Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Tussenbeoordeling Mediaredactie
ONDERZOEKSVERSLAG
H_OV2
P1 2014-2015
Naam student
Beoordelaar
Trudy Braber
Oordeel
ONVOLDOENDE
Toelichting:
Als bijlage is opgenomen een journalistieke recensie van het onderzochte materiaal
Het verslag beslaat minimaal 4 A4 en maximaal 6 A4. Bedoeld wordt de inhoudelijke tekst: inhoudsopgave,
bronnenlijst en bijlage(n) vallen hierbuiten.
Het verslag bevat alleen authentieke tekst van de auteur en herkenbare citaten
BEOORDEELBAAR
NIET BEOORDEELBAAR
COMPETENTIE 8 REFLECTEREN OP HET VAK
1.
Laat zien hoe theorie van toepassing is op een onderwerp uit de praktijk en beschrijft genoemde theorie en praktijk in
een logische samenhang.
2.
3.
4.
5.
6.
Geeft blijk van kennis van de journalistieke actualiteit en kiest op beargumenteerde wijze een onderwerp.
Formuleert in samenhang een haalbare doelstelling en een concrete onderzoeksvraag.
Geeft blijk van correcte vakspecifieke kennis.
Beschrijft en beargumenteert de onderzoeksmethode en verwijst daarbij naar methodische literatuur.
Gaat in op de kwaliteit van het eigen onderzoek aan de hand van de criteria betrouwbaarheid, validiteit en
bruikbaarheid.
7.
8.
Levert een compleet verslag met een inhoudelijk samenhangend betoog. Hoofdstukken, paragrafen en alineas sluiten
op elkaar aan. Voorkomt inhoudelijke tegenstrijdigheden en onnodige vragen bij de lezer.
9. Levert een verslag dat voldoet aan de eisen van Standaardnederlands, spelling, stijl, en interpunctie.
Bronvermeldingen voldoen aan APA-normen.
Martijn Stals,
Datum:
Klas:
Begeleidster:
Opdrachtgever:
09-01-2015
MR 202
Trudy Braber
Fontys hogeschool Journalistiek
Inhoudsopgave
Inhoud
Inhoudsopgave ..................................................................................................................................... 4
1. Inleiding ........................................................................................................................................... 5
Leeswijzer ........................................................................................................................................ 5
2. Theoretisch kader ............................................................................................................................. 6
2.1 Cultural studies .......................................................................................................................... 6
2.2 Interpretatiemogelijkheden mediaboodschappen ....................................................................... 6
2.3 Relevantie begrippen m.b.t. dit onderzoek ................................................................................ 7
3. Methode ........................................................................................................................................... 8
3.1 Onderzoeksopzet ........................................................................................................................ 8
3.2 Hypothese................................................................................................................................... 8
3.3 Kwalitatief onderzoek ................................................................................................................ 8
4. Resultaten ....................................................................................................................................... 10
4.1 Aanleiding uitzending .............................................................................................................. 10
4.2 De kwetsbare bijstandsmoeder................................................................................................. 10
4.3 Extreme tegenstellingen ........................................................................................................... 11
4.4 overtuiging ............................................................................................................................... 11
5. Conclusie........................................................................................................................................ 12
5.1 Discussie .................................................................................................................................. 13
6. Literatuurlijst .................................................................................................................................. 15
Bijlage 1: Transcriptie ........................................................................................................................ 16
1. Inleiding
Bijstandsmoeders zonder werk hebben in Nederland meer netto inkomsten dan
bijstandsmoeders die een baan hebben tegen minimumloon. Op deze manier worden ze niet
gemotiveerd om te werken. Dit schrijft ondernemer en budgetcoach Annemerie van Gaal in haar
column in het Financieel Dagblad. EenVandaag laat in het fragment zowel Van Gaal als een
bijstandsmoeder aan het woord. Bijstandsmoeders kunnen volgens Van Gaal hun inkomen
verdubbelen door allerlei toeslagen waarvoor ze in aanmerking komen. Deze toeslagen zorgen er
volgens haar voor dat wanneer deze vrouwen gaan werken ze er netto niks aan over houden. De
column zorgt voor veel discussie. De Bijstandsmoeder is boos. Volgens haar lijkt het door de
column alsof het fijn is om in bijstand te zitten. Zij stelt dat bijstandsmoeders vaak met veel
ellende te maken hebben en het helemaal niet zo goed hebben als door Van Gaal wordt beweerd.
