EL COGNITIVISMO

INTRODUCCION
El cognitivismo es una teora psicolgica cuyo objeto de estudio es cmo la mente
interpreta, procesa y almacena la informacin en la memoria.
Su definicin es compleja dado que hace referencia a un conjunto heterogneo de teoras
que incluye desde los postulados de Piaget a las teoras cognitivas del aprendizaje,
pasando por las teoras del procesamiento de la informacin o por las teoras cognitivas
de la personalidad.
La psicologa cognitiva centra su atencin en los procesos mentales relacionados con el
conocimiento. Segn el cognitivismo, el aprendizaje es un proceso de modificacin de
significados, intencional y que resulta de la interaccin entre la nueva informacin y el
sujeto

COGNITIVISMO
Es una corriente de la psicologa que se especializa en el estudio de la cognicin. Incluye
todas aquellas teoras que se centran en el estudio de la mente humana para comprender
cmo interpreta, procesa y almacena la informacin en la memoria.
Es decir, el objetivo principal del cognitivismo es descubrir cmo la mente humana es
capaz de pensar y aprender.

EVOLUCION
El cognitivismo aparece como una evolucin de la psicologa conductista ya que intenta
explicar la conducta del hombre a travs de los procesos mentales. Los conductistas en
cambio se basaban en las asociaciones entre estimulos y respuestas.
Dos de sus aportaciones ms relevantes al desarrollo de la psicologa, es el rechazo de la
introspeccin como mtodo de investigacin, abrazando el mtodo cientfico, y la
asuncin de la existencia de estados mentales internos (creencias, deseos, motivaciones)
que haban negado las corrientes conductistas.

Representantes
JEAN PIAGET (1918-1980).Suizo nacio el 9 de agosto de 1896. Elaboro una teora
de la inteligencia sensoriomotriz que describia el desarrollo espontaneo de una
inteligencia practica, basada en la accion que se forma a partir de los conceptos
incipientes que tiene el nio de los objetos permanentes del espacio del tiempo y
de la causa.

 DAVID PAUL AUSUBEL (1918-2008)

considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como

opuesto al aprendizaje por exposicin(recepcin) ya que estas pueden ser igual
de eficaz si cumplen unas caractersticas.
El aporte principal de Ausubel al cognitivismo es la teora del Aprendizaje
significativo cuya base es la construccin del conocimiento a travs del
descubrimiento de contenidos. Otro aporte de Ausubel al Contructivismo son los
organizadores anticipados, los cuales ayudan al alumno a que vaya construyendo
sus propios esquemas de conocimiento para una mejor comprensin de los
conceptos.

JEROME BRUNER (1915)

Para Bruner, el nio no adquiere las reglas gramaticales

partiendo de la nada, sino que antes de aprender a hablar aprende a utilizar el
lenguaje en su relacin con el mundo. El lenguaje se aprende usndolo de forma
comunicativa, la interaccin de la madre con el nio es lo que hace que se pase a
lo lingstico; en estas interacciones, se dan rutinas en las que el nio incorpora
expectativas sobre los actos de la madre y aprende a responder a ellas. Estas
situaciones repetidas son llamadas formatos. El formato ms estudiado por Bruner
ha sido el del juego, en el que se aprenden las habilidades sociales necesarias
para la comunicacin antes de que exista el lenguaje. Los adultos emplean
estrategias a las conductas del bebe y se sitan por encima de lo que le permiten
sus competencias. Este concepto es conocido como andamiaje y es una de las
claves dentro de las nuevas teoras del aprendizaje
Partiendo de esta idea, Bruner considera que el uso de recursos tecnolgicos ser
positivo en la medida que estos favorezcan la estimulacin cognitiva mediante materiales
que entrenen las operaciones lgicas bsicas, o bien si estos recursos permiten al
alumnado hacer una bsqueda de respuestas dado uno o varios estmulos presentados
en la pantalla.

CONCLUSIONES
Las investigaciones de la teora cognitivista nos han aportado mucho acerca de lo
que ocurre en la mente del nio y del adulto, de las etapas evolutivas por las que
este pasa y de la importancia del contexto educativo para el aprendizaje, entre
otros aspectos.
El cognitivismo incluye todas aquellas teoras que se centran en el estudio de la
mente humana para comprender cmo interpreta, procesa y almacena la
informacin en la memoria.