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Die studentische Zeitschrift

der Universität Erfurt campus:echo # 03

WÜST UND LEER

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 Titel: Christoph Ruhland, Textmontage: Khesrau Behroz | Foto unten: U.S.-Army, öffentlicher Besitz

Impressum
campus:echo ist das studentische Ma-
gazin der Universität Erfurt und erscheint
zweimal pro Semester. Alle Artikel
spiegeln die Meinung der einzelnen Au-
toren wider und nicht die der gesamten
Redaktion.
Kritik und Mitarbeit
Wir freuen uns jederzeit über Anregun-
gen, Kritik, Lob, eingereichte Fotos oder
Artikel. Die Redaktion behält sich das
Recht auf Änderungen eingesandter Arti-
kel vor. Interessierte Schreiber, Layouter
oder Fotografen sind stets willkommen.
Redaktion
Thomas Schmelzer (Chefredaktion,
V.i.S.d.P.) Sebastian Bähr, Simon Beck,
Khesrau Behroz, Sarah Blanck, Johannes
Bluth, Sarah Buch, Lara Falkenberg, Den-
nis Frieß, Philipp Hansen, Sören Musyal,
Julia Orth, Rebecca Puchta, Fabian Raith,
Linda Rustemeier, Thomas Schmelzer,
Sandra Schmidt, Patrick Stegemann, Jan
Steinhauer, Konstanze Zechendorf
Anzeigen
Bernhard Meier
Satz & Layout
Khesrau Behroz
Fotos & Illustration
Anne Bert, Jan Steinhauer
Wir sind im fünften Jahrgang.
Dies ist Heft Nummer drei.
Druck
City Druck GmbH Erfurt
Auflage: 1500
Redaktion campus:echo
Nordhäuser Straße 63
99089 Erfurt
campusecho@uni-erfurt.de
Mit freundlicher Unterstützung des
Studierendenrates der Universität Erfurt

Über uns campus:echo ist das studentische Magazin der Uni-

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CHEFREDAKTION Thomas Schmelzer - V.i.S.d.P. 17.05.10 00:22
versität Erfurt und erscheint zweimal pro Semester. Alle REDAKTION Katharina Bartsch - Simon Beck - Khes-
 „I was young enough,
I still believed in war“
Bright Eyes, Poison Oak

04 Schweigen remienwah
ü r die G len!
06 Kinderfresser Zei
t f A

m8
07 Unidemokratie

./9.
HEY, KUMPEL,

Juni im Vorraum de
08 Machtmissbrauch
09 Welke Orchidee GEH WÄHLEN!

rM
10 Rebell, jr.
ens
a. St !
oppt die Griechen

11 Weltverbesserer
12 Bolognese
13 Doppelt Dilemma
14 + / - / Hilgenfeld
15 heft:campus Ähh...ditorial!
19 Interview: Stadtschreiber Hören wir da ein Echo?

20 campus:menschen O
hh, ohh, oh. Wenn das ‘mal wieder
keinen Ärger gibt: Das Schweigen
gebrochen, Geläster über andere Medien

22 Lecker Wurst! und bodenlose Kritik an allem und jedem. Dazu

ein gefälschtes Interview im NEON-Stil und

24 Backstube
ein Hausbesetzungskommentar. Stoff aus dem
Leserbriefe gemacht sind.
Man kann uns das jetzt glauben oder nicht, aber

25 Hausbesetzung wir freuen uns tatsächlich über Kritik an unserer

Arbeit. Regt euch auf! Formuliert uns in den
Boden! Argumentiert, polemisiert und analysiert,
26 Tolstoi bis wir rotstichig anlaufen. Wir lesen das Zeug
wirklich. Wenn ihr dann Glück habt, setzen wir

28 Interview: Der Heilige Vater

die Kritik sogar um. Und in fast allen Fällen
machen wir uns zumindest Gedanken!
Wem das zu viel Stress ist – auch nicht

30 GLasshaus anfechten schlimm. Zurücklehnen, lesen, glücklich sein. Das

kennt man ja aus dem Studium.

