Razonamiento Matematico I

CEP Santa Mara de la Providencia
Captulo 1
Primer Periodo 2011
1ro. de Secundaria
Primer Periodo 2011
1ro. de Secundaria
A continuacin presentamos ejercicios de diversa ndole, los

cuales tienen como objetivo despertar y evaluar, en primera
instancia, los alcances de tu creatividad; herramienta con la cual
cuentas para abordar el presente captulo. Si consigues resolver
todos Felicitaciones!, has cultivado y desarrollado una habilidad
muy importante, pero ten presente lo siguiente: si logras resolver
algunos o quiz ninguno no te preocupes; pues, intentando
nuevamente
poniendo
empeo
constancia
logrars,
finalmente, resolverlos. Si es as, has dado ya el primer paso,

plantate, entonces, el objetivo de potenciarte y asume con
responsabilidad y conciencia tu desarrollo; para ello revisa bien
los alcances tericos dados en clase, as como los ejemplo de
aplicacin correspondientes para cada tipo de problemas y
estudia con ahnco la seccin de ejercicios resueltos.
Primer Periodo 2011
1ro. de Secundaria
PROBLEMAS
01.- Un polica persegua a un delincuente a travs de una
escalera de un edificio. Se cuenta que su peso disminuy 6
gramos por subir al cuarto piso. Cuntos gramos baj si logr
alcanzarlo en el doceavo piso?
a) 15 gr
b) 12 gr
c) 18 gr
d) 22 gr
e) 24 gr
02.- Si todos los nmeros impares fueran negros y todos los

nmeros pares rojos. Que color tendra la suma de los ocho
primeros nmeros naturales.? (no considerar el cero)
A) negro
B) rojo
C) marrn
D) no se puede precisar E) N.A.
03.- Si: CONDUCTOR = 9 y CARRO = 5;
Hallar: CHOFER2 + AUT02 = ?
a) 106
b) 160
c) 52
d) 25
e) 76
03.- Si un ladrillo cuesta 6 soles, ms medio ladrillo. Cunto

costar ladrillo y medio?
a) 9 soles
b) 12 soles c) 18 soles d) 21 soles e) n. a.
04.- Si Mara gasta 60 soles le quedara 40 soles. Cunto le

quedara si gasta 30 soles?
A) 40 soles B) 20 soles C) 80 soles D) 60 soles E) 70 soles
05.- El to del hijo de la hermana de mi padre es mi:
a) pap
b) primo
c) to
d) yo
e) NA
06.- Un nio juega en un edificio y sube el sptimo piso del

mismo; luego baja al tercer piso y vuelve a subir al sexto piso, si
Primer Periodo 2011
1ro. de Secundaria
entre piso y piso hay 15 escalones. Cuntos escalones sube el

nio en el edificio?
a) 150
b) 100
c) 200
d) 160
e) NA
07.- Al multiplicar los nmeros del 1 al 20. En cuntos ceros

termina el producto?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) NA
08.- Si se tiene 2 cajas rojas, cada una de stas contiene 3 cajas

amarillas y cada una de estas ltimas contiene 33 cajas azules.
Cuntas cajas hay en total?
a) 200
b) 170
c) 206
d) 205
e) NA
09.- Si el producto de cinco nmeros enteros consecutivos es

cero. Cul es el menor valor posible de la suma de estos
enteros?
a) -6
b) -8
c) -5
d) -10
e) NA
10.- ABCD; es un rombo. Cul de sus diagonales debes trazar

para obtener el mayor nmero de tringulos y cuntos son?
Primer Periodo 2011
1ro. de Secundaria
PROBLEMAS
NIVEL I
01.- Un ladrillo tiene 12 aristas Cuntas aristas tiene el bloque
formado por 3 ladrillos del mismo tipo pegados por sus extremos?
a) 36
b) 24
c) 12
d) 8
e) NA
02.- Si un litro de aceite cuesta 20 soles, ms un cuarto de litro,

Cunto costar 3 litros de aceite?
a) 100 soles
d) 75 soles
b) 120 soles
e) n.a.
c) 80 soles
03.- Hay dos patos delante de un pato, dos patos detrs de un

pato y un pato en medio de los otros patos Cul es el menor
nmero de patos que podan estar en ese modo?
a) 2
b) 5
c) 3
d) 4
e) 7
04.- Si 1 kilogramo de naranja tiene de 5 a 6 naranjas. Cul es

el mximo peso que pueden tener tres decenas de naranjas?
a) 5 kg
b) 10 kg
c) 6 kg
d) 8 kg
e) 12 kg
05.- Tengo una caja de color marrn con 10 cajas rojas dentro y 9
cajas amarillas dentro de cada una de las rojas. El total de cajas
es:
a) 91
b) 99
c) 101
d) 110
e) n.a.
06.- Cierto da 12 bebs nacieron en un hospital. De estos un par

fueron gemelos y tres bebs fueron trillizos, si el resto fueron
bebs "simples" Cuntas madres dieron a luz ese da?
a) 6
b) 7
Primer Periodo 2011
c) 8
d) 9
e) 10
1ro. de Secundaria
07.- Nataly; Vanessa y Karina tiene un animal (mascota) cada

una. Si Vanessa le dice a la duea del gato que la otra tiene un
perro y Karina le dice a la duea del perro, que est practica
vley, entonces la duea del gato es:
a) Nataly
b) Vanessa c) Karina
d) faltan dtos
e) n.a.
08.- Si tengo una caja de chocolates con 5 cajas de fsforo dentro

y 2 cajitas de chicle dentro de cada caja de fsforo. Cuntas
cajas hay en total?
a) 8
b) 12
c) 9
d) 17
e) 16
09.- En una reunin asistieron: un esposo, su esposa, 3

hermanos y una invitada Que cantidad mnima de personas
haban?
a) 7
b) 6
c) 5
d) 4
e) 3
10.- En una caja de caramelos hay hasta 3 sabores. Cuntos

debo coger como mnimo para tener la certeza de que tengo 3
caramelos del mismo sabor?
a) 3
b)6
c) 4
d) 7
e) 8
11.- Se tiene una mesa de forma rectangular. Al cortarse 2

esquinas. Cuantas esquinas le quedan?
a) 2
b) 3
c) 5
d) 6
e) 7
12.- Cul es la suma de todos los nmeros enteros, cuyos

