Proyecto Final

Nombre Alumno: Caterina Carbone

Nombre de la Asignatura: Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje
Instituto IACC
Fecha 26 de mayo de 2016

ESTILO DE APRENDIZAJE
TEST
TES DE INTELIGENCIAS MULTIPLES
TEST VISUAL, AUDITIVO, KINESTICO

RESULTADO
Matemtica y Kinestica
Visual Kinestica

(PNL)
ESTILO DE ESTILOS APRENDIZAJE

Acomodador

(KOLB)

Introduccin
Para poder formular estrategias de estudios en base a la materia paralela,
que en este caso seria, Fundamentos de la Prevencin de Riesgos, se usaran
datos de los recursos adicionales, ms notas personales, tomando en cuenta

tambin mi participacin en los foros, ac se hace indispensable el uso del

pensamiento significativo y la metacognicin, el haber llevado un orden en apuntes
y resmenes, ayuda mucho a la elaboracin de este Proyecto final.
La constancia con la que se planifico cada semana, los buenos mtodos y
hbitos de estudio, facilitan el aprendizaje, en conjunto con las tcnicas y
estrategias que ms acomodan a cada estudiante.
La planeacin estratgica es fundamental para obtener los logros
planteados. Las funciones ejecutivas y los hbitos de estudio darn como
resultado el mejor desempeo, tanto en lo acadmico, profesional y personal. La
motivacin, salud y autoestima fsica y mental permitirn que nuestra planificacin
sea optima y la ms adecuada.

Desarrollo

Semana
lectiva

Estrategias y/o tcnicas

elegidas

Cmo se
relacionan las

Descripcin de la
organizacin, uso y

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Resumen.
Subrayado.
Indagacin.
Uso de TIC.
Comprensin
lectora.
Comprensin y
asimilacin.

Resumen.
Subrayado.
Lectura.
Indagacin.
Comparacin.
Pensamiento
significativo.
Metacognicin.
Estrategias para
evitar
procrastinar.
Uso de TIC.

Resumen.
Subrayado.
Comparacin de
conceptos.
Pensamiento
significativo.
Metacognicin.
Exploracin.
Comprensin y

tcnicas y
estrategias con su
estilo de
aprendizaje
preferente?
La primera
semana, use
tcnicas que eran
mas, explotando
ya con tcnicas
ms especficas el
pensamiento
significativo y la
comprensin
lectora.
Comprensin
rubrica.
Ya en la segunda
semana, con la
ayuda de los
resmenes, e
informacin de
procedimientos de
prevencin,
elabore mi trabajo.
Comparar notas
de la semana
anterior.
Participacin en el
primer foro, ya con
conocimientos
bsicos.

Entramos a la
tercera semana,
donde ya los
conceptos son
ms familiares, lo
que facilita an
ms mi
comprensin y
elaboracin de mi

manejo del tiempo,

el espacio y los
recursos de
estudio
La organizacin en
la primera semana
fue deficiente, ya
que no haba
creado un espacio
adecuado para
estudiar.

Ya esta semana
trato de ordenar mi
espacio de estudio,
en mi hogar,
preocupndome de
tener buena
iluminacin y
buena calefaccin,
pero aun sin un
lugar fsico cmodo
para poder estudiar
y sin horarios
establecidos, dejar
en silencio mi
telfono para as
evitar
distracciones.
Esta semana ya
con horarios de
21:00 a 1:30, me
compre una mesa
adaptable, para
hacer ms cmodo
el estudio y as
colocarla en el
lugar de la casa

Semana 4

Semana 5

asimilacin.
Evitar
procrastinar.
Uso de las TIC.

Subrayado de
ideas claves.
Comprensin
lectora.
Resumen.
Sntesis.
Cuadro sinptico.
Identificacin de
idea principal.
Evitar
procrastinar.
Uso de TIC.

