UNIDAD DIDCTICA N1

TTULO DE LA UNIDAD: DATOS GENERALES:

1.1.- UGEL
1.2.- INSTITUCIN EDUCATIVA
1.3.- DIRECTOR
1.4.- SUBDIRECTOR ACADMICO
1.6.- GRADO
1.7.- SECCIONES
1.8.- PROFESORES RESPONSABLES
1.9.- AREA
1.10. Horas

:
:
:
:
:
:
:

06
I.E. Mx.HUAYCN
Danilo VILLARROEL TICSE
Edilberto SARAVIA HUINCHO
5 (CICLO VII)
TODAS
TIXE ALVAREZ, Nelly Yolanda
SALINAS AGERO, Percy A.
: Historia Geografa y Economa
: 18 H Del 14/03 al 22/03/2016

1. SITUACIN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de la Institucin Educativa Mixto Huaycn de Ate Vitarte muestran actitudes y
comportamientos violentos, debido a que proceden de hogares disfuncionales, as como por la influencia
negativa que reciben por parte de los medios de comunicacin y del contexto social, generando espacios
inapropiados para el aprendizaje.
Por lo tanto los estudiantes a partir de procesos histricos violentos asumirn una postura tica al respecto
expresando su rechazo en breves ensayos.

2. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES
Interpreta crticamente
fuentes diversas

Construye
interpretacio
nes
histricas

Acta
responsable
mente en el
ambiente

Comprende el tiempo
histrico y emplea
categoras temporales
Elabora explicaciones
histricas reconociendo
la relevancia de
determinados procesos

INDICADORES
Reconoce la diversidad de fuentes y su diferente
utilidad para abordar un tema histrico
Reconoce y emplea convenciones temporales
Comprende la duracin y ritmos de la historia
Construye explicaciones a problemas histricos a
partir de evidencias

Argumenta
criterios
principios
sobre
la
importancia de implementar medidas en la gestin
de riesgos y prevencin en caso de desastres
Argumenta sobre el rol de la mujer en la vida
cotidiana

NOMBRE DE
LA SESIN
Normas
Convivencia

de

Qu paso luego
de la II Guerra
Mundial?

Explica las relaciones

entre los elementos
naturales y sociales que
intervienen en la
construccin de los
espacios geogrficos

Valora la diversidad cultural existente en su Cmo se produjo

localidad y regin
la guerra fra?

Evala problemticas
ambientales y
territoriales desde

Promueve la conservacin del ambiente

Promueve la defensa del patrimonio local

La
Descolonizacin

Acta
responsable
mente
respecto a
los recursos
econmicos

mltiples perspectivas

Argumenta principios sobre la importancia de

implementar medidas en la gestin de riesgos y
prevencin en caso de desastres

. Evala situaciones de
riesgo y propone
acciones para disminuir
la vulnerabilidad
frente a los desastres
Maneja y elabora
diversas fuentes de
informacin y
herramientas digitales
para
comprender el espacio
geogrfico
Comprende las
relaciones entre los
elementos del sistema
econmico y financiero
Toma conciencia de que
es parte de un sistema
econmico
Gestiona los recursos de
manera responsable

Argumenta principios sobre la importancia de

implementar medidas en la gestin de riesgos y
prevencin en caso de desastres

Utiliza
autobiografas
informacin histrica

como

fuentes

La Alemania de
Hoy

de
Por
qu
desintegro
URRS?

se
la

Formula puntos de vista sobre el rol econmico

de las familias , empresas y estado en el
desarrollo del pas

Formula un presupuesto personal con

ingresos o egresos propios o de la familia

sus

Explica que los recursos son limitados y que por

ello debe tomar decisiones de su uso racional

1. CAMPO TEMTICO
- Normas de convivencia del rea de Historia, Geografa y Economa
- Consecuencias de la II Guerra Mundial
- La guerra fra poltica Internacional
- Procesos de descolonizacin
- Reunificacin Alemana
- Desintegracin de la URSS.

2.- PRODUCTO IMPORTANTE

-

Normas de convivencia

Ensayo sobre las consecuencias de la post guerra

3.- SECUENCIA DE LAS SESIONES (SECUENCIA DIDCTICA)

N de
Ses.

SESIONES DE
APRENDIZAJE

Normas
de
Convivencia
Y lo que paso
luego de la
Guerra

Qu paso
luego de la II
Guerra Mundial?

CAMPO
TEMTICO

Normas de
convivencia del
rea de Historia,
Geografa y
Economa
Consecuencias
de la II Guerra
Mundial

ACTIVIDADES

TIEMPO

Plantean propuestas coherentes para establecer las

Normas de convivencia del rea
Identifican la importancia del estudio de la Historia y la
geografa

Analizan las fuentes de informacin sobre las

consecuencias de la II Guerra Mundial

- La guerra fra
poltica
Internacional

Cmo se
produjo la
guerra fra?

La
- Procesos de
Descolonizacin
descolonizacin

Argumentan posiciones ticas en torno a lmites y

problemas territoriales de descolonizacin

La Alemania d e - Reunificacin
hoy
Alemana

Organizan informacin sobre los cambios polticos y

sociales que se produjeron unidad Alemana

Por qu se
desintegro la
URRS?
EVALUACIN
DE LA UNIDAD

-Desintegracin
de la URSS.

Discriminan los hechos en un cuadro de doble entrada

sobre el proceso de la guerra fria

Identifican en un mapa las repblicas desintegradas de

la URSS y sus consecuencias negativas y positivas

Reflexin
Anlisis

4.-EVALUACIN
SITUACIN
DE
EVALUACIN

Norma de
convivencia
Horario
Personal

Elaboran

COMPETEN
CIAS

Construye
interpretacio
nes
histricas
Acta
responsable
mente en el
ambiente

Ensayo
sobre las
consecuenci
as de la post
guerra.

Acta
responsable
mente
respecto a
los recursos
econmicos

CAPACIDADES
Interpreta crticamente
fuentes diversas
Comprende el tiempo
histrico y emplea
categoras temporales
Explica las relaciones
entre los elementos
naturales y sociales que
intervienen en la
construccin de los
espacios geogrficos

INDICADORES
Reconoce la diversidad de fuentes y su
diferente utilidad para abordar un tema
histrico
Reconoce y emplea convenciones
temporales
Comprende la duracin y ritmos de la
historia
Construye explicaciones a problemas
histricos a partir de evidencias

INSTRUM
ENTO
Lista de
Cotejo
Cuestionario

Ficha de
observacin

Evala situaciones de
riesgo y propone acciones
para disminuir la
vulnerabilidad
frente a los desastres

Utiliza autobiografas como fuentes de

informacin histrica
Argumenta criterios principios sobre la
importancia de implementar medidas en
la gestin de riesgos y prevencin en
caso de desastres

Toma conciencia de que es

parte de un sistema
econmico

Valora la diversidad cultural existente en

su localidad y regin

Lista de
cotejo

Gestiona los recursos de

manera responsable

Promueve la conservacin del ambiente

Ficha de
observacin

Promueve la defensa del patrimonio local

5. RECURSOS Y MATERIALES

Libro de H G y E 5to.
Videos y audios de programas de noticias
Micrfono, parlantes, cmara fotogrfica y filmadora
Computadora
Fuentes de informacin virtuales
tiles de escritorio y papelera en general.