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4 PRIM
SACO OLIVEROS
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4 PRIM
PERSONAL SOCIAL
P E R S O N A L S O C IA L
SACO OLIVEROS
to
G r ad o
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PERSONAL SOCIAL
SIGNIFICADO SEMNTICO DEL HIMNO NACIONAL
CORO
Somos libres, seamos lo siempre
antes niegue sus luces el sol
que faltemos al voto solemne
que la patria al eterno elev
Somos libres
Semoslo siempre
Faltar al voto
alguien.
Solemne
Eterno
Quiere decir que los peruanos le prometimos a Dios ser libres por siempre que
el sol nos niegue su luz si faltamos a ese juramento.
I ESTROFA
Largo tiempo el peruano oprimido
la ominosa cadena arrastr
condenado a una cruel servidumbre
largo tiempo en silencio gimi.
Mas apenas el grito sagrado
libertad en sus costa se oy
la indolencia de esclavo sacude
la humillada cerviz levant.
Largo tiempo
El peruano oprimido
La ominosa
Servidumbre
Gimi
Sagrado
Indolencia
Esclavo
Humillada
Cerviz
Est primera estrofa nos recuerda que los peruanos estuvimos tres siglos
conquistados por Espaa, sometidos a una cruel servidumbre, los hombres no
eran libres y por tanto sufran y se lamentaban.
Pero apenas se enteraron que en el resto de Amrica se estaban
produciendo movimientos libertarios de costa a costa, tanto sobre el
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PERSONAL SOCIAL
L le g a r e m o s a a m a r a
n u e s tr o p a s s lo s i
c o n o c e m o s s u h is to r ia !
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PERSONAL SOCIAL
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a.
b.
b.
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PERSONAL SOCIAL
El estudio de la historia es importantsimo y
fundamental para entender nuestro pasado en
cuanto
a
los
avances,
retrocesos
y
transformaciones que se han efectuado en nuestra
patria.
Si conocemos el pasado, comprenderemos
nuestra actual situacin y podremos proyectar
nuestro futuro pensando en l de una forma
optimista e ideal, corrigiendo los errores del
pasado.
Estudiar
historia
nos
permite
tomar
conciencia de la inmensa riqueza cultural que
poseemos. De esta forma, aprenderemos a querer e
identificarnos con lo nuestro.
RECONSTRUYENDO LA HISTORIA
La historia se reconstruye INVESTIGANDO, a travs del estudio de
todas aquellas evidencias o de relatos que dejaron sus habitantes. A
estas pruebas les llamamos FUENTES HISTRICAS, porque en base a
estos la historia puede ser descubierta y estudiada.
F U E N TE S M O N U M E N TA L E S
O M A T E R IA L E S
so n
L
L
L
L
L
L
L
L
as
os
os
os
os
as
as
as
c a r ta s
d o c u m e n to s
m apas
lib r o s
p e ri d ic o s
fo to s
r e v is ta s
m onedas
so n
L
L
L
L
L
L
L
os
as
os
os
as
as
as
r e l a to s
le y e n d a s
c u e n to s
b a ile s
p r o c e s io n e s
c a n c io n e s
fi e s ta s
SACO OLIVEROS
so n
L
L
L
L
L
L
os
os
os
as
as
os
te jid o s
h u acos
te m p lo s
fo r ta le z a s
h e r r a m ie n ta s
u te n s ilio s
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H IS T O R IA
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PERSONAL SOCIAL
FU E N T E S D E L A H IS TO R IA
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PERSONAL SOCIAL
(
(
)
)
b) Per Virreinal
(
(
)
)
El hombre de Lauricocha.
Cultura Tiahuanaco.
c) Per Republicano
(
(
)
)
Fundacin de Lima.
Gobierno del Presidente Belaunde.
______________________________
La
Biblia:
) Descubrimiento de Amrica.
) Cultura Paracas
C. Republicana
) Poblamiento de Amrica
III. Completa:
Padre
de
la
__________________________________________________________
La
historia
empieza
____________________________
SACO OLIVEROS
sus
estudio
desde
historia:
la
aparicin
del:
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PERSONAL SOCIAL
V.
