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Concours du second degr

Rapport de jury

Concours : Agrgation externe


Section : Mathmatiques
Session 2015

Rapport de jury prsent par :


Charles Torossian
Prsident du jury, Inspecteur gnral

________________________________________________________________________________
www.education.gouv.fr

Table des matires

1 Composition du jury

2 Droulement du concours et statistiques

2.1

Droulement du concours

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2

Statistiques et commentaires gnraux sur la session 2015

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2.1

Commentaires gnraux

2.2.2

Donnes statistiques diverses

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 preuve crite de mathmatiques gnrales

15

22

3.1

nonc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22

3.2

Rapport sur l'preuve crite de mathmatiques gnrales . . . . . . . . . . . . . . . . .

30

3.3

Corrig de l'preuve de mathmatiques gnrales

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

32

3.3.1

Commentaires mathmatiques gnraux

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

32

3.3.2

L'organisation du sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33

3.3.3

Correction dtaille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

34

4 preuve crite d'analyse et probabilits

42

4.1

nonc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

42

4.2

Rapport sur l'preuve crite d'analyse et probabilits . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

53

4.2.1

Matrices alatoires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

53

4.2.2

Loi du demi-cercle et localisation spectrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

53

4.2.3

Commentaires des correcteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

54

Corrig de l'preuve crite d'analyse et probabilits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

55

4.3

5 preuves orales : Algbre et Gomtrie ; Analyse et Probabilits ; Mathmatiques


pour l'Informatique ; Informatique-Option D
74
5.1

5.2

Organisation des preuves 2015

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.1.1

Premire partie : prsentation de la leon

5.1.2

Deuxime partie : le dveloppement

5.1.3

74

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

75

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

76

Troisime partie : questions et dialogue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

77

Rapport dtaill sur les preuves orales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

78

5.2.1

Leons d'Algbre et Gomtrie

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

78

5.2.2

Commentaires sur les leons d'algbre et gomtrie . . . . . . . . . . . . . . . .

79

page 1

Agrgation externe de mathmatiques

5.3

Rapport du jury pour la session 2015

5.2.3

Leons d'Analyse et Probabilits

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.2.4

Commentaires sur les leons d'Analyse et Probabilits

. . . . . . . . . . . . . .

91

5.2.5

Remarques sur l'preuve de leon de mathmatiques - Option D . . . . . . . . .

101

preuves orales Option D : Informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

101

5.3.1

Remarques sur l'preuve de leon d'Informatique - Option D . . . . . . . . . . .

101

5.3.2

Commentaires sur quelques leons d'Informatique . . . . . . . . . . . . . . . . .

103

6 preuve orale de modlisation

90

106

6.1

Organisation des preuves de Modlisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

106

6.2

Recommandations du jury, communes aux options A, B, C . . . . . . . . . . . . . . . .

107

6.2.1

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

107

Recommandations pour l'expos

6.3

Option A : probabilits et statistiques

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

108

6.4

Option B : Calcul scientique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

110

6.5

Option C : Algbre et Calcul formel

112

6.6

Option D : Modlisation et Analyse de Systmes Informatiques

. . . . . . . . . . . . .

114

6.6.1

. . . . . . . . . . . . .

115

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Remarques spciques sur l'exercice de programmation.

7 Annexe 1 : Leons d'oral (options A, B et C) proposes en 2015

119

8 Annexe 2 : Leons de mathmatiques pour l'informatique et leons d'informatique


proposes en 2015
125
9 Annexe 3 : Le programme 2015
9.1

Algbre linaire

130

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

130

9.1.1

Espaces vectoriels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

130

9.1.2

Espaces vectoriels de dimension nie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

130

9.2

Groupes et gomtrie

9.3

Anneaux, corps, polynmes et fractions rationnelles

9.4

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

131

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

131

Formes bilinaires et quadratiques sur un espace vectoriel . . . . . . . . . . . . . . . .

132

9.5

Gomtries ane, projective et euclidienne

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

132

9.6

Analyse une variable relle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

133

9.7

Analyse une variable complexe

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

134

9.8

Calcul direntiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

134

9.9

Calcul intgral

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

135

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

135

9.10

Probabilits

9.11

Analyse fonctionnelle

9.12

Gomtrie direntielle

9.13

Algorithmique fondamentale

9.14

Automates et langages

9.15

Calculabilit, dcidabilit et complexit

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

142

9.16

Logique et dmonstration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

142

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

136
137

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

141

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

141

10 Annexe 4 : La bibliothque de l'agrgation


page 2

143

Chapitre 1
Composition du jury

DIRECTOIRE
TOROSSIAN Charles, Prsident

PARIS

Inspecteur gnral de l'ducation nationale

BONNAILLIE-NOEL
Vice-prsidente

PARIS

Directrice de recherches CNRS

CHEMIN Jean-Yves, Vice-prsident

PARIS

Professeur des Universits

CHENO Laurent, Vice-prsident

PARIS

Inspecteur gnral de l'ducation nationale

FOULON Patrick, Vice-prsident

AIX-MARSEILLE

Professeur des Universits

GOUDON Thierry, Vice-prsident

NICE

Directeur de recherches INRIA

YEBBOU Johan, Secrtaire gnral

PARIS

Inspecteur gnral de l'ducation nationale

BOISSON Franois, Directoire

PARIS

Professeur de Chaire suprieure

RUPPRECHT David, Directoire

TOULOUSE

Professeur de Chaire suprieure

Virginie,

JURY
ABERGEL Luc
ABGRALL Rmi
ABGRALL Sophie
APPEL Walter
AUBERT Violaine
BARANI Jean Pierre
BARBOLOSI Dominique
BARDET Jean-Marc

PARIS

Professeur de Chaire suprieure

BORDEAUX

Professeur des Universits

BORDEAUX

Professeure agrge

LYON

Professeur de Chaire suprieure

PARIS

Professeur de Chaire suprieure

LYON

Professeur de Chaire suprieure

AIX-MARSEILLE

Professeur des Universits

PARIS

Professeur des Universits

page 3

Agrgation externe de mathmatiques

BARDET Magali
BASSON Arnaud
BAUMANN Pierre
BAYLE Vincent
BEAULIEU Anne
BECHATA Abdellah
BERNARDI Dominique
BIOLLEY Anne-Laure
BLANLOEIL Vincent
BOLDO Sylvie
BOSTAN Alin
BOUALEM Hassan
BOUGE Luc
BOULMEZAOUD Tahar-Zamne
BREMONT Julien
BROUZET Robert
BURGUET David
CACHERA David
CALDERO Philippe
CANCES Clment Antoine
CARAYOL Henri
CHAINAIS Claire
CHALENDAR Isabelle
CHOIMET Denis
CHOMETTE Thomas
CLARK Julien
CLAUSEL Marianne
COQUIO Agns
COMON Hubert
COURANT Judicael
COUVREUR Alain
D'ANGELO Yves
DAMBRINE Marc
DEVULDER Christophe
DI VIZIO Lucia
DOUMERC Yan
DROUHIN Catherine
DUJARDIN Guillaume
DUJARDIN Romain
FISCHLER Stphane
FLECKINGER Vincent
FLON Stphane
FONTAINE Hlne
FONTAINE Philippe
FRANCINOU Serge
FREGIER Yael
FRICKER Christine
GERMAIN Cyril
GRIVAUX Sophie
HADIJI Rejeb
HANROT Guillaume

Rapport du jury pour la session 2015

ROUEN

Matre de confrences des Universits

VERSAILLES

Professeur agrg

STRASBOURG

Charg de recherches CNRS

TOULOUSE

Professeur agrg

CRETEIL

Matre de confrences des Universits

CAEN

Professeur de Chaire suprieure

PARIS

Matre de confrences des Universits

PARIS

Professeure agrge

STRASBOURG

Matre de confrences des Universits

VERSAILLES

Charge de recherches INRIA

VERSAILLES

Charg de recherches INRIA

MONTPELLIER

Matre de confrences des Universits

RENNES

Professeur des Universits

VERSAILLES

Matre de confrences des Universits

CRETEIL

Matre de confrences des Universits

MONTPELLIER

Matre de confrences des Universits

PARIS

Charg de recherches CNRS

RENNES

Matre de confrences des Universits

LYON

Matre de confrences des Universits

PARIS

Matre de confrences des Universits

STRASBOURG

Professeur des Universits

LILLE

Professeure des Universits

LYON

Matre de confrences des Universits

LYON

Professeur de Chaire suprieure

PARIS

Professeur agrg

TOULOUSE

Professeur agrg

GRENOBLE

Matre de confrences des Universits

GRENOBLE

Matre de confrences des Universits

VERSAILLES

Professeur des Universits

LYON

Professeur agrg

VERSAILLES

Charg de recherches INRIA

ROUEN

Professeur des Universits

BORDEAUX

Professeur des Universits

ORLEANS-TOURS

Professeur de Chaire suprieure

VERSAILLES

Directrice de recherches CNRS

LILLE

Professeur agrg

PARIS

Professeure de Chaire suprieure

LILLE

Charg de recherches INRIA

CRETEIL

Professeur des Universits

VERSAILLES

Matre de confrences des Universits

BESANON

Professeur des Universits

VORLEANS-TOURS

Professeur agrg

LYON

Professeure de Chaire suprieure

POITIERS

Professeur de Chaire suprieure

PARIS

Professeur de Chaire suprieure

LILLE

Matre de confrences des Universits

VERSAILLES

Directrice de recherches INRIA

PARIS

Professeur agrg

LILLE

Charge de recherches CNRS

CRETEIL

Matre de confrences des Universits

LYON

Professeur des Universits

page 4

Agrgation externe de mathmatiques

HARDOUIN Ccile
HENRI Michel
HERAU Frdric
HMIDI Taouk
HUBERT Florence
IMEKRAZ Rak
KASPEREK Xavier
KLOPP Frdric
KUCZMA Frdric
LATOUCHE Pierre
LAMBOLEY Jimmy
LE COURTOIS Olivier
LE FLOCH Matthieu
LECUE Guillaume
LEFEVRE Pascal
LEGER Jean-Christophe
LEROY Richard
LEVY-VEHEL Jacques
LIVERNET Muriel
LLERAS Vanessa
LODS Vronique
MALLORDY Jean-Franois
MARCHE Claude
MARIANI Charles-Pierre
MARINO Alexandre
MATHERON Etienne
MATRINGE Nadir
MERIGOT Quentin
MERIL Alexis
MICHEL Julien
MONAT Pascale
MONIER Marie
MONNIAUX Sylvie
MONS Pascal
NIEDERMAN Laurent
OUDET Edouard
PUCHOL Pierre
RECHER Franois
REZZOUK Marc
RHODES Rmi
RISLER Jean-Jacques
RIVOLLIER Damien
ROBERT Damien
ROUX Raphal
SCHRAEN Benjamin
THERY Laurent
TOSEL Nicolas
TOSEL Emmanuelle
TROTABAS Denis
TU Jean-Louis
VALLETTE Bruno

Rapport du jury pour la session 2015

VERSAILLES

Matre de confrences des Universits

PARIS

Professeur de Chaire suprieure

NANTES

Professeur des Universits

RENNES

Matre de confrences des Universits

MARSEILLE

Matre de confrences des Universits

BORDEAUX

Matre de confrences des Universits

NICE

Professeur agrg

PARIS

Professeur des Universits

NANTES

Professeur de Chaire suprieure

PARIS

Matre de confrences des Universits

PARIS

Matre de confrences des Universits

LYON

Professeur Ecole de commerce

RENNES

Professeur agrg

VERSAILLES

Charg de recherches CNRS

LILLE

Professeur des Universits

PARIS

Professeur agrg

TOULOUSE

Professeur agrg

VERSAILLES

Directeur de recherches INRIA

CRETEIL

Matre de confrences des Universits

MONTPELLIER

Matre de confrences des Universits

PARIS

Professeure de Chaire suprieure

CLERMONT- FERRAND

Professeur de Chaire suprieure

VERSAILLES

Directeur de recherches INRIA

PARIS

Professeur agrg

MONTPELLIER

Professeur agrg

LILLE

Professeur des Universits

POITIERS

Matre de confrences des Universits

PARIS

Charg de recherches CNRS

GUADELOUPE

Professeur des Universits

POITIERS

Professeur des Universits

GRENOBLE

Professeure de Chaire suprieure

PARIS

Professeure agrge

AIX-MARSEILLE

Matre de confrences des Universits

PARIS

Professeur de Chaire suprieure

VERSAILLES

Matre de confrences des Universits

GRENOBLE

Professeur des Universits

VERSAILLES

Professeur de Chaire suprieure

LILLE

Matre de confrences des Universits

ROUEN

Professeur de Chaire suprieure

PARIS

Matre de confrences des Universits

PARIS

Professeur des Universits

NANCY-METZ

Professeur agrg

BORDEAUX

Charg de recherches INRIA

PARIS

Matre de confrences des Universits

VERSAILLES

Charg de recherches CNRS

NICE

Charg de recherches INRIA

PARIS

Professeur de Chaire suprieure

PARIS

Professeure de Chaire suprieure

MONTPELLIER

Professeur agrg

NANCY-METZ

Professeur des Universits

NICE

Matre de confrences des Universits

page 5

Agrgation externe de mathmatiques

VALIBOUZE Annick
VERNEYRE-PETITGIRARD
Sverine
VIAL Grgory
VINCENT Christiane
WATTIEZ Johann
WEILL Mathilde
ZINSMEISTER Michel
ZWALD Laurent

Rapport du jury pour la session 2015

PARIS

Professeure des Universits

VERSAILLES

Professeure agrge

LYON

Professeur des Universits

NANCY-METZ

Professeure de Chaire suprieure

PARIS

Professeur agrg

PARIS

Professeure agrge

ORLEANS-TOURS

Professeur des Universits

GRENOBLE

Matre de confrences des Universits

page 6

Chapitre 2
Droulement du concours et statistiques

2.1 Droulement du concours


Les preuves crites se sont droules selon le calendrier suivant :

preuve de mathmatiques gnrales : mercredi 11 mars 2015


preuve d'analyse et probabilits : jeudi 12 mars 2015

La liste d'admissibilit a t publie le mardi 26 mai 2015.


L'oral s'est droul du jeudi 18 juin au vendredi 3 juillet 2015 au lyce Jean-Pierre Vernant 21 rue du
docteur Gabriel Ledermann, Svres. La liste d'admission a t publie le samedi 4 juillet 2015.
L'oral tait compos de 5 sries de trois jours avec une journe de pause le samedi 27 juin. Durant
les 15 jours d'interrogation, 9 commissions ont travaill en parallle, impliquant en permanence 108
interrogateurs, 4 membres du directoire ou remplaants et 35 surveillants ou appariteurs. Dans chaque
salle d'interrogation, les candidats disposaient d'un projecteur connect un ordinateur xe pour
l'preuve de modlisation.
Les candidats admissibles ont reu une convocation papier, indiquant leurs jours de passage. Pour
connatre ses horaires prcis, il fallait se connecter sur le site scuris de l'agrgation de mathmatiques,
en indiquant son numro de candidat. L'application a t ferme, comme l'an pass, la veille du dbut
des oraux (il en sera de mme l'an prochain). Seuls quelques candidats hsitants n'ont pas russi
diter leurs horaires et ont d se prsenter 6h30 le premier jour de convocation sur les lieux du
concours, sous peine d'tre dclars non prsents.
Le jury considre que le fait d'diter sa convocation horaire, est un signal fort de prsence l'oral.
Le concours propose quatre options. Les options A, B, C ne dirent que par les preuves de modlisation alors que les trois preuves orales de l'option D (informatique) sont spciques.
En 2015 comme dans les sessions prcdentes, on peut constater que dans les options A, B et C, le
nombre d'inscrits est similaire ; ils sont toujours  et c'est bien comprhensible  nettement infrieurs
dans l'option D.
Dans les options A, B et C les rapports admis/prsents sont quasiment identiques. Cela veut clairement
dire que le choix de l'option n'a gure d'inuence sur la russite au concours et elle ne doit pas tre
l'objet d'une stratgie de dernire minute de la part des candidats. Le choix de l'option doit tre mis
en cohrence par rapport la formation acadmique ; chaque option ouvre des champs applicatifs des
mathmatiques qui trouveront leur impact dans le futur mtier du professeur agrg.
Le nom ociel,  concours externe de recrutement de professeurs agrgs stagiaires , montre clairement
que, par le concours d'agrgation, le ministre recrute des professeurs agrgs destins, selon leur statut,
l'enseignement secondaire (lyces d'enseignement gnral et technologique et, exceptionnellement,

page 7

Agrgation externe de mathmatiques

Rapport du jury pour la session 2015

collges) ou l'enseignement suprieur (universits, instituts universitaires de technologie, Grandes


coles, classes prparatoires aux Grandes coles, sections de techniciens suprieurs).
Les candidats qui ont t admis un concours de recrutement sont nomms professeurs agrgs stagiaires la rentre scolaire de l'anne au titre de laquelle est organis le recrutement et classs, ds
leur nomination, selon les dispositions du dcret du 5 dcembre 1951 susvis.
Ils sont aects dans une acadmie par le ministre charg de l'ducation nationale dans des conditions
xes par arrt de ce dernier. Le stage a une dure d'un an. Au cours de leur anne, les professeurs
stagiaires bncient d'une formation dispense au sein des ESPE, d'un stage mi-temps en situation
de responsabilit, d'un tutorat, ainsi que, le cas chant, d'autres types d'actions d'accompagnement.
Les modalits du stage et les conditions de son valuation sont arrtes par le ministre charg de
l'ducation nationale.

La note de service 2015-064 du 9 avril 2015, relative l'aectation des laurats des concours du second
degr en qualit de professeur stagiaire, explique en dtail les conditions d'un ventuel report de stage
accord aux laurats du concours de l'agrgation qui souhaitent poursuivre des tudes doctorales ou
des autres possibilits d'accomplissement du stage.
Les laurats disposent sur le site http ://www.education.gouv.fr/ du systme d'information et d'aide
aux laurats (Sial), qui comporte notamment un guide synthtisant la note de service. De plus, un
dispositif d'aide et de conseil personnalis joignable par tlphone a t mis leur disposition du 4 mai
au 12 juin 2015 puis du 15 au 31 juillet 2015.
Le programme, la nature des preuves crites et orales, font l'objet de publications sur le site ociel
de Ministre de l'Education nationale l'adresse http://www.education.gouv.fr/pid63/siac2.html.
Le programme pour la session 2015 a t publi le 14 fvrier 2014. Les candidats sont invits consulter
le site ociel de l'agrgation externe de mathmatiques, l'adresse www.agreg.org o se trouvent aussi
tous les renseignements pratiques concernant les sessions venir. Il comporte comporte une modication lgre du programme spcique de l'oral ; le corpus commun de modlisation lgrement modi
fera partie intgrante du corpus commun de l'oral.

Le programme de la session 2016 a t publi le 13 avril 2015, il est identique celui de la session 2015.

Par ailleurs, partir de cette session, seuls des logiciels libres sont proposs pour les preuves de
modlisation (options A, B, C). La liste prcise et actualise de ces logiciels est disponible sur le site
de l'agrgation. ce jour la liste est la suivante : Python, Scilab, Octave, Sage, Maxima, Xcas, R.
L'preuve  agir en fonctionnaire de l'tat de manire thique et responsable  a t supprime lors
de la session 2015. En eet l'arrt du 25 juillet 2014 modiant l'arrt du 28 dcembre 2009 xant les
sections et les modalits d'organisation des concours de l'agrgation et publi au Journal Ociel du 12
aot 2014, prcise les nouveaux coecients des preuves (4 pour les 5 preuves) et indique par ailleurs
dans son article 8 que les aspects professionnels pourront tre valus durant les preuves orales ellesmmes. L'article 8 est rdig comme suit :  Lors des preuves d'admission du concours externe, outre
les interrogations relatives aux sujets et la discipline, le jury pose les questions qu'il juge utiles lui
permettant d'apprcier la capacit du candidat, en qualit de futur agent du service public d'ducation,
prendre en compte dans le cadre de son enseignement la construction des apprentissages des lves et
leurs besoins, se reprsenter la diversit des conditions d'exercice du mtier, en connatre de faon
rchie le contexte, les direntes dimensions (classe, quipe ducative, tablissement, institution
scolaire, socit) et les valeurs qui le portent, dont celles de la Rpublique. Le jury peut, cet eet,
prendre appui sur le rfrentiel des comptences professionnelles des mtiers du professorat et de
l'ducation x par l'arrt du 1er juillet 2013 .
Durant les preuves de l'oral, le jury a pos aux candidats des questions portant sur la mise en situation
pratique de leurs savoirs acadmiques, dans des situations pdagogiques et dans un contexte didactique

page 8

Agrgation externe de mathmatiques

Rapport du jury pour la session 2015

pos.

2.2 Statistiques et commentaires gnraux sur la session 2015


2.2.1 Commentaires gnraux
Aprs la diminution sensible du nombre de postes entre les concours 2005 (388 postes) et 2008 (252
postes), ce nombre a augment lgrement jusqu'en 2012.
Depuis la session 2013, une rupture nette a t constate. En eet 391 postes ont t ouverts en 2013,
395 en 2014 et 457 en 2015. Comme toujours l'agrgation externe de mathmatiques reprsente elle
seule, prs de 25% des postes d'agrgs mis aux concours externes. Ce niveau trs lev nous ramne
la situation des annes 19921996 o 480 postes taient proposs. Remarquons ds prsent qu'il y
avait cette poque prs de 1000 tudiants prsents lors des preuves crites, alors qu'ils n'taient que
330 cette anne.
Le nombre d'inscrits est en hausse par rapport celui de l'an pass, puisque nous comptons 3252
inscrits. Le nombre de personnes (1841) ayant compos aux deux preuves crites est en nette augmentation par rapport l'an pass (+ 22 %) ; en revanche cette augmentation, ne fait pas apparatre
une augmentation du nombre d'tudiants prsents, et cache une augmentation sensible du nombre de
professeurs en exercice qui tentent ce concours. De fait le recouvrement des concours de l'agrgation
interne et externe est maintenant une ralit.
Il faut noter que les chires de ce rapport concernant les 1841 personnes ayant compos aux crits de
la session 2015 ou les 1895 personnes prsentes l'une des preuves, ne prennent pas en compte les
personnes qui ont pass les preuves dans le cadre des conventions internationales qui lient la France
1

le Maroc et la Tunisie . Ces chires peuvent donc direr d'autres chires disponibles sur Internet ou
sur le site du Ministre de l'Education nationale.
C'est la deuxime anne que le nombre d'tudiants est moindre que le nombre de postes ouverts au
concours. Le graphe ci-dessous rsume cette situation proccupante.

1. 2017 copies en Mathmatiques gnrales ont t corriges, incluant celles des tudiants marocains et tunisiens.

page 9

Agrgation externe de mathmatiques

Rapport du jury pour la session 2015

2000
1800
1600
1400

Effectifs

1200

Total Prsents
tudiants Prsents
ENS Prsents
Postes pourvoir

1000
800
600
400
200
0
20

01

20

03

20

05

20

07

20

09

20

11

20

13

20

15

volution du nombre de prsents aux deux preuves crites


Comme l'indique le diagramme ci-dessus, bien qu'on ait retrouv le niveau des prsents des annes
2000, le nombre d'tudiants constituant le vivier principal du concours, est pass de 800 330. De
fait le concours externe joue en partie le rle d'un second concours interne et de nombreux professeurs
en exercice tentent leur chance, parfois avec succs. Cette intersection importante entre les viviers de
l'agrgation interne et externe a pour consquence que les admis l'agrgation interne sont en gnral
admissibles l'agrgation externe mais ne se prsentent pas aux oraux, ce sont prs de 80 places qui
sont perdues de manire mcanique chaque anne l'admissibilit.

Admissibilit :

l'issue de la dlibration d'crit portant sur deux preuves (Mathmatiques

gnrales et Analyse-Probabilits), 789 candidats ont t dclars admissibles ; le premier admissible


avait une moyenne de 20/20 et le dernier une moyenne de 5/20.
Les moyennes et carts-types des prsents sur les preuves crites sont rsums dans le tableau cidessous :
Moy. prsents

Ecart-type prsents

Moy. admissibles

Ecart-type admissibles

MG

5,28

4,07

9,01

3,79

AP

5,35

4,19

9,06

3,89

Admission :

Le jury ne dispose pas, lors des passages des candidats devant les commissions, d'infor-

mations particulires (notes d'crit, notes aux autres oraux, qualit, etc.). Il note toutes les personnes
partir de leur seule prestation, selon les mmes critres et une grille stricte commune toutes les
commissions. Des tests statistiques (KS) sont faits rgulirement pour veiller l'harmonisation entre
les commissions. La prsidence du concours veille sur ces indicateurs et runit la n de chaque srie,

page 10

Agrgation externe de mathmatiques

Rapport du jury pour la session 2015

les 27 secrtaires de commissions pour un bilan partiel. Il est important de rappeler que le jury a la
volont de noter les candidats de manire bienveillante, il n'a pas de peine valoriser les aspects positifs
des prestations des candidats.
De fait comme l'an pass le jury n'a pas attribu l'ensemble des postes ouverts au concours. l'issue des
preuves orales, 274 postes ont t pourvus ; le premier admis a eu une moyenne de 19,65/20, le dernier
admis une moyenne de 8,1/20. Notons qu'un candidat a abandonn lors de la dernire preuve orale,
alors qu'il avait un total de points susant pour passer la barre. Notons toutefois que la moyenne
gnrale des admis se situe 11,93/20 (cart-type 2,84) tandis que celle des candidats prsents
l'ensemble des preuves orales tait de 8,62/20 (cart-type 3,75).
Le jury rappelle qu'un concours n'est pas un examen et qu'il convient de passer toutes les preuves. Par
ailleurs les notes attribues ne sont pas des jugements de valeur sur les candidats, mais permettent de
classer les personnes de manire ecace en minimisant le risque d'erreur. C'est pourquoi toute la plage
de 0 20 est utilise. Le prsident du jury reoit de nombreuses rclamations concernant l'existence
de notes trs basses et rpond systmatiquement dans ce sens.
On rsume dans le tableau ci-dessous les barres d'admission durant les 8 prcdentes annes :

Anne

Nombre de postes attribus

Barre d'admission

2015

274

8,1/20

2014

275

8,48/20

2013

323

7,95/20

2012

308

8,1/20

2011

288

9,33/20

2010

263

9,8/20

2009

252

10,15/20

2008

252

10,1/20

Le recrutement de professeurs agrgs de mathmatiques ne peut se faire que sur des critres de qualits
scientiques et pdagogiques rpondant un minimum, plac cette anne 162/400, eu gard aux

les professeurs
agrgs participent aux actions d'ducation, principalement en assurant un service d'enseignement et
assurent le suivi individuel et l'valuation des lves. Ils contribuent conseiller les lves dans le
choix de leur projet d'orientation. Ils enseignent dans les classes prparatoires aux grandes coles, dans
les classes des lyces, dans les tablissements de formation et exceptionnellement dans les classes des
collges.

missions actuellement xes aux agrgs telles qu'elles sont dnies sur le site du MEN ;

l'oral

Les moyennes et carts-types des candidats prsents

sur les preuves crites et orales sont

rsums dans le tableau ci-dessous :


Moy. prsents

Ecart-type prsents

Moy. admis

Ecart-type admis

Ecrit MG

9,48

4,02

12,31

3,73

Ecrit AP

9,49

4,11

12,21

4,02

Oral Algbre-gomtrie

8,55

4,86

12,38

3,78

Oral Analyse-probabilits

8,03

4,86

11,76

4,05

Oral Modlisation

7,56

4,58

10,97

3,93

Concernant les ventuelles corrlations entre les preuves orales et crites, on rsume dans les tableaux
ci-dessous les nuages de points des prsents aux preuves orales, entre les preuves crites (MG-AP),
l'preuve crite de mathmatiques gnrales et l'preuve orale d'algbre-gomtrie, l'preuve crite
d'analyse-probabilits et l'preuve orale d'analyse-probabilits pour les candidats des options A,B,C.

page 11

Agrgation externe de mathmatiques

Rapport du jury pour la session 2015

MG--AP
25

20

15

MG--AP
Linaire (MG--AP)
10

0
0

10

15

20

25

Nuage de points des preuves crites des prsents l'oral Option A-B-C

MG--Algbre et gomtrie
25

20

15
MG--Algbre et gomtrie
Linaire (MG--Algbre et gomtrie)
10

0
0

10

15

20

25

Nuage de points des preuves crit MG-oral d'algbre-gomtrie des prsents l'oral Option A-B-C

page 12

Agrgation externe de mathmatiques

Rapport du jury pour la session 2015

AP--Analyse probas
25

20

15
AP--Analyse probas
Linaire (AP--Analyse probas)
10

0
0

10

15

20

25

Nuage de points des preuves crit AP- oral d'analyse et probabilits des prsents l'oral Option
A-B-C
Concernant les candidats de l'option D (informatique), le tableau ci-dessous rsume les corrlations
entre les crits et les oraux de mathmatiques ou d'informatique. La dirence en trs nette entre la
corrlation crit-oral entre mathmatiques et informatique.

page 13

Agrgation externe de mathmatiques

Rapport du jury pour la session 2015

25

AP-crit

20
y = 0,930x + 0,229
R = 0,508

15
10
5
0
0

10

15

20

MG-crit

20

25

18
16
12

Oral Info

Oral Maths

20

y = 1,136x - 5,000
R = 0,414

14
10
8

15
y = 0,725x - 0,857
R = 0,214

10

6
4

2
0

0
0

10

15

20

MG- crit

10

15

20

MG-crit

20

25

18
16

12

Oral Info

Oral-Maths

20

y = 0,709x + 0,516
R = 0,275

14

10
8

15

y = 0,649x + 0,442
R = 0,292

10

6
4

2
0

0
0

10

15

20

25

AP-crit

10

15

20

25

AP-crit

Nuage de points des preuves pour les candidats de l'option D


Au nal, comme les annes prcdentes, jury est bien conscient du malaise profond qui touche l'ensemble de la lire mathmatique et cette session rvle les dicults dans lesquelles sont places nos
universits o la population tudiante se rare. Le constat est sans appel, on ne peut pas russir le
concours de l'agrgation externe sans un minimum de prparation. Le jury est particulirement frapp

page 14

Agrgation externe de mathmatiques

Rapport du jury pour la session 2015

cette anne par le trop faible nombre d'tudiants prparant ce concours, c'est--dire dans des prparations universitaires (en gros moins de 200 personnes). D'autre part, le jury est proccup par le dfaut
de prparation des candidats issus du corps professoral (certis en gnral) : cela dvoile des moyens
trop faibles consacrs la formation continue et l'absence de congs formation.

2.2.2 Donnes statistiques diverses


On trouvera dans les pages qui suivent dirents tableaux et graphiques constituant le bilan statistique
du concours selon dirents critres (gographie, sexe, catgorie professionnelle, ge). Toutes ces statistiques portent sur les candidats franais et de l'Union Europenne, en particulier ces chires n'incluent
pas les tudiants marocains et tunisiens.

Eectifs dtaills
!

"
#

volution du nombre de prsents aux deux preuves d'crit

Professions et Diplmes

page 15

Agrgation externe de mathmatiques

Profession
CERTIFIE
ETUDIANT HORS ESPE
ENS.STAGIAIRE 2E DEG. COL/LYC
SANS EMPLOI
CADRES SECT PRIVE CONV COLLECT
CONTRACTUEL 2ND DEGRE
ETUDIANT EN ESPE
ELEVE D'UNE ENS
PLP
SALARIES SECTEUR TERTIAIRE
PERS ENSEIG TIT FONCT PUBLIQUE
ENSEIGNANT DU SUPERIEUR
SALARIES SECTEUR INDUSTRIEL
PROFESSIONS LIBERALES
PROFESSEUR ECOLES
MAITRE CONTR.ET AGREE REM TIT
PERS FONCTION PUBLIQUE
MAITRE AUXILIAIRE
FORMATEURS DANS SECTEUR PRIVE
PROFESSEUR ASSOCIE 2ND DEGRE
VACATAIRE ENSEIGNANT DU SUP.
AGREGE
CONTRACT ENSEIGNANT SUPERIEUR
AG NON TITULAIRE FONCT PUBLIQ
VACATAIRE DU 2ND DEGRE
FONCT STAGIAIRE FONCT PUBLIQUE
ASSISTANT D'EDUCATION
PERS ENSEIG NON TIT FONCT PUB
INSTITUTEUR
ENSEIG NON TIT ETAB SCOL.ETR
MAITRE DELEGUE
PERS FONCT TERRITORIALE
ARTISANS / COMMERCANTS
AGENT ADMI.MEMBRE UE(HORS FRA)
ADJOINT D'ENSEIGNEMENT
PEGC
CONTRACTUEL FORMATION CONTINUE
MAITRE CONTR.ET AGREE REM MA
PROF DES ECOLES STAGIAIRE
PEPS
EMPLOI AVENIR PROF.2ND D.PUBLI
MILITAIRE
CONTRACTUEL APPRENTISSAGE(CFA)
AGRICULTEURS
SURVEILLANT D'EXTERNAT
INSTITUTEUR SUPPLEANT
VACATAIRE APPRENTISSAGE (CFA)
EMPLOI AVENIR PROF.ECOLE PUBLI
CONTRACT MEN ADM OU TECHNIQUE

Rapport du jury pour la session 2015

Inscrits
1464
406
227
224
147
115
95
92
54
41
35
34
29
29
26
21
20
18
17
16
16
14
14
12
12
10
8
8
6
5
5
4
4
3
3
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Prsents
906
330
124
104
54
44
68
89
20
13
9
10
8
11
7
17
7
11
7
7
6
4
7
5
7
5
4
5

Composs Admissibles
886
294
328
214
120
34
98
34
48
20
41
7
64
38
89
89
18
1
10
4
9
3
10
5
8
1
11
4
6
1
17
10
7
2
11
3
7
2
7
3
6
3
3
2
7
5
5
2
7
2
5
2
4
2
4

1
1

Oral
169
206
28
26
14
6
36
88
1
4
2
3

2
4
1
1
2
1
3
1
4
2
2
2
1

Rsultat du concours par catgories professionnelles

Admis
11
127
3
14
4
2
19
82

1
1
1
4
1
1

Cette anne, 86 certis, laurats du concours de l'agrgation interne 2015 ou du CAER 2015, taient
admissibles. Seules 8 personnes se sont prsentes l'oral, dont deux ont t admises. Il faut donc rester
prudent sur l'interprtation des taux de succs concernant les certis ou les admissibles l'agrgation
interne, compte tenu du fait que la population prsente l'oral de l'agrgation externe est celle qui n'a
pas eu de succs au concours de l'interne.

2. Les catgories professionnelles et les catgories par diplmes listes correspondent aux dclarations des candidats
lors de l'inscription : elles ne font l'objet d'aucune vrication et doivent tre considres avec prudence.
page 16

Agrgation externe de mathmatiques

Diplme

Rapport du jury pour la session 2015

Inscrits

Prsents

Composs

Admissibles

Oral

Admis

MASTER

1269

823

807

407

370

227

ENSEIGNANT TITUL-ANCIEN TITUL CAT A

756

463

453

151

81

DIPLOME D'INGENIEUR (BAC+5)

442

220

208

88

63

16

DOCTORAT

302

130

124

53

40

12

DIP POSTSECONDAIRE 5 ANS OU +

154

79

77

18

DIPLOME GRANDE ECOLE (BAC+5)

118

66

62

41

31

DISP.TITRE 3 ENFANTS

76

44

44

11

GRADE MASTER

72

35

31

ADMIS ECH.REM.CERTIFIE PLP PEPS

38

23

23

DIPLOME CLASSE NIVEAU I

22

11

11

CPE TITULAIRE - ANCIEN TITULAIRE

ADMIS ECH.REM PROFESSEUR ECOLE

Diplmes des candidats hors tudiants tunisiens et marocains


Ces rsultats par grandes catgories conrment que le concours de l'agrgation externe de mathmatiques est un concours de recrutement de nouveaux enseignants ; c'est d'ailleurs sa fonction primaire.
La catgorie cumule des tudiants en mathmatiques (ENS et hors ENS) constitue en eet 76% de
l'eectif des admis. La nouvelle catgorie des  tudiants  inscrits en ESPE, dsigne des titulaires d'un
Master2 et inscrits en 1re anne d'ESPE ; cette nouvelle catgorie regroupe un ensemble assez vari
de personnes dont il n'est pas clair qu'il s'agisse d'tudiants ayant suivi des ires en mathmatiques,
nous avons donc dissoci cette catgorie de la catgorie  tudiants .
La catgorie

sans emploi recoupe souvent les titulaires d'un doctorat. Cela rete les dicults actuelles

de l'emploi des docteurs de l'Universit et la disparition des postes d'enseignants-chercheurs au niveau


matre de confrences.
L'impact du diplme sur la performance l'crit est net. Notons le nombre important de docteurs
inscrits au concours, mais aussi le peu d'admis dans cette catgorie, souvent faute d'une prparation
spcique pour l'oral ou de rvisions susantes sur les fondamentaux en algbre linaire, en analyse
ou probabilit.

Rpartition selon le sexe :

Les tableaux suivants donnent les dpartitions en fonction du sexe. Il

y a un fort dsquilibre hommes-femmes puisque l'on compte 78% d'admis hommes.

Age
Homme
Femme

Inscrits
2219
1033

Prsents
1270
625

Composs
1228
613

Admissibles
577
212

Oral
450
161

Admis
214
60

Ces pourcentages sont apprcier en tenant compte du fait que les femmes ne reprsentent qu'un
faible pourcentage parmi les candidats issus d'une ENS (8 femmes pour 81 hommes). Si on exclut cette
catgorie, on trouve un taux de russite l'oral (admis/prsent) de 35% pour les femmes et 36% pour
les hommes.
La question qui consiste s'interroger sur le fait que la rpartition hommes-femmes l'crit (33%) ne
se retrouve pas sur les admis (22%) n'est pas vraiment pertinente dans le cadre d'un concours o le
hasard n'a pas sa place. En pratique, le taux de russite est trs clairement corrl la qualit de la
prparation et le jury encourage donc vivement les femmes s'engager dans les tudes dominante
mathmatique, puisqu'elles y russissent bien, notamment l'oral o le taux de russite des tudiantes
admissibles est lgrement meilleur que celui des tudiants.

page 17

Agrgation externe de mathmatiques

Rpartition selon l'ge :

Rapport du jury pour la session 2015

Le tableau ci-dessous dcrit les rpartitions des laurats en fonction de

leur ge.

Age
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66

Inscrits
2
32
160
194
139
145
117
149
173
148
119
101
102
116
108
100
107
119
98
96
90
97
91
83
77
71
57
69
39
43
43
38
24
21
21
17
9
8
4
6
5
8
2
1
2
1

Prsents
2
28
146
172
96
99
57
86
92
72
62
45
54
51
56
57
65
60
56
51
47
48
54
48
50
30
31
34
15
23
21
20
11
15
12
12
4
3
3
1
2
3
1

Composs
2
28
143
171
95
97
56
82
89
69
56
43
53
49
53
57
65
59
53
51
45
46
53
47
49
29
30
32
15
23
19
19
11
13
12
11
4
3
2
1
2
3
1

Admissibles
2
24
110
120
43
34
23
18
30
26
19
19
23
18
17
20
22
22
25
17
18
17
20
12
16
7
12
10
6
10
8
5
3
5
3
3
1

Oral
2
24
109
115
41
31
22
16
21
15
16
17
15
7
10
15
10
14
12
10
8
9
9
7
10
5
7
6
2
6
5
5
2
3
2
2
1

Tableau de rpartition des candidats en fonction de l'ge

page 18

Admis
2
19
85
78
22
18
6
5
7
2
2
4
3
1
1
3
2
2
1
2
2
1
1
2
1

Agrgation externe de mathmatiques

Rapport du jury pour la session 2015

Ce tableau conrment que l'agrgation externe permet de recruter de jeunes enseignants. Les jeunes
(moins de 27 ans) constituent 45% des admissibles mais surtout l'essentiel des admis au concours (84%
des reus). Cependant des candidats plus avancs en ge se sont aussi prsents avec succs lorsqu'ils
ont pu bncier d'une bonne prparation.

Rpartition selon l'acadmie


Academie

Inscrit

Compose

Admissible

Oral

Admis

CRETEIL-PARIS-VERSAIL.
RENNES
LYON
GRENOBLE
TOULOUSE

903
140
169
148
150

497
112
96
90
81

256
58
53
42
40

212
50
40
33
31

103
34
28
17
15

AIX-MARSEILLE
BORDEAUX

186
106

108
66

36
28

26
24

11
11

STRASBOURG
BESANCON
LILLE
NICE

96
66
131
133

54
49
80
63

24
21
27
22

20
18
15
12

7
7
6
5

MONTPELLIER

113

64

19

14

NANCY-METZ
POITIERS

74
88

42
20

16
5

15
4

4
3

ORLEANS-TOURS
AMIENS
DIJON
CAEN
NANTES
ROUEN

75
63
60
46
122
68

49
37
34
33
63
45

17
9
15
13
21
17

13
7
12
9
16
9

3
3
3
3
2
2

LA REUNION

87

52

16

10

CLERMONT-FERRAND
REIMS

46
42

28
27

8
11

5
7

1
1

GUADELOUPE

35

13

MARTINIQUE
LIMOGES
MAYOTTE

31
19
14

13
8
5

2
6
3

2
3
1

POLYNESIE FRANCAISE
GUYANE

14
12

5
3

1
1

NOUVELLE CALEDONIE
CORSE

12
3

Rpartition par acadmie


page 19

Agrgation externe de mathmatiques

La rpartition des laurats par acadmie

Rapport du jury pour la session 2015

se concentre clairement sur quelques centres (Paris-Crteil-

Versailles, Rennes, Lyon, Grenoble, Toulouse, Aix-Marseille, Bordeaux, Strasbourg, Besanon, Lille et
Nice) qui totalisent prs de 90% des laurats.
Cette concentration des admis sur les grandes mtropoles franaises a diverses consquences qu'il est
dicile de prvoir.
La premire est l'aectation des stagiaires, qui depuis deux ans se fait en gnral sur l'acadmie
d'inscription universitaire. Ainsi de nombreuses acadmies ne reoivent que quelques stagiaires agrgs
alors que l'Ile-de-France est submerge. Il est donc conseill aux laurats de demander eectuer leur
stage dans des acadmies dcitaires dans lesquelles ils trouveront de bonnes conditions. Les laurats
d'Ile-de-France n'auront pas la garantie de pouvoir eectuer leur stage en lyce.
La deuxime consquence est la tension qu'induit une baisse de performance au concours de l'agrgation
dans certaines acadmies o bien souvent Master-2 rime avec prparation l'agrgation, compte tenu
de la faiblesse des eectifs d'tudiants. Bien que la prparation l'agrgation ne soit pas un objectif
prioritaire des petites universits de province, il convient de rchir l'galit territoriale dans ce
contexte de pnurie des tudiants. La situation des DOM est particulirement proccupante de ce
point de vue. La consquence logique, terme, est la fermeture des formations acadmiques de type
Master de mathmatiques dans de nombreuses universits ou leur mutualisation au sein des nouvelles
grandes rgions ou des ComUE.
A titre de comparaison, le tableau suivant synthtise le nombre d'admis en 2005 par acadmie, session
qui avait vu 1644 prsents (dont 795 tudiants et 104 lves d'une ENS), 712 admissibles et nalement
388 admis pour 388 postes.

3. On a class les acadmies en fonction du nombre de personnes admises.

page 20

Agrgation externe de mathmatiques

Rapport du jury pour la session 2015

Academie
AIX-MARSEILLE
AMIENS
BESANCON
BORDEAUX
CAEN
CLERMONT-FERRAND
CORSE

Admis 2005
7
3
7
20
6
6
0

Admis 2015
11
3
7
11
3
1
0

CRETEIL-PARIS-VERSAIL.
DIJON
GRENOBLE
GUADELOUPE
GUYANE
LA REUNION
LILLE
LIMOGES
LYON
MARTINIQUE
MAYOTTE
MONTPELLIER
NANCY-METZ
NANTES
NICE
NOUVELLE CALEDONIE
ORLEANS-TOURS
POITIERS
POLYNESIE FRANCAISE
REIMS
RENNES
ROUEN
STRASBOURG
TOULOUSE

136
3
19
1
0
0
13
0
51
0
0
5
8
13
2
0
9
5
0
7
35
3
15
14

103
3
17
0
0
1
6
0
28
0
0
4
4
2
5
0
3
3
0
1
34
2
7
15

Admis par acadmie, comparaison 2005-2015

page 21

Chapitre 3
preuve crite de mathmatiques
gnrales

3.1 nonc
Les calculatrices, tlphones, tablettes, ordinateurs et autres appareils lectroniques similaires, ainsi que les documents sont interdits. La qualit de la rdaction sera un facteur
important d'apprciation des copies. On invite donc le candidat produire des raisonnements clairs, complets et concis. Le candidat peut utiliser les rsultats noncs dans les
questions ou parties prcdentes ; il veillera toutefois prciser la rfrence du rsultat
utilis.

Introduction, notations et conventions


Pour tout ensemble ni

On note

d'un nombre

Si

X.
a  b rns pour signier
classe de a modulo n, que

l'ensemble des entiers positifs. On notera

sont congrus modulo

n.

an de Z{nZ sera la
a | b pour  a divise b .

L'lment

p, la p-valuation
m. On la notera
p de P .

l'ensemble des nombres premiers positifs. Pour tout nombre premier

sera dit

sans facteur carr

est la puissance de

premier, on notera

Fp

dans la dcomposition en facteurs premiers de

le corps

, si

valp pmq  0

ou

pour tout

Z{pZ.
GLpE q le groupe des endomorphismes
E , alors Mate pq sera la matrice
d'une matrice sera not det.

un espace vectoriel rel de dimension nie, on notera

inversibles de
de

si le contexte s'y prte. On crira

Le nombre

Pour tout

Soit

et

l'on crira aussi

valp pmq.

dsignera le cardinal de

l'anneau des entiers et

que les entiers

On notera

X , #X

E.

Si

dans la base

e.

est une base de

E,

et

un endomorphisme de

Le dterminant d'un endomorphisme ou

Mn pAq sera l'anneau des matrices carres de taille n


Mn pAq, tM dsignera sa transpose. On notera GLn pAq le
l'anneau Mn pAq et SLn pAq le sous-groupe constitu des matrices

est un sous-anneau du corps des rels,

coecients dans

A. Si M

est une matrice de

groupe des matrices inversibles dans


de dterminant

1.

page 22

R telle que q px, y q  ax2


une forme quadratique. La forme quadratique q sera dite
positives, sauf pour px, y q  p0, 0q.
q

On rappelle qu'une fonction

R2

de

bxy cy 2 , avec a, b, c des rels, est

dnie positive

dans

si ses valeurs sont strictement

Le sujet est compos de cinq parties. Les parties 2 et 3 utilisent la partie 1, mais sont, dans une large
mesure, indpendantes entre elles. La partie 4 est indpendante des parties qui prcdent.

1- Gnralits sur les formes quadratiques sur R2


R-espace vectoriel R2 muni de sa base canonique pe1 , e2 q. On note
une forme bilinaire symtrique de E  E vers R, et q  q , de E dans R, sa forme quadratique
associe dnie par q puq  pu, uq, u P E .
E

Dans cette section,

dsigne le

1.1
Soit

la matrice de

M2 pRq

1. Dmontrer la formule
2. On crit la matrice

avec

a, b, c

On dira que la forme

A

q )

Aq 1 .
(i)

la matrice

det Aq

bxy

(respectivement la forme bilinaire

cy 2

).

 0. On notera galement q  ra, b, cs.


q1

On dnit la forme quadratique

q1

et

q2

q 1 peq  q ppeqq, e
de P et Aq .

par

pe1, e2q, calculer Aq1 en fonction

GLpE q tel que q 2 peq  q 1 ppeqq pour tout e dans E .


q

b
2

pa, b, cq est l'unique triplet tel que qpx, yq  ax2

(respectivement

dans la base

q p f q.

b
2

Dans la suite, on dira que deux formes quadratiques

4. Soit donc

A  p pei , ej qq16i,j62

2 pe, f q

sous la forme

est non dgnre si

GLpE q.

dans

matrice de

Aq

et dnie par

f q  q pe q

des rels. Montrer que

On notera dans la suite

q pe

px, yq dans E .

pour tout

3. Soit

associe

de

sont

congruentes

P E . Soit P

s'il existe

la

dans

 ra, b, cs xe et q1  ra1, b1, c1s une forme quadratique sur E de matrice associe

Montrer que les conditions suivantes sont quivalentes :


et

q1

sont congruentes,

P de GL2 pRq telle que Aq1  tP Aq P ,


pf1, f2q de E telle que qpf1q  a1, q pf1, f2q  b21 , qpf2q  c1.

(ii) il existe une matrice


(iii) il existe une base

On suppose dans la suite de cette section que la forme


Un endomorphisme

une
detpM q ?

5. Soit

de

est non dgnre.

est une isomtrie pour la forme

isomtrie pour la forme

et

si

q ppeqq  q peq

pour tout

de

E.

 Matpe ,e qpq. Quelles sont les valeurs possibles de

page 23

On notera

Opq, Rq le sous-groupe de GL2 pRq form des matrices M


q (on admettra qu'il s'agit bien d'un sous-groupe).

isomtrie pour
On note
Soient

 Matpe ,e qpq, o est une


1

SOpq, Rq  Opq, Rq X SL2 pRq.

et

q1

congruentes avec

non dgnre. On xe un automorphisme

6. Donner des conditions ncessaires et susantes pour qu'une matrice

SOpq, Rq

tel que

de

q1

M2 pRq

 q  .
appartienne

(on donnera ces conditions sous forme matricielle). Expliciter ensuite un isomorphisme

entre les groupes

SOpq, Rq

On suppose maintenant

7. Prouver que

2
dien R .

et

SOpq 1 , Rq.

dnie positive.

SOpq, Rq

est isomorphe au groupe

8. Montrer qu'il existe un rel

SO2 pRq

des rotations de l'espace vectoriel eucli-

0 tel que, pour tout e dans E , on ait qpeq > k}e}2, o }.} dsigne

la norme euclidienne canonique de

R2 .

1.2
d un entier. On note Qd l'ensemble des formes quadratiques dnies positives sur E de la forme
q  ra, b, cs, avec a, b, c dans Z, tels que 4ac  b2  d. On dira que deux formes quadratiques q et q 1
sont
s'il existe un endomorphisme de E tel que
Soit

proprement quivalentes

Matpe1 ,e2 q pq P SL2 pZq et @px, y q P E, q 1 px, y q  q ppx, y qq.

1. Montrer que si
2. Montrer que si

Qd

q1

est non vide, alors

d 0.

est proprement quivalente

dans

Qd ,

alors

q1

P Qd.

tre proprement quivalente " dnit une relation d'quivalence sur Qd .

3. Montrer que "

Sd

Qd

Qd ,

rqs sa classe dans Sd. On dira dans la suite que la forme q reprsente l'entier m si l'image
1 pmq X Z2 de m par q, restreinte Z2 , est non vide.
rciproque q
On notera

l'ensemble des classes d'quivalence dans

pour cette relation. Pour tout

dans

on notera

On xe deux formes

q, q1

4. On suppose que

dans

Qd .

q et q 1 sont proprement quivalentes. tablir alors une bijection entre q 1 pmqX Z2

1 1 pmq X Z2 .
et q

5. Montrer que, pour tout

m P N, q 1 pmq X Z2

est ni.

Le but du problme est l'tude de l'quivalence propre des formes sur


reprsentation des entiers par ces formes.

page 24

Qd , d 0,

ainsi que celle de la

2- Z-congruence et nombre de classes


est

rduite

Soit

un entier strictement positif. Dans ce problme, on dira que la forme quadratique

ra, b, cs de Qd

si les conditions suivantes sont vries :

R1 : b2 6 a2 6 c2
R2 : Si a2  b2 , alors b > 0.

