
10. El paramagnetismo y el diamagnetismo provienen del mismo fenmeno?. Justifique
brevemente.
11. Grafique una curva para un material ferromagntico, indicando los puntos ms
caractersticos. Un ciclo de histresis es cerrado?.
PROBLEMAS
1 Sobre una muestra toroidal de un material cuya susceptibilidad magntica es de 4.10 -2, se han
devanado 4000 espiras por la que circula una corriente de 3 A. El toroide tiene 15 cm de longitud.
a) calcular la densidad de corriente solenoidal. b) determinar el campo H producido por la
corriente. c) calcular la permeabilidad magntica del material. d) calcular la magnetizacin M
producida en el material. e) calcular el campo B resultante tanto de la corriente como de la
magnetizacin del material
2 Un anillo de Rowland, hecho de hierro, cuya longitud de la
circunferencia media es de 30 cm y cuya seccin es de 1 cm2 est
enrollado uniformemente con 300 espiras de hilo conductor. Las
medidas efectuadas demuestran que cuando la corriente en el
enrollamiento es de 32 mA el flujo en el anillo es de 2.10 -6 wb.
Calclese a) B en el anillo. b) el vector H. c) la magnetizacin. d) la
permeabilidad del hierro. e) la susceptibilidad.
3 Una partcula de masa m y carga q realiza un movimiento circular
uniforme. Demuestre que el momento magntico m es
proporcional al momento cintico.
4 Una varilla imanada de longitud 2 cm, seccin 1mm 2 y
Figura 1P
magnetizacin M = 1 A/m 2 se coloca en una regin donde existe
un campo B = 1 T con el que forma un ngulo de 30 como muestra la figura 1P, calcule el par
sobre la varilla.
147
5 La tabla da medidas experimentales de la susceptibilidad magntica del

-4
m (10 )
alumbre de amonio de hierro. Hacer un grfico de 1/ m en funcin de la t (C)
-250
75.4
temperatura absoluta y determinar si vale la ley de Curie. En caso afirmativo
-173
11.3
cul es la constante de Curie?.
-73
5.65
6 Las tablas relacionan los valores de B y H para una muestra de acero al
27
3.77
silicio laminado en caliente, material que se emplea con frecuencia en los
ncleos de los transformadores. a) Constryase la grfica de B y
en funcin de H para un
intervalo de H = 0 a 1000 A.vueltas/m . b)Cul es la permeabilidad mxima?. c)Cul es la
permeabilidad inicial (H = 0)?. d)Cul es la permeabilidad cuando H = 800.000 A.vueltas/m?.
H
B
( 0 10 20 40 50 60 80 100 150 200 500 1000 10000 100000 )

( 0 0.05 0.15 0.43 0.54 0.62 0.74 0.83 0.98 1.07 1.27 1.34 1.65 2.02 )
7 Calcular el cambio de momento dipolar magntico que sufre un electrn circulante si obra un
campo magntico de induccin B = 2 wb/m 2 perpendicular al plano de la rbita. Radio de la orbita r
= 5,1.10 -11 m
GUIA DE PROBLEMAS : CORRIENTE ALTERNA

CUESTIONARIO
1. Corriente alterna y sinusoidal son lo mismo?.Cul es el valor medio de una sinusoidal ?.
2. Demuestre que si i(t) = Io sen ( t + ) entonces el valor eficaz es I ef
3. Es necesario que i(t) sea sinusoidal para que su valor eficaz
Io
2
Io
?.La recproca es vlida
2
?
4. Qu significa fsicamente el valor eficaz de la corriente alterna?.
5. Qu interpretacin y unidades se le asigna la impedancia?. Escriba la impedancia para
un circuito serie : a) RC; b) RL; c) CL ; d) RLC. Demuestre que la unidad de XL y XC es el
ohm.
6. Qu significa que la corriente se atrasa con respecto a la diferencia de potencial en una
inductancia y se adelanta respecto a la diferencia de potencial en un capacitor?
7. Haga un diagrama vectorial de las diferencias de potencial para un circuito serie RLC: a)
inductivo; b) capacitivo.
8. Para un circuito serie a RLC determine la frecuencia de resonancia.
9. En un circuito de CA se tiene dos impedancia Z1 y Z2 : a) en serie; b) en paralelo; en cada
caso obtenga la expresin de la impedancia equivalente Z e.
10. Qu importancia tiene el factor de potencia?.
PROBLEMAS
1 En los circuitos de la figura 1P se emplea la misma fuente V( t ) = Vo cos (2 f t),
donde Vo =20 V y f = 50 Hz. Determine, en cada caso, la corriente del circuito y haga una
148
Figura 2P
Figura 1P


