Plan Curricular Medicina DUpsjb

PLAN ESTRATEGICO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
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UNIVERSIDAD PRIVADA
SAN JUAN BAUTISTA
PLAN ESTRATEGICO DE LA FACULTAD DE

CIENCIAS DE LA SALUD
Preparando el Camino
[1]
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INDICE
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Captulo I -
Antecedentes del Proceso
Captulo II -
Diagnstico Interno y Externo

2.1. Diagnostico Interno
2.2. Diagnostico Externo
Captulo III -
Polticas y Objetivos de la Facultad de Ciencias de la Salud

3.1. Polticas
3.2. Objetivos
Captulo IV -
Escuelas Profesionales de la Facultad de Ciencias de la Salud

4.1. Escuelas Profesionales
4.2. Plan de Estudios Vigente de la Carreras Profesionales
Captulo V -
Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas de la Facultad de

Ciencias de la Salud
Captulo VI -
Planeamiento Estratgico, Objetivo Estratgico y Metas al 2016

6.1. Planeamiento Estratgico
6.1.1. Misin
6.1.2
Visin
6.2. Objetivos Estratgicos y Metas al 2016

Captulo VII -
Matriz de Eficacia del proceso
Captulo VIII -
Indicadores
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CAPITULO I
ANTECEDENTES DEL PROCESO
En 1993, un grupo de personas con deseos de contribuir al desarrollo de nuestro pas, conformaron una
Asociacin, cuyo objetivo fue la creacin de una Universidad al servicio de los grandes intereses nacionales
con la misin fundamental de formar profesionales humanistas, cientficos de alta calidad acadmica de
acuerdo con las necesidades de pas.
Este grupo, toma el nombre de ASOCIACION PROMOTORA SAN JUAN BAUTISTA, en homenaje al distrito
del mismo nombre en el Departamento de Ica, de donde proceden la mayora de sus integrantes.
En sesin del 14 de marzo de 1997, el pleno del CONAFU acord otorgar la autorizacin provisional de
funcionamiento de la Asociacin Universidad Privada San Juan Bautista mediante Resolucin N224-97CONAFU publicado en el Diario Oficial El Peruano el da 27 de marzo de 1997 as como autorizando las
profesionales de Medicina Humana, Enfermera, Derecho, Ciencias de la Comunicacin, Ingeniera de
Computacin y Sistemas, Administracin de Negocios, cada una con 120 vacantes.
Por Resolucin N 125-2004-CONAFU de fecha 14 de Junio 2004, se otorg a la Asociacin Universidad
Privada San Juan Bautista, Autorizacin Definitiva de Funcionamiento y a partir de esta fecha 25 de
Mayo 2004 en la cual el CONAFU aprob la denominacin de Facultad de Ciencias de la Salud, Facultad de
Derecho, Facultad de Comunicacin y Ciencias Administrativas y La Facultad de Ingeniera.
A partir del mes de julio del ao 2004, la Asociacin Universidad Privada San Juan Bautista qued
estructurada de la siguiente manera:
Consejo Directivo
Rector
Vice-rector Acadmico
Secretario General
Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud
Decano de la Facultad de Derecho
Decano de la Facultad de Ingeniera
Decano de la Facultad de Comunicacin y
Ciencias Administrativas
Dr. Jos Luis Elas Avalos - Presidente

Mag. Vctor Mayhuasca Cabrera
Dr. Uberto Chvez Lizrraga
Dr. Reynaldo Chvez Ros
Dr. Alberto Garca Cceres
Dr. Jos Urquizo Olaechea
Dr. Fredy Aponte Guerrero
Dr. David Llarena Garca
La Resolucin de Autorizacin Definitiva de Funcionamiento de la Asociacin Universidad Privada San Juan

Bautista, emitida por CONAFU, incluy un artculo que indica que la Escuela de Medicina Humana de la
Universidad cumple con los estndares mnimos para la acreditacin dispuestos por la Ley N27154, de
fecha 18 de junio de 1999 que dispona la acreditacin obligatoria de las Facultades y Escuelas de Medicina
del pas.
El Consejo Universitario de la Asociacin Universidad privada San Juan Bautista, en su sesin de fecha 18
de Junio del 2004 acord por unanimidad nombrar al Ingeniero Industrial y Magister Vctor Cesar Mayhuasca
Cabrera como Primer Rector de la Asociacin Universidad Privada San Juan Bautista y como Vicerrector
Acadmico al Dr. Uberto Fructuoso Chvez Lizrraga y al Dr. Alberto GarcaCceres como Decano de la
Facultad de Ciencias dela Salud.
[3]
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Teniendo como Campus Universitario la Hacienda Villa, inicia su vida institucional el 8 de Abril de 1997, en
un imponente acto que cont con la presencia de ms de 2000 invitados, asistieron personalidades del
campo intelectual, poltico, diplomtico, acadmico, militar, religiosos, social e institucional, que se
congregaron esa noche en la citada Hacienda.
Su quehacer acadmico empieza el 13 de Mayo de 1997, con el primer contingente de alumnos del Centro
Pre universitario que inicia en dicha fecha. Posteriormente el 7 de Setiembre se realiza el primer examen de
admisin y el 15 del mismo mes se inician oficialmente las actividades acadmicas que congregaron a ms
de 800 alumnos ingresantes.
El Campus universitario est ubicado en el distrito de Chorrillos, en la Hacienda Villa considerada patrimonio
cultural, debido a que su arquitectura guarda vestigios de la poca virreinal, siendo una de las pocas
existentes en Lima.
La Resolucin de Autorizacin Definitiva de Funcionamiento de la Asociacin Universidad Privada San Juan
Bautista, emitida por CONAFU, incluy un artculo que indica que la Escuela de Medicina Humana de la
Universidad cumple con los estndares mnimos para la acreditacin dispuestos por la Ley N27154, de
fecha 18 de junio de 1999 que dispona la acreditacin obligatoria de las Facultades y Escuelas de Medicina
del pas.
Facultades y
Fecha de Creacin
Dispositivo de Creacin
Carreras Profesionales
Da
Mes
Ao
Medicina Humana
19
03
1997
Resol. N224-1997-CONAFU
Enfermera
19
03
1997
Derecho
19
03
1997
Ciencias de la Comunicacin
19
03
1997
Ingeniera de Computacin y Sistemas
19
03
1997
Administracin de Negocios
19
03
1997
Contabilidad
19
06
2004
Resol. Rec. N004-2004-R-AUPSJB
Estomatolga
19
06
2004
Turismo, Hotelera y Gestin Cultural
19
06
2004
Medicina Veterinaria y Zootecnia
28
12
2006
Actualmente la Facultad de Ciencias dela Salud est constituida por las siguientes Escuelas Profesionales:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Escuela Profesional de Medicina Humana.

Escuela Profesional de Enfermera.
Escuela Profesional de Estomatologa.
Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia.
Escuela Profesional de Tecnologa Mdica.
Escuela Profesional de Psicologa
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CAPITULO II
DIAGNOSTICO INTERNO Y EXTERNO
2.1.
DIAGNOSTICO INTERNO:
La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Privada San Juan Bautista funciona en la Sede
Central de Chorrillos, siendo dirigida por la Dra. Lida Campomanes Morn, y depende directamente
del Vice Rectorado Acadmico.
El Decano es la autoridad responsable de la Facultad cuya funcin es dirigir, coordinar y supervisar
las actividades acadmicas y administrativas de acuerdo al Plan curricular de las Escuelas
profesionales que integran la Facultad, promoviendo la integracin de la docencia, la investigacin la
extensin y proyeccin social.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Consejo Universitario
Rectorado
Vicerrectorado de
Investigacin
Vicerrectorado
Acadmico
Facultad de
Ciencias de la Salud
Escuelas Profesionales
[5]
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ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CONSEJO DE FACULTAD
DECANATO
FACULTAD DE CIENCIAS
DE LA SALUD
COMIT DE
ASESORAMIENTO
UNIDAD DE CALIDAD
UNIDAD
ADMINISTRATIVA
COMIT DE INVESTIGACION
DOCENTE Y TESIS
SECRETARIA ACADEMICA
COMIT DE EXTENSION
UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL
COMIT DE APOYO
PARA CONVALIDACIONES
COMIT DE ACTUALIZACION
CURRICULAR
COMIT DE ETICA PROFESIONAL Y
BIOETICA
GABINETE PEDAGOGICO
COMIT COORDINADOR DE
MOVLIDAD ACADEMICA Y
UNIVERSIDADES SALUDABLES
ESCUELA PROFESIONAL
DE
MEDICINA HUMANA
ESCUELA PROFESIONAL
DE
ESTOMATOLOGIA
ESCUELA PROFESIONAL
DE
ENFERMERIA
ESCUELA PROFESIONAL
DE
TECNOLOGIA MDICA
ESCUELA PROFESIONAL
DE MEDICINA Y
VETERINARIA Y
ZOOTECNIA
2.1.1. POBLACIN ESTUDIANTIL, TITULACIN Y CONVENIOS DE COOPERACIN.
[6]
ESCUELA PROFESIONAL
DE
PSICOLOGIA
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2.1.1.1. La Poblacin Estudiantil de las Escuelas Profesionales es:

Matriculados: 2012 II
ESCUELA PROFESIONAL
CHORRILLOS
SAN
BORJA
EP MEDICINA HUMANA
1836
639
EP ENFERMERIA
264
0
EP ESTOMATOLOGIA
257
0
EP MEDICINA VETERINARIA
0
0
Y ZOOTECNIA
TOTAL FACULTAD
2,357
639
Fuente: Of Registros Tcnicos AUPSJB -9/4/2013
2.1.1.2
Modalidad por Tesis
EP MEDICINA HUMANA
EP ENFERMERIA
EP ESTOMATOLOGIA
TOTAL
Fuente: Of Grados y Ttulos 12/4/2013.
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
CHINCHA
ICA
TOTAL
620
273
54
28
220
0
81
527
3,204
1,284
311
40
40
947
248
648
4,839
De los titulados por Escuela Profesional y modalidad de obtencin del Titulo
ESCUELA
PROFESIONAL
2.1.1.3.
LIMA
NORTE
41
918
2
961
Modalidad por Curso
914
76
59
1,049
955
994
61
2,010
De los Convenios de Cooperacin Vigentes con la Facultad de Ciencias de la Salud

ENTIDAD
SITUACION
Colegio Odontolgico de Lima

Colegio Odontolgico del Per
Colegio Odontolgico del Callao
Colegio de Enfermeros del Per- Callao
Ejercito del Per.
Emp de Servicios Atencin Estomatolgica SAC
ESSALUD
Fuerza Area del Per
Hospital de Emergencias Jos Casimiro Ulloa
Hospital Dos de Mayo
Hospital Jos Agurto Tello -Chosica
Hospital Regional de Referencia de Ica
Hospital Santa Mara del Socorro de Ica
Hospital Nacional Arzobispo Loayza
Hospital Puente Piedra Carlos Lanfranco la Hoz
[7]
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
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N
ENTIDAD
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SITUACION
16
Hospital Vitarte
17
Hospital Sergio Bernales
18
Hospital Nacional Hiplito Unanue
19
Hospital San Juan de Lurigancho
20
Hospital Maria Auxiliadora
21
Hospital Militar Comando de salud del Ejercito del Per ( COSALE)
22
Hospital San Juan de Dios de Pisco U.E. 404
23
Instituto Nacional Materno Perinatal
24
Instituto Nacional de Ciencias Neurolgicas
25
Instituto Nacional del Nio-INSN
26
Marina de Guerra del Per
27
Ministerio de Salud-MINSA
28
Red Salud San Juan de Miraflores-Villa Maria del Triunfo
29
Red Asistencial Almenara
30
Red de Salud Rmac San Martin Porres-Los Olivos
31
Red de Salud de Ica
32
Red Villa El Salvador-Lurn-PachacamacPucusana
33
Red Asistencial Sabogal
34
Hospital de Apoyo Rezola- Caete
Fuente: Direccin de Convenios 8/4/2013
2.1.2.
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Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
Vigente
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA FACULTAD

2.1.2.1. Del Laboratorio de Computo:
Cuenta con los procesos de prestacin de servicios de Laboratorio de Computo a la
docencia, investigacin y extensin universitaria, certificados con base en la Norma ISO
9001:2008 de Gestin de la Calidad
Capacidad Instalada:
Nro. Laboratorios por
Sedes y Filiales
Sede Chorrillos
Sede San Borja
Sede Lima Norte
Filial Chincha
Filial Ica
Implementacin
4 Laboratorios de computo con 40,30,19 y 40 equipos
3 Laboratorios de cmputo con 36,42 y 30 equipos.
2 Laboratorio de cmputo con 36 y 32 equipos.
1 Laboratorio de cmputo con 30 equipos.
2 Laboratorio de computo con 30 y 22 equipos
Fuente: Jefatura Laboratorio de Computo 8/4/2013.
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Implementacin de los Laboratorios de Computo:

a. Los Laboratorios cuentan con equipos de ltima generacin los cuales la gran
mayora han sido adquiridos en Diciembre 2011 y son de pantalla plana.
b. Los estudiantes son divididos en grupos de tal manera que se garantice una
computadora por alumno.
c. Todas las computadoras tienen acceso a internet y acceso a la Intranet
Institucional.
d. Se tiene un cronograma de mantenimiento semanal el cual garantiza el ptimo
funcionamiento del equipo como del sistema operativo y software instalados.
e. Todo el software que son requeridos por las Escuelas de Ciencias de la Salud,
cuentan con la respectiva licencia que permite y autoriza sus usos por la misma
marca.
f.
Todos los Laboratorios de Computo cuentan con sus respectivas sealizaciones de

seguridad y advertencia.
g. Por seguridad los Laboratorios de Computo cuentan con extintores de tipo C, as

como con personal responsable y capacitado en el manejo de los mismos.
h. Adems cada Laboratorio cuenta con:
Un proyector multimedia.
Pizarra acrlica.
Adecuada ventilacin.
Sillas
Muebles de computadora
Pdium.
2.1.2.2. Del Laboratorio de Ciencias:

Los Laboratorios de Ciencias de la AUPSJB tienen como objetivo brindar los servicios de
infraestructura, equipos e insumos a los docentes y estudiantes para las prcticas de
laboratorio de las Asignaturas desarrolladas por las Escuelas Profesionales.
Los Laboratorios cuentan con sus normas y horarios de uso debidamente coordinadas con
los Directores de las Escuelas Profesionales y realizan Proyectos de investigacin.
El uso de los Laboratorios es para las Asignaturas que realizan prcticas de Laboratorio
durante el desarrollo de las Actividades Acadmicas.
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La Jefatura deLaboratorio controla a travs de sus tcnicos especializados el desarrollo de

las prcticas mediante una gua y el suministro de equipos, instrumentos y materiales de
acuerdo al cronograma de prcticas realizado por los docentes.
Capacidad Instalada de Laboratorio de Ciencias Sedes y Filiales
N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
SEDE CHORRILLOS
Ciencias Biolgicas
Ciencias Qumicas
Histologa-Patologa
Fisiologa-Farmacologa
Anfiteatro N01
Anfiteatro N02
Ciruga experimental
SEDE SAN BORJA
Ciencias Qumicas y Biolgicas
SEDE LIMA NORTE- LOS OLIVOS
Ciencias Biolgicas
Ciencias Qumicas
Anfiteatro
FILIAL ICA
Ciencias
FILIAL CHINCHA
Fuente: Jefatura Laboratorio de Ciencias- 8/4/2013.
[10]
N ALUMNOS
DOCENTES
60
50
60
60
100
120
30
06
05
06
06
10
12
05
60
60
06
06
60
60
60
70
06
06
06
07
60
50
06
05
50
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2.1.2.3. Del Sistema de Biblioteca.

El Sistema de Biblioteca cuenta con el reconocimiento de la Gestin de Recursos
Bibliogrficos y Servicios de Biblioteca, certificados con base en la Norma ISO 9001:2008
de Gestin de la Calidad (Abril 2013).
Datos Generales-Biblioteca
Sede/Filial
rea de Lectura M2
Mobiliario(Sillas)
Personal
158
214
97
170
113
752
105
98
85
64
58
410
4
5
2
2
2
15
Chorrillos
San Borja
Lima Norte
Ica
Chincha
Total
Fuente: Direccin Gestin del Sistema de Biblioteca 12/4/2013
De la Infraestructura-Biblioteca: Ambientes
Sedes y Filiales
Chorrillos
San Borja
Lima Norte
Chincha
Ica
Total
Sala de
Lectura
1
1
1
1
1
5
Sala de trabajo Grupal

1
1
1
1
1
5
Sala Biblioteca
Virtual
1
1
1
1
1
5
Sala de
Audiovisuales
0
1
0
0
0
1
Nmero de Ejemplares Disponibles
Sedes/Filiales
Chorrillos
San Borja
Lima Norte
Ica
Chincha
Total
Medicina
Humana
2,139
344
874
487
299
4,143
Enfermera
Estomatologa
399
6
93
148
87
733
49
91
59
5
4
208
[11]
Medicina
Veterinaria
0
0
0
97
0
97
Total
2,587
441
1026
737
390
5,181
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De la Base de datos: Sistema de Biblioteca:

ACCESO A BIBLIOTECA VIRTUAL
Estudiantes Facultad Ciencias de Salud
EBSCO
HINARY
GALE
Total
VISITANTES 2012
1,759
1,287
217
3,263
Estadsticas 2012: Sistema Biblioteca

ESCUELAS
PROFESIONALES
Enfermera
Medicina Veterinaria
Medicina Humana
Estomatologa
Total
SERVICIO DE LECTURA
4,271
16
5,211
501
9,999
SERVICIO DE BIBLIOTECA
VIRTUAL 2012
3,355
69
11,639
631
15,694
Fuente: Direccin Gestin del Sistema de Biblioteca 12/4/2013.
2.1.2.4. Del Bienestar Universitario.