2.

k, k 1

4k 1  k 2

1 modulo 4.
Montrer que Qd est non vide si et seulement si d est congru 0 ou 1 modulo 4.

1. Soit

Dans la suite,

des entiers. Montrer que

est congru

ou

dsignera un entier strictement positif congru

ou

1 modulo 4.

 2 n'a pas de solution entire, dduire que r1, 0, 5s


r2, 2, 3s ne sont pas proprement quivalentes dans Q20.
Soit q  ra, b, cs dans Qd .
(a) Montrer, en utilisant une matrice de SL2 pZq bien choisie, que pour tout entier k , il existe
1
un entier c tel que q soit proprement quivalente ra, b
2ka, c1 s.
(b) Montrer que ra, b, cs est proprement quivalente rc, b, as.

3. Aprs avoir montr que l'quation

x2

5y 2

et
4.

5. Montrer que toute classe de

Sd

contient une forme rduite.

On pourra montrer que q  ra, b, cs dans Q implique a, c 0, puis commencer par trouver un
lment ra , b , c s de rqs vriant a 6 b 6 a .
d

6.

(a) Montrer que, pour toute forme rduite


l'ingalit

0a6

(b) Montrer que


7. Calculer

On dnit

#S20 ,

Sd

(b)

(c)

 ra, b, cs de Qd, on a b2 > 4b2  d, puis, dduire

d
3.

est ni.

le cardinal de

S20 .

SOpq, Zq  SOpq, Rq X SL2 pZq.

 ra, b, cs est rduite et que a c.


2
Montrer que d a et dduire que l'quation p2ax
by q2 dy 2  4a2 n'a pas de solution
entire pour |y | > 2.
Montrer que si |y |  1, alors p2ax
ybq2 > b2 pour tout entier x. En dduire que l'quation
ci-dessus n'a aucune solution entire pour |y | > 1.
En dduire que le groupe SOpq, Zq est isomorphe Z{2Z.

8. On suppose que la forme quadratique


(a)

page 25

3- Reprsentabilit d'un entier par une forme


On rappelle que

Pour toute forme quadratique

Cq pmq  q 1 pmq X Z2
m

est

C q pm q

de

Qd

m 0,

et tout entier

 px, yq P Z2, qpx, yq  m

primitivement reprsentable

de sorte que

est un entier strictement positif congru

est non vide ds que


par

ou

1 modulo 4.

on notera

, Cq1 pmq  tpx, y q P Cq pmq,

est reprsentable par

q.

Si

Cq1 pmq

pgcd

px, yq  1u ,

est non vide, on dira que

q.

q dans Qd . Montrer qu'un entier m 0


m1 k 2 , o k est un lment de N et m1 0 un

1. Soit

est reprsentable par

si et seulement s'il s'crit

entier primitivement reprsentable par

q.

m 0. Soit k, k 1 deux entiers tels que k 2  d r4ms


2
1
r2ms. Montrer que l'on a k  d r4ms. On notera alors, sans ambigut :

2. On xe dans la suite un entier

P Z{2mZ, k2  d r4ms

T pd, mq : k

et

 k1

Qd , px, y q dans Cq1 pmq, suppos non


vide. Soit pu, v q un couple d'entiers tel

que vx  uy  1. On pose n  2q px, y q, pu, v q . En crivant la matrice de q dans la base

px, yq, pu, vq de R2, montrer l'galit

3. On xe

dans

n2  4mq pu, v q  d.


4. Montrer que l'application

2q px, y q, pu, v q

modulo

du choix du couple

5.

6.

q
2m,

de

Cq1 pmq

vers

T pd, mq

qui, un couple

px, yq, associe la classe

est bien dnie. On montrera en particulier qu'elle ne dpend pas

pu, vq dni ci-dessus.

P SOpq, Zq. Montrer que q px, yq  q px, yq, pour tout couple px, yq de Cq1pmq.
1 1
1
1 1
(b) Rciproquement, on suppose px, y q et px , y q dans Cq pmq tels que q px , y q  q px, y q.
1
1
Montrer qu'il existe alors un unique dans SOpq, Zq tel que px , y q  px, y q.
Soit n dans Z tel que n P T pd, mq. Montrer qu'il existe un unique entier l tel que rm, n, l s P Qd .
En posant q  rm, n, l s, montrer que q p1, 0q (a un sens et) est gal n.
(a) Soit

7. On xe

et

q1

dans

Qd .

q et q 1 proprement
q px1 , y 1 q  q1 px1 , y 1 q,

P SL2 pZq tel que q 1  q  . Montrer


1
1
1
l'galit
pour tout px , y q de Cq 1 pmq.
1
1 1
1
1 1
Rciproquement, on suppose px, y q P Cq pmq, px , y q P Cq 1 pmq, tels que q px, y q  q 1 px , y q.
1
Montrer que q et q sont proprement quivalentes.

(a) On suppose ici

(b)

8. Pour toute classe

quivalentes, avec

rqs P Sd, on xe un reprsentant q

dans

Qd ,

reprsentants ainsi xs. Montrer l'galit

q Rd

#Cq1 pmq
#SOpq, Zq

page 26

 #T pd, mq.

et on note

Rd

l'ensemble des

4- Nombre de solutions d'une quation modulaire


Cette partie est, dans une large mesure, indpendante des prcdentes. Elle a pour but de calculer le
cardinal de

T pd, mq.

m un entier impair et v un
x de Z{mZ tels que x2  v m .

Soit

entier premier

m.

On se propose de dterminer le nombre

Dans les questions qui suivent (question 1. question 4.),

un entier strictement positif et

est un entier premier

1. Justier que l'ordre du groupe


2. Dans cette question,

Dans


a
p

p.

pZ{pZq des inversibles de Z{pZ est gal p1pp  1q.

p 1
2

la suite, pour tout nombre premier

impair positif, et tout entier

non multiple de

p,

on notera

le symbole de Legendre ( ne pas confondre avec les coecients binomiaux) dni par

"

 11

a
p

a
p

On a donc

si

ap

pZ{pZq

est un carr dans

sinon

 a  rps.
p 1
2

3. Montrer que, pour tout

(a) Soit l'application


sur la classe de

non multiple de

de

p , v pp q  1

v
p

pZ{pZq dans pZ{pZq qui envoie la classe d'un entier x modulo p

modulo

p.

Vrier que

est bien dnie et est un morphisme surjectif de

groupes. En dduire que son noyau est inclus dans le sous-groupes des carrs de

(b)

On pourra s'intresser au cardinal du noyau.


Montrer que v p est un carr de pZ{p Zq si et seulement si v p
puis, que

5. Soit

v pp q  1

un entier impair,

v
p

m>3

et

un entier premier

v pm q 

p q0

valp pmq

dsigne la

p-valuation

de

entier, on note dsormais, pour tout

a
l

Montrer l'galit

v
p

pour tout nombre premier

impair premier avec


valp plq

m.

p q0

p P,valp l

a
p

page 27

a
1

a,

 1.

pZ{pZq.

est un carr dans

p, valp m

Pour

de

4.

est un nombre premier impair positif,

de

pZ{pZq dans lui-mme dnie par pxq  x2 est clairement un mor


phisme de groupes. Quel est son noyau ? Quel est le nombre de carrs de pZ{pZq ?


Montrer que v p est un carr de pZ{pZq si et seulement si v p
 1p .

(a) L'application

(b)

 1.

v pm q

de

P.

pZ{pZq,

6. Montrer, pour tout

impair premier

d,

les galits successives

#T pd, mq  d pmq 
o la somme porte sur les entiers positifs

divisant

d

et sans facteur carr.

Pour la premire galit, on pourra comparer #T pd, mq avec #tx P Z{4mZ, x


utiliser le lemme chinois.

Soit

un entier premier avec

d.

7. Expliciter une bijection entre


divise

Dm

On note

Dm

l'ensemble des diviseurs positifs de

et l'ensemble des couples

m
et o l, sans facteur carr, divise 2 .
e

8. En dduire

e 0,e2 m

 d4mu et

m.

pl, eq d'entiers positifs tels que e2

m
d .
#T pd, 2 q 
l
e

0 lm

5- Nombre de solutions d'quations quadratiques.


On tudie, dans cette partie, quelques quations quadratiques dans le cas o

1. Soit

un entier strictement positif, premier avec

Montrer que

#Cq pmq

#Cq1 pmq  2

e 0,e2 m
On note dans le suite,

p  2a

20.

 r1, 0, 5s et q1  r2, 2, 3s.

m

20
#T p20, 2 q  2
.
l
e

0 lm

un nombre premier positif impair tel que

On pose

 px 1 , . . . , x p q P

d  20.

Fp5 ,

x2i

1

p  5.

Soit

i 1

2.

(a) Montrer que

#X

est congru

p
5

modulo

p.

On pourra faire oprer le groupe cyclique Z{pZ sur X et appliquer la formule des classes.
(b) Quel est le cardinal d'un hyperplan de l'espace ane

uj  xj 2xa
1 5a modulo p.

(c) En eectuant le changement de variables

 xp, montrer que #X est congru





5
En dduire l'galit
 p5 .
p

up
(d)

Fn5 ,

pour tout entier

j,

u1j

n?

 xj  2xa

j,

1 6 j 6 a,

3. Montrer l'quivalence

p P t1, 3, 7, 9u Z{20Z Dq

P Q20, Dpx, yq P Z2, p  qpx, yq.

On pourra chercher, modulo 20, les nombres premiers impairs tels que 1
page 28

20
p

est non nul.

4. On veut maintenant aner l'assertion prcdente. Soit

premier distinct de 2 et 5. Montrer les

quivalences suivantes

p P t1, 9u Z{20Z Dpx, y q P Z2 , p  x2


p P t3, 7u Z{20Z Dpx, y q P Z2 , p  2x2

5y 2 ,
2xy

3y 2 .

On pourra liminer des possibilits en regardant les galits modulo 4 et en considrant la parit
de x et de y.
5.

(a) Montrer que pour tout nombre premier


on a

p congru 1 ou 9 modulo 20, et tout entier positif,

px, yq P Z2, x2

(b) Montrer que pour tout nombre premier

5y 2

 p  2 p1

q.

p congru 3 ou 7 modulo 20, et tout

entier positif,

on a

px, yq P Z2, x2

5y 2

 p2  2p1

2 q, #

page 29

px, yq, 2x2

2xy

3y 2

 p2

 4p1 q.

3.2 Rapport sur l'preuve crite de mathmatiques gnrales


Gnralits sur les formes quadratiques sur R2
1.1.1 Cette question demandait juste de mettre en exergue la bilinarit et la symtrie de la forme.
Elle n'a pos de soucis personne except des candidats, soit hors prol, soit sous l'emprise de leurs
motions.
1.1.2 Un bon pourcentage de candidats n'a vu dans cette question que le problme de l'unicit. Il faut
bien sr galement que l'galit ait lieu.
1.1.3 La formule bien connue

Aq 1

t

P Aq P

tait attendue avec sa preuve. Les candidats n'ont pas

toujours su sur quel pied danser avec cette question, qui tait une question de cours. Il tait attendu
que la formule soit montre dans le contexte du problme. La plupart a su prouver la formule

X t P Aq P X , pour toute colonne

X,

t XA

q1 X

t

mais n'a pas su conclure en utilisant l'unicit de 1.1.2.

1.1.5 A la question  quelles sont les valeurs possibles du dterminant d'une isomtrie ? , les candidats
ont rpondu

1. Il y avait tout de mme des piges. D'une part, ici, la forme quadratique tait non

dgnre, et les correcteurs ont attendu que cet argument intervienne explicitement. D'autre part,
demander les valeurs possibles exige qu'elles soient ralisables. Sinon, la rponse  le dterminant est
un nombre rel, voire complexe  aurait t tout aussi satisfaisante. Le pourcentage des candidats ayant
abord ce dernier point, ou tout au moins, ayant remarqu son existence, a t inme. Nous invitons
une rexion collective sur le sens du mot  possible .
1.1.6 Il fallait, pour cette question, avoir bien compris le rle de la conjugaison dans l'algbre linaire.
Ceux qui pensaient que l'application attendue tait

P M , voire M t P M P , ou autre chose de

ce genre, doivent prendre un peu de recul pour rechir ce lien important et trs gnral (il dpasse
le cadre de l'algbre linaire), qui relie les groupes et les objets sur lesquels ils agissent, et qui se
rsumerait en une maxime : lorsque les objets sont en bijection, les groupes sont en conjugaison.
Une fois la bonne application trouve, il fallait encore montrer que l'on avait un isomorphisme. Bien
entendu, il fallait dj voir que l'application tait bien dnie et exhiber un inverse. Les correcteurs ont
t surpris de voir que certains candidats montraient que les groupes multiplicatifs taient isomorphes
l'aide d'arguments d'espaces vectoriels (commutation avec l'addition, noyau nul...)
1.1.7 Il tait attendu que l'on parle d'existence d'une base orthonorme, an de pouvoir utiliser la
question prcdente.
1.1.8 Les candidats qui ont su montrer l'existence de

n'ont pas toujours su (ou pens ) montrer que

celui-ci tait non nul.

1.2.1 Les candidats ont souvent abord la question avec l'argument du signe du discriminant du trinme.
Attention toutefois, le trinme

ax2

vri.
1.2.2 Demander de montrer que
discriminant

d,

q1

bx

n'en est un que si

est dans

Qd

est non nul, ce qui n'a souvent pas t

demandait deux choses : d'une part qu'elle soit de

mais aussi qu'elle soit dnie positive. Ce dernier point a souvent t oubli.

1.2.4 Il fallait ici proposer une bijection, puis prouver que c'en tait une. Gnralement, la bijection
propose tait la bonne. En revanche, la preuve demandait d'tre un peu minutieux : la bijection
devait tre bien dnie dans les deux sens, et selon deux critres, un critre d'intgrit, et un critre
de reprsentation de

m.

page 30

Z-congruence

et nombre de classes

2.1 Question souvent aborde, avec beaucoup de succs. On peut toutefois regretter que les candidats
prfrent, par scurit, travailler par congruence dans

Z,

plutt que par galit, dans un quotient.

2.2 La partie  seulement si  n'a pos de problme personne puisqu'elle dcoulait directement de
la question prcdente. La rciproque, en revanche, tait plus dlicate. Il fallait d'une part donner
explicitement une forme quadratique de discriminant

d x, et ensuite montrer que celle-ci tait dnie

positive (le signe du discriminant n'tant pas susant).


2.3 On sait tous au fond de soi pourquoi

x2

5y 2

 2 n'a pas de solution entire. Mais manifestement,

tout le monde ne sait pas le montrer de faon simple et convaincante, avec de petites ingalits bien

senties. Les correcteurs ont d assister, les yeux plisss, des combats contre

2
5 . Parfois, des ingalits

qui omettaient les valeurs absolues montraient correctement que l'quation n'a pas de solution dans

N,

en oubliant les entiers ngatifs. En revanche, l'autre question, plus subtile, a t aborde avec plus

de succs.
2.4 Il fallait ici exhiber deux matrices. Ceux qui ont abord la question l'ont gnralement bien fait.
Evidemment, ceux qui avaient un peu de culture et connaissaient les gnrateurs classiques de

PSL2 pZq

avaient un coup d'avance et ont d tre avantags.


2.5 Cette question tait dlicate. Dans un premier temps, il fallait faire de la rduction en utilisant les
matrices de 2.4 a), puis 2.4 b). Mais ensuite, il fallait remarquer que ce que faisait 2.4 b) dtricotait
lgrement l'intervention de 2.4 a). Trs peu de candidats l'ont remarqu, et seules de trs bonnes
copies ont su djouer le pige.
2.6 (b) Les candidats qui ont abord la question ont parfois su montrer correctement qu'il y avait un
nombre ni de formes rduites. Mais ils ont souvent oubli de montrer que cela rpondait eectivement
la question, c'est--dire que cela prouvait qu'il y avait un nombre ni de classes d'quivalence. Or, il
n'tait pas clair qu'il y avait une bijection entre classes d'quivalence et forme rduites.

Reprsentabilit d'un entier par une forme


3.3 On a retrouv ici une erreur tragique bien connue des enseignants : la confusion entre matrice et
endomorphisme. Une matrice

avait parfois deux valeurs direntes selon la base choisie. Il convient

donc d'agiter quelques crcelles : lorsque l'on change de base, l'endomorphisme ne change pas, la
matrice, si.

au bv  1
a et b sont premiers entre eux. Bien entendu, il fallait aussi voir que la question pose se ramenait

3.4 Le lemme de Gauss tait attendu. Il faut, ce stade, savoir rsoudre l'quation entire
quand

celle-ci.

Nombre de solutions d'une quation modulaire


4.1 Comme pour la partie 1.1, il faut savoir reconnatre une question de cours : on ne pouvait pas
imaginer avoir rpondu la question en dgainant la formule de l'indicatrice d'Euler. Le mot  justier 
tait assez clair.

 1 possdait 2 solutions :
1. Il fallait quand mme rappeler que l'on travaillait sur un corps (donc intgre). Mais cela ne
susait pas : il fallait aussi voir que ce corps tait de caractristique dirente de 2 (pour que 1 et 1
4.2 (a) Les candidats ont t d'une rapidit fulgurante pour noncer que

x2

et

soient distincts).
4.2 (b) Il s'agissait d'une question classique et un candidat bien prpar connaissait en gnral la
solution. L'improviser

ex nihilo un jour d'crit tait une tche dicile.


page 31

4.4 (a) Cette question a t souvent traite. Les candidats ont bien pens prouver que l'application
naturelle de

Z{p Z

sur

Z{pZ

est bien dnie, mais ils ont souvent utilis des moyens archaques pour

le prouver. A l're de l'algbre dite moderne, il faudrait savoir utiliser le passage au quotient.
Ensuite la surjectivit de l'application naturelle n'impliquait pas directement la surjectivit de l'application de

pZ{pZq sur pZ{pZq, ni mme que celle-ci soit bien dnie.

Nombre de solutions d'quations quadratiques.


5.2 (b) Les adeptes du grappillage ont apprci cette question sa juste valeur, en remarquant que le
cardinal d'un sous-espace, sur un corps ni, est dtermin par la dimension. Il faut toutefois rappeler
que l'existence d'une base est primordial dans ce rsultat.

3.3 Corrig de l'preuve de mathmatiques gnrales


3.3.1 Commentaires mathmatiques gnraux
Le thorme des deux carrs de Fermat est un exemple type de ce qu'un nonc simple peut dissimuler
de richesses. Aprs s'tre demand quels entiers

se dcomposent en somme de deux carrs d'entiers,

on cherche comprendre de combien de faons on peut eectuer une telle dcomposition pour

m x. On

q une forme quadratique


R2 de la forme q px, y q  ax2 bxy cy 2 , avec a, b, c entiers, quel est le cardinal de l'ensemble
Cq pmq des solutions entires de l'quation q px, y q  m ? Ou, pour un point de vue inverse, m x
dans Z quels sont les formes entires binaires qui reprsentent m, i.e. telles que q px, y q  m possde
peut ensuite gnraliser cette question au cas des formes entires binaires : soit
sur

une solution entire ? Ce problme, devenu un classique, a permis d'ouvrir des voies insouponnes
traces par Lagrange, Gauss, Dirichlet, Dedekind et autres mathmaticiens d'envergure. Nous nous
contenterons d'en visiter la porte d'entre.
Tout d'abord, ce cardinal est-il ni ? Le meilleur moyen de s'en assurer est d'imposer

d'tre une

forme quadratique dnie ; l'ensemble des solutions est alors un compact discret pour la topologie
naturelle de
notera

R2 ,

Cq pmq

donc ni. On supposera donc que

est dnie positive et

strictement positif. On

l'ensemble des solutions entires de l'quation.

q est homogne de degr 2, on sait qu'une solution px, y q de Cq plq fournit une solution pex, ey q
Cq pe2 lq, ce qui permet de rduire l'tude celle de l'ensemble Cq1 pmq des couples px, y q de solutions

Comme
de

d'entiers premiers entre eux.


Maintenant, l'ide habituelle est de partitionner

Cq1 pmq,

et rien de mieux pour cela que de penser

une action de groupe. Le premier groupe (ou presque) qui vient l'esprit est le groupe
isomtries entires, de dterminant

Cq pmq

1,

qui respectent la forme

q.

SOpq, Zq

des

On voit qu'il agit naturellement sur

Cq1 pmq. Cette action est d'ailleurs  simplie  par le fait que les stabilisateurs
sont triviaux, puisque p0, 0q n'est jamais solution ; chaque orbite a donc mme cardinal que le groupe.
1
Compter les lments de Cq pmq se ramne donc compter le nombre orbites.
et mme sur

Selon une procdure dsormais bien convenue, on cherche un invariant  palpable , permettant de
caractriser les orbites de cette action. Compter les orbites revient compter le nombre d'invariants

px, yq est dans Cq1pmq implique en particulier


2
que px, y q peut se complter en une Z-base directe de Z , par Bezout. Notons, ppx, y q, pu, v qq une telle
base. On remarque alors que, si q dsigne la forme polaire de q , 2q ppx, y q, pu, v qq rduit modulo 2m
ne dpend que de px, y q et non pas du choix de pu, v q. On voit aussi qu'il s'agit l d'un invariant pour
l'action de SOpq, Zq. Mieux, il spare les orbites du groupe.
possibles. L'invariant propos se construit ainsi : le fait que

Reste savoir dans quel ensemble raisonnable on va aller chercher cet invariant. Comme le dterminant
est un invariant de changement de

Z-bases

pour une forme quadratique entire, on obtient que

page 32

n :

p2q ppx, yq, pu, vqqq vrie n2  b2  4ac modulo 4m. Ceci engage poser d  4ac  b2 et
(
T pd, mq : k P Z{2mZ, k 2  d r4ms ,
en vriant qu'il n'y a pas ambigut dans cette dnition.
On peut noncer maintenant le rsultat clef du problme : 1) tout d'abord, ce que nous venons de voir,

SOpq, Zq-orbite dans Cq1 pmq envoie l'lment de T pd, mq dni


plus haut, est injective. 2) Rciproquement, tout lment de T pd, mq caractrise une classe de forme
entire binaire modulo SL2 pZq-congruence. On obtient alors, en xant un ensemble Rd de reprsentants
de formes de  dterminant  d pour l'action par congruence de SL2 pZq la formule
c'est--dire que l'application

qui une

#Cq1 pmq
#SOpq, Zq

q Rd

 #T pd, mq.

Pour tirer des rsultats eectifs de cette formule, il est ncessaire de travailler encore un peu de part et
d'autre de l'galit. Le membre de droite demande de passer par le symbole de Legendre, la rciprocit
quadratique, et le lemme chinois. Le membre de gauche demande une comprhension pratique des
orbites de congruence pour les formes entires binaires. Pour cela, Lagrange a dni une notion de
forme rduite, qui fournit une forme normale pour chaque orbite de congruence. Il ne reste plus qu'
faire de petits calculs.

3.3.2 L'organisation du sujet


La partie

du problme est l pour rappeler au candidat les outils fondamentaux des formes qua-

dratiques, dans le cadre de la dimension

2.

Tout d'abord sur

R,

o l'on revoit la mise sous forme

matricielle d'une forme quadratique. La principale piqre de rappel de la section

1.1 est la triple faon

de concevoir la congruence : (i) l'existence d'un passage par composition droite, pour deux formes
quadratiques xes, (ii) la formule matricielle de congruence, (iii) l'existence d'une base faisant passer
d'une matrice l'autre, pour une forme quadratique xe. On introduit le groupe d'isomtrie d'une
forme quadratique, et on regarde comment la congruence se traduit sur les groupes d'isomtrie. La section

1.2 explore le problme des formes entires binaires. On voit que le dterminant est un invariant

de congruence. On commence ensuite s'intresser l'ensemble des solutions entires de l'quation

q px, y q  m.

On montre qu'il est ni, et que son cardinal ne dpend que de la classe de congruence des

formes dnies positives.


La partie

2 concerne l'quivalence propre des formes entires binaires, c'est--dire, la SL2 pZq-congruence.

On dnit les formes dites rduites et on montre que toute classe de congruence contient une telle forme.
On en dduit que l'ensemble des classes est ni. On introduit ce qui va devenir l'exemple courant du
problme : le cas o le dterminant vaut
rales ,

20.

On montre ensuite que pour les formes rduites  gn-

ie telles que a  c, le groupe d'isotropie est le groupe 2 lments.

La partie

m, d 0.

3 est essentiellement consacre la correspondance de Gauss-Dirichlet. On xe deux entiers

On tablit donc une correspondance biunivoque entre la donne d'un couple constitu d'une

part d'une classe d'quivalence propre de forme

de dterminant

d,

d'autre part d'une classe pour

SOpq q de solution primitive de l'quation q px, y q  m, et la donne d'un lment


T pd, mq dni par des rsidus quadratiques. Le nud du problme est dml.

l'action de
ensemble
La partie

s'intresse au membre de droite de la formule obtenue en

3,

d'un

c'est--dire au cardinal de

T pd, mq. On s'y pose une question classique chez les groupes cycliques : comment caractriser les carrs
de Z{mZ ? Les outils pour y rpondre sont encore plus classiques : utilisation de la surjection canonique,
du passage au quotient, du thorme de Lagrange. En particulier, on dnit le symbole de Legendre
que l'on gnralise en un symbole de Jacobi, et le rsultat vient d'un relvement classique des carrs
par la surjection naturelle de

Z{p Z

sur

Z{pZ,

puis par le lemme chinois.

page 33

La partie

5 aboutit des rsultats explicites sur le nombre de solutions d'quations quadratiques, et

ce, sur l'exemple courant

 20 sur lequel on a collect des informations tout au long du problme.

L'exemple est facilit par le fait qu'il n'y a que deux classes de formes proprement quivalentes, ainsi,
pour tre sr que l'on est dans une classe, il sut de voir que l'on est pas dans l'autre...Il faut
aussi calculer concrtement des symboles de Legendre, et pour cela, on doit utiliser la loi de rciprocit
quadratique de Gauss. On obtient cette loi par une mthode de gomtrie sur un corps ni, en calculant
de deux faons le cardinal d'une nappe quadratique.

Les bonus
Concours oblige, on n'a malheureusement pas pu mettre tous les jolis lments de la thorie, qui
pourtant valent le dtour. Voici quelques scnes qui ont t coupes au montage.
A toute classe d'quivalence propre de forme entire binaire, on a unicit de la forme rduite on n'a
montr que l'existence.
Pour une forme

entire binaire, le groupe

SOpq, Zq

ne dpend bien sr isomorphisme prs que de

la classe de congruence laquelle il appartient. Or, on n'a calcul le groupe d'isotropie d'une forme
rduite

 ra, b, cs que dans le cas a c. Il n'est pas beaucoup plus dicile d'obtenir le rsultat

complet :

SOpq, Zq

$
'
&Z 6Z
est isomorphe

{
Z{4Z
'
%
Z{2Z

si b=a=c
si 0= b<a=c
sinon

Pour nir sur la plus belle partie de la thorie, qui tait le but inaccessible du problme : la  partie
VI , signalons que l'on peut construire une structure de groupe sur l'ensemble des classes d'quivalence
propre des formes entires binaires de dterminant

donn. La faon la plus simple de comprendre

cette structure est d'exhiber une bijection entre cet ensemble et l'ensemble des classe d'idaux de

Zr 21

ds. Comme ce dernier possde une structure naturelle de groupe, on utilise juste un transport
m, resp. m1 , est reprsent par q ,
2
1
trouver q qui reprsente l'entier mm .

de structure. Le rsultat est le suivant : si un entier

Qd ,

alors cette structure de groupe permet de

Dans le cas o

d  4,

le groupe est trivial puisque l'anneau

formule bien connue de multiplicativit de la norme de

px 2

y 2 qpu2

Zris

q1,

dans

est principal, et le rsultat est li la

v 2 q  pxu  yv q2

Illustrons ceci avec l'exemple courant o

resp.

pxv

yuq2 .

d  20. On a vu qu'il n'y avait que deux classes de formes


Z{2Z. L'lment neutre est la classe de la norme r1, 0, 5s,

entires binaires ; le groupe est forcment


l'autre est donc

r2, 2, 3s. Une formule qui met en lumire la multiplicativit dans la reprsentation des

entiers est donne par

p2x2

2xy

qui correspond

3y 2 qp2u2

1
0

dans

2uv

3v 2 q  p2xu

xv

yu

2yv q2

5pxv

yu

yv q2 .

Z{2Z.

3.3.3 Correction dtaille

1- Gnralits sur les formes quadratiques sur R2


1.1
q pe f q  pe f, e f q.
de donne le rsultat.

1. On dveloppe
La symtrie

La bilinarit de

page 34

donne

q pe q

pe, f q

pf, eq

q pf q .

2. Par la question 1.1.1, on a bien

q px, y q  q px, 0q

2 px, 0q, p0, y q

Pour l'unicit, on utilise, par exemple, l'valuation en


de

a, c,

et

c,

pa, b, cq.

donc celle du triplet

q p0, y q  ax2

cy 2

bxy

p1, 0q, p0, 1q, p1, 1q, qui nous donne l'unicit

 xy , alors qpx, yq est la valeur de la matrice 1  1 donne par tU Aq U . Il vient


1
t
1
t
t
t
d'une part q px, y q  U Aq 1 U et d'autre part q px, y q  pP U qAq pP U q  U p P Aq P qU .
t
Par l'unicit montre dans la question prcdente, il vient Aq 1  P Aq P .

3. Si on pose

4. La question prcdente montre que (i) implique (ii) et la rciproque est immdiate.

(iii). Soit q1  q  , avec P GLpE q. Posons fi  peiq, i  1, 2. Alors, pf1, f2q est une base
1
1
et a  q pe1 q  q pe1 q  q pf1 q. Les autres galits sont similaires.
(iii)(i). Soit l'lment de GLpE q qui envoie la base pe1 , e2 q sur la base pf1 , f2 q. D'aprs

1
1
1
l'hypothse, en notant la forme polaire de q , on voit que l'galit px, y q  pxq, py q est
valable sur la base pe1 , e2 q et donc sur tout E puisque, d'aprs 1.1.2, une forme quadratique sur

(i)

est entirement dtermine par les valeurs de sa forme polaire sur une base.

t M Aq M . Donc,
detpAq q  detpt M q detpAq q detpM q  detpM q2 detpAq q.
Comme detpAq q  0, il vient detpM q  1.
Aq

5. D'aprs 1.1.3, on a

Maintenant, est-ce que ces valeurs sont atteintes ? C'est bien vident pour
identit est toujours une isomtrie. Pour

1, on peut faire deux cas :

puisque la matrice

Si

a  0,

dans ce cas, la matrice

1 b{a
0 1

Si

c  0,

le cas est similaire. Et si

a  c  0,

fait l'aaire.


on peut prendre

0 1
1 0

 Aq est quivalent M P Opqq. Pour que M soit dans SOpqq, il faut


detpM q  1.
1 M P , o P est la matrice de .
L'isomorphisme est donn par M P
1 M P q  detpM q, et d'autre
Pour prouver qu'il est bien (co)dni, on voit d'une part, que detpP
t
t

1
t

1
t
part, que M Aq M  Aq implique pP
M P qp P Aq P qpP M P q  P Aq P .
1 M N P  pP 1 M qpP P 1 N P q, et il est
C'est clairement un morphisme de groupes puisque P

1
bijectif d'inverse M P M P
.

6. On a vu que

tM A

qM

ajouter la condition

pf1, f2q pour q (car q est dnie


pe1, e2q sur pf1, f2q, alors q  a pour matrice I2.

7. Par le procd de Gram-Schmidt, il existe une base orthonorme


positive). Soit

l'automorphisme qui envoie

L'assertion dcoule donc de 1.1.6.


8. L'homognit, de part et d'autre de l'ingalit, fait que l'on peut se restreindre au cas o
sur le cercle unit, qui est compact. Soit donc
compact.
On a donc bien

car

le minimum de

q,

est

atteint sur le cercle qui est

est dnie positive et que le minimum est atteint sur un point

clairement non nul.

1.2

page 35

1. Soit

 ra, b, cs dans Qd. On a q dnie positive, et donc a  qp1, 0q 0. On a donc a non nul,

et la mthode de Gauss (voire la dcomposition canonique !) prouve que

1
q px, y q  px
a
Si, par l'absurde,

d 6 0,

la forme

b 2
yq
2a

se factorise sur

d 2
y .
4a2

en produit de deux formes linaires et donc

elle n'est plus dnie positive, puisqu'elle peut alors s'annuler sur le noyau d'une forme linaire
(une droite).

2.

On aurait pu aussi avancer que, comme q est dnie positive, les valeurs propres de Aq sont toutes
deux strictements positives et donc le dterminant de Aq , gal d{4 est strictement positif.
1
1
Tout d'abord, si q  q  , alors la positivit de q implique celle de q . La formule de congruence
1.1.4 (ii) montre que les dterminants des matrices

SL2 pZq.

Aq

et

Aq 1

sont les mmes, puisque

est dans

SL2 pZq est un groupe. Plus prcisment : la relation est rexive car
P SL2pZq, symtrique car SL2pZq est stable par inversion et transitive car SL2pZq est stable

3. Cela vient du fait que

I2

par multiplication.

 q  , avec P SL2pZq, alors px, yq 1px, yq fournit la bijection. On note que


1 1 px, yq  qpx, yq  m. Cette application est donc bien dnie car,
si q px, y q  m, alors q

1
de plus,
P GL2pZq, et donc envoie un couple d'entier sur un couple d'entier. La bijection
rciproque est px, y q px, y q est galement bien dnie car P GL2 pZq.
Soit e  xe1
ye2 , x, y P Z, tel que q peq  m. Par 1.1.8,

4. Si on note

5.

q1

x2 , y 2 6 x2

y2

 ||e||2 6 mk .

|x|, |y| 6 mk . Comme x et y sont entiers, il ne peut y avoir qu'un nombre


1 pmq X Z2 .
ni de vecteurs e dans q
Ce qui prouve que

On peut aussi le faire avec l'quivalence de la norme quadratique avec la norme sup, ou bien
alors, avec la proprit qu'un espace topologique compact et discret est ni.

2- Z-congruence et nombre de classes


1. C'est tout simplement que les carrs de l'anneau

Z{4Z

sont

et

1.

 ra, b, cs est dans Qd, alors d  4ac  b2 et d est congru 0 ou 1 modulo 4, par ce qui
1
prcde. Inversement, si d est congru 0 ou 1 modulo 4, alors il existe des entiers k et k tels
1
2
1
que d  4k  k et q  r1, k, k s est dans Qd .

2. Si

Il reste montrer que la forme

est dnie positive. Ceci provient de la dcomposition canonique

q px, y q  x2

kxy

k1 y2

 px

k 2
yq
2

d 2
y .
4

 2 avec x, y entiers, implique |y| 1 et donc y  0, ce qui donne x2  2.


2
L'quation n'a donc pas de solution entire alors que 2x
2xy 3y 2  2 possde p1, 0q comme
solution entire. En utilisant 1.2.4, on obtient que r1, 0, 5s et r2, 2, 3s ne sont pas proprement

3. L'galit

x2

5y 2

quivalentes.
4.

(a) On prend

(b) Idem avec

P
P




1 k
0 1

, qui appartient

0 1
1 0

SL2 pZq,

page 36

et on applique 1.1.4 (ii).

q  ra, b, cs dans une classe xe de


a, c 0 car a  q p1, 0q qui est strictement positif et de mme c  q p0, 1q 0. Quitte
b
1
b
changer b en b
2ka, en utilisant 2.4 a), avec k un entier compris entre  21  2a
et
2  2a , on
2
2
se ramne au cas o a 6 b 6 a et donc b 6 a . Maintenant, choisissons q  ra, b, cs dans la
2
2
classe xe tel que |b| soit minimal. D'aprs ce qui prcde, on a donc b 6 a et, en utilisant 2.4
2
2
b), on a galement b 6 c . Toujours en utilisant 2.4 b), on peut supposer, quitte changer a
et c, que a 6 c. On a donc bien les ingalits R1 .
2
2
De plus, si a  b , et b 0, et donc b  a, on peut choisir k  1 et on se ramne b  a
positif. On a donc R2 .

5. C'est une application des deux questions prcdentes. Soit

Sd .

6.

On a :

(a) On a

b2

 4ac  d > 4b2  d et donc b2 6 d3 . Puis,


0 a2 6 ac 

1 2
pb
4

dq 6

1 d
p
4 3

dq 

d
.
3

(b) Par 2.5, on a une application surjective qui, une forme rduite, associe sa classe de

Sd .

il sut donc de montrer que le nombre de formes rduites possibles est ni. Or, pour une

pa, bq possibles est ni par 2.6 a), et c est dtermin par a, b et
d ; explicitement c  pd b2 q, car a  0.
On cherche les formes rduites possibles. Par 2.6 a) les seules possibilits pour pa, bq sont p2, bq,
avec 1 6 b 6 2, ou p1, bq avec 0 6 b 6 1. Aprs un cas par cas (on a six cas), seuls pa, bq  p1, 0q,
2
avec c  5, et p2, 2q, avec c  3 survivent la condition 4ac  b  20. On trouve donc S20 6 2
par ce qui prcde, et S20 > 2 par 1.2.3. Conclusion S20  2.
2
2
2
2
(a) d  4ac  b > 4a  a a . L'autre assertion devient claire.
(b) On xe y  1, et on tudie la fonction x p2ax
ybq2 sur R. Elle est dcroissante pour
yb
yb
yb
x 6  2a
et croissante pour x > 
2a . Comme | 2a | 1, forme rduite oblige, il sut de
vrier l'ingalit pour x  1, 0, 1. Ce qui est immdiat. L'autre assertion devient claire
forme rduite, le nombre de

1
4a

7.

8.

4a2 > b2 d impliquerait a > c.


x x1
1 1
dans SOpq, Zq. Par 1.1.4 (iii), on se ramne chercher x, y , x , y
Soit M 
y y1

puisque
(c)

tels que

q px, y q  a, q px, y q, px1 , y 1 q

entiers,

 b{2, qpx1, y1q  c, xy1  x1y  1.

p1, 0q et
p1, 0q. Quitte multiplier M par I2, qui appartient bien SOpq, Zq, on peut se ramener
1
1
au cas o px, y q  p1, 0q . La dernire quation donne y  1, puis la seconde donne x  0.
Par les deux questions qui prcdent, la premire quation n'a que deux solutions

3- Reprsentabilit d'un entier par une forme


m reprsentable par q , soit px, y q un couple d'entiers tels que q px, y q  m, et k  pgcdpx, y q.
x1  xk , y 1  ky , de sorte que pgcdpx1 , y 1 q  1 par homognit du pgcd, il vient
k 2 q px1 , y 1 q  m, et donc m1 : km2 est primitivement reprsentable par q .

1. Soit

On pose

La rciproque est claire.


2. On lve au carr

k 2 et

k 12

k1

k

sont congrus

3. La matrice de

2em,
modulo 4.

avec

entier, et on dveloppe

dans cette nouvelle base est gale

congruence, 1.2.2, montre alors l'galit.

page 37

m
n
2

k 12 .
n
2

Il vient immdiatement que

q pu, v q

. L'invariance de

par

T pd, mq.
pu1, v1q de complment implique
pu1, v1q  pu, vq kpx, yq.

4. Par la question prcedente, on voit que l'lment associ est bien dans
Par le lemme de Gauss, on voit qu'un autre choix

On obtient alors que

2q px, y q, pu1 , v 1 q

sont congrus modulo


5.

2q px, y q  2m.

et

2q px, y q, pu, v q

px, yq est dans C 1pmq, alors, q px, yq  qpx, yq  m. De plus, comme est coecients
dans Z, on a px, y q dans C pmq. Enn, comme pk px, y qq  k px, y q, on voit que px, y q est
1
dans C pmq.

Puisque est de dterminant 1, on a que le dterminant du bivecteur px, y q, pu, v q est

gal au dterminant du bivecteur px, y q, pu, v q , c'est--dire 1. Le rsultat vient alors de

(a) Si

l'invariance de

par

(b) Unicit : par 1.1.7,

.
est une rotation et le stabilisateur d'un lment non nul par une

rotation est l'identit.


Existence : on construit donc, par les hypothses de l'nonc, deux bases directes, respectivement

px, yq, pu, vq

et

px1, y1q, pu1, v1q , telle que les matrices de q dans ces bases sont de

la forme, respectivement

m
n
2

avec

q pu, v q


et

m
n1
2

n1
2

q pu1 , v 1 q

2m. On se ramne, par la matrice de passage de 2.4 a), au cas


1 1
et donc q pu, v q  q pu , v q par invariance du dterminant. Les deux matrices sont
gales, et l'endomorphisme qui envoie la premire base sur la seconde vrie bien les
et

1
o n  n
alors

n1

n
2

congrus modulo

proprits voulues.

P T pd, mq, on a n2  d 4ml, pour un l. L'unicit de l est claire car m


non nul.

1
L'lment q p1, 0q a un sens car p1, 0q est bien dans Cq pmq et il vaut 2q p1, 0q, p0, 1q  n.
1 1
1
1 1
1
1
(a) On a encore, comme dans 5 a), px , y q P Cq pmq, puisque px , y q P Cq 1 et q  q  .

6. Comme

7.

Il sut ensuite de remarquer, toujours comme dans 5 a), que le dterminant du bivecteur

px, y q, pu, v q

est gal au dterminant du bivecteur

dcoule de la dnition de

px, yq, pu, vq , c'est--dire 1. Le reste

q .

e, et e1 telles que la matrice de q dans e est gale celle de q 1


1
dans e . On procde pour cela exactement comme pour la preuve de 3.5 b). L'endomorphisme
de SL2 pZq qui envoie e1 sur e vrie alors q 1  q  .

(b) On construit deux bases directes

px, yq de Cq1pmq et on lui associe q px, yq dans


T pd, mq. Par 3.5 a), cette valeur est invariante pour l'action de SOpq, Zq et ne dpend donc pas
de l'lment choisi dans SOpq, Zq.px, y q.
1
On dnit donc une application de l'ensemble des orbites Cq pmq{SO pq, Zq dans T pd, mq. On ob1
tient alors une application dont l'ensemble de dpart est la runion disjointe des Cq pmq{SOpq, Zq,
pour q parcourant Rd , dont l'ensemble d'arrive est T pd, mq.

8. Pour chaque

dans

Rd ,

on considre un lment

Par l'unicit montre en 3.5 b), on a

#Cq1 pmq{SOpq, Zq 

#Cq1 pmq
.
#SOpq, Zq

Si on montre que l'application construite est bijective, on aura donc l'galit voulue.
Pour des

x dans

q px, y q sont distincts, par 3.7 b). De plus, pour


SOpq, Zq.px, y q  SOpq, Zq.px1 , y 1 q, par 3.5 b). On a

choisis dans des classes distinctes, les

Rd , q px1 , y 1 q  q px, y q

implique

donc l'injectivit.

page 38

n de T pd, mq, alors, par 3.6, on peut trouver une forme q ,


px, yq tels que n  q px, yq. L'lment q px, yq, pour px, yq dans Cq1pmq, ne dpend

Maintenant, si l'on part d'un lment


et un couple

pas du reprsentant choisi dans la classe de

px, yq par 1.2.4. D'o la surjectivit.

par 3.7 a), donc, on peut choisir

dans

Rd ,

puis

4- Nombre de solutions d'une quation modulaire


1. Les lments de

Z{p Z

sont les classes modulo

inversible si et seulement si

 1s non multiples de

0, p

2.

(a) Comme

x est
p.

premier avec

p des lments de r0, p  1s. Un lment x


est
p . On se ramne donc compter les entiers de

1, de cardinal 2. Le nombre de carrs est donc


#pZ{pZq
 p  1.
#Imp q 

est impair, son noyau est

# ker

(b)  Seulement si  dcoule du thorme de Lagrange qui dit que l'ordre d'un lment divise
l'ordre du groupe, qui est ici gal

p  1.

 Si  : par cardinalit, car le nombre de solutions d'une quation d'un polynme de degr

p 1
p 1
2 sur un corps (commutatif !) est infrieur 2 .
3. On fait deux cas selon si
a soit
4.

soit

est un carr ou non modulo

solutions.

(a) La surjection canonique de


de

Z{

sur

p.

Comme

est impair et

non nul, il y

Z{pZ passe au quotient de p Z. L'image d'un lment x

x est multiple de p, et donc si et seulement si x


est

p Z est nulle si et seulement si

non inversible.
Le morphisme

pZ{pZq.

est la restriction pZ{p Zq


p  1 p 1
p 1

pq


de ce passage au quotient. Son image est donc

p1 , qui est premier avec 2. Par l'identit de


Bezout, il existe des entiers u et v tels que 2u
p1 v  1. Tout lment x du noyau vaut,
 1 v
1
2u
p
par le thorme de Lagrange : x  x  x
 pxuq2.
Son noyau est donc d'ordre

(b)  Seulement si  est clair car le passage au quotient est un morphisme.


Montrons le  si  : par surjectivit du morphisme multiplicatif

l'image rciproque d'un

carr contient un carr, et par la question prcdente, tous les antcdents d'un carr x
sont des carrs puisqu'ils sont tous gaux modulo le noyau de
Au bilan, on peut compter le nombre de carrs de

pZ{

q

p Z

car ce sont les antcdents

p1 pp1q
p1

des carrs de pZ{pZq ; il y en a
. En considrant le morphisme de
2  # ker 
2
2


groupe : x x de pZ{p Zq , on obtient que # ker  2. On montre la dernire assertion
comme en 3).

On peut montrer que # ker  2 de faon plus lmentaire en prouvant tout simplement
que si a2  1 est multiple de p , p impair, alors a  1 ou a 1 est multiple de p .
5. On dcompose d'abord

Z{mZ

par le lemme chinois (l'image d'un carr est un

k -uplet

de carrs),

et on applique ensuite la question 4.4 b).

6. Montrons la premire galit. On montre tout d'abord l'galit

1
#T pd, mq  #tx P Z{4mZ, x2
2

 d4mu,

Cela provient de 3.2 et du fait que le noyau du morphisme naturel


On montre ensuite l'galit

page 39

Z{4Z Z{2Z

est d'ordre

2.

1
#tx P Z{4mZ, x2
2
.

 d4mu  #tx P Z{mZ, x2  dmu

Z{4Z  Z{mZ Z{4mZ (m est impair), on se


Z{4Z  Z{mZ dont le carr est pd4 , dm q. On se sert donc du
Z{4Z possde 2 racines carres.

Eectivement, par le lemme chinois, qui identie


ramne trouver les couples de
fait qu'un carr de

Enn, la seconde galit provient directement du dveloppement du produit dans la question 4.5.
7. Pour tout

2.

qui divise

m,

est donne par

pl, eq

valp pv q  2sp pv q rp pv q, la division euclidienne de valp pv q par


pl, eq, o l  p pr pvq et e  p ps pvq. La bijection inverse

on note

La bijection est donne par

le2 .

8. C'est juste une synthse des questions 4.6 et 4.7. Il sut de rindexer la somme en utilisant la
bijection.

5- Nombre de solutions d'quations quadratiques.


1. Par 2.7,

et

q1

S20 .

constituent un choix de reprsentants de

#Cq pmq

#Cq1 pmq 

On a, par 3.7,

#Cq1 p

m
q
e2

#T p20,

e 0,e2 m

#Cq11 p

m
q.
e2

Par 3.8 et 2.8, il vient donc

#Cq pmq

#Cq1 pmq  2

e 0,e2 m

m
q.
e2

La dernire galit est claire par 4.8.


2.

Z{pZ sur

X . Les orbites singletonnes correspondent aux
p
donc 1
par 4.3. Les autres orbites sont de cardinal p.
5

(a) On fait oprer de faon cyclique


solutions de

px2

 1 ; il y en a

(b) Le mme qu'un espace vectoriel de dimension

n1

(existence d'une base !), donc

(c) On voit que l'on a bien un changement de variables (inversibilit).


L'quation devient (puisque modulo

5,

on a

4  1), aj1 uj u1j

a
sont nuls, on a 2.5 solutions. Sinon, chaque donne de

(d)

5n1 .

u2p  1. Si tous les uj ,


uj , 1 6 j 6 a, non tous

16j6a
nuls et up quelconque fournit un hyperplan de solutions, soit, par la question qui prcde,
a1 .p5a  1q.5  5p1  5a solutions. Soit en tout 5p1
en 5
5a . Par Fermat, on a, modulo
a
p, 1 5 solutions.


5
Par 4.2 (b), on a donc 1
solutions l'quations. Comme p est impair, et que le
p
symbole de Legendre ne peut prendre que les valeurs 1 et 1, en comparant 5.2 a) et 5.2
c), on obtient l'galit.

3. D'aprs la question 5.1, cela revient trouver

tel que


plicativit du symbole de Legendre, ceci vaut

20
p

est non nul. Or, par multi-

5  1 p1q 
p

p 1
2

5
p

 1 p1q 

Donc, ce nombre est non nul si et seulement si on est dans les deux cas suivants : soit
1 modulo 4 et

congru 1, 4 modulo 5, soit

congru 3 modulo 4 et

p
5

congru

congru 2,3 modulo

5. En utilisant l'isomorphisme du lemme chinois, on obtient bien l'assertion demande.

page 40

p 1
2

4. Montrons la premire quivalence, la seconde en dcoulera par la question qui prcde.

p  x2 5y 2 alors p est congru x2 y 2 modulo 4 et donc ne peut tre congru 3 modulo 4. Par
limination p ne peut tre congru qu' 1 ou 9 modulo 20. Rciproquement, si p est congru 1 ou
9 modulo 4, alors par la question prcdente, p est reprsent par x2 5y 2 ou par 2x2 2xy 3y 2 .
2 2xy 3y 2 . Supposons p  2x2 2xy 3y 2 ,
Il sut de montrer qu'il n'est pas reprsent par 2x
cela implique y impair et donc xpx
y q pair. Donc modulo 4, p vaut 3y 2 donc 3. Ce qui est
Si

impossible.
5.

(a) Comme

rqs est ici la seule classe de forme quadratique possible, par congruence modulo 4

(voir question prcdente), on obtient par la question 5.1

#Cq pp

q2

06k6


car

20  2
pk

06k6

20 k  2p1
p

20  1.
p

(b) Il sut de remarquer que dans ce cas

p2

est congru

La mthode est analogue.

page 41

modulo

et

p2

modulo

4.

Chapitre 4
preuve crite d'analyse et probabilits

4.1 nonc
Les calculatrices, tlphones, tablettes, ordinateurs et autres appareils lectroniques similaires, ainsi que les documents sont interdits. La qualit de la rdaction sera un facteur
important d'apprciation des copies. On invite donc le candidat produire des raisonnements clairs, complets et concis. Le candidat peut utiliser les rsultats noncs dans les
questions ou parties prcdentes ; il veillera toutefois prciser la rfrence du rsultat
utilis.

Notations.
On note :

N l'ensemble des entiers naturels, N  Nz t0u , R le corps des nombres rels, C le corps

des nombres complexes. Si

est un complexe,

Dans ce sujet, toute mesure

sera dnie sur un espace mesur

|z| son module.

sa tribu borlienne. En outre, une fonction


par rapport la tribu

B .

dsigne son conjugu, Im

f :

p, Bq o un espace mtrique et B

C sera qualie de mesurable si elle est mesurable

On utilise galement :

 l'abrviation  p.p.  pour  pour presque tout (pour la mesure


 la notation

L2 p, q

;

pour dsigner l'ensemble (des classes) de fonctions de

rables) de carr intgrable sur


 pour

pzq sa partie imaginaire et

pour la mesure

intgrable, on utilisera abusivement la notation

pf q 

f d ou f

dans

R (mesu-

pqdpq, si on a

besoin de prciser les variables.


