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4 septembre 2014 23:33

DERNIRE IMPRESSION LE

Les nombres

Table des matires


1 Introduction

2 Les entiers naturels : N


2.1 Rgles de divisibilit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Dcomposition en nombres premiers . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2
2
3

3 Les entiers relatifs : Z

4 Les nombres rationels : Q


4.1 Laddition . . . . . . . . . . . . . .
4.2 La multiplication . . . . . . . . . .
4.3 La division . . . . . . . . . . . . . .
4.4 Rgle de priorit . . . . . . . . . . .
4.5 galit entre deux fractions . . . .
4.6 Comparaison entre deux fractions

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4
5
5
6
6
6
7

5 Les nombres dcimaux : D


5.1 Comment reconnatre quun rationnel est un dcimal . . . . . . . .
5.2 Proprit dun rationnel non dcimal . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7
7
8

6 La notation scientifique
6.1 Quelques points de repre avec les puissances de 10 . . . . . . . . .
6.2 Dfinition et exemples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8
8
9

7 Calculs avec les puissances


7.1 Rgles de calcul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.2 Exemple de calcul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10
10
10

8 Les nombres rels : R

10

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9 Racines carres
9.1 Simplification dune racine . . . . . . .
9.2 Distributivit avec les racines carres .
9.3 Comparaison de deux racines carres
9.4 Rendre rationnel un dnominateur . .

PAUL M ILAN

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11
12
12
13
13

S ECONDE S

1. INTRODUCTION

1 Introduction
Les nombres sont lorigine des mathmatiques. Il est ncessaire de savoir les
utiliser sans apprhension. Il est essentiel, afin de les manier, de connatre les
diffrent types de nombres et les rgles qui les rgissent. Ce chapitre a pour but
de dresser un panorama des diffrents ensembles de nombres et de revoir leurs
proprits.

2 Les entiers naturels : N


Lensemble des entiers naturels N, sont les nombres entiers positifs 0, 1, 2, 3, 4,
5,6, 7, 8 . . .
Laddition et la multiplication sont toujours possibles dans cet ensemble contrairement la soustraction et la division.
Cet ensemble est loccasion de sexercer au calcul mental. En effet, il est important
de rapprendre calculer mentalement pour pouvoir suivre un cours de mathmatiques. Le calcul mental est une question dentranement comme les gammes
dun pianiste. Cest un automatisme qui permet de se dbarrasser de la part du
calcul pour se concentrer sur le raisonnement. Au lieu de prendre votre calculatrice pour des calculs simples, effectuez les mentalement. Vous allez remarquer
que petit petit le mcanisme va revenir. Un quart dheure de calcul mental par
jour et vos tables de multiplication seront nouveau bien en mmoire.

2.1 Rgles de divisibilit


Rgle 1 : Par une terminaison : 2, 5, 10, 25, 4

un entier est divisible par 2 sil se termine par 0, 2, 4, 6, 8


un entier est divisible par 5 sil se termine par 0 ou 5
un entier est divisible par 10 sil se termine par 0
un entier est divisible par 25 sil se termine par 00, 25, 50, 75
un entier est divisible par 4 si le nombre form par les 2 derniers chiffres est
divisible par 4.
1 932 est divisible par 4 car 32 est divisible par 4,
par contre 1 714 ne lest pas car 14 nest pas divisible par 4.

Rgle 2 : Par somme ou diffrence de ses chiffres : 3, 9, 11


Un entier est divisible par 3 (resp. par 9) si la somme de ses chiffres est divisible
par 3 (resp. par 9).
8 232 est divisible par 3 car 8 + 2 + 3 + 5 = 15 et 15 est divisible par 3.
4 365 est divisible par 9 car 4 + 3 + 6 + 5 = 18 et 18 est divisible par 9.
Un entier de trois chiffres est divisible par 11 si la somme des chiffres extrmes
est gale celui du milieu.
Exemple : 451 est divisible par 11 car 4 + 1 = 5. On a alors 451 = 11 41
PAUL M ILAN

