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DIAGNSTICO
ESPACIO CURRICULAR:
NOMBRE DEL PROFESOR:
CURSO:
PERIODO:
MATRCULA:
CICLO LECTIVO:
OBJETIVO INSTITUCIONAL:
LA FORMACIN INTEGRAL DE LOS JVENES a travs de:
Una nocin cristiana del hombre, incluyendo la defensa de los derechos humanos.
La concepcin de la persona humana como ser singular, racional y libre.
La formacin del sujeto en orden al bien de la sociedad, a travs del cultivo del espritu
que ampla la capacidad de admiracin, de contemplacin y del sentido moral, religioso y
social de la existencia.
Objetivos:
CONTENIDOS CONCEPTUALES
% SI
LOGRADO
Interpretacin de
consignas
Comprensin lectora
___%
%MEDIANAMENTE
LOGRADO
% NO
LOGRADO
___%
__%
Observaciones
Anlisis y resolucin de
situaciones
problemticas
Resolucin de tareas de
forma grupal
Expresin oral en forma
eficaz
Produccin de textos
escritos de manera
coherente (caligrafa y
ortografa)
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Actitudes
% SI
LOGRADO
___%
%MEDIANAMENTE
LOGRADO
% NO
LOGRADO
Observaciones
Participacin en clase
Disposicin para
aprender
Trabajo en grupo
Respeto de las normas
grupales e
institucionales
Responsabilidad
Actividades a desarrollar:
INFORME DE DIAGNSTICO
ESPACIO CURRICULAR:
NOMBRE DEL PROFESOR:
CURSO:
PERIODO: 25 de Febrero al 8 de27 Marzo
MATRCULA:
CICLO LECTIVO: 2013
OBJETIVO INSTITUCIONAL:
LA FORMACIN INTEGRAL DE LOS JVENES a travs de:
Una nocin cristiana del hombre, incluyendo la defensa de los derechos humanos.
La concepcin de la persona humana como ser singular, racional y libre.
La formacin del sujeto en orden al bien de la sociedad, a travs del cultivo del espritu
que ampla la capacidad de admiracin, de contemplacin y del sentido moral, religioso y
social de la existencia.
Objetivos:
Cantidad de alumnos que alcanzaron los objetivos: xx% de los alumnos.
Cantidad de alumnos que no alcanzaron los objetivos: xx% de los alumnos
Contenidos Procedimentales
Procedimientos
Interpretacin de
consignas
Comprensin lectora
% SI
LOGRADO
%MEDIANAMENTE
LOGRADO
% NO
LOGRADO
Observaciones
___%
Anlisis y resolucin de
situaciones
problemticas
Resolucin de tareas de
forma grupal
Expresin oral en forma
eficaz
Produccin de textos
escritos de manera
coherente (caligrafa y
ortografa)
*
*Agregar lo especfico de cada espacio curricular.
Contenidos Actitudinales
% SI
LOGRADO
%MEDIANAMENTE
LOGRADO
% NO
LOGRADO
Observaciones
Observaciones:
Mencionar las caractersticas generales del grupo, sus fortalezas y debilidades, los
contenidos a reforzar, los alumnos desatacados por su desempeo en el proceso de
aprendizaje, y en la siguiente grilla consignar los alumnos con problemticas especficas:
Nombre del alumno
Dificultad detectada