Si

est un corps et

coecients dans le corps

P N, on note Mn pKq l'ensemble des matrices n lignes et n colonnes


K.

Les parties IV, V et VI utilisent les notations complmentaires dnies la page 47. D'autres notations
sont introduites au dbut de chaque partie.

Objectif du sujet.
Le sujet a pour but :
 d'tudier la localisation des valeurs propres des matrices hermitiennes de grandes tailles (partie
V) qui est un rsultat important, notamment dans les tlcommunications modernes ;

page 42

 de dmontrer une convergence en loi (


matrices hermitiennes de taille

loi du demi-cercle

) de la moyenne des valeurs propres des

(partie VI). Dans l'tude des matrices alatoires, ce rsultat

joue un rle semblable au thorme central limite des variables alatoires relles.
Dpendance des parties entre elles :


II

III


VI

IV

PARTIE I : Polynmes d'Hermite.


On considre les fonctions

et

@x P R,
ainsi que les fonctions

Kn (n P

Hk (k

P Nq dnies sur R par :

px q 

?1 ex

Hk pxq  p1qk

et

N q dnie sur R2 par :


Kn px, y q 

@ px, yq P R2,

 H px q H py q
k
k

n1

2k k!

k 0
On note dt est la mesure de Lebesgue sur
1. Soit

xP

pkq pxq
,
px q

R.

R. On considre la fonction : R R dnie par :

@t P R,

ptq  px  tq .

(a) Rappeler les dveloppements en srie entire des fonctions

e2xt et t et

en

 0,

ainsi que la valeur de leur rayon de convergence.

(b) tablir que la fonction

est dveloppable en srie entire en

(c) En dduire que :

8H x

@ px, tq P R ,
2

k 0
2. Soit

p q tk  e2xtt .
k!
2

(4.1)

P R. Justier que l'on peut driver terme terme par rapport t la relation (4.1) et en

dduire que :

3. Soit

0.

@k > 1, @x P R,

Hk

pxq  2xHk pxq  2kHk1 pxq .

(4.2)

P N. Prouver que Hk est une fonction polynomiale coecients rels.

Prciser son degr et son coecient dominant.


4. Soient

nP

N et px, yq P R2 avec x  y. l'aide de la relation (4.2) prouver que :


Kn px, y q 

5. Soit

1
n
2 pn  1 q!

Hn pxq Hn1 py q  Hn1 pxq Hn py q


xy

une fonction polynomiale coecients rels. Pour tout

pnq ptq P ptq dt  p1qn

page 43

nP

N, tablir que :

ptq P pnq ptq dt.

(4.3)

6. Dmontrer que :

Hn ptq Hm ptq ptq dt 

si

2n n!

si

7. tablir que :

@ pk, xq P N  R,

Hk pxq 

ik ex
?
2

m n,
m  n.

tk et

{4 eixt dt.

Indication : On pourra tudier d'abord le cas k  02 et utiliser librement l'expression suivante

de la transforme de Fourier de la gaussienne


t e

e t

@x P R,

8.

t 2 :

{2 eixt dt  ?2ex2 {2 .

La question suivante ne sera utilise qu' la question 4 de la partie V et pourra tre admise en
premire lecture.
Soit

xP

R. Pour n tendant vers 8, montrer que :




Hn

?x
2n

2n
e

n{2

in

eix

p1qn eix



2n
e

n
2

(4.4)

Indication : On utilisera librement la mthode de Laplace : soient u0 P R, f : R C continue


et g : R R de classe C2 telles que :
i)

|f ptq| eugptqdt converge pour tout u > u0 ;

que g1 s'annule en un seul point t P R avec


u tend vers 8
d

ii)

g pt 0 q

 s0,max8r g et

eugpt0 q
2
?u
q
f
p
t
0
g2 pt0q

f ptq e p q dt 
ug t

g 2 pt 0 q

eugpt0 q
?u

alors quand

0,

PARTIE II : Projection orthogonale sur Rn1 rX s.


On note

la mesure dnie sur

c'est--dire que pour toute fonction

On munit le

f ptq d ptq 

par :

d ptq

mesurable et positive sur

f ptq ptq dt 

?1

R, on a :

2
f ptq et dt et

R-espace vectoriel L2 pR, q du produit scalaire :

@ pf, gq P L2 pR, q , xf, gy 


Dans cette partie,
sur

 ptq dt o dt est la mesure de Lebesgue sur R,

Rn par :

f ptq g ptq d ptq 

n dsigne un entier suprieur ou gal 2 et qn

@ pt1, ..., tnq P Rn,

qn pt1 , ..., tn q  Dn

d ptq  1.

f ptq g ptq ptq dt.

dsigne la fonction polynomiale dnie

ptj  tiq2

16i j6n

p  q{

n n 1 2

avec

Dn

 2 n


j 0
en convenant que

0!  1.

Rappelons que la fonction

Kn

page 44

est dnie la partie I.

j!

(4.5)

pE, x, yE q un espace vectoriel prhilbertien, F un sous-espace vectoriel de E de dimension


pe1, ..., epq une base orthonormale de F et x un lment de E.
Rappeler, sans dmonstration, l'expression du projet orthogonal pF pxq de x sur F en fonction

1. Soit

nie,

des vecteurs
2. On note

e1 , ..., ep

et

x.

le projecteur orthogonal de

L2 pR, q

@f P L pR, q , @x P R,

px, zq P R2. Prouver que :

R
4. Soit

Rn1 rX s . Justier que :

n pf q pxq 

3. Soit

sur

Kn px, y q f py q d py q .

Kn px, y q Kn py, z q d py q  Kn px, z q

Kn px, xq d pxq  n.

et

pt1, ..., tnq P Rn. On considre les deux matrices :


A  pKn pti , tj qq16i,j6n

(a) Exprimer

P Mn pRq

en fonction des matrices

det

pHi1 ptj qq16i,j6n

(b) En dduire que :

et

et


a

Hi1 ptj q

2 i1 p i  1 q!

P Mn pRq .

16i,j6n

t B. Justier que :

 2 p  q{ det
n n 1 2



tji 1

16i,j6n

pKn pti, tj qq16i,j6n  n!qn pt1, ..., tnq .


On note Sn le groupe des permutations de l'ensemble t1, ..., nu. Prouver que :
det

5.

pHi1 ptj qq16i,j6n

det

Rn

n

@

d pt1 q ...d ptn q 

Sn i 1

6. En dduire que :

Hpiq1 , Hpiq1 .

qn pt1 , ..., tn q d pt1 q ...d ptn q  1

et que :

7. Soient

det

2
1



t2n

q dt1...dtn  n{2  n{22npn1q{2 j!

26m6n

et

Dn

16i j6n

tel que

ptj  tiq2 ept

j 0

pt1, .., tm1q P Rm1. Dmontrer que :

pKn pti, tj qq16i,j6m

dptm q  pn  m

1q det

pKn pti, tj qq16i,j6m1




Indication : Dvelopper selon la dernire colonne le dterminant det pKn pti , tj qq16i,j6m

dvelopper certains sous-dterminants selon la dernire ligne.


page 45

(4.6)

puis

PARTIE III : Holomorphie.


Soit
dans

un ouvert de C, on note O pq le C-espace vectoriel des fonctions holomorphes sur valeurs


C. On munit O pq de la topologie de convergence uniforme sur tout compact de .

log

1. Soit

la dtermination holomorphe du logarithme sur

R

fonction racine carre de

dans

R . On note :

:z
(a) Dmontrer que la fonction

@x P Rz 
(b) Soit

C pO, Rq

z exp

? ?

Cz 

@z P Cz 

lim

? ?

2, 2



la

? ?

2, 2

et que :

?
2
?
si x  2
si

Montrer que :

pw q  w
dw
wz

 0.

G pz q  z  pz q .

2, 2 ,

2, 2 ,

 0 et ?

donne par :

? ?

? ?

C O,R

log p1q

Cz 

R.

@z P Cz 
Prouver que :

et de rayon

dnie par

?2
x 2
?2
p xq 
%  x 2
$
&

2, 2 ,

le cercle de centre

la fonction de

1
2
log 1  2
2
z

est holomorphe sur

@z P C,
2. On note

CzR

r?2,?2s

1 2  t2
dt  G pz q .
zt

Indication : On pourra appliquer le thorme des rsidus l'intgrale curviligne

pw q
dw
wz

o est
le contour obtenu en runissant le cercle C pO, Rq avec le rectangle dont les sommets
sont  ?2 i  ?2  i .
R,

R,

3. On considre
fonction

Hn

pnqn>1 une suite de mesures de probabilit sur R. Pour tout n > 1, on dnit la

par

Hn : z
pour

P CzR.

zt

dn ptq ,

Supposons que les deux proprits suivantes sont vries :





@n > 1, Hn P O pCzRq et @z P CzR, Im pzq Im pHn pzqq 0 ;


pHnqn>1 converge simplement sur CzR et
@z P CzR,

lim

pHn pzqq2  2zHn pzq

pHnqn>1 converge dans O pCzRq .

 0.

Indication : On pourra utiliser le thorme d'Ascoli (ou de Montel).

(a) tablir que la suite

(b) Prouver que

pHnqn>1 converge simplement vers G sur CzR.


page 46

Notations complmentaires pour les parties IV, V et VI.


Dans toute la suite du sujet,

Pour toute matrice

2.

est un entier naturel suprieur ou gal

 pmi,j q16i,j6n P Mn pCq, on note :


M   pmj,i q

16i,j6n

P Mn pCq

et Tr

pM q 

mi,i .

i 1

p1, ..., nq P Rn, on note diag p1, .., nq la matrice diagonale de Mn pRq dnie par :


1
p0 q


..
diag p1 , ..., n q  
.
.
p0q
n
On considre Hn pCq le R-espace vectoriel des matrices hermitiennes dni par :
Hn pCq  tM P Mn pCq { M   M u
et Un pCq le sous-groupe de GLn pCq dni par :
Un pCq  tM P Mn pCq { M M   In u .
2
On munit Hn pCq (qui est un R-espace vectoriel de dimension n q de la mesure suivante n dnie
comme suit : pour toute fonction f mesurable et positive sur Hn pCq , on pose :
Si

Hn

pCq

f pM q dn pM q 

pui,j q16i6j6n , pvi,j q16ij6n

Rn2


o l'on a pos p.p.

dui,j

16i6j6n

dvi,j

16i j6n

pui,j q16i6j6n , pvi,j q16ij6n P Rn ,


2

g


avec

Mu,v

pui,j q16i6j6n , pvi,j q16ij6n  f pMu,v q

u1,1


 u1,2  iv1,2

.

.
.


.

.
.

u1,2

u2,2

u1,n  iv1,n



iv1,2
.

.
.
.



.
.
.

u1,n
.
.
.

.
.

.
.



iv1,n
.
.
.

un1,n1
un1,n  ivn1,n

un1,n ivn1,n
un,n




.



On admet le thorme suivant.

Thorme (Formule d'intgration de Weyl) : Soit n > 2, il existe un rel Cn 0 tel que pour
toute fonction f : Hn pCq R mesurable et intgrable sur Hn pCq pour la mesure n et vriant :

alors

@V P U pn, Cq , @M P Hn pCq ,
:

Hn

pCq

f pM q dn pM q  Cn

f pV M V  q  f pM q

f pdiag p1 , ..., n qq

16i j6n

page 47

p j  i q2

i 1

di .

(4.7)

PARTIE IV : Intgration et probabilits sur Hn pCq.


Soient pXk q16k64 quatre variables alatoires valeurs relles dnies sur un mme espace probabilis
p, P q. On pose :


X ? iX
X1
2
X  X iX
?
X
2

c'est--dire :

p.p.

X p q 

P ,

p q? iX3 pq

X1 p q

X2

p q
? iX3 pq

X4 p q

X2

X
de

p, P q valeurs dans H2 pCq . Pour tous intervalles pIk q16k64

est donc une variable alatoire sur

R, on pose :

UI1 ,I2 ,I3 ,I4

"

a1

1. Montrer que les variables


loi normale

a2

a2  ia3

N 0, 21

ia3

P H2 pCq , pa1, a2, a3, a4q P I1  I2  I3  I4

a4

pIk q16k64 de R :

P UI ,I ,I ,I q 
1

2
2

epx1
2

  

 22
2. Montrer que :

Hn

En dduire la valeur du rel

Cn

e

Tr

pCq

3. Soit

pCq

f : Hn pCq

eTrpM

q d x1 d x2 d x3 d x4

q d2 pM q .

pM q dn pM q 
2

{2
.
2npn1q{2
2

Pn

de probabilit sur

H n pC q

note symboliquement :

2npn1q{2  TrpM 2 q
e
dn pM q ,
n2 {2

f : Hn pCq

C intgrable, on a :

f pM q dPn pM q 

Hn

pCq

f pM q

2npn1q{2 TrpM 2 q
e
dn pM q .
n2 {2

R une fonction mesurable et borne. On suppose que :

@V P Un pCq , @M P Hn pCq , f pV M V q  f pM q .
n
Montrer qu'il existe une fonction g : R R mesurable et borne telle que :

Hn

pCq

(4.8)

dni par la relation (4.7).

dPn pM q 
c'est--dire pour toute fonction

2x22 2x23 x24

), si et

UI1 I2 I3 I4

Dans la suite du sujet, on considre la mesure

Hn

pXk q16k64 sont mutuellement indpendantes et qu'elles suivent la mme

I1 I2 I3 I4

c'est--dire qu'elles possdent pour densit , dnie en partie I

seulement si pour tous intervalles

P pX

P H2 pCq .

f pM q dPn pM q 

g p1 , ..., n q qn p1 , ..., n q d p1 q    d pn q

page 48

(4.9)

avec

et

@ P Sn, @ p1, ..., nq P Rn,

qn

g p1q , ..., pnq

 g p1, ..., nq

dnie par la relation (4.5).

4. Soient

: R C une fonction mesurable et borne et k P t1, .., nu . On considre


Fk : Hn pCq C sur l'espace probabilis pHn pCq , Pn q dnie par :

la variable

alatoire

@M P Hn pCq ,

Fk pM q 

pi1 q ... pik q ,

16i1 .... ik 6n

p1, .., nq dsigne les valeurs propres de M

(comptes avec multiplicit) et on note

En pFk q

son esprance. Prouver que :

En pFk q 

1
k!

Rk

p1 q    pk q det

pKn pi, j qq16i,j6k

d p1 q    d pk q .

(4.10)

Indication : On pourra utiliser la relation (4.6).

PARTIE V : Localisation du spectre.


On munit
Si

Hn pCq

de la mesure

Pn

de probabilit dnie par la relation (4.9).

dsigne une variable alatoire sur

Pour tout intervalle

de

R, on note I

pHn pCq , Pnq , on note En pY q son esprance.


la fonction indicatrice de

@x P R ,
Soient

I pxq 

"

1
0

si
si

dnie par :

xPI
.
xRI

P Hn pCq de valeurs propres 1, ..., n (comptes avec multiplicit), z P C et k P t1, ..., nu,

on note :

pk q p M q 

XI

XI,z pM q 

I pi1 q ...I pik q ;

(4.11)

16i1 .... ik 6n
n

p1  zI piqq .

i 1
On admet que les applications

N
I
XIpkq pM q
sont des variables alatoires sur pHn pCq , Pn q.
pk q
X :

On note

Qn,I

Hn pCq
M

la fonction dnie sur

pkq pI q  { M P H pCq tel que M


n
I

XI,z :

Hn pCq
M

C
XI,z pM q

Qn,I pz q  En pXI,z q .

P t0, ..., nu et tout intervalle I, on considre l'vnement :

An

appartenant

et

C par :

@z P C,
Pour tout entier

"

possde exactement

};

page 49

valeurs propres (comptes avec multiplicit)

1. Montrer que :

@k P t1, ..., nu ,
o on a pos :
2. Soit

pk q 
X

En

@ pj, kq P N2 avec k 6 j ,

Qn,I pz q  1

 k! pjj! kq! .

j
k

Pn Apnj q pI q



j
Pn Apnj q pI q ,
k

j k

P C. tablir que :

p1  z qj  1

j 1
En dduire que :

Pn Apnkq pI q

@k P t0, ..., nu ,
o

pkq

Qn,I

dsigne la drive

k -ime

de

 pk!1q

pk q

Qn,I p1q ,

Qn,I .

3. Dmontrer que :

@z P C,

Qn,I pz q  1

k 1


p1qk zk det pK p , qq
n
i j 16i,j6k d p1 q    d pk q .
k!
Ik

Indication : On pourra utiliser la relation (3).


4. Soit

P N. Dmontrer que :


lim

1
k

ra{?2n,b{?2nsk


det

ra,bsk

pKn pi, j qq16i,j6k

det

sin pti  tj q
ti  tj

16i,j6k

Indication : On admettra le rsultat : @ pa, bq P R

est ni et l'identit suivante :


@ px, yq P R ,

xy

nlim8

Q pz q  1

Q:

k 1

d p1 q    d pk q

c


x

,
Kn
sup 
2n
2
2n

avec a b,

Kn
2n

k!

est bien dnie et holomorphe sur



det

ra,bsk

px,yqPra,b
s
nPN

?x , ?y
2n 2n

 sinxpxy yq ,

C C donne pour tout z P C par :

p1qk  z k

sin pi  j q
i  j

16i,j6k

d1    dk

C.

Indication : On pourra utiliser l'ingalit d'Hadamard

@S  psi,j q16i,j6k P Hk pCq , |det pS q|

g
f k
k f

e
6
si,j 2 .

j 1

page 50

(4.12)

dt1    dtk .

qui sont consquences des relations (4.3) et (4.4).


5. Montrer que la fonction

i 1

| |


?y 
2n


6. Montrer que la suite de fonctions holomorphes
holomorphe

dans

O pCq.

7. Prouver que pour tout

mP

N:

lim Pn

Apmq



Qn,ra{?2n,b{?2ns

?a , ?b
2n 2n

1q
 pm!

n>2

converge vers la fonction

Qpmq p1q .

PARTIE VI : Loi du demi-cercle.


Soit

P CzR, on dsigne par Rzpnq la variable alatoire dnie sur pHn pCq , Pnq par :


On note


1 
1 .
Tr pzIn  M q
n

Rzpnq pM q 

@M P Hn pCq ,
pnq son esprance et

En Rz

G n pz q 
On considre

vn

la mesure de probabilit sur

dvn ptq 
1. Montrer que, pour tout segment

p1q

pnq

R?nz .

R donne par :

ra, bs de R :


XI


?1n Kn t?n, t?n

En
o la variable alatoire

?nE

1 p1q
X ? ?
n ra n,b ns

t n dt.

 vn pra, bsq ,

est dnie en dbut de partie V. Comment interprter ce rsultat ?

2. Prouver que :

@z P CzR,

Gn pz q 

Indication : On pourra utiliser la question IV-4.

dvn ptq
.
zt

La suite du problme fait intervenir des distributions. On note :

R2  l'ensemble des fonctions de classe C 8 sur R2 valeurs dans C support compact ;



R2 l'ensemble des distributions sur R2 .
Toute fonction f : CzE C (avec E est un ensemble de mesure nulle de C) sera identie abusivement


D
D1

la fonction

fr :
o l'on a pos :

En particulier, on notera

E1
z

"

R2 zE 1

px, yq

f px

 px, yq P R2 {

iy q

iy

PE

z1 la fonction :
$
&
%

R2 z tp0, 0qu

px, yq

page 51

C
1

.
iy

En outre, si

fr est

localement intgrable sur

@ P D R2

Toute mesure de probabilit

sur

R2 , on identiera alors f

xf, y 

@ P D R

1a

dv ptq 

pt, 0q d ptq .

R par :

2  t2 r?2,?2s ptq dt.


G pz q 

tel que :

@t P R,

5. On dnit l'oprateur

lim

|x

iy 6R

G n px

iy q px, y q dxdy

@ P D R

D1


2

B  12 BBx

par :
:

6. Montrer qu'on a dans

c'est--dire que :

G px

iy q px, y q dxdy.

D1

Prouver l'galit suivante dans

B sur D R2

1
dv ptq .
zt

dxdy
|px iyq  t| 6 cR.

pGnqn>2 converge vers G dans D1 R2

@ P D R

z1 , Gn et G sont localement intgrables sur R2.

En dduire que les fonctions

iy q dxdy.

pGnqn>2 converge vers G dans O pCzRq.

c0

@R P R

c'est--dire :

dnie sur

 ? ? 
@z P Cz  2, 2 ,

3. Prouver qu'il existe un rel

1
z

R2

B
By

 p0,0q,

1
x

iy

B px, yq dxdy  p0, 0q .

BG  v et BGn  vn.
1 2 .
En dduire que la suite de distributions pvn qn>2 converge vers v dans D R
Indication : On pourra remarquer que l'on a Gn   vn .
z
En dduire que pour tout segment ra, bs de R :
1

7.

R2 par :

est dnie la question III-2 et qu'on y dmontre la relation suivante :

On admet que

4. Dmontrer que

x, y 

Enn, on considre la mesure de probabilit

R2

px, y q f px

une distribution sur

R sera identie la distribution sur R2 donne par :


2

On rappelle que la fonction

lim vn pra, bsq  v pra, bsq .

n
Interprter ce rsultat.

page 52

4.2 Rapport sur l'preuve crite d'analyse et probabilits


Rapport sur l'preuve crite d'analyse et probabilits
4.2.1 Matrices alatoires
La thorie des matrices alatoires tudie les proprits probabilistes des matrices dont la taille tend
vers

8 et dont les coecients suivent la mme loi tout en tant mutuellement indpendants. Voici

quelques moments importants de cette thorie :


 Le statisticien Whishart eectue dans les annes 1930 l'analyse probabiliste de matrices du type

Vi t Vi

avec

i 1

@i P t1, .., ru ,

Vi

une matrice colonne

lignes dont les coecients sont rels

et suivent une loi gaussienne.


 Le fameux physicien Eugne Wigner (Prix Nobel 1963 et auteur du clbre article :  la draisonnable ecacit des mathmatiques dans les sciences naturelles ) a constat dans les annes
1950 que les nergies des rsonances de la diusion des neutrons sur des noyaux lourds ont

[dont la taille

les mmes proprits statistiques que les valeurs propres d'un ensemble de matrices alatoires

tend vers

8 comme le nombre de neutrons]. Ce rsultat fondamental a relanc la thorie des

(matrices alatoires symtriques dont les coecients suivent une loi gaussienne)
matrices alatoires.

 Le mathmaticien H.L. Montgomery et le physicien F.J. Dyson observent dans les annes 1980
que la distribution des carts (convenablement renormaliss) des zros conscutifs de la clbrissime fonction zta (

:z

8 1

 nz

prolonge

n 1

Cz t1uq est la mme que la distribution des carts

(convenablement renormaliss) des valeurs propres conscutives des matrices hermitiennes dont
les parties relles et parties imaginaires des coecients suivent une loi gaussienne.
 Le mathmaticien D.V. Voiculescu tablit dans les annes 1990 des liens importants entre la
thorie des algbres d'oprateurs et la thorie des matrices alatoires via la thorie des probabilits libres.
 Depuis les annes 1990, les matrices alatoires (rectangulaires) sont utilises massivement dans
les tlcommunications modernes via les grands systmes de communication sans l multiantennes (rseaux GSM (p antennes mettrices et
alatoires de taille

p  q ),

q antennes rceptrices engendrent des matrices

etc).

4.2.2 Loi du demi-cercle et localisation spectrale


Le sujet aborde le cas des matrices alatoires hermitiennes (dont les parties relles et imaginaires des

coecients suivent la mme loi normale

1
0,
2

et sont mutuellement indpendants) et tablit dans

ce contexte deux rsultats importants :


 La loi du demi-cercle obtenue initialement par Eugne Wigner et que l'on peut interprter

n devient
P Hn pCq est une matrice alatoire alors, en moyenne et lorsque
? ?
M
situes dans l'intervalle ra n, b ns vaut
? 2

1
approximativement

? ? 2  t dt.
ra,bsXr 2, 2s

comme suit : Si

trs grand, la proportion de valeurs propres de

Ce rsultat s'tend de grandes classes de matrices alatoires : les matrices symtriques relles,

les matrices unitaires complexes, etc. En outre, dans la thorie des probabilits libres elle joue
un rle analogue au thorme central limite des variables alatoires relles.

possde

 La localisation des valeurs propres des matrices hermitiennes : Si


trice alatoire alors pour tout entier

m,

la probabilit que

page 53

Hn pCq

est une ma-

valeurs propres dans


l'intervalle

?a , ?b
2n
2n


vaut approximativement, lorsque

p1qk
pk  mq!k
k m



det

ra,bs

sin pi  j q
i  j

est trs grand,


16i,j6k

d1    dk .

Ces deux rsultats possdent de nombreuses preuves. Nous avons choisi d'utiliser une stratgie accessible au niveau de l'agrgation et mlant des notions mathmatiques varies et trs riches.

4.2.3 Commentaires des correcteurs


Les parties abordes par la grande majorit des candidats sont les parties I, II, III (uniquement les
questions 1 et 2) et IV (essentiellement la question 1). Les candidats de bon niveau traitent galement la
partie IV ainsi que la partie V. La partie VI est trs peu aborde par les candidats sauf ventuellement
la question 1. Voici les remarques prcises des correcteurs par partie.

Partie I
 Les questions 3, 4 et 6 n'ont pas pos de dicult particulire aux candidats.
 Si la question 1 est correctement traite par une part importante des candidats, le jury est
surpris d'observer qu'un nombre non ngligeable de candidats l'agrgation :
 confond sries entires et dveloppements limits ;
 ne soit pas capable d'invoquer clairement et prcisment que le produit de deux fonctions
dveloppables en srie entire est dveloppable en srie entire ;
 pense qu'une fonction de classe

C8

est dveloppable en srie entire.

 Pour la question 2, il est surprenant de constater que le thorme de drivation terme terme
des sries entires semble inconnu par une part importante des candidats ! Les explications sont
souvent alambiques et fausses ( la srie converge uniformment ou normalement donc elle
est drivable terme terme ). L'unicit des coecients est assez souvent remplace par une 
identication  nbuleuse. Rappelons que la matrise des sries de fonctions et des sries entires
est un attendu pour un candidat l'agrgation.
 La question 5 est bien trop souvent formelle : l'intgration par parties gnralises n'est pas
souvent justie, l'annulation du crochet non plus. Rgulirement, il est invoqu une itration
sans qu'elle soit mene. Les candidats les plus consciencieux ont pens justier l'existence des
intgrales intervenants dans l'galit et ont pens eectuer une rcurrence.
 La question 7 est aborde par une minorit de copies et il s'agit essentiellement du cas

 0.

Pour le cas gnral, les stratgies sont varies (rcurrence, drivation sous l'intgrale, proprit
de la transforme de Fourier). Une part importante des candidats ayant procd par rcurrence

k  1
pHnqn .

n'a pas trait le cas


vrie par la suite

ce qui s'avre indispensable compte tenu de la rcurrence double

 Seuls les meilleurs candidats traitent la question 8.

Partie II
 Une minorit des candidats ne rpond pas la question 1 ou donne une rponse fantaisiste voire
n'ayant aucune sens. Rappelons que les espaces prhilbertiens sont un attendu de l'agrgation et
que la projection orthogonale sur un sous-espace de dimension nie est une notion importante.
 Les questions 2 6 n'apportent pas de commentaires particuliers de la part du jury, elles ont
jou le rle de ltre selon le niveau des candidats
 Seuls les meilleurs candidats traitent la question 7.

Partie III
 Le jury est surpris que la question 1.a) soit si mal traite par les candidats. La rsolution, dans

C, de l'inquation 1 

2
z2

0 est confuse, les candidats sous-entendent que z P R (voire pour


page 54

certains faisant une tude de la fonction relle


est galement surpris que l'galit

@x P Rz 

? ?

x 1 

2
x2

ce qui est encore plus clair). Le jury

?2
x 2
?
px q 
%  x2  2
$
&

2, 2 ,

?
2
?
si x  2
si

semble trs dicile dmontrer correctement par une majorit de candidats, l'expression
l'galit

x2

"

x
x

si
si

x0
x0

|x| ou

apparaissant peu dans l'argumentaire !

 La question 1.b) n'est traite correctement que par les meilleurs candidats.
 Pour la question 2, le thorme des rsidus semble inconnu ou excessivement mal appliqu par
l'immense majorit des candidats.
 Les questions 3 et 4 ne sont quasiment jamais abordes.

Partie IV
 La question 1 a jou un rle de ltre et est correctement traite par les candidats ayant un
niveau convenable.
 Les questions 2 4 n'amnent pas de commentaires particuliers de la part du jury et sont traites
partiellement ou compltement par les candidats de niveau convenable.

Partie V
 Les questions 1 et 2 pouvaient tre traites par de multiples mthodes (niveau lyce par un
raisonnement combinatoire, formule d'intgration de la partie prcdente ou thorme du transfert). Etonnamment, seul une minorit de candidats a t capable d'y rpondre.
 Les questions 3 5 et la question 7 sont traites par les meilleurs candidats.
 La question 6 est aborde par quelques candidats.

Partie VI
Cette partie n'est quasiment jamais aborde sauf la question 1, traite par un faible nombre de candidats.

4.3 Corrig de l'preuve crite d'analyse et probabilits


Corrig sujet Analyse Probabilits Agrgation externe 2015

PARTIE I : Polynmes d'Hermite.


1.

(a) Pour tous rels

x et t, on a : ext

8.
Soit x P R. Comme @t P R,

de chacune vaut
(b)

n 0

pt q

xn n
n! t ,

e t

p1qn t2n et le rayon de convergence


n!

n 0

 ?1 ex e2xtet , est dveloppable en srie entire


2

avec un rayon inni comme le produit de deux telles fonctions.


(c) Puisque

est dveloppable en srie entire en

avec un rayon de convergence inni, elle

est gale sa srie de Taylor c'est--dire pour tout

ptq 

px, tq P R2 :

8 pnq 0

n 0

p q tn  8 p1qn pnq pxq tn  pxq 8 Hn pxq tn


n!
n!
n!


n 0

8H x

e2xtt  ppxtqq 
n0
2

page 55

p q tn.

n!

n 0

t e2xtt

2. Comme la fonction
elle est

t,

C8

sur

est la somme d'une srie entire de rayon de convergence

R

8,

R et on peut la driver terme terme. En drivant la relation (1) par rapport

on obtient :

8 H x

8 H px q
8 H pxq

p
q
n 1
n
n
n1
t 
tn
 pn  1q! t 2 px  tq
n!
n!
n1
n0
n0
8 2xH pxq
8 2H pxq tn 1 8 H pxq

n
n
n 1

tn 

tn

2 px  tq e 

2xt t2

n!

n 0

n!

n 0

n!

n 0

On conclut en remarquant que

8 H x tn

pq

n!

n 0

8H
n

n1 x t


n 1

p q  8 nHn1 pxq tn  8 nHn1 pxq tn


pn  1q! n1
n!
n!
n0

et en utilisant l'unicit des coecients d'une somme de srie entire.

H0  1, H1  2X et on dmontre par rcurrence double la proprit pPn q :


P RrX s et deg pHnq  n . Si an est le coecient de degr n de Hn alors la relation de
n
n
rcurrence montre que Hn 1 P RrX s et an 1  2an donc an  2 a0  2 pour tout n P N.
On procde par rcurrence simple en posant pPn q :  p3q est vraie pour l'entier n .
Initialisation pn  1q :


H1 pxq H0 py q  H0 pxq H1 py q
1 2x  2y
1
 2 x  y  1  K0 px, yq pP1q est vraie.
2 1 p1  1 q!
xy
Hrdit : Supposons pPn q vraie pour un certain entier n P N alors
Hn pxq Hn py q
Kn 1 px, y q  Kn px, y q
(4.13)
2n n!


Hn pxq Hn py q
n1 pxq Hn py q
 2n pn1 1q! Hn pxq Hn1 pyxq  H
(4.14)
y
2n n!
 2nn! p1x  yq pHn pxq nHn1 pyq  Hn1 pxq Hn pyq px  yq Hn pxq Hn pyqq(4.15)

3. Il est immdiat que




4.

Hn




5. Pour tout polynme


intgrable sur

P, P

R donc P

pnq P

A



pnq P

pn1q P 1

nP

 p1q
P

 o
|x| 8

e|x|

et

e|x|

est

N et A 0, une intgration par parties donne :

pn1q P

6. En remplaant la question prcdente


obtient :

R, pxq P pxq

est continue sur

aussi. Soient

1
py q
pHn pxq yHn pyq  12 Hn 1 pyq  xHn pxq  12 Hn 1 pxq Hn (4.16)
2n n! px  y q
(4.17)
px  yq Hn pxq Hn pyqq
1
pHn 1 pxq Hn pyq  Hn pxq Hn 1 pyqq pPn 1q est vraie.
2n 1 n! px  y q

A

par

A

pn1q P 1

A

n
p
n2q p2q

P      p1q
p0q P pnq .

Hm

et en remarquant que

pnq

 p1qn Hn, on

 Hmpnq d pxq . On a Hmpnq  n!2nn,m (car deg pHmq  m n


R
R
p
nq
alors Hm
 0 et n  m, Hnpnq  pdeg pHnqq! coecient dominant de Hn  n!2n donc

Hn pxq Hm pxq d pxq  n!2n n,m d pxq  n!2n n,m .


R

Hn pxq Hm pxq d pxq

page 56

7. En remplaant

t

?s

x par

, on obtient

@f P S pRq

e

2x dans cette dernire formule puis en eectuant le changement de variable

 2?1

x2

8

es

{4 eixs ds. Or la transforme de Fourier vrie la relation :




@k P N, pF pf qqpkq  piqk F t
tk f ptq

(fonctions dcroissances rapides),

et en choisissant la fonction

f : t et

{4 P S pRq , on obtient la formule demande.

8. En utilisant la formule tablie la question prcdente et en utilisant le changement de variable

t  s 2n


Hn

, on a :

?x
2n

2
in ex {p2nq ? n
?
2n
2

2
in ex {p2nq ? n
2
?
s ent {2n eixs ds 
2n

8

8 

ses

{2

eixs ds

8

R  R Y R q et le changement de variable t  s dans

En utilisant la relation de Chasles (


l'intgrale sur

8 

R , on obtient :

2
ses {2

8 

eixs ds 

8

2
ses {2

eixs ds

p1q

8 

ses

{2

eixs ds.

8 

P R ln ptq  t2 , on a
engptq eixt dt. Il est ais de
ses {2 eixs 
0
0
ixt et g vrient les hypothses de la mthode de Laplace avec u  1 et
constater que t e
0
t0  1 (g pt0 q   12 , g 2 pt0 q  2q donc

Si l'on pose

g:t

e p q eixt dt
ng t

n{2
?eix e?

n 8
n

En remarquant que

ex

{p2nq  1

en{2
?n

e p q eixt dt
ng t

et

o p1 q ,

n{2
?eix e?

n 8
n

en{2
?n

on en dduit la formule attendue.

PARTIE II : Projection orthogonale sur Rn1 rX s.


2.

p px q

ce projet alors

k
k

n pf q 

p p xq 

xx, ek yE ek .

L2 p R, q , x, y est un prhilbert, Rn1 rX s est un sous-espace vectoriel de dimension nie de
2
L
, q .
 pR


H
H
?

est une famille orthonorme de Rn1 rX s , de cardinal n 
}H } 06k6n1
2 k! 06k6n1
dim pRn1 rX sq donc c'est une base orthonorme de Rn1 rX s donc pour tout f P L2 pR,q :

1. Si on note

k 1

k
k

n1 B

k 0

Hk
f,
}Hk }

Hk
}Hk }

 H px q
k

n1

k
 2 k! R

f py q Hk py q d py q

k 0

linarit
de l'intgrale

f py q Kn px, y q d py q .

3. Un calcul direct nous donne :

Kn px, y q Kn py, z q d py q 

 H p xq
k

n1

l 0

n1
k 0

2 Hk ,

}Hk }

page 57

Hl
H pz q
}Hl }2 k

  H px q H pz q
k
k

n1 n1

 

k 0 l 0

}Hk }2 }Hl }2

xHk , Hl y

R
4.

Kn px, xq d pxq 

  H px q H p z q
k
k

n1 n1

k,l }Hk }2

2
2
  }Hk } }Hl }
 1

k 0 l 0
n1

 }Hk }

k 0

 Kn px, zq(4.18)

}Hk }2

k 0

n1

2 xHk , Hk y 

 H px q H pz q
k
k

n1

1  n.

k 0

 pdi,j q16i,j6n avec di,j  ci,k bk,j  bk,ibk,j  H}H pt}q H}H pt}q 
k 1
k 1
k 1
Kn pti , tj q donc A  t BB. On note Li la i
ligne du dterminant det pHi1 ptj qq
16i,j6n
c'est--dire Li  pHi1 ptj qq
16j6n . D'aprs la question 3 de la partie I, pour tout entier
i P t0, .., n  1u , il existe un polynme Ri tel que Hi  2i X i
Ri avec Ri1 rX s 
i
1 piq
piq
piq
Vect pH0 , .., Hi1 q . En particulier, il existe des rels a0 , .., ai1 tels que Rn1 
ak Hk .

(a) On a

t BB

k 1

k 1

k 1

k 1

me

 pi1q
En eectuant les oprations lmentaires Li Li 
ak
Hk
k 0
i2

puis

in1

et ainsi de suite jusqu'

det pHi1 ptj qq16i,j6n

 det



i  2,

 

2i 1 tji 1

on obtient que :

16i,j6n

 2npn1q{2 det



tij1

en commenant par

2

i 1



det

tji 1

16i,j6n

in

i 1

k 0

16i,j6n

pKn pti, tj qq16i,j6n  det tB det pB q  pdet pB qq2.


i1 pi  1q!, on a :
En utilisant la multilinarit du dterminant et en posant ci  2






p
t
q
H
1
1
i

1
j
i1 i1


a
d
 n ? det pHi1 ptj qqi,j  n det 2 tj (4.19)
det pB q  det
i,j
2i1 pi  1q! i,j

ci
det

(b) D'aprs la question prcdente, on a :

i 1
n

 d ni1

2 i1

2 i1

i 1
5. Si



n1

det

tji1

g
f npn1q{2
f2
f n1
e

Vandermonde

i,j

i!

p q

Sn

i!

ptj  tiq

cqfd.

16i j6n

i 0

i 0

est la signature, on a pour la matrice

det pAq 

ci

i 1

ai,piq

A  pai,j q16i,j6n

pdet pAqq2 

i 1

avec

p,1 qPSn2

ai,j

 Hi1 ptj q

p q 1

n


apiq,i a1 piq,i .

i 1

puis en intgrant sur

Rn relativement la mesure d pt1 q ...d ptn q et en utilisant la formule de

Fubini

f pt1 q    f ptn q d pt1 q ...d ptn q 

R

f pti q d pti q

i 1

(ce qui est licite car chaque fonction intervenant dans les intgrales sont intgrables sur le domaine
considr), on obtient :

Rn

det pHi1 ptj qq16i,j6n

Sn

p q p q

d pt1 q ...d ptn q 

Hpiq1 , Hpiq1

i 1

page 58

p,1 qPSn2
D


1
2

p q 1

i 1

n

@

n

D
@
Hpiq1 , H1 piq1
looooooooooomooooooooooon

Sn i 1

0

si

p  q1 pi1q

i 1

Hpiq1 , Hpiq1

n @

car

i 1

Hpiq1 , H1 piq1

 1.

 0 @i P t1, .., nu ,

Hpiq1 , H1 piq1

 0 piq  1  1 piq 

6. D'aprs la question prcdente, en eectuant le changement de variable bijectif

 piq  1, on

a :

Rn

det pHi1 ptj qqi,j

d pt1 q ...d ptn q


j  p iq

1
n


1
n

xHi, Hiy 

 n!2npn1q{2

2i i!

Sn i 0

Sn i 0

n
1

i!

i 0

D'autre part, l'aide de la question 4, on peut crire :

qn pt1 , ..., tn q 



1
1
det Kn pti , tj q16i,j6n 
pdet pB qq2
n!
n!


1
2npn1q{2

det
i!

pHi1 ptj qqi,j

i0
loooooooooooooooooooooooomoooooooooooooooooooooooon

n!2npn1q{2

i 1

2npn1q{2 det

1
2npn1q{2

pi  1q!


tji1

pHi1 ptj qqi,j

det

i!

16i,j6n

i 1

 Dn

ptj  tiq2

16ij6n
loooooooooooomoooooooooooon

Rn

 et la valeur de det pHi1 ptj qqi,j , on obtient :


qn pt1 , ..., tn q d pt1 q ...d ptn q  1. En utilisant cette formule et l'galit qn  , on a :

En utilisant que

qn

Dn

Dn

Rn

16i j6n

ptj  tiq2 11{2 et    11{2 et


2
1

Rn 16ij6n

Rn 16ij6n

ptj  tiq2 d pt1q ...d ptnq  1

ptj  tiq2 ept

2
1



t2n

2
n

dt1 ...dtn

1

q dt1...dtn  n{2  n{22npn1q{2 j!


n

Dn

j 0

7. En suivant l'indication propose, on a :

det Kn pti , tj q16i,j6m

p1q

k m

Kn ptk , tm q det Kn pti , tj q16i6m et ik .

16j6m 1

k 1

P t1, .., m  1u . On dveloppe le mineur det Kn pti, tj q16i6m ik selon la dernire
16j6m1
ligne de ce mineur de taille m  1 dont sa dernire ligne est de la forme pKn ptm , tl qq16l6m1 ce
Soit

et

qui nous donne :

det Kn pti , tj q16i6m et ik

16j6m 1

m
1

l 1

p1q

 K pt , t q det K pt , t q
n m l
n i j 16i6m1
16j6m1

l m 1

page 59

et
et




i k
j l

Par consquent, on a :

det Kn pti , tj q16i,j6m

 Kn ptm, tmq det

det Kn pti , tj q

16i6m
et i k
16j6m 1

 Kn ptm, tmq det

Kn pti , tj q 16i6m1

tm

m
1

Kn pti , tj q 16i6m1

Kn ptk , tm q 

k 1

 

16j6m 1

p1qk


m
1 m
1

16j6m 1

Kn ptk , tmq Kn ptm, tl q det


En intgrant cette relation suivant

p1qk m p1ql

m 1

k 1 l 1

Kn pti , tj q16i6m1 et ik

16j6m 1

(relativement la mesure

et

j l

et en utilisant la question 3,

on obtient :

det Kn pti , tj q16i,j6m d ptm q  n det Kn pti , tj q 16i6m1

(4.20)

16j6m 1

m
1 m1

 

p1q

k l

det Kn pti , tj q16i6m1 et ik Kn ptk , tl q

16j6m 1

k 1 l 1

et

j l

La formule suivante (obtenue par dveloppement selon la dernire colonne) permet d'obtenir la
formule souhaite :

det

pKn pti, tj qq16i6m1 




16j6m 1

m
1

p1q

k l

det Kn pti , tj q16i6m1 et ik Kn ptk , tl q .

16j6m 1

l 1

et

j l

PARTIE III : Holomorphie.


2
 ? ? 
P C alors 1  P R
zz2P6R2 z P  2, 2 . La fonction
 ? ? 
z 1  z2 tant holomorphe sur Cz  2, 2 valeurs dans CzR et la fonction log
 ? ? 
tant holomorphe sur CzR , on en dduit que est holomorphe sur Cz  2,
2 . La

"

1.

(a) Soit

2
z2

"

z2 P R
1 6 z22

fonction

log

concidant sur

px q  x 1 

(b) La fonction

F :Z

2
x2

exp

un dveloppement limit
existe

et

R

x

avec la fonction

x2

@R > max ?1 , |z|

r0,2s


 R eit 



R eit

?2
x 2
2 
?2
%  x 2
|x|
$
&

ln p1  2Z q est holomorphe au
en 0 de la forme F pZ q  F p0q

0 tel que :

on a :

x2

x2

1
2

|Z | 6 |F pZ q  1| 6 C |Z |


2 x

ln,

|w| > ?1




w



w
C p0,Rq

r0,2s

page 60

C
R
R eit

||

O pZ q



1 6


w 
dw

z


p q


@w P C pO, Rq ,

 R eit iR eit dt 6


z

voisinage de

 


1
F

w2

?
2;
?
si x  2.
si

0,

 1
Z 0

C
|w2|

elle admet donc

O pZ q.

Ainsi il

| pwq  w| 6 |Cw|(4.21)

w





R eit



R eit
r0,2s

2C
|  |z|| Rdt  R  |z| R 8 0.







R eit
it 
iR e(4.22)
dt

z


 ? ? 
propos et z PCz  2,
2 . La fonction w wpwzq tant holomorphe sur
? le ?rectangle

Cz  2, 2 sauf en w  z et admet pz q pour rsidu en w  z, le thorme des rsidus au

2. Soit

contour

R,


@z P Cz 
R

lim

montre que :

? ?

2, 2 ,
R ,

R |z |

Pour tout

pw q
dw
wz

C O,R

 2i pzq

C O,R

p q


w w
w z dw

C O,R

pw q
dw 
wz

p q dw 


w
w z

C O,R

pw q
dw
wz

 2i pzq

w
w z dw

p q dw  2iz. En utilisant la question prcdente et en faisant tendre R vers 8, on



C pO,Rq

pwq
obtient : lim
dw  2iz.
R 8 C p0,Rq wz
lim On a @z P CzR , log pz q  ln |z | iarg pz q avec arg pz q l'argument de z appartenant
0

w
w z

s, r . Soit w P 
1

2
pt  iq2

2  i, 2  i

1 
2
t2

1


i 2
t
t2

1

2
2i
1
2
t
t

? ?

2, 2

o p q

z t0u , on a :

 1  t22

o p q

4
t3

"

2
2
4 0 si t 0
 1   t2 0 et Im 1 

Re 1 
0 si t 0
0
p
t  iq2 0 t3


"


"
2
2
lim
arg 1 
 sisitt00 et lim
arg 1 
 sisitt00
2
2
0

0
pt  iq $ ?
pt iq
?
1

i
{
2
2
2
'
 i 2  t si t 0
& t 2  t  |t| e
a
?
?
lim


i
2  t2
pt  iq 
1 i {2
2
'
 i 2  t2 si t 0
0
% t 2  t  |t| e
$ ?
?
1 i {2
2
'
 i 2  t2 si t 0 a
& t 2  t  |t| e
?
?
 i 2  t2
lim pt iq 
0
' t 2  t2  1 ei{2  i 2  t2 si t 0


2
pt  iq2

w  t  i avec t P 

2
t2

|t|

Il est ais de vrier que :

?
 2i
lim

0 ?
 2i

pw q
dw
wz

 lim
0

2 i

2 i

pw q
dw
wz

 lim
0

?
 2
?
 2

pw q
dw
wz

 lim
0

2 i

pw q
dw
wz

?2
i

P R et l'intervalle a une longueur qui tend vers 0q. Il est ais de vrier que lim
0 
p?2 itq
?
lim
dt  0 donc

0  

0 valant lim pt  iq  e

(la fonction sous l'intgrale possde une limite quand

2 i

 2 ave
p 2 itq
?
dt 
t

2 it z

2 it z

lim

pw q
dw
wz

i

On conclut en faisant tendre

?
 2
R

2  t2
dt
zt

vers

et

initialement.

page 61

vers

2  t2
dt  2i
zt

2  t2
dt.
zt

dans la formule des rsidus obtenue

0

3.

(a) Soit

simplement

Hn

H8 .

Soit

un compact de

@z P K, |Im pzq| > @ pn, zq P N  K :


n

CzR, D 0 tel que








1
1
1


dn t 6
 z t dn t  6
z t
Im z


R
R
R

|Hn pzq| 

pq

 |Im1pzq| dn ptq 6
R

Preuve via Montel. Ainsi la famille

pq

| |

| p  tq| dn ptq

1
1
dn ptq  .

pHnqn>1 est uniformment borne sur tout compact de

CzR donc d'aprs le thorme de Montel, elle admet au moins une valeur d'adhrence dans

O pCzRq . Or pHn qn>1

ne possde qu'une valeur d'adhrence qui est

est la limite simple) donc la suite

pHnqn>1 est convergente.

H8

(la limite uniforme

Preuve via Ascoli. On a :


Hn z


z1 

p q  Hn

 1
z

 

On peut armer que la partie




dn t

z 
z
t z1




  1
 6 z
t 

pq
p  qp  q


z

|z1  z|
1
p
t
q

d
n
2
2

n P N u est ferme, borne et quicontinue donc com-

tHn,

C 0 pK, Cq (d'aprs le thorme d'Ascoli) donc elle possde une valeur d'adhrence
pK, Cq . Comme pour le cas Montel, on en dduit que pHnqn>1 converge vers H8

pacte dans

0
dans C

CzR et sa limite est holomorphe (par convergence uniforme sur tout


P O pCzRq et pHnqn>1 converge vers H8 dans O pCzRq .
2

Soit z P iR , il existe 0 tel que z  i. On a pH8 pi qq  2iH8 pi q
2  0


a
2
H8 pi q  i   2

sur tout compact de


compact) donc
(b)

et

@n > 1,

H8

pi qIm pHn pi qq 0 Im pHn pi qq 0 Im pH8 pi qq 0


Im
loomoon
0

H8 pi q  i 

donc les fonctions


sont gales sur

CzR.

 2 0 i  i

et

H8

1

 i  i exp

2
2

CzR

sont holomorphes sur

1
2
ln 1  2
2

iR

et concident sur

 G pi q

donc elles

PARTIE IV : Intgration et probabilits sur Hn pCq.


1. Soit

2
2

a2  ia3

a2

ia3

a4
eTrpM

P H2 pCq , on a : Tr

q d2 pM q 

UI1 I2 I3 I4




a1

I1

I1

2
2

M2

 a21

epx1
2

2a22

2a23

2x22 2x23 x24

a24

donc

q dx1dx2dx3dx4

  

I1 I2 I3 I4




1{2
1{2

2
2
1 x21
2
2
e dx1 
e2x2 dx2 
e2x3 dx3 

1{2

1{2

I2

1 x21

e dx1 
1{2
?

2I2

1{2

I2

1 x22

e dx2 
1{2
?

2I2

page 62

1{2

I4

1 x23

e dx3 

1{2

I4

e

x24
d

(4.23)

x4

1 x24
e d x4
1{2

d'o

P UI ,I ,I ,I q  P pX1 P I2q X

P pX

X2

2I2

X3

2I3

X pX4 P I4q

sont mutuellement indpendantes et qu'elles suivent la mme loi normale


intervalles

pIk q16k64 de R :

P UI ,I ,I ,I q  P pX1 P I2q P

P pX

1 x21
e dx1
1{2
?

I1

1 x22
e d x2
1{2
?

2I2

X2

1 x23
e dx3
1{2

P pX

1 x24
e d x4
1{2

2I3 P pX4

 22

. Si pXk q16k64

alors pour tous

P I4q

eTrpM

q d2 pM q

UI1 I2 I3 I4

pIk q16k64 de R, on a :

P UI ,I ,I ,I q  22
1

2I2 P X3

I4

2I2

Rciproquement, si pour tous intervalles

eTrpM

q d2 pM q .

UI1 I2 I3 I4

 I3  I4  R alors pour tout intervalle I1, on a :

I2

En choisissant

N 0, 12

P I1q  P pX P UI ,R,R,Rq 

P pX1

x1
{ e dx1

1 2
I1

donc

X1

suit la loi

pIk q16k64, on a :


pX1 P I2q X

e
1{2
1

e
1{2
1

x2

I2

X2

x22
d

N 0, 21 ,

2I2

x23
d

de mme avec

X3

e
1{2
1

x3

I3

2I3

x24
d

x4

X2 , X3

X4 .

et

En outre, pour tous intervalles

X pX4 P I4q  P pX P UI ,I ,I ,I q 
1

 P pX1 P I2q P

X2

I1

2I2 P X3

1 x21
e d x1
1{2

2I3 P pX4

P I4q .

