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TOMS LEAL MUOZ

CAMPAA DE INTERVENCIN
EN
LA FACULTAD DE CIENCIAS
FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES
Unidad de Gnero y ciencias sociales

Descripcin de la facultad
La Facultad de Ciencias Polticas y Sociales (FCPyS) se encuentra ubicada en el
campus de centro universitario de la Universidad Autnoma de Quertaro, adems
de contar con una licenciatura en el campus Amealco; cuenta con 597 alumnos
matriculados, de los cuales 336 son mujeres y 261 son hombres; su oferta
acadmica consta de 5 licenciaturas; Sociologa, Comunicacin y Periodismo,
Ciencias Polticas, Estudios Socioterritoriales y Desarrollo Local (en el campus
Amealco), al ser una facultad de ciencias sociales, las perspectivas ideolgicas
son variadas, pero tiene como objetivo general crear profesionistas que puedan
incidir en la realidad social.
descripcin de la problemtica
la diversidad de ideologas que se presentan en la FCPyS son diversas, lo cual
genera extensas opiniones a partir de la diversidad de pensamientos que
convergen en las distintas licenciaturas, encontrando que esto ha normalizado el
uso de estereotipos entre las diversas licenciaturas, teniendo as uno de los ejes
que dirigen la problemtica en la facultad, el otro es dado por la falta de respeto
hacia las ideologas diversas; ya que este semestre se oferto la unidad de gnero
y los estudiantes de dicha unidad han recibido ataques simblicos diversos por
pertenecer a ella. Entonces, es a partir de ello que detectamos que las dos
grandes problemticas de la facultad en este momento, son la falta de
comunicacin, la cual permitir que se conozcan las diversas ideologas y se
desmonten las ideas infundamentadas que generan el odio y la discriminacin. Por
otra parte, la otra gran problemtica, est dada por la falta de conocimiento de los
derechos como alumno de la facultad y como ciudadanos queretanos y
mexicanos, los cuales se desconocen o se les da un mal uso, generando
intolerancia y coartando la libertad de expresin e ideologas de las personas en
general.
Qu vamos hacer?
A partir de los resultados obtenidos en los grupos focales, se observa que an
debe haber mucho trabajo previo en relacin a las campaas que se haban

propuesto por el grupo, ya que el grupo focal evidencio la falta de conocimiento


sobre derechos y comunicacin, as mismo se encontr que hace falta reforzar
una identidad interdisciplinaria que facilite el rompimiento de estereotipos en torno
a las diversas licenciaturas y dio buenos resultados para que se repiensen las
formas de relacionarse entre alumnos de las diferentes disciplinas.
A partir de esto, encuentro prudente formular la creacin de talleres, los cuales en
una primera etapa planteen la importancia de eliminar los estereotipos y crear
pensamientos positivos que refuercen las buenas relaciones entre alumnos.
Campaa
Por medio de diversas etapas, se crearn diversas actividades, para dar a conocer
de manera implcita en un primer momento, los derechos universitarios y
ciudadanos, as como para generar estrategias que permitan lograr la
comunicacin entre estudiantes, permitiendo que los estereotipos en torno a las
diversas licenciaturas sean dilogos, evidenciados y se empiecen a erradicar.
En un segundo momento, a travs de una previa sensibilizacin se deber abarcar
a profundidad el tema en torno a la libertad de ideologa y se profundizara en los
derechos que permiten legitimar el uso de dichos derechos.
La campaa llevar por ttulo creando una identidad facultativa
Objetivo general
Por medio de la creacin de talleres, los alumnos de la FCPyS sern
concientizados sobre la importancia de respetar la diversidad ideolgica de todos
los estudiantes de la facultad, adems de eliminar los estereotipos que se han
generado en torno a las diversas licenciaturas, generando adems la integracin
de las diversas licenciaturas para que sea una campaa incluyente.
Procedimiento de campaa
Generar invitaciones a estudiantes de diversas licenciaturas que integran la
facultad, con la finalidad de crear talleres.

El primer taller estar enfocado a eliminar los estereotipos en torno a las diversas
licenciaturas de la FCPyS, constar de 3 mdulos de aproximadamente 1 hora
cada uno.
El primer mdulo constar de una presentacin, donde dirn su nombre,
licenciatura, semestre y respondern a dos preguntas; Qu consideran que
identifica a la Facultad? Y Qu consideran que caracteriza a su licenciatura? Con
los resultados obtenidos se evidenciarn los aspectos positivos y se har una
reflexin en torno a los negativos.
Como segundo paso, se armarn mesas de discusin donde los distintos
integrantes (procurando sean de diversas licenciaturas) digan si han sido vctimas
de algn estereotipo en torno a su carrera y a partir de ello vendr la ponencia de
sus observaciones en torno a estos procesos.
Finalmente, el modulo cerrar con la reflexin y propuesta de los diversos
miembros para erradicar estos estereotipos y poder generar propuestas para
lograr la identidad en la Facultad.
El segundo mdulo, estar guiado por los estereotipos, donde se harn diversas
dinmicas para evidenciar lo que nos molesta y lo que hemos hecho entorno a
este, adems de que implcitamente se lograr un primer acercamiento a los
derechos
La primera actividad, estar guiada en torno a escribir en un papel aquellos
derechos que conozcamos de nuestra facultad, universidad o como ciudadanos,
se anotarn en post it que posteriormente se colocaran en alguna parte del cuerpo
de quien elijan y dirn en voz alta que como estudiantes o ciudadanos tienen el
derechos a: (segn sea el caso del derecho que pegaron), despus se har una
reflexin en torno a estos derechos y su importancia y de no haber sido
mencionados se darn a conocer los derechos que hablan sobre ideologa,
diversidad y libertad de creencia.
La segunda parte del mdulo estar guiada por los estereotipos que conozcan o
que han vivido, la idea es que los mencionen y posteriormente vayamos