S ECONDE S

2. LES ENTIERS NATURELS : N

Dune faon gnrale un entier est divisible par 11 si la diffrence entre la


somme des chiffres de rangs pairs et la somme des chiffres de rangs impairs
est divisible par 11.
6 457 est divisible par 11 car (7 + 4) (5 + 6) = 11 11 = 0 divisible par 11.
4 939 est divisible par 11 car (9 + 9) (3 + 4) = 18 7 = 11 divisible par 11.
Remarque :
Ces petits calculs sont faire mentalement car il permettent ainsi dexercer sa
mmoire et ses automatismes.
On peut combiner deux critres pour montrer quun nombre est divisible, par
exemple, par 18 :
36 054 est divisible par 18 car il est divisible par 2 et par 9 en effet 3 + 6 + 0 +
5 + 4 = 18.

2.2 Dcomposition en nombres premiers


Dfinition 1 : Un entier est un nombre premier sil possde exactement deux
diviseurs 1 et lui-mme.
Remarque :
Le premier nombre premier ne peut tre 1 car il ne possde quun diviseur 1.
Donc le premier nombre premier est 2.
On peut donner la liste des nombres premiers infrieurs 100 utilisant les
rgles de divisibilit : (mmorisez les 15 premiers)
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97

Thorme 1 : Tout entier peut se dcomposer de faon unique en produit de


facteurs premiers.
Pour trouver cette dcomposition on divise successivement lentier n donn par
les nombres premiers par ordre croissant.
Exemples :
Quotients
48
24
12
6
3
1

PAUL M ILAN

Diviseurs
2
2
2
2
3

Donc 48 = 24 3
On aurait pu aller plus vite en considrant : 48 = 8 6
et comme 8 = 23 et 6 = 2 3

do 48 = 23 2 3 = 24 3

S ECONDE S

3. LES ENTIERS RELATIFS : Z

Quotients
490
245
49
7
1

Diviseurs
2
5
7
7

Quotients
1 287
429
143
13
1

490 = 2 5 72

Diviseurs
3
3
11
13

1 287 = 32 11 13

3 Les entiers relatifs : Z


Lensemble des entiers relatifs Z (de zhlen compter en allemand).
Aux entiers naturels on associe maintenant un signe : . . . 2, 1, 0, 1, 2, . . .

La soustraction dans cet ensemble peut tre associer une addition. En effet
lorsque lon soustrait cela revient ajouter linverse : 5 3 = 5 + (3)

Voici deux exemples pour lever certaines ambiguts lies laddition et la multiplication :

3 + 9 = 6

B pas de rgle de signe + par gal (donc pas de 6)

9 3 = 12

B pas de rgle de signe par gal + (donc pas de +12)

Lorsque lon multiplie la rgle des signes simpose : (9) (3) = 27

4 Les nombres rationels : Q


Lensemble des nombres rationnels Q (Q comme de quotient).

Dfinition 2 : Un nombre rationnel, q, est un nombre qui peut scrire sous la


forme dune fraction, on a alors :
q=

a
b

o a et b sont deux entiers avec b 6= 0

On appelle a le numrateur et b le dnominateur.


Remarque :
Tout entier est un rationnel car il suffit de prendre b = 1.
Par un souci dunicit, on cherchera mettre un rationnel sous la forme dune
fraction irrductible.
Le signe dune fraction peut se mettre devant une fraction ou au numrateur
mais pas au dnominateur
Exemples :
4
72
nest pas irrductible, en simplifiant par 18, on obtient

54
3
2
2
2
On ncrira pas
mais ou
3
3
3
Nous allons passer en revue les diffrentes oprations avec les rationnels, cest
dire laddition, la multiplication et la division.
PAUL M ILAN

S ECONDE S

4. LES NOMBRES RATIONELS : Q

4.1 Laddition
Pour additionner deux fractions, il est ncessaire de les mettre au mme dnominateur. Pour dterminer ce dnominateur commun, on doit chercher le plus petit
multiple commun entre ces deux dnominateurs.
Exemples :
1 1
=?
3 4

On met chaque fraction sur 12 multiple de 3 et 4, on obtient donc :


4
3
43
1
1 1
=

=
=
3 4
12 12
12
12

15 13

= ? On cherche dans la table de 8 un multiple de 12, on trouve 24.


