10/10/2010

Juguete de madera | Alan Basalda Mijares

U.A.M.

1ER PROYECTO

Tabla de contenido
Introduccin
Objetivo

Problema

Factores a los que se enfrenta el producto

Antecedentes 3
Mapa mental

Normatividad

Planeacin Del Objeto 7

Planteamiento de Problema 8
Materiales 9
Madera 10
Proyecto

12

Presentacin del Proyecto Terminado

Calendario de Proyecto
Conclusiones

15

Bibliografa

16

14

Plan De Trabajo 17
ndice Tentativo 19

13

INTRODUCCIN
En nuestros estudios cada da nos vamos a encontrar con cuestiones nuevas
que poco a poco se irn descubriendo con el pasar del tiempo, en esta
recopilacin que trata el tema de la elaboracin de un juguete de madera, en
este caso, un juguete de madera enfocado a nios de 2 a 5 aos.

OBJETIVO
Crear un juguete de madera que sea seguro, resistente, a bajo costo y sobre
todo que sirva para desarrollar la psicomotricidad del nio y a su vez el
entretenimiento.
Para satisfacer necesidad que regularmente se tiene la gente al no conocer el
mantenimiento adecuado de la pc, lo que conlleva al mal uso y deterioro de
esta principalmente en los usuarios que viven en espacios reducidos sin
siquiera pensar en donde colocarla lo cual me llevo a la bsqueda de una
solucin sin que se gastara mucho dinero y eficaz en el diseo.

PROBLEMA
Factores a los que se enfrenta el producto
Abiticos
Polvo, temperatura, contaminacin, agua, sol, tiempo.
Biticos
El usuario
Antecedentes
Los juguetes son expresiones muy representativas de los pueblos. En los
juguetes mexicanos de madera podemos observar algunas de las
caractersticas del pueblo de Mxico, como su ingenio, su humor y su colorido.
Los juguetes no son solo para los nios, algunos como la lotera y el balero son
tambin muy jugados por los adultos.
Los nios de 3 a 4 aos, son generalmente llamados pre-escolares.
Los nios de edad pre-escolar quieren tocar, gustar, oler, escuchar y examinar
todas las cosas por s mismos. Estn ansiosos por aprender. Ellos aprenden
experimentando y haciendo. Los pre-escolares aprenden de sus juegos. Estn
muy ocupados desarrollando habilidades, usando el lenguaje y luchando por
ganar control interno (emociones.)
Los nios de edad pre-escolar quieren establecerse por s mismos separados de
sus padres. Ellos son ms independientes que los infantes (1-2 aos.) Pueden
expresar sus necesidades porque manejan mucho mejor el lenguaje.
Temores se desarrollan durante los aos pre-escolares. Los temores comunes
incluyen lugares nuevos, experiencias nuevas, as como la separacin de sus
padres u otras personas importantes. Usted puede esperar que un pre-escolar
lo ponga a prueba una y otra vez.
l o ella puede usar palabras prohibidas y actuar sin sentido. Los pre-escolares
quizs tengan dificultad llevndose bien con otros nios y compartir puede
todava ser difcil. Debido al desarrollo de su imaginacin y una riqueza de
fantasas, ellos pueden tener dificultad distinguiendo entre fantasa y realidad.
Los pre-escolares tambin hablan de amigos imaginarios. Ellos necesitan reglas
simples y claras para saber los lmites de comportamientos aceptables.

Tres aos de edad

Desarrollo fsico: Pueden manejar un triciclo. Pueden atrapar una pelota.
Pueden pararse en un pie. Ellos construyen torres con 6 9 bloques. Pueden

