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CLASE
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01
1
Nombre
Dnde lo
usaras?
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Caractersticas:
Tamao, color,
material de que
est hecho.
Con vida
o
sin vida
3.- Ahora que ya han descrito los objetos observados, lean atentamente
la tabla de descripcin y encuentren en conjunto semejanzas y
diferencias.
Cules son las semejanzas que encontraron en estas imgenes?
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Cules son las diferencias encontradas en estas imgenes?
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4.- Si tuvieran que separar en dos grupos estos objetos, el criterio que
usaran sera. (Recuerden, deben usar un solo criterio).
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5.- Para formar sus grupos completen el siguiente esquema, escriban
en los cuadros correspondientes un nombre para cada grupo utilizando
el criterio de separacin.
Grupo 1
Grupo 2
Nombre: ____________________
Nombre: ____________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
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6.- Para continuar vuelvan a las imgenes y pinten de color celeste todas las
imgenes que agruparon en el grupo 1 y de color amarillo las del grupo 2.
Sabas que
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SEMANA
CLASE
Objetivo(s) de la Clase:
Repasar contenidos previos para el desarrollo
unidad.(Identificar las etapas del mtodo cientfico)
de
la
Observacin: __________________________________________________
2.- Sealen el motivo que da el ciclista para explicar por qu su bicicleta no
funciona.
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Sabas que
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01
2
Desafo:
Supongan que deben llevar una linterna para el colegio, y cuando verificas si
funciona no enciende.
1. Seleccionen la observacin que define el
problema.
La linterna es pequea
La linterna no se enciende
La linterna es pesada
o
o
o
o
o
o
o
o
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Etapa N 1________________________________________________________________________________________
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Etapa N 2________________________________________________________________________________________
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Etapa N 3________________________________________________________________________________________
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