UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA

Escuela de Post Grado

Maestra en Docencia Universitaria

Asignatura:
Pensamiento Pedaggico
Tema: TEXTO PARALELO
MIENTRAS HAYA EDUCACION, HABRA ESPERANZA
Catedrtica:
Licda. Elda Armida de Novoa
Presenta:
Sergio Emstica

San Salvador, 8 mayo 2016.

Indice

Introduccin

El desarrollo del mdulo Pensamiento Pedaggico Universal

ha sido una experiencia enriquecedora en conocimientos y
aplicacin, ha despertado un inters en mi persona por
compartir lo aprendido de estos ilustres e iluminados
pensados de diferentes pocas, tengo la responsabilidad de
dar a otros lo recibido, agradezco a la Lic. de Novoa quien no
solo imparti la catedra sino que tambin nos abri su
corazn al compartir las experiencias pedaggicas vividas y
despertar en nosotros el pensamiento pedaggico que tanta
falta hace en nuestra sociedad, expreso en este texto paralelo
la importancia que ha tenido para mi dicha materia en el
anlisis del artculo Educacin y Sociedad: Una nueva visin
para el siglo XXI.Quin Soy?
Quin soy?, fue la pregunta que se formul en la materia de
mediacin pedaggica como parte de un ejercicio para
romper la piedra, se le pidi a los asistentes que expresaran
su respuesta a toda la clase presente de una forma
voluntaria, cuatro personas hablaron de sus gustos,
profesiones, familia, intereses, lugar de residencia, religin
que profesan, etc.; Definiendo as su identidad, en cierta
ocasin Jess expreso lo siguiente. Ustedes son la sal de
este mundo. Pero si la sal deja de estar salada, Cmo podr
recobrar su sabor? ya no sirve para nada, as que se la tira a
la calle y la gente la pisotea. Mateo 5:13-16 (DHH).
Reflexionando sobre lo anterior, el ser quienes somos ha
sido influenciado por muchos factores externos en nuestra
vida, Qu sucedera si alguno de estos factores ya no
formara parte de nosotros?, afectara nuestra identidad,
somos producto de estos factores o hay realmente una
identidad que no puede ser alterada dentro de nosotros,
como lo menciona Jess con el ejemplo de la sal, la sal
nunca dejara de ser sal, nunca perder su identidad, pero si

as fuera, hay alguna forma de recobrar su sabor,

lastimosamente no, ya no sirve para nada, esta verdad hace
ver la fragilidad de los factores que hemos tomado como
identidad.
Nuestra verdadera identidad no debe estar definida por
factores externos que pueden afectarnos, sino expresada con
lo que nos identifica o nos hace idnticos o iguales a Dios. En
la vida de Jess, mucha gente lo relaciono con todos los
factores antes mencionados, su familia, su profesin, su lugar
de origen, su religin, pero el expreso su verdadera identidad
llamndose en todo momento hijo de Dios, manifestando
que su Padre es Dios, y todo aquel que ha encontrado en
Dios a un Padre puede tener esa misma identidad, que no
puede ser alterada, la espiritual, la que nos fue dada para ser
la sal de este mundo.

MIENTRAS HAYA EDUCACION, HAY ESPERANZA.

Un antiguo proverbio reza: No hay mucho de dnde elegir,
aunque mientras haya vida hay esperanza, por eso digo,
ms vale plebeyo vivo que rey muerto. Eclesiasts 9:3-5
Traduccin en lenguaje actual (TLA).
De lo anterior podemos sacar una conclusin que no importan
que tipo de adversidades se estn afrontando mientras
tengamos vida podemos esperar que el da de maana las
cosas sean mejores, pero es necesario que esa vida presente
que tenemos la canalicemos para construir un futuro mejor.
El pedagogo Ferrn Ferrer en su artculo: Educacin y
sociedad: Una nueva visin para el siglo XXI, expone su
concepcin de lo que ser la educacin y la sociedad del
maana en pases desarrollados, muy a pesar de cmo el
mismo lo expresa no es una visin utpica sino ms bien la
preocupacin por las futuras generaciones y el disear una
propuesta educativa adecuada hoy.
En nuestro pas el cual dista mucho de ser desarrollado, pero
al igual que todos los pases del mundo, tendr que afrontar
un futuro y la generacin presente ser la responsable de
dejar un legado a la generacin del maana, es necesario
formularnos la misma pregunta que Ferrer hace en su
artculo.
Cmo preparamos a nuestros nios y jvenes de hoy para
los retos que tendrn que afrontar en el futuro?
En esta pregunta se expresa que la generacin del maana
ser una vctima sino se le prepara adecuadamente para la
sociedad que les tocara vivir ya que ellos heredaran las
problemticas sociales y econmicas que se han gestado en
el presente, por lo cual es necesario no solo visionar una