Fuentes
Etapa
SACO OLIVEROS
materiales:
autctona:
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PERSONAL SOCIAL
EDUCACIN CVICA
Mi Historia Personal
Si me miro a m mismo, Qu veo?
Veo que soy un nio, tengo un nombre, que me diferencia de otros
nios. Soy capaz de rer, de llorar, de molestarme, de jugar y de
hacer felices a muchas personas.
Cada da que pasa voy aprendiendo nuevas cosas, hace cuatro
aos no saba leer, ahora lo hago muy bien, dentro de dos aos
ms entrar a la secundaria y cuando crezca y sea grande quisiera
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PERSONAL SOCIAL
MI FICHA PERSONAL
Me llamo _________________________ tengo _________ aos
He nacido en ______________.
Mido; un metro ______________ centmetros.
Mis ojos son: _____________________________________________________
Mi mejor amigo o amiga se llama: ____________________________________
El
primer
grado
de
primaria
lo
estudi,
en
el
colegio:
____________________
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PERSONAL SOCIAL
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PERSONAL SOCIAL
Qu
tal
te
fue?
Pudiste
____________________________________
conseguir
todos
Qu
problemas
__________________________________________________________
los
datos?
tuviste?
______________________________________________________________________________
Has tenido alguna sorpresa, conociste alguna persona que result ser tu
pariente y no sabas? A qu o a quines recurriste para encontrar informacin
de tus parientes?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
LA DEMOCRACIA
La democracia es una forma de gobierno en la que el pueblo elige
libremente a sus gobernantes o representantes. Para que una sociedad
sea democrtica, no basta con que el pueblo pueda elegir a sus
representantes.
Vivimos en democracia si respetamos las opiniones de los dems,
cumplimos nuestros deberes y velamos por el cumplimiento de los
derechos humanos.
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PERSONAL SOCIAL
C m o
s a b e r s i u n p a s
d e m o c r t i c o ?
e s
Si en un pas existe:
Libertad
Participacin
Elecciones
1.
Qu libertades tenemos?
En un pas democrtico hay libertad de expresin: esto signifi ca que
todos podemos dar nuestra opinin o expresar nuestro desacuerdo con
algo. Tambin hay libertad para reunirse, para asociarse, para transitar
por el pas, para salir del pas, etc.
2. Qu es la participacin?
La
participacin
es
otra
condicin
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PERSONAL SOCIAL
en grupos; as agrupadas toman decisiones en
forma solidaria y logran un objetivo comn.
A v e r i g u a
r e s p o n d e
Un sindicato
Un club deportivo
Un club de madres
Un partido poltico
A v e r i g u a
R e s p o n d e
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PERSONAL SOCIAL
La Democracia
Es una forma de convivir en paz con los dems.
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PERSONAL SOCIAL
H o y
s o n l a s e l e c c i o n e s
g e n e r a l e s
D N I
C d u la d e
V o ta c i n
U n n fo ra
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: ____________________________________________ Grado: 4 to ___________
1.
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PERSONAL SOCIAL
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Ahora, responde:
Te parece que representan escenas de un pas desarrollado? Justifi ca tu
respuesta.
___________________________________________________________________________
2. Un examen para el Per: califi ca cada pregunta en una escala del 1 al
4.
En el Per todas las personas gozan de las mismas
libertades?
Todos los peruanos podemos organizarnos para participar
en la toma de decisiones?
En el Per todos podemos organizarnos para participar en
la toma de decisiones?
Todos los nios del Per gozan el derecho a recibir una
educacin?
Ahora suma los puntos. Qu nota se ha sacado el Per en
esta prueba de democracia?
Saca una conclusin: Qu condiciones nos faltan para
lograr una perfecta democracia?
3. Libertad, pero con lmites: En todo pas democrtico la libertad es
una
caracterstica.
Sin
embargo,
las
leyes
o
normas
son
indispensables para evitar los excesos.