cuadrado son menores que 26?
a) 15
8) -15
c) 12
d) 0
e) 18
13.- Un ventilador a pilas dura 4 horas funcionando.Durante qu

tiempo se ventilar una casa con cinco ventiladores funcionando?
a) 20 horas b) 16 horas c) 4 horas d) 8 horas
Primer Periodo 2011
e) 12 horas
1ro. de Secundaria
14.- Manuel tena en el corral de su casa 50 pollitos de pronto se

le murieron todos menos veinte. Cuntos le quedaron?
a) 30
b) 20
c) 50
d) 0
e) 40
15.- Cul ese el mnimo nmero de soldados que se necesita

para formar 6 filas de 3 soldados cada fila?
a) 18
b) 9
c) 7
d) 8
e) 6
16.- Si el da de maana fuese igual al de ayer, faltara 3 das

para ser sbado. Qu da es hoy?
a) viernes
d) martes
b) jueves
e) lunes
c) mircoles
17.- El cociente entre dos nmeros es -1. Entonces la suma de

estos nmeros es:
a) -1
b) 0
c)1
d) 2
e) n.a
18.- Cuntos rboles habran en un campo cuadrangular que

tuviera un rbol en cada rincn y seis rboles en cada lado?
a) 24
b) 22
c) 20
d) 18
e) n.a.
19.- Si se tiene un tringulo y se construye otro, de tal modo que

uno de sus lados corte a dos lados del primero, y uno de sus
vrtices coincide con un vrtice del primero, se forma como
mximo:
a) 1 tringulo ms
c) 3 tringulo ms
b) 2 tringulo ms
d) ,6 tringulo ms
e) 5 tringulo ms
20.- Si el unes es el martes del mircoles, y el jueves es el

viernes del sbado Cul da es el domingo del lunes?
a) jueves
b) viernes
Primer Periodo 2011
c) martes
d) sbado
e) mircoles
1ro. de Secundaria
NIVEL II
01.- De que manera se debern distribuir tres nmeros 3 para
obtener el mayor nmero posible?
a) 3 x 3 +3 b) 33+3
c) 33:3
d) 33x3
e) 333
02.- Cuntas veces 3 por 4 hacen 2 por 5 por 4 por 66?

a) 110
b) 19008
c) 55 08
d) 2 640
e) 220
03.- Cuntos palos de fsforo necesitas para formar dos

tringulos iguales?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
04.- De qu manera se podrn distribuir tres nmeros 2 para

obtener el mayor nmero posible?
a) 2x2x2
b) 2+2x2
c) 22+2
d) 222
e) 22 : 2
05.- La suma de dos nmeros es "A", si el doble del menor es;

2A-40 Cunto vale el mayor?
a) A-20
b) 2A-20
c) A-10
d) 20
e) N.A.
06.- Cuntas ventanas hay en un edificio de 4 pisos y 4 fachadas

si en cada piso hay 12 ventanas a cada una de las 4 calles.
a) 144
b) 192
c) 129
d) 240
e) 120
07.- Observe las distintas restas y luego de encontrar una razn

lgica matemtica indique cul es el nmero faltante en la ltima
resta:
18 5 = 4
15 1 = 5
21 6 = 6
37 16 = ?
a) 7
b) 8
Primer Periodo 2011
c) 3
d) 4
e) 5
1ro. de Secundaria
08.- Los nmeros a partir de 1 son arreglados en cuatro columnas

como se muestra a continuacin. En qu columna debe
aparecer el nmero 99?
I
1
8
9
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
II
2
7
10
III
3
6
11
14
IV
4
5
12
13
09.- Cuntos palitos de fsforo deben retirarse como mnimo

para obtener una figura formada por 5 cuadraditos iguales?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
10.- Si dos nmeros suman 3. Cul es el mximo valor que
puede tener su producto?
a) 3
b) 9
c) 3 1
d) 9
e) 3
11.- Cuntos nmeros primos hay entre 10 y 30, que al restarle

2 resulte potencia de 3?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 1
e) 5
12.- El nmero de alumnos del aula es 60, si se forman parejas

mixtas sobran 14 mujeres. Cuntas mujeres hay en total en el
aula?
a) 23
b) 27
c) 30
d) 37
e) 34
13.- Si de un chocolate se come 1/3 de lo que no se come. Qu

parte del chocolate se comi?
a) 1
b) 2
Primer Periodo 2011
c) 1
d) 3
10
e) 1
1ro. de Secundaria
Captulo 2
Primer Periodo 2011
11
1ro. de Secundaria
Primer Periodo 2011
12
1ro. de Secundaria
Tiene por objeto el hallar la mxima cantidad de figuras

geomtricas (tringulos, cuadrados, cuadrilteros, ngulos,
sectores circulares, crculos, etc.)
Algunas Frmulas Importantes
01.- Nmero de Segmentos
# de Segmentos
n(n 1)
2
n: # de espacios alineados
02.- Nmero de Cuadrilteros
# deCuadrilteros
n(n 1)
2
Donde:
Primer Periodo 2011
13
1ro. de Secundaria
02.- Nmero de Tringulos

n(n 1)
2
# de Tringulos
Donde:
03.- Nmero de Tringulos

n(n 1)
H
2
# de Tringulos
Donde:
H = # de lneas horizontales y oblicuas
04.- # de Octgonos
n(n 1)
2
# de Octgonos
05.- # de Cuadrados
# de Cuadrados
n(n 1)(2n 1)
6
Primer Periodo 2011
14
1ro. de Secundaria
PROBLEMAS
NIVEL I
01.- Cuntos tringulos hay en la figura?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 4
02.- Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
a)
b)
c)
d)
e)
10
11
12
13
14
03.- Cuntos cuadrilteros hay en la figura?

a)
b)
c)
d)
e)
12
14
16
13
NA
04.- Cuantos tringulos hay en la figura?

a)
b)
c)
d)
e)
14
15
16
17
18
Primer Periodo 2011
15
1ro. de Secundaria
05.- Cuntos segmentos hay en la siguiente figura?

a) 22
b) 21
c) 23
d) 24
e) 15
06.- En la siguiente figura, cuantos segmentos se pueden contar.

a) 100
b) 102
c) 104
d) 105
e) NA
07.- Cuntos segmentos hay en la siguiente figura?