NUMERO DE BENEFICIARIOS ATENDIDOS POR CONVENIOS U OTROS BENEFICIOS
ESCUELA PROFESIONAL MEDICINA HUMANA
CICLO
2012-I
2012-II
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
TOTAL
109
21
34
10
16
6
15
6
19
25
11
0
17
3
292
47
53
15
29
10
16
10
13
14
23
22
14
21
4
291
Fuente: Informe Of N006-2013-DBU-AUPSJB-15/04/13
[12]
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NUMERO DE BENFICIARIOS ATENDIDOS POR CONVENIOS U OTROS BENEFICIOS

ESCUELA PROFESIONAL ENFERMERIA
CICLO
2012-I
2012-2
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
TOTAL
61
20
44
15
36
25
34
36
73
30
374
23
35
18
27
15
28
16
25
45
70
302

ESCUELA PROFESIONAL ESTOMATOLOGIA
CICLO
2012-I
2012-2
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
TOTAL
14
3
13
5
3
2
2
4
2
2
50
12
7
3
12
6
2
4
3
3
6
58
[13]
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ESCUELA PROFESIONAL MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
CICLO
2012-I
2012-2
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
TOTAL
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
2
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
3
CUADRO GENERAL DE LAS ATENCIONES DE PSICOLOGIA 2012 Sedes y Filiales

POBLACION
2012-I
2012-2
Estudiantes
67
67
Administrativos
17
14
Padres
20
18
TOTAL
104
99
Fuente: Informe Of N006-2013-DBU-AUPSJB-15/04/13.
TOTAL
134
31
38
203
CUADRO GENERAL DE LAS ATENCIONES DE ENFERMERIA 2012 Sedes y Filiales

POBLACION
2012-I
2012-2
TOTAL
Estudiantes
5,800
8,466
Administrativos
5,802
5,739
Docentes
244
272
Usuarios(visitas)
110
426
TOTAL
11,956
14,903
Fuente: Informe Of N006-2013-DBU-AUPSJB-15/04/13.
14,266
11,541
516
536
26,859
[14]
PLAN ESTRATEGICO
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
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15 de 88
2.1.2.5. De la Tutora Acadmica.

La tutora, enmarcada dentro de las polticas de la AUPSJB, tiene como objetivo contribuir
al sostenimiento de la calidad del proceso Enseanza Aprendizaje para el desarrollo
integral del estudiante.
Est compuesta de 02 procesos:
a. Orientacin y Consejera.
b. Tutora Acadmica.
A. ORIENTACION Y CONSEJERA:
Las actividades han estado dirigidas preferentemente a los estudiantes de los
primeros ciclos acadmicos y a todo estudiante que lo solicite o sea derivado por
docente o Escuela.
Entrevistas a estudiantes:
- Por diferentes motivos como Problemas personales, familiares, o sentimentales.
- Entrevistas a peticin de la escuela: solicitudes para justificar inasistencias,
demora en entrega de sus notas, problemas interpersonales o de conducta.
Reuniones grupales:
-
Se realizan con los estudiantes en el aula, preferentemente con el I y II ciclo

para realizar la orientacin e induccin a la vida universitaria o tratar temas de
dificultades acadmicas detectadas en la entrevista y actividades segn
cronograma del plan tutorial.
Temas de carcter formativo, de conducta, presentacin personal, habilidades
sociales.
Se tiene dificultad para realizar la tutora tanto acadmica como la de orientacin
grupal porque no se cuenta con un tiempo dentro del horario del estudiante,
son poco los docentes que dan unos minutos de su hora de clase.
Entrevista a padres:
-
Se acercan voluntariamente para saber acerca del rendimiento y asistencia a

clases de sus hijos.
Por problemas familiares que repercuten en el estudiante.
Son derivados por la escuela para conocer acerca de sus asistencias y notas.
Se ha recepcionado algunas dificultades que se presentan en las prcticas
clnicas sobre todo en cuanto al control de asistencia.
[15]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
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Entrevista a Docentes:
De preferencia, con profesores de cursos de mayor desaprobacin, para
trasmitir las inquietudes acadmicas del estudiante y opinin de las mismas.
Otras actividades que le asigna la escuela al tutor:

Participacin en actividades extracurriculares con los estudiantes: deportivas,
culturales, fechas festivas, aniversario de la universidad, entre otros.
B.
TUTORA ACADMICA NIVELACIN ACADMICA:

Las entrevistas a estudiantes en su mayora han sido por motivos acadmicos
para indagar acerca de desaprobacin, inasistencias, desconocimiento de notas
de exmenes parciales, temor para consultar con el profesor, Falta mtodo de
estudio, organizacin del tiempo, no entienden al profesor.
Se trata de orientar acerca de identificar la dificultad o causa que tenga el
estudiante que interfiera con su rendimiento acadmico para orientarlo o
transferirlo a psicologa.
Se identific los cursos de mayor desaprobacin en cada escuela profesional, en

base a ello se program curso de reforzamiento y nivelacin en la E.P. de Medicina
Humana en coordinacin con la mencionada escuela. As mismo se ha aplicado un
cuestionario como piloto para identificar causales de dificultad acadmica.
ACTIVIDAD GENERAL DE TUTORA - SEMESTRE 2012 - II
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
Sede
N Entrevistas
a estudiantes
Reuniones
grupales
Derivados a
psicologa
Entrevista a
docentes
Entrevista a
padres
Chorrillos
191
25
15
10
San Borja
80
14
13
Lima Norte
71
15
[16]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
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N Pgina
17 de 88

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
Sede
N entrevistas a
estudiantes
Reuniones
grupales
Derivados a
Psicologa
Chorrillos
240
Lima Norte
158
14
ICA
30
Chincha
21
14

ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGA
Sede
Chorrillos
Lima Norte
2.1.3.
N entrevistas
a estudiantes
Reuniones
grupales
Derivados a
Psicologa
76
35
PERFIL DEL EGRESADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

El modelo de perfil del egresado ha sido elaborado teniendo en cuenta el Modelo Tunnig Amrica
Latina de competencias y el Proyecto educativo de la Universidad, y esta dado por los puntos
comunes de referencia del egresado de las Escuelas Profesionales de la Facultad de Ciencias de la
Salud centrado en el estudiante y basado en competencias.
Las competencias especficas sern determinadas por el perfil del egresado de las Escuelas
Profesionales que integran la Facultad.
Instrumentales
DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizacin y planificacin
Conocimiento de una lengua extranjera
Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudios.
Capacidad de gestin de la informacin.
Resolucin de problemas.
Toma de decisiones
[17]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
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N Pgina
Trabajo en equipo
Trabajo interdisciplinario
Trabajo en un contexto internacional.
Habilidades humanas: tolerancia, escuchar y comunicarse.
Reconocimiento a la multiculturidad.
Razonamiento crtico.
Compromiso tico
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
Personales
Adaptacin a nuevas situaciones.

Creatividad.
Liderazgo.
Conocimiento de otras culturas y costumbres.
Emprendedurismo.
Motivacin por la calidad.
Sensibilidad hacia temas medio ambientales.
Sistmicas
2.1.4.
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
DE LOS INSTRUMENTOS E INDICADORES DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

Es un sistema de acciones que se realizan con un ordenamiento lgico en funcin al cumplimiento
de los objetivos de la asignatura.
Estrategias de enseanza
TECNICAS
DE APRENDIZAJE
Exposicin
Conferencias
Proyectos
interrogatorio/preguntas
De aprendizaje basado en
problemas
Demostracin
De simulacin
Por computadora
Discusin grupal
Visitas
Lecturas
Seminarios/talleres
APLICACION EN:
PRACTICAS
PRACTICA CASO
TEORIA
DE
CLINICA CLINICO
LABORATORIO
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
[18]
GUIAS DE
PRACTICA
X
X
X
X
X
X
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Fecha de
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2.0
Resolucin Decanal N
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Evaluacin del aprendizaje:

INSTRUMENTO
Pruebas o exmenes
TEORIA
INVESTIGACION
FORMATIVA
PROYECCION
SOCIAL
Hoja de Evaluacin del

desempeo
Exmenes parciales
ACTIVIDADES
ACADEMICAS
X
X
De trabajo de
Investigacin Formativa
De Actividades de
Proyeccin Social
X
X
2.2. DIAGNOSTICO EXTERNO

El Per, tiene una extensin geogrfica de 1, 285,216.20Km2, y 30, 135,875 pobladores con datos
otorgados por ENEI al 30 de Junio 2012, es el quinto pas ms poblado de Sudamrica. Su densidad
poblacional es de 21,3 habitantes por km2 y su tasa de crecimiento anual es de 1.6%.
El 54.6% de la poblacin peruana vive en la Costa, el 32 % vive en la Sierra y el 13,4% en la Selva.
La poblacin urbana equivale al 75,9% y la poblacin rural el 24,1% del total.
2.2.1.
LA SALUD
La poblacin cuenta con un sistema de salud mixto (pblico y privado). El Ministerio de
Salud es el ente Rector de la salud, responsable de proteger y promover la salud, prevenir
las enfermedades y garantizar la atencin integral de todos los habitantes. El Instituto
Nacional de Salud se encarga de la investigacin, desarrollo y transferencia tecnolgica.
El porcentaje de gasto en salud correspondiente al PBI fue de un 5,1 % en 2010. De acuerdo
con un informe realizado por la Organizacin Mundial de la Salud en el ao 2000, el sistema
medico peruano se ubicaba en el puesto 115 a nivel mundial1.
Los problemas de salud2
Los siguientes problemas constituyen los principales desafos de la salud pblica en el Per:
a. Alta razn de mortalidad materna prioritariamente en territorios ms pobres y
excluidos del pas, debido al elevado porcentaje de embarazo en adolescentes,
complicaciones en el parto y puerperio e inaccesibilidad a mtodos de planificacin
familiar.
Sistema de hechos vitales. Certificado de defunciones ao 2009-Regiones de salud, elaborado por IS/DGE/MINSA
[19]
Cdigo
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Fecha de
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PLAN ESTRATEGICO
N Pgina
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2.0
Resolucin Decanal N
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20 de 88
b. Alta mortalidad infantil causada principalmente por problemas perinatales,

enfermedad diarreica aguda e infecciones respiratorias agudas prioritariamente en
territorios ms pobres y excluidos del pas.
c. Alto porcentaje de desnutricin crnica infantil (calrico proteico y deficiencia de
micronutrientes) prioritariamente en territorios ms pobres y excluidos del pas.
d. Deficiente salud mental en la poblacin, alta prevalencia de violencia intrafamiliar,
pandillaje, violencia social, adicciones y enfermedades neuropsiquiatras (depresin,
psicosis, intento de suicidio).
e. Alta prevalencia de enfermedades transmisibles (malaria, tuberculosis, VIH/SIDA)
f. Alta prevalencia de enfermedades transmisibles regionales (dengue, bartonellosis,
Chagas, leismaniasis peste).Incremento de enfermedades crnico-degenerativas
(diabetes mellitus, hipertensin arterial, enfermedadIsqumica del miocardio,
accidentes cerebrovascular, ceguera por catarata).
g. Persistencia de enfermedades inmunoprevenibles (hepatitis b, fiebre amarilla,
tuberculosis, pertusis,Difteria y ttanos neonatal).
h. Incremento de las enfermedades por causas externas (accidentes y lesiones
intencionales).
i. Incremento de la discapacidad o minusvala mental o fsica.
j. Alta prevalencia de enfermedades de la cavidad bucal.
k. Alta mortalidad por cncer (cuello uterino, mama, prstata, estmago, pulmn, piel y
boca)
Segn la Organizacin Panamericana de la Salud la esperanza de vida para los hombres es
de 71,7 aos, mientras que para las mujeres es de 76,9 aos. La mortalidad infantil es de
dieciocho por cada mil nacimientos, habindose reducido 76% desde el ao 1990 a 2011.
Las principales causas de muerte (Per 2009) son las infecciones respiratorias agudas
(86.18%),Septicemia, excepto neonatal (30.62%),enfermedades isqumicas del corazn
(28.77%), eventos de intencin no determinada (24.86%), enfermedades cerebrovasculares
(22.73%),cirrosis y ciertas otras enfermedades crnicas del hgado(21.63%), enfermedades
hipertensivas (20.43%),tumor maligno de los rganos digestivos y del peritoneo (20.36%),
enfermedades del sistema urinario (19.78%),diabetes mellitus (18.33%), tumor maligno de
estmago (17.81%), enfermedades del sistema nervioso, excepto meningitis (13.67%),
tuberculosis(11.07%), accidentes que obstruyen la respiracin (10.37%), tumor maligno de la
trquea, los bronquios y el pulmn (9.60%)INDICADORES BASICOS NACIONALES DE MORBILIDAD-2011
INDICADOR
Sarampin
Ttanos neonatal
Hepatitis B
Fiebre Amarilla
Tuberculosis
Malaria
UNIDAD
VALOR
AO
FUENTE
N
N
X100, 000 hab.
N casos
X100, 000 hab.
N de casos
0
1
1.7
13
89.9
26,794
2011
2011
2011
2011
MINSA
MINSA
MINSA
MINSA
2011
MINSA
X100, 000 hab.
77.39
2011
MINSA
[20]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
INDICADOR
Dengue
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UNIDAD
VALOR
N
x100,000hab
X100, 000 hab.
N casos
N casos
N casos
X100, 000 hab.
Casos confirmados
Prevalencia
Prevalencia
Tasa x1,000<de 5 aos
Tasa x1,000<de 5 aos
24,400
81.89
32.90
711
1
20
3.69
404
6.46%
19.53%
199.18
8.10
AO
FUENTE
2011
MINSA
Leishmaniasis
2011
MINSA
Bartonelosis
2011
MINSA
Peste
2011
MINSA
Rabia Humana Silvestre
2011
MINSA
SIDA
2011
MINSA
Sfilis Congnita
2011
MINSA
Bajo peso al nacer
2011
MINSA
Desnutricin crnica en <5aos
2011
MINSA
EDA en <5aos
2011
MINSA
Neumona en < 5aos
2011
MINSA
Consumo de tabaco en
Prevalencia de ao
17.80%
2011
MINSA
estudiantes
Violencia fsica contra la mujer
Prevalencia de ao
13.80%
2011
MINSA
por cnyuge
Madres o gestantes
Prevalencia
12.50%
2011
MINSA
adolescentes 15-19 aos
Fuentes: MINSA-Direccin General de Epidemiologia. Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiolgica
Semana 52.Ao 2011.
El 42,1 % de hombres y el 42,5% de las mujeres cuentan con algn seguro de salud. El 18,45% estn
protegidos por el Sistema Integral de Salud, el 17,4% acceden a EsSalud, y el 5,9% se encuentran afiliados
a campaas privadas de seguros.
La poblacin asegurada alcanza el 65.9% de lo cuales corresponden al SIS 38.4%, a EsSalud el 24.1% y a
la FFAA, PNP y Sistema Privado el 6.1%.
Segn Departamentos la mujeres en edad frtil que estn afiliadas a Es Salud en mayor proporcin se
ubicaron en Arequipa (35,2%), Ica (34,8%) y Lima (30,7%).En cambio, las que accedieron al SIS en mayor
medida se encontraron en los departamentos de la Sierra como: Huancavelica (76,9 %), Apurmac (73%),
Cajamarca (66,8%), Hunuco (66,0%), y Ayacucho (64,0%)
DE LOS ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DEL SECTOR POR INSTITUCIN: PER
INSTITUCION
HOSPITAL
CENTRO DE
SALUD
PUESTO DE
SALUD
Ministerio de Salud
EsSalud
Sanidad PNP
Sanidad FFAA
Clnicas Privadas
TOTAL
146
78
5
16
208
1203
252
77
44
356
5472
0
198
0
0
Fuente: OGEI MINSA Nov 2012.
[21]
TOTAL
6821
330
280
60
564
8055
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
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2.0
Resolucin Decanal N
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N Pgina
DE LAS DISTRIBUCIN DE CAMAS

INSTITUCION
HOSPITAL
Ministerio de Salud
EsSalud
Sanidad PNP
Sanidad FFAA
Clnicas Privadas
TOTAL
16,585
6,411
1123
2,397
6,961
CENTRO DE
SALUD
4,646
235
843
246
731
PUESTO DE
SALUD
2,824
0
265
0
0
TOTAL
24,255
6,646
15
2643
7,692
42,159
Fuente: OGEI MINSA Nov 2005
DE LA CALIDAD DEL SERVICIO BRINDADO EN LA ATENCIN EN SALUD (% aprobacin)
Clnicas Privadas
Hospital Solidaridad (SISOL)
FFAA-PNP
EsSalud
MINSA
91.1%
69.9%
35.9%
24.8%
17.8%
Fuente: III Encuesta Anual sobre situacin de salud en el Per-Universidad de Lima 2009
Enfoque alineado con una perspectiva de estndares para la dotacin de profesionales y estimacin
del dficit, los cuales se establecieron en principio en:
a. Medicina 10/10 000 hab.
b. Enfermera 10/10 000 hab.
d. Odontologa 2/10 000 hab.
De acuerdo a la medida Densidad de los Recursos Humanos en Salud, propuesta como base de trabajo
por la OPS, se estima el ratio necesario para alcanzar un nivel de cobertura mnima en salud es de 25
profesionales entre mdicos, enfermeras, odontlogos y obstetras por cada 10 000 habitantes.
POBLACIN Y NMERO DE DISTRITOS INVOLUCRADOS SEGN QUINTIL DE POBREZA-PER 2007
I
II
III
IV
V
POBLACION
5 562 123
5 472 713
5 609 613
5 677 285
5 273 728
DISTRITOS
812
689
229
55
48
Fuente: Experiencias de Planificacin de los Recursos Humanos en Salud, Per 2007-2010.
A partir de estos datos pudieron construir tasas de profesionales de la salud por habitante, de acuerdo al
quintil de pobreza.
[22]
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Aprobacin
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TASA DE PROFESIONALES DE LA SALUD CON RELACION LABORAL ESTABLE Y SERUMS, SEGN

QUINTIL DE POBREZA
I
II
III
IV
V
ESTANDART*
Medicina (x10
000hab)
1,59
2,74
3,48
3,39
10,68
10.00
Enfermera
(X 10 000 hab.)
1,13
2,04
2,70
1,96
6,58
10.00
Odontologa (x10 000 hab.)

