Escuela Especial de Lenguaje

Palabras de Vida
Coihueco, Chilln

ESCALA REEL
ESCALA PARA LA MEDICIN DE LA HABILIDAD LINGSTICA
EN LA INFANCIA
Nombre Completo_____________________________________________________
Fecha de
Nacimiento________________________Edad_______Aos_______Meses
Fecha de

Evaluacin______________________________________________________
Informante
Padre_____________Madre_____________Ambos____________Otros___________
Datos de importancia

Edad Lenguaje Receptivo

(ELR)____________________________________________
Edad Lenguaje Expresivo
(ELE)____________________________________________
Edad del Lenguaje Combinado (ELC) (ELR+ELE:2=ELC)_______________________
Para obtener los cuocientes, divida cada una de las edades (ELR, ELE, ELC)
por la edad cronolgica del nio y multiplquela por cien.
Leng. Receptivo
Combinado
_________________

Leng. Expresivo
__________________

__________________
Cuociente
Cuociente
Observaciones

Cuociente

Leng:

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Coihueco, Chilln

Identificacin del
Evaluador________________________________________________

PERIODOS EDAD CRONOLGICA

0 a 1 Mes
R1
R2
R3

R4
R5
R6

Respuesta sobresaltada a
los
E1
ruidos repentinos
Detiene la actividad al aproximarse
E2
a un sonido
Se tranquiliza con una voz familiar
E3
o amistosa
1 a 2 Meses

Llantos frecuentes

Atencin directa a otras voces

frecuentemente
Parece escuchar al hablante

E4

A menudo mira al hablante y

responde con sonrisas

E6

Tiene un llanto especial para

el hambre
Algunas veces repite el mismo
sonido mientras se arrulla o
balbucea
Desarrolla signos vocalsticos
de placer.

E5

Comienza a vocalizar al azar

adems del llanto
Vocaliza
predominantemente
sonidos semejantes a/e/i

2 a 3 Meses
R7

Responde
al
habla
mirando
directamente a la cara del hablante

E7

R8

Localiza regularmente al
con los ojos

E8

R9

Frecuentemente mira a los ojos y

E9
boca del hablante
3 a 4 Meses

R10
R11

R12
R13

hablante

Vuelve la cabeza deliberadamente

a la fuente vocaliza
Mira alrededor buscando
al
hablante

E10

Usualmente
se asusta o molesta
con las voces enojadas
Regularmente localiza la fuente

E12

E11

E13

Ocasionalmente responde con

vocalizaciones
a
la
estimulacin sonora o habla
Una risa y otras expresiones
vocalisticas de
placer cuando
juega.
A menudo vocaliza con dos o
mas slabas diferentes

A menudo re durante el juego

con objetos
Balbucea (repite regularmente
serie de los mismos sonidos
especialmente cuando
esta
solo)
A menudo usa sonido tales
como /p/b/m/
Usa vocales similares a /o/u/i/

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R14
R15

vocal con seguridad

Reconoce y responde a su propio
nombre
Usualmente cesa
de hablar
cuando alguien lo habla

E14
E15

Expresa rabia o molestia con

patrones voclicos diferentes
Usualmente
detiene
el
balbuceo en respuesta de la
estimulacin y
aplica, pero
puede,
ocasionalmente
continuar el balbuceo
por
tiempo breve al llanto

5 a 6 Meses
R16

R17
R18

A travs de gestos corporales y

faciales parece demostrar ser
capaz
de distinguir significados
generales de alerta, rabia, voces
amistosas
Parece reconocer palabras como
mam, pap, chao, etc.

E16

Toma la iniciativa en vocalizar y

balbucear diferentes a los otros

E17

Se detiene en respuesta al no por

lo menos la mitad de las veces

E18

Ocasionalmente vocaliza 4 o
ms sonidos diferentes a un
tiempo
Juega
haciendo sonidos o
ruidos mientras est solo o con
otros

6 a 7 Meses
R19

R20
R21

Parece reconocer nombres de los

miembros de la familia dentro del
lenguaje conectado, an cuando la
persona nombrada no est a la
vista
Responde con un gesto apropiado
ante palabras tales como ven,
upa, etc
Presta alguna atencin a la msica
o canciones

