Vous êtes sur la page 1sur 6

Projet didactique

Objet : Langue franaise


Professeur : Adaan Ariadna
cole : Gymnase Hijdieni
Date : 17 mars 2016
Classe : IX-ime
Unit : ,,Relations et communication
Sujet : ,, On ne vit pas en dehors de la communication
Type de leon :Mixte a structure mobile (,,voyage dexploration dans le
monde de la communication)
Dure : 45 minutes

Soucomptences :
*rception et production des messages oraux et crits;
*formation des habitudes dautoaffirmation,dautogestion;
*connaissance des interfrences linguistiques et culturelles;
*acquisition des attitudes et des valeurs.

Objectifs :
*dcrire lhistoire des outils de la communication;
*prsenter linternet comme un outil moderne de communication;
* tablir la typologie des outils de la communication;
*analyser les lments constitutifs du processus communicatif;
*dduire les rgles de la communication civilise;
*inventer des discours thmatiques;
*analyser les aspects thiques des discours;
*complter le vocabulaire des sentiments;
*interprter une pantomime au but dtablir les moyens communicatifs
extraverbales;
*tablir et analyser le champ smantique du verbe ,,communiquer;
*distinguer les points forts et faibles de la communication ;
*rdiger une composition thmatique.

Stratgies didactiques:
-mthodes et procds: conversation,jeu de
role,discution,explication,invention,description,
discours,interprtation,analyse,jeu
,exposition,pantomime,observation,exercice de composition,mditation.
-matriaux didactiques: schma orientative,schma
typologique,cartes,graphique T, planche, livre de
franais,dictionnaires,ordinateur,tableau interactif.

Bibliographie:
1.Manuel de franais
2.Articles sur de sites thmatiques

Objectifs

Etapes

Activits dapprentissage

st
di

-invoquer la
signification de la
com.;

EVOCATION

1.Raliser un jeu:
-crer des empreintes et expliquer leur
signification.

-c

-je
-dcrire lhistoire
des outils de la
communication;

2.SImaginer quon a le role dun guide


dans le Muse de la Communication.Parler
ses collgues de lhistoire des outils de la
communication en suivant la schma :
Les outils

-s
or

anciens
rcents
*papyrus
*tlphone
*parchemn
*ordinateur
-prsenter
linternet comme
un outil moderne
de
communication;
-analyser
linformation;

de transition

*papier
*creyon

-d
*encre

(internet)
REALISATION
DU SENS

*feutre
Questions :
Quel est loutil le plus utilisable
aujourdhui?Quelles possibilits nous offre
linternet?

-v

3.Analiser le vido thmatique.


Parler des personnages et de la situation
communicative cre.

La dmarche didactique
-tablir la
typologie de la
com.;

-analyser les
lments
constitutifs du
processus
communicatif;
-dduire les
rgles de la

4.Nommer les types de la communication


daprs linformation tlcharge du site
et complter la schma ,,Le portrait de la
com..
orale
Les
types
de
crite
la comgestuelle
munication
(lettre,
(des
sourds-muets)
tlgramme,
message,
par
un code
billet,
carte postale)

-s
ty

-e

-c

par langage
Questions:
Quelle est limportance du
geste,de la mimique et de lintonation
dans la communication?Faut-il utiliser des
rgles quand on communique?
5.Inventer des conseils pour une

-in

-,,

communication
civilise;

communication civilise,complter la
co
carte et ladcrir : (exemple)
civ
,,La carte de la communication civilise
Donner aux mots un
ton chaleureux.
Regarder
linterlocuteur.
Ne pas interrompre
linterlocuteur.
couter jusquau
bout

-realiser un
discours
thm.;
-complter le
vocabulaire des
sentiments;

viter le ton
ironique.

Parler de faon
comprhensible
Etre clair et
concis
Ne pas rpter
dix fois la meme
chose
Respecter les
opinions des
autres
Utiliser les
formules de
politesse.

-d

-je

-je
ex

6.Raliser une presentation TV


thmatique.

7.Se rappeler le vocabulaire des


Lamour
sentiments et complter ,,la boule en
La joie
extensionLa
: (exemple)La
timidit

trisstesse

Les
sentiments

Lindiffrence

Le
La peur
haine

-interprter une
pantomime au
but dtablir les
moyens
communicatifs
extraverbales;
-tablir et
analyser le
champ
smantique du
verbe
,,communiquer;

Ltonement
La
jalousie

La
colre

La culpabilit

La honte

-p
-in

-g

-o
Mimer tour de role un sentiment dans le
but de le faire devin.
8.tablir le champ smantique de mot
,,communiquer et le rpartiser dans le
graphique T : (exemple)

points forts
discuter
sentretenir
polmiquer
causer
-mditer
analytiquement au thme
vis.

-rdiger une
composition
thmatique;

points faiblex
se disputer
se quereller
bavarder

-m

-c

Mditer la phrase : ,,La communication a


un role primordial pour la civilisation
humaine;

9.Le devoir : crire une composition au


thme : ,,Comment imaginez-vous la
communication la fin du sicle
prochain?