a)
b)
c)
d)
e)
12
43
28
15
34
08.- Cuntos segmentos hay?

a)
b)
c)
d)
e)
12
13
81
27
NA
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) NA
10.- Cuntos cuadrilteros hay en la siguiente figura?

a) 11
c) 9
b) 10
d) 12
e) 8
Primer Periodo 2011
16
1ro. de Secundaria
11.- Cuntos tringulos y cuadrilteros hay en la siguiente

figura?
a) 6 y 5
b) 7 y 3
c) 4 y 7
d) 7 y 4
e) NA
12.- Cuntos cuadrados hay en la siguiente figura?
a) 17
b) 22
c) 19
d) 20
e) 25
13.- Cuntos cuadrilteros hay en la siguiente figura?
a) 24
b) 25
c) 26
d) 28
e) NA
a)
b)
c)
d)
e)
13
16
18
24
20

a)
b)
c)
d)
e)
18
16
9
6
7
Primer Periodo 2011
17
1ro. de Secundaria

a)
b)
c)
d)
e)
5
6
10
8
NA

a)
b)
c)
d)
e)
15
24
20
23
21
18.- Cuntos exgonos hay en la siguiente figura?

a)
b)
c)
d)
e)
17
6
21
12
8
19.- Cuntos tringulos aparecen en la siguiente figura?

a) 75
b) 105
c) 45
d) 15
e) 96
a)
b)
c)
d)
e)
30
32
29
33
34
Primer Periodo 2011
18
1ro. de Secundaria
NIVEL II
01.- Dar el nmero de tringulos que aparecen en la siguiente
figura:
a) 12
b) 13
c) 14
d) 16
e) 18

a)
b)
c)
d)
e)
30
32
31
33
29

a)
b)
c)
d)
e)
23
22
25
24
26

a)
b)
c)
d)
e)
20
22
16
18
24
Primer Periodo 2011
19
1ro. de Secundaria
05.- Cuntos cuadrilteros aparecen en la siguiente figura?

a) 30
b) 27
c) 28
d) 34
e) 36
06.- Cuntos hexgonos se cuentan en la figura?
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
07.- Cuntos segmentos se cuentan en la figura?
a) 24
b) 30
c) 28
d) 36
e) 42
08.- Dar el nmero de tringulo, ms el nmero de pentgono.
a) 8
b) 10
c) 12
d) 11
e) 9
09.- Calcular la suma del nmero de tringulos ms el nmero de
cuadrilteros de la figura:
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

a) 26
c) 33
b) 42
d) 41
e) NA
Primer Periodo 2011
20
1ro. de Secundaria
NIVEL III
01.- En la siguiente figura, Cuntos tringulos poseen en su
interior slo un asterisco?
a)
b)
c)
d)
e)
8
9
10
11
12
03.- Calcule cuantos cuadrilteros como mximo se cuenta en la

siguiente figura:
a)
b)
c)
d)
e)
12
13
14
15
16
04.- Calcule el nmero de tringulos

a)
b)
c)
d)
e)
22
23
24
25
26
05.- Calcule el nmero total de tringulos en:

a)
b)
c)
d)
e)
18
19
20
21
22
Primer Periodo 2011
21
1ro. de Secundaria
06.- Calcule el mximo nmero de segmentos en cada caso:
a) 456 ; 78
b) 465 ; 87 c) 432 ; 67 d) 412 ; 77
07.- Calcule el mximo nmero de sectores circulares en cada

caso:
a)
b)
c)
d)
e)
50 ; 45
48 ; 54
50 ; 42
54 ; 45
65 ; 75
08.- Halle el nmero total de trapecios circulares en:

P
a) 56
b) 57
c) 58
d) 60
e) 64
09.- Determinar el mximo nmero de tringulos en cada caso:

a)
b)
c)
d)
e)
48 ; 80
49 ; 60
54 ; 60
76 ; 54
43 ; 59
Primer Periodo 2011
22
1ro. de Secundaria

a)
b)
c)
d)
e)
35
36
37
38
39
11.- Cuantos cuadrados se cuentan como mximo en cada

caso?
a)
b)
c)
d)
e)
24 ; 50
25 ; 78
25 ; 51
51 ; 25
25 ; 78
12.- En la siguiente figura, indicada el nmero total de

cuadrilteros que no sean cuadrados. Obs: No consideres los
trapecios
a)
b)
c)
d)
e)
40
39
37
41
42
13.- Cuntos cuadrilteros como mximo se observa en cada

caso?
a)
b)
c)
d)
e)
22 ; 6
23 ; 5
22 ; 5
21 ; 7
22 ; 7
Primer Periodo 2011
23
1ro. de Secundaria
Departamento de Publicaciones
Primer Periodo 2011
24
1ro. de Secundaria
Captulo 3
Primer Periodo 2011
25
1ro. de Secundaria
Primer Periodo 2011
26
1ro. de Secundaria
Es posible dibujar la siguiente figura de un solo trazo, es decir

sin levantar el lpiz y sin pasarlo dos veces por la misma lnea?
Nota: Una lnea puede

ser recta o curva
Claro que s ............

Antes de explicar la solucin de este problema debemos revisar
algunas observaciones
1. VRTICE PAR
Le llamamos as, a un punto o nudo donde se encuentran o
concurren un nmero PAR de lneas
Ejemplos:
VRTICE A: Se encuentran o concurren 2 lneas (nmero par de

lneas). Entonces, el vrtice A es par.
VRTICE B: Se encuentran o concurren 4 lneas curvas (nmero
par de lneas). Entonces, el vrtice B es par.
VRTICE C: Se encuentran o concurren 4 lneas (nmero par de
lneas). Entonces, el vrtice C es par.
2. VRTICE IMPAR
Primer Periodo 2011
27
1ro. de Secundaria
Le llamamos as a un punto o nudo donde se encuentran o

concurren un nmero IMPAR de lneas
Ejemplos:
VRTICE A : Se encuentran o concurren 3 lneas (nmero impar

de lneas). Entonces, el vrtice M es impar.
VRTICE B : Se encuentran o concurren 3 lneas (nmero impar
de lneas). Entonces, el vrtice N es impar.
VRTICE C : Se encuentran o concurren 5 lneas (nmero impar
de lneas). Entonces, el vrtice P es impar.
Conociendo entonces la cantidad de vrtices pares o impares ya
podemos examinar en que casos podemos hacer trazos sin
levantar el lpiz y sin repetir ningn trazo.
PRIMER CASO
Para poder realizar un trazo con dichas caractersticas, TODOS
los vrtices de la figura dada deben ser PARES.
Tal es el caso de la figura dada al inicio del captulo
Se puede notar aqu que todos los puntos
son pares. Luego si es posible dibujar la
figura haciendo un solo trazo sin levantar el
lpiz y sin repetir el trazo ninguna vez.
COMO DIBUJARLO?
Primer Periodo 2011
28
1ro. de Secundaria
En este primer caso, en el que solo hay vrtices pares, el punto o

vrtice de partida (que puede ser cualquiera) coincide con el
vrtice de llegada.
Trayectoria del trazo

