LAGUNILLAS, 29-11-2014.

PSICOLOGA GENERAL.
Este da iniciaron las clases de Psicologa General en la Iglesia Cuadrangular
de Ciudad Ojeda ubicada en el sector Nueva Lagunillas, siendo dictada por la
Psicloga ISMAR ARANDIA.
Esta rea estuvo compuesta por seis unidades desarrolladas en ocho clases,
entregndose un trabajo final individual y discutido por cada participante. Ese da
se dieron las directrices y la forma de evaluacin, basndose en los conocimientos
adquiridos en el desarrollo de las actividades. Se concluy con una sntesis sobre
la definicin de Psicologa y su objeto de estudio as como tambin una
introduccin al contenido de la materia.
Los orgenes de la Psicologa se remontan con el inicio de los seres vivos,
con los comienzos de los estudios de grandes pensadores en Filosofa, mitologa y
religin tales como Scrates, Platn y Aristteles que se plantearon preguntas
relacionadas con la personalidad y el proceso de aprendizaje que fueron debatidas
por aos.
La psicologa cientfica no se inicia hasta el siglo XVII con los trabajos del
filsofo racionalista francs Ren Descartes y de los empiristas britnicos Thomas
Hobbes y John Locke.
La Psicologa es responsable del bienestar biopsicosocial la cual influye
directa o indirectamente en la conducta y comportamiento de los individuos. As
mismo se interesa como las personas se relacionan y se entienden entre s.
Segn lo estudiado se puede decir:

La Psicologia: Se encarga de estudiar los procesos psquicos y la

conducta del ser humano a traves de las experiencias vividas. Empleando
metodos para analizar y modificar las conductas del individuo siendo lo
suficientemente amplia para estudiar

cada aspecto

y de como resolver

problemas, persibir, aprender, entender y hasta de como comunicarnos con otras

personas.
La psicologa acumula los hechos sobre la conducta y la experiencia, los organiza
sistemticamente y realiza teoras que explican el comportamiento de los seres
humanos y a veces hasta a predecir sus acciones futuras.

Definicin de la Psicologa:
Etimolgicamente, Psicologa, proviene del griego psique : alma y logos: tratado,
ciencia.

Literalmente

significara

ciencia

del

alma;

sin

embargo,

contemporneamente se le conceptualiza a la Psicologa como una parte de las

Ciencias Humanas o Sociales que estudia: actualmente es considerada como. "La
ciencia que estudia los procesos psquicos de la personalidad, a partir de su
manifestacin externa, es decir de la conducta".
El anlisis de dicha conducta es el punto de partida para el estudio de fenmenos
y procesos, propios de la actividad psquica.

LAGUNILLAS 06-12-2014
Se comenzo la clase de Psicologia en la Iglesia Cuandrangular de Ciudad Ojeda
ubicada en Nueva Lagunillas. Psicologia General dictada por la Psicologa.
ISMAR ARANDIA.

BASES DEL PSICOANALISIS.

ESTRUCTURALISMO.
FUNCIONALISMO.
HISTORIA DE SIGMUND FREUD.
CONCEPTO DE CONSCIENTE, PRECONSCIENTE E INCONSCIENTE.
ETAPAS PSICOSEXUALES.

Sigmund Freud es considerado "el padre del psicoanlisis". Freud fue un mdico
que se dedic a estudiar sistemtica

el rea de la neurologa. La sociedad

vienesa de su poca era una sociedad represiva y mojigata en lo que respecta al

mbito de la sexualidad. Freud se interesa por estudiar una patologa muy
frecuente en su tiempo: La histeria.
Comienza con tcnicas hipnticas para tratar de curar la sintomatologa de las
personas que padecen de este mal, descubriendo un mtodo teraputico. Freud al
principio va a describir minuciosamente una tcnica, un procedimiento, que
histricamente conocemos como psicoanlisis.
Freud se va a encontrar con muchos elementos que pretenden aclarar el origen
de la conducta, las emociones, los pensamientos, las motivaciones, los sueos y
en fin, de la existencia del hombre.
Asi mismo la conciencia es la cualidad momentnea que caracteriza las
percepciones externas e internas de los fenmenos psquicos. El inconsciente
se utiliza para connotar el conjunto de los contenidos no presentes en el campo
actual de la conciencia. El preconsciente designa una cualidad de la psique que
evalua los contenidos que no estn presentes en el campo de la conciencia.

