Aplicativo 5 A El Bosque

COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
ESTUDIANTE
NMERO DE TEM
CLAVE
ACTA Y PIENSA MATEMTIC

RAZONA Y
COMUNICA Y
ARGUMENTA
REPRESENTA MATEMATIZA
GENERANDO
IDEAS
SITUACIONES
IDEAS
MATEMTICAS
Argumenta
MATEMTICAS
procedimient
os para hallar
Selecciona el
la media,
modelo
mediana y
Expresa
grfico
moda de
informacin estadstico al
datos no
presentada
plantear y
agrupados, la
en cuadros,
resolver
medida ms
tablas y
situaciones
representativ
grficos
que expresan
a de un
estadsticos. caracterstica
conjunto de
so
datos y su
cualidades.
importancia
en la toma de
decisiones.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
29
MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE
COMUNICA Y COMUNICA Y
COMUNICA Y
ELABORA Y
REPRESENTA REPRESENTA
REPRESENTA
USA
IDEAS
IDEAS
IDEAS
ESTRATEGIAS
MATEMTICAS MATEMTICAS
MATEMTICAS
Emplea el
factor de
Expresa
conversin en
Organiza
informacin y
problemas, el
datos en
Expresa las
el propsito
mtodo de
tablas para
distancias y
de cada una
reduccin a la
expresar
medidas de
de las
unidad y la
relaciones de
planos o
medidas de
regla de tres
proporcionalid
mapas
tendencia
simple en
ad directa
usando
central para
problemas
entre
escalas.
datos no
relacionados
magnitudes.
agrupados.
con
proporcionalid
ad directa.
VER
MANUAL
CRITERIO DE
DOCENTE
no vlida
COMUNICA Y
COMUNICA Y
ELABORA Y
MATEMATIZA
MATEMATIZA
REPRESENTA IDEAS
REPRESENTA IDEAS
USA
SITUACIONES
SITUACIONES
MATEMTICAS
MATEMTICAS
ESTRATEGIAS
Emplea
procedimient
os de medida,
Usa
estimacin y
Usa modelos
modelos
conversin al
aditivos
Expresa en forma
aditivos
resolver
Expresa las
decimales al grfica y simblica
decimales al
problemas
distancias y
plantear y
las relaciones de
plantear y
que
medidas de planos o
resolver
orden entre
resolver
impliquen
mapas usando
problemas
nmeros enteros
problemas
estimar,
escalas.
aditivos de empleando la recta
aditivos de
medir directa
comparacin
numrica.
comparacin
e
e igualacin.
e igualacin.
indirectament
e el tiempo y
peso de los
objetos . .
VER MANUAL
CRITERIO DE
DOCENTE
vlida
10
11
12
VER MANUAL
CRITERIO DE
DOCENTE
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
no vlida
no vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
29
29

FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIN
ONES DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
13
14
15
16
17
18
19
Razona y
argumenta
generando
Justifica
ideassus
generalizacio
matemticas
nes sobre el
nmero de
diagonales
trazadas
desde un
vrtice, el
nmero de
tringulos en
que se
descompone
un polgono
regular, y la
suma de
ngulos
internos y
externos.
VER MANUAL
CRITERIO DE
DOCENTE
vlida
vlida
RAZONA Y
ELABORA Y
ELABORA Y
MATEMATIZA
ARGUMENTA
MATEMATIZA
USA
USA
SITUACIONES GENERANDO IDEAS
SITUACIONES
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS
MATEMTICAS
Emplea
Reconoce
estrategias
relaciones
heursticas,
Usa modelos
Emplea
entre
recursos
aditivos que
estrategias
Justifica -con
magnitudes
grficos y
expresan
heursticas
ejemplos- que las
en problemas otros para
soluciones
para resolver
operaciones con
multiplicativo
resolver
con nmeros
problemas
nmeros enteros se
s de
problemas de
enteros al
multiplicativo
ven afectadas por el
proporcionalid permetro y
plantear y
s con
signo.
ad y lo
rea del
resolver
nmeros
expresa en un tringulo,
problemas.
enteros.
modelo de
rectngulo,
solucin.
cuadrado y
rombo.
RAZONA Y
ARGUMENTA
GENERANDO
IDEAS
MATEMTICAS
MATEMATIZA
SITUACIONES
Justifica la
pertenencia o
no
pertenencia
de una figura
geomtrica
dada a una
clase
determinada
de
cuadriltero.
Organiza
medidas,
caractersticas y
propiedades
geomtricas de
figuras y
superficies y las
expresa en un
modelo referido
a figuras
poligonales.
suma
20
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
4
0
0
0
0
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0
0
0
0
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0
0
0
0
29
29
INSTITUCIN EDUCATIVA
ACTA Y PIENSA
ACTA Y PIENSA
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
MATEMTICAMENTE EN
MATEMTICAMENTE
E EN SITUACIONES
SITUACIONES DE FORMA
EN SITUACIONES DE
DE REGULARIDAD,
MOVIMIENTO Y
CANTIDAD
EQUIVALENCIA Y
LOCALIZACIN
CAMBIO
25.0
50.0
25.0
NIVEL DE LOGRO
INICIO
NUMERO DE ESTUDIANTES
EVALUADOS
37.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
EVALUADOS
GRADO Y SECCIN
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
DESTACADO
12.5
25.0
25.0
INICIO
LOGRADO
12.5
25.0
25.0
INICIO
PROCESO
12.5
25.0
25.0
INICIO
INICIO
RESUMEN DE EVALUACION INICIO M

2016
LOGRO DE APRENDIZAJE - MATEMATICA 1

2016
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
TOTAL EVALUADOS
PORCENTAJE DE AVANCE DEL NIVEL D

ALCANZADO POR COMPETENC
COMPETENCIA
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN

SITUACIONES DE CANTIDAD

SITUACIONES DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO

SITUACIONES DE FORMA MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
12.5
25.0
25.0
INICIO
12.5
25.0
25.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO

SITUACIONES DE GESTIN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOC
FECHA
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
FIRMA Y SELLO DEL DIRECTO
N EDUCATIVA
30
30
ON INICIO MATEMATICA
16
MATEMATICA 1 SECUNDARIA 16
0
0
0
52
52
E DEL NIVEL DE LOGRO

R COMPETENCIA
TENCIA
13.3
24.2
25.0
BRES DEL DOCENTE
CHA
DEL DIRECTOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD
ESTUDIANTE
INDICADOR
NMERO DE TEM
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACION

GESTIN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
Matematiza
situaciones
Comunica y Comunica y
representa
representa
ideas
ideas
matemticas matemticas
Relaciona datos
Describe las
en situaciones de
operaciones de
Representa un
medidas y plantea
multiplicacin y
nmero decimal o
modelos referidos
divisin con
fraccionario en una
a potenciacin de
potencias de bases
potencia con
base 10 con
iguales y de
exponente entero.
exponente positivo
exponentes
y negativo.
iguales.
10
11
CLAVE
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
29
29
29
ACTA Y
PIENSA
MATEMTICA
MENTE EN
ACTA Y PIENSA
SITUACIONES DE
SITUACIONES
MATEMTICAMENTE EN
DUMBRE
DE FORMA
MOVIMIENTO
Y
LOCALIZACI
N
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIO
Elabora y usa Elabora y usa

estrategias
estrategias
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Matematiza
situaciones
Elabora y usa
estrategias
Emplea
Emplea
procedimientos
estrategias
basados en teora
heursticas,
de exponentes
recursos grficos y
(potencias de
otros para resolver
bases iguales y
problemas
exponentes
relacionado al
iguales) al resolver
aumento o
problemas con
descuento
exponentes
porcentual
enteros.
sucesivo.
Expresa la
equivalencia de los
nmeros
racionales,
potencias de base
10 y porcentajes
usando soportes
grficos y otros.
Explica el
significado del IGV
y cmo se calcula.
Relaciona
cantidades y
magnitudes en
situaciones y los
expresa en un
modelo de
aumentos y
descuentos
sucesivos.
Emplea
estrategias
heursticas,
recursos grficos y
otros para resolver
problemas
relacionado al
aumento o
descuento
porcentual
sucesivo.
Elabora y usa
estrategias
Matematiza
situaciones
Comunica y
representa ideas
matemticas
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Identifica
Describe el
relaciones no
desarrollo de una
Describe el desarrollo de
. Emplea estrategias
explcitas entre
progresin
una progresin aritmtica
heursticas, recursos
trminos y valores
aritmtica
empleando el trmino ngrficos y otros al resolver
posicionales y
empleando el
simo, ndice del trmino,
problemas de una
expresa la regla de
trmino n-simo,
razn o regla de
progresin aritmtica.
formacin de una
ndice del trmino,
formacin.
progresin
razn o regla de
aritmtica.
formacin.
10
11
12
VER
MANUAL
CRITERIO
DE
DOCENTE
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
29
29
29
29
29
29
29
29
29

FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIN
Matematiza
situaciones
Elabora y usa
estrategias
Comunica y
representa
ideas
matemticas
Matematiza
situaciones
Comunica y
representa Elabora y usa Elabora y usa
ideas
estrategias
estrategias
matemticas
Describe las
relaciones de
paralelismo y
perpendicularidad
Selecciona y usa
Emplea
Usa modelos de
Emplea las
Emplea las
en polgonos
modelos referidos
Determina el conjunto de
representaciones variacin referidos
propiedades de los propiedades de los
regulares y
a ecuaciones
valores que puede tomar
tabulares, grficas a la funcin lineal y
lados y ngulos de lados y ngulos de
compuestos, y sus
lineales al plantear una variable en una funcin y algebraicas de la
lineal afn al
polgonos regulares polgonos regulares
propiedades
y resolver
lineal y lineal afn.
funcin lineal y
plantear y resolver
al resolver
al resolver
usando
problemas.
lineal afn.
problemas.
problemas
problemas
terminologas,
reglas y
convenciones
matemticas
13
14
15
16
17
18
19
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
Plantea conjeturas
para reconocer las
propiedades de los
lados y ngulos de
los polgonos
regulares.
20
PUNTAJE
VER EL
MANUAL
CRITERIO
DE
DOCENTE
vlida
no vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
VER EL
MANUAL
CRITERIO
DE
DOCENTE
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
20
19
20
20
20
20
20
20
20
20
20
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
20
20
20
20
20
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
29
29
28
29
29
29
29
29
INSTITUCIN EDUCAT
ACTA Y PIENSA
ACTA Y PIENSA
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
MATEMTICAMENTE EN
MATEMTICAMENTE
E EN SITUACIONES
EN SITUACIONES DE
DE GESTIN DE
MOVIMIENTO Y
CANTIDAD
DATOS E
LOCALIZACIN
INCERTIDUMBRE
NIVEL DE LOGRO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
90.9
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
EVALUADOS
GRADO Y SECCIN
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
RESUMEN DE EVALUACION INICIO