Escribe tres normas que cumplas en tu hogar y seala por qu facilitan la
convivencia.
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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PERSONAL SOCIAL
________________________________________________________________________
Ahora, escribe tres normas que cumplas en tu saln de clase.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Qu es participacin? Hay muchsimas formas de participacin
organizada. Aqu te presentamos algunas.
S IN D IC A T O D E
ZA PA T E R O S
PA R T ID O P O L T IC O
PE R E N PA Z
A S O C IA C I N D E PA D R E S
D E FA M IL IA
Piensa y responde:
Que organizacin hay en tu saln de clase? Qu objetivos tiene?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Hay en tu colegio una organizacin que rena a todos los alumnos?
Cul?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Averigua y responde:
Qu objetivos persigue cada una de las siguientes organizaciones?
Un sindicato:
________________________________________________________________________
Un club sindicato:
______________________________________________________________________
Un club deportivo:
______________________________________________________________________
Un comedor de madres:
________________________________________________________________________
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PERSONAL SOCIAL
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PERSONAL SOCIAL
DEFENSA CIVIL
Es un sistema que funciona a nivel nacional y cuya funcin
es prevenir los efectos negativos que puedan tener los
accidentes y desastres naturales o artificiales sobre los seres
humanos, tambin se ocupa de organizar una respuesta
rpida y efectiva frente a las desgracias colectivas.
LOS DESASTRES
Son daos graves causados por un factor
destructor que afecta la salud, la vida y los
bienes del hombre y la comunidad. Cuando estos
fenmenos son producidos por la naturaleza,
como los movimientos ssmicos (temblores y
terremotos), las inundaciones, las lluvias
torrenciales, los deslizamientos y derrumbes,
vientos huracanados, aluviones, huaicos; se dice
que son desastres naturales. Tambin hay otros
desastres ocasionados por la accin del hombre,
como los incendios, las explosiones, las guerras,
los accidentes masivos de transporte, etc, se
dice que son desastres provocados.
La tranquilidad es importante en casos de
desastre. Frente a un desastre no es
recomendable perder el control, debes conservar
la serenidad en todo momento.
TEMBLORES Y TERREMOTOS
Son movimientos vibratorios del suelo, originados por el desplazamiento o
ruptura de grandes masas de rocas a las cuales se les denomina placas tectnicas.
Cuando las vibraciones de la corteza son dbiles reciben el nombre de temblores o
microsismos y cuando son violentos y catastrficos se llaman terremotos o
macrosismos.
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PERSONAL SOCIAL
INUNDACIONES
Las inundaciones son desbordes, lentos o
violentos de las aguas de los ros, de los
lagos que sumergen o cubren las tierras
afectando
a
las
poblaciones.
Estas
inundaciones se producen debido al
aumento del caudal de los ros a
consecuencia de fuertes lluvias.
Se pueden prevenir los efectos negativos
sobre los seres humanos evitando la
construccin
de
casas
en
lugares
inundables.
Cuando hay peligro de desborde de un ro
cercano a la vivienda, hay que proteger la
entrada de la casa con troncos y sacos de
arena.
HUAICOS
Se llama huaico a la avalancha de agua, lodo y piedras, por las quebradas secas o
de poco caudal, a consecuencia de violentas lluvias cadas en los pisos ms altos del
territorio, ocasionando perjuicios en las carreteras, puentes, viviendas, campos de
cultivo y dificultando la comunicacin terrestre.
Los huaicos ms severos se producen en la cuenca del ro Rmac cuando las lluvias
torrenciales bajan unos kilmetros hacia el oeste y se precipitan sobre quebradas
que han estado secas por dcadas. Como por ejemplo lo que ocurri en la quebrada
el pedregal de Chosica en 1987.
P E L IG R O
ALUVIONES
Son golpes de agua de gran magnitud, con lodo y piedras capaces de rebalsar
ampliamente las orillas y arrasar con todo lo que se ponga a su paso. Tienen un
tremendo poder destructor por su masa y velocidad. El ruido que lo anuncia es muy
fuerte y siniestro. Se produce por la ruptura del dique de una represa o laguna, o la
cada de un glacial sobre una laguna en la cordillera.