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 DER REST IST SCHWEIGEN
Vom Unvermögen, über eine schwierige Sache zu reden und ein
Schweigen, das jahrelang nicht gebrochen wurde - aus gutem Grund.
Nun aber ist es Zeit zu reden.
von Patrick Stegemann und Sören Musyal
Ü
ber Geld soll man nicht reden,
weiß der Volksmund. Über zu
viel Geld jedoch reden eini-
ge Fachschaftsräte zu wenig. Woher
kommt es, wohin geht es. In nicht
wenigen Fällen bleibt die Bilanz der
Fachschaftsräte im Dunkeln. Dass es
überhaupt Finanzen gibt, will manch
Vertreter in den Hochschulgremi-
en gar gänzlich leugnen. „Der StuRa
hat keine Kenntnis von eigenen Kon-
ten der Fachschaftsräte“, versichert
Studierendenrat-Vorstandsmitglied
Martin Luckert.
Die Fachschaftsräte wollen selbst-
redend von eigenen Finanzen ebenso
nichts wissen - und schon gar nichts
preisgeben. Wo jedoch die teils hohen
Einnahmen rauschender Studieren-
denfeste bleiben, ist nicht ersichtlich.
Dass nach den übervollen Partys wirk-
lich eine schwarze Null in den Rech-
nungsbüchern stehen bleibt, können
sich viele nur schwer vorstellen.
Vorwürfe kann man den engagier-
ten StudentInnen indes nicht machen,
denn eigene Konten sind für sie laut
Finanzordnung nicht vorgesehen. Um
jedoch effektiver arbeiten zu können,
wäre es durchaus sinnvoll, Rücklagen
bilden zu können. So werden beizei-
ten mehrere hundert Euro bewegt -
abseits der Kontrolle der allgemeinen
Studierendenschaft, denn offen legen
wollen beziehungsweise können die
Fachschaftsräte die inoffiziellen Fi-
nanzen nicht. Manche Frage besorg-
ter StudentInnen, wo das Geld denn
geblieben sei, muss so oft unbeant-
wortet bleiben. Doch leidet nicht nur
die Transparenz, auch die betroffenen
Fachschaftsräte fühlen sich durch die
aktuellen Regelungen gegängelt: „Wir
arbeiten nicht sehr effizient, solange
wir alles beim StuRa beantragen müs-
sen“, klagt Anselme Champollion,
Sprecher des StaWi-Fachschaftsrates.
Es sei sehr schwierig, spontane Veran-
staltungen durchzuführen, da Anträ-
ge ordnungsgemäß mindestens eine
Woche vor der Sturasitzung zu stellen
seien, sagt er weiter. Auch KW-Fach-
schaftsratsmitglied Marco Lünich
zeigt sich zerknirscht angesichts der
herrschenden Praxis: „Die momenta-
nen Antragsregelungen sind mitunter
sehr zeitaufwändig, sowohl für StuRa
als auch für die Fachschaftsräte. Die
Unsicherheit bei der finanziellen Pla-
nung lähmt zusätzlich.“
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Zudem wisse niemand, wie mit
Überschüssen aus Veranstaltungen
zu verfahren sei. Somit befinden sich
Fachschaftsräte fast notwendig in ei-
ner Grauzone. Die Frage aber, warum
sich an dieser bedrückenden Lage seit
Jahren nichts ändert, wird nur schul-
terzuckend zur Kenntnis genommen.
Dabei gibt es durchaus Gegenbeispie-
le auch in der Thüringer Hochschul-
landschaft. Während in Erfurt der
weit verbreitete Irrglaube besteht,
das Thüringer Hochschulgesetz ver-
böte Fachschaftskonten, beweist die
Universität Jena das Gegenteil. Zwar
gehören die dort angelegten Unter-
konten dem StuRa, doch können die
einzelnen Fachschaften qua Schlüs-
selzuweisungen auf einen gewissen
Prozentsatz des Gesamtbudgets zu-
greifen. Je nach Fachschaftsgröße
erhalten sie so Zugang zu Geld, das
sie bei geringen Aufwendungen ohne
vorhergegangene Anträge verwenden
können. Lediglich bei Ausgaben, die
150 Euro übersteigen, bedarf es der
Zustimmung des Studierendenrates.
Durch dieses System wird den Stu-
dierenden nicht nur mehr Einblick in
den Haushalt der jeweiligen Gremien
gewährt, auch schnelles und effek-
tives Arbeiten wird möglich. Sogar
die Bildung von Rücklagen ist in ge-
wissem Rahmen legitim. Zudem müs-
sen nun auch die Fachschaften einen
Jahres- beziehungsweise Kassenab-
schluss abliefern. „Wenn Studieren-
de die Kostenaufstellungen unserer
Veranstaltungen einsehen wollten,
würden wir sie zum StuRa schicken.
Läge die Verantwortung der Buch-
führung bei uns, bedeutete dies mehr
direkte Transparenz, aber eben auch
mehr Arbeit. Vor allem aber bliebe
uns viel Frustration erspart“, konsta-
tiert Champollion. Mehr Arbeit sieht
auch Martin Luckert auf die Stu-
dierendenvertretungen zukommen,
sollte es zu einer Änderung hin zum
Jenaer-Modell kommen. Der FSRKW
würde den größeren Aufwand jedoch
in Kauf nehmen. „Autonomie und
Transparenz haben eben ihren Preis“,
sagt Simon Wieland vom KW-Fach-
schaftsrat.
Fest steht, dass eine Änderung hin
zu selbstverwalteten Konten von den
Fachschaftsräten verlangen würde,
penibel über das Semester Buch zu
führen. Der Finanzreferent des StuRa
würde somit vor die Aufgabe gestellt,
diese regelmäßig auf Korrektheit zu
prüfen. Mit dem normalen Arbeit-
spensum des ehrenamtlichen Finanz-
referenten sei diese Herkulesaufgabe
nicht zu bewältigen, glaubt StuRa-
Vorstand Martin Luckert. Hier ließe
sich jedoch sicher eine Lösung finden.
Genau um diese Lösungen drehten
sich zahlreiche Diskussionen der ver-
gangenen Wochen. Nachdem einige
StudentInnen - mehr hinter vorge-
haltener Hand - das aktuelle Finanz-
gebaren monierten, kam Bewegung
in die Sache. Auf dem Fachschaftsrä-
teplenum am 19. April diesen Jahres
forderte der Fachschaftsrat-KW mehr
Transparenz und beauftragte den Stu-
Ra mit der Suche nach einem Modell,
das diesem Anspruch genügt. Derweil
scheint sich jedoch abzuzeichnen,
dass der Studierendenrat kein wirk-
liches Interesse an der Einführung
einer neuen Lösung hegt. „Mehrere
Fachschaften haben sich überrascht
gezeigt, ob dieser Haltung“, sagt Sa-
rah Buch, Mitglied des Fachschaftsra-
tes-KW. So habe Martin Luckert noch
auf dem Plenum verkündet, dass der
StuRa sich mit dem Jenaer-Modell
befassen und nach verschiedenen
Lösungen suchen werde. Hinter ver-
schlossenen Türen aber hat der StuRa
anscheinend befunden, dass die Ein-
führung des Jenaer- oder eines an-
deren Modells sehr aufwändig wäre.
Eine letzte Entscheidung sei jedoch
noch nicht gefallen, widerspricht
Martin Luckert. Das Argument des zu
großen Aufwands dürfe jedoch nicht
gelten, merkt Sarah Buch an, „der
StuRa ist die Vertretung der gesamten
Studierenden und diese wollen Trans-
parenz, also liegt es in seiner Verant-
wortung, dies umzusetzen.“
Eine Novellierung der Finanzord-
nung scheint nunmehr in weite Fer-
ne gerückt und wie jede ermüdende
Diskussion droht auch diese im Sand
zu verlaufen, wenn die StudentInnen
nicht weiter auf ihr Recht pochen:
Einblick in die Arbeit, der von ihnen
gewählten Vertreter. Es wird dem bald
neugewählten StuRa obliegen, den
größer werdende Wunsch nach einer
Neuordnung des Kontendschungels
umzusetzen. Nicht nur am Jenaer-
Modell, sondern auch an der grund-
legenden Reform der StuRa-Finanzen
aus dem Jahre 2005 könnten sich die
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 tie rten Personen ha
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zukünftig gewählten Studentinnen-
vertreter dabei orientieren. Damals
initiierte Sebastian Risse die funda-
mentale Änderung der StuRa-Konten.
„In den Jahren vor 2005 wurden die
Finanzen chaotisch über verschie-
dene Konten geführt. Ein Überblick
war unmöglich, koordinierte Ab-
rechnungen aller Vorgänge fanden
nicht statt“, beschreibt Sebastian Ris-
se, Finanzreferent der Jahre 2006-
2008, die ehemalige Situation auf
Nachfrage des campus:echo. Zu die-
sem Zeitpunkt habe man sich aller-
dings entschieden, „Erträge rentabler
Projekte“ nicht zurück zu fordern, um
die durchführenden Fachschaftsrä-
te nicht zu demotivieren. „Das heißt
auch, dass wir die Unterstützung der
Studierenden über eine weitergehen-
de Transparenz stellten.“ Sollte heu-
te jedoch die Forderung nach mehr
Transparenz überwiegen, gäbe es die
Möglichkeit eines entsprechenden
Unterkontensystems, erklärt Risse
weiter, „so wäre maximale Transpa-
renz für Alle gegeben, der Arbeits-
und Finanzaufwand aber kaum hö-
her.“ Nach Risses Vermutung betrüge
die Steigerung des Arbeitsaufwandes
etwa 15 Prozent, die Kosten für ein
Unterkonto lägen bei 6 Euro im Mo-
nat.
Angesichts dieser Einschätzung und
dem lauter werdenden Wunsch nach
Transparenz, müssen sich sowohl
StuRa als auch Fachschaftsräte die
Frage gefallen lassen, warum seit dem
über die untransparenten Finanz-
praktiken so hartnäckig geschwiegen
wurde. Über Geld muss man eben
doch manchmal reden.
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 DIE REFORM FRISST IHRE KINDER
Die Universität rühmte sich einst als Reformhochschule. Doch was ist
vom Gründergeist geblieben? Nicht viel, findet Dennis Frieß.
I
n der Präambel der Grundord-
nung der Universität Erfurt findet
sich ein Satz, der scheinbar zuneh-
mend in Vergessenheit gerät. Gleich
im ersten Abschnitt heißt es dort: „Die
geisteswissenschaftliche Reformuni-
versität mit kultur- und gesellschafts-
wissenschaftlichem
Profil schlägt […] neue Wege in
Forschung und Lehre ein.“ Böse
Zungen könnten behaupten, dass der
Universität Erfurt der aus der Grün-
derzeit herrührende Reformgeist
verloren gegangen ist und sich nach
mehr zehn Jahren Lehrbetrieb die
muffige Routine eingeschlichen hat.
Dem ist nicht so! Denn Tatsächlich
läuft seit einigen Jahren das größte
Reformprojekt, dass eine Universität
je gesehen hat: Die Low-Budget-Uni.
Obwohl sich sowohl Landes- als
auch Bundespolitik offensiv zur
Wichtigkeit von Bildung bekennen,
bedeutet dies nicht eine angemes-
sene Investition in universitäre Bil-
dung. Die Bildungsrepublik ist pleite
und da kommt die Low-Budget-Uni
gerade Recht. Maximaler Output
bei minimalen Ressourceneinsatz –
so lautet das Kredo der Low-Budget
Universität.
Mit einem Haushaltsdefizit von
knapp zehn Prozent (rund 3.000.000
Euro) schickt sich die Reformuni-
versität Erfurt an, auch in Zukunft
mehr Studierende in BA- und MA-
Studiengänge zu immatrikulieren,
mehr Absolventen zu graduieren,
mehr Doktoranden zu promovieren
und mehr Drittmittel für die For-
schung einzuwerben. Misslingt das,
werden die Mittel noch knapper, denn
durch die leistungs- und belastungs-
orientierte Mittelvergabe (Lubom,
campus:echo berichtete) bemisst sich
der Etat an genau diesen Indikatoren.
Die Low-Budget Universität ist da-
bei das Ergebnis eines relativ globalen
Problems. Auf der einen Seite steht
eine Verknappung der staatlichen
Finanzen für den Hochschulbereich.
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Auf der anderen Seite erhöhte Anfor-
derungen an den gesellschaftlichen
Nutzen von Wissenschaft. Forschung
und Lehre an den Universitäten müs-
sen perspektivisch zu einem für die
Gesellschaft bemessbaren Mehrwert
führen und können nicht mehr länger
um ihrer selbst Willen erhalten wer-
den.
In der Idee des New Public Manage-
ment meinte man einen Ausweg aus
der Misere gefunden zu haben, in-
dem man Universitäten - nun als zu
managende Unternehmen gedacht -
anhand messbarer Indikatoren Mit-
tel zuweist. Die Grundidee besteht
darin, darauf zu vertrauen, dass
marktwirtschaftlicher Wettbewerb
zu mehr Effizienz führt. Mit Lubom
erhielt 2007 eine Form des New Pu-
blic Management Einzug in Thü-
ringen und nun zeigen sich die of-
fensichtlichen Probleme. Obgleich
geforderte Verbesserungen – in
jedem Fall keine Verschlechterun-
gen – stattgefunden haben, klafft ein
Defizit im Etat der Universität, wel-
ches durch unpopuläre Kürzungen
geschlossen werden muss. Da alle
Universitäten um einen gedeckelten
Geldtopf buhlen, gehen die Gewin-
ne einer Universität automatisch zu
Lasten einer anderen Hochschule.
Auch wenn sich alle Einrichtungen
verbessern, muss das nicht bedeu-
ten, dass alle mehr Geld erhalten.
Ein wirklicher leistungsorientierter
Wettbewerb ist das nicht – die Idee
des New Public Management scheint
kläglich verfehlt. Soviel also zu den
strukturellen Voraussetzungen für die
Low-Budget-Universität.
Das Paradoxe an der Low-Budget-
Universität Erfurt ist jedoch, dass die
ursprüngliche Gründungsidee der
Universität Erfurt absolut konträr zur
aktuellen Reform liegt. Gründungs-
rektor Peter Glotz und seine Mitstrei-
ter wollten vor nun mehr als zehn
Jahren eine geisteswissenschaftlich
profilierte Universität im kleinen Stil
gründen. Die Maxime war Qualität
statt Quantität. Diese Idee ist unter
den aktuellen politischen Rahmenbe-
dingungen nicht mehr durchzuhalten
und wurde – kaum radikaler möglich
– ins Gegenteil verkehrt.
Die Suche nach den Schuldi-
gen der Misere scheint nur auf
den ersten Blick leicht. Die Politik!
Sicherlich könnte die Politik auch in
Zeiten finanzieller Knappheit quer
durch alle Disziplinen mehr Geld in
die Hochschulen investieren. Auf der
anderen Seite ist die Frage nach dem
„Wofür“ ebenfalls berechtigt. Braucht
Thüringen Geisteswissenschaften
und wenn ja, wie viele? Eine Frage die
beantwortet werden muss und positiv
beantwortet werden kann.
Die positive und argumenta-
tiv gut unterfütterte Beantwortung
dieser Frage wird über kurz oder
lang die Zukunft der Geisteswissen-
schaften ausmachen. Wenn klar ist,
dass sich ständig weiter spezialisie-
rende Fachbereiche nicht ins Unend-
liche wachsen können, dann muss an
einen gewissen Punkt gefragt wer-
den, was sich eine Gesellschaft mit
ihren Steuergeldern leisten kann und
was notgedrungen wegfallen muss.
Leider verwendet die Geisteswissen-
schaft ihre Zeit meist darauf über
finanzielle Benachteiligung und Ge-
ringschätzung zu klagen, als ihre
Wichtigkeit und damit letztlich ihre
Legitimität zu erklären.
Die hochschulfinanziellen Spielre-
geln haben sich offensichtlich ver-
ändert. Den Geisteswissenschaften
muss es gelingen, die neuen  Re-
geln in ihrer fundamentalen Logik
zu verstehen, sie für sich zu nutzbar
zu machen und soweit wie mög-
lich mitzuspielen. Es gilt den El-
fenbeinturm zu verlassen und der
Öffentlichkeit zu erklären, war-
um Geisteswissenschaften wich-
tig für unsere Gesellschaft sind,
woran sie sich messen lassen können
und wollen.
((
17.05.10 00:22
 UNIDEMOKRATIE JETZT!
Wie passen ein undemokratisches Bildungssystem und ein demokra-
tischer Staat zusammen? Eigentlich gar nicht, meint Philipp Hansen.
Deswegen wird es höchste Zeit, Bildungseinrichtungen zu demokrati-
sieren. Doch wie könnte eine demokratische Hochschule aussehen?
Als Ausgangspunkt dient unsere
Staatsform: In der Bundesrepublik ist
das Volk der Souverän. „Demokratie“
kommt aus dem Griechischen und
heißt so viel wie „das Volk herrscht“.
Das Volk wählt in einer allgemeinen
und gleichen Wahl Vertreter, die im
Bundestag über alle wesentlichen
Fragen entscheiden. Dieser Bundes-
tag wählt dann den Regierungschef,
der sein Kabinett zusammenstellt.
Übertragen auf eine Hochschule ist
also die Universitätsgemeinschaft der
Souverän. Zu dieser Gemeinschaft ge-
hören alle Lehrenden, Studierenden
und Mitarbeiter. Es gibt ein gleiches
Wahlrecht nach dem Prinzip eine
Person – eine Stimme. Jeder kann
wählen und jeder kann gewählt wer-
den. So werden Kandidaten aus der
Mitte der Universitätsgemeinschaft
in ein Parlament gewählt, das eine
Regierung für die täglichen Geschäf-
te bestimmt. Angesprochen auf den
Vorschlag eines gleichen Wahlrechts
für Universitätsangehörige, hörte gibt
es auf dem Campus ganz unterschied-
liche Antworten. Die erste Reaktion
eines Professors war die Vermutung,
dass in dem Parlament 50 Studieren-
de einem Professor gegenüber sitzen
würden. Doch das setzt voraus, dass
jeder nur Menschen aus seiner Grup-
pe wählen würde. So meinte eine Stu-
dentin genau entgegengesetzt, dass
Studierende bei einem solchen Mo-
dell keine Chance hätten, weil die ge-
wählt würden, die bekannter sind und
das seien ja die Professoren. Doch
vielleicht ist es sogar ganz unwichtig,
ob nun mehr Professoren, Studieren-
de oder Mitarbeiter in einem Parla-
ment sitzen. Denn sind die Interessen
und Ziele so unterschiedlich? Wollen
nicht alle einen Ort mit guten Bedin-
gungen für Forschung und Lehre, an
dem man gern viel Zeit seines Lebens
verbringt? Kleine Seminare, schöne
Räumlichkeiten und eine gute Biblio-
thek? Das bedeutet keinen
Konsens in allen Detailfragen, doch
es darf bezweifelt werden, dass es so
unterschiedliche Gruppeninteressen
gibt, dass Professoren, Studierende,
Mittelbau und Mitarbeiter wie im jet-
zigen System ihre jeweils eigenen Ver-
treter wählen müssen. Dieses Modell
der Gruppenuniversität stammt aus
den 60er Jahren und wurde in den
70er Jahren zum Regelfall an deut-
schen Universitäten. Dagegen über-
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windet eine Hochschuldemokratie
eine letztlich ständische und damit
undemokratische Gruppenuniversi-
tät, indem die Kandidaten allen zur
Wahl stehen und als Vertreter der
ganzen Universitätsgemeinschaft
gewählt werden. Doch lässt sich die
parlamentarische Demokratie eines
Staates eins zu eins auf eine Uni über-
tragen?
Da die Uni deutlich kleiner ist als ein
Staat, empfiehlt es sich, eine eigene
demokratische Form zu entwickeln.
Am Anfang des Demokratisierungs-
prozesses steht das Erarbeiten einer
Verfassung. Zunächst wird eine Voll-
versammlung aller Angehörigen der
Universität einberufen. Aus ihrer Mit-
te werden Menschen gewählt, die ei-
nen Verfassungsentwurf ausarbeiten
sollen. Bei dieser Wahl für den Ver-
fassungsrat gilt auch das Prinzip eine
Person - eine Stimme. Der Rat arbei-
tet dann eine Verfassung aus, in der
die Organe und ihre Aufgaben festge-
halten sind. Vor allem wird geregelt,
wie Entscheidungen, die die Gemein-
schaft betreffen, gefällt werden. In ei-
ner weiteren Vollversammlung wird
dann dieser Verfassungsentwurf be-
raten und ratifiziert. Verfassungsän-
derungen können danach immer
wieder durchgeführt werden, aller-
dings nur durch eine Abstimmung der
Vollversammlung.
Durch diesen hochschulspezifi-
schen Ablauf könnte sich die Univer-
sitätsdemokratie dann von Standort
zu Standort unterscheiden. Es könn-
ten klassische Organe auf eine de-
mokratische Grundlage gestellt oder
ganz neue Formen entwickelt werden.
Größere Universitäten
könnten repräsentative Parlamente
entwickeln und direkte Demokratie
auf bestimmte Fragen beschränken.
Kleinere Unis könnten an einem run-
den Tisch Entscheidungen treffen. Es
könnten ideale Voraussetzungen für
eine Diskursethik geschaffen werden,
bei der die besten Argumente über-
zeugen. Dadurch können Lösungen
gefunden werden, die für alle Betei-
ligten akzeptabel sind. So kann eine
ganz andere Atmosphäre des Mitein-
anders von Lehrenden, Studierenden
und Mitarbeitern entstehen. Denn
auch die Grenzen zwischen diesen
Gruppen verschwimmen zunehmend.
Wer lehrt? Wer studiert? Und wer ar-
beitet mit? Wir alle können
Lernende sein, an einem Ort, der in
Bewegung ist. Die Universität als eine
lernende Organisation, die von allen
mitgestaltet wird. Hochschuldemo-
kratie ist eine soziale Innovation und
gleichzeitig eine Rückbesinnung auf
die Universität als Gemeinschaft der
Lehrenden und Lernenden.
Natürlich gibt es nach einer Demo-
kratisierung immer noch Schwierig-
keiten und Herausforderungen. Die
Uni wird nicht automatisch reicher
oder hat plötzlich mehr Räumlich-
keiten zur Verfügung. Doch eine de-
mokratische Entscheidungsstruktur
bietet eine gute Grundlage, um diese
Herausforderungen anzugehen. Eine
lernende Organisation kann
sich einer ständig ändernden Um-
welt besser anpassen. Die gleichbe-
rechtigte Beteiligung am Entschei-
dungsprozess ermöglicht kreative
Lösungen und motiviert noch mehr,
sich für die Uni einzusetzen. Wäre es
nicht grandios, an einer demokrati-
schen Uni zu lehren, zu studieren und
mitzuwirken? Mitzumachen bei der
weltweit ersten Unidemokratie?
Der erste Schritt ist getan, eine
mögliche Alternative wurde skizziert.
Sie zeigt, dass etwas Anderes möglich
ist als das Bestehende. Jetzt muss das
Thema Hochschuldemokratie in die
Gespräche auf dem Campus und an
die Landesregierung getragen wer-
den. Denn diese muss den Demokra-
tisierungsprozess ermöglichen. Da in
Thüringen gerade das Hochschulge-
setz überarbeitet wird, könnte hieraus
eine gesetzliche Grundlage entste-
hen. Im weiteren Prozess hätte das
Land Thüringen eine ähnliche Rolle,
wie die Alliierten bei der Erarbeitung
der westdeutschen Verfassung. Mit
demokratischen Universitäten hat
Thüringen die Chance, Lehrende und
Studierende aus ganz Deutschland,
wenn nicht sogar darüber hinaus an-
zuziehen. Den Anfang könnte ein Pi-
lotprojekt an der Universität Erfurt
machen. Als
geisteswissenschaftliche Campus-
Uni mit überschaubarer Größe bietet
sie ideale Voraussetzungen. Und die
wissenschaftliche Begleitung ist mit
der staatswissenschaftlichen Fakultät
gleich vor Ort.
Die Uni Erfurt kann wieder Refor-
muni werden – mit der Universitäts-
demokratie.
((
17.05.10 00:22
 ARROGANZ DER MACHT
Man könnte folgende Geschichte vom guten Ende her erzählen. Oder
aber man berichtet von all dem Ärger, den bösen Worten, den deutli-
chen Drohungen, denen Studierende dieser Universität seitens eines
A
ls Anne*, Studentin der LLTP
am Ende des Semesters eine
E-Mail ihres Dozenten mit
der Endnote einer Veranstaltung be-
kommt, traut sie ihren Augen kaum.
In dem Schreiben findet sie eine fast
um eine ganze Notenstufe schlechtere
Bewertung als sie erwartet hatte. Der
Grund, so bescheinigt der Lehrende,
sei die Verrechnung der guten Haus-
arbeit mit den Noten zweier Hausauf-
gaben, von denen eine wegen eines
unterstellten Täuschungsversuchs
mit 5.0 bewertet worden wäre. Anne
hatte mit einem Kommilitonen zu-
sammengearbeitet, in der Erwartung,
dass dies bei einer Textarbeit, bei der
eine Gruppenarbeit zumindest nicht
explizit ausgeschlossen wurde, mög-
lich sei. Sie irrte sich. Folglich bekom-
men die beiden Studierenden, ebenso
wie manch andere in ihrem Seminar,
eine 5.0 für jene Aufgabe. Eine wei-
tere Hausaufgabe wurde wesentlich
besser bewertet, womit die Prüfungs-
zulassung gewährt wurde. Die als Prü-
fung verfasste Hausarbeit wurde spä-
ter mit einer guten Note bewertet, die
schlechteren Hausaufgaben jedoch
gingen ebenso in die Berechnung ein.
Zunächst versucht Anne den stritti-
gen Vorwurf der Täuschung aus dem
Weg zu räumen. „Wir waren uns kei-
ner Schuld bewusst und dachten, die
Zusammenarbeit sei legitim“, räumt
sie ein. In noch versöhnlichem Ton
wird ihr jedoch mitgeteilt, dass der
Täuschungsversuch nicht zur Debatte
stünde und die Notengebung folglich
nicht revidiert werden könne. Weni-
ger gütlich entwickelt sich der Schrift-
verkehr jedoch in der Folge, nachdem
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Dozenten ausgesetzt waren.
von Patrick Stegemann
ein ebenso betroffener Kommilito-
ne einschreitet und die Berechnung
abseits des Täuschungsversuches
für fragwürdig erachtet. „Ich wuss-
te, dass laut Prüfungsordnung die
Vorprüfungsleistungen nicht in die
Gesamtnote mit eingehen darf“, erin-
nert sich ihr Kommilitone Peter*. Die
Prüfungsordnung gibt Ihnen Recht:
tatsächlich dürfen DozentInnen zwar
Vorprüfungsleistungen als Zulas-
sungsvoraussetzung verlangen, in die
Note einberechnen jedoch nicht. Ihr
Dozent tut es trotzdem und so beginnt
eine Odyssee via E-Mail.
Der Lehrende wird auf seinen Feh-
ler hingewiesen, die Prüfungsord-
nung sollte, so denken die beiden, als
Beleg ausreichen. Denken sie. Denn
statt auf die Argumente einzugehen,
verharrt der Dozent nicht nur auf sei-
ner Ansicht - wie zum Beweis seiner
stärkeren Position
droht er den Studierenden. Nicht
die monierte Notenberechnung steht
nun im Fokus, vielmehr versteift sich
der Lehrende auf den Täuschungsver-
such, obwohl dieser nicht nur strittig,
sondern vielmehr bei einer Neube-
rechnung der Note ohnehin ohne Be-
deutung ist. Dieser Faktenlage zum
Trotz, droht Herr G. mit einem „Ver-
fahren wegen Täuschungsversuches“.
Gegenüber Studierenden, die ebenso
des Betruges bezichtigt und mit einer
5.0 bewertet werden, sich aber nicht
gegen die ungerechte Endnotenbe-
rechnung auflehnen, ist von einem
derartigen Verfahren indes nicht die
Rede. Doch Herr G. scheint sich sei-
ner Position derart sicher, dass er
seine Drohkulisse weiter ausbaut.
Er werde, versichert er in einer Mail
an die Studierenden, den Prüfungs-
ausschuss anrufen. Die möglichen
Konsequenzen seien nicht nur die
Streichung des Seminars, sondern gar
„der Ausschluss von der Erbringung
weiterer Leistungen an der Universi-
tät“. Als ob diese Drohgebärde nicht
ausreicht, hebt er gar hervor, dass der
Rechtsweg wegen Betrugsversuches
beschritten werden könne. Eine mög-
liche Verurteilung würde ausreichen,
„jedwede Betätigung im öffentlichen
Dienst und als Beamter“ zu verbau-
en. Exmatrikulation, Anklage wegen
Betruges, Verbauen einer möglichen
Karriere im öffentlich Dienst - har-
ter Tobak für zwei Studierende, die
eigentlich nur ihr Recht bekommen
wollen. Doch Herr G. ist sich in seiner
Argumentation sehr sicher, das lässt
er die beiden in mehreren, mal mehr,
mal weniger drohenden E-Mails spü-
ren.
Wer hier Kritik übt, könnte man
überspitzt herauslesen, muss mit
dem Einsatz aller Mittel rechnen. Die
Sicherheit des Dozenten ob der frag-
lichen Rechtslage wirkt alles zu über-
strahlen. Einschüchterung und Dro-
hungen scheinen ihm adäquate Mittel
des Dialogs. Die Studierenden rufen,
wie es Ihr gutes Recht ist, den Prü-
fungsausschuss an. Dieser entschei-
det Anfang Mai einstimmig: die No-
tengebung war widerrechtlich, neue
Scheine müssen ausgestellt werden.
Das ist das gute Ende der Geschich-
te. Der Ärger dazwischen bleibt mehr
als nur ein bitterer Beigeschmack.
*Name von der Redaktion geändert
17.05.10 00:22
 DIE ORCHIDEE TROCKNET AUS
Warum kleine Fächer vom Aussterben bedroht sind –
und warum sich ein Studium trotzdem lohnt.
H
umanistik? Lehren vom anti-
ken Rom? Romanwissenschaf-
ten? „Meist sind es dieselben
Missverständnisse, die einem Stu-
dierenden der Romanistik begegnen,
wenn er sein Studienfach anderen
gegenüber preisgibt“, sagt Jan Has-
sink, seit letztem Jahr Student der
Romanistik im Nebenfach an der Uni
Erfurt. „Das gehört für mich zum zwi-
schenmenschlichen Uni-Alltag dazu“,
schmunzelt er weiter. „Ich versuche
oft anderen mein Studienfach näher
zu bringen, aber so wirklich scheint
sich niemand für das zu interessie-
ren, was die Meisten mit einem lapi-
daren :   „ach, Französisch habe ich
schon in der Schule gehasst“, abtun.
Dabei lohnt sich gerade der Blick auf
die Fächer, von deren Existenz viele
Studierende gar nichts wissen. Dieses
Unwissen könnte allerdings bald Nor-
malität werden, denn der Studien-
gang ist von einem Einschreibestopp
bedroht. Zunächst einmal besteht das
Studium grob aus drei Bereichen: Li-
teraturwissenschaft, Sprachwissen-
schaft und Sprachunterricht einher
gehend mit der Vermittlung kulturge-
schichtlichen Wissens. In Erfurt liegt
der Schwerpunkt auf der literaturwis-
senschaftlichen Ausbildung.
Wie fühlt es sich nun an, ein Fach zu
studieren, für das sich Jahr für Jahr
nur etwa 20 bis 30 Erstsemester ent-
scheiden – das Gros unter ihnen im
Nebenfach? Zunächst einmal verzich-
tet man auf viele klassische Studien-
inhalte, denn: Vorlesungen beispiels-
weise gibt es nicht. Genau so wenig
wie Anonymität; wer ausschließlich
Seminare belegt kennt sich nicht nur
campusecho_0510.indd 9
von Johannes Bluth
recht schnell untereinander – auch
für den Dozenten ist man kein Un-
bekannter. So gleicht das Studium
dann auch beizeiten eher Schulun-
terricht:   „morgendlicher Katerschlaf
ist eher unangebracht, wenn man
vom Dozenten mit Namen aufgerufen
und um eine Antwort gebeten wird“,
merkt Jan lachend an.
Ob dies mit oft propagierten Forde-
rungen nach studentischer Selbstbe-
stimmung und Freiheit in Einklang
gebracht werden kann? Doch die Mo-
tivation und Mitarbeit jedes Studie-
renden ist gerade bei Miniaturfächern
wichtig. Ohne sie geht es nicht. Aus
diesem Grund wird jeder neue Stu-
dierende der Romanistik mit offenen
Armen auf- und ernst genommen. Die
oft zitierte Umschreibung des Orchi-
deenfachs passt perfekt. Gleich einer
Pflanze wird jeder sorgfältig behütet
und gewässert, man fühlt sich wie
eine besonders seltene und vom Aus-
sterben bedrohte Art. Im Moment
sind die Gießkannen noch gefüllt und
die Schutzabkommen unterzeichnet,
doch ein bedrohlicher Schädling wirft
seine Schatten voraus. Sein Name:
das liebe Geld. Oder besser, zu wenig
davon. Denn werden die Geldwasser-
hähne in Zukunft weiter zugedreht,
droht die fragile Pflanze vollends aus-
zutrocknen. Nächstes Wintersemes-
ter wird es den Bachelorstudiengang
Romanistik noch geben, ob dies das
letzte Mal sein wird, ließ der Senat der
Uni bei seiner Sitzung am 3. Februar
diesen Jahres offen. Der drohende
Einschreibestop und somit die Ab-
schaffung der Hauptstudienrichtung
in Erfurt werfen ihre Schatten voraus,
allein dafür muss man kein Prophet
sein. Dabei sind die Studierendenzah-
len relativ konstant. Doch was sind
die Gründe?
Wer beim Bildungsstreik im ver-
gangenen November hingehört hat,
dem dürfte der Begriff LUBOM kein
Fremdwort mehr sein. Die „Leistungs-
und belastungsorientierte Verteilung
und Zuweisung von Personalmitteln
und Mitteln für Lehre und Forschung
an die Hochschulen des Freistaats
Thüringen“ sorgt in ihrer Neufassung
dafür, dass Studiengänge, die durch
ihre Forschung viele Drittmittel aus
der Privatwirtschaft einwerben kön-
nen, finanziell besonders unterstützt
werden. De facto bedeutet dies einen
Geldsegen für vorwiegend technische
Studiengänge, da die dortige For-
schung ökonomisch am rentabelsten
ist. Das ist für die Geisteswissenschaf-
ten schlecht. Und für einen kleinen
Studiengang wie die Romanistik an
einer kleinen Uni wie der unseren be-
sonders.
Vor dem gleichen Problem stehen
auch der Bachelorstudiengang Slawis-
tik, sowie einige Masterstudiengän-
ge. In der Praxis bedeutet dies, dass
vakante Personalstellen nicht mehr
neu besetzt werden.  So trocknet die
Pflanze an ihren Wurzeln aus. Dass
die Qualität der Lehre darunter leiden
muss, ist selbsterklärend. Zudem nagt
die ungewisse Zukunft an den Nerven
sowohl der Mitarbeiter als auch der
Studierenden. Hier wären eindeutige
Bekenntnisse seitens der Hochschul-
leitung und der Politik gefragt, die im
bisherigen Reform-Tohuwabohu bis-
her leider ausgeblieben sind.
((
17.05.10 00:22
 WIR BLEIBEN BIS HALB 8
A
m Eingang des Königin-Lu-
ise-Gymnasiums wartet ein
Mädchen. Auf die Frage nach
einer besetzten Aula schaut sie kurz
auf und scheint verwirrt zu sein. Nein,
davon habe sie nichts mitbekommen.
Sie wirkt eher, als wüsste sie gar nicht
so genau, was „Besetzen“ bedeutet.
Rückblick: Am 22. April versammel-
ten sich zehn Jugendliche verschie-
dener Erfurter Gymnasien um Viertel
nach sechs im Brühler Garten, um
kurz darauf die Aula des Königin-Lu-
ise-Gymnasiums zu besetzen. Viertel
nach sechs – das ist eindeutig keine
Uhrzeit für Studenten. Deshalb be-
ginnt diese Geschichte um halb acht
– und damit am Ende.
Einige Schülergrüppchen strö-
men aus der Bahn. Es ist ein frischer
Frühlingsmorgen. Von Bildungsstreik
nichts zu merken. Im Hof des Back-
steingebäudes genügt jedoch ein Blick
in die zweite Etage, um zu sehen, dass
dieser Schultag anders beginnt als
sonst. Zwei Lehrer ziehen ein grünes,
von Schülern gestaltetes Transparent
wieder herein. „Wir wollten ein Zei-
chen setzen, einen offenen Tag gestal-
ten, an dem verschiedene Workshops
zum Thema Bildung stattfinden“,
erzählt Frances, Schülerin der zehn-
ten Klasse des Albert-Schweitzer-
Gymnasiums und Organisatorin des
Bildungsstreiks. Doch soweit kam es
nicht. Der stellvertretende Schulleiter
rief die Polizei und erstattete gegen
einige Schüler Anzeige wegen Haus-
10|11
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Die Besetzung der Aula eines Erfurter
Gymnasiums wurde schnell aufgelöst.
von Sarah Blanck
Foto: Sebastian Schütz / jugendmedien.de, CC-Lizenz
friedensbruch. „Die Schüler haben
sich verschanzt“, zitiert die Thüringer
Allgemeine die Schulleitung.
Frances ist seit drei Jahren in der
linken Jugendgruppe „Aurora“ poli-
tisch aktiv. Auch 2008 war sie schon
an der Organisation des Bildungs-
streiks beteiligt. Als im November
letzten Jahres das Audimax der Uni
Erfurt besetzt war, ist sie oft vorbei-
gekommen. Aber dort habe sich alles
nur um „Uni, Uni, Uni“ gedreht, sagt
sie. Dabei gehe es beim Bildungs-
streik doch auch und vor allem um
die Schulbildung. Die Forderungen
zählt sie klar auf, so als hätte sie die
schon oft wiederholen müssen: „Län-
geres gemeinsames Lernen, kleinere
Klassen, kostenlose Schulmaterialien,
demokratische Strukturen.“ Dass sich
keine Schüler von Regel- oder Haupt-
schulen in ihrer Gruppe engagieren,
sieht sie als Problem. Die Schüler hät-
ten wenig miteinander zu tun. „Man
sagt ja sogar auf der Straße: Der sieht
aus wie ein Gymnasiast“, merkt Fran-
ces an. Das zeige wie sehr Schüler
in Schubladen gesteckt würden. Sie
aber wolle Chancengleichheit durch
längeres gemeinsames Lernen. „Das
entspricht einfach meinem Gerechtig-
keitssinn“, sagt sie.
Hinter Frances, die im Jugendclub
„Redroxx“ der Linken sitzt, hängt ein
blauer Pfeil mit der Aufschrift „Re-
volution“. Aber wenn Frances im ge-
blümten Sommerkleid spricht, klingt
das noch nicht nach Umbruch. Sie
bezeichnet sich selbst als „leistungs-
starke Schülerin“, ist von der Gym-
nasialklasse einer Gesamtschule auf
das Albert-Schweitzer-Gymnasium
mit elitärem Ruf gewechselt. Sie ist
wissensdurstig, will einfach lernen –
das ginge auf der neuen Schule bes-
ser. Aber mit ihrem politischen En-
gagement ist sie in ihrem Alter eine
von wenigen. „Den Leuten auf mei-
ner Schule geht es einfach zu gut“,
meint Frances. Deshalb würden sie
sich nicht für den Bildungsstreik in-
teressieren. Auch die Besetzung am
22. April hat wohl nicht für viele neue
Mitstreiter gesorgt. Ein Erfolg sei es
trotzdem gewesen, weil sie Aufmerk-
samkeit bekommen hätten, sagt Fran-
ces und verweist auf den Zeitungsarti-
kel. Außerdem gehe es jetzt weiter mit
der Organisation der Bildungsstreik-
Woche. Dabei seien sie nicht mehr
nur zu zehnt, sondern ihnen stehe ein
breites Bündnis aus Parteien und Ge-
werkschaften zur Seite.
Am Königin-Luise-Gymnasium
geht der Unterricht ab der zweiten
Stunde ganz normal weiter. Ein paar
Indie-Mädchen stehen vor der Ein-
gangstür. Zwei hatten sich an der
Besetzung beteiligt. „Die Polizei hat
auch unsere Personalien aufgenom-
men, obwohl wir doch hier zur Schu-
le gehen“, sagen sie mit besorgtem
Blick. Aber ein bisschen revolutionäre
Auseinandersetzung mit der Staatsge-
walt gehört ja auch irgendwie zu einer
echten Besetzung dazu.
((
17.05.10 00:22
 WIE AUS WELTVERGESSERERN
WELTVERBESSERER WERDEN
Öko-Kaffee oder Milka-Schokolade? In der vorletzten Ausgabe war
von der Doppelmoral der Erfurter „Weltvergesserer“ die Rede. Wer
sich um einen sozial-ökologischen Lebensstil bemüht, wird Wider-
sprüchlichkeiten in Kauf nehmen müssen. Doch ist konsequente Ver-
antwortungslosigkeit wirklich Menschlichkeit vorzuziehen?