0,17
0,33
0,39
0,34
0,55
2.00
Fuente: Experiencias de Planificacin de los Recursos Humanos en Salud, Per 2007-2010
DFICIT NACIONAL DE PROFESIONALES DE MEDICINA, ENFERMERA Y ODONTOLOGA,

CONSIDERANDO LA DOTACIN ACTUAL Y ESTNDARES PREVIAMENTE ESTABLECIDOS.
PROFESIONALES
Medicina
Enfermera
Odontologa
DEFICIT
8, 446
10, 541
1,873
Fuente: Experiencias de Planificacin de los Recursos Humanos en Salud, Per 2007-2010.
2.2.2.
INDICADORES DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO

De los menores de cinco aos de edad en la ENDES 2011, el 6,3% padeca de desnutricin global
(deficiencia del peso para la edad).
Por el sexo, el 6,7 % de las nias y el 5,8% de los nios menores de cinco aos, tuvieron
desnutricin global en el ao 2011, sin embargo se espera alcanzar un 5,0 y 5,8 %,
respectivamente, de menores de cinco aos de edad con desnutricin global en el ao 2015.
En el rea rural la tasa de mortalidad infantil descendi de 78 a 26 defunciones y en el rea urbana
de 40 a 11 defunciones entre la ENDES 1991-1992 y ENDES 2011.
La ENDES 2011. Sealo que el 85.0% de partos fueron asistidos por personal de salud calificado,
comparando con el ao 2000 se increment en 25,7%.
El uso actual de anticonceptivos entre las mujeres unidas por edad frtil fue de 75.4%
presentndose una tendencia ascendente en los ltimos 20 aos.
El porcentaje de madres adolescentes embarazadas por primera vez, al momento de la encuesta
2011 fue de 12,5% disminuyendo 0,5% respecto al ao 2000.
El control pre natal por parte del personal de salud calificado durante el embarazo ha tenido un
incremento de 11,6 %. Alcanzando el 95,4% en el 2011.
[23]
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El porcentaje de las mujeres unidas en edad frtil que saben como evitar la trasmisin de VIH
aumento en 26,9 % al pasar de 62,6% en el ao 2000 a 89,5% en el 2011.
A nivel nacional el uso del condn entre las mujeres unidas en edad frtil, se incremento en 9,2% al
pasar de 2,8% entre el periodo 1991-1992 a 12,0% en el ao 2011.
2.2.3.
LA INDUSTRIA
El Per se situaba en el 2011 en agroindustria como el primer productor mundial de harina de
pescado, segundo productor mundial de esprragos, quinto productor mundial de maz, cuarto
productor mundial de alcachofas, sptimo productor mundial de caf, en minera como el segundo
productor mundial de plata y de cobre, cuarto productor mundial de cinc y plomo, quinto productor
mundial de oro, adems de contar con grandes yacimientos de hierro, estao, manganeso, adems
de petrleo y gas natural.
Es adems el primer productor mundial de lana de alpaca y el ms importante exportador de
prendas textiles de algodn en Amrica Latina.
El Per se encuentra en una etapa de crecimiento econmico y se espera a la luz de los convenios
firmados en rea de libre comercio, se constituya como uno de los pases de Sudamrica ms
atractivos para desarrollar negocios.
2.2.4
RESERVAS INTERNACIONALES
Hasta Marzo 2013 las reservas internacionales netas del Per alcanzaban los 68 317 millones de
dlares. En cuanto reserva oficiales de oro, hasta el ao 2010 el pas ocupaba el sexto lugar en
Amrica Latina y el puesto 53 en el mundo con 34,7 toneladas.
De acuerdo con estimaciones del FMI la renta per cpita se encuentra por encima de los 10 000
dlares ocupando el lugar 82 a nivel mundial.
En Enero 2012, se estableci el salario mnimo en S/. 750.00, el equivalente a $295 dlares, la
inflacin en el ao 2012 fue de 2,65% la tercera inflacin ms baja de la regin.
2.2.5.
SERVICIOS BASICOS
La energa elctrica cubre a nivel nacional el 87,4 % de hogares. Los hogares ms beneficiados
fueron el rea urbana, donde el servicio cubre al 97,6%; en el rea rural solo 64,6% dispone de este
servicio.
A nivel nacional el 77,1% de los hogares utilizaban el agua de red pblica. En el rea urbana, el
82,6 % de los hogares utilizaba la red pblica para beber, en comparacin con el 64,7% de hogares
del rea rural, no obstante el 22,2 % de los hogares aun utilizan agua proveniente del rio o
manantial para beber.
[24]
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El 87,9% de los hogares tienen servicios higinicos: 58,4% con inodoro conectado a la red pblica,
29,2% con letrina incluyendo pozo ciego o negro y 0,3% utilizaban el rio. En el rea urbana la
proporcin de hogares con servicio higinico es de 95.5% y el rea rural alcanza el 71.3%.
2.2.6.
EDUCACION
En cuanto al nivel de educacin alcanzado, el 38,2% de las personas tiene una educacin
secundaria, mientras que el 31,3% ha cursado la educacin superior.
La mediana de aos de estudios ms alta de las mujeres de seis y ms aos de edad se present
en Lima (10,2 aos), Arequipa (10,1 aos), Moquegua (8,8 aos) e Ica (8,7 aos). Por otra parte, la
mediana de aos de estudios ms baja la tuvieron las mujeres de Huancavelica (3,3 aos) y
Cajamarca (3,7 aos).
La mediana de aos de estudios ms alta de los hombres de seis y ms aos de edad se present
en Arequipa (10,4 aos), Lima (10,3 aos), Tacna (10,2 aos) y Moquegua e Ica (10,1 aos, cada
uno). Por el contrario, la mediana de aos de estudios ms baja la tuvieron los hombres de los
Departamentos de Cajamarca y Huancavelica (5,0 aos, cada uno).
La calidad en la educacin superior viene desarrollndose dentro del marco legal vigente siendo la
acreditacin el reconocimiento formal de la calidad demostrada por la Institucin o programa,
otorgado por el Estado, a travs del rgano operador correspondiente, segn el informe de
evaluacin externa emitido por una entidad evaluadora, debidamente autorizada, de acuerdo con
las normas vigentes. La acreditacin es temporal y su renovacin implica necesariamente un nuevo
proceso de autoevaluacin y evaluacin externa.
[25]
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CAPITULO III
POLITICAS Y OBJETIVOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
3.1.
POLITICAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

La Facultad de Ciencias de la Salud de la UPSJB, establece las siguientes polticas:
a.
Desarrollar una cultura de eficacia en la comunidad universitaria de la Facultad con base en el

auto exigencia y el aseguramiento de la calidad, que vincula el control, la mejora continua y la
rendicin de cuentas. La educacin que brinda es coherente con el contexto interno, los
entornos nacional e internacional y sea ofrecida bajo una cuidadosa integracin de sus
procesos de gestin, de formacin profesional y de soporte. La planificacin estratgica es
inherente a la proyeccin de la universidad y se concreta en la gestin de cada una de sus
unidades.
b.
La organizacin de la Facultad responde a una gestin integral basada en procesos

claramente identificados, donde los factores Tcnicos, administrativos y humanos que afecten
a la calidad de su servicio educativo estn bajo control, y en el que la toma de decisiones, se
basa en un sistema de comunicacin e informacin eficiente.
c.
Los principios aplicables a la Administracin son los de eficacia, eficiencia,responsabilidad,

transparencia y satisfaccin del cliente, dentro de un esquema de cumplimiento de los
requisitos de un Sistema de Gestin de Calidad que comprenda la implementacin de
Programas de Mejora Continua de los procesos formativos. Todas las labores acadmicas o
administrativas estn sujetas a evaluaciones permanentes.
d.
La cooperacin interinstitucional con fines educativos a nivel de pre y post grado, abarca el
mbito nacional e internacional y se desarrolla de manera proactiva y dentro de un escenario
prospectivo, anticipndose a los requerimientos de formacin profesional terico prctico; se
promueve en cooperacin con Universidades extranjeras, la doble certificacin o titulacin. Se
fomenta la internacionalizacin de la Institucin.
e.
La participacin de la Facultad de Ciencias de la Salud busca aportar el anlisis crtico a los

problemas que afectan a la sociedad peruana, especialmente aquellos vinculados a la
generacin del conocimiento, desarrollo tecnolgico, innovacin en reas clave como
promocin y proteccin de la salud y mejoramiento de la calidad educativa, creacin de
riqueza, sostenibilidad del desarrollo, gobernabilidad y gerencia idnea, valindose de medios
adecuados de difusin.
f.
La Facultad propende a una formacin humanstica de sus estudiantes y en conocimientos

cientficos, que los preparen para abordar las problemticas sociales fundamentalmente la
interculturalidad y la tolerancia, con criterios responsables. Procura que los docentes sean del
ms alto nivel humano, intelectual y cientficos en coherencia con los principios que guan la
universidad y sus propsitos acadmicos.
g.
El proceso de Enseanza - Aprendizaje se da con respecto a la libertad de ctedra y reviste la

mayor importancia en la gestin acadmica de la Facultad. Las nuevas herramientas
metodolgicas de enseanza y la evaluacin del aprendizaje y las tecnologas de
[26]
PLAN ESTRATEGICO
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
27 de 88
informacin,comunicacin e innovacin se incorporan al proceso previa verificacin de su

eficacia. El proceso es integrador desde el punto de vista pedaggico y se refuerza con
acciones de tutora y propedutica.
h.
La unidad acadmica asegura el cumplimiento de los contenidos silbicos en cada rea

(bsica, formativa, especialidad y complementaria), horas terico prcticas, electivas y crditos
libres por semestre acadmico.
i.
La norma acadmica establece el nmero de estudiantes por asignatura y la carga lectiva.
j.
La evaluacin del rendimiento de los estudiantes es integral y se orienta a medir la efectividad

y calidad de procesos formativos.
k.
En el proceso de Admisin a las Carreras Profesionales de la Facultad se tiene en cuenta el

perfil del ingresante para que los postulantes puedan de manera informada, escoger la
carrera profesional que desean estudiar. Para el desarrollo de los exmenes de admisin se
adoptan medidas de seguridad para garantizar su transparencia. La Facultad garantiza a los
postulantes a una formacin profesional a travs de un proceso de seleccin basado en
conocimientos previos y el cumplimiento de los perfiles establecidos por la carrera profesional.
l.
Los resultados de la investigacin cientfica, humanstica, tecnolgica y de innovacin

constituyen las bases fundamentales para el proceso de formacin profesional y la
interrelacin institucional. El proceso investigativo y la produccin cientfica son elementos
que motivan el espritu de bsqueda y de emprendimiento de los estudiantes y docentes y que
facilitan la renovacin de los planes de estudio de las carreras profesionales que integran la
Facultad; su ejecucin aporta pertinencia a la labor formativa y resultados tiles al desarrollo
de la sociedad.
m. La Facultad tiene muy en cuenta la proteccin de los derechos de propiedad intelectual y

participa de la difusin de las normas para el registro de patentes de nuevos productos,
diseos y modelos de utilidad entre los miembros de la comunidad universitaria.
n.
La extensin y Proyeccin Social son actividades que se incluyen en los programas de

formacin profesional de las Carreras Profesionales y por lo tanto son parte de los planes
curriculares. Los programas facilitan el contacto de estudiantes y docentes con la realidad
social del entorno. los resultados de la investigacin son utilizados para enriquecer el proyecto
educativo de la unidad acadmica, y a travs del programa de extensin y proyeccin social
para resolver problemas de la sociedad.
o.
Los docentes tienen adecuado dominio de las tcnicas de informacin y comunicacin

vinculadas al proceso de enseanza - aprendizaje, los mtodos y tcnicas pedaggicas
aplicables a la enseanza universitaria.
p.
La proporcin de docentes ordinarios se corresponde con los requerimientos de enseanza,

investigacin cientfica, proyeccin social y extensin universitaria que se lleva a cabo. Para
realizar estas actividades se busca un adecuado balance entre edad y experiencia del
docente.
[27]
PLAN ESTRATEGICO
3.2.
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
28 de 88
OBJETIVOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Son objetivos de la Facultad de Ciencias de la Salud:
a.
Implementar el Sistema de Gestin de Calidad en todos sus procesos acadmicos y

administrativos.
b.
Promover programas cooperativos de Investigacin cientfica, desarrollo tecnolgico y de

aplicacin tcnica contribuyendo con resultados orientados a mejorar la competitividad del
pas.
c.
Promover actividades de vinculacin con la sociedad para brindar su aporte cientfico y tcnico
que le permitan cumplir con el principio de pertinencia y compromiso social.
d.
Difundir la produccin intelectual de sus miembros.
e.
Incorporar los resultados de su investigacin cientfica en los planes curriculares de las

Escuelas Profesionales que la conforman.
f.
Lograr la eficacia de los procesos formativos.
g.
Asegurar que los docentes tengan un adecuado dominio de las tcnicas de informacin y
comunicacin vinculadas al proceso de enseanza-aprendizaje, los mtodos de investigacin,
redaccin cientfica, tcnicas pedaggicas aplicables a la enseanza universitaria y dominio de
idiomas extranjeros.
h.
Difundir los resultados obtenidos de los proyectos de investigacin cientfica aprobados y de

Extensin y Proyeccin social ejecutados por los docentes.
i.
Promover la difusin de las tesis de los titulados y propiciar el reconocimiento de la

participacin de los estudiantes en las investigaciones de los docentes.
[28]
PLAN ESTRATEGICO
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
N Pgina
17/09/2014
29 de 88
CAPITULO IV
ESCUELAS PROFESIONALES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
4.1.
ESCUELAS PROFESIONALES
La Facultad de Ciencias de la Salud de la UPSJB est constituida por las siguientes Escuelas
Profesionales:
4.1.1. Escuela Profesional de Medicina Humana

4.1.2. Escuela Profesional de Enfermera.
4.1.3. Escuela Profesional de Estomatologa.
4.1.4. Escuela Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia
4.1.5. Escuela Profesional de Tecnologa Mdica
4.1.6. Escuela Profesional de Psicologa
Y cada una de las Escuelas Profesionales cuenta con un Plan Curricular vigente, para el desarrollo
de sus actividades acadmicas.
4.2.
PLAN DE ESTUDIOS VIGENTES DE LAS CARRERAS PROFESIONALES

Los Planes de Estudios vigentes de las Carreras Profesionales son:
4.2.1.
Plan de Estudios de la Carrera Profesional de Medicina Humana.
4.2.2.
Plan de Estudios de la Carrera Profesional de Enfermera.
4.2.3.
Plan de Estudios de la Carrera Profesional de Estomatologa.
4.2.4.
Plan de Estudios de la Carrera Profesional de Medicina Veterinaria y Zootecnia.
4.2.5.
Plan de Estudios de la Carrera Profesional de Tecnologa Mdica
4.2.6.
Plan de Estudios de la Carrera Profesional de Psicologa
[29]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
Ao
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
30 de 88
N Pgina
4.2.1.
PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
Ciclo
Cdigo
N Horas
Curso
Crdito
Pre-requisitos
01
010101
Matemtica
02
02
03
Ninguno
01
010102
Bioestadstica
02
02
03
Ninguno
01
010103
Biofsica Mdica
03
02
04
Ninguno
01
010104
Qumica Mdica
03
02
04
Ninguno
01
010105
Biologa Celular y Molecular
04
02
05
Ninguno
01
010106
Lengua
02
02
03
Ninguno
01
010107
Actividades Culturales y Deportivas
04
02
Ninguno
24
01
II
010208
Embriologa
01
02
02
01
II
010209
Gentica
01
02
02
01
II
010210
Histologa
02
04
04
Biofsica Mdica,
Qumica Mdica,
01
II
010211
Anatoma Humana
04
10
09
01
II
010212
Metodologa de la Investigacin
Mdica I
02
02
03
Matemtica
Bioestadstica
01
II
010213
Informtica Aplicada a la Medicina
02
02
03
23
Matemtica
Bioestadstica
02
III
010314
Bioqumica y Nutricin
04
04
06
Histologa
02
III
010315
Ecologa General y Aplicada
02
04
04
Biofsica Mdica,
02
III
010316
Mdica II
01
02
02
Metodologa de la
Investigacin Mdica I
02
III
010317
Antropologa
01
--
01
Lengua
02
III
010318
Ciencias de la Conducta Aplicadas

a la Medicina
02
02
03
Embriologa y Gentica
[30]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
31 de 88
N Pgina
02
III
010319
Historia de la Medicina y Medicina