8
12
B Ce dnominateur est nettement prfrable 8 12 = 96 qui est un multiple
commun mais qui nest pas le plus petit, ce qui complique inutilement le calcul.
15 13
15 3 13 2
45 26
19

=
=
8
12
24
24
24
24

8
5
4
+
=?
3 18 9
On gnralise le dnominateur commun aux trois fractions. On cherche le plus
petit multiple commun 3, 18 et 9. On saperoit que 18 est multiple de 3 et 9
donc 18 est le multiple commun. On a donc :
8
5
4
86+542
48 + 5 8
45
5
+
=
=
=
=
3 18 9
18
18
18
2
On observera que si ncessaire, on simplifie la fraction finale.

4.2 La multiplication
Pour multiplier deux fractions, on multiplie les numrateurs et les dnominateurs
entre eux. Cependant, avant de multiplier, on cherchera simplifier, cest--dire
de diviser par un diviseur commun, un numrateur et un dnominateur.
Exemples :
3 11
=?

2
9

3 11
3 11
1 11
11

=
=
=
2
9
29
23
6

B simplification du 3 "du haut" avec le 9 du "bas".

3 7 4
=?
8 6 9

3 7 4
374
171
7
=
=
=
8 6 9
869
263
36

B simplification des 3 et 4 "du haut" avec les 9 et 8 du "bas".

9
14 121

=?
15
21
22
14 121
9
14 121 9
2 11 3
1 11 1
11

=
=
=
=
15
21
22
15 21 22
532
511
5
B simplification des 14, 121 et 9 "du haut" avec les 21, 22 et 15 du "bas".

PAUL M ILAN

S ECONDE S

4. LES NOMBRES RATIONELS : Q

Cest un trs bon exercice pour revoir ses tables de multiplication. En effet, il est
bnfique deffectuer ces calculs sans calculette. Si les simplifications savrent
difficiles, on peut aussi dcomposer chaque nombre en facteurs premiers.
Dans lexemple ci-dessus, on peut crire :
11
14 121
9
(2 7) 112 32
2 32 7 112
=

=
=
2
15
21
22
(3 5) (3 7) (2 11)
5
2 3 5 7 11

4.3 La division
Pour diviser deux fractions, il suffit de multiplier la premire par linverse de la
seconde. La division est alors une multiplication dans lensemble Q.
17
17 34

=?
Exemple : 25 = ? ou
34
25 27
27
17 27
17 27
1 27
27
17 34

=
=
=
25 27
25 34
25 34
25 2
50
B simplification du 17 "du haut" avec le 34 du "bas".
Remarque : Le trait principal de fraction (le faire un peu plus long) doit toujours
tre au niveau du signe "=". Un signe "=" mal plac peut conduire un autre
rsultat.
2
2
8
16
5 =21= 1
= 2 =
et
5
5
5
8
5 8
20
8

4.4 Rgle de priorit


La multiplication est prioritaire par rapport laddition lorsque les deux oprations se prsentent entre plusieurs fractions : on effectue alors la multiplication
puis laddition.
Exemples :
1 2 1
+ =?
6 5 4

1 2 1
1
1
5+3
8
4
+ = +
=
=
=
6 5 4
6 10
30
30
15

Si lon cherche effectuer laddition en premier, il est ncessaire de mettre des


parenthses :




1 2
5 + 12 1
17
1 2
1
1
+
+
=
=?
=
6 5
4
6 5
4
30
4
120

4.5 galit entre deux fractions


Proprit 1 :

c
a
=
b
d

si et seulement si

ad = bc

avec

b 6= 0 et d 6= 0.

Remarque : Cette proprit est connue comme le produit en croix.


PAUL M ILAN

S ECONDE S

5. LES NOMBRES DCIMAUX : D

4.6 Comparaison entre deux fractions


Pour comparer deux fractions, il est ncessaire de les mettre au mme dnominateur. On na plus ensuite qu comparer les deux numrateurs.
Exemple : Comparer les deux fractions suivantes :

11
10
et
9
10

On met les deux fractions au mme dnominateur ici 90, on a alors :


On en conclut :

99
100
et
90
90

11
10
> .
9
10

5 Les nombres dcimaux : D


Lensemble des nombres dcimaux : D.