caminar de puntillas. Pueden saltar horizontalmente. Ellos pueden manipular

pequeos objetos como rompecabezas, o poner figuras en su correspondiente
lugar. A los tres aos pueden manchar o jugar con pintura. Pueden dibujar o
pintar en forma circular y horizontal. Ellos crecen aproximadamente 3 pulgadas
en un ao.
Desarrollo social y emocional: Ellos necesitan conocer reglas claras y cules
son las consecuencias por romper las reglas. Ellos disfrutan dramatizar con
otros nios. Sus emociones son por lo general ms profundas pero muy cortas.
Ellos necesitan ser estimulados para expresar sus sentimientos con palabras. A
los 3 aos, los nios empiezan a aprender a compartir.
Desarrollo intelectual: Los pre-escolares aprenden mejor haciendo. Ellos
necesitan variedad de actividades. Necesitan espacio tanto dentro de la casa
(o la escuela) como afuera. Necesitan un equilibrio entre juegos activos y
juegos calmados o callados. Pueden expresar sus necesidades, ideas y
preguntas. El tiempo de atencin se extiende un poco ms de manera que ellos
pueden participar en actividades de grupo.
Cuatro aos de edad
Desarrollo fsico: Corren de puntillas y galopan. Se suben
y mueven solos en un columpio. Saltan en un pie. Lanzan la
pelota a las manos. Tienen ms control sobre los pequeos
msculos. Ellos pueden representar cuadros o figuras (por
ejemplo, cuadros de flores, personas, etc.) A ellos les gusta
abrir y cerrar cremalleras (zippers), abotonar y desabotonar
ropa. Se visten por s mismos. Les gusta amarrar las cintas
de sus zapatos. Pueden cortar sobre la lnea con tijeras.
Pueden hacer diseos y letras bsicas. Ellos son muy
activos y muy agresivos en sus juegos.
Desarrollo social y emocional: A los cuatro aos, los
nios tienen amigos imaginarios. Ellos tienden a hablar de s mismos (jactarse)
y ser mandones. Tienen una imaginacin muy activa. Necesitan sentirse
importantes y estimados. Algunas veces son agresivos pero desean tener
amigos y disfrutan estar con otros nios. Disfrutan pretendiendo ser adultos
importantes como mam, pap, el doctor, el cartero, la enfermera o el polica.
Ellos aprecian ser elogiados por sus xitos. Necesitan oportunidades para
sentirse ms libres e independientes. Los juegos y otras actividades ayudan a
los pre-escolares a aprender a tomar turnos.
Desarrollo intelectual: A los 4 aos, los nios hacen muchas preguntas,
incluyendo "Cmo?" y "Por qu?". Ellos hablan mucho. Su lenguaje incluye
palabras sin sentido y malas palabras. Disfrutan discusiones serias. A esta
edad deben entender conceptos bsicos tales como nmeros, tamao, peso,
color, textura, distancia, tiempo y posicin. Su habilidad para clasificar y la
capacidad de razonar estn desarrollando

Mapa mental

Normatividad

Propiedades Mecnicas y Fsicas.

Objeto. Tiene por objeto eliminar, en la medida que sea posible los riesgos que
no aparecen de una forma evidente para los usuarios, y no se ocupa de los
peligros inherentes evidentes para los nios o para las personas que los tiene a
su cargo.
Migracin De Ciertos Elementos.
Objeto y campo de aplicacin. Esta parte de la Norma Europea especifica los
requisitos y los mtodos de ensayo para la migracin a partir de los materiales
de los juguetes y de las partes de los juguetes, con excepcin de los materiales
no accesibles de los siguientes: antimonio, arsnico, bario, cadmio, cromo,
plomo, mercurio y selenio.
No se incluyen los materiales de embalaje, salvo que formen parte del juguete
o estn dotados de un valor ldico
Los requisitos son relativos a la migracin a partir de los materiales de los
juguetes siguientes:

Recubrimientos de pinturas, barnices, lacas, tintas de impresin,

polmeros y recubrimientos similares (vase apartado 8.1);

Polmeros y sustancias similares, se trate de textiles reforzados o no, con

exclusin de otros textiles (vase apartado 8.2).

Seguridad de los Juguetes.

Smbolo Grfico para el Etiquetado de Advertencia Sobre la Edad
Esta disposicin no se aplica a los juguetes que teniendo en cuenta su funcin,
dimensiones, caractersticas, propiedades u otros elementos que lo prueben,
son manifiestamente no convenientes para nios menores de 3 aos.
Madera. La madera no debe presentar orificios de insectos y los nudos deben
de ser adherentes. Las superficies y los bordes accesibles (vase el apartado
3.2.1.1) de los juguetes de madera no deben tener astillas.
Bordes. Los bordes accesibles metlicos y de plstico, no deben presentar
rebabas.
Fijaciones. Las partes accesibles de las fijaciones no deben presentar rebabas.
Si una fijacin se va a encastrar, ninguna parte de la cabeza debe sobresalir de
la superficie del juguete acabado.
Estos requisitos deben cumplirse antes y despus de los ensayos descritos en
la presente norma aplicables a los juguetes en cuestin.

