Cuestionario de

Autoestudio ICACIT:
Plantilla para un
Informe de
Autoestudio
Ciclo de Acreditacin 2016

Comit Tcnico de Acreditacin de Ingeniera

Instituto de Calidad y Acreditacin de Programas de
Computacin, Ingeniera y Tecnologa
Av. Del Pinar 152 Oficina 707, Santiago de Surco
Lima, Per
Central: +51-1-7153838
Fax:
+51-1-7187131
Email:
ctai@icacit.org.pe
1

Pgina web:

www.icacit.org.pe

Tabla de Contenidos
Introduccin.........................................................................................................................3
Requerimientos y Preparacin.............................................................................................3
Material Complementario....................................................................................................3
Entrega y Distribucin del Informe de Autoestudio............................................................4
Confidencialidad..................................................................................................................4
Plantilla................................................................................................................................4
ANTECEDENTES..............................................................................................................6
CRITERIO 1. ESTUDIANTES..........................................................................................7
CRITERIO 2. OBJETIVOS EDUCACIONALES DEL PROGRAMA.............................8
CRITERIO 3. RESULTADOS DEL ESTUDIANTE.........................................................9
CRITERIO 4. MEJORA CONTINUA.............................................................................10
CRITERIO 5. PLAN DE ESTUDIOS..............................................................................12
CRITERIO 6. CUERPO DE PROFESORES....................................................................14
CRITERIO 7. INSTALACIONES....................................................................................17
CRITERIO 8. APOYO INSTITUCIONAL......................................................................19
CRITERIOS DEL PROGRAMA......................................................................................20
Apndice A Slabus de Cursos........................................................................................21
Apndice B Curriculum Vitae del Cuerpo de Profesores...............................................22
Apndice C Equipos.......................................................................................................23
Apndice D Resumen Institucional................................................................................24
Declaracin de Cumplimiento...........................................................................................27

Introduccin
El Informe de Autoestudio es el documento principal que cada
programa utiliza para explicar cmo satisface todos los criterios,
polticas y procedimientos de acreditacin de ICACIT aplicables.
3

Los programas que se encuentren solicitando una revisin con fines de

acreditacin deben seguir estrictamente esta plantilla para facilitar su
proceso de revisin.
Cada comit tcnico de acreditacin de ICACIT proveer un
Cuestionario de Autoestudio para asistir a los programas en la
preparacin de su Informe de Autoestudio.

Requerimientos y Preparacin
El nombre del programa usado en la cubierta del Informe de
Autoestudio debe ser el mismo que aparezca en las publicaciones
institucionales, la Solicitud de Evaluacin y los certificados de estudio
de los graduados. Esto permitir que el programa se encuentre
correctamente identificado en los registros de ICACIT y que sus
graduados puedan ser correctamente identificados como graduados de
un programa acreditado.
Normalmente, se requiere un Informe de Autoestudio por cada
programa.
Aunque el Cuestionario se enfoca principalmente en los criterios de
acreditacin,
tambin
incluye
preguntas
relacionadas
con
determinadas secciones del Manual de Polticas y Procedimientos de
Acreditacin de ICACIT (MPPA).

Material Complementario
Los siguientes materiales debern ser suministrados junto al Informe
de Autoestudio:
Prospecto de admisin.
Brochure u otra literatura que incluya informacin sobre el
programa en revisin.
Lista de graduados de la promocin ms reciente del programa
en revisin.
Certificados de Estudio de graduados recientes. ICACIT solicitar
una muestra especfica de certificados por cada programa luego
de recibir la Solicitud de Evaluacin. Cada certificado debe estar
acompaado por el rcord acadmico y otra informacin que
demuestre que los graduados satisfacen los requerimientos de
graduacin del programa.

Entrega y Distribucin del Informe de Autoestudio

Para ICACIT, antes del 31 de Enero de 2016 y junto a la Solicitud

de Evaluacin:
o 2 copias de la version impresa del Informe en Espaol, por
cada programa.
o La versin electrnica del Informe en Espaol e Ingls, por
cada programa.
o El material complementario indicado en la seccin previa,
por cada programa.
o Datos de la entrega:
Comit Tcnico de Acreditacin de Ingeniera
ICACIT
Av. Del Pinar 152 Oficina 707, Santiago de Surco
Lima, Per

Para el Jefe del Equipo Evaluador, inmediatamente despus de su

designacin oficial:
o 1 copia de la version impresa del Informe en Espaol, por
cada programa.
o El material complementario indicado en la seccin previa,
por cada programa.
o Datos de la entrega:
Sern proporcionados por ICACIT oportunamente.