Dfinition 3 : Un nombre dcimal est un nombre qui peut scrire avec un


nombre fini de chiffres aprs la virgule.

Exemple :
dcimal.

1
1
= 0, 2 est un nombre dcimal mais
= 0, 33 . . . nest pas un
5
3

Proprit 2 : Tout nombre dcimal peut scrire sous la forme dune fraction.
On dit alors que tout nombre dcimal est un rationnel. Linverse est faux. Lensemble des dcimaux est donc inclus dans lensemble des rationnels : D Q.
1
36
9
1
0, 36 =
=
mais
6= 0, 33.
4
100
25
3
Cet ensemble D est avant tout lensemble des sciences exprimentales. Les mesures ntant possibles quavec un certain degr de prcision, la valeur exacte
importe peu. Par contre en mathmatiques, on crira toujours les nombres rationnels sous la forme dune fraction irrductible.
Exemple : 0, 25 =

5.1 Comment reconnatre quun rationnel est un dcimal


Comme notre systme dcriture des nombres est un systme dcimal et comme
dix na que deux diviseurs : 2 et 5, on a le thorme suivant :

Thorme 2 : Un nombre rationnel est un nombre dcimal si et seulement si la


dcomposition du dnominateur de sa forme irrductible en produits de facteurs
premiers est exclusivement compos de puissances de 2 ou de 5
PAUL M ILAN

S ECONDE S

6. LA NOTATION SCIENTIFIQUE

15
13
et
sont des nombres dcimaux car :
8
50
15
13
15
13
= 3 et
=
8
50
2
2 52
9
9
Par contre :
=
nest pas un dcimal car il y a un 7 dans la dcomposi14
27
tion du dnominateur.
Exemple :

5.2 Proprit dun rationnel non dcimal


Proprit 3 : Lcriture dun nombre rationnel non dcimal possde une srie
de chiffres qui se rpte linfini.
Cette proprit est base sur le principe des tiroirs. Si lon rpartit (n + 1) chaussettes dans n tiroirs ncessairement il y a un tiroir qui possde au moins 2 chaussettes. Cela veut dire que lorsquon divise deux entiers, on tombera au bout dun
certain nombre de divisions sur un mme reste.
22
Exemple : Approximation du nombre par Archimde :
7
Le nombre de restes possibles en divisant par 7 sont : 0, 1, 2, 3, 4, 5 et 6.
22
nest pas un dcimal, le reste 0 ne peut donc se produire. Il ny a donc
Comme
7
que 6 restes possibles. Au bout de 7 divisions, on retombera ncessairement sur
un reste dj obtenu.
22, 0000000
1 0000000
3000000
200000
60000
4000
500
10
3

7
3, 142857 1 . . .

Nous sommes revenus la situation


initiale, la succession des restes se
reproduira indfiniment. Nous avons
donc :
22
= 3, 142857 142857 = 3, 142857
7

6 La notation scientifique
Pour les nombres trs grands comme 10 000 000 000 000 qui pourrait se dire "dix
mille milliards", ou les trs petits comme 0,000 000 000 01 qui pourrait se dire
"un centime de milliardime", lcriture dcimale devient source derreurs et de
difficults de lecture. Une nouvelle notation peut tre applique. Elle est base
sur les puissances de 10 ainsi que le premier chiffre significatif.

6.1 Quelques points de repre avec les puissances de 10

n zeros

La notation

PAUL M ILAN

10n

z }| {
= 1 000 . . . 000

10n =
8

1
1
=
10n
1000 . . . 000

et

100 = 1.

S ECONDE S

6. LA NOTATION SCIENTIFIQUE

Notation
101
102
103
106
109
1012

Notation
101
102
103
106
109
1012

Les multiples
Signification
criture
dix
10
cent
100
mille
1 000
million
1 000 000
milliard
1 000 000 000
mille milliards 1 000 000 000 000

Prfixe
dca
hecto
kilo
mga
giga
tra

Les sous-multiples
Signification
criture
dixime
0,1
centime
0,01
millime
0,001
millionime
0,000 001
milliardime
0,000 000 001
millime de milliardime 0,000 000 000 001

Symbole
Da
h
k
M
G
T

Prfixe
dci
centi
milli
micro
nano
pico

Symbole
d
c
m

n
p

6.2 Dfinition et exemples


Dfinition 4 :