Subrayado.
Identificacin de
idea principal.
Resumen.
Lectura de
semanas
anteriores.
Comprensin
lectora.
Pensamiento
significativo.
Metacognicin.
Evitar
procrastinar.
Uso de TIC

tarea, subrayar las

con mejor
principales leyes
iluminacin y
laborales, incluidas buena calefaccin.
en recursos
Colocar en silencio
adicionales, que
mi telfono.
me ayudaran en la
elaboracin de mi
control y tarea.
Revisin y
comprensin de
rubrica.
Elaboracin de mi Horario de 21:00 a
primer grafico o
1:00 lugar ya
cuadro sinptico
establecido y horas
que me ayuda a
tambin, todo en el
poder diferenciar
calor de mi hogar.
un concepto de
Dejar en silencio
otro. Resumir y
mi telfono.
sintetizar la
materia, para as
facilitar la creacin
de mi trabajo.
Participacin en
los foros de la
semana.
Leer semanas
anteriores,
subrayar
informacin
necesaria para
hacer mi resumen
y poder elaborar
mi tarea, uso
principal para
estas tcnicas, del
pensamiento
significativo y la
metacognicin.
Compresin de
rubrica de la
semana para
entrega de tarea.

Horario sigue el
mismo de 21:00 a
1:00 mismo lugar
de mi hogar.
Dejando en
silencio mi
telfono.

Semana 6

Semana 7

Resumen.
Identificacin de
ideas principales.
Comprensin
lectora.
Subrayado.
Lectura de
semanas
anteriores.
Funciones
ejecutivas.
Planificacin de
proyecto final.
Pensamiento
significativo.
Metacognicin.
Evitar
procrastinar

Lectura.
Revisin.
Comprensin y
asimilacin.

Identificacin de la Horarios, desde las

idea principal,
21:00 a 1:00,
elaborar resumen,
mismo lugar
leer contenidos de
cmodo ya
semanas
establecido.
anteriores, iniciar
Procurando una
mi proyecto final
buena calefaccin.
con anticipacin,
Dejando en
para poder cumplir
silencio mi
metas
telfono. Procure
establecidas y
dejar lista mis
poder revisar dicho
tareas por
trabajo para
actividades
asegurar entrega
personales
en tiempos
pendientes para la
determinados y
siguiente semana.
tener una buena
calificacin y as
poder pasar este
ciclo con las
expectativas
personales
definidas y
centradas en el
xito. Participacin
en foros de la
semana con
conocimientos
adquiridos, a
travs del
pensamiento
significativo.
Comenzar con la
elaboracin de mi
proyecto final, con
mis notas y
resmenes de
semanas
anteriores.
Con constancia
Horarios, desde las
orden,
21:00 a 1:00,
comprensin y
mismo lugar,
asimilacin he
commodo ya

Semana 8

Resumen.
Subrayado.
Funciones
ejecutivas.
Comparacin, de
conceptos.
Elaboracin de
proyecto final.
Pensamiento
significativo.
Metacognicin.
Evitar
procrastinar.

Comprensin
lectora.
Lectura de
semanas
anteriores.
Lectura de
resmenes
anteriores.
Comparacin y
asimilacin de
informacin.
Funciones
ejecutivas.
Constancia.
Pensamiento
significativo.
Metacognicin.

logrado terminar
esta semana antes
mis trabajos, para
poder revisar mi
proyecto final y
seguir en su
construccin.
Sin embargo, mi
computador
personal se ech a
perder, lo que
perjudico de
manera
significativa mi
avance, gracias al
pensamiento
significativo, la
revisin de
resmenes en
notas personales,
revisin de tareas
de semanas
anteriores, logre
en cierto modo
colocarme al da
de nuevo.
Planificacin de
metas y plazos.
Leer resmenes
anteriores, hacer
comparaciones,
usar recursos
adicionales para
seguir con el
desarrollo de mi
proyecto final.
Entregar trabajos
en tiempos
establecidos.
Participar de los
foros de esta
semana. Asimilar
conceptos ya

establecido. Buena
iluminacin y
buena calefaccin.
Dejar mi telfono
en silencio.

Horarios desde las

21:00 a 1:00
mismo lugar
cmodo ya
establecido, con
buena iluminacin
y buena
calefaccin. Dejar
en silencio mi
telfono.

Evitar
procrastinar.

aprendidos.