representacin grfica de V(t) e i(t) y analice

el desfasaje entre ellas.
2 Determine la corriente del circuito y
diferencia de potencial sobre el elemento
inductivo,
cuando
est
Figura 3P
alimentado por una V(t) = 20
cos(2 f t), con f = 50 Hz. Figura 2P
Figura 3P
3 Determine la corriente del circuito y
diferencia de potencial sobre el elemento
capacitivo, cuando est alimentado por una V(t) = 20 cos(2 f t), con f = 50 Hz. Figura 3P
4 Para el circuito de la figura 4P calcule: a)las reactancias inductivas y capacitivas, b) la
impedancia, c) la corriente y su desfasaje con la fem de la fuente, d) la diferencia de potencial
sobre cada elemento, e) las potencias activa y reactiva del circuito, f) la frecuencia de resonancia.
La expresin de V(t) = 20cos(2 f t) con f = 50 Hz.
5 Con las siguientes mediciones de valores eficaces de V L = 8V, VC = 4V, e i =3 A y la fem de la
fuente de 5 V y con una frecuencia de 250 Hz, se desea conocer los elementos R, L y C que estn
conectados en serie y adems el desfasaje correspondiente
6 Estudie la variacin de la corriente del circuito RLC serie en funcin
de la frecuencia. Emplee los elementos de circuito del problema 3.
7 Para los circuitos de las
figuras 5P y 6P determine la
impedancia equivalente si
Z1 = ( 10 + 6 i )
y Z2 = (8 -
Figura 4P
4 i)
Figura 5P
Figura 6P
8 En el circuito de la figura determine la diferencia de potencial sobre la capacidad C 1. La fem

V(t)=100cos(2 f t) con f = 50Hz (ver figura 7P)
f
50 Hz
R1
10 ohm R2
15 ohm
R3
20 ohm
L1 0.01 henry L2 0.02 henry L3 0.015 henry
C1
50
2
F C2
f
150
F C3
100
-1
314.159s
GUIA
DE 7P
PROBLEMAS: ECUACIONES DE MAXWELL. ONDAS
Figura
ELECTROMAGNTICAS
CUESTIONARIO
1. Qu modificacin introduce Maxwell a la ley de Ampere?
2. Qu diferencia existe ente la corriente de conduccin y la corriente de
desplazamiento?
3. En qu se basa para decir que las ondas electromagnticas son transversales?
4. Bajo qu condiciones un conductor que transporta una corriente puede emitir ondas
electromagnticas?
149
5.
6.
7.
8.
9.
Cmo se caracteriza una onda electromagntica?

Cul es el significado fsico del vector de Poynting?
En una regin del espacio donde existe E(r,t) puede o debe existir B(r,t)? Porqu?
Qu significa que la onda electromagntica sea plana?
Haga un esquema vectorial de la disposicin de los campos elctrico y magntico, el
vector de Poynting y el vector de onda para el caso de una onda electromagntica
plana.
PROBLEMAS
1 Un condensador de placas planas, con placas en forma de disco con un dielctrico de
permitividad
est conectado a una fuente V(t) = Vo sen ( t) a) Calcule la corriente de
desplazamiento. b) Encuentre las expresiones de los campos elctricos y magnticos. c)
Determine el vector de Poynting
2 Una onda electromagntica senoidal de frecuencia 20 Mhz viaja en el vaco en la direccin x,
como se muestra en la figura 1P. En un punto y en un instante, el campo elctrico E tiene su valor
mximo de 750 N/c y est dirigido a lo largo del eje y a) determine la longitud y el perodo de la
onda. b) Calclese la magnitud y direccin del campo magntico B. c) Escrbanse las expresiones
para las componentes del campo elctrico y magntico de la onda plana en trminos de las
variaciones del tiempo y del espacio.
3 Verifique
Figura 1P
que
las
siguientes
expresiones para E y B son solucin
de las ecuaciones de ondas
a) E
ea ( x
ct )
Aea ( x
ct )
b)
E=
Em
B= Bm cos(Kx- t).
cos(Kx- t)
4 Una onda electromagntica plana tiene una frecuencia de 6,4.10 14 Hz y una amplitud de campo
elctrico de 320 N/c. Escriba las ecuaciones que describen los campos elctricos y magnticos de
estas ondas en su forma
E(x, t) = Em cos(K x -
t) y B(x, t) = Bm cos(K x- t).
D los valores numricos de Em , Bm , K y .

