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Maduracin sexual
la glndula mamaria de las nias, los cambios genitales de los varones y el vello
pubiano en ambos sexos.11
Mujeres[editar]
El primer cambio identificable en la mayora de las mujeres es la aparicin
del botn mamario. La adolescencia en las mujeres comienza a los 10 o 12 aos.
Se caracteriza por un agrandamiento en el tejido glandular por debajo de la areola,
consecuencia de la accin de losestrgenos producidos por el ovario. La edad de
aparicin es despus de los 8 aos; puede ser unilateral y permanecer as por un
tiempo, y casi siempre es doloroso al simple roce. Al avanzar la adolescencia, el
desarrollo mamario, adems de ser cuantitativo, es cualitativo: la areola se hace
ms oscura y ms grande, y sobresale del tejido circundante, aumenta el tejido
glandular, se adquiere la forma definitiva, generalmente cnica, y se desarrollan
los canalculos. Puede haber crecimiento asimtrico de las mamas.
El vello pbico, bajo la accin de los andrgenos adrenales y ovricos, es fino,
escaso y aparece inicialmente a lo largo de los labios mayores, y luego se va
expandiendo. El vello pbico en algunos casos coincide con el desarrollo mamario
y en otros puede ser el primer indicio puberal. Suele comenzar a notarse a los 9 o
10 aos de edad. Al pasar los aos, el vello pubiano se hace ms grueso y menos
lacio, denso, rizado y cubre la superficie externa de los labios, y se extiende hasta
elmonte de Venus, y alcanza la forma triangular caracterstica adulta despus de 3
a 5 aos (aproximadamente entre los 15 y 16 aos de edad). El vello axilar y
el vello corporalaparecen ms tarde.
Los genitales y las gnadas cambian de aspecto y configuracin. Los labios
mayores aumentan de vascularizacin y aumenta la cantidad de folculos pilosos,
hay estrogenizacin inicial de la mucosa vaginal, los ovarios y el cuerpo
del tero aumentan en tamao. Las trompas de Falopio aumentan despus de
tamao, y aumenta el nmero de pliegues en su mucosa. Los labios menores se
desarrollan, los labios mayores se vuelven luego delgados y se pigmentan y
crecen, para cubrir el introito. La vagina alcanza una profundidad de 8 cm y, luego,
de 1011 cm. Por efectos estrognicos, la mucosa se torna ms gruesa, las
clulas aumentan su contenido de glucgeno y el pHvaginal pasa de neutro a
cido un ao antes de la primera menstruacin (conocida con el nombre
de menarquia o menarca).
Se desarrollan las glndulas de Bartolino, aumentan las secreciones vaginales,
la flora microbiana cambia (aparece el bacilo de Doderlein), la vulva sufre
Crecimiento y desarrollo[
Desde el punto de vista prctico, los cambios habituales del crecimiento tienen tres grandes
caractersticas:
1. Se realizan en forma secuencial, es decir, unas caractersticas aparecen antes de que
aparezcan otras, como es el caso del crecimiento de las mamas antes de la aparicin
de la menstruacin (o regla o periodo), el vello pbico antes que el axilar, los
miembros inferiores crecen primero que el tronco, los testculos se incrementan antes
que el pene, etc.
2 Qu es la orientacin vocacional
La orientacin vocacional es un conjunto de prcticas destinadas al esclarecimiento de la
problemtica vocacional. Se trata de un trabajo preventivo cuyo objetivo es proveer los
elementos necesarios para posibilitar la mejor situacin de eleccin para cada sujeto.
La Orientacin Vocacional va dirigida mayormente a los estudiantes de centros escolares,
tanto de nivel secundaria como a nivel medio superior, para darles un apoyo direccional hacia
la eleccin de una carrera profesional, que sepan sobre sus habilidades, en qu rea pueden
llegar a desempearlas y que en un futuro no tengan la opcin de haberse equivocado en su
eleccin.
.
Entre las pruebas ms utilizadas para la medicin de la inteligencia son: el test de StanfordBinet o las escalas de Wechsler. La primera es una actuacin del texto original desarrollado
por Alfred Binet y Theodore Simon en Francia a principios de siglo. Fue presentado en 1916
por el psiclogo norteamericano Lewis Terman en laUniversidad de Stanford, y fue revisado en
1927, 1960 y 1972. Orientado fundamentalmente a la valoracin de la inteligencia en nios, la
prueba consta de una serie de problemas graduados en dificultad que requieren para su
solucin de habilidades aritmticas, memorsticas y lingsticas. Escala Wechsler de Inteligencia
para Nios-IV, (WISC-IV)
David Wechsler
INTELIGENCIA
Johnsen, Susan K. / Corn, Anne L.
EVALUACIN INICIAL PARA ESTUDIANTES CON APTITUDES SOBRESALIENTES (SAGES-2).
MP62 (educacin primaria y secundaria)
Los tests de inteligencia son usados con profusin en distintos mbitos, como la Psicologa
educativa, la Orientacin educativa o la Seleccin de personal.
las Matrices progresivas de Raven (Court y Ravens, 1995). Esta prueba tiene
tres formas, dos de ellas adecuadas para su uso en nios: las matrices
progresivas coloreadas (normalizado para edades entre los 5.5 y los 11.5 aos)
y las matrices progresivas estandarizadas (normalizadas para edades entre 6 y
80 aos).
a) Inteligencia fluida (Gf)
5. Aumenta de modo rpido hasta la edad adulta: 18-20 aos. Luego decrece
gradualmente a partir de 55-60 aos.
Desarrollado por Henry Murray, el Thematic Apperception Test (TAT) es otra prueba
que suele utilizarse para evaluar la personalidad. El TAT dura entre 100 y 200
minutos, dividido en dos sesiones (un da cada una) y est diseado para nios y
adultos mayores de 4 aos. Se muestra una serie de escenas de la figura humana
ambigua y el sujeto debe inventar cuentos acerca de lo que ve. Los cuentos
proporcionan informacin sobre los motivos subyacentes del individuo, necesidades,
deseos, emociones y conflictos, tanto consciente como inconscientemente. Las
historias se analizan para obtener informacin psicolgica del asunto para determinar
cosas como patrones o motivaciones.