2016
LOGRO DE APRENDIZAJE - MATEMATICA

2016
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
LOGRADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
PROCESO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
INICIO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
TOTAL EVALUADOS
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
PORCENTAJE DE AVANCE DEL NIVE

ALCANZADO POR COMPETE
COMPETENCIA


100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
100.0
DESTACADO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO


LOCALIZACIN

INCERTIDUMBRE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL D
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
FECHA
FIRMA Y SELLO DEL DIREC
0.0
0.0
0.0
INICIO
0.0
0.0
0.0
INICIO
N EDUCATIVA
29
16
29
0
0
23
52

R COMPETENCIA
TENCIA
99.7
100.0
100.0
BRES DEL DOCENTE
CHA
DEL DIRECTOR
ESTUDIANTE
COMPETENCIA
ACTA Y PIENSA ACTA Y PIENSA

MATEMTICAME MATEMTICAMENTE EN
NTE EN
SITUACIONES DE GESTIN
SITUACIONES DE DE DATOS E
CANTIDAD
INCERTIDUMBRE
CAPACIDAD
COMUNICA Y
RAZONA Y ARGUMENTA
REPRESENTA
GENERANDO IDEAS
IDEAS
MATEMTICAS
MATEMTICAS
INDICADOR
Justifica qu variables
Expresa rangos
intervienen en una
numricos a
investigacin de
travs de
acuerdo a la naturaleza
intervalos.
de la variable.
NMERO DE TEM
Ver Manual CRITERIO

DOCENTE
no vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
10
vlida
11
vlida
CLAVE
12
vlida
13
vlida
14
vlida
15
vlida
16
vlida
17
vlida
18
vlida
19
vlida
20
vlida
21
vlida
22
vlida
23
vlida
24
vlida
25
vlida
26
vlida
27
vlida
28
vlida
29
vlida
30
vlida
31
vlida
32
vlida
33
vlida
34
vlida
35
vlida
36
vlida
37
vlida
38
vlida
39
vlida
40
vlida
41
vlida
42
vlida
43
vlida
44
vlida
45
vlida
46
vlida
47
vlida
48
vlida
49
vlida
50
vlida
51
vlida
52
vlida
52
51

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME MATEMTICAME
MATEMTICAMENTE
NTE EN
NTE EN
EN SITUACIONES DE
SITUACIONES DE SITUACIONES DE
REGULARIDAD,
GESTIN DE
FORMA
EQUIVALENCIA Y
DATOS E
MOVIMIENTO Y
CAMBIO
INCERTIDUMBRE LOCALIZACIN
ELABORA Y
USA
ESTRATEGIAS
RAZONA Y
COMUNICA Y
MATEMATIZA
ARGUMENTA
MATEMATIZA
REPRESENTA IDEAS
SITUACIONES
GENERANDO IDEAS SITUACIONES
MATEMTICAS
MATEMTICAS
Determina la Organiza datos

Elabora
media, la
de medidas en
representaciones
mediana y la situaciones y
grficas de f(x)=
moda al
los expresa por
ax, f(x)= ax+c,
resolver
medio de un
f(x)= ax+bx+c,
problemas. plano a escala.

ACTA Y PIENSA MATEMTICAME MATEMTICAME
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME NTE EN
NTE EN
MATEMTICAMENTE
NTE EN
EN SITUACIONES DE
SITUACIONES DE REGULARIDAD, FORMA
CANTIDAD
CANTIDAD
EQUIVALENCIA Y MOVIMIENTO Y
CAMBIO
LOCALIZACIN
Diferencia y
usa modelos
basados en la
Justifica la
proporcionalida
densidad entre los
d compuesta al
nmeros reales
resolver y
plantear
problemas.
ELABORA Y
USA
ESTRATEGIAS
COMUNICA Y
REPRESENTA
IDEAS
MATEMTICAS
Ejecuta
transformacion
es de
equivalencias
en problemas
de sistema de
ecuaciones
lineales.
Grafica la
composicin de
transformacion
es de figuras
geomtricas
planas que
combinen
transformacion
es isomtricas
y la homotecia
en un plano
cartesiano.
Ver Manual
CRITERIO
DOCENTE
Ver Manual
CRITERIO
DOCENTE
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
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vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
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vlida
vlida
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vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
52
52
52
52
52
52
52
ACTA Y PIENSA ACTA Y PIENSA ACTA Y PIENSA ACTA Y PIENSA ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME MATEMTICAME MATEMTICAME MATEMTICAME MATEMTICAME ACTA Y PIENSA MATEMTICAME MATEMTICAME
NTE EN
NTE EN
NTE EN
NTE EN
NTE EN
MATEMTICAME NTE EN
NTE EN
SITUACIONES DE SITUACIONES DE SITUACIONES DE SITUACIONES DE SITUACIONES DE NTE EN
FORMA
FORMA
GESTIN DE
FORMA
REGULARIDAD, SITUACIONES DE REGULARIDAD, REGULARIDAD,
MOVIMIENTO Y MOVIMIENTO Y DATOS E
MOVIMIENTO Y EQUIVALENCIA Y CANTIDAD
EQUIVALENCIA Y EQUIVALENCIA Y
LOCALIZACIN LOCALIZACIN INCERTIDUMBRE LOCALIZACIN CAMBIO
CAMBIO
CAMBIO
ELABORA Y
USA
ESTRATEGIAS
Halla el rea
y/o volumen de
prismas y
cuerpos de
revolucin
empleando
unidades
convencionales
o
descomponien
do formas
geomtricas
cuyas medidas
son conocidas,
con recursos
grficos y
otros.
10
MATEMATIZA
SITUACIONES
Relaciona
informacin y
condiciones
referidas a la
semejanza y
relaciones de
medida entre
tringulos y las
expresa en un
modelo
(considerar
issceles y
equiltero)
11
COMUNICA Y
REPRESENTA
IDEAS
MATEMTICAS
RAZONA Y
ARGUMENTA
GENERANDO
IDEAS
MATEMTICAS
MATEMATIZA
SITUACIONES
RAZONA Y
ARGUMENTA
GENERANDO
IDEAS
MATEMTICAS
Representa las
Emplea la
medidas de
relacin
Contrasta
Explica el
tendencia
proporcional
reglas de
significado del
central y de
entre las
formacin de impuesto a las
dispersin para
medidas de los una progresin transacciones
datos
lados
geomtrica con financieras
agrupados y no
correspondient situaciones (ITF) y cmo se
agrupados en
es a tringulos
afines.
calcula.
tablas y
semejantes.
grficos.
12
13
14
15
ELABORA Y
USA
ESTRATEGIAS
COMUNICA Y
REPRESENTA
IDEAS
MATEMTICAS
Emplea
transformacion
es de
equivalencias
Expresa de
en problemas forma grfica
de
el conjunto
inecuaciones
solucin de
axb<c,
una ecuacin
axb>c,
cuadrtica.
axbc,
axbc,
a0.
16
17
52
52
52
52
52
52
52
52
ACTA Y PIENSA ACTA Y PIENSA ACTA Y PIENSA

MATEMTICAME MATEMTICAME MATEMTICAME
NTE EN
NTE EN
NTE EN
SITUACIONES DE SITUACIONES DE SITUACIONES DE
FORMA
FORMA
GESTIN DE
LOCALIZACIN LOCALIZACIN INCERTIDUMBRE
MATEMATIZA
SITUACIONES
Contrasta
modelos
basados en
relaciones
mtricas, el
Teorema de
Pitgoras y
ngulos de
elevacin y
depresin al
vincularlos a
situaciones.
18
ELABORA Y
USA
ESTRATEGIAS
RAZONA Y
ARGUMENTA
GENERANDO
IDEAS
MATEMTICAS
Plantea
conjeturas
relacionadas
Emplea
con los
razones
resultados de
trigonomtrica
la probabilidad
s para resolver
entendida
problemas.
como una
frecuencia
relativa.
19
20
PUNTAJE
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
19
100.0
100.0
17
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
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100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
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100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
51
51
51
#DIV/0!
#DIV/0!
ACTA Y PIENSA
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
MATEMTICAMENTE EN
E EN SITUACIONES
DE GESTIN DE
MOVIMIENTO Y
DATOS E
LOCALIZACIN
INCERTIDUMBRE
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO
100.0
75.0
DESTACADO
71.4
75.0
LOGRADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
EVALUADOS
GRADO Y SECCIN
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
RESUMEN DE EVALUACION INICIO MATEMATICA

2016
LOGRO DE APRENDIZAJE - MATEMATICA 3 SECUNDARIA

2016
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
LOGRADO
100.0
100.0
DESTACADO
PROCESO
100.0
100.0
DESTACADO
INICIO
100.0
100.0
DESTACADO
TOTAL EVALUADOS
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
PORCENTAJE DE AVANCE DEL NIVEL DE LOGRO

ALCANZADO POR COMPETENCIA
COMPETENCIA


100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO


LOCALIZACIN

INCERTIDUMBRE
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
FECHA
FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
#DIV/0!
#DIV/0!
N EDUCATIVA
29
16
51
1
0
0
52

R COMPETENCIA
TENCIA
179.3
179.3
179.3
178.3
177.6
BRES DEL DOCENTE
CHA
DEL DIRECTOR
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
ESTUDIANTE
INDICADOR
NMERO DE TEM
CLAVE

