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I.DATOS GENERALES
PROFESOR(A)
ASIGNATURA
Ingls I
SEMESTRE
Primero
ESCOLAR
PLANTEL
Vallejo
FECHA
Junio 2016
DE ELABORACIN
II.PROGRAMA
UNIDAD
TEMTICA
PROPSITO(S)
DE LA UNIDAD
APRENDIZAJE
ETAPA PROCESO ADQUISICIN:
COMPRENSIN, EXPRESIN O
INTERACCIN
Interaccin
COMPRENSIN
COMPRENSIN DE
LECTURA
EXPRESIN ORAL
EXPRESIN ESCRITA
AUDITIVA
Escuchan
descripciones,
existencia
y
localizacin de lugares y objetos en los videos;
escuchan la informacin en la interaccin entre
compaeros al describir sus propios hogares.
SECUENCIA DIDCTICA
INTERACCIN ORAL
INTERACCIN
ESCRITA
Interactan de
manera
escrita
en
las
actividades de elaboracin de croquis y script
de video; y en las rbricas.
IV. TEMTICAS
Componentes lingsticos:
Lxico: tipos de vivienda, lugares y objetos de una
casa, mobiliario y electrodomsticos; objetos de
uso personal.
Gramtica: There is/are; frases nominales de 1 o 2
adjetivos + sustantivo; preposiciones de lugar;
plurales de sustantivos.
Componentes pragmticos:
Actos de habla/funcin comunicativa: solicitar
informacin sobre la existencia de objetos y
lugares en casa; expresar la existencia de
habitaciones, mobiliario y objetos personales en
una casa.
Dominio del discurso: expresar adecuadamente el
nmero de objetos existentes; enlazar elementos
con and;
Fontica: pronunciar con suficiente claridad los
plurales y la forma negativa de there is/are.
Componentes
sociolingsticos/habilidades
generales:
Dirigir la atencin al orden de las palabras en
oraciones con there is/are; respetar la ejecucin
propia y de otros, tolerancia, respeto y
proactividad en el desarrollo de las tareas.
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
V. TIEMPO DIDCTICO
NMERO
DE
SESIONES
VI. ACTIVIDADES
SECUENCIA DIDCTICA
APERTURA
DESARROLLO
SECUENCIA DIDCTICA
Picture Dictionaries
Mitchel & Malkogianni. 2014. The English Hub 1.
Student`s Book. USA. MMPublications.
Murphy. R. 2000. Essential Grammar in Use: A self-study
reference and practice book for elementary students of
English. Cambridge: Cambridge University Press.
BIBLIOGRAFA
DE
CONSULTA PARA
LOS ALUMNOS
DE
CONSULTA PARA
EL PROFESOR
SECUENCIA DIDCTICA
Video 1 bedroom
https://www.youtube.com/watch?v=F8hqLYUf3Nk
Video 2 House draft
https://www.youtube.com/watch?v=iaZmSTfv-oc
Video 3 House draft
https://www.youtube.com/watch?v=0lBdI1c3V10
COMENTARIOS
ADICIONALES
VIII. ANEXOS
Se incluye la copia que se les dar a los alumnos para que llenen en los
espacios que clase de objetos hay en la recmara de acuerdo con la
informacin del video 1 bedroom.
SECUENCIA DIDCTICA
SECUENCIA DIDCTICA
Anexo AUTOEVALUACIN
Students
name:________________________________
Date:___________
Group:__________
Instructions: Read the sentences and according to your opinion, choose the
option that best describes your performance in the video. Tick (
) in the
correct space.
Alwa
Sometim
Nev
ys
es
er
(3)
(2)
(1)
SECUENCIA DIDCTICA
Anexo COEVALUACIN
Students
name:________________________________
Date:___________
Group:__________
Instructions: Read the sentences and according to your opinion, choose the
option that best describes your partners performance in the video. Tick (
)
in the correct space.
My partner:
1. Uses vocabulary related to:
a) kinds of houses
b) places in a house
c) objects in a house
d) furniture
e) home appliances
f) personal use objects
2. Uses the next grammar structures:
a) there is/there are
b) adjective+noun
c) prepositions of place
d) plural nouns
3. Asks questions about objects and places in a
house.
4. Expresses the existence of rooms, furniture
and personal objects in my house.
5. Says the correct number of objects located in
a place.
6. Uses and to link sentences.
7. Pronounces clearly enough the s in the plural
nouns.
8. Pronounces clearly enough the negative form
of there is and there are.
9. Pays attention to the order of words when
using there is and there are.
10. Shows respect during my performance or
Alwa
Sometim
Nev
ys
es
er
(3)
(2)
(1)
SECUENCIA DIDCTICA
his/her performance.