EABDFACDEBCFE
SEGUNDO CASO
Para efectuar un trazo sin levantar el lpiz y sin repetir ninguna
parte del trazo, es necesario que existan en la figura slo dos
vrtices impares, siendo el resto de vrtices pares.
Ejemplo:
Es posible dibujar la siguiente figura de un solo trazo, es decir
sin levantar el lpiz y sin pasarlo dos veces por la misma lnea?
Solucin: observando la
figura notamos que hay tres
vrtices pares (A,B y C) y
dos vrtices impares (E y
D). Luego si es posible el
dibujo de un solo trazo sin
levantar el lpiz y sin
repasar ninguna parte de
dicho trazo
ATENCIN:
Primer Periodo 2011
29
1ro. de Secundaria
Cualquier otra situacin diferente a lo dos casos estudiados en

cuanto a vrtices pares o impares se refiere, no da lugar al trazo
de una figura sin levantar el lpiz y sin repetir ninguna parte del
trazo.
CMO LO DIBUJO?
En este segundo caso, lograremos el trazo deseado empezando
por uno de los vrtices impares y terminando por el otro.
Veamos:
TRAYECTORIA
EBAEDCBD
Primer Periodo 2011
30
1ro. de Secundaria
PROBLEMAS
01.- Cules de las siguientes figuras se pueden dibujar sin pasar
el lpiz dos veces por la misma lnea ni levantarlo del papel?
a) I
b) II
c) III
d) II y III
e) I y III
02.- Cul de las siguientes figuras adjuntas se pueden dibujar

sin pasar el lpiz dos veces por la misma recta ni levantarlo del
papel?
a) I
b) II
c) I y II
d) III
e) I,II y III
03.- En la siguiente figura cuntos vrtices impares hay?
a) 2b) 4
c) 6
d)8
e) NA
04.- En el problema anterior cuntos vrtices pares hay?

a) 5
b) 5
Primer Periodo 2011
c) 8
d) 6
31
e) NA
1ro. de Secundaria
05.- En la siguiente figura. Cuntos vrtices impares hay?

a)
b)
c)
d)
e)
2
4
6
8
NA

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) II y III

a) I
b) II
c) III
d) II y III
e) I y III
08.- Cuntos vrtices impares hay en la siguiente figura?

a)
b)
c)
d)
e)
4
2
6
8
Ninguno
Primer Periodo 2011
32
1ro. de Secundaria

a)
b)
c)
d)
e)
Solo I
Solo II
Solo III
II y III
Todas

a) I y II
b) II y III
c) I y II
d) Solo II
e) Solo III
11.- Que vrtices de la siguiente figura son impares?
a)
b)
c)
d)
e)
B,C,D,G,H,I
A,E,F,J
K,L,M,N
A,E,F,J,K,L,M,N
A,B,C,D,E,F,G,H,I,J

a)
b)
c)
d)
e)
Solo I
Solo II
Solo III
I y II
I y III
Primer Periodo 2011
33
1ro. de Secundaria
PRACTICA
Los siguientes dibujos pueden ser hechos de un solo trazo sin
levantar el lpiz y sin repasar ninguna parte de dicho trazo. Efecta
el dibujo indicando el nmero de vrtices pares e impares.
1.
2.
3.
Primer Periodo 2011
34
1ro. de Secundaria
4.
5.
6.
7.
Primer Periodo 2011
35
1ro. de Secundaria
8.
9.
Captulo 4
Primer Periodo 2011
36
1ro. de Secundaria
Primer Periodo 2011
37
1ro. de Secundaria
Primer Periodo 2011
38
1ro. de Secundaria
Este tipo de problemas de carcter recreativo, se refieren a los

cortes que un nmero suficiente a los cortes que en un nmero
suficiente se deben realizar a objetos de una longitud
determinada, para obtener pequeos trozos (pedazos) de igual
longitud.
NUMERO DE CORTES
Para determinar la frmula que nos permite calcular el
nmero de cortes, consideraremos previamente a una varilla de
12cm de longitud, para obtener piezas de 6cm , 4cm, 3cm y 2cm
en cada caso:
Nro. de Cortes
12
1 1
6
Nro. de Cortes
12
1 2
4
Nro. de Cortes
12
1 3
3
Nro. de Cortes
12
1 5
2
Generalizando, para un objeto cuya longitud total es Lt , el cual

es trozado en pequeas piezas de longitud unitaria: Lu , se
cumple:
Primer Periodo 2011
39
1ro. de Secundaria
Nro. de Cortes
Lt
Lu
NUMERO DE ESTACAS
Consideraremos una pista de 12 m de longitud (Lt) , en la cual se
deben colocar estacas, a las distancias de 6m , 4m, 3m y 2m en
cada caso.
Nro. Estacas
12
1 3
6
Nro. Estacas
12
1 4
4
Nro. Estacas
12
1 5
3
En General
Nro. Estacas
Lt
Lu
Ejemplos
Primer Periodo 2011
40
1ro. de Secundaria
01.- En una ferretera se tiene un stock de 392 metros de alambre