Para cada Evaluador de Programa, inmediatamente despus de

su designacin oficial:
o 1 copia de la version impresa del Informe en Espaol, del
programa que le corresponde evaluar.
o El material complementario indicado en la seccin previa,
del programa que le corresponde evaluar.
o Datos de la entrega:
Sern proporcionados por ICACIT oportunamente.

Confidencialidad
Toda la informacin proporcionada por la institucin educativa a travs
del Informe de Autoestudio es para el uso confidencial de ICACIT y sus
representantes, y no ser revelada sin la autorizacin expresa de la
institucin.

Plantilla
La plantilla para el Informe de Autoestudio empieza en la siguiente
pgina.

Informe de Autoestudio
ICACIT
para el

<Nombre del Programa>

de la

<Nombre de la Institucin>
<Ciudad, Departamento>

Enero de 2016

CONFIDENCIAL
La informacin proporcionada en este Informe de Autoestudio es para
el uso confidencial de ICACIT y sus representantes, y no ser revelada
sin la autorizacin expresa de la institucin.

ANTECEDENTES
A. Informacin de Contacto
Incluir el nombre, direccin postal, nmero de telfono (fijo y/o mvil),
nmero de fax y direccin de correo electrnico del contacto primario
previo a la visita al campus del programa.

B. Historia del Programa

Indicar los aos de la primera y la ltima revisin general con fines de
acreditacin del programa por parte de ICACIT. Resuma los cambios
importantes en el programa con nfasis en los cambios ocurridos desde la
ltima revisin general.

C. Opciones
Enumerar y describir todas las opciones, reas y concentraciones
incluidas en el programa.

D. Modos de Ejecucin del Programa

Describir los modos de ejecucin usados por el programa, por ejemplo,
das, noches, fines de semana, educacin cooperativa, clase
terica/laboratorio tradicional, off-campus, educacin a distancia, basada
en web, etc.

E. Sedes del Programa

Incluir todos los lugares en los que se ofrece regularmente el programa o
una porcin del programa (esto tambin incluye el otorgamiento de
grados duales, convenios internacionales, etc.).

F. Declaracin Pblica
Proporcionar informacin sobre los lugares en los que se encuentran
publicados o accesibles al pblico: los Objetivos Educacionales del
Programa (OEPs), los Resultados del Estudiante (REs), la informacin sobre
la matrcula anual de estudiantes y el nmero de graduados. Si esta
informacin est disponible en la Web, por favor proveer el enlace URL.

G. Deficiencias,
Evaluacin(es)
resolverlos

Debilidades
Previa(s) y

o
Preocupaciones
Acciones Adoptadas

de
para

Citar las Deficiencias, Debilidades o Preocupaciones que aparecen en la

ms reciente Declaracin Final de Acreditacin de ICACIT. Describir las

acciones adoptadas para resolverlos, incluyendo fecha de efectividad de

las acciones, en caso sea aplicable. Si se trata de una acreditacin inicial,
debera indicarse como tal.

CRITERIOS GENERALES
CRITERIO 1. ESTUDIANTES
Para las siguientes secciones, adjuntar las polticas que se apliquen.
A. Admisin de Estudiantes
Enumerar los requisitos y el proceso para la aceptacin de nuevos
estudiantes en el programa.

B. Evaluacin del Desempeo de los Estudiantes

Describir el proceso por el cual el desempeo del estudiante es evaluado
y el progreso del estudiante es monitoreado. Incluir informacin sobre
cmo el programa asegura y documenta que los estudiantes estn
cumpliendo con los prerrequisitos y cmo maneja la situacin en la que un
prerrequisito no se ha cumplido.