Het fragment van EenVandaag Bijstandsmoeders moeten aan het werk, is uitermate geschikt om
onderzoek naar te doen. Er komen namelijk verschillende culturele waarden voorbij. De video
bevat meerdere contrasten die interessant zijn om te beschouwen. In het fragment zijn er twee
actoren die een belangrijke rol spelen. Die botsen, doordat ze lijnrecht tegenover elkaar staan.
Van Gaal stelt dat niet-werkende bijstandsmoeders het te goed hebben en daardoor niet willen
werken. Aan de andere kant is er de bijstandsmoeder die boos is omdat volgens haar de
beweringen van Van Gaal onjuist zijn.
Deze twee vrouwen staan beide voor hun eigen culturele waarden. Het is dus erg geschikt om
onderzoek naar dit onderwerp te doen, omdat het allerlei contrasten bevat.
Dit onderzoek heeft als doel om het moraal van het videofragment naar boven te halen. Om dit te
bereiken is de volgende onderzoeksvraag opgesteld:
[T1]
Welke dominante culturele waarden kunnen we toeschrijven aan de uitzending van EenVandaag
'Bijstandsmoeders moeten aan het werk'?
1.2 Leeswijzer
De opbouw van dit onderzoek is als volgt. De inleiding beschrijft wat de aanleiding van dit
onderzoek is. Daarbij beschrijft dit onderdeel de benodigde achtergrondinformatie over het
fragment. Dit onderzoek maakt gebruik van verschillende termen en theorien. Deze termen en
theorien worden uitgelegd in het onderdeel theoretisch kader. Vervolgens beschrijft het
onderdeel methode de opbouw van het onderzoek. Daarna geeft het onderdeel resultaten de
bevindingen weer. Tot slot zullen de resultaten uitgewerkt worden in de conclusie en discussie.
Dit onderdeel reflecteert ook op de validiteit, bruikbaarheid en betrouwbaarheid van dit
onderzoek. De transcriptie van het filmpje is in de bijlage opgenomen.
2. Theoretisch kader
Bij de invulling van een reportage zoals die van EenVandaag zijn verschillende mediatheorien van
toepassing. Dit hoofdstuk beschrijft welke termen, begrippen en theorien van toepassing zijn op
dit onderzoek. Deze termen, begrippen en theorien zijn onderdeel van het overkoepelende
wetenschappelijke onderzoek naar het uitdragen van cultuur in media, genaamd cultural studies.
Dit onderzoek is gedaan binnen de kaders van deze cultural studies. Dat wetende, kan er gekeken
worden naar het antwoord van de hoofdvraag: Welke dominante culturele waarden kunnen we
toeschrijven aan de uitzending van EenVandaag 'Bijstandsmoeders moeten aan het werk.
Verpakte nieuwsboodschappen
Volgens de culturele studies bestaat het publiek uit verschillende interpretatieve
gemeenschappen, dit wil zeggen dat iedere specifieke ontvanger verschillend reageert op
mediaboodschappen. Zo zal bijvoorbeeld de uitslag van een landelijke verkiezing door een lid van
de SGP anders worden onthaald dan iemand van de PVDA. Dit wordt door twee processen
gevormd, namelijk: het encoderen en decoderen. (De Boer en Brennecke, 2009).
Encoderen: Hiermee wordt bedoeld dat de boodschap voorzien is van zogenaamde codes. Deze
codes zouden door het medium in de boodschap zijn verwerkt. Door deze codes wordt de
vertoonde werkelijkheid een geconstrueerde vorm van de werkelijkheid. Dat maakt het dan
6
automatisch geen objectieve weerspiegeling van de werkelijkheid. Het doel van deze verwerkte
codes is een bedoelde interpretatie creren bij de ontvanger. (De Boer en Brennecke, 2009).
Decoderen: Dit is het proces van de boodschap tot de ontvanger. Laatstgenoemde krijgt de
boodschap aangereikt en interpreteert deze op een bepaalde manier. Deze manier is afhankelijk
van zijn eigen ervaring en mening binnen dit onderwerp. De boodschap is dus deels afhankelijk
van de eigen invulling die de ontvanger eraan geeft. (De Boer en Brennecke, 2009).
Objectiviteit onmogelijk
Lakoff en Johnsson beschrijven dat objectiviteit onmogelijk is. In het hoofdstuk Myth of
Subjectivism beschrijven ze de objectiviteit in vier stapppen (Lakoff, G. & Johnson, M, 1980).
1. We vertrouwen op onze zintuigen.
2. Onze gevoelens spelen een grote rol.
3. Kunst en pozie overstijgen onze rationaliteit en objectiviteit en brengt ons daardoor in
aanraking met ons gevoel en intutie.
