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FTC - FACULDADE DE TECNOLOGIA E CINCIAS

M.U. V INSAIO DE QUEDA LIVRE

Feira de Santana
2016

M.U.V INSAIO DE QUEDA LIVRE

Antnio Felipe
Claudio Henrique
Adelvan Francisco
Gilsimar Martins
Jssica Carvalho
Wedson de Jesus

Trabalho
solicitado
para
avaliao na disciplina Fsica
experimental I no curso de
Engenharia Civil, Engenharia
Ambiental e Engenharia de
Produoda
Faculdade
de
Tecnologia e Cincias de Feira
de Santana.

Orientador: Leila

Feira de Santana
2016
SUMRIO
1. INTRODUO..........................................................................................4
2. OBJETIVOS...............................................................................................5
2.1 OBJETIVOS GERAIS..............................................................................9
2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS....................................................................9
3. FUNDAMENTAO TERICA............................................................10
4. METODOLOGIA.................................................................................. 12
5. RESULTADOS ESPERADOS.................................................................14
6. CONCLUSO..........................................................................................15
7. BIBLIOGRFICA...................................................................................16

1. INTRODUO
A queda livre o movimento de um corpo que, partindo do repouso e
desprezando a resistncia do ar, est sujeito, apenas gravidade
Sempre houve um grande interesse de estudo do movimento de queda
dos corpos prximos superfcie da terra. Quando abandonamos um
objeto de certa altura verificamos que ao cair sua velocidade aumenta,
ou seja, o seu movimento acelerado. Se lanarmos o objeto para
cima, sua velocidade diminui aos poucos at ficar nula no ponto mais
alto, isto , o movimento retardado. As caractersticas destes
movimentos de subida e descida foram objetos de estudo desde tempos
antigos.
O estudo de queda livre teve inicio com o filsofo grego Aristteles. O
mesmo dizia que se duas pedras, uma mais pesada do que a outra
fosse abandonada da mesma altura, a mais pesada atingiria o solo mais
rapidamente. A afirmao de Aristteles foi vlida durante muito tempo.
A partir do sculo XVII, um fsico italiano chamado Galileu Galilei
contestou essa afirmao.
O movimento de queda livre uma particularidade do movimento
uniformemente variado. Sendo assim, trata-se de um movimento
acelerado, fato esse que o prprio Galileu conseguiu provar. Esse
movimento sofre a ao da acelerao da gravidade, acelerao essa
que representada por g e varivel para cada ponto da superfcie da
Terra. Porm para o estudo de Fsica, e desprezando a resistncia do ar,
seu valor constante e aproximadamente igual a 9,8 m/s2. Sua equao
a seguinte:
Y=y+vt+1/2gt.
2. OBJETIVO
Este experimento de Queda Livre tem como objetivo verificar a
acelerao gravitacional no local onde foi realizado e tendo a gravidade
local. O experimento foi realizado no Laboratrio de Fsica 1. Com o
medidor eletrnico de tempo, determinou o tempo de queda de uma
esfera quando toca no cho com uma altura pr-estabelecida. Foram

feitos cinco medidas de altura sendo que para cada medida da altura
realizava quatro medidas de tempo a fim de obter o menor erro da
medida. Feito isso, calculou o valor mdio do tempo de certa altura e
consequentemente calculou a sua velocidade gravitacional e sua
incerteza.
3. FUNDAMENTAO TERICA
No estudo de fsica a queda livre uma particularizao do movimento
uniformemente variado (MRUV). O movimento de queda livre foi
estudado primeiramente por Aristteles. Ele foi um grande filsofo grego
que viveu aproximadamente 300 a.C. Aristteles afirmava que se duas
pedras cassem de uma mesma altura, a mais pesada atingiria o solo
primeiro. Tal afirmao foi aceita durante vrios sculos tanto por
Aristteles quanto por seus seguidores, pois no tiveram a preocupao
de verificar tal afirmao.
Sculos mais tarde, mais precisamente no sculo XVII, um famoso fsico
e astrnomo italiano chamado Galileu Galilei, introduziu o mtodo experimental
e acabou por descobrir que o que Aristteles havia dito no se verificava na
prtica. Considerado o pai da experimentao, Galileu acreditava que qualquer
afirmativa s poderia ser confirmada aps a realizao de experimentos e a
sua comprovao. No seu experimento mais famoso ele, Galileu Galilei, repetiu
o feito de Aristteles. Estando na Torre de Pisa, abandonou ao mesmo tempo
esferas de mesmo peso e verificou que elas chegavam ao solo no mesmo
instante. Por fazer grandes descobertas e pregar idias revolucionrias ele
chegou a ser perseguido.