ELABORA Y USA
ESTRATEGIAS
RAZONA Y ARGUMENTA
GENERANDO IDEAS
MATEMTICAS
Adapta y
combina
estrategias
heursticas, Justifica procedimientos
recursos
de aproximacin a los
grficos y otros irracionales, empleando
al resolver
nmeros racionales.
problemas de
proporcionalida
d.
VER
MANUAL/CRITERIO
DEL DOCENTE
10
11
12
13
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
14
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16
17
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21
22
23
24
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vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
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vlida
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29
30
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36
37
38
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vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
52
52
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
ACTA Y PIENSA
ACTA Y PIENSA
ACTA Y PIENSA
NTE EN
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN MATEMTICAMENTE MATEMTICAME
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
EN SITUACIONES DE
NTE EN
GESTIN DE
FORMA MOVIMIENTO SITUACIONES DE
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIN
DATOS E
Y LOCALIZACIN
CANTIDAD
INCERTIDUMBRE
COMUNICA Y
COMUNICA Y
COMUNICA Y
REPRESENTA
MATEMATIZA
MATEMATIZA
MATEMATIZA
REPRESENTA ELABORA Y USA
REPRESENTA IDEAS
IDEAS
SITUACIONES
SITUACIONES
SITUACIONES
IDEAS
ESTRATEGIAS
MATEMTICAS
MATEMTICAS
MATEMTICAS
Organiza datos a
partir de fuentes
Representa las
de informacin en
Relaciona
caractersticas
situaciones de
representaciones
de un conjunto
equivalencia al
tabulares, grficas
de datos con
expresar modelos
y simblicas de
medidas de
referidos a
una progresin
localizacin
sistemas de
geomtrica.
(cuartiles).
ecuaciones
lineales.
Relaciona
elementos y
Organiza datos
propiedades
a partir de
Describe
geomtricas de
vincular
diseos de
fuentes de
informacin y planos a escala
informacin y
los expresa en con regiones y
expresa modelos
modelos
formas
geomtricos
referidos a
bidimensionale
compuestos
tasas de
s.
basados en
inters simple.
poliedros y
prismas.
Selecciona y
utiliza la
unidad de
medida
apropiada para
determinar las
medidas de
rea en figuras
compuestas.
VER
MANUAL/CRITERI
O DEL DOCENTE
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
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vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
52
52
52
52
52
52
52

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME MATEMTICAME ACTA Y PIENSA MATEMTICAME
NTE EN
NTE EN
ACTA Y PIENSA
NTE EN
NTE EN
MATEMTICAME
NTE EN
MATEMTICAMENTE EN
NTE EN
SITUACIONES DE
REGULARIDAD,
GESTIN DE
REGULARIDAD,
FORMA
EQUIVALENCIA Y
DATOS E
CANTIDAD
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
INCERTIDUMBRE
CAMBIO
LOCALIZACIN
CAMBIO
RAZONA Y
COMUNICA Y
COMUNICA Y
COMUNICA Y
COMUNICA Y
ARGUMENTA
ELABORA Y USA REPRESENTA
REPRESENTA
ELABORA Y USA
MATEMATIZA
REPRESENTA
REPRESENTA
GENERANDO
ESTRATEGIAS
IDEAS
IDEAS
ESTRATEGIAS
SITUACIONES
IDEAS
IDEAS
IDEAS
MATEMTICAS
MATEMTICAS
MATEMTICAS
MATEMTICAS
MATEMTICAS
Examina
Emplea
Plantea un
modelos
Emplea
Halla el
ejemplos y
Expresa
problema que
basados en trminos como:
dominio y
Expresa un contraejemplos
predicciones a
se expresa a
cuerpos
capital, inters,
rango de
decimal como para reconocer
partir de datos
partir de unas geomtricos
monto y
funciones
notacin
las
en tablas y
soluciones o de compuestos y
tiempo, en
cuadrticas al
exponencial y propiedades de
grficos
un sistema de de revolucin
modelos de
resolver
cientfica.
las operaciones
estadsticos.
ecuaciones
al plantear y
inters
problemas.
y relaciones de
lineales dado.
resolver
compuesto.
orden en Q.
problemas.
10
VER
MANUAL/CRIT
ERIO DEL
DOCENTE
11
12
13
14
VER
VER
MANUAL/CRIT MANUAL/CRIT
ERIO DEL
ERIO DEL
DOCENTE
DOCENTE
Expresa el
conjunto
solucin de
una inecuacin
lineal de forma
grfica y
simblica
vinculando la
relacin entre
ellos.
15
16
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vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
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vlida
vlida
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vlida
vlida
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vlida
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vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
52
52
52
52
52
ACTA Y PIENSA
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
MATEMTICAMENTE
NTE EN
SITUACIONES DE EN SITUACIONES DE SITUACIONES DE
GESTIN DE FORMA MOVIMIENTO REGULARIDAD,
DATOS E
Y LOCALIZACIN EQUIVALENCIA Y
INCERTIDUMBRE
CAMBIO
ELABORA Y USA
ESTRATEGIAS
MATEMATIZA
SITUACIONES
MATEMATIZA
SITUACIONES
Contrasta
reglas de
Examina
formacin de
Determina el
propuestas de
una sucesin
espacio
modelo que
creciente,
muestral de
combinan
decreciente y
sucesos
traslacin, rotacin
de una
compuestos al
y reflexin de
progresin
resolver
figuras respecto a geomtrica, de
problemas.
un eje de simetra.
acuerdo a
situaciones
afines.
18
19
20
VER
MANUAL/CRITERI
O DEL DOCENTE
PUNTAJE
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
vlida
20
100.0
100.0
100.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
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100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
no vlida
19
100.0
100.0
80.0
52
52
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
E EN SITUACIONES
DE GESTIN DE
DATOS E
INCERTIDUMBRE
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO
EVALUADOS
29
EVALUADOS
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
29
GRADO Y SECCIN
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
DESTACADO
52
100.0
DESTACADO
LOGRADO
100.0
DESTACADO
PROCESO
100.0
DESTACADO
INICIO

2016
LOGRO DE APRENDIZAJE - MATEMATICA 4 SECUNDARIA 2016
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
TOTAL EVALUADOS
52

COMPETENCIA

179.3

179.3

LOCALIZACIN
144.1
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO

INCERTIDUMBRE
179.3
FECHA
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
COMPETENCIA
CAPACIDAD
ESTUDIANTE
INDICADOR
NMERO DE TEM

MATEMTICAME MATEMTICAMENTE EN
NTE EN
SITUACIONES DE GESTIN
SITUACIONES DE DE DATOS E
CANTIDAD
INCERTIDUMBRE
COMUNICA Y
REPRESENTA
IDEAS
MATEMTICAS
ELABORA Y USA
ESTRATEGIAS
Expresa
comparaciones
de datos
provenientes
Selecciona la medida de
de medidas, la
tendencia central
duracin de
apropiada para
eventos y de
representar un conjunto
magnitudes
de datos al resolver
derivadas y sus
problemas.
equivalencias
usando
notaciones y
convenciones.
10
11
CLAVE
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
52
52

ACTA Y PIENSA
NTE EN
NTE EN
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD, FORMA
CANTIDAD
CAMBI
LOCALIZACIN
ELABORA Y
USA
ESTRATEGIAS
RAZONA Y
RAZONA Y
ELABORA Y
ARGUMENTA
ARGUMENTA
MATEMATIZA
USA
GENERANDO IDEAS GENERANDO IDEAS SITUACIONES
ESTRATEGIAS
MATEMTICAS
MATEMTICAS
Selecciona la
estrategia ms
Halla la
conveniente
solucin de un
para resolver
problema de
problemas que
sistema de
involucran el
ecuaciones
clculo del
lineales
volumen y
identificando
reas de
sus
troncos de
parmetros.
formas
geomtricas.

MATEMTICAME MATEMTICAME MATEMTICAME
ACTA Y PIENSA
NTE EN
NTE EN
NTE EN
MATEMTICAMENTE
SITUACIONES DE SITUACIONES DE SITUACIONES DE
EN SITUACIONES DE
FORMA
FORMA
REGULARIDAD,
CANTIDAD
MOVIMIENTO Y MOVIMIENTO Y EQUIVALENCIA Y
LOCALIZACIN LOCALIZACIN CAMBI
Justifica los
procesos de
variacin
porcentual para
resolver
problemas.
ELABORA Y
USA
ESTRATEGIAS
MATEMATIZA
SITUACIONES
Selecciona la
estrategia ms
conveniente
para resolver
Justifica la
Reconoce la
Usa un mapa o problemas que
variacin
pertinencia de
plano en
involucran
porcentual
un modelo
problemas de
razones
constante en un
referido a
medida,
trigonomtrica
intervalo de tiempo
funciones
desplazamient s de ngulos
empleando
cuadrticas al
o, altitud y
agudos,
procedimientos
resolver un
relieve.
notables,
diversos.
problema.
complementari
os y
suplementarios
.
VER
VER
MANUAL/CRITER MANUAL/CRITER
IO DEL
IO DEL
DOCENTE
DOCENTE
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
52
52
vlida
vlida
vlida
vlida
52
52
52
52
52
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME
ACTA Y PIENSA
NTE EN
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
GESTIN DE
EQUIVALENCIA Y CAMBI
DATOS E
INCERTIDUMBRE
RAZONA Y
ARGUMENTA
GENERANDO
IDEAS
MATEMTICAS
MATEMATIZA
SITUACIONES
COMUNICA Y
REPRESENTA
IDEAS
MATEMTICAS

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME MATEMTICAME MATEMTICAME ACTA Y PIENSA MATEMTICAME
NTE EN
NTE EN
NTE EN
MATEMTICAME NTE EN
SITUACIONES DE SITUACIONES DE SITUACIONES DE NTE EN
SITUACIONES DE
FORMA
FORMA
GESTIN DE
CANTIDAD
EQUIVALENCIA Y
LOCALIZACIN LOCALIZACIN INCERTIDUMBRE
CAMBI
MATEMATIZA
SITUACIONES
Determina
Organiza datos
Propone
relaciones no
Expresa las
y los expresa
conjeturas
explicitas en caractersticas
en forma
sobre la
fuentes de
de un
algebraica a
probabilidad a informacin y
fenmeno
partir de
partir de la
expresa su
peridico
situaciones
frecuencia de
regla de
usando la
para expresar
un suceso en formacin de
informacin
modelos
una situacin una sucesin provista por la
analticos
aleatoria.
convergente y
grfica.
relacionados a
divergente.
la recta.
10
11
12
13
MATEMATIZA
SITUACIONES
RAZONA Y
ARGUMENTA
GENERANDO
IDEAS
MATEMTICAS
ELABORA Y
USA
ESTRATEGIAS
MATEMATIZA
SITUACIONES
Organiza datos
y los expresa
en forma
Compara y
algebraica a
Argumenta la
Realiza
contrasta
partir de
diferencia
operaciones
modelos
situaciones
entre un
con nmeros
referidos a
para expresar procedimiento racionales e
ecuaciones
modelos
estadstico de irracionales al
cuadrticas en
analticos
correlacin y
resolver
problemas
relacionados a
causalidad.
problemas
afines.
la
circunferencia
y parbola.
14
15
16
17
VER
MANUAL/CRI
TERIO DEL
DOCENTE
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
VER
MANUAL/CRI
TERIO DEL
DOCENTE
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
52
52
52
52
52
vlida
vlida
52
52
52
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE GESTIN DE
DATOS E INCERTIDUMBRE
COMUNICA Y
REPRESENTA
IDEAS
MATEMTICAS
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
ELABORA Y
COMUNICA Y REPRESENTA
USA
IDEAS MATEMTICAS
ESTRATEGIAS
Expresa
relaciones
entre las
medidas de
Determina el
tendencia
espacio
Describe empleando
central y las
muestral de
transformaciones
medidas de
eventos
geomtricas, en sistemas
dispersin.
compuestos e
articulados de
(varianza,
independientes
mecanismos.
desviacin
al resolver
tpica,
problemas.
coeficiente de
variacin,
rango).
18
19
20
PUNTAJE
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD (%)
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO (%)
20
100.0
100.0
19
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
20
100.0
100.0
52
52
51
ACTA Y PIENSA
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
MATEMTICAMENTE EN E EN SITUACIONES
SITUACIONES DE FORMA DE GESTIN DE
MOVIMIENTO Y
DATOS E
LOCALIZACIN (%)
INCERTIDUMBRE
(%)
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO
100.0
100.0
DESTACADO
83.3
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
EVALUADOS
GRADO Y SECCIN
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO

2016
LOGRO DE APRENDIZAJE - MATEMATICA 5 SECUNDARIA 2016
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
LOGRADO
100.0
100.0
DESTACADO
PROCESO
100.0
100.0
DESTACADO
INICIO
100.0
100.0
DESTACADO
TOTAL EVALUADOS
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO

COMPETENCIA


100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO


LOCALIZACIN

INCERTIDUMBRE
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
FECHA
100.0
100.0
DESTACADO
100.0
100.0
DESTACADO
N EDUCATIVA
29
16
52
0
0
0
52

R COMPETENCIA
TENCIA
179.3
179.3
179.3
178.7
179.3
BRES DEL DOCENTE
CHA
DEL DIRECTOR
COMPETENCIA
1
2
CAPACIDAD
Recupera informacin de diversos

textos escritos
INDICADOR
Reconstruye la secuencia de un
texto con estructura compleja y
vocabulario variado.
NMERO DE TEM
CLAVE
Secuencia 3,2,1,4
ESTUDIANTE
CORRECTO
CORRECTO
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
42
CORRECTO
43
CORRECTO
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Infiere el significado de los

textos escritos
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informacin de
diversos textos
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Infiere el
Reflexiona sobre la forma,
significado de los contenido y contexto de
textos escritos
los textos escritos
Recupera
informacin de
diversos textos
escritos.
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informacin de
diversos textos
escritos.
Localiza
Localiza
informacin
informacin
Reconoce la silueta Deduce el tema, en
Deduce el significado de
relevante en
relevante en
o estructura
textos de
Opina sobre el tema, las
palabras, expresiones y
diversos tipos de
diversos tipos de
externa y las
estructura
ideas, el propsito y la
frases con sentido figurado
estructura
estructura
caractersticas de
compleja y con
postura del autor de un
y doble sentido, a partir de
compleja (temtico compleja (temtico
diversos tipos de
diversidad
texto narrativo.
informacin explcita.
y lingstico) y
y lingstico) y
textos.
temtica.
vocabulario
vocabulario
variado.
variado.
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Infiere el
significado de los
textos escritos
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los
textos escritos

contenido y contexto de los
textos escritos
Infiere el
significado de los
textos
Deduce las
caractersticas y
Deduce el tema los
cualidades de las Explica la intencin
subtemas, la idea
personas, los
del autor en el uso Explica la intencin del autor
principal y las
personajes, los
de los recursos
en el uso de los recursos
conclusiones , en
animales, en
textuales, a partir
textuales, a partir de su
textos de
diversos tipos de de su conocimiento conocimiento y experiencia.
estructura
textos con
y experiencia.
compleja y con
estructura
diversidad temtica
compleja.
Infiere el
significado de los
textos
Infiere el
significado de los
textos escritos
Reconstruye la
secuencia de un
texto con
estructura
compleja y
vocabulario
variado.
Deduce el
significado de
palabras,
expresiones y
frases con sentido
figurado y doble
sentido a partir de
la informacin
explcita.
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os escritos
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contenido y contexto de
contexto de los
textos escritos
los textos escritos
textos escritos
Explica la intencin
del autor en el uso
ideas, el propsito y la
de los recursos
postura del autor de
textuales, a partir
textos con estructura
de su conocimiento
compleja.
y experiencia.
Recupera
informacin de
diversos textos
escritos
Infiere el
significado de los
textos escritos
Localiza
informacin
relevante en
Deduce la idea principal,
Deduce el
diversos tipos de
en textos de estructura
propsito de un
textos de
compleja y diversidad
texto de estructura
estructura
temtica.
simple.
compleja (temtico
y lingstico) y
vocabulario variado
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los
textos escritos
Explica la intencin
del autor en el uso
de los recursos
textuales, a partir
de su conocimiento
y experiencia.
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INSTITUCIN EDUC

textos escritos
Opina sobre el tema, las ideas,

el propsito y la postura del
autor de un texto narrativo.
PUNTAJE
PORCENTAJE DE
AVANCE EN
COMPRENSIN DE
TEXTOS
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TOTAL EVALUADOS
RESUMEN DE EVALUACI
COMUNICACIN 2
LOGRO DE APRENDIZAJE - COMU

SECUNDARIA - 2016
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PORCENTAJE DE AVANCE DEL NIV

ALCANZADO POR COMPET
COMPETENCIA
COMPRENSIN DE TEXTOS
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DESTACADO
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
FECHA
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DESTACADO
FIRMA Y SELLO DEL DIRE
N EDUCATIVA
29
ALUACION INICIO
ACIN 2016
JE - COMUNICACIN 1
ARIA - 2016
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0
0
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R COMPETENCIA
TENCIA
179.3
BRES DEL DOCENTE
CHA
DEL DIRECTOR
COMPETENCIA
Co
CAPACIDAD
Recupera informacin de diversos

textos escritos
INDICADOR
Localiza informacin relevante en

diversos tipos de textos de
estructura compleja y vocabulario
variado.
NMERO DE TEM
CLAVE
ESTUDIANTE
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Recupera informacin de
significado de los
diversos textos escritos
textos escritos
Infiere el
significado de los contenido y contexto de
textos escritos
los textos escritos
Deduce el
Deduce el tema,
significado de
los subtemas, la
palabras,
idea principal y las Explica la intencin del
Reconstruye la secuencia
expresiones y
conclusiones, en
autor en el uso de los
de un texto con estructura
frases con sentido
textos de
recursos textuales a
compleja y vocabulario
figurado y doble
estructura
partir de su conocimiento
variado.
sentido a partir de
compleja y con
y experiencia.
informacin
diversidad
explcita.
temtica.
Comprende
Recupera
informacin de
diversos textos
escritos
Infiere el
significado de los
textos escritos
Localiza
informacin
relevante en
diversos tipos de
textos de
estructura
compleja y
vocabulario
variado.
Deduce el
propsito de un
texto de estructura
compleja.
3, 2, 4, 1
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Infiere el
informacin de
significado de los
diversos textos
textos escritos
escritos

textos escritos
Infiere el
significado de los
textos escritos
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textos escritos

Recupera
informacin de
diversos textos
escritos
Deduce las
Deduce el
caractersticas y
significado de
cualidades de las
Reconoce la silueta
palabras,
personas, los
Reconoce la silueta
o estructura
Opina sobre el tema, las ideas,
Deduce el
expresiones y
personajes, los
o estructura
externa y las
el propsito y la postura del
propsito de un
frases con sentido
animales, los
externa y las
caractersticas de autor de textos con estructura
texto de estructura
figurado y doble
objetos y los
caractersticas de
diversos tipos de
compleja.
compleja.
sentido a partir de
lugares en diversos
un texto expositivo.
texto.
informacin
tipos de textos con
explcita.
estructura
compleja.
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os escritos
Infiere el
significado de los
textos escritos
los textos escritos
Deduce el tema,
los subtemas, la
Localiza informacin
idea principal y las Explica la intencin del
relevante en diversos
conclusiones, en
tipos de textos de
textos de
estructura compleja
estructura
partir de su conocimiento (temtico y lingstico) en
compleja y con
y experiencia.
su estructura y con
diversidad
vocabulario variado.
temtica.
Recupera
informacin de
diversos textos
escritos

Infiere el
significado de los
textos escritos
Reconstruye la
secuencia de un
texto con
estructura
compleja
(temtica y
lingstica) y
vocabulario
variado.
Deduce el
propsito de un
texto de estructura
simple.
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s escritos
textos escritos
Recupera
informacin de
diversos textos
escritos
Localiza
informacin
relevante en
diversos tipos de
Explica la intencin del autor en
textos de
el uso de los recursos textuales,
estructura
a partir de su conocimiento y
compleja (temtico
experiencia.
y lingstico)en su
estructura y con
vocabulario
variado.
PUNTAJE ALCANZADO
Comprende textos
escritos
NIVEL DE LOGRO
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20
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EVALUADOS
29
GRADO Y SECCIN

COMUNICACIN 2016
LOGRO DE APRENDIZAJE - COMUNICACIN 2

SECUNDARIA - 2016
DESTACADO
52
LOGRADO
PROCESO
INICIO
TOTAL EVALUADOS
52

COMPETENCIA
179.3
FECHA
COMPETENCIA
1
2
CAPACIDAD
INDICADOR
Reconstruye la secuencia de
un texto con estructura
compleja y vocabulario
variado.
NMERO DE TEM
CLAVE
Secuencia 4,1,3,2
ESTUDIANTE
CORRECTO
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3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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45
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CORRECTO
49
CORRECTO
50
CORRECTO
51
CORRECTO
52
CORRECTO
52
Infiere el
significado de
los textos
escritos
Infiere el significado
de los textos escritos
Reflexiona sobre la
Recupera
Infiere el significado de
forma, contenido y
informacin de
los textos escritos
contexto de los textos diversos textos
escritos
escritos.
Opina sobre el tema,

las ideas, la
Reconoce la
Deduce el tema,
efectividad de los
Formula hiptesis sobre
silueta o
en textos de
Deduce el propsito
argumentos y
el contenido a partir de
estructura
estructura
de un texto de
conclusiones de
los indicios, la
externa y las
compleja y con estructura compleja y
presentacin que le
caractersticas
diversidad
profundidad temtica.
compleja,
ofrece el texto.
de diversos
temtica.
comparndolo con el
tipos de textos.
contexto
sociocultural.
2
Consultar la cartilla de
respuestas.
Consultar la rbrica
y la cartilla de
respuestas.
CORRECTO
CORRECTO
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B
B
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52
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Infiere el
significado de
los textos
escritos
Deduce
relaciones de
causa-efecto,
problemasolucin,
comparacin y
descripcin
entre las ideas
de un texto con
estructura
compleja y
vocabulario
variado.
12
Consultar la rbrica
Consultar la rbrica.