No se contemplarn las normas referidas a nios menores de 36 meses pues

nuestro producto est destinado a nios de edad superior.

Datos antropomtricos de la poblacin estudiantil costarricense

segn edad y sexo.
4a
6AOS
MUJERES
MEDIDA
Percentiles
5
50
95
Estatura (m)
1,05
1,20
1,31
Peso (lb)
34,00 49,59
88,10
Altura popltea
27,04 31,50
35,84
Altura rodilla
33,26 38,53
43,45
Altura muslo
9,22
11,55
15,11
Altura a escpula
26,78 32,55
37,54
Altura codo
14,02 18,15
21,86
Largo apoya brazos
27,51 31,85
35,28
Distancia nalga-poplteo
29,10 32,75
37,39
Ancho caderas
20,10 24,08
31,32
Ancho hombros
25,47 28,43
35,51
Distancia nalga-rodilla
34,80 39,60
45,44

5
1,12
39,50
28,45
35,00
9,60
26,63
14,65
25,65
27,85
21,15
25,58
34,70

Estatura (m)
Peso (lb)
Altura popltea
Altura rodilla
Altura muslo
Altura a escpula
Altura codo
Largo apoya brazos
Distancia nalga-poplteo
Ancho caderas
Ancho hombros
Distancia nalga-rodilla

VARONES
Percentiles
50
1,17
46,00
30,80
36,85
10,60
31,70
18,40
31,20
31,10
23,45
27,30
38,00

95
1,29
94,50
34,15
42,10
13,15
35,75
22,40
38,30
36,80
32,68
35,40
44,18

(Dimensiones en cm donde no
se indique).

Planeacin del Objeto

Ideas:

Pistola para jugar jenga

Elefante
Un gran sueo una bicicleta
Un auto
Un carro de bomberos
Estudio de mercado
Carrito de Madera: Proceso- ruedas y conductor con torneado
Carro con caladora y acabado con lija y
Barnis. Costo Aprox $55.00
Pistola para jugar jenga: proceso de corte a caladora
Acabado con lija y Barnis.
Costo Aprox $45.00
Bicicleta de madera: procesos con torno, cortadora y
cortadora
Laser; Acabado con lija, pintura acrilica y
Sellador.
Costo Aprox $1850.00
Elefante: proceso de corte con caladora y union con ensamble y
mecanismo mecanico de fabrica.
Acabado con lija y barnis Costo Aprox

Caballo de Madera: proceso del caballo cortes a caladora

y jinete con torneado acabado con lija,
pintura acrilica y barnis.
Costo aprox $110.00
Rana de Madera: proceso de corte a caladora y ruedas con torno
acabado con lija, pintura acrilica y barnis.
Costo aprox $70.00
Tractor de Madera: proceso de corte a caladora y ruedas y
conductor con torno acabado con lija, pintura
acrilica y barnis. Costo aprox $90.00
Acrobata: proceso de corte para estructura y torneado para acrobata, acabado
con lijado y pintado

Para qu?

Para el desarrollo psicomtrico del nio, adems de su entretenimiento

Por qu?
Porque se me hace algo fcil de usar y fcil de elaborar y que asi mismo puede
durar mucho
Cmo?
Con material de la ms alta calidad, acabados que den seguridad al usuario as
mismo que no sean txicos
Con que material y caractersticas?
Elaborado completamente de madera de pino y unido con taquetes de madera

1.- MATERIALES

Los materiales son las sustancias que componen cualquier cosa o producto
.Desde el comienzo de la civilizacin, los materiales junto con la energa han
sido utilizados por el hombre para mejorar su nivel de vida. Como los productos
estn fabricados a base de materiales , estos se encuentran en cualquier parte
alrededor nuestro .Los ms comnmente encontrados son madera , hormign ,
ladrillo , acero , plstico , vidrio , caucho , aluminio , cobre y papel . Existen
muchos ms tipos de materiales y uno solo tiene que mirar a su alrededor para
darse cuenta de ello. Debido al progreso de los
programas de investigacin y desarrollo , se estn creando continuamente
nuevos materiales.
La produccin de nuevos materiales y el procesado de estos hasta convertirlos
en productos acabados, constituyen una parte importante de nuestra economa
actual. Los ingenieros disean la mayora de los productos facturados y los
procesos necesarios para su fabricacin. Puesto que la produccin necesita
materiales , los ingenieros deben conocer de la estructura interna y propiedad
de los materiales , de modo que sean capaces de seleccionar el ms adecuado
para cada aplicacin y tambin capaces de desarrollar los mejores mtodos de
procesado.
Los ingenieros especializados en investigacin trabajan para crear nuevos
materiales o para modificar las propiedades de los ya existentes. Los
ingenieros de diseo usan los materiales ya existentes, los modificados o los
nuevos para disear o crear nuevos productos y sistemas . Algunas veces el
problema surge de modo inverso: los ingenieros de diseo tienen dificultades
en un diseo y requieren que sea creado un nuevo material por parte de los
cientficos investigadores e ingenieros.
La bsqueda de nuevos materiales progresa continuamente. Por ejemplo los
ingenieros mecnicos buscan materiales para altas temperaturas, de modo que
los motores de reaccin puedan funcionar ms eficientemente. Los ingenieros
elctricos procuran encontrar nuevos materiales para conseguir que los
dispositivos electrnicos puedan operar a mayores velocidades y temperaturas.
(http://www.geocities.com/camp_pro_amb/Metales.htm, 2010)

1.1.- Madera

10

La madera es un material complejo, con unas propiedades y caractersticas que

dependen no slo de su composicin sino de su constitucin (o de la manera
en que estn colocados u orientados los diversos elementos que la forman). El
cmo estn colocados u ordenados estos elementos nos servir para
comprender mejor el comportamiento, algunas veces poco lgico de este
material. En primer lugar se ha de recordar que la madera no es un material de
construccin, fabricado a propsito por el hombre, sino que es un material
obtenido del tronco y las ramas de los rboles cuya finalidad es la de facilitar el
crecimiento y supervivencia de este elemento vegetal. La madera no es un
material homogneo, est formado por diversos tipos de clulas especializadas
que forman tejidos. Estos tejidos sirven para realizar las funciones
fundamentales del rbol; conducir la savia, transformar y almacenar los
alimentos y por ltimo formar la estructura resistente o portante del rbol.
(geocities.com, 2010)
La madera es de los mejores materiales creados por la naturaleza, este se
compone de diversas clulas que tienen la funcin de determinar su dureza y
resistencia, La madera es un material encontrado como principal contenido del
tronco de una planta, especialmente en rboles. Las plantas que no producen
madera son conocidas como herbceas. La madera la produce y la utiliza la
planta para fines estructurales porque resulta ser un material estructural
efectivo y, por ello, es muy utilizado por seres humanos. Artistas y carpinteros
tallan y unen trozos de madera con herramientas especiales, para fines
prcticos o artsticos. En la actualidad, muchos de los usos de la madera
pueden ser cubiertos por metales o plstico.
(Wikipedia, 2005)
La madera proviene del tronco de los rboles, este material se usa para fines
estructurales, la madera se le va dando forma por medio de herramientas
especiales, y pueden ser recubiertos de otros materiales para su mejor aspecto
La madera es un material que proviene del tronco de los rboles, la madera es
un excelente material para fines estructurales la mayora de las personas han
empleado este material para sus propios usos. Las propiedades principales de
la madera son resistencia, dureza, rigidez y densidad. Tiene baja resistencia a
la traccin y moderada resistencia a la cizalladura. Muchos tipos de madera
que se emplean por su alta resistencia a la flexin presentan alta resistencia a
la compresin y viceversa; pero la madera de roble, por ejemplo, es muy
resistente a la flexin pero ms bien dbil a la compresin, mientras que la de
secuoya es resistente a la compresin y dbil a la flexin.
(Buscador Rincn del vago, 2004)

La madera aparte de ser utilizada para la construccin tambin puede ser

empleada para diversas materias primas como pegamento, hojas de papel,
resinas, etc. Y estos materiales son de alta calidad y de larga duracin.

11

La madera contiene agua de constitucin, agua de saturacin, que impregna

las paredes de los elementos leosos y agua libre absorbida por capilaridad por
los vasos y traqueidas. Como la madera es higroscpica, absorbe o desprende
humedad, segn el medio ambiente. El agua libre desaparece totalmente al
cabo de un cierto tiempo, quedando, adems del agua de constitucin, el agua
de saturacin correspondiente a la humedad de la atmsfera que rodee a la
madera, hasta conseguir un equilibrio, dicindose que la madera esta secada
al aire.
La humedad de la madera vara entre lmites muy amplios. La dureza de la
madera es la resistencia que opone al desgaste, rayado, clavar, etc. La madera
de corazn tiene mayor resistencia que la de albura: la crecida lentamente
obtiene una mayor resistencia que la madera que crece de prisa.
(www.ucn.cl/FacultadesInstitutos, 2000)
Los rboles de donde se substrae la madera por naturaleza contiene agua y se
puede notar esto en la calidad de la madera por que la madera de bajo costo
tiende a tener agua en su estructura y esto hace que se pandee y esta misma
madera tiene menor tiempo de uso.

Proyecto

12

2.1 Elaboracin de un juguete de madera

2.1.1Pasos a seguir
Este proyecto se elabora a travs de los siguientes pasos:
Se analizan las necesidades del usuario para comprender y definir su problema
Se analiza el tipo de usuario
Se realiza una lista del material ms adecuado de acuerdo a las posibilidades
econmicas
Se compra el material
Se empieza la elaboracin del juguete
Se corta el material (madera) de acuerdo a las medidas del plano.
Se corta la madera a manera que ensamble
2.2 Acabados
Se comienza el proceso de lijado
Se resana toda imperfeccin en el mueble y as mismo se comienza de nuevo
otra fase de lijado
Se aplica la primera capa de pintura primer (color rojo o gris)
Se aplica la ltima fase de lijado en la cual se lijaran los excesos de pintura
Se vuelve a aplicar otra capa de primer
Despus se espera el secado del primer, y una vez que ya este seco se le
coloca la primera capa de pintura acrlica del color que elija el usuario
Se espera el secado y se aplica la segunda capa de pintura
Y ya por ltimo se aplica una capa de pintura acrlica transparente para el
brillo y acabado

2.3 Presentacin de proyecto terminado

13

Calendario De Proyecto De Elaboracin De Mueble De Computadora a

Base De Reciclaje

14

Fechas
NUMERO DE
OPERACIONES
HORAS
Bibliografa de trabajo
2
Lectura y Anotacin de Obras
16
Revisin y Calificacin de Notas 3
Bibliografa definitiva
Redaccin Provisional
Entrega de Primer Avance
Revisin del Borrador
Redaccin Definitiva
Mecanografa
Revisin y Correccin
Elaboracin de Lmina de
Proyecto

15/01/10

01/02/10

Iniciacin
15/10/2010
17/10/2010
20/10/2010

Finalizacin
17/10/2010
20/10/2010
20/10/2010
21/10/2010
22/10/2010

2
5
1
1

20/010/2010
21/10/2010
22/10/2010
22/10/2010
24/10/2010
27/10/2010
28/10/2010

28/10/2010

30/10/2010

2
6

Entrega del proyecto

23/10/2010
25/10/2010
28/10/2010
28/10/2010

01/10/2010

*se cuentan 60 minutos por

hora

15

Conclusiones
Este proyecto se me figuraba de un aspecto sencillo y de fcil elaboracin, y
conforme avanzaba la investigacin se fue haciendo mas grato la elaboracion
Pero fue de mi agrado llegar a fondo en temas que no crea necesario
investigar y fue notoria mi aceptacin a este tipo de investigacin

16

Bibliografa
http://es.wikipedia.org/wiki/Metal
http://www.monografias.com/trabajos10/coma/coma.shtml
http://www.monografias.com/trabajos13/quimidos/quimidos.shtml
http://www.geocities.com/camp_pro_amb/Metales.htm
http://www.estudiantes.info/tecnologia/metales/metales.htm
http://buscador.rincondelvago.com/madera
http://www.papelnet.cl/madera/propiedades_madera.htm
http://www.ucn.cl/FacultadesInstitutos/laboratorio/Propiedades%20f
%EDsicasm3.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Madera
http://www.geocities.com/cokevilchez/madera.htm
Microsoft Encarta 2006. 1993-2005 Microsoft Corporation. Reservados
todos los derechos.

