Trabajo de :

FSICA GENERAL

Nombre (s) : JOSE AMAURIS ALVAREZ

Matricula:

SD-15-30101

Seccion :
INE-104
Profesor :
LOPEZ MEJIA JOSE MANUEL

Historia de la fsica
La historia de la fsica abarca a los esfuerzos realizados por las personas
que han tratado de entender el porqu de la naturaleza y los fenmenos
que en ella se observan: el paso de las estaciones, el movimiento de los
cuerpos y de los astros, los fenmenos climticos, las propiedades de los
materiales, etc. Las primeras explicaciones aparecieron en la antigedad y
se basaban en consideraciones puramente filosficas, sin verificarse
experimentalmente. Algunas interpretaciones falsas, como la hecha
por Ptolomeo en su famoso Almagesto "La Tierra est en el centro
del Universo y alrededor de ella giran los astros" perduraron durante
mucho tiempo.

SUS GRANDES EXPONENTES

Isacc Newton: por sus Leyes de la Dinmica y la Ley de la Gravitacin
Universal .
Einstein: por sus Teorias de la Relatividad Especial y General as como
sus aportacin en el Efecto Fotoelctrico (precursor de lo que ms tarde
sera la Mecnica Cuntica).

QUE ES MEDIR ?

La medicin es un proceso bsico de la ciencia que consiste

en comparar un patrn seleccionado con el objeto o fenmeno cuya
magnitud fsica se desea medir para ver cuntas veces el patrn est
contenido en esa magnitud.

DEFINA EL CONCEPTO DE LONGITUD,MASA Y TIEMPO ?

La longitud es un concepto mtrico definible para entidades

geomtricas sobre la que se ha definido una distancia. Ms concretamente
dado un segmento, curva o lnea finita, se puede definir su longitud a partir
de la nocin de distancia. Sin embargo, no debe confundirse longitud con
distancia, ya que para una curva general (no para un segmento recto) la
distancia entre dos puntos cualesquiera de la misma es siempre inferior a
la longitud de la curva comprendida entre esos dos puntos. Igualmente la
nocin matemtica de longitud se puede identificar con la una magnitud
fsica que determinada por la distancia fsica.

La Masa es la medida que indica la cantidad de materia que tiene un

cuerpo. Un cuerpo corresponde a una porcin de materia que puede
encontrarse en estado slido, lquido o gaseoso, el cual puede estar
formado por materiales de igual o diferente naturaleza.
La unidad de medida del Sistema Internacional es el kilogramo (kg) y el
instrumento para medir la masa de un cuerpo es la balanza.

El tiempo es una magnitud fsica con la que medimos la duracin o

separacin de acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos
a observacin; esto es, el perodo que transcurre entre el estado del
sistema cuando este presentaba un estado X y el instante en el que X
registra una variacin perceptible para un observador (o aparato de
medida).
El tiempo permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo
un pasado, un futuroy un tercer conjunto de eventos ni pasados ni futuros
respecto a otro. En mecnica clsicaesta tercera clase se llama "presente"
y est formada por eventos simultneos a uno dado.

EN QUE CONSISTE EL ANALISIS DIMENSIONAL?

El anlisis dimensional es una herramienta que permite simplificar el

estudio de cualquier fenmeno en el que estn involucradas
muchas magnitudes fsicas en forma de variables independientes. Su
resultado fundamental, el teorema de Vaschy-Buckingham (ms conocido
por teorema ) permite cambiar el conjunto original de parmetros de
entrada dimensionales de un problema fsico por otro conjunto de
parmetros de entrada adimensionales ms reducido. Estos parmetros
adimensionales se obtienen mediante combinaciones adecuadas de los
parmetros dimensionales y no son nicos, aunque s lo es el nmero
mnimo necesario para estudiar cada sistema. De este modo, al obtener uno
de estos conjuntos de tamao mnimo se consigue:

Analizar con mayor facilidad el sistema objeto de estudio

Reducir drsticamente el nmero de ensayos que debe realizarse
para averiguar el comportamiento o respuesta del sistema.

CUAL ES EL USO FUNDAMENTAL DE LAS CONVERSIONES DE

UNIDADES?
La conversin de unidades es la transformacin del valor numrico de
una magnitud fsica, expresado en una cierta unidad de medida, en otro
valor numrico equivalente y expresado en otra unidad de medida de la
misma naturaleza.
Este proceso suele realizarse con el uso de los factores de conversin y
las tablas de conversin de unidades.
Frecuentemente basta multiplicar por una fraccin (factor de una
conversin) y el resultado es otra medida equivalente, en la que han
cambiado las unidades. Cuando el cambio de unidades implica la
transformacin de varias unidades, se pueden utilizar varios factores de
conversin uno tras otro, de forma que el resultado final ser la medida
equivalente en las unidades que buscamos.
Por ejemplo, para pasar 8 metros a yardas, sabiendo que una yarda (yd)
equivale a 0,914 m, se dividir 8 por 0,914; lo que dar por resultado 8,75
yardas.

EXPONGA EL CONCEPTO DE ESTIMACIONES Y CALCULOS DE ORDEN DE

MAGNITUD?
El orden de magnitud de un nmero es la potencia decimal del valor
relativo de su cifra significativa. Por tanto, se dice por ejemplo que dos
nmeros difieren 2 rdenes de magnitud si uno es 100 veces ms grande
que el otro.
El uso ms extendido de describir los rdenes de magnitud es mediante
la notacin cientfica o las potencias de diez. Por ejemplo, el orden de
magnitud de 1500 es 3, ya que 1500 puede escribirse como 1,5 103.
Las diferencias en el orden de magnitud pueden medirse en la escala
logartmica en dcadas (p.e., factores de diez).

QUE SON LAS CIFRAS SIGNIFICATIVA?

El grado de incertidumbre de una medida est incluido en la forma en que

expresamos la misma. Cuando medimos slo podemos obtener cierto
nmero de dgitos. Cuando realizamos un clculo matemtico con esta
medida, el error o incertidumbre se propaga y aumenta. Entonces,
Cuntos lugares decimales debemos utilizar al expresar una medida?
Para contestar esta pregunta haremos referencia a las cifras significativas.
Las cifras significativas o dgitos significativos en una medida experimental
incluyen todos los nmeros que pueden ser ledos de la escala ms un
nmero estimado. Por ejemplo. Si utilizamos un metro para medir la
longitud de un objeto podemos decir que la medida es 0.9345 metros. Los
primeros tres dgitos a la derecha del punto decimal fueron ledos de la
escala. Por otro lado el cinco es el nmero estimado.
1.

El nmero de cifras significativas incluidas en un resultado se

puede determinar de la siguiente manera:
2. El dgito ms a la izquierda, distinto de cero, es el ms
significativo. Por ejemplo: el uno en 106.9 y el siete en 0.0073 son los
ms significativos.
3. Si no hay punto decimal, el dgito distinto de cero ms a la
derecha, es el menos significativo. Por ejemplo el cuatro en 240 es el
menos significativo.
4. Si hay un punto decimal, el dgito ms a la derecha aun cuando
sea cero es el menos significativo.
5. Todos los dgitos entre el ms significativo y el menos significativo,
se consideran significativos.