Tradicional
02
02
02
III
010320
Ciencias Sociales Aplicadas a la

Medicina y Realidad Nacional
02
02
03
03
17/09/2014
Ninguno
Lengua
22
02
IV
010421
Microbiologa Mdica
03
06
06
02
IV
010422
Fisiologa Humana
06
08
10
02
IV
010423
Salud Comunitaria
02
04
04
02
IV
010424
Defensa Nacional
02
02
02
IV
010425
Filosofa
02
02
Bioqumica y Nutricin,
Ecologa General y Aplicada.
Embriologa,
Gentica,
Anatoma Humana,
Bioestadstica,
Ecologa General y Aplicada
Antropologa
Antropologa
24
03
010526
Farmacologa
02
08
06
Fisiologa Humana
03
010527
Epidemiologa
02
02
03
Salud Comunitaria
03
010528
Parasitologa Mdica
02
04
04
Microbiologa Mdica
Fisiologa Humana
03
010529
Patologa General
03
06
06
Fisiologa Humana
03
010530
Fisiopatologa I
03
--
03
Fisiologa Humana
22
03
VI
010631
Introduccin a la Clnica
07
16
15
Del 1 al 5 Ciclo
03
VI
010632
Laboratorio Clnico
01
04
03
Del 1 al 5 Ciclo
03
VI
010633
Diagnstico por Imgenes
01
04
03
Del 1 al 5 Ciclo
03
VI
010634
Fisiopatologa II
03
--
03
Del 1 al 5 Ciclo
24
04
VII
010735
Medicina Interna I
04
VII
010736
Patologa Especial
04
20
02
04
14
04
18
04
VIII
010837
Medicina Interna II
04
16
12
Del 1 al 7 Ciclo
04
VIII
010838
Dermatologa
02
06
05
Introduccin a la Clnica,
Laboratorio Clnico,
Diagnstico por Imgenes
[31]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
04
VIII
Constitucin y Derechos Humanos
04
08
05
18
05
IX
010940
05
IX
010941
Ciruga I
--
17/09/2014
32 de 88
N Pgina
010839
Semiologa Psiquitrica y
Psiquiatra
03
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
20
Antropologa, Ciencias Sociales

aplicadas a la Medicina y
Realidad Nacional.
08
Del 1 al 8 ciclo.
03
14
Del 1 al 8 ciclo.
22
05
011042
Ciruga II
05
18
14
Ciruga I
05
011043
Biotica
03
--
03
Ciencias Sociales Aplicadas a

la Medicina y Realidad
Nacional.
05
011044
Medicina Fsica y Rehabilitacin
01
04
03
Medicina Interna I y II
05
011045
Sexualidad Humana
02
02
03
Fisiologa Humana, Ciencias

Sociales Aplicadas a la
Medicina y Realidad Nacional.
Epidemiologa, Ciencias
Sociales Aplicadas a la
Medicina y Realidad Nacional.
23
06
XI
011146
Gerencia en Salud
03
08
07
06
XI
011147
Medicina Legal
02
02
03
Del 1 al 10 Ciclo
06
XI
011148
Ginecologa
03
06
06
Del 1 al 10 Ciclo
06
XI
011149
Obstetricia
03
10
08
Del 1 al 10 Ciclo
24
06
XII
011250
Pediatra
06
20
06
XII
011251
Atencin Integral en Servicios

Perifricos de Salud y Comunidad
02
06
16
05
Del 1 al 11 Ciclo
Del 1 al 11 Ciclo
21
07
XIII
011352
Internado en Medicina (03 meses)
24
12
Del 1 al 12 Ciclo
07
XIII
011353
Internado en Ciruga (03 meses)
24
12
Del 1 al 12 Ciclo
07
XIV
011454
Internado en Pediatra (03 meses)
24
12
Del 1 al 12 Ciclo
07
XIV
011455
Internado en Gineco-Obstetricia (03

meses)
24
TOTALES
12
48
315crditos.
[32]
Del 1 al 12 Ciclo
PLAN ESTRATEGICO
4.2.2.
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
17/09/2014
33 de 88
N Pgina
PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERA.

PRIMER CICLO
CICLO
ACAD.
CODIGO
020101
020102
020103
020104
020105
020106
020107
No. DE
HORAS
CRDITOS TEORA
ASIGNATURA
Introduccin a la Enfermera
Matemtica
Biologa Humana
Sociologa
Anatoma Humana
Lengua
Actividades Culturales y Deportivas I
TOTAL
6
3
3
3
3
3
1
22
4
2
2
2
2
2
0
14
HORAS
PRCTICA
4
2
2
2
2
2
2
16
TOTAL
DE
HORAS
8
4
4
4
4
4
2
30
SEGUNDO CICLO
CICLO
ACAD.
CODIGO
ASIGNATURA
No. DE
HORAS
CRDITOS TEORA
II
020208
020209
020210
020211
020212
020213
020214
020215
Salud Comunitaria
Fisiologa Humana
Educacin y Comunicacin en Salud
Bioqumica General
Estadstica y Demografa en Salud
Psicologa
Tcnica de Estudio
Actividades Culturales y Deportivas II
TOTAL
6
4
2
3
3
2
2
1
23
3
2
1
2
2
1
1
0
12
HORAS
PRCTICA
6
4
2
2
2
2
2
2
22
TOTAL
DE
HORAS
9
6
3
4
4
3
3
2
34
TERCER CICLO
CICLO
ACAD.
III
020316
Enfermera Bsica
12
12
TOTAL
DE
HORAS
18
020317
Epidemiologa Bsica
020318
Farmacologa
020319
Microbiologa y Parasitologa
020320
Informtica
22
12
20
32
CODIGO
No. DE
HORAS
CRDITOS TEORA
ASIGNATURA
TOTAL
[33]
HORAS
PRCTICA
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
17/09/2014
34 de 88
N Pgina
CUARTO NIVEL
CICLO
ACAD.
IV
CODIGO
020421
020422
020423
No. DE
HORAS
CRDITOS TEORA
ASIGNATURA
12
5
3
20
Enfermera en Salud de la Mujer

Enfermera en Salud Mental
Nutricin y Dietoterapia
TOTAL
6
2
2
10
HORAS
PRCTICA
12
6
2
20
TOTAL
DE
HORAS
18
8
4
30
QUINTO NIVEL
CICLO
ACAD.
CODIGO
020524
020525
020526
020527
No. DE
HORAS
CRDITOS TEORA
ASIGNATURA
Atencin de Enf. al Nio y Adolescente
tica y Deontologa
Atenc. deEnf. en Emergencia y Desastres
TOTAL
12
3
3
3
21
6
2
2
2
12
HORAS
PRCTICA
12
2
2
2
18
TOTAL
DE
HORAS
18
4
4
4
30
SEXTO NIVEL
CICLO
ACAD.
VI
020628
Atencin de Enf, al Adulto y Geronto
12
12
TOTAL
DE
HORAS
18
020629
At. deEnf. al Nio con problema de Salud

TOTAL
12
12
18
24
12
24
36
CODIGO
No. DE
HORAS
CRDITOS TEORA
ASIGNATURA
HORAS
PRCTICA
SEPTIMO CICLO
CICLO
ACAD.
VII
020730
At. Enf. al Adulto y Geronto en Espec.
13
14
TOTAL
DE
HORAS
20
020731
Elaboracin de Proyectos de Investigacin
020732
Liderazgo
020733
Medicina Alternativa
21
11
20
31
CODIGO
No. DE
HORAS
CRDITOS TEORA
ASIGNATURA
TOTAL
[34]
HORAS
PRCTICA
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
35 de 88
N Pgina
OCTAVO CICLO
CICLO
ACAD.
CODIGO
VIII
020834
020835
020836
020837
020838
No. DE
HORAS
CRDITOS TEORA
ASIGNATURA
Gerencia en Salud
Ejecucin de Proyectos de Investigacin
Salud Ocupacional
Realidad Nacional
TOTAL
10
3
2
3
3
21
HORAS
PRCTICA
5
2
1
2
2
12
10
2
2
2
2
18
TOTAL
DE
HORAS
20
4
4
3
3
34
NOVENO CICLO
CICLO
ACAD.
CODIGO
IX
020939
22
32
TOTAL
DE
HORAS
40
22
32
40
No. DE
HORAS
CRDITOS TEORA
ASIGNATURA
Internado Urbano Marginal y Rural*
TOTAL
HORAS
PRCTICA
DECIMO CICLO
CICLO
ACAD.
CODIGO
021040
22
32
TOTAL
DE
HORAS
40
22
32
40
No. DE
HORAS
CRDITOS TEORA
ASIGNATURA
Internado Hospitalario*
TOTAL
TOTAL DE CREDITOS
[35]
HORAS
PRCTICA
218 crditos.
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
4.2.3.
AO SEM
1er.
AO SEM
III
36 de 88
N Pgina
CDIGO
ASIGNATURA
NOMBRE
HORAS
T
P
CRED
PRE-REQUISITO
070101
070102
070103
070104
070105
070106
070107
070108
Biologa
Informtica Aplicada
Lengua
Matemtica
Qumica General
Materiales Dentales I
Actividades Culturales y Deportivas
Biofsica
2
2
2
2
2
2
0
2
14
2
2
2
2
2
4
2
2
18
3
3
3
3
3
4
1
3
23
070209
Anatoma Humana
Histologa y Embriologa General y
Estomatolgica
Bioqumica
Psicologa General y Aplicada
Sociologa
Tcnicas de Estudio
Bioestadstica
Biologa
Biologa
2
2
2
2
2
14
2
2
2
2
2
22
3
3
3
3
3
25
Qumica General
070211
070212
070213
070215
070251
CDIGO
ASIGNATURA
NOMBRE
HORAS
T
P
PRE-REQUISITO
Anatoma Humana
Histologa y Embriologa
General y
Estomatolgica
Anatoma Humana
Materiales Dentales I
070316
Fisiologa
070317
Microbiologa
070318
070319
070320
070352
Anatoma Aplicada
Materiales Dentales II
Estomatologa Preventiva I
2
2
2
2
12
6
4
2
4
24
5
4
3
4
24
070422
Patologa General y Aplicada
070423
070424
Carielogia
Medicina Estomatolgica I
2
2
4
6
4
5
070425
Farmacologa
070453
Estomatologa Preventiva II
10
26
23
[36]
Matemtica
CRED
2do.
IV
17/09/2014
PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGIA
070210
II
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
Sociologa
Histologa y Embriologa
General y
Estomatolgica,
Anatoma Aplicada,
Fisiologa
Anatoma Aplicada
Fisiologa
Bioqumica,
Microbiologa
Estomatologa
Preventiva I
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
AO SEM
3er.
VI
AO SEM
VII
4to.
VIII
CDIGO
ASIGNATURA
NOMBRE
070527
Ciruga Buco Mxilo Facial I
070528
Oclusin
070529
Periodoncia I
070530
Radiologa e Imageneologa
070531
Clnica Integral I
10
24
22
CRED
070632
Ciruga Buco Mxilo Facial II
070633
Medicina Estomatolgica II
070634
070635
070636
Periodoncia II
Rehabilitacin Oral I
Clnica Integral II
2
2
2
10
4
6
12
30
4
5
8
25
CDIGO
ASIGNATURA
NOMBRE
HORAS
T
P
CRED
070737
Ciruga Buco Mxilo Facial III
070738
Endodoncia
070739
Odontopediatra
070740
070741
070742
Ortodoncia
Rehabilitacin Oral II
Realidad Nacional
2
2
2
4
4
2
4
4
3
070754
Clnica Integral III
12
12
34
29
070843
Clnica Integral IV
12
070844
070845
070846
070847
070848
Clnica del Nio

Administracin y Gerencia en Salud
Estomatologa Legal y Forense
tica y Biotica
2
2
2
2
2
10
8
2
2
2
2
28
6
3
3
3
3
24
[37]
17/09/2014
37 de 88
N Pgina
HORAS
T
P
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
PRE-REQUISITO
Anatoma Aplicada,
Patologa General y
Aplicada
Fisiologa
Microbiologa, Medicina
Estomatolgica I
Carieloga
Carieloga, Medicina
Estomatolgica I,
Farmacologa
Ciruga Buco Mxilo
Facial I
Medicina Estomatolgica
I
Periodoncia I
Oclusin
Clnica Integral I
PRE-REQUISITO
Ciruga Buco Mxilo
Facial II
Radiologa e
Imageneologa, Medicina
Estomatolgica II
Psicologa General y
Aplicada,
Clnica
Integral II
Biofsica, Oclusin
Rehabilitacin Oral I
Clnica Integral II,
Rehabilitacin
Oral I, Periodoncia II
Clnica Integral III,
Endodoncia,
Rehabilitacin Oral II
Odontopediatria
Clnica Integral III
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
AO SEM
IX
CDIGO
ASIGNATURA
NOMBRE
070949
Internado Estomatolgico
5to.
X
071050
Internado Hospitalario
TOTAL DE CREDITOS
[38]
17/09/2014
38 de 88
N Pgina
HORAS
T
P
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
CRED
40
22
40
22
2
2
40
40
22
22
239 CRDITOS.
PRE-REQUISITO
Clnica Integral IV,
Clnica del Nio
Internado Estomatolgico
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
4.2.4.
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
39 de 88
N Pgina
PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA Y
ZOOTECNIA
CICLO CDIGO DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA HOR.TEO HOR.PRA CRDITOS

140101
140102
140103
140104
01
02
140105
140106
140107
140108
140216
Biologa molecular
Sociologa
Parasitologa
Economa i
Metodologa de la investigacin i
Sistemas de produccin
Informtica aplicada a la medicina
veterinaria y zootecnia
Actividades culturales y deportivas II
140317
140318
140319
140320
140321
140322
Microbiologa e inmunologa
Forrajes
Economa II
Metodologa de la investigacin II
Realidad nacional
Biotica y legislacin agropecuaria
140423
140424
140425
140426
140427
Sistemas orgnicos I
Enfermedades infecciosas
Patologa aviar
Patologa
Psicologa
140209
140210
140211
140212
140213
140214
140215
03
04
Qumica
Biologa celular
Biofsica
Introduccin a la ciencias animales y
ecologa
Matemticas
Lengua
Tcnicas de estudio
Actividades culturales y deportivas i
[39]
3
2
1
2
2
2
4
3
2
2
2
2
0
14
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
18
2
2
2
2
2
4
3
3
3
1
23
3
3
4
3
3
4
0
14
3
2
2
2
2
2
13
6
3
1
2
2
14
2
18
6
4
2
2
2
0
16
8
0
2
4
2
16
1
23
6
4
3
3
3
2
21
10
3
2
4
3
22
PRE
REQUISITO
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
40 de 88
N Pgina
CICLO CDIGO DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA HOR.TEO HOR.PRA CRDITOS
05
06
07
08
140528
140529
140530
140531
140532
Sistemas orgnicos II
Nutricin y alimentacin de monogstricos
Nutricin y alimentacin de rumiantes
Medicina veterinaria preventiva
Reproduccin I
140633
140634
140635
140636
140637
140638
Reproduccin II
Salud publica
Semiologa
Farmacologa clnica
Gentica y mejoramiento animal
Transferencia de tecnologa
140739
140740
140741
140742
140743
140744
Biotecnologa reproductiva
Patologa clnica
Ciruga y patologa quirrgica
Medicina interna
Toxicologa mdica y de la produccin
Constitucin y derechos humanos
140845
140846
140847
140848
140849
140850
140851
Produccin rumiantes
Produccin avcola
Produccin porcina
Produccin equina
Produccin camlidos
Tecnologas de alimentos
Formulacin y evaluacin de proyectos
140953
140954
140955
Policlnicas (animales grandes y

pequeos)
Industria apcola
Parasitologa clnica
Seminario de tesis
141056
141057
Internado animales grandes

Internado animales pequeos
140952
09
10
6
3
3
2
2
16
2
1
2
2
3
1
11
2
2
2
3
2
3
14
2
2
2
2
2
2
1
13
8
2
2
0
2
14
2
2
6
4
2
4
20
2
4
4
6
2
0
18
6
2
2
2
2
2
4
20
10
4
4
2
3
23
3
2
5
4
4
3
21
3
4
4
6
3
3
23
5
3
3
3
3
3
3
23
16
12
3
3
2
12
0
0
0
4
2
0
22
22
22
44
5
4
2
23
11
11
22
Total de Crditos:
EXTRACURRICULARES
* Idioma Extranjero
[40]
17/09/2014
224
PRE
REQUISITO
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
4.2.5.
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
41 de 88
N Pgina
PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE TECNOLOGA MDICA

ESPECIALIDAD DE TERAPIA FISICA Y REHABILITACION
Sem
Cdigo
N Horas
Nombre de la Asignatura
Teora
Practica
Crdito
Pre-requisitos
280101
Ninguno
280102
Matemtica
Ninguno
280103
Morfologa Humana
Ninguno
280104
Introduccin a la Fisioterapia
Ninguno
280105
Metodologa del Trabajo Universitario
Ninguno
280106
Ninguno
280107
Lengua y Comunicacin
Ninguno
15
18
24
280208
Biofsica
Ninguno
280209
Qumica Inorgnica y Orgnica
Ninguno
280210
Emergencias y Primeros Auxilios
Ninguno
280211
Anatoma Funcional
Morfologa Humana
280212
Psicologa
Ninguno
280213
tica y Relaciones Humanas
Ninguno
280214
Realidad Nacional
Ninguno
14
14
21
II
[41]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
Sem
III
IV
Cdigo
17/09/2014
42 de 88
N Pgina
N Horas
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
Teora
Practica
Crdito
Pre-requisitos
280315
Qumica Inorgnica y
Orgnica Biologa
Celular y Molecular
280316
Afecciones del Aparato

Locomotor
Ninguno
280317
Fisiologa Articular y Biomecnica
Biofsica
Anatoma Funcional
280318
Bioestadstica y Demografa
Matemtica
280319
Fisiologa
Morfologa Humana
280320
Neuroanatomofisiologa
Morfologa Humana
280321
Imagenologa Aplicada a la
Fisioterapia
Anatoma Funcional
14
18
23
280422
Desarrollo Psicomotor Normal y

Patolgico
280423
Evaluacin y Diagnstico Teraputico
280424
Metodologa de la
Investigacin Cientfica
280425
Biotica y Deontologa
280426
Kinesioterapia I
13
18
22
280527
Mtodos Fisioteraputicos
Neurolgicos I
280528
Kinesioterapia II
280529
Farmacologa Para Fisioterapia
280530
Defensa Nacional y Desastres