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PERSONAL SOCIAL
E N
ANTES:
Preparen un botiqun.
Verifiquen que siempre haya linternas en buen estado y pilas nuevas.
Aprendan a apagar las llaves generales de luz y agua.
Ubiquen las reas de seguridad y las rutas de salida.
Despejen de obstculos las rutas de salida.
DURANTE:
DESPUS:
E N
E L
C O L E G I O
ANTES:
C A S A
DURANTE:
Las brigadas de seguridad se colocan junto a las puertas y se encargan de
abrirlas.
Luego, dirigen la salida al patio por los puntos sealados.
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PERSONAL SOCIAL
4 PRIM
DESPUS:
Las brigadas de primeros auxilios identifican a los heridos y les prestan ayuda.
Luego, controlan la salida de los alumnos y el personal.
ANTES:
DURANTE:
DESPUS:
Regresen a la casa slo cuando estn seguros de que el fuego ya se extingui
completamente.
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PERSONAL SOCIAL
y rutas de evacuacin.
4 La brigada de seguridad y evacuacin realiza simulacros programados y, en caso
Responde:
1. Por qu es necesaria la ayuda de todos?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. En el siguiente esquema nos muestra lo que es un huaico.
Colorelo
adecuadamente de modo que se aprecie las causas y los efectos de este
fenmeno natural. Luego contesta las preguntas que siguen:
A
R
H
M
I
3. Completa el siguiente pupiletras:
J
K
* Maremoto
L
S
SACO OLIVEROS
S
W
Q
D
E
E
S
R
D
E
F
S
G
C
H
A
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I
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K
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R
S
R
J
O
U
M
A
S
N
T
I
E
U
H
U
E
G
I
N 25
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O
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PERSONAL SOCIAL
4.
Sismos
Inundacin
Deslizamiento
Sunami
Terremoto
Defensa Civil
REFLEXIONEMOS SOBRE...
NO USAR
EN CASO
D E S IS M O
ZO NA SEG URA
EN CASO S
D E S IS M O S
S A L ID A
SACO OLIVEROS
Estas
son
seales
importantes
debemos
conocer, ya
el Per se
encuentra
ubicado en
zona
muy
ssmica.
4 G R A D O
que
que
una
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Pero no slo debemos saber reconocer estas seales, tambin debemos organizarnos en el
colegio y en la casa y saber comportarnos cuando estamos en la calle.
PERSONAL SOCIAL
REC U ERDA
Grado:
2.
3.
II.
Relaciona:
a)
b)
c)
d)
Terremoto
Inundaciones
Huaycos
Aluviones
(
(
(
III.
Completa:
Se dan como consecuencia de violenta lluvias cadas en los pisos ms altos de
territorio: _______
Se produce por la ruputra del dique de una represa o cada de un glacial sobre una
laguna: _____
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PERSONAL SOCIAL
Se producen por el aumento del caudal de los ros a consecuencia de fuertes lluvias:
___________
ruptura
de
grandes
masas
de
rocas:
B. Durante el terremoto
C. Despus del terremoto
(
(
(
(
(
(
(
) Mantener la calma
) Escuchar la informacin por radio
) Preparar un botiqun
) Ubicar un lugar seguro para refugiarse.
) Ayudar a los heridos.
) Tener seales de seguridad
) No utilizar los ascensores y bajar por las escaleras.
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PERSONAL SOCIAL
GEOGRAFA
GEOGRAFA FSICA
DEL PER
El territorio peruano tradicionalmente se divide
en:
Costa,
Sierra,
Selva
Mar
Peruano,
SACO OLIVEROS
de
la
mitad
de
la
superfi cie;
es
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PERSONAL SOCIAL
S eg n L n ea E cuat o ri a l : N o r te : E c u a d o r y
* E l Per se h al l a en el C o l o m bi a
h em i s f e ri o sur.