El ello : es el placer y desconoce las demandas de la realidad. All existen las

contradicciones, lo ilgico, al igual que los sueos.
El supery ; es la parte que contrarresta al ello, representa los pensamientos
morales y ticos recibidos de la cultura. se refiere a la capacidad para la
autoevaluacin, la crtica y el reproche.
El yo; sigue los principio de realidad, satisfaciendo los impulsos del ello de una
manera apropiada en el mundo externo.
Conforme crecen los nios su deseo se enfoca en diferentes reas del cuerpo, en
los que se busca la satisfaccin libidinal. Siguiendo una secuencia de etapas
psicosexuales en las que son importantes diferentes zonas ergenas, los nios
pasan del autoerotismo a la sexualidad reproductora y desarrollan sus
personalidades adultas.

BASES DEL PSICOANALISIS:

Sigmund Freud ( 1856-1939 ) fue el fundador del Psicoanlisis. Postulados:
El objeto de estudio son los procesos mentales inconscientes que
determinan la conducta.
Los problemas psicolgicos estaban basados en experiencias
traumticas en la infancia de origen sexual, y en deseos insatisfechos.
El ser humano est dirigido por impulsos: vida (eros) y muerte (tnatos).
La energa psquica o libido tiende a satisfacer los impulsos ya sea de
forma real o imaginaria.
Estas tendencias chocan con las normas morales y sociales.
El individuo tiende a reprimirlas, expulsndolas de la conciencia al
inconsciente.
Mtodo: Introspeccin: anlisis de lapsus, actos fallidos, contenidos de
los sueos, asociacin libre de ideas.

APORTES DEL ESTRUCTURALISMO:

-nfasis en el mtodo experimental y en el laboratorio como fuente para

lograr datos relevantes.

-El estudio de la experiencias consciente, la consciencia.
-Las bases de la escuela estructuralistas estn en la fisiologa y en la
estructura del cerebro, la mente humana y se vala de mtodos

esencialmente experimentales para sus estudios.

Claudi Levi Strauss: sostiene que la oposicin entre la naturaleza y cultura
tiene

solo tiene valor metodolgico, pues toda cultura se

reduce a la

materia. Dice que el dia en que lleguemos a comprender la vida como una
funcin de la materia inerte, sera para descubrir que esta posee

propiedades muy diferentes de las que le atribuimos con con autoridad.

La explicacin cientfica ya no seria el paso de la complejidad a la
simplicidad, sino la sustitucin de una complejidad menos inteligible por otra

mas inteligible.
De esta manera Strauss postula una resolucin de lo humano en lo no
humano, hacia un marcado materialismo.

FUNCIONALISMO:
Es una corriente teorica surgda en Inglaterra en 1.930, especializada en
Sociologia y Antropologia Social. Se intereza de manera prioritaria en la
funcion de la adaptacion al medio que tiene la conducta y la consciencia del
organismo.
La conducta Observable: fue el objeto de estudio de WILHELM MAX
WUNDT (1832-1920), influyen procesos y leyes que internos solo pueden
ser analizados mdiante la introspeccion .
HISTORIA DE SIGMUND FREUD.
(Freiberg, 1856 - Londres, 1939) Neurlogo austriaco, fundador del psicoanlisis.
El hombre que habra de revolucionar la psicologa clnica y la psiquiatra, se
inclin relativamente tarde hacia el estudio de la Medicina. Se matricul en la
Facultad vienesa de esta ciencia (su familia se haba trasladado a Viena en 1859)
tras la lectura de las obras de Darwin y de un ensayo de Goethe.

Graduado en 1881, se interes al principio por la fisiologa del sistema nervioso y

la anatoma cerebral. Obtenida en 1885 la habilitacin para la enseanza libre de
la neuropatologa, se dedic, no obstante, muy pronto a la psiquiatra y march
aquel mismo ao a Pars para seguir los cursos de Charcot en la Salptrire,
estudiar sus teoras y familiarizarse con las tcnicas hipnticas empleadas por
ste en el tratamiento del histerismo y de otros trastornos nerviosos. Vuelto a
Viena (1886), contrajo matrimonio con Martha Bernays, y luego regres, aun
cuando por breve tiempo, a Francia, a fin de aprender en Nancy los mtodos
hipnosugestivos de cura de Bernheim. De nuevo en su patria, y no demasiado
satisfecho (el hipnotismo teraputico no resultaba fiel y la etiologa del histerismo
no quedaba explicada), se interes por el sistema seguido antes por un colega
mayor que l, Joseph Breuer, en la curacin de una joven histrica mediante el
empleo del hipnotismo, no ya para anular los sntomas, sino para superar las
inhibiciones de la paciente y hacerle evocar detalles de su vida pasada en relacin
causal con tales sntomas, pero tenazmente olvidados (mtodo "catrtico").
Sigmund Freud trabaj en el mismo sentido y public en 1895, con
Breuer, Estudios sobre la histeria (Studien ber Hysterie). El sistema contena en
germen la teraputica psicoanaltica y haba aclarado la existencia de conflictos
ideoafectivos inconscientes como premisas y causas de una condicin neurtica;
el traslado, en el sntoma, de energas psquicas no liberadas y, finalmente, la
posibilidad tcnica de un retorno de la afectividad atascada a sus vas normales de
flujo.
Se presentaban, no obstante, dos problemas: primeramente, la posibilidad de una
tcnica menos insegura que el hipnotismo para la debilitacin de las inhibiciones y
la evocacin de los recuerdos; en segundo lugar, la naturaleza de las emociones y
energas psicodinmicas en juego. A la primera cuestin respondi Freud con la
sustitucin de la hipnosis por la tcnica del relajamiento y de las "asociaciones
libres", segn la cual el paciente es invitado a hablar con absoluta libertad de
cuanto llega a su mente y a vincular una idea con otra sin un orden establecido

previamente; solucion la segunda admitiendo en buena parte la naturaleza sexual

de las emociones relacionadas con las situaciones olvidadas.
Llegados a este punto (1896-97), Breuer y Freud acabaron por separarse. Haba
nacido el psicoanlisis freudiano, entendido como tcnica de exploracin del
subconsciente, psicoterapia y teora psicolgica general. Freud descubri
sucesivamente que los contenidos alejados de la conciencia ("removidos") podan
expresarse no slo en los sntomas neurticos, sino asimismo en otros aspectos
no meramente patolgicos, y sobre todo en los sueos (a cuya interpretacin
dedic una obra fundamental, La interpretacin de los sueos, 1900) y en muchos
actos insignificantes de la existencia corriente (Psicopatologa de la vida cotidiana,
1904).
La sexualidad del adulto le pareci condicionada, singularmente en el neurtico,
por hechos y experiencias de la infancia; de la evolucin del impulso sexual a
partir de la primera infancia trat en la obra Tres contribuciones a la teora
sexual (1905). Ms adelante, Freud estableci la psicodinmica de los conflictos
del subconsciente en la interaccin de tres componentes psquicas de la
personalidad: el Ello, el Yo y el Super-Yo, cuya naturaleza y funcin describi en
varios textos de su madurez, Ms all del principio del placer (1920), Psicologa
de las masas y anlisis del Yo (1921) y El Yo y el Ello (1923).
Al principi, crey que a los instintos sexuales se oponan impulsos de
autoafirmacin, que denomin "instintos del Yo"; posteriormente describi los
conflictos instintivos fundamentales en trminos de amor y destruccin ("Instintos
del Eros" e "instintos de la muerte"). Ciertas relaciones entre las manifestaciones
neurticas y las costumbres de los pueblos salvajes le indujeron a estudiar
algunos problemas importantes de la psiquis primitiva; apareci as en 1913 la
obra Totem y Tab, que aclara varios de los ms arcaicos mecanismos del
subconsciente.
Mientras tanto, diversos estudiosos de distintos pases haban comprendido el
extraordinario valor de los descubrimientos de Freud y, agrupados en reuniones,