Naturales
280531
Epidemiologia
280532
Agentes Fsicos y Electroterapeuticos
15
14
22
[42]
Neuroanatomofisiologa
Fisiologa Articular y
Biomecnica
Metodologa del Trabajo
Universitario Lengua y
Comunicacin
tica y Relaciones
Humanas
Fisiologa Articular y
Biomecnica
Neuroanatomofisiologa,
Evaluacin y
Diagnstico
Fisioteraputico
Kinesioterapia I,
Evaluacin y
Diagnstico
Fisioteraputico
Evaluacin y
Diagnstico
Fisioteraputico
Emergencias y Primeros
Auxilios,
Realidad Nacional,
Bioestadistica y
Demografa
Biofisica, Afecciones del
Aparato
Locomotor
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
Sem
VI
VII
Cdigo
Teora
Practica
Crdito
280633
Mtodos Fisioterapeuticos
Neurolgicos II
280634
Fisioterapia en Neuropediatra
280635
Fisioterapia en Reumatologa
280636
Fisioterapia en Neumologa
280637
Ayudas Biomecnicas
13
18
22
280738
Fisioterapia en Cardioangiologa
280739
Fisioterapia en Afecciones
Neurolgicas
280740
Fisioterapia en Geriatra
12
18
21
280741
280742
Seminario de Elaboracin de
Proyecto de Tesis
Administracin y Gestin en Servicio
de Salud
43 de 88
Pre-requisitos
Desarrollo Psicomotor
Normal y Patolgico
Mtodos
Fisioteraputicos
Neurolgicos I
Kinesioterapia II,
Agentes Fisicos y
Electroteraputicos
Kinesioterapia II
Evaluacin y
DiagnsticoTeraputico
Kinesioterapia II
Mtodos
Fisioteraputicos
Neurolgicos II
Fisioterapia en
Reumatologa
Metodologa de la
Investigacin Cientfica
Ninguno
280843
Seminario de Ejecucin de Tesis
280844
Fisioterapia en Ortopedia
Seminario de
Elaboracin de Proyecto
de Tesis
Kinesioterapia II
280845
Fisioterapia en Traumatologa
Kinesioterapia II
280846
Medicina del Deporte
280847
Salud Comunitaria
280848
280949
281050
2
13
0
0
0
0
2
16
36
36
36
36
3
22
18
18
18
18
Kinesioterapia I
Epidemiologa,
Psicologa,
Biotica y Deontologa,
Metodologa de la
Investigacin Cientfica,
Defensa Nacional y
Desastres Naturales
Ninguno
VIII
IX
17/09/2014
N Pgina
N Horas
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
Total de Crditos:
[43]
212
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
17/09/2014
44 de 88
N Pgina
ESPECIALIDAD DE LABORATORIO CLINICO Y ANATOMIA PATOLOGICA
Sem
Cdigo
290101
290102
290103
II
III
IV
N Horas
Crdito
Practica
3
2
3
2
2
4
4
3
5
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
2
4
2
18
2
3
2
3
23
3
Ninguno
Ninguno
Ninguno
290105
290106
290107

Matemtica
Qumica Inorgnica y Orgnica
Introduccin al Laboratorio Clnico y
Anatoma Patolgica
Metodologa Del Trabajo Universitario
Lengua y Comunicacin
290208
Biofsica
2
0
2
14
2
290209
Fisicoqumica
290210
290211
290212
290213
290214
Emergencias y Primeros Auxilios

Anatoma Humana
Psicologa
tica y Relaciones Humanas
Realidad Nacional
2
3
2
1
2
14
2
4
2
2
0
16
3
5
3
2
2
22
290315
Bioqumica General
290316
Embriologa e Histologa
290317
Instrumentacin y Equipos de
Laboratorio Clnico
290318
290319
Fisiologa
2
3
12
4
4
18
4
5
21
290420
Histotecnologia e Histoqumica
290421
Bioqumica Clnica
290422
Fisiopatologa
290423
Parasitologa
290424
Cientfica
290425
Biotica y Deontologa
2
13
2
16
3
21
290104
Pre-requisitos
Teora
[44]
Ninguno
Qumica Inorgnica y
Orgnica
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Qumica Inorgnica yOrgnica
Biologa Celulary Molecular
Anatoma Humana,
Biologa Celular yMolecular
Biofsica,
QumicaInorgnica y Orgnica,
Matemtica
Matemtica
Biologa Celulary Molecular
Embriologa e Histologa
QumicaInorgnica y Orgnica
Bioqumica General
Fisiologa
Emergencia y Primeros
Auxilios
Metodologa del Trabajo
Universitario
Lengua yComunicacin
Etica y RelacionesHumanas
PLAN ESTRATEGICO
Sem
VI
VII
Cdigo
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
45 de 88
N Pgina
N Horas
17/09/2014
Crdito
Teora
Practica
290526
290527
Inmunologia General
Virologia
3
1
4
2
5
2
290528
Micologia
290529
Bacteriologia
290530
Defensa Nacional Y Desastres

Naturales
290531
Epidemiologia
2
12
2
18
3
21
290632
MicrobiologiaClinica Y Ambiental
290633
290634
Genetica Humana
Citogenetica
3
2
4
4
5
4
290635
InmunologiaClinica
290636
Microscopia Electronica Y Fotografia

Medica
12
20
22
Pre-requisitos
Bioqumica Clnica
Bioqumica Clnica
Emergencias y Primeros
Auxilios,
Realidad Nacional, Psicologa
Bacteriologa, Parasitologa,
Micologa, Virologa
Bacteriologa,Parasitologa,
Micologa, Virologa,
InmunologaGeneral
Ninguno
Anatomia Humana y
Fisiologa
Bioqumica Clnica
Instrumentacin y Equipos de
Laboratorio
Cientfica
290737
Hematologa
290738
290739
Citologa
Farmacologa
2
2
2
4
3
4
290740
Automatizacin De Laboratorio
13
18
22
Seminario de Elaboracin de
Proyecto de Tesis
Farmacologa y Fisiopatologa
Inmunologa Clinica
290741
290742
290843
290844
290845
290846
Seminario De Elaboracin De
Proyecto De Tesis
Administracin Y Gestin En
Servicios De Salud
Seminario De Ejecucin De Proyecto
De Tesis
Laboratorio Forense
Inmunohematologia Y Banco De
Sangre
Gestin De La Calidad En
Laboratorio
VIII
290847
Salud Comunitaria
290848
Constitucin Y Derechos Humanos
2
13
4
20
4
23
[45]
Ninguno
Administracin y Gestin en
Servicios de Salud
Epidemiologa, Psicologa,
Biotica y Deontologa,
Metodologa de la
Investigacin
Cientfica, Defensa Nacional y
Desastres Naturales
Ninguno
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
Sem
IX
X
Cdigo
N Horas
290949
291050
N Pgina
Teora
Practica
0
0
0
0
36
36
36
36
Total de Crditos:
[46]
Crdito
18
18
18
18
211
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
46 de 88
Pre-requisitos
PLAN ESTRATEGICO
4.2.6.
Sem
Cdigo
310101
310102
II
III
IV
N Horas
Crdito
Teora
3
3
Practica
2
2
4
4
2
2
2
2
3
3
1
19
2
4
4
3
4
2
4
23
3
3
4
3
4
2
3
22
4
3
3
4
3
3
2
22
310209
310210
310211
310212
310213
310214
310215
Ciencias Sociales
Neuroanatomia Funcional
Psicologia General
Filosofia
Estadisticai
Taller De Actividades Literarias
Procesos Sensoperceptivos
1
3
3
3
3
0
3
2
2
2
0
2
4
2
310216
310317
310318
310319
310320
310321
310322
Historia De La Civilizacion
Psicofisiologia
Psicologia Del Aprendizaje
Historia De La Psicologa I
EstadisticaIi
Recursos Naturales Y Ecologia
Realidad Nacional
2
2
3
2
3
1
2
2
2
2
2
2
2
2
310423
310424
310425
310426
310427
310428
310429
Procesos Afectivo Motivacionales

Procesos Cognitivos Superiores
Historia De La Psicologa II
Psicometra
Epistemologa
Desarrollo Psicolgico I
Taller De Autoestima Y Liderazgo
3
2
2
3
2
2
0
2
2
2
2
2
2
4
310106
47 de 88
PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGA
310107
310104
310105
17/09/2014
N Pgina
Biologia Humana
Psicologia Y Vida
Taller De Comunicacin Oral Y
Escrita
Logica
Matematica
Taller De Metodos De Estudio
Universitario
Actividades Artisticas Y Deportivas
310103
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
[47]
Pre-requisitos
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
Sem
Cdigo
310530
310531
310532
310533
VII
VIII
IX
N Horas
Crdito
Teora
3
2
3
2
Practica
2
2
2
4
4
3
4
4
3
22
3
4
4
4
3
4
22
3
4
3
4
6
3
23
4
4
6
3
3
20
12
310535
Neuropsicologa
Desarrollo Psicolgico II
Psicologa De La Personalidad
Taller De Elaboracin De Pruebas
Metodologa De La Investigacin
Descriptiva
Psicologa Social
310636
310637
310638
310639
310640
310641
Desarrollo Psicolgico III

Psicopatologa I
Psicologa De La Creatividad
Investigacin Experimental
Taller De Orientacin Profesional
Taller De Evaluacin Psicolgica
2
3
3
2
2
2
2
2
2
4
2
4
310742
310743
310744
310745
310746
310747
Psicologa Clnica Y De Salud

Psicopatologa II
Psicologa Educativa
Taller De Tcnicas Grupales
Taller De Investigacin I
Psicologa Y Empresa
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
8
2
310848
310849
310850
310851
310852
Psicologa Y tica Profesional

Diagnostico Psicolgico
Taller De Investigacin II
Electivo
Electivo
3
2
2
2
2
2
4
8
2
2
310953
24
310954
310955
310956
Practicas Pre Profesionales I

Consejeria Psicolgica
Electivo
Electivo
1
2
2
4
2
2
311057
311058
311059
311060
Practicas Pre Profesionales II

Electivo
Electivo
Electivo
0
2
2
2
24
2
2
2
310534
VI
N Pgina
Total de Crditos:
[48]
3
3
3
21
12
3
3
3
21
218
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
48 de 88
Pre-requisitos
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
N Pgina
49 de 88
CAPITULO V
FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES Y AMENAZAS DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA SALUD
5.1.
RESUMEN: FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES Y AMENAZAS.

FORTALEZAS
DEBILIDADES
1. Implementacin del Sistema de Gestin de la

calidad en Facultad con propsito de
certificacin y acreditacin.
2. Seguimiento y control de actividades
acadmicas y administrativas.
3. Se cuenta con los procesos de Prestacin de
servicios de Laboratorio de Computo y
Servicios de Biblioteca, certificados con base
en la norma ISO 9001:2008 Gestin de la
Calidad
4. Se cuenta con Documentos de Gestin que
describen los procesos y actividades
acadmico administrativa de la Facultad.
5. Firma de Convenios de Cooperacin
Institucional que permiten el desarrollo de la
formacin profesional de los estudiantes.
6. Apoyo de las autoridades
7. Sistema de Tutora implementado.
8. Participacin activa en Programa de
Universidades Saludables.
9. Participacin en Actividades de Proyeccin
Social y Extensin Universitaria.
10. Sistema Implementado en Intranet de Aula
Virtual permite el registro de avance silbico,
asistencia y evaluacin del estudiante.
1. Falta desarrollo deInvestigacin docente.

2. Falta de Revista de la Facultad
3. Falta de difusin de las actividades de
Proyeccin social y extensin universitaria.
4. Falta intercambio Acadmico docente y de

estudiantes.
5. Falta implementacin de Laboratorios de
Ciencia en Sede Lima Norte, San Borja y filiales
de Ica y Chincha.
6. Falta de capacitacin para cubrir los perfiles
mnimos del personaladministrativo de la
Facultad
7. Falta conformar el comit Consultivo de la
Facultad con representantes de Grupos de
Inters.
8. Falta implementar asignaturas electivas y curso
propedutico.
9. Falta capacitacin y motivacin a los docentes
sobre el procedimiento para el uso del aula
virtual.
10. Falta de medicin de satisfaccin.
11. Bajo % de titulados por tesis
12. Falta de conocimiento de los procedimientos
para la obtencin de registro de propiedad
intelectual.
[49]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
OPORTUNIDADES
de
17/09/2014
50 de 88
AMENAZAS
1. Demanda de profesionales en Ciencias de la

Salud.
2. De los estmulos propuestos a las Instituciones
y programas que logren su acreditacin(Ley
SINEACE ART 73)
3. Economa estable.
4. Programas establecidos
internacional
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
acreditacin
[50]
1. Otras Universidades acreditadas nacional e

internacionalmente
2. .Campos clnicos saturados
3. Incremento de Escuelas Profesionales de
ciencias de la salud.
PLAN ESTRATEGICO
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
N Pgina
17/09/2014
51 de 88
CAPITULO VI
PLANEAMIENTO ESTRATEGICO, OBJETIVO ESTRATEGICO Y METAS AL 2016
6.1.
PLANEAMIENTO ESTRATEGICO AL 2016

6.1.1.
MISION
La Facultad es una unidad de gestin acadmico-administrativa orientada a

satisfacer los requerimientos de formacin profesional de las personas que aspiran
a ejercer cualquiera de las carreras de Ciencias de la Salud mediante la aplicacin
de polticas institucionales de calidad para el cumplimiento de objetivos vinculados
con la enseanza-aprendizaje, investigacin cientfica, tecnolgica, la proteccin
del medio ambiente, extensin y proyeccin universitaria y difusin de los
conocimientos generados, con sentido tico y humanstico, contribuyendo al
bienestar de la poblacin y desarrollo del pas en un marco de mejora continua.
6.1.2.
VISION
Ser una Facultad altamente competitiva que es valorada por sus procesos formativos de
carcter integral, la difusin de sus resultados de investigacin y el impacto a travs de su
aporte a la sociedad.
[51]
PLAN ESTRATEGICO
6.2.
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
52 de 88
OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y METAS AL 2016

6.2.1.
Asegurar una gestin acadmico administrativa de calidad

OBJETIVOS
METAS AL 2016
1. Ejecutar el plan Estratgico mediante los planes

operativos.
Mnimo lograr un 60% de cumplimiento del Plan Estratgico

en el primer ao y un aumento progresivo del 10% anual en
los aos siguientes hasta 2016.
Lograr el 80% como mnimo anual de los miembros de la
comunidad universitaria
100 %
2. Difundir el Plan Estratgico a nivel de la comunidad

universitaria
3. Implementar el SGC en todos los procesos de la
Universidad.
4. Mejorar el nivel de satisfaccin de estudiantes,
docentes y administrativos.
5. Aumentar la satisfaccin respecto a la atencin de
estudiantes y docentes por parte de los
administrativos.
6. Ejecutar el Plan Estratgico mediante los Planes
Operativos.
7. Lograr la satisfaccin de los grupos de inters con
los resultados del sistema de formacin profesional.
8. Supervisar el acceso a los recursos de informacin
de los estudiantes, docentes y trabajadores, as
como de los egresados y grupos de inters.
6.2.2.
Lograr un aumento de satisfaccin del 20 % anual con

respecto a los resultados del ao anterior.
Lograr un aumento de satisfaccin del 10% anual con
respecto a los resultados obtenidos en el ao anterior.
Mnimo lograra un 60% de cumplimiento del Plan Estratgico
en el primer ao y un aumento progresivo del 10% anual en
los aos siguientes hasta 2016.
Efectuar una reunin anual con la participacin de los grupos
de inters por carrera profesional.
Lograr un incremento del 10% en la demanda de biblioteca
sobre lo alcanzado en el ao anterior.
Lograr un mnimo 50% usuarios
Lograr una formacin pertinente con calidad educativa
OBJETIVOS
METAS AL 2016
1. Incorporar y lograr la participacin efectiva de los

grupos de inters referidos a los procesos de
formacin profesional, en los comits consultivos de
cada carrera profesional.
2. Asegurar una proporcionalidad adecuada de horas
lectivas en las reas de formacin bsica, formativa,
de especialidad y complementaria
3. Vigilar la incidencia de las horas practicas en el

proceso de enseanza aprendizaje
4. Brindar flexibilidad curricular al estudiante
5. Supervisar las estrategias de enseanzaaprendizaje que corresponde a los diferentes tipos
de asignaturas.
Efectuar una reunin anual con la participacin de los grupos

de inters por carrera profesional.
Lograr que las reas de formacin profesional incidan en el
humanstico, pro formativo, disciplinario y complementario
con inclusin obligatoria de humanidades, idioma extranjero,
comunicacin y lenguaje, investigacin, fundamentos
empresariales y practicas ambientales, sociales y
profesionales
El 100% de las asignaturas, tienen como mnimo dos horas
de prctica. Dos horas de prctica equivalen a un crdito y
una hora de teora a un crdito.
Tener 5 % como mnimo de asignaturas electivas con
respecto al total del Plan de Estudios.
Mnimo 02 asignaturas por proceso de matrcula.
Lograr como mnimo el 80% de satisfaccin.
[52]
PLAN ESTRATEGICO
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
N Pgina
17/09/2014
53 de 88
6. Supervisar el cumplimiento del contenido de los

slabos.
7. Medir la eficacia de los procesos formativos.
Lograr como mnimo el 80% de cumplimiento.
8. Reforzar los conocimientos previos de los

ingresantes con notas por debajo del promedio.
9. Supervisar el cumplimiento en el desarrollo del
silabo
10. Vigilar la distribucin de carga lectiva de los
docentes al servicio de atencin al estudiante,
investigacin formativa, extensin universitaria,
proyeccin social y perfeccionamiento continuo
11. Asegurar la contribucin del docente en la
produccin de conocimiento y profundidad de la
informacin impartida al estudiante a travs de la
enseanza aprendizaje
12. Mejorar el grado de profundidad y rigurosidad de
conocimientos impartidos a travs del proceso de
enseanza y aprendizaje.
Ofrecer un curso propedutico programado por Facultad.
13. Supervisar el acondicionamiento de los laboratorios

de ciencias y de ambientes para prcticas clnicas
como un espacio acadmico con los recursos de
infraestructura, equipamiento e insumos que
correspondan para el proceso de enseanza
aprendizaje e investigacin formativa y cientfica,
donde
se
desarrollan
las
competencias
profesionales vinculadas con la profesin.
Alcanzar un 75% de cumplimiento de los crditos aprobados.