von Philipp Hansen

M
arème Mboup betreibt einen
Lebensmittelladen im Sene-
gal und will ihr Betriebska-
pital aufstocken. Dafür braucht sie
einen 900 Dollar Kredit. 88 Prozent
sind „raised“ als ich beginne, diesen
Artikel zu schreiben. Kiva.org ist eine
Plattform, die Menschen, die Geld
leihen wollen, mit Menschen zusam-
menbringt, die es verleihen. Jeder
Anleger kann sich ab 25 Dollar an
einem Projekt beteiligen. Der Mikro-
kredit wird dann über eine Mikrofi-
nanzinstitution vor Ort abgewickelt,
doch der Anleger weiß genau, wer was
mit seinem Geld macht. Denn Geld
arbeitet nicht. Arbeiten können im-
mer nur Menschen. Nur meist wissen
wir nicht, wer, wo und unter welchen
Bedingungen. Man kann die Finanz-
krise als Anlass nehmen, unzählige fi-
nanzwissenschaftliche Vorträge über
komplizierte Sachen wie Collatera-
lized Debt Obligations oder Rating-
agenturen anzuhören, aber man kann
auch seine eigene Geldanlage über-
denken. Vielleicht kommen wir da-
bei zu der Ansicht, dass das, was wir
wollen nicht mit dem, was passiert im
Einklang ist. Beruhen unsere Zinsen
auf Ausbeutung von Menschen, der
Spekulation auf Grundnahrungsmit-
tel oder auf Umweltverschmutzung?
„Macht denn mein bisschen Geld ei-
nen Unterschied?“, kommt da leicht
in den Sinn. Die Frage dahinter lau-
tet: Kann ein Einzelner die Welt ver-
ändern? Und der Menschenrechtsak-
tivist Rüdiger Nehberg antwortet: „Na
klar, wer denn sonst.“
Aber woran erkennt man eine sozi-
al-ökologische Geldanlage? Wichtig
ist, dass man das Konzept der Bank
oder Organisation versteht. Deshalb
arbeiten die Anbieter im sozial-ökolo-
gischen Bereich nicht mit komplexen
Finanzprodukten und bemühen sich
ganz besonders um Transparenz. So
veröffentlicht die GLS-Bank in ihrer
Zeitschrift Bankspiegel, welche Kre-
dite sie vergeben hat. Dort steht dann
„Fritz‘ Mühlenbäckerei, München;
Neubau Biobäckerei 2.340.000 Euro“
oder „Gauchel, Aachen; Fotovoltaik
Anlage 292.929 Euro“.
Auch die Zinshöhe ist ein Kriterium,
auf das man achten kann. Bei sozial-
ökologischen Anlageformen sind die
Zinsen meist relativ niedrig. Das ist
sozial, denn je höher unsere Zinsen
sind, desto höher sind meist auch die
der Schuldner. Eine Ausnahme bilden
regenerative Energien in Deutsch-
land. Hier gibt es auf Grund der staat-
lichen Subventionierung hohe Zinsen
ohne dass eine Anlage besonders ris-
kant ist oder jemand unmenschlich
ausgebeutet wird. Eine Investition in
Windfonds ist aber eher eine ökologi-
sche als eine soziale Geldanlage. Das
sollte auch klar sein: Eine Geldanla-
ge, die absolut sicher ist, dabei immer
verfügbar, hohe Zinsen einbringt und
noch den Klimawandel bremst, wird
es nicht geben. Man kann bei einer
Anlage nicht alles optimieren. Deswe-
gen sollten wir uns überlegen, was uns
besonders wichtig ist und nach diesen
Kriterien die Geldanlage aussuchen.
Marème Mboup hat ihren Kredit
längst bekommen, denn diese Woche
wurden über Kiva Kredite im Wert
von 1,108,075.00 Dollar vergeben –
ein Kredit alle 18 Sekunden. Wenn
man das von Kiva gut veranschaulich-
te Konzept der Mikrokredite gut fin-
det, kann man natürlich auch größe-
re Summen bei einer Institution wie
Oikocredit anlegen. Diese finanziert
dann
Mikrofinanzinstitutionen oder Ge-
nossenschaften in aller Welt. Das Fi-
nanzsystem wird nicht allein durch
verantwortungsbewusste Anleger ge-
recht, aber die eigene Geldanlage ist
der erste Schritt. Dann können wir
auch wieder Vorträge über Rating-
agenturen und  Collaterized Debt Ob-
ligations anhören.
Vorher müssen wir uns aber fragen,
wie wir Strukturen verändern wol-
len, die auf menschlichem Verhalten
beruhen, wenn wir es nicht einmal
schaffen, unser eigenes Verhalten zu
ändern?
((

campusecho_0510.indd 11 17.05.10 00:22

 AUS BOLOGNA NICHT NEUES?
P
O: 2007-07-27“ steht drei Mal
auf der Rückseite meines Stu-
dierendenausweises. Was mich
bislang auch nicht weiter beschäftigt
hat, solange ich mit dem guten Stück
Papier kreuz und quer mit der Bahn
durch Thüringen fahren konnte und
am Ende des Semesters zu meinen
Prüfungen zugelassen wurde. Bei
künftigen Studierenden der Uni Er-
furt wird dort bald eine andere Zah-
lenkombination stehen. Denn hinter
diesen Ziffern verbirgt sich unsere
Prüfungsordnung. Hinter jeder Prü-
fungsordnung steht wiederum eine
Rahmenprüfungsordnung – und die-
se wird bald erneuert werden. Damit
ändert sich mehr, als nur ein paar
Zahlen auf den Rückseiten der Stu-
dierendenausweise.
Was interessiert mich die Rahmen-
prüfungsordnung? Die Rahmenprü-
fungsordnung, kurz: RPO, legt den
strukturellen Rahmen unseres Studi-
ums fest, vor allem, wie wir geprüft
und benotet werden sollen. So steht in
der RPO nicht nur, dass das Studium
der Uni Erfurt in Haupt- und Neben-
fach sowie Studium Fundamentale
und Berufsfeld gegliedert ist, sondern
sieht auch die Orientierungsphase
vor, legt fest, welche Arten von Prü-
fungsleistungen zugelassen sind, wie
viele Leistungspunkte ein Modul ha-
ben muss, was bei einem Täuschungs-
versuch passiert, wann man wie sein
Fach wechseln kann sowie weitere
Rahmenbedingungen für unser Studi-
um. Regeln, die uns meist erst dann
auffallen, wenn Probleme mit ihnen
auftauchen. Dann bekommen ein
paar Ziffern plötzlich eine ganz ande-
re Bedeutung. Denn auch wenn viele
sie nie gelesen haben, ist die RPO un-
sere Studien- und Prüfungsgrundlage,
an die wir juristisch gebunden sind.
Doch wen könnte man verantwortlich
machen, wenn man mit einem Blick
in das pdf-Dokument der RPO plötz-
lich feststellt, dass unsere Wünsche
und das Regelwerk nicht zusammen
passen? Die RPO wird vom akade-
mischen Senat unter Kenntnisnahme
der Fakultätsräte, mit Zustimmung
des Präsidenten erlassen und von der
Konzeption bis zu ihrem Inkrafttreten
vergehen etwa zwei Jahre. Zwei Jah-
re in denen konzipiert und gestritten
wird, bis die RPO durch ihren „TÜV“
– die Akkreditierung – geht, bei der
sie auf ihre Studierbarkeit geprüft
wird. Einmal für tauglich befunden,
werden die Prüfungsordnungen der
einzelnen Studiengänge an die neue
RPO angepasst und bis zur nächsten
12|13
campusecho_0510.indd 12
von Lara Falkenberg
Änderung studieren Hunderte von
Studierenden nach ihren Regeln.
Bernhard Becher, Leiter der Ab-
teilung Studium und Lehre, nennt
die RPO die „Schutzvorschriften für
Studierende“, viele Studenten hin-
gegen werden sie schon als Zwangs-
vorschriften beklagt haben. Da in
den kommenden Jahren alle Studi-
engänge der Uni Erfurt neu akkredi-
tiert werden müssen, wird bald auch
eine neue RPO verabschiedet. Es ist
die Vierte der Uni Erfurt und könnte
nicht zuletzt eine Chance sein, die al-
ten Regelungen aufgrund der gewon-
nenen Erfahrungen zu verbessern.
Die Forderungen des Bildungsstreiks
haben deutlich gemacht, dass es viel
nachzubessern gäbe.
Wird die neue Prüfungsordnung
den Forderungen und Klagen gerech-
ter werden? Der Bildungsstreik hat
gezeigt hat, dass sich protestierende
Studenten und Politiker zumindest in
einem Punkt einig sind: Der Bachelor
soll besser, die Arbeitsbelastung we-
niger werden. Für alle Studierenden,
die einen BA ab dem WS 2012/13
beginnen, werden neue Regeln gel-
ten, die einen solchen „schlankeren
Bachelor“ erreichen wollen. Eine im
Studienalltag spürbare Veränderung
ist die Vergrößerung der Module und
Verringerung der Prüfungen: Bislang
konnten Module auch aus einer ein-
zigen 3-LP Veranstaltung bestehen.
Bestanden Module aus mehreren
Veranstaltungen wurde jede mit ei-
ner eigenen Prüfungsleistung bewer-
tet. Nun muss jedes Modul aus min-
destens 6 LP bestehen und wird mit
einer einzigen Modul-Prüfung abge-
schlossen. Dies verringert nun zuerst
einmal die Anzahl der Prüfungen,
jedoch vielleicht nicht die Arbeits-
belastung der Studierenden. Denn
letztlich hängt die Effektivität dieser
neuen Regelung vor allem von der
Ausgestaltung durch die Dozenten
ab. Die neue Regelung, dass nur noch
eine Prüfungsleistung pro Modul er-
bracht wird, könnte beispielsweise
bei einem Modul bestehend aus zwei
Seminaren bedeuten, dass nur in ei-
nem ein benoteter Leistungsnachweis
erbracht werden muss, während für
das andere ein sogenannter „quali-
fizierter Teilnahmeschein“ oder die
reine Anwesenheit ausreicht. Genau-
so könnte es jedoch passieren, dass
diese eine Prüfungsleistung umso
umfangreicher wird und damit hätte
sich dann der Arbeitsaufwand kei-
neswegs verringert, sondern wäre
der Leistungsdruck noch gestiegen,
da die Modulnote nur noch von einer
Prüfung abhängt. Oder es könnte vor-
kommen, dass die Veranstaltungen
eines Moduls nicht im selben Semes-
ter besucht werden (können) und so
der Inhalt zum Zeitpunkt der Prü-
fung längst in Vergessenheit geraten
ist. Ob die neuen, größeren Module
mit nur noch einer Prüfungsleistung
letztlich eine Erleichterung darstellen
werden, bleibt also abzuwarten. Die
zweite große Veränderung werden
die Meisten vor allem bei der Bewer-
bung um einen Master-Studienplatz
bemerken: Bislang haben die Stu-
dierenden der Uni Erfurt im Haupt-
fach 84 Leistungspunkte erworben,
im Nebenfach 54 LP, 30 LP im Stu-
Fu und weitere 12 LP im Berufsfeld.
Aus diesem 84-54-30-12-System wird
nach der neuen Ordnung ein simples
90-60-30: 90 Punkte im Hauptfach,
60 im Nebenfach und 30 als StuFu.
Das bisherige Berufsfeld soll in das
Hauptfach und Nebenfach integriert
werden. Damit werden es Studieren-
de leichter haben, die erforderlichen
Mindestpunktzahlen für Masterstu-
dienplätze vorzuweisen. Das Wissen-
schaftspropädeutikum der O-Phase
wird künftig ebenfalls nicht mehr als
StuFu organisiert sein, sondern in
die Verantwortung der einzelnen Fa-
kultäten übergeben. Eine „Schutzvor-
schrift“, die diesen Namen verdient,
ist die neue Regelung, dass Wieder-
holungsprüfungen frühestens sieben
Tage nach Bekanntgabe der Ergebnis-
se geschrieben werden dürfen, damit
genug Zeit zur Vorbereitung bleibt.
Einen solchen Mindestabstand gab es
bislang nicht.
Für uns Studierende der alten Prü-
fungsordnungen ist all dies jedoch
weder Grund zur Freude noch zum
Ärger. Denn jeder Studierende be-
endet sein Studium unter denselben
Bedingungen, wie er es angefangen
hat und wird sich weiterhin mit seiner
alten Studienordnung anfreunden
müssen. Die neuen Bedingungen wer-
den nur für die nächsten Studieren-
dengenerationen gelten, für die Mas-
terstudierenden ab dem nächsten, im
Bachelor ab dem übernächsten Win-
tersemester. Uns bleibt, die Verän-
derungen als das zu betrachten, was
sie sind: Wegweiser, wie es mit dem
Bachelor-Master-System weitergeht.
Wegmarker auf dem Bologna-Wan-
derpfad. Wir werden sehen, ob sie auf
eine Lichtung der Bildung oder weiter
ins Dickicht der Verschulung führen
werden. Gute Reise, liebes Bildungs-
system!
((
17.05.10 00:22
 DAS SCHWEIGEN DILEMMA
Die neue Studenzeitung der Zeitungsgruppe Thüringen ist leider
völlig missraten. (Das war die erste Ausgabe der campus:echo aber
ehrlich gesagt auch. Karma, liebe Freunde!)

Ein Kommentar von Khesrau Behroz

D
ie ersten vier Seiten gehen für
Inhalt, Impressum, Gewinn-
spiel und zwei Editorials drauf
- das ist erfrischend, das ist modern,
das ist Lemma! Die neue Studenten-
zeitung der Zeitungsgruppe Thürin-
gen grüßt auf Seite fünf „Willkommen
auf Seite 4“ - macht nichts, zählen
scheint sowieso nicht zu den Stärken
zu gehören. Denn: „Wenig Werbung“,
verspricht Redaktionsleiterin Dr.
Ute Zacharias und zeigt auch gleich,
wie es nicht geht: 28 Seiten, davon
knapp fünf Anzeigen und einige nicht
als solche erkennbare. Unglücklich:
Das Layout verhindert eine deutliche
Trennung zwischen Werbung und re-
daktionellem Inhalt, ganz im Gegen-
teil: Die zahlenden Anzeigenschalter
dürfen sich über fließende Übergänge
freuen.
„Kritisch, leicht, humoresk“ soll es
zugehen, hört sich aber verkrampft,
schwermütig und ziemlich dünn an.
Das liegt zu einem großen Teil auch
am „modernen Layout“, das einer Zei-
tung absolut unwürdig ist und für das
eine extern angeheuerte Agentur zu-
ständig zeichnet: Anscheinend glaubt
die Redaktion, dass so genannte
“kurze prägnante Artikel” nötig sind,
um die Aufmerksamkeit der Stun-
dentinnen und Studenten zu bekom-
men. Wir sind aber leider Gottes kei-
nes Kinder mehr und oberflächliche
Event-Hinweise kann ich mir auch im
Internet oder in den entsprechenden
Magazinen (z.B. “Dates”) holen, die
einem überall hinterhergeschmissen
werden. Das inhaltliche Potential, das
ein thüringenweit verbreitetes Print-
medium bietet, wird mit Belanglosig-
keiten im Keim erstickt. Humoreskes
kommt höchstens beim Artikel über
das Internet-Phänomen Chatroulette
ans Tageslicht (freiwillig) und bei der
Vorstellung der vier Redaktionsteams
aus Illmenau, Jena, Erfurt und Wei-
mar (unfreiwillig, aber dafür weitere
zwei Seiten, die der Selbstdarstellung
dienen und das sowieso schon nicht
besonders inhaltsstarke Zeitüngchen
runterziehen).
Doch: Es ist die erste Ausgabe, es
darf probiert werden. Zweimal im
Semester soll die Lemma erscheinen
- das ist Zeit genug, um in die Stille
Ecke zu gehen und intensiv darüber
nachzudenken, was man getan hat.
Wer sich von den Qualitäten der Zei-
tung selbst ein Bild machen will: In
der Mensa gibt es noch eine Wagen-
ladung.

((

ALLES IN ORDNUNG?
Der Entwurf der neuen Rahmenprüfungsordnung ist ein Schritt in
die richtige Richtung. An manchen Stellen entpuppt sie sich jedoch als
politischer Schnellschuss.

Ein Kommentar von Dennis Frieß

J
eder der sich einmal mit einer
Ordnung auseinandergesetzt hat
weiß, dass eine Ordnung nicht
automatisch bedeutet, dass auch alles
in Ordnung ist. Dies gilt auch für die
neu diskutierte Rahmenprüfungsord-
nung für BA- und MA-Studiengänge.
Neben der neuen Grundstruktur
90-60-30 ist es vor allem die neue
Modulgröße und die Modulprüfung,
die der neuen Rahmenprüfungsord-
nung ihren Charme verleihen. Ob-
gleich die neue Grundstruktur mit der
Gründungsidee der Universität bricht,
scheint sie doch ein begrüßenswerter
Fortschritt, wenn man den leichteren
Übergang in MA-Programme und die
Entledigung der chaotischen Wissen-
schaftspropädeutik in der O-Phase
als solchen begreifen will. Hier wird
ohne Zweifel auch eine zentrale For-
derung der Studierenden umgesetzt.
Was die neue Modulgröße von min-
desten sechs Leistungspunkten und
die Modulprüfung angeht, ist Skepsis
geboten. Hier wurde ein politischer
Schnellschuss der Kultusminister-
konferenz unreflektiert geschluckt
und schließlich noch als Forderung
der Studierenden verkauft. Sicherlich
war die Reduzierung der Prüfungslast
eine zentrale Forderung des Bildungs-
streiks, der im Herbst die Bildungsre-
publik aufhorchen ließ. Von den Pro-
testen der Studierenden getrieben,
eilten die Kultusminister der Länder
zusammen und versuchten, die Stim-
me der Straße in einen Empfehlung
zu gießen. Heraus kam die minimale
Modulgröße von fünf Leistungspunk-
ten  - in Erfurt nun eben sechs - und
die fixe Idee der Modulprüfung. Hin-
gegen wurde versäumt, genauer zu
analysieren, wo Belastung entsteht.
Dass es nicht auf Anzahl der Prüfun-
gen ankommt, sondern auch auf die
Art und Konsequenz der Prüfung. Auf
die Finanzierung des Studiums und
die Zeit zur Prüfungsvorbereitung.
All das zusammen erzeugt zusätzlich
eine psychologische Prüfungsbelas-
tung, die den Entscheidern in der
Politik, aber auch an den Universi-
täten, nach wie vor unbekannt ist.
Schließlich muss das neue Regel-
werk wirklich als das verstanden
werden, was es ist: ein Rahmen, der
gewisse Strukturen vorgibt, die dann
von den einzelnen Studiengängen,
vor allem aber von den beteiligten
Akteuren, kreativ ausgestaltet werden
müssen. In diesem kreativen – und
die Betonung liegt auf „kreativ“ - Aus-
gestaltungsprozess von Dozenten und
Studierenden wird sich zeigen, wie
künftig in Erfurt studiert werden soll.
Jede Idee zählt.
((

campusecho_0510.indd 13 17.05.10 00:22

 HILGENFELD:
MITBRINGSEL VERBOTEN
Für viele Studentinnen und Studenten der Universität Erfurt gehört das
Hilgenfeld zum Pflichtprogramm des universitären Alltags. Doch wehe der
armen Seele, die eine mitgebrachte Flasche Wasser auf den Tisch stellt...
von Khesrau Behroz
PRO
Wir haben Herrn Hilgenfeld gefragt
und Herr Hilgenfeld rechtfertigt die
Aktionen gegen selbstgebrachte Ge-
tränke, die nicht einmal auf dem
Tisch stehen dürfen, wenn niemand
davon trinkt, mit dem lieben Geld.
Die Entscheidung sei rein wirtschaft-
licher Natur: Schließlich müsse zum
Beispiel die Miete bezahlt werden.
CONTRA
An der Universität gehen viele Dinge
in besonders undurchsichtiger Manier
vonstatten: Am Eingang zur Mensa
wird man oftmals mit Werbung zuge-
müllt, Vodafone verteilt Info-Pakete
und der ein oder andere Bierhersteller
hat schon die Studentinnen und Stu-
denten mit Werbeprodukten versorgt.
Doch niemand weiß, unter welchen
Bedingungen das überhaupt erlaubt
ist: Wer kriegt für diese Aktionen wie-
viel Geld und wer profitiert davon?
Warum ist es überhaupt gestattet, an
einer Bildungseinrichtung so dreiste
Werbung zu machen, mit denen Men-
schen ganz offensichtlich für doof
verkauft werden? Niemand weiß es
und nach meinem Erkenntnisstand
wurden wir Studierenden auch nicht
gefragt, was wir davon halten.
Kommen wir nun zum Hilgenfeld.
Das beliebte Kaffee gehört zu der
Form von Einrichtung, die Studentin-
nen und Studenten täglich unkritisch
betreten, genauso wie sie unkritisch
an den ganzen Werbeständen vor-
beilaufen, weil es ihnen im Grunde
genommen egal ist. Doch: Wenn ich
darin zurückgepfiffen werde, wenn
auch nur für eine Sekunde eine Fla-
sche mitgebrachtes Wasser auf dem
Tisch steht, verlange ich Antworten,
mögen die Fragen noch so trotzig und
belanglos klingen: Unter welchen Be-
dingungen darf das Hilgenfeld an so
einem traumhaften Standort seine
14|15
campusecho_0510.indd 14
Abgesehen davon sei mit Verlusten
zu rechnen, wenn plötzlich jeder die
eigenen Getränke mitbringen und es
sich im Kaffee damit gemütlich ma-
chen würde. Dann würde nämlich
niemand mehr zur Theke gehen und
bestellen - das sei natürlich nicht ak-
zeptabel. Essen jedoch werde oftmals
toleriert.
Produkte verkaufen? Warum wer-
de ich dort als zahlender Kunde und
in besonderem Maße als Studieren-
der der Universität Erfurt, auf de-
ren Campus das Hilgendfeld es sich
schließlich gemütlich macht, wie ein
Schwerverbrecher behandelt? Warum
schützt in diesem Sinne die Universi-
tät seine Studentinnen und Studen-
ten nicht und erlaubt das Hilgenfeld
nur dann, einen Arsch voll Kohle zu
machen, wenn sich die Studierenden
dort niederlassen können, auch wenn
sie mal nichts kaufen? Und wenn wir
schon dabei sind: Die direkte Verbin-
dung zwischen Kaffee und Bibliothek
finde ich auch irritierend - was hat die
Bibliothek also davon, wenn sie das
Hilgenfeld mit müden, aber zahlungs-
kräftigen Kunden füttert?
Verstehen wir uns nicht falsch: Auch
ich hole mir meine täglich Dosis Club
Mate und manchmal auch einen Es-
presso, wenn ich wieder eine Nacht-
schicht in der Bibliothek einlegen
muss; auch ich finde es super, dass
wir ein Café auf dem Campus haben.
Aber genau dort liegt auch der Hund
begraben: Das ist unser Campus. Und
hier sollten auch unsere Regeln gelten
und nicht die eines obskuren Markt-
verständnisses. Denn eines garantiere
ich: Selbst wenn plötzlich jeder mit
einer mitgebrachten Wasserflasche
im Hilgendfeld sitzt - der Laden wird
sich trotzdem dumm und dämlich
verdienen.
((
17.05.10 00:22
 heftcampus

T O H U W A B O H U
SO WÜST
Deine Brust in meiner Hand. In Deinen
Augen seh ich Chaos. Du bist so wüst in
Deiner Art.

IN DEINER ART Ich will es mir nicht anmaßen, will kein Ur-
teil darüber fällen. Doch jedes Mal, wenn
ich Dich sehe, wie Du aus dem Bett steigst,
von Khesaru Behroz dann muss ich an Ungestümes denken, an
wildes Lichterflackern, tosende Meere. Mir
machst Du mit Deiner ruhigen Art nichts
vor, ich höre Krieg in Deiner Stimme (höre
Krieg in Deine Stimme!), höre Asphalt,
höre Zerstörung.

Deine Brust in meiner Hand. In Deinen

Augen seh ich Chaos. Du bist so wüst in
Deiner Art.

Wenn wir gemeinsam schweigen, spüre ich

Dich, wie Du mich anbrüllst. Du bist so un-
stet, Du bist so wirr, so gegensätzlich. Nie
kann ich Deinem Frieden trauen, Deiner
Zärtlichkeit, kann selten Dir den Rücken
kehren, fürchte mich vor Deines Zornes
Kraft. Ich weiß nicht, woher sie kommt,
diese Angst, ich weiß nur, dass Du sie
schürst, sie entflammst.

Deine Brust in meiner Hand. In Deinen

Augen seh ich Chaos. Du bist so wüst in
Deiner Art.

Wir wachen jeden Morgen nebeneinander

auf. Wir grüßen uns im Vorbeisehen. Die
verstohlenen Küsse hat man uns genom-
men, wir teilen uns keine Decke mehr, kein
Bett. Sonnenstrahlen zerteilen Deine Haut,
Du bist so unsichtbar in jenem Licht. Ich
kann Dich nicht mehr riechen, weder Dein
Foto: Philipp Linstädter / jugendfotos.de, CC-Lizenz

wallendes Haar, noch Dein leidenschaftli-

ches Geschlecht.

Deine Brust in meiner Hand. In Deinen

Augen seh ich Chaos. Du bist so wüst in
Deiner Art.

Sehnsucht formt Realitäten. Leere er-

zwingt Erfüllendes. Die Gier nach Anwe-
senheit ist unerträglich. Wie soll ich denn
mich akzeptieren, fehlt meinen Sinne Dei-
ne Lust? Es ist so heiß in diesem Körper, es
ist so leer ohne Dich.

Denn Deine Brust in meiner Hand. In Dei-

nen Augen seh ich Chaos. Du bist so wüst
in Deiner Art.

campusecho_0510.indd 15 17.05.10 00:22

 Dresden, August 2009.
S
o alltäglich schiebt sich die S-
Bahn durch die Großstadt, spöt-
tisch rattert sie über die Gleise.
Gebäude huschen vorbei wie graue
Gespenster, die Lichter der Werbeta-
feln flammen auf wie Sterne in einer
klaren Sommernacht.
Sie sitzt allein am Gang auf ei-
ner Doppelbank - ihre Gestalt wirkt
kränklich, ihr Blick ist trüb, nichts sa-
gend. Sie starrt auf die Lehne vor ihr,
so als würde sie denjenigen mustern,
der nicht vor ihr sitzt.
Schon seit Tagen sitzt sie auf die-
ser Bank, zusammengepfercht mit
hunderten Anderen. Die meisten von
ihnen wissen, wo es hingeht, einige
sind schon auf der Fahrt gestorben.
Wenn sie sich umsieht, blickt sie in
verzweifelte Gesichter, Gesichter, die
nach Hilfe schreien wollen, mit dem
Wissen, dass niemand kommen wird.
(Schnitt)
„Die Fahrkarte bitte!“ - ein kleiner
stämmiger Mann steht vor ihr und
wedelt mit seinem Ausweis umher. Er
trägt eine blaue Uniform, das graue
Wappen prangt auf seinem Arm. Es
lässt ihn unglaublich wichtig erschei-
nen.
Sie kramt in ihrer Handtasche
und zeigt ihren Fahrschein vor - ein
Kurzstreckenticket. Eine Fahrt. Drei
Stationen - das ist die nächste Halte-
stelle. Sie wartet. Wartet auf die elek-
tronische Ansage, die ihr sagt, dass
sie aussteigen muss und es dröhnt:
„Bewegung! Aussteigen dreckiges Un-
geziefer!“, und Schläge prasseln auf
ihren Rücken, ihre Beine, ihre Arme -
wie Hagelkörner schlagen sie ein, wie
Geschosse hinterlassen sie Spuren auf
ihrer geschundenen Haut, während
sie gebückt Richtung Bahnsteig geht.
(Schnitt)
DING DANG DONG
„Meine Damen und Herren an Gleis
3, willkommen in Dresden Neustadt.“
Die Nacht ist kalt. Das spürt sie, ob-
wohl sie noch unter der Kuppel des
menschenleeren Bahnhofs steht. Ihre
hagere Gestalt schiebt sich über die
grauen Bodenplatten - in ihrem Ge-
sicht klaffen tiefe Falten, ihr Haar ist
dünn und grau. An der Hand trägt
sie einen goldenen Ring. Es ist nicht
mehr der Ring, den sie einst getragen
hatte, aber er erinnert sie an ihren
Mann.
Er ist tot. Schon lange - wie fast alle
ihrer Verwandten starb er früher als
die meisten ihrer Generation. Und
selbst diejenigen, die noch lebten, re-
16|17
campusecho_0510.indd 16
STÄH-
deten zwar mit ihr, doch hörten sie
nicht zu. Zu tief sind die Narben der
Vergangenheit, zu klar und beängs-
tigend ist die Farbe auf ihrem linken
Unterarm.
(Schnitt)
Die geschändete Menschenmas-
LERNE
se schiebt sich den Bahnsteig ent-
lang. Vorbei an Männern in langen
schwarzen Mänteln, vorbei an Frau-
en in braunen Uniformen. Sie lachen
hämisch, gucken grimmig, jeder von
ihnen hat seine eigene Art die ideolo-
gisch eingepflanzte Abscheu zum Aus-
druck zu bringen.
Sie gehen auf das große Tor zu.
SCHER-
Schon von weitem erkennt sie, dass
nicht alle von ihnen hindurch gehen
werden und obwohl es das Tor zur
Hölle auf Erden ist, scheint es besser,
passieren zu dürfen. Denn in diesem
Fall bedeutet die Hölle überleben -
vorerst.
Die Rolltreppe trägt sie abwärts.
BEN*
Begleitet von Werbeplakaten, die
ihr Märchen von der Schönheit des
Lebens erzählen wollen, führt es sie
immer tiefer hinein in das Innere des
Bahnhofs.
Auf den rollenden Stufen, die ihr
entgegenkommen, stehen vereinzelt
Menschen, die zurück zum Bahnsteig
fahren - gerade so als hätte auch sie
diese Wahl gehabt. Und dort am Ende von Sören Musyal
ihrer Rolltreppe da stehen sie. Die,
mit denen sie gekommen ist - nackt.
Auch sie fühlt sich nackt, beobachtet
von den Glück verheißenden Wer-
beplakaten. Nackt, obwohl sie noch
nicht am Ende der Rolltreppe ange-
langt ist. Nackt, als könne jeder die
Zahl auf ihrem linken Unterarm le-
sen - sechsstellig, im verblassten, aber
deutlich lesbaren Blau, geschrieben
in spitzen hakenförmigen Ziffern.
Nackt, als könne man die inneren
Schnitte sehen, die noch immer in ihr
Bluten fast 65 Jahre später, aufgeris-
sen durch stählerne Scherben. Tag für
Tag.
Sie ist dazu verbannt, mit ihnen
zu leben - den Scherben. Und wäh-
rend sie das Ende der Rolltreppe
fast erreicht hat, zieht sich ein langer
Schnitt über ihr Herz, die Ziffern auf
ihrem Arm fangen an zu brennen, wie
sie einst gebrannt haben, denn für sie
verheißt das Plakat an der Wand kein
Glück:
Bruno Ganz mit Bernd Eichingers
Bärtchen - Der Untergang, Deutsch-
lands Geschichte mal anders, jetzt so-
gar auf Blu-Ray.
* Friedländer, S. (1979). When Me-
(Schnitt) mory Comes.
17.05.10 00:22
 heftcampus

Zeit ohne Raum ist der Morgen danach.

In die Augen geschaut, verloren - tick!

Keine Zeit im Raum, ein Hetzen

das Studium, gewonnen - tack!

Aufgeräumte Zeit, das letzte Jahr.

Kein Zurück, verloren - tick!

Zeitiger Raum, das Ziel ist Schutz;

ein Unterschlupf, gewonnen - tack!

Ein tickender Takt treibt voran,

gibt Ruhe und Routine...

Kaputtes Uhrwerk - Chaos.

von Sarah Buch

von Anne Bert

campusecho_0510.indd 17 17.05.10 00:22

 heftcampus
SANDONIA
von Philipp Hansen
I
n der Sonne lag es vor uns, ein
Land, wüst und leer: Sandonia.
In diesem Land gab es Wesen,
die Sandonier, die riefen stets: „Al-
les wird immer schlechter!“ Und sie
steckten den Sand in den Kopf. Und
dann wurde es schlechter. „Man kann
nichts machen!“, riefen sie verzwei-
felt. Einmal kamen lachende Wande-
rer durch Sandonia, hörten die Rufe
und sagten: „Na klar, du kannst etwas
machen. Wenn du immer mehr Sand
in den Kopf steckst, wird es immer
schlechter. Aber hör‘ doch erst ein-
mal mit dem Sand reinstecken auf.“
Doch das hörten sie nicht gern, denn
sie hörten nicht gern zu. Es gab auch
Sandonierinnen, aber viel weniger.
Die Sandonier glaubten nämlich, sie
seien der Sand in ihrem Kopf und je
mehr Sand, desto besser würden sie.
Was wären sie denn ohne Sand? Also
ließen sie ihre Körper verfallen, denn
es zählte nur der Kopf, nur in ihn
konnte man Sand stecken. Sie besuch-
ten die Sandburg, die verlieh Sanddi-
ploma. Auf denen stand: „Dieser darf
sich Sandonier nennen, denn er hat
in dieser Zeit mindestens soviel Sand
gefressen. Es wurde dies überprüft,
denn er hat soviel Sand ausgespuckt.“
Ihre Beziehungen untereinander wa-
ren von Sand überlagert. Es ging im-
mer darum, den anderen so auszu-
nutzen, dass er möglichst viel Sand
einbrachte. Um die Sandburg bildete
sich eine Wüste. Wir fanden sie unbe-
wohnbar, reisten weiter und aus der
Ferne hörten wir sie rufen: „Alles wird
immer schlechter – man kann nichts
daran ändern.“ Man nicht, aber Du.
Tohuwabohu!
18|19
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IN DER WOLKE
von Catalin Dorian Florescu
E
rwarten Sie nicht, dass ich es zu-
gebe. Mein Leben ist prall und
schön und sinnvoll, ich sehe
nicht ein, wieso jetzt plötzlich das
Gegenteil gelten sollte, bloss weil ein
Vulkan mit einem unaussprechbaren
Namen auf einer Insel, deren Einwoh-
ner an Elfen glauben, ja sogar Elfen-
karten ausstellen, Asche spuckt und
hier bei uns, eine halbe Welt entfernt,
den Flugverkehr lahmlegt. Wer sonst
als solche seltsame Menschen, die
eine wüste und leere Gegend bewoh-
nen, käme auf solch einen Namen.
Eyjafjalla.
Vielleicht schaute Gott am Anfang
gerade auf Island, sah ihre Wüstheit
und entschied sich, die übrige Welt
zu erschaffen. Doch jetzt herrscht
ein solches Tohuwabohu, ein solches
Durcheinander, zuerst auf den Flug-
häfen und dann in meinem Leben. Ich
bin stillgelegt wegen einer Asche, die
niemand wirklich sieht, riecht oder
schmeckt, wenigstens nicht hier bei
uns, und das kann drei, vier Tage oder
gar Wochen dauern.
Es hilft nichts zu denken, dass alle
anderen, die auch zur Messe wollten,
jetzt ebenso ratlos sind wie ich, den
Anzug, die Krawatte und das Hemd
ausgezogen haben und…ja, was tun
sie? Der Teufel will es wissen, ich
nicht. Doch was fange ich nun mit
mir an? Wie fange ich etwas an? Wie
fängt überhaupt etwas an? Sie irren
aber, wenn sie meinen, dass ich schon
deshalb verwirrt sei, durcheinander
eben, weil mir jetzt solche Fragen
einfallen. Dem Kopf fällt viel ein, was
zum Leben nicht nützlich ist.
Wenn ich es nur wollte, könnte ich
schnell etwas Leben in diese gähnen-
de Leere hineinbringen. Manch einer,
der sich wieder angezogen hat und
der mir nicht Freund ist aber immer-
hin Kollege, könnte ich im Pub tref-
fen. Dort, wo wir immer sind, wenn
wir nicht in der Firma sind. Und es
gibt im Chat genug Frauen, die auch
nicht irgendwohin konnten und nun
dasselbe Problem haben: die nächs-
ten Tage ohne Agenda oder Termine
zu überstehen, ohne dieses flüchtige
„Na, wie läuft`s?“ und „Dann treffen
wir uns später auf einen Drink“ und
dazwischen wird immer das Geschäft
besiegelt und man hat das Gefühl Gott
zu sein, also ich jedenfalls schon, weil
man ein grosser Fisch ans Land gezo-
gen hat, wieder und wieder und wie-
der.
Die Abschliessung eines Geschäfts
ist für mich wie die Erschaffung der
Welt für Gott, nur dass ich mehr Aus-
dauer habe, ich brauche mich nicht
am siebten Tag auszuruhen. Ein
Ruhetag kennt eine so perfekte Ma-
schine, wie ich es bin, nicht, sie läuft
und läuft und läuft, fast schon wie
ein japanisches Auto. Ich schuf aus
dem Nichts wunderbare Geschäfte,
wunderbare Gewinne und Jahresab-
schlussbilanzen. Bis dieser Elfenvul-
kan kam und Sand ins Getriebe streu-
te. Asche, wollte ich sagen.
Mein Leben ist prall und schön und
sinnvoll, daran lasse ich nicht rütteln.
Meine Wohnung ist geräumig und
hell und nach dem letzten Geschmack
meines Innenarchitekts eingerichtet
und ich wünsche mir jetzt ein einziges,
winziges Staubkörnchen, das ich weg-
wischen könnte, damit wenigstens ei-
nige Sekunden verstreichen. Aber die
Putzfrau hat ganze Arbeit geleistet.
Nun gut, manchmal wünschte ich mir
auch Freunde drin, ein Stimmentohu-
wabohu, auch wenn man so was nicht
unbedingt sagen kann. Manchmal
auch eine Frau, die ein wenig Liebe-
stohuwabohu hineinbringt, in dieser
wüsten Ordnung.
Was habe ich soeben gesagt? Wüst?
Ich nehme es zurück. Glauben Sie
nicht, dass ich etwas zugebe, bloss
weil sie mich auf dem falschen Fuss
erwischt haben. Sie sollten mich an
guten Tagen sehen, ein Bild von ei-
nem Mann…und auch von einem
Geschäftsmann. So, jetzt aber ist´s
genug, ich ziehe mich an und fahre
in den Pub. Nein, ich gehe lieber, so
gewinne ich einige Minuten. Seltsam,
dass ich bis vor kurzem Zeit dauernd
verlor, jetzt aber welche gewinne. Und
ich kann auf dem Weg dorthin nach
einer Bibliothek suchen. Der Teufel
weiss, wo es eine gibt, zuletzt habe ich
eine von innen an der Hand von Mut-
ter gesehen, aber lassen wir das. Ich
borge mir alle Bücher über Island, die
ich finde und schleppe sie in den Pub.
Wir wollen mal sehen, ob es in Island
wirklich nur eine Eiswüste gibt und
nicht auch Farben. Oder eben Elfen.
17.05.10 00:22
 DIE DEMOKRATISIERUNG DER
BELANGLOSIGKEIT IST FORTGESCHRITTEN
Der Erfurter Stadtschreiber Catalin Dorian Florescu spricht mit campus:echo-
Redakteurin Linda Rustemeier über sein Leben als Schriftsteller, die Arbeit als
Stadtschreiber und die Realitäten des Buchmarktes.
campus:echo: Wie bist du zur Schrift-
stellerei gekommen?
Catalin Dorian Florescu: Das Sch-
reiben, wie wohl jede Kunstform, ist
kein Beruf, sondern eine Berufung.
Ich spürte recht früh, dass ich die
Welt dort draußen erreichen wollte
und dass mein Instrument die Spra-
che war. Ich ließ davon, trotz Höhen
und Tiefen, bis heute nicht ab. Man
muss sich aber auch gut einschätzen
können, nachspüren, ob man wirk-
lich Talent hat - die Buchhandlungen
bersten vor überflüssiger Literatur -,
dann aber soll man es unbedingt tun.
Daran habe ich mich immer gehalten,
auch in den schweren Stunden.
campus:echo: Wie unterscheidet sich
deine Arbeit als Stadtschreiber von
der sonstigen Schriftstellerei?
Florescu: Als Stadtschreiber muss
man extrovertiert sein, auf die Welt
zugehen, auf die Erfurter und ihre
Stadt - mit Sympathie, aber nicht
unkritisch - eingehen können. Als
Schriftsteller muss man beides kön-
nen: Extrovertiert sein, mit der Welt
in Kontakt treten, dort, wo sich die
Geschichten ereignen - wo jemand
wie mich sie sammelt - und dann auch
nach innen schauen, dort wo die Ge-
schichte mit eigenem Stoff, eigener
Energie aufgeladen wird. Ich glaube,
ich kann das gut, diese Pendelbewe-
gung. Dann braucht man „Biss“, um
die Sprache und die Bilder zu finden,
die aus einem Buch ein unbedingtes,
schönes Werk machen, um dafür mo-
natelang zu recherchieren und nicht
zuletzt, um sich auf einem wildge-
wordenen, immer oberflächlicheren
Kulturmarkt behaupten zu können.
Dafür und davon lebst du dann auch
eine Weile. Denn von der vagen Idee
bis zum reifen Roman ist es eine lange
Durststrecke und man muss mit Un-
sicherheiten leben können und trotz-
dem handeln, also erschaffen. Auch
dann wenn du keine Garantie hast,
dass der Verlag das Buch machen will,
dass der Buchhändler es will, dass
die Zeitungen schreiben, dass der
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Leser dich liest. Diese Ernüchterun-
gen kommen früh genug, am Anfang
aber steht das Wort, das gesagt - in
unserem Sinne geschrieben - werden
muss. Und das unbedingt.
campus:echo: Wie schreibst du deine
Romane und woher kriegst Du Deine
Inspration dafür?
Florescu: Ich mache keine Romane
nach Plan oder nach einem Rezept.
Meine Bücher sind total gefüllt und
gefühlt mit Leib und Seele. Sie sind
bunt und organisch, sie wachsen mit
mir. Bisher habe ich mir in den ers-
ten beiden Romanen meine eigene
Lebensgeschichte literarisch abge-
streift, in Wunderzeit beschrieb ich
meine eigene sozialistische Jugend in
Rumänien, gesehen durch die Augen
eines Kindes, der ich mal gewesen
bin. In den beiden letzten aber bin
ich von real existierenden Personen
ausgegangen, in „Zaira“ und „Der
blinde Masseur“. Es waren großar-
tige Lebensgeschichten, die mir da
von meinen rumänischen Freunden
- Rumänien bleibt meine Inspirati-
onsquelle, auch wenn ich inzwischen
doppelt so lange in der Schweiz lebe
- kurz erzählt worden waren. Nur we-
nige Momente, einige Sätze reichen
bei einem wie mir, der unbedingt lebt,
um eine neue Vision, eine Ahnung zu
bekommen, dass sich dahinter Schön-
heit verstecken könnte. Man muss als
Autor klar und bestimmt genug sein,
um sich aus einem unendlichen Feld,
das sich da vor einem öffnet, jene
Teile auszusuchen, die der Geschich-
te helfen und wiederum emphatisch
genug, feinfühlig, neugierig, beschei-
den, sonst kann man Menschen wie
Ion oder Zaira aus meinen Büchern,
gar nicht „öffnen“.
campus:echo: Du hast mittlerweile
viele Erkenntnisse darüber gewon-
nen, was es heißt, ein Schriftsteller zu
sein. Was kannst du jungen Talenten,
empfehlen?
Florescu: Die große Kraft des Schrei-
bens bedeutet mir viel. Ich schreibe
jetzt seit über 20 Jahren. Ich bin ein
großer Idealist, immer noch, aber ich
bin auch mittlerweile auf dem Bo-
den der Realität angekommen, denn
ich habe das ganze System um die
Schriftstellerei herum kennengelernt.
Marketing spielt eine sehr große Rol-
le und weniger Qualität. Mit gutem
Marketing kann Qualitätslosigkeit
oder Durchschnitt zur Qualität und
zur Notwendigkeit erklärt werden.
Der Büchermarkt wird jährlich mit
100 000 neuen Titeln - wie viele da-
von überflüssig und nichts sagend
sind, weiß nur Gott - überschwemmt.
Leider ist das das ganze Gegenteil
von der schönen, idealistischen Vor-
stellung, die man vom Schreiben hat.
Dein Buch hat nach der Veröffentli-
chung oft nicht mehr als zwei Monate
Lebensdauer. Wenn du nicht einen
Bestseller hervorbringst, kommt dein
Buch in den hintersten Regalen an
und verschwindet. Jeder kann veröf-
fentlichen und es wird auch alles ver-
öffentlicht. Die Demokratisierung der
Belanglosigkeit ist fortgeschritten.
campus:echo: Welche Eigenschaften
hat ein Schriftsteller?
Florescu: Man braucht Sensibilität
und eben Biss für eine überzeugende
Geschichte, die begeistert. Außerdem
ist man als Schriftsteller vor allem
Künstler. Man steht durch die Veröf-
fentlichung seiner Texte völlig nackt
da. Dem „normalen“ Bürger bleibt
eine ständige Aussetzung - wie sie der
Künstler kennt - eher erspart, er hat
mehr Kontrolle über sein Leben und
Schutz durch sein Umfeld. Da ist eine
permanente Öffentlichkeit, die dei-
ne Texte und damit ja dich als nicht
selten freie Beute genau auseinander
nimmt. Er riskiert viel, er schafft neue
Welten und individualisiert sich da-
durch ständig. Er ist mutig, neugierig,
sensibel, geht sprachlich an die Gren-
zen, er schaut hin, er benutzt also
wichtige Eigenschaften seiner Person,
um sein Werk zu schaffen und da-
durch ist er das Gegenteil einer ausge-
höhlten, sich dem flüchtigen Zeitgeist
hingebenden Zeit. Das ist sein Lohn.
17.05.10 00:22
campusecho_0510.indd 20 17.05.10 00:22
 EINE ZUFRIEDENE AMEISE
Jürgen Wiezorek ist einer von drei Hausmeistern der Universität.
Ohne ihn gäbe es irgendwann nur noch ausgebrannte Glühbirnen und
schon bald kein Klopapier mehr. Er selbst sagt, sein Job mache ihm
E
r muss jetzt kurz nachdenken,
alles ordnen und im Kopf einen
groben Plan entwerfen. Jürgen
Wiezorek sitzt am Steuer seines roten
Dienst-Transporters und überlegt.
Mit seinen breiten Fingern blättert er
durch die gehefteten Papiere in seiner
Hand. „Das sind die Aufträge für heu-
te“, sagt er, dreht den Schlüssel um
und fährt dann los. Wiezorek, 59 Jah-
re, graues Stoppelhaar, Dreitagebart
und weiche Gesichtszüge ist Haus-
meister der Universität. Während er
seinen Dienstwagen an diesem reg-
nerischen Morgen über den Campus
lenkt, erzählt er aus seinem Leben.
Warum er Hausmeister wurde. Was
er denn in seinem Job eigentlich alles
macht.
Seinen erlernten Beruf kann man
ihm nur noch an seinen Händen an-
sehen. Die Finger spargeldick und die
Haut rau wie Schmirgelpapier, stehen
sie im Gegensatz zu seinen feinen Ge-
sichtszügen und wirken wie eine Erin-
nerung an seine Zeit als Maurer. Nach
der Schule: Ausbildung und 20 Jahre
Anstellung beim Wohnungsbaukom-
binat Erfurt. „Keine schlechte Zeit“,
sagt er, aber irgendwann habe es
Querelen mit Kollegen gegeben. Also
wechselte er 1990 zur Universität, der
damaligen Pädagogischen Hochschu-
le. Im Rahmen der Wende wurde sein
Job vom Maurer zum Hausmeister
umfunktioniert. „Es sollte effizienter
werden“, erinnert er sich. „Ich habe
campusecho_0510.indd 21
höllischen Spaß.
von Thomas Schmelzer
mich über die vielseitigeren Aufgaben
gefreut.“
Der rote Lieferwagen hält jetzt vor
dem Mitarbeitergebäude nahe der
Mensa. Wiezorek soll hier Kartons
abholen und sie zum Postamt brin-
gen. Ob er die wirklich alle auf einmal
tragen wollen, fragt die zierliche An-
gestellte. „Geht schon“, sagt er knapp
aber freundlich. Wichtiger ist ihm das
„Autogramm“. So nennt er die Unter-
schrift auf seinem Auftragszettel, die
ihm hilft, seine Tätigkeit nachzuwei-
sen. Wenn etwas schief läuft, geht die
große Suche nach dem Schuldigen los.
„Ich bin dann abgesichert“, sagt er, als
er wieder im Wagen sitzt. Zufrieden
schlägt er den erledigten Auftrag nach
hinten. Als nächstes müssen Laptops
und Bildschirme über den Campus
verteilt werden, danach Toilettenpa-
pier. Die Lieferdienste sind Hauptbe-
standteil seiner Arbeit. „Zudem bin
ich für das gesamt LG 4 verantwort-
lich und dauernd in Rufbereitschaft,
wenn was kaputt geht“, reiht er auf. Er
mag es nicht, wenn ihn Leute fragen,
was er eigentlich den ganzen Tag ma-
che. Ein Student hat es irgendwann
mal gewagt und er hat ziemlich patzig
geantwortet. Andererseits: „Woher
sollen Außenstehende auch wissen,
was wir den ganzen Tag machen?“
Man muss sich nicht lange mit Jür-
gen Wiezorek unterhalten, um diese
Ausgewogenheit in seinen Worten zu
registrieren. Natürlich, manche Din-
ge stören auch ihn, aber er regt sich
nicht lange darüber auf. Wenn Stu-
dentinnen und Studenten seinem Wa-
gen keinen Platz machen, murmelt er
davon, dass er auch nur seine Arbeit
mache, doch gleichzeitig sagt er, dass
so ein großer Lieferwagen natürlich
auch die Fußgänger nervt. Sein Gehalt
könnte höher sein, klar, aber es geht
auch so. Und überhaupt: „Mein Job
macht mir einen Riesen Spaß!“
Mittlerweile ist es kurz vor Zwölf
und Wiezorek hat alle PC-Teile aus-
geliefert. „Ging doch ganz fix heute“,
sagt er leise zu sich selbst, doch bevor
er sich mit der Mittagspause belohnt,
will er noch schnell zwei Lehrgebäu-
de mit Toilettenpapier und Seife be-
liefern. Das wisse ja auch keiner, wie
eigentlich die Papierrollen aufs Klo
kämen, schmunzelt er, während er
die Pakete aus einem Keller hievt und
in die einzelnen Gebäude verteilt. „Da
freut sich die Putzfrau und da freue
ich mich“, sagt er, nachdem er fertig
ist. Die Universität sei ja hierarchisch
aufgebaut, erzählt er schließlich noch
vor der Mittagspause. In diesem Ge-
füge sehe er sich als einfache Ameise,
die das komplexe Getriebe am Laufen
hält. „Ich bin ein ehrgeiziger Mensch
und will einfach meine Arbeit gut ma-
chen.“
„Einfache Ameise.“ - er meint das
nicht abwertend und er meint es nicht
anklagend. Er spricht bloß die Worte
aus - voller Zufriedenheit und Stolz.
17.05.10 00:22
 AM ENDE IST DOCH EH ALLES WURST!
Nachdem im vergangenen Semester Kaffee und Kuchen aus Kölleda
verköstigt wurden, folgen Schokolade und Wurstspezialitäten aus
dem Kyffhäuser Kreis. Simon Beck und Rebecca Puchta sind nach
Greußen gefahren, um dem Studentenalltag für einen Nachmittag zu
entfliehen und auch ein wenig frische Luft zu schnappen.

I
n der Hoffnung auf ein Abenteuer
setzen wir uns in den Zug auf Gleis
3. Er fährt nach Sondershausen.
„Soll dort ziemlich langweilig sein“,
erzählt uns eine Studentin aus Jena.
Dann eben nicht. Verunsichert fahren
wir weitere Stationen. Im Erblicken
einer verlassenen Fabrik nahe dem
Bahnsteig, erahnen wir unser Aben-
teuer. Wir steigen aus. Ein Graffiti,
genauso groß wie das Bahnhofsschild,
das den Ortsnamen angibt, grüßt uns
mit dem Schriftzug „No Hope“. Wir
sind in Greußen gelandet. Einem Ort,
bekannt für seine Salami-Spezialitä-
ten. Ein knapp 4000 Seelen Dorf im
Kyffhäuser Landkreis, dem ärmsten
des Bundeslandes Thüringen. Nicht
unbedingt ein Touristenmagnet. Des-
sen sind sich auch die Einwohner be-
wusst und machen uns verschärft klar:
„Hier ist nüscht lös.“ Das werden wir
ja sehen, denken wir uns, und betre-
ten das Fabrikgelände. Unsere Neu-
gierde zieht uns in ein nebenliegendes
Haus. Geschichtsträchtiger Geruch,
feucht und staubig zugleich, steigt uns
in die Nase. Unsicher und angespannt
tasten wir uns im Gebäude vorwärts.
Dunkle, verwinkelte Räume, herunter
gestürzte Decken und von tiefschwar-
zer Asche überzogene Tapeten ziehen
uns in ihren Bann.
Manche Räume lassen erahnen,
dass hier vor nicht allzu langer Zeit
noch Leben in den Räumen war. Von
ausgebreiteten DDR-Zeitungen aus
dem Jahre 1979 über ein zerfledder-
tes, im ganzen Haus verteiltes Mär-
chenbuch mit deutschen Lettern bis
hin zu einem Paris Hilton Poster. Ein
Handtuch und eine Winterjacke auf
dem Boden in der Ecke, zahlreiche
Zigarettenschachteln und aufgetrun-
kene Bierdosen, benutzte Taschen-
tücher, sind Indizien dafür, dass die-
ses Haus Zeuge verschiedener Zeiten
geworden ist. Auf den Wänden der
alten Schokoladenfabrik teilen sich
sozialistische Parolen den Platz mit
infantilem, vor Rechtschreibfehlern
strotzendem Nazigeschmiere. Das
Gemäuer scheint den Zeitgeist aufge-
sogen zu haben. Auch wir verspüren
den Drang, Teil des Gebäudes zu wer-
den und lassen eine leere Bierflasche
zurück.
Wir lassen die Vergangenheit hin-
ter uns und begrüßen die Gegenwart
mit Roster und Radler. Prost!  Vo-
rübergehend gesättigt, aber immer
noch hungrig, machen wir uns auf die
Suche nach der berühmten Greußen-
er Salami. Dabei benötigen wir Hilfe
von ortskundigen Einheimischen. Ein
bisschen scheu scheinen diese jedoch
vor uns wegzulaufen. Dennoch gelingt
es uns, einen kleinen dicken Mann
mit Schubkarren einzufangen. Der
kommt nicht von hier. Trotzdem weiß
er, wo man die Spezialität findet und
geleitet uns hilfsbereit und vergnügt
vor sich hin brabbelnd in die  Orts-
mitte. Auf dem Weg dorthin, bekom-
men wir auf‘s Ausführlichste erzählt,
wie das damals so war. Na ihr wisst
schon… Damals war die Greußener
Salami zum Beispiel noch bedeutend
härter.
Länger durfte sie reifen, wie uns die
kompetente Wurstfachverkäuferin
mitteilt.
Nach fachkundiger Beratung bestel-
len wir also 200 Gramm Salami. Ko-
mischerweise verteidigt die Verkäu-
ferin jedes Gramm Wurst, das sie uns
nicht verkaufen muss. Nach einigem
hin und her einigen wir uns auf 150
Gramm und bekommen als Beloh-
nung für unsere Bescheidenheit pro
Person zwei Scheiben „to go“. Diese
etwas eigenwillige Verkaufshaltung ist
uns fremd. Wir fragen uns: „Herrscht
in Greußen Wurstmangel?“ Auf dem
Rückzug erblicken wir eine unförmig
dicke Skulptur eines Schweins. Nun
wissen wir was mit der uns vorent-
haltenen Wurst gemacht wird. Sie ist
Opfergabe für das Stadtschweinchen.
Sauerei.
Trotz des Futterneides, welchen
wir gegen die pummelige, verzogene
Wutz hegen, lassen wir uns die Lau-
ne nicht verderben und ziehen weiter.
Wir wollen jetzt kein Resümee ziehen,
aber man muss wirklich sagen, dass
in Greußen schon was „lös sein kann,
grad für die jung‘n Leud.“
((

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campusecho_0510.indd 23 17.05.10 00:22
 DAS MIT DEM GUTEN LEBEN
GEBACKEN BEKOMMEN
Was Brötchen aus der Selbstbedienungstheke
I
ch wohne recht nah des Erfurter
Stadtzentrums. Wenn ich meiner
Straße folge, bin ich in vier Minu-
ten auf der Bäckerstraße - der Erfurter
Fußgängerzone. Diese Beschreibung
darf ich jedoch keinem Fremdem er-
zählen, sollte mich mal einer nach
dem Weg fragen. Denn die Bäcker-
straße gibt es in Wirklichkeit gar nicht
oder zumindest nicht auf dem Stra-
ßenplan. Trotzdem: Ab der Erfurter
Bahnhofsstraße vom Hauptbahnhof
über den Anger und Fischmarkt zum
Domplatz kann man die unschlag-
bare Zahl von 14 Geschäften zählen,
die sich dem Verkauf von Backwaren
verschrieben haben. Das sind Erfur-
ter Verhältnisse. Im Schnitt teilen
sich 1000 Erfurter eine Bäckereifili-
ale. Erfurt, die Stadt der Bäcker, ihre
Einkaufsstraße ist die Bäckerstraße.
Logisch.
Jedem, der neu nach Erfurt gezogen
ist, werden die 240 Backshops sicher
nicht entgangen sein. Dass in den
meisten Geschäften, in denen Kuchen
und Brot verkauft wird, im Hinterhof
nicht selbiges gebacken wird, war mir
schon länger klar. Eine neue Qualität
der Rationalisierung dieses für jeden
so essentiellen Handwerks sind aber
die Selbstbedienungsbäcker. So gibt
es in der Bäckerstraße mitunter nur
eine Handvoll richtiger Bäcker. Die
meisten Filialen werden hingegen
schon längst von Kaufmännern in
weißen Kitteln betrieben, deren Back-
fähigkeiten gerade so weit reichen,
der 400-Euro Kraft den Ofen zu er-
klären, mit denen die tiefgefrorenen
Teiglinge aufgebacken werden. Das
24|25
campusecho_0510.indd 24
über die Persönlichkeit aussagen
von Jan Steinhauer
Foto: Alice Dobersalske / jugendmedien.de, CC-Lizenz
ist Rationalisierung pur. Da möch-
te ich nicht kaufen, trotzdem beiße
ich immer wieder in schrecklich fade
Brötchen mit geschmolzenem Ana-
logkäse obendrauf. Wieso?
„Das ist ja das Problem: Heute
muss man mindestens genauso viel
Kaufmann wie Handwerker sein“,
beschwert sich der Oberbäckermeis-
ter der Stadt Erfurt, Eberhard Mich-
alowski. Zusammen sitze ich mit ihm
in einem Nebenzimmer seiner Back-
stube. Es ist kurz nach 12 Uhr mit-
tags, das T-Shirt des Bäckermeisters
ist voller Mehl. Draußen werden die
frischen Brote verladen und die Au-
gen des Bäckers sind schon ganz
klein. Für ihn ist der Tag schon vor-
bei. Als er mir erzählt, die Nacht be-
reits um halb 12 aufgestanden zu
sein, verkneife ich mir zu erwähnen,
dass ich da noch gar nicht im Bett
war. Natürlich möchte ich von dem
Mann nun wissen, woher die Motiva-
tion kommt, so arschfrüh aufzustehen
und was er davon hält, dass da eini-
ge findige BWL-Studenten kommen
und ihm mit aufgebackenen Luft-
brötchen aus dem Selbstbedienungs-
brutkasten nun Konkurrenz machen.
Zu meiner Überraschung nimmt es
Herr Michalowski doch recht gelas-
sen. „Das ist eben Wettbewerb. Daran
kann ich nichts ändern.“
So ist das: Als Student siehst Du
die Welt mit den Augen des Re-
voluzzers. Wie die Gesellschaft so
tickt: Kann ja alles nicht wahr sein!
Die Leute jedoch, die wirklich vom
Kapitalismus tangiert sind; sprich im
Arbeitsleben stecken, denken eher
pragmatisch: So ist der Markt.
So sieht das aus. Auch der Oberbä-
ckermeister Erfurts ist da nicht an-
ders. Sicherlich würden die Bäcker
es spüren, dass die Leute vermehrt
im Supermarkt oder beim SB-Bäcker
ihre Brötchen in die Tüte packen.
Aber was soll man da machen? Es ist
eben so, dass auch das Bäckergeschäft
nach einer Standortlogik organisiert
ist. Wer den besten Platz hat, verkauft
die meisten Brötchen. Die Fangfra-
ge ist nun, wo man selber die letzten
Brötchen gekauft hat? Backwerk?
Aldi? „Die meisten Leute kaufen in
der Woche beim Supermarkt oder SB.
Am Wochenende geht man dann zum
richtigen Bäcker. Da hat man ja Zeit.“
Hier begegnen wir einer Logik, die
wir schon von anderen Dingen ken-
nen. Der bewusste Konsum als bloßes
Ritual. Dabei steht ein echter Bäcker
eben nicht nur für leckere Brötchen,
sondern auch für nachhaltige Pro-
duktion inklusive fairer Löhne. Doch
im Studentenleben herrscht meistens
das Mensa-Prinzip: im Alltag bitte
billig und am Wochenende slow-food.
Dabei möchte eigentlich jeder zum
wahren, echten und bewusstem Kon-
sum zurück, aber am Ende klappert
dann doch wieder die Plexiglasklappe
auf dem gehetzen Weg zur Bahn. So
ist das, was ich da mit der buchstäbli-
chen Kneifzange auf mein durch Zello-
phanpapierauflage hygienisch reines
Tablett lege nicht nur geschmacklich
von einer ganz anderen Qualität. Es
geht mal wieder ums Prinzip. Einfach
mal schauen was man tut, dies bleibt
keine Frage des Geschmacks.
((
17.05.10 00:22
 HAUSBESETZUNG IST MACHBAR,
HERR NACHBAR
Von Junkies, Schnorrern und Gewalttätern
S
amstag, 17. April 2010. Ungefähr
800, größtenteils schwarz ver-
mummte Demonstranten sind
auf dem Domplatz versammelt, eini-
ge von ihnen essen ein Eis. Während
in Redebeiträgen und Sprechchören
ein neues selbstverwaltetes Zentrum
in Erfurt gefordert wird, schauen sich
die meisten Passanten die Versamm-
lung etwas irritiert an. Viele laufen
vorbei und ignorieren die Aktivisten,
schließlich ist es Wochenende, es ist
warm und der Grill wartet. Willkom-
men in Erfurt. Mit dieser Demonst-
ration endete die Aktionswoche der
Kampagne „Hände Hoch.Haus Her“,
die vom 10. bis 17. April mit Diskus-
sionen, Filmvorführungen und einer
missglückten Hausbesetzung auf ein
Problem in unserer Stadt aufmerk-
sam machen wollte.
Kurze Rückblende: Vor etwas über
einem Jahr wurde das besetzte Haus
auf dem ehemaligen Topf & Söhne
Gelände geräumt. Mehrere Hundert-
schaften, SEK-Kommandos und zwei
Hubschrauber gingen damals gegen
60 Besetzer vor. Gegen alle gab es Er-
mittlungen wegen Haus- und Land-
friedensbruch. Zudem fand man ein
Waffenlager, auf das auch Kim Jong-il
stolz gewesen wäre und das die Band
„Ton, Steine, Scherben“ wohl mit dem
Lied-Zitat gewürdigt hätte: „Und die
deutlichen Beweise sind zehn leere
Flaschen Wein und zehn leere Fla-
schen können schnell zehn Mollies
sein.“
Was ist dies für ein Feind, der so viel
Angst heraufbeschwört? Acht Jahre
lang war das B-Haus Erfurts selbst-
verwaltetes, soziokulturelles Zent-
rum, ein widerspenstiges gallisches
Dorf sozusagen inmitten des Thürin-
gischen kapitalistischen Imperiums.
Neben Wohnräumen und kulturellen
Veranstaltungen bot es vor allem Frei-
raum für politische Auseinanderset-
zungen: zum einen mit der Geschichte
des Topf & Söhne Geländes aber auch
campusecho_0510.indd 25
von Sebastian Bähr
mit dem derzeitigen Gesellschaftssys-
tem. Viele emanzipatorische Projekte
konnten sich hier verankern und da-
bei auch Erfurt helfen, sich von seiner
manchmal hellbraunen Fremdwahr-
nehmung zu entfernen.
Seitdem ist viel passiert: Solidari-
tätsdemonstrationen von Deutsch-
land bis Schweden, ein verschwun-
dener Bernd das Brot, vier erneute
Besetzungen, unzählige „Wir bleiben
Alle“-Graffitis auf Erfurts Wänden.
Dazu ein Baumarkt mit angrenzenden
Wohnungen auf einem Gelände, auf
dem früher Krematorien für Ausch-
witz hergestellt wurden.
Doch warum kann keine neue Ei-
nigung gefunden werden? Gespräche
zwischen der Stadtverwaltung und
den Besetzern endeten ergebnislos,
als die Aktivisten das einzige Ange-
bot der Stadt ablehnten. Das Gebäude
wäre für die benötigten Wohnräume
und Projekte zu klein, zudem hätte
man durch die geforderte Vereinsbil-
dung wieder eine Hierarchie, welche
man doch um jeden Preis vermeiden
wolle. Die Besatzer fragten sich na-
türlich auch: Kann man authentisch
und selbstbestimmt gegen ein System
kämpfen, von dem man durch kont-
rollierte Vereinsfinanzierung und sich
ständig verändernden politischen
Realitäten in Abhängigkeit gehalten
wird? Bei jeder Stadtratswahl und
Budgetaufstellung könnte die Zukunft
des Projektes auf Messers Schneide
stehen.
Die Stadt sah mit dem Angebot ihre
Pflicht erfüllt und profilierte sich als
verständnisvollen und endgegenkom-
menden Wohltäter, der nur an der
Dickköpfigkeit der Besetzer geschei-
tert sei. Diese wollen wiederrum nur
Ruhe vor den Behörden und verlangen
einen Platz, an dem sie ohne staatli-
che Beeinflussung leben, diskutieren,
rebellieren und tanzen können. Bei
einem guten Angebot wäre man auch
nicht kategorisch gegen die Bildung
einer Rechtsform und alle Optionen
seien grundsätzlich diskutierbar, ver-
sichern die Freiraumkämpfer. Was
die „fehlenden geeigneten Objekte“
betrifft: Nach der letzten Erhebung
vom statistischen Bundesamt gibt es
in Erfurt 720 leer stehende Gebäude
mit Wohnraum, 1822 Gebäude mit
Wohnraum unterstehen öffentlichen
Trägern.
Böse Zungen könnten behaupten,
dass sich zu dem fehlenden politi-
schen Willen der Stadt auch noch eine
scheinheilige Doppelmoral gesellt.
Erfurt geht in seinem Bestreben, sich
als kleines, sauberes und gemütli-
ches Touristenstädtchen zu etablie-
ren so weit, alles „Störende“ aus dem
Stadtbild rigoros verdrängen zu wol-
len. In dieses Konzept gehört sowohl
das Verbot des Alkoholkonsums in
der Öffentlichkeit als auch das Ver-
schwinden des Besetzten Hauses.
Konformalternative Szeneplätze wie
die Schotte dürfen dagegen aufgrund
ihrer kulturellen Bedeutung und ihres
Imagegewinns erhalten bleiben, Bier-
trinken ist auch OK, aber bitte nur
in den dafür vorgesehenen Bars und
Kneipen. Der sagenumwobene Begriff
der Gentrifizierung schwirrt durch
den Raum.
Im Kampf um Freiräume für alter-
native Lebenskonzepte und soziale
Experimente ist Erfurt dabei nur ein
kleines Schlachtfeld von tausenden
auf der ganzen Welt. Egal ob Chia-
pas, Christiania oder besetzte Häu-
ser in Berlin, Kopenhagen, Barcelona
- das Bedürfnis, sich der Kontrolle
des Systems zu entziehen und nach
neuen moralischen Werten zu stre-
ben, ist exemplarisch für die heutige
Zeit. Das alles ist nichts anderes als
ein Systemkampf und so mag es auch
nicht verwunderlich sein, dass Erfurt
diese Freiräume nicht dulden will
oder kann. Doch Vorsicht: Zu sehr in
die Ecke gedrängte Hunde fangen ir-
gendwann an zu beißen.
((
17.05.10 00:22
 KRIEG UND FRIEDEN
Den meisten Deutschen ist Israel nur über die Filter der Medien bekannt.
Um sich ein genaueres Bild zu machen, reisten Michael Kranixfeld
und Thomas Schmelzer in diesem Frühjahr fast gleichzeitig, aber ohne
voneinander zu wissen durch das widersprüchliche Land. Ihre Eindrü-
cke haben sie in diesem Briefwechsel niedergeschrieben – und landeten
dabei wie automatisch beim Thema Nahostkonflikt.
Foto: Manuel Washausen, rechts: Michael Kranixfeld

THOMAS an Michael
Wenn ich an Israel denke, sehe ich
sattes Gras und staubige Wüste, ich
fühle Geborgenheit und wache vor
dem Lauf einer M16 auf, meine Füße
zappeln zu dröhnenden Bässen aber
vor der Kulisse von Felsendom, Al-
Aqsa-Moschee und Klagemauer stehe
ich still. Israel ist Widerspruch und
Gegensatz - ein verworrener Knoten.
Nach einem ersten Besuch vor zwei
Jahren zog ich deswegen erneut los,
aber der Knoten blieb fest. Welche
Knäuel hast du gefunden? Konntest
du sie lösen?
MICHAEL an Thomas
Als ich nach Israel ging, dachte
ich, grundlegend zu wissen, was
der Konflikt ist. Ich hatte die Karte
im Kopf, ein bisschen Halbwissen
im Gepäck und wollte hören, was
Menschen zu erzählen haben, die
täglich dort leben. Je länger ich dort
war, desto komplizierter wurde es.
Jeder Mensch dort hat seine eigene
Geschichte, seine eigene Wahrheit
und irgendwie ist alles logisch,
nachvollziehbar. Ich kann am selben
Tag verstehen, warum ein Israeli die
Mauer als unvermeidlich akzeptiert,
und verständnisvoll nicken, wenn
ein Palästinenser erzählt, wie
schwierig sein Leben unter der
israelischen Regierung ist. Aber es
26|27
sind ja nicht nur die Araber gegen
die Juden, es sind die Orthodoxen
gegen die Reformorientierten,
Araber verschiedenster politischer
Widerstandsbewegungen, es sind
linke Juden gegen Zionisten und so
weiter und so fort. Je tiefer man in
diese Strukturen dringt, desto mehr
löst sich Wahrheit auf, verschlingt
sich, zieht mich in seine Fallstricke.
Und die Frage, die alle bewegt, ist:
Wird es Frieden geben?
THOMAS an Michael
Wird es Frieden geben? Gibt es
so etwas wie Wahrheit in diesem
wunderschönen, verworrenen Land?
Du hast ja Recht: je mehr man erfährt,
desto komplizierter wird es. Mit wie
vielen Menschen habe ich über dieses
Thema gesprochen – und wie viele
verschiedene Antworten habe ich
bekommen. Der Erste erzählt, der
Friedensprozess sei Selbstzweck, die
Frau dieses Mannes erwidert, ohne
ihn wäre alles noch schlimmer. Ein
Dritter möchte von dem Thema nichts
wissen und jener Palästinenser, der
am Toten Meer seinen Orangensaft
verkauft, blickt resignierend in die
sengende Sonne und spricht: „It’s like
black and white.“ Eigentlich bin ich
Optimist, aber wegen solcher Sätze
glaube ich nicht an Frieden. Zu sehr
zieht dieses Land die Menschen in
seinen Bann. Wie Eisenspäne richten
sie sich nach seinem Magnet. Warum
eigentlich?
MICHAEL an Thomas
Warum bin ich nach Israel gefahren?
Warum nicht an einen Ort mit tollen
Stränden, wo meine Mutter sich nicht
um mich sorgen muss? Warum genieße
ich nicht die Privilegien meines
deutschen Passes und meiner durch
Beamtengehälter gut gepolsterten
sozialen Lage? Israel, das ist auch
eine Abenteuerphantasie für kleine
Jungs wie mich, die sich nicht trauen,
in die echten Krisenherde zu fahren.
Israel, da kann man dem, der von
den Reiseplänen erfährt, ganz schön
neidisch machen und damit prahlen,
dass es schon ganz schön gefährlich
gewesen sei, mit den ganzen Soldaten
und so. Das könne man sich ja in
Deutschland gar nicht vorstellen, wie
es da abginge – und glücklich suhlt
man sich in der Aufmerksamkeit der
Daheimgebliebenen.
THOMAS an Michael
„Aber ist das denn nicht gefährlich
da?“ Und so trocken? Mit wem ich auch
spreche, immer höre ich diese Fragen.
Und immer muss ich enttäuschen:
Es ist trockener als in Deutschland,
vielleicht auch gefährlicher. Aber
gefährlich ist es nicht! Die Soldaten
sind oft jünger als ich und manche

campusecho_0510.indd 26 17.05.10 00:22

 Mädchen sehen in ihren Uniformen
aus wie billige Männerphantasien.
Man gewöhnt sich verdammt schnell
an all das. Was wirklich nervt ist
der israelische Sicherheitswahn.
Metalldetektoren vor Busbahnhöfen,
vor Einkaufszentren, sogar vor der
Dorfdisco. Für uns ist das ein bisschen
Abenteuer, etwas Adrenalin. Für die
Israelis ist es Alltag.
MICHAEL an Thomas
Nun nur weil die Soldaten jünger
sind, ist das ja keine Garantie für
Ungefährlichkeit. Im Gegenteil, es
ist schon ein wenig beängstigend,
wenn man sich überlegt, wie da
die komplette Generation in den
militärischen Apparat eingebunden
wird und am Ende brave Zionisten
ausgespuckt werden. Die Alltäglichkeit
und Beiläufigkeit, mit der die
Soldatinnen und Soldaten überall
herum stehen, lässt einen die
Sensibilität für diese Präsenz verlieren.
Und gleichzeitig hat man immer im
Kopf, dass die ja nicht ohne Grund
da sind, dass da ja Gefahr droht –
von welcher Seite auch immer. Wenn
ich Briefmarken kaufe, wenn ich im
Supermarkt einen Apfel besorge,
wenn ich in den Bahnhof gehe, jedes
Mal werde ich kontrolliert, vielleicht
muss ich sogar meinen Ausweis
zeigen. Jeden Freitag schwebt ein
weißer Mossad-Zeppelin über der
campusecho_0510.indd 27
Al-Aqsa-Moschee in Jerusalem, der
die Muslime beim Gebet beobachtet.
Was aber ist die größere Gefahr:
Terroristische Anschläge zu vereiteln
oder durch Abschottungs- und
Misstrauenspraktiken die Gräben zu
vertiefen?
THOMAS an Michael
Natürlich gibt einem das zu denken:
Wenn Jugendliche für zwei bis drei
Jahre bei der Armee das Töten
erlernen, wenn Soldaten in der Disco
vorgelassen und bejubelt werden,
wenn eine gesamte Gesellschaft
vollkommen militarisiert ist.
Andererseits erzählt mir eine
israelische Freundin, dass sie
am Übungsplatz den ganzen Tag
Unkraut jäten musste. In vielen
Gesprächen fallen auch kritische
Töne über die Armee. Wahrscheinlich
verdammen die meisten Israelis das
alles selbst – die ganzen Kontrollen,
das Militärische, die Angst und
den Hass, aber was bleibt ihnen
groß übrig? In ihrer Geschichte
immer wieder gepeinigt, wie soll
man ihnen da den ganz normalen
Verteidigungsreflex verübeln? Kritisch
wird die Geschichte dann aber
irgendwann doch, nämlich wenn
die Verteidigung in Aggression und
Angriff überschlägt. Wenn man nur
noch damit beschäftigt ist, höhere
Mauern und tiefere Gräben zu
errichten. Aber wo beginnt was? Wer
will da die Grenzen schon ziehen?
MICHAEL an Thomas
Am Ende einer Führung durch
Ostjerusalem mit dem Israeli
Committee Against House
Demolitions stand die Frage, was
das nun uns als Ausländer wirklich
angeht, was wir denn tun sollen gegen
Hauszerstörungen und Schikane,
gegen wachsenden Hass und
Hilflosigkeit auf beiden Seiten. Eine
neue Friedenskonferenz?
Unser Guide sagte, es sei viel
einfacher: Wenn Deutschland
Waffen nach Israel verkauft, so
sind diese immer auch von unseren
Steuergeldern subventioniert. Wieso
begehren wir dagegen nicht auf?
Wieso machen wir uns mitschuldig
und reden gleichzeitig von einer
friedlichen Lösung?
Und zweitens: Statt zu versuchen,
Israel zu neuen Friedensverträgen
zu zwingen, wäre es schon ein
Fortschritt, dafür zu sorgen, dass die
bestehenden eingehalten werden. Das
Menschenrecht der Reisefreiheit wird
den Palästinensern nicht gewehrt.
Wieso sind wir nicht konsequenter?
Der Konflikt Israel/Palästina wirft
Fragen auch über unser Verhalten auf.
Was kann ich im Kleinen tun, dass ins
Große wirkt? Und mehr noch: Was
bin ich bereit, zu tun?
((
17.05.10 00:22
 „GOTT TRITT STÄNDIG NACH“
campus:echo solidarisiert sich mit NEON und fälscht ein Interview!
Unser Redakteur Khesrau Behroz hat Benedikt XVI. getroffen und mit
ihm ein offenes Gespräch über Kindesmissbrauch, Walter Mixa und
Religionsverdrossenheit geführt. Dabei zeigt sich der Heilige Vater
Zur Person
Benedikt XVI., bürgerlicher Name
Joseph Alois Ratzinger, seit 2005
Oberhaupt der römisch-katholi-
schen Kirche; hat ein Buch über Je-
sus geschrieben und es „Jesus von
Nazareth“ getauft; überbordende
Kreativität; trägt kein Kreuz, aber
dafür schwere Kleider; gilt als Über-
gangspapst, was fast dasselbe ist wie
eine Übergangsjacke, von denen er
Gerüchten zufolge Tausende hat; fin-
det Kondome doof, weil dadurch we-
niger Kinder auf die Welt kommen;
wird auch als Willy Brandt der reli-
giösen Welt bezeichnet, weil er den
Dialog selbst vor minder wichtigen
Religionen nicht scheut; Oberhaupt
des Staates der Vatikanstadt (Fläche:
weniger als ein halbes Quadratkilo-
meter)
D
er Papst lässt auf sich warten.
Unser Treffpunkt, ein Hinter-
zimmer im Restaurant „Zur
heiligen Kuh” (übrigens oftmals Opfer
befremdlicher Angriffe der indischen
Glaubensgemeinschaft), wurde sorg-
fältig ausgewählt. Benedikt wolle kein
großes Tohuwabohu veranstalten, nur
so könne das Interview stattfinden, so
der Vatikan im Schriftverkehr. Um
14.30 Uhr solle das Treffen sein, der
Heilige Vater werde Hunger mitbrin-
gen.
Mit einer halben Stunde Verspä-
tung betritt er dann, eine kleine En-
tourage im Rücken, das Hinterzim-
mer, légère gekleidet, Jogginghose
von Nike, Sweatshirt von C&A. Er lä-
chelt freundlich, bestellt beim Kellner
„das Übliche” und sagt: „Lassen Sie
uns beginnen.”
28|29
campusecho_0510.indd 28
von seiner himmlichsten Seite.
campus:echo: In Ihrem Hirtenbrief
vom 19. März 2010 an die Katholiken
Irlands schreiben Sie ...
Seine Heiligkeit (unterbricht): Ich
schreibe keine Hirtenbriefe, dazu
habe ich nicht die Kraft. Diese Dinger
sind so elendig lang, dass sie meiner
Jesus-Biographie Konkurrenz ma-
chen könnten. Seien Sie nicht naiv,
junger Spund, ich bin ein sehr alter
Mann.
campus:echo: Ich korrigiere mich: In
dem in ihrem Namen verfassten Hir-
tenbrief wenden Sie sich an die Pries-
ter und Ordensleute, die Kinder miss-
braucht haben. Es steht geschrieben:
„Stellt Euch den Forderungen der
Rechtsprechung, aber zweifelt nicht
an der Barmherzigkeit Gottes.“ Die
große Frage, die sich Menschen nun
stellen: Kann Gott auch nachtreten,
insbesondere bei verjährten Taten?
Und: Ist die Hoffnung auf Barmher-
zigkeit in Ewigkeit ein Freischein für
Sünde im Diesseits?
Seine Heiligkeit: Öffnen Sie Ihre Au-
gen. Schauen Sie sich diese Welt doch
an: Gott tritt ständig nach. Ist eine
Naturkatastrophe überwunden, folgt
die nächste. Haben Sie einen stram-
men Jungen zur Welt gebracht, folgt
ein Weib. Genauso wird es nach dem
Ableben sein: Sind Sie erstmal da
oben, sind sie vor gar nichts mehr si-
cher, sondern im wahrsten Sinne des
Wortes vogelfrei. Gott kann nachtre-
ten, Gott wird nachtreten - da verwet-
te ich meinen Heiligenschein darauf.
Menschen machen den großen Feh-
ler, mir alles zu glauben, aber das ist
natürlich absolut fahrlässig. Denn der
einzige Auftrag, den der Allmächtige
mir gegeben hat, ist, eine Massenpa-
nik aufzuhalten, zu vertrösten. Ab-
gesehen davon übersehen Sie etwas:
Durch Gebet und Buße für die, denen
Ihr Unrecht getan habt, sollt Ihr per-
sönlich für Euer Handeln Sühne leis-
ten.
campus:echo: Auch das steht in dem
Hirtenbrief.
Seine Heiligkeit (lacht): Sie sehen, ich
habe ihn zumindest gelesen.
campus:echo: Nun steht die Kirche
nicht das erste Mal im Fokus des öf-
fentlichen Interesses. Vor allem se-
xueller Missbrauch hat immer wieder
eine Rolle gespielt und damit einher-
gehend auch Diskussionen über das
Zölibat. In einer BBC-Dokumentation
von Colm O’Gorman wird Ihnen zu-
dem vorgeworfen, sexuelle Übergrif-
fe vertuscht zu haben. Ist Ihnen das
Image der römisch-katholischen Kir-
che wichtiger als die Aufdeckung von
Straftaten?
Seine Heiligkeit: Das ist eine unver-
schämte Frage! Unser Erlöser würde
vor Entsetzen geradezu vom Kreuz
fallen. Natürlich habe ich niemals
eine Straftat vertuscht, fragen Sie un-
seren Herren, Er wird Ihnen das be-
stätigen. Das Image unserer Kirche
steht nicht über die Grausamkeiten,
die in der Welt passieren. Ich fordere
Sie auf, sich für diese Frage innerhalb
von 24 Stunden zu entschuldigen!
campus:echo: Dann lassen Sie uns lie-
ber über Walter Mixa sprechen. Sie ...
Seine Heiligkeit (seufzt): Nicht der
schon wieder ...
campus:echo: Sie haben seinen Rück-
trittsgesuch akzeptiert.
Seine Heiligkeit: Was hätte ich denn
sonst tun sollen? “Nee, Walter, hör
ma’, hast ne dufte Arbeit gemacht
die letzten Jahre, segne weiter Augs-
burg!” Das wäre nicht zu machen,
17.05.10 00:22
 Der Papst (Mitte) bei einem seiner Ausflüge in den Park. // Foto: flickr-Nutzer samuraijohnny
da hätten die Medien mir gegen den
heiligen Stuhl gepisst. Und wer macht
diese Sauerei dann sauber? Ich natür-
lich!
Der Kellner kommt mit einem Teller
Currywurst und einer kleinen Portion
Pommes. Dazu gibt es frischgezapftes
Bier und ein Glas Wasser. „Besser als
jedes Stoßgebet”, sagt er und legt sich
genussvoll ein Stück Currywurst in
den Mund.
campus:echo: Sie hatten zuvor jedoch
verlauten lassen, sich dem öffentli-
chen Druck, dem Zeitgeist, nicht zu
fügen.
Seine Heiligkeit (kaut erst zu Ende):
Ich habe hier einen Laden zusammen-
zuhalten! Und gegen Blogs, Twitter
und facebook ist selbst der Allmäch-
tige kraftlos. Seien wir doch ehrlich:
Die Kirche ist nicht die modernste
Institution und ich strahle auch nicht
unbedingt Frische aus. Wir geben
ein gutes Ziel ab für unsere Kritiker
campusecho_0510.indd 29
- schauen Sie sich doch nur mal die
museumsreife Internetpräsenz des
Vatikans an. Ein Glück, dass uns die
dunklen Wolken über Europa nicht
auch noch angehängt wurden, obwohl
unser guter Herr da nicht unbedingt
eine Glanzleistung abgeliefert hat.
campus:echo: Lesen Sie eigentlich re-
ligionskritische Bücher?
Seine Heiligkeit: Ich habe vor Kurzem
den Dawkins gelesen. Ein Scheißhau-
fen vor dem Herren! Sowas hat man
doch früher getan, Scheiße in Tüten
verpackt, angezündet und vor irgend-
welche Türen gestellt.
campus:echo: Sie meinen den „Got-
teswahn”?
Seine Heiligkeit: Das ist doch kein
Wahn mehr, der ist geradezu para-
noid. Genauso wie der Hitchens, der
selbst Mutter Theresa als das Böse
charakterisiert hat. Da fällt mir doch
glatt der Jesus vom Kreuz, wenn ich
sowas lese!
campus:echo: Viele glauben, in
Dawkins Buch durchaus plausible
Argumentationen gegen Religion zu
lesen. Es hat viele Gläubige staunen
lassen.
Seine Heiligkeit: Und die Bibel hat
viele Ungläubige staunen lassen. Wir
kommen so doch nicht weiter!
Ein stämmiger Typ im Hintergrund
bittet, mit dem Interview abzuschlie-
ßen.
campus:echo: Letzten April haben Sie
Ihr fünfjähriges Jubiläum als Papst
gefeiert. Wie fühlen Sie sich?
Seine Heiligkeit: Ich bin nun 83 Jah-
re alt, habe taubenweißes Haar, trage
tonnenschwere Kleider, muss mich
ständig mit der Presse herumschla-
gen, darf weder stehlen noch sündi-
gen und hatte nie Sex. Was glauben
Sie denn, wie ich mich fühle?
campus:echo: Ihre Päpstlichkeit, wir
danken Ihnen für das aufschlussrei-
che Gespräch.
((
17.05.10 00:22
17.05.10 00:22
Zukunft der Glasbox geblickt werden.
wechslungsreich. Daher darf auf die
etwas los und vorallem war es ab-
In der Glasbox war eigentlich immer
hier in Erfurt gastierte. Es zeigt sich:
Reise quer durch Europa im Februar
der Via Regia“ erwähnt, die auf der
die Ausstellung „Verborgene Orte an
ler Künstler! An dieser Stelle sei nur
nationaler und auch internationa-
nicht an die vielen Fotoausstellungen
zu besuchen. Und wer erinnert sich
tionstages Schnuppervorlesungen
im Rahmen des Hochschulinforma-
ne waren, bekamen die Möglichkeit
ten Uni-Beutel und die, die noch kei-
erhielten hier die liebevoll eingepack-
Themen fanden statt. Erstsemestler
ten und Workshops zu verschiedenen
sentierten ihre künstlerischen Arbei-
staltungsort genutzt. Studenten prä-
der Zwischenzeit wurde sie als Veran-
ab Juli des Jahres zu sehen sein. In
nern verhandelt. Das Ergebnis wird
und geprüft, mit potenziellen Part-
terschiedlichsten wurden diskutiert
Nutzungskonzepte geführt. Die un-
renddessen Gespräche über künftige
Hinter den Kulissen wurden wäh-
am Eingang der Uni.
genutzt wird; zu optimal ist die Lage
eben nicht leer steht, sondern sinnvoll
gend machen, damit der Gebäudeteil
cken. Die Idee: aus der Not eine Tu-
nächsten festen Konzept zu überbrü-
te sie von nun an, um die Zeit bis zum
Marketingabteilung der Uni verwalte-
auszog, stand die Glasbox leer. Die
mester erinnern sich vielleicht noch)
Zeit der Buchladen (die höheren Se-
Doch weit gefehlt! Als vor einiger
gen aller Art.
te, Dialoge... kurz: für Veranstaltun-
Ausstellungen, Aufführungen, Projek-
heit an. Die Glasbox bietet Raum für
deutet eine ereignisreiche Vergangen-
sind. Nur die Aufschrift neben der Tür
noch Ausstellungen im Juni geplant
digungen in den Fenstern, auch wenn
hängen keine Plakate mit Vorankün-
ihr vorbei: Die Glasbox. Derzeit
der läuft auf dem Weg zur Uni an
eder kennt sie, jeder sieht sie, je-
J EINE GLASSKLARE
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30|Tschüss!
ANFECHTBAR?
Drei bis fünf Prozent der Studierenden an deutschen Hochschulen
gehören einer Studentenverbindung an. Doch wer weiß schon, wie es
in diesen Verbindungen, die sich auf teils jahrhundertealte Traditio-
nen berufen, zugeht. Wo verläuft die Grenze zwischen Wahrheit und
Klischee?
von Sandra Schmidt und Julia Orth
„Studentenverbindung“ ist der rationen gibt: Die als gefährlich und
Oberbegriff für die verschiedensten stupide eingestufte Mensur, also der
Arten von Korporationen: Burschen- Fechtkampf mit scharfen Waffen, ist
schaften, katholische Verbindungen, nicht in allen Korporationen Pflicht.
Turnerschaften, Wingolfbund und Die teils starken und gewollten Ver-
viele weitere. Diese Gemeinschaften letzungen, die dabei entstehen kön-
haben drei elementare Grundprinzi- nen, tragen dennoch nicht zu einem
pien, dazu zählen der Lebensbund, die positiven Bild bei. Aus diesem Grund
Fixierung der Traditionen und die hi- wenden sich zum Beispiel die wenigen
erarchische Mitgliederstruktur. Wäh- Damenverbindungen auch von dieser
rend der ersten Zeit als „Fux“ muss Tradition ab, mit dem eindeutigen
der Anwärter lernen, sich der Verbin- Standpunkt: „Wir müssen nicht alles
dung anzupassen. Dies ist nicht selten machen, was die Männer machen.“
mit Schikanen durch ältere Mitglie- Die Studentenverbindung ist eine
der verbunden. Dieser Umstand bie- Plattform für Menschen mit den glei-
tet eine große Angriffsfläche für Geg- chen Interessen, positiven wie nega-
ner von Studentenverbindungen. Als tiven. Es ist nicht zu leugnen, dass
Vollmitglied sind bestimmte Ämter radikalere Korporationen besonders
zu bekleiden, bis der Status eines „In- auffallen, und teilweise als Maßstab
aktiven“ und letztendlich - mit Antritt aller gesehen werden. Der offene
des Berufslebens - der eines „Alten Rechtsradikalismus und Antisemitis-
Herren“ erreicht ist. Der Lebensbund mus mancher Verbindungsmitglieder
tritt in diesem Zusammenhang in entbehren dabei jeglicher Duldung.
Kraft: Einmal Mitglied, immer Mit- Dennoch stellt die Studentenverbin-
glied. Der Schutz der Jüngeren durch dung einen Ort der Begegnung dar, an
die Älteren wird häufig kritisiert, da dem Menschen in einer Gemeinschaft
dadurch das Selbstbild, die akademi- agieren. Die Verbindung kann eine
sche Elite zu sein, aufrechterhalten gute Einrichtung für Studenten sein,
und gefördert wird. die Schwierigkeiten haben, in einer
Die Traditionen werden von den neuen Umgebung schnell Anschluss
Korporationen gepflegt. So genannte zu finden.
„Comments“, Verhaltensregeln der In jüngster Zeit ist gewalttätiger
Verbindungen, sind in bestimmten Vandalismus auf Verbindungshäu-
Lebenslagen zu befolgen. Das exzessi- ser bekannt geworden. Es stellt sich
ve, gemeinsame Trinken in der Knei- die Frage, ob dies der richtige Weg
pe spielt zudem eine wichtige Rolle ist, seiner Missbilligung Ausdruck
als Erziehungsmittel. „Als Student zu verleihen. Hier eröffnet sich ein
still, bescheiden und kameradschaft- weiteres Spannungsfeld im Themen-
lich, aber auch trinkfest! Mit einem komplex Mensch – Gesellschaft. Es
Wort: ein Burschenschafter“, wuss- ist folglich schwierig ein solch facet-
te schon der Industrielle Carl Bosch tenreiches Thema einer endgültigen
(1874 – 1940). Viele wissen nicht, Wertung zu unterziehen, da die vie-
dass Verbindung nicht gleich Verbin- len unterschiedlichen Ausprägungen
dung bedeutet und es teils gravieren- keineswegs in dieselbe Schublade zu
((
de Unterschiede zwischen den Korpo- verbannen sind.
von Konstanze Zechendorf
Wer im Glashaus sitzt...
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