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UNIVERSIDAD VERACRUZANA

CONTENIDO DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA


NOMBRE: ADMINISTRACION DE PROYECTOS DE EXPLOTACION
PROGRAMA: INGENIERIA PETROLERA
NIVEL: LICENCIATURA
PLAN: 2007

PROYECTO INTEGRADOR
ACADEMICOS
Carlos Arturo Gonzlez Vicencio y Luis Felipe Snchez Daz
PERFIL DEL DOCENTE
Ingeniero Petrolero o Gelogo, o con estudios de posgrado en el rea de su especialidad o rea afn; que tenga un mnimo de dos aos de
experiencia docente , preparacin pedaggica y experiencia profesional de 3 aos mnimo
UNIDAD DE COMPETENCIA
El estudiante, primeramente, comprender y analizar la filosofa de la Administracin de Proyectos, de manera general, y las diversas etapas que
la conforman, tales como: inicio, planeacin, ejecucin, controlo y cierre del proyecto. Posteriormente, relacionar las etapas arriba comentadas
con el concepto VCD (Visualizar, Conceptualizar y Definir) que emplea Pemex, que son las fases por las cuales debe pasar un proyecto para
definir su estrategia de exploracin y su estrategia de explotacin.
ARTICULACION DE LOS EJES
Esta experiencia esta articulada de tal manera que el estudiante pueda desarrollar un entendimiento claro de los fundamentos de la Administracin
de Proyectos y su vinculacin con las fases por las cuales debe pasar un proyecto para definir su estrategia de exploracin y de explotacin, en el
mbito petrolero nacional, las cuales estn inmersas en el concepto: Visualizar, Conceptualizar y Definir (VCD o FEL, Front End Loading).
DESCRIPCION
Actualmente nos desempeamos en un mundo caracterizado por la globalizacin, la velocidad de cambios y la necesidad de competir en un
mercado que cada vez tiene mrgenes menores y requerimientos mayores.
Debido a lo anterior, se requiere conocer una metodologa que nos permita la aplicacin racional de conocimientos, habilidades, herramientas y
tcnicas para alcanzar los objetivos de un proyecto, a travs de una serie de actividades interrelacionadas, dentro de un periodo concreto y con
recursos finitos, en pocas palabras, se requiere de la Administracin de Proyectos.
Las empresas petroleras modernas vinculan los preceptos de la administracin de proyectos con el concepto de Front End Loading, FEL por sus
siglas en ingls o VCD por su traduccin tcnica al espaol, que significa Visualizar, Conceptualizar y Definir y que son las fases por las cuales
debe pasar un proyecto para definir su estrategia de exploracin y su estrategia de explotacin.
JUSTIFICACION
Los cambios tecnolgicos, la necesidad de introducir nuevos productos al mercado, las cambiantes exigencias de los consumidores de productos,
entre otras cosas, incrementan el fluido de operaciones en una organizacin, provocando que los mtodos de administrativos convencionales sean
inadecuados. Por esta razn la administracin de proyectos es importante, ya que ofrece nuevas alternativas de organizacin.
En el caso de la explotacin de yacimientos petrolferos en el pas, la estrategia implementada por Pemex (Visualizar, Conceptualizar y Definir) ha
servido para aprovechar de mejor manera los recursos crticos cuando estn limitados en cantidad y/o tiempo de disponibilidad. Tambin ha
ayudado a realizar acciones concisas y efectivas para obtener el mximo beneficio.
SABER TEORICO
Administracin de Proyectos (conceptos, etapas de la administracin e inteligencia emocional).
Estrategia de Exploracin y Explotacin en el mbito Petrolero Mexicano (concepto VCD y sus etapas: recopilacin de informacin, modelo
esttico, modelo dinmico, plan de explotacin e ingeniera de pozos)
Anlisis de Activos en Mxico Diagnstico de activos: cuenca geolgica, sistema petrolero, hidrocarburo producido (tipo y cantidad) y mtodo de
produccin.
Metas, Estrategias y Perspectivas en la Exploracin y Produccin de Yacimientos en Mxico.
SABER HEURISTICO
Adquirir la habilidad para analizar, comprender, reflexionar e investigar, desde diferentes puntos de vista, los conceptos de la Administracin de
Proyectos de Exploracin y Explotacin de Yacimientos Petroleros
SABER AXIOLOGICO
Adquirir o reforzar la formacin de rasgos de personalidad, tales como: honestidad,
responsabilidad, compromiso, participacin, autocrtica, creatividad, colaboracin, tolerancia y la disponibilidad al trabajo en equipo.
ESTRATEGIA METODOLOGICA DE APRENDIZAJE