I4

 pmk,l q16k,l6n P Hn pCq avec mk,l  uk,l ivk,l o puk,l , vk,l q P R2 pour tout
pk, lq P t1, .., nu2. Il est immdiat que vk,k  0 pour tout k P t1, .., nu . On a M  M  donc :

2. Si on pose

Tr M

 Tr pM M q 

n
n

 

|mk,l | 
2

k 1l 1

Hn

pCq

R

R

k 1

Or

1 2

16k l6n
n

2
euk,k du

k,k

1{2
21{2
16kl6n

@M P Hn pCq , Tr

M2

21 2

k 1

2
euk,l du

16k l6n

e2vk,l dvk,l

k,l

21 2

e2vk,l dvk,l
2

(Fubini)

evk,l dvk,l

R
npn1q{2 npn1q{2

npn1q{2 npn1q{2
21{2
16k l6n


1{2 n

u2k,l

16k l6n

16k l6n

1{2
21{2
16kl6n
2k

u2k,k 2

k,l

2
e2uk,l du

e2uk,l duk,l

k 1

16k l6n

|mk,l | 
2

k,k

16k l6n

16k l6n

2
euk,k du

k 1
n

Rn2 k1

euk,k duk,k 

k 1

Tr

|mk,k |

k 1

pM q dn pM q 

e

{2

 2npn1q{2 .

p1, .., nq sont les valeurs propres de M , on a par la


page 63

2
.
vk,l

formule de Weyl :

Hn

{2
2npn1q{2

n2

eTrp

pCq

 Cn

M2

q dn pM q  Cn

e p

21



2n

Rn

p j  i q

n{2
n {2
d pi q

qn p1 , .., n q
npn1q{2
Partie II. q 6 2
Dn
i1
2


Cn n{2

di

i 1

16i j6n

Dn

p  q{

n n 1 2

Cn  n


j!

j 0

P Hn pCq 2 p { q{ f pM q eTrpM q P R vrie :


@V P U pn, Cq , @M P Hn pCq , pV M V q  pM q

2 (puisque V   V 1 et que la trace est invariante par
car f la vrie ainsi que M Tr M
n


2 
conjuguaison). En outre, on a Tr M
2i o p1 , .., n q sont les valeurs propres (relles

3. La fonction

n n 1 2
n2 2

:M

i 1

d'aprs le thorme spectral) de

(comptes avec multiplicit). La fonction

tant borne et

TrpM 2 q tant intgrable sur Hn pCq , est intgrable sur Hn pCq et la formule
la fonction M e
de Weyl donne :

Hn

pCq

pM q dn pM q 

Cn
Dn

g pdiag p1 , ..., n qq qn p1 , ..., n q

di

i 1

Cn p  q{ n{2
qq
q
p

f
p
diag
p

,
...,

,
...,

f pM q dPn pM q 
d pi q
1
n
n
1
n
Dn n2 {2
looooooooomooooooooon
i

1
Rn
Hn pCq
1

2n n 1 2

question III.2

g : p1 , ..., n q f pdiag p1 , ..., n qq , g est borne (car f l'est). Si l'on note


h : p1 , .., n q P Rn diag p1 , ..., n q P Hn pCq qui est continue donc mesurable. Ainsi g  f  h
1 pB R q
est aussi mesurable pour la tribu borlienne (si BR est la tribu borlienne de R alors C  f
est une tribu contenant la tribu borlienne de Hn pCq puisque f est mesurable donc l'image
Ainsi en posant

rciproque d'un ouvert est un borlien et la tribu borlienne est la plus petite tribu contenant
les ouverts) donc

h1 pC q

est une tribu de

Rd

(car

est continue donc mesurable) contenant

forment une base orthonormale de


pour tout

p1, .., nq P R

n et tout

donc

Cn pour son produit scalaire hermitien canonique). En outre,

P Sn, on a :



 f diag p1q, ..., pnq  f pP diag p1, ..., nq Pq


 f pdiag p1, ..., nqq  g p1, ..., nq .
La fonction Fk vrie : @V P U pn, Cq ,
@M P Hn p Cq , Fk pV M V q  Fk pM q car les
  V M V 1 sont gaux et que la foncspectres (compts avec multiplicit) de M et V M V

tion p1 , .., n q
pi q ... pi q est invariante par permutation sur les indices (la
g p1q , ..., pnq

4.

fq

g 1 pBR q

h1 f 1 pBR q 
h1 pC q BRd ce qui dmontre la mesurabilit de g q. Pour toute permutation P Sn , on note
p l'endomorphisme de Cn dnie par : @i P t1, .., nu , p pei q  e piq o pei q16i6n est la base
n
canonique de R et P sa matrice dans cette base. Il est immdiat que P P Un pCq (ses colonnes
la tribu borlienne de

d (mme argument que pour

16i1 .... ik 6n

somme considre correspond la

k me

fonction symtrique "des racines" qui est invariante par

permutation). D'aprs la question III. 3 et par dnition de l'esprance, on a :

En pFk q 

Hn

p Cq

Fk pM q dPn pM q 

16i1 .... ik 6n

page 64

pi1 q ... pik q qn p1 , ..., n q

i 1

d pi q .

Fixons

   ik des entiers de t1, .., nu , on note t1, .., nu z ti1, .., ik u  tik

i1

1 , .., in

u . L'appli-

cation

t1, .., nu et la fonction qn tant inva


riante par permutation, on a pour tout p1 , .., n q P R
qn p1 , .., n q  qn p1q , .., pnq 
qn pi , .., i q donc :
:j

Rn

P t1, .., nu ij

est clairement une permutation de

n :

f pi1 q ...f pik q qn p1 , ..., n q

Rk

d pi q 

i 1

Rn

f pi1 q ...f pik q qn i1 , .., ik , ik 1 , .., n

qn i1 , .., ik , ik 1 , .., n d ik

Rk

d pi q

d ij

j 1

f p1 q ...f pk q 

Rnk

   d pi q

i 1

f pi1 q ...f pik q 

n


Rnk

qn p1 , .., k , k

1 , .., n q d pk


1 q    d pn q

d pi q

i 1

car les variables d'intgration sont muettes. D'aprs les questions II.4 et II. 7, on a :

Rnk

qn p1 , .., n q

d pi q 

i k 1

det Kn pi , j q16i,j6n

n!

Rnk

 pn n! kq! det

d pi q

i k 1

Kn pi , j q16i,j6k

(pour cette dernire galit, il sut de faire une itration ou rcurrence descendante sur
en dduit que :

f pi1 q ...f pik q qn p1 , ..., n q

Ainsi dans l'expression de

somme comporte

n
k

On

d pi q

i 1

 pn n! kq!

k q.

Rk

f p1 q ...f pk q det Kn pi , j q16i,j6k

d pi q .

i 1

En pFk q ,

tous les termes ont la mme valeur (celle-ci dessus) et la

termes (nombre de faons de slectionner

lments distincts parmi

d'o le rsultat demand.

PARTIE V : Localisation du spectre.


Hn pCq et 1 , .., n ses valeurs propres (comptes avec multiplicit ). Le produit
pkq
I pi1 q ...I pik q vaut 1 si et seulement si pi1 , .., ik q P I k et 0 sinon. Ainsi XI reprsente
le nombre de parties ti1 , .., ik u k lments de t1, .., nu telles que ti1 , .., ik u I. Si M possde


j
pk q
exactement j valeurs propres (comptes avec multiplicit) appartenant I alors XI pM q 
k
(nombre de parties k lments dans l'ensemble des j valeurs propres de M appartenant I avec
bien entendu k 6 j q et si cette galit est vrie alors M admet ncessairement j valeurs propres
"

*
j
p
kq
, j P tk, .., nu et
(comptes avec multiplicit). Par consquent, on a XI pHn pCqq 
k

1. Soit

d'aprs le thorme du transfert :

En

pkq 
X
I

j k

j
P
k

j
pk q
X 
I

page 65

j k



j
Pn Apnj q pI q .
k

2. On a

XI,z pM q 

16i6n
i I

a :

p1  zq  p1  zqcardtiPt1,..,nu { PI u . D'aprs le thorme de transfert, on

Qn,I pz q  En pXI,z q 

Pn Apnj q pI q



P Apnj q pI q

p1  z qj  P n

Apn0q pI q

1

Pn Apnj q pI q

p 1  z qj  1

p1  zqj(4.24)

Or d'aprs la formule de Taylor en

Pn Apnj q pI q

p1  z qj  1

j 1

j 1

j 1

tant une base de

Pn Apnj q pI q

j 1

j 0

1, on a : Qn,I pz q 

pj q p q

j 0

Qn,I 1
j!

pz  1qj . La famille pX  1qj


pj q
Q p1q

Cn rX s , on peut armer que @j P t0, .., nu ,

 p1qj Pn

n,I

j!

qui permet de conclure.


3. D'aprs question prcdente et utilisant la question IV.4 avec la fonction

pj q pI q

An

06j66n
ce

 I qui est mesurable

et borne :

Qn,I pz q  1

k 1
n

1

p1qk zk En
p1q

zk
k!

k 1
n

1

p1q

zk
k!

k 1

Ik

?a , ?b
2n
2n

det Kn pi , j q16i,j6k

det Kn pi , j q16i,j6k

 k {2
1

1
k

d pi q 


det Kn

ra,bsk

c

det

ra,bsk

ptiq16i6k det
est continue et pour tout

lim det

Kn
2n

?ti

2n 16i6k

qui est clairement un

Ik

?ti , ?tj
2n 2n

Kn
2n

c

d pi q (4.26)

d pi q .

2k

1
1{2

k e

ep1
2

q{p2nq ? 1


2k

2k

q di
k

i 1
k

k

di

i 1

q{p2nq di
k

16i,j6k

n > 1,

p21 

2n

C 1 -diomorphisme

on obtient :

16i,j6k

?ti , ?tj
2n 2n

Kn
2n

2
ep1 

det Kn pi , j q16i,j6k

(par linarit du dterminant). Tout entier

c

piq16i6k 

i 1

i 1

ra, bsk et dont la jacobienne vaut p?2n1 q

sur

Ik

Ik

k

k

i 1

4. En utilisant le changement de variable


de

(4.25)

I p1 q    I pk q det Kn pi , j q16i,j6k

Rk

pkq

XI

i 1

la fonction

?ti , ?tj
2n 2n

ep1
2



2k

q{p2nq

16i,j6k

ptiq16i6k P ra, bsk , on a :

?ti , ?tj
2n 2n

e p

16i,j6k

page 66

21



2k

q{p2nq  det



sin px  y q
xy

16i,j6k

(par continuit du dterminant qui est une fonction polynme en les coordonnes dans la base
canonique de la matrice). Si on pose :

c


x

Kn
,

2n
2
2n

sup


?y  ,
2n

px,yqPra,as
nPN

@ pn, i, j q P N  t1, .., ku  t1, .., ku , ai,j

Kn
2n

?ti , ?tj
2n

2n

ptiq16i6k P ra, bsk et tout n > 1 :


 



   q{p2nq
q{p2nq 
  det pai,j q16i,j6k  e p

alors on dispose de la domination valable pour tout




det ai,j

p q16i,j6k




6 det ai,j

p q



16i,j6k 

ep1



2
k

2
k



k
k 
k








C
apiq,i 6
apiq,i  6





pq

Sk

La fonction

2
1

Sk i 1

Sk i 1

i 1

 k!C k

ptiq16i6k k!C k est indpendante de n et intgrable sur ra, bsk (car c'est compact

Rk q, le thorme de convergence domine permet de conclure.




  sinpxq  6 1. En posant :
D'aprs l'ingalit des accroissements nis, on a : @x PR ,
x
de

5.

@ pi, j q P t1, .., nu ,

 sinp q , l'ingalit d'Hadamard montre que :


i

ai,j




det ai,j

p q

g
f k
k f


e
ai,j
16i,j6k  6

i 1

j 1
Par consquent, pour









p1q

 k!1


 uk

 u

 k

ra,bsk

i 1

k {

1
k

ra,bsk
et


z k

di

i 1

c

|z|pbaq

k 1{2



ra,bs

det

1
k!

 k k {2 .

16i,j6k





di 

i1


uk

i 1

|z| pb  aq
k kk{2.

alors pour

P C donc la suite  pk!1q

j 1

p  q


k 2

k k {2

sin pi  j q
i  j

donc, d'aprs le critre de D'Alembert, la srie

j 1





k


sin i j


di
det




i j
16i,j6k



det

ra,bsk

|z|
k

1 

|z|
k

|z|pbaq



 z k

k!

1
6
k!

uk

1

P C, on a :

1
6
k!

Si on pose

| |2 6

g
f
e

k f
k

P C

c 1{2

e
k 8 k

converge. Ainsi on a

1 2

 ce?

uk

0 quel que soit

p  q
d1    dk

16i,j6k

sin i j
i j

aussi. D'aprs le

lemme d'Abel, on peut armer que la srie entire considre a un rayon de convergence inni
donc sa somme

est une fonction d nie et holomorphe sur

page 67

C.

6. Pour tablir ce rsultat, on va utiliser le thorme de convergence domine sur


mesure de comptage
une suite

p pkqqkPN q P RN dont la srie

P C, pour tout entier n P N, on considre la suite upznq 


k0
N
"
1 si k  0
p
nq
dnie par : @k PN, uz pk q 
et pour tout k P t1, .., nu ,
0 si k n


dv

pk qq. Soit z

k!

c

p1qk  z k

upnq pk q 

det

ra,bsk

On introduit galement la suite

uz

k 0

uz pk q

Soit

k!

on a :

Kn
2n

?ti , ?tj
2n 2n

ep1

sup



det

ra,bsk

Qn,ra{?2n,b{?2ns pz q

px,yqPra,b
s
nPN

a


K
 2n n ?x2n ,



2k

pnq pkq

uz

PN

q{p2nq di.
k

16i,j6k

i 1

sin pi  j q
i  j

pnq pkq

uz



.
2n

?y

k 0

Pour tout entier

16i,j6k

di .

i 1

pnq pkq dv pkq

uz

N
uz pk q dv pk q . D'aprs la question IV. 4, on a : @k PN,

muni de la

 puz pkqqkPN dnie par : u p0q  1 et @k > 1 :

k  k
pkq  p1q z

P C,

Pour tout

uz

vpS q  card pS q et pour P L1 pN,v q (i.e.


associe
pk q est absolument convergente), on pose

@S N,

dnie par :

Q pz q

pnq pkq  u pkq .


z

lim uz

et

pn, kq P N2, en utilisant l'ingalit

d'Hadamard, on a :

| |k



z
 pnq

uz k  6

pq

k!

|z|k
6
k!

En outre,

wz

ra,bsk


c





tj

ti


Kn
,
det
 d1

2n
2n 2n 16i,j6k 

k
k

ra,bsk  

i 1i 1

|z| pb  aq C 2
d1    dk 
k!

k

   dk

k k{2

(4.27)

 wz pk q .

P L1 pN,vq d'aprs la question prcdente. Le thorme de convergence domine

montre que :

@z P C,
Soit

R0



Qn,

et

lim
upznq pk q dv pk q  uz pk q dv pk q lim Qn,ra{?2n,b{?2ns pz q  Q pz q
n 8
n 8
z

P C tel que |z| 6 R, on a

ra{?2n,b{?2ns pzq 



Q z 

pq


 


uzpnq k


N

 pnq
6 uR k

p q p q

Etant donn que la suite

 
 pnq
uR k

on en dduit la convergence de







uz k dv k  6 sup upznq k

N


uR k  dv k

pq

p q

pq

p q  uR pkq dv pkq

Qn,ra{?2n,b{?2ns

pq

PN

est indpendante de

n
vers

page 68

p q  uz pkq dv pkq

sur tout disque

et tend vers

tz P C, |z| 6 Ru .

0,

Qn,ra{?2n,b{?2ns

7. La suite de fonctions holomorphes

converge vers

PN 

uniformment sur

tz P C, |z| 6 2u donc tout entier m, la suite des drives Qn,pmrqa{?2n,b{?2ns


converge vers
nPN
Qpmq uniformment donc simplement sur tz P C, |z | 6 2u . En particulier, pour tout entier m,
on a :

pmq ? ? p1q
lim Q
n 8 n,ra{ 2n,b{ 2ns



 Qpmq p1q nlim8 p1qm m!Pn Apnmq ?a , ?b


2n 2n




p
1qm pmq
b
a
p
mq
?
?
,
 m! Q p1q
nlim8 Pn An
2n 2n

q p1 q
 Qpm(4.28)

PARTIE VI : Loi du demi-cercle.


1. A l'aide de la question IV.3, on a :

En

?

1 t n

2. Soient

ra,bs

1 p1q
X ? ?
n ra n,b ns

ra?n,b?ns

1
Kn p1 , 1 q p1 q d1
n



?1n Kn t?n, t?n t?n dt 

ra,bs

dvn ptq  vn pra, bsq .

P CzR et M P Hn pCq . Etant donn que pour tout V P Un pCq , on a V   V 1, on

obtient :

Rz p V M V  q 


La fonction


 1
1
 1  1 Tr zIn  V M V 1 1  1 Tr V pzIn  M q V 1(4.29)
Tr pzIn  V M V q
t
n
n


1 
1 

1 1

1
Tr V pzIn  M q
V
 n Tr pzIn  M q  Rz pM q .
n

Rz

est continue sur

Hn pCq

CzR

et n'ayant pas de ples dans

H n pC
) q car pour toute
i P t1, .., nu o 1 , .., n sont

est borne sur

1
z i ,

donc :

|Rz pM q| 

(car fractionnelle rationnelle en les coecients de

car toutes les valeurs propres de


matrice

Hn pCq ,

les valeurs propres de

R , on a :
Gn

pzq  ?nE

?
t n
1

pnq ? 1
R?nz  n

1!

1
? 1 ? Kn
n nz  nt

R1

est

p|z  i|q .
16i6n
min

16i6n

borne sur

pzIn  M q1

(comptes avec multiplicit)

En appliquant le rsultat de la question III.3 avec la fonction

sont relles) et elle

le spectre de

1  1  1
1
1
1
6

6
n i1 z  i  n i1 |z  i |
n i1 min p|z  i |q
n

f :t

?nz1 t qui est continue et

1
1
?
Kn p1 , 1 q p1 q d1
n nz  1

? ? ?
t n, t n t n dt 

1
dvn ptq .
zt

3. En passant aux coordonnes polaires, on a :

|x

iy 6R

dxdy
|px iyq  t|

p q

B 0,R

dxdy
|px iyq  t|


B

pt,Rq

page 69

dxdy
|x iy|

dxdy

a
B

pt,Rq

x2

y2

drd
B

pt,Rq

2R

|t| 6 R alors B pt, Rq B p0, 2Rq donc


drd 6
drd 
dr d  4R.
0
0
B pt,Rq
B p0,2Rq
Rq zB p0, |t|  Rq et l'ensemble des angles polaires des
Si |t| R alors B pt, Rq B p0, |t|
lments de B pt, Rq vrient si t 0 :
Si

 

P 2, 2

et si

t0


3
,
2 2


et

R
R
6 tan pq 6 
t
t

et

R
R
6 tan pq 6
t
t

arctan

 arctan

Par consquent, l'intervalle des angles polaires des lments de

donc :

pt,Rq

drd 6 2R 





R 

2 arctan
t 

R
t

R
t

,  arctan

R
t

arctan

R
t

.


B pt, Rq est de longueur 2 arctan





R 

4R arctan
6 2R
t 

R
t




 4 convient. Pour tout compact K, il existe R 0 tel que K B p0, Rq et z1 est


intgrable sur B p0, Rq donc sur K (il sut de considrer t  0 dans l'ingalit prcdente !).
c

Ainsi

|G px

iy q| dxdy 6

p qR

donc

4.

p q

|G px

B 0,R

B 0,R

|x

1
dvn ptq dxdy
iy  t|

iy q| dxdy





 x

R

p q

B 0,R




1

dxdy dvn ptq 6
iy  t|

|x

p q

B 0,R

1
dvn p
iy  t

cRdvn ptq  cR

est bien localement intgrable. Il en est rigoureusement de mme pour




t  dxdy


vn .

Soit K un compact de R
P D R support inclus dans K. On note K 1  K X pR  t0uq
1
qui est un compact de R donc il existe un segment r, s tel que K est inclus strictement dans

2 et

r, s . On xe 0, on considre N 

sut de faire un petit dessin). On pose


pour tout entier





 Gn x

K

6 }}8

n,

Y ]

KX

Y ]

k N

alors

B k, 2

K1

et

k N

B k, 2

q p q

k N

| p

{q

|Gn px

|Gn px

iy q| dxdy

B k, 2

4 }}8

N 6k6M
k 0

N 6k6M
k 0





2 

2 arctan
k 

|k| .

On a (par comparaison srie-intgrale) :

N 6k6M
k 0

1
|k|

 O 


p| | | |q

max N
, M

dt 
 O pln p|N |
t

page 70

(il

}}8  sup || , alors


K

iy q px, y q| dxdy 6 }}8

iy q| dxdy 6 4 }}8

6 4 }}8

on a :






iy x, y dxdy  6
Gn x

 K

et

|M |qq  O pln pqq


0
0

donc




iy x, y dxdy  0. Soit 0,







iy x, y dxdy  6 . De mme, on a  G x






lim  Gn x
0 K




 Gn x
K

on a

q p q

q p q
G n px

lim

iy q px, y q dxdy

8 K zK

D 0 tel que @n PN,

K K

G px




iy x, y dxdy  6 .


q p q
D'autre part,
iy q px, y q dxdy en appliquant le tho-

rme de convergence domine puisque :

@n P N, @x P K zK , |Gn px

iy q| 6

donc les fonctions

dvn ptq
|x iy  t| 6

dvn ptq
|y|

pGnqnPN sont uniformment bornes sur K zK


N pq P N tel que :

 |y1| 6

sup

P z

y K K

1
|y|

 M

(qui est un ensemble born).

Par consquent, il existe





Gn x


K zK

@n > N pq ,

iy q px, y q dxdy 

G px

K K





iy x, y dxdy  6



q p q


 

 


 

 
x
iy

x,
y
dxdy
G
G
x
iy

x,
y
dxdy

6
n

 
R2
 K
2
R










Gn x iy x, y dxdy
G x iy x, y dxdy 



K zK

K zK

q p q

q p q

q p q

q p q

ce qui dmontre que

5. Puisque

lim

8 R2

G n px

iy q px, y q dxdy

R2

G px

donc





iy x, y dxdy 



G n px

q p q





G x


K zK





iy x, y dxdy  6



q p q

iy q px, y q dxdy.

 r cos pq et y  r sin pq , on considre la fonction : pr, q pr cos pq , r sin pqq

et on a :

B  B  Bx
Br Bx Br
B  B  Bx
B Bx B

B  By  cos pq B sin pq B
By Br
Bx
By
B  By  r sin pq B r cos pq B
By B
Bx
By

(4.30)

donc

sin pq
cos pq
r sin pq r cos pq

 B

BBx
By

B cos pq
BBx  sin pq
By

1  B

B  cos pq
sin pq
B
x
B
r
 B B  r sin pq r cos pq
BBr
By
B
B

 B

sinpq B
B

sinpq
cos pq

 r
BBr  sin pq BBr 1 cosrpqBB
1
cos
p

q
r
B
Br r
B
 B

ce qui permet d'crire :

B  sin pq B
2B  cos pq
Br
r B

B
sin pq
Br

1
B
cos pq
r
B

e


i

B
Br

i B
r B

A l'aide du changement de variable associ aux coordonnes polaires dans l'intgrale double

page 71

considre, on obtient :

R2

1
2




iy

8 2 

 12
2

r 0 0

B px, yq dxdy 

8 2

1
2

r 0 0

B
Br

i B
r B

drd

r pr, qs  8 d

8 

B
Br

2
0

i
2r




2
0

B d dr
B

 12  p0, 0q d

dr

0   p0, 0q

pr, q est 2 -priodique et pour tout


lim pr, q  lim pr cos pq , r sin pqq  0.
r

rdrd

i B
r B

B dr d
Br

r pr, qs 

i
2r

r
r 0

 12

P r0, 2s, on a :

car

1 i
e
rei

6. En utilisant la dnition de la drivation sur les distributions, on a :

BG,

F
B
B
F
F
1 B
B
B
i

i
(4.31)
By G,  2 Bx G, 2 By G,

B
F
B
F

@
D
  21 G, BBx  2i G, BBy   G, B    x dviyptq t B px, yq dxdy
(4.32)

B

1
2



B
Bx




1

B
px, y q dxdy dv ptq 
iy  t

R R

donc

D1

R2 R

pt, 0q dv ptq

BG  v. Le calcul est identique avec Gn et vn. Puisque pGnqnPN

R2

alors

7. On notera

B Gn
Bx

lim un

BG
By

et

convergent respectivement vers

(respectivement

lim un q

BG
Bx

et

BG
By

donc

converge vers

dans

BGn nPN vers BG.

la limite suprieure (respectivement limite inf-

punqn . Pour tout 0, il existe P D R2 telle que sup pq ra  , b s


r0, 1s et  1 sur ra, bs  r0, 1s et 0 6 6 1 alors nlim8 pt, 0q dvn ptq  pt, 0q dv ptq
R
R

(car vn

v dans D1 R2 )
n 8

rieure) de la suite

@n P N, vn pra, bsq 


En faisant tendre

$
&
%

lim vn pra, bsq

lim vn pra, bsq

puis en faisant tendre

$
&
%

pt, 0q dv ptq 
vers

0,

lim vn pra, bsq

pt, 0q dv ptq 6

1
6

pt, 0q dvn ptq

dv ptq 

2  t2 r?2,?2s ptq dt

b a

2  t2 r?2,?2s ptq dt  v pra, bsq .


D R2 telle que sup

0, il existe P
r0, 1s et 0 6 6 1 alors nlim8
Pour tout

on a :

lim vn pra, bsq

ra,bs

pt, 0q dvn ptq 6

ra,bs

dvn ptq 

8 on obtient :

vers

ra,bs

pt, 0q dvn ptq

page 72

 ra, bsr0, 1s et  1 sur ra , b  s


 pt, 0q dv ptq (car vn n 8 v dans
ra,bs

D1

R2

). Pour tout

nP

N :

vn pra, bsq 
En faisant tendre

$
&
%
donc
vers

ra,bs

lim vn pra, bsq

lim vn pra, bsq

ra,bs

pt, 0q dvn ptq 

pt, 0q dvn ptq

8 puis vers 0, on obtient :

vers

dvn ptq >

1
>

b a

2  t2 r?2,?2s ptq dt  v pra, bsq .

lim vn pra, bsq  lim vn pra, bsq  v pra, bsq ce qui dmontre la convergence de pvn pra, bsqqn

v pra, bsq .

page 73

Chapitre 5
preuves orales : Algbre et Gomtrie ;
Analyse et Probabilits ; Mathmatiques
pour l'Informatique ;
Informatique-Option D

5.1 Organisation des preuves 2015


Tous les candidats tirent un couple de sujets. Le candidat est libre de choisir le sujet qui lui plat.

Quelques rares candidats prennent des liberts quant au libell de la leon ; les titres des leons d-

Le hors sujet est lourdement sanctionn.

nissent un champ clair qu'il faut traiter entirement.

l'issue de la priode de prparation qui dure 3 heures durant laquelle le candidat dispose des livres
de la bibliothque de l'Agrgation ou de ses propres ouvrages s'ils ne sont pas imprims par le candidat
1

lui-mme (avec un numro ISBN et non annots ) mais n'a pas accs Internet (ni bien sr son
tlphone portable ou tout autre objet lectronique

!), le jury fait procder la photocopie des plans

de la leon prpars par les candidats.


Ces derniers sont manuscrits, comportent 3 pages A4

au maximum et possdent une marge de 1 cm

sur tous les cts an d'viter tout problme lors de la photocopie.

de stylos de couleurs.

Il est conseill de ne pas utiliser

Il est en revanche conseill de soigner la prsentation du plan crit, de mettre

des titres, d'encadrer les formules,

etc. pour qu'il soit le plus lisible possible. En particulier il est vain

de vouloir crire petit dans l'espoir de placer plus de contenu ; on perd en clart et le jury n'est pas
dispos utiliser une loupe. Les plans peuvent tre complts par une quatrime page consacre aux
gures. Il faut noter clairement sur le plan les dveloppements proposs.

1. Les rapports de jury de l'agrgation externe de mathmatiques, complets et relis sont autoriss. Concernant les
ouvrages numriques avec ISBN, seuls les ouvrages disponibles dans le commerce sont autoriss. Tous les ouvrages
personnels peuvent tre interdits, lors de l'oral, sur simple dcision du reprsentant du directoire prsent lors de la
prparation.
2. Les calculatrices ne sont pas autorises, ni les cls USB, etc...
page 74

Le candidat

peut utiliser sa copie du plan pendant toute l'preuve

et pourra utiliser les notes manus-

crites produites durant la prparation, pendant la premire phase de l'interrogation dite  prsentation
du plan . Notons toutefois que le jury peut restreindre cette utilisation durant la priode consacre
au dveloppement, si le plan comporte lui-mme trop de dtails sur les dveloppements proposs !

L'preuve s'organise en trois temps, prvus pour une dure totale de 50 minutes environ : une prsentation de la leon ventuellement suivie d'une brve discussion, un dveloppement de 15 minutes
maximum et enn une partie consacre au dialogue et aux questions.

Le jury ne cherche pas dstabiliser le candidat pendant l'preuve.

5.1.1 Premire partie : prsentation de la leon


Le candidat est convi utiliser son temps de parole,

6 minutes maximum, pour prsenter, argu-

menter, mettre en valeur et faire une synthse de sa leon.


Il existe maintenant de nombreux plans

tout faits

disponibles dans la littrature, plus ou moins perti-

nents, de plus ou moins grande valeur. Il est naturel que les candidats s'inspirent de sources de qualit
et, d'une certaine manire le choix de ces sources, la capacit s'en aranchir ou pleinement se les
approprier, participent au regard que le jury peut porter sur leur maturit scientique. Cependant, il

orale

est bien entendu que l'objectif de cette partie de l'preuve n'est pas de juger la capacit simplement
recopier un plan, ni la rciter par cur d'ailleurs. Il s'agit d'une preuve

et le document trans-

mis au jury est une base de discussion et un l conducteur qui servira au jury pour mener la partie
consacre aux dialogue et questions.
En particulier, chercher remplir tout prix les 3 feuilles autorises, surtout avec des lments que le
candidat ne matrise manifestement pas, ne constitue en rien une stratgie payante.
Le plan crit n'est ni une numration de paragraphes, ni un cours ou un expos complet avec dveloppe-

noncs complets des rsultats fondamentaux

ment des dmonstrations. Il dnit toutefois avec susamment de prcision les notions mathmatiques
introduites, donne les

, notamment sur les hypothses,

cite des exemples et des applications.

La formalisation mathmatique et le franais doivent tre soigns, mais bien videmment il ne s'agit
pas d'un texte destin tre publi dans une revue internationale.
De manire gnrale le jury conseille vivement aux candidats de soigner tant leurs crits que leur
expression orale, car c'est une comptence professionnelle importante du mtier d'enseignant.
L'expos oral qui consiste relire simplement ce qui est crit n'a pas beaucoup d'intrt, le candidat se
contente trop souvent d'une prsentation linaire, sans expliquer ou mettre en valeur les articulations
du plan, ni faire ressortir les mthodes ou les rsultats importants de la leon.
En fait, le candidat devrait s'imaginer dans la situation o il doit introduire un auditoire, pendant 6
minutes, une leon destine ensuite tre dveloppe sur plusieurs sances. Quel est l'intrt du sujet ?
Comment se positionne-t-il dans un paysage mathmatique plus large ? Comment s'articulent les direntes sections qui composent la leon ? Comment s'expliquent et se motivent les enchanements ? C'est
l'occasion de s'interroger sur les dicults didactiques de la leon, c'est--dire dans quel ordre et comment prsenter les choses pour que le tout soit cohrent, comprhensible et pdagogiquement ecace.
En quoi les exemples slectionns s'avrent-ils pertinents ? Quelles gures illustrent particulirement
les notions en jeu ?
Autrement dit, le jury attend une argumentation synthtique de la construction de la leon.

Le plan doit tre matris ,

c'est--dire que les rsultats exposs doivent tre compris ainsi que

l'organisation d'ensemble. Il est souhaitable que le candidat connaisse dans leurs grandes lignes les

page 75

dmonstrations des rsultats gurant au programme du concours : le jury pourra appliquer ce critre
pour valuer la matrise du plan.
C'est au candidat de circonscrire son plan, notamment en ce qui concerne les noncs dbordant
largement le cadre du programme. Il peut tre bon aussi de prciser, lors de la prsentation orale, le
niveau auquel s'adresse le candidat.
Le jury ne cherche pas des plans absolument originaux, le plus important est que le plan soit bien
structur, matris par le candidat et qu'y gure une quantit substantielle d'exemples et de mathmatiques. La plan crit ne peut pas tre une suite de banalits sur des sujets gnraux mais doit aborder
susamment profondment les mathmatiques sous-jacentes la leon.

Il s'agit d'une preuve orale, il est donc inutile de recopier le plan au tableau, dans la mesure o le
jury possde une copie du texte. Toutefois l'usage du tableau (blanc ou craie selon la conguration
des salles) comme support pdagogique peut tre ecace. Durant cette partie de l'preuve, le candidat
n'hsitera donc pas exploiter son tableau an de prciser son propos et de le rendre plus vivant.
La prsentation orale, la qualit d'expression, la comprhension synthtique, la plus-value de l'expos
par rapport au plan crit, la capacit du candidat intresser son auditoire sur une leon donne,
constituent des lments importants d'valuation.

Insistons sur le fait que la recopie de plans disponibles sur Internet ou dans des livres spcialiss ne
constitue pas un travail susant de prparation du concours. Ainsi, au-del de l'exploitation d'ouvrages de rfrence, qui n'a rien de condamnable, le jury attend que le candidat fasse preuve d'un
investissement personnel sur le sujet.
L'expos oral ne peut tre matris s'il ressemble une rcitation. Bien entendu, ceci ne s'improvise
pas et le discours doit avoir t rchi durant la prparation de l'preuve.
la n de cette prsentation de la leon, le jury peut ventuellement questionner trs brivement le
candidat. On peut aborder quelques points techniques, sans entrer dans des dtails qui retarderaient
le dbut du dveloppement.

5.1.2 Deuxime partie : le dveloppement


Le jury veille la cohrence du plan et des propositions de dveloppements eu gard au niveau du
candidat.
Il est souhaitable que le candidat recherche une adquation entre son niveau intrinsque et les dveloppements proposs. Un candidat ne sera pas avantag s'il prsente un dveloppement non matris,
mal compris ou expos trop rapidement. Il faut toutefois veiller rester au niveau de l'Agrgation ;
les dveloppements de niveau d'une classe de Terminale ou d'une premire anne post-bac ne peuvent
constituer une proposition acceptable.

Le jury demande au candidat de prsenter

deux dveloppements au moins. Ceux-ci doivent tre claire-

ment mentionns sur le plan crit et non pas vaguement voqus l'oral. Dans cet esprit, le candidat
motivera soigneusement le choix des dveloppements qu'il propose, expliquant en quoi il estime que
ces rsultats ou noncs sont centraux ou jouent ses yeux un rle particulier sur le sujet.
Le candidat doit aussi prciser, sur son plan crit, ce qu'il va dmontrer et, le cas chant, les rsultats
de son plan qu'il va admettre pour mener bien son dveloppement.
Le candidat dispose de 15 minutes (maximum) pour le mener bien. Le jury demande au candidat de
bien grer son tableau, en particulier le candidat doit demander aux membres du jury l'autorisation

page 76

d'eacer. Le jury souhaite, dans la mesure du possible, que le candidat eace le moins possible le
tableau pendant cette priode.
Lors du dveloppement, le jury attend du candidat des explications sur les dmonstrations et sur
l'utilisation pertinente des notions dveloppes durant l'expos oral ; il peut tre opportun, lors du
dveloppement, de se rfrer explicitement au plan prsent.

Trop peu de candidats commencent leur dveloppement par une rapide exposition des grandes ides ou
des tapes qui le composent. Le jury aimerait avoir une petite explication de la dmarche au dbut du
dveloppement. Il est inutile de se prcipiter ou de parler trop vite ; on veillera au contraire prciser
ses notations, soigner sa prsentation, placer sa voix et regarder de temps en temps le jury !
Le dveloppement ressemble parfois une succession plus ou moins convaincante de rsultats intermdiaires

ad hoc.

La rcitation d'un dveloppement est lourdement sanctionne ; le jury veille ce que

les futurs enseignants comprennent ce qu'ils exposent et sachent exposer ce qu'ils comprennent. C'est
une qualit essentielle d'un futur agrg.
On ne saurait trop conseiller aux candidats d'illustrer leur dveloppement (et ventuellement leur plan)
par un ou plusieurs dessins : l'expos y gagnerait en clart pour le jury, le candidat pourrait ainsi montrer un souci louable de pdagogie.

Rappelons que le dveloppement doit tre en rapport avec le sujet trait, la leon prsente et le plan
crit. Tout hors-sujet est svrement sanctionn. L'utilisation d'un rsultat non prsent dans le plan
crit doit tre explicitement signale par le candidat. Toute utilisation d'un lemme non dmontr et
enfermant l'essence de la dmonstration est sanctionne. Le jury peut exiger la dmonstration d'un
lemme, soit-disant admis, si celui-ci est essentiellement le cur du dveloppement. Il faut viter de
prsenter ou d'utiliser un rsultat prliminaire ou intermdiaire sans explication convaincante. Dans le
cas d'un dveloppement ambitieux, il ne faut pas ngliger les cas lmentaires et les dtails utiles la
comprhension du jury.

Comme mentionn prcdemment, le candidat

peut utiliser sa copie du plan pendant toute l'preuve

et ses notes manuscrites produites durant la prparation, uniquement durant la premire phase de
l'interrogation dite  prsentation de la leon , mais il ne pourra les utiliser pendant le dveloppement.

Enn, mme si le jury laisse voluer le candidat durant son dveloppement, en intervenant le moins
possible, il peut, en cas de lacunes ou d'erreurs manifestes, interrompre le candidat pour demander des
explications. Cette intervention ne donne pas droit une extension du temps consacr au dveloppement.

La pertinence des explications, le souci pdagogique, la capacit mener bien et compltement le sujet
dans le temps imparti, l'aisance technique sont des lments importants d'apprciation. Par ailleurs,
le candidat doit s'attendre tre interrog lors de la priode de discussion sur des applications ou
illustrations lmentaires de son dveloppement. Il est donc essentiel qu'il soit capable de reconnatre
dans une question donne un cas particulier simple du rsultat gnral qu'il vient d'exposer.

5.1.3 Troisime partie : questions et dialogue


Le jury vrie systmatiquement la matrise approfondie du plan prsent. Ainsi, une part importante
de la discussion portera sur le plan, ou trouvera sa source dans le plan prsent par le candidat. De
manire gnrale, le candidat doit viter de placer la leon un niveau trop ambitieux qu'il serait
incapable de matriser.

page 77

Pour assimiler les notions il faut, durant l'anne de prparation, se demander si on est capable de les
mettre en uvre sur des exemples simples et, pour certains thormes, si on a rchi des exemples
ou des contre-exemples. Le candidat doit tre conscient que, s'il met un nonc dans son plan, il doit
se prparer des questions lmentaires voire considres comme videntes auxquelles il doit rpondre
avec prcision, et des calculs ventuels sur ce point.
Une fois de plus, insistons sur le fait qu'il est essentiel de bien matriser ce que l'on propose.

Le jury pose aussi des exercices en rapport direct avec la leon, mais ne s'attend pas ce que le
candidat trouve une solution immdiatement. Le but est plutt de voir voluer le futur agrg dans
une dmarche scientique rigoureuse et mthodique. Le candidat doit rchir, utiliser son plan et
rattacher l'exercice sa leon. Le fait de ne pas rsoudre un exercice ne doit pas tre compris comme

un chec et le candidat ne doit pas se dcourager. Il doit au contraire rester attentif aux suggestions
du jury ; la qualit du dialogue, les rponses aux questions, l'utilisation du plan crit et l'coute dont
le candidat fait preuve sont des lments importants de notation.

Pendant cette discussion le jury veille laisser un temps raisonnable au candidat pour rchir, sans
le submerger de questions.

Rappelons que l'objet du concours est de recruter de futurs enseignants, le jury peut donc aussi comme
l'indique l'article 8 de l'arrt du 25 juillet 2014, poser toutes questions utiles pour juger de la capacit
des candidats occuper de tels postes.

5.2 Rapport dtaill sur les preuves orales


Le jury suggre la lecture des rapports de ces cinq dernires annes. Les commentaires prcis sur les
leons y restent d'actualit.
Voici quelques remarques concernant certaines leons de la session 2015, reprenant pour partie les
commentaires des annes prcdentes. Les candidats sont invits tendre ces commentaires aux leons
non commentes.
Les candidats de l'option D consulteront la liste

ad hoc

des titres (reprs par un numro unique)

reprenant ceux de l'oral des options A, B, C, en algbre et analyse.

5.2.1 Leons d'Algbre et Gomtrie


Voici quelques remarques concernant certaines leons de la session 2015, reprenant en partie les commentaires des annes prcdentes. Les candidats sont invits tendre ces commentaires aux leons
non commentes.
En rgle gnrale, le jury apprcie que les candidats soient capables d'appliquer les rsultats fondamentaux de leur leon des cas simples. Par exemple il est indispensable de savoir
 justier qu'une matrice est diagonalisable ou en dterminer un polynme annulateur ;
 eectuer des manipulations lmentaires sur les lments appartenant diverses structures al-

{nZ, Sn, Fq etc.) ;

gbriques standards (Z

 mettre en uvre des algorithmes exposs dans le plan (oprations lmentaires sur des systmes
ou des dterminants, rduction de Gauss d'une forme quadratique, etc.).

Les leons d'algbre sont de dicults variables, mais le candidat n'aura jamais choisir entre deux
leons de niveau dicile. En revanche, mme si le jury comprend parfaitement qu'un candidat de niveau

page 78

modeste ne choisisse pas une leon de niveau dicile, il acceptera plus dicilement qu'un candidat
place sa leon un niveau trop lev qu'il ne matrise pas. De la mme manire, il est dconseill, pour
un candidat de niveau modeste, de choisir une leon dicile alors qu'une plus facile lui tend les bras.
Dans la leon qu'il prsente, le candidat devra savoir mettre en application les concepts qu'il introduit ;
en particulier il doit s'attendre ce que le jury lui demande d'eectuer un calcul simple faisant appel
aux notions prsentes dans le plan.
On note que les leons de gomtrie sont souvent dlaisses, alors que les candidats seront amens
enseigner la gomtrie. Ajoutons que, dans les leons, les illustrations des notions algbriques par des
exemples et des applications issus de la gomtrie sont les bienvenus, ceci tout particulirement en
thorie des groupes. ce propos, rappelons qu'un dessin au tableau est souvent apprci et soulignons
que le jury n'est pas vraiment regardant sur les qualits esthtiques du dessin.
Les titres des leons comportent souvent les mots  exemples  et  applications . Il faut bien distinguer les deux termes ; un exemple n'est pas en soi une application et inversement. Les leons d'exemples
(celles dont l'intitul commence par  Exemples de ) devraient tre construites partir des connaissances thoriques du candidat et d'un panel d'outils pratiques, pour arriver rapidement aux exemples
proprement dits.
Le jury a not que les notions de quotients chappent souvent au candidat. Il est important ce stade
de dominer la projection canonique et surtout, les subtilits du passage au quotient dans le cadre d'un
morphisme.
La thorie des reprsentations est apparue il y a quelques annes au programme. Elle est naturellement
relie bon nombre de leons. En eet, en dehors des leons qui la concerne directement, les reprsentations peuvent gurer naturellement dans les leons 101, 102, 103, 104, 105, 106, 150. Le jury note
avec satisfaction une relle progression des connaissances des candidats autour des reprsentations et
des actions de groupes.

5.2.2 Commentaires sur les leons d'algbre et gomtrie


Les remarques qui suivent sont spciques chaque leon et permettent de mieux saisir les attentes
du jury.

leon 101 : Groupe oprant sur un ensemble. Exemples et applications.


Il faut bien dominer les deux approches de l'action de groupe : l'approche naturelle et l'approche, plus
subtile, via le morphisme qui relie le groupe agissant et le groupe des permutations de l'ensemble sur
lequel il agit. Des exemples de natures direntes doivent tre prsents : actions sur un ensemble
ni, sur un espace vectoriel (en particulier les reprsentations), sur un ensemble de matrices, sur
des fonctions, voire des polynmes. Les exemples issus de la gomtrie ne manquent pas (groupes

PGLp2, Fq q sur la
 2, 3 et peuvent plus gnralement

d'isomtries d'un solide). Certains candidats dcrivent les actions naturelles de


droite projective qui donnent des injections intressantes pour

en petit cardinal donner lieu des isomorphismes de groupes. Enn, on pourra noter que l'injection
du groupe de permutations dans le groupe linaire par les matrices de permutations donne lieu des
reprsentations dont il est facile de dterminer le caractre.

Leon 102 : Groupe des nombres complexes de module 1. Sous-groupes des racines de
l'unit. Applications.
Cette leon est encore aborde de faon lmentaire sans rellement expliquer o et comment les
nombres complexes de modules 1 et les racines de l'unit apparaissent dans divers domaines des mathmatiques (polynmes cyclotomiques, spectre de matrices remarquables, thorie des reprsentations).

page 79

Il ne faut pas non plus oublier la partie  groupe  de la leon : on pourra s'intresser au relvement du
groupe unit au groupe additif des rels et aux proprits qui en rsultent (par exemple l'alternative
 sous-groupes denses versus sous-groupes monognes ). On pourra aussi s'intresser aux groupes des
nombres complexes de

Qris,

et les racines de l'unit qui y appartiennent.

Leon 103 : Exemples de sous-groupes distingus et de groupes quotients. Applications


Les candidats parlent de groupe simple et de sous-groupe driv ou de groupe quotient sans savoir
utiliser ces notions. Entre autres, il faut savoir pourquoi on s'intresse particulirement aux groupes
simples. La notion de produit semi-direct n'est plus au programme, mais lorsqu'elle est utilise, il faut
savoir la dnir proprement et savoir reconnatre des situations simples o de tels produits apparaissent
(le groupe didral

Dn

par exemple).

On pourra noter que les tables de caractres permettent d'illustrer toutes ces notions. Pour les candidats
les plus tmraires, on pourra noter que le treillis des sous-groupes distingus d'un groupe ni se voit
dans sa table de caractres, ainsi que l'indice du sous-groupe driv.

Leon 104 : Groupes nis. Exemples et applications.


On attend des candidats de savoir manipuler correctement les lments de quelques structures usuelles

{nZ, Sn, etc.). Par exemple, proposer un gnrateur simple de pZ{nZ, q voire tous les gnrateurs,

(Z

calculer aisment un produit de deux permutations, savoir dcomposer une permutation en produit de
cycles supports disjoints.
Il est important que la notion d'ordre d'un lment soit mentionne et comprise dans des cas simples.

Les exemples doivent gurer en bonne place dans cette leon. On peut par exemple tudier les groupes
de symtries

A4 , S4 , A5

et relier sur ces exemples gomtrie et algbre, les reprsentations ayant ici

toute leur place. Il est utile de connatre les groupes didraux, et pour les candidats aguerris, les
spcicits de groupes plus exotiques comme le groupe quaternionique. Le thorme de structure des
groupes abliens nis doit tre connu.

Leon 105 : Groupe des permutations d'un ensemble ni. Applications.


Parmi les attendus, il faut savoir relier la leon avec les notions d'orbites et d'actions de groupes. Il
faut aussi savoir dcomposer une permutation en cycles supports disjoints, tant sur le plan thorique
(preuve du thorme de dcomposition), que pratique (sur un exemple). Il est important de savoir
dterminer les classes de conjugaisons du groupe symtrique par la dcomposition en cycles, et, pour
les candidats conrms, dominer les problmes de dnombrement qui en rsultent.
Des dessins ou des graphes illustrent de manire commode ce que sont les permutations.
Par ailleurs, un candidat qui se propose de dmontrer que

A5

tout groupe simple d'ordre 60 est isomorphe

devrait savoir donner des applications la simplicit d'un groupe.

L'existence du morphisme signature est un rsultat non trivial mais ne peut pas constituer, elle seule,
l'objet d'un dveloppement.
Comme pour toute structure algbrique, il est souhaitable de s'intresser aux automorphismes d'un
groupe, par exemple, ceux du groupe symtrique. On note que les candidats connaissent en gnral
les applications du groupe symtrique aux polydres rguliers de l'espace.

Leon 106 : Groupe linaire d'un espace vectoriel de dimension nie E , sous-groupes de
Applications.

GLpE q.

Cette leon est souvent prsente comme un catalogue de rsultats pars et zoologiques sur

GLpE q.

Il

serait bien que les candidats unient la prsentation de la leon en faisant correspondre les sous-groupes

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du groupe linaire avec les stabilisateurs de certaines actions naturelles (sur des formes quadratiques,
symplectiques, sur des drapeaux, sur une dcomposition en somme directe,
quoi peuvent servir des gnrateurs du groupe

GLpE q ?

etc.).

Qu'apporte la topologie dans cette leon ?

Il est prfrable de se poser ces questions avant de les dcouvrir le jour de l'oral. Certains candidats
arment que

GLn pKq

ncessaires sur le corps

Mn pKq . Il
sur Mn pKq .

est dense (et ouvert) dans

ainsi que la topologie

est judicieux de prciser les hypothses

La prsentation du pivot de Gauss et de ses applications se justient pleinement.


Il faut aussi savoir raliser

Sn

dans

GLpn, Kq

et faire le lien entre signature et dterminant. Dans

le mme ordre d'ide, la thorie des reprsentations permet d'illustrer, dans les leons plus robustes,
l'omnipotence de

GLn pCq

et de son sous-groupe unitaire.

Leon 107 : Reprsentations et caractres d'un groupe ni sur un C-espace vectoriel.
Il s'agit d'une leon o thorie et exemples doivent apparatre. Le candidat doit, d'une part, savoir
dresser une table de caractres pour des petits groupes. Il doit, d'autre part, savoir tirer des informations
sur le groupe partir de sa table de caractres, et savoir galement trouver la table de caractres de
certains sous-groupes.
On voit souvent dans les dveloppements qu'un candidat qui sait manier les techniques de base sur les
caractres ne sait pas forcment relier ceux-ci aux reprsentations. Le caractre est un outil puissant,
mais il reste un outil, ce n'est pas l'intrt ultime de la leon.
Dans le mme ordre d'ide, le lemme de Schur est symptomatique d'une confusion : dans le cas o les
deux reprsentations

V1

V dans
V 1 est une

et

V1

sont isomorphes, on voit que les candidats confondent isomorphisme de

avec endomorphisme de

V.

Par exemple, diagonaliser une application linaire de

faute avre, il faut pour cela identier

et

V 1,

dans

ce que le candidat devrait faire de faon

consciente et claire.

Leon 108 : Exemples de parties gnratrices d'un groupe. Applications.


C'est une leon qui demande un minimum de culture mathmatique. Peu de candidats voient l'utilit
des parties gnratrices dans l'analyse des morphismes de groupes ou pour montrer la connexit de
certains groupes.
Tout comme dans la leon 106, la prsentation du pivot de Gauss et de ses applications est envisageable.

Leon 109 : Reprsentations de groupes nis de petit cardinal.


