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AO
LECTIVO
2016-2017
Asignatura:
Nivel
Educativo:
CULTURA FSICA
Bsico
2. TIEMPO
Carga horaria
semanal
No. Semanas de
trabajo
Total de semanas
clases
Total de periodos
40 semanas
4 semanas
36
72
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea
Reconocer (en todas las dimensiones: motriz,
emocional,
conceptual,
entre
otras),
sus
posibilidades
de
participacin
en
prcticas
corporales individuales y con otras personas.
Desempear de modo seguro prcticas corporales
(ldicas y expresivo-comunicativas) que favorezcan
el desarrollo de las habilidades motrices bsicas, y
de manera especfica, la motricidad gruesa y fina, de
acuerdo a sus necesidades y a las colectivas, en
funcin de las prcticas corporales que elijan
Percibir su corporeidad y comenzar a construir
conciencia de su propio cuerpo y la necesidad de
cuidarlo.
Explorar los beneficios que aportan los aprendizajes
en Educacin Fsica para el cuidado y mejora de la
salud y bienestar personal, acorde a sus intereses y
necesidades.
4. EJES TRANSVERSALES:
La interculturalidad
La proteccin del medio ambiente.
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
La educacin sexual en los jvenes.
La formacin ciudadana para la democrtica.
Eje Institucional Ternura y misericordia.
Nombre del
bloque
1.
Prcticas ldicas:
los juegos y el
juga
2.
Prcticas
gimnsticas
Orientaciones
metodolgicas
Evaluacin/Indicador
Mtodo
inductivo
Mtodo
deductivo
Mtodo
participativo.
Mtodo
Demostrativo
Participa en diferentes
tipos de juegos ajustando
sus acciones motrices en
funcin de sus estados
corporales,
ritmos
internos y objetivo de los
juegos, comprendiendo la
necesidad de respetar
reglas, roles y acuerdos
simples para el cuidado
de s mismo, sus pares y
el
ambiente
de
aprendizaje
(seguridad,
higiene) e identificando
las
caractersticas
bsicas y los materiales
necesarios para
la
construccin
de
implementos.
Iniciar en el conocimiento
de las posibilidades y
limitaciones
del
propio
cuerpo
en
movimiento
tomando conciencia de las
partes del mismo que
quedan
implicadas
en
dicho movimiento.
Mtodo
inductivo
Mtodo
deductivo
Mtodo
participativo
Mtodo
Demostrativo
Duracin
en
semanas
7
semanas
7semana
s
3.
Prcticas
deportivas.
y
las
posibilidades
de
movimiento que tienen (por
ejemplo, los movimientos
que se pueden hacer con los
dedos de las manos y los
pies) durante la realizacin
de prcticas gimnsticas.
Explorar sus capacidades de
coordinacin,
flexibilidad,
velocidad,
resistencia,
fuerza, durante la realizacin
de
prcticas
gimnsticas
(ejercicios,
destrezas
y
acrobacias).
Tener
disposicin
para
trabajar con otros y respetar
acuerdos de
seguridad
simples
(por
ejemplo,
ubicacin
en el espacio
para no interferir con las
acciones
de
los
otros),
durante la realizacin de
todos los ejercicios y tareas
en las prcticas gimnsticas.
Establecer acuerdos en las
reglas
y pautas de seguridad para
poder participar en diferentes
prcticas deportivas colectivas
de
manera
democrtica
y
segura.
Participar en diferentes tipos
de
Prcticas
deportivas
(juegos
modificados
y
atlticos),
reconociendo
sus
lgicas
particulares y resolviendo las
situaciones problemticas de los
mismos,
mediante
la
construccin
de
respuestas
Mtodo
inductivo
Mtodo
deductivo
Mtodo
participativo
Mtodo
Demostrativo
Participa en diferentes
prcticas deportivas, de
manera segura, eficaz y
colaborativa, Se motiva
hacia
la
prctica
deportiva reforzando la
unin entre compaeros
y compartiendo objetivos,
intereses y experiencias
en comn.
6
semanas
4.
Prcticas
corporales
expresivocomunicativas
5.
Construccin de
la identidad
corporal.
Disfrutar de la prctica de
la
Educacin
Fsica
reconociendo y valorando
su esquema corporal como
medio de comunicacin de
ideas,
sentimientos
y
emociones a
travs de
movimientos y expresiones
corporales.
Disfrutar de la prctica
de la Educacin Fsica,
reconociendo
y
valorando su esquema
corporal como medio
Mtodo
inductivo
Mtodo
deductivo
Mtodo
participativo
Mtodo
Demostrativo
Mtodo
inductivo
Mtodo
deductivo
Mtodo
participativo
Construye
y comunica
mensajes
expresivos
(convencionales y/o
espontneos), utilizando
gestos, ritmos, posturas,
tipos de movimiento en el
tiempo y el tiempo,
reconociendo sus ritmos
internos, sus estados
corporales y de nimo y
sus posibilidades de
creacin y expresin,
interpretacin y
traduccin de mensajes
corporales propios y de
pares a otros lenguajes,
estableciendo los
acuerdos colectivos (de
seguridad e higiene
individual, colectiva y del
ambiente de aprendizaje;
de respeto a diferentes
formas de Expresin,
entre otros) que
favorezcan la
participacin en prcticas
corporales expresivocomunicativas.
Participa en diferentes
prcticas
corporales
tomando
decisiones
sobre sus modos de
intervencin a partir del
reconocimiento de sus
6semana
s
5
semanas
de comunicacin de
ideas, sentimientos y
emociones a travs de
movimientos
y
expresiones corporales.
6.
Relaciones entre
prcticas
corporales y
salud.
Adquirir
los hbitos
bsicos de higiene y
salud en relacin con la
alimentacin, vestido,
la actividad fsica, etc.
realizacin
de
diversas
prcticas corporales.
Percibir, registrar y expresar
sus
estados
corporales
(fatiga, agitacin, excitacin,
tensin,
relajacin,
entre
otros) y ritmos internos
(cardaco y respiratorio) en
reposo
y
durante
la
realizacin
de
diferentes
prcticas
corporales,
en
diversos entornos cercano
Reconocer la necesidad de
hacer uso de los cuidados
bsicos de higiene personal
antes, durante y despus de
su participacin en toda
prctica corporal.
Reconocer la importancia de
cuidar
el
ambiente
de
aprendizaje, contribuyendo a
su higiene y preservacin
antes, durante y luego de la
realizacin
de
diferentes
prcticas corporales.
VI edicin)
Mtodo
Demostrativo
estados corporales
y
ritmos internos en reposo
y durante la accin, su
ubicacin en el tiempo y
el espacio de manera
esttica y dinmica, las
caractersticas
y
posibilidades
de
movimiento de sus partes
y segmentos Corporales
Mtodo
inductivo
Mtodo
deductivo
Mtodo
participativo
Mtodo
Demostrativo
Comprende la necesidad
de
cuidar de s mismo y del
ambiente de aprendizaje
antes, durante y despus
de
su
participacin
en
diferentes
prcticas
corporales.
Observacin:
APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:
Firma:
Fecha:
5
semanas