y cada hora cortan 14 metros. En cuntas horas cortarn
totalmente el alambre?
Solucin:
Longitud total :
Lt = 392
Longitud unitaria : Lu = 14
Nro de Cortes =
Nro de Cortes =
Lt
Lu
392
1
14
Nro. De Cortes = 27
Como el nmero de cortes es 27, entonces el nmero de horas
que se emplearon es tambin 27 horas.
02.- Cuntas estacas se necesitan para cercar un terreno de
forma cuadrada, cuya rea es de 40 000 m , si las estacas se
colocan cada 5 metros?
Solucin:
Area = L
40 000 = L
L=
40000
L = 200
PROBLEMAS
Primer Periodo 2011
41
1ro. de Secundaria
BLOQUE I
01.- Cuntos cortes debemos dar a una soga de 300 metros de
longitud para obtener retazos de 25 metros?
a) 12
b) 13
c) 11
d) 26
e) 14
02.- Cuntos cortes debemos dar a un listn de madera de 2

metros de largo, si necesitamos pedacitos de 8cm de longitud?
a) 23
b) 25
c) 28
d) 24
e) 32
03.- Una larga soga debe ser dividida en trozos de 27cm de largo
cada uno. Si la longitud de la soga inicialmente es de 1 215cm.
Cuntos cortes debemos dar para conseguir tal objetivo?
a) 27
b) 44
c) 28
d) 45
e) 90
04.- Una varilla de fierro ha sido seccionada en pedazos de 24cm

de largo; si para esto se hicieron 11 cortes: Cul fue la longitud
inicial de la varilla de fierro?
a) 240cm.
b) 302cm.
c) 288cm.
d) 310cm.
e) 2m.
05.- Cul es la longitud total de una regla de madera a la que si

se le aplica 17 cortes, se obtiene reglitas de 15cm. cada una?
a) 1m 10cm.
d) 2m. 70cm.
b) 2m 40cm.
e) 3m 60cm.
c) 2m. 80cm.
06.- Se tiene una varilla de fierro de 247cm de longitud. Cuntos

cortes deberamos hacer para obtener pedazos de 13cm. cada
uno?
a) 18
b) 15
c) 14
d) 20
e) 22
07.- Hemos trozado lana en madeja, logrando pedazos de 8

metros cada uno. Si para esto fue necesario efectuar 20 cortes:
Cul fue la longitud inicial de la lana?
Primer Periodo 2011
42
1ro. de Secundaria
a) 162cm.
b) 159cm.
c)161cm.
d) 172cm.
e) 168cm.
08.- Una varilla de oro de 96cm de largo debe ser cortada en

retazos de 6cm de longitud cada uno. Si la persona que nos har
el trabajo nos cobra S/. 75 por todo. Cunto nos cuesta cada
corte?
a) S/. 8
b) S/. 3
c) S/. 4
d) S/. 5
e) S/. 6
09.- Un tronco de rbol es seccionado en trozos de 11cm de

largo cada uno para lea; si para esto se han efectuado 20
cortes:Cul fue la longitud inicial del tronco?
a) 231 cm. b) 217cm.
e) 242cm.
d) 253cm.
e) 180em.
10.- Un joyero nos cobra S/. 25 por partir una barra de oro en dos
pedazos. Cunto tendr que pagar si deseo partirla en 6
pedazos?
a) S/. 125
b) S/. 75
c) S/. 50
d) S/. 150
e) S/. 175
11.- Un carpintero cobra S/. 15 por dividir un tronco de rbol en 4

partes dando cortes paralelos. Cunto tendremos que pagarle si
necesitamos que corte el rbol en 5 partes?
a) S/. 25
b) S/. 22
c) S/. 30
d) S/. 20
e) S/. 16
12.- Un sastre tiene una tela de 40 metros de longitud, la misma

que necesita cortarla en retazos de 2 metros cada uno. Sabiendo
que en cada corte, se demora 8 segundos: Qu tiempo
empleara como mnimo para cortar toda la tela?
a) 1min. 32seg.
b) 3min.
c) 2min. 36seg.
d) 4min.
e) 2min. 32seg.
13.- Se desea efectuar cortes de 5 metros de longitud de arco en
un aro de 45 metros de longitud de circunferencia. Cuntos
cortes podremos efectuar?
Primer Periodo 2011
43
1ro. de Secundaria
a) 6
b) 9
c) 8
d) 7
e) 10
14.- Calcular el nmero de estacas de 8 metros de altura que se

requieren para plantarlas en una lnea recta de 300 metros, si se
sabe que entre estaca y estaca la longitud debe ser de 4m.
a) 74
b) 72
c) 68
d) 76
e) 75
15.- A lo largo de un pasaje se desea plantar rboles cada 6m de

tal modo que aparezca un rbol en cada extremo del pasaje que
adems tiene 138 metros de longitud. Cuntos rboles se
requieren nana tal fin?
a) 22
b) 23
c) 24
d) 25
e) 48
16.- Se desea plantar postes cada 15m. a lo largo de una avenida

de 645m. Si se nos ha cobrado S/. 308 por el total de mano de
obra. Cunto nos han cobrado por plantar cada poste, sabiendo
que pusieron uno al inicio y otro al final de la avenida?
a) S/. 5
b) S/. 7
c) S/. 8
d) S/. 10
e) S/. 9
17.- Se tiene un terreno rectangular cuyo permetro es 60m.

Cuntos postes deberan colocarse cada 3 metros, si uno de
estos mide 2 metros de longitud?
a) 20
b) 19
c) 21
d) 40
e) 23
NOTA. El permetro de un rectngulo est dado por la suma de

las medidas de las longitudes de sus lados.
18.- En una pista de salto con vallas hay 15 de estas separadas
por una distancia de 4m. Cul es la longitud entre la primera y la
ltima valla?
a) 52m.
b) 56m.
c) 60m.
d) 64m.
e) 68m.
20.- Se clavaron 28 postes a lo largo de una avenida cada 3
metros. Si cada poste mide 1,5 metros. Cul es la distancia que
hay entre el primer poste y el ltimo?
Primer Periodo 2011
44
1ro. de Secundaria
a) 82m.
b) 54m.
c) 81m.
d) 84m.
e) 104m.
20.- En una varilla de madera de 196cm. de longitud se colocaron