C. Traslado de Estudiantes y Transferencia de Cursos

Enumerar los requisitos y el proceso para aceptar traslados de estudiantes
y transferencias de cursos (convalidacin de crditos). Incluir todos los
requisitos mandatorios exigidos por la institucin que afecten al
programa.

D. Consejera y Orientacin Profesional

Describir el proceso para aconsejar y proporcionar orientacin profesional
a los estudiantes. Incluir informacin sobre la frecuencia en que los
estudiantes son aconsejados, quin proporciona la consejera (profesor del
programa, o un consejero del departamento, la facultad o la institucin).

E. Actividades Extracurriculares/Trabajo en Lugar de Cursos

Describir los requisitos y el proceso para otorgar crditos acadmicos por
actividades extracurriculares. Esto podra incluir actividades tales como
experiencia de vida, experiencia laboral, matrcula dual, experiencia
militar, etc.

F. Requisitos de Graduacin
Describir los requisitos de graduacin para el programa y el proceso para
asegurar y documentar que cada graduado completa todos los requisitos
de graduacin del programa. Indicar el nombre del grado acadmico
otorgado.

G. Certificados de Estudio de Graduados Recientes

El programa proporcionar los certificados de estudio de algunos de sus
ms recientes graduados al equipo visitante de acuerdo con determinadas
caractersticas indicadas por ICACIT. Cada certificado debe estar
acompaado por el record acadmico y otra informacin que demuestre
que los graduados satisfacen los requerimientos de graduacin del
programa.

CRITERIO 2.
PROGRAMA

OBJETIVOS

EDUCACIONALES

DEL

A. Declaracin de la Misin
Proporcionar la declaracin de la misin institucional.

B. Objetivos Educacionales del Programa

Listar los objetivos educacionales del programa e indicar en dnde se
encuentran accesibles para el pblico en general.

C. Consistencia entre los Objetivos Educacionales del Programa

y la Misin de la Institucin
Describir cmo los objetivos educacionales del programa son consistentes
con la misin de la institucin.

D. Constituyentes del Programa

Listar a los constituyentes del programa. Describir cmo los objetivos
educacionales del programa satisfacen las necesidades de estos
constituyentes.

E. Proceso de Revisin de los Objetivos Educacionales del

Programa
Describir el proceso para revisar peridicamente los objetivos
educacionales del programa incluyendo cmo los diversos constituyentes
del programa estn involucrados en este proceso. Describir cmo este
proceso es usado sistemticamente para asegurar que los objetivos
educacionales del programa siguen siendo consistentes con la misin

10

institucional, las necesidades de los constituyentes del programa y estos

criterios.

11

CRITERIO 3. RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

A. Resultados del Estudiante

Listar los resultados del estudiante para el programa e indicar dnde se
encuentran documentados estos resultados. Si los resultados del
estudiante estn expresados de manera diferente a aquellos mencionados
en el Criterio 3, proporcionar un mapeo hacia los Resultados del
Estudiante de la (a) a la (k).

B. Relacin entre Resultados del Estudiante y Objetivos

Educacionales del Programa
Describir cmo los resultados del estudiante preparan a los graduados
para lograr los objetivos educacionales del programa.

12

CRITERIO 4. MEJORA CONTINUA

Esta seccin del Informe de Autoestudio debera documentar sus procesos
para medir (assessment) y evaluar regularmente la medida en que los
resultados del estudiante estn siendo logrados. Esta seccin adems
debera documentar la medida en que los resultados del estudiante estn
siendo logrados. Se debera adems describir cmo los resultados de estos
procesos estn siendo usados para efecto de la mejora continua del
programa.
El assessment est definido como uno o ms procesos en los que se
identifica, recopila y prepara informacin necesaria para la evaluacin. La
evaluacin est definida como uno o ms procesos para interpretar la
informacin adquirida a travs de los procesos de assessment con el fin de
determinar la medida en que los resultados del estudiante estn siendo
logrados.
Aunque el programa puede reportar sus procesos a su libre eleccin, lo
presentado a continuacin es una gua para ayudarlo a organizar su Informe
de Autoestudio.

A. Resultados del Estudiante

Se recomienda que esta seccin incluya (una tabla puede ser usada para
presentar esta informacin):
1. Una lista y descripcin de los procesos de assessment usados para
recolectar la informacin en la que se basa la evaluacin de cada
resultado del estudiante. Ejemplos de los procesos de recoleccin de
datos pueden incluir, pero no estn limitados a, preguntas especficas
de un examen, portafolios de estudiantes, exmenes de medicin
desarrollados internamente, presentaciones de proyectos de ltimos
semestres, exmenes orales, grupos de enfoque, reuniones del
comit consultivo empresarial, u otros procesos que sean relevantes y
apropiados para el programa.
2. La frecuencia con la que estos procesos de assessment son llevados a
cabo.
3. El nivel de logro esperado para cada resultado del estudiante.

13

4. Resmenes de los resultados de los procesos de evaluacin y un

anlisis que ilustre la medida en la que cada uno de los resultados del
estudiante est siendo alcanzado.
5. Cmo los resultados estn documentados y mantenidos.

B.

Mejora Continua

Describir cmo los resultados de los procesos de evaluacin para los

resultados del estudiante y otra informacin disponible han sido
usados sistemticamente como contribucin para la mejora continua
del programa. Describir los resultados de algunos cambios (si tuvieron
efecto o no) en aquellos casos en que la re-evaluacin de los
resultados se haya completado. Indicar algn plan futuro de mejora
significativa del programa basado en las evaluaciones recientes.
Proporcionar una breve explicacin para cada uno de estos cambios
planeados.

C.

Informacin Adicional

Las copias de cualquiera de los instrumentos de assessment o

materiales referenciados en 4.A y 4.B deben estar disponibles para la
revisin en el momento de la visita. Otra informacin que adems
podra incluirse, son actas de reuniones en las que se evaluaron los
resultados del assessment y se recomendaron acciones de mejora.

14

CRITERIO 5. PLAN DE ESTUDIOS

A. Plan de Estudios del Programa
1. Completar la Tabla 5-1 que describe el plan de estudios para los estudiantes
en este programa incluyendo informacin sobre los cursos ofrecidos por ao
y semestre junto al nmero mximo de matrculas en una seccin para
todos los cursos en el programa durante los dos ltimos ciclos en que se
dict el curso. Completar una tabla diferente para cada opcin del
programa.
2. Describir cmo el plan de estudios est alineado con los objetivos
educacionales del programa.
3. Describir cmo el plan de estudios y su estructura de prerrequisitos
contribuyen al logro de los resultados del estudiante.
4. Adjuntar un diagrama de flujo u hoja de ruta que ilustre la estructura de
prerrequisitos de los cursos obligatorios del programa.
5. Describir cmo el programa satisface los requerimientos especficos en
trminos de horas y profundidad de estudio para cada rea (Matemticas y
Ciencias Bsicas, Tpicos de Ingeniera, y Educacin General)
especficamente identificada en los criterios generales o los criterios del
programa.
6. Describir la experiencia de diseo mayor mediante la cual se prepara a los
estudiantes para la prctica de la ingeniera. Describir cmo esta
experiencia se basa en el conocimiento y habilidades adquiridas en los
cursos anteriores e incorpora estndares de ingeniera apropiados y
mltiples restricciones de diseo.
7. Si su programa permite la educacin cooperativa para satisfacer
requerimientos del plan de estudios especficamente identificados en los
criterios generales o del programa, describir el componente acadmico de
esta experiencia y cmo es evaluado por el cuerpo de profesores.
8. Describir los materiales (slabos de cursos, libros de texto, muestras de
trabajos estudiantiles, etc.), que estarn disponibles para revisin durante la
visita para demostrar los logros relacionados con este criterio (Ver Seccin
II.G.6.b.(2) del Manual de Polticas y Procedimientos de Acreditacin 2016
sobre los materiales de exhibicin).

B. Slabos de Cursos

En el Apndice A, incluir un slabus por cada curso usado para satisfacer los
requerimientos de matemticas, ciencias y otros especficos de la disciplina
que exige el Criterio 5 o algn criterio aplicable del programa.

Tabla 5-1 Plan de Estudios

Nombre del Programa

Curso
(Departmento, Cdigo, Nombre)
Listar todos los cursos del programa por semestres
empezando por el primer semestre del primer ao y
finalizando por el ltimo semestre del ltimo ao.

Indicar si el
Curso es
Obligatorio o
Electivo por
una O o E.1

rea Curricular (Nmero de

Crditos)

Tpicos
de
Ingenier
Matemti
a
Educaci
cas y
Si incluye
n
Otros
Ciencias
Diseo General
Bsicas
Significati
vo marcar
con ()

Agregar filas segn sea necesario para mostrar todos los cursos en el Plan de Estudios.

TOTAL - REQUERIMIENTOS DE ICACIT

TOTAL - CRDITOS PARA COMPLETAR EL PROGRAMA
PORCENTAJE DEL TOTAL
El total debe
Crditos por Semestre
satisfacer las
Porcentaje Mnimo
horas crdito o

20%

30 %

Nmero
mximo de
ltimos dos matrculas
semestres por Seccin
en que se
para los
dict el
ltimos dos
curso: Ao y semestres
Semestre
en que el
Curso fue
dictado2

pocentaje
1. Los cursos obligatorios son requeridos para todos los estudiantes del programa los y cursos electivos son
cursos en los que los estudiantes deben tomar uno o ms cursos de un grupo especfico.
2. Para cursos que incluyen multiples elementos (clases tericas, laboratorio, etc.), indicar el nmero mximo de
matrculas por cada elemento.
Durante la visita al campus sern requeridos los materiales de instruccin y trabajos de los estudiantes verificando el cumplimiento de
los criterios ICACIT para las categoras indicadas anteriormente.

CRITERIO 6. CUERPO DE PROFESORES

A. Calificaciones del Cuerpo de Profesores
Describir las calificaciones del cuerpo de profesores y cmo estas resultan
adecuadas para cubrir todas las reas del plan de estudios del programa y para
satisfacer algn criterio del programa aplicable. Esta descripcin debera incluir
la composicin, tamao, credenciales y experiencia del cuerpo de profesores.
Completar la Tabla 6-1. Incluir los curriculum vitae de los profesores en el
Apndice B.

B. Carga de Trabajo del Cuerpo de Profesores

Completar la Tabla 6-2 y describir esta informacin en trminos de expectativas
o requisitos de carga de trabajo.

C. Tamao del Cuerpo de Profesores

Discutir las razones por las que el tamao del cuerpo de profesores resulta
apropiado y describir el grado y calidad de las interacciones entre los profesores
y los estudiantes, la consejera y orientacin a los estudiantes, las actividades de
servicio universitario, el desarrollo profesional, y la interaccin con
representantes de la industria y la profesin, incluyendo a los empleadores de
los estudiantes.

D. Desarrollo Profesional
Proporcionar una descripcin detallada de las actividades de desarrollo
professional para cada miembro del cuerpo de profesores.

E. Autoridad y Responsabilidad del Cuerpo de Profesores

Describir el rol del cuerpo de profesores respecto a la creacin, modificacin y
evaluacin de cursos, su rol en la definicin y revisin de los objetivos
educacionales del programa y los resultados del estudiante, y su rol en el logro
de los resultados del estudiante. Describir los roles de otros individuos de la
institucin, por ejemplo, el decano o rector, con respecto a estas reas.

19

Nivel de Actividad

Instrucciones: Completar la tabla para cada miembro del Cuerpo de Profesores del programa. Aadir filas
adicionales o usar hojas adicionales si fuese necesario. Al momento de la visita ser necesario
proporcionar esta tabla con informacin actualizada.
1. Categora: P = Principal, AS = Asociado, AX = Auxiliar, AC = Asistente de Ctedra, JP = Jefe de Prcticas,
O = Otro
2. Rgimen: O = Ordinario/Nombrado, E = Extraordinario, C = Contratado
3. El nivel de actividad, Alta, Media o Baja, debera reflejar un promedio sobre el ao anterior a la visita
ms los dos aos anteriores.

Industria Consultora/Trabaj
o de Verano en la

Profesional Desarrollo

A, M, o B3
Profesionales Organizaciones

Docencia
institucin En esta

Prctica Gob./Ind.