propuesta educativa sino tambin hacer cambios radicales

hoy.
Ferrn expone 10 caractersticas de las sociedades del
futuro, tomando estas como base, deseo hacer una reflexin
de cada una de ellas y los cambios que podramos hacer hoy
para mejorar la educacin y sociedad.
Una sociedad multicultural.
A pesar de que en nuestro pas no hay una diversidad de
culturas como en otros pases de Norte debido a la
inmigracin por el sueo americano, pero en los ltimos aos
muchas empresas extranjeras han iniciado operaciones de
tipo CALL CENTERS donde se ha requerido como requisito
base el manejo del idioma ingles en un 80% a 90% de fluidez,
lastimosamente las personas que han logrado obtener un
plaza en dichas empresas son aquellas que en su mayora
han aprendido dicho idioma cuando emigraron a otro pas o
sus familias tienen las posibilidades econmicas de viajar y
vivir en otros pases o pagar estudios especializados.
El hablar otro idioma se vuelve cada vez ms indispensable,
no solo el ingls sino tambin Alemn, Francs, Chino,
Japons, nuestro pas se ha quedado corto en este sentido
dndole ms prioridad el implementar la enseanza del
nahualt en las escuelas pblicas que si bien no est mal, pero
eso no prepara a una generacin para una sociedad
multicultural.
Una sociedad envejecida.
El libro de Proverbios cita lo siguiente
La gloria de los jvenes es su fuerza, Y la hermosura de los
ancianos es su vejez. Proverbios 20:29 (RVR1960)

La prxima generacin debe ser respetuosa y consciente que

deben honrar la vejez, ya que en algn momento ellos
llegaran a esa etapa, se debe promover los valores de cario
y respeto por los adultos mayores, ellos pueden aportar sus
experiencias y conocimientos adquiridos, tomndolos en
cuenta y honrndolos como la generacin que aporto a este
pas, que dejen de ser vistos como una carga social
procurando que realmente disfruten sus ltimos aos.
Una sociedad informada.
En los ltimos aos gracias al auge de las tecnologas de la
informacin se ha desarrollado un fenmeno a nivel mundial,
no dejando de lado nuestro pas, que son las redes sociales,
dicha fenmeno ha empoderado a las personas para
compartir a nivel global sus opiniones, criticas, desacuerdos,
aprobaciones de los fenmenos sociales y hasta satirizante
con los muy de moda memes.
Los medios tradicionales que en su mayora estn a la orden
de los sectores empresariales en este pas de tal manera que
la informacin proporcionada a la sociedad est viciada y
controlada, el internet y las redes sociales ha sido el medio
ms efectivo para todos aquellos que desean expresarse y
este medio se los permite de una forma gratuita, ha llegado a
ser la voz de los sin voz.
Todava es necesario normar la forma en que se comparte y
lo que se comparte, para evitar caer en falsedad de
informacin como es los casos de falsa muertes de personas
famosas que alguien twitea en la red.
La educacin digital es necesaria para que la futura
generacin tenga un medio de informacin que sea de
provecho a toda la sociedad.

Una sociedad del ocio.

El Salvador es un pas con problemas de acceso a la
educacin pero no a la tecnologa. Muestra de ello es que
entre junio de 2008 y este ao la cantidad de telfonos
celulares en operacin subi de 6.7 millones a 7.4 millones de
terminales. Datos recientes de la Siget confirman que en el
pas hay ms celulares que personas, ya que segn el ltimo
censo de poblacin levantado en mayo y junio de 2007, El
Salvador tiene cerca de 5.7 millones de habitantes. Esto
significa que hay 1.7 millones de telfonos mviles ms. Es
posible que el celular pueda ser una herramienta pedaggica
para El Salvador?
La gran demanda de aparatos a la fecha no es sinnimo que
las personas tengan una clara percepcin del potencial de
estos aparatos como herramientas, ya que en su mayora se
utiliza fuera de su funcin de comunicacin para el ocio en
aplicaciones de juegos, videos y redes sociales, es por ello
que primero se debe preparar a los educadores a crear una
cultura digital, que fomente el uso de la tecnologa como un
medio para el proceso educativo, promoviendo el uso de
aplicaciones educativas que motiven al inters por la
investigacin y el aprendizaje en los estudiantes utilizando de
otra forma su telfonos.
El xito de este proceso se alcanzar cuando las personas
pongan en prctica la informacin recibida en su vida diaria,
al comunicar dicha informacin y conocimientos adquiridos
con otros, colaborando as tambin con su proceso de
aprendizaje, aplicaciones como redes sociales generaran
posibilidades de interaccin entre estudiantes y tutores. Esto
generar una cultura donde los estudiantes fomenten una
comunidad acadmica virtual y el telfono celular deje de ser