Alcanzar un 75% como mnimo de estudiantes aprobados en
asignaturas llevadas por primera vez.
Promedio ponderado de egresados por promocin mnimo
de 13.
Lograr mnimo un 90% de satisfaccin en los estudiantes
con el sistema de evaluacin del aprendizaje.
90% en la puntualidad del docente.

Mnimo 5% de docentes ordinarios.
Mnimo 60% de docentes ordinarios a tiempo completo.
Mximo 1% de docentes permanecen despus de la edad de
jubilacin ejerciendo la docencia.
Mnimo 10% de docentes Magister y 5% Magister en la
especialidad con un incremento anual de 5%.
Mnimo 3% de incremento anual de docentes con Grado de
Doctor a partir de la lnea base al 2012.
90% horas de uso de laboratorios de ciencias.
100% de ambientes destinados por los hospitales para las
prcticas clnicas segn horarios de prcticas.
100% de efectividad en el uso de los laboratorios de
ciencias.
100% de efectividad en el uso de ambientes para prcticas
clnicas segn indicadores establecidos en el hospital.
[53]
PLAN ESTRATEGICO
6.2.3.
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
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17/09/2014
54 de 88
Fomentar y difundir las actividades de investigacin de los docentes y estudiantes
OBJETIVOS
METAS AL 2016
1. Producir artculos cientficos de la especialidad, en

funcin a las lneas de investigacin, por los
docentes.
2. Contribuir con produccin cientfica y tecnolgica
como resultado de las investigaciones, experiencias
profesionales y acadmicos de los docentes.
3. Difundir la produccin intelectual de los docentes en
eventos nacionales.
4. Difundir la produccin intelectual de los docentes en
eventos internacionales.
5. Evaluar la contribucin del docente en la generacin
de aplicaciones tecnolgicas registradas en
entidades oficiales.
6. Fomentar y supervisar la capacidad de investigacin
de los estudiantes, a travs de actividades en aula o
participando en proyectos de investigacin con
docentes para generar competencias.
7. Fomentar que los egresados se titulen por tesis.
8. Supervisar que el sistema de evaluacin de la
investigacin formativa sea eficaz y satisfactorio.
9. Difundir los resultados de la investigacin realizada
con la participacin de los estudiantes.
10. Revisar el registro de asistencia de estudiantes a
eventos de difusin de resultados de investigacin.
11. Publicar artculos cientficos con participacin de los
estudiantes.
12. Supervisar la difusin de los procedimientos para la
obtencin del registro de propiedad intelectual.
13. Difundir resultados de investigacin realizados por
docentes de la Facultad e innovar los planes de
estudios. Contribuir a la generacin de
conocimientos y aplicacin masiva de tecnologa
Generar como mnimo un artculo cientfico anual, por

docente ordinario.
Lograr 4 publicaciones anuales como mnimo, por parte de
los docentes.
Lograr un incremento del 20 % en la participacin de los
docentes para difusin de su produccin intelectual en
nacionales.
Lograr un incremento del 5 % en la participacin de los
docentes para difusin de su produccin intelectual en
internacionales.
Lograr la presentacin de un proyecto de investigacin,
como mnimo anual, que contribuya a la generacin de
aplicaciones tecnolgicas.
75% de satisfaccin sobre la aplicacin de estrategias de
investigacin formativa.
50% de egresados titulados por tesis con incremento anual
del 10%
70% de estudiantes de acuerdo con la estrategia de
evaluacin institucional.
80% de estudiantes aprobados en el rubro de investigacin
formativa.
Uno por semestre, como mnimo por facultad.
90% de asistencia a eventos institucionales de difusin de
investigacin.
Una revista electrnica de la facultad, con periodicidad
semestral.
100% de estudiantes con conocimiento de los
procedimientos para la obtencin de registro de propiedad
intelectual.
Una revista electrnica por Facultad.
80% de
cumplimiento del Plan anual de investigacin.
Mnimo un libro anual por Facultad.
Mnimo un docente ponente en eventos nacionales.
Mnimo un docente ponente en eventos internacionales.
[54]
PLAN ESTRATEGICO
6.2.4.
Cdigo
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Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
55 de 88
Fomentar y difundir la participacin de docentes y estudiantes en actividades de

Proyeccin Social y Extensin Universitaria
OBJETIVOS
METAS AL 2016
1. Suscribir convenios de investigacin cientfica,

tecnolgica y de aplicacin tcnica a travs de
Extensin universitaria y Proyeccin social.
2. Supervisar
que el sistema de evaluacin de
proyeccin social y extensin universitaria sea eficaz y
satisfactorio
Lograr el 100% de cumplimiento de convenios firmados.
3. Lograr que los estudiantes participen en actividades

de proyeccin social o extensin universitaria
4. Difundir los resultados de actividades de extensin
universitaria o proyeccin social realizada con la
participacin de los estudiantes.
5. Vigilar que los resultados de las actividades de la
proyeccin social y extensin universitaria, se
conozcan a nivel de los grupos de inters de la
institucin.
6. Contribuir a la calidad de vida de la comunidad
70 % de estudiantes que participan en actividades de

proyeccin social o extensin universitaria.
Mnimo un evento de difusin por semestre
6.2.5.
70% de estudiantes de acuerdo con la estrategia de

evaluacin en proyeccin social o extensin universitaria.
80% de estudiantes aprobados en el rubro de extensin
universitaria o proyeccin social.
Mnimo de 70% de docentes y administrativos encuestados

conocen las actividades de proyeccin social o extensin
universitaria.
Mnimo 50% de docentes participando en actividades de
proyeccin social o extensin universitaria.
Contar con personal administrativo y docente calificados
OBJETIVOS
METAS AL 2016
1. Seleccionar funcionarios y personal administrativo que

garantice el desarrollo de los procesos vinculados al
quehacer universitario.
2. Asegurar la transparencia en los procesos de
seleccin de docentes
3. Asegurar la especialidad y experiencia del docente en
la asignatura que dicta
4. Vigilar la participacin de los docentes en el Plan de
Capacitacin.
5. Evaluar el nivel de contribucin del docente en la
produccin de conocimientos y profundidad de la
informacin impartida al estudiante a travs de la
enseanza aprendizaje
6. Vigilar el Mejoramiento del dominio de estrategias de
comunicacin en el proceso de enseanza
Alcanzar como mnimo el 80 % del personal aprobado en

procesos de evaluacin, promocin y ratificacin.
Convocar como mnimo a un docente observador como par
externo a la unidad convocante en cada proceso de
seleccin de docentes.
75 % como mnimo de los docentes tienen la formacin y
experiencia en la asignatura que dictan.
Mnimo 70% de docentes capacitados.
45 aos.
70% eficacia del Plan de capacitacin docente.
70% satisfaccin de docentes con el Plan de capacitacin.
[55]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
56 de 88
CAPITULO VII
MATRIZ DE EFICACIA DEL PROCESO
POLITICA GENERAL
POLITICA GENERAL: Desarrollar una

cultura de eficacia en la comunidad
universitaria de la Asociacin Universidad
Privada San Juan Bautista con base en la
auto exigencia y el aseguramiento de la
calidad, que vincula el control, la mejora
continua y la rendicin de cuentas. La
educacin que brinda es coherente con el
contexto interno, los entornos nacional e
internacional y sea ofrecida bajo una
cuidadosa integracin de sus procesos
de gestin, de formacin profesional y de
soporte. La planificacin estratgica es
inherente a la proyeccin de la universidad
y se concreta en la gestin de cada una
de sus unidades.
INDICADORES CONEAU
OBJETIVOS
INDICADOR
METAS
FUENTES DE
VERIFICACION
Mnimo lograr un 60% de

cumplimiento del Plan Informes sobre la revisin
Estratgico en el primer del cumplimiento de los
planes operativos.
Ejecutar el Plan Estratgico GI - 01 Eficacia del ano y un aumento
progresivo
del
10%
anual
mediante los Planes Operativos plan estratgico.
Rendicin de cuentas :
en los aos siguientes
Anuales.
La
planificacin
hasta el 2016.
estratgica : GI-01, GI-02
Difundir el Plan Estratgico a GI - 02 Eficacia en la
mejora continua :
1. Encuestas y entrevistas
nivel
de
la
Comunidad difusin
del
plan Lograr el 80% como
a estudiantes, docentes y
Universitaria.
estratgico.
mnimo anual, de los administrativos.
miembros de la comunidad 2.
Evidencia
escrita,
Universitaria, conozcan el audiovisual y electrnica
Plan Estratgico
[56]
PLAN ESTRATEGICO
2.
La Organizacin Institucional
responde a la necesidad de una
gestin integral basada en
procesos
claramente
identificados, donde los factores
tcnicos,
administrativos
y
GI-08 , GI-09, GI07
humanos que afecten a la calidad
de su servicio educativo estn
bajo control, y en el que la toma
de decisiones, se basa en un
sistema de comunicacin e
informacin eficiente.
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
N Pgina
Implementar el SGC en todos

los
procesos
de
la
Universidad.
Mejorar
el
nivel
de
satisfaccin de estudiantes,
[57]
17/09/2014
57 de 88
Mnimo lograr un 50%

de implementacin del
SGC en el primer ano y
un aumento progresivo
del 10% anual en los
aos siguientes hasta el
GI - 07 Eficacia del 2016.
sistema de gestin
de calidad
Lograr un aumento de
satisfaccin del 20%
anual con respecto a los
resultados del ao
anterior, iniciando en el
2012.
1. Documentos
sustentan
implementacin
sistema.
que
la
del
2.
Encuestas
y
entrevistas
a
estudiantes, docentes y
administrativos
PLAN ESTRATEGICO
3. Administracin de La Universidad
se lleva a cado con sujecin a las
leyes de la Repblica que rigen los
aspectos
acadmicos,
administrativos,
normativos,
econmicos; y a sus normas
internas.
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
N Pgina
Seleccionar funcionarios y
personal administrativo que
garantice el desarrollo de los
procesos vinculados al
quehacer universitario.
Personal docente y
administrativo : GI-06
Administrativo: GI-03,
GI-04 , GI-05, GI - 13, GI
14
17/09/2014
58 de 88
GI - 03 Porcentaje
de personal
acadmico y
administrativo
aprobados en
procesos de
evaluacin,
seleccin, promocin
y ratificacin
GI - 04 Satisfaccin
respecto
a
la
Aumentar la satisfaccin
atencin
de
respecto a la atencin de
estudiantes
y
estudiantes y docentes por
docentes por parte
parte de los administrativos.
de
los
administrativos.
[58]
Alcanzar como mnimo

el 80% del personal
aprobado en procesos
de evaluacin,
promocin y ratificacin.
1. Reglamento de
seleccin, evaluacin,
promocin y ratificacin
de personal acadmico
y administrativo.
satisfaccin del 10%
resultados obtenidos en
el ao anterior, iniciando
en el 2012
1.
Manual
de
procedimientos
administrativos.
2.
Registros
de
reclamos
de
los
estudiantes y docentes.
3.
Encuestas
y
entrevistas
a
estudiantes y docentes
PLAN ESTRATEGICO
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2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
59 de 88
4. Los principios aplicables a la

Administracin son los de eficacia
, eficiencia , responsabilidad ,
transparencia y satisfaccin del
cliente , dentro de un esquema de
Implementar el SGC en todos
cumplimiento de los requisitos de
los
procesos
de
la
un Sistema de Gestin de Calidad
Universidad.
GI - 07 Eficacia del
que comprenda la implementacin Sistema de Gestin de
sistema de gestin
de Programas de Mejora Continua Calidad : GI-07
Mejorar
el
nivel
de de calidad.
de los procesos formativos .
satisfaccin de estudiantes,
Todas las labores acadmicas o
administrativas estn sujetas a
evaluaciones permanentes.
[59]
Mnimo lograr un 50%

de implementacin del
SGC en el primer ano y
un aumento progresivo
1. Documentos que
del 10% anual en los
sustentan
la
aos siguientes hasta el
implementacin
del
2016.
sistema.
2.
Encuestas
y
entrevistas
a
satisfaccin del 20%
estudiantes, docentes y
administrativos.
resultados del ao
anterior, iniciando en el
2012.
PLAN ESTRATEGICO
5.La Cooperacin interinstitucional con
fines educativos a nivel de pre y
post grado , abarca el mbito
nacional e internacional y se
desarrolla de manera proactiva y
dentro de un escenario prospectivo
,anticipndose a los requerimientos
GIII 124 GIII 125, GI 01
de formacin profesional terico prctico se promueve , en
cooperacin con universidades
extranjeras , la doble certificacin o
titulacin. Se fomenta
la
internacionalizacin
de
la
institucin.
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Resolucin Decanal N
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60 de 88
Mnimo lograr un 60%

de cumplimiento del
Plan Estratgico en el
Ejecutar el Plan Estratgico
GI - 01 Eficacia del primer ano y un
mediante
los
Planes
plan estratgico.
aumento progresivo del
Operativos Anuales.
10% anual en los anos
siguientes hasta el
2016.
[60]
PLAN ESTRATEGICO
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Resolucin Decanal N
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61 de 88
1. Registro de proyectos
y
estatus
de
cumplimiento.
2. Registro de convenios
Proponer
convenios de
suscritos con entidades
Investigacin
cientfica,
educativas,
de
tecnolgica y de aplicacin GIII -124 Porcentaje Lograr 100 % de investigacin, extensin
tcnica,
a
travs
de de cumplimiento de cumplimiento
de universitaria
y
programas de Extensin convenios firmados. convenios firmados.
proyeccin
social.
Universitaria y Proyeccin
3. Actas de las
Social.
reuniones del comit
consultivo.
4.
Encuestas
y
entrevistas a grupos de
inters.
[61]
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Resolucin Decanal N
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62 de 88
Incorporar y lograr la
participacin efectiva de los
grupos de inters referidos a
los procesos de formacin
profesional, en los Comits
GIII
125
Consultivos de cada carrera
Satisfaccin de los
profesional.
grupos de inters.
Lograr la satisfaccin de los
grupos de inters con los
resultados del sistema de
formacin profesional.
[62]
Efectuar una reunin

anual
con
la
participacin de los
grupos de inters por
carrera profesional.
1. Registro de proyectos
y
estatus
de
cumplimiento.
2. Registro de convenios
suscritos con entidades
educativas,
de
investigacin, extensin
universitaria
y
proyeccin
social.
3. Actas de las
reuniones del comit
consultivo.
4.
Encuestas
y
entrevistas a grupos de
inters.
PLAN ESTRATEGICO
7. La participacin de la AUPSJB en el
debate nacional busca aportar el
anlisis critico a los problemas que
afectan a la sociedad peruana,
especialmente aquellos vinculados a
la generacin del conocimiento,
desarrollo tecnolgico, innovacin en GIII 78 GIII 79 GIII 80 GIII
reas clave como promocin y
81 GIII 82 GIII83
proteccin de la salud y mejoramiento
de la calidad educativa, creacin de
riqueza , sostenibilidad del desarrollo ,
gobernabilidad y gerencia idnea,
valindose de medios adecuados de
difusin.
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Resolucin Decanal N
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63 de 88
Producir artculos cientficos

GIII 78: Produccin
de la especialidad, en funcin
de
Artculos
a las lneas de investigacin,
Cientficos
por los docentes.
Generar como mnimo

un artculo cientfico
anual, por docente
ordinario
Contribuir con produccin

cientfica y tecnolgica como
resultado de las
GIII 80: Produccin
investigaciones, experiencias de libros cientficos.
profesionales y acadmicas
de los docentes.
Lograr 10 publicaciones
1. Slabos.
anuales como mnimo,
2. Registro de
por parte de los
publicaciones.
Docentes.
[63]
1. Evidencia escrita y
electrnica.
2.
Registro
de
publicaciones.
PLAN ESTRATEGICO
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64 de 88
Lograr un incremento
del 20% en la
GIII 81: Porcentaje
Difundir la produccin
participacin de los
de docentes
intelectual de los docentes en
docentes para difusin
ponentes en eventos
eventos nacionales.
de su produccin
nacionales.
intelectual en eventos
nacionales.
1. Legajo personal de
los docentes.
2. Registro de
participacin de los
docentes en eventos.
Lograr un aumento del

