Qu es lo ms importante para m?

Amar, buscar y
encontrar a Dios en todas las cosas y situaciones.
Padre Jos Kentenich,
COLEGIO MARA EDUCA
LA SERENA

GUA DE ESTUDIO
Profesor/a: Valeska Pizarro Cortes

Asignatura: Religin.

Nombre:_________________________________________
Fecha:_______________

Curso:______________

Valor del mes:

Responsabilidad

Aprendizaje esperado: / Objetivo de aprendizaje: Valorar al ser humano como sujeto de derechos
inalienables que deben ser reconocidos universalmente, valorndonos como creacin de Dios.

Artculos de La Declaracin Universal de los Derechos Humanos

Proclamada en 1948
Artculo 1
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y
dotados como estn, de razn y conciencia, deben comportarse fraternalmente
los unos con los otros.
Artculo 2
1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta
Declaracin, sin distincin alguna de raza, color, sexo, idioma, religin, opinin
poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica,
nacimiento o cualquier otra condicin.
2. Adems, no se har distincin alguna fundada en la condicin poltica,
jurdica o internacional del pas o territorio de cuya jurisdiccin dependa una
persona, tanto si se trata de un pas independiente, como de un territorio bajo
administracin fiduciaria, no autnomo o sometido a cualquier otra limitacin
de soberana."
Artculo 3 Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad
de su persona."
Articulo 4 Nadie ser sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y
la trata de esclavos estn prohibidas en todas sus formas."
Actividad: trasladar al mapamundi la lista de pases donde se dan casos
actuales de esclavitud, segn denuncian distintas organizaciones de ddhh
como Anti Slavery International y SOS Slaves, y organismos como UNICEF, la

Comisin de Derechos Humanos del Consejo Econmico y Social de la ONU y la

Organizacin Internacional del Trabajo.
Sita los siguientes pases: Sudn, Nigeria, Uganda, Mauritania, Brasil, La India,
Pakistn, Nepal, Filipinas, Indonesia, Per, Paraguay, Bolivia, Togo, Ghana,
Costa de Marfil, Burkina Faso, Tailandia, Bangladesh, Myanmar, Colombia.

Lee y responde:
La esclavitud est legalmente
abolida en todos los pases del
mundo. Hace ahora 150 aos que
Francia fue el primer pas del mundo
en abolirla y est expresamente
prohibida en el artculo 4 de la
Declaracin Universal de los
Derechos Humanos aprobada el 10
de diciembre de 1948, en Pars, con
los votos de 48 pa- ses a favor, 8
abstenciones y dos pases,
Honduras y Yemen, que no estaban
presentes en el momento de la
votacin. Pero, en la prctica,
distintos pases mantienen sistemas
tradicionales de esclavitud y en
otros, se han desarrollado sistemas
de vasallaje, trabajos forzados, trfico de personas y explotacin
sexual y laboral que recuerdan
prcticas de la esclavitud. En pases
como Sudn, Nigeria o Uganda, las
redes del trfico de esclavos,
amparadas en la guerra o en usos
sociales profundamente arraigados,
siguen funcionando. Las principales
vctimas de la esclavitud del siglo
XX son los nios, las mujeres, los
inmigrantes y los grupos
marginados o las castas ms
inferiores del rango social. El
vasallaje consiste en que una
persona trabaja para otra para
pagar una deuda de proteccin,
econmico.

o de otro tipo, y la persona que lo

cobra es quien decide cuando la
deuda est saldada. Es el caso de
grandes explotaciones agrcolas o
ganaderas de Latinoamrica donde
los peones trabajan de sol a sol por
un sueldo msero y pagan la comida
que hacen por la mitad del salario
de ese da de trabajo. Pero tambin
ha ocurrido en fbricas de alfombras
y textiles, precongelados, artculos
de cristal o en canteras de carbn
en pases como Brasil, La India,
Pakistn, Filipinas o Bolivia. Muchas
veces, el vasallaje se transmite de
generacin en generacin, e incluso
alguno de los propietarios puede
vender al trabajador a otro
empleador para saldar una deuda.
Puede ser el caso de algunos
trabajadores inmigrantes que para
pagar el coste de su viaje ilegal a
algn pas occidental deben trabajar
gratis. O el caso de mujeres venidas
del Este o de Sudamrica, que
deben pagar su billete trabajando
en un prostbulo. Los nios, pueden
ser el pago que sus padres hacen
para saldar antiguas deudas y son
utilizados como mano de obra
gratuita, soldados y concubinas. O
son obligados a prostituirse." (Beln
Reyes Guitian, El Mundo 23 de
febrero de 1998, pg.36)

1.- La esclavitud ha sido una de las grandes lacras de la humanidad durante

muchos aos. Qu sociedades y qu situaciones econmicas provocaron que
en distintos momentos histricos existiera la esclavitud? Detalla estos
momentos histricos y sus posibles causas.
2.- Los pases que has sealado en el mapa son algunos en los que todava
existe algn tipo de esclavitud como las descritas Sabas que an hoy en da
hay personas que sufren este tipo de esclavitud? Qu te parece?
3.-Hay muchas ocasiones en las que se siguen produciendo hechos como los
descritos, pero parece que slo entendemos la palabra esclavitud como el
trfico de esclavos de los siglos pasados, o la venta de esclavos en las
plantaciones de algodn. Crees que ambas situaciones se pueden comparar?
4.-La Declaracin, en su artculo 4, rechaza cualquier tipo de esclavitud.
Sabes si alguna de estas situaciones ha ocurrido en nuestro pas? Cmo
crees que deberan actuar nuestras autoridades para evitarlo? Podras hacer
t como cristiano algo?
5.-El colectivo ms susceptible de sufrir esta situacin en nuestro entorno es el
de los y las inmigrantes ilegales, que dejan su pas para obtener mejores
condiciones de vida en los pases ms ricos. Cmo crees que se podra evitar
que fueran objeto de estas prcticas esclavistas? Cmo iglesia que solucin
podramos dar? En que podramos ayudar?
6.- Pregntale al Capelln de tu colegio, qu medidas adopta o podra adoptar
la iglesia frente a este tema?