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CURSO DE PEDAGOGIA

EXAME
IDENTIFICAO
ALUNO:
DISCIPLINA:

PRTICA DO ENSINO DE ARTES

PERODO:

2 PERODO

PROFESSOR:

INSTRUES
A avaliao composta por dez questes. Cada uma tem o valor de 1,00 ponto.
As respostas devero ser escritas caneta de tinta azul ou preta.
Para responder as questes dissertativas voc poder utilizar o verso da folha.
Nas questes de mltipla escolha apenas uma alternativa ser considerada correta.

QUESTES
1. Analise as afirmaes a seguir:
A misso francesa foi a primeira institucionalizao do ensino de arte no Brasil.
A misso francesa foi um dos poucos modelos com atualidade no pas de origem no
momento de sua importao para o Brasil.
A respeito dessas afirmaes, assinale a opo correta:
a) As duas afirmativas so verdadeiras.
b) As duas afirmativas so falsas.
c) A primeira afirmativa verdadeira e a segunda falsa.
d) A primeira afirmativa falsa e a segunda verdadeira.
2. Analise as afirmaes a seguir:
Dewey recomenda a estimulao dos impulsos naturais da criana para o desenho atravs
dos processos mentais de reconhecimento e reflexo.
Nero Sampaio declarava que o mtodo de John Dewey consistia em deixar a criana se
expressar livremente - desenhando de memria - e, depois, faz-la analisar visualmente o
objeto desenhado para, em seguida, executar um segundo desenho integrando elementos
observados no objeto real.
A respeito dessas afirmaes, assinale a opo correta:
a) As duas afirmativas so verdadeiras.
b) As duas afirmativas so falsas.
c) A primeira afirmativa verdadeira e a segunda falsa.

d) A primeira afirmativa falsa e a segunda verdadeira.


3. Analise as afirmaes a seguir:
O fator fluncia pode ser livre ou controlada, mas ela nunca para.
A fluncia no um fator que pode ser observado no desenvolvimento de um ser.
A fluncia revela o fluxo do peso, tempo e espao.
A respeito dessas afirmaes, assinale a opo correta:
a) As trs afirmativas so verdadeiras.
b) Apenas duas afirmativas so verdadeiras
c) Apenas uma afirmativa verdadeira.
d) Nenhuma alternativa verdadeira.
4. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmativa a seguir:
( ) A labanotao a mais popular entre as formas de notao musical.
( ) A labanotao recebe este nome devido a seu criador Rudolf Laban.
( ) A labanotao utilizada como forma de descrio e registro do movimento.
( ) A labanotao serve para registrar o movimento cotidiano.
5. Segundo Ladeira e Caldas (1989), o teatro de fantoches tem um valor pedaggico
grandioso, quando se trata da motivao para a fala, a leitura e a escrita da criana. Tendo
como referncia essa afirmao, analise a coerncia das justificativas a seguir:
JUSTIFICATIVA 1 - Isto acontece porque para a criana o teatro de bonecos apenas um
jogo, enquanto que para o professor uma tcnica educativa.
JUSTIFICATIVA 2- Isto acontece porque como tcnica educativa o teatro de fantoches
pode ser incorporado a expresso gestual, a improvisao de contos, jogos verbais, rimas
de palavras ou frases, etc.
a) As duas justificativas so verdadeiras.
b) As duas justificativas so falsas.
c) A primeira justificativa verdadeira e a segunda falsa.
d) A primeira justificativa falsa e a segunda verdadeira.
6. Os estudos de Murray Schafer so referencial terico indispensvel para o professor que
queira:
a) Promover o ensino de msica em sala de aula.
b) Promover o ensino de dana em sala de aula.
c) Promover o ensino de artes visuais em sala de aula.

d) Promover o ensino de teatro em sala de aula.


7. Os estudos de Rudolf Laban so referencial terico indispensvel para o professor que
queira:
a) Promover o ensino de msica em sala de aula.
b) Promover o ensino de dana em sala de aula.
c) Promover o ensino de artes visuais em sala de aula.
d) Promover o ensino de teatro em sala de aula.
8. A Proposta Triangular do Ensino de Artes sistematizada por Ana Mae Barbosa nos anos 90
prope o ensino de Artes a partir de quais aes:
( ) O fazer artstico como forma de capacitar o aluno no domnio de diferentes materiais e
prticas artsticas.
( ) O fazer artstico como forma de livre expresso, enfatizando a viso pessoal como
interpretao da realidade.
( ) A leitura de obras de arte, como ao esttica questionadora que favorece descobertas
e desperta a capacidade crtica do aluno.
( ) A contextualizao da obra de Arte como forma do aluno reconhecer e situar a obra de
arte como produo cultural.
9. Em uma aula cujo a Abordagem Triangular do Ensino de Artes aplicada, esto presentes:
a) O fluir, o criar e o poetizar.
b) O fluir, o poetizar e o contextualizar.
c) O fruir, o poetizar e o contextualizar.
d) O frui, o problematizar e o contextualizar.
10. Assinale a opo que contenha a definio de fruio esttica:
a) Portfolio individual.
b) Repertrio cultural.
c) Apreciao esttica.
d) Produo potica.