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DERIVADAS
DIRECCIONAL Y
GRADIENTEAS
PROYECTO
DERIVADAS DIRECCIONAL Y GRADIENTES
ALUMNOS:
CURSO:
CALCULO III
2016
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
CURSO: CALCULO III
PROYECTO
DERIVADAS DIRECCIONAL Y GRADIENTES
RESUMEN
En la confeccin y elaboracin de este sencillo proyecto, que como se podr observar
en las pginas que siguen .Dicha secuencia es la siguiente: como primer punto son los
Datos Preliminares, con todas sus subdivisiones; posteriormente se detalla el desarrollo
del proyecto donde se da a conocer paso a paso la teora y aplicacin de los temas tanto
DERIVADAS DIRECCIONALES COMO GRADIENTES, seguidamente plateamos 10
problemas de aplicacin para dar a entender mejor el dominio de los temas, y como
ltimos puntos tenemos las conclusiones, anexos y referencias bibliogrficas.
INTRODUCCIN
Gradiente es la generalizacin de derivada a funciones de ms de una variable. Es til en
fsica e ingeniera. Tambin lo es la derivada direccional, con la que el gradiente est
relacionado. Para facilitar la comprensin de ambos conceptos, nos ocupamos de ellos
aqu pensando principalmente en sus aplicaciones. En este comentario utilizaremos ideas
del artculo Conceptos de derivada y de diferencial de esta misma seccin Comentarios
Tcnicos, por lo que puede convenir su previa lectura.
Cuando se define la derivada en una dimensin su interpretacin geomtrica es sencilla:
la derivada de una funcin en un punto es igual a la pendiente de la tangente a la grfica
de la funcin en dicho punto.
Sin embargo, no es posible intentar extender esa interpretacin a campos dependientes
de dos o tres coordenadas. Consideremos por ejemplo una funcin h(x, y), que representa
la altura de los puntos de una montaa. Si nos situamos en un punto de la ladera, qu
significa la "pendiente" de la montaa? Hay no una, sino infinitas pendientes,
dependiendo de si miramos hacia la cima, o hacia los puntos situados a la misma altura
que en el que estamos, o en cualquier direccin intermedia.
La cosa es an ms complicada para campos escalares, dependientes de las tres
coordenadas, ya que en ese caso ni siquiera podemos imaginar qu significa una
pendiente.
Por ello, la extensin del concepto de derivada a campos escalares debe hacerse de una
forma especfica. Podemos definir una derivada a lo largo de una direccin determinada,
pero nada ms.
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OBJETIVOS:
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Antecedentes.
BREVES ACONTECIMIENTO DE LA DERIVADAS.
En la antigua Grecia (siglo III a.C) empezaron a tener complicaciones con la resolucin
de algunos problemas de clculo infinitesimal que, no encontrando un sistema de mtodo
para la resolucin de aquellos problemas.
Las derivadas fue unos de los problemas que tuvieron por ms de 20 siglos, ya que
cuando se tocaban con problemas donde tenan que resolver diferentes tipos de
derivadas, no lograban poder desarrollarla, fue entonces
que en el ao 1823 el
matemtico Francs Augustin- Louis Cauchy defini estos clases de ejercicios en nombre
de Derivadas y esta a su vez desarrollo tcnicas para poder resolver estos problemas.
El aporte de otros matemticos de la poca como el Matemtico Griego Constantin
Carathodory con su trabajo Teoria de funciones de variables complejas en, 1954
El matemtico Francs Maurice Frchet con su trabajo Diferencial Total, en 1963
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El matemtico Francs Rene Gteaux con su trabajo derivada direccional en, 1925
Fueron estos trabajos que le dio un repunte muy alto a las derivadas ya que la gente de la
poca desconoca su utilizacin y resolucin.
Las derivadas estn centradas en el pensamiento evolucionado de clculo diferencial,
aspecto que no es de agrado para los estudiantes de ingeniera por su alto grado de
complejidad que tienen su resolucin, es por eso que existen diferentes tcnicas para una
mayor comprensin de la misma.