considerado un distractor educativo convirtindose as en una

herramienta pedaggica.
Una sociedad domstica.
Hoy en da la evolucin del rea laboral gracias a la
tecnologa ha permitido nuevas formas de desarrollo de las
actividades profesionales de una forma virtual llamada
teletrabajo, el teletrabajo es la implementacin de ambientes
de trabajo en casa, donde la persona desarrolla todas sus
actividades laborales en su hogar con solo una conexin a
internet y el equipo de cmputo necesario para desarrollarlo.
En nuestro pas el gobierno est impulsando la educacin de
forma virtual en las carreras universitarias y el proyecto una
computadora por alumno para ir entrando en una dimensin
que las tecnologas nos proporcionan ya que todo se puede
desarrollar desde casa, universidades privadas ya tienen
implementado dicho sistema y para aquellos que tienen
solvencia econmica pueden realizar estudios en universidad
extranjeras desde la comodidad de su hogar de forma virtual,
la forma en que se desarrollan los ambientes laborales y
educativos est cambiando, fomentando que la personas
desarrollen dichos ambientes desde sus hogares, todava es
necesario la inversin en una infraestructura tecnolgica que
d al pas mayor desarrollo en estos mbitos pero estos ya
son una realidad.
Una sociedad autnoma
Desde los tiempos de la guerra siempre se ha manifestado
que nuestros compatriotas en el extranjero que se vieron
obligados a partir, huyendo de aquel fenmeno, pero que
nunca se olvidaron de aquellos familiares que dejaron ac, y
que gracias a sus remesas lograron sacar adelante no solo a
sus familias sino tambin al pas, ya que el ingreso en

remesas de todos los salvadoreos en el extranjero es un

movimiento de millones de dollares que permite a la
economa seguir adelante, pero que lastimosamente se ha
convertido en una cultura de consumismo y no de produccin
desperdiciando as todo el sacrificio hecho por nuestros
compatriotas, es necesario cambiar esa cultura y crear una
cultura de emprendimiento de generacin de ideas
productivas que promuevan nuevas formar de desarrollo
econmico y social.
Una Sociedad interdependiente.
En el ao 2015 en el vecino pas de Guatemala se destapo
un caso de corrupcin del gobierno, que trmino
destituyendo, enjuiciando y encarcelado a altos funcionarios
incluido el presidente de este entonces, la unin de la
sociedad determino tomar la decisin de protestar y exigir la
destitucin de dichos funcionarios.
Es necesario educar y fomentar un sociedad de gente que
piense, opine, actu y se una en provecho de todos, que sea
educada a expresarse, a buscar la unidad, que muy a pesar
de tener diferente ideologa no sea este un obstculo ni
tampoco que se viva en confrontacin y se deje a un lado el
beneficio comn, que seamos educados para dejar atrs un
pasado de guerra y odio, es increble que todava se use la
guerra como una forma de campaa de desprestigio en
tiempos de elecciones cuando ya la mayora de jvenes que
son aptos para el voto no tengan ni la menor idea de lo que
fue la guerra, sino cambiamos esa mentalidad de polarizacin
y buscamos la unidad por el bien comn siempre seremos
una sociedad que dependa de otros para pensar y dirigir este
pas.