los textos escritos
Opina sobre las ideas y

postura en el texto.
CORRECTO
CORRECTO
Infiere el
significado de
los textos
escritos
Com
Infiere el
significado de
los textos
escritos
Recupera
informacin de
diversos textos
los textos escritos
escritos
Deduce el tema,
los subtemas, la
Explica la intencin del
Deduce el
idea principal y
autor en el uso de
propsito de un las conclusiones
recursos textuales, a
texto de
en textos de
partir de su conocimiento
estructura
estructura
y del contexto
compleja.
compleja y con
sociocultural.
diversidad
temtica.
CORRECTO
CORRECTO
Localiza
informacin
relevante en
diversos tipos
de textos con
estructura
compleja y
vocabulario
variado y
especializado.
CORRECTO
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CORRECTO
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CORRECTO
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52
52
52
CORRECTO
CORRECTO
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CORRECTO
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52
52
52
Infiere el
significado de
los textos
escritos
Deduce el
significado de
palabras,
expresiones y
frases con
sentido
figurado, carga
irnica y doble
sentido, a partir
de informacin
explcita.
Infiere el
significado de
los textos
escritos
Reflexiona sobre la
Recupera
Recupera informacin
forma, contenido y
informacin de
de diversos textos
contexto de los textos
diversos textos
escritos
escritos
escritos
13
14
15
16
17
18
Consultar la rbrica.

las ideas, la
Reconstruye la
efectividad de los
secuencia de un texto
argumentos y
con estructura
conclusiones de
compleja y
vocabulario variado y
compleja,
especializado.
comparndolo con el
contexto sociocultural.
CORRECTO
CORRECTO
Localiza
informacin
relevante en
diversos tipos
de textos con
estructura
compleja y
vocabulario
variado y
especializado.
Infiere el
significado de
los textos
escritos
Formula
hiptesis sobre
el contenido a
partir de los
indicios, el
prlogo, la
presentacin, la
introduccin, el
ndice y el
glosario que le
ofrece el texto.
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
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CORRECTO
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52
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52
52
52
s escritos
Infiere el
significado de
los textos
escritos

los textos escritos
Deduce el
Explica la intencin del
propsito de un
texto de
recursos textuales a partir
estructura
de su conocimiento y
compleja.
experiencia.
PUNTAJE TOTAL
ALCANZADO
Porcentaje
alcanzado en
Comprende
textos escritos
NIVEL DE LOGRO
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20
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DESTACADO
52
52
EVALUADOS
29
GRADO Y SECCIN

COMUNICACIN 2016

SECUNDARIA - 2016
DESTACADO
52
LOGRADO
PROCESO
INICIO
TOTAL EVALUADOS
52

COMPETENCIA
179.3
FECHA
COMPETENCIA
ESTUDIANTE
CAPACIDAD
Recupera informacin
de diversos textos
escritos
INDICADOR
Localiza informacin
relevante en diversos
tipos de texto con
estructura compleja y,
especializado.
NMERO DE TEM
CLAVE
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
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39
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45
46
47
48
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50
51
52
52
CORRECTO
CORRECTO
Reflexiona sobre
Reflexiona sobre la
Recupera
la forma,
Infiere el significado
Infiere el significado de
forma, contenido y
informacin de
contenido y
de los textos escritos
los textos escritos
contexto de los textos diversos textos
contexto de los
escritos
escritos.
textos escritos
Deduce relaciones de
Explica la
causa-efecto,
intencin del
problema-solucin,
autor en el uso
comparacin y
de los recursos
descripcin entre las
textuales a
ideas de un texto con
partir de su
estructura compleja y
conocimiento y
con un vocabulario
del contexto
variado y
sociocultural.
especializado.

las ideas, la
efectividad de los
Deduce el propsito de
argumentos y
un texto de estructura
conclusiones de
compleja y profundidad textos con estructura
temtica.
compleja,
comparndolo con el
contexto
sociocultural.
Localiza
informacin
relevante en
diversos tipos
de texto con
estructura
compleja y,
vocabulario
variado y
especializado.
a, Solucin: Renuncia
al uso de internet y
telefona mvil.
Respuesta abierta
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
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CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
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CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
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CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
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52
52
52
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CORRECTO
Co
Reflexiona sobre
Recupera
Recupera
la forma,
informacin de
informacin de
contenido y
textos escritos
diversos textos
diversos textos
contexto de los
los textos escritos
escritos.
escritos
textos escritos
Deduce el significado de
palabras, expresiones y
frases con sentido
figurado, carga irnica y
doble sentido, a partir de
informacin explcita.
Localiza
Explica la
informacin
intencin del
Reconoce la
relevante en
autor en el uso
silueta o
ideas, la efectividad de los
diversos tipos
de los recursos
estructura
argumentos y
de texto con
textuales a
externa y las
conclusiones de textos
estructura
partir de su
caractersticas con estructura compleja,
compleja y,
conocimiento y
de diversos
comparndolo con el
vocabulario
del contexto
tipos de textos.
variado y
sociocultural.
especializado.
10
11
Respuesta libre
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
C
C
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
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CORRECTO
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CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
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CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
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CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
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51
52
CORRECTO
Com

Reorganiza la
informacin de diversos
textos escritos.
Infiere el
significado de
los textos
escritos.
Deduce el
Construye organizadores
significado de
grficos (cuadros
palabras,
sinpticos, mapas
expresiones y
conceptuales, mapas
frases con
mentales, esquemas,
sentido figurado
redes semnticas) y
y doble sentido
resume el contenido de
a partir de la
un texto de estructura
informacin
compleja.
explcita.
Reorganiza la
Reflexiona sobre la
Recupera informacin
informacin de
forma, contenido y
de diversos textos
diversos textos contexto de los textos
escritos
escritos.
escritos
Infiere el
significado de
los textos
escritos
Establece
semejanzas y
diferencias entre
Explica la intencin
Localiza informacin
las razones,
del autor en el uso de relevante en diversos
datos, hechos,
tipos de textos de
caractersticas,
partir de su
estructura compleja y,
acciones y
conocimiento y del vocabulario variado y
lugares de
especializado.
textos mltiples
con estructura
compleja.
Deduce el tema,
subtemas, la
idea principal, la
tesis, los
argumentos y
las conclusiones
en textos de
estructura
compleja y con
diversidad
temtica.
12
13
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16
17
d, Desenlace:
Reencuentro con el
abuelo, muerte de Luca.
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
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CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
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CORRECTO
CORRECTO
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CORRECTO
CORRECTO
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CORRECTO
CORRECTO
52
52
52
52
52
52
CORRECTO
Infiere el
significado de
los textos
escritos.
Reflexiona sobre
la forma,
contenido y
contexto de los
textos escritos
textos escritos
Deduce
relaciones de
causa-efecto,
problemasolucin,
comparacin y
descripcin
entre las ideas
de un texto.
Explica la
intencin del
autor en el uso
de los recursos
textuales, a
partir de su
conocimiento y
experiencia.

ideas, la efectividad de los
argumentos, conclusiones
de textos con estructura
compleja y comparndolos
con el contexto
sociocultural.
18
19
20
Respuesta abierta
CORRECTO
PUNTAJE
Porcsntaje alcanzado
en Comprende textos
escritos
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52
52
52
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO
DESTACADO
EVALUADOS
29
DESTACADO
EVALUADOS
29
DESTACADO
DESTACADO
GRADO Y SECCIN
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO

COMUNICACIN 2016

SECUNDARIA - 2016
DESTACADO
DESTACADO
52
DESTACADO
LOGRADO
DESTACADO
PROCESO
DESTACADO
INICIO
DESTACADO
TOTAL EVALUADOS
52
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO

DESTACADO
DESTACADO
COMPETENCIA
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
179.1
179.1
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
FECHA
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
DESTACADO
incorrecto
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Infiere el significado de los textos

escritos
INDICADOR
Deduce el significado de palabras,

expresiones y frases con sentido
figurado, carga irnica y doble
sentido, a partir de informacin
explicita
NMERO DE TEM
CLAVE
ESTUDIANTE
1
ALFARO
CANCINO MILAGROS ESTEFANI
2
BARBOZA
VALLADARES YENNYFER LYA
3
BARRIOS
NAVARRO NOEMY ISABEL
BARTUREN PONCE OSCAR DANIEL
CAMAQQUE CRUZ ROSSY
6
CHOQUE
ARIAS ADBEEL FLORENTINO
CONDORI CARITA RUTH NAYELY
DAZA ISUIZA JULIANA
DIAZ DIAZ RUTH MIRELLA
10
FERNANDEZ
GARCIA KIMBERLY YSABEL
GARCIA AHUIS JENNY JASSMIN
12
HUAMAN
ALCANTARA KEVIN ALEXANDER
13
LLACSAHUACHE
SEGOVIA JORDY JOSE
MAYTA QUISPE LESLIE JULIANA
4
5
11
14
A
A
D
B
A
C
D
A
C
A
A
D
15
MELGAREJO
CORNELIO DANNA NICOLE
16
MENDOZA
SALAS BRENDA ALEXANDRA
17
NIETO AGUIRRE NAHIM CORAIMA
AHUIS PAIMA EDA MARI
PACHECO GUZMAN ARLETH ALISSA
20
21
D
A
23
AMOS
ZAMUDIO SHANTAL REYNA LUCERO
REYES VASQUEZ LUIS DANIEL
SALAS AYQUIPA MEYLIN NIKCOLL
26
TICONA
VALENCIA RICARDO STEFANO
25
27
22
24
18
19
A
D
A
A
28
VILLACORTA
ALARCON DAYSI BELINDA
YUJRA MARIOS RUBEN GERSON
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
A
A
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
CORRECTO
Infiere el
significado de los
textos escritos
textos escritos