Rol como estudiante:

Mi rol como estudiante no es muy diferente, al rol de cualquier estudiante, ya
que tengo obligaciones y normativas que cumplir.
La diferencia se enmarca en que la metodologa es diferente. La modalidad
100% online implica un mayor esfuerzo, adecuar horarios, organizar tiempos. En
un inicio me vi complicada, ya que mi familia no se alineaba a mis necesidades,
esto era un todo, los cambios no solo seran para m, implicaban a todo el ncleo
familiar, incluso amistades. Ya que mi vida social tambin se vera afectada, por la
reorganizacin en base las mis prioridades en la distribucin de mi tiempo, sea
flexibilidad en los horarios.
La constancia y la perseverancia, seran los principales roles que deba
asumir, desarrollar y entregar trabajos en los tiempos propuestos en cada
asignatura. Usar las TIC, recursos y materiales entregados en la plataforma.
Realizar los trabajos de manera tica, la tica acadmica implica madurez y
lineacin.
El uso de las TIC debe ser metdico usando informacin realmente
importante, en mi caso, solo prefiero usar los contenidos de cada semana,
recursos adicionales y en caso de no comprender estos, pregunto directamente en
correos a los docentes, de quien he tenido una respuesta en muy corto tiempo, por
lo que me acomoda de esta forma.
Como estudiante de esta nueva era, donde los cambios son mas rpidos,
debo siempre estar atento y alerta a los nuevos conocimientos (aprender a
aprender) es la principal visin del aprendizaje Learning.
Beneficios y Potencialidades:
El poder organizar yo mi tiempo de estudios fue el motivo fundamental para
haber escogido IACC. Uno de mis proyectos muy postergados por diferentes
mbitos, fue poder algn da estudiar. Primeramente, fue imposible por mis hijos,
despus los recursos, posterior a eso, era la eleccin de lo que estudiara y
finalmente mi tope, era el tiempo. Saba que sera imposible hacerlo presencial.
Las metas en este proceso, van de la mano con mi crecimiento, en cuanto a
conocimientos y en la adquisicin de mtodos y estrategias de estudio, los cuales
me han permitido organizar de manera metdica y ordenada el material de todas
las semanas, lo que conlleva a la entrega oportuna de trabajos, organizacin de mi
tiempo y los resultados acadmicos esperados.

Mi participacin en este modelo educativo a trado como beneficio personal, el

aprender usar de mejor manera los TIC, donde mi uso anterior era bsico y menos
que eso, el uso de Word hasta ahora, ha sido enriquecedor. He desarrollado
habilidades que desconoca.
Aprendizaje en la asignatura Desarrollo de Habilidades para el
aprendizaje.
De lo aprendido en este ramo debo destacar principalmente, el logro de
poder identificar las estrategias de estudios que ms me acomodan,
estrategias que han hecho que pueda lograr en menos tiempo la
elaboracin de mis diferentes trabajos o tareas, haciendo que mi lectura o
comprensin de esta sea efectiva y rpida, as como la asimilacin de
conceptos, en el transcurso de estas 8 semanas, tcnicas que no solo me
servirn en el proceso acadmico, sino que tambin en el mbito laboral y
como mama-educadora que soy.

CONCLUCION
Como conclusin quiero primeramente destacar, mi satisfaccin de estudiar
de esta forma y la satisfaccin que como conclusin saco de haber escogido
IACC. Si bien en un inicio estaba insegura de mis capacidades, debido al largo
tiempo que haba transcurrido sin estudiar, hoy y gracias a este ramo en particular,
he descubierto las tcnicas y estrategias de aprendizaje que ms se adecuan a mi
persona. El profesionalismo y capacidades de mis docentes queda de manifiesto
en cada consulta duda o dificultades, con una pronta respuesta, donde quedan en
evidencia la no solo las aptitudes ya descritas, sino tambin la vocacin de estos.
Con esto, han contribuido a que este proceso sea ms fcil, dentro de las
complicaciones que se pudiesen presentar. Los contenidos de cada semana, el
material audiovisual, de calidad proporcionados, han ayudado de manera

sustantiva en mi educacin y como tcnicas a usar en todos los contextos de la

vida.

Bibliografa

Contenidos de la semana 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8, de Fundamentos de la

Prevencin de Riesgos
Recursos adicionales de la semana 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 de
Fundamentos de la Prevencin de Riesgos.
Instrucciones Proyecto Final de Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje.
Contenidos semana 4, 5, 6, 7 y 8 de Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje.