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Presentado por:
Daniel Felipe Perez Borja
Hebert Joffredy Tellez Aldana
Joan Lamprea
Universidad de Ibagu
Materiales para electrnica III
Ibagu
2016
INTRODUCCIN
En el proyecto se realiza dos experiencias dirigidas a mostrar algunas aplicaciones
tecnolgicas de la ptica, tales como la transmisin de audio a travs de una fibra
ptica y la transmisin de audio mediante laser. Para la implementacin de este
proyecto se realizaron con circuitos electrnicos que en este documento
encontrara detallado los materiales utilizados y su circuito funcional.
OBJETIVO
Aprender a trasmitir mediante luz lser o fibra ptica.
MARCO TEORICO
Transmisor de una seal de audio mediante un lser
Dispositivo que transmite mediante un lser modulado una seal de audio de un
emisor a un receptor. El emisor, cuyo diagrama se muestra en la figura 1 ser el
encargado de enviar una seal de audio cualquiera (radio, micrfono, dispositivo
porttil, etc.), mediante un lser cuya intensidad variar de la misma forma que
vare la seal de audio.
R EG U LAD O R
LM 317
3
1
V IN
VO U T
AD J
R 1
240
P IL A
9 V
R 4
P O T E N C IO M E T R O 5 K
R 2
P O T E N C IO M E T R O 5 K
A U D IO IN
1
2
LASER
2 .5 m W
C O N 2
R 3
150
Regulador LM317 x 1
Resistencia W x 2
Resistencia variable (trimer) x 2
Conector para audio estreo macho x 1
Mdulo diodo lser 2.5mW a 3.0V 650nm
Entrada a batera de 9 V x 1
Switch x 1
Batera de 9 V x 1
Circuito impreso x 1
Montaje en acrlico x 1
F O T O T R A N S IS T O R
L14G 2
P IL A
9 V
C O N D EN SAD O R
1 u
R E S IS T E N C IA
1 K
1
2
A M P L IF IC A D O R A U D IO
> 0 .5 W
La transmisin de datos por fibra ptica puede ser analgica o digital, aunque es
mayormente digital. Las redes informticas y de telefona son digitales, la
televisin por cable actualmente es analgica pero est migrando a digital, y los
sistemas de CCTV posiblemente tambin lo hagan.
Tanto las transmisiones analgicas como las digitales tienen algunos parmetros
comunes y diferencias importantes. Para ambos tipos de transmisin, el margen
de prdida ptica o el presupuesto de potencia ptica es lo ms importante. Las
transmisiones de datos analgicas se prueban mediante la medicin de la relacin
seal-ruido para determinar el margen de enlace, mientras que las transmisiones
digitales utilizan la tasa de bits errneos para medir el rendimiento. Ambas
transmisiones deben probarse sobre todo el ancho de banda especificado para la
operacin; sin embargo, actualmente la mayora de los enlaces son especficos
para una aplicacin de red, como CATV AM o monitores a color RGB para
transmisiones analgicas y SONET, Ethernet o canal de fibra para transmisiones
digitales.
Fuentes para transmisores pticos
Las fuentes utilizadas para transmisores pticos deben cumplir con varios criterios:
operar en la longitud de onda adecuada, ser pasibles de modularse lo
suficientemente rpido para transmitir datos y poder acoplarse de forma eficiente a
la fibra.
Comnmente se utilizan cuatro tipos de fuentes: LED, lser fabry-perot (FP), lser
de retroalimentacin distribuida (DFB) y lser de cavidad vertical y emisin
supercial (VCSEL). Todos ellos convierten las seales elctricas en seales
pticas, pero son muy diferentes entre s. Los tres son minsculos dispositivos
semiconductores (chips). Los LED y VCSEL se fabrican sobre pastillas de material
semiconductor para que puedan emitir luz desde la superficie del chip, mientras
que los lser F-P y DFB emiten luz desde el lateral del chip, desde una cavidad del
lser creada en el medio del chip.
Los LED tienen una potencia disponible mucho menor que los lser y su patrn
divergente y amplio de salida de la luz hace que sea ms difcil que se acoplen a
las fibras, por lo que se pueden utilizar slo con fibras multimodo. Los lser tienen
un patrn de salida de la luz menor y ms estrecho, por lo que se pueden acoplar
fcilmente a fibras monomodo, lo que los hace ideales para transmisiones de alta
velocidad en larga distancia. Los LED tienen un ancho de banda menor que los
lser y su uso se limita a sistemas que operan a 250 MHz o 200 Mb/s
aproximadamente. Por otro lado, los lser tienen una capacidad de ancho banda
muy elevada, por lo que pueden ser tiles en 10 GHz o 10 Gb/s.
Debido al mtodo en el que son fabricados, los LED y VCSEL son ms
econmicos. Los lser son ms costosos porque es ms difcil crear la cavidad del
lser dentro del dispositivo, y recin se podr probar si el lser funciona
correctamente cuando el chip est separado de la pastilla del material
semiconductor y tenga cada extremo revestido.
Especificaciones estndar de fuentes de fibra ptica
Tipo
de
dispositivo
LED
Lser
FabryPerot
Lser DFB
VCSEL
Longitud
de
onda (nm)
850, 1300
850,1310
(1280-1330),
1550
(14801650)
1550
(14801650)
850
Potencia dentro
de la fibra (dBm)
-30 a -10
0 a +10
Ancho
de Tipo de fibra
banda
<250 MHz
multimodo
>10 GHz
multimodo,
monomodo
0 a + 13
>10 GHz
(+25
con
amplificador
ptico)
-10 a 0
>10 GHz
monomodo
multimodo
LSER
La palabra LSER es el acrnimo de Light Amplification by Stimulated Emission of
Radiation, es decir, amplificacin de la luz mediante el fenmeno de la emisin
estimulada de radiacin. Para entender el funcionamiento de un lser es
necesario, por lo tanto, estudiar la interaccin entre radiacin y materia, del cual se
origina el efecto de amplificacin.Luz La luz visible, tal como la conocemos, es
slo una pequea rebanada del espectro de la radiacin electromagntica. Como
es posible observar a partir de las ecuaciones de Maxwell, una onda
electromagntica es un sistema de campos elctricos y magnticos oscilantes en
planos ortogonales entre s y ortogonales en la direccin de propagacin de la
onda misma.
La onda electromagntica se caracteriza por una frecuencia n de oscilacin de
dichos campos, a las cuales se le asocia una longitud de onda =v/, donde v=c/n
es la velocidad de propagacin de la onda, igual en el vaco (n=1) a la velocidad
de la luz c. La luz visible es esa parte del espectro de las ondas electromagnticas
en los que la longitud de onda est comprendida entre 400 y 750 nm
Figura 2.3
Los coeficientes B12, B21 y A21 son indicados con el nombre de coeficientes
de Einstein. La expresin explcita de los coeficientes de Einstein puede ser
obtenida por medio de un clculo de mecnica cuntica. Aqu slo nos interesa
observar que de este clculo resulta que el coeficiente A21 es proporcional al
cubo de la frecuencia y que la relacin entre la probabilidad de emisin
espontnea y la de emisin estimulada es igual a
Esta frmula nos muestra que si la energa del fotn h >> kT, la emisin
espontnea predomina sobre la estimulada. Esto se produce, por ejemplo, en
el caso de la emisin de luz visible por parte del filamento de una bombilla, en
el que la emisin prevalente es la espontnea, de carcter causal. Si se toman
en cuenta frecuencias ms bajas, por ejemplo las de las microondas, es
posible obtener h << kT a temperatura ambiente y, por lo tanto, la emisin
estimulada prevalece sobre la espontnea. Es por este motivo que los primeros
experimentos de amplificacin de la radiacin mediante la emisin estimulada
fueron efectuados en la regin de las microondas con el desarrollo del Maser.
Es posible observar con facilidad que a temperatura ambiente (T~ 300 K) si
colocamos h = T se obtienen valores para iguales a aproximadamente 6 .
1012 Hz, que se corresponden con longitudes de onda = c/ ~ 50 m, en la
regin del lejano infrarrojo.
Para energas superiores, es decir, al cercano infrarrojo, visible y ultravioleta,
se obtendr h >> kT, por lo que a temperatura ambiente N2/N1 << 1.
Hemos visto cmo la estadstica de Boltzmann impone que, en un sistema de
tomos, en el equilibrio los estados de energa mayor estn menos ocupados
que aquellos de energa menor. Esto hace que en la interaccin radiacin
materia, las absorciones prevalezcan sobre las emisiones y el efecto total es
una absorcin de parte de la radiacin a partir del sistema de tomos.