4. We hebben onze verbeelding nodig als we over ervaringen en gebeurtenissen vertellen.
3. Methode
3.1 Onderzoeksopzet
Dit onderzoek bekijkt de culturele aspecten die te vinden zijn in het fragment van EenVandaag
'Bijstandsmoeders moeten aan het werk'. Dit doe ik aan de hand van de transcriptie. Zo worden de
culturele waarden die in het filmpje naar voren komen, duidelijk. Naast het kijken naar wat er
gezegd wordt en welke beelden er in het filmpje naar voren komen, wordt er in de tabel ook
gekeken naar de decodering van het filmpje. Er wordt gekeken welke waarden je uit het filmpje
kunt halen. Per fragment in het filmpje wordt aan de hand van de gevonden tekst- en
beelduitwerkingen gekeken of er waarden achter tekst en beeld verscholen gaan. Zo kan een
waarde bijvoorbeeld gelijkheid zijn. Deze waarden zijn de eigen interpretaties van de onderzoeker
en hoeven dus niet per se waar te zijn.
3.2 Hypothese
Mijn verwachtingen over het fragment Bijstandsmoeders moeten aan het werk zijn vrij duidelijk.
In het fragment zullen contrasten getoond worden tussen een bijstandsmoeder (Linda Moes) en
ondernemer en budgetcoach van Gaal. Deze twee vrouwen staan lijnrecht tegenover elkaar en
staan beiden voor verschillende waarden. Ik verwacht dat Moes wordt gezien als een vrouw die
onstabiel en onzelfstandig is, terwijl Van Gaal hier het tegenovergestelde van is. Deze twee
vrouwen spreken elkaar constant tegen in de video.
Het kijken naar deze zaken roept beelden op. Een beeld dat een persoon zou kunnen vormen is:
'bijstandsmoeders zijn luie geldwolven'. Maar er kan ook een ander beeld naar voren komen bijv.
'bijstandsmoeders zijn mensen die een zwaar leven hebben en voor hun kinderen moeten zorgen'.
Tot slot kan men uit deze frames de culturele waarden van het fragment halen. Dit houdt in dat er
gekeken wordt naar welk moraal er uit het verhaal naar voren komt (de betekenis van de video).
4. Resultaten
In de video van EenVandaag 'bijstandsmoeders moeten aan het werk', staan twee actoren
lijnrecht tegenover elkaar. Aan de ene kant is er de zelfstandige zakenvrouw Annemarie van Gaal
en aan de andere kant staat bijstandsmoeder Linda Moes. Hier zijn al meteen twee culturele
waarden aan toe te schrijven, namelijk onafhankelijkheid en afhankelijkheid. In het beeld van de
zelfstandige zakenvrouw komt de culturele waarde onafhankelijkheid naar voren: ze verdient haar
eigen geld en lijkt het allemaal goed voor elkaar te hebben. Daartegenover staat de
bijstandsmoeder. zij is afhankelijk, krijgt geld van de overheid om rond te komen en heeft geen
baan.[T5]
10
4.4 overtuiging
Als kijker van deze video nijg ik toch eerder Annemarie van Gaal te geloven in haar antwoorden.
Annemarie kenmerkt zich namelijk sterk doordat ze een eigen bedrijf heeft en zelfstandig
onderneemster is. Ze heeft het goed voor elkaar en het lijkt erop dat ze erg deskundig is in
hetgeen dat ze doet. Moes daarentegen lijkt het allemaal niet zo goed voor elkaar te hebben, het
lijkt erop dat ze erg onstabiel leeft en veel zelfstandigheid straalt ze ook niet uit. Ook zijn haar
argumenten niet overtuigend.
11
5. Conclusie
Nu naar alle beeldelementen, tekstelementen en culturele waarden in de video van EenVandaag
bekeken zijn, is het tijd om de onderzoeksvraag te beantwoorden. De onderzoeksvraag luidt:
Welke dominante culturele waarde kunnen we toeschrijven aan de uitzending van EenVandaag
'Bijstandsmoeders moeten aan het werk?.
Aan de resultaten op de vorige pagina zijn allerlei culturele waarden te koppelen. Zo is er een
waarde die erg duidelijk is af te lezen in het fragment. Dit is de waarde tegenstrijdigheid[T6]. Linda
Moes en Annemarie van Gaal zijn het constant oneens met het bedrag dat bijstandsmoeders
zouden krijgen.