Una sociedad con un desarrollo sostenible

Creo que los modelos de la educacin estn enfocados a
formar profesionales, a transmitir conocimientos y desarrollar
nuestras habilidades profesionales, sin embargo no hacen
nfasis en abrir la mente de los estudiantes para aspirar a
algo ms que solo empleados. Las escuelas se concentran
en las habilidades acadmicas, pero no en las financieras.
Se debe educar a los nios a emprender, a elaborar ideas de
negocio, a ser productores, a cambiarles la mentalidad de
que son capaces de idear y soar.
Casos como Japn, que hoy son grandes potencias pero que
surgieron de las cenizas de una guerra que los devasto, el
gobierno se propuso la idea de fomentar un cambio de
mentalidad y actitud para que la siguiente generacin lograra
levantar el pas, que pareca terminado y sin esperanza, ese
tipo de modelos son los que hacen la diferencia entre ser
consumista o productor.
Una sociedad compleja.
El humano de por si es un ser complejo, pero muy a pesar de
eso ha logrado superar sus errores y aprender de ellos, por
consiguiente la sociedad tiende a ser compleja por sus
diferentes formas de ideologas y pensamientos, es necesario
que se fomente una cultura de respeto, como lo sito Benito
Jurez El respeto al derecho ajeno es la Paz.
Nuestro pas ha pasado por innumerables situaciones de
crisis social pero ha salido adelante, es necesario que las
lecciones aprendidas en cada situacin sirvan para ir
mejorando una sociedad y no solamente sean olvidadas
como parte de la historia, "Quiz la ms grande leccin de la
historia es que nadie aprendi las lecciones de la historia"
Aldous Huxley.

De alguna forma aprendemos de nuestra historia, pues cada

uno de nosotros la hacemos y la inventamos a diario;
Nosotros somos parte de la vida, y es innegable que dejemos
a un lado todas aquellas circunstancias que van inherentes a
nuestro ser; Siempre aprendemos las lecciones de historia, y
es ella misma quien nos lo recuerda a cada instante. Sin
historia no tendramos nada que decir en el presente, y
simplemente olvidaramos nuestro futuro.
La sociedad del riesgo
Hay un dicho popular que dice: Hoy salimos pero nadie sabe
si regresaremos.
Muy a pesar de los niveles de inseguridad, la falta de empleo,
la incertidumbre del sistema de pensiones, la falta de agua
por la contaminacin de medio ambiente, los catstrofes
naturales, la epidemias como el sika, la chikungunya etc.,
nuestro pas se ha ido adaptando y asume con resignacin
toda situacin de riesgo que se presenta, si bien son cosas
que no podemos evitarlas pero es necesario que cambiemos
nuestra mentalidad para no caer en la resignacin y tener una
aptitud de fomentar la acciones que contribuyan a realizar
cambios que permitan afrontar las situaciones adversas que
se nos presentan.
LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD DEL MAANA
El desarrollo de este mdulo como parte de la maestra en
educacin me ha permitido conocer el desarrollo de la historia
de la pedagoga y de sus distintos y prominentes personajes
que aportaron no solo sus ideas sino tambin sus vidas, ya
que se dedicaron en cuerpo y alma a desarrollar la educacin
para el bien comn de todos.

El modulo pensamiento pedaggico universal ha

enriquecido mi vida no solo en conocimiento sino tambin en
actitudes y sentimientos, ya que me ha cambiado el
pensamiento para ser alguien que aporte a los dems y
aprenda de los dems, teniendo claro que todos tenemos
algo que ensear y mucho que aprender, que la verdadera
satisfaccin est en compartir el conocimiento y la
experiencia, que la educacin es la herramienta ms
importante que tenemos para desarrollar el conocimiento y
formar
a la persona (teora personalista) para su
desenvolvimiento y aporte a la sociedad.
Es por eso que hare mi reflexin en este tema LA
EDUCACION EN LA SOCIEDAD DEL MAANA tomando las
ideas pedaggicas de Don Bosco ya que considero que se
apega a la realidad de nuestra sociedad con el problema de
la perdida de jvenes miembros de maras que pareciera que
ya no tiene solucin, ni remedio, solo la crcel o la muerte.
He querido tomar a Don Bosco porque fue mi tema de
exposicin y me impacto mucho conocer a este pedagogo
que se dedic a rescatar jvenes hace ya ms de un siglo,
jvenes a los que se consideraba perdidos y sin futuro, s
que si bien el contexto social y econmico de esa poca
difiere mucho con el de nuestro pas, pero esa es la riqueza
del pensamiento pedaggico que sigue vigente y que puede
ser aplicado en la actualidad adecundolo a la realidad de
hoy. Si hay una esperanza para ellos es la educacin, pero no
solo el conocimiento sino tambin el formar a la persona y
restaurar el valor que tiene su vida.
Una educacin que
diferentes culturas.