29 clavos. Si los hay al inicio y al final de la varilla: Cada cuntos
cm se colocaron dichos clavos?
a) 5cm.
b) 89m.
c) 9cm.
d) 12cm.
e) 7cm.
21.- Para poder cerrar una bolsa de cuero, se piensa colocar una
fila de broches. Cuntos de stos se debern usar si los
queremos poner cada 3 cm. y la abertura es de 42 cm.?
a) 15
b) 14
c) 13
d) 12
e) 21
22.- Se quiere pegaren la pared un listn de 1,20de longitud con

clavos cada 15 cm. Cuntos sern necesarios?
a) 8
b) 7
c) 9
d) 6
e) 10
23.- Jorge desea confeccionar una cinta mtrica, haciendo

marcas cada 5 cm. (es decir 0 ; 5 ; 10 ; 15 ; ...) y dispone de una
cinta de 3,5 m. Cuntas marcas tiene que hacer?
a) 71
b) 70
c) 69
d) 96
e) 35
24.- Un cuaderno rayado tiene 22cm de alto y las lneas de una

pgina estn separadas cada 4mm. Cuntas hay en cada
pgina?
a) 55
b) 56
c) 57
d) 54
e) 58
25.- Para una exposicin de pintura se ha dispuesto una pared de

20 m. de largo en la que se colocarn cuadros en fila cada 3 m.
Cul es la mayor cantidad de cuadros que se podrn ubicar?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 4
26.- Se quieren ubicar a lo largo de una pared de 30 m. una serie
de cuadros de 40cm de largo, uno a continuacin de otro.
Cuntos se podrn ubicar como mximo?
Primer Periodo 2011
45
1ro. de Secundaria
a) 74
b) 75
c) 76
d) 77
e) 78
27.- Para un compromiso social se deben ubicar a lo largo de una

pared una fila de sillas, una a continuacin de otra, logrando
ubicar 200 sillas en dicha pared que tiene 90 m. de largo. Indicar
el ancho de una silla.
a) 90 cm.
b) 50 cm.
c) 60 cm.
d) 40 cm.
e) 45 cm.
28.- Una persona debe enviar un giro a provincia cada 2 meses.

En el transcurso de 5 aos. Cuntos giros envi?
a) 31
b) 30
c) 20
d) 21
e) 19
29.- Un enfermo debe tomar tres pastillas cada 8 horas y durante

5 das Cul es el total de pastillas que toma?
a) 15
b) 14
c) 13
d) 48
e) 16
30.- Para levantar un muro de 24 m., es necesario previamente

levantar columnas cada 1,5 m.; si por cada columna el costo es
60 soles, calcule el gasto que generar el hacer todas las
columnas.
a) 960 soles
d) 1 020 soles
b) 900 soles
e) 3 200 soles
c) 2 000 soles
BLOQUE II
Primer Periodo 2011
46
1ro. de Secundaria
01.- Carolina est en cama por una enfermedad, por la que el

mdico le recomend tomar cada 6 horas una pastilla durante 5
das. Cuntas pastillas tom si lo hizo desde el inicio del primer
da hasta final del ltimo?
a) 19
b) 23
c) 21
d) 25
e) 20
02.- Un aro metlico de 3 m. de longitud se desea cortaren trozos

de 25 cm. c/u. Indicarla cantidad de cortes que se deben dar.
a) 11
b) 10
c) 9
d) 12
e) 8
03.- Alrededor de una mesa circular se ubican sillas cada 2 m. Si

el permetro de la mesa es 16 m. Cuntas personas se pueden
sentar como mximo en la mesa?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
04.- Se desea cercar un terreno rectangular de 16m x 24m, para

lo cual es conveniente hacer una serie de columnas a una
distancia de 2 m. una de otra; si el costo de cada columna es 35
dlares, indicar el costo que originar levantar todas estas
columnas.
a) 1400
b) 1 435
c) 1 365
d) 1200
e) 2 650
05.- En un matrimonio, al momento del saludo, se forma una

larga cola de familiares y amigos; si los flamantes esposos
demoran en saludar 1,5 minutos y el tiempo total en los saludos
fue de 1 hora y 12 minutos:A cuntos saludaron?
a) 48
b) 42
c) 49
d) 30
e) 40
11.- En la ventanilla de un banco se observa que la atencin de

un cliente demora 6 minutos; si el banco atiende en horario
corrido desde las 10am. hasta las 4pm., indicar el mximo
nmero de clientes que se pueden atender, si hay 4 ventanillas.
a) 244
b) 192
Primer Periodo 2011
c) 240
47
d) 169
e) 196
1ro. de Secundaria
06.- En una de las calles de cierta avenida se observa una cierta

cantidad de postes; la cal le tiene 100 metros de largo y los
postes estn separados uno de otro en 2,5 m. Indicar la cantidad
de postes que hay en dicha calle.
a) 40
b) 41
c) 42
d) 39
e) 38
07.- Un mdico nota que su paciente tose cada 25 segundos y

piensa: Cuntas veces toser en el transcurso del da, o sea
desde las 6:00 am. hasta las 12 m.? Indicar la respuesta a la
inquietud del doctor.
a) 529
b) 392
c) 421
d) 865
e) 864
08.- En una central telefnica, una telefonista recibe llamadas sin

cesar, y cada llamada la atiende en un promedio de 4 minutos; si
su trabajo es de 7 horas.Cuntas llamadas llega atender?
a) 105
b) 104
c) 106
d) 200
e) 192
09.- Maritza debe censar a 250 personas. El cuestionario de la

ocasin amerita un promedio de 12 minutos,Cul es el menor
tiempo que necesitar Maritza para cumplir su tarea?
a) 2 das
d) 3 das y 3 horas
b) 3 das
e) 4 das
c) 2 das y 2 horas
10.- En la parte exterior de una tienda se han colocado en

paralelo, cierta cantidad de bicicletas, separadas 40 cm. una de
otra; si la distancia de la primera a la ltima bicicleta es 4,8 m.,
calcule la cantidad de stas.
a) 11
b) 12
c) 13
d) 15
e) 42
Captulo 5
Primer Periodo 2011
48
1ro. de Secundaria
Primer Periodo 2011
49
1ro. de Secundaria
Primer Periodo 2011
50
1ro. de Secundaria
OPERADOR MATEMATICO
Son smbolos arbitrarios con los cuales se van a realizar
operaciones matemticas, sujetas a una estructura o una ley de
formacin.
OPERADORES
CONVENCIONALES
OPERACIN
Adicin
Sustraccin
Multiplicacin
Divisin
Radicacin
Los smbolos que se indican son la base para crear nuevas