E st e : B rasi l
S eg n el m eri d i a n o de
G reenw i c h :
S u dest e : B o l i v i a
* E l Per est en el h em i s f e ri o
o cci d ent a l
S u r: C h i l e
S eg n n uest r o con t i n en t e :
* E l Per est en l a part e
cen t r al y o cci d en t a l d e
A m ri c a del su r.
SACO OLIVEROS
O est e : O cano P ac fi co
Per m et r o t o t a l :
* 10152 km . 878 m .
A h o ra co n l a s f r on t e ras :
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PERSONAL SOCIAL
4 PRIM
I. UBICNDONOS EN SUDAMRICA
En el siguiente mapa, pinta la superficie que corresponde a
nuestro pas de color amarillo, y escribe su capital, de color azul
los paises fronterizos del Norte, de verde al que limita al este, de
rosado al que limita al sur, de anaranjado al sudeste y de celeste
la parte que el Per limita al Oeste.
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PERSONAL SOCIAL
4 PRIM
Grado:
4to
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PERSONAL SOCIAL
1. Cul fue el primer pas que conoci Luz Mara?
________________________________________________________________________
2. En qu pas encontramos haciendas de caf?
________________________________________________________________________
3. Con qu pas tenemos menor extensin de frontera?
________________________________________________________________________
II.
con
b) De
amarillo
el
que
limita
sudeste: ..................................
con
c)
tenemos
que
d) De
naranja
el
pas
Tacna: .................................................
SACO OLIVEROS
el
e1
Per
Per
la
por
frontera
fronterizo
por
el
ms
con
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PERSONAL SOCIAL
3
5 6
2
8
7
9
1.
2.
10
3.
4.
8.
11
13
5.
6.
7.
9.
10.
11.
11.
12.
III. Completa:
Pas
ms
grande
Sur: ..................................................................
Amrica
Ocano
que
baa
las
Per: .................................................................
costas
Pas
que
limita
por
el
Per: .................................................................
Pas
con
menor
extensin
Per: ...................................................
de
del
norte
con
frontera
con
Pas
no
fronterizo
Per: ............................................................................
Ocano
que
baa
las
Venezuela: ..........................................................
del
con
costas
de
Pases
mediterrneos: .....................................................................................
Pas
baado
por
ocanos: ........................................................................
SACO OLIVEROS
ambos
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4 PRIM
PERSONAL SOCIAL
D E PA R TA M E N T O
A m a zo n a s
A n ca sh
A p u r m a c
A re q u ip a
A yacuch o
C a ja m a rc a
C a l la o
C u sco
H u a n c a v e lic a
H u n u co
Ica
J u n n
L a L ib e r ta d
L am bayeq ue
L im a
L o re to
M a d re d e D io s
M oquegua
P a sco
P iu ra
Puno
S a n M a r tn
Tacn a
Tum bes
U c a y a li
SACO OLIVEROS
PER
S U P E R F IC IE
41
36
20
63
44
34
76
21
33
21
41
23
13
33
379
78
15
24
36
72
52
15
4
100
2 9 7 ,1 2
6 6 9 ,3 1
5 5 0 ,3 6
5 2 7 ,6 2
1 8 1 ,0 4
9 3 0 ,4 6
1 4 7 ,8 5
3 2 9 ,0 9
2 5 1 ,3 9
8 9 6 ,6 2
2 5 1 ,3 9
2 9 6 ,4 2
2 4 1 ,3 2
2 4 1 ,3 2
8 2 0 ,9 4
0 2 5 ,2 5
4 0 2 ,7 1
7 0 9 ,3 5
2 3 3 ,0 2
4 0 3 ,4 8
3 8 2 ,4 4
3 0 9 ,2 0
2 3 1 ,9 3
7 3 1 ,5 2
1 5 1 ,3 0
1 2 8 5 2 1 5 ,6 0
C A P ITA L
C h ach ap o yas
H u a ra z
A ban cay
A re q u ip a
A yacuch o
C a ja m a rc a
C a l la o