Maar wat toch wel de dominante lezing (dominante culturele waarde) in de video is, is
afhankelijkheid versus onafhankelijkheid. Annemarie van Gaal is een succesvolle zakenvrouw,
onafhankelijk en participeert in de maatschappij. Linda Moes daarentegen wordt neergezet als
een bijstandsmoeder die moeilijk rond kan komen, 6 kinderen heeft en afhankelijk is van de
bijstand die ze ontvangt en vindt dat geen kant op kan: in meerdere opzichten afhankelijk dus.
Tegenstrijdige waarden
Liggen onder deze waarden onafhankelijk en afhankelijk echter ook geen dieperliggende
waarden in onze maatschappij. In Nederland wordt grote waarde gehecht aan deelnemen in het
arbeidsproces. Minister Asscher wil ervoor zorgen dat bijstandsmoeders netto 10% meer kunnen
gaan verdienen om zo de prikkel te verhogen om te gaan werken. Participatie is dus mogelijk nog
een dieperliggende waarde. Oftewel: elk mens draagt een steentje bij aan de maatschappij: werk
dus. Deze waarde staat recht tegenover de moederplicht. De vrouw die voor haar zes kinderen
moet zorgen.
Vragen dringen zich aan de kijker op als: Is Moes een profiteur, die niet aan het werk wil gaan of is
Moes een huisvrouw die niet kan gaan werken, omdat ze op haar kinderen moet letten? Gaat
Moes haar verantwoordelijkheid niet gewoon uit de weg? Ondanks dat Moes zes kinderen heeft
en een alleenstaande moeder is, is het in Nederland zo geregeld dat Moes allerlei manieren heeft
om te zorgen dat ze wel aan het werk kan. Denk hierbij aan een oppas of een kinderdagverblijf.
Moes heeft wel een keuze om aan het werk te gaan, maar is dit de manier hoe zij invulling wilt
geven aan haar leven?
12
5.1 Discussie
Betekenis resultaten
Ik veronderstel dat EenVandaag aan objectieve beeldvorming doet. Maar door de manier van
kiezen van hun genterviewde in het fragment van de bijstandsmoeders zetten ze wat mij betreft
een bepaald beeld van bijstandsmoeders neer, dat niet altijd waar hoeft te zijn. Is het bijvoorbeeld
zo dat een bijstandsmoeder 6 kinderen heeft, of dat ze allemaal zo sober leven als mevrouw
Moes? De keuze van EenVandaag kan bewust of onbewust zijn. Het zou zo kunnen zijn dat ze
gewoon op zoek zijn gegaan naar een bijstandsmoeder en dat ze bij toeval bij Linda Moes uit zijn
gekomen. Het kan ook zijn dat ze bewust voor Moes hebben gekozen, omdat veel mensen bij haar
een bepaald beeld krijgen. Dit beeld hoeft niet te kloppen met hoe de gemiddelde
bijstandsmoeder daadwerkelijk haar leven leidt. Het is dus de vraag of het beeld dat EenVandaag
schetst met het filmpje ook het doorsnee beeld van bijstandmoeders in Nederland is.
Kwaliteit resultaten
In dit onderzoek keek ik naar culturele waarden die ik tegenkwam in het fragment
'Bijstandsmoeder moeten aan het werk'. De culturele waarden die ik aan het fragment toebedeel,
zijn voor een deel natuurlijk mijn eigen interpretatie van hoe ik als journalist naar de video kijk.
Een andere persoon, zal het lang niet altijd eens zijn met de waarden die ik aan het fragment geef.
De betrouwbaarheid van mijn onderzoek heeft dus te maken met het feit dat ik bepaalde waarden
beschrijf, omdat deze mij opvallen, dit betekent niet dat deze waarden de waarden zijn die per se
bij deze video horen.
Herhaalbaarheid
Mijn onderzoek is herhaalbaar voor andere mensen die hetzelfde onderzoek zouden willen doen.
Iedereen kan de transcriptie en onderzoeksopzet gebruiken die voor dit onderzoek gebruikt is. Het
is alleen de vraag of mensen die hetzelfde onderzoek doen, ook op dezelfde resultaten zullen
komen. Zoals al eerder gezegd plakt iedereen zijn eigen waarden aan het fragment, de resultaten
zullen dus nooit helemaal overeenkomen met de resultaten van mijn onderzoek. Iedereen geeft
andere codes aan het fragment. Het is dus de vraag hoe betrouwbaar mijn onderzoek is, want in
dit onderzoek komen alleen mijn interpretaties naar boven.
bespreken
Om deze betrouwbaarheid te kunnen vergroten zou het handig kunnen zijn om meerdere
onderzoekers hetzelfde onderzoek te laten doen, waarna alles samen besproken wordt. Door
samen erover te praten en tot conclusies te komen, zal de betrouwbaarheid toenemen.