Viceversa, si logrramos invertir la relacin entre la poblaciones relativas de
los dos niveles sera posible tornar predominante el proceso de emisin
estimulada sobre el de la absorcin. Este efecto sera una verdadera
amplificacin, ya que el proceso de absorcin es un proceso coherente, en
el sentido que su efecto es slo el de reducir la amplitud de un tren de ondas
sinusoidales, sin alterar la fase; observada la simetra del proceso, tambin la
emisin estimulada debe poseer esta caracterstica. Esta coherencia puede ser
fcilmente comprendida si se regresa a imaginar la interaccin radiacin
materia como el intercambio de energa entre dos osciladores armnicos
resonantes. La coherencia de una fuente muestra tener importancia si se
analizan las caractersticas de una fuente que carece de coherencia. Para una
fuente que se basa en procesos de emisin espontnea, como una simple
bombilla de filamentos, la radiacin emitida es producida por la desexcitacin
casual, en momentos diferentes de los tomos que componen el medio. Esto
produce un gran nmero de ondas independientes y sin una relacin precisa
de fase y el frente de onda que resulta vara de punto en punto y de instante en
instante. Si posteriormente se desea tener a disposicin una fuente
monocromtica en un pequeo intervalo de frecuencia, se descubre que las
Pero vayamos paso a paso. Imaginemos un tomo con su ncleo atmico y sus
electrones orbitandoalrededor. Esta imagen es muy simplista y a veces incluso
confusa, pero en este caso ilustra muy bien los conceptos necesarios. Si el tomo
recibe energa, uno de sus electrones pasar a una rbita ms alejada del ncleo
que en la que se encontraba inicialmente. Con este salto del electrn a rbitas
ms alejadas del ncleo, el tomo pasa de un estado de mnima energa (o estado
fundamental) a un estado de mayor energa (o estado excitado). Pero, y aqu est
el quid de la cuestin, estas rbitas no son cualesquiera sino que estn
cuantizadas y slo son posibles un nmero discreto de ellas. Por tanto, para pasar
de una rbita a otra, la energa que tenemos que aportar al tomo tiene que ser
exactamente igual a la diferencia de energa entre rbitas. Es importante sealar
que la distribucin de estas rbitas, o de estados electrnicos si hablamos con
propiedad, son caractersticas de cada elemento, siendo como su huella de
identidad.
Tambin necesitaremos una fuente de energa para excitar los tomos del medio
activo. Esta fuente de energa puede ser por ejemplo una descarga elctrica de
alto voltaje u otro lser.
Si hacemos pasar luz por el medio activo como indicbamos antes, logramos
amplificarla, pero para conseguir grandes amplificaciones son necesarios medios
activos muy grandes. Es ms inteligente colocar el medio activo entre dos espejos
teniendo uno de ellos una pequea perdida. Es decir, insertar el medio activo en
una cavidad o resonador. As la luz se amplificar de forma constante siendo la
pequea perdida del resonador la luz lser que utilizamos para las distintas
aplicaciones.
infrarrojo cercano. De hecho los habituales punteros lser para dar conferencias
emiten en el infrarrojo (alrededor de 1064 nm) pero un cristal no lineal convierte
mediante un proceso que se llama Second Harmonic Generation dos fotones de
infrarrojo en un fotn verde (532 nm) que es la emisin que finalmente vemos.
2.- Direccionalidad
La luz lser es muy direccional, pudindose propagar grandes distancias sin
divergir de forma importante. Esto contrasta con otras fuentes de luz, por ejemplo
la de una bombilla, cuya emisin se produce en todas las direcciones, es decir, de
forma isotrpica. Esta caracterstica hace que con un lser sea posible concentrar
una alta cantidad de energa en un punto concreto.
3. Coherencia
Mientras que los distintos emisores de una fuente incoherente no emiten en fase,
es decir, no emiten de una forma coordinada, en una fuente coherente como son
los lseres todos los emisores estn coordinados.
Conclusiones
-
Web-grafias.
http://www.neoteo.com/aprende-a-transmitir-audio-con-laser
http://media.axon.es/pdf/77378_1.pdf
https://desayunoconfotones.org/2014/10/16/principios-fisicos-del-laser-para-todoslos-publicos/