Lcriture dun nombre N en notation scientifique est de la

forme :
N = a 10n

N = a 10

pour

N>1

pour 0 < N < 1

avec 1 6 a < 10
avec 1 6 a < 10

Consquence le nombre a ne possde quun chiffre avant la virgule et ce chiffre


est diffrent de 0. On dtermine la puissance de n en comptant le nombre de
dcalage de rangs de la virgule.
12 420 000 000 = 1, 242 1010
dcalage de la virgule de 10 rangs vers la gauche
0,000 000 000 005 607 = 5, 607 1012
dcalage de la virgule de 12 rangs vers la droite
Dans les deux exemples ci-dessous le 1 et le 5 sont appels les premiers chiffres
significatifs des deux nombres.
Remarque : Il est parfois utile deffectuer lopration inverse, transformer la
notation scientifique en notation dcimale usuelle.
5, 48 108 = 548 000 000

8,756 1 104 = 0,000 875 61


PAUL M ILAN

dcalage de la virgule de 8 rangs vers la droite


dcalage de la virgule de 4 rangs vers la gauche
9

S ECONDE S

7. CALCULS AVEC LES PUISSANCES

7 Calculs avec les puissances


7.1 Rgles de calcul
Proprits
a0 = 1

exemple : 20 = 1

an am = an+m

exemple : 23 25 = 23+5 = 28

an
= anm
am

37
= 375 = 32
35

exemple :

( an )m = anm

exemple : (72 )5 = 725 = 710

( ab)n = an bm

exemple : (4x )3 = 43 x3 = 64x3


 2
25
52
5
exemple :
= 2 =
3
9
3

 a n
b

an
bn

7.2 Exemple de calcul


28 93 252
123 52
On dcompose chaque entier en produit de facteurs premiers
Calculer le nombre suivant sans utiliser une calculatrice : A =

A=

28 (32 )3 (52 )2
(22 3)3 52

On applique les rgles de calcul sur les puissances pour enlever les parenthses
28 36 54
26 33 52
On regroupe les termes de mme nature
A=

A = 286 363 542 = 22 33 52

Il ne reste plus qu calculer

A = 4 27 25 = (4 25) 27 = 2 700

Une petite astuce avec 25 nous a permis de calculer sans effort !

8 Les nombres rels : R


On pourrait penser, au vu de tous les nombres que lon vient de voir, quils suffisent exprimer toutes les quantits mathmatiques. Cependant, Pythagore a t
lun des premiers montrer quil existait dautres nombres.
En effet lorsque lon cherche exprimer la longueur de
la diagonale dun carr
de ct 1, on trouve un nombre que lon crit maintenant 2, mais qui lpoque
PAUL M ILAN

10

S ECONDE S

9. RACINES CARRES

navait pas encore de notation. Pythagore a alors montr que ce nombre ne pouvait pas scrire laide dune fraction. Ce nombre ntait pas un rationnel. Ainsi
tait prouv quil existe des nombres irrationnels.

Pour trouver une valeur approche de 2, il est ncessaire deffectuer des calculs
un peu complexes, il faut "extraire" la racine carre.
Maintenant nos calculettes
nous vitent ces calculs fastidieux. On trouve alors 2 1,414 213 . . .

On peut remarquer que ces nombres nont pas de srie de chiffres qui se rpte,
ce qui explique la difficult trouver beaucoup de dcimales la main.

Proprit 4 : Un nombre est irrationnel lorsquil ne peut scrire sous forme


dune fraction.
Exemples :

2, 5, 3 17. . . irrationnels que lon nomme radicaux
la constante du cercle
sin 12, cos 27. . . fonctions trigonomtriques

ln 2, e. . . nombres irrationnels que vous verrez en terminale.

Remarque : On saperoit que lcriture des nombres irrationnels prend des


formes trs diverses. On donne en fait une criture aux nombres que lon utilisent frquemment, mais dautres encore non utiliss vous attendent pour un
graphisme particulier et qui sont pour linstant sans criture.

