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Resumen
* luis.caballero@cchs.csic.es
Madrid / Vitoria.
LUIS CISSN
ABALLERO
1695-2731
ZOREDA
eISSN 1989-5313
doi 10.3989/arqarqt.2009.09005
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existen entre las partes que son diferentes y que por ello
mismo dejan de ser caractersticas y propias del objeto final
pues lo propio de l es justamente la variabilidad. Lo que
interesa es, por tanto, cada sistema de unidades relacionadas y el proceso de esas relaciones. Estas relaciones contextuales son las que permiten la lectura del conjunto material
como si se tratara de un texto escrito (mtodo filolgico).
Efectivamente, el edificio histrico lo consideramos un
contexto conformado por objetos originales que se relacionan entre s y que permiten lecturas muy variadas donde
cada parte es diferente y cumple una funcin especfica en
un sistema significativo, complejo y procesual.
Citemos ahora slo algunas de estas posibles y mltiples lecturas del edificio:
La lectura cronolgica. Las relaciones de anteroposterioridad entre esos estratos originales permiten ordenarlos en una secuencia temporal donde sabemos qu fue
lo ms antiguo y qu es lo ms moderno. Las relaciones
tipolgicas otorgan un valor cronolgico absoluto a las
relaciones temporales relativas de los estratos, como ya
hemos dicho.
La lectura funcional. Las relaciones entre las partes de
cada original permiten comprender sus funciones y cmo
estas fueron cambiando y transformando progresivamente
las del edificio originario.
La lectura estructural. Aunque la estructura ms
patente sea la ltima conservada, sin embargo, por sus
relaciones de dependencia con las partes originales ms
primitivas, podremos comprender cules eran las estructuras suprimidas o supervivientes y cmo se dio el proceso de
cambio estructural.
La lectura productiva. El edificio se nos aparece como
un proceso de produccin, de productos constructivos que
han evolucionado a lo largo del tiempo. Los productos
originales han ido variando a la par de la evolucin social,
estructural y formal.
La lectura cultural. Las lecturas anteriores son inmediatas; interpretan el edificio como un conjunto transformado material, estructural, funcional y artsticamente en
diacrona. Pero la principal lectura que se puede hacer del
inmueble es la cultural. Cada uno de los contextos sincrnicos que lo configuran y sus interrelaciones informan al
historiador y a la sociedad, mediante su puesta en valor, de
las formas de vida, ritos de paso, organizacin familiar,
formas de relacin social o ideologa de las diversas culturas
que lo han habitado. En este sentido, la conservacin del
edificio se justifica porque nos permite conocer y sobre
todo comunicar de modo ms efectivo como ningn otro
documento las culturas que conforman nuestro pasado.
ARQUEOLOGA
Edificio modelo
Estructura real
Originalidad
Autenticidad
El estilo
El tipo
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El concepto de estratigrafa (frente al utpico edificio unitario). El edificio como objeto pluriestratificado. Las relaciones fsicas y temporales.
El concepto de tipologa (frente al de estilo). El
edificio como objeto pluritipologizado. Las relaciones formales, funcionales y productivas.
La autenticidad (frente a la originalidad) como
observacin relacional, esto es de las relaciones
entre las partes, los todos que forman el edificio y l
mismo.
El concepto de contexto donde toman significado
los sistemas de unidades que conforman un edificio, espacial, temporal, funcional y culturalmente.
Pero tambin l mismo y su entorno (el urbanismo)
como contextos.
El concepto de proceso y consecuentemente de
produccin. El edificio como producto constructivo histrico.
El valor de la ordenacin material (frente a las
ordenaciones del tiempo histrico y del estilo
artstico).
Una nueva comprensin de la Arquitectura y de la
Historia de la Arquitectura6.
2. UTILIZAR CORRECTAMENTE LA METODOLOGA
ARQUEOLGICA7
El reconocimiento arqueolgico viene dado por la utilizacin correcta de la metodologa arqueolgica. Esta metodologa supone un avance en el rigor analtico, en concreto
frente a la metodologa de la Historia del Arte.
Especficamente se trata de la metodologa estratigrfica (mtodo Harris). Pero no debemos olvidar que la
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3. CONSERVAR
Si suponemos que lo que autentica un edificio son sus
relaciones y que stas tienen tanta o mayor importancia
que las Unidades que lo componen, la conclusin es que
los arquitectos estn obligados a la conservacin de estas
relaciones en la intervencin restauradora. Ya existe teora y
prctica sobre este punto de vista arqueolgico de la
restauracin, desarrolladas por arquitectos restauradores
que estn familiarizados con la Arqueologa de la Arquitectura, cuyo resumen hemos expuesto en otros lugares
(Caballero 2006 a y b), y que debera ser tenido en cuenta
de modo muy especial en la formacin del arquitecto:
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De nuevo el evaluador solicita que aclare este principio, lo que puede
efectuarse mejor acudiendo a los textos del profesor Brogiolo, prestigioso
historiador y arquelogo medievalista. El diagrama periodizado, expresamente
dedicado a definir y secuenciar los distintos originales que componen el edificio
histrico, se transmuta en diagrama de proyecto cuando el arquitecto se
aprovecha de l para diferenciar la intervencin restauradora concreta que
requiere cada uno de esos originales delimitados estratigrficamente con precisin, de modo que se decide su destruccin, conservacin, enfatizacin o incluso
recreacin, de acuerdo con su valor documental y significativo.
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El evaluador requiere que aclare el concepto de autenticidad, al que ya me he
referido antes. De nuevo reitero que lo mejor es acudir al propio Doglioni, pero,
mientras, procuro aclarar que el edificio histrico es autntico en tanto que
mantiene y ofrece las relaciones (constructivas, destructivas, reconstructivas) de
los distintos originales que lo componen. Ocultar o falsear estas relaciones o,
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pasado simblica, fsica, emotiva e intelectualmente, permitindonos reflexionar sobre nosotros mismos y proyectar al futuro nuestra visin de la sociedad. Cualquier
profesin que trate con el patrimonio debe tener claro
estos dos valores, documental y comunicativo o social, del
mismo, y comprometerse a preservarlos y actualizarlos. No
es el patrimonio material lo que es de todos, por ms que
deba de serlo en cierto modo, son sus significados y
nuestro derecho a reflexionar sobre los mismos y desde
ellos sobre nosotros, lo que arquelogos, restauradores y
arquitectos debemos comprometernos a preservar y comunicar. Cmo hacerlo? Desde luego contando con los
expertos en comunicacin, sin cuya ayuda ser imposible
que nosotros lo consigamos, pero tambin no olvidando
que ste debe ser objetivo inexcusable de todas nuestras
intervenciones. Propuestas como las de Doglioni sobre
descubrir y conservar la autenticidad del edificio estn (o
deben estar) estrechamente ligadas con la comunicacin
social de las relaciones entre sus partes y de sus significados. Una asignatura ms pendiente de desarrollo.
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