5 La figura 1 muestra una onda electromagntica plana senoidal que se propaga en la direccin
del eje x. La longitud de onda es de 25 m , el campo elctrico vibra en el plano xy con una
amplitud de 20V/m. Calcule a) la frecuencia senoidal b) la amplitud y direccin de B cuando el
campo elctrico tiene su valor mximo en la direccin negativa de y. c) Escriba una expresin para
B en la forma B(x, t) = Bm cos(K x- t).
Con lo valores numricos de Bm , K y .
6 El campo elctrico de una onda electromagntica plana es
Ex
0 ; Ey
0.4 sen
2
x ct
3
150
Ez
0.3 sen
2
x ct
3


medido N/C. a) Determinar la amplitud del campo elctrico y del campo magntico de la onda
electromagntica. b) Dibujar un esquema en el que se especifique la direccin de vibracin del
campo elctrico, del campo magntico y la direccin y sentido de la propagacin de la onda
electromagntica. c)Hallar la frecuencia, longitud de onda e intensidad de la onda
electromagntica. d) Calcular el vector de Poynting
7 El Sol entrega aproximadamente 1000 W/m 2 de flujo electromagntico a la superficie terrestre a)
calclese la potencia total que incide sobre una azotea cuya dimensiones son 8 m x 20 m. b)
Determnese la presin de radiacin y la fuerza de la radiacin sobre la azotea, suponiendo que
su recubrimiento es un absorbente perfecto. c) Cunta energa solar llega a la azotea en una
hora?.
8 Un alambre conductor recto de resistividad y de rea A conduce una corriente uniforme de
intensidad I. Determnese el sentido, la direccin y magnitud del vector de Poynting en la
superficie del alambre. Calcule el flujo del vector de Poynting a travs de la superficie del alambre
y compare este resultado con el calor de Joule producido en este segmento del conductor.
GUIA DE PROBLEMAS:
PTICA FSICA: INTERFERENCIA Y DIFRACCIN
INTERFERENCIA
1.- Construya empleando el principio de Huygens los frentes de ondas para el caso de dos
rendijas, separadas 3 cm y el ancho de las rendijas 5mm
2.- Una pantalla se encuentra a 1.2 m de una fuente de luz compuesta por dos rendijas. La
separacin entre las rendijas es de 0.03 mm. La posicin de las franjas de orden dos ( m = 2)
medida desde la lnea central es 4.5 cm. a) Determine la longitud de onda de la luz. b) Calcule la
separacin entre franjas brillantes consecutivas
3.- Una fuente de luz emite en la regin visible con dos longitudes de onda 1=430nm
151
y 2 =510 nm. La fuente se utiliza en un experimento de interferencia con doble rendija, donde la
distancia a pantalla es 1.5 m y la separacin entre rendija es 0.025 mm. Encuntrese la
separacin entre las franjas brillantes de orden tres que corresponden a cada una de estas
longitudes de onda.
4.- Calclese el espesor mnimo que debe tener la pelcula de un burbuja de jabon (n=1.33) para
que se observe interferencia constructiva en la luz reflejada cuando la pelcula se ilumine con una
luz de longitud de onda 600nm en el vaco.
5.- Analice el experimento de interferencia entre dos ranuras paralelas para el caso que estn
separadas 0.8 mm y a una distancia de 50 cm .La distancia entre dos mnimos cercanos al centro
es de 0.304 mm. Cul es la longitud de onda de la luz?
DIFRACCIN
1.- Construya empleando el principio de Huygens los frentes de ondas para el caso de una rendija,
de ancho igual 1 cm.
2.- a) Para una solo rendija represntese grficamente el patrn de difraccin. Determnese las
posiciones de los mnimos de intensidad. Determine las posiciones de los mximos de intensidad.
Datos ancho de la rendija a = 0.5mm distancia a la pantalla 1m longitud de onda 500nm.
3.- Una sola ranura de ancho s = 0.1mm se ilumina con una luz de rayos paralelos de longitud de
onda 600 nm En una pantalla que se encuentra a 40 cm se observan las franjas de difraccin. A
que distancia se encuentra la tercera franja oscura de la franja brillante central?
4.- Una luz roja incide normalmente sobre una rejilla de difraccin de 4000 lneas/cm, y la
imagen de segundo orden se difracta 34 a partir de la normal. Calcule la longitud de onda de la
luz.
5.- a) Para dos rendijas represntese grficamente el patrn de difraccin. Determnese las
oposiciones de los mnimos de intensidad. Determine las posiciones de los mximos de
intensidad. Datos ancho de la rendija a = 0.5mm, separacin entre rendijas 1.5mm y la distancia a
la pantalla 1m longitud de onda 500nm.
6.- Una luz monocromtica que se origina en un laser de He Ne ( =632.8nm) incide
perpendicularmente sobre una red de difraccin que tiene 6000 lneas/cm. Encuntrese el ngulo
con el cual se observa el mximo de orden uno y el mximo de orden dos.
GUIA DE PROBLEMAS: TERMOMETRIA Y CALORIMETRIA