5% en la participacin
GIII 82:Porcentaje
Difundir la produccin
de los docentes para
de docentes
intelectual de los docentes en
difusin de su
ponentes en eventos
eventos internacionales.
produccin intelectual
internacionales.
en eventos
internacionales.
1. Legajo personal de
los docentes.
2. Registro de
participacin de los
docentes en eventos.
[64]
PLAN ESTRATEGICO
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N Pgina
Evaluar la contribucin del

docente en la generacin de
aplicaciones tecnolgicas
registradas en entidades
oficiales.
POLITICAS ESPECIFICAS DE
FORMACION PROFESIONAL
INDICADORES
OBJETIVOS
[65]
17/09/2014
65 de 88
GIII 83: Produccin

de patentes.
INDICADOR
Lograr la presentacin
de un proyecto de
investigacin, como
mnimo anual, que
contribuya a la
generacin de
aplicaciones
tecnolgicas.
METAS
1. Reglamento de
propiedad intelectual.
2. Registro de propiedad
intelectual.
3. Encuestas y
entrevistas a docentes.
FUENTES DE
VERIFICACION
PLAN ESTRATEGICO
2.La Universidad propende a una
formacin humanstica de sus
estudiantes y en conocimientos
cientficos, que los preparen para
abordar las problemticas sociales
fundamentalmente la interculturalidad
y la tolerancia, con criterios
responsables. Procura que los
docentes sean del ms alto nivel
humano , intelectual y cientficos en
coherencia con los principios que
guan la universidad y sus propsitos
acadmicos.
GII 16, GII17, GII 18
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66 de 88
Lograr que las reas de

formacin profesional
GII16: Porcentaje de incidan en lo
horas lectivas en el humanstico, formativo,
rea bsica.
disciplinario y
GII17: Porcentaje de complementario, con
Asegurar una
horas lectivas en el inclusin obligatoria de
proporcionalidad adecuada
rea formativa.
Humanidades, Idioma
de horas lectivas en las reas
GII 18: Porcentaje
extranjero,
de formacin bsica,
de horas lectivas en Comunicacin y
formativa, de especialidad y
el rea de
Lenguaje, Investigacin,
complementaria.
especialidad. GII:
Fundamentos
Porcentaje de horas Empresariales y
lectivas en cursos
Prcticas Ambientales,
complementarios.
Sociales y
Profesionales.
[66]
Proyecto Educativo
Institucional y Plan de
Estudios de la carrera
profesional.
PLAN ESTRATEGICO
2. El proceso de Enseanza Aprendizaje se da con respecto a la
libertad de ctedra y reviste la mayor
importancia en la gestin acadmica
de la Universidad. Las nuevas
herramientas
metodolgicas
de
enseanza y la evaluacin del
aprendizaje y las tecnologas de
informacin,
comunicacin
e
innovacin se incorporan al proceso
previa verificacin de su eficacia. El
proceso es integrador desde el punto
de vista pedaggico y se refuerza con
acciones de tutora y propedutica.
La unidad acadmica asegura el
cumplimiento de los contenidos
silbicos en cada rea (bsica,
formativa,
especialidad
y
complementaria),
horas
terico
prcticas, electivas y crditos libres
por
semestre
acadmico.
La norma acadmica establece el
nmero de estudiantes por asignatura
y la carga lectiva
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67 de 88
El 100% de las
asignaturas tiene como
GII 19: Porcentaje
Valorar la incidencia de las
mnimo dos horas de
de horas de prctica
horas prcticas en el proceso
prctica. Dos horas de
en el plan de
de Enseanza-Aprendizaje.
prctica equivalen a un
estudios.
crdito y una hora de
teora, un crdito.
GII 19, GII 20, GII 21,

GII22, GII24, GII 26,
GII27,GII28
Plan de Estudios, los

horarios y la Gua de
Prctica.
Tener 5% como mnimo

GII 20: % de
de asignaturas electivas
1. Plan de estudios.
asignaturas electivas con respecto al total del
Plan de Estudios.
Brindar Flexibilidad Curricular
al estudiante
% de asignaturas
Mnimo 02 asignaturas
con posibilidad de
por proceso de
optar por un
matrcula.
determinado docente
[67]
1. Distribucin de carga
lectiva docente.
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Identificar y aplicar las

estrategias de EnseanzaAprendizaje que corresponde
a los diferentes tipos de
asignaturas.
Lograr eficacia en el
cumplimiento del contenido
del Silabos.
La evaluacin del rendimiento de los

estudiantes es integral y se orienta a
medir la efectividad y calidad de
procesos formativos.
GII 29,30,31,32
Lograr la eficacia de los

procesos formativos.
[68]
17/09/2014
68 de 88
Lograr como mnimo el

80% de satisfaccin
1. Informe de
evaluacin.
2. Encuestas y
entrevistas a
estudiantes.
3. Informe del gabinete
pedaggico.
GII 24: Grado de

cumplimiento del
Lograr como mnimo el
contenido del Slabo 80% de cumplimiento.
de cada asignatura.
1. Informe sobre el
grado de cumplimiento
de los slabos.
2. Encuestas y
entrevistas a
estudiantes.
GII 22: Satisfaccin

sobre la aplicacin
de estrategias
EnseanzaAprendizaje.
GII 29: Rendimiento

promedio de los
estudiantes.
Alcanzar un 75% de
cumplimiento de los
crditos aprobados.
1. Documentos que
sustentan la
implementacin del
sistema.
2. Plan de Estudios
3. Slabo.
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69 de 88
GII 31: Rendimiento

acadmico de los
egresados por
promocin
4. Instrumentos de
Alcanzar un 75% como evaluacin utilizados. Y
mnimo de estudiantes
Actas de Promedios
aprobados en
5. Reporte de
asignaturas llevadas por
Rendimiento
primera vez
Acadmico.
6. Encuestas y
entrevistas a
Promedio ponderado de
estudiantes.
egresados por
promocin mnimo de
13.
GII 32: Satisfaccin

con respecto al
sistema de
evaluacin del
aprendizaje.
Lograr mnimo un 90 %
de satisfaccin en los
estudiantes con el
sistema de evaluacin
del aprendizaje.
GII 30: Rendimiento

promedio de los
estudiantes en
asignaturas llevadas
por primera vez
[69]
PLAN ESTRATEGICO
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.En el proceso de Admisin a la

Universidad se tiene en cuenta el
perfil del ingresante y la descripcin de
la Carrera Profesional o de los
programas de post grado para que los
postulantes
puedan de manera
informada , escoger la carrera
profesional que desean estudiar .
Reforzar los conocimientos
Para el desarrollo de los exmenes de GII - 15, GII 33 , GII-34 , previos de los ingresantes
admisin se adoptan medidas de GII-35 , GII-36
con notas por debajo del
seguridad para garantizar su
promedio.
transparencia.
La
Universidad
garantiza a los postulantes a una
formacin profesional a travs de un
proceso de seleccin basado en
conocimientos
previos
y
el
cumplimiento
de
los
perfiles
establecidos por la carrera profesional.
[70]
17/09/2014
70 de 88
GII 33 Calificacin
Media de
Ingresantes
Ofrecer un curso
propedutico
programado por cada
Facultad.
1. Calificacin de
ingresantes 2.
Programacin del Curso
Propedutico y Carga
lectiva de docentes
3. Horarios y asistencia
4. Entrevista a
ingresantes.
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Desarrollar la capacidad de
investigacin de los
estudiantes, a travs de
actividades en aula, o
participando en proyectos de
investigacin con docentes
para generar competencias.
6. Los resultados de la investigacin

cientfica, humanstica, tecnolgica y
de innovacin constituyen las bases
fundamentales para el proceso de
formacin profesional y la interrelacin
institucional .El proceso investigativo y
la produccin cientfica son elementos
GII 23
que motivan el espritu de bsqueda y GII50,GII51,GII52,GII53,G
de emprendimiento de los estudiantes
II54,GII55,GII56
y docentes y que facilitan la
Lograr que los egresados se
renovacin de los planes de estudio
titulen por tesis.
de la misma universidad ; su ejecucin
aporta pertinencia a la labor formativa
y resultados tiles al desarrollo de la
sociedad.
Lograr que el sistema de
evaluacin de la investigacin
formativa sea eficaz y
satisfactorio.
[71]
17/09/2014
71 de 88
GII 23 Satisfaccin
sobre la aplicacin
de estrategias de
investigacin
GII 51y GII 52

Eficacia y
satisfaccin del
sistema de
evaluacin de la
investigacin
75% de satisfaccin
sobre la aplicacin de
estrategias de
investigacin formativa.
Encuesta a estudiantes
50% de egresados
titulados por tesis con
incremento anual del
10%.
Encuesta a egresados.
Resultado de evaluacin
70% de estudiantes de
de estudiantes.
acuerdo con la
estrategia de evaluacin
sobre la estrategia de
institucional.
evaluacin.
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72 de 88
formativa.
80% de estudiantes
aprobados en el rubro
de investigacin
formativa.
Difundir los resultados de la
investigacin realizada con la
participacin de los
estudiantes.
GII 54 Nmero de
eventos de difusin
de resultados de
investigacin
Cumplimiento del
programa de difusin de
Uno por semestre, como
la investigacin y/o
mnimo por facultad.
evidencias
audiovisuales
Promover la asistencia de
estudiantes a eventos de
difusin de resultados de
investigacin.
GII 55 Porcentaje de
estudiantes que han
asistido alguna vez a
un evento de
difusin de la
investigacin
90% de asistencia a
eventos institucionales
de difusin de la
investigacin.
Publicar artculos cientficos

con participacin de los
estudiantes.
GII 56 Produccin de
artculos cientficos Una revista electrnica
en revistas
de la facultad, con
institucionales de la periodicidad semestral.
especialidad.
[72]
Registros de asistencia
y/o evidencias
audiovisuales.
Revista publicada y
registro de visitas.
PLAN ESTRATEGICO
7. La AUPSJB tiene muy en cuenta la
proteccin de los derechos de
propiedad intelectual y participa de la
difusin de las normas para el registro
de patentes de nuevos productos, GII 57
diseos y modelos de utilidad entre los
miembros
de
la
comunidad
universitaria.
8. La extensin y Proyeccin Social

son actividades que se incluyen en
los
programas
de
formacin
profesional
de
las
Carreras
Profesionales y por lo tanto son parte
de los planes curriculares.
Los
programas facilitan el contacto de GII 58, GII59 ,GII-60, GIIestudiantes y docentes con la realidad 61 ,GII62,GII63,GII64 GIIsocial del entorno. los resultados de la
65,GII66
investigacin son utilizados para
enriquecer el proyecto educativo de la
unidad acadmica , y a travs del
programa de extensin y proyeccin
social para resolver problemas de la
sociedad.
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Dar a conocer los

procedimientos para la
obtencin del registro de
Lograr que el sistema de

evaluacin de la extensin
universitaria o proyeccin
social sea eficaz y
satisfactorio
[73]
17/09/2014
73 de 88
estudiantes que
conocen los
procedimientos para
la obtencin de
propiedad intelectual
GII 58y GII 59:

Eficacia y
satisfaccin del
sistema de
evaluacin de la
extensin
universitaria o
proyeccin social.
100% de estudiantes
con conocimiento de los
Registro del medio de
procedimientos para la
difusin.
obtencin de registro de
70% de estudiantes de
acuerdo con la
estrategia de evaluacin
institucional.
80% de estudiantes
aprobados en el rubro
de extensin
universitaria o
proyeccin social
Resultado de evaluacin
de estudiantes.
sobre la estrategia de
evaluacin.
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74 de 88
Lograr que los estudiantes

participen en actividades de
extensin universitaria. O
proyeccin social
estudiantes que
participan en
actividades de
extensin
universitaria o
proyeccin social
Difundir los resultados de

actividades de extensin
universitaria o proyeccin
social realizada con la
participacin de los
estudiantes.
GII 64 Nmero de
eventos de difusin
de resultados de
Mnimo un evento de
actividades de
difusin por semestre.
extensin
universitaria o
proyeccin social
[74]
70% de estudiantes que

participan en actividades
Registros de proyectos
de extensin
ejecutados
universitaria. O
proyeccin social
Cumplimiento del
programa de difusin de
resultados de
actividades de extensin
universitaria y/o
evidencias
audiovisuales
PLAN ESTRATEGICO
POLITICAS ESPECIFICAS SOBRE

DOCENTES
INDICADORES
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75 de 88
Lograr que los resultados

de las actividades de la
proyeccin y extensin
universitaria, se conozcan
a nivel de los grupos de
inters de la Institucin.
GII 66 Porcentaje
de encuestados
que conocen los
resultados de
proyeccin y
extensin
universitaria.
OBJETIVOS
INDICADOR
Mnimo de 70% de
docentes y
administrativos
Revista publicada
encuestados conocen
Encuesta realizada y
las actividades de
resultado de encuesta
proyeccin social o
exte4nsion
universitaria
METAS
FUENTES DE
VERIFICACION
Asegurar la transparencia en
los procesos de seleccin de
docentes.
Mejorar el grado de
profundidad y rigurosidad de
conocimientos impartidos a
travs del proceso de
enseanza-aprendizaje
[75]
GIII 76 Porcentaje
de docentes
Magister en la
especialidad
Mnimo 10% de
docentes Magister y 5%
Magster en la
Legajo personal de los
especialidad con un
docentes.
5%.
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76 de 88
% de cumplimiento
de formacin y
Asegurar la especialidad y
experiencia del
experiencia del docente en la
docente segn el
asignatura que dicta
perfil del docente en
la asignatura
2. Los docentes tienen adecuado

dominio de las tcnicas de informacin
y comunicacin vinculadas al proceso
de enseanza - aprendizaje, los
mtodos y tcnicas pedaggicas
aplicables a la enseanza universitaria
.
Son puntuales en el ejercicio de sus
funciones para el cumplimiento del
plan de estudios.
75% como mnimo de

los docentes tienen la
formacin y experiencia
docentes.
en la asignatura que
dictan
Lograr la participacin de los

GIII 71 Capacitacin Mnimo 70% de
docentes en el Plan de
del docente
docentes capacitados
Capacitacin
Plan de Capacitacin
Legajo de Personal
GIII- 71 , GIII 72, GII 25

Supervisar el cumplimiento
del desarrollo del slabo.
[76]
GII 25 Puntualidad
del docente
90% en la puntualidad
del docente en la
ejecucin del silabo
Informe sobre el grado

de cumplimiento del
silabo
Registro de
asistencia del docente
Encuesta y entrevistas a
estudiantes.
PLAN ESTRATEGICO
3. La proporcin de docentes
ordinarios se corresponde con los
requerimientos
de
enseanza, GIII 67 , GIII68, GIII 73,
investigacin cientfica, proyeccin
GIII74, GIII76
social y extensin universitaria que se
GIII77,GIII78, GIII
lleva a cabo. Para realizar estas 79,GIII80,GIII81,GIII82,GII
actividades se busca un adecuado I83,GIII84,GIII85,GIII86
balance entre edad y experiencia del
docente.
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Distribuir la carga lectiva de

los docentes al servicio de
atencinal estudiante,
investigacin formativa,
extensin universitaria,
proyeccin social y
perfeccionamiento continuo
Evaluar el nivel de
contribucin del docente en la
produccin de conocimientos
y profundidad de la
informacin impartida al
estudiante a travs de la
[77]
17/09/2014
77 de 88
GIII 67 Porcentaje
de docentes
nombrados
(ordinarios)
Mnimo 5% de docentes
ordinarios.
GIII 68Porcentaje de Mnimo 60% de

docentes a tiempo docentes ordinarios a
completo
tiempo completo
GIII 73 Edad
promedio docente
45 aos
Informe respecto a las

polticas de rgimen de
dedicacin docente.
Distribucin de carga
lectiva y no lectiva,
Informes semestrales de
los docentes.

docentes.
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78 de 88
Asegurar la contribucin del

GIII74 Porcentaje de
docente en la produccin de
docentes que
conocimientos y profundidad
permanecen
de la informacin impartida al
despus de la edad
estudiante a travs de la
de jubilacin
Mejorar el grado de
profundidad y rigurosidad de
conocimientos impartidos a
travs del proceso de
[78]
Resultados de
Mximo 1% de docentes
evaluacin Legajo
permanecendespus de
personal de los
la edad de jubilacin
docentes.
ejerciendo la docencia.
GIII 76 Porcentaje
de docentes
Magister en la
especialidad
Mnimo 10% de
docentes Magister y 5%
Magister en la
especialidad con un
5%.
GIII 77 Porcentaje
de docentes
Doctores en la
especialidad
Mnimo 3% de
incremento anual de
docentes con Grado de
Doctor a partir de la
lnea base al 2012.

docentes.
PLAN ESTRATEGICO
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
N Pgina
Difundir resultados de
investigacin realizados por
docentes de la AUPSJB e
innovar los Planes de
Estudios.
Contribuir a la generacin de
conocimientos y aplicacin
masiva de la tecnologa.
17/09/2014
79 de 88
GIII 78 Produccin
de artculos
cientficos
Una Revista electrnica Revista publicada y

por Facultad
registro de visitas.
GIII 79 Eficacia en
investigacin
cientfica
80% del cumplimiento

del Plan anual de
Investigacin.
Informe de avances de
proyectos
Informe de resultados
de proyectos
culminados.
GIII 80 Produccin
de libros cientficos
Mnimo un libro anual

por Facultad
Libro publicado
Mnimo uno por

Facultad
Constancia de
participacin como
ponente en eventos
nacionales en Legajo
Personal.
Programa del Evento
GIII81 Nmero de
docentes ponentes
en eventos
nacionales
[79]
PLAN ESTRATEGICO
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
N Pgina
17/09/2014
80 de 88
Mnimo 50% de
GIII 85 Rendimiento
docentes participando
Contribuir a la calidad de vida en Proyeccin Social
en actividades de
de la comunidad.
o Extensin
proyeccin social o
Universitaria
extensin universitaria
4. La capacitacin permanente de los

docentes de los docentes es esencial
para la continuidad en la docencia. La
Universidad promueve y facilita
acciones de capacitacin a travs de
sus unidades acadmicas o mediante
convenios con Universidades de
prestigio nacional e internacional. Se
comprueba el avance procesos de
evaluacin estandarizados.
POLITICAS ESPECIFICAS DE
SERVICION DE APOYO PARA EL
DESARROLLO INSTITUCIONAL
Distribucin de carga
lectiva y no lectiva del
docente
Plan de Capacitacin
Mnimo lograr el 70% de
GIII 71 Capacitacin
Docente.
eficacia del Plan de
del Docente
Evidencias de su
Capacitacin Docente
ejecucin
:GIII-71, GIII-72
INDICADORES
Mejorar el dominio de las

estrategias de comunicacin
en el proceso de enseanza
OBJETIVOS
INFRAESTRUCTURA
[80]
Alcanzar como mnimo