E19

Comienza
balbuceo de 2
slabas (repite combinaciones
de 2 o ms sonidos diferentes)

E20

Responde con vocalizacin por

lo menos la mitad de las veces
que se le llama por su nombre
Usa
algunas
expresiones
voclicas como palabras y
pareciera como si nombrase
algunas cosas en su propia
lengua

E21

7 a 8 Meses
R22

Frecuentemente parece atender a

conversaciones largas entre otros

E22

R23
R24

Regularmente detiene su actividad

Parece reconocer el nombre de
objetos comunes cuando se le
nombran

E23
E24

8 a 9 Meses

Ocasionalmente se expresa
como
en
oraciones con
vocalizaciones,
sin
usar
verdaderamente
palabras
(inicio de jerga)
Juega con gestos y sonidos
Ocasionalmente
canta solo
ante alguna cancin o msica
familiar, sin usar verdaderas
palabras

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Parece
entender
algunos
requerimientos verbales simples

E25

R26

Regularmente detiene su actividad

en respuesta al no

E26

R27

Mantiene el inters durante 1 o

ms mirando una lmina, si esta es
narrada
9 a 10 Meses

E27

R28

Parece gozar el escuchar palabras

nuevas

E28

R29

Generalmente puede escuchar al

hablante sin distraerse ante otros
sonidos
A menudo entrega un juguete u otro
objeto a los padres ante un
requerimiento

E29

R25

R30

E30

Usa algn lenguaje gestual,

como mover la cabeza para el
no, etc.
A menudo imita el sonido del
nmero de slabas usadas por
otros en la estimulacin verbal
Sus
expresiones
contienen
ahora ms consonantes que a
los 6 meses

Dice a menudo sus primeras

palabras (pa-p, ma-m, o el
nombre de un juguete o un
animal regaln)
Usa
algunas exclamaciones
como ah ah
Usa jerga a menudo (oraciones
cortas como expresiones de 4
o ms slabas, sin palabras
verdaderas

10 a 11 Meses
R31
R32
R33

R34

R35

Ocasionalmente obedece rdenes

E31
simples como ponlo ah
Parece entender preguntas simples
E32
como: Dnde est la pelota?
Responde al ritmo musical con
E33
movimientos de cuerpo y manos en
tiempo aproximado a la msica
11 a 12 Meses

Comnmente
usa
jerga
mientras juega solo
Inicia juegos con gestos y
sonidos
Ocasionalmente trata de imitar
palabras nuevas

Demuestra
comprensin
respondiendo
con
gestos
apropiados a alguna clase de
requerimientos verbales
Generalmente
muestra profunda
atencin al hablar durante periodos
ms prolongados de tiempo

E34

Usa 3 o ms palabras con

alguna regularidad

E35

Conversa con
juguetes y
personas a travs del da,
usando
largos
patrones
verbales
Frecuentemente
responde a
canciones o ritmos a travs de
vocalizaciones

R36

Demuestra comprensin
dando
E36
apropiada respuesta verbal a un
requerimiento que diga ni ms
12 a 14 Meses

R37

Parece entender nuevas palabras

cada semana
Parece entender
sentimientos y
estados de nimo del hablante

R38

E37
E38

Usa 5 o ms palabras con

alguna regularidad
Trata de
obtener
objetos
deseados usando la voz, junto

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R39

Mantiene inters por 2 o ms

mirando una lmina, si se la
cuentan

E39

con gestos y seas

Aparecen verdaderas palabras
en su jerga

14 a 16 Meses
R40

R41
R42

R43
R44
R45

R46
R47

R48

R49

Demuestra
comprensin
E40
seleccionando y trayendo un objeto
familiar desde otra pieza, cuando
se lo piden
Reconoce e identifica objetos o
E41
lminas de objetos, cuando se le
nombran
Reconoce claramente el nombre de
E42
varias partes del cuerpo: pelo,
boca, oreja, etc
16 a 18 Meses

Usa regularmente 7 o
palabras verdaderas

Capta preguntas simples y sigue 2

E43
direcciones consecutivas con una
pelota u otro objeto
Recuerda y asocia nuevas palabras
E44
por
categoras, por
ejemplo
alimentos, ropas, animales, etc
Ante
requerimientos
simples
E45
identifica 2 o ms objetos familiares
entre un grupo de 4 o ms objetos
familiares
18 a 20 Meses

Usa ms palabras que gritos

para expresar
deseos
y
necesidades
Comienza a repetir palabras
entrometindose
en
una
conversacin
Evidencia un
continuo
y
gradual
aumento
de
vocabulario

Ante
requerimientos
verbales
E46
seala varias partes del cuerpo y
ropas de una lmina
Demuestra comprensin por una
E47
respuesta apropiada, acciones tales
como ven, sientate, deja eso,
etc
Demuestra
comprensin
de
E48
pronombres
personales
ante
rdenes tales como dselo a ella,
dmelo a m
20 a 22 Meses

Imita oraciones
palabras

Sigue la serie de 2 a 4 rdenes muy

simples pero correlativas.

Comienza a combinar palabras

en oraciones simples como
pap ven, mam chao

E49

ms

Uso
ms
frecuente de
consonantes tales como /t/d/n/j
Se comunica generalmente con
verdaderas palabras junto con
gestos

de 2 y 3

Imita sonidos
ambientales
como motores, animales, etc,
mientras juega solo
Posee un vocabulario de a lo
menos 10 a 20 palabras

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R50
R51

Reconoce
palabras
nuevas
diariamente, incluso a velocidad
creciente.
Reconoce e identifica casi todos los
objetos comunes y lminas de
objetos comunes.

E50

Dice
ms y ms palabras
nuevas cada da.

E51

Trata
de
contar
sus
experiencias
usando
una
combinacin
de
jerga
y
palabras verdaderas.

E52

Ocasionalmente usa oraciones

de 3 palabras

E53

Se refiere a si mismo usando

su propio nombre

E54

Comienza a usar algunos

pronombres
pero
comete
errores sintcticos.

E55

comnmente usa oraciones de

2 o 3 palabras.

E56

A menudo usa pronombres

personales correctamente yo,
t, l, etc.
Pide
ayuda ante algunas
necesidades personales; ir al
bao, lavarse las manos, etc.

22 a 24 Meses
R52

R53

R54

Ante
requerimiento
verbal
selecciona un item de un grupo de
5 o ms tems diferentes como:
peineta, cuchara, etc.
Parece entender
significados y
razones
de
expresiones
lingsticas, no solo palabras y
sonidos
Comprende
oraciones
ms
complejas con subordinadas
cuando vallamos al almacn te
comprare un helado
24 a 27 Meses

R55

R56
R57

Demuestra
comprensin
de
acciones
(formas
verbales),
seleccionando lminas apropiadas;
p,o escoge correctamente la lmina
donde estn comiendo
Cuando se le pide, seala partes
menores del cuerpo; mejillas, codo,
etc.
Reconoce e identifica categoras
generales de la familia; guagua,
mam, abuela.

E57

27 a 30 Meses
R58

R59
R60

Asocia palabras a travs de

funcin,
respondiendo
correctamente a preguntas como
Qu usas para..?
Comprende diferentes tamaos de
un grupo de objetivos.

E58

Nombra por lo menos un color

en forma correcta.

E59

Reconoce
comunes

E60

Se refiere a si mismo usando

pronombre, ms que su propio
nombre.
Repite
2 o ms nmeros
correctamente.

lminas

objetos

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30 a 33 Meses
R61

Demuestra comprensin de todos

E61
los verbos ms comunes.
Comprende oraciones muy largas y
E62
complejas.
Comprende los
objetivos ms
E63
comunes.
33 a 36 Meses

Dice el gnero cuando se le

pregunta eres nio o nia?
Cuando se le pide, explica el
nombre de los que ha dibujado.
Dice su nombre y apellido, si se
lo piden.

R64

Muestra inters
en explicaciones
del por qu son las cosas y de
cmo funcionan.

E64

R65

Realiza 3 ordenes simples, dadas

de una sola vez, en una larga
oracin.
Demuestra
comprensin
de
preposiciones en, bajo, tras, etc.

E65

Regularmente
relata
experiencias recin pasadas,
aqullas
que
ocurrieron
mientras los
padres
no
estaban.
Usa
formas
verbales
correctamente, con relacin a
lo que sucede en una lmina.
Usa algunas formas plurales de
manera correcta.

R62
R63

R66

E66

Observaciones Generales: ________________________________________________________

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