C u sco
H u a n c a v e lic a
H u n uco
Ica
H u an cayo
T r u j i l lo
C h i c la y o
L im a
I q u ito s
P u e r to M a ld o n a d o
M oquegua
C e rro d e P a sco
P iu ra
Puno
M oyobam ba
Tacn a
Tum bes
P u c a ll p a
L im a
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PERSONAL SOCIAL
C O L O M B IA
ECUADO R
L o r e to
Tum bes
L am bayeque
C a ja m a rc a
P iu ra
San
M a r tn
B R A S IL
L a L ib e r ta d
A n c a sh
H u n u co
L im a
U c a y a li
J u n n
M a d re d e
D io s
Puno
O C A N O PA C F IC O
SACO OLIVEROS
A re q u ip a
Tacn a
C H IL E
B O L IV IA
C u sc o
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C O L O M B IA
EC UAD O R
11
2
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13
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B R A S IL
15
10
8
23
16
17
20
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O C A N O P A C F IC O
20
6
5
B O L IV IA
21
7
C H IL E
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4 PRIM
PERSONAL SOCIAL
Departamento
de
mayor
extensin:
______________________________________________
2) El
Departamento
ms
pequeo:
___________________________________________________
3) El
Departamento
con
mayor
poblacin:
____________________________________________
4) El
Departamento
donde
se
encuentra
el
Lago
Titicaca:
________________________________
5) El
Departamento
con
mayor
litoral:
________________________________________________
6) El
Departamento
donde
se
encuentra
el
nevado
Huascarn:
____________________________
Huancayo
b) Apurmac
Puerto Maldonado
c) Ancash
Trujillo
d) Madre de Dios
Iquitos
SACO OLIVEROS
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4 PRIM
PERSONAL SOCIAL
e) Junn
Abancay
f) La Libertad
) Huaraz
_______________________________________________________
Grado:
SACO OLIVEROS
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4 PRIM
PERSONAL SOCIAL
II.
III. Relaciona:
a) Puno
b) Ucayali
c) Loreto
d) Madre de Dios
e) Piura
f) La Libertad
g) Hunuco
h) Junn
i) Apurmac
j) Lambayeque
(
(
(
(
(
(
(
) Huancayo.
) Chiclayo.
(
) Puno.
) Pucallpa.
) Trujillo.
(
) Abancay.
) Iquitos
) Piura
) Puerto Maldonado.
(
) Hunuco.
GEOGRAFA DE LA COSTA
Nuestra costa presenta diversos accidentes geogrfi cos.
Est conformado por: valles, relieves, tablazos,
pampas,
estribaciones
andinas,
los
cuales
SACO OLIVEROS
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4 PRIM
PERSONAL SOCIAL
Relieve peruano.
C o r d ille r a
P ic o
V a lle
P u n ta
B a h a
P e n n s u la
T a b la z o
Pam pas
I s la
D e p re si n
A n d in a s
R o
SACO OLIVEROS
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4 PRIM
PERSONAL SOCIAL
R
E
L
I
E
V
E
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PERSONAL SOCIAL
4 PRIM
la
costa.
SACO OLIVEROS
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4 PRIM
PERSONAL SOCIAL
LIMA HISTRICA
L
I
M
A
C A P IT A L
L im a
S U P E R F IC IE
34 803 km
C L IM A
T e m p la d o y h m e d o
T e m p e r a tu r a
2 2 C
P r o v in c ia s
B a r r a n c a , C a ja ta m b o , C a n ta , C a e te , H u a r a l,
H u a r o c h ir i, H u a u r a , L im a , O y n , Y a u y o s
C lim a
S e m itr o p ic a l o tr o p i c a l ( T a c n a h a s ta P iu r a )
S u b tr o p ic a l r i d o ( d e s d e L a m b a y e q u e h a s ta T a c n a )
N m e r o s d e d i s tr i to s
1 7 1 d is tr ito s
A tr a c tiv o s tu r s tic o s
- P la z a d e a r m a s , C a te d r a l d e L im a ,
L a S a n ta In q u is ic i n , e tc .