17

Anexo I Plan de trabajo

3.1 Definicin del problema
3.1.1Titulo y subtitulo
Elaboracin de un juguete de madera con mecanismo
3.1.2 Origen
Fue a partir de los requerimientos para la entrega de nuestro primer trabajo y
el diseo me gusto adems de que es sencillo se me figuro fcil la elaboracin
para cumplir con los tiempos
3.1.3 Importancia
Por la necesidad que tiene todo nio a edad temprana de distraccin y
desarrollo mental.
3.1.4 Objetivos
El objetivo principal es dar al usuario un producto de primera calidad y 100%
seguro
3.1.5 Contenido
Este proyecto est elaborado con un contenido que cuenta con los siguientes
tpicos:
1Materiales
1.1 Metal
1.2 Madera
2Proyecto
2.1 Elaboracin de un mueble para computadora
2.2 Acabados
2.3 Presentacin del proyecto terminado
3Plan de trabajo
3.1Definicin del problema
3.1.1Titulo y subtitulo
3.1.2 Origen
3.1.3 Importancia
3.1.4 Objetivos
3.1.5 Contenido
3.1.6 Hiptesis
3.1.7 Procedimiento
3.1.8 Limitaciones
3.1.9 Definiciones
3.1.10 Bibliografa

18

3.1.6 Hiptesis
Hiptesis conceptual 1: Un gran nmero de infantes necesita un juguete
adecuado para su desarrollo.
Hiptesis operativa 1: en una muestra en internet me di cuenta que los nios
an pueden jugar con juguetes de madera con resultados ms constructivos.
Comentario: Si ms gente confiara en los productos de madera sabran que
podran ser ms recreativos para el desarrollo de los nios
3.1.7 Procedimiento1. El mtodo cientfico es un proceso de investigacin que
Observamos el problema: analizamos las necesidades del cliente y
posibilidades econmicas para el material
Vemos las limitaciones ya sea la edad y genero del infante.
Formulacin de hiptesis: se hace un anlisis del mercado para empezar a
deducir la hiptesis
Diseo experimental: se hace un prototipo para ver si el cliente est a gusto
con el proyecto si no es as se harn modificaciones
Anlisis de los resultados y conclusiones: contados lo siguientes puntos se
completa el anlisis de las necesidades del cliente ahora viene el anlisis de
resultados para empezar a realizar el proyecto y se sacan conclusiones
3.1.8 Limitaciones
Las limitaciones podran ser las siguientes:
Posibilidades econmicas
Usar el material ms adecuado para no entregar algo toxico y peligroso
3.1.9 Definiciones
Madera: Madera, sustancia dura y resistente que constituye el tronco de
los rboles y se ha utilizado durante miles de aos como combustible y como
material de construccin. Aunque el trmino madera se aplica a materias
similares de otras partes de las plantas, incluso a las llamadas venas de las
hojas, en este artculo slo se va a hablar de las maderas de importancia
comercial.

19

Anexo II ndice Tentativo

1.- Introduccin: En este apartado se le da hincapi al desarrollo del trabajo
2.- Materiales: En este apartado podremos encontrar de que materiales va
estar elaborado el producto, y de que est conformado cada material
2.1 Metal
2.2 Madera
3.- Proyecto: Aqu podremos encontrar como es el proceso de elaboracin de
este producto desde cmo se adquieren los materiales hasta los acabados
3.1 Elaboracin de un mueble para computadora
3.1.1 Pasos a seguir
3.2 Acabados
3.3 Presentacin del proyecto terminado
4.- Conclusin: Aqu se ven todos los pros y los contras que tuve al elaborar
este proyecto
5.- Bibliografa: En este apartado se pone cada una de las fuentes de donde
obtuve mi informacin

20

Fin
21