Il s'agit d'une leon o le matriel thorique doit gurer, pour ensuite laisser place des exemples.
Les reprsentations peuvent provenir d'actions de groupes sur des ensembles nis, de groupes d'isomtries, d'isomorphismes exceptionnels entre groupes de petit cardinal... Inversement, on peut chercher
interprter des reprsentations de faon gomtrique, mais il faut avoir conscience qu'une table de
caractres provient gnralement de reprsentations complexes et non relles,

a priori. Pour prendre un

exemple ambitieux, la construction de l'icosadre partir de la table de caractres de

A5

demande des

renseignements sur l'indice de Schur (moyenne des caractres sur les carrs des lments du groupe).

Leon 110 : Caractres d'un groupe ablien ni et transforme de Fourier discrte. Applications.
Il s'agit d'une nouvelle leon qui n'a pas encore trouv l'aection des candidats.
Pourtant, le sujet et abordable, par exemple : le thorme de structure des groupes abliens nis, qui
a bien entendu une place de choix dans cette leon. On pourra en proter pour montrer l'utilisation
de la dualit dans ce contexte. Comme application, la cyclicit du groupe multiplicatif d'un corps ni
est tout fait adapte. D'ailleurs, des exemples de caractres, additifs, ou multiplicatifs dans le cadre

page 81

des corps nis, sont les bienvenus. Pour les candidats chevronns, les sommes de Gauss permettent de
constater toute l'ecacit de ces objets.
L'algbre du groupe est un objet intressant, surtout sur le corps des complexes, o il peut tre muni
d'une forme hermitienne. On peut l'introduire comme une algbre de fonctions, munie d'un produit de
convolution, mais il est aussi agrable de la voir comme une algbre qui  prolonge  la mutiplication
du groupe.
La transforme de Fourier discrte pourra tre vue comme son analogue analytique, avec ses formules
d'inversion, sa formule de Plancherel, mais dans une version aranchie des problmes de convergence,
incontournables en analyse de Fourier.
On pourra y introduire la transforme de Fourier rapide sur un groupe ablien d'ordre une puissance de
2 ainsi que des applications la multiplication d'entiers, de polynmes et ventuellement au dcodage
de codes via la transforme de Hadamard.

Leon 120 : Anneaux Z{nZ. Applications.


Cette leon, souvent choisie par les candidats, demande toutefois une prparation minutieuse.
Tout d'abord,

Z{nZ

n'est pas forcment un nombre premier. Il serait bon de connatre les sous-groupes de

et, plus gnralement, les morphismes de groupes de

Z{nZ

dans

Z{mZ.

Il est ncessaire de bien matriser le lemme chinois et sa rciproque. Et pour les candidats plus tos,
connatre une gnralisation du lemme chinois lorsque deux lments ne sont pas premiers entre eux,
faisant apparatre le pgcd et le ppcm de ces lments.
Il faut bien sr savoir appliquer le lemme chinois l'tude du groupe des inversibles, et ainsi, retrouver
la multiplicativit de l'indicatrice d'Euler. Toujours dans le cadre du lemme chinois, il est bon de
distinguer clairement les proprits de groupes additifs et d'anneaux, de connatre les automorphismes,
les nilpotents, les idempotents...
Enn, les candidats sont invits rendre hommage Gauss en prsentant quelques applications arithmtiques des anneaux

Z{nZ,

telles que l'tude de quelques quations diophantiennes bien choisies. De

mme, les applications cryptographiques telles que l'algorithme RSA sont naturelles dans cette leon.

Leon 121 : Nombres premiers. Applications.


Il s'agit d'une leon pouvant tre aborde divers niveaux.
Il y a tant dire sur la question que le candidat devra fatalement faire des choix. Attention toutefois
celui des dveloppements, ils doivent tre pertinents ; l'apparition d'un nombre premier n'est pas
susant !
La rduction modulo

n'est pas hors-sujet et constitue un outil puissant pour rsoudre des problmes

arithmtiques simples. La rpartition des nombres premiers est un rsultat historique important, qu'il
faudrait citer. Sa dmonstration n'est bien sr pas exigible au niveau de l'agrgation.
Quelques rsultats sur les corps nis et leur gomtrie sont les bienvenus, ainsi que des applications en
cryptographie.

Leon 122 : Anneaux principaux. Applications.


C'est une leon o les candidats ont tendance se placer sur un plan trop thorique. Il est possible de
prsenter des exemples d'anneaux principaux classiques autres que

et

KrX s

(dcimaux, entiers de

Gauss ou d'Eisenstein), accompagns d'une description de leurs irrductibles.


Les applications en algbre linaire ne manquent pas, il serait bon que les candidats les illustrent. Par
exemple, il est tonnant de ne pas voir apparatre la notion de polynme minimal parmi les applications.
Le candidat plus cultiv peut donner des exemples d'anneaux non principaux, mais aussi des exemples
d'quations diophantiennes rsolues l'aide d'anneaux principaux. A ce sujet, il sera fondamental de

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savoir dterminer les units d'un anneau, et leur rle au moment de la dcomposition en facteurs
premiers.
On a pu noter dans cette leon l'erreur rpandue que
eux dans l'anneau factoriel

Zris.

i et 1  i sont des irrductibles premiers entre

Leon 123 : Corps nis. Applications.


Il s'agit d'une leon comportant un certain nombre d'attendus. En premier lieu, une construction des
corps nis doit tre connue. Ensuite, les constructions des corps de petit cardinal doivent avoir t
pratiques. Les injections des divers
compris pour

Fq

avec

Fq

doivent tre connues. Enn, les applications des corps nis (y

non premier !) ne doivent pas tre oublies : citons par exemple l'tude de

polynmes coecients entiers et de leur irrductibilit.


Il sera bon de comprendre l'utilisation des degrs des extensions, et leurs petites proprits arithmtiques amenes par le thorme de la base tlscopique.
Un candidat qui tudie les carrs dans un corps ni doit savoir aussi rsoudre les quations de degr

2.

Le thorme de l'lment primitif, s'il est nonc, doit pouvoir tre utilis.
Les applications sont nombreuses. S'ils sont bien matrises, alors les codes correcteurs peuvent tre
mentions.

Leon 124 : Anneau des sries formelles. Applications.


C'est une leon qui doit tre illustre par de nombreux exemples et applications, souvent en lien avec
les sries gnratrices ; combinatoire, calcul des sommes de Newton, relations de rcurrence, nombre
de partitions, reprsentations et sries de Molien,

etc.

A ce propos, on note que les candidats qui choisissent de prsenter en dveloppement les sries de
Molien ne savent que rarement interprter les sries obtenues sur des exemples simples. Ces sries ne
font pas que calculer les dimensions de sous-espaces d'invariants, elles suggrent aussi des choses plus
profondes sur la structure de l'algbre d'invariants.

Leon 125 : Extensions de corps. Exemples et applications.


Trs peu de candidats ont choisi cette leon. On doit y voir le thorme de la base tlscopique et ses
applications l'irrductibilit de certains polynmes, ainsi que les corps nis. Une version dgrade de
la thorie de Galois (qui n'est pas au programme) est trs naturelle dans cette leon.

Leon 126 : Exemples d'quations diophantiennes.


Il s'agit d'une leon nouvelle, ou plus exactement d'une renaissance. On y attend les notions de bases
servant aborder les quations de type

ax

by

 d (identit de Bezout, lemme de Gauss), les systmes

de congruences, mais aussi bien entendu la mthode de descente et l'utilisation de la rduction modulo

p.

un nombre premier

La leon peut aussi driver vers la notion de factorialit, illustre par des quations de type Mordell,
Pell-Fermat, et mme Fermat (pour

n  2,

ou pour les nombres premiers de Sophie Germain).

Leon 127 : Droite projective et birapport.


Il s'agit galement d'une leon rcemment introduite et reprenant un titre ancien. Le birapport peut
tre vu comme un invariant pour l'action du groupe linaire
projectif

PGLp2, Kq

Lorsque le corps

1
) sur l'ensemble P

GLp2, Kq

(ou plus nement son quotient

pKq des droites du plan vectoriel K2.

est le corps des complexes, il ne faudra pas manquer d'en voir les applications la

cocyclicit, et l'tude des droites et cercles du plan ane euclidien.

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On peut s'aider du birapport, sur des corps nis, pour construire des isomorphismes classiques entre
groupes nis de petit cardinal.
L'ensemble des droites du plan contenant un point xe est naturellement une droite projective. Cela
permet enn d'identier une conique une droite projective : c'est l'idal d'une preuve classique du
thorme de l'hexagramme de Pascal. Par ailleurs, on pourra remarquer le birapport dans l'expression
de la distance hyperbolique sur le demi-plan de Poincar.

Leon 140 : Corps des fractions rationnelles une indtermine sur un corps commutatif.
Applications.
Le bagage thorique est somme toute assez classique, mme si parfois, le candidat ne voit pas l'unicit
de la dcomposition en lments simples en termes d'indpendance en algbre linaire. Ce sont surtout
les applications qui sont attendues : sries gnratrices (avec la question la clef : quelle condition une
srie formelle est-elle le dveloppement d'une fraction rationnelle), automorphismes de

KpX q,

version

algbrique du thorme des rsidus, action par homographies.


Le thorme de Lroth n'est pas obligatoire et peut mme se rvler un peu dangereux si le candidat
n'est pas susamment prpar aux questions classiques qui l'attendent sur ce sujet.

Leon 141 : Polynmes irrductibles une indtermine. Corps de rupture. Exemples et


applications.
Le jury attend dans cette leon un bagage thorique permettant de dnir corps de rupture, corps de
dcomposition (la preuve de l'unicit de ce dernier n'est pas exige), ainsi que des illustrations dans
dirents types de corps (rel, rationnel, corps nis).
Attention ne pas croire qu'un polynme rductible admet forcment des racines (mme en dehors du
cadre de cette leon !).
Bien entendu, les corps nis ont une place de choix et il sera instructif de chercher des polynmes
irrductibles de degr 2, 3, 4 sur

F2 ,

ou

F3 .

Il faut savoir qu'il existe des corps algbriquement clos de caractristique nulle autres que
se savoir montrer que l'ensemble des nombres algbriques sur le corps

C ; il est bon

des rationnels est un corps

algbriquement clos.
Il faut connatre le thorme de la base tlscopique ainsi que les utilisations artithmtiques (utilisation
de la divisibilit) que l'on peut en faire dans l'tude de l'irrductibilit des polynmes.

Leon 142 : Algbre des polynmes plusieurs indtermines. Applications.


La leon ne doit pas se concentrer exclusivement sur les aspects formels ou uniquement sur les polynmes symtriques.
Les aspects arithmtiques ne doivent pas tre ngligs. Il faut savoir montrer l'irrductibilit d'un
polynme plusieurs indtermines en travaillant sur un anneau de type

ArX s,

est factoriel.

Le thorme fondamental sur la structure de l'algbre des polynmes symtriques est vrai sur
L'algorithme peut tre prsent sur un exemple.

Z.

Les applications aux quadriques, aux relations racines ccients ne doivent pas tre dlaisses : on
peut faire par exemple agir le groupe

GLpn, Rq

sur les polynmes

indtermines de degr infrieur

2.

Leon 143 : Rsultant. Applications.


Le caractre entier du rsultant (il se dnit sur

Z)

doit tre mis en valeur et appliqu.

La partie application doit montrer la diversit du domaine (par exemple en arithmtique, calcul d'intersection/limination, calcul direntiel, polynmes annulateurs d'entiers algbriques).

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Il ne faut pas perdre de vue l'application linaire sous-jacente


et le pgcd de

et

pU, V q AU

BV

qui lie le rsultant

B.

Leon 144 : Racines d'un polynme. Fonctions symtriques lmentaires. Exemples et


applications
Il s'agit d'une leon au spectre assez vaste. On peut y traiter de mthodes de rsolutions, de thorie
des corps (voire thorie de Galois si anits), de topologie (continuit des racines) ou mme de formes
quadratiques. Il peut tre pertinent d'introduire la notion de polynme scind, de citer le thorme
de d'Alembert-Gauss et des applications des racines (valeurs propres,

etc.).

On pourra parler des

applications de la rduction au calcul d'approximations de racines.


Notons le lien solide entre la recherche des racines d'un polynme et la rduction des matrices. Les
valeurs propres de la matrice compagnon d'un polynme permet d'entretenir ce lien. Les problmes
de localisation des valeurs propres, comme les disques de Gershgorin, sont tout fait appropris ce
contexte.

Leon 150 : Exemples d'actions de groupes sur les espaces de matrices.


Cette leon demande un certain recul. Les actions ne manquent pas et selon l'action, on pourra dgager
d'une part des invariants (rang, matrices chelonnes rduites), d'autre part des algorithmes. On peut
aussi, si l'on veut aborder un aspect plus thorique, faire apparatre travers ces actions quelques
dcompositions clbres, ainsi que les adhrences d'orbites, lorsque la topologie s'y prte.
On pourra aussi travailler sur des corps nis et utiliser le dnombrement dans ce contexte.

Leon 151 : Dimension d'un espace vectoriel (on se limitera au cas de la dimension nie).
Rang. Exemples et applications.
Dans cette leon, il est important de bien connatre les thormes fondateurs de la thorie des espaces
vectoriels de dimension nie en ayant une ide de leurs preuves. Ces thormes semblent simples car
ils ont t trs souvent pratiqus, mais leur preuve demande un soin particulier, ce qui rend la leon
plus dicile qu'on ne le croit.
Des questions lmentaires comme  un sous-espace vectoriel d'un espace vectoriel de dimension nie,
est-il aussi de dimension nie ?  peuvent drouter un candidat.
Les diverses caractrisations du rang trouvent bien leur place ainsi que, pour les candidats plus chevronns, l'utilisation du degr d'une extension dans la thorie des corps.

Leon 152 : Dterminant. Exemples et applications.


Il s'agit encore d'une leon o les rsultats abondent et o le candidat devra faire des choix. On doit
pouvoir, dans cette leon, commencer par dnir correctement le dterminant. Beaucoup de candidats entament la leon en disant que le sous-espace des formes
dimension

n-linaires

alternes sur un espace de

n est de dimension 1, ce qui est fort propos. Toutefois, il est essentiel de savoir le montrer.

Il faut que le plan soit cohrent ; si le dterminant n'est dni que sur

detpA  XIn q

avec

ou

C,

il est dlicat de dnir

une matrice carre.

L'interprtation du dterminant comme volume est essentielle.


Le calcul explicite est important, toutefois, le jury ne peut se contenter que d'un Vandermonde ou
d'un dterminant circulant ! De mme il est envisageable que des candidats s'intressent aux calculs
de dterminant sur

avec des mthodes multimodulaires. Le rsultant et les applications simples

l'intersection ensembliste de deux courbes algbriques planes peuvent trouver leur place dans cette
leon.

page 85

Il serait bien que la continuit du dterminant trouve une application, ainsi que son caractre polynomial.

Leon 153 : Polynmes d'endomorphisme en dimension nie. Rduction d'un endomorphisme en dimension nie. Applications.
Cette leon est souvent choisie pour son lien avec la rduction, toutefois, le jury ne souhaite pas que le
candidat prsente un catalogue de rsultats autour de la rduction, mais seulement ce qui a trait aux
polynmes d'endomorphismes.
Il faut consacrer une courte partie de la leon l'algbre

Krus, connatre sa dimension sans hsiter.

Les proprits globales pourront tre tudies par les meilleurs. Le jury souhaiterait voir certains liens
entre rduction de l'endomorphisme

u et structure de l'algbre Krus. Le candidat peut s'interroger sur

les idempotents et le lien avec la dcomposition en somme de sous-espaces caractristiques.


Il faut bien prciser que, dans la rduction de Dunford, les composantes sont des polynmes en l'endomorphisme, et en connatre les consquences thoriques et pratiques.
L'aspect

applications

est trop souvent nglig. On attend d'un candidat qu'il soit en mesure, pour

une matrice simple de justier la diagonalisabilit et de dterminer un polynme annulateur (voire


minimal). Il est souhaitable que les candidats ne fassent pas la confusion entre diverses notions de
multiplicit pour une valeur propre

donne (algbrique ou gomtrique). Enn, rappelons que pour

k
calculer A , il n'est pas ncessaire en gnral de rduire

(la donne d'un polynme annulateur de

sut bien souvent).

Leon 154 : Sous-espaces stables par un endomorphisme ou une famille d'endomorphismes


d'un espace vectoriel de dimension nie. Applications.
Les candidats doivent s'tre interrogs sur les proprits de l'ensemble des sous-espaces stables par un
endomorphisme. Des tudes dtailles de cas sont les bienvenues, par exemple le cas d'une matrice
diagonalisable, le cas d'une matrice nilpotente d'indice maximum.
La dcomposition de Frobenius trouve tout fait sa place dans la leon. Notons qu'il a t ajout
l'intitul la notion de familles d'endomorphismes. Ceci peut dboucher par exemple sur des endomorphismes commutant entre eux ou sur la thorie des reprsentations.

Leon 155 : Endomorphismes diagonalisables en dimension nie.


Il faut ici pouvoir donner des exemples naturels d'endomorphismes diagonalisables et des critres de
diagonalisabilit.
On peut coir que le calcul de l'exponentielle d'un endomorphisme diagonalisable est immdiat une
fois que l'on connat les valeurs propres et ceci sans diagonaliser la matrice, par exemple l'aide des
projecteurs spectraux.
On peut sur le corps des rels et des complexes donner des proprits topologiques. Mentionnons que
l'armation l'ensemble des matrices diagonalisables de
quelques prcisions sur le corps

Mn pKq est dense


Mn pKq .

dans

Mn pKq

 ncessite

et la topologie choisie pour

Sur les corps nis, on a des critres spciques de diagonalisabilit. On peut dnombrer les endomorphismes diagonalisables, ou possdant des proprits donnes, lies la diagonalisation.
Le lien peut aussi tre fait avec la thorie des reprsentations et la transforme de Fourier rapide.

Leon 156 : Exponentielle de matrices. Applications.


C'est une leon dicile et il faut noter que ce n'est pas une leon d'analyse. Il faut toutefois pouvoir
justier clairement la convergence de la srie exponentielle.

page 86

Les


questions de surjectivit ou d'injectivit doivent tre abordes. Par exemple la matrice

1
0

1
1

est-elle dans l'image

dans l'image

exp M4 pRq

exp M2 pRq

? La matrice dnie par blocs

La dcomposition de Dunford multiplicative (dcomposition de Jordan) de

exppAq

A 0
0 A

est-elle

trouve toute son

utilit dans cette leon. Pour les candidats plus aguerris, les sous-groupes un paramtre du groupe
linaire y sont tout fait propos. On peut s'interroger si ces sous-groupes constituent des sous-varits
fermes de

GLpn, Rq.

Notons que l'exponentielle fait bon mnage avec la dcomposition polaire dans bon nombre de problmes sur les sous-groupes du groupe linaire.
L'tude du logarithme (quand il est dni) trouve toute sa place dans cette leon. Si l'on traite du cas
des matrices nilpotentes, on pourra invoquer le calcul sur les dveloppements limits.
Les applications aux quations direntielles doivent tre voques sans constituer l'essentiel de la
leon. On pourra par exemple faire le lien entre rduction et comportement asymptotique, mais le jury
dconseille aux candidats de proposer ce thme dans un dveloppement.
Les notions d'algbres de Lie ne sont pas au programme de l'agrgation, on conseille de n'aborder ces
sujets qu' condition d'avoir une certaine solidit sur la question.

Leon 157 : Endomorphismes trigonalisables. Endomorphismes nilpotents.


Il est possible de mener une leon de bon niveau, mme sans la dcomposition de Jordan, l'aide des
noyaux itrs. On doit savoir dterminer si deux matrices nilpotentes sont semblables grce aux noyaux
itrs (ou grce la dcomposition de Jordan si celle-ci est matrise).
Deux endomorphismes trigonalisables qui commutent sont simultanment trigonalisables, mais une
grande proportion de candidats pensent tort que la rciproque est vraie.
Notons que l'tude des nilpotents en dimension 2 dbouche naturellement sur des problmes de quadriques et que l'tude sur un corps ni donne lieu de jolis problmes de dnombrement.

Leon 158 : Matrices symtriques relles, matrices hermitiennes.


C'est une leon transversale. La notion de signature doit bien sr gurer dans la leon et on ne doit
surtout pas se cantonner au cas des matrices dnies positives. L'action du groupe linaire sur l'espace
des matrices symtriques peut donner un cadre naturel cette leon.
Curieusement, il est frquent que le candidat nonce l'existence de la signature d'une matrice symtrique
relle sans en noncer l'unicit dans sa classe de congruence.
L'orthogonalisation simultane est un rsultat important de cette leon. Il faut en connatre les applications gomtriques aux quadriques.
On doit faire le lien avec les formes quadratiques et les formes hermitiennes. La partie relle et la partie
imaginaire d'un produit hermitien dnissent des structures sur l'espace vectoriel rel sous-jacent.

Leon 159 : Formes linaires et dualit en dimension nie. Exemples et applications.


Il est important de bien placer la thmatique de la dualit dans cette leon : celle-ci permet de crer
une correspondance fconde entre un morphisme et son morphisme transpos, un sous-espace et son
orthogonal (canonique), les noyaux et les images, les sommes et les intersections. Bon nombre de
rsultats d'algbre linaire se voient ddoubls par cette correspondance.
Les liens entre base duale et fonctions de coordonnes doivent tre parfaitement connus. Savoir calculer
la dimension d'une intersection d'hyperplans via la dualit est important dans cette leon.
L'utilisation des oprations lmentaires sur les lignes et les colonnes permet facilement d'obtenir les
quations d'un sous-espace vectoriel ou d'exhiber une base d'une intersection d'hyperplans. Cette leon

page 87

peut tre traite sous dirents aspects : gomtrique, algbrique, topologique, analytique,

etc. Il faut

que les dveloppements proposs soient en lien direct, comme toujours, avec la leon ; proposer la
trigonalisation simultane est un peu os ! Enn rappeler que la direntielle d'une fonction relle est
une forme linaire semble incontournable.

Leon 160 : Endomorphismes remarquables d'un espace vectoriel euclidien (de dimension
nie).
Dans cette leon, les candidats doivent bien prendre conscience que le caractre euclidien de l'espace
est essentiel pour que l'endomorphisme soit remarquable. Par exemple, des dveloppements comme le
lemme des noyaux ou la dcomposition de Dunford n'ont rien faire ici. En revanche, l'utilisation du
fait que l'orthogonal d'un sous-espace stable par un endomorphisme est stable par l'adjoint doit tre
mis en valeur.

Leon 161 : Isomtries d'un espace ane euclidien de dimension nie. Applications en
dimensions 2 et 3.
La classication des isomtries en dimension 2 est exigible. En dimension

3,

il faut savoir classier

les rotations et connatre les liens avec la rduction. On peut penser aux applications aux isomtries
laissant stables certaines objets en dimension 2 et 3.

Leon 162 : Systmes d'quations linaires ; oprations lmentaires, aspects algorithmiques et consquences thoriques.
Il semble que cette leon soit moins choisie par les candidats depuis l'ajout de l'aspect algorithmique
dans l'intitul. A ce sujet, il faut savoir que les techniques lies au simple pivot de Gauss constituent
l'essentiel des attendus.
La leon doit imprativement prsenter la notion de systme chelonn, avec une dnition prcise et
correcte et situer l'ensemble dans le contexte de l'algbre linaire (sans oublier la dualit !).
Pour les candidats chevronns, les relations de dpendances linaires sur les colonnes d'une matrice
chelonne sont claires et permettent de dcrire simplement les orbites de l'action gauche de
sur

Mn pKq

donne par

pP, Aq P A.

GLpn, Kq

Un point de vue opratoire doit accompagner l'tude thorique et l'intrt pratique (algorithmique)
des mthodes prsentes doit tre expliqu y compris sur des exemples simples o l'on attend parfois
une rsolution explicite.
Des discussions sur la rsolution de systmes sur

et la forme normale de Hermite peuvent trouver

leur place dans cette leon.

Leon 170 : Formes quadratiques sur un espace vectoriel de dimension nie. Orthogonalit,
isotropie. Applications.
Il faut tout d'abord noter que l'intitul implique implicitement que le candidat ne doit pas se contenter
de travailler sur

R. Il faut savoir que les formes quadratiques existent sur le corps des complexes et sur

les corps nis et il faut savoir les classier.


On ne doit pas oublier l'interprtation gomtrique des notions introduites (lien entre coniques, formes
quadratiques, cnes isotropes) ou les aspects lmentaires (par exemple le discriminant de l'quation

ax2

bx

 0 et la signature de la forme quadratique ax2

bxy

cy 2 ).

On ne peut se limiter

des considrations lmentaires d'algbre linaire. Les formes quadratiques ne sont pas toutes non
dgnres (la notion de quotient est utile pour s'y ramener).
L'algorithme de Gauss doit tre nonc et pouvoir tre pratiqu sur une forme quadratique de
lien avec la signature doit tre clairement nonc.

page 88

R3 .

Le

Malheureusement la notion d'isotropie est mal matrise par les candidats, y compris les meilleurs
d'entre eux. Le cne isotrope est un aspect important de cette leon, qu'il faut rattacher la gomtrie
direntielle. Il est important d'illustrer cette leon d'exemples naturels.

Leon 171 : Formes quadratiques relles. Exemples et applications.


La preuve de la loi d'inertie de Silvester doit tre connue ainsi que l'orthogonalisation simultane. Le
candidat doit avoir compris la signication gomtrique des deux entiers

et

s composant la signature

d'une forme quadratique relle ainsi que leur caractre classiant.


La direntielle seconde d'une fonction de plusieurs variables est une forme quadratique importante.
Pour les candidats de bon niveau, l'indicatrice de Schur-Frobenius, sur la possibilit de raliser une
reprsentation donne sur le corps des rels, permet une belle incursion de la thorie des reprsentations
dans cette leon.

Leon 180 : Coniques. Applications.


La dnition des coniques anes non dgnres doit tre connue. Les proprits classiques des coniques
doivent tre prsentes. Bien distinguer les notions anes, mtriques ou projectives, la classication
des coniques tant sensiblement dirente selon le cas. Souvent le candidat annonce qu'il va  classier
les coniques  mais sans tre capable de prciser la nature de cette classication. Plus gnralement, il
serait bien que les candidats aient rchi ce que l'on entend par  classication  en mathmatiques.
On peut se situer sur un autre corps que celui des rels. Le lien entre classication des coniques et
classication des formes quadratiques peut tre tabli des ns utiles.

Leon 181 : Barycentres dans un espace ane rel de dimension nie, convexit. Applications.
On attend des candidats qu'ils parlent de coordonnes barycentriques et les utilisent par exemple dans
le triangle (coordonnes barycentriques de certains points remarquables). Il est judicieux de parler
d'enveloppe convexe, de points extrmaux, ainsi que des applications qui en rsultent.

Leon 182 : Applications des nombres complexes la gomtrie. Homographies


Cette leon ne saurait rester au niveau de la Terminale.
L'tude des inversions est tout fait approprie dans cette leon, en particulier la possibilit de ramener
un cercle une droite et inversement. La formule de Ptolme, pour donner un exemple, illustre bien
l'utilisation de cet outil.
On peut parler des suites dnies par rcurrence par une homographie et leur lien avec la rduction
dans

SL2 pCq.

Une tude de l'exponentielle complexe et des homographies de la sphre de Riemann est tout fait
approprie. La ralisation du groupe SU2 dans le corps des quaternions et ses applications peuvent
trouver sa place dans la leon.

Leon 183 : Utilisation des groupes en gomtrie.


C'est une leon transversale et dicile, qui peut aborder des aspects varis selon les structures algbriques prsentes. D'une part un groupe de transformations permet de ramener un problme de
gomtrie un problme plus simple.
D'autre part, les actions de groupes sur la gomtrie permettent de dgager des invariants essentiels
(angle, birapport). On retrouvera encore avec bonheur les groupes d'isomtries d'un solide.

Leon 190 : Mthodes combinatoires, problmes de dnombrement.


page 89

Il faut dans un premier temps dgager clairement les mthodes et les illustrer d'exemples signicatifs.
L'utilisation de sries gnratrices est un outil puissant pour le calcul de certains cardinaux. Le jury
s'attend ce que les candidats sachent calculer des cardinaux classiques et certaines probabilits !
L'introduction des corps nis (mme en se limitant aux cardinaux premiers) permet de crer un lien
fcond avec l'algbre linaire.

5.2.3 Leons d'Analyse et Probabilits


Probabilits et Analyse complexe
Le jury rappelle que le chapitre des probabilits a vocation se dvelopper dans l'enseignement secondaire et post-baccalaurat. Les candidats un futur poste d'enseignant de mathmatiques doivent
matriser les notions centrales de ces thmatiques. C'est pourquoi le programme 2015 fait apparatre un
chapitre 10 intitul

Probabilits, spar de la thorie de l'intgration, mais qui reprend essentiellement

les contenus des programmes prcdents.


Il est construit autour de quelques notions de base sur l'indpendance, les lois classiques, les moments,
les transformes et les convergences. Ces thmes sont videmment lis.
Le jury a observ durant cette session 2015 que le nombre de candidats qui ont choisi les leons de
probabilit augmente et que la qualit des prestations aussi ; le jury se flicite de cette volution, et
rappelle aux candidats que les leons de probabilits ne reclent pas de pige ou de danger particulier.
Il y a six leons de probabilits proposes cette session 2015. Elles pouvaient toutes se traiter un
niveau raisonnable et mettre en jeu des outils qui sont au cur du programme d'analyse de l'agrgation.
De nombreux dveloppements tourns vers la thorie des probabilits sont possibles. Notons par
exemple les direntes versions de la loi des grands nombres ou du thorme central limite.
Enn, les probabilits interagissent de manire signicative avec de nombreuses branches de l'analyse
(et plus largement des mathmatiques). Le travail sur les leons prcdentes devrait permettre aux
candidats d'aermir leurs rexes en matire de thorie de la mesure et de probabilits, mais aussi
d'aborder sous un angle nouveau d'autres items du programme. C'est ainsi que le problme de la
dtermination d'une variable par ses moments est li la thorie des fonctions holomorphes, que
l'tude des fonctions caractristiques prolonge et approfondit celle de la transformation de Fourier
sur

L1 pRq,

que la convergence de variables alatoires permet de retrouver des rsultats classiques de

l'analyse tels que l'approximation uniforme des fonctions continues par les polynmes de Bernstein.
Rassurons les candidats futurs, il n'est pas question d'exiger d'eux qu'ils connaissent tout cela, mais le
rapport vise aussi donner aux candidats et aux prparateurs des ides de dveloppement de niveau
vari.

Le jury s'inquite, depuis un certain temps, du recul de la connaissance par les candidats de l'analyse complexe et ce depuis plusieurs annes. Il n'est pas ncessaire de souligner l'importance et les trs
nombreuses applications en mathmatiques fondamentales ou appliques. Le jury a bien conscience que
l'enseignement de la variable complexe quitte souvent le programme de Licence et se situe aujourd'hui
au niveau du M1, sauf dans quelques Universits. Pour autant il est patent que les connaissances sur les
fonctions holomorphes, leur comportement au bord du domaine de convergence, les espaces fonctionnels qu'elles constituent, les concepts topologiques qu'elles mettent en uvre (familles normales, simple
connexit) sont globalement en recul. Les candidats en sont sans doute conscients puisqu'ils vitent
souvent les leons correspondantes, pire encore lorsque la variable complexe reprsente un point important de la leon (par exemple sur les sries entires) certains candidats annoncent qu'ils feront l'impasse
totale sur cette dernire ; ceci n'est pas raisonnable au niveau de l'agrgation et on ne peut imaginer
un agrg de mathmatiques du

XXI e

sicle ignorant (au moins du point de vue pistmologique) des

e
savoirs acquis du XIX .

page 90

L'analyse complexe conserve dans le programme de l'agrgation la place centrale que lui impose son

importance scientique. Les candidats sont invits en prendre acte srieusement et se


prparer en consquence.

Commentaires gnraux
Le jury apprcie que les candidats soient en mesure d'appliquer les rsultats lmentaires mais fondamentaux de leur leon, par exemple : justier une permutation limite-intgrale ; rsoudre une quation
direntielle simple ; tudier la convergence d'une suite ou d'une srie (numrique, de fonctions, de
variables alatoires).
De nombreux candidats ont prsent au jury des plans raisonnables, suivis d'un dveloppement correctement men, car soigneusement appris et rvis pendant les trois heures de prparation. Cependant,
la premire question du jury a souvent rvl une incomprhension relle du sujet trait. Rappelons
aux candidats qu'ils peuvent s'attendre, aprs leur plan, quelques questions portant sur un cas particulirement simple d'application du thorme prsent, ou sur des situations proches qui soulignent
l'utilit des hypothses ou la porte des arguments de la dmonstration qu'ils viennent de dvelopper.
Si ces questions restent sans rponse, le jury sera conduit la conclusion que le candidat n'a fait que
restituer mcaniquement quelques pages apprises la va-vite et sa note s'en ressentira. Il est attendu
des candidats qu'ils aient compris les notions mathmatiques au programme de l'agrgation. Les candidats ne sont pas tenus de savoir tablir compltement chacun des rsultats de leur plan, en revanche il
leur est demand d'avoir une ide raisonnable des arguments employs dans les preuves. Par exemple :
mentionner le thorme de Cauchy-Lipschitz dans la leon "Thormes du point xe" suppose de savoir
transformer un problme de Cauchy en quation point xe !
Il est lgitime qu'un candidat ignore certains rsultats, le jury ne prtend pas l'omniscience et ne
l'attend pas des candidats. Cependant, un candidat qui se montre capable de proposer des pistes de solutions aux questions qu'on lui pose impressionne trs favorablement le jury.

mais surtout comprendre.

Il faut donc apprendre,

Il est galement souhaitable que les candidats gardent l'esprit la nature des objets qu'ils sont en
train de manipuler : quantits numriques, variables muettes, indtermines, inconnues, paramtres,
vecteurs, fonctions, oprateurs.... Cela est assez sensible en analyse o par exemple, la question " quel
espace appartiennent les deux termes de votre quation ?" peut se rvler embarrassante. Le calcul
direntiel est particulirement dlicat cet gard, et on recommande aux candidats qui prparent
l'agrgation de s'astreindre la rigueur dans les leons correspondantes.

Le jury observe enn que d'assez nombreux candidats, dont le niveau est convenable et qui ont soigneusement prpar l'agrgation, ont rpt une petite quinzaine de dveloppements choisis pour leur
caractre bien classique et rpartis de faon couvrir une bonne moiti des leons possibles. Cette
stratgie parfois excessive peut conduire des hors-sujets, les dveloppements ayant un lien trop tnu
avec le sujet de la leon pour le jury. Il faut souligner qu'un dveloppement pertinent et un peu original
est bien rcompens. Les candidats sont donc invits sortir des sentiers battus : une petite prise de
risque sera reconnue et apprcie.
En dpit des intituls, beaucoup de leons manquent d'exemples et se cantonnent pour l'essentiel des
gnralits thoriques. Ainsi la leon relative aux espaces vectoriels norms doit comporter quelques
calculs de normes subordonnes, la leon sur les sries doit tre illustre par des exemples d'tudes de
convergence et d'valuations asymptotiques.
Enn, le jury apprcierait que les candidats fassent plus de dessins !

5.2.4 Commentaires sur les leons d'Analyse et Probabilits


Voici quelques points plus spciques concernant les leons :

page 91

201 : Espaces de fonctions ; exemples et applications.


C'est une leon riche o le candidat devra choisir soigneusement le niveau auquel il souhaite se placer.
Les espaces de fonctions continues sur un compact (par exemple l'intervalle

r0, 1s) orent des exemples

lmentaires et pertinents. Dans ce domaine, le jury attend une matrise du fait qu'une limite uniforme
de fonctions continues est continue. Il est regrettable de voir des candidats, qui auraient eu intrt
se concentrer sur les espaces de fonctions continues ou bien de classe

C1

et les bases de la convergence

uniforme, proposer en dveloppement le thorme de Riesz-Fischer dont il ne matrise visiblement pas


la dmonstration. Toutefois pour des candidats solides, ces espaces orent de belles possibilits.
Enn, les candidats ambitieux pourront aborder les espaces de fonctions holomorphes sur un ouvert
de

C.

Signalons que des candidats proposent assez rgulirement une version incorrecte du thorme de
Mntz pour les fonctions continues. La version correcte dans ce cadre est

Vectt1, xn u  C pr0, 1s; Rq

1
n>1

 8.

Des candidats aguerris peuvent dvelopper la construction et les proprits de l'espace de Sobolev

H01 ps0, 1rq,

ses proprits d'injection dans les fonctions continues, et voquer le rle de cet es-

pace dans l'tude de problmes aux limites elliptiques en une dimension. Ce dveloppement conduit
naturellement une illustration de la thorie spectrale des oprateurs compacts auto-adjoints.

202 : Exemples de parties denses et applications.


Il ne faut pas ngliger les exemples lmentaires comme par exemple les sous-groupes de

et leurs

applications. Cette leon permet aussi d'explorer les questions d'approximations de fonctions par des
polynmes et des polynmes trigonomtriques. Au del des exemples classiques, les candidats plus
ambitieux peuvent aller jusqu' la rsolution d'quations aux drives partielles par sries de Fourier.

203 : Utilisation de la notion de compacit.


Il est important de ne pas concentrer la leon sur la compacit gnrale (confusion gnrale entre

utilisation de la notion compacit

et

notion de compacit ).

Nanmoins, on attend des candidats une

prsentation synthtique de la compacit. Des exemples d'applications comme le thorme de Heine et


le thorme de Rolle doivent y gurer et leur dmonstration tre connue.
Des exemples signicatifs d'utilisation comme le thorme de Stone-Weierstrass, des thormes de
point xe, voire l'tude qualitative d'quations direntielles, sont tout- fait envisageables. Le rle de
la compacit pour des problmes d'existence d'extremums mriterait d'tre davantage tudi (lien avec
la coercivit en dimension nie).
Les candidats solides peuvent aussi enrichir leur leon par des exemples tels que l'tude des oprateurs
noyau continu.
Pour les candidats ambitieux, les familles normales de fonctions holomorphes fournissent des exemples
fondamentaux d'utilisation de la compacit. Les oprateurs auto-adjoints compacts sur l'espace de Hilbert relvent galement de cette leon, et on pourra dvelopper par exemple leurs proprits spectrales.

204 : Connexit. Exemples et applications.


Le rle clef de la connexit dans le passage du local au global doit tre mis en vidence dans cette
leon. Il est important de prsenter des rsultats naturels dont la dmonstration utilise la connexit ;
par exemple, diverses dmonstrations du thorme de d'Alembert-Gauss. On distinguera bien connexit
et connexit par arcs, mais il est pertinent de prsenter des situations o ces deux notions concident.

205 : Espaces complets. Exemples et applications.


page 92

Les candidats devraient faire apparatre que l'un des intrts essentiels de la compltude est de fournir
des thormes d'existence en dimension innie, en particulier dans les espaces de fonctions. Rappelons
que l'on attend des candidats une bonne matrise de la convergence uniforme. Le thorme de CauchyLipschitz, mal matris par beaucoup de candidats, est un point important de cette leon. Les espaces

Lp

sont des exemples pertinents qui ne sont pas sans danger pour des candidats aux connaissances

fragiles.
On ne s'aventurera pas parler du thorme de Baire sans application pertinente et matrise. Rappelons ce propos que la dmonstration dtaille de l'existence d'une partie dense de fonctions continues
drivables en aucun point est rserve aux candidats solides.

206 : Thormes de point xe. Exemples et applications.


Il faut prparer des contre-exemples pour illustrer la ncessit des hypothses des thormes noncs .
Les applications aux quations direntielles sont importantes. Rptons que la matrise du thorme
de Cauchy-Lipschitz est attendue.
Pour l'analyse de convergence des mthodes de point xe, les candidats ne font pas sufsamment le
lien entre le caractre localement contractant de l'oprateur itr et la valeur de la direntielle au
point xe. La mthode de Newton, interprte comme une mthode de point xe, fournit un exemple
o cette direntielle est nulle, la vitesse de convergence tant alors de type quadratique. L'tude de
mthodes itratives de rsolution de systmes linraires conduit relier ce caractre contractant la
notion de rayon spectral.
Pour les candidats solides, il est envisageable d'admettre le thorme de point xe de Brouwer et d'en
dvelopper quelques consquences comme le thorme de Perron-Frobenius.

207 : Prolongement de fonctions. Exemples et applications.


Il ne faut pas hsiter commencer par des exemples trs simples tel que le prolongement en
la fonction

sin x
x

de

 Les candidats exploitent rarement toutes les potentialits de cette leon trs

riche. Le jury se rjouirait aussi que les candidats abordent les notions de solution maximale pour les
quations direntielles ordinaires et matrisent le thorme de sortie des compacts.
Le prolongement analytique relve bien sr de cette leon ainsi que le prolongement de fonctions

C8

sur un segment en fonctions de la mme classe, le thorme de Tietze sur l'extension des fonctions
continues dnies sur un sous-ensemble ferm d'un espace mtrique et la transformation de Fourier sur

L2 .
En ce qui concerne le thorme d'Hahn-Banach, le candidat n'en donnera la version en dimension
innie que s'il peut s'aventurer sans dommage sur le terrain dlicat et trs souvent mal matris du
lemme de Zorn. Il vaut mieux disposer d'applications pertinentes autres que des rsultats classiques
abstraits sur les duaux topologiques.

208 : Espaces vectoriels norms, applications linaires continues. Exemples.


La justication de la compacit de la boule unit en dimension nie doit tre donne. Le thorme
d'quivalence des normes en dimension nie, ou le caractre ferm de tout sous-espace de dimension
nie d'un espace norm, sont des rsultats fondamentaux propos desquels les candidats doivent se
garder des cercles vicieux.
Une telle leon doit bien sr contenir beaucoup d'illustrations et d'exemples. Lors du choix de ceux-ci
(le jury n'attend pas une liste encyclopdique), le candidat veillera ne pas mentionner des exemples
pour lequel il n'a aucune ide sur leur pertinence et ne pas se lancer dans des dveloppements trop
sophistiqus.
L'analyse des constantes de stabilit pour l'interpolation de Lagrange fournit un exemple non trivial
et peu prsent.

page 93

209 : Approximation d'une fonction par des polynmes et des polynmes trigonomtriques. Exemples et applications.
Cette leon comporte un certain nombre de classiques. Les polynmes d'interpolation de Lagrange,
les polynmes de Bernstein sont des classiques tout comme le thorme gnral de Stone-Weierstrass.
En ce qui concerne le thorme de Weierstrass par les polynmes de Bernstein, un candidat plus
ambitieux pourra donner une estimation de la vitesse de convergence (avec le module de continuit),
et ventuellement en montrer l'optimalit. Il n'est pas absurde de voir la formule de Taylor comme
une approximation locale d'une fonction par des polynmes. Comme la leon 202, elle permet aux
candidats plus ambitieux d'aller jusqu' la rsolution d'quations aux drives partielles (ondes, chaleur,
Schrdinger) par sries de Fourier.

213 : Espaces de Hilbert. Bases hilbertiennes. Exemples et applications.


Il est important de faire la dirence entre base algbrique et base hilbertienne. De plus, la formule de
la projection orthogonale sur un sous espace de dimension nie d'un espace de Hilbert doit absolument
tre connue de mme que l'interprtation gomtrique de la mthode de Gramm-Schmidt. Il faut
connatre quelques critres simples pour qu'une famille orthogonale forme une base hilbertienne et
illustrer la leon par des exemples de bases hilbertiennes (polynmes orthogonaux, sries de Fourier,

. . .).

Le thorme de projection sur les convexes ferms (ou sur un sous-espace vectoriel ferm) d'un

espace de Hilbert

x

est rgulirement mentionn. Les candidats doivent s'intresser au sens des formules

px|enqen et ||x||2 

n>0

px|enq2 en prcisant les hypothses sur la famille penqnPN et en justiant

n>0

la convergence.
La notion d'adjoint d'un oprateur continu peut illustrer agrablement cette leon.
Pour des candidats solides, le programme permet d'aborder la rsolution, et l'approximation, de problmes aux limites en dimension 1 par des arguments exploitant la formulation variationnelle de ces
quations. Plus gnralement, l'optimisation de fonctionnelles convexes sur les espaces de Hilbert devrait tre plus souvent explore.
Enn, pour les plus valeureux, le thorme spectral pour les oprateurs auto-adjoints compacts peut
tre abord.

214 : Thorme d'inversion locale, thorme des fonctions implicites. Exemples et applications.
Il s'agit d'une belle leon qui exige une bonne matrise du calcul direntiel. Mme si le candidat ne
propose pas ces thmes en dveloppement, on est en droit d'attendre de lui des ides de dmonstration
de ces deux thormes fondamentaux. Il est indispensable de savoir mettre en pratique le thorme
des fonctions implicites au moins dans le cas de deux variables relles. On attend des applications en
gomtrie direntielle (notamment dans la formulation des multiplicateurs de Lagrange). Rappelons
que les sous-varits sont au programme.

215 : Applications direntiables dnies sur un ouvert de Rn . Exemples et applications.


Cette leon requiert une bonne matrise de la notion de direntielle premire et de son lien avec les
drivs partielles. Une bonne matrise du thorme de direntiation compose est attendue. L'nonc
doit tre connu et compris ; il faut pouvoir l'appliquer dans des situations simples. Signalons aussi que
cette application pose souvent problme lorsque l'une des fonctions en jeu est une fonction relle de
variable relle, comme lorsque que l'on calcule la direntielle de l'application

n
euclidienne sur R .

x }x}

La notion de direntielle seconde est attendue au moins pour les fonctions de classe
applications classiques quant l'existence d'extremums locaux.

page 94

pour la norme

C2

ainsi que les

217 : Sous-varits de Rn . Exemples.


Cette leon n'a pas eu beaucoup de succs, c'est bien dommage. Elle ne saurait tre rduite un
cours de gomtrie direntielle abstraite ; ce serait un contresens. Le jury attend une leon concrte,
montrant une comprhension gomtrique locale. Aucune notion globale n'est exigible, ni de notion
de varit abstraite. Le candidat doit pouvoir tre capable de donner plusieurs reprsentations locales
(paramtriques, quations,

. . .)

et d'illustrer la notion d'espace tangent sur des exemples classiques.

Le jury invite les candidats rchir la pertinence de l'introduction de la notion de sous-varits.


L'illustration de la leon par des dessins est la bienvenue.
Le thorme des extremums lis devient assez transparent lorsqu'on le traite par les sous-varits. Les
groupes classiques donnent des exemples utiles de sous-varits.

218 : Applications des formules de Taylor.


Il faut connatre les formules de Taylor des polynmes et certains dveloppements trs classiques. En
gnral, le dveloppement de Taylor d'une fonction comprend un terme de reste qu'il est crucial de
savoir analyser. Le candidat doit pouvoir justier les direntes formules de Taylor proposes ainsi que
leur intrt. Le jury s'inquite des trop nombreux candidats qui ne savent pas expliquer clairement ce
que signient les notations

ou

qu'ils utilisent.

De plus la dirence entre l'existence d'un dveloppement limit l'ordre deux et l'existence de drive
seconde doit tre connue.
Il y a de trs nombreuses applications en gomtrie et probabilits (par exemple le thorme central
limite). On peut aussi penser la mthode de Laplace, du col, de la phase stationnaire ou aux ingalits

||f pkq|| 6 2kpnkq{2||f ||1k{n||f pnq||k{n (lorsque f

et sa drive

n-ime

sont bornes). On soignera

particulirement le choix des dveloppements.

219 : Extremums : existence, caractrisation, recherche. Exemples et applications.


Il faut bien faire la distinction entre proprits locales (caractrisation d'un extremum) et globales
(existence par compacit, par exemple). Dans le cas important des fonctions convexes, un minimum
local est galement global. Les applications de la minimisation des fonctions convexes sont nombreuses
et elles peuvent illustrer cette leon.
L'tude des algorithmes de recherche d'extremums y a toute sa place : mthode de gradient, preuve de
la convergence de la mthode de gradient pas optimal,

1
de la forme
2

...

Le cas particulier des fonctionnelles sur

Rn

pAx|xq  pb|xq, o A est une matrice symtrique dnie positive, devrait tre totalement

matris. Les candidats devraient aussi tre amens voquer les problmes de type moindres carrs
et les quations normales qui y sont attaches. Enn, les problmes de minimisation sous contrainte
amnent faire le lien avec les extremums lis, la notion de multiplicateur de Lagrange et, l encore,
des algorithmes peuvent tre prsents et analyss.

220 : quations direntielles X 1  f pt, X q. Exemples d'tudes des solutions en dimension


1 et 2.
C'est l'occasion de rappeler une nouvelle fois que le jury s'alarme des nombreux dfauts de matrise
du thorme de Cauchy-Lipschitz. Il est regrettable de voir des candidats ne connatre qu'un nonc
pour les fonctions globalement lipschitziennes ou plus grave, mlanger les conditions sur la variable
de temps et d'espace. La notion de solution maximale et le thorme de sortie de tout compact sont
ncessaires. Bien videmment, le jury attend des exemples d'quations direntielles non linaires.
Le lemme de Gronwall semble trouver toute sa place dans cette leon mais est curieusement rarement
nonc. L'utilisation du thorme de Cauchy-Lipschitz doit pouvoir tre mise en uvre sur des exemples
concrets. Les tudes qualitatives doivent tre prpares et soignes.

page 95

Pour les quations autonomes, la notion de point d'quilibre permet des illustrations de bon got
comme par exemple les petites oscillations du pendule. Trop peu de candidats pensent tracer et
discuter des portraits de phase.
Enn, il n'est pas malvenu d'voquer les problmatiques de l'approximation numrique dans cette leon
par exemple autour de la notion de problmes raides et de la conception de schmas implicites pour
autant que la candidat ait une matrise convenable de ces questions.

221 : quations direntielles linaires. Systmes d'quations direntielles linaires.


Exemples et applications.
On attend d'un candidat qu'il sache dterminer rigoureusement la dimension de l'espace vectoriel des
solutions (dans le cas de la dimension nie, bien sr)
Le cas des systmes ccients constants fait appel la rduction des matrices qui doit tre connue
et pratique. L'utilisation des exponentielles de matrices doit pouvoir s'expliquer. Dans le cas gnral,
certains candidats voquent les gnralisations de l'exponentielle (rsolvante) via les intgrales itres.
Les problmatiques de stabilit des solutions et le lien avec l'analyse spectrale devraient tre exploites.

222 : Exemple d'quations aux drives partielles linaires.


Cette nouvelle leon peut tre aborde en faisant appel des techniques varies et de nombreux
dveloppements pertinents peuvent tre construits en exploitant judicieusement les lments les plus
classiques du programme. Le candidat ne doit pas hsiter donner des exemples trs simples (par
exemple les quations de transport).

conditions de Dirichlet en

u  u2

 f avec des
 0, x  1 ou pour analyser l'quation de transport par la mthode des

Les techniques d'quations direntielles s'expriment par exemple pour traiter


caractristiques.

Les sries de Fourier trouvent dans cette leon une mise en pratique toute dsigne pour rsoudre
l'quation de la chaleur, de Schrdinger ou des ondes dans le contexte des fonctions priodiques. La
transforme de Fourier permet ceci dans le cadre des fonctions sur

Rd .

Le point de vue de l'approximation numrique donne lieu des dveloppements originaux, notamment
autour de la matrice du laplacien et de l'analyse de convergence de la mthode des dirences nies.
Des dveloppements plus sophistiqus se placeront sur le terrain de l'analyse hilbertienne avec le thorme de Lax-Milgram, l'espace de Sobolev

H01 ps0, 1rq, jusqu' la dcomposition spectrale des oprateurs

compacts, ou encore sur celui des distributions avec l'tude de solutions lmentaires d'quations elliptiques.