Quando Galileu realizou o experimento na Torre de Pisa e fez a confirmao

de que Aristteles estava errado, ele percebeu que existia a ao de uma
fora que retardava o movimento do corpo. Assim sendo, ele lanou a
hiptese de que o ar exercesse grande influncia sobre a queda de corpos.

Quando dois corpos quaisquer so abandonados, no vcuo ou no ar com

resistncia desprezvel, da mesma altura, o tempo de queda o mesmo para
ambos, mesmo que eles possuam pesos diferentes.
O movimento de queda livre, como j foi dito, uma particularidade do
movimento uniformemente variado. Sendo assim, trata-se de um movimento
acelerado, fato esse que o prprio Galileu conseguiu provar. Esse movimento
sofre a ao da acelerao da gravidade, acelerao essa que representada
por g e varivel para cada ponto da superfcie da Terra. Porm para o estudo
de Fsica, e desprezando a resistncia do ar, seu valor constante e
aproximadamente igual a 9,8 m/s2.

As equaes matemticas que determinam o movimento de queda livre so

as seguintes:

4. 0 METODOLOGIA
4.1 MATERIAL :
> Os matrias utilizados na realizao da prtica foram um
equipamento para medir o tempo de queda,
> Esferas de dimetros diferentes (13 e 16 mm),
> Bola de gude, cilindro. Suporte e trena de medir altura da queda.
4.2 PROCEDIMENTO
Utilizando um suporte, foram realizadas quedas livres de corpos
iguais de mesma forma e massas diferentes. Corpos de massas e formas
diferentes. Mesmo corpo, alturas diferentes. Seguintes alturas: 1.46 m, 1,24 m
e 1,00 m, As medidas das esferas foram: 19 mm, 28 mm, 31 mm, 35 mm e 40
mm. As alturas foram medidas utilizando-se a trena e o tempo utilizando-se um
equipamento prprio para essa medio. Nesse aparelho, ao liberar o parafuso
do disparador a uma altura determinada, a contagem do tempo terminava.
Todos os resultados obtidos ( tempo de queda) fora, devidamente adotados

para uso posterior na construo de grficos

5. RESULTADO
1 Ensaio
Corpo iguais de mesma forma e massa diferentes.

Esfera maior

Tempo

40 mml

Tempo

35 mml

V=DS/DT=1,46/40
V= 0,05 m/s
Esfera menor
V=DS/DT=1,46/35=
V=0,04 m/s
2 Ensaio
Corpos de massa e formas diferentes
Cilindro
V=DS/DT=1,46/35
V=0,04
Bola de Gude
Cilindro
V=DS/DT=1,46/31
V=0,05
Mesmo corpo ,altura diferentes
Altura
1,46

Tempo
esfera branca

40 mml

1,29

esfera branca

28 mml

1,00

esfera branca

17 mml

6. CONCLUSO
O relatrio abordou de forma clara o conceito de queda livre, este que traz
consigo um conceito de movimento retilneo uniforme. Os grficos conseguiram
traduzir com razoabilidade aquilo que o movimento de queda livre exigia,
portanto, pequenos erros ou desvios de valores foram percebidos. Inclusive no
comparativo entre os grficos (velocidade x tempo) e (espao x tempo). Esses
erros teriam como causas, um simples erro de calibragem dos cronmetros,
erro de manuseio de um dos integrantes da equipe, nivelao mal feita do
equipamento entre uma outra srie de fatores. Em um bom exemplo
conseguimos obter pela equao exponencial um valor de n prximo do ideal,
mas quanto pela construo do grfico (velocidade xtempo) ocorreram algumas
distores.
Trazendo inclusive o conceito de energia mecnica, calculo de gravidade local
entre outros, o relatrio trouxe uma dinmica mais ampla e interessante.
Conclui-se que queda livre o movimento de subida ou descida que os corpos
realizam no vcuo ou quando desprezamos a resistncia do ar. O que difere o
lanamento vertical da queda livre o fato da velocidade inicial no primeiro ser
diferente de zero. No caso da queda livre s poderemos ter movimentos no
sentido de cima para baixo, no caso do lanamento vertical poderemos ter
movimentos em ambos os sentidos, ou seja, de cima para baixo ou de baixo
para cima..
7. BIBLIOGRAFIA
mundoeducacao.bol.uol.com.br