1.- Supongamos que se define la temperatura t como una funcin cuadrtica t = a x 2 +b, donde x
es la longitud de la columna de un lquido tal que x1= 10 cm y x2 = 30 cm corresponden a a las
temperaturas T1 = 273 K y T2 = 373 K.
Encuentre los coeficientes de la ley termomtrica.
Hallar la longitud en cm entre las temperaturas T = 273K y T = 283K y entre T = 363 K y 373K
2 - Los termmetros normalmente utilizados para realizar mediciones de precisin, estn basados
en la variacin que experimenta la resistencia elctrica de un circuito con la temperatura. Se ha
encontrado que la ecuacin que relaciona la resistencia y temperatura, con toda exactitud es R =
Ro (1 + T), siendo T la temperatura medida con un termmetro de gas y es una constante. Se
mide la resistencia de un cierto elemento, a las temperaturas de solidificacin del agua y de
fusin del plomo (327C), las cuales resultan ser 100.00 ohm y 16.35 ohm, respectivamente.
Determinar el valor de las constantes y Ro.
Cul es la resistencia que presenta este elemento a la temperatura de ebullicin del agua.
152


3 - Se introducen en agua hirviendo diez monedas de cobre con una masa total de
aproximadamente 30g. Despus de sacarlas se dejan caer en un vaso con agua a temperatura
ambiente. Si el vaso contiene 100 g de agua, cuya temperatura antes de introducir las monedas
es de 373 K, calcular la temperatura final.
4 - A temperatura muy baja los calores especficos de algunas sustancias son directamente
proporcionales a la temperatura absoluta. Es decir, que c
co
T
, siendo co una constante.
To
Calcular la cantidad de calor que se debe comunicar a una masa m de una de estas sustancias
para que su temperatura pase de To a 2To.
5 - Qu cantidad de calor se debe comunicar a 0.25Kg de agua para aumentar su temperatura
de 283K a 293K?
6 - Qu cantidad de calor se debe comunicar a 0.1Kg de hielo a -10C para convertirlo en agua
liquida a +10C?
7.- Se introduce en agua hirviendo un trozo de una sustancia desconocida de masa 50 g. Se saca
del agua y se deja caer a continuacin en un recipiente de cobre de masa 100g que contiene 200
g de agua a 20C La temperatura final una vez que el sistema ha alcanzado el equilibrio es 22C
cul es el calor especifico de este material desconocido?
8.- Un recipiente de Al de masa 100g contiene 200g de hielo a -20C .Se comunica calor al sistema
a razn de 100cal/seg. Representar grficamente la temperatura del sistema en funcin del
tiempo.
9.- El calor especfico a temperaturas muy bajas es funcin de la temperatura absoluta, en
algunos metales presenta el comportamiento c= A T2, donde A es una constante. a) Si las
unidades que intervienen son caloras, kg y K qu unidades tiene A?. b) Qu cantidad de calor
se debe comunicar a una masa m de esta sustancia para elevar su temperatura de T1 a T2?
GUIA DE PROBLEMAS: Trabajo y Primer Principio de la

Termodinmica
1.- Calcular el trabajo efectuado durante un proceso de expansin si la presin vara
como:
a) P = Po constante entre V1 y V2
b) P = n R T /V ,isotrmico, entre V1 y V2
c) P = k / V adiabtico
153
2.- Un sistema experimenta un determinado proceso en el cual se ceden 27 J de