Validiteit
Daarnaast is de validiteit van een onderzoek vaak ook erg belangrijk. Kijkend naar de validiteit kun
je zeggen dat de interne validiteit (Verhoeven, 2011) hoog is in dit onderzoek. Er is onderzoek
gedaan aan de hand van de onderzoeksopzet, hierdoor zijn er geen systematische fouten
gemaakt. Daarnaast zijn er geen omgevingsfactoren die het onderzoek benvloed hebben.
De externe validiteit (Verhoeven, 2011) is lager. De conclusie niet toepasbaar is op soortgelijke
situaties. Dit komt doordat dit onderzoek erg specifiek is.
Bruikbaarheid
Het onderzoek is goed bruikbaar vanwege de maatschappelijke relevantie. De lezer krijgt inzicht in
de culturele werking van de media. Daarnaast komt ook naar voren welke verschillende waarde in
13
een filmpje kunnen zitten en welke betekenis de makers mee willen geven. Daarbij geeft ook het
thema stof tot nadenken.
14
6. Literatuurlijst
15
Bijlage 1: Transcriptie
16
Analyse-eenheid
Tijd
Tekst
Beeld / geluid
Noemer
0.00 Introductie
t/m
0.19
Presentator:
Bijstandsmoeders met
kinderen verdubbelen bijna
hun inkomen door allerlei
toeslagen. En dus is de prikkel
om te gaan werken daarmee
helemaal verdwenen. Dat zegt
ondernemer en budgetcoach
Annemarie van Gaal. Maar het
Ministerie van Sociale Zaken
stelt bij monden van Minister
Asscher dat het maatregelen
heeft genomen, om dat effect
te repareren. Alleen de vraag
is. Is dat echt zo?
De presentator van
EenVandaag, staat achter een
oranje desk en introduceert het
onderwerp.
Op het scherm in de
achtergrond is een brief te zien
waarop Laatste Aanmaning
staat. Ook zijn er twee kinderen
te zien die bij hun moeder aan
tafel zitten.
Decodering:
Dominante lezing
Presentator van
EenVandaag zegt dat
bijstandsmoeders met
kinderen hun inkomen
bijna verdubbelen,
waardoor ze niet meer
willen gaan werken.
De prikkel om te gaan
werken is verdwenen.
Dit geeft aan dat werk
hebben in Nederland
iets is wat erbij hoort,
wat belangrijk is. Het is
slecht als iemand niet
werkt.
17
0.46 Reactie
t/m bijstandsmoeder op
1.09 de column van
Annemarie van Gaal.
Waarden:
Instabiliteit
Afhankelijkheid
Soberheid
18
19
20
Weer is er de
onenigheid tussen de
twee partijen te zien.
Dit keer gooit Van Gaal
nog een extra schepje
op haar argument,
waarom mevrouw
Moes geen gelijk heeft.
Er is niet alleen een
contrast te zien tussen
het bedrag wat
bijstandsmoeders
volgens Van Gaal
zouden krijgen en het
bedrag dat ze volgens
Moes zouden krijgen,
maar er is ook een
symbolisch contrast,
wat vaak in de video
voorkomt. Het contrast
van iemand die een
eigen kantoor heeft en
iemand die in een klein
huis woont.
Waarden:
Stabiliteit vs
instabiliteit
Zelfstandigheid vs
onzelfstandigheid
Onafhankelijkheid vs
afhankelijkheid
21
2.22
t/m
2.29
2.30
t/m
3.01
De interviewer
confronteert Moes met
het feit dat ze geen
werk heeft en niet aan
het werk gaat. Hierbij
Opnieuw slaat mevrouw Moes
geeft Moes als
rood uit.
antwoord dat ze op
haar kinderen moet
Op de achtergrond is een jongen letten en hierdoor niet
te zien die op de computer bezig aan het werk kan.
is.
Het beeld kan hierbij
Ook is er een plant te zien, die
ontstaan dat Moes
niet zo goed lijkt verzorgd.
gewoon geen zin heeft
om te gaan werken. In
Nederland kun je je
kinderen ook naar een
kinderopvang brengen.
Waarden:
Eigen belang, Moes
profiteert van de
overheid.
22
23
3.31
t/m
4.13
4.13
t/m
4.22
24
4.23
t/m
4.43
Opnieuw is het
contrast tussen
afhankelijk en
onafhankelijkheid
weer te zien. Dit is een
erg belangrijk contrast
in de video.
25