operaciones de diferentes reglas o leyes de operar.
A continuacin mostramos otros tipos de
operadores no convencionales:
% = operador porcentaje
operador alpha
* = operador asterisco
Primer Periodo 2011
@ = operador arroba
51
1ro. de Secundaria
= operador rectngulo
& = operador y
# = operador grilla
= operador tringulo
PROBLEMA GENERAL
Para realizar los ejercicios de esta parte de nuestro curso, es
necesario tener presente lo siguiente:
Todas las operaciones estn definidas dentro del campo de

los nmeros enteros.
Cada ejercicio consta de tres partes bien establecidas.
A.
B.
C.
Ley de Formacin
Datos auxiliares
La Incgnita
a @ b = a + b
OPERADOR
Regla de formacin
Ejemplo:
01.- Si a # b = a -b . Hallar : (1#2) # (3#4)
Solucin
(1#2) = 1 - (2) = 1 4 = -3
(3#4) = 3 - (4) = 9 16 = -7
-3 # -7 = (-3) - (-7)
= 9 49
= -40
...... Rpta
02.- Si:
x -7 =x+2
Primer Periodo 2011
52
1ro. de Secundaria
Calcular:
7y + 2 .
Solucin:
Encontremos la definicin (que est media oculta).
x -7 =x+2
sali
Es decir si: a = a + 9 ; el operador rectngulo suma 9
unidades a lo que se encuentra dentro
7y + 2 = 7y + 2 + 9 = 7y + 11 Respuesta
PROBLEMAS
Primer Periodo 2011
53
1ro. de Secundaria
NIVEL I
01.- Si:
a) 12
ab = a2 + b2. Calcular el valor de: 23

b) 15
c) 13
d) 26
e) 16
d) 15
e) 16
02.- Si: M # N = 12M2 25N3

Calcular el valor de: 2 # 1
a) 11
b) 23
c) 13
03.- Se define la operacin entre los nmeros m y n como
sigue:
mn=
m
1
n
El valor de: (6 2) 2 ; es:

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
04.- Si se sabe: A B =
A B
2 3
; hallar el valor de: E =
A.B
5 4
A) 3/10
C) 6
B) 3/5
05.- Se define:
Primer Periodo 2011
D) 10/3
E) 5/3
M# = 2m3 ; si: M>0
54
1ro. de Secundaria
M# = 3m2 ; si: M<0

Hallar el valor de:
R = (97)# (56)# + (193192)#
a) 0
b) 8
c) 12
d) 16
e) 15
06.- Si se sabe que: n m = 2n3m

Calcular el valor de P = (25) (52)
a) 86
b) 86
07.- Si: ab =
3a b
2
c) 68
d) 70
e) 48
4 x = 12
Hallar el valor de x
a) 12
b) 12
c) 16
d) 14
e) 14
d) 2
e) 8
08.- Si: A B = A2 + B2 AB BA
Hallar el valor de:
M = (1210) (86)
a) 0
b) 4
c) 16
09.- Si: ab = a3+3ab2+b3+3a2b
Primer Periodo 2011
55
1ro. de Secundaria
Hallar el valor de: R = (23) + (41)
a) 150
b) 250
c) 350
d) 700
e) 500
d) 0
e) 15
10.- Sean las operaciones definidas:

a b = 2a b
a b = a2 3ab + 1
Hallar el valor de: R = (1 2) 2
a) 1
b) 1
c) 2
11.- Si: ab = a + b + ab ; hallar el valor de x en:

x 3 = 11
a) 2
b) 3
c) 4
c) 5
e) 6
12.- Se define la operacin en los reales de la manera

siguiente:
a b = (a+b)/2 ; si: ab
a b = (ab)/2 ; si: a>b
Calcular el valor de: R = (15 3) (5 7)
a) 4
b) 5
Primer Periodo 2011
c) 6
d) 9
56
e) 2
1ro. de Secundaria
13.- Sabiendo que:
a b = 3a b
Resolver la ecuacin: (3x1) (x+1) = 8 4

a) 1
b) 2
c) 3
14.- Si:
a # b = a2 1 ; si: a>b
d) 4
e) 5
d) 16
e) 25
a # b = b2 a2 ; si: b>a
Calcular el valor de: 5 #
a) 12
b) 14
4 # 17
c) 24
15.- Si: a b = (a+b)a

Entonces el valor de m en la expresin:
m + (23) = 32 ; es
a) 2
b) 8
c) 5
d) 5
e) 1
d) 33
e) 36
16.- Se define la operacin:
Entonces hallar el producto:
a) 31
b) 62
Primer Periodo 2011
c) 27
57
1ro. de Secundaria
17.- Si:
b=
ab
b
Hallar el valor de x en: 3

a) 1/3
b) 1/6
6=x+(4
c) 2/3
12 )
d) 5/12
e) 5/4
d) 3/4
e) 7/12
18.- La operacin es definida por:

a b = ab +b
Cual es el valor de:
a) 5/6
b) 5/8
c) 3/5
19.- Segn la tabla:
(22)(31)
(32)(4 4)
(2 2)
E=
a) 1
b) 2
Primer Periodo 2011
c) 33
d) 1/9
58
e) 1/16
1ro. de Secundaria
20.- Si: x y = (x+y)2 1

Calcular el valor de: ( 53 )2 1
a) 5150
b) 5032
c) 3970
d) 3968
e) 4321
NIVEL II
01.- Se define:
hallar el valor de:
a) 3
a%b=
a 2 b2
( 13 % 12 ) + ( 5 % 4 )
b) 5
c) 8
d) 34
e) 64
02.- Se define:
2ab 3ba =
a2 b2 a.b
a2 1
Calcular el valor de: 16 27
Primer Periodo 2011
59
1ro. de Secundaria
a) 3
b) 4
c) 5
d) 8
e) 7/5
d) 9
e) 65
03.- Sea: a%b = a2 + b2 2ab

Halar el valor de: E = (4%1) % (5%3)
a) 169
b) 25
04.- Se define:
c) 13
b=
Calcular el valor de: 4

a) 1
b) 2
aa
b 1
32ba
2
c) 3
e) 0
e) 4
05.- Se define:
a2 b2 ; si a es par
ab
a2 + b2 ; si a es impar
Evaluar: R = (31) (23)
Primer Periodo 2011
60
1ro. de Secundaria
a) 125
b) 75
c) 100
d) 85
e) 95
06.- Si: a b = 3b 2a
Hallar el valor de x en:
a) 5
b) 9
07.- Se define:
3 (x2) = 9
c) 11
d) 7
e) 3
c) 132
d) 142
e) 124
c) 4
d) 8
e) 0
m n = 7m3 + 5n2
Evaluar: ( 2 6)
a) 62
b) 128
08.- Si:
Calcular el valor de:
a) 1
b) 2
09.- Si: a ## b = ba+1 . Hallar el valor de x en: 2x ##3 = 243
Primer Periodo 2011
61
1ro. de Secundaria
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
10.- Si se sabe que:

= 3x + 5 ........ (x>0)
= x+4
........ (x<0)
b) 5
c) 6
d) 4
e) 3
c) 12,9
d) 12,8
e) NA
Hallar:
a) 5
11.- Se define:
Hallar el valor de:
a) 12
b) 10,5
12.- Si se sabe:
a
b = a b : (3a3b)
a b = 3a b
Hallar el valor de:
Primer Periodo 2011
H = (5 3) (8 2)
62
1ro. de Secundaria
a) 5/10
b) 3/10
c) 10/7
d) 7/10
e) 7/9
13.- Dada las condiciones:

M(x;y;z) = 2x + 3y z
N(x;y;z) = 3x y + 2z
Calcular el valor de: N [ M(2;1;1) ; N(1;2;3); 10 ]
a) 10
b) 11
c) 12
d) 17
e) 31
14.- Si:
Adems :
a) 2/3
calcular el valor de:

b) 6/4
c)
c) 5/2
e) 1/4
15.- En el conjunto de los nmeros enteros se define la operacin

# del siguiente modo:
a# = 2a ; si: a es impar
a# = a ; si: a es par
El valor de: E = (3#)# + [ (5#)# + 5 ]# es:
a) 32
b) 21
c) 36
d)
13
e) 42
Primer Periodo 2011
63
1ro. de Secundaria
16.- Se define:
= x2 4 ....... cuando: x>4
= 2x
....... cuando: x<4
Calcular el valor de: R =

a) 497
17.- Si:
b) 5037
c) 5210
d) 4969
e) 5067
d) 26
e) 22
d) 6
e) 8
(x+3) % 3y = x(y+2)
Hallar el valor de: 9%6

a) 18
b) 20
c) 24
18.- Si:
Calcular el valor de: 16#9
a) 4
19.- Si:
a) 1
b) 3
c) 5
= ad bc . Calcular el valor de y en:
b) 3
c) 5
d) 7
e) 9
20.- 06.- Si se cumple:
Primer Periodo 2011
64
1ro. de Secundaria
Calcular el valor de:
a) 5
b) 7
Primer Periodo 2011
c) 19
65
d) 16
e) 24
1ro. de Secundaria

Razonamiento Matematico I

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CEP Santa Mara de la Providencia

Primer Periodo 2011

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Primer Periodo 2011

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A continuacin presentamos ejercicios de diversa ndole, los

finalmente, resolverlos. Si es as, has dado ya el primer paso,

Primer Periodo 2011

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02.- Si todos los nmeros impares fueran negros y todos los

03.- Si un ladrillo cuesta 6 soles, ms medio ladrillo. Cunto

b) 12 soles c) 18 soles d) 21 soles e) n. a.

04.- Si Mara gasta 60 soles le quedara 40 soles. Cunto le

06.- Un nio juega en un edificio y sube el sptimo piso del

Primer Periodo 2011

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entre piso y piso hay 15 escalones. Cuntos escalones sube el

07.- Al multiplicar los nmeros del 1 al 20. En cuntos ceros

08.- Si se tiene 2 cajas rojas, cada una de stas contiene 3 cajas

09.- Si el producto de cinco nmeros enteros consecutivos es

10.- ABCD; es un rombo. Cul de sus diagonales debes trazar

Primer Periodo 2011

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02.- Si un litro de aceite cuesta 20 soles, ms un cuarto de litro,

03.- Hay dos patos delante de un pato, dos patos detrs de un

04.- Si 1 kilogramo de naranja tiene de 5 a 6 naranjas. Cul es

06.- Cierto da 12 bebs nacieron en un hospital. De estos un par

Primer Periodo 2011

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07.- Nataly; Vanessa y Karina tiene un animal (mascota) cada

08.- Si tengo una caja de chocolates con 5 cajas de fsforo dentro

09.- En una reunin asistieron: un esposo, su esposa, 3

10.- En una caja de caramelos hay hasta 3 sabores. Cuntos

11.- Se tiene una mesa de forma rectangular. Al cortarse 2

12.- Cul es la suma de todos los nmeros enteros, cuyos

13.- Un ventilador a pilas dura 4 horas funcionando.Durante qu

Primer Periodo 2011

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14.- Manuel tena en el corral de su casa 50 pollitos de pronto se

15.- Cul ese el mnimo nmero de soldados que se necesita

16.- Si el da de maana fuese igual al de ayer, faltara 3 das

17.- El cociente entre dos nmeros es -1. Entonces la suma de

18.- Cuntos rboles habran en un campo cuadrangular que

19.- Si se tiene un tringulo y se construye otro, de tal modo que

20.- Si el unes es el martes del mircoles, y el jueves es el

Primer Periodo 2011

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02.- Cuntas veces 3 por 4 hacen 2 por 5 por 4 por 66?

03.- Cuntos palos de fsforo necesitas para formar dos

04.- De qu manera se podrn distribuir tres nmeros 2 para

05.- La suma de dos nmeros es "A", si el doble del menor es;

06.- Cuntas ventanas hay en un edificio de 4 pisos y 4 fachadas

07.- Observe las distintas restas y luego de encontrar una razn

Primer Periodo 2011

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08.- Los nmeros a partir de 1 son arreglados en cuatro columnas

09.- Cuntos palitos de fsforo deben retirarse como mnimo

11.- Cuntos nmeros primos hay entre 10 y 30, que al restarle

12.- El nmero de alumnos del aula es 60, si se forman parejas

13.- Si de un chocolate se come 1/3 de lo que no se come. Qu

Primer Periodo 2011

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