fundaron con l la Asociacin Psicoanaltica Internacional (1910) y los primeros

peridicos dedicados exclusivamente al psicoanlisis. La notoriedad de Freud
atraves el Ocano; en 1909, la Clark University (Worcester, Massachusetts)
consigui que celebrara una serie de conferencias.
Las lecciones que dio Freud en la Universidad de Viena durante los aos de la
primera Guerra Mundial fueron reunidas por l mismo en Lecciones de
introduccin al psicoanlisis (Vorlesungen zur Einfhrung in die Psychoanalyse,
1917), completadas por una nueva serie aparecida en 1932. A 1926 pertenece el
profundo estudio sobre la angustia, Inhibicin, sntoma y angustia(Hemmung,
Sympton und Angst). Ya en 1920, tras dieciocho aos pasados como encargado
de curso, Freud, a los sesenta y cuatro, haba sido nombrado finalmente profesor
ordinario de la Universidad de Viena. En 1930 se le concede el premio Goethe de
la ciudad de Francfort.
Ocupada Austria por los alemanes (1938), Freud que era israelita, se vio obligado
a expatriarse y march, con algunos familiares y discpulos, a Londres, donde
muri al ao siguiente. En la ltima etapa de su vida consagr una atencin cada
vez mayor a los problemas sociales, religiosos y polticos; aparecieron, as, El
malestar en la civilizacin (1903) y Moiss y el monotesmo (1939). Verdadero
gigante del intelecto y hombre de suprema integridad moral y cientfica, Freud
pertenece al exiguo nmero de aquellos que han transformado toda una cultura y
cambiado el curso de la historia del pensamien

CONCEPTO DE CONSCIENTE, PRECONSCIENTE E INCONSCIENTE:

 CONSCIENTE: en sentido descriptivo, es la cualidad momentnea

que caracteriza las percepciones externas e internas dentro del
conjunto

de

los

fenmenos

psquicos.

Sera el lugar de la periferia del aparato psquico, donde se recibe la

informacin del mundo exterior y las que provienen del mundo
interno.
PRECONSCIENTE:

lugar donde estn los pensamientos o

contenidos que pueden acceder a la consciencia,y que son

inconscientes en un sentido descriptivo, tales como recuerdos no
actualizados.Est regido por el proceso secundario. Est separado
del inconsciente por la censura, que no permite que los procesos y
contenidos

inconscientes

pasen

al

preconsciente

sin

sufrir

transformaciones.
INCONSCIENTE: lugar donde estn los pensamientos latentes que
no penetran a la consciencia.

ETAPAS DEL PSICOANALISIS:

1.- DE 0 A 18 MESES: Fijacion oral cuando el nio siente placer llevandose
todo a la boca (libido). Ej: Agrecion verbal, morder cosas.
2.- DE 2 A 3 AOS (ANAL): De involuntario se vuelve voluntario, un nio
supera esa etapa apegada a los normas y valores.
3.- DE 3 A 6 AOS (DEFALICA): Complejo de EDIPO (NIO), Complejo de
ELATRA (NIA).

Si el nio no lo supera torna a ser Hemosexualidad, Bisexual y cuando se

fija es Heterosexual.
4.- DE 6 AOS Etencia: Busca explorar con su mismo sexo, cuando no se
fija buscan jugar con el sexo contrario.
5.- LA ETAPA GENITAL: Se ve la sexualidad con herotismo.