calor y realiza un trabajo de 8 J.
a) Cul es el cambio en la energa interna del sistema?
b) Si la energa interna del sistema es 304 J qu energa interna tiene el estado
final?
c) Suponer que el sistema pasa del estado inicial al final a travs de distintos
procesos en los cuales se realiza un trabajo de 12 J cunto es la energa interna
del proceso final en este caso? y cunto calor se ha cedido al sistema?
3.- Se calienta un mol de oxigeno ( cp = 29,4 J mol-1 K-1, cp = cv + R) de 0C a 100C
Qu cantidad de calor se le debe suministrar a volumen constante?. A presin constante
P = 105 N/m2? En cada caso calcule el trabajo que se realiza.
4.- 2 moles de un gas perfecto para el cual c v = 3 J mol-1 K-1
efectan el ciclo ABC de la figura. El proceso AB es una
compresin isotrmica. Calclese el trabajo realizado por el
gas en cada uno de los procesos del ciclo. Hllese tambin
el calor suministrado y la variacin de energa interna.
5.- Completar la tabla que aparece a continuacin
escribiendo los signos (+, - , 0) que faltan en las cantidades
correspondientes a cada proceso
Tipo de proceso
Disminucin isocrica de la presin
Compresin isobrica de un gas ideal
Expansin adiabtica
Expansin isotrmica de un gas ideal
Compresin isotrmica de un gas ideal
Expansin libre de un gas
Proceso cclico
U
-
6.- En un cierto proceso se suministran a un sistema 50000 cal u simultneamente el

sistema se expande venciendo la presin exterior constante 7,2 Kgr/m2 La energa interna
del sistema es la misma al comienzo que al final del proceso. Calclese el incremento de
volumen del sistema.
7.- La temperatura de 2.5 moles de He se eleva desde 275 K hasta 325 K manteniendo el
volumen constante. El estado inicial est a presin atmosfrica y en este rango de
temperatura y presiones la c v = 12.5 J mol-1 K-1. Evaluar el cambio de la energa interna de
este gas durante el proceso.
8.- El volumen ocupado por 1 kg de agua a 100C y a presin atmosfrica cambia desde 1
L en fase liquida hasta 1700L en la fase vapor. Calcular la diferencia entre la energa
interna de 1 kg de agua en fase vapor y la de 1 kg en fase liquida en el punto de ebullicin
normal
154

Fisica II-trab Pract-2010 Nueva Version 25-03

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Fisica II-trab Pract-2010 Nueva Version 25-03

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

FISICA II

HOMOGNEA PARA LAS CARRERAS

Lic. Guillermo Sampallo

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

PROBLEMAS ............................................................................................................................................ 124

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

DOCENTES INTEGRANTES DE LA CATEDRA

ANALISIS DE FISICA II EN CONCORDANCA CON EL AREA CIENCIAS

UBICACIN DE FISICA II EN PLAN DE ESTUDIO DE LAS CARRERAS

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

Tiene como materias correlativas para rendir:

OBJETIVOS GENERALES DE FISICA II

CONTENIDOS: PROGRAMA ANALTICO DE FSICA II

Unidad Temtica 3. Carga horaria: 10 hs.

Unidad Temtica 6. Carga horaria: 6 hs.

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

Corriente de desplazamiento, correccin a la ley de Ampere. Ecuaciones de Maxwell.

Hecht-Zajac ptica Ed. Fondo educativo Interamericano (1977)

CRONOGRAMA DE FISICA II PARA EL PRIMER CUATRIMESTRE

FISICA II INGENIERIA ELECTROMECANICA CRONOGRAMA 2010

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

FISICA II INGENIERIA EN SISTEMA DE INFORMACION CRONOGRAMA 2010

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

En el cronograma se prevee los das de asueto y feriados. Las recuperaciones de las

GUIAS DE PROBLEMAS PROPUESTOS

Ley de Coulomb y Campo elctrico

DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR PROPUESTA

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

1 clase de resolucin de problemas de 2.15 hs.

En la documentacin probatoria se encontrar como material didctico el libro Electricidad y Magnetismo de

Dictado de una clase semanal de tres horas segn cronograma.

Lista de experiencias de laboratorio a realizar

Reconocimiento y aprendizaje del manejo del instrumental de laboratorio

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

RECURSOS DE TECNOLOGA EDUCATIVA

RESURSOS PARA LABORATORIO, EQUIPAMIENTO Y MATERIAL

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

NOTA: LAS GUIAS DE LABORATORIO ESTN EN BIBLIOTECA DE DOS

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

REGLAMENTO LABORATORIO FISICA II

Cuestiones no prevista sern resulta por el docente responsable a cargo.

EQUIPOS DE LABORATORIO EMPLEADOS EN FISICA II

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

7.- MEDICION DE LA COMPONENTE TANGENCIAL DEL CAMPO MAGNETICO

2. RESISTENCIA 250 - CAJA DE RESISTENCIA BIM

12.- INTERFERENCIA : EXPERIENCIA DE YOUNG

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL

P. T: Lic. Guillermo Sampallo

considerando el producto escalar se tiene

Es posible interpretar mediante la figura 1,

b) si el vector dl es normal a la tangente de una superficie equipotencial, entonces hay una