permita

la

convivencia

entre

Recuerdo en una clase que nuestro compaero Adalberto

Cubas, hizo una reflexin el sistema educativo de nuestro
pas nos ha formado como persona individualista.
Para que una educacin permita la convivencia, la palabra
clave es relaciones, esto creara un entorno educativo de
confianza y convivencia, en las relaciones podemos conocer
la realidad de los dems y dar apertura a la comunicacin, a
identificarse con las necesidades de la otra persona, para
Don Bosco la convivencia era esencial y primordial en el
sistema preventivo, porque es ah donde poda conocer y
relacionarse con los jvenes, motivarlos, jugar con ellos,
demostrarles su sincero inters de ayudarlos y por sobre todo
educarlos y formarlos. En la convivencia podemos crear un
ambiente de aprendizaje que se desarrolle con tal naturalidad
aprendiendo unos de otros, compartiendo experiencias y
conocimientos.
Una educacin enfocada como aprendizaje a lo largo de
la vida.
El xito del sistema preventivo no radico en prevenir sino en
incorporar a la sociedad a los jvenes que en algn momento
se le tacho de vagos, ladrones y sin oficio, Don Bosco los
preparo y los formo para ser personas que aportaran a la
sociedad, le enseo no solo a leer y escribir sino tambin
diferentes tipos de oficios que luego los tecnifico de tal forma
que fueron la mano de obra calificada de su tiempo, eso si al
mismo tiempo Don Bosco los reinserto a una sociedad que
los respetara haciendo que los empleadores les pagaran un
salario justo y lejos de explotarlos les dieran horas de
jornadas laborales acorde a su edad.
Es necesario que no solo se eduque en conocimiento tcnico
acadmico sino tambin en diferentes mbitos como lo es el

derecho, la salud, los valores, la tecnologa, la poltica, las

artes, la msica, la vida, la religin, etc. Ya que todo esto
tiene que ver con nuestra vida cotidiana.
Una educacin que utilice todo el potencial que permiten
las nuevas tecnologas.
Estamos en una era tecnolgica, donde la informatica por fin
ha cumplido su meta, la palabra informatica se deriva de la
unin de dos palabras: informacin automtica. La era de la
informacin como otros le llaman, ya que recibimos la
informacin en el momento y todo aquel con un Smartphone y
conexin a internet se convierte en un medio para transmitir
la informacin a nivel mundial, por citar un caso, la misin de
los militares para capturar a Osama Bin Laden que se
desarrollo fue transmitida por los vecinos de la casa contigua
a la de Bin Laden, cuando se realiz el operativo y los
militares entraron a la fuerza los vecinos ante el ruido salieron
a ver qu ocurra y empezaron a grabar con sus Smartphone
todo lo que aconteca y lo subieron a youtube, a los pocos
minutos el video ya se haba vuelto viral a nivel mundial, visto
por miles de personas. Esto nos da una idea del potencial
que tiene las nuevas tecnologas, es necesario que nuestro
pas avance en el desarrollo de este potencial, la educacin
virtual y el proyecto una computadora por alumno ha iniciado,
si bien todava como pas no contamos con una
infraestructura tecnolgica que abarque todo el territorio pero
lo importante es dar el paso e iniciar, preparar educadores
que desarrollen el potencial de estas tecnologas.
Una educacin que sobrepasa el aula.
Gracias a la tecnologa es evidente que la educacin ha
dejado de ser exclusividad del aula, en internet se puede
encontrar todo tipo de tutoriales, libros, videos, audios, chats,