Rgimen2

Nombre del Profesor

Grado ms alto
obtenido - Campo
y Ao

Categora

Aos de
Experiencia

Profesional Certificacin/Registro

Tabla 6-1. Calificaciones del Cuerpo de Profesores

Nombre del Programa

4. En la institucin TC = Tiempo Completo o TP = Tiempo Parcial

Tabla 6-2. Resumen de la Carga de Trabajo del Cuerpo de Profesores
Nombre del Programa

Nombre del
Profesor

TC or
TP1

Clases Impartidas (No de

Curso./Hrs. Crdito)
Ciclo y Ao2

Distribucin de Actividad en el
Programa3
Ensean
za

Investigaci
no

% de Tiempo
Dedicado
Otros

Al Programa5

Becas

1. TC = Profesor a Tiempo Completo o TP = Profesor a Tiempo Parcial, en la institucin

2. Para el ao acadmico en el que est siendo preparado el autoestudio. (Ao acadmico anterior a la visita)
3. La distribucin de actividad en el programa debera estar en porcentaje de esfuerzo en el programa y debera sumar en
total 100%.

4. Indicar ao sabtico, etc., bajo la etiqueta "Otros."

5. Fuera del tiempo total empleado en la institucin.

CRITERIO 7. INSTALACIONES
Incluir informacin sobre todas las instalaciones en las que el programa es
ofrecido.
A. Oficinas, Aulas de Clase y Laboratorios
Describir todas las instalaciones del programa en trminos de capacidad para
apoyar el logro de los resultados del estudiante y para proveer un clima propicio
para el aprendizaje.
1

Oficinas (administrativas, para profesores, y para asistentes de ctedra) y

algn otro equipo asociado que estuviese tpicamente disponible all.

2. Aulas de clase y equipos asociados que estuviesen tpicamente disponibles

para el dictado de los cursos del programa.
3. Instalaciones de laboratorio incluyendo aquellos que contengan
computadoras (describir el hardware y software disponible) y las
herramientas y equipos asociados que apoyen la instruccin. Incluir aquellas
instalaciones usadas por los estudiantes incluso si estas no estn dedicadas
exclusivamente al programa, e indicar el horario de disponibilidad para los
estudiantes. Completar el Apndice C conteniendo una lista de piezas
principales del equipo usado por el programa para el apoyo de la
instruccin.

B. Recursos Informticos
Describir los recursos informticos (estaciones de trabajo, servidores,
almacenamiento, redes incluyendo software) adems de aquellas descritas en
los laboratorios en la Parte A, que son usados por los estudiantes del programa.
Incluir un anlisis sobre la accesibilidad de los recursos informticos en toda la
universidad por todos los estudiantes a travs de varios lugares como
alojamiento para estudiantes, biblioteca, clubes estudiantiles, fuera del campus,
etc. Indicar los horarios en que estas instalaciones informticas estn
abiertas/disponibles para los estudiantes. Evaluar la idoneidad de estas
instalaciones para apoyar las actividades acadmicas y profesionales de los
estudiantes y el cuerpo de profesores del programa.

C. Orientacin
Describir cmo los estudiantes del programa reciben la orientacin apropiada
respecto al uso de las herramientas, equipos, recursos informticos, y
laboratorios.

D. Mantenimiento y Actualizacin de las Instalaciones

Describir las polticas y procedimientos para dar mantenimiento y actualizar las

herramientas, equipos, recursos informticos y laboratorios usados por los
estudiantes y profesores del programa.

E. Servicios de Biblioteca
Describir y evaluar lo adecuado que resulta la biblioteca (o bibliotecas) para servir
al programa incluyendo lo adecuado de su coleccin tcnica respecto de las
necesidades del programa y de los profesores, lo adecuado de los procesos por
los que los profesores pueden solicitar a la biblioteca la adquisicin de textos o
suscripciones, los sistemas para localizar y obtener informacin en formato
electrnico, y algunos otros servicios de la biblioteca relevantes a las
necesidades del programa.

F. Comentarios Generales sobre las Instalaciones

Describir cmo el programa se asegura de que las instalaciones, herramientas y
equipos usados son seguros para los fines que han previsto (Ver Seccin II.G.6.b.
(1) del Manual de Polticas y Procedimientos de Acreditacin 2016).