Queremos estudiar la variacin de la funcin (f) en el punto P cuando el argumento vara
en la direccin marcada por el vector
variable, es decir:
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en el punto
cuando el
D v f ( P )=lim
x p
Donde
f ( X ) f ( P)
t
es un punto prximo ha
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PX
, es
tiene la
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(Imagen de
Derivadas
Direccionales)
Para la derivada
notaciones:
direccional
usaremos
cualquiera
de
las
f
D v f ( P )= (P)
resulta:
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px=|t|
px=t u xp=t u x =p+ t u
u=1
De donde
D v f ( P )=lim
t 0
f ( p+ t u )f (P)
t
v : Si el vector no es unitario,
resulta:
px=|t|
px tv
v=1
u =
v
v
que forma el vector director con la direccin positiva del eje OX,
u=(cos , sen)
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Rn
de
y sea
f : D Rn R
p D
un punto dado de
u , denotada
en
D . Sea
un vector
f
(P) , como el siguiente limite, si existe u es finito.
u
D v f ( P )=lim
t 0
f ( p+ t u )f (P)
t
f : D Rn R
es
una
funcin
diferenciable
entonces la
D u f ( P )=
u=u 1 , u2 ,, un
f
f
+ f
.u +
.u +
. un
x1 1 x2 2
xn
D u f ( P )=
f xy y u =u1 ,u 2 ,
f
f
. u 1+
.u 2
x
y
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D u f ( P )=
f
f
. cos +
. sen
x
y
GRADIENTE
El gradiente de una funcin de dos variables es una funcin vectorial de dos variables.
Esta funcin tiene mltiples aplicaciones importantes.
Supongamos que f es una funcin de dos variables x y y cuyas derivadas parciales f(x) y
f(y) existen. Entonces el gradiente de f se define como:
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EJERCICIOS DE APLICACIN.
SOLUCIN
y y log x
y
e
; log x e y log x x y ; log x x y f (e; e) e e ; e e
x
x
f ( x; y )
d
(5;12)
5 12
;
d
5 2 12 2 13 13
5 12 17
D u f (e; e) f (e; e)u e e ; e e ; e e
13 13 13
b)
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e yz ; e x yz ; e x yz e x ; z; y f (1;1;1) (e;1;1)
y
z
x
f ( x; y; z )
1 1 1
d
(1;1;1)
; ;
d
12 (1) 2 12 3 3 3
1 1 1
e
D u f (1;1;1) f (1;1;1)u (e;1;1)
; ;
3
3 3 3
1) Suponer que una montaa tiene forma de un paraboloide elptico z = c - ax2 - by2 ,
donde a, b y c son constantes positivas, x y y son las coordenadas este-oeste y norte-sur,
y z es la altitud sobre el nivel del mar (x, y y z estn medidas en metros). En el punto
(1; 1), en qu direccin aumenta ms rpido la altitud? Si se suelta una canica en (1; 1),
en qu direccin comenzar a rodar?
SOLUCIN
Una funcin aumenta ms rpidamente en la direccin del vector gradiente, y disminuye
ms rpidamente en la direccin opuesta al mismo. En nuestro caso:
f (1;1)
f (1;1)
a
a b
2
a b
2
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a 2 b 2
a 2 b 2
Mximo decrecimiento
2) El capitn Ralph tiene dificultades cerca del lado soleado de Mercurio. La temperatura
del casco de la nave, cuando l est en la posicin (x; y; z), viene dada por
T ( x; y ; z ) e x
2 y 2 3 z 2
14e 2
grados por segundo. Describir el conjunto de direcciones posibles en que puede
avanzar para bajar la temperatura a una tasa no mayor que sa.
Solucin
T ( x; y; z ) 2 xe x 2 y
3 z 2
;4 ye x 2 y
3 z 2
;6 ze x 2 y 3 z
Normalizndo
2
3
1
;
;
14 14 14
CURSO:
dx dy dz
; ; e 8u e8
dt dt dt
1
14
14
14
En ( x ; y ; z ) (1;1;1)
dT T dx T dy T dz
dt x dt y dt z dt
2e
e8
14
4e
2e 8
14
6e
3e 8
14
2 14e 2
dT
T v 2e 6 ;4e 6 ;6e 6 ae 8 ; be 8 ; ce 8 (2a 4b 6c)e 2
dt
Esta tasa de variacin de la temperatura debe ser negativa y su mdulo debe ser menor
14e 2
que
. Por lo tanto:
14e 2
dT
0 14e 2 (2a 4b 6c)e 2 0 14 2a 4b 6c 0
dt
Movindose en cualquier direccin unitaria u = (a; b; c) que cumpla con esas condiciones
el cohete se enfriar sin cuartearse.
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CONCLUSIONES:
En conclusin llegamos que todo lo expuesto y aprendido nos es til
en nuestras vidas diarias.
FERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://sites.google.com/site/calculointegraljagn/home/pla
http://natovector.blogspot.pe/p/bibliografia.html
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www.dma.uvigo.es/~lino/CAL3_10_11.pdf
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