textos escritos

Infiere el
contenido y contexto de significado de los
los textos escritos
textos escritos
Deduce relaciones
de causa-efecto,
Deduce el tema, los
de problemaDeduce el tema, los
Deduce el
subtemas, la tesis, los
ideas, la efectividad de
solucin,
subtemas, la tesis, los
propsito de un
argumentos, la idea
los argumentos y
comparacin entre argumentos, la idea principal
texto de estructura
principal y las
conclusiones de textos
ideas de un texto y las conclusiones en textos
compleja y
conclusiones en textos de
con estructura compleja,
con estructura
de estructura compleja y con
profundidad
estructura compleja y con
comparndolo con el
compleja,
diversidad temtica
temtica
diversidad temtica
contexto sociocultural
vocabulario variado
y especializado
Respuesta abierta
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
B
A
A
C
C
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
A
A
A
A
INCORRECTO
INCORRECTO
A
C
14
13
19
16
CORRECTO

textos escritos
Infiere el
significado de los
textos escritos
Deduce relaciones
de causa-efecto,
Formula hiptesis sobre el
de problemacontenido, a partir de los
solucin,
indicios, la introduccin, el
comparacin y
ndice, el apndice, el epilogo descripcin entre
la nota de pie de pgina y las ideas de un texto
referencias bibliogrficas que le
con estructura
ofrece el texto
compleja,
vocabulario variado
y especializado
Infiere el
significado de los
textos escritos

textos escritos
Recupera
informacin de
diversos textos
escritos
Infiere el
significado de los
textos escritos
Deduce relaciones
Deduce el
de causa-efecto,
significado de
de problemaOpina sobre el tema, las ideas, Reconoce la silueta
palabras,
solucin,
la efectividad de los
o estructura
expresiones y
comparacin y
argumentos y conclusiones de
externa y las
frases con sentido
descripcin entre
textos con estructura compleja, caractersticas de
figurado, carga
ideas de un texto
comparndolo con el contexto diversos tipos de
irnica y doble
con estructura
sociocultural.
textos
sentido, a partir de
compleja,
informacin
vocabulario variado
explicita
y especializado
10
11
12
Respuesta abierta
CORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
11
10
12
14
CORRECTO

textos escritos
Comprende textos escrit
Infiere el
significado de los
textos escritos

Infiere el
significado de los
textos escritos
los textos escritos
textos escritos
Deduce el tema,
los subtemas, la
Deduce relaciones de causatesis, la idea
efecto, de problema-solucin, principal, la tesis, ideas, la efectividad de los
Deduce el propsito de un
comparacin y descripcin los argumentos, y
argumentos y
texto de estructura
entre ideas de un texto con las conclusiones en conclusiones de textos
compleja y profundidad
estructura compleja,
textos de
con estructura compleja,
temtica.
estructura
comparndolo con el
especializado.
compleja y con
diversidad
temtica.
Infiere el
significado de los
textos escritos
Deduce relaciones Deduce el tema,

de causa-efecto,
los subtemas, la
de problematesis, los
solucin,
argumentos, la
comparacin y
idea principal y las
descripcin entre
conclusiones en
ideas de un texto
textos de
con estructura
estructura
compleja,
compleja y con
vocabulario variado
diversidad
y especializado
temtica.
13
14
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17
18
Respuesta abierta
CORRECTO
CORRECTO
D
D
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
16
22
17
18
20
CORRECTO
os escritos
Infiere el
significado de los
textos escritos

textos escritos
Deduce el tema,
los subtemas, la
tesis, los
Opina sobre el tema, las ideas, la
argumentos, la
efectividad de los argumentos y
idea principal y las
conclusiones de textos con
conclusiones en
estructura compleja,
textos de
comparndolo con el contexto
estructura
sociocultural.
compleja y con
diversidad
temtica.
19
20
Respuesta abierta
CORRECTO
suma
Comprende
textos escritos
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO
12
60.0
PROCESO
INCORRECTO
35.0
INICIO
CORRECTO
40.0
INICIO
CORRECTO
13
65.0
PROCESO
CORRECTO
40.0
INICIO
CORRECTO
10
50.0
INICIO
CORRECTO
15
75.0
LOGRADO
CORRECTO
10
50.0
INICIO
CORRECTO
11
55.0
PROCESO
CORRECTO
10
50.0
INICIO
CORRECTO
13
65.0
PROCESO
30.0
INICIO
INCORRECTO
CORRECTO
12
60.0
PROCESO
CORRECTO
11
55.0
PROCESO
B
B
INCORRECTO
INCORRECTO
11
55.0
PROCESO
10
50.0
INICIO
0.0
INICIO
CORRECTO
13
65.0
PROCESO
CORRECTO
13
65.0
PROCESO
CORRECTO
45.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
45.0
INICIO
20.0
INICIO
35.0
INICIO
15
75.0
LOGRADO
0.0
INICIO
C
A
C
B
CORRECTO
INCORRECTO
INCORRECTO
CORRECTO
CORRECTO
11
55.0
PROCESO
CORRECTO
10
50.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
17
19
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
0.0
INICIO
EVALUADOS
29
EVALUADOS
29
GRADO Y SECCIN

COMUNICACIN 2016

SECUNDARIA - 2016
DESTACADO
LOGRADO
PROCESO
10
INICIO
40
TOTAL EVALUADOS
52

COMPETENCIA
44.5
44.5
FECHA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
ESTUDIANTE
INDICADOR
Indaga,
Problematiza
situaciones.
Problematiza situaciones.
Plantea
preguntas y
selecciona una
que pueda ser
indagada
Distinge las variables
cientficamente
dependiente e
haciendo uso de
independiente y las
su conocimiento
intervinientes en el
y la
proceso de la indagacion.
complementa
con fuentes de
informacin
cientfica.
NMERO DE TEM
CLAVE
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
52
52
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.
Problematiza
situaciones.
Disea
estrategias para
hacer una
indagacin.
Formula una
Selecciona
hiptesis
tcnicas para
considerando la
recoger datos
relacin entre
(entrevistas,
las variables
cuestionarios,
independiente,
observaciones,
dependiente e
etc) que se
interviniente,
relacionen con
que responden
las variables
al problema
estudiadas en su
seleccionado por
indagacin.
el estudiante.
Disea estrategias
para hacer una
indagacin.
Disea estrategias
para hacer una
indagacin.
Genera y
Analiza datos o
registra datos e
informacin
informacin.
Justifica la seleccin
de herramientas,
Elije las unidades de
materiales, equipos
medida a ser
e instrumentos
utilizadas en el
Representa los
considerando la
recojo de datos
datos en
complejidad y el
considerando el
grficos de
alcance de los
margen de error que barras dobles o
ensayos y
se relaciona con las
lineales.
procedimientos de
mediciones de las
manipulacin de la
variables.
variable y recojo de
datos.
Evala y
comunica
Contrasta y
complementa
los datos o
informacin de
su indagacin
con el uso de
fuentes de
informacin.
Justifica los
cambios que
debera hacer
para mejorar el
proceso de su
indagacin.
52
52
52
52
Explica el mundo fsico,

basado en conocimientos
cientficos.
Comprende y
Comprende y
aplica
aplica
conocimientos conocimientos
cientficos y
cientficos y
argumenta
argumenta
cientficamente. cientficamente.
Disea y produce prototipos tecnolgicos que resuelven

problemas de su entorno.
Plantea
Plantea
Plantea
problemas que problemas que problemas que
requieren
requieren
requieren
Disea
Evala y
soluciones
soluciones
soluciones
alternativas de
comunica
tecnolgicas y
tecnolgicas y
tecnolgicas y
solucin al
selecciona
selecciona
selecciona
problema.
alternativas de alternativas de alternativas de
solucin.
solucin.
solucin.
Propone
aspectos de la
Justifica que las
Justifica
funcionalidad de
Justifica que la
plantas
especificaciones
su alternativa
energa para la
producen sus
de diseo en
Hace conjeturas de solucin que
Propone nuevas
bisfera que
nutrientes
concordancia
sobre sus
son deseables
preguntas a
sostiene
gracias al
con los posibles
Describe el
observaciones de optimizar y
partir de los
directamente la proceso de la
beneficios
funcionamiento
con respecto al selecciona los
resultados de su mayora de los fotosntesis que
propios y
de su prototipo.
problema
recursos que
indagacin.
ecosistemas
transforma la
colaterales de la
tecnolgico.
deben ser
naturales
energa
funcionalidad de
consumidos en
proviene del Sol. luminosa en
su alternativa de
la menor
qumica.
solucin.
cantidad posible
para lograrlo.
10
11
12
13
14
15
Construye una posici

Evala las
implicancias del
saber y del
quehacer
cientfico y
tecnolgico.
Explica las
razones que
generaron los
cambios
paradigmticos
y sus efectos en
el pensamiento
humano en el
modo de vida y
la concepcin
del Universo.
16
17
VER
MANUAL/CRI
TERIO DEL
DOCENTE
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
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vlida
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vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
52
52
ye una posicin crtica sobre la ciencia y la tecnologa en

sociedad.
Evala las
Evala las
implicancias del implicancias del
saber y del
saber y del
quehacer
quehacer
cientfico y
cientfico y
Evalua
el papel
tecnolgico.
tecnolgico.
de las
tecnologas
desarrolladas en
la mejora de la
comprensin del
funcionamiento
Explica los pro y
de los
contra de
organismos y de
situaciones
los efectos
sociocientficas. beneficiosos y
perjudiciales en
la salud humana
y el ambiente,
teniendo en
consideracion
diferentes
puntos de vista.
18
19
VER
VER
MANUAL/CRI MANUAL/CRI
TERIO DEL
TERIO DEL
DOCENTE
DOCENTE
Evala las implicancias del