Dfinition 5 : Un nombre rel est un nombre qui est soit rationnel soit irrationnel. R est lensemble des nombres rels.
Remarque : Un nombre rel est donc un nombre que lon trouve dans notre
univers mathmatique. Mais . . . dautres nombres peuvent tre crs que vous
verrez . . . en terminale.
Lensemble R est un ensemble continu, cest dire quil ne possde pas de "trou".
On peut donc reprsenter cet ensemble par une droite oriente.

7
|

2.53
|

0
|

1
|

5
| |

20
3

9 Racines carres
Dfinition 6 : On appelle racine carre dun nombre rel positif ou nul a, le
2

a =a
nombre not a tel que :
Consquence La racine carre dun nombre ngatif na aucun sens, car un carr
ne peut tre ngatif.
PAUL M ILAN

11

S ECONDE S

9. RACINES CARRES

Exemple :

0 = 0,

1 = 1,

4 = 2,

9 = 3 etc. . .

Mais la plupart des racines carres ne sont pas des entiers ou des rationnels :

2 1, 414. . ., 3 1, 732. . .

B Les mathmaticiens recherchent des valeurs exactes non des valeurs appro-

ches. Seule la notation en racine est exacte.

9.1 Simplification dune racine


Rgle 3 : La racine carre du produit est gale au produit des racines carres :

ab = a b
Exemple : On cherche dcomposer un nombre en un produit dont lun des
facteurs est un carr.

12 = 4 3 = 2 3
12 = 4 3 donc

50 = 25 2 = 5 2
50 = 25 2 donc
Rgle 4 : La racine carre dun quotient est le quotient des racines carres.
r

a
a
=
b
b

18
18
92
3 2
Exemple :
= =
=
25
5
5
25
B Deux fautes frquentes :
On ne peut regrouper que des racines carres identiques.
La racine carre de la somme nest pas gale la somme des racines carres

a + b 6= a + b
r

Exemple : 2 + 3 ne peut se regrouper, mais 5 2 2 2 = 4 2

9 + 16 6= 9 + 16 car

9 + 16 = 25 = 5 et
9 + 16 = 3 + 4 = 7

9.2 Distributivit avec les racines carres


Lorsque lon effectue le produit dune somme de racines carres, on ne peut que
distribuer poureffectuer le
calcul. 


6+2
3 2 = 18 12 + 2 3 2 2

= 3 22 3+2 32 2

= 2
On peut aussi, pour effectuer le calcul dun carr, utiliser les identits remarquables suivantes :
PAUL M ILAN

12

S ECONDE S

9. RACINES CARRES

Somme et diffrence : ( a + b)2 = a2 + 2ab + b2

et

( a b)2 = a2 2ab + b2

 2

2+1 =
2 + 2 2 + 12 = 2 + 2 2 + 1 = 3 + 2 2

2  2

2 3 4 = 2 3 2 2 3 4 + 42 = 4 3 16 3 + 16 = 28 16 3


2

9.3 Comparaison de deux racines carres


Rgle 5 : Pour comparer deux racines carres, il faut comparer leur carr.

Exemple : Comparer les nombres 5 6 et 6 5


 2
5 6 = 25 6 = 150

et

 2
6 5 = 36 5 = 180

donc 5 6 < 6 5

9.4 Rendre rationnel un dnominateur


Rgle 6 : Lorsque le dnominateur dune fraction ne contient quune racine,
on multipliera alors la fraction en haut et en bas par cette racine carre.

Exemples :

Rgle 7 :

2
2 2
2 2
=  2 =
= 2
2
2
2

3
3 5
3 5
=  2 =
5
5
5

Lorsque le dnominateur dune fraction contient en entier et une

racine, on multipliera alors la fraction en haut et en bas par la quantit conjugue.






On appelle la quantit conjugue de a + b , la quantit a b et rciproquement.
Remarque : Lorsque lon multiplie ces deux quantits, on obtient :
 2

b = a2 b
( a + b)( a b) = a2
Exemple : Deux exemples :

4
4(3 5)
4(3 5)
4(3 5)
=

=
=
= 3 5
95
4
3+ 5
(3 + 5)(3 5)

3
3(1 + 2)
3(1 + 2)
3+ 6
=

=
=
= 3 6
12
1
1 2
(1 2)(1 + 2)
PAUL M ILAN

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