CRITERIO 8. APOYO INSTITUCIONAL

A. Liderazgo
Describir el liderazgo del programa y discutir su capacidad para asegurar la
calidad y la continuidad del programa y cmo este liderazgo est involucrado en
las decisiones que afectan al programa.

B. Presupuesto del Programa y Apoyo Financiero

1. Describir el proceso usado para establecer el presupuesto del programa y
proporcionar evidencia de la continuidad del apoyo institucional al programa.
Incluir las fuentes de apoyo financiero incluyendo fondos permanentes
(recurrentes/peridicos) y temporales (dados una sola vez).
2. Describir cmo la enseanza es apoyada por la institucin en trminos de
asistentes de ctedra, talleres de enseanza, etc.
3. En la medida en que no ha sido descrito anteriormente, describir cmo los
recursos son proporcionados para adquirir, mantener y mejorar la
insfraestructura, instalaciones y equipos usados en el programa.
4. Evaluar lo adecuado de los recursos descritos en esta seccin con respecto a
la posibilidad que proveen a los estudiantes del programa para lograr los
resultados del estudiante.

C. Asignacin de Personal
Describir lo adecuado del personal (administrativo, de instruccin y tcnico) y
servicios institucionales proporcionados al programa. Discutir los mtodos
usados para retener y entrenar al personal.

D. Contratacin y Retencin del Cuerpo de Profesores

1. Describir el proceso para contratar nuevos profesores.
2. Describir las estrategias empleadas para retener a los actuales profesores
calificados.

E. Apoyo al Desarrollo Profesional del Cuerpo de Profesores

Describir lo adecuado del apoyo para el desarrollo professional del cuerpo de
profesores y cmo determinadas actividades como aos sabticos, viajes,
talleres, seminarios, etc., son planificados y apoyados.

CRITERIOS DEL PROGRAMA

Describir cmo el programa satisface los criterios del programa aplicables. Si este
aspecto fue cubierto en alguna seccin del informe de autoestudio, por favor
proveer las referencias apropiadas.

APNDICES

Apndice A Slabus de Cursos

Por favor usar el siguiente formato para el slabus de los cursos (2 pginas
como mximo y tamao 12 en Times New Roman)
1. Cdigo y nombre del Curso
2. Crditos y horas
3. Nombre del Instructor o Coordinador del Curso
4. Libro texto, ttulo, autor y ao
a. Otros materiales suplementarios
5. Informacin especfica del curso
a. Breve descripcin del contenido del curso (descripcin del catlogo)
b. Requisitos previos o correquisitos
c. Indicar si se trata de un curso obligatorio o electivo (de acuerdo a la
Tabla 5-1) del programa
6. Objetivos especficos del curso
a. Resultados especficos de la enseanza, ejm. El estudiante ser capaz
de explicar la importancia de la investigacin actual sobre un tema en
particular.
b. Indicar explcitamente cules de los resultados del estudiante listados
en el Criterio 3 u algunos otros resultados son abordados por el curso.
7. Breve lista de temas a ser abordados en el curso

Apndice B Curriculum Vitae del Cuerpo de Profesores

Por favor usar el siguiente formato para el curriculum vitae de los profesores
(2 pginas como mximo y tamao 12 en Times New Roman)
1. Nombre
2. Educacin grado, disciplina, institucin, ao
3. Experiencia acadmica institucin, categora, ttulo o cargo (presidente,
coordinador, etc. segn el caso), cundo (ejm. 1990-1995), tiempo completo
o tiempo parcial

4. Experiencia no acadmica compaa o entidad, ttulo o cargo, breve

descripcin de la posicin o cargo, cundo (ejm. 1993-1999), tiempo
completo o tiempo parcial

5. Certificaciones o registros profesionales

6. Membresa actual en organizaciones profesionales

7. Honores y Premios
8. Actividades de servicio (dentro y fuera de la institucin)
9. Listar brevemente las publicaciones y presentaciones ms importantes en los
ltimos 5 aos ttulo, co-autores si lo hubiesen, dnde fueron publicados y/o
presentados, fecha de la publicacin o presentacin
10.Listar brevemente las ms recientes actividades de desarrollo profesional

Apndice C Equipos
Por favor listar las principales piezas de equipamiento usados por el programa en
apoyo a las actividades de enseanza.