saber y del quehacer
cientfico y tecnolgico.
Explica con argumentos que

los conocimientos cientficos
se modifican y aclaran con el
paso del tiempo y con el
desarrollo de nuevas
tecnologas.
20
VER
MANUAL/CRITERIO
DEL DOCENTE
PUNTAJE
Indaga,
mediante
Disea y
mtodos
Explica el
produce
cientficos, mundo fsico,
prototipos
situaciones
basado en
tecnolgicos
que pueden conocimientos que resuelven
ser
cientficos. problemas de
investigadas
su entorno.
por la ciencia.
vlida
no vlida
vlida
19
100.0
100.0
100.0
vlida
vlida
vlida
12
70.0
0.0
25.0
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vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
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vlida
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70.0
0.0
0.0
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vlida
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vlida
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0.0
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vlida
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0.0
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0.0
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0.0
0.0
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vlida
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11
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0.0
0.0
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vlida
vlida
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0.0
0.0
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vlida
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70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
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70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
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70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
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70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
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70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
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70.0
0.0
0.0
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vlida
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70.0
0.0
0.0
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vlida
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70.0
0.0
0.0
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vlida
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0.0
0.0
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70.0
0.0
0.0
vlida
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11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
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11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
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11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
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11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
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0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
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0.0
0.0
vlida
vlida
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11
70.0
0.0
0.0
vlida
vlida
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11
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0.0
0.0
vlida
vlida
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0.0
0.0
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vlida
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11
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0.0
0.0
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vlida
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11
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0.0
0.0
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vlida
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0.0
0.0
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0.0
0.0
vlida
vlida
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11
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0.0
0.0
vlida
vlida
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11
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0.0
0.0
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vlida
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0.0
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vlida
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0.0
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vlida
vlida
11
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0.0
0.0
vlida
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0.0
0.0
vlida
vlida
vlida
11
70.0
0.0
0.0
52
51
52
Construye una
posicin
crtica sobre
la ciencia y la
tecnologa en
sociedad.
NIVEL DE LOGRO
75.0
DESTACADO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
EVALUADOS
29
GRADO Y SECCIN
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
RESUMEN DE EVALUACION INICIO CTA 2016
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
LOGRO DE APRENDIZAJE - CTA 1 SECUNDARIA - 2016
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
DESTACADO
100.0
PROCESO
LOGRADO
100.0
PROCESO
PROCESO
51
100.0
PROCESO
INICIO
100.0
PROCESO
TOTAL EVALUADOS
52
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO

COMPETENCIA
Indaga, mediante mtodos
cientficos, situaciones que
pueden ser investigadas por la
ciencia.
126.6
Explica el mundo fsico, basado

en conocimientos cientficos.
3.4
Disea y produce prototipos

tecnolgicos que resuelven
4.3
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO

Construye una posicin crtica
sobre la ciencia y la tecnologa
en sociedad.
4.3
178.4
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
100.0
PROCESO
FECHA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
ESTUDIANTE
INDICADOR
NMERO DE TEM
Indaga, mediante mtodo
Problematiza
situaciones.
Plantea
preguntas y
selecciona una
que pueda ser
indagada
Distinge las variables
cientficamente
dependiente e
haciendo uso de
independiente y las
su conocimiento
y la
proceso de la indagacion.
complementa
con fuentes de
informacin
cientfica.
CLAVE
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
Explica el mundo fsico, b

conocimientos cientfi
mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.
Disea
Disea
estrategias para estrategias para Genera y registra
hacer una
hacer una
datos e informacin.
indagacin.
indagacin.
Justifica la
seleccin de
Selecciona
herramientas,
tcnicas para
materiales,
recoger datos
equipos e
(entrevistas,
instrumentos
cuestionarios,
considerando la
observaciones,
complejidad y el
etc) que se
alcance de los
relacionen con
ensayos y
las variables
procedimientos
estudiadas en su
de manipulacin
indagacin.
de la variable y
recojo de datos.
Analiza datos o
informacin
Elabora tablas de
doble entrada
identificando la
posicin de las
variable
independiente y
dependiente.
Extrae conclusiones
a partir de la
relacin entre su
hiptesis y los
resultados obtenidos
en la indagacin o
de otras
indagaciones
cientficas, y valida o
rechaza la hiptesis
inicial.
Evala y
comunica
Evala y
comunica
Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente.
Justifica que las

plantas
Establece las
producen sus
causas de
Evala los
nutrientes
posibles errores puntos dbiles,
gracias al
y
alcances y
proceso de la
contradicciones limitaciones de
fotosntesis que
en el proceso y su indagacin
transforma la
resultados de su
cientfica.
energa
indagacin.
luminosa en
qumica.
el mundo fsico, basado en

ocimientos cientficos.
Comprende y
Comprende y
aplica
aplica
conocimientos conocimientos
cientficos y
cientficos y
argumenta
argumenta
cientficamente. cientficamente.
Justifica que el
cambio
climtico, se
debe a la
contaminacin
de diversos
factores como el
agua, el aire, la
tierra
(principales
elementos de
nuestro
ecosistema).
10
Disea y produce prototipos tecnolgicos que resuelven problemas Construye una posici
de su entorno.
Plantea
problemas que
requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona
alternativas de
solucin.
Disea
alternativas de
solucin al
problema.
Disea
alternativas de
solucin al
problema.
Justifica que la
energa de un
ser vivo
Descibe las
depende de sus Hace conjeturas
partes o fases
clulas que
sobre sus
del
Describe el
obtienen energa observaciones
procedimiento
funcionamiento
a partir del
para detectar el
de
de su prototipo.
metabolismo de
problema
implementacin
los nutrientes
tecnolgico.
y los materiales
para producir
a usar.
sustancias
complejas.
11
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14
Implementa y
valida
alternativas de
solucin
Evala las
Implementa y implicancias del
valida
saber y del
alternativas de
quehacer
solucin
cientfico y
tecnolgico.
Explica la
imprecisin en
Establece
los resultados
relaciones entre
obtenidos
el desarrolllo
debido a los
Explica las
cientfico y
valores
dificultades en tecnolgico con
nominales
el proceso de las demandas y
usados de
implementacin.
prctica de
algunas
valores de la
propiedades
sociedad y de
fsicas de los
los cientficos.
materiales
seleccionados.
15
16
17
VER MANUAL
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vlida
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vlida
52
e una posicin crtica sobre la ciencia y la tecnologa

en sociedad.
Evala las
Evala las
implicancias del implicancias del
saber y del
saber y del
quehacer
quehacer
cientfico y
cientfico y
tecnolgico.
tecnolgico.
Evala las implicancias del

saber y del quehacer
Emite juicio de
valor sobre el
Explica que el quehacer
Explica los pro y impacto social, tecnolgico progresa con el
contra de
econmico y
paso del tiempo como
situaciones
ambiental de los producto de la innovacin en
sociocientficas.
materiales y respuesta a las demandas de
recursos
la sociedad.
tecnolgicos.
18
19
20
PUNTAJE
Indaga,
mediante
Disea y
mtodos
produce
Explica el
cientficos,
prototipos
mundo fsico,
situaciones
tecnolgicos
basado en
que pueden
que
conocimiento
ser
resuelven
s cientficos.
investigadas
problemas de
por la
su entorno.
ciencia.
VER MANUAL VER MANUAL
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VER MANUAL
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52
51
Construye
una posicin
crtica sobre
la ciencia y
la tecnologa
en sociedad.
NIVEL DE LOGRO
100.0
DESTACADO
75.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
EVALUADOS
29
GRADO Y SECCIN
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
DESTACADO
100.0
INICIO
LOGRADO
100.0
INICIO
PROCESO
100.0
INICIO
INICIO
51
100.0
INICIO
TOTAL EVALUADOS
52
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INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO

COMPETENCIA
ciencia.
3.4

3.4
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INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO

3.4

3.4

en sociedad.
178.4
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
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100.0
INICIO
100.0
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100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
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100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
100.0
INICIO
FECHA
100.0
INICIO
100.0
INICIO
COMPETENCIA
ESTUDIANTE
INDAGA MEDIANT
CAPACIDAD
Problematiza
situaciones
Problematiza situaciones
INDICADOR
Plantea
preguntas
referidas al
problema que
pueden ser
indagadas.
Formula una hipotesis

considerando una relacion
entre las variables
independientes ,
dependientese
proceso de indagacin
NMERO DE TEM
10
11
CLAVE
12
13
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16
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18
19
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46
47
48
49
50
51
52
vlida
EXPLICA EL MUNDO FISICO BASA

CIENTIFIC
A MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS.
Disea estrategias
Genera y
para hacer la
Registra datos e
indagacin
informacin
Justifica la seleccin
de herramientas ,
materiales equipos
e instrumentos de
precisin que
permitan obtener
datos fiables y
sufucientes.
Genera y Registra
datos e
informacin
Analiza datos o
informacin
Analiza datos o
informacin
Evalua y
Comunica
Comprende y
aplica
conocimientos y
argumenta
cientificamente
Extrae
conclusiones a
partir de la
relacion entre
Selecciona el tipo de
Sustenta que la
sus hipotesis y
Sustenta el valor
grafico ms
Contrasta y
Justifica los
combinacin de
los resultados
de la
apropiado (lineales,
complementa los
cambios que
sustancias
obtenidos en la
incertidumbre
circulares,
datos o informacin
deberia hacer
uimicas
indagacin, en
absoluta
dispersin, etc) las de su indagacin con
para mejorar el depende de la
otras
de sus
escalas que
el uso de fuentes de
proceso de
configuracion
indagaciones o
mediciones
representan los
informacin
indagacion.
electronica de
en leyes , o
datos
sus reactantes.
principios
cientificos valida
o rechaza la
hipotesis inicial.
VER MANUAL
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CONSTRUYE UNA
DISEA Y PRODUCE
DISEA Y PRODUCE PROPTOTIPOS
POSICION CRITICA
PROPTOTIPOS
MUNDO FISICO BASADO EN CONOCIMIENTOS
TECNOLOGICOSPARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU SOBRE LA CIENCIA Y
TECNOLOGICOSPARA
CIENTIFICOS
ENTORNO
TECNOLOGIA EN
RESOLVER PROBLEMAS
Plantea
Plantea
SOCIEDAD
DE SU ENTORNO
problemas que problemas que
Comprende y aplica Comprende y aplica
Disea
Evala las
requieren
requieren
conocimientos y
conocimientos y
soluciones
soluciones
alternativas de implicancias del saber
Evalua y Comunica
argumenta
argumenta
tecnologicas y
tecnologicas y
solucin al
y quehacer cientfico y
cientificamente
cientificamente
selecciona
selecciona
problema
tecnolgico
alternativas de alternativas de
solucion
solucion
Sustenta que la
Hace conjeturas
combinacin de
Sustenta que el
sobre sus
sustancias uimicas calentamiento global
Estima posibles
observaciones
depende de la
esta influenciado
gastos y los
para detectar los
configuracion
por la actividad
organiza en
problemas
electronica de sus
humana
tecnologicos
reactantes.
10
11
12
13
Selecciona
Evala las
materales en implicancias ticas del
funcion de sus
desarrollo de la
Explica posibles mejoras
propiedades
tecnologa que
realizadas para el
fisicas y
amenaza la
funcionamiento del
quimicas y
sostenibilidad de un
prototipo
compatibilidad ecosistema terrestre
ambiental
o acutico
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16
VER MANUAL
VER MANUAL
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no vlida
VER MANUAL VER MANUAL
no vlida
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vlida
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vlida
CONSTRUYE UNA POSICION CRITICA SOBRE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA EN