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Se fundamentar en el trabajo en equipo e individual, para lo cual, las tcnicas a aplicar sern: razonamiento basado en casos (CBR), aprendizaje
fundamentado en problemas, mtodo de proyectos, debate y exposiciones; as como, prcticas de campo.
La estrategia ser complementada con revisiones peridicas de proyectos existentes (lessons learned).
ESTRATEGIA METODOLOGICA DE ENSEANZA
Comprendern la realizacin de actividades, tales como: bsqueda, anlisis y sntesis de la informacin; discusiones en grupo; propuesta de
hiptesis; tareas individuales y presentaciones en equipo. El alumno desarrollar habilidades que le permitan ser autodidacta, creativo, de
pensamiento crtico, con capacidad de anlisis, sntesis y evaluacin, as como, para la toma de decisiones; con cultura de calidad y el trabajo en
equipo (Peer Group).
APOYO EDUCATIVO DE MATERIAL DIDACTICO
Libros
Revistas tcnicas y cientficas
Antologas
Acetatos
Fotocopias
Pintarrn
Plumones
Borrador
Material de Internet
Diapositivas electrnicas
APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO
Equipo de campo (pica, lupa, brjula, altmetro, binoculares, libreta de campo, botella con cido y bolsas recolectoras de muestra)
Equipo de laboratorio (triturador de roca, tamices y microscopio)
Cartas geolgicas a diversas escalas
EVIDENCIA DE DESEMPEO
Trabajos de investigacin y
ensayos
Presentaciones (escrita y oral)
Participacin en el aula
Desarrollo de proyecto
Evaluaciones parciales y final
CRITERIO DE DESEMPEO
Calidad en los contenidos y en la edicin de los trabajos, ensayos y presentaciones solicitadas.
Participacin en clase.
Acreditacin de exmenes.
CAMPOS DE APLICACION
Administracin Integrada de Yacimientos.
ACREDITACION
Para la acreditacin se requiere como mnimo 80% de asistencia a las sesiones y la participacin en las tareas y acciones desarrolladas en el
transcurso de la experiencia educativa.
FUENTE DE INFORMACION BASICA
Chiavenato, I. (1999): Introduccin a la Teora General de la Administracin. Colombia, MacGrag-Hill.
Diaz-Martin, A. (2007): El arte de dirigir proyectos. Mexico, Ed. Alfaomega, 551 p.
Domingo-Ajenjo, A. (2005): Direccin y gestin de proyectos. Mxico, Ed, Alfaomega, 331 p.
Gido, J. & Clements, J. (1999): Administracin existosa de proyectos. Mxico, Internacional Thomson, Editores, 405 p.
FUENTE DE INFORMACION COMPLEMENTARIA
Harvard Business School Publishing Corporation (Trad. Carlos Ganzinelli, 2004): Gestin de Proyectos. Espaa. Ed. Deusto, 182 p.
Pola-Maseda, Angel (1999): Gestin de Calidad. Mxico, Ed. Algaomega.
Chiras, Daniel D. (2001): Environmental Science: creating a sustainable future. US, Jones and Bartlett Publishers.
Cosentino, L. (2001): Integrated Reservoir Studies. Francia, Paris, Editions Technip., 310 p.

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