GIII 72 Satisfaccin
el 70% de satisfaccin
con el Plan de
de docentes con el Plan
capacitacin docente
de Capacitacin
INDICADOR
METAS
Informe de Actividades
realizadas.
Encuesta a Docentes y
a grupos beneficiados.
FUENTES DE
VERIFICACION
PLAN ESTRATEGICO
1. La Infraestructura y equipamiento
de la Universidad responde a los
requerimientos de los procesos
actualizados de enseanza aprendizaje, investigacin cientfica,
proyeccin
social,
extensin
universitaria, servicios de apoyo GIII-87, GIII-88, GIII-89 ,
administrativo, bienestar universitario, GIII 90 GIII 91, GIII 92,
informacin y comunicaciones; para GIII 112,GIII113,GIII114,
ello, tiene programas de ampliacin, GIII115,GIII116,GIII117
modernizacin y mantenimiento y los
recursos necesarios para llevarlos a
cabo cuando sea requeridos. La
infraestructura de bases de datos y
redes informticas de comunicacin
tiene alta prioridad.
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
N Pgina
Acondicionar los Laboratorio

de Ciencias y de ambientes
para prcticas clnicas como
un espacio acadmico con
los recursos de de
infraestructura, equipamiento
e insumos que correspondan
para el proceso de
Enseanza-Aprendizaje e
Investigacin Formativa y
Cientfica, donde se
desarrollan las competencias
profesionales vinculadas a la
profesin
[81]
17/09/2014
81 de 88
- Mximo el 90% de
horas de uso de
GIII 90 Porcentaje
Laboratorio de Ciencias.
de utilizacin de los
- Uso del 100% de
laboratorios de
ambientes destinados
Ciencias y de
por los Hospitales para
ambientes para
las prcticas clnicas
prcticas clnicas
segn horarios de
prcticas.
GIII 87 Efectividad
en el uso de los
Laboratorios de
Ciencias y de
ambientes para
prcticas clnicas
100% de efectividad en
el uso de los
Laboratorios de
Ciencias.
100% de efectividad en
el uso de ambientes
para prcticas clnicas
segn indicadores
establecidos por el
hospital.
Horarios de Laboratorio
de Ciencias por
asignatura y por aula.
Visita a los Laboratorios
de Ciencias.
Visita a los Hospitales.
Cuadro de Capacitad
instalada y rea de los
laboratorios.
Visita a instalaciones.
PLAN ESTRATEGICO
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
82 de 88
GIII 114 Demanda

de Biblioteca:
Lograr un incremento
del 10% en la demanda
de biblioteca sobre lo
alcanzado en el ao
anterior.
1. Capacidad actual de
la infraestructura para
los usuarios
2. Resultados de
Entrevista y/o Encuesta
a usuarios..
GIII116 Porcentaje
de usuarios que
utilizan la biblioteca
virtual
Lograr como mnimo

tener un 50% de
usuarios.
Registro de Usuarios
Lograr como mnimo

que los usuarios
permanezcan 30
minutos.
Registro de
permanencia de
usuarios en los
Recursos Electrnicos
institucionales y en las
bases de datos
contratados por la
Universidad.
Entrevistas a usuarios
GIII 117 Tiempo

promedio de uso de
la biblioteca virtual
GRUPOS DE INTERES
OBJETIVOS
[82]
INDICADOR
METAS
FUENTES DE
VERIFICACION
PLAN ESTRATEGICO
1. La Universidad convoca
peridicamente a
sus
grupos de inters para que
participen y contribuyan en
la mejora de los procesos
de formacin profesional,
investigacin, proyeccin
social,
extensin
universitaria,
innovacin
tecnolgica, difusin cultural
e
intercambio
de
informacin. Para ello
suscribe convenios de
cooperacin.
GIII 124 GIII 125,
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
83 de 88
Mnimo 90% de
satisfaccin de los
grupos de inters, con
GIII 125 Satisfaccin respecto al
Satisfacer las expectativas de
de los grupos de cumplimiento de los
los grupos de inters.
inters
convenios
implementados y sus
aportes a travs de los
Comits Consultivos.
[83]
Acta de reuniones con

grupos de inters.
Encuestas de
Satisfaccin.
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
17/09/2014
84 de 88
CAPITULO VIII
INDICADORES
8.1
Asegurar una gestin acadmico administrativo de calidad.
INDICADORES
GI-01
GI-02
GI-07
GI- 04
GIII-125
GIII-114
GIII-116
GIII-117
GIII-125
INDICADOR
Eficacia del Plan Estratgico
Eficacia en la difusin del Plan Estratgico
Eficacia del Sistema de Gestin de la Calidad
% de cumplimiento de objetivos
Porcentaje de estudiantes y docentes que est satisfecho con la atencin de los
administrativos de la carrera
% de satisfaccin del estudiante
% de satisfaccin del docente
Porcentaje en que estn satisfechos o muy satisfechos los grupos de inters con los
resultados del sistema.
Grado de satisfaccin de los grupos de inters
Relacin entre el nmero de estudiantes matriculados en los programas de estudio
que son potenciales usuarios de las bibliotecas de la universidad y el nmero
disponibles de puestos a ser ocupados por ellos.
Demanda de biblioteca
Definicin porcentaje promedio de estudiantes, docentes y egresados que utilizan la
biblioteca virtual.
% de estudiantes que utilizan el aula virtual.
% de docentes que utilizan la biblioteca virtual.
% de egresados que utilizan la biblioteca virtual.
Tiempo promedio que hacen uso los estudiantes, docentes y egresados de la
biblioteca virtual de la universidad.
Tiempo promedio de uso por estudiante de la biblioteca virtual.
Tiempo promedio de uso por docentes de la biblioteca virtual
Tiempo promedio de uso por egresados de la biblioteca virtual
Porcentaje en que estn satisfechos o muy satisfechos los grupos de inters con los
resultados del sistema
Satisfaccin de los grupos de inters
[84]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
8.2.
GII-17
GII-18
GII-19
GII-20
GII-21
GII-22
GII-24
GII-29
GII-30
GII-31
GII-32
GII-33
GIII-67
GIII-68
GIII-90
GIII-87
17/09/2014
85 de 88
Lograr una formacin pertinente con calidad educativa
INDICADORES
GII-16
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
INDICADOR
Es el porcentaje de horas der asignatura que pertenecen al rea bsica en relacin al
total de horas lectivas del plan de estudios.
% de horas del rea bsica
Es el porcentaje de horas de asignatura del rea formativa asignadas en relacin al total
de horas lectivas del plan de estudios
% de horas del rea formativa
Es el porcentaje de horas de asignaturas que pertenecen al arrea de especialidad en
relacin al total de horas lectivas del plan de estudios.
% de horas de la especialidad.
Es el porcentaje de horas de prctica asignadas en relacin al total de horas lectivas del
plan de estudios.
% de horas de prctica.
Es el porcentaje de horas de asignaturas electivas en relacin al total de horas lectivas
del plan de estudios.
% de horas de asignaturas lectivas
Es el porcentaje de crditos de otros planes de estudio en relacin al total de horas
lectivas del plan de estudios de la carrera
% de horas de asignaturas lectivas
Porcentaje de estudiantes que est satisfecho con las estrategias de enseanza
aprendizaje.
Es el porcentaje de cumplimiento del contenido de los slabos de asignaturas de un ciclo
acadmico
Grado de cumplimiento del contenido silbico
Porcentaje promedio de crditos aprobados.
% de crditos aprobados por estudiante
Porcentaje promedio de asignaturas aprobadas llevadas por primera vez.
% de asignaturas llevadas por primera vez y aprobadas por estudiante
Nota promedio del total del estudiantado por promocin.
Promedio ponderado del egresado de una promocin
Porcentaje de estudiantes que est satisfecho con el sistema de evaluacin del
aprendizaje.
% de satisfaccin del estudiante.
Relacin entre la suma de las notas de los ingresantes y el nmero de ingresantes.
Calificacin media del ingresante.
Porcentaje de docentes nombrados que dictan asignaturas
% de docentes ordinarios.
Porcentajes de docentes que realizan actividad acadmica a tiempo completo.
% de docentes a tiempo completo.
Relacin entre el nmero de horas utilizadas a la semana por laboratorio asignado a la
carrera y el nmero de horas por laboratorio disponible.
% de utilizacin de laboratorios.
Relacin entre el nmero de estudiantes que utilizan las aulas en una hora de clase y el
nmero disponible de puestos a ser ocupados por ellos.
% del uso de aula.
[85]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
8.3
N Pgina
17/09/2014
86 de 88
Fomentar y difundir las actividades de investigacin de los docentes y estudiantes.
INDICADORES
GIII-78
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
INDICADOR
Produccin de artculos cientficos de la especialidad por los docentes.
Nro. de artculos por docente
GIII-83
Produccin anual de libros versados sobre la investigacin realizada por los docentes y
de las asignaturas que ensean.
Nro. de libros por docente
Es el porcentaje de docentes que difunden su produccin intelectual siendo ponentes en
eventos nacionales
% de docentes ponentes en eventos nacionales
eventos internacionales
% de docentes ponentes en eventos internacionales
Produccin de patentes de la especialidad por los docentes.
Nmero de patentes por docente.
GII-23
Porcentaje de estudiantes que estn satisfecho con las estrategias de investigacin

GIII-80
GIII-81
GIII-82
GII-55
La eficacia del sistema de evaluacin de la investigacin esta relacionada con el grado

de cumplimiento de los objetivos planteados en el mismo para un periodo de tiempo
% de cumplimiento de objetivos.
Porcentaje promedio de estudiantes que estn satisfechos o muy satisfechos con el
sistema de evaluacin de la investigacin.
% de estudiantes satisfechos con el sistema
Numero de eventos por ciclo acadmico donde se difunden los resultados de la
investigacin realizada en la carrera.
Nmero de eventos de difusin.
Es el porcentaje de estudiantes que asisten a eventos de difusin de investigacin.
% de estudiantes asistentes a eventos de investigacin.
GII-56
Nmero de artculos en revista.

Produccin de artculos cientficos.
GII-51
GII-52
GII-54
GIII-78
Es el porcentaje de estudiantes que conocen los procedimientos para registrar su

creacin intelectual.
% de estudiantes que conocen los procedimientos sobre propiedad intelectual
Produccin de artculos cientficos de la especialidad por docentes
Nmero de artculos por docente.
GIII-79
Capacidad para cumplir las investigaciones proyectadas.

% de eficacia en investigacin cientfica.
GII-57
GIII-80
GIII-81
Produccin anual de libros versados sobre la investigacin realizada por los docentes y
de las asignaturas que ensean
Numero de libros por docente.
eventos nacionales
% de docentes ponentes en eventos nacionales.
[86]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
8.4.
GI-03
GIII-124
GII-66
GII-64
GIII-85
17/09/2014
87 de 88
Fomentar y difundir la participacin de docentes y estudiantes en actividades de proyeccin

social y extensin universitaria.
INDICADORES
GII-58
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
INDICADOR
Grado de profesionalizacin de los administrativos
% de profesionalizacin de los administrativos.
Porcentaje de cumplimiento de convenios firmados esta en relacionado con el
nmero de convenios que se han implementado
% de cumplimiento de los convenios firmados
La eficacia del sistema de evaluacin de la extensin universitaria est relacionada
con el grado de cumplimiento de los objetivos planteados por el mismo.
% de cumplimiento de objetivos.
Es el porcentaje de encuestados de los grupos de inters que conocen los
resultados de la proyeccin y extensin universitaria.
% de encuestados que conocen los resultados.
Nmero de eventos por ciclo acadmico donde se difunde los resultados de la
extensin universitaria realizada en la carrera.
Nmero de eventos de difusin.
Relacin entre el nmero de horas dedicadas a proyeccin social por los docentes.
Horas de proyeccin social por docente.
[87]
Cdigo
Versin
Documento de
Aprobacin
Fecha de
Aprobacin
PLAN ESTRATEGICO
8.5.
GII-71
GII-25
GIII-73
GIII-74
GIII-76
GIII-77
GIII-72
17/09/2014
88 de 88
Contar con personal administrativo y docente calificados.
INDICADORES
GII-75
N Pgina
PLA-FR-10
2.0
Resolucin Decanal N
828-2014-FCS-UPSJB
INDICADOR
Porcentaje de participacin de pares externos en los jurados de seleccin,
ratificacin y promocin docente
% de pares externos en procesos de seleccin, ratificacin y promocin
docente.
Asegurar la especialidad y experiencia del docente en la asignatura que dicta
% de cumplimiento de formacin y experiencia del docente segn el perfil del
docente en la asignatura.
Es hora de capacitacin (actualizacin del docente)
Nmero de horas de capacitacin por docente
Es el porcentaje promedio de puntualidad del docente
Grado de puntualidad del docente.
Edad promedio de las edades de los docentes que dictan asignaturas.
Edad promedio de docentes.
Es el porcentaje de docentes que permanecen despus de la edad de jubilacin.
% de docentes que permanecen despus de la edad de jubilacin.
Porcentaje de docentes con grado acadmico de magister en la especialidad, en
relacin al nmero total de docentes a tiempo completo que dictan asignaturas.
% de docentes magster.
Porcentaje de docentes con grado acadmico de doctor en la especialidad, en
relacin al nmero total de docentes a tiempo completo que dictan asignaturas.
% de docentes doctores.
Porcentaje de docentes que estn satisfechos o muy satisfechos con los programas
de capacitacin docente.
% de docentes satisfechos.
[88]

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PLAN ESTRATEGICO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PLAN ESTRATEGICO DE LA FACULTAD DE

Antecedentes del Proceso

Diagnstico Interno y Externo

Polticas y Objetivos de la Facultad de Ciencias de la Salud

Escuelas Profesionales de la Facultad de Ciencias de la Salud

Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas de la Facultad de

Planeamiento Estratgico, Objetivo Estratgico y Metas al 2016

6.2. Objetivos Estratgicos y Metas al 2016

Matriz de Eficacia del proceso

Dr. Jos Luis Elas Avalos - Presidente

La Resolucin de Autorizacin Definitiva de Funcionamiento de la Asociacin Universidad Privada San Juan

Ingeniera de Computacin y Sistemas

Resol. Rec. N004-2004-R-AUPSJB

Resol. Rec. N004-2004-R-AUPSJB

Turismo, Hotelera y Gestin Cultural

Resol. Rec. N004-2004-R-AUPSJB

Medicina Veterinaria y Zootecnia

Resol. Rec. N195-2006-R-AUPSJB

Escuela Profesional de Medicina Humana.

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL

2.1.1. POBLACIN ESTUDIANTIL, TITULACIN Y CONVENIOS DE COOPERACIN.

2.1.1.1. La Poblacin Estudiantil de las Escuelas Profesionales es:

Modalidad por Tesis

De los titulados por Escuela Profesional y modalidad de obtencin del Titulo

Modalidad por Curso

De los Convenios de Cooperacin Vigentes con la Facultad de Ciencias de la Salud

Colegio Odontolgico de Lima

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA FACULTAD

Fuente: Jefatura Laboratorio de Computo 8/4/2013.

Implementacin de los Laboratorios de Computo:

Todos los Laboratorios de Computo cuentan con sus respectivas sealizaciones de

g. Por seguridad los Laboratorios de Computo cuentan con extintores de tipo C, as

2.1.2.2. Del Laboratorio de Ciencias:

La Jefatura deLaboratorio controla a travs de sus tcnicos especializados el desarrollo de

Fuente: Jefatura Laboratorio de Ciencias- 8/4/2013.

2.1.2.3. Del Sistema de Biblioteca.

Fuente: Direccin Gestin del Sistema de Biblioteca 12/4/2013

Sala de trabajo Grupal

Fuente: Direccin Gestin del Sistema de Biblioteca 12/4/2013

Nmero de Ejemplares Disponibles

Fuente: Direccin Gestin del Sistema de Biblioteca 15/4/2013

De la Base de datos: Sistema de Biblioteca:

Fuente: Direccin Gestin del Sistema de Biblioteca 12/4/2013

Estadsticas 2012: Sistema Biblioteca

Fuente: Direccin Gestin del Sistema de Biblioteca 12/4/2013.

2.1.2.4. Del Bienestar Universitario.

Fuente: Informe Of N006-2013-DBU-AUPSJB-15/04/13

NUMERO DE BENFICIARIOS ATENDIDOS POR CONVENIOS U OTROS BENEFICIOS

Fuente: Informe Of N006-2013-DBU-AUPSJB-15/04/13

NUMERO DE BENFICIARIOS ATENDIDOS POR CONVENIOS U OTROS BENEFICIOS

Fuente: Informe Of N006-2013-DBU-AUPSJB-15/04/13

NUMERO DE BENFICIARIOS ATENDIDOS POR CONVENIOS U OTROS BENEFICIOS

Fuente: Informe Of N006-2013-DBU-AUPSJB-15/04/13

CUADRO GENERAL DE LAS ATENCIONES DE PSICOLOGIA 2012 Sedes y Filiales

CUADRO GENERAL DE LAS ATENCIONES DE ENFERMERIA 2012 Sedes y Filiales

2.1.2.5. De la Tutora Acadmica.

Se realizan con los estudiantes en el aula, preferentemente con el I y II ciclo

Se acercan voluntariamente para saber acerca del rendimiento y asistencia a

Otras actividades que le asigna la escuela al tutor:

TUTORA ACADMICA NIVELACIN ACADMICA:

Se identific los cursos de mayor desaprobacin en cada escuela profesional, en