Apndice D Resumen Institucional

Los programas deben proveer la siguiente informacin.
1. La Institucin
a. Nombre y direccin de la institucin.
b. Nombre y cargo del director ejecutivo de la institucin.
c. Nombre y cargo del responsable de la presentacin del informe de
autoestudio.
d. Nombrar las instituciones por las que la institucin est ahora acreditada y
las fechas de las evaluaciones de acreditacin inicial y las ms recientes.

2. Tipo de Control
Descripcin del tipo de control de la gestin de la institucin, ejm. privada sin
fines de lucro, privada con fines de lucro, estatal, etc.

3. Unidad Educativa
Describir la unidad educativa en la que est ubicado el programa incluyendo la
cadena de responsabilidad administrativa desde la persona responsable del
programa hasta el director ejecutivo de la institucin. Incluir nombres y cargos.
Puede incluir un organigrama.

4. Unidades de Apoyo Acadmico

Listar los nombres y cargos de las personas responsables de cada una de las
unidades responsables de cursos obligatorios para el programa en evaluacin,
ejm., matemticas, fsica, etc.

5. Unidades de Apoyo No Acadmico

Listar los nombres y cargos de las personas responsables de cada una de las
unidades que proveen apoyo no academico al programa en evaluacin, ejm.,
biblioteca, instalaciones informticas, tutoras, etc.

6. Unidad de Crdito
Se asume que un crdito semestral normalmente representa una hora de teora o
tres horas de laboratorio por semana. Un ao academico normalmente
representa 28 semanas de clases sin incluir los examines finales. Si el programa
usa otros estndares, las diferencias deberan indicarse.

7. Tablas
Completar las siguientes tablas para el programa en evaluacin .

Tabla D-1. Matrculas en el Programa e Informacin de Grados

Ao
Acadmico

Ao
Actual

2do

3ro

4to

5to

Grados Otorgados

Asociados

Bachiller Maestria Doctorado

es
s
s

TC

TP
TC
TP

TC

TP
TC

1ro

graduadosTotal

Ao de Matrcula

pregradoTotal

Nombre del Programa

TP
TC
TP
Proporcionar cifras oficiales de matrcula para el ao acadmico actual y los cuatro aos
acadmicos anteriores y los grados otorgados durante cada uno de estos aos. El ao acadmico
actual se refiere al ao acadmico anterior a la visita.
TCtiempo completo
TPtiempo parcial

Tabla D-2. Personal

Nombre del Programa
Ao1: _________
CUENTA INDIVIDUAL
TC

ETC2

TP

Administrativos3
Profesores Ordinarios
Profesores Extraordinarios
Profesores Contratados
Asistentes de Ctedra
Jefes de Prctica
Otros4
Presentar informacin para el programa en evaluacin.
1 La informacin de esta tabla debe corresponder al semestre
acadmico inmediato anterior a la visita. Deben prepararse tablas
actualizadas para el semestre academic en que se realice la visita y
deben estar disponibles a la llegada del equipo visitante al campus.
2

Para profesores, 1 ETC equivale a la definicin de carga de tiempo

completo que establece su institucin. Para asistentes de ctedra y
jefes de prctica agregar una nota declarando la definicin de 1
ETC.

Las personas que ocupen puesto administrativo/docente u otras

tareas combinadas deberan estar situados en la categora
correspondiente de acuerdo a la fraccin de tiempo/empleo
asignado a tal categora.

Especificar alguna otra categora que se considere apropiada, o

dejar en blanco.
4

ETC = Equivalente Tiempo Completo

Declaracin de Cumplimiento
Yo, __________ (Nombre Completo del Decano tal como aparece en la
Solicitud de Evaluacin), al incluir mi firma debajo, doy f de lo
siguiente:
Que, el programa de _______________________ (Nombre del Programa) ha
conducido una evaluacin honesta, y ha proporcionado informacin
completa y precisa sobre el cumplimiento de los Criterios de
Acreditacin de ICACIT para Programas de Ingeniera y el
Manual de Polticas y Procedimientos de Acreditacin de
ICACIT.

________________________________
Firma y Sello

_______________________
Fecha