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Profesora Daniela Fandez

Escuela Ramadillas
San Clemente

Prueba de Lenguaje y Comunicacin C/2


Unidad 3
Nombre:
Fecha :

Curso: 4A
Puntaje
/ 33

Obtenido:

Objetivo: Identificar el artculo informativo de otros tipos de


textos.
Habilidad: Reconocer, deducir.
Instrucciones: Lee con mucha atencin cada pregunta y
encierra en un crculo. Recuerda que solo una es la
Lee el siguiente texto y responde.
Conoce
otras
por 2)
el La
hombre
los ltimos
1) Qu
tipoespecies
de textoextinguidas
leste?
idea en
principal
del 100segundo
aos
A. Un mito
prrafo es:
B. Una leyenda
A. Los
animales
se
estn
La
de Solitario
George, el ltimo ejemplar de su especie, es un caso
C.muerte
Un artculo
informativo
extinguiendo ms rpido por causa
de laD.gran
de seres vivos que han desaparecido en el ltimo siglo
Unacantidad
ancdota
del hombre.
en el planeta. La lista incluye especies de rinocerontes, sapos y delfines.
B. Se han extinguido animales como
la especie,
tortuga gigante, rinocerontes,
El caso de Solitario George, la ltima tortuga de su
sapos
delfines.
evidentemente no es el nico. Segn las estadsticas,
en elysiglo
XX
C.
Una
de
las
razones
de la extincin
los animales se estn extinguiendo hasta mil veces ms rpido que
de amenaza,
especies es la edad, la distancia
en el proceso natural, sin contar los considerados bajo
geogrfica
y la salud.
con un 23% de mamferos en peligro y 27 especies extintas
en los
D. El
Solitario
George
era
un
ltimos veinte aos. Hay que tener en cuenta que una gran mayora
rinoceronte.
de las extinciones fue resultado de la accin del hombre.
3) Cul es el propsito del texto? 4) Cul es el tema del texto?
Relatarpara
el que
casounadel
Solitario
A. Laefectivamente
muerte de la en
ltima
tortuga de
LasA.razones
especie
se considere
extincin
especie. sin que pueda
son varias,George.
ya sea cuando su ltimo ejemplar una
desaparece
B. Enumerar una a una las razones
B. La aparicin de nuevas especies
por las que se extinguen las
descubiertas por el hombre.
C. Las especies extinguidas por el
especies.
C. Informar sobre las especies
hombre en los ltimos cien aos.
D.
La conservacin de especies para
extinguidas en los ltimos cien
evitar la extincin.
aos.
D. Expresar los sentimientos del
hombre
por
las
especies
extinguidas.
5) Cul es la funcin del primer 6) Qu
significa
la
palabra
prrafo del texto?
incapaces que aparece en el
A. Introducir al tema.
texto?
B. Dar cierre al texto.
A. Que no pueden hacer algo
C. Desarrollar las ideas.
B. Que si pueden hacer algo
D. Concluir la informacin.
C. Que solo a veces pueden hacer
algo
D. Que no tiene capas en el
caparazn.

Profesora Daniela Fandez


Escuela Ramadillas
San Clemente

Objetivo: Distinguir las principales caractersticas de


diversos tipos de textos.
Habilidad: Identificar, Relacionar.
Instrucciones: Completa los siguientes prrafos con la
informacin que falta segn el tipo de texto que corresponde.

1) El ________________es un texto ______________ que forma parte de la


tradicin oral de los pueblos, y se transmite, al igual que la leyenda
de generacin en generacin. Se trata de ____________________ muy
antiguos que narran historias fabulosas sobre el origen del
_________________, fenmenos _______________, la ________________ del
mundo y los seres vivos.
2) La ________________ es un relato ____________ de un hecho curioso o
divertido, que generalmente se encuentra basada en hechos y
lugares ______________.
3) El ______________________ es un texto no __________________ en el que
se relata la vida de un personaje importante o un episodio de la
historia del pas. Se caracteriza por contar hechos _______________,
que pueden ser verificados mediante una investigacin.
4) La
_______________
es
un
relato
que
se
transmite
de
___________________ en ____________________, en forma oral, y que
pertenece a un pueblo especfico. Sus acontecimientos ocurren en un
lugar o regin determinada. Mezcla elementos ____________________
con
elementos
___________________.
Adems
explica
el
______________________ de algn fenmeno.

Objetivo: Identificar el uso correcto de la puntuacin.


Habilidad: Distinguir, clasificar
Instrucciones: Completa y pinta los recuadros de los siguientes
colores. Amarillo si es punto seguido, naranjo si es punto aparte y
rojo si es punto final (1 punto c/u)
Daniel juega muy contento en su habitacin, monta y desmonta palabras sin cesar
Hay veces que las letras se unen solas para formar palabras fantsticas,
imaginarias, y es que Daniel es mgico, es un mago de las palabras
Lleva unos das preparando un regalo muy especial para aquellos que ms quiere
Es muy divertido ver la cara de mam cuando descubre por la maana un buenos
das, preciosa debajo de la almohada; o cuando pap encuentra en su coche un te
quiero de color azul
Sus palabras son amables y bonitas, cortas, largas, que suenan bien y hacen sentir
bien: gracias, te quiero, buenos das, por favor, lo siento, me gustas
Daniel sabe que las palabras son poderosas y a l le gusta jugar con ellas y ver la
cara de felicidad de la gente cuando las oye
Sabe bien que las palabras
amables son mgicas, son como llaves que te abren la puerta de los dems
Porque si t eres amable, todo es amable contigo
Y Daniel te pregunta:
quieres intentarlo t y ser un mago de las palabras amables?

Profesora Daniela Fandez


Escuela Ramadillas
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