SOCIEDAD
Evala las
Evala las
implicancias del implicancias del Toma posicin
saber y
saber y
crtica frente a Toma posicin crtica frente a
quehacer
quehacer
situaciones socio situaciones socio cientficas
cientfico y
cientfico y
cientficas
tecnolgico
tecnolgico
Evala las
implicancias
Explica la
ticas del
relacin que Fundamenta una
Fundamenta posiciones
desarrollo de la existe entre el
visin de si
ticas que consideran
tecnologa que desarrollo de los mismo, frente a
evidencia cientfica frente a
amenaza la
pases y la
los hechos
las cuestiones socio
sostenibilidad de investigacin
paradigmticos
cientficas
un ecosistema cientfica que se de la ciencia.
terrestre o
dan en estos
acutico
17
18
19
20
PUNTAJE
Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas
por la ciencia.
VER MANUAL VER MANUAL VER MANUAL
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no vlida
no vlida
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25.0
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12
37.5
Disea y produce
Construye una
Explica el mundo
prototipos
posicin crtica
fsico, basado en tecnolgicos que
sobre la ciencia y
conocimientos
resuelven
la tecnologa en
cientficos.
problemas de su
sociedad.
entorno.
NIVEL DE LOGRO
66.7
75.0
100.0
DESTACADO
66.7
75.0
60.0
INICIO
66.7
75.0
60.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
80.0
PROCESO
66.7
75.0
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PROCESO
66.7
75.0
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PROCESO
66.7
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PROCESO
66.7
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PROCESO
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PROCESO
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PROCESO
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PROCESO
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66.7
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PROCESO
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PROCESO
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PROCESO
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PROCESO
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PROCESO
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PROCESO
EVALUADOS
29
GRADO Y SECCIN
DESTACADO
no vlida
LOGRADO
PROCESO
50
INICIO
TOTAL EVALUADOS
52

COMPETENCIA
ciencia.
68.5

119.5

119.5

134.5

en sociedad.
142.8
FECHA
COMPETENCIA
ESTUDIANTE
CAPACIDAD
Problematiza
situaciones.
INDICADOR
Delimita el
problema
(menciona qu
conocimientos
cientficos se
relacionan con el
problema).
NMERO DE TEM
CLAVE
10
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52
52
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.
Problematiza
situaciones.
Problematiza
situaciones.
Problematiza
situaciones.
Problematiza
situaciones.
Problematiza
situaciones.
Analiza datos o
informacin.
Formula una
Justifica la
hiptesis
Selecciona el
seleccin de Elige las unidades de Selecciona tcnicas
considerando la
tipo de grfico
Contrasta y
herramientas,
medida a ser
para recoger datos
relacin entre
ms apropiado
complementa
Plantea preguntas
materiales,
utilizadas en el
(entrevistas,
las variables
(lineales,
los datos o
referidas al problema que
equipos e
recojo de datos
cuestionarios,
independiente,
circulares,
informacin de
puedan ser indagadas,
instrumentos de
considerando el
observaciones, etc.)
dependiente e
barras,
su indagacin
utilizando leyes y
precisin que margen de error que que se relacionen
intervinientes
dispersin, etc.) con el uso de
principios cientficos.
permitan
con las variables
que responden
y las escalas
fuentes de
obtener datos
mediciones de las
estudiadas en su
al problema
que representan informacin.
fiables y
variables.
indagacin.
seleccionado por
los datos.
suficientes.
el estudiante.
52
52
52
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52
vlida
Disea y produce prototipos tecnolgicos que resuelven
encia.
Plantea
problemas que
requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona
alternativas de
solucin.
Plantea
problemas que
requieren
Analiza datos o Analiza datos o Analiza datos o
soluciones
informacin.
informacin.
informacin.
tecnolgicas y
selecciona
alternativas de
solucin.
Justifica las
Propone
especficaciones
aspectos de
de diseo en
funcionalidad de concordancia
su alternativa de con los posibles
Justifica los
Sustenta que el Hace conjeturas solucin que son
beneficios
Propone nuevas
cambios que
calentamiento
sobre sus
deseables de
propios
preguntas a
debera hacer
global est
observaciones
optimizar y
colaterales de la
partir de los
para mejorar el
influenciado por con respecto al
selecciona
funcionalidad de
resultados de su
proceso de su
la actividad
problema
recursos que su alternativa de
indagacin.
indagacin.
humana.
tecnolgico.
deben ser
solucin, en
consumidos en
comparacin
la menor
con otros
cantidad posible
productos
para lograrlo.
tecnolgicos
similares.
10
11
12
Plantea
problemas que
requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona
alternativas de
solucin.
13
14
Construye una posici
Plantea
problemas que
Evala las
requieren
implicancias del
soluciones
saber y del
tecnolgicas y
quehacer
selecciona
cientfico y
alternativas de
tecnolgico.
solucin.
Analiza las
implicancias
ticas de los
Describe el
sistemas de
funcionamiento produccin y del
y
uso de objetos
mantenimiento tecnolgicos en
de su prototipo. la forma de vida
de las personas
desde diferentes
puntos de vista.
15
16
VER MANUAL
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
vlida
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vlida
vlida
vlida
vlida
e una posicin crtica sobre la ciencia y la tecnologa en sociedad.

Evala las
Evala las
Evala las
implicancias del implicancias del implicancias del
Evala las implicancias
saber y del
saber y del
saber y del
del saber y del quehacer
quehacer
quehacer
quehacer
cientfico y
cientfico y
cientfico y
tecnolgico.
tecnolgico.
tecnolgico.
Evala las
implicancias
ticas del
desarrollo de la
tecnologa que
amenaza la
sostenibilidad de
un ecosistema
terrestre o
acutico.
Analiza
situaciones
sociocientficas
en las que se
pone en juego
las intenciones
del trabajo de
los cientficos y
los efectos de
ste en la
sociedad y la
naturaleza.
17
18
Analiza las
implicancias
ticas de los
Explica antes y despus
sistemas de
de un cambio
produccin y del
paradigmtico de la
uso de objetos
ciencia con relacin a la
tecnolgicos en
visin del universo y del
la forma de vida
hombre en l.
de las personas
desde diferentes
puntos de vista.
19
20
PUNTAJE
Indaga,
mediante
Disea y produce
mtodos
prototipos
cientficos,
tecnolgicos que
situaciones que
resuelven
pueden ser
problemas de su
investigadas
entorno.
por la ciencia.
VER MANUAL
vlida
VER MANUAL
no vlida
VER MANUAL
VER MANUAL
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100.0
52
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Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
la tecnologa en
sociedad.
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO
80.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
EVALUADOS
29
GRADO Y SECCIN
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
DESTACADO
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DESTACADO
LOGRADO
100.0
DESTACADO
PROCESO
100.0
DESTACADO
INICIO
100.0
DESTACADO
TOTAL EVALUADOS
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100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO

COMPETENCIA
ciencia.
179.3
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
100.0
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100.0
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100.0
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100.0
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100.0
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100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO


sobre la ciencia y la tecnologa en
sociedad.
179.3
178.6
100.0
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100.0
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FECHA
100.0
DESTACADO
100.0
DESTACADO
CAPACIDAD
CAPACIDAD
ESTUDIANTE
INDICADOR
NMERO DE TEM
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaci

investigadas por la cienci
Problematiza
situaciones.
Delimita el
problema
Plantea preguntas
(menciona qu referidas al problema que
conocimientos
puedan ser indagadas,
cientficos se
utilizando leyes y
relacionan con el
principios cientficos.
problema).
CLAVE
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cos, situaciones que pueden ser

or la ciencia
Problematiza
situaciones.
Problematiza
situaciones.
Explica el mundo fsico, basado en

conocimientos cientficos
Problematiza
situaciones.
Problematiza
situaciones.

tecnolgicos para resolver
problemas de su entorno
Problematiza
situaciones.
Evala las
implicancias del
Analiza datos o
saber y del
informacin.
quehacer
cientfico y
tecnolgico.
Formula una
Justifica la
hiptesis
Selecciona el
seleccin de Elige las unidades de Selecciona tcnicas
considerando la
tipo de grfico
Contrasta y
herramientas,
medida a ser
para recoger datos
relacin entre
ms apropiado
complementa
materiales,
utilizadas en el
(entrevistas,
las variables
(lineales,
los datos o
equipos e
recojo de datos
cuestionarios,
independiente,
circulares,
informacin de
instrumentos de
considerando el
observaciones, etc.)
dependiente e
barras,
su indagacin
precisin que margen de error que que se relacionen
intervinientes
dispersin, etc.) con el uso de
permitan
con las variables
que responden
y las escalas
fuentes de
obtener datos
mediciones de las
estudiadas en su
al problema
que representan informacin.
fiables y
variables.
indagacin.
seleccionado por
los datos.
suficientes.
el estudiante.

sociedad
Analiza las
implicancias
ticas de los
sistemas de
produccin y del
uso de objetos
tecnolgicos en
la forma de vida
de las personas
desde diferentes
puntos de vista.
VER MANUAL
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una posicin crtica

ia y la tecnologa en
ociedad
Evala las
implicancias del
saber y del
quehacer
cientfico y
tecnolgico.
Evala las
implicancias
ticas del
desarrollo de la
tecnologa que
amenaza la
sostenibilidad de
un ecosistema
terrestre o
acutico.
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PUNTAJE
Indaga, mediante
mtodos cientficos, Explica el mundo
situaciones que
fsico, basado en
pueden ser
conocimientos
investigadas por la
cientficos.
ciencia.
Disea y produce
Construye una
prototipos
posicin crtica
tecnolgicos que
sobre la ciencia y la
resuelven
tecnologa en
problemas de su
sociedad.
entorno.
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