colocndolos en un rotafolio o en el pizarrn y generar un debate sobre que se


siente vivir con dichos estereotipos.
Finalmente, para cerrar el modulo, escribirn en un papel o varios papeles, los
estereotipos que han usado, ya sea de los que mencionaron o algn otro, despus
se lo pegaran a un compaero, lo miraran a los ojos y le dirn que es el
estereotipo elegido, despus se har una reflexin en torno a lo que sintieron al
ser etiquetados y as profundizar en lo incomodo que es estereotipar o ser
estereotipado.
Para terminar este taller, elaboraremos un tercer mdulo que conste sobre la
discriminacin y que evidencie aquellos actos que a veces hacemos sin darnos
cuenta.
El primer momento, estar guiado en parejas, uno de los dos se colocar de
espaldas y el otro escribir una lista de caractersticas que no es y una de
caractersticas que s es, despus el otro componente de la pareja har lo mismo.
Despus de ello, cada uno tomndose su tiempo, revertir las caractersticas de
manera positiva a negativa y de negativa a positiva, segn lo que eran y lo que no
eran. Se evidenciar que muchas veces tenemos caractersticas que repudiamos
o creemos no tener.
Finalmente, para cerrar este mdulo, se les repartirn tarjetas con diversos
personajes de la realidad (indgenas, gays, dbiles visuales, etc.) que son
constantemente discriminados y debern pensar una forma de interpretarlos. El
anlisis final ser ver que tan polticamente correctos somos o si realmente
caemos en discriminar a estos personajes a partir de lo que sabemos de ellos por
voz de otros o por imaginarios colectivos que apropiamos.
Cerraremos con una reflexin final en torno a que se llevan, como eliminaran
estereotipos, discriminacin y como se creara una identidad de la facultad.
El otro taller, constar de dos mdulos e ira enfocado en crear redes de
comunicacin para aceptar las ideologas diversas.

En el primer mdulo, se harn dos actividades. La primera ir enfocada a conocer


gustos y la segunda a permitir la movilidad.
Primero, se harn tipo presentaciones contando que les agrada y que no les
agrada y despus de ello, buscarn una forma de trasmitir a sus compaeros el
agrado o desagrado por algo, pero evitando la imposicin y generando un proceso
de respeto. Una vez que hayan podido transmitir sus gustos y sus disgustos se
hablar de las formas en que lo comunicaron y la importancia de respetar los
gustos de otros, aunque no sean de nuestro agrado. A partir de ello se pretende un
primer acercamiento al respeto de otras ideologas.
La segunda parte, estar dada por un proceso en el cual caminaran todos los
integrantes del grupo por el saln, lo harn en la direccin que quieran y deben
evitar chocar, adems de ello, no podrn hablar con nadie, solo evitaran chocar
con otro lenguaje que no sea el verbal. La reflexin ira en torno a evidenciar que a
veces tomamos diversos caminos y no por ello es incorrecto, que lo importante es
tratar de hablarlo y eliminar prejuicios sobre los caminos que no conocemos.
El modulo final, constara de una actividad final, donde jerarquizaran algunas
profesiones y oficios segn la importancia social que ellos consideran que tiene,
entonces, se generara un debate sobre, porque jerarquizaron como lo hicieron y
qu importancia tiene considerar la importancia de todos los integrantes la
sociedad, haciendo una analoga donde se evidencie que es lo mismo que pasa
con las ideologas o con las teoras, que cada una es importante en diversos
mbitos y no pueden menospreciarse o ridiculizarse.
Periodo considerado (tiempos)
Se planea que la campaa dure 2 semanas y se dividan en 2 talleres, el primero
con 3 mdulos y el segundo con 2 mdulos, cada mdulo tendr una duracin
aproximada de 1 hora, tomando en cuenta que son dos campus los que incluye la
Facultad, este mismo periodo de tiempo sera designado para el otro campus.
Resultados esperados

Se espera generar conciencia de la importancia de no discriminar y no


estereotipar, no solo en la facultad sino como seres sociales, adems se pretende
que se proponga una forma de lograr identidad en la facultad y de esta forma
eliminar la violencia simblica entre licenciaturas, adems se pretende
concientizar sobre la importancia de respetar las ideologas diversas. Todo lo
anterior se lograr al mejorar los procesos de comunicacin y dando a conocer los
derechos como estudiantes y ciudadanos.