223 : Suites numriques. Convergence, valeurs d'adhrence. Exemples et applications


Le thorme de Bolzano-Weierstrass doit tre cit et le candidat doit tre capable d'en donner une
dmonstration. On attend des candidats qu'ils parlent des limites infrieure et suprieure d'une suite
relle (borne), et qu'ils en matrisent le concept.

226 : Suites vectorielles et relles dnies par une relation de rcurrence


Exemples et applications.
Le jury attend d'autres exemples que la traditionnelle suite rcurrente

un

un

sinpun q.

 f punq.
Les suites

homographiques relles ou complexes fournissent des exemples intressants, rarement voqus.


Cette leon doit tre l'occasion d'voquer les problmatiques de convergence d'algorithmes, d'approximation de solutions de problmes linaires et non linaires : dichotomie, mthode de Newton, algorithme
du gradient, mthode de la puissance, mthodes itratives de rsolution de systmes linaires, schma
d'Euler, . . .

page 96

L'aspect vectoriel est souvent nglig. Par exemple, le jury attend des candidats qu'ils rpondent de
faon pertinente la question de la gnralisation de l'algorithme de Newton dans

R2 .

228 : Continuit et drivabilit des fonctions relles d'une variable relle. Exemples et
applications.
Cette leon permet des exposs de niveaux trs varis. Les thormes de base doivent tre matriss
et illustrs par des exemples intressants, par exemple le thorme des valeurs intermdiaires pour
la drive. Le jury s'attend ce que le candidat connaisse et puisse calculer la drive des fonctions
usuelles. Les candidats doivent disposer d'un exemple de fonction drivable de la variable relle qui
ne soit pas continment drivable. La stabilit par passage la limite des notions de continuit et de
drivabilit par passage la limite doit tre comprise par les candidats.
Pour les candidats aguerris, la drivabilit presque partout des fonctions lipschitziennes relve de cette
leon. Les applications du thorme d'Ascoli (par exemple les oprateurs intgraux noyau continu,
le thorme de Peano,

. . . ),

sont les bienvenues.

Pour les candidats qui matrisent la notion de drive au sens des distributions tempres, l'tude de la
drive au sens des distributions de la primitive d'une fonction intgrable est un rsultat intressant.

229 : Fonctions monotones. Fonctions convexes. Exemples et applications.


Les proprits de continuit et de drivabilit gauche et droite des fonctions convexes de la variable
relle sont attendues. Il est souhaitable d'illustrer la prsentation de la convexit par des dessins clairs,
mme si ces dessins ne peuvent remplacer un calcul. On notera que la monotonie concerne ( ce niveau)
les fonctions relles d'une seule variable relle, mais que la convexit concerne galement les fonctions
dnies sur une partie convexe de

Rn ,

qui fournissent de beaux exemples d'utilisation.

Pour les candidats solides, la drivabilit presque partout des fonctions monotones est un rsultat
remarquable (dont la preuve peut tre ventuellement admise). L'espace vectoriel engendr par les
fonctions monotones (les fonctions variation borne) relve de cette leon.
Pour les candidats aguerris, la drivation au sens des distributions fournit les caractrisations les plus
gnrales de la monotonie et de la convexit et les candidats bien prpars peuvent s'aventurer utilement
dans cette direction.

230 : Sries de nombres rels ou complexes. Comportement des restes ou des sommes
partielles des sries numriques. Exemples.
De nombreux candidats commencent leur plan par une longue exposition des conditions classiques
assurant la convergence ou la divergence des sries numriques. Sans tre vritablement hors sujet,
cette exposition ne doit pas former l'essentiel de la matire de la leon. Le thme central de la leon
est en eet le comportement asymptotique des restes et sommes partielles (quivalents,

. . .)

et leurs

applications diverses, comme par exemple des rsultats d'irrationalit, voire de transcendance. Enn
on rappelle que la transformation d'Abel trouve toute sa place dans cette leon.

232 : Mthodes d'approximation des solutions d'une quation F pX q  0. Exemples.


Trop de candidats se limitent au simple cas o

est une variable scalaire. Il serait bon d'envisager

les extensions des mthodes classiques dans le cas vectoriel. Au del de la mthode de Newton, d'intressants dveloppements peuvent s'intresser la rsolution de systmes linaires, notamment par des
mthodes itratives. propos de la version bidimensionnelle de la mthode de Newton, il convient de
comprendre la gnralisation en dimension suprieure de la division par la drive.

233 : Analyse numrique matricielle : rsolution approche de systmes linaires, recherche de vecteurs propres, exemples.
page 97

Cette leon puise une bonne part de son contenu dans le programme complmentaire de l'oral, commun
aux direntes options. Les notions de norme matricielle et de rayon spectral sont bien sr centrales
pour ce sujet o le rle du conditionnement dans l'tude de sensibilit des solutions de systmes linaires
doit tre bien identi. L'analyse de convergence des mthodes itratives de rsolution de systmes
linaires, en identiant leurs avantages par rapport aux mthodes directes, trouve naturellement sa
place dans cette leon, tout comme l'tude d'algorithmes de recherche d'lments propres, avec la
mthode de la puissance (ou la mthode QR) et des applications des matrices vriant les hypothses
des thormes de Perron-Frobenius. Le cas particulier des matrices symtriques dnies positives doit
amener faire le lien avec les problmes de minimisation et les mthodes de gradient. On notera
d'ailleurs que de tels dveloppements peuvent aussi tre exploits avec bonheur dans la leon 226.
Les techniques d'analyse permettent aussi l'investigation des proprits spectrales de matrices et la localisation de valeurs propres de matrices (thorme de Gershgrin, suites de Sturm). Le jury encourage
les candidats illustrer leur propos d'exemples pertinents issus de la thorie de l'interpolation ou de la
rsolution approche de problmes aux limites, incluant l'analyse de stabilit de mthodes numriques.

234 : Espaces Lp , 1 6 p 6 8.

L1 (ou mme Lp Lq si
p > q ). Il est important de pouvoir justier l'existence de produits de convolution (exemple L1  L1 ). Par
Le jury a apprci les candidats sachant montrer qu'avec une mesure nie

ailleurs, les espaces associs la mesure de comptage sur

ou

L2

fournissent des exemples pertinents

non triviaux propos desquels des dveloppements peuvent tre proposs comme la compltude ou
pour les candidats plus solides la description du dual.

236 : Illustrater par des exemples quelques mthodes de calcul d'intgrales de fonctions
d'une ou plusieurs variables .
Dans cette leon, il est souhaitable de prsenter des utilisations du thorme des rsidus, ainsi que des
exemples faisant intervenir les intgrales multiples. On peut aussi penser l'utilisation du thorme
d'inversion de Fourier ou du thorme de Plancherel. Le calcul du volume de la boule unit de

Rn

ne

devrait pas poser de problmes insurmontables.

239 : Fonctions dnies par une intgrales dpendant d'un paramtre. Exemples et applications.
Cette leon peut tre enrichie par des tudes et mthodes de comportements asymptotiques. Les diffrentes transformations classiques (Fourier, Laplace,

. . .)

relvent aussi de cette leon.

240 : Produit de convolution, Transformation de Fourier. Applications.


Cette leon ncessite une bonne matrise de questions de base telle que la dnition du produit de
convolution de deux fonctions de

L1 .

En ce qui concerne la transformation de Fourier, elle ne doit pas

se limiter une analyse algbrique de la transformation de Fourier. C'est bien une leon d'analyse,
qui ncessite une tude soigneuse des hypothses, des dnitions et de la nature des objets manipuls.
Le lien entre la rgularit de la fonction et la dcroissance de sa transforme de Fourier doit tre fait,
mme sous des hypothses qui ne sont pas minimales.
La formule d'inversion de Fourier pour une fonction

L1

dont la transforme de Fourier est aussi

L1

ainsi que les ingalits de Young sont attendues ainsi que l'extension de la transforme de Fourier
l'espace

L2

par Fourier-Plancherel. Des exemples explicites de calcul de transformations de Fourier

paraissent ncessaires.
Les candidats solides peuvent aborder ici la rsolution de l'quation de la chaleur, de Schrdinger
pour des fonctions assez rgulires, ou la dtermination des solutions lmentaires du Laplacien ou de

page 98

l'oprateur

k2 

d2
.
dx2

La transformation de Fourier des distributions tempres ainsi que la convolution dans le cadre des
distributions tempres trouvent leur place ici mais sont rserves aux candidats aguerris. On peut
aussi considrer l'extension de la transforme de Fourier la variable complexe, riche d'applications
par exemple dans la direction du thorme de Paley-Wiener.

241 : Suites et sries de fonctions. Exemples et contre-exemples.


Une fois les rsultats gnraux noncs, on attend du candidat qu'il voque les sries de fonctions
particulires classiques : sries entires, srie de Fourier. On pourra ventuellement s'intresser aussi
aux sries de Dirichlet.

243 : Convergence des sries entires, proprits de la somme. Exemples et applications.


Le thorme d'Abel (radial ou sectoriel) trouve toute sa place mais doit tre agrment d'exercices
pertinents. Il est regrettable de voir beaucoup de candidats qui matrisent raisonnablement les classiques du comportement au bord du disque de convergence traiter cette leon en faisant l'impasse
sur la variable complexe. C'est se priver de beaux exemples d'applications ainsi que du thorme de
composition, pnible faire dans le cadre purement analytique et d'ailleurs trs peu abord. Le jury
attend aussi que le candidat puisse donner des arguments justiant qu'une srie entire en
rayon de convergence est

est dveloppable en srie entire en un point

z0

dont le

intrieur au disque de

convergence et de minorer le rayon de convergence de cette srie.

245 : Fonctions holomorphes sur un ouvert de C . Exemples et applications.


Les conditions de Cauchy-Riemann doivent tre parfaitement connues et l'interprtation de la direntielle en tant que similitude directe doit tre comprise. La notation

f pz qdz

a un sens prcis, qu'il

faut savoir expliquer. Par ailleurs, mme si cela ne constitue pas le cur de la leon, il faut connatre
la dnition d'une fonction mromorphe (l'ensemble des ples doit tre une partie ferme discrte).
Pour les candidats aguerris, cette leon ore beaucoup de possibilits, notamment en lien avec la
topologie du plan.

246 : Srie de Fourier. Exemples et applications.


2

Les dirents modes de convergence (L , Fejer, Dirichlet,


claires sur la notion de fonctions de classe
Dans le cas d'une fonction continue et

C1

C1

. . .) doivent tre connus. Il faut avoir les ides

par morceaux (elles ne sont pas forcment continues).

par morceaux on peut conclure sur la convergence normale

de la srie Fourier sans utiliser le thorme de Dirichlet.


Il est souhaitable que cette leon ne se rduise pas un cours abstrait sur les ccients de Fourier.
La rsolution des quations de la chaleur, de Schrdinger et des ondes dans le cadre de fonctions assez
rgulires peuvent illustrer de manire pertinente cette leon.

249 : Suite de variables alatoires de Bernoulli indpendantes.


La notion d'indpendance ainsi que les thormes de convergence (loi des grands nombres et thorme
central limite) doivent tre rappels. La loi binmiale doit tre voque et le lien avec la leon expliqu.
Il peut tre intressant de donner une construction explicite d'une suite de variables alatoires de
Bernoulli indpendantes.
Certains candidats plus aguerris pourront s'intresser au comportement asymptotique de marches
alatoires (en utilisant par exemple le lemme de Borel-Cantelli), ou donner des ingalits de grandes
dviations.

page 99

254 : Espaces de Schwartz S pRd q et distributions tempres. Drivation et transformation


de Fourier dans S pRd q et S 1 pRd q.
Rappelons une fois de plus que les attentes du jury sur ces leons restent modestes. Elles se placent
au niveau de ce qu'un cours de premire anne de master sur le sujet peut contenir. Aucune subtilit
topologique portant sur l'espace des distributions tempres n'est attendue. Par contre, on attend du
candidat qu'il comprenne le rle fondamental jou par la dualit dans la dnition des oprations sur
les distributions tempres. Il faut aussi savoir faire le lien entre dcroissance de la transforme de
Fourier et rgularit de la fonction.
Le fait que la transforme de Fourier envoie

S pRd q

dans lui mme avec de bonnes estimations des

semi-normes doit tre compris et la formule d'inversion de Fourier matrise dans ce cadre.
Le passage

S 1 pRd q

repose sur l'ide de dualit qui est le cur de cette leon. Des exemples de calcul

de transforme de Fourier peuvent tre donnes, classiques comme la gaussienne ou

p1

x 2 q1

et

d'autres lies la thorie des distributions comme la dtermination de la transforme de Fourier d'une
constante.
Cette leon ne doit pas se rduire une dissertation abstraite sur le dual topologique d'un espace de
Frchet sparable. Le candidat doit matriser des exemples comme la valeur principale, pouvoir calculer
leur drive et comprendre ce qu'est la transforme de Fourier d'une fonction constante.
Les candidats ambitieux peuvent par exemple dterminer la transforme de Fourier de la valeur principale, la solution fondamentale du laplacien, voire rsoudre l'quation de la chaleur ou de Schrdinger.

260 : Esprance, variance et moments d'une variable alatoire.


Le jury attend des candidats qu'ils donnent la dnition des moments centrs, qu'ils rappellent les
implications d'existence de moments. Les ingalits classiques (de Markov, de Bienaym-Chebychev,
de Jensen et de Cauchy-Schwarz) pourront tre donnes, ainsi que les thormes de convergence (loi
des grands nombres et thorme central limite).
Le comportement des moyennes pour une suite de variables alatoires indpendantes et identiquement
distribues n'admettant pas d'esprance pourra tre tudi.
La notion de fonction gnratrice des moments pourra tre prsente.

261 : Fonction caractristique et transforme de Laplace d'une variable alatoire. Exemples


et applications.
Le jury attend l'nonc du thorme de Lvy et son utilisation dans la dmonstration du thorme
central limite.
Les candidats pourront prsenter l'utilisation de la fonction caractristique pour le calcul de lois de
sommes de variables alatoires indpendantes et faire le lien entre la rgularit de la fonction caractristique et l'existence de moments.
Enn la transforme de Laplace pourra tre utilise pour tablir des ingalits de grandes dviations.

262 : Mode de convergence d'une suite de variables alatoires. Exemples et applications.


Les implications entre les divers modes de convergence, ainsi que les rciproques partielles doivent tre
connues. Des contre-exemples aux rciproques sont attendus par le jury.
Les thormes de convergence (lois des grands nombres et thorme central limite) doivent tre noncs.
Les candidats plus aguerris pourront prsenter le lemme de Slutsky (et son utilisation pour la construction d'intervalles de conance).

263 : Variables alatoires densit. Exemples et applications.


page 100

Le jury attend des candidats qu'ils rappellent la dnition d'une variable alatoire densit et que des
lois usuelles soient prsentes, en lien avec des exemples classiques de modlisation.
Le lien entre l'indpendance et la convolution pourra tre tudi.
Les candidats pourront expliquer comment fabriquer n'importe quelle variable alatoire partir d'une
variable uniforme sur

r0, 1s et l'intrt de ce rsultat pour la simulation informatique.

Pour aller plus loin, certains candidats pourront aborder la notion de vecteurs gaussiens et son lien
avec le thorme central limite.

264 : Variables alatoires discrtes. Exemples et applications.


Le jury attend des candidats qu'ils rappellent la dnition d'une variable alatoire discrte et que
des lois usuelles soient prsentes, en lien avec des exemples classiques de modlisation. Le lien entre
variables alatoires de Bernoulli, binmiale et de Poisson doit tre discut.
Les techniques spciques aux variables discrtes devront tre abordes (comme par exemple la caractrisation de la convergence en loi). La notion de fonction gnratrice pourra tre aborde.
Pour aller plus loin, les candidats ambitieux pourront tudier les chanes de Markov espaces d'tats
nis ou dnombrables.

5.2.5 Remarques sur l'preuve de leon de mathmatiques - Option D


Dans cette preuve, le candidat tire un couple de sujets au sein d'une liste d'une quarantaine de sujets

d'algbre et d'analyse extraite de la liste gnrale des autres options du concours. Il n'y a donc plus
ncessairement un sujet d'algbre et un sujet d'analyse ! Il peut y avoir deux sujets d'algbre

Loi binomiale Fonctions monotones


Les candidats se verront proposer deux sujets, dans un corpus d'algbre, de gomtrie,
d'analyse et de probabilits.

ou deux sujets d'analyse, par exemple :

et

. Le programme prcise

en eet :

Il est donc impratif que les candidats ajustent leur prparation cette organisation.
Le jury a interrog les candidats dans le mme esprit que dans les autres options et les critres d'valuation taient strictement identiques.
Notons toutefois que lorsqu'ils avaient le choix, les candidats ont le plus souvent prfr les sujets
d'algbre ceux d'analyse. Nous conseillons vivement aux futurs candidats de cette option de ne pas
ngliger leur formation en analyse et probabilits.
Les remarques dtailles concernant cette preuve ne sont pas direntes des remarques concernant
les preuves de leon des autres options, et le lecteur est invit se reporter la section du rapport
consacre ce point.

5.3 preuves orales Option D : Informatique


5.3.1 Remarques sur l'preuve de leon d'Informatique - Option D
Les sujets des leons se rpartissent en quatre grands domaines, bien identis : algorithmique (avec par

Diviser pour rgner : exemples et applications ), calculabilit et complexit


Problmes NP-complets : exemples de rductions ), langages et
automates (avec par exemple la leon 910 :  Langages algbriques. Exemples et applications ), et
logique et preuves (avec par exemple la leon 919 :  Unication : algorithmes et applications ).

exemple la leon 902 : 

(avec par exemple la leon 928 : 

De manire gnrale, le jury a apprci la qualit de certaines leons prsentes, notamment parmi
les leons les plus avances, ce qui conrme le bon travail des prparations spciques en amont

page 101

du concours. Ceci est particulirement net dans les plans des prsentations proposes. Beaucoup de
candidats cernent bien le sujet de leurs leons et proposent des dveloppements intressants.
A contrario, le jury a constat que des candidats ont choisi l'option D apparemment au hasard, et
ne comprenaient mme pas les intituls des leons. L'preuve de la leon est une preuve dicile, qui

il serait illusoire de choisir

couvre des domaines varis couvrant largement le champ de la science informatique. Elle ne peut tre

cette option par dfaut, sans prparation

russie que si elle est prpare srieusement et sur une priode longue, et
.

Le niveau constat est assez htrogne, ce qui conduit une grande dispersion des notes. Le jury
n'hsite pas utiliser toute l'tendue de la plage de notation.

Organisation de la leon :

mentale

Le jury rappelle qu'il s'agit bien d'une preuve d'

informatique fonda-

, et non pas d'outils mathmatiques pour l'informatique. Il appartient au candidat de montrer

la pertinence des outils mathmatiques qu'il dveloppe vis--vis des objectifs du thme informatique
dvelopp dans la leon.
La prsentation d'outils mathmatiques pour eux-mmes, en particulier lorsqu'il s'agit d'outils sophis-

hors-sujet

tiqus comme ceux de la thorie de la calculabilit ou de la thorie des types, s'apparente donc un
. Ce point avait dj t soulign dans les prcdents rapports et les titres des leons ont

exemples et applications

t ans en consquence. Les titres des leons concernant des modles formels de l'informatique sont
maintenant libells en mentionnant explicitement
candidat aux rels attendus de l'preuve.

, ce qui devrait ramener le

Les deux questions-cls de cette preuve sont toujours les mmes :


 quoi cet outil mathmatique sert-il dans le cadre informatique considr ? Pouvez-vous dcrire
quelques exemples pertinents de son application concrte ?
 la complexit ou le cot de son utilisation sont-ils bien compenss par la qualit supplmentaire
d'information qu'il permet d'obtenir ?
Ces questions sont trs souvent poses par le jury, sous une forme ou une autre. Le jury invite les
candidats se prparer tout particulirement grer ce type de questions, centrales dans la pdagogie
de l'informatique au niveau des lyces et des classes prparatoires.
Enn, il faut rappeler que lors de la prsentation de son plan, le candidat doit proposer au moins deux
dveloppements : le jury est attentif d'une part ce que ces dveloppements entrent strictement dans
le cadre de la leon, et que d'autre part ils ne se rduisent pas des exemples triviaux. Tout hors sujet
est svrement pnalis.

Interaction avec le jury :

Une large partie de l'preuve est consacre l'interaction avec le jury. En

exemples d'application
dialogue

informatique, il s'agit plutt d'explorer de manire plus approfondie les notions qui ont t prsentes,
les domaines connexes, et surtout les

L'interaction est conduite sous la forme d'un

de ces notions.

avec le candidat. Le jury respecte le niveau

choisi par le candidat : les questions s'ajustent ce niveau. De mme, toute digression du candidat sur
un domaine connexe celui de la leon conduira le jury tester les connaissances du candidat sur ce
domaine : les connaissances solides seront rcompenses, mais un manque de matrise sur des notions
choisies par le candidat lui-mme seront pnalises.
Ce long temps d'interaction doit tre considr comme une

occasion privilgie

pour le candidat de

montrer ses connaissances lui, ou elle, de guider le jury dans la direction adquate. Il est indispensable que les candidats s'entranent ce type d'exercice avec leurs prparateurs.

page 102

5.3.2 Commentaires sur quelques leons d'Informatique


Voici quelques points plus spciques concernant les leons.

Automates nis. Exemples et applications. et 909 ont t regroupes. Il en est de mme


pour les leons 910, Langages algbriques. Exemples et applications. et 911, Automates pile. Exemples
et applications.

Les leons 908,

901 : Structures de donnes : exemples et applications.


Le mot

algorithme

ne gure pas dans l'intitul de cette leon, mme si l'utilisation des structures de

donnes est videmment fortement lie des questions algorithmiques.


La leon doit donc tre oriente plutt sur la question du choix d'une structure de donnes que d'un
algorithme. Le jury attend du candidat qu'il prsente dirents types abstraits de structures de donnes
en donnant quelques exemples de leur usage avant de s'intresser au choix de la structure concrte. Le
candidat ne peut se limiter des structures linaires simples comme des tableaux ou des listes, mais doit
prsenter galement quelques structures plus complexes, reposant par exemple sur des implantations
l'aide d'arbres.

902 : Diviser pour rgner : exemples et applications.

Cette leon permet au candidat de proposer dirents algorithmes utilisant le paradigme diviser pour
rgner. Le jury attend du candidat que ces exemples soient varis et touchent des domaines dirents.
Un calcul de complexit ne peut se limiter au cas o la taille du problme est une puissance exacte
de 2, ni une application directe d'un thorme trs gnral recopi approximativement d'un ouvrage
de la bibliothque de l'agrgation.

903 : Exemples d'algorithmes de tri. Complexit.


Sur un thme aussi classique, le jury attend des candidats la plus grande prcision et la plus grande
rigueur.
Ainsi, sur l'exemple du tri rapide, il est attendu du candidat qu'il sache dcrire avec soin l'algorithme
de partition et en prouver la correction et que l'valuation des complexits dans le cas le pire et en
moyenne soit mene avec rigueur.
On attend galement du candidat qu'il voque la question du tri en place, des tris stables, ainsi que la
reprsentation en machine des collections tries.
Le jury ne manquera pas de demander au candidat des applications non triviales du tri.

906 : Programmation dynamique : exemples et applications.


Mme s'il s'agit d'une leon d'exemples et d'applications, le jury attend des candidats qu'ils prsentent
les ides gnrales de la programmation dynamique et en particulier qu'ils aient compris le caractre
gnrique de la technique de mmosation. Le jury apprciera que les exemples choisis par le candidat
couvrent des domaines varis, et ne se limitent pas au calcul de la longueur de la plus grande soussquence commune deux chanes de caractres.
Le jury ne manquera pas d'interroger plus particulirement le candidat sur la question de la correction
des algorithmes proposs et sur la question de leur complexit en espace.

907 : Algorithmique du texte : exemples et applications.


Cette leon devrait permettre au candidat de prsenter une grande varit d'algorithmes et de paradigmes de programmation, et ne devrait pas se limiter au seul problme de la recherche d'un motif

page 103

dans un texte, surtout si le candidat ne sait prsenter que la mthode nave.


De mme, des structures de donnes plus riches que les tableaux de caractres peuvent montrer leur
utilit dans certains algorithmes, qu'il s'agisse d'automates ou d'arbres par exemple.

909 : Langages rationnels. Exemples et


applications ni avec la 910 : Langages algbriques. Exemples et applications.

Cependant, cette leon ne doit pas tre confondue avec la

La compression de texte peut faire partie de cette leon si les algorithmes prsents contiennent effectivement des oprations comme les comparaisons de chanes : la compression LZW, par exemple,
ressortit davantage cette leon que la compression de Human.

909 : Langages rationnels. Exemples et applications.


Des applications dans le domaine de la compilation entrent naturellement dans le cadre de ces leons.

915 : Classes de complexit. Exemples.


Le jury attend que le candidat aborde la fois la complexit en temps et en espace. Il faut naturellement
exhiber des exemples de problmes appartenant aux classes de complexit introduites, et montrer les
relations d'inclusion existantes entre ces classes.
Le jury s'attend ce que le caractre strict ou non de ces inclusions soit abord, en particulier le
candidat doit tre capable de montrer la non-appartenance de certains problmes certaines classes.
Parler de dcidabilit dans cette leon serait hors sujet.

916 : Formules du calcul propositionnel : reprsentation, formes normales, satisabilit.


Applications.
Le jury attend des candidats qu'ils abordent les questions de la complexit de la satisabilit.
Pour autant, les applications ne sauraient se rduire la rduction de problmes NP-complets SAT.
Une partie signicative du plan doit tre consacre la reprsentation des formules et leurs formes
normales.

917 : Logique du premier ordre : syntaxe et smantique.


La question de la syntaxe dpasse celle de la dnition des termes et des formules. Elle comprend aussi
celle des rgles de la dmonstration.
Le jury attend donc du candidat qu'il prsente au moins un systme de preuve et les liens entre syntaxe
et smantique, en dveloppant en particulier les questions de correction et compltude.

920 : Rcriture et formes normales. Exemples.


Au-del des proprits standards (terminaison, conuence) des systmes de rcriture, le jury attend
notamment du candidat qu'il prsente des exemples sur lesquels l'tude des formes normales est pertinente dans des domaines varis : calcul formel, logique, etc.
Un candidat ne doit pas s'tonner que le jury lui demande de calculer des paires critiques sur un
exemple concret.
Lorsqu'un rsultat classique comme le lemme de Newman est voqu, le jury attend du candidat qu'il
sache le dmontrer.

927 : Exemples de preuve d'algorithme : correction, terminaison.


Le jury attend du candidat qu'il traite des exemples d'algorithmes rcursifs et des exemples d'algorithmes itratifs.

page 104

En particulier, le candidat doit prsenter des exemples mettant en vidence l'intrt de la notion
d'invariant pour la correction partielle et celle de variant pour la terminaison des segments itratifs.
Une formalisation comme la logique de Hoare pourra utilement tre introduite dans cette leon,
condition toutefois que le candidat en matrise le langage.

928 : Problmes NP-complets : exemples et rduction


L'objectif ne doit pas tre de dresser un catalogue le plus exhaustif possible ; en revanche, pour chaque
exemple, il est attendu que le candidat puisse au moins expliquer clairement le problme considr, et
indiquer de quel autre problme une rduction permet de prouver sa NP-compltude.
Les exemples de rduction seront autant que possible choisis dans des domaines varis : graphes,
arithmtique, logique, etc. Un exemple de problme NP-complet dans sa gnralit qui devient P si on
contraint davantage les hypothses pourra tre prsent, ou encore un algorithme P approximant un
problme NP-complet.
Si les dessins sont les bienvenus lors du dveloppement, le jury attend une dnition claire et concise
de la fonction associant, toute instance du premier problme, une instance du second ainsi que la
preuve rigoureuse que cette fonction permet la rduction choisie.

page 105

Chapitre 6
preuve orale de modlisation

6.1 Organisation des preuves de Modlisation


Deux textes au choix sont proposs l'preuve de modlisation. Le jury souhaite rappeler ce qu'il attend
des candidats dans cette preuve. Les remarques concernant l'organisation de l'preuve de modlisation s'appliquent toutes les options, y compris l'preuve d' analyse des systmes informatiques 
qui en est la version pour l'option D (informatique). Des remarques supplmentaires, spciques
cette preuve, seront donnes plus loin, dans le cadre de la partie du rapport consacre l'option
informatique.
Les textes sont surmonts du bandeau suivant :

Il est rappel que le jury n'exige pas une comprhension exhaustive du texte. Il vous est
conseill de construire un expos vitant la paraphrase et mettant en lumire vos connaissances, partir des lments du texte. Vous tes libre d'organiser votre discussion comme
vous l'entendez. Des pistes de rexion, largement indpendantes les unes des autres, vous
sont proposes en n de texte; vous n'tes pas tenu de les suivre. Le propos devra tre
illustr par des traitements ou des simulations numriques sur ordinateur, ou, dfaut, des
propositions de telles illustrations. Le jury souhaiterait que le plan de la prsentation soit
annonc au dbut de l'expos.
et se terminent par le texte suivant :

Les pistes de rexion suivantes ne sont qu'indicatives : vous n'tes pas oblig de les suivre.
Vous pouvez choisir d'tudier certains des points proposs, de faon plus ou moins approfondie, mais aussi toute autre question votre initiative. Vos investigations comporteront
une partie traite sur ordinateur et, si possible, des reprsentations graphiques de vos rsultats. dfaut, si vos traitements ou simulations numriques n'ont pas abouti, il est
conseill d'expliquer ce que vous auriez souhait mettre en uvre.
L'interrogation dure 1 heure et 5 minutes, pendant laquelle le candidat gre comme il le dsire le
tableau et les illustrations informatiques qu'il entend prsenter. Le candidat doit prparer un expos
d'environ 40 minutes, les 25 minutes restantes tant occupes par les questions du jury.
Le texte est court, environ 5 pages, motiv par un problme concret. Il peut prsenter des arguments
rapides, voire heuristiques (signals comme tels). Il ne contient pas d'assertion dlibrment trompeuse
et se conclut par une liste de suggestions.
Le candidat dispose pendant sa prparation et l'interrogation d'un ordinateur dont la conguration est
dcrite sur le site de l'agrgation de mathmatiques, l'adresse

page 106

http://www.agreg.org.

6.2 Recommandations du jury, communes aux options A, B, C


6.2.1 Recommandations pour l'expos
Recommandations du jury, communes aux 3 options
Le jury tient souligner les attentes partages entre les trois options A (Probabilits et Statistiques),
B (Calcul Scientique) et C (Calcul Formel).
Dans cette preuve, le candidat est appel

faire preuve d'initiative pour s'exprimer et manifes-

ter ses qualits pdagogiques et de synthse. Le texte fourni est un point de dpart pour construire
et exposer un traitement mathmatique d'un problme concret en s'appuyant sur les lments, gnralement partiels, dissmins dans le texte. La prsentation doit s'appuyer sur un dosage cohrent
et harmonieux entre introduction motive de modles, preuves mathmatiques, illustrations informatiques, critiques ventuelles du texte, rponses aux questions et mise en lumire de connaissances. Il
n'y a pas de format type et des prestations trs direntes, dans leur forme et leur contenu, sur un
mme texte, ventuellement trait de faon partielle mais en profondeur, peuvent conduire galement
des notes leves.
Comme le candidat se le voit rappeler en dbut d'preuve, il doit exposer son travail un public qui
n'est pas cens connatre le texte, et ce de faon le lui faire comprendre. Le jury, tout en tant
conscient des dicults du concours, attend un minimum d'aisance au tableau, la manifestation d'une
certaine volont de capter l'attention de l'auditoire et un discours clair et prcis. Il est recommand
aux candidats de consacrer une partie de leur temps de prparation s'interroger sur la stratgie
d'exploitation du tableau et d'utilisation de l'outil informatique qui leur permettra de mettre au mieux
en valeur leurs connaissances et leur comprhension du texte ou d'une partie de celui-ci. En dbut
d'preuve, il est demand au candidat d'annoncer

le plan qui va structurer sa prsentation. Rpondre

cette requte ne peut s'improviser et doit faire l'objet d'une rexion pralable durant la prparation.
Le jury regrette de ne pas voir davantage de dessins (soigns) ou schmas explicatifs qui peuvent rendre
l'argumentation plus claire et convaincante. La capacit revenir sur le problme de dpart et conclure
quant l'ecacit de l'approche mathmatique propose pour y rpondre est une qualit trs apprcie.
La rigueur et la clart de l'organisation, la gestion du temps, la pertinence des choix oprs parmi les
direntes questions souleves par le texte sont des lments de l'valuation. Les qualits de synthse
sont aussi appeles s'exprimer : il vaut mieux indiquer les tapes cruciales d'un raisonnement que
de se lancer dans un long calcul fastidieux qu'on aura du mal mener bien. un survol superciel
de l'intgralit du texte sans apport mathmatique ou critique scientique, le candidat doit prfrer
une discussion fouille d'une portion du texte, btie sur des arguments mathmatiques solides, des
simulations pertinentes accompagnes de commentaires de bon aloi.
Le candidat est invit mobiliser ses connaissances, sur des aspects varis du programme, pour enrichir
son propos, en tayant les arguments seulement esquisss dans le texte par des

noncs prcis.

Il

est totalement illusoire de chercher impressionner le jury par une logorrhe de mots savants : les
textes proposs peuvent tre discuts en exploitant un bagage technique qui n'utilise pas les lments
les plus sophistiqus du programme. Quoi qu'il en soit, le jury ne manque pas de s'attarder sur toute
notion amene par le candidat durant sa prsentation et il est toujours dommageable de s'aventurer
sur des terrains mconnus. Bien plus qu'une dmonstration de virtuosit technique, le jury attend que
le candidat montre sa matrise d'noncs relativement simples en situation : c'est l que rside une
des dicults principales de l'preuve. Nombre de candidats prouvent des dicults

formaliser

prcisment des notions de base du programme ou mettre en uvre certaines de leurs connaissances
en algbre, gomtrie, et analyse pour l'tude des modles.

A contrario, utiliser une portion excessive

du temps de parole pour recycler un dveloppement d'une leon d'analyse ou de mathmatiques gnrales en s'loignant des enjeux du texte est considr comme un hors sujet svrement sanctionn.
La paraphrase pure et simple d'amples portions du texte ne constitue en aucun cas un expos satisfaisant. Les textes fournissent souvent des esquisses de dmonstrations qui sont prcisment destines

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tre compltes et commentes. Le jury n'est pas dupe des candidats qui tentent de faire semblant
de connatre une notion ou d'avoir compris un point du texte ou une dmonstration. Il ne se laisse pas
tromper non plus par les candidats qui font des indications du texte un argument d'autorit, tentative
maladroite de masquer des insusances techniques. Un regard critique (il faudrait prouver que... mais
je n'ai pas russi le faire, les hypothses du thorme de XXX que je connais pour aborder des
problmes similaires ne sont pas satisfaites dans le cas prsent...) est une attitude bien plus payante.
Enn, le jury s'alarme de l'extrme faiblesse des connaissances en

algbre linaire, les manipulations

et raisonnements les plus lmentaires sont excessivement laborieux (calcul matriciel, certains candidats
semblant dcouvrir qu'il puisse exister des matrices non carres, rsolution de systmes linaires, norme
de matrices, dcomposition spectrale et rduction).

Illustration informatique
Le jury rappelle son fort attachement cet aspect de l'preuve, dont les ambitions sont clairement
dlimites. Il ne s'agit en aucun cas, et pour aucune des 3 options, d'un exercice de programmation.
L'objectif est d'tre capable d'utiliser l'outil informatique pour illustrer, de faon pertinente, le contenu
du texte. La ralisation de cet objectif constitue une part incompressible de la note nale attribue
l'preuve. Une trs bonne valuation peut rsulter d'une exploitation judicieuse de programmes simples,
reposant largement sur les routines standards des logiciels fournis. ce propos il n'est videmment
pas raliste de dcouvrir ces logiciels le jour de l'preuve : la conguration informatique utilise pour
le concours et sa documentation sont accessibles et tlchargeables sur le site ociel de l'agrgation
et permettent de se familiariser avec l'environnement oert pour l'preuve. La forme et la nature
des illustrations proposes n'obissent aucun format prtabli. En revanche, elles doivent faire la
preuve d'une vritable rexion scientique et tre agrmentes de commentaires, sur les rsultats et
les mthodes. Mme si les simulations ne sont pas abouties (a ne marche pas), le jury sait valoriser la
dmarche suivie lorsqu'elle est clairement argumente et permettrait, avec des amnagements mineurs,
de mettre en vidence des aspects intressants du texte.

6.3 Option A : probabilits et statistiques


Le niveau de la session 2015 de ce concours en ce qui concerne l'option A a t lgrement meilleur
celui de 2014. Comme lors des dernires sessions, on doit cependant regretter que de nombreux candidats, par manque de prparation ou de connaissances, aient prsent des exposs bien trop courts ou
bien trop vides. Un nombre non ngligeable de candidats ont montr un bon, voire un trs bon niveau,
mais il semble clair que le niveau des candidats ne se rpartit pas selon une loi gaussienne.

Cette preuve de modlisation, pour ce qui concerne ici l'option A, doit permettre au candidat de
mettre en avant diverses qualits : les connaissances mathmatiques, la rexion et la mise en perspective de ses connaissances, l'aptitude appliquer des mathmatiques des problmes concrets de
modlisation, la pertinence du choix des illustrations informatiques et les qualits pdagogiques de
mise en forme d'un expos construit et cohrent. La capacit du candidat rpondre aux questions qui
lui sont poses fait partie intgrante de l'valuation de cette leon. Comme pour l'ensemble des oraux,
le caractre dynamique de l'expos apporte une valeur ajoute consquente sur l'valuation.

Le jury tient rappeler que l'expos doit tre construit par le candidat en s'appuyant sur le contenu
du texte et des suggestions qui y sont prsentes, mais que la paraphrase simple des rsultats avec un
suivi linaire de la structure du texte ne saurait constituer un expos satisfaisant. Les textes ne sont
en gnral que survols dans leurs premires parties, qui reprennent souvent des notions simples du
programme, alors que l'intrt scientique se situe dans les dernires parties du texte qui permettent

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aux candidats de montrer une tendue de connaissances et une facult d'adaptation des contextes
mathmatiques moins classiques que l'on est en droit d'attendre d'un bon candidat l'agrgation.
Les candidats se contentant d'un survol verbeux du texte sans aucunement rentrer dans les dtails
techniques ne peuvent que laisser une trs mauvaise impression au jury, qui attend au moins le dveloppement prcis d'une preuve non triviale propose dans les suggestions du texte.

Connaissance du programme
Les textes proposs comportent souvent les deux aspects probabiliste et statistique. Cependant il n'est
pas impossible de se voir proposer le choix entre deux textes o l'aspect statistique est plus marqu :
il est donc ncessaire que les candidats fassent un eort de formation et de culture statistique plus
pouss qu'ils ne l'ont montr au cours de cette session et des prcdentes. La part importante de la
statistique dans l'enseignement des mathmatiques, part qui devrait encore s'accrotre dans les annes
futures, justie que les futurs professeurs soient bien forms la dmarche statistique. De plus, lors
de la discussion avec le candidat, le jury peut interroger celui-ci sur la totalit du programme. En
particulier, il est systmatique que le jury pose des questions de nature statistique partir des textes
coloration probabiliste et inversement.

Il ne faut pas non plus que les candidats oublient que statistique et probabilits font appel des
rsultats issus d'autres domaines des mathmatiques. Ainsi le jury attend une utilisation pertinente
de notions d'algbre (en particulier linaire), de gomtrie et d'analyse dans l'expos du candidat. La
modlisation stochastique faisant appel toutes les connaissances des mathmatiques, le candidat doit
montrer qu'il en est conscient et capable de les appliquer bon escient.

Contenu thorique en probabilits-statistique


Le jury s'attend au moins un socle de connaissances minimales que ce soit en probabilits ou en
statistique : les direntes notions de convergence, l'indpendance entre variables alatoires, la loi
forte des grands nombres et le thorme de la limite centrale, les notions d'estimation et de test
paramtriques. . . Ceci n'est nalement maitris que par peu de candidats. Ne parlons pas des dirents
modes de convergence des chanes de Markov ou des martingales ou la mise en place de tests statistiques
paramtriques qui ne sont gnralement pas connus. Rappelons que certains points du programme
(intervalles de conance, thorme limite central. . .) gurent dsormais au programme du lyce et
doivent donc tre matriss par de futurs enseignants.
Le jury attend galement des candidats la connaissance des techniques classiques de calcul utilises en
probabilits-statistiques (calcul d'une loi image par changement de variable, utilisation de la fonction
caractristique pour la convergence en loi, utilisation de la notion de conditionnement pour calculer
une esprance, dtermination d'un estimateur par moindres carrs. . .). Le jury regrette que certains
candidats connaissent des thormes trs abstraits de la thorie de la mesure avec des mots trs
savants (borliens, mesure image, thorme de transfert, ergodicit, etc) sans tre capables de calculer
une esprance pour une loi usuelle. L'preuve demande une relle appropriation d'un langage, celui des
probabilits et de la statistique, et de techniques trs spciques, qui est fort peu compatible avec une
prparation supercielle ou uniquement thorique.
titre de satisfaction, on notera lors de cette session des progrs en ce qui concerne la connaissance
de la notion de mesure invariante pour les chanes de Markov, l'utilisation du lemme de Slutsky, la
construction des intervalles de conance et l'obtention de l'estimateur par maximum de vraisemblance.

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Modlisation et mise en uvre informatique


Il est rappel que mme si la plupart des textes s'appuient sur des problmes issus de sciences autres
que les mathmatiques, aucune connaissance dans ces domaines n'est exige par le jury. Discuter la
modlisation propose par un texte consiste donc avant tout dgager les comportements qualitatifs
du modle mathmatique propos, la manire dont il dpend d'ventuels paramtres et, un niveau
tout fait lmentaire, s'il semble apte rendre compte des phnomnes qu'il est cens reprsenter.
Le jury s'attend ce que le candidat ne se contente pas d'un expos qualitatif et dveloppe, ft-ce
partiellement, certains aspects purement mathmatiques du texte. A contrario, les interprtations qualitatives du comportement des modles sont parfois absentes des exposs. Pourtant, montrer que l'on
comprend un modle ne se rduit pas prouver un thorme.

On rappelle que les traitements ou les simulations numriques doivent illustrer un des phnomnes
du modle, illustration la fois qualitative et quantitative par exemple par la ralisation de tests ou
d'intervalles de conance pour l'estimation, ou bien par le graphe de l'volution d'une suite de variables
alatoire pour exhiber son ventuelle convergence. Enn, de nombreux textes sont assortis d'un jeu
de donnes numriques sur lequel le candidat est invit mettre en uvre des procdures de test ou
d'estimation : trop peu de candidats traitent eectivement ces donnes alors que cela constitue une
relle plus-value pour la prsentation du texte par le candidat.

6.4 Option B : Calcul scientique


Un certain nombre de candidats admissibles ne semblaient pas tre au fait des modalits, ni des attentes de l'preuve et ne matrisaient tout simplement pas les notions de base du programme gnral
intervenant dans les textes. A contrario, des candidats qui avaient manifestement prpar l'preuve y
ont obtenu des notes trs honorables, sans pour autant faire preuve d'une virtuosit technique particulire. An d'aborder sereinement les textes proposs dans l'option B, un minimum d'aisance est requis
avec les notions suivantes :
 Connatre le thorme de Cauchy-Lipschitz (le cas

C1

est souvent susant) et tre en mesure

de l'appliquer pour des systmes direntiels simples,


 Construire, analyser et mettre en uvre la mthode d'Euler explicite,
 Connatre les principes des mthodes directes de rsolution de systmes linaires (pivot de Gauss,

LU ),

notion de conditionnement, lments propres de matrices, analyser et mettre en uvre la

mthode de la puissance,
 Analyser et mettre en uvre la mthode de Newton (cas vectoriel),
 Construire la matrice correspondant la discrtisation par dirences nies de

p dxd q
2
2

et

connatre ses proprits,


 Etre capable d'noncer et appliquer le thorme des extrma lis (typiquement pour des problmes de minimisation de fonctionnelles convexes sur

RN

avec contraines linaires), analyser

et mettre en uvre un algorithme du gradient.


Le jury souligne que les textes exploitent ces notions dans leurs versions les plus lmentaires et ne
requirent aucun ranement technique. Il est aussi rappel que de nombreux textes reprsentatifs de
l'preuve ont t rendus publics et sont disponibles sur le site

agreg.org.

Les candidats peuvent ainsi

se familiariser avec le format des textes, se faire une ide des attentes de l'preuve et s'entraner avec
l'environnement informatique du concours.
Dans l'preuve de modlisation, un certain nombre de candidats, bien que disposant d'un bagage
technique modeste, ont su tirer leur pingle du jeu et obtenir des notes trs honorables :
 en se montrant capable d'identier comment un thorme classique pouvait rpondre une
question souleve par le texte, nonant clairement ce thorme et l'appliquant au contexte
prcis du texte,

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 en commentant de manire pertinente la mise en quations voque par le texte,


 en proposant une illustration d'un fait discut par le texte (la convergence vers un tat stationnaire, l'apparition de structures particulires...).
Le jury de l'option B rappelle qu'une illustration ralise avec les routines de base des logiciels fournis
est tout fait satisfaisante si elle est clairement prsente, motive et discute. Si
ou

Octave

Scilab, Python

sont certainement les logiciels les mieux adapts, le jury relve qu'un certain nombre de

candidats a pu fournir des rsultats tout fait convaincants avec un logiciel comme

XCas

ou

Sage.

En ce qui concerne l'option de Calcul Scientique, le jury met les recommandations spciques suivantes :
 Analyse des quations direntielles ordinaires et calcul direntiel : La drivation de fonctions
de

Rm

dans

Rn

ne devrait pas poser de dicult au niveau de l'agrgation. Les formules

de dveloppements de Taylor contiennent gnralement un terme de reste, dont l'analyse est


un point souvent crucial. Les candidats devraient faire preuve d'automatismes la vue de
la moindre quation direntielle ordinaire. Par exemple, un texte indiquant la solution de
l'quation direntielle [...] est dnie pour tout temps et reste positive doit amener : 1) citer
1

le thorme de Cauchy-Lipschitz, 2) expliquer comment il s'applique dans le contexte prsent ,


3) tablir des estimations sur la solution, 4) en dduire la positivit de la solution et le caractre
non born du temps d'existence. Trop de candidats sont pris en dfaut sur la notion de solution
maximale.
 Schmas numriques pour les quations direntielles : Le jury considre la description des
schmas d'Euler comme un lment central du programme de l'option. Les candidats doivent tre
capables de prsenter clairement les principes guidant l'criture de ces schmas et l'analyse de
leurs proprits de convergence, ainsi que les avantages et inconvnients des mthodes explicites
et implicites. Trop rares sont les candidats capables de formaliser correctement une dnition de
la convergence d'un schma numrique, qui est trop souvent confondue avec la consistance du
schma. La confusion rcurrente entre l'approximation
exacte au temps

tn ,

Xn

et l'valuation

X ptn q

de la solution

l'incapacit relier le nombre de points de discrtisation et le pas

tmoignent d'une comprhension dciente du sujet. An de limiter des confusions coupables,

,  ou
, pour relier l'valuation de la solution aux points de discrtisation et les lments

le jury recommande instamment de prohiber toute utilisation de symboles comme


bien pire

de la suite numrique dnie par le schma. La mise en uvre de ces mthodes peut tre
l'occasion de discuter des dicults potentielles lies la stabilit et aux contraintes portant
sur le pas de temps. Attribuer l'intrt de la notion de stabilit aux erreurs machines traduit
une interprtation errone des enjeux du calcul scientique.
 Equations aux drives partielles : Le jury prcise que les textes qui voquent des problmes
d'quations aux drives partielles peuvent tre abords avec des outils rudimentaires et ne
ncessitent

a priori

aucune connaissance sur la thorie des distributions, bien que ces notions

aient intgr le programme commun, ni ne rclament de dextrit particulire d'analyse fonctionnelle. Le jury a t quelque peu surpris que des candidats cette preuve dcouvrent la
matrice associe la discrtisation de

p dxd q par dirences nies le jour de l'oral.


2
2

 Algbre linaire : des lacunes profondes et inquitantes sont trop rgulirement releves. Au
grand tonnement du jury, de nombreux candidats ne font pas le lien entre matrices symtriques et formes quadratiques. Les raisonnements lis la rduction des matrices sont trop
souvent extrmement laborieux et les mthodes pratiques de calcul (rsolution de systmes,
dterminant, inverse...) mconnues.
Les candidats qui ont choisi l'option B ne doivent pas hsiter s'appuyer sur leurs connaissances spciques pour proposer des dveloppements originaux dans les leons d'analyse et

1. dtailler explicitement la fonction pt, X q P r0, T s  Rn f pt, X q P Rn qui permet de mettre le problme sous
la forme X 1 ptq  f pt, X ptqq, distinguer la variable vectorielle X et la fonction X : t X ptq sont malheureusement des
obstacles majeurs pour une grande proportion des candidats.
page 111

de mathmatiques gnrales, en centrant leur propos sur des problmatiques motives par les
proccupations du calcul scientique (approximation de solutions d'quations linaires ou non
linaires, d'quations direntielles, convergence d'algorithmes, analyse matricielle,...).

6.5 Option C : Algbre et Calcul formel


Gnralits
eectivit, puis de l'ecacit (souvent en temps,

La ligne directrice du calcul formel est la recherche de l'

parfois en espace) du calcul algbrique, en allant des aspects les plus lmentaires (calcul avec les
entiers, les polynmes, les entiers modulo, les sries formelles) aux aspects plus avancs (limination,
gomtrie eective, codes correcteurs d'erreur). La quasi-totalit des sujets poss dans le cadre de
l'option rentrent totalement dans l'une ou l'autre, souvent les deux, de ces grandes problmatiques.
Cette grille de lecture peut accompagner la lecture des candidats, et la construction de leur expos
de faon utile esprons-le ; et, rvons tout haut, d'expliquer non seulement
aussi

pourquoi

ce que

le texte fait, mais

il le fait. La capacit percevoir ces problmatiques fait la dirence entre bonnes et

excellentes prestations, et peut aussi expliquer les notes honorables de certains candidats dont le niveau
mathmatique tait pourtant limit.

Construction de l'expos
Comme dans tout oral, la construction de l'expos doit tre une proccupation importante des candidats. Le jury prfrera toujours un traitement approfondi d'une partie, mme modeste, du texte
un survol gnral sans relle comprhension ni contribution personnelle. Cela ne dispense pas d'une
rexion permettant de produire un tout

cohrent

et

intelligible

par un public qui, dans l'esprit

de l'preuve, dcouvre le texte travers l'expos du candidat. Que penserait un tel public face un
enseignant qui se contente d'une brve introduction la problmatique avant de s'engager dans un long
tunnel de thormes noncs sans lien avec le problme de dpart ? Ce d'autant plus qu'ils ne sont,
dans ce cas, que rarement prouvs autrement que par la rptition des lments de dmonstration,
souvent fragmentaires, donns dans le texte.
Nanmoins, dans l'ensemble, les candidats semblent avoir peru la ncessit d'utiliser, au mieux, le
temps qui leur est consacr. Le jury apprcie de voir de plus en plus de candidats qui se sont appropris
le texte et en donnent une prsentation pertinente et autre qu'un paraphrasage linaire.
Les candidats ayant le rexe de se saisir, seuls, d'une question de complexit, sont perus trs positivement par le jury. Pour prendre un exemple, quand le texte parle de cryptographie, comparer le cot du
systme propos et le cot d'une attaque, mme nave, est une initiative intressante et actuellement
inexistante. Une telle tude est beaucoup plus sa place qu'un expos dtaill de RSA plaqu sur
un texte qui n'en parle pas  la mention rapide de RSA dans un texte introduisant un systme de
chirement pour comparer des complexits restant bien sr pertinente. Plus largement, une rexion
minimale sur les ordres de grandeur (est-ce qu'un calcul faisable reprsente

101 , 1010 , 10100 , 101000

op-

rations lmentaires) permettrait souvent de mieux situer les problmes soulevs par un texte, ou de
proposer des valeurs de paramtres ralistes quand ce sujet n'est pas voqu par le texte.

Illustration informatique
Si un bel eort est produit par la majorit des candidats, le jury observe tout de mme une certaine
rgression par rapport 2014 : un certain nombre de candidats prfrent ne pas toucher l'outil informatique. Si les candidats pensent ainsi consacrer plus de temps l'analyse du texte et la prparation
de leur expos oral cette stratgie n'est en aucun cas payante, bien au contraire.

page 112

Le principal dfaut de l'illustration est le fait qu'elle soit souvent perue comme une corve, plutt que
comme un outil permettant d'aider la comprhension du texte, ou de mettre ce dernier en valeur :
mener des calculs du texte l'aide du logiciel choisi (cela impose d'en connatre les limites, de savoir
les expliquer, de se limiter si ncessaire un cas particulier), tudier des exemples ou mener une
tude exprimentale, comparer une mthode prsente dans le texte avec la solution implante dans le
systme choisi, etc. Le jury est souvent surpris de voir des candidats dvelopper de longs et fastidieux
calculs au tableau alors qu'ils auraient pu utiliser l'outil informatique et ainsi gagner en temps et en
clart.

Aspects mathmatiques
Les remarques de l'anne 2014 s'appliquent intgralement la session 2015, et on renvoie le lecteur
ce rapport, en ajoutant ici quelques remarques complmentaires.
 pour beaucoup de candidats le rexe pivot de Gauss ne vient qu'en rponse des questions
concernant les systmes linaires, mais son utilisation pour le calcul de dterminants ou de rang
est parfois une dcouverte pour les candidats  cela devrait tre une connaissance de base, ou,
dfaut, une acquisition indispensable d'un travail de prparation l'preuve de modlisation
C. Notons galement que le cot de cet algorithme reste inconnu de l'crasante majorit des
candidats.
 tout comme l'an pass, le jury dplore chez beaucoup de candidats une mconnaissance des
notions thoriques et eectives les plus lmentaires sur les corps nis.
 Si la connaissance du rsultant a progress ces dernires annes, son utilisation pour l'limination reste confuse. Beaucoup de candidats le voient comme un critre d'existence d'un facteur
commun et ne pensent plus (surtout dans le cas des polynmes une variable) au PGCD qui
est un objet bien plus simple apprhender.
 Les codes correcteurs sont une partie limite du programme, et trs peu de connaissances sont
exigibles (et exiges). Nanmoins, il est bon de s'y tre un peu frott pour se familiariser avec
les problmatiques sous-jacentes, typiquement qu'un bon code correcteur se dcrit de faon
compacte (et est donc en gnral linaire), a une grande dimension et grande distance minimale
(par rapport sa longueur) et, aussi et surtout un algorithme de dcodage ecace  rappelons
que ce second point n'est pas vrai d'un code linaire quelconque. Il faut s'tre confront ces
faits pour comprendre les questions que se pose presque tout texte sur les codes... et signalons
que la mconnaissance des corps nis est gnralement rdhibitoire pour ce sujet.
 Les attentes du jury en termes de complexit sont limites mais il est attendu d'un candidat qu'il
sache estimer le cot de certaines procdures lmentaires : valuation, produits de polynmes,
pivot de Gauss etc...
Enn, mme s'il s'agit d'une preuve plus applique ou moins acadmique que les deux autres preuves
orales, cela ne dispense en aucun cas les candidats de faire preuve de la rigueur mathmatique requise
 quand on utilise un thorme, la capacit en restituer un jeu d'hypothses correct est une qualit
indispensable. Par jeu d'hypothses correct, on entend que :
 le thorme soit vrai
 et qu'il s'applique eectivement au contexte considr.
Rappelons que la minimisation des hypothses n'est que trs rarement une proccupation dans l'preuve.
Les candidats qui ont choisi l'option C ne doivent pas hsiter s'appuyer sur leurs connaissances
spciques pour proposer des dveloppements originaux dans les leons d'analyse et de mathmatiques
gnrales, en centrant leur propos sur des problmatiques motives par les proccupations d'algbre
eective.

page 113

6.6 Option D : Modlisation et Analyse de Systmes Informatiques


Commentaires gnraux
Le jury a apprci le travail accompli pour la prparation de cette preuve par les meilleurs candidats.
Il a interrog les candidats dans le mme esprit que dans les autres options et les critres d'valuation
taient largement identiques sauf en ce qui concerne l'exercice de programmation. Le lecteur est invit
se reporter la section du rapport consacre l'preuve de modlisation pour les remarques gnrales
sur la structure de cette preuve. Nous ne dtaillons ici que les aspects spciques cette preuve dans
l'option Informatique.

Expos des motivations


Beaucoup de candidats omettent la phase indispensable d'introduction et de motivation. C'est au
candidat d'introduire le sujet du texte et de motiver la prsentation qui va suivre. Cette motivation
sera le plus souvent l'vocation de situations concrtes dans lesquelles on a besoin d'outils informatiques
spciques. Ces situations peuvent tre proposes par le texte lui-mme, mais elles peuvent aussi tre
tires de l'exprience personnelle du candidat. Toute contribution personnelle ce niveau est toujours
trs apprcie !

Prsentation du texte
Il est attendu des candidats qu'ils soient dles l'esprit du texte. Il ne s'agit pas qu'il traite l'intgralit
des points du texte, mais que le traitement qu'il choisit d'en faire soit cohrent : il doit par exemple
expliquer pourquoi il a choisi de dvelopper certains points, et pas certains autres.
Particulirement dans le cadre de l'option D, il est attendu une prise en compte soigneuse de l'ensemble
de la dmarche de modlisation, qu'on peut dcomposer en quatre phases :
 partir d'une situation concrte, non ncessairement de nature informatique ;
 en proposer un modle, mathmatique et informatique ;
 travailler dans ce modle, pour implmenter, exprimenter, dcider d'un compromis sur la complexit en temps ou en espace, etc. ;
 revenir la situation concrte de dpart, se demander comment le modle a permis de mieux
analyser cette situation.
On attend, en particulier, que le candidat ne nglige pas l'tape de modlisation, ni la dernire (retour
la situation concrte).
Le jury est spcialement attentif aux questions lies l'valuation du cot, ainsi qu'aux compromis de
la modlisation concernant la prcision, la complexit, etc.
Concernant la troisime phase, de travail dans le modle, il est rappel que le candidat n'est pas dans
le cadre d'une leon : il ne doit pas se lancer dans une succession de dmonstrations mathmatiques,
mais insister sur la varit des techniques qui peuvent tre appliques, et dont il doit tre capable de
dvelopper en dtail l'une ou l'autre la demande du jury. Dans cette partie de l'preuve, il ne s'agit
pas de dtailler toutes les preuves. Toute tentative de ramener cette preuve une leon sera dtecte
et sanctionnes par le jury.

Exercice de programmation informatique


Au cours de l'expos, le candidat prsente son

exercice de programmation

. Nous donnons quelques

recommandations spciques cette partie de l'preuve la n de ce rapport.


Cette partie de l'preuve a t globalement satisfaisante, les candidats ayant gnralement bien compris
l'importance qui y est attache. Elle dure environ 10 minutes. Le candidat choisit librement dans le

page 114

temps d'expos le moment o prsenter son exercice de programmation, de faon qu'il s'intgre au
mieux la prsentation. Si l'exercice n'a pas t prsent au bout d'une trentaine de minutes, le jury
lui rappellera de le faire.
Le plus souvent, les candidats le placent ds que les notions ncessaires ont t introduites dans l'expos.
Cette introduction doit tre soigne et complte, an d'viter tant les allers-retours du terminal au
tableau que les discours approximatif devant l'cran.
La session 2015 a vu une augmentation sensible des comptences informatiques des candidats. Rares
sont les candidats qui ne sont pas en mesure de prsenter un exercice de programmation cohrent. Il
est donc regrettable que les candidats n'utilisent pas davantage l'outil informatique pour illustrer leur
prsentation et se limitent souvent au seul exercice de programmation.

Cette prsentation au jury doit tre faite que le programme fonctionne  ce que l'on espre!  ou
pas

. C'est seulement dans un deuxime temps que le candidat lance une excution. Dans tous les cas,

le jury value la qualit gnrale du code ralis. Cette valuation interactive permet un candidat
ractif de reprer une erreur, voire de la corriger, de recompiler et de relancer l'excution.

Interaction avec le jury


Cette dernire partie de l'preuve est un

dialogue, bidirectionnel.

Certes, le candidat rpond aux questions du jury, mais il doit prendre conscience que ses rponses
orientent les questions. Au-del du sujet du texte, le jury n'interrogera que sur ce que le candidat aura
voqu de lui-mme. Inversement, si le candidat s'carte du texte propos, le jury s'attend ce qu'il
puisse rpondre aux questions qu'invariablement il lui posera sur ces points. Cependant, le candidat
est bienvenu s'il fait intervenir des connaissances personnelles non abordes par le texte.
Dans cette dernire partie de l'preuve, le jury souhaite pouvoir aborder de nombreuses questions :

il

est donc attendu des rponses brves et non pas des dveloppements de type leon. Les

questions du jury porteront au moins autant sur la dmarche globale de modlisation et la comprhension des direntes approches du texte que sur l'tude technique des diverses propositions.
Il sera apprci que la prsentation des direntes approches souligne leurs avantages et inconvnients
respectifs, en terme de cot, d'adquation au problme, de complexit, de prcision. . .
Une partie de la discussion pourra tre consacre l'exercice de programmation, pour discuter avec le
candidat de la cohrence de sa programmation : choix du langage, style de programmation (fonctionnel
ou impratif ) utilisation des structures de contrle et en particulier des boucles, dcoupage du problme
en fonctions. . .

6.6.1 Remarques spciques sur l'exercice de programmation.


Voici quelques recommandations plus prcises concernant l'exercice de programmation. Elles sont motives par les prsentations des candidats de cette anne. Nous esprons qu'elles seront utiles pour les
candidats des annes venir.
Il s'agit d'un exercice de pdagogie et non pas de virtuosit. Le critre principal d'valuation est la
qualit pdagogique de la prsentation du programme au jury et non pas la complexit du codage ou
la virtuosit dans l'utilisation des aspects avancs du langage. Une question frquente du jury sera :
comment expliqueriez-vous ceci une classe de terminale ?

Installation technique
Le candidat dispose d'un poste informatique analogue celui utilis pour la prparation. Les chiers
qu'il a prpars sont installs sur ce poste en dbut d'interrogation. Le jury suit la prsentation, mais

page 115

il ne dispose ni de clavier ni de souris : le candidat est donc le seul contrler ce qui est prsent, sans
interfrence possible.

Prsentation du programme
D'une manire gnrale, le candidat doit proposer un code lisible et mettre en valeur ses connaissances
en programmation et sa matrise du langage et de l'environnement de programmation utiliss. titre
de repre, la partie centrale du code devrait tenir sur un cran.
Les candidats sont invits prsenter le schma algorithmique et les structures de donnes utiliss
avant de lancer leur programme. Par contre, il est inutile de descendre dans les dtails les plus triviaux
du code. Le jury pourra demander au candidat d'valuer la complexit de son implmentation ou de
discuter de choix alternatifs de conception. La possibilit de modication au vol d'un paramtre ou
des donnes est apprcie pour la vrication de la correction.

Choix des donnes d'excution


Il est demand aux candidats d'excuter leurs programmes sur dirents jeux de donnes, et il est
souhaitable qu'ils aient anticip ce point. La manire dont ces jeux de donnes sont choisis devra tre
justie par la dmonstration de divers aspects du comportement du programme. Les candidats sont
souvent interrogs sur leurs critres de choix.
Le candidat doit tre capable de reprer des rsultats errons produits par son programme. Ne pas
s'apercevoir que son programme renvoie des rsultats absurdes est videmment pnalis ! Le jury invite
donc les candidats rchir aux ordres de grandeur des rsultats attendus.

Choix du langage
Le candidat choisit son langage. Cette anne, le langage majoritaire pour l'preuve de modlisation
reste Caml mais le jury a vu un nombre croissant de prsentations qui utilisaient Python, langage
autoris depuis 2014.
Ce choix peut orienter les questions, car l'implmentation d'un problme peut tre plus facile dans
certains langages qui permettent de manipuler les structures de donnes directement, par exemple les
listes pour Caml. Mais un candidat qui utilise ces facilits doit pouvoir les justier. Par exemple, la
dirence ensembliste entre deux listes tant prdnie dans les bibliothques de Caml, on attend du
candidat qui l'utiliserait qu'il puisse expliquer l'implmentation de cette fonction et la complexit des
oprations concernes.
L'exercice est soigneusement spci dans les textes proposs. Il doit tre conduit dans l'un des langages proposs : un candidat qui n'utilise pas les langages proposs reoit la note 0 l'exercice de
programmation, mme si ce langage est disponible sur le poste informatique (Maple, Scilab, etc.)

Style de programmation
La

lisibilit lgance
cohrent
et l'

de l'expression du programme dans le langage choisi sont particulirement

apprcies par le jury. Il est essentiellement attendu que le style de programmation des programmes
soit

: utilisation de structures d'itration (bornes

for

ou non-bornes

des variables, dcoupage plus ou moins n en fonctions auxiliaires, etc.

while),

initialisation

Les critres d'arrt des

boucles et des rcursions doivent tre parfaitement matriss. Toutes les quantits prsentes

dans les programmes doivent tre dnies par des constantes symboliques facilement modiables la
demande du jury.

page 116

Certains langages favorisent une programmation rcursive ou itrative. Le candidat peut utiliser le
mode de programmation qu'il prfre, pourvu que ce soit de manire cohrente avec les autres choix
de conception. Il est bien sr attendu du candidat qu'il sache passer d'une programmation rcursive

rcursivit terminale

une programmation itrative et rciproquement dans les cas simples, par exemple en prsence de
.

Entres-sorties
Certains candidats passent beaucoup de temps programmer des entres

interactives

au clavier. Ce

n'est pas ncessaire et souvent inutilement complexe, notamment en C (appel par rfrence dans la
fonction

scanf, etc.). Il est recommand de coder le jeu de donnes dans une procdure d'initialisation

qui pourra tre facilement modie la demande du jury.

Assertions de correction
Il est trs souvent demand aux candidats d'excuter leurs programmes sur les cas limites de leurs
spcications, sauf si ces cas ont t explicitement exclus dans la prsentation pralable : liste vide pour
les algorithmes de tri, nombres ngatifs pour des algorithmes de factorisation, etc. Il sera d'ailleurs bien
apprci que le candidat garde les parties dlicates de son programme par des assertions, par exemple
l'aide de la fonction

assert

de la bibliothque C ou de leve d'exception

failwith

de Caml. C'est

particulirement indiqu pour les accs aux tableaux passs en paramtre en C.

Recompilation
Dans le cas d'une programmation en C, il sera systmatiquement demand au candidat de recompiler
son programme avec le niveau maximal d'avertissement :

gcc -Wall prog.c -o prog

pattern-matching

Un programme qui produit des avertissements sera pnalis et le candidat devra le corriger pendant
l'interrogation. La mme chose sera vrie en Caml ou Java. En particulier, les

Caml doivent tre exhaustifs et les fonctions internes une squence doivent retourner la valeur
type

unit.

de

() du

Organisation de la prparation
Il est souvent demand combien de temps un candidat devrait consacrer la prparation de l'exercice
de programmation au sein des heures de prparation. Ceci dpend bien sr des capacits du candidat
et de l'organisation de son expos. Cependant, il faut noter que la prsentation de cette partie ne dure
que 10 minutes sur les 40 minutes d'expos. Il est donc indiqu d'y passer au plus un quart du temps
de prparation, soit entre une demi-heure et une heure, an de ne pas empiter sur la prparation du
reste de l'preuve.

Respect de la spcication
Le candidat doit respecter la spcication qui est donne dans l'nonc. C'est seulement dans un
deuxime temps qu'il peut, s'il le souhaite, prsenter un programme implmentant une autre spcication. Il devra alors expliquer pourquoi il le fait. Le fait que l'exercice propos dans l'nonc soit trivial
ou inintressant n'est videmment pas une explication susante ! Ces extensions sont alors considres
et values comme des dveloppements au choix du candidat. Par exemple, des simulations simples ont

page 117

virtuosit

pu servir exposer un dveloppement. Elles doivent mettre en valeur d'autres capacits du candidat
que sa

en programmation pure qui n'est absolument pas l'objectif de l'preuve. Ces pr-

sentations complmentaires peuvent utiliser l'ensemble des outils prsents sur le poste informatique,
Maple et Scilab par exemple.

page 118

Chapitre 7
Annexe 1 : Leons d'oral (options A, B et
C) proposes en 2015

Leons d'algbre et gomtrie

101

Groupe oprant sur un ensemble. Exemples et applications.

102

Groupe des nombres complexes de module 1. Sous-groupes des racines de l'unit. Applications.

103

Exemples et applications des notions de sous-groupe distingu et de groupe quotient.

104

Groupes nis. Exemples et applications.

105

Groupe des permutations d'un ensemble ni. Applications.

106

Groupe linaire d'un espace vectoriel de dimension nie

107

Reprsentations et caractres d'un groupe ni sur un

108

Exemples de parties gnratrices d'un groupe. Applications.

109

Reprsentations de groupes nis de petit cardinal.

110

Caractres d'un groupe ablien ni et transforme de Fourier discrte. Applications

120

Anneaux

121

Nombres premiers. Applications.

Z{nZ.

Applications.

page 119

E , sous-groupes de GL(E ). Applications.

C-espace

vectoriel.

122

Anneaux principaux. Exemples et applications.

123

Corps nis. Applications.

124

Anneau des sries formelles. Applications.

125

Extensions de corps. Exemples et applications.

126

Exemples d'quations diophantiennes.

127

Droite projective et birapport.

140

Corps des fractions rationnelles une indtermine sur un corps commutatif. Applications.

141

Polynmes irrductibles une indtermine. Corps de rupture. Exemples et applications.

142

Algbre des polynmes plusieurs indtermines. Applications.

143

Rsultant. Applications.

144

Racines d'un polynme. Fonctions symtriques lmentaires. Exemples et applications.

150

Exemples d'actions de groupes sur les espaces de matrices.

151

Dimension d'un espace vectoriel (on se limitera au cas de la dimension nie). Rang. Exemples

et applications.

152

Dterminant. Exemples et applications.

153

Polynmes d'endomorphisme en dimension nie. Rduction d'un endomorphisme en dimension

nie. Applications.

154

Sous-espaces stables par un endomorphisme ou une famille d'endomorphismes d'un espace vec-

toriel de dimension nie. Applications.

155

Endomorphismes diagonalisables en dimension nie.

156

Exponentielle de matrices. Applications.

157

Endomorphismes trigonalisables. Endomorphismes nilpotents.

page 120

158

Matrices symtriques relles, matrices hermitiennes.

159

Formes linaires et dualit en dimension nie. Exemples et applications.

160

Endomorphismes remarquables d'un espace vectoriel euclidien (de dimension nie).

161

Isomtries d'un espace ane euclidien de dimension nie. Applications en dimensions 2 et 3.

162

Systmes d'quations linaires ; oprations lmentaires, aspects algorithmiques et consquences

thoriques.

170

Formes quadratiques sur un espace vectoriel de dimension nie. Orthogonalit, isotropie. Appli-

cations.

171

Formes quadratiques relles. Exemples et applications.

180

Coniques. Applications.

181

Barycentres dans un espace ane rel de dimension nie, convexit. Applications.

182

Applications des nombres complexes la gomtrie.

183

Utilisation des groupes en gomtrie.

190

Mthodes combinatoires, problmes de dnombrement.

page 121

Leons d'analyse et probabilits

201

Espaces de fonctions : exemples et applications.

202

Exemples de parties denses et applications.

203

Utilisation de la notion de compacit.

204

Connexit. Exemples et applications.

205

Espaces complets. Exemples et applications.

206

Thormes de point xe. Exemples et applications.

207

Prolongement de fonctions. Exemples et applications.

208

Espaces vectoriels norms, applications linaires continues. Exemples.

209

Approximation d'une fonction par des polynmes et des polynmes trigonomtriques. Exemples

et applications.

213

Espaces de Hilbert. Bases hilbertiennes. Exemples et applications.

214

Thorme d'inversion locale, thorme des fonctions implicites. Exemples et applications.

215

Applications direntiables dnies sur un ouvert de

217

Sous-varits de

218

Applications des formules de Taylor.

219

Extremums : existence, caractrisation, recherche. Exemples et applications

220

quations direntielles

221

quations direntielles linaires. Systmes d'quations direntielles linaires. Exemples et ap-

Rn .

Rn .

Exemples.

X1

 f pt, X q. Exemples d'tude des solutions en dimension 1 et 2.

plications.

222

Exemples et applications.

Exemples d'quations aux drives partielles linaires.

page 122

223

Suites numriques. Convergence, valeurs d'adhrence. Exemples et applications.

224

Exemples de dveloppements asymptotiques de suites et de fonctions.

226

Suites vectorielles et relles dnies par une relation de rcurrence

un

 f punq. Exemples et

applications.

228

Continuit et drivabilit des fonctions relles d'une variable relle. Exemples et contre-exemples.

229

Fonctions monotones. Fonctions convexes. Exemples et applications.

230

Sries de nombres rels ou complexes. Comportement des restes ou des sommes partielles des

sries numriques. Exemples.

F p X q  0.

232

Mthodes d'approximation des solutions d'une quation

233

Analyse numrique matricielle : rsolution approche de systmes linaires, recherche de vecteurs

Exemples.

propres, exemples.

8.

234

Espaces

235

Problmes d'interversion de limites et d'intgrales.

236

Illustrer par des exemples quelques mthodes de calcul d'intgrales de fonctions d'une ou plusieurs

Lp , 1 6 p 6

variables relles.

239

Fonctions dnies par une intgrale dpendant d'un paramtre. Exemples et applications.

240

Produit de convolution, transformation de Fourier. Applications.

241

Suites et sries de fonctions. Exemples et contre-exemples.

243

Convergence des sries entires, proprits de la somme. Exemples et applications.

244

Fonctions dveloppables en srie entire, fonctions analytiques. Exemples.

245

Fonctions holomorphes sur un ouvert de

246

Sries de Fourier. Exemples et applications.

C.

Exemples et applications.

page 123

247

Exemples de problmes d'interversion de limites.

249

Suites de variables de Bernoulli indpendantes.

253

Utilisation de la notion de convexit en analyse.

254

Espaces de Schwartz

rier dans

Sp

Rd

q et S p q

Rd .

S pRd q

et distributions tempres. Drivation et transformation de Fou-

260

Esprance, variance et moments de variables alatoires.

261

Fonction caractristique et transforme de Laplace d'une variable alatoire. Exemples et appli-

cations.

262

Modes de convergence d'une suite de variables alatoires. Exemples et applications.

263

Variables alatoires densit. Exemples et applications.

264

Variables alatoires discrtes. Exemples et applications.

page 124

Chapitre 8
Annexe 2 : Leons de mathmatiques
pour l'informatique et leons
d'informatique proposes en 2015

Leons de mathmatiques pour l'informatique

104

Groupes nis. Exemples et applications.

105

Groupe des permutations d'un ensemble ni. Applications.

106

Groupe linaire d'un espace vectoriel de dimension nie

108

Exemples de parties gnratrices d'un groupe. Applications.

120

Anneaux

121

Nombres premiers. Applications.

123

Corps nis. Applications.

141

Polynmes irrductibles une indtermine. Corps de rupture. Exemples et applications.

150

Exemples d'actions de groupes sur les espaces de matrices.

151

Dimension d'un espace vectoriel (on se limitera au cas de la dimension nie). Rang. Exemples

Z{nZ.

Applications.

et applications.

152

E , sous-groupes de GL(E ). Applications.

Dterminant. Exemples et applications.

page 125

153

Polynmes d'endomorphisme en dimension nie. Rduction d'un endomorphisme en dimension

nie. Applications.

157

Endomorphismes trigonalisables. Endomorphismes nilpotents.

159

Formes linaires et hyperplans en dimension nie. Exemples et applications.

162

Systmes d'quations linaires ; oprations, aspects algorithmiques et consquences thoriques.

170

Formes quadratiques sur un espace vectoriel de dimension nie. Orthogonalit, isotropie. Appli-

cations.

181

Barycentres dans un espace ane rel de dimension nie, convexit. Applications.

182

Applications des nombres complexes la gomtrie.

183

Utilisation des groupes en gomtrie.

190

Mthodes combinatoires, problmes de dnombrement.

203

Utilisation de la notion de compacit.

206

Thormes de point xe. Exemples et applications.

208

Espaces vectoriels norms, applications linaires continues. Exemples.

214

Thorme d'inversion locale, thorme des fonctions implicites. Exemples et applications.

215

Applications direntiables dnies sur un ouvert de

218

Applications des formules de Taylor.

219

Extremums : existence, caractrisation, recherche. Exemples et applications

220

quations direntielles

221

quations direntielles linaires. Systmes d'quations direntielles linaires. Exemples et ap-

X1

Rn .

Exemples et applications.

 f pt, X q. Exemples d'tude des solutions en dimension 1 et 2.

plications.

223

Suites numriques. Convergence, valeurs d'adhrence. Exemples et applications.

page 126

224

Exemples de dveloppements asymptotiques de suites et de fonctions.

226

Suites vectorielles et relles dnies par une relation de rcurrence

un

 f punq. Exemples et

applications.

229

Fonctions monotones. Fonctions convexes. Exemples et applications.

230

Sries de nombres rels ou complexes. Comportement des restes ou des sommes partielles des

sries numriques. Exemples.

F p X q  0.

232

Mthodes d'approximation des solutions d'une quation

236

Illustrer par des exemples quelques mthodes de calcul d'intgrales de fonctions d'une ou plusieurs

Exemples.

variables relles.

239

Fonctions dnies par une intgrale dpendant d'un paramtre. Exemples et applications.

240

Produit de convolution, transformation de Fourier. Applications.

243

Convergence des sries entires, proprits de la somme. Exemples et applications.

246

Sries de Fourier. Exemples et applications.

260

Esprance, variance et moments d'une variable alatoire.

264

Variables alatoires discrtes. Exemples et applications.

page 127

Leons d'informatique

901

Structures de donnes : exemples et applications.

902

Diviser pour rgner : exemples et applications.

903

Exemples d'algorithmes de tri. Complexit.

906

Programmation dynamique : exemples et applications.

907

Algorithmique du texte : exemples et applications.

909

Langages rationnels. Exemples et applications.

910

Langages algbriques. Exemples et applications.

912

Fonctions rcursives primitives et non primitives. Exemples.

913

Machines de Turing. Applications.

914

Dcidabilit et indcidabilit. Exemples.

915

Classes de complexit : exemples.

916

Formules du calcul propositionnel : reprsentation, formes normales, satisabilit. Applications.

917

Logique du premier ordre : syntaxe et smantique.

918

Systmes formels de preuve en logique du premier ordre : exemples.

919

Unication : algorithmes et applications.

920

Rcriture et formes normales. Exemples.

921

Algorithmes de recherche et structures de donnes associes.

922

Ensembles rcursifs, rcursivement numrables. Exemples.

923

Analyses lexicale et syntaxique : applications.

page 128

924

Thories et modles en logique du premier ordre. Exemples.

925

Graphes : reprsentations et algorithmes.

926

Analyse des algorithmes : complexit. Exemples.

927

Exemples de preuve d'algorithme : correction, terminaison.

928

Problmes NP-complets : exemples de rductions

page 129

Chapitre 9
Annexe 3 : Le programme 2015

Le programme des preuves de l'agrgation n'est pas rdig comme un plan de cours. Il dcrit un ensemble de connaissances que le candidat doit matriser. Il comporte des rptitions lorsque des notions
interviennent naturellement plusieurs endroits.

D'une faon gnrale, les candidats doivent connatre des applications qui illustrent les notions gnrales. Le programme en propose ainsi un certain nombre. Il ne s'agit que de simples suggestions
d'applications possibles, qui peuvent tre compltes ou remplaces par d'autres.

Dans les titres 1 5 qui suivent, tous les corps (nots

en gnral) sont supposs commutatifs.

9.1 Algbre linaire


9.1.1 Espaces vectoriels
1. Espaces vectoriels, applications linaires. Produit d'espaces vectoriels. Sous-espaces, image et
noyau d'une application linaire. Espaces quotients. Somme de sous-espaces, somme directe,
supplmentaires. Familles libres, gnratrices ; bases. Algbre des endomorphismes d'un espace
vectoriel

E,

groupe linaire

GLpE q.

2. Sous-espaces stables d'un endomorphisme. Valeurs propres, vecteurs propres, sous-espaces propres.
3. Reprsentations linaires d'un groupe et d'une algbre. Irrductibilit. En dimension nie :
exemples de dcomposition d'une reprsentation linaire en somme directe de sous-reprsentations,
lemme de Schur.

9.1.2 Espaces vectoriels de dimension nie


1. Espaces vectoriels de dimension nie. Existence de bases : isomorphisme avec

Kn .

Existence de

supplmentaires d'un sous-espace. Rang d'une application linaire, rang d'un systme de vecteurs.
Espace dual. Rang d'un systme d'quations linaires. Transpose d'une application linaire. Base
duale. Bidualit. Orthogonalit.
2. Applications multilinaires. Dterminant d'un systme de vecteurs, d'un endomorphisme. Groupe
spcial linaire

SLpE q.

Orientation d'un

R-espace

vectoriel.

3. Matrices coecients dans un corps. Oprations matricielles. Rang d'une matrice. Reprsentations matricielles d'une application linaire. Changement de base.
Oprations lmentaires sur les lignes et les colonnes d'une matrice. Mthode du pivot de Gauss.
Notion de matrices chelonnes. Application la rsolution de systmes d'quations linaires,

page 130

au calcul de dterminants, l'inversion des matrices carres, la dtermination du rang d'une


matrice, la dtermination d'quations dnissant un sous-espace vectoriel.
Extension lmentaire de ces notions aux matrices coecients dans un anneau commutatif.
4. Sous-espaces stables d'un endomorphisme, lemme des noyaux. Polynme caractristique, polynmes annulateurs d'un endomorphisme, polynme minimal. Thorme de Cayley-Hamilton.
Diagonalisation, trigonalisation, applications. Sous-espaces caractristiques, dcomposition de
Dunford. Exponentielle des matrices relles ou complexes.

9.2 Groupes et gomtrie


Les direntes notions de thorie des groupes introduites dans les paragraphes suivants seront illustres
et appliques dans des situations gomtriques.
1. Groupes, morphismes de groupes. Produit direct de groupes. Sous-groupes. Sous-groupe engendr
par une partie. Ordre d'un lment. Sous-groupes distingus (ou normaux), groupes quotients.
Opration d'un groupe sur un ensemble. Stabilisateur d'un point, orbites, espace quotient. Formule des classes. Classes de conjugaison. Application la dtermination des groupes d'isomtries
d'un polydre rgulier en dimension 3.
2. Groupes cycliques. Groupes abliens de type ni. Groupe des racines complexes

n-imes

de

l'unit, racines primitives.


3. Groupe des permutations d'un ensemble ni. Dcomposition d'une permutation en produit de
transpositions, en produit de cycles supports disjoints. Signature. Groupe altern. Application :
dterminants.
4. Dnition des groupes classiques d'automorphismes d'un espace vectoriel de dimension nie :
groupe gnral linaire, groupe spcial linaire ; groupe orthogonal, groupe spcial orthogonal ;
groupe unitaire, groupe spcial unitaire.
5. Reprsentations d'un groupe ni sur un

C-espace

vectoriel.

Cas d'un groupe ablien. Orthogonalit des caractres irrductibles. Groupe dual. Transforme
de Fourier. Convolution. Application : transforme de Fourier rapide.
Cas gnral. Thorme de Maschke. Caractres d'une reprsentation de dimension nie. Fonctions
centrales sur le groupe, base orthonorme des caractres irrductibles. Exemples de reprsentations de groupes de petit cardinal.

9.3 Anneaux, corps, polynmes et fractions rationnelles


1. Anneaux (unitaires), morphisme d'anneaux, sous-anneaux. L'anneau

des entiers relatifs. Pro-

duit d'anneaux. Idaux d'un anneau, anneaux quotients. Idaux premiers, idaux maximaux d'un
anneau commutatif. Notion de module sur un anneau commutatif, d'algbre (associative ou non)
sur un anneau commutatif.
2. Algbre des polynmes une ou plusieurs indtermines sur un anneau commutatif. Polynmes
homognes. Polynmes symtriques.
Dcomposition en polynmes homognes. Tout polynme symtrique s'exprime en fonction des
polynmes symtriques lmentaires.
3. Sries formelles une indtermine coecients dans un corps. Addition, multiplication, composition, lments inversibles.
4. Corps, sous-corps. Caractristique. Extension de corps. Corps des fractions d'un anneau intgre.
Le corps

des nombres rationnels. Le corps

complexes. Thorme de d'Alembert-Gauss.

page 131

des nombres rels. Le corps

des nombres

5. Divisibilit dans les anneaux commutatifs intgres. lments irrductibles, lments inversibles,
lments premiers entre eux. Anneaux factoriels. Plus grand diviseur commun, plus petit multiple
commun.

ArX s quand A est un anneau factoriel. Anneaux principaux. Thorme de Bzout.


Anneaux euclidiens. Algorithme d'Euclide. Cas de l'anneau Z et de l'algbre KrX s des polynmes
sur le corps K. Polynmes irrductibles. Exemples : polynmes cyclotomiques dans QrX s, critre
Factorialit de

d'Eisenstein.
6. Congruences dans

Z.

Nombres premiers. tude de l'anneau

Z{nZ

et de ses lments inversibles.

Thorme chinois et applications.


7. Racines d'un polynme, multiplicit. Polynme driv. lments algbriques et transcendants.
Extensions algbriques. Corps algbriquement clos. Corps de rupture et corps de dcomposition.
Corps nis.
8. Relations entre les coecients et les racines d'un polynme scind. Sommes de Newton. Rsultant.
Discriminant. Application l'intersection ensembliste de deux courbes algbriques planes.
9. Corps des fractions rationnelles une indtermine sur un corps. Dcomposition en lments
simples. Cas rel et complexe. Drive logarithmique d'un polynme et applications.

9.4

Formes bilinaires et quadratiques sur un espace vectoriel

1. Formes bilinaires. Formes bilinaires alternes. Formes bilinaires symtriques, formes quadratiques, forme polaire d'une forme quadratique (en caractristique dirente de 2). lments orthogonaux, interprtation gomtrique. Formes non dgnres. Adjoint d'un endomorphisme.
Reprsentation matricielle, changement de base. Rang d'une forme bilinaire.
2. Orthogonalit. Sous-espaces isotropes. Dcomposition d'une forme quadratique en somme de
carrs. Thorme d'inertie de Sylvester. Classication dans le cas de

ou

C.

Procds d'ortho-

gonalisation.
3. Espaces vectoriels euclidiens, espaces vectoriels hermitiens. Isomorphisme d'un espace vectoriel
euclidien avec son dual. Supplmentaire orthogonal. Ingalit de Cauchy-Schwarz. Norme. Bases
orthonormales.
4. Groupe orthogonal, groupe spcial orthogonal. Exemple de gnrateurs du groupe orthogonal :
dcomposition d'un automorphisme orthogonal en produit de rexions. Endomorphismes symtriques, endomorphismes normaux. Diagonalisation d'un endomorphisme symtrique. Rduction
simultane de deux formes quadratiques relles, l'une tant dnie positive. Dcomposition polaire dans

GLpn, Rq.

Espaces vectoriels euclidiens de dimension 2 ou 3 : groupe des rotations ;

produit mixte ; produit vectoriel.


5. Angles en dimension 2 : angles de vecteurs, angles de droites. Thorme de l'angle inscrit. Cocyclicit.
6. Groupe unitaire, groupe spcial unitaire. Diagonalisation des endomorphismes normaux. Dcomposition polaire dans

GLpn, Cq.

9.5 Gomtries ane, projective et euclidienne


Tous les espaces considrs dans ce chapitre sont de dimension nie.
1. Espace ane et espace vectoriel associ. Application ane et application linaire associe. Sousespaces anes, barycentres. Repres anes, quations d'un sous-espace ane. Groupe ane,
notion de proprit ane. Groupe des homothties-translations, anits. Parties convexes, enveloppe convexe d'une partie d'un espace ane rel, points extrmaux.

page 132

Projection sur un convexe ferm.


2. Droite projective relle ou complexe : groupe des homographies, birapport.
3. Isomtries d'un espace ane euclidien. Groupe des isomtries d'un espace ane euclidien. Dplacements, antidplacements. En dimension 2 : classication des isomtries, similitudes directes
et indirectes. En dimension 3 : rotations.
4. Groupe des isomtries laissant stable une partie du plan ou de l'espace. Polygones rguliers.
Relations mtriques dans le triangle. Utilisation des nombres complexes en gomtrie plane.
5. Coniques et quadriques
Application des formes quadratiques l'tude des coniques propres du plan ane euclidien et
des quadriques de l'espace ane euclidien de dimension 3. Classication des coniques.
Intersection de quadriques et rsultant.
Proprits gomtriques (anes et mtriques) des coniques. Dnition par foyer et directrice,
dnition bifocale.

9.6 Analyse une variable relle


1. Nombres rels
Le corps

des nombres rels. Topologie de

R.

Sous-groupes additifs de

R.

Droite numrique

acheve. Suites de nombres rels : convergence, valeur d'adhrence. Limites infrieure et suprieure. Suites de Cauchy. Compltude de
de

R.

Parties connexes de

R. Thorme de Bolzano-Weierstrass. Parties compactes

R.

Convergence des sries termes rels. Sries gomtriques, sries de Riemann. Sries termes
positifs. Sommation des relations de comparaison. Comparaison d'une srie et d'une intgrale.
Estimations des restes. Convergence absolue. Produits de sries. Sries alternes.
2. Fonctions dnies sur une partie de

et valeurs relles

(a) Continuit
Limite, continuit droite, gauche, continuit.
Oprations algbriques sur les fonctions continues. Thorme des valeurs intermdiaires,
image d'un segment. tude de la continuit des fonctions monotones. Continuit d'une
fonction rciproque.
(b) Drivabilit
Drive en un point, drive droite, gauche. Fonctions drivables. Oprations algbriques
sur les fonctions drivables. Drive d'une fonction compose. Drivabilit d'une fonction
rciproque.
Thormes de Rolle et des accroissements nis. Application au sens de variation d'une
fonction.
Drives d'ordre suprieur. Applications de classe

C k,

de classe

Ck

par morceaux. Formule

de Leibniz. Formule de Taylor avec reste intgral, formule de Taylor-Lagrange, formule de


Taylor-Young.
Calcul de dveloppements limits et de dveloppements asymptotiques.
3. Intgrale sur un segment des fonctions continues par morceaux et calcul de primitives
Proprits de l'intgrale : linarit, relation de Chasles, positivit. Sommes de Riemann. Primitives d'une fonction continue. Changement de variable. Intgration par parties. Mthodes usuelles
de calcul d'intgrales.
4. Intgrales gnralises. Intgrales absolument convergentes. Intgration des relations de comparaison. Intgrales semi-convergentes.

page 133

5. Suites et sries de fonctions


Convergence simple, convergence uniforme. Continuit et drivabilit de la limite. Cas des sries
de fonctions : convergence normale.
Thormes d'approximation de Weierstrass polynomial et de Weierstrass trigonomtrique.
6. Fonctions usuelles
Fonctions polynmes, fonctions rationnelles. Logarithmes. Exponentielles. Fonctions puissances.
Fonctions circulaires et hyperboliques. Fonctions circulaires et hyperboliques rciproques.
7. Convexit
Fonctions convexes d'une variable relle. Continuit et drivabilit des fonctions convexes. Caractrisations de la convexit.
8. Suites dnies par une relation

un

 f punq. tude graphique. Points xes attractifs. Points

xes rpulsifs.
9. Polynme d'interpolation de Lagrange.
10. Mthodes d'approximation
Approximation quadratique : polynmes orthogonaux.
11. Mthodes de rsolution approche des quations

f px q

: dichotomie, mthode de Picard,

mthode de Newton. Estimation de l'erreur pour la mthode de Newton.


12. Intgration numrique : mthode des trapzes, de Simpson ; estimation de l'erreur.

9.7 Analyse une variable complexe


1. Sries entires
Rayon de convergence. Proprits de la somme d'une srie entire sur son disque de convergence :
continuit, drivabilit par rapport la variable complexe, primitives.
Fonctions analytiques sur un ouvert. Principe des zros isols. Oprations algbriques sur les
fonctions analytiques. Composition.
Exponentielle complexe ; proprits. Extension des fonctions circulaires au domaine complexe.
Dveloppement en srie entire des fonctions usuelles.
2. Fonctions d'une variable complexe
Fonctions holomorphes. Conditions de Cauchy-Riemann. Intgrale d'une fonction continue le
long d'un chemin

C1

par morceaux. Primitives d'une fonction holomorphe sur un ouvert toil.

Dterminations du logarithme.
Indice d'un chemin ferm

C1

par morceaux par rapport un point.

Formules de Cauchy. Analyticit d'une fonction holomorphe. Principe du prolongement analytique. Principe du maximum.
Singularits isoles. Sries de Laurent. Fonctions mromorphes. Thorme des rsidus.
Suites et sries de fonctions holomorphes.

9.8 Calcul direntiel


1. Topologie de

Rn

Parties ouvertes, fermes. Voisinages. Parties compactes. Thorme de Bolzano-Weierstrass.


Parties connexes. Normes usuelles. Limites. Applications continues. Compltude de

page 134

Rn .

2. Fonctions direntiables

Rn .

Applications direntiables sur un ouvert de

Direntielle (application linaire tangente).

Drive selon un vecteur.


Drives partielles. Oprations algbriques sur les applications direntiables. Composition d'applications direntiables. Thorme des accroissements nis. Applications de classe
Matrice jacobienne. Applications de classe

C k.

Drives partielles d'ordre

k.

C 1.

Interversion de

l'ordre des drivations. Formule de Taylor avec reste intgral, formule de Taylor-Young.
tude locale des applications valeurs dans

R.

Dveloppements limits. Recherche des extre-

mums locaux.
Diomorphismes. Thorme d'inversion locale. Thorme des fonctions implicites.
3. quations direntielles
quations direntielles sur un ouvert de

Rn ,

de la forme

X1

 f pt, X q. Thorme de Cauchy-

Lipschitz. Solutions maximales. Problme de l'existence globale. Dpendance par rapport aux
conditions initiales.
Portrait de phase, comportement qualitatif.
Systmes direntiels linaires.
Mthode de variation de la constante. Cas des coecients constants. quations direntielles
linaires d'ordre suprieur un.

9.9 Calcul intgral


1. Dnition des espaces mesurables, tribu produit, cas particulier des tribus borliennes. Dnition
d'une mesure, cas particuliers de la mesure de comptage, de la mesure de Lebesgue (construction
admise) et des mesures de probabilit. Dnition d'une fonction mesurable ; oprations lmentaires sur les fonctions mesurables.
2. Intgration
Intgrale des fonctions mesurables positives, thorme de convergence monotone. Lemme de
Fatou. Fonctions intgrables, thorme de convergence domine. Fonctions intgrables valeurs
dans un espace vectoriel de dimension nie. Continuit, drivabilit, holomorphie d'une intgrale
dpendant d'un paramtre. Espaces

Lp ,

1 6 p 6

8 : ingalits de Minkowski, Hlder et

Jensen. Thorme de Fubini.


Changement de variables dans une intgrale multiple. Calculs d'aires de domaines plans et de
volumes.
Convolution. Rgularisation et approximation par convolution.
3. Analyse de Fourier
Sries de Fourier des fonctions localement intgrables priodiques d'une variable relle. Lemme
de Riemann-Lebesgue. Produit de convolution de fonctions priodiques. Thormes de Dirichlet
et de Fejer. Thorie

9.10

L2

: convergence en moyenne quadratique, formule de Parseval.

Probabilits

1. Dnition d'un espace

probabilis : vnements, tribus, mesure de probabilit. Indpendance

d'vnements et de tribus. Loi du

0-1,

lemmes de Borel-Cantelli.

2. Probabilits conditionnelles : dnition, formule des probabilits totales et thorme de Bayes.


3. Variables alatoires, loi d'une variable alatoire : loi discrte et loi absolument continue. Fonction
de rpartition et densit.

page 135

4. Exemples de

variables alatoires :

variable de

Bernoulli, binomiale, de

Poisson, uniforme,

exponentielle, de Gauss.
5. Esprance et variance d'une variable alatoire valeurs relles, thorme de transfert.
6. Indpendance de variables alatoires. Loi conditionnelle d'une variable par rapport une autre.
7. Transformations exponentielles de lois : fonction caractristique, transforme de Laplace, fonction gnratrice. Liens avec l'indpendance et la convolution, application aux sommes de variables
alatoires indpendantes.
8. Convergences de suites de variables alatoires : en probabilit, dans

Lp ,

presque srement, en

loi.
9. Ingalit de Markov, ingalit de Bienaym-Tchebychev. Loi faible des grands nombres, applications en statistiques.
10. Thorme de

9.11

Lvy, thorme central limite, applications en statistiques.

Analyse fonctionnelle

1. Topologie et espaces mtriques


Topologie d'un espace mtrique. Topologie induite.
Suites. Valeurs d'adhrence. Limites. Applications continues. Homomorphismes.
Produit ni d'espaces mtriques.
Compacit. Connexit. Composantes connexes. Connexit par arcs.
Proprits mtriques : applications lipschitziennes, applications uniformment continues.
Espaces mtriques complets. Thorme du point xe pour les applications contractantes.
2. Espaces vectoriels norms sur

ou

C.

Topologie d'un espace vectoriel norm. Normes quivalentes. Cas des espaces de dimension nie.
Espaces de Banach. Sries absolument convergentes dans un espace de Banach.
Applications linaires continues, norme.
Norme de la convergence uniforme. Espace des fonctions continues bornes sur un espace mtrique, valeurs dans un espace Banach.
tude de la compacit de parties d'un espace vectoriel norm : thorme de Riesz ; thorme
d'Ascoli.
Compltude des espaces

Lp ,

1 6 p 6 8.

3. Espaces de Hilbert
Projection sur un convexe ferm. Projection orthogonale sur un sous-espace vectoriel ferm.
Dual d'un espace de Hilbert.
Cas des espaces

L2 .

Bases hilbertiennes (dans le cas sparable). Exemples de bases : fonctions trigonomtriques,


polynmes orthogonaux.
Exemples d'applications linaires continues entre espaces de Hilbert.

H01 ps0, 1rq et application au problme de Dirichlet en dimenf P L2 ps0, 1rq, a P L8 ps0, 1rq essentiellement positive et minore

Thorme de Lax Milgram. Espace


sion
par

1 : u
m 0.

d
dx

4. Espace de Schwartz
Normes

q  f avec

d
a dx
u

S pRd q

des fonctions dcroissance rapides sur

Np pf q (sup des normes uniformes des produits des


p de f par les monmes de degr infrieur p).
1
S pRd q des distributions tempres.

infrieur
Espace

Drivation des distributions tempres.

page 136

Rd .

drives partielles itres d'ordre

Cas particulier des distributions support compact dans

Rd . Solution fondamentale du Laplacien.

Convolution de distributions dans le cas o l'une d'entre elles est support compact.
Transformation de Fourier dans

et dans

Transformation de Fourier sur les espaces

9.12

S1.
L1 pRd q

et

L2 pRd q.

Gomtrie direntielle

Sous-varits de

Rn .

Dnitions quivalentes : graphe local, paramtrisation locale, quation

locale. Espace tangent. Notions mtriques : longueur d'un arc, paramtrisation normale, courbure
d'un arc en dimensions 2 et 3. Gradient.
Trac de courbes usuelles.
Surfaces dans

R3

: position par rapport au plan tangent.

Dnition de la divergence d'un champ de vecteurs.


Extremums locaux d'une fonction dnie sur une sous-varit (extremums lis), multplicateurs
de Lagrange.

PREUVES CRITES
Les preuves crites comportent deux preuves :

A. Composition de mathmatiques gnrales


Le programme de cette preuve est constitu par les titres 1 12 ci-dessus.

B. Composition d'analyse et probabilits


Le programme de cette preuve est constitu par les titres 1 12 ci-dessus.

PREUVES ORALES
Les candidats ont le choix entre quatre options :

Option A : probabilit et statistiques


Option B : calcul scientique
Option C : algbre et calcul formel
Option D : informatique

preuves orales des options A, B, C


1re preuve : preuve d'Algbre et Gomtrie
2e preuve : preuve d'Analyse et Probabilits
Le programme de ces deux preuves, communes aux options A, B et C, est constitu des titres 1 12
et du programme complmentaire ci-dessous.

page 137

Programme complmentaire pour les preuves orales options, A, B, C et D


 Rsolution de systmes d'quations linaires ;
Normes subordonnes, notion de conditionnement, rayon spectral, dcomposition

LU ,

mthode

de Jacobi. Exemple d'oprateurs aux dirences nies. Lien avec l'optimisation de fonctionnelles
convexes en dimension nie, mthode du gradient pas constant pour les systmes linaires
symtriques dnis positifs, moindres carrs. Recherche d'lments propres : mthode de la
puissance, dcomposition en valeurs singulires, thorme de Gershgrin-Hadamard.
 Mthode numrique pour la rsolution de systmes d'quations non linaires. Mthode de Newton : dnition, vitesse de convergence, estimation de l'erreur.
 Intgration numrique : mthode des rectangles, des trapzes, de Simpson ; estimation de l'erreur.
 quations direntielles ordinaires. Stabilit des points critiques. Aspects numriques du problme de Cauchy : mthodes d'Euler explicite et implicite, consistance, stabilit, convergence,
ordre.

3e preuve : preuve de Modlisation


L'preuve porte sur le programme constitu des titres 1 12, du programme complmentaire ci-dessus,
d'un programme commun aux options A, B et C (explicit ci-dessous) et sur un programme spcique
l'option choisie.

L'preuve consiste en un expos de modlisation mathmatique construit en partant d'un texte propos
par le jury. Le programme dnit un cadre de thories mathmatiques et de techniques d'application
adaptes pour l'preuve. Ce programme comporte une partie commune aux options A, B et C et, pour
chacune de ces options, une partie spcique.

Modlisation : programme de la partie commune aux options A, B, C


partir de la session 2015, seuls les logiciels libres seront disponibles. Le site de l'agrgation externe
de mathmatiques (agreg.org) et le rapport du Jury prciseront susamment l'avance la liste des
logiciels disponibles et la nature de leur environnement.

l'aide d'un ou plusieurs de ces logiciels, les candidats devront montrer leur capacit :
 mettre en uvre avec prcision et rigueur les concepts et outils mathmatiques au programme,
 distinguer les reprsentations exactes ou approches des objets mathmatiques
 estimer le cot et les limitations d'algorithmes simples : complexit, prcision
 analyser la pertinence des modles.
Le programme de cette partie comprend les mthodes numriques, probabilistes, statistiques et symboliques cites dans les programmes des preuves crites, dans le programme complmentaire pour l'oral
et celles cites dans les paragraphes suivants.
1. Calcul numrique et symbolique
Utilisation des logiciels au programme : simulation, intgration, direntiation, calcul de sommes
et d'intgrales, rsolution d'quations algbriques et direntielles.
2. Probabilits discrtes : tirages uniformes ; chantillons.
3. Chanes de Markov homognes espace d'tats nis : dnition, irrductibilit, apriodicit.

page 138

4. Validation et prcision des rsultats.


Mthodes numriques : notion de conditionnement des systmes linaires.
Prcision du schma numrique d'Euler explicite pas constant.
Moyenne et variance empirique.
Mthode de Monte Carlo : vitesse de convergence ; applications au calcul d'intgrales multiples
(exemple : calcul de volumes).
5. Moindres carrs linaires (sans contraintes).

Programme spcique de l'option A


1. Utilisation de lois usuelles (voir section 10.4, loi gomtrique) pour modliser certains phnomnes
alatoires. Exemples : temps d'attente ou dure de vie, erreurs de mesure, sondages. . . Mthodes
de simulation de variables alatoires.
2. Chanes de

Markov espace d'tats nis. Classication des tats. Convergence vers une loi

stationnaire (thorme ergodique et thorme central limite admis).


Chanes de Markov homognes espace d'tats dnombrable, transience, rcurrence positive ou
nulle, exemple de la marche alatoire simple.
3. Lois de Poisson, exponentielle et Gamma, construction et proprits du processus de Poisson sur

4. Esprance conditionnelle, dnition des martingales, temps d'arrt. Exemples d'utilisation des
thormes de convergence presque sre et

L2

des martingales temps discret.

5. chantillons, moments empiriques, loi et fonction de rpartition empiriques.


6. Applications des thormes de convergences l'estimation (lois des grands nombres, thorme
central limite, utilisation du lemme de

Slutsky). Dnition et construction d'intervalles de

conance.
7. Estimation paramtrique. Estimation par maximum de vraisemblance : dnition et exemples.
8. Vecteurs gaussiens : dnition, simulation en dimension
central limite dans

2,

thorme de

Cochran. Thorme

Rn .

9. Modle linaire gaussien : calculs par moindres carrs, rgression linaire simple ou multiple,
exemples d'utilisation.
10. Tests

paramtriques (test du rapport de vraisemblance). Tests d'ajustement (tests du

2 ,

tests

de Kolmogorov-Smirnov). Exemples d'utilisation.

Programme spcique de l'option B.


1. quations direntielles ordinaires. Espaces de phase. tude qualitative. Stabilit des points
critiques.
Aspects numriques du problme de Cauchy : mise en uvre des mthodes d'Euler, utilisation
de la mthode de Runge-Kutta 4.
2. Notions lmentaires sur les quations aux drives partielles classiques en dimension un.
quation de transport (advection) linaire : mthode des caractristiques.
quations des ondes et de la chaleur : rsolution par transforme de Fourier et sparation des
variables. Aspects qualitatifs lmentaires.
quations elliptiques.
Exemples de discrtisation de problmes aux limites en dimension un par la mthode des dirences nies : notions de consistance, stabilit, convergence, ordre.

page 139

3. Optimisation et approximation
Interpolation de Lagrange.
Extremums des fonctions relles de

variables relles : multiplicateurs de Lagrange. Mise en

uvre de l'algorithme de gradient pas constant.


Mthode des moindres carrs et applications.

Programme spcique de l'option C.


1. Reprsentation et manipulation des entiers longs, ottants multiprcision, nombres complexes,
polynmes, lments de

Z{nZ

et des corps nis. Addition, multiplication, division, extraction de

racine carre.
2. Algorithmes algbriques lmentaires.
Exponentiation (n

an, pour n P N), algorithme d'Euclide tendu.

Test de primalit de Fermat.


3. Matrices coecients dans un corps.
Mthode du pivot de Gauss, dcomposition LU. Calcul du rang, du dterminant.
Exemples de codes correcteurs linaires : codes de rptition, codes de Hamming binaires.
4. Matrices coecients entiers.
Oprations lmentaires sur les lignes et les colonnes. Application aux systmes linaires sur

et aux groupes abliens de type ni.


5. Polynmes une indtermine.
valuation (schma de Horner), interpolation (Lagrange, dirences nies).
Localisation des racines dans

ou

: majoration en fonction des coecients.

6. Polynmes plusieurs indtermines.


Rsultants, limination ; intersection ensembliste de courbes et de surfaces algbriques usuelles.
7. Estimation de la complexit des algorithmes prcits dans le pire des cas. Aucune formalisation
d'un modle de calcul n'est exige.

preuves de l'option D : informatique


1re preuve : Mathmatiques
Le programme de cette preuve est constitu des titres 1 12 et du programme complmentaire de
l'oral. Les candidats se verront proposer deux sujets, dans un corpus d'algbre, de gomtrie, d'analyse
et de probabilits.

2e preuve : Informatique Fondamentale


Le programme de cette preuve est constitu des titres 13 16 ci-aprs.

3e preuve : Analyse de systme informatique


Le programme de cette preuve est constitu des titres 13 16 ci-aprs.
Deux textes dcrivant une classe de systmes informatiques sont proposs au candidat qui doit choisir
l'un des deux. La comprhension de ces textes et leur exploitation dans cette preuve requirent les
connaissances en informatique correspondant aux matires enseignes en L1-L2 de Maths-Info ou dans
l'option informatique des classes prparatoires auxquelles s'ajoutent celles du programme.

page 140

L'objectif de l'preuve est d'valuer la capacit des candidats mettre en place un processus d'analyse d'un systme informatique dans un contexte applicatif. Ce processus s'appuie sur les notions au
programme.
Les langages informatiques C, Caml, Python et Java seront disponibles pour cette preuve et sa prparation. Le rapport du Jury prcisera la nature de l'environnement logiciel.

Programme spcique de l'option D.


L'ensemble du programme correspond 250h de formation (cours et/ou TD et/ou TP ) de niveau
Licence et premire anne de Master, partir des acquis des deux premires annes de Licence ou
de l'option informatique des classes prparatoires. L'objectif de cette option est de s'assurer que les
candidats matrisent les fondements essentiels et structurants de la science informatique.
Le programme n'est pas rdig comme un plan de cours, il dcrit les notions que les candidats doivent
matriser.
Le programme n'impose aucun langage de programmation particulier. Les candidats doivent matriser
au moins un langage et son environnement de programmation parmi CAML, Java ou C.

9.13

Algorithmique fondamentale

Cette partie insiste sur les notions de preuve et de complexit des algorithmes. Elle est relativement
indpendante de tout langage de programmation, mais le candidat doit tre capable de mettre en
oeuvre sur machine les structures de donnes et les algorithmes tudis.
1. Structures de donnes. Types abstraits : dnition des tableaux, listes, piles, les, arbres, graphes
(orients et non orients), ensembles, dictionnaires, le de priorit. Interface abstraite et implantation (implmentation) concrte.
2. Schmas algorithmiques classiques : approche gloutonne, diviser pour rgner, programmation
dynamique. Exemples : algorithme de Dijkstra, tri-fusion, plus longue sous-squence commune.
3. Complexit. Analyse des algorithmes : relations de comparaison O,

et

Analyse dans le pire

cas. Exemple d'analyse en moyenne : recherche d'un lment dans un tableau.


4. Preuve d'algorithmes : correction, terminaison. Mthodes de base : assertions, pr-post conditions,
invariants et variants de boucles, logique de Hoare, induction structurelle.
5. Algorithmes de tri et de recherche. Mthodes de tri par comparaison (tri-fusion, tri-tas, tri rapide),
arbre de dcision et borne infrieure du tri par comparaisons. Mthodes de recherche squentielle
et dichotomique. Arbres binaires de recherche. Arbres quilibrs : dnition, relation entre la
taille et la hauteur, maintien de l'quilibre.
6. Algorithmes de graphes. Parcours de graphes : algorithmes de parcours en largeur, en profondeur, algorithme de Dijkstra. Arbres couvrants : algorithmes de Prim et de Kruskal. Fermeture
transitive.

9.14

Automates et langages

1. Automates nis. Langages reconnaissables. Lemme d'itration. Existence de langages non reconnaissables. Automates complets. Automates dterministes. Algorithme de dterminisation.
Proprits de clture des langages reconnaissables.
2. Expressions rationnelles. Langages rationnels. Thorme de Kleene.

page 141

3. Automate minimal. Rsiduel d'un langage par un mot. Algorithme de minimisation.


4. Utilisation des automates nis : recherche de motifs, analyse lexicale.
5. Langages algbriques. Lemme d'Ogden. Existence de langages non algbriques. Grammaires algbriques. Proprits de clture des langages algbriques.
6. Automates pile. Langages reconnaissables par automates pile.
7. Utilisation des automates pile : analyse syntaxique. Grammaires LL(1).

9.15

Calculabilit, dcidabilit et complexit

1. Dnition des fonctions primitives rcursives ; schmas primitifs (minimisation borne). Dnition
des fonctions rcursives ; fonction d'Ackerman.
2. Dnitions des machines de Turing. quivalence entre classes de machines (exemples : nombre
de rubans, alphabet). quivalence avec les fonctions rcursives.
3. Universalit. dcidabilit, Indcidabilit. Thorme de l'arrt. Thorme de Rice. Rduction de
Turing. Dnitions et caractrisations des ensembles rcursifs, rcursivement numrables.
4. Complexit en temps et en espace : classe P. Machines de Turing non dterministes : classe NP.
Acceptation par certicat. Rduction polynomiale. NP-compltude. Thorme de Cook.

9.16

Logique et dmonstration

1. Calcul propositionnel : syntaxe et smantique. Tables de vrit, tautologies, formes normales,


forme clausale. Thorme de compltude du calcul propositionnel.
2. Logique du premier ordre : aspects syntaxiques. Langages, termes, formules. Variables libres et
variables lies, substitutions, capture de variables.
3. Rcriture : ltrage syntaxique du premier ordre, dnition de l'unication syntaxique. Conuence,
conuence locale, formes normales, paires critiques, lemme de Newman, algorithme de compltion
de Knuth-Bendix.
4. Logique du premier ordre : systmes formels de preuve. Calcul des squents, dduction naturelle.
Algorithme d'unication des termes. Preuves par rsolution.
5. Logique du premier ordre : aspects smantiques. Interprtation d'une formule dans un modle.
Validit, satisabilit. Thories cohrentes, thories compltes. Thories dcidables, indcidables.
Exemples de thories : galit, arithmtique de Peano. Thorme de compltude du calcul des
prdicats du premier ordre.

page 142

Chapitre 10
Annexe 4 : La bibliothque de l'agrgation

ABELSON H.
SUSSMAN G. J.
SUSSMAN J.
AEBISCHER B.

Structure and interpretation of computer

MIT Press

programs

L2 Analyse fonctions de plusieurs variables et

Vuibert

gomtrie analytique

AEBISCHER B.

L3 Gometrie

Vuibert

Exercices de valeurs propres de matrices

Masson

Cours et exercices d'informatique

Vuibert

ALDON G.

Mathmatiques dynamiques

Hachette

ALESSANDRI M.

Thmes de gomtrie

Dunod

ALLAIRE G.

Analyse numrique et optimisation

Editions de

AHUS M.
CHATELIN F.
ALBERT L.
Collectif

l'cole polytechnique

ALLOUCHE J. P.
SHALLIT J.
AMAR E.
MATHERON .

Automatic sequences theory, applications,

Cambridge

generalizations

Analyse complexe

page 143

Cassini

ANDLER M.
BLOCH J. D.
MAILLARD B.

Exercices corrigs de Mathmatiques

Ellipses

 Tome 1A - Topologie
 Tome 1B - Fonctions numriques
 Tome 2 - Suites et sries numriques
 Tome 3 - Analyse fonctionnelle
 Tome 5 - Algbre gnrale, polynmes
 Tome 6 - Algbre linaire, premire partie
 Tome 7 - Algbre linaire, deuxime
partie

ANDREWS G.

Number Theory

Dover

APPLE A.W.

Modern compiler implementation

Cambrigde

 in C
 in Java
 in ML

ARIBAUD F.
VAUTHIER J.
ARNAUDIES J-M.
BERTIN J.

Mathmatiques. Premire anne de DEUG

ESKA

Groupes, Algbres et Gomtrie

Ellipses

 Tome I
 Tome II

ARNAUDIES J-M.
DELEZOIDE P.
FRAYSSE H.
ARNAUDIES J-M.
DELEZOIDE P.
FRAYSSE H.
ARNAUDIES J-M.
FRAYSSE H.

Exercices rsolus d'analyse

Dunod

Exercices rsolus d'algbre bilinaire et

Dunod

gomtrie du cours de Mathmatiques tome 4

Cours de Mathmatiques

Dunod

 1. Algbre
 2. Analyse
 3. Complments d'analyse
 4. Algbre bilinaire et gomtrie

ARNOLD V.

Chapitre supplmentaire de la thorie des

MIR

quations direntielles ordinaires

ARNOLD V.

quations direntielles ordinaires

MIR

ARNOLD V.

lectures on partial dierential equations

Spinger

page 144

ARNOLD A.
GUESSARIAN I.
ARTIN E.

Mathmatiques pour l'informatique

EdiSciences

Algbre gomtrique

GauthierVillars

ARTIN E.

Algbre gomtrique

Gabay

ARTIN M.

Algebra

Prentice
Hall

AUBIN J.P.

Analyse fonctionnelle applique

PUF

 Tome 1
 Tome 2

AUTEBERT J. M.

Calculabilit et dcidabilit

Masson

AUTEBERT J. M.

Thorie des langages et des automates

Masson

AUDIN M.

Gomtrie de la licence l'agrgation

Belin

AVANISSIAN V.

Initiation l'analyse fonctionnelle

PUF

AVEZ A.

Calcul direntiel

Masson

Computer algorithms

Addison

Introduction to design & analysis

Wesley

BAASE S.
VAN GELDER A.

BADOUEL E.
Problmes d'informatique fondamentale
BOUCHERON S.
DICKY A., PETIT A.
SANTHA M., WEIL P., ZEITOUN M.

Springer

BACAER N.

Histoires de mathmatiques et de populations

Cassini

BAJARD J.C.

Exercices d'Algorithmique

ITP

BAKHVALOV N.

Mthodes numriques

MIR

page 145

BARANGER J.
BARBE Ph.
LEDOUX M.
BARRET M.
BENIDIR M.
BASILI B.
PESKINE C.

Analyse numrique

Hermann

Probabilit (De la licence l'agrgation)

Belin

Stabilit des ltres et des systmes linaires

Dunod

Algbre

Diderot,
diteur Arts
et Sciences

BASS J.

Cours de Mathmatiques

Masson

 Tome 1
 Tome 2

BHATIA R.

Matrix Analysis

Springer

BAUER F. L.

Decrypted secrets. Methods and maxims of

Springer

cryptology

BENDER C.
ORSZAG S.
BENIDIR M.
BARRET M.
BENOIST J. et Alii
BENOIST J.
SALINIER A.
BENZONI-GAVAGE S.
BERCU B.
CHAFAI D.
BERGER M.
GOSTIAUX B.
BERGER M.
BERRY J-P.
PANSU P.
SAINT RAYMOND X.

Advanced mathematical methods for scientists

Mc Graw Hill

and engineers

Stabilit des ltres et des systmes linaires

Dunod

Math L2, Cours complet avec 700 tests et

Pearson

exercices corrigs

Education

Exercices de calcul intgral

Dunod

Calcul direntiel et quations direntielles

Dunod

Modlisation stochastique et simulation

Dunod

Gomtrie direntielle

Armand
Colin

Problmes de gomtrie comments et rdigs

page 146

Cdic/Nathan

BERGER M.

Gomtrie

Cdic/Nathan

 Index
 1. Action de groupes, espaces anes et
projectifs
 2. Espaces euclidiens, triangles, cercles et
sphres
 3. Convexes et polytopes, polydres
rguliers, aires et volumes
 4. Formes quadratiques, quadriques et
coniques
 5. La sphre pour elle-mme, gomtrie
hyperbolique, l'espace des sphres

BERGER M.

Gomtrie tome 2

Nathan

BERGER M.

Gomtrie vivante

Cassini

Groupes nis, journes X-UPS 2000

Editions de

BERLINE N.
SABBAH C.
BHATIA R.
BICKEL P.J.
DOKSUM K.A.
BIDEGARAY B.
MOISAN L.
BIGGS NORMAN L.

l'X

Matrix analysis 1

Springer

Mathematical statistics

Prentice
Hall

Petits problmes de mathmatiques appliques

Springer

et de modlisation

Discrete mathematics

Oxford
Science
Publications

BLANCHARD A.

Les corps non commutatifs

PUF

BILLINGSLEY P.

Probability and measure

Copyrighted
Material

BOAS R.

A primer of real functions

Mathematical
association
of America

BOISSONAT J.D.
YVINEC M.

Gomtrie algbrique

page 147

Ediscience

BON J.L.
BONNANS J.F.
GILBERT J.C.
LEMARECHAL C.
SAGASTIZABAL C.
PENNEQUIN D.
BONY J.M.

Fiabilit des systmes

Masson

Optimisation numrique

Springer

Cours d'analyse

Editions de
l'cole polytechnique

BONY J.M.

Mthodes mathmatiques pour les sciences

Editions de

physiques

l'cole polytechnique

BOUALEM H.
BROUZET J.C.
ELSNER B.
KACZMAREK L.
BOURBAKI N.

Mathmatique L1

Pearson
Education

lments de Mathmatique

Hermann

 Topologie gnrale, chapitres V X


 Fonctions d'une variable relle, chapitres I
VII
 Fonctions d'une variable relle, chapitres I
III
 Fascicule XIII Intgration, chapitres I
IV

BOURGADE P.

Annales des Olympiades internationales de

Cassini

mathmatiques 1976-2005

BOUVIER A.
RICHARD D.

Groupes

Hermann

BREMAUD P.

Introduction aux probabilits

Springer

BREZIS H.

Analyse fonctionnelle, thorie et applications

Masson

Thorie de l'intgration

Vuibert

BRIANE M.
PAGES G.
BROUSSE P.

Cours et exercices, 3me dition

Mcanique MP - PC.- Spciales A. A'. B. B'.

Armand
Colin

page 148

BRUCE J.W.
GIBLIN P.J.
RIPPON P.J.
CABANE R.
LEBOEUF C.

Microcomputers and Mathematics

Cambridge

Algbre linaire

Ellipses

 1. Espaces vectoriels , Polynmes


 2. Matrices et rduction

CABANNES H.

Cours de Mcanique gnrale

Dunod

CALAIS J.

lments de thorie des anneaux

PUF

CALAIS J.

lments de thorie des groupes

PUF

CANDELPERGHER B.

Calcul intgral

Cassini

CANDELPERGHER B.

Thorie des probabilits

Calvage et
Mounet

CALDERO P.
GERMONI J.

Histoires hdonistes de groupes et de gomtries Calvage et


Mounet

CARREGA J.C.

Thorie des corps

Hermann

CARTAN H.

Calcul direntiel (1971)

Hermann

CARTAN H.

Cours de calcul direntiel (1977)

Hermann

CARTAN H.

Formes direntielles

Hermann

CARTAN H.

Thorie lmentaire des fonctions analytiques

Hermann

CARTON O.

Langages formels, calculabilit et complexit

Vuibert

CASTLEMAN K.R.

Digital image processing

Prentice
Hall

CASTI J.L.

Realty Rules : Picturing the world in

Wiley

mathematics I

Interscience

page 149

CASTI J.L.

Realty Rules : Picturing the world in

Wiley

mathematics II

Interscience

CHABAT B.

Introduction l'analyse complexe

Mir

CHAMBERT-LOIR A.

Algbre corporelle

Editions de
l'X

CHAMBERT-LOIR A.
FERMIGER S.
MAILLOT V.
CHAMBERT-LOIR A.
FERMIGER S.

Exercices de mathmatiques pour l'agrgation

Masson

Analyse 1 (seconde dition revue et corrige)

Exercices de mathmatiques pour l'agrgation

Masson

 Analyse 2
 Analyse 3

CHARLES J.
MBEKHTA M.
QUEFFELEC H.
CHARPENTIER E.
NIKOLSKI N.

analyse fonctionnelle et thorie des oprateurs

Dunod

Leons de mathmatiques d'aujourd'hui

Ellipses

 Vol 1
 Vol 2
 Vol 3
 Vol 4

CHARLES J.
MBEKHTA M.
QUEFFELEC H.

Analyse fonctionnelle et thorie des oprateurs

Ellipses

CHATELIN F.

Valeurs propres de matrices

Masson

CHILDS L.

A concrete introduction to Higher Algebra

Springer
Verlag

CHOQUET G.

Cours d'analyse Tome II : Topologie

Masson

CHOQUET G.

L'enseignement de la gomtrie

Hermann

Analyse mathmatique

Cassini

CHOIMET D.
QUEFFELEC H.
CHRISTOL G.
PILIBOSSIAN P.
YAMMINE S.

 Algbre 1
 Algbre 2

page 150

Ellipses

CIARLET P.G.

Introduction l'analyse numrique matricielle et Masson


l'optimisation

CIARLET P.G.

Introduction l'analyse numrique matricielle et Dunod


l'optimisation

COGIS O.
ROBERT C.
COHN P.M.
COLLET H.
GIRARD B.
PERRIER C.
COLLET P.

Au-del des ponts de Knisberg. Thorie des

Vuibert

graphes. Problmes, thorie, algorithmes

Algebra Volume 1

John Wiley

Mathmatique BTS industriel

Nathan

Modeling binary data

Chapman and
Hall

COLMEZ P.

lments d'algbre et d'analyse

Editions de
l'X

COMBROUZE A.
CORI R.
LASCAR D.

Probabilits et statistiques

PUF

Logique mathmatique

Dunod

 1. Calcul propositionnel, algbre de


Boole, calcul des prdicats
 2. Fonctions rcursives, thorme de
Gdel, thorie des ensembles, thorie des
modles

CORMEN T. H.
LEISERSON C. E.
RIVEST R. L.
STEIN C.
COTRELL M.
GENON-CATALOT V.
DUHAMEL C.
MEYRE T.
COURANT R.
HILBERT D.

Introduction l'algorithmique

Dunod

Exercices de probabilits

Cassini

Methods of Mathematical Physics

John Wiley

 Volume 1
 Volume 2

page 151

COUSINEAU G.
MAUNY M.

Approche fonctionnelle de la programmation

Ediscience

COXETER H.S.M.

Introduction to Geometry

John Wiley

COX D.A.

Galois Theory

Wiley
Interscience

CVITANOVIC P.

Universality in Chaos

Institute of
Physics
Publishing

DACUNHA-CASTELLE D.
DUFLO M.

 Probabilits et Statistiques

Masson

1. Problmes temps xe


 Exercices de Probabilits et Statistiques
1. Problmes temps xe

DACUNHA-CASTELLE D.
REVUZ D.
SCHREIBER M.

Recueil de problmes de calcul des probabilits

Masson

DAMPHOUSSE P.

Petite introduction l'algorithmique

ELLIPSES

DANTZER J.F.

Mathmatiques pour l'agrgation interne

Vuibert

Algorithmique et optimisation

Dunod

Introduction la logique

Dunod

DARTE A.
VAUDENAY S.
DAVID R.
NOUR K.
RAFFALI C.
DE KONNINCK J.M.
MERCIER A.

Thorie de la dmonstration

Introduction la thorie des nombres

Modulo

DEHEUVELS P.

L'intgrale

PUF

DEHEUVELS P.

L'intgrale

Que-sais-je ?
PUF

DEHEUVELS R.

Formes quadratiques et groupes classiques

PUF

DEHORNOY P.

Mathmatiques de l'informatique

Dunod

page 152

DEHORNOY P.

Complexit et dcidabilit

Springer

DELCOURT J.

Thorie des groupes

Dunod

Gomtrie et complments

Jacques

DELTHEIL R.
CAIRE D.

Gabay

DEMAILLY J.P.

Analyse numrique et quations direntielles

PU Grenoble

DEMAZURE M.

Catastrophes et bifurcations

Ellipses

DEMAZURE M.

Cours d'algbre : primalit, divisibilit, codes

Cassini

DEMAZURE M.

Cours d'algbre

Cassini

Large deviations techniques and applications

Springer

Mathmatiques, cours et exercices corrigs

Dunod

DEMBO A.
ZEITOUNI O.
DESCHAMPS
WARUSFEL
MOULIN, RUAUD
MIQUEL, SIFRE

 1re anne MPSI, PCSI, PTSI


 2me anne MP, PC, PSI

DESCOMBES R.

lments de thorie des nombres

PUF

DESPRS B.

Lois de conservations euleriennes, lagrangiennes

Springer

et mthodes numriques

DEVANZ C.
ELHODAIBI M.
DI MENZA L.

Exercices corrigs de Mathmatiques poss

Ellipses

l'oral des Ensi, Tome 2

Analyse numrique des quations aux drives

Cassini

partielles

DIEUDONN J.

Algbre linaire et gomtrie lmentaire

Hermann

DIEUDONN J.

Calcul innitsimal

Hermann

page 153

DIEUDONN J.

Sur les groupes classiques

Hermann

DIEUDONN J.

lments d'Analyse.

Gauthier-

 Fondements de l'analyse moderne

Villars

 lments d'Analyse Tome 2.

DIXMIER J.

Cours de Mathmatiques du premier cycle


 Premire anne

GauthierVillars

 Deuxime anne

DOWEK G.
LEVYH J.-J
DRAPPER N.
SCHMITH H.
DUBUC S.
DUCROCQ A.
WARUSFEL A.

Introduction la thorie des langages de

Editions de

programmation

l'X

Applied regression analysis

Wiley

Gomtrie plane

PUF

Les Mathmatiques, plaisir et ncessit

Vuibert

Un parcours guid dans l'univers des


mathmatiques

DUGAC P.

Histoire de l'analyse.

Vuibert

Autour de la notion de limite et de ses voisinages

DUTERTRET G.
DYM H.
Mac KEAN H.P.

Initiation la cryptographie

PUF

Fouriers series and integrals

Academics
Press

EBBINGHAUS, HERMES Les Nombres


HIRZEBRUCH
KOECHER
LAMOTKE, MAINZER
NEUKIRSCH,
PRESTEL,
REMMERT
EIDEN J.D.

Gomtrie analytique classique

Vuibert

Calvage et
Mounet

EL HAJ LAAMRI

Mesures, intgration et transforme de Fourier


des fonctions

page 154

Dunod

EL KACIMI ALAOUI A.
QUEFFLEC H.
SACR C.
VASSALLO V.
ENGEL A.

Quelques aspects des mathmatiques actuelles

Ellipses

Solutions d'expert

Cassini

 Vol 1
 Vol 2

EPISTEMON L.
(OVAERT J.L.
VERLEY J.L.)
EXBRAYAT J.M.
MAZET P.

Exercices et problmes

Cdic/Nathan

 Analyse. Volume 1
 Algbre.

Notions modernes de mathmatiques

Hatier

 Algbre 1 : Notions fondamentales de la


thorie des ensembles
 Analyse 1 : Construction des espaces
fondamentaux de l'analyse
 Analyse 2 : lments de topologie
gnrale

FADDEEV D.
SOMINSKI I.
FAIRBANK X.
BEEF C.
FARAUT J.

Recueil d'exercices d'Algbre Suprieure

MIR

POX - Exercices poss au petit oral de l'X

Ellipses

Analyse sur les groupes de Lie

Calvage et
Mounet

FARAUT J.
KHALILI E.

Arithmtique

Ellipses

Cours, Exercices et Travaux Pratiques sur


Micro-Ordinateur

FELLER W.

An introduction to probability theory and its

John Wiley

applications
 Volume 1
 Volume 2

FERRIER J.P.

Mathmatiques pour la licence

Masson

FILBET F.

Analyse numrique

Dunod

page 155

FLORY G.

Exercices de topologie et analyse avec solutions

Vuibert

 Tome 1 - Topologie
 Tome 2 - Fonctions d'une variable relle
 Tome 3 - Fonctions direntiables,
intgrales multiples
 Tome 4 - Sries, quations direntielles

FONTANEZ F.
RAND B.
FRANCHINI J.
JACQUENS J-C.

Les clefs pour les Mines

Calvage et
Mounet

Mathmatiques Spciales

Ellipses

 Algbre
 Analyse 1
 Analyse 2

FRANCINOU S.
GIANELLA H.
NICOLAS S.
FRANCINOU S.
GIANELLA H.
NICOLAS S.
FRANCINOU S.
GIANELLA H.
NICOLAS S.
FRANCINOU S.
GIANELLA H.
NICOLAS S.
FRANCINOU S.
GIANELLA H.
NICOLAS S.
FRANCINOU S.
GIANELLA H.
NICOLAS S.
FRANCINOU S.
GIANELLA H.

Exercices de mathmatiques

Cassini

Oraux X-ens Algbre 1

Exercices de mathmatiques

Cassini

Oraux X-ens Algbre 2

Exercices de mathmatiques

Cassini

Oraux X-ens Algbre 3

Exercices de mathmatiques

Cassini

Oraux X-ens Analyse 1

Exercices de mathmatiques

Cassini

Oraux X-ens Analyse 2

Exercices de mathmatiques

Cassini

Oraux X-ens Analyse 3

Exercices de Mathmatiques Algbre 1

Masson

FRENKEL J.

Gomtrie pour l'lve-professeur

Hermann

FRESNEL J.

Gomtrie algbrique

UFR Maths
Bordeaux

page 156

FRESNEL J.

Gomtrie

IREM de
Bordeaux

FRESNEL J.

Groupes

Hermann

Algbre et gomtrie

Hermann

FRESNEL J.

Mthodes modernes en gomtrie

Hermann

FUHRMANN P.

A polynomial approach to linear algebra

Springer

FULTON W.

Algebraic Topology A rst course

Springer

GABRIEL P.

Matrices, gomtrie, algbre linaire

Cassini

GANTMACHER F.R.

Thorie des matrices

Dunod

FRESNEL J.
MATIGNON M.

 Tome 1
 Tome 2

GAREY M.
JOHNSON D.
GARLING D.J.H.
GATHEN (von zur) J.
GERHARD .J

Computers and intractability

Freeman

Inequalities : a journey into linear analysis

Cambridge

Modern computer algebra

Cambridge
University
press

GENET J.

Mesure et intgration. Thorie lmentaire.

Vuibert

Cours et exercices rsolus

GHIDAGLIA J.M.

Petits problmes d'analyse

Springer

GINDIKIN S.

Histoires de mathmaticiens et de physiciens

Cassini

GRANGON Y.

Informatique, algorithmes en Pascal et en

Dunod

langage C

GRENIER J.P.

Dbuter en algorithmique avec Matlab et Scilab

page 157

Ellipses

GOBLOT R.

Algbre commutative

Masson

GOBLOT R.

Thmes de gomtrie

Masson

GODEMENT R.

Analyse

Springer

 Tome 1
 Tome 2
 Tome 3

GODEMENT R.
GOLUB G.H.
VAN LOAN C.F.
GONNORD S.
TOSEL N.

Cours d'Algbre

Hermann

Matrix computations

Wiley

Thmes d'Analyse pour l'agrgation

Ellipses

 Topologie et Analyse fonctionnelle


 Calcul direntiel

GOSTIAUX B.

Cours de mathmatiques spciales

PUF

 Tome 1 - Algbre
 Tome 2 - Topologie et analyse relle
 Tome 3 - Analyse fonctionnelle et calcul
direntiel
 Tome 4 - Gomtrie ane et mtrique
 Tome 5 - Gomtrie : arcs et nappes

GOUDON Th.

Intgration

Ellipses

GOURDON X.

Les maths en tte, mathmatiques pour M'

Ellipses

 Algbre
 Analyse

GRAHAM R.
KNUTH D.
PATASHNIK O.

Concrete mathematics

AdisonWesley

GRAMAIN A.

Gomtrie lmentaire

Hermann

GRAMAIN A.

Intgration

Hermann

GRANJON Y.

Informatique, algorithmes en pascal et en C

Dunod

page 158

GRENIER J.P.

Debutr en algorithmique avec Matlab et Scilab

Ellipses

GREUB W.

Linear Algebra

Springer
Verlag

GRIMMET G.
WELSH D.

Probability (an introduction)

Oxford

GUJARATI D. N.

Basic Econometrics

Wiley

GUSFIELD D.

Algorithms on strings, trees and sequences

Cambridge
university
press

HABSIEGER L.
MARTEL V.

Exercices corrigs poss l'oral des ENSI Tome

Ellipses

1 Analyse

HALMOS P.

Problmes de mathmaticiens petits et grands

Cassini

HAMMAD P.

Cours de probabilits

Cujas

Exercices de probabilits

Cujas

C++ toolbox for veried computing

Springer

An introduction to the theory of numbers

Oxford

Computer LTD. What they really can't do

Oxford

Algorithmics. The spirit of computing

Addison

HAMMAD P.
TARANCO A.
HAMMER R.
HOCKS M.
KULISH U.
RATZ D.
HARDY G.H.
WRIGH E.M.
HAREL D.
HAREL D.
FELDMAN Y.
HENNEQUIN P.L.
TORTRAT A.
HENRICI P.

Wesley

Thorie des probabilits et quelques applications Masson

Applied and Computational Complex Analysis


 Volume 1
 Volume 2
 Volume 3

page 159

WileyInterscience

HERVE M.

Les fonctions analytiques

PUF

HINDRY M.

Arithmtique

Calvage et
Mounet

HIRSCH F.
LACOMBE G.
HOCHART
SCIUTO
HOPCROFT J.E.
MOTWANI R.
ULLMAN J. D.
HOUZEL C.
HUBBARD J.
HUBERT F.
HUBBARD J.
HUBERT F.
INGRAO B.

Elments d'analyse fonctionnelle

Masson

Algbre Analyse Gomtrie (MPSI/PCSI)

Vuibert

Introduction to automata theory, Languages and Addison


Computation

Wesley

Analyse mathmatique : cours et exercices

Belin

Calcul scientique T1

Vuibert

Calcul scientique T2

Vuibert

Coniques projectives, anes et mtriques

Calvage et
Mounet

IRELAND K.
ROSEN M.
ISAAC R.
ITARD J.

A Classical Introduction to Modern Numbers

Springer

Theory

Verlag

Une initiation aux probabilits (Trad. R.

Vuibert-

Mansuy)

Springer

Les nombres premiers

Que sais-je ?
PUF

JACOBSON N.

Basic Algebra
 Tome I

Freeman and
Co

 Tome II

JACOD J.
PROTTER P.
KAHANE J.P.
GILLES P.
KATZNELSON Y.

L'essentiel en thorie des probabilit s

Cassini

Sries de Fourier et ondelettes

Cassini

An Introduction to Harmonic Analysis

Dover

page 160

KERBRAT Y.
BRAEMER J-M.
KERNIGHAN B.
RITCHIE D.
KNUTH D.E.

Gomtrie des courbes et des surfaces

Hermann

Le langage C

Dunod

The art of computer programming

Addison-

 Volume 1 : Fundamental algorithms

Wesley

 Volume 2 : Seminumerical algorithms


 Volume 3 : Sorting and Searching

KOBLITZ N.

A course in number theory and cryptography


quantite1

KOLMOGOROV A.
FOMINE S.
de KONNINCK J.M.
MERCIER A.

Elments de la thorie des fonctions et de

Ellipses

l'analyse fonctionnelle

Introduction la thorie des nombres

Modulo

KRNER T.W.

Fourier analysis

Cambridge

KRNER T.W.

Exercises for Fourier analysis

Cambridge

KREE P.

Introduction aux Mathmatiques et leurs

Dunod

applications fondamentales M.P.2

KRIVINE H.

Exercices de Mathmatiques pour physiciens

Casssini

KRIVINE J.L.

Thorie axiomatique des ensembles

PUF

KRIVINE J.L.

Thorie des ensembles

Cassini

Combinatorics : the Rota way

Cambridge

Algorithmes de graphes

Eyrolles

Probbilits, variables alatoires...Niveau M1

Ellipses

KUNG J.P.S.
ROTA G-C.
YAN C.H.
LACOMME P.
PRINS C.
SEVAUX M.
LACROIX Y.
MAZLIAK L.

page 161

LADEGAILLERIE Y.

Gomtrie ane, projective, euclidienne et

PUF

analagmatique

LAFONTAINE J.

Introduction aux varits direntielles

PUF

LALEMENT R.

Logique, rduction, rsolution

Masson

LANG S.

Algbre linaire

InterEditions

 Tome 1
 Tome 2

LANG S.

Algebra

AddisonWesley

LANG S.

Linear Algebra

AddisonWesley

LAROCHE F.

Escapades arithmtiques

Ellipses

LASCAR D.

La thorie des modles en peu de maux

Cassini

nalyse matricielle applique l'art de

Dunod

LASCAUX Th.
THODOR R.

l'ingnieur, tomes 1 et 2

LAVILLE G.

Courbes et surfaces

Ellipses

LAVILLE G.

Gomtrie pour le CAPES et l'Agrgation

Ellipses

LAX P. D.

Funnctional analysis

Wiley

LAX P. D.

Linear Algebra

Wiley

LE BRIS G.

Maple Sugar : une initiation progressive Maple Cassini

LEBOEUF C.
GUEGAND J.
ROQUE J.L.
LANDRY P.

Exercices corrigs de probabilits

page 162

Ellipses

LEBORGNE D.
LEBOSS C.
HMERY C.
LEHMANN D.
SACR C.
LEHNING H.
JAKUBOWICZ D.
LEHNING H.

Calcul direntiel et gomtrie

PUF

Gomtrie. Classe de Mathmatiques

Jacques
Gabay

Gomtrie et topologie des surfaces

PUF

Mathmatiques suprieures et spciales

Masson

2 : Drivation

Mathmatiques suprieures et spciales

Masson

 Tome 1 : Topologie
 Tome 3 : Intgration et sommation
 Tome 4 : Analyse en dimension nie
 Tome 5 : Analyse fonctionnelle

LEICHTNAM E.
SCHAUER X.

Exercices corrigs de mathmatiques poss aux

Ellipses

oraux X-ENS
 Tome I - Algbre 1
 Tome 2 - Algbre et gomtrie
 Tome 3 - Analyse 1
 Tome 4 - Analyse 2

LELONG-FERRAND J.
ARNAUDIES J.M.

Cours de Mathmatiques

Dunod

 Tome 1 pour M-M' : Algbre


 Tome 1 pour A-A' : Algbre
 Tome 2 : Analyse
 Tome 3 : Gomtrie et cinmatique
 Tome 4 : Equations direntielles,
intgrales multiples

LELONG-FERRAND J.

Gomtrie direntielle

Masson

LELONG-FERRAND J.

Les fondements de la gomtrie

PUF

Algbre linaire, gomtrie

Armand

LESIEUR L.
MEYER Y.
JOULAIN C.
LEFEBVRE J.
LION G.

Colin

Algbre pour la licence

Vuibert

Cours et exercices (2me dition)

LION G.

Gomtrie du plan
Cours complet avec 600 exercices rsolus

page 163

Vuibert

LOTHAIRE M.
MAC LANE S.
BIRKHOFF G.

Algebraic combinatorics on words

Cambridge

Algbre

Gauthier-

 1 : Structures fondamentales

Villars

 2 : Les grands thormes

MACKI J.
STRAUSS A.
MAKAROV B.M.
GOLUZINA M.G.
LODKIN A.A.
PODKORYTOV A.N.
MALLIAVIN M. P.
WARUSFEL A.
MALLIAVIN M. P.

Introduction to optimal control theory

Springer

Problmes d'analyse relle

Cassini

Algbre linaire et gomtrie classique. Exercices Masson

Les groupes nis et leurs reprsentations

Masson

complexes

MALLIAVIN P.
Manuels Matlab

Gomtrie direntielle intrinsque

Hermann

 Using Matlab version 5


 Using Matlab version 6
 Statistics Toolbox
 Using Matlab Graphics

MANSUY R.
RAND B.
MANSUY R.
MNEIMN R.
MARCE S.
DEVAL-GUILLY E.
MARCO J.P.
et Alii
MASCART H.
STOKA M.

Les clefs pour l' X

Calvage et
Mounet

Algbre linaire rduction des endomorphismes

Vuibert

Problmes corrigs des ENSI

Ellipses

ANALYSE L3

Pearson

Fonctions d'une variable relle

PUF

 Tome 2 : Exercices et corrigs


 Tome 3 : Exercices et corrigs
 Tome 4 : Exercices et corrigs

page 164

MAURY B.

Analyse fonctionnelle, Exercices et problmes

Ellipses

corrigs

MAWHIN J.

Analyse : fondements, technique, volutions

De Boeck
Universit

MAZET P.

Algbre et gomtrie pour le CAPES et

Ellipses

l'Agrgation

MENEZES A.J.
van OORSCHOT P.C.
VANSTONA S.A.

Handbook of applied cryptography

CRC Press

MERKIN D.

Introduction to the theory of stability

Springer

MTIVIER M.

Notions fondamentales de la thorie des

Dunod

probabilits

MTIVIER M.

Probabilits : dix leons d'introduction.

Ellipses

cole Polytechnique

MEUNIER P.

Agrgation interne de Mathmatiques

PUF

Exercices d'oral corrigs et comments


 Tome 2

MEUNIER P.

Algbre avec applications l'algorithmique et

Ellipses

la cryptographie

MIGNOTTE M.

Algbre concrte, cours et exercices

Ellipses

MIGNOTTE M.

Mathmatiques pour le calcul formel

PUF

MITCHELL J. C.

Concepts in programming languages

Cambridge

MNEIMN R.

Elments de gomtrie : action de groupes

Cassini

MNEIMN R.

Rduction des endomorphismes

Calvage et
Mounet

MNEIMN R.
TESTARD F.

Introduction la thorie des groupes de Lie


classiques

page 165

Hermann

MOISAN J.
VERNOTTE A.
TOSEL N.
MOISAN J.
VERNOTTE A.
MONIER J.M.

Exercices corrigs de mathmatiques spciales

Ellipses

Analyse : suites et sries de fonctions

Exercices corrigs de mathmatiques spciales

Ellipses

Analyse : topologie et sries

Cours de mathmatiques

Dunod

 Analyse 1 MPSI, PCSI, PTSI


 Analyse 2 MPSI, PCSI, PTSI
 Analyse 3 MP, PSI, PC, PT
 Analyse 4 MP, PSI, PC, PT
 Algbre 1 MPSI, PCSI, PTSI
 Algbre 2 MP, PSI, PC, PT
 Exercices d'analyse MPSI
 Exercices d'analyse MP
 Exercice d'algbre et gomtrie MP

MUTAFIAN C.

Le d algbrique

Vuibert

 Tome 1
 Tome 2

NAGEL E.
NEWMAN J. R.
GDEL K.
GIRARD J. Y.
NAUDIN P.
QUITTE C.

Le thorme de Gdel

Seuil

Algorithmique algbrique avec exercices corrigs Masson

NEVEU J.

Base mathmatique du calcul des probabilits

Masson

NIVEN I.

Irrational numbers

Mathematical
Association
of America

NORRIS J.R.

Markov chains

Cambridge

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Cassini

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Computational complexity

Pearson
Education

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BOUZITAT C.
PAPINI O.
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En passant par hasard . . .

Vuibert

Les probabilits de tous les jours

Algbre discrte et codes correcteurs

Springer

PARDOUX E.

Processus de Markov et applications

Dunod

PEDOE D.

Geometry- A comprehensive course

Dover

PERKO L.

Dierential equation and dynamical systems

Springer

PERRIN D.

Cours d'Algbre

Ellipses

PERRIN D.

Cours d'Algbre

ENSJF

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Mathmatiques d'cole

Cassini

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Cassini

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Seize problmes d'informatique

Springer

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PETROVEK
WILF
ZEILBERGER
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PLYA G.
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Problems and Theorems in Analysis


 Volume I

Springer
Verlag

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Le dilemme du prisonnier

Cassini

PRASOLOV V.

Polynomials

Springer

PRASOLOV V.

Problmes et thormes d'algbre linaires

Cassini

Computational gomtrie - an introduction

Springer

Numerical recipes in Pascal

Cambridge

Maple animation

Chapman and

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FLANNERY B.
TEUKOLSKI S.
VETTERLING W.
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Hall

QUATERONI A.
SACCO R.
SALERI F.
QUATERONI A.
SALERI F.
GERVASIO P.
QUEFFELEC H.
ZUILY C.
RALSTON A.
RABINOWITCH P

Mthodes numriques

Springer

Calcul scientique

Springer

lments d'analyse

Dunod

A rst curse in numerical analysis

Internatinal
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Edition

RAMIS E.
DESCHAMPS C.
ODOUX J.

Cours de Mathmatiques spciales

Masson

 1- Algbre
 2- Algbre et applications la gomtrie
 3- Topologie et lments d'analyse
 4- Sries et quations direntielles
 5- Applications de l'analyse la gomtrie

RAMIS E.
DESCHAMPS C.
ODOUX J.

Exercices avec solutions

Masson

 Algbre
 Analyse 1
 Analyse 2

RAMIS J.P.
WARUSFEL A.

Mathmatiques - Tout en un pour la licence

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Dunod

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Linear statistical inference and its application

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Les carnets indiens de Srinivasa Ramanujan

Cassini

Les clefs pour l'X

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RAND B.
TAIEB F.
RAND B.
MANSUY R.
REINHARDT F.
SOEDER H.

Mounet

Les clefs pour l'X (2)

Calvage
Mounet

Atlas des mathmatiques

Livre de
Poche

REMMERT R.

Classical topics in complex function theory

Springer

RIDEAU F.

Exercices de calcul direntiel

Hermann

Leons d'analyse fonctionnelle

Gauthier-

RIESZ F.
NAGY SZ. B.
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Villars

Thorie asymptotique des processus alatoires

Springer

faiblement dpendants

ROBERT C.

Contes et dcomptes de la statistique - Une

Vuibert

initiation par l'exemple

ROLLAND R.

Thorie des sries

Cdic/Nathan

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ROMBALDI J.E.

Thmes pour l'agrgation de mathmatiques

EDP Sciences

ROMBALDI J.E.

Analyse matricielle

EDP Sciences

ROUDIER H.

Al bre linaire. Cours et exercices

Vuibert

ROMBALDI J.E.

Analyse matricielle

EDP Sciences

Mathmatiques et technologie

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ROUSSEAU Y.
SAINT-AUBIN Y.

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Petit guide de calcul direntiel l'usage de la

Cassini

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ROUX C.

Initiation la thorie des graphes

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Exercices de Mathmatiques Algbre 3

Masson

RUDIN W.

Analyse relle et complexe

Masson

RUDIN W.

Functional analysis

Mc Graw Hill

RUDIN W.

Real and complex analysis

Mc Graw Hill

RUAUD J.F.
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SA EARP R.
TOUBIANA E.

Introduction la Gomtrie hyperbolique et aux Cassini


surfaces de Riemann

SAINSAULIEU L.

Calcul scientique

SAINT RAYMOND J.

Topologie, calcul direntiel et variable complexe Calvage et

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Elments de thorie des automates

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Fonctions analytiques

Masson

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PUF

SAMUEL P.

Thorie algbrique des nombres

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Analyse 1

Ellipses

SAUVAGEOT F.

Petits problmes de gomtrie et d'algbre

Springer

SAUX PICARD P.

Cours de calcul formel - Algorithmes

Ellipses

SAKS S.
ZYGMUND A.

SARMANT M.C.
MERLIER T.
PILIBOSSIAN Ph.
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page 170

SAVIOZ J.C.

Algbre linaire, cours et exercices

SCHATZMAN M.

Analyse numrique, une approche mathmatique Dunod

SCHNEIER B.

Applied cryptography

Wiley

SCHWARTZ L.

Analyse

Hermann

Vuibert

 I Topologie gnrale et analyse


fonctionnelle
 II Calcul direntiel et quations
direntielles

SCHWARTZ L.

Cours d'Analyse

Hermann

 Tome 1
 Tome 2

SCHWARTZ L.

Mthodes Mathmatiques pour les sciences

Hermann

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SEDGEWICK R.

Algorithms

Addison
Wesley

SEDGEWICK R.

Algorithmes en Java

Pearson
Education

SEDGEWICK R.

Algorithmes en langage C

Dunod

SEGUINS PAZZIS (de) C.

Invitation aux formes quadratiques

Calvage et
Mounet

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STIPPEL H.
STRASSER E.

Simulation of semi-conductor devices and

Springer

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SERRE D.

Les matrices, thorie et pratique

Dunod

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Cours d'arithmtique

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STANLEY R.P.

Enumerative combinatorics Volume I

Waddworth
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STEWART I.

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Chapman and
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Le langage C++

Pearson
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Pearson

SZPIRGLAS A.

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Cours de Gomtrie

Dunod

TAUVEL P.

Cours d'alg bre

Dunod

TAUVEL P.

Corps commutatifs et thorie de Galois

Calvage et
Mounet

TAUVEL P.

Mathmatiques gnrales pour l'agrgation

Masson

TAUVEL P.

Exercices de mathmatiques pour l'agrgation

Masson

Algbre 2

TENENBAUM G.
WU J.
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Exercices corrigs de thorie analytique et

S. M. F.

probabiliste des nombres T 2

Introduction la thorie analytique et

S. M. F.

probabiliste des nombres T 1

TENENBAUM G.

Introduction la thorie analytique et

Institut Elie

probabiliste des nombres

Cartan

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TENENBAUM G.

Introduction la thorie analytique et

Belin

probabiliste des nombres

TENENBAUM G.
MENDS-FRANCE M.
TESTARD F.

Les nombres premiers

Que sais-je ?
PUF

Analyse mathmatique

Calvage et
Mounet

TISSERON C.

Gomtries ane, projective et euclidienne

Hermann

TISSIER A.

Mathmatiques gnrales : exercices avec

Bral

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TITCHMARSH E.C.

The theory of functions

Oxford

TORTRAT A.

Calcul des probabilits et introduction aux

Masson

processus alatoires

TRIGNAN J.

Constructions gomtriques et courbes

Vuibert

remarquables

TRUFFAULT B.

Exercices de gomtrie lmentaires

IREM des
Pays de Loire

TURING A
GIRARD J. Y.
VALIRON G.

La Machine de Turing

Seuil

Cours d'analyse mathmatique

Masson

 I Thorie des fonctions


 II quations fonctionnelles - Applications

VAUQUOIS B.

Outils Mathmatiques. Probabilits

Hermann

Cours d'Analyse Mathmatique de l'Agrgation

Masson

VAZIRANI V.V.

Algorithmes d'approximation

Springer

VINBERG E. B.

A course in algebra

AMS

WAGSCHAL C.

Fonctions holomorphes - quations direntielles Hermann

VAUTHIER J.
PRAT J-J.

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WAGSCHAL C.

Distributions, analyse microlocale, quations aux Hermann


drives partielles

WARIN B.

L'algorithmique, votre passeport informatique

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pour la programmation

WARUSFEL A.

Structures algbriques nies

Classiques
Hachette

WARUSFEL, ATTALI
COLLET, GAUTIER
NICOLAS

Mathmatiques

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 Analyse
 Arithmtique
 Gomtrie
 Probabilits

WATERMAN M.S.

Introduction to computational biology

Chapman and
hall / CRC

WEST D. B.

Introduction to graph theory

Prentice
Hell

WHITTAKER E.T.
WATSON G.N.
WILF H.

A course of modern analysis

Cambridge

Generatingfunctionology

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WILF H.

Algorithms and complexity

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Analyse fonctionnelle lmentaire

Cassini

WILLEM M.

Principes d'analyse fonctionnelle

Cassini

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YALE P.B.

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Matmatiques appliques L3

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A survey of numerical mathematics

Dover

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ZAVIDOVIQUE M.

Un max de math

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Mounet

ZMOR G.
ZUILY Cl.
QUEFFELEC H.
ZUILY Cl.
QUEFFELEC H.
ZUILY Cl.
QUEFFELEC H.
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Cours de cryptographie

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lments d'analyse pour l'agrgation

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