de cualquier tema y completamente gratis, tambin los hay de

paga, lo ms interesante es que este tipo de informacin es
proporcionada por cualquier persona que tiene el deseo de
compartir sus conocimientos y hacerlos pblicos a todo aquel
que quiera aprender, la internet no solo se vuelve un medio
para aprender sino tambin para compartir conocimiento, el
entorno educativo puede ser cualquier lugar y a cualquier
hora.
Es interesante como las personas valoran su presencia en
internet, al punto que si alguien no tiene un perfil en una red
social no existe, pero hay que evitar el abuso de las
tecnologas y que estos sean medios y no se vuelvan parte
indispensables de nuestras vidas.
Una educacin con ms implicacin de las familias.
Haciendo a un lado el tema tecnolgico y retomando a Don
Bosco una parte importante de su sistema es el
involucramiento de la familia en el desarrollo del mismo, la
familia es la primera escuela de toda persona, donde inician
los valores, el amor, cario, respeto, disciplina, religin, etc.
Se forma a una persona no solo para que desarrolle la parte
cognitiva sino tambin su parte emocional y espiritual a travs
de la familia, y se espera que en un futuro forme tambin una.
Una educacin que forme en la autonoma y la
responsabilidad
Ser bueno no consiste en no cometer ninguna falta, sino en
saber enmendarse Don Bosco.
El aceptar los errores cometidos y hacerse responsable de
las consecuencias es lo que nos convierte en adultos, Don
Bosco inculco un espritu de responsabilidad en los jvenes,
mostrndoles que los errores de su pasado podan ser

superados, lo esencial en este proceso fue el acompaarlos

durante el proceso de jvenes a adultos, para convertirse en
personas autnomas y responsables, es importante que la
educacin sea tambin un medio para guiar en este proceso,
que el cometer equivocaciones es parte del aprendizaje y la
experiencia para superar dichos errores.
Una educacin Universalista
El xito del sistema preventivo de Don Bosco traspaso
fronteras, y llego a diferentes pases, donde la juventud
necesitaba ser rescatada, a pesar de las diferencias
culturales el sistema es funcional porque no est basado en
lo acadmico sino en la persona, es ah donde los sistemas
trascienden fronteras y pueden ser desarrollados en
diferentes mbitos, cuando la persona es valorada, esta
cambia de forma de pensar hacia s misma dndose el valor
que tiene y que puede ser de valor a los dems.
Una educacin que rescate a largo plazo
En nuestro pas adolecemos de sistemas educativos de corto
plazo, que nunca han logrado desarrollarse a plenitud debido
a que en cada traspaso de mando presidencial cada
mandatario implanta el sistema educativo que ms le
conviene, provocando as un psimo desarrollo de la
educacin.
En pases como Paraguay donde se implemente el programa
una computadora por nio como proyecto educativo ha
comenzado a tener sus resultados:
Paraguay Educa es una organizacin sin fines de lucro,
liderada por miembros del sector privado y de la sociedad
civil, que opera en el Paraguay desde el ao 2008 e
implement el programa Una computadora por nio. Con el

apoyo financiero del Banco Interamericano de Desarrollo, la

ITAIPU y diversas empresas del sector privado, logr, en la
ciudad de Caacup, el acceso universal a una plataforma
digital educativa, a travs de la instalacin de infraestructura
tecnolgica de computadoras y la capacitacin de 9.734
alumnos y 365 docentes.
En el 2010, mediante la firma de convenio entre la ITAIPU
Binacional y Paraguay Educa, se brind cobertura a las reas
rurales del distrito de Caacup, beneficiando a 25 escuelas
adicionales, llegando a un total de 10.100 usuarios
(Directores, docentes, alumnos del primer y segundo ciclo de
la educacin escolar bsica).
La unin de la empresa privada y la sociedad civil ha
desarrollado un sistema educativo a largo plazo pensando en
la realidad tecnolgica de nuestro tiempo para que la
siguiente generacin est preparada para ser productores de
tecnologa.
Una educacin que potencie el pensamiento crtico,
creativo y solidario.
Es necesario que nuestro pas desarrolle la educacin para
formar seres pensantes, para cambiar la cultura de la
bayuncada que es lo que ms auge tiene a nivel de
programas de radio y televisin donde los antivalores son
promovidos descaradamente. Programas de radio como La
Choly, que no aportan en nada al pensamiento crtico, sino
fomentar una sociedad de anti respeto a los valores,
programas de televisin como Tal Para Cual que
abiertamente se da rienda suelta a la stira mal intencionada
y de doble sentido.

Para potenciar el pensamiento es necesario hacer cambios

radicales, la educacin debe ser fomentada a todo nivel para
erradicar esta cultura de la bayuncada.

Conclusin
Quiero concluir este anlisis con una pregunta, Qu nos
hace personas?, la respuesta es dada por el precursor del
personalismo Emmanuel Mounier, al declarar que es la
educacin la que nos hace personas, cuando el conocimiento
es compartido para el bien de los dems, es ah donde tiene
sentido el aprendizaje.
Considero que el mayor provecho que obtendr de este
conocimiento ser compartirlo con los dems.