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II.
Ubica en el pupiletras:
Museos
Iglesias
Balneario
Ruinas
Tradicin
Danzas
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PRCTICA CALIFICADA
Nombre:
_______
_______________________________________________
Grado:
4 to
I. Lee y responde:
Lima como capital del Per tiene varios lugares tursticos que muestran
el pasado virreinal. Uno de estos lugares es el distito del Rmac
(palabra quechua que proviene de rimay que signifi ca el que habla o
ro hablador.
El lugar era un valle de buen clima, abundante tierra de cultivo, muy
cerca al mar donde vivan los indgenas quienes se dedicaron a la
pesca de camarones.
Los virreyes y personajes importantes fueron adquiriendo solares y
construyendo hermosas casonas coloniales. La capital est llena de
historia y tradicin, por eso es importante cuidarla y difundir la belleza
de sus paisajes.
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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
De acuerdo al texto son verdaderos o falsos las siguientes premisas (4
puntos)
Todos los valles tienen buen clima
)
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Lima estuvo ubicada en un valle
II. Relaciona:
a. Atractivo turstico
b. Recursos
c. Provincia Limea
d. Comida tpica
) Barranca
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p
L O R E T O
El departamento de Loreto constituye la mayor rea selvtica y
territorial que posee el Per. Clima, fl ora y fauna y en especial el ro
Amazonas, el ms largo y caudaloso del mundo son su vida misma. En
ellos, el hombre de las ciudades, que se transporta en cruceros y peque
peques, ha dejado atrs la prejuiciosa imagen de vida rudimentaria y
salvaje que arrastraba desde pocas coloniales, para demostrar su
insercin en el mundo moderno y productivo gracias a dinmicos
proyectos de desarrollo nacional, como los de explotacin petrolera,
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GENERALIDADES
Capital: Iquitos
Superfi cie: 368 852 Km
Loreto,
Castilla,
N de distritos: 47 distritos
Atractivos
tursticos: Fiesta de San
tnicos, ro
paradisacos paisajes, etc.
Juan, grupos
Amazonas,
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EN TU CASA Y CUADERNO.
RESPONDE:
1. Cul es el principal ro de Loreto?
2. Dibuja el principal ro de Loreto?
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
Alto Amazonas
Loreto
Mariscal Ramn Castilla
Maynas
Requena
Ucayali
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: _______________________________________ Grado: 4 to _______
I.
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Los andes centrales se extienden desde el Nudo de Vilcanota, por el sur, hasta el
Nudo de Pasco, por el norte.
Los andes del norte se localizan entre el Nudo de Pasco y la frontera con el
Ecuador.
En el siguiente grfico pinta los Andes del Norte de rojo, los Andes del Centro
marrn y los Andes del Sur de verde.
AND ES D EL N O RTE
AND ES D EL C ENTRO
AN D ES D EL SU R
PRCTICA CALIFICADA
Nombre: _____________________________________________ Grado: 4 to _____
I. Lee atentamente y responde:
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Flora: ___________________________
Fauna:___________________________
Minerales: ________________________
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O c c id e n ta le s
C e n tr a le s
O r i e n t a le s
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S e c to r:
S e c to r:
A . ......................
B . ......................
C . ......................
D . ..........................
S e c to r:
JUNN
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PRCTICA CALIFICADA
Nombre: _______________________________________ Grado: 4to ______
mayora
Responde:
1. Qu regiones abarca el departamento de Junn?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Cul es la altitud que abarca el territorio de Junn en la selva alta?
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3. Por qu se dice que constituye una regin agreste?
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Comenta: ________________
Mina Polimetlica de
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RABAJEM O S EN C ASA
TAREA DOMICILIARIA
1. Menciona
5
atractivos
tursticos
departamento de Junn y dibjalos.
2. Averigua las rutas
departamento.
3. Qu
otras
departamento?
